編寫工作計劃書可以提前預估時間和資源的需求，避免出現工作緊張和任務拖延的情況。現在，我們將展示一些優秀的工作計劃書范文，希望可以給大家帶來一些靈感。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇一

2013年10月29日是第8個世界卒中日，^v^腦卒中篩查與防治工程委員會在全國范圍內啟動了“2013年預防防卒中，從今天開始”的主題活動。在此次活動的啟動儀式上，宣讀了2013年《中國卒中宣言》，面向全社會發出倡議，積極開展腦卒中篩查與防治工作，提高社會公眾主動防治腦卒中的意識。使“腦卒中篩查與防治工作真正的走進醫院、走進社區、走進鄉村”。

據世界衛生組織統計，全世界每6個人中就有1人可能罹患卒中，每6秒鐘就有1人死于卒中，每6秒鐘就有1人因卒中而永久致殘。我國有糖尿病人近1億，高血壓患者億，血脂異常者2億，超重和肥胖者億，吸煙者億，卒中高危人群數量驚人。而且復發率也非常高，得過一次卒中后的3-5年內第二次卒中的機會將是。目前，它已成為居民第一位死亡原因，30%的患者在第一次發病的時候就被奪去了生命，這就是被稱為我國國民健康“頭號殺手”的腦卒中。

《中國卒中宣言》提出的防控卒中5項簡易措施包括，認知高血壓、糖尿病、血脂異常等卒中危險因素;進行體力活動及常規鍛煉;健康飲食，避免肥胖;戒煙限酒;學會識別卒中預警癥狀和應對方法。只要每天堅持適當的運動，合理膳食，戒煙限酒，就能有效地避免腦卒中的危險因素;高血壓、糖尿病、高血脂、以及年齡超過40歲的人群定期進行篩查，就可以做到早診斷、早治療，有效防止腦卒中的發生。

隨著人民生活水平的提高，腦卒中在我國以“高死亡率、高致殘率、高復發率、高發病率”占據首位，增加了家庭的經濟負擔和社會負擔。為了喚起群眾對腦血管疾病及其危險因素的關注，在第八個世界腦卒中日的活動中，我院在孔德然院長的倡導下，定于自10月29日至11月29日為我院腦卒中活動月，以不同的方式，開展義診和集中學習預防腦卒中知識。在集市上開展腦卒中咨詢活動，受到廣大群眾一致好評！

為了真正的做到對腦卒中這類疾病的早期干預、早期診斷、早期治療，和維護人民群眾的健康權益、促進社會和諧而不懈努力!

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇二

一、題目背景和意義。

戲劇表演與影視表演間的異同，是常掛于影視圈口頭的一個話題，但如何從理論層面予以剖析，既看到相互的“近親性”,又看到彼此的“殊異性”;既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理，又不至于混同對方和迷失自我；特別是在不少藝術院校設置“影視表演專業”的今天，其普遍意義是深遠的。

影視的產生對戲劇表演的影響是巨大的。隨著時代的發展，攝影技術的產生，燈光、道具的發展都對傳統的表演概念帶來了巨大沖擊。表演的范疇擴大，類型更加復雜化。媒體從單項向多項化的視聽發展，戲劇表演已經不僅僅局限在舞臺上，劇場里，而是在向外擴大。傳統的劇場表演，演員和觀眾的都有一種相對固定的空間距離，因此劇場里有座位，而影視觀賞基本沒這個問題，近鏡頭、特寫鏡頭甚至已經排除了化妝、臉譜的必要性。事實上，影視表演是脫胎于戲劇表演的一種表演樣式，影視表演與戲劇表演存在著許多共同的規律性；然而，影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術門類，影視表演一經確立，就逐漸培育、形成了自己鮮明獨特的藝術特征。這些藝術特性及由此形成的美學原則又對影視表演自身的創作方式、記錄方式及展現方式產生了許多制約與整合。作為影視演員，自覺認識和主動把握這些特征，會使自己的表演進入一種更為寬廣和自由的創作境地。

二、國內外研究現狀。

戲劇與影視藝術在本質上講，都是演員利用自身作為創作材料，塑造人物形象、表現主題思想的一門藝術。戲劇與影視藝術有著不可割舍的血脈關系。從表演藝術本身來看，戲劇與影視的表演方式既有共同之處又有區別，這也是由各自的藝術特性決定的。影視表演與戲劇表演同屬表演藝術，在創作原則、創作方法和表演方法上都存在著許多共同的規律性。這決定了戲劇演員與影視演員可以相互流通人才。世界各國都有自己的優秀“兩棲演員”或說“三棲演員”.然而，影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術門類，它們受到電影、電視劇、戲劇各自不同的藝術特性和美學原則的制約。表演藝術的發展，在世界范圍內形成了斯坦尼斯拉夫斯基（斯派）、布萊希特（布派）和*傳統戲曲藝術（梅派）三大體系，這在學界基本上已達成共識。然而，從表演藝術實踐的角度來看，三大演劇體系中影響最大的還是斯氏體系。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術從演員的培養到舞臺的實踐都有了完整的科學體系，其影響遍及全世界。戲劇表演與影視表演是兩種不同的表演形態，在藝術表現的手段上有很大的差異，但在藝術本質上是同一的。正如英國當代著名戲劇理論家和導演馬丁？艾思林在談到戲劇與電影電視時所言，“電影、電視劇和廣播劇等這類機械錄制的戲劇，不論在技術方面可能有多么不同，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達技巧所由產生的感受和領悟的心理學的基本原則。”因此，首先必須認識到戲劇表演與影視表演在本質上的同一性，具言之，即戲劇表演與影視表演在自我與角色的統一性問題上是相同的，都需要演員在表演創作中完成從自我走向角色的過程。其次，在表現手段和方式上，影視表演確有其獨特之處，比如表演的非連貫性、無法與觀眾實時溝通、語言、情緒、形體表現的分寸感等問題，都與傳統的戲劇表演的方式有所不同。

三、主要內容與待解決的問題。

全面分析戲劇表演與影視表演的異同，幫助自己更好的把握兩者的特征，使表演進入一種更為寬廣和自由的創作境地，并努力探尋出實現“全方位*”（“有機天性”、“自然個性”和“創作個性”）的有效途徑。

戲劇表演與影視表演在創作原理、角色塑造、方式方法、分寸拿捏和時空關系中體現出的親近性與殊異性，區別戲劇表演的“變形”與影視表演的“自然”、戲劇表演的“連貫性”與影視表演的“問斷性”、戲劇表演的“有反饋”與影視表演的“無反饋”,以及如何更好的展開演員的二度創作。

本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創作藝術為目的，達到演員對角色創作藝術研究的思考和綜合評述，幫助演員遵循各自的藝術規律，掌握表演技巧，從而進一步細化產生的。

四、設計方法與實施方案。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇三

20xx神經內科護理工作將圍繞醫院的發展規劃，要以抓好護理質量為核心，本著以病人為中心，以服務、質量、安全為工作重點的服務理念，以提升職業素質、優化護理服務為主題，提升服務水平，持續改進護理質量，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。

一、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。

1、不斷強化護理安全教育，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

2、將各項規章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監督到位。

3、加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等。減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。

4、加強重點管理：如危重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人潛在風險的評估等。

5、加強重點病人的護理：如危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。

6、對重點員工的管理：如實習護士、輪轉護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

7、進一步規范護理文書書寫，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，記錄要客觀、真實、準確、及時完整，避免不規范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規范化。

8、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。

二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

1、責任護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。

2、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，并于周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防范措施。

3、建立健康教育處方，發放護患聯系卡，每日聯系。

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到工作計劃這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為規劃，比較切近、具體的為安排，比較繁雜、全面的為方案，比較簡明、概括的為要點，比較深入、細致的為計劃，比較粗略、雛形的為設想，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由范文大全為大家整理的醫院神經內科護理工作計劃模板料，希望對你有所幫助。

一、加強護理質量管理，努力提高護理質量。

(1)、各護理小組認真組織實施，進行考核，通過目標管理促使護理人員觀念轉變，增強奉獻意識，主動服務意識，質量意識，安全意識，從而促使護理質量提高。

(2)、以過細、過精、過實、過嚴的嚴謹態度抓好每項護理工作的全程質量管理，即基礎質量、環節質量、終末質量，其中環節質量是重點。將各質量標準明細化，并親自參加各小組工作的實施，查看實施的效果。

(3)、加大科室感染控制力度。嚴格遵守消毒隔離執行，作好病區環境衛生學監測工作，結果應達標。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。

每月對新入的、實習的護理人員進行嚴格的消毒隔離培訓，加強無菌觀念，有副護士長做好監督工作。

二、繼續開展優質護理服務，進一步充實整體護理的內涵，推出我院護理理念：一切以病人為中心，以病人滿意為前提!選擇我院就醫，我們將為您呈上一份份精心而溫馨的護理!

三、根據20xx年評審標準制定和完善我科各級護理人員的崗位職責。并進行實施。按分級護理服務級別，分層級管理，主管護師負責的范圍，護師負責的范圍，護士負責的范圍等。明確各班的工作職責，責任到人。

四、加強護理人力資源的管理，保障護理人力資源的合理配置，做到人人持證上崗。根據護理部要求制定護理人員的培訓計劃，抓好護理隊伍建設，提高護理隊伍素質。

1.對工齡2年以下護士實行跟班制度，重點抓好基本功的訓練。

2.在全院進行普遍的一般訓練及全面提高的基礎上，抓好骨干隊伍的重點培養，要求熟練掌握護理技術，還要求掌握好難度大的新業務、新技術等方面的護理技術，在護理隊伍中起示范及骨干帶頭作用。

3.科室將采取多種渠道，為護理人員提供學習機會。

在開始工作的時候，提前做個工作計劃就能讓自己的工作效率事倍功半。不過已經開始工作了也沒事，現在可以根據已經工作了的不足來安排工作計劃。以下是由范文大全為大家整理的護理工作計劃范文，希望對你有幫助，如果你喜歡，請繼續關注范文大全。

人們都說三分治療，七分護理，句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為白衣天使.20xx年這新的一年，我們的護理工作也應該走上新的臺階，特制訂20xx年護理工作計劃:。

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質。

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核23次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。

3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

(二)、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養。

1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的`現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

(三)、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

二:加強護理管理，提高護士長管理水平。

(一)、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

(二)、加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

(三)、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效。

(一)、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強護理過程中的安全管理。

1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

3、強化護士長對科室硬件。

設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

四、深化親情服務，提高服務質量。

(一)、在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

(二)、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

五、做好教學、科研工作。

(一)、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

(二)、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

(三)、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師評選活動。

20xx神經內一科護理工作將圍繞醫院的發展規劃，要以抓好護理質量為核心，本著以病人為中心，以服務、質量、安全為工作重點的服務理念，以提升職業素質、優化護理服務為主題，以三甲復審為契機，提升服務水平，持續改進護理質量，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。

一、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人提供優質、安全有序的護理服務。

1、不斷強化護理安全教育，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

2、將各項規章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監督到位，并有監督檢查記錄。

3、加強重點環節的風險管理，如夜班、中班、節假日等。減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神。

4、加強重點管理：如危重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人潛在風險的評估等。

5、加強重點病人的護理：如危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。

6、對重點員工的管理：如實習護士、輪轉護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

7、進一步規范護理文書書寫，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，記錄要客觀、真實、準確、及時完整，避免不規范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規范化。

8、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。

二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

1、責任護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。

2、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，并于周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防范措施。

3、建立健康教育處方，發放護患聯系卡，每月召開工休座談會，征求病人及家屬意見，對服務質量好與壞的護士進行表揚和批評教育。

三、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯制度，護士長及質控小組，經常深入病室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提高整改措施。

四、加強三基培訓計劃，提高護理人員整體素質。

1、每日晨間提問，內容為基礎理論知識，專科理論知識，院內感染知識等。

2、每季度進行專科應急預案演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使用。

3、利用早晨會由責任護士搜集本科現用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項。

4、并提問醫院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

5、經常復習護理緊急風險預案并進行模擬演示，提高護士應急能力。

五、按卒中篩查基地的要求積極做好各項護理工作。

1、設立專人做好健康宣教，出院隨訪工作。

2、不定期的組織病人及家屬集中授課，講授康復知識，家庭護理知識，提高病人生活質量。

3、認真做好篩查及數據的統計工作。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇四

一、研究現狀述評。

我區現存不同層次的學校近一百所，各校的綜合水*強弱分布不*衡，學生差異面較大。在教育教學改革的浪潮后，轉崗成為英語教師的人較多，形成師資水*差參不齊,從而造成各校教學水*差異大。新教材改革后，教學內容深、密度大、知識廣，對廣大英語教師的專業要求較高，對教學、教研活動的要求更多廣。廣大英語教師面對教學任務繁重，對教學教研活動難以投入更多的時間和精力。傳統的教研模式，形式單一，不能滿足新時代、新課程的教學要求，不能更快、更有效地處理各種教學中的突發性問題。

二、選題意義和研究價值。

三、本課題研究的目標:。

“自發型的”學習群體，教師之間專業與情感交往、同伴互助、展示自我提供廣闊空間，特別是為中青年教師提供了更多的話語權，能實現更充分、更廣泛的知識共享和協作。

四、本課題研究的內容、研究假設和創新之處:。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇五

這一階段主要是選好要做的畢業設計的題目,并且撰寫好開題報告和文獻綜述。

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。開題報告的內容一般包括:題目、理論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

(2)中期檢查階段。

過了一段時間,一般是半年或者幾個月,需要對開題人的完成情況進行檢查,也就是中期檢查階段,需要撰寫中期檢查報告。

中期檢查報告是指博士生、研究生、本科生在畢業論文進行到一半時筆錄或口述的一份用于檢查完成結果的書面考核性行為。

(3)畢業答辯階段。

這一段時間需要完成畢業論文以及答辯ppt。

畢業論文需要對自己的工作進行全面的整理,并且按照格式進行撰寫。答辯ppt是為了給檢查者(老師)講解用的。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇六

1.細節培養:在操作時備好用物放置于順手的地方，工作時省時省力，熟能生巧，在操作中注意保護病人的隱私，注意保暖，做好告知。

2.模擬訓練:如。

（2）模擬科室一病人突然心跳呼吸停止，你該干什么？

（3）如病人使用呼吸機，突然斷電，你怎么辦？

3.定期考核:科室要利用時間對理論、操作、核心制度執行進行考核，了解新入護士對培訓的掌握及工作能力情況。

新入護士的成長，離不開科室護理老師的傳，幫，帶，科室的文化建設，氛圍和自身努力，積極發揮主觀能動性，銳志進取的能力，服從大局，增強凝聚力。icu工作更強調團結協作，應變能力，工作經驗積累，為臨床護理工作打下良好的基礎，才能更好的為病人服務。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇七

各位領導、各位老師：

今天我們在此舉行“初中語文閱讀教學創新能力的培養”的開題會。此項課題由我主持申報，于今年6月被立項為縣級－般課題。這是我縣“十二五”規劃課題。對此我們深感責任重大，這也促使我們珍惜這次機會，都能發揮一己之長，在我縣的教育科研領域做一些力所能及的工作。

體驗和理解”這就要求我們在閱讀教學中，要注意學生閱讀態度的主動性，閱讀需求的多樣性和閱讀心理的獨特性。對此省內外也展開了這方面的研究：

〈1〉20xx年12月我省《初中創新學習自主發展教育教學改革實驗》課題啟動，此學科正處于試驗階段。

〈2〉叢化市庾浣冰老師《語文學科自主閱讀教學研究》課題已取得初步成果。

〈3〉過爾寧老師發表了《新課題背景下語文自主閱讀的一點嘗試》也開展了這方面的研究。

本課題是從本地區的教學實際出發，為了解決閱讀教學中存在的實際問題而提出的，本課題的探究是教學過程和學習方式的開拓，是現代閱讀教學思想，教學理念在教學實踐的生長點，它屬于應用性研究。

理論意義：新的教學思想是要落實到教學上的，但它更主要的是影響教師的教學理念，并引起教學方式的一系列變革，課題研究將發展語文閱讀教學的理論，豐富教與學的方式。

實踐意義：在我國目前的教育體制下，要使培養學生創新學習，勇于創新成為教育活動的一種基本指向，培養學生的探索精神，科學態度和方法，培養學生對閱讀教學的興趣，教會學生閱讀方法，使學生形成良好的文學沉淀和積累，逐步學會從多視角，多層面對文學作品進行鑒賞和感悟。

課題研究的理論依據。

1、素質教育的有關理論。

2、美國教育家杜威的理論。

杜威指出，“我們主張必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段”。在現代化教學思想中，情境教學得到系統的反映。保加利亞心理學家洛扎諾夫創造的暗示教學法，其實質就是通過各種暗示手段，在課堂教學過程中創設輕松愉快的情境，激發學生高度的學習興趣和愿望，使學生的情感和理智、有意識活動和無意識活動共同進行，從而充分發掘大腦的潛能，達到驚人的教學效果。這個理念是“自主創新”教學模式第一個環節的理論依據。從心理學角度看，情感和認知活動相互作用原理表明，個人情感對認知活動至少有動力、強化、調節三方面的功能。而創設情境就是要引起學生積極的健康的情感體驗，直接提高學生學習的積極性，促進學生心理活動的展開和深入進行。

課題要解決的主要問題、研究的主要內容、主要觀點。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇八

一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業素質：

1、強化相關的知識學習掌握，進行規章制度及專業知識的學習掌握。2、重點加強對護士的考核，強化學習意識，以強化“三基”護理知識及專科技能訓練為主。3、隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質。

二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈：

1、護理人員的環節監控：對新調入護士以及有思想情緒護士加強管理。2、病人的環節監控：新入院、新轉入等病人、有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。3、時間的環節監控：例如節假日、雙休日、工作繁忙，易疲勞等。4、護理操作的環節監控：輸液、注射各種過敏試驗等。

三、轉變護理觀念，提高服務質量：

1、護理部繼續加強醫德醫風建設，增強責任心。2、注意收集護理部需求信息，護理部通過了解回訪意見，與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等。3、嚴格執行查對制度。4、深化親情服務，提高服務質量。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇九

綠色營銷是指企業以環境保護為經營指導思想，以綠色文化為價值觀念，以消費者的綠色消費為中心和出發點的營銷觀念、營銷方式和營銷策略。它要求企業在經營中貫徹自身利益、消費者利益和環境利益相結合的原則。使企業的發展與消費者和社會利益相一致，一切以維護大自然的生態*衡、可持續發展、重視環保為前提，力求滿足消費者綠色消費需求的營銷策略。

二、綠色營銷對企業的作用。

綠色營銷的作用已被越來越多的國家決策者和企業管理者所認識，綠色營銷不僅有利于企業自身改變營銷觀念，重塑經營模式，實施綠色制造和清潔生產，而且有利于改善生態環境和社會環境，促進企業、自然和社會協調發展，推動可持續發展在宏觀、中觀和微觀多層面的實現。

（一）綠色營銷能合理配置企業資源，提高資源利用率。

隨著消費者綠色意識的增強，以及環境保護法律法規的制定和完善，環境監測技術和手段的提高，企業造成環境污染而付出的代價越來越大，國家的經濟發展戰略由粗放型向集約型的轉變，追使企業從人類生存和社會持續發展的利益出發把開發和利用資源與保護環境合起來，把有限的自然資源和生存環境運用于人類社會福利的改善和提高的經濟活動中。

（二）綠色營銷有利于企業占領和擴大市場。

隨著人們生活水*的提高和環境保護意識的增強，以保護環境為特征的綠色消費正影響著人們的消費觀念和消費行為。成為一種新的時尚，世界各國也正在掀起一個綠色消費高潮。面對消費者的綠色意識，企業及企業家必須及時轉變經營觀念，開展以綠色生產、綠色消費、綠色環保為中心的綠色營銷戰略。企業通過綠色營銷，為消費者提供綠色產品，滿足消費者的綠色需求，可以擴大市場占有率，提升企業的市場競爭力，使企業立于不敗之地。

（三）綠色營銷能促進企業文化建設。

企業通過實施綠色營銷使全體員工樹立綠色營銷觀念，并在此觀念指導下實施綠色產品的研究開發和生產，在企業內部營造清潔、綠色、環保、安全的工作環境，有利于保護企業職工身心健康，有利于培育企業“綠色文化”。

（四）綠色營銷有助于企業樹立良好形象。

企業通過采用綠色技術、開發綠色產品、減少“三廢”排放，將環境保護觀念納入生產經營活動中。從生產技術的選擇、產品的設計、原材料的采用、生產程序的制定、包裝方式的確立、廢棄物的處置等各個方面都注意對環境的保護，可以兼顧消費者需求、企業利益和環境保護之間的關系，可以贏得*的支持和消費者的好感，從而樹立良好的企業形象。企業進行綠色營銷，通過采用綠色技術、運用清潔生產方式、生產綠色產品等向公眾展示自己的綠色企業形象，從而贏得更高的顧客滿意度和忠誠度，建立自己獨特的競爭優勢。

（五）綠色營銷有助于企業提高經濟效益。

企業可以從比較深的層次來考慮技術開發和產品更新換代，提高企業經濟增長的質量。根據“污染者付費”的原則，不管是何種類型的企業，都要為環境的治理和排污付費。綠色產品的生產廠家雖然為了環境保護增加了投入，但因為綠色產品有利于環境保護和身心健康，盡管其價格可能高于同類產品，由于具有較高的綠色價值倍受消費者青睞，仍然會被消費者所喜歡。企業開發綠色產品還可以獲得*提供的各項優惠政策和優惠條件，無疑會給企業帶來良好的經濟效益。

三、企業綠色營銷的對策。

（一）樹立綠色經營形象。

食品經營者確立綠色形象要從廣告，公關，生產經營場所、設備，員工的_[裝、經營場所的布置和裝飾，員工的綠色意識等方面人手，隨時隨地體現綠色、健康，環保的意識，綜合的立體的來樹立企業的綠色形象。從而實現企業良好生存和町持續發胰的目標。

（二）樹立綠色營銷觀念。

隨著消費者對綠色消費需求的日益增長和保護生態*衡運動的日益高漲，食品經營者只有樹寺止確的綠色營銷觀念才能成為市場營銷中的勝利者。

（三）大力推行清潔生產，強化綠色質量管理。

推行企業清潔生產，必須實行全面綠色質量管理。還必須建立綠色會計和綠色審計制度，并對企業現行的運作做出整體評估，為企業的可持續發展決策尋求科學依據。

四）強化*的宏觀調控職能。確保綠色營銷的健康有序發展。

為了促進企業營銷與乍態環境的協凋發展，推進企業有效地實施綠色營銷，*必須強化宏觀調控職能。加強對發放“綠色標志”和實施綠色營銷的管理，嚴厲打擊綠色產品的假冒行為，保證綠色產品和產業的健康有序發展。

（五）有效開展綠色服務．加強綠色管理。

企業針對綠色營銷而開展的綠色服務是必不可少的，它將為綠色營銷最終價值的實現發揮極其重要的作用。企業通過綠色管理原則，建立綠色發展戰略，生產出滿足公眾綠色需求的產品，實現社會和企業經濟的可持續發展。

四、結語。

企業綠色營銷作為一項比較新的領域越來越受到重視，特別是在發展*家，我國作為世界上最大的發展*家更需要綠色營銷這個理念來持續健康的發展我國的經濟。

改革開放三十多年以來，隨著我國社會經濟的不斷發展，環境問題日益成為公眾矚目的焦點。作為市場主體的企業更是要做好環境保護，現在國家實施可持續發展戰略就是為了應對日益嚴重的環境問題，而企業的綠色營銷也越來越受到重視。本文就是來淺談企業綠色營銷。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十

1、切實做好team模式，提高腦卒中康復治療質量和效率。

team團隊成員角色分工明確、配合默契、積極主動、各盡其責，使團隊康復真正成為陽光康復中心的高效率高質量康復品牌。

2、針對目前存在問題，積極嘗試病人選醫生、病人選治療師的優質服務模式。

通過這種嘗試，改變目前人浮于事的現象，讓病人得到應有的高質量高效率康復服務，讓真正踏實工作的人得到真正的認可。

3、積極探索高肌張力治療的新方法。

高肌張力是腦卒中康復治療的難點，雖然目前有口服藥物、肌注藥物、神經阻滯、手法牽拉、針灸等諸多方法，但是大部分病人的高肌張力狀態還是得不到良好控制，成為影響康復治療效果的重要因素。

康

一、康二病區。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十一

應用spss13。統計軟件對數據進行統計分析，所有數據以相對數表示，各構成比間差異用卡方檢驗，以p《為差異有統計學意義》。

論文研究的主要領域論文研究的主要領域為：護理管理、護理教育、心理護理、專科護理、社區護理和其他等，具體分類情況見表1。

論文選題的主要類型。

論文選題的主要類型為：經驗性、研究性、綜述和個案護理，具體分類見表2。

指導教師職稱分布情況。

指導教師的技術職務分別為：中級、副高級和正高級（從他院聘請部分指導教師），具體分布情況見表3。

論文開題存在的主要問題、原因及對策。

論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新、設計問題和報告問題，具體分類見表4大專護理畢業論文開題報告大專護理畢業論文開題報告。從表4中分析發現，論文選題方面的問題較多，占，學生選題未體現護理專業特點，選題的廣度、深度把握不準，存在文題大而全、空而泛、舊而陳的問題。如有位護生的選題是活體肝移植術后護理進展，活體肝移植術后的護理包括：基礎護理、專科護理、生活護理、心理護理等等，選題面面俱到，導致沒有具體的切入點。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應用的，無需再次進行研究和論證，如重癥監護室護士壓力分析，李曉琳等[1]在這方面已于20xx年進行了研究。

原因分析。

學生因素學生自身的科研水*和能力較薄弱，對論文的選題、設計、開題和實施等過程不熟悉，缺乏理論知識；分析問題、判斷問題能力較弱，不會從實踐中找課題；從思想上沒有高度重視論文開題工作，沒有意識到論文開題是畢業論文設計的關鍵一環，有的護生在開題前不積極主動進行科研設計，存在被動和應付的現象，另外，學生的精力有限，白天進行臨床實踐，晚上忙于準備4級、6級英語考試和研究生考試，還有的學生忙于找工作，其精力和時間開始偏移，沒有將主要的精力放在論文的開題上。

導師因素。

指導教師對學生疏于管理，不重視對學生獨立、分析解決問題和創新能力的培養；有些導師缺少與學生的溝通和交流，不能定期檢查學生的工作進度和質量；有些導師對學生較新、較偏的選題所投入的精力較少，缺乏整體、科學和規范的指導。

管理因素。

加強論文開題組織管理針對以上問題醫院則采取了在護生實習初期便對學生的開題進行指導，重點了解學生研究的大致方向、設計的困難，明確開題的時間和具體要求。實施導師負責制，根據學生的研究方向有針對性地選擇指導教師，確保能對學生一對一地指導大專護理畢業論文開題報告工作報告。導師與護生的搭配時力爭做到兩個一致：導師的研究領域與護生的選題方向一致，導師的研究專長與護生的特長一致；中期要對教師的指導情況進行定期和不定期檢查，重點檢查導師對所指導課題的掌握情況，課題的條件是否具備，是否對課題進行了論證和檢索；后期則要對論文的開題過程進行規范，明確學生開題報告的內容、方法和要求，以提高報告的質量。

加強學生科研能力培養。

學生科研能力的培養是一個長期的、循序漸進的過程，需要學校和醫院齊抓共管。盡管學生在大學期間的護理科研課程為必修課，使學生了解和熟悉了科學研究的基本方法和手段，為學生撰寫科研論文和開展護理科研奠定了一定的基礎，但往往只是給學生傳授了初步的、基本的護理科研知識，為此，學校要有步驟、有系統地培養學生的科研能力，適當延長科研課程的學時，或為高年級的學生開設護理科研第二課堂，在護理科研教學中，教師應通過設定短期和長期目標，引導和點撥學生自學與思索，達到認知與技能同步收獲[2]。

成效與思考。

建立和完善指導教師的數據庫嚴格選拔科研輔導導師是本科護生科研能力提高的關鍵，為此我們嚴格按照其標準選擇高素質的輔導導師，確保帶教工作質量。對導師的學歷、技術職務、專業水*、科研能力、責任心等方面要進行全面考核，按照堅持標準、規范程序、擇優遴選的原則[4]儲備優秀導師。同時，加強橫向聯系，聘請院外導師充實我學院本科護生輔導導師數據庫，不斷擴大導師隊伍，從而根據學生認為雙導師具有集思廣益、理論互補、資源共享，能提高科研能力的優點[5]，采用雙導師制指導護生護理科研實習。

構建論文設計管理系統。

隨著本科護生數量的不斷增加，給教學管理帶來了一定的難度，為此，為進行科學管理，要構建論文設計管理系統，該系統應包括3部分內容：學生模塊、導師模塊和管理人員模塊，第一部分內容應能提供所需的完整信息，并能滿足學生、導師和管理人員的需求。學生模塊：錄入個人信息，查詢檢索文章，與導師、管理人員溝通信息和選擇導師等。

導師模塊：查看學生信息，查詢檢索文章，與學生、管理人員溝通信息和選擇學生等。管理人員模塊：查看學生信息，查看導師信息，查詢檢索文章，與導師、管理人員溝通信息，統計生成報表和系統維護等。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十二

摘要：文章基于20xx年滬市a股年報及相關資料，對我國上市公司內部控制審計報告披露現狀及問題進行研究，并提出相關改進建議。

關鍵詞：上市公司；內部控制審計報告；披露。

20xx年頒布的《內部控制基本規范》提出上市公司可聘請會計師事務所對內部控制的有效性進行審計。20xx年4月發布《企業內部控制配套指引》指出企業“應當聘請會計師事務所對財務報告內部控制的有效性進行審計并出具審計報告”，同時給出內部控制審計報告的參考格式。在此背景下，本文將對我國上市公司內部控制審計報告的披露現狀及問題進行研究。

一、我國上市公司內部控制審計報告披露現狀。

本文選取20xx年滬市a股年報中自愿披露內部控制審計報告的上市公司為研究對象，共239家。其中有9家上市公司雖然聲稱披露了核實評價意見但找不到具體的意見報告，還有7家只在內部控制評價報告中簡要說明了審計意見。因此，實際以報告形式披露內部控制審計意見的共有223家。在內部控制基本規范和配套指引發布之后，我國披露內部控制審計報告已經有很大的改善，具體表現在：

首先，數量上有所增加。滬深兩市在20xx年報中僅有175家披露了審計師對管理層自我評價報告的審核意見，篩選之后只有156家，而在基本規范和配套指引發布之后20xx年僅滬市a股就有223家，數量上大幅增長。

其次，內容上逐漸規范。223份報告中只有1份沒有管理層的責任、4份缺少內部控制固有缺陷的描述，其余都包括管理層或董事會對內部控制的責任、注冊會計師的責任、內部控制的固有局限性和財務報告內部控制審計意見這四個部分，基本符合配套指引所給出的內部控制審計報告的參考格式。

二、我國上市公司內部控制審計報告存在的問題。

第一，我國上市公司內部控制審計報告名稱混亂。雖然滬市a股中有223家公司的年報聲稱披露了審計機構對公司內部控制報告的核實評價意見，但是報告名稱卻包括“內部控制制度報告”、“自我評估報告的核實（審核）評價意見報告”等多種。其中，真正以“內部控制審計報告”命名的報告只有15份，僅占，而最多的“內部控制（專項）鑒證報告”有110份，占比。然而，鑒證、審核、核實評價等詞并不能與審計等同，主要體現在保證程度的不同。以審核為例，內部控制審核提供的是有限保證，內部控制審計提供的則是合理保證，審核不可隨意替代審計。名稱的不一致不僅會使內部控制審計報告難以在格式上形成統一規范，還會影響利益相關者對報告的查閱和理解。

第二，內部控制審計報告中披露的幾乎都是標準審計意見。企業內部控制審計指引中給出了四種內部控制審計報告的參考格式：標準（無保留）、帶強調事項段的無保留意見、否定意見和無法表示意見。然而，在樣本數據中，除了1份沒有表示具體意見的報告，其余全為無保留審計意見。這可能是由于上市公司不愿披露非標準審計意見的報告，但是更多的還是因為會計師事務所未保持獨立性，多為附和被審公司的要求而出具無保留意見，使內部控制審計流于形式。

第三，內部控制審計報告中極少涉及非財務報告內部控制。企業內部控制審計指引指出，在內部控制審計報告中應增加“非財務報告內部控制重大缺陷描述段”，意味著企業內部控制審計的范圍應包括非財務報告內部控制。然而，在223份中只有1份內部控制審計報告簡單提及非財務報告內部控制，其余報告均只是認為企業在重大方面保持了與財務報表或財務報告有關的內部控制的有效性，對非財務報告的內部控制并無涉及。這與內部控制配套指引尚未正式在上市公司實施有關，更是因為長久以來人們將內部控制片面理解為與財務報告有關，忽視了非財務報告的內部控制。

三、改進我國上市公司內部控制審計報告的建議。

第一，加快制定專門的內部控制審計準則。目前，我國上市公司內部控制審計報告的披露有所改善，但是仍存在不少問題。主要是因為基本規范和配套指引只是對上市公司給出指導和建議，并不具有法律上的強制力，即使上市公司不遵循，也沒有相應的處罰措施，上市公司的執行力度較低。所以，應當制定專門的內部控制審計準則，在準則中強制要求上市公司披露內部控制審計報告，并統一規定報告名稱和格式。

第二，加強會計師事務所獨立性。針對會計師事務所普遍出具無保留意見的情況，首先我國會計師事務所應加強對注冊會計師的職業道德教育以保持形式和實質上的獨立，其次承接內部控制審計的事務所應定期更換，最后注冊會計師協會應加強對會計師事務所的監管。

第三，轉變對內部控制審計的認識。無論是會計師事務所還是上市公司都應轉變對內部控制審計的認識，要認識到非財務報告內部控制的重要性，在進行內部控制審計的時候，既應當對財務報告內部控制的有效性進行審計，還應當對非財務報告內部控制中存在的問題進行說明。

參考文獻：

1、企業內部控制基本規范,企業內部控制配套指引[m].法律出版社,20xx.

2、袁敏.上市公司內部控制審計問題與改進――來自20xx年年報的證據[j].審計研究,20xx(5).

3、黃秋菊.關于我國《企業內部控制審計指引》的幾點思考[j].審計月刊,20xx(9).

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十三

二、論文選題的目的與意義。

(一)、選題的背景：

電子計算機的誕生和在信息處理中的應用，標志著一個嶄新時代——“信息時代”的開始，它使管理現代化成為可能。計算機已經成為我們學習和工作的得力助手，當今世界是飛速發展的信息時代，在各行各業中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛用于管理系統的環境。

計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使用計算機進行信息管理控制，不僅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。

(二)、選題的目的：

傳統的的租賃公司采取手工方式對租賃情況進行人工管理，由于信息比較多，租賃資料信息管理比較混亂而復雜;一般租賃情況是記錄在租賃協議上，資料的數目和內容記錄在文件中，工作人員和管理人員也只能當時它比較清楚，時間一長，如再有進行查詢，就得重多資料翻閱，查找了造成查詢費時，費力。如果對很長時間以前的資料進行更改就更加困難了。

開發這樣的資料管理系統，減少工作中不必要的過程，來提高工作效率。

(三)、選題的意義：

建立一個資料管理系統，使資料管理工作規范化，程序化，避免資料管理隨意性，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改資料情況。更有利于節約成本，最大效率的利用現有資源，實現資源的優化配置。

三、論文寫作的主要路線和方法。

(一)、研究思路：

1.調查研究分析目前公司的工作現狀;。

2.系統需求、可行性分析;。

3.分析現有的工作流程和問題處理的程序等，進行系統規劃;。

4.在分析的基礎上設計出所開發系統的要求;。

5.系統的數據庫、功能結構、流程分析設計;。

6.系統實施(代碼設計、界面設計、輸入輸出設計等);。

7.系統測試，進行分階段分模塊以及集中測試;。

8.整理編寫文檔資料及軟件說明書。

下圖為研究思路的步驟流程圖：

(二)、研究及開發方法：

本課題的研究方法主要是運用文獻研究法與案例分析法相結合，以案例分析為主、文獻研究為輔，結合定性分析。通過調查相關文獻來獲得資料，從而全面地、正確地掌握本課題的實質，并對其要實現的主要功能做出詳細的分析與設計。在開發方法上采用的是結構化系統分析和設計的思想，運用系統工程的思想，自上向下的進行系統的分析、設計、實施等工作。整個系統將采用visualfoxpro開發工具，將每個數據庫表的字段和操作封裝到類中。

四、論文基本結構。

摘要abstract。

第1章緒論。

開發背景。

開發目的。

開發意義。

第2章系統分析。

組織結構分析。

業務流程分析。

數據流程分析。

第3章系統設計。

系統功能結構設計。

系統流程設計。

代碼體系程序流程。

輸入輸出設計。

輸入設計。

輸出設計。

對話窗口設計。

數據存儲設計。

數據庫需求分析。

概念設計。

邏輯設計。

3.*物理設計。

系統環境配置方案。

硬件配置要求。

軟件配置要求。

第4章系統實施。

程序設計。

創建可視化按鈕。

修改控件上鼠標指針形狀。

創建可視化類。

創建系統界面。

創建系統用戶管理模塊。

系統的運行。

系統的維護。

系統維護的內容。

系統維護的類型。

本系統的維護模塊。

使用說明。

參考文獻附錄1。

附錄2。

[1]劉鳳英，吳君等.管理信息系統..經濟科學出版社。

[2]陳明亮，客戶關系管理理論與軟件..浙江大學出版社。

[3]彭俊松，客戶關系管理系統..電子工業出版社。

[4]李光明，李偉萁等.客戶管理實務..清華大學出版社。

[5]張海藩.軟件工程導輪(第四版)..清華大學出版社。

[6]萬威武等.可行性研究與項目評價(第二版)..西安交通大學出版社。

[7]苗雪蘭，劉瑞新，宋會群.數據庫系統原理及應用教程..機械工業出版社。

[8]王勇，陳延輝.項目可行性研究與評估典型案例精解..*建筑工業出版社。

[10]傅家驥，仝允恒.工業技術經濟學..清華大學出版社。

[11]宋健，陳士俊.管理信息系統的變革因素與趨勢分析[j]未來與發展，20xx，(08)。

[14]宋健，陳士俊.管理信息系統的變革因素與趨勢分析[j]未來與發展，20xx，(08)。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十四

學號。

院、系經濟與管理學院工商管理系。

專業財務管理。

指導教師xxxx。

職稱/學歷本科。

填表說明。

1、指導教師意見由指導教師填寫;。

2、開題小組意見由開題指導小組負責人填寫;。

3、其余由學生在指導教師指導下填寫。

4、此表供學院參考使用，各學院可根據各自學科專業的學術規范作適當調整。

論文(設計)題目會計電算化與傳統會計的差異及優勢互補學科分類(二級)。

題目來源(a.教師擬題;b.學生自擬;c.教師科研課題;d.其他)c。

本選題的依據：

1)說明本選題的研究意義和應用價值。

2)簡述本選題的研究現狀和自己的見解。

本選題的研究意義和應用價值。

1、研究意義：

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十五

2013年10月29日是第8個世界卒中日，衛生部腦卒中篩查與防治工程委員會在全國范圍內啟動了“2013年預防防卒中，從今天開始”的主題活動。在此次活動的啟動儀式上，宣讀了2013年《中國卒中宣言》，面向全社會發出倡議，積極開展腦卒中篩查與防治工作，提高社會公眾主動防治腦卒中的意識。使“腦卒中篩查與防治工作真正的走進醫院、走進社區、走進鄉村”。

據世界衛生組織統計，全世界每6個人中就有1人可能罹患卒中，每6秒鐘就有1人死于卒中，每6秒鐘就有1人因卒中而永久致殘。我國有糖尿病人近1億，高血壓患者2.2億，血脂異常者2億，超重和肥胖者2.4億，吸煙者3.5億，卒中高危人群數量驚人。而且復發率也非常高，得過一次卒中后的3-5年內第二次卒中的機會將是33.3%。目前，它已成為居民第一位死亡原因，30%的患者在第一次發病的時候就被奪去了生命，這就是被稱為我國國民健康“頭號殺手”的腦卒中。

《中國卒中宣言》提出的防控卒中5項簡易措施包括，認知高血壓、糖尿病、血脂異常等卒中危險因素;進行體力活動及常規鍛煉;健康飲食，避免肥胖;戒煙限酒;學會識別卒中預警癥狀和應對方法。只要每天堅持適當的運動，合理膳食，戒煙限酒，就能有效地避免腦卒中的危險因素;高血壓、糖尿病、高血脂、以及年齡超過40歲的人群定期進行篩查，就可以做到早診斷、早治療，有效防止腦卒中的發生。

隨著人民生活水平的提高，腦卒中在我國以“高死亡率、高致殘率、高復發率、高發病率”占據首位，增加了家庭的經濟負擔和社會負擔。為了喚起群眾對腦血管疾病及其危險因素的關注，在第八個世界腦卒中日的活動中，我院在孔德然院長的倡導下，定于自10月29日至11月29日為我院腦卒中活動月，以不同的方式，開展義診和集中學習預防腦卒中知識。在集市上開展腦卒中咨詢活動，受到廣大群眾一致好評！

為了真正的做到對腦卒中這類疾病的早期干預、早期診斷、早期治療，和維護人民群眾的健康權益、促進社會和諧而不懈努力!

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十六

根據英語課程標準，基礎階段英語課程的任務是:激發和培養學生學習英語的興趣，使得學生樹立信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神，使得學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力。

新課程標準對學生的寫作更強調交際性，英語寫作的最終目的是讓學生運用語言表達能力，解決實際生活中的問題。

但在我們日常英語寫作教學中，學生對英語寫作的態度卻并不積極。提到寫作學生就充滿了焦慮和恐慌。傳統英語寫作教學往往是教師給出題目或寫作范圍，讓學生在固定的時間內完成一篇文章。其特點是教師強調的是語言運用的準確性，重視的是學生的寫作結果。教師和學生的主要精力主要耗費在詞匯和語法等細節上，至于學生運用英語思維的能力、篇章結構組織、分析能力和措辭用句等寫作能力的培養往往被教師所忽視。因此，在*時的教學中，對話教學是培養學生的聽說能力，閱讀教學便是培養學生的聽、說、讀的能力，至于寫作能力的培養僅僅是通過一堂作文講座課或練習課，蜻蜓點水式的一掠而過。學生的寫作往往是閉門造車，寫作時詞句的運用、文章的形成不會像行云流水般自然。因此，學生一寫作便有種所學不能致用的感覺。覺得用英語寫作非常困難。由此可見，學生的寫作障礙源于沒有形成運用英語思維的能力，而教師*時的課堂教學中也缺乏寫作能力的培養目標以及相應的教學策略。新目標英語又缺乏這樣的閱讀文章。因此，收集各種話題廣泛，體裁多樣，表達形式活潑的閱讀文章，這為英語寫作的教與學提供了優秀的范文材料。因此，在閱讀課教學中，教師只要能夠活用閱讀文章在培養學生閱讀能力的同時，同樣能夠培養學生英語寫作能力，提高其寫作水*。

二、課題研究的目標。

1、通過對各年段寫作話題的分析確定寫作題目。

2、通過收集各種閱讀文章為學生提供各種題材的范文。

三、課題研究的基本內容。

1、在閱讀課教學中，教師從學生“學”的角度來設計教學內容，使得學生的活動具有明確的目標。在各種活動中，學生為獲取知識或為得出結論而進行積極的探索和主動的認知體驗，因而他們能夠獲得運用語言的能力，而不僅僅是現成的知識點，整個教學過程都是一個交際的過程。它需要學生思考、分析、歸納和表述，因此說是一個培養學生語言組織能力和運用英語思維的能力的過程，而這兩種能力正是學生英語寫作時所具備的基本能力。

2、閱讀課中的篇章分析有助于學生寫作能力的提高。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十七

腦防委：

一、通過加強神經內科的建設，提高腦卒中篩查與防治的能力。

1、2014年3月，我院神經內科由原來的一個病區擴大至兩個病區，病床數由原來57張增加至74張，專科醫師增加至16名。

2、我院神經內科經積極發展和努力籌備后，于2014年11月向區衛計委申報廣西壯族自治區重點建設學科，并獲得大部分評審專家的認可。

3、2014年11月北海市成立腦卒中醫療質量控制中心，掛靠我院，以此加強全市、全自治區的腦卒中聯合預防和診療工作。

二、繼續加強培訓學習。

1、院外培訓：按照腦防委要求，我院選派超聲科、神經內科、神經外科、放射科、內分泌代謝科等科室的15名醫師報名參加“培訓基地”組織的“2014年腦卒中篩查與防治新技術推廣項目培訓”，其中已有5名醫師分別到北京宣武醫院、天津環湖醫院等相關培訓機構學習并完成學業，其余5名醫師已作好培訓計劃和安排。

2、院內培訓：（1）2014年我院2014年3月22日舉行“腦卒中多學科聯合診療培訓”，對象為超聲功能科、神經內科、神經外科、放射科等科室全體醫務人員，進一步提高了醫務人員對腦卒中的防治意識和能力；并購買50張“腦卒中多學科聯合診療技術網絡培訓學習卡”，發放到相關科室的醫務人員進行上網自學。3、2014年10月29日“世界腦卒中日”，我院舉行《腦卒中防治知識》培訓和學習，除本院醫務人員積極參與外，本市中醫院、二醫院、銀灘中心衛生院等醫院醫務人員也踴躍參加，大大推廣了腦卒中防治新技術的應用。

1、繼續對來院就診的腦卒中高危人群和患者進行規范化診治。至2014年11月30日，共診治腦卒中住院患者1250人次，門診患者7303人次。

2、開展居民腦卒中高危人群篩查工作：繼去年完成3000例篩查任務后，今年我院對去年的工作進行了會議討論和總結，繼承優點，改進不足。已于今年10月份開始對我市靖海鎮和銅鼓里社區居民進行腦卒中高危人群篩查，人群的選定、篩查點、工作細節均嚴格按照腦防委腦卒中篩查與防治工程的要求進行，目前已完成篩查人數703人，其中對高危人群進行相關實驗室檢查79例次，心電圖檢查55例次，頸動脈多普勒超聲檢查66人次，余下的篩查工作正按部就班地進行，同時經過加強宣傳后，現日均篩查數在不斷遞增。

四、加強宣傳、宣教工作。

1、繼續采用宣傳資料、宣傳畫冊、院內宣傳欄、院報、院內網宣傳腦卒中篩查與防治相關知識。

2、在2014年10月29日“世界腦卒中日”積極開展宣傳活動，前來咨詢的人數達到320人次，測血壓和測血糖的人數有480人次，發放我們自己印刷的宣傳單、預防高血壓糖尿病的小冊子960冊，通過本次宣傳，老百姓認識到了預防腦卒中的方法和重要性，取得了良好的實際效果。

五、資金使用情況。

1、人員培訓學習費用：學習卡購買10000元，預計外出學習費用約33000元；

2、宣傳費用200元。

3、篩查費用：預計對高危人群進行相關輔助檢查的費用約160000元，人力成本78000元。

北海市人民醫院醫務部。

2014年12月2日。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十八

為積極推進醫藥衛生體制改革，進一步加強衛生監督所機構建設和隊伍建設，提升衛生監督執法水平，更好地適應張莊轄區經濟社會發展需要和人民群眾健康的需求，張莊衛生院將在政府決策指引下，全力推進衛生監督事業又好又快發展。特制定本工作計劃。

以十八大精神為指導，學習實踐科學發展觀，結合醫藥衛生體制改革，推進衛生監督體系建設。堅持依法行政，加強監督管理，堅持“以人為本”，服務于區域經濟社會發展大局，堅持改革發展，提高衛生監督執法能力。切實維護好社會公共衛生安全和醫療服務秩序，保障人民群眾健康。

一、進一步推進衛生監督體系建設。

按照衛生廳《關于進一步加強衛生監督體系建設的意見(試行)》的要求，以加強內涵建設為重點，強化科學管理，健全運行機制，著力構建高效統一的衛生監督體制。

1、加強衛生監督能力建設。進一步理順衛生監督工作職責，提高行政執法工作效率。加強衛生監督機構建設，使衛生監督的工作經費、執法裝備等按照有關規定達到要求，著力提高衛生執法技術手段。要結合工作實際，開展有針對性的培訓(業務知識、操作技能)工作，不斷提高衛生監督人員的綜合素質和執法能力。按照衛生部《衛生監督員管理辦法》，進一步完善衛生監督員管理制度，加強衛生監督隊伍規范化建設。加大對衛生監督人員職業道德和廉潔自律教育的力度，建立一支政治素質好、業務能力強的監督隊伍。

2、開展衛生監督稽查工作，推進衛生行政執法責任制。進一步規范衛生行政執法行為，認真實施《衛生監督稽查工作制度》，按照衛生部《衛生監督稽查工作規范》，加強衛生監督稽查工作，規范稽查行為，建立稽查信息通報機制，組織開展行政許可和行政處罰的專項稽查，不斷提高稽查工作質量。進一步完善行政執法責任制，加強執法責任制的考核和檢查。

3、加強衛生監督信息網絡建設。健全衛生監督信息系統，建立衛生監督基礎數據庫，加強衛生監督統計報告工作，及時準確地統計、處理和發布衛生監督信息。

4、完善投訴舉報機制，提高應急反應能力。及時處理群眾反映和投訴舉報信件，努力解決社會關注的熱點、難點問題，切實維護群眾健康安全。加強突發公共衛生事件應急隊伍的建設，健全機制，明確職責，認真做好突發公共衛生事件應急成員的培訓、演練，提高對突發公共衛生事件的應急處置能力。

5、根據衛生部辦公廳下發的《衛生監督執法考核評議量化指標體系》的相關要求建立對衛生監督工作質量和完成情況量化考評制度，做到考核目標責任化、考核指標科學化、考核過程經常化和全程考核公開化。切實促進衛生監管模式的轉變和執法效率的提高。

二、進一步規范行政許可行為。

1、按照行政審批管理制度的規定，進一步規范行政許可行為。衛生許可工作要與衛生監督發展相適應、與經濟社會發展相適應為原則，積極推進行政審批制度改革，提高行政許可效率，提高服務相對人滿意度，縮短許可項目平均辦結天數，提高許可項目(審批時限)辦結率。

2、進一步提高行政審批受理窗口形象，逐步建立服務承諾、首問責任、限時辦結制度;繼續完善和強化辦事公開制度，通過信息化系統，提供有效審批結果和許可內容信息查詢。

3、優化衛生許可工作流程，統一窗口受理，嚴格按照資料審核、現場審查、行政審批程序，提高衛生許可工作效率。

三、加大公共衛生和醫療服務監管力度。

加大對轄區內公共場所衛生、飲水衛生、放射衛生、學校衛生、醫療機構、傳染病管理的監管力度，促進區域公共衛生狀況不斷改善，全面加強公共場所、生活飲用水、病原微生物實驗室等公共衛生重點領域的監管，鞏固衛生城市的創建成果。

1、加強公共場所衛生監督。繼續推進集中空調衛生監管，擴大公共場所集中空調通風系統的抽檢工作，及時做好數據的匯總分析工作。開展餐飲場所的控煙工作，推動建立禁煙區域示范單位。在沐浴、美容美發等公共場所建立衛生狀況公示欄制度。

2、加強生活飲用水及涉水產品衛生監督。嚴格依據相關法律法規、標準和規范，有重點、針對性地組織實施生活飲用水和產品衛生監督檢查工作，確保人民身體健康。

3、加強傳染病防治監督。繼續做好冬春季呼吸道傳染病和夏秋季腸道傳染病的防控監督管理，重點加強對人禽流感等呼吸道傳染病、手足口病及其他突發公共衛生疫情事件防控措施落實情況的監管。全面提高醫療廢物規范處置、安全管理水平。

督管理，規范放射診療機構許可證工作，做好放射工作人員職業健康監護工作。

5、做好衛生監督宣傳工作。組織開展《職業病防治法》、《傳染病防治法》等法律法規的宣傳，增強服務相對人的法律意識和法制觀念。做好打擊非法行醫、采供血機構血液安全等工作的宣傳報道。

6、加強醫療服務和血液安全監督。鞏固打擊非法行醫專項行動和非法采供血專項整治成果，進一步加強醫療服務和血液安全的日常監督，以投訴舉報和違法醫療廣告為線索，做好重點地區和薄弱環節的醫療服務監督執法力度，堅決打擊各類非法行醫和非法采供血行為。實行醫療機構分級分類監管，完成門診部以上醫療機構設立衛生監督信息公示欄工作，及時更新公示欄的內容。廣泛開展衛生法律法規和醫學科普知識宣傳，加強醫療執業人員的管理，建立和完善醫療服務監督長效機制。

衛生監督協管服務工作實施方案。

為了推進實施衛生監督協管服務工作，健全基層衛生監督網絡，促進衛生監督協管服務進社區、進鄉鎮，實現基本公共衛生服務均等化目標，根據淄川區衛生局《淄川區衛生監督協管服務工作實施方案》，制定本方案。

一、充分認識開展衛生監督協管服務的重要意義。

衛生監督協管服務作為國家基本公共衛生服務項目，是貫徹落實科學發展觀，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務目標的重要舉措，是實施基本公共衛生服務逐步均等化的重要內容，也是加強基層衛生監督網絡建設，推進衛生監督進鄉鎮、進社區，實現衛生監督重心下移、關口前移的一項重大民生工程，為衛生監督事業發展提供了良好的歷史機遇。

衛生監督協管服務作為衛生監督執法工作的延伸，可以充分發揮三級公共衛生網絡和基層醫療衛生機構的前哨作用，通過主動開展衛生監督巡查，及時發現衛生安全隱患和違反衛生法律法規的行為，保障廣大群眾食品安全和公共衛生安全。同時，衛生監督協管員也可以作為信息宣傳員，對轄區居民開展衛生知識和衛生法律法規的普及和宣傳，提升人民群眾疾病防控意識和能力。

各科室、村衛生室要充分認識開展衛生監督協管服務的重要意義，通過實施衛生監督協管各服項目這一良好契機，充分利用現有衛生資源，發揮衛生監督機構、鄉鎮衛生院、村衛生室的公共衛生職能作用，構建完善基層衛生監督網絡，為人民群眾提供優質高效的公共衛生服務。

二、進一步明確衛生監督協管服務的主要任務和目標。

（一）衛生監督協管服務的主要任務：是由各鄉鎮衛生院、村衛生室等基層醫療衛生機構協助基層衛生監督機構開展食品安全、職業衛生、飲用水衛生、學校衛生、非法行醫和非法采供血等方面的巡查、信息收集、信息報告并協助調查。

（二）衛生監督協管服務的總體目標：

是通過在鄉鎮衛生院、村衛生室等基層醫療衛生機構開展衛生監督協管服務，充分利用三級公共衛生網絡和基層醫療衛生機構的前哨作用，解決基層衛生監督相對薄弱的問題，從而進一步建成橫向到邊、縱向到底，覆蓋城鄉的衛生監督網絡體系，及時發現違反衛生法律法規的行為，保障廣大群眾公共衛生安全。同時，通過對廣大居民的宣傳、教育，不斷提高城鄉基層群眾健康知識和衛生法律政策的知曉率，提升人民群眾食品安全風險和疾病防控意識，切實為廣大群眾提供衛生健康保障。

三、建立和完善衛生監督協管服務工作機制。

各醫療衛生單位要建立衛生監督協管服務工作機制，開展食品安全、職業衛生、飲用水衛生、學校衛生、非法行醫和非法采供血等方面的巡查、信息收集、信息報告并協助調查等衛生監督協管服務，形成“責權明晰、任務明確、工作規范、上下聯運、高效運轉”的衛生監督體系，保障廣大群眾公共衛生安全。

（一）建立健全衛生監督協管制度。

鄉鎮衛生院要按照《山東省衛生監督協管工作實施細則》的要求，完成衛生監督協管站的設立、衛生監督人員的配備、建立健全衛生監督協管工作的管理組織，制定協管工作制度、工作流程、工作職責、績效考核、信息報告等各項制度。

（二）建立衛生監督協管服務機制。

在鄉鎮衛生院內設置衛生監督協管站，明確工作任務，落實工作責任制，按照國家法律、法規及有關管理規范要求，在區衛生監督機構的指導下，提供衛生監督協管服務。

（三）聘任衛生監督協管人員。按照《山東省衛生監督協管服務工作實施細則》相關規定，完成衛生監督協管人員的培訓、考試與聘任工作。

（四）提供工作支持與保障。鄉鎮衛生院要結合現有條件，為開展衛生監督協管服務工作創造良好的工作環境，配備必要的工作設備和執法工具（提供工作場所、辦公用品）等工作條件。經費按財政部、衛生部《關于印發基本公共衛生服務項目補助資金管理辦法的通知》（財社[2010]311號）規定，由區衛生監督機構通過考核，提出補助方案，從基本公共衛生服務經費中統籌安排。

（五）加強工作指導與培訓。區衛生監督所要制定衛生監督協管人員培訓計劃，對衛生監督協管人員進行崗前和在職培訓。內容包括國家有關衛生法律法規及其標準、衛生監督基本理論及工作規范、公共衛生專業基礎知識、執法辦案程序及方法等。

（六）落實工作責任。衛生院將根據衛生監督工作重點，將衛生監督協管工作年度衛生工作目標管理考核內容，確定衛生監督協管服務任務，落實工作責任；要與衛生監督機構，簽訂目標責任書，要與監督員、協管人員簽訂目標責任書，并指導和督捉落實。

（七）進行目標考核與評估。

針對機構及人員的工作職責，開展目標考核與評估。制定轄區內衛生監督協管工作考核細則，每季度對基層醫療衛生機構提供衛生監督協管服務情況考核1次，衛生院衛生監督協管工作每年開展2次稽查考核，規范執法行為和協管行為。

四、切實加強對衛生監督協管服務工作的組織領導。

（一）提高認識，加強領導。

衛生院、實行衛生監督協管工作制度，是國家實施基本公共衛生服務逐步均等化的重要舉措，也是實現“衛生監督功能下沉，執法監督關口前移，保障公共衛生安全”目標重要內容，衛生院和衛生監督機構要切實提高認識，加強領導，健全機制，制定實施方案，細化工作措施，強力推進，確保衛生監督協管服務工作落到實處。

（二）探索創新，規范管理。衛生院要積極開展衛生監督協管服務工作，建立和完善工作制度、管理規定，作好技術指導和業務管理，加強信息溝通，充分發揮衛生監督協管人員的“前哨”和信息員的作用，探索衛生監督協管服務運行管理模式。

（三）加強培訓，提升能力。

衛生院要按照“精細、實用”的原則，采取帶教式培訓等多種模式，加大基層衛生監督協管人員的培訓力度，將其納入中央支持地方衛生監督員培訓項目中進行落實。

（四）推廣典型，示范帶動。

衛生院要及時總結分析開展衛生監督協管工作中出現的新情況、新問題，在衛生監督協管人員的聘用與管理、基層醫療衛生機構與衛生監督機構上下聯動、衛生監督協管人員培訓與指導、提高基層服務能力、加強督導與考核等方面，認真總結經驗，為推進我縣衛生監督協管服務積累經驗。

（五）明確任務，加強考核。

衛生院要按照本方案要求，按時完成衛生監督協管信息網絡建設任務，健全管理制度和工作流程，細化監督內容和頻次，確保衛生監督協管工作數量、質量落到實處。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇十九

根據《山東省腦卒中冠心病發病登記報告制度》的要求，結合我縣實際情況制定此工作計劃。

一本縣內各級各類醫療衛生單位為責任報告單位，并制定責任報告人（執行職務的所有醫務人員和鄉村醫生)。

二按要求填寫發病登記報告卡片，填寫應完整，不得缺項，漏項，杜絕出現邏輯錯誤，字跡要清楚。

日前將報告卡上報當地鎮辦衛生院，鎮辦衛生院審核剔重后登記在《腦卒中冠心病病例登記側》上，并完成網絡報告，將卡片于每月5日前將上月報告卡報送縣疾控中心；疾控中心將各醫療單位上報病例進行分類匯總，剔除重卡，于每月25日前網報給省疾控中心慢病所，于次年2月份審核訂正前一年的病歷卡及工作總結，連同全年新發病例和人口數據于2月前報送省慢病所，同時報送縣衛生局。

四不定期按照工作需要舉辦培訓，定期進行督導檢查并于二月份進行漏報調查。

五每年年底組織鎮辦防保人員進行一次隨訪，并于次年1月30日前將隨訪結果上報疾控中心。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇二十

體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內容，緊張激烈的競爭，互相協調的合作，喜聞樂見的形式而深受學生們的喜愛，它不僅能豐富學生的課余生活，并能使學生在參與游戲的過程中，學會了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發展。體育游戲的開展是一項很有價值的活動。主要體現在以下幾個方面：

（1）作為一種積極有效的身體鍛煉手段，游戲具有良好的增強體質、增進健康的效果。

（2）游戲以其豐富有趣的活動形式，使每個參加的人都有可能獲得勝利，并在活動中充分地發揮自己的能力，有利于提高學生的自信心及競爭意識。

（3）游戲提倡協調配合，在游戲活動中，學生們通過互相合作去理解他人，理解周圍，理解個人的成功是溶解于集體的成功之中的，理解了和睦融洽、互幫互助的人際關系的重要性。

（4）游戲充滿了競爭性和不可預料性，學生在頻繁出現勝負的游戲情感體驗中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫能力，并潛移默化地培養了學生“勝不驕，敗不餒”的心理素質，又樹立了學生在失敗中爭取成功的堅定信念。

（5）游戲是體力、智力相結合的活動，很多游戲單靠身體實力不足以取勝，往往要靠靈活的，有創造性的思維來輔佐。在游戲中，經常需要學生發揮其豐富的想象力和創造性思維，以設計出最佳的游戲方法，去爭取游戲的勝利。因此，游戲活動過程中蘊孕了學生的創新精神和創造能力。

（6）游戲本身是一種豐富的實踐活動，特別是游戲場地的規劃和布局、游戲器材的設計和制作，都需要學生自己動手，有利于培養學生的動手能力和實踐能力。

（7）游戲自身需要不斷地創新和發展，有意識引導學生進行游戲的創編，不僅可以豐富游戲活動的內容，提高學生參加游戲的積極性和主動性，更重要的是學生在游戲的創編過程中，創新精神得到培養，創造能力、實踐能力得到發展。因此我們認為開展體育游戲活動對學生的綜合素質的提高是有很好的促進作用的。

二研究目標。

學校開展體育游戲活動是實施素質教育的重要途徑和內容之一，通過本課題的研究，進一步從理論上闡述小學開展體育游戲活動的目標、內容、組織形式和方法。并通過活動方案的制訂和實施，有計劃地在具體的實踐活動中使學生喜愛游戲，會編游戲（在傳統游戲基礎上改編或結合生活實際創編），會玩游戲。通過這些方面的研究，來極大地豐富體育游戲活動的內容，并盡可能地有意識地培養學生的創新精神和動手實踐能力、自我娛樂能力，以促進學生身心協調發展，綜合素質的提高。

三、研究內容。

和利用的意義和方法。

四、研究方法。

1、文獻資料法。收集國內外與本課題相關的文獻、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據、方法和手段。

2、經驗總結法。發動班主任對我校舉辦的第一、第二屆體育游戲節進行總結，形成段性成果，并成為以后研究實踐的經驗和深化的依據。

3、行動研究法。在動態的不影響正常教育教學的自然條件下進行本課題的實踐研究。雖然在學校教育中施加開展體育游戲活動的因素，但對學校教育的其它因素均不加以嚴格的控制，以研究小學開展體育游戲活動的目標、內容、組織形式和方法。

五、實施方案。

（一）實施原則。

1、師生共同參與性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學生關系的原則。是指教師角色的轉換，要求師生*等，共同參與。通過語言和肢體動作的交流、溝通，以最大限度地貼近學生的生活實際，深入了解學生在開展體育游戲活動時的精神需求和困難所在，極大地鼓勵學生積極主動地參與。2、興趣性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學生與游戲之間關系的重要原則，是指體育游戲的選擇與開展，應該以學生興趣為出發點，讓學生樂意參與體育游戲的全過程，充分享受并體驗體育游戲活動帶來的無限樂趣。同時也應該以激發學生對參與體育游戲，創編體育游戲的更濃厚的興趣和更高漲的熱情為歸宿。3、合作性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學生與學生之間關系的原則。是指在體育游戲的開展，創編過程中，教師應該力求避免一言堂，避免由教師一個人說了算，教師布置任務，學生被動完成。而應形成學生之間性格能力的整合。互相啟發，互助互補，互遵有無的生動活潑的局面。產生1+12的效果。4、創造性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學生與創編游戲，制作和利用器材的方法之間的原則。是指教師在指導、組織學生創編游戲、制作器材，利用器材的過程中，要積極保護學生的創新萌芽。根據學生的知識、智力實際，盡可能地引導學生在編創時求變、求異、求新，而決不能僅僅滿足于傳統游戲簡單的模仿，粗糙的再現。5、實用性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理學生游戲與游戲開展的場合與場地，對象之間關系的原則。是指學生開展的游戲必須適合青少年的年齡、生理、心理特點，游戲的規則應簡單明了，場合應具有不受什么大的限制，容易開展的特點，即具有很強的實用性，課內課外可以開展，外出活動可以開展，在家里和父母在一起可以開展，即使結識了新伙伴，三言兩語能講明白，也能立即開展。6、自主性原則。這是在開展體育游戲的過程中處理教師與學生，學生與游戲之間關系的又一個重要的原則。是指把開展體育游戲活動的主動權還給學生。無論是創編游戲或是游戲器材的制作、利用，均要充分尊重學生的選擇意愿，以學生的自我活動為主。因此體育游戲活動的內容要盡可能做到只要學生經過努力，完全可以自己去操作實踐，完全可以最終取得成功，以激發學生樂于參與，積極思維，勇于創造的活力，充分保證學生自*。

（二）實施階段。

1．準備階段。

（2）確定試點班級。

2．實施階段。

(一)采用“互動式”的體育游戲教學方法。

“社會交往活動與社會性的發展有著極為密切的關系,離開了交往,社會性就無從談起”[7]。對少年兒童來說,尤其是年齡小的兒童,交往活動是在游戲中開始的,可以說體育游戲是他們進行社會交往的最初起點。進行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，小學生一方面要表達自己的意愿、主張、態度,另一方面要結合他人的意愿、主張和態度,并作出回應,這類交往就出現在各種競爭與合作性的游戲中。在體育游戲中,他們可能結成了兩種類型的交往關系,一種是現實的伙伴關系,一種是游戲中的角色關系,無論哪種可能的交往關系,都為小學生的社會性發展創造了有利條件。

(二)采用“音樂式”的體育游戲教學方法。

在游戲的過程中還可以將音樂引入其中，利用其節奏鮮明，輕快的特點，使小學生們在玩游戲時享受快樂，營造出恬靜舒心的情境，調動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教于樂，使學生心情愉快，從而更好地發揮游戲在體育課堂中的作用。

(三)采用“趣味性”的體育游戲教學方法。

結合小學生心理特點和生理機能活動能力變化的規律,根據教材的內容和需要,有助于體育游戲內容的完成和進行[8]。采用“趣味性”的體育游戲教學方法使小學生在生理、心理上都逐步產生興奮,起到熱身的作用,從而順利地過渡到基本部分的教學。要依據小學生的興趣愛好進行游戲，使他們在心理上產生一種較愉快的心境,克服單一、枯燥心理,能夠較自覺、積極地投入練習,也能夠較自然、正常地通過游戲的練習完善其心理，掌握技術以及身體素質的提高，真正達到健康和寄教于樂的效果。

六．體育游戲內容的設計與架構。

(一)設計要因材施教，注重小學生個體差異。

“世界上沒有相同的兩片葉子”，因此不可能要求每個小學生都像教師期望的那樣，興趣激昂，情緒飽滿[9]。小學生都有自己的個性，教師不能扼殺學生的個性來達到上課整齊、小學生聽話的目的。而且應該尊重小學生、做小學生個性張揚的鼓勵者、倡導者。考慮到小學生的年齡特點以及身心發展規律，有針對性地組織與開展體育游戲，對同一年齡不同發展水*的小學生，應該選擇不同的內容游戲，提出不同的動作要求以及不同的游戲規則，提供不同的角色，并隨時調整游戲的難易程度，使每個小學生在其原有的水*上得到發展。

(二)注重小學生創新能力與創造性思維的游戲構思。

體育游戲為培養小學生的思維能力和創造能力，在構思中完成游戲的方法時，千方百計地啟發學生的思維，培養其創造能力[10]。另外，體育游戲的名稱既能反映游戲的具體內容，把兒童的創新和實踐精神從禁錮的牢籠中*出來，又能讓他們在歡天喜地中充分受到創新和實踐的歡樂[11]。還有在體育游戲比賽結束時，教師必須進行小結和講評，表揚優勝者，對他們表示肯定，以示鼓勵，滿足小學生的好勝心。能使教學內容由*面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖像，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，有的動作便于學生自己去觀察琢磨，極大地調動小學生的學習熱情，使其創新能力得到提高。

(三)陶冶情操,培養小學生優良思想品德。

游戲活動一般都是以集體的形式進行的,并具有一定的對抗性、競爭性[12]。能使小學生在具體的活動過程中充分的表現出開朗活潑、誠實守紀、互相幫助,團結協作的集體主義精神,機智果斷等優良品質[13]。由于在進行游戲教學活動時的環境、條件及具體方法的運用,均給教師提供了良好的思想品德教育的氛圍。許多游戲教材本身都具有較好的思想教育意義，作為教師應善于把握時機,結合游戲教學的特點,使學生在游戲活動中表現出來的各種思想現狀,及時捕捉,分析利用,運用表揚和批評的途徑,通過肯定和否定,給學生以正確的引導,嚴格的要求,把思想品德教育有機地滲透到游戲教學的全過程,寓思想品德教育于活動、娛樂之中,充分發揮游戲教學其陶冶情操,培養小學生的優良思想品德的功能。

七結論。

通過對小學體育游戲組織形式的革新、創設和諧的教學情境、教學方法的運用、游戲的構思設計的論述，認識到小學體育游戲對培養小學生的體育興趣，意志品德、個性發展，創新能力與生活體驗等方面有著十分重要作用和意義。

(一)要重視小學生的主體地位的轉變，實現組織形式的進一步革新。

(二)要言傳身教，營造和諧的體育游戲教學情境。

(三)選擇科學合理的教學方法促進學校體育游戲教學的發展。

(四)設計和構思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲，培養小學生的體育興趣，同時各方面都得到發展。

八、研究時間安排。

本課題計劃時間為一、二年，總體上分為準備、實施、完善、總結四個階段。

第一階段：準備階段。

第二階段：實施階段。

第三階段：完善階段。

第四階段：總結階段。

腦卒中工作計劃（優秀21篇）篇二十一

1．1理論框架。

1．2教學目標。

在icf理論指導下，根據布魯姆的教學目標分類系統，該課程教學目標分為三大方面：認知領域、動作技能領域、情意領域。課程學習結束后，學生在認知領域能闡述社區康復護理的核心概念，識別常見殘障類型并提供早期康復干預指導，應用康復功能評定方法評估護理對象身體功能狀況，應用社區康復理論制定康復護理計劃（包括適宜的家庭訓練及護理要點）；在動作技能領域能夠熟練掌握基本康復技能（物理療法、作業療法、言語療法等）并適宜應用于殘障人士，創造促進護理對象康復的情境；在情意領域具備對社區殘障人士及家庭的同理心，具備良好的溝通、協作、解決問題能力。

1．3授課對象。

授課對象為護理專業本科三年級第二學期或四年級第一學期的學生。該階段學生已經完成基礎科學及應用科學課程的學習，為康復評定、康復治療知識及康復技能的學習奠定了良好的基礎。而且，考慮《社區康復護理》與《社區護理》在同一時間段開課，可以使學生在了解社區護理基本知識的基礎上完善對社區康復內容的系統學習，從而起到事半功倍的教學效果。

1．4課程內容及教學方法。

1．4．1內容設置依據icf認為，對個體健康狀態的評定，應考慮到個體自身的功能及結構，個體自身活動及社會參與情況，而這些受到個體所處環境的影響。因此，在《社區康復護理》課程中強調突出在對個體自身功能及結構了解（康復功能評定）的基礎上，考慮提供適宜的外界環境（社區康復環境構建），開展適合于促進個體自身功能改善的活動及社會參與（社區家庭康復護理）。

1．5教學評價。

根據課程內容及特點，《社區康復護理》課程采用多元化評價方法，不僅評價學生康復護理理論及知識的掌握情況，更強調在實際社區情境中知識應用及學生綜合能力的提高。其中包括形成性評價及總結性評價，不僅注重結果，而且關注學生在學習過程中的學習效果。在教師評價基礎上，融入學生的自評及他評，從而使評價結果更客觀公正。評價方式上包括理論考核、課堂討論、小組匯報、康復問題的綜述文章、實驗室模擬康復技能考試、社區康復計劃撰寫及實施、社區實習反思日記等。

2小結。

國內社區康復護理發展正處于起步階段，在高等護理教育體系下設置社區康復護理課程尚無涉及。因此，基于icf理論指導下的社區康復護理課程融入高等護理教育體系將對規范高等社區康復護理教育具有重要探索意義，為培養高等社區康復護理人才更好地服務于社會奠定良好的基礎。