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紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇一

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇二

1.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

2.理解五星紅旗的象征意義。

3.升旗時能保持正確的姿勢。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

物質準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個，國旗飄飄ppt，天安門升旗儀式視頻。

一、觀察不同國旗。

二、認識五星紅旗，理解國旗的象征意義。

1.讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。

（1）出示ppt，觀察五星紅旗。

（2）游戲：國旗知識搶答。

小結：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。

2.理解國旗的象征意義。

（1）討論在哪里見過國旗。

提問：你在什么地方見過五星紅旗？為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？

（2）看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。

（3）看軍艦、飛機、航空母艦等上的國旗，這些都是我們中國制造。

小結：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國真棒！

（4）看ppt釣魚島等圖片，進一步了解國旗代表中國，要捍衛中國的領土。

教師：這是哪里？（釣魚島）你們知道是哪個國家的嗎？（中國的）但是有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在釣魚島上插上我們的五星紅旗，看，插上去了，現在釣魚島是中國的，我們一起大聲說“釣魚島是中國的”！

3.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

（1）觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。

小結：觀看升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。

（2）播放視頻，全體起立進行升旗儀式。

教師：現在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。

通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇三

1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的`愛國意識。

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

1、讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

2、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）

3、模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

4、學習歌曲《國旗多美麗》。

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標，理解歌曲內容。

聽音樂拍節奏。

幼兒看圖標學唱。

5、幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

515312345—51534312—。

國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，

國旗國旗多美麗，五顆星星照大地。

34556653—1355656231。

小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮

祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發了他們從小愛祖國的情感！

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇四

活動目標：1.認識五星紅旗，知道國旗、國歌代表我們的國家，是國家的標志。2．懂得升國旗時要立正行注目禮，增強幼兒熱愛祖國的情感。活動準備：1．升旗儀式錄象。2．幻燈片。3．長方形紅紙，黃色小星。活動過程：一、觀看幻燈片。1、劉翔圖片，這是誰？他在干什么？他為什么把國旗披在身上？2、教師小結，引出國旗時國家的標志。二、認識國旗。1、國旗是什么形狀的？什么顏色的？2、國旗上有什么？它們一樣大嗎？是怎么排列的？3、國旗和小型分別代表什么？4、為什么叫五星紅旗？5、老師小結。三、贊美國旗。1、語言贊美。2、歌唱贊美。四、經驗分享。除了在運動員領獎時升國旗奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見過國旗，聽到過國歌?3.觀看錄像，升國旗時你應該怎么做？教師小結，鼓勵幼兒爭做小小升旗手。四、做國旗為幼兒提供紙、星星、吸管制作小國旗活動延伸：認識其他國家的國旗。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇五

十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做中國人的自豪感。

1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

1、談話“我是中國人”，激發幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的'國旗。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

幼兒相互交流。

話題一：

在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）。

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）

4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動：做國旗。

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇六

1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

1.國旗及各國國旗的圖片。

2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星？幾顆小五角星?

討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

回憶：你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學里面……)

3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

4.學習歌曲《國旗多美麗》。

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標，理解歌曲內容。

聽音樂拍節奏。

幼兒看圖標學唱。

5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，

國旗國旗多美麗，五顆星星照大地。

小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮

祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。

幼兒們對于我們的國旗——五星紅旗，還是有一定程度的認識的，能比較清楚的回答教師提出的一系列問題，且與我的互動我覺得還是比較滿意的，幼兒很樂意表達自己的意見見解。在幼兒操作部分我覺得幼兒是有所欠缺的，可能也是我沒有過分仔細強調吧，就是他們能很好地表達五星紅旗的形象，可是自己操作動手畫五星紅旗時我發現幼兒，在之前我要求記住的.結構、形狀似乎都有些偏了，只有極個別小朋友是比較有型的，總得來說整節課幼兒的表現都還是比較令人滿意的，讓幼兒掌握的一些知識也到位了。總的來說整個學習、討論、操作的氛圍還是不錯的。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇七

活動目標：

1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強幼兒的愛國意識。

6、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1.國旗及各國國旗的圖片。

2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

活動過程：

1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

回憶：你有沒有看到過升旗?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的，一動也不動的)在什么地方見過國旗?(在電視上面，在小學里面)

3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

4.學習歌曲《國旗多美麗》。

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標，理解歌曲內容。

聽音樂拍節奏。

幼兒看圖標學唱。

5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，

國旗國旗多美麗，五顆星星照大地。

小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮

祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。

活動反思：

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發了他們從小愛祖國的情感!

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇八

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇九

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十

活動目標：

1、復習秋天的基本特征。

2、了解多種樹葉的名稱、形狀。

活動重難點：

了解并講出樹葉的名稱及形狀。

活動準備：

多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

活動過程：

一、開始部分。

二、基本部分。

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最后小結。）。

2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

3、游戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場（老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己喜歡的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的.樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，游戲可變換角色進行。（邊唱邊學落葉飄向院子里揀落葉）。

三、活動延伸。

指導幼兒進行樹葉印畫，并到區域活動來進行，（老師指導樹葉印畫的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。）展示作品結束活動。

活動反思：

幼兒繪畫教育是實施素質教育重要組成部分，它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的發展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養幼兒想象力和創造力，激發幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內心的感受。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十一

活動目標：

1.學習聽信號做動作，練習變速跑。

2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

3.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

4.培養幼兒的創新思維和的.大膽嘗試的精神。

5.加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1.讓幼兒練習變速跑。

2.學習聽信號做動作。活動準備：歌曲《樹葉》。

活動過程：

(一)開始部分熱身運動--吹氣球。

(二)基本部分。

1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。

“這些樹葉是什么季節的?”“它們是怎樣飄落下來的?”“你們想變成樹葉嗎?”

2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規則。

“今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風。當我說刮大風了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當我說刮小風了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數字幾，幾個小朋友抱在一起。”

3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

(三)結束部分放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十二

1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。

2.產生熱愛國旗的情感。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.感受作品的美感。

活動準備。

1.國旗圖片或實物。

2.有關升旗的錄像。

3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。

活動過程。

1.示國旗的圖片，引導幼兒了解、認識中國國旗。

討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?

說一說外形特征、形狀、顏色等。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2.了解制作國旗的'基本材料和制作方法。

3.幼兒制作國旗。

4.展示作品，分享制作經驗。

5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十三

1、欣賞樂曲《樹葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。

2、啟發幼兒想象樹葉飄蕩的情景，并用動作表現。

3、鼓勵幼兒大膽的嘗試，積極的表達自己的情感。

［活動準備］。

秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品。

［活動過程］。

一、觀看可見，感受活動的快樂。

師：“孩子們，昨天咱們去見樹葉，我們一起來看看照片吧。”

（播放課件，引導幼兒觀看）。

二、發揮想象，雖音樂嘗試用肢體動作表現樹葉飄蕩的情景。

1、初步嘗試肢體動作表現情感。

師：“小朋友好高興呀，樹葉好漂亮呀！從一個小芽芽可以長成這么漂亮的樹葉，小芽芽怎么長成樹葉的？請你用動作表示出來。”

（引導幼兒嘗試用肢體動作表達）。

師：“大家做的真棒呀！”

2、初步感受音樂，發揮想象表現樹葉在風中起舞。

師：“樹葉站在高高的樹枝上。隨風起舞，太有意思了。老師有個還注意，步入，我們開始當作一片樹葉隨風動起來吧。好嗎？”

（伴奏在中音區，輕柔的）。

師：“風停了，”引導幼兒回到自己的座位上。

3、啟發幼兒想象狂風時的情景。

師：“有風的天氣真好玩。但是，不是每天都會刮輕風，還會刮什么風？你能作出樹葉在風中的樣子嗎？”

三、感受節奏的不同變化，并大膽的作肢體動作。

1、師：“讓我們一起來表演一下，看看天氣有什么變化。”

（伴奏彈奏兩遍，時快、時慢、時停。教師并不斷提醒幼兒根據節奏的變化改變動作。）。

2、請個別幼兒嘗試表演。

教師小結。

四、完整的表演。

（音樂從高音區――中音區――低音區）。

用樹葉裝扮自己，完整的表演。

五、活動延伸：

撿一些樹葉，做成樹葉標本。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十四

教材分析：

《紅旗飄飄》是人教版七年級音樂下冊第二單元的內容，以國旗為主題，進行愛國主義教育，深化中華民族音樂文化傳統教育，為培養民族音樂文化的情感奠定了基礎。本單元以《中華人民共和國國歌》及相關的題材內容為基本素材，使學生感受“五星紅旗是由無數革命先烈的鮮血染成”的深刻意義，以進一步增強愛國主義情感。由于教材涉及了有關歷史，并與現實社會有機聯系，拓展了音樂文化的內涵，促進了學生的創作能力、表現能力、群體合作意識及個性的協調發展。學情分析：

教學課時：一課時(40分鐘)。

課型：

欣賞課、歌唱課。

教學目標：

以國旗為主題，培養學生愛國主義情懷。以飽滿的激情演唱歌曲《紅旗飄飄》，通過分組演唱、表演，更深入地理解歌曲所表達的情感。作為中國人，我們感到無比自豪。

教學重難點：

1.感受器樂曲《紅旗頌》的音樂情緒及演奏的形式。能邊聆聽樂曲《紅旗頌》邊看油畫，邊結合歷史知識描述《開國大典》的盛況。

2.感受歌曲《紅旗飄飄》《國旗頌》的音樂情緒及演唱形式;能哼唱歌曲《紅旗飄飄》中一句或幾句曲調。能描述自己面臨不同場合升國旗時的聯想與感受。

教學準備：

多媒體課件、鋼琴、小五星紅旗。

教學過程：

一、播放輕音樂，學生緩緩走進教室。

二、師生問好，導入新課。

教師引導學生：看誰能唱出剛剛聽到樂曲開頭由小號演奏的曲調。

三、欣賞《紅旗頌》。

1、教師介紹《紅旗頌》的作者及首演的背景，然后播放錄音。

2、學生聆聽引子及第一部分主題。

3、教師引導學生從這段引子和主題中，聽出樂曲分別用了哪些樂器來演奏?其中聽出了什么熟悉的音調?(《國歌》音調)。

4、聆聽第二部分(展開部)。

5、聆聽第三部分及尾聲。

6、學生邊聆聽樂曲邊觀看油畫《開國大典》，結合語文知識和歷史知識，各自暢談聽后的感受和對樂曲的理解。描述《開國大典》時的盛況。

7、學生對以上的見解進行評價，教師參與評價活動，說出自己的理解。

1、播放歌曲，讓學生猜猜這首歌名。

2、教師介紹一下這首歌的旋律。

這首歌曲是降e調、4/4拍子(以四分音符為一拍，每小節四拍)，今天我們要解決的難題就是有休止符的地方，應該怎么唱。(師生一起分析)下面，請同學們把手放在腿上，輕輕地拍打節奏，跟著老師把旋律唱一遍。視唱旋律(老師范唱，學生跟唱)，唱不準的地方，老師逐句教唱，直至熟練。

3、帶詞演唱。

4、現在，請獲得紅旗的同學起立，帶著這份驕傲，揮舞手中的國旗，全班同學一起，完整的把歌曲唱一遍。

5、學生自由討論《紅旗飄飄》的音樂情緒、演唱形式以及表達的主題思想。

五、欣賞歌曲《國旗頌》。

1、引導學生討論這首歌曲的音樂情緒、演唱形式，以及表達的主題思想。

2、引導學生進行想象，描述自己面臨不同場合升國旗時的聯想與感受。(參考課本的插圖：天安門國慶節升國旗的群眾集慶場面)。

六、課堂小結：

鮮艷的五星紅旗在藍天下高高飄揚，激昂的歌曲在教室里久久回蕩。祖國的強盛讓我們有了尊嚴，為自己是一個中國人而感到無比驕傲、自豪......為了祖國的明天更加美好、更加富強，我們現在應該更加努力的學習，成為祖國的棟梁，為祖國的明天獻出自己的一份力量。

最后，讓我們在《紅旗飄飄》的歌聲中結束今天的課。

七、教學反思：

在教學設計上我注重了教育理念的變化，教學方式的變化，教學情景的變化。教學過程倡導學生主動參與，合作交流，培養學生的綜合素質和健全人格。課程與多媒體的結合改變了學生學習的方式，音樂、圖像、影視構成的有機整體，多樣地呈現出內容及主題。學生被動式、灌輸式的學習變為主動式、探究式學習。學生在這一環節中，學習熱情十分高漲。在欣賞與感悟、理解與表達中，認知得到發展，情感得到陶冶，能力得到培養。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十五

撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個游戲的情景中進行，是本活動的設計思想。

活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。

當然，活動是以本班孩子的原有經驗為前提的，如果你的孩子已經有相當的“1”和“許多”的數經驗，那么，在活動實施時，老師就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。如此，可以變化多樣。

活動目標。

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。

2、在想象中，體會快樂的情緒。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備。

紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。

活動過程。

一、彩紙像什么。

1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（抖動紙條：像花、像煙火等）。

讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入活動。

2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。

這是示范，動作要清晰。

3、我們在過節和高興的時候，就把它撒在空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊。

激起幼兒玩耍的興致。

二、撕紙條。

1、你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

激發幼兒撕紙的愿望。

2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過什么節。

做完了嗎？我們來過節吧，過什么節呢？（好，過節）來，一起來往上拋，過節啦！啊，過節真開心啊！

在玩耍中，說說自己知道的節日。

四、找顏色紙片。

1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的.小紙片，找到了嗎？這是什么顏色啊？（同樣的方法找黃、藍、綠）。

2、請你找紅色的紙片。（聽語言指令找顏色紙片）。

小年齡孩子的認知特點是先對照實物后，才能說出名稱。

五、一片和許多片（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？（可以反復）。

感受“1和許多”，積累相應的經驗。

六、什么東西是這個顏色這是黃紙片，什么東西是黃色的？（大膽發散的，得到同顏色的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

認識的顏色與孩子的生活相聯系。

這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。

活動反思。

整節課幼兒都在輕松愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過節日，以及感知“1”和“許多”的環節，我在游戲中還滲透了環保意識。幼兒在玩耍游戲中一步一步地落實目標，突破了難點。幼兒始終保持了學習的興趣。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十六

教學內容：

2.唱歌《中華人民共和國國歌》。

3.音樂知識：國歌的故事。

教學目標設定：

1.感受器樂曲《紅旗頌》的音樂情緒及演奏形式，邊聆聽樂曲《紅旗頌》邊看油畫，邊結合歷史知識描述《開國大典》的盛況。

2.通過準確而有感情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》，體會國歌的情緒，使學生了解國歌產生的背景，體會國歌作為前進的號角、革命的呼聲的重大意義。激發學生對國歌的崇敬和贊美之情。

教學重難點分析：

1.理解把握國歌莊嚴的情緒內涵，激發學生內心深處對國歌的崇敬和贊美情緒。

2.體會管弦樂曲《紅旗頌》所表現的音樂形象。

學情分析：

《中華人民共和國國歌》的演唱是愛國主義教育一個永恒的主題。孩子們從入學開始已經學著演唱國歌。也正因為她太過熟悉，我們往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于時代的間隔所造成的情緒激發的困難，導致很多時候我們的孩子在演唱國歌時毫無表情。特別是每周一的升旗儀式上，學生的演唱幾于完全是應付了事，儀式成了一種形式。所以讓孩子們理解把握國歌莊嚴的情緒內涵，激發學生內心深處對國歌的崇敬、贊美情緒，是教學最大的難點。

設計思路：

《音樂課程標準》明確指出：“在音樂教學中要把情感、態度與價值觀放在首位，突出情感體驗。”因此，本課的設計我時刻注重對學生情感的呼喚和激發，將深深的情感主線慣穿于課堂的始終。這堂課我以“情感的蘇醒——情感的積累——情感的共鳴——情感的升華”這一過程為主線，通過《紅旗頌》的欣賞、《國歌》的演唱、教學過程中反映戰爭時期場面的錄像剪輯播放，到最后舉行的升旗儀式，使學生能感受到“五星紅旗是由無數革命先烈的鮮血染成“的深刻意義。也使國歌的藝術魅力和人文底蘊得以張揚。喚醒學生心底深處生而就來的對于祖國的深深的熱愛，以及對于國歌，對于詞曲作者，對于那個偉大的時代，對于那個偉大時代人民的崇敬和贊美。從而經歷一次凝重、深厚的愛國主義教育。

教學過程。

一、創設情境——情感的蘇醒。

1.觀看錄像。

設問：這是什么戰爭?請你用簡練的語言來描述一場景。

(在抗日烽火熊熊燃燒的中華大地上，義勇軍和敵人作殊死搏斗的場景)。

2.聽《紅旗頌》的引子部分。

設問：下面讓我們一起來聽一段音樂。結合剛才的錄像，聽一聽，這首音樂使你聯想到了什么?(戰士們們沖鋒的號角聲)。

它是用什么樂器演奏的?

3.引導學生回顧歷史，觀看油畫《開國大典》。

(1)導語：這是小號吹奏出的輝煌而嘹亮的號角聲。在那隆隆的炮火中，正是在號角的指引下，我們的革命先烈前赴后繼，浴血奮戰，才迎來了新中國的成立，迎來了舉世矚目、震撼人心的那一刻——毛澤東主席站在天安門城樓上，向全世界宣告：“中華人民共和國成立了”這是一個多么莊嚴的時刻呀!讓我們一起來看一看這激動人心的時刻吧!

(2)看一幅油畫《開國大典》，能不能根據你所掌握的歷史知識，來描述一下這幅畫面。

(3)學生描述。

二、欣賞體驗——情感的積累。

1.聆聽第一部分主題。

(1)再聽一聽剛才引子后的一段主題，請結合油畫，說一說這段主題讓你聯想到了什么?(2)學生談聯想。(3)師導：1949年10月1日，天安門廣場上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了!這一段主題就好像是人們用優美的旋律向著紅旗傾訴著心中的千言萬語。這就是這節課我們要欣賞的管樂合奏《紅旗頌》的主題。

2.出示課題《紅旗頌》并簡介《紅旗頌》作曲家呂其明作于1965年，首演于1965年5月的“上海之春”開幕式。

3.哼唱主題片段。

(1)師范唱，學生劃拍。

(2)輕聲視唱。

4.完整欣賞樂曲。

出示問題，分組討論：

(1)樂曲可分幾個部分?

5.學生分組討論后推舉代表上來交流聽后的感受和對樂曲的理解。

三、演唱感受——情感的共鳴。

1.再聽《紅旗頌》引子部分。

設問：你覺得這段旋律熟悉嗎?你能不能哼唱一下?

2.學生哼唱，比較。

(1)曲作者是誰?誰來為大家介紹一下?簡介聶耳。

3.欣賞《中華人民共和國國歌》一遍。

4.教師：當抗日的烽火燃燒在中華大地上的時候，當中華民族到了最危險的時候，《義勇軍進行曲》對全國抗日軍民起到了什么作用?學生談感受。

5.教師指揮，隨錄音演唱《國歌》一遍學生自己尋找不足之處，注意唱好起句的弱起小節，略加糾正。

6.分析“三連音”、“重音”和“休止符”的運用及在歌曲中的作用。

7.有感情的演唱一遍。

四、實踐延伸——情感的升華。

1.引導學生進行想像，聽到這首《國歌》還能產生哪些聯想?

2.播放各種圖片：

(1)炮火分飛的戰爭年代，人民子弟兵高唱《義勇軍進行曲》奮勇殺敵的情景。

(2)天安門廣場上，伴隨著國歌聲那冉冉升起的五星紅旗。

(3)奧運會上，那飽含著熱淚注視著鮮艷的國旗升起時運動員的臉龐。

3.學生暢談在這些場合聽到《國歌》時的感受。

4.再聽一遍《國歌》請同學們評價。播放周一升旗儀式的時候學生演唱《國歌》的錄音，請學生作評價。師：相信通過今天這一課的學習，同學們在以后的升旗儀式上就不會再出現剛才聽到的情況了。

5.進行一次升旗儀式師：在本課結束之前，就讓我們一起來舉行一次升旗儀式。“全體起立——升旗儀式現在開始——升國旗——奏國歌——唱國歌。

6.小結：鮮艷的五星紅旗在藍天下高高的飄揚，莊嚴的國歌在天空中久久的回蕩，希望這激越雄壯的聲音，能在你們今后的升旗儀式、國歌演唱中永久的保持。最后，讓我們在《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中結束今天這一課。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十七

1、引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。

2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認識。

3、引導幼兒在散文和游戲中學習，感悟生活。

4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

教學重點、難點。

引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。

活動準備。

1、圖片若干張。

2、大樹媽媽的頭飾一個，小樹葉頭飾若干。

3、錄音機，磁帶。

活動過程。

一、幼兒交流導入活動。

讓幼兒倆倆結伴，根據已有的經驗說說春夏秋冬的樹葉名稱及特征。

二、完整欣賞散文。

介紹散文名稱，有感情地配樂朗誦散文。

第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。

三、集體朗誦并進行表演。

教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演中著重引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作表現母子相親相愛的情感。

四、遷移作品情感。

教學反思。

一、走近生活，創設體驗情境。

本次活動之前，我讓幼兒去大自然中尋找各種各樣的落葉，然后課堂上利用圖片向幼兒展示美麗的落葉。幼兒在生活中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請幼兒描述落葉的美麗時，幼兒的答案千奇百怪，有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶，有的說落葉像一把把漂亮的.扇子，有的說落葉像小姑娘翹起的小辮子，還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是幼兒已有的生活積累，極大地調動了幼兒的學習興趣。也同時為本文后面小動物們把落葉當做各種有趣的東西做了鋪墊。

二、關注幼兒，成為體驗的主人。

幼兒是學習的主人。幼兒在過程中是積極，主動的參與者，我們應該讓幼兒在廣闊的空間中自由翱翔……為了完成幼兒在看圖識字這一目標，我讓幼兒自己想著好辦法。看著幼兒們學得津津有味，我真為他們感動。

三、重視體驗，讓個性飛揚。

孩子對秋天樹葉的飄落還是有一點感知和經驗的，兒歌其實很簡單，也很形象，加上我在朗誦時伴隨相應動作，理解起來是不難的。但即時讓孩子完整學念還是有一定難度，我也沒有強求一定要在這一教時里每個孩子都學會，這不是最重要的，重要的是理解并愿意學念。

第三環節扮演樹葉，孩子別說有多起勁了，剛開始是隨意動作，后來我規定他們根據兒歌內容，表現得還不錯。聽著幼兒富有個性的發言，看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心，陶醉在孩子們天真，爛漫的世界中。

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十八

紅旗飄飄教案反思（熱門19篇）篇十九

活動目標：

1、能夠用動作和歌聲表現秋天和春天小樹葉的不同狀態。

2、在音樂游戲中能聽辯音樂信號并用形體進行動作表現對音樂的感受。

3、聽辯樂音的高低、快慢、變換不同的動作進行律動練習，訓練幼兒的聽覺。

活動準備：

（一）知識準備：

1、幼兒對春秋季植物的變化有初步的了解。

2、已初步會唱歌曲《小樹葉》。

（二）材料準備。

1、小樹葉頭飾每人一個，“秋風姐姐”頭飾一個。

2、不置小樹林場景。

3、錄音機，磁帶。

活動過程：

（一）、律動入室：

教師以游戲口吻，引導幼兒聽音樂，做出小樹葉飄落的動作，并根據音樂的高低、快慢做出相應的動作變換。

（二）、練聲、復習歌曲：

（1）引導幼兒用輕松自然的聲音與教師互相問好，并練唱《慢慢飄落小來》，要求唱出連音和斷音的區別。

（2）復習歌曲《小小樹葉》2遍，要求幼兒把歌詞唱清楚，并注意音準，邊唱邊表演形象動作。

（三）、指導幼兒進行音樂游戲：

1、教師又游戲口吻引起幼兒做游戲的'興趣，指導幼兒欣賞音樂第一遍，要求聽聽音樂共有幾段。

2、分段欣賞游戲音樂。

（1）第一段音樂引導幼兒輕聲哼唱歌詞并進行情緒引導。

（2）第二段要求幼兒傾聽音樂后說出感受，啟發提問：誰來了？小樹葉們怎么樣了？

（3）第三段要求幼兒用歡快的情緒演唱。

3、完整欣賞第三遍音樂，請個別幼兒邊聽音樂邊與教師一起示范游戲的玩法。

4、教師講解玩法，強調規則：

（1）“小樹葉”先跟隨伴奏表演唱一段歌詞，聽到風聲后開始做飄的動作。

（2）風姐姐經過聲邊拂過小樹葉時，小樹葉應根據音樂信號的變化，隨風姐姐做動作，直到風聲停息。

（3）聽到第三段音樂時邊表演邊回大樹媽媽身邊造型。

5、師生共同游戲23次，根據游戲情況及時調整規則，強調規則。

（四）、放松律動出室，所以游戲口吻引導幼兒做放松動作出室，并與新教師告別。

活動反思：

音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。