通過小班教案的編寫，教師可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法進(jìn)行清晰的規(guī)劃。小班教案范文的收集是為了幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇一

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷。

學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容。

能夠在生活中喜歡刷牙。

一、歌唱入場(chǎng)。

在教師的帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場(chǎng)。

提問：理解歌曲。

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

二、再次聽歌提問：理解歌曲。

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內(nèi)容。

1、教師請(qǐng)幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。

2、提問：歌曲里都唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說出歌詞。

四、跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。

1、找到小牙齒了嗎？

2、第二遍邊走邊做律動(dòng)跟隨老師去找小牙齒。

五、玩游戲?qū)W唱歌曲。

1、當(dāng)我念咒語，你們就變成小牙齒好嗎？

2、請(qǐng)幼兒跟隨音樂變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動(dòng)表演。

3、我們?cè)趺磥硐次覀兊?小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我們一起把牙齒刷干凈。

4、再次和老師一起進(jìn)行律動(dòng)，邊唱歌邊做律動(dòng)。

六、結(jié)束部分：

請(qǐng)陪伴老師入場(chǎng)：扮演蛀牙蟲，沒有好好刷牙的小朋友會(huì)被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。

最后請(qǐng)幼兒拿著牙刷進(jìn)行歌唱活動(dòng)，邊做動(dòng)作邊歌唱。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇二

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt。

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒。

1.播放圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)。

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長順序。

四、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙。

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。

1.提問：對(duì)牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇三

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

教師提出的問題：

1.牙齒都能干什么用?

2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

幼兒的疑問：

1.為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

3.怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。

圖書區(qū)：

1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

家園合作：

1.請(qǐng)家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

2.請(qǐng)家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用：

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。

2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇四

這首兒歌歌詞清晰明了，節(jié)奏簡單易學(xué)。唯一難點(diǎn)在于附點(diǎn)的教學(xué)，怎么做才可以不枯燥的讓幼兒學(xué)會(huì)。在歌詞中也有擬聲詞“咔嚓”啃骨頭的聲音增加了兒歌的趣味性。同時(shí)，在對(duì)歌曲有一定基礎(chǔ)后，可進(jìn)行創(chuàng)編，創(chuàng)作出各種各樣的擬聲詞。

1、使幼兒在輕松的氛圍下學(xué)唱兒歌。

2、讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂。

圖譜（牙齒、點(diǎn)贊手勢(shì)、米飯青菜、骨頭海帶）。

一、導(dǎo)入。

謎語導(dǎo)入。

師：今天劉老師帶來了一群好朋友，請(qǐng)你們猜猜他是誰？小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

二、兒歌教唱。

（教師清唱完整兒歌）。

師：你們都聽到劉老師吃了什么？

（教師根據(jù)幼兒的回答，教師給予肯定態(tài)度，出示食物圖譜并帶著幼兒回憶部分歌詞內(nèi)容。）如：

幼：米飯！（吃——了米飯）請(qǐng)幼兒與教師一起唱，熟悉附點(diǎn)的節(jié)奏。

青菜！（吃青菜）。

骨頭！（骨頭是啃得，所以我們唱啃——了骨頭）。

還有海帶！（海帶是可以嚼的`。嚼——海——帶——）。

你還聽到了咔嚓，是啃骨頭的聲音，你們能學(xué)一學(xué)啃骨頭的聲音嗎？

如果幼兒不能完整回憶歌詞內(nèi)容，教師可清唱第2遍。

那現(xiàn)在，我還想請(qǐng)小朋友們幫我聽一聽，歌曲中你還聽到了什么？

（教師清唱兒歌第三遍。引導(dǎo)幼兒聽出歌詞“小牙齒，真厲害”并出示圖譜。）。

哎呀。劉老師的牙齒可真厲害！能吃這么多美味的食物。那小朋友們，我們現(xiàn)在一起唱一唱看看你們的牙齒能不能吃到這些美味的食物。

（鋼琴旋律配合教師演唱，與幼兒共同完整演奏。）。

我聽到有的小朋友“喀嚓”的聲音很好聽，我還聽到有的小朋友吃——了米飯香香的……。

三、創(chuàng)編（在對(duì)之前內(nèi)容掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行）。

根據(jù)幼兒回答，進(jìn)行創(chuàng)編。如：

吃了蘋果，咕滋，喝口水。等等。

四、總結(jié)。

今天我們的小小牙齒吃了這么多美味的食物，小朋友們一定記得，早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們才可以吃更多更多好吃的食物噢！

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇五

1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt。

重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭。

3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的。

4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》。

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”

教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件。

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）。

3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）。

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的`方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙。

教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

附兒歌：《小牙刷》。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的'......

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇六

1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt

重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”

教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙

教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇七

1、通過各種活動(dòng)，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。

2、感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。

3、掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

第一課時(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：我換牙了。

教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。

1、教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對(duì)話圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片。

2、學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識(shí)。

1、小品導(dǎo)入。

（1）由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的.東東、蘭蘭對(duì)話圖的情景。

（2）教師問：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎？

（3）學(xué)生互相說說自己掉牙的趣事。

2、師生共同探究。

（1）教師問：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？

（2）小小辯論會(huì)：讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組，然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會(huì)場(chǎng)秩序。

（3）教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過段時(shí)間會(huì)長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。

3、看圖辨析。

（1）教師：換牙是很正常的事情，每個(gè)孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時(shí)候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會(huì)損壞牙齒。

4、討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做呢？

1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。

2、可在班級(jí)開展換牙知識(shí)比賽。

活動(dòng)內(nèi)容：牙齒白又亮。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

2、學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

1、活動(dòng)——張開小嘴巴，看看我的牙。

（2）每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。

（3）同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)：誰的牙齒白又亮？

2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？

（1）學(xué)生分組討論，教師參與一個(gè)小組的討論。

（2）指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。

3、刷牙表演。

（2）指名2—3位學(xué)生在全班表演。

4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。

5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動(dòng)作，然后交換角色。

6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？

（1）學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。

（2）設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)。

7、現(xiàn)在你想對(duì)自己的牙齒朋友說些什么呢？

1、開展校園愛牙宣傳話動(dòng)，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動(dòng)。

2、開展愛牙知識(shí)競(jìng)賽。

3、有條件的學(xué)校或班級(jí)，可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇八

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

1.了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3.使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

教師提出的問題：

1.牙齒都能干什么用?

2.缺了牙齒會(huì)怎樣?

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的`方法。

3.粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。

圖書區(qū)：

1.增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

2.投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

1.請(qǐng)家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

2.請(qǐng)家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3.家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒。

2.請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3.請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

4.請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇九

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因。

1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看flash。

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找齲齒。

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)。

3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時(shí)吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉。

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動(dòng)。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十一

知道關(guān)于牙齒的知識(shí)，懂得如何保護(hù)牙齒。

一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。

牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀）。

三、齲齒的'形成。

讓學(xué)生談?wù)勯L了齲齒覺得有什么不舒服。

四、齲齒的危害。

五、不良習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。

1，學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會(huì)影響牙齒健康。

2，課件看不良習(xí)慣，學(xué)生提建議。

1，學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法。

重點(diǎn)介紹刷牙的方法。

2，課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學(xué)生談收獲。

七、兒歌：希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十二

懂得愛護(hù)自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。

請(qǐng)一位教師扮演牙痛病人，請(qǐng)保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。

討論：牙齒為什么會(huì)得病？

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的關(guān)注。

——請(qǐng)幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會(huì)得病？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

討論：牙齒得病了怎么辦呢？

——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心老師，為老師想個(gè)好辦法。

在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。

——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅(jiān)持刷牙。

在條件允許的情況下可以請(qǐng)牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對(duì)牙病的恐懼感。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十三

1.知道細(xì)菌的'侵蝕和酸的腐蝕會(huì)讓牙齒生病。

2.了解保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的圖片

1.猜謎語。

今天老師帶了一個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。(打一人體的器官)

2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。

我們牙齒上出現(xiàn)小洞是因?yàn)橛屑?xì)菌，我們吃的甜食多，就容易產(chǎn)生蛀牙。

3.請(qǐng)有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

5.幼兒制作保護(hù)牙齒海報(bào)。

觀看一些關(guān)于“牙齒”的幼兒繪本。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十四

讓孩子明白牙齒生病后會(huì)有什么樣的`效果。

讓孩子知道懂得怎樣對(duì)牙齒保健。

通過學(xué)習(xí)知道刷牙步驟。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt課件。

兒童全套牙具。

兒歌與刷牙步驟圖片。

活動(dòng)過程。

1、教師播放課件，激發(fā)孩子的觀看興趣。

2、給孩子講講關(guān)于牙生病了，都會(huì)那些癥狀。

3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經(jīng)歷。

4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會(huì)生病？我們應(yīng)該如何對(duì)牙齒保健，它才能不會(huì)生病。

5、學(xué)習(xí)兒歌，看圖片學(xué)習(xí)刷牙步驟。

教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。

教師引導(dǎo)說說在生活中應(yīng)該注意那些事項(xiàng)。如甜食少吃，飯后漱口等等。

6、讓每個(gè)孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。

活動(dòng)延伸。

也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，教孩子牙具用品應(yīng)該如何去購買。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十五

1、遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

2、發(fā)展思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

3、理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

1、課件-聲音：老虎叫聲。

2、圖片：老虎、獅子、狐貍。

1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

2、出示癟嘴老虎。

教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。

請(qǐng)幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

豐富詞匯：癟嘴因沒牙而口形不飽滿。

教師：那這只兇猛的老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢?

(1)老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

(2)出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

老虎又是怎么做的呢?

誰又去勸的老虎呢?

狐貍又是怎么騙的呢?

老師把這四個(gè)問題拋給小朋友，家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

(3)這時(shí)候，誰來勸老虎了?出示獅子的`手偶，它是怎樣說的?

(4)老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子，全班進(jìn)行故事表演。

教師：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

通過討論，把握故事中不同角色的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

(1)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

(2)這時(shí)候，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

(3)最后，老虎變成了一只什么樣的老虎?

(4)請(qǐng)幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍?

(如：膽、詭計(jì)多端、愛動(dòng)腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)。

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做?

(如：不會(huì)上狐貍的當(dāng)?shù)?先動(dòng)腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)。

(5)小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎?誰能為故事取個(gè)名字?

師幼交流：通過這個(gè)故事，你明白了什么道理?

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十六

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。

2、知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3、使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

ppt課件。

：大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件

(1)呈現(xiàn)牙齒的圖片。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。

為什么有的人牙齒整齊、潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。

(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

(3)堅(jiān)持早晚刷牙。

5、教師進(jìn)行小結(jié)

想擁有整齊、潔白的牙齒，就要注意保護(hù)牙齒。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十七

9月20日是我國第xx個(gè)全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營造全社會(huì)共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。

1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。

2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。

3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。

5、口腔不健康，發(fā)音影響大。

6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。

7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。

xx農(nóng)場(chǎng)幼兒園校園內(nèi)。

1、愛牙日活動(dòng)期間，在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。

2、在奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點(diǎn)，發(fā)放口腔健康宣傳資料。

3、在教室和兒童家長及教職工互動(dòng)健康教育知識(shí)，發(fā)放宣傳單。

4、并免費(fèi)進(jìn)行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預(yù)工具。

5、同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動(dòng)。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十八

1．知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

4．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過程：

1．討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦？（討論）2．看動(dòng)畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一起來看看動(dòng)畫片里怎么說？

（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原來我們?cè)诔赃^食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會(huì)使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？

（3）小結(jié)：小明在你們的幫助下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

4．幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇十九

1、9月20日是國際“愛牙日”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

1、保健老師通過、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。

2、各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛牙日”的教育活動(dòng)。(有詳細(xì)的活動(dòng)教案)。

3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)。

4、保健老師向家長發(fā)放宣傳手冊(cè)。(下午離園時(shí))。

1、“愛牙日”ppt。

2、其它：如：班級(jí)老師活動(dòng)教案、宣傳手冊(cè)。

1、各班級(jí)老師進(jìn)行關(guān)于“愛牙日的.教育活動(dòng)”。

2、下午部分大班幼兒進(jìn)行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫。

1、保鍵老師負(fù)責(zé)向家長宣傳。

2、各班老師負(fù)責(zé)“愛牙日”教育活動(dòng)。

3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內(nèi)容整理。

4、各班內(nèi)容匯總。

愛牙日方案——各班級(jí)活動(dòng)方案及照片——總結(jié)。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇二十

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份

1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)

教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題

提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實(shí)驗(yàn)，分三組進(jìn)行。

請(qǐng)幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣?

教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

小班健康教案牙齒教案（實(shí)用21篇）篇二十一

健康安全的`成長對(duì)幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

了解刷牙的時(shí)機(jī)。

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．。

1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）。

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”

讓幼兒說一說自己的想法。

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）。

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

（7）師說明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）。

小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）。

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）。

（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來），一起來觀察，并問幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）。

（12）師講述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）。

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）。

（15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！）。

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來！體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）。

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。