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溝通的樂趣高中（精選15篇）篇一

與爸爸交流的時候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因為，你在與父母交談的時候，他們總是把遇到過的、見到過的、聽到過的……都搬出來，也許你會感到很煩，但你細心地觀察一下：父母的，父母的動作，都傳遞著一種愛。

與同學交流的時候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因為，大家也是把自己平時的新聞拿出來交流。講得好，大家聽得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會感到枯燥。

與老師交流的時候，勝利者便是老師。因為老師能知道一些我們還未學過的知識，所以，老師總是把那幾個知識翻來覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。

與陌生人交流的時候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不防備，但當你看到對方的眼神是多么友善，那么你就放下了負擔，打開心扉與他人進行交流。

交流，其實并不簡單，卻又不難。因為我們能把平時積累到的說出來，把別人傳遞的意思領悟了，那么，你就會發現，交流，其實也是一件很快樂的事。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇二

我一把把房門鎖死，淚奔……猝不及防……爸爸不理解我，每次談話只懂要求我拿個好名次。可是凡事哪有那么順利的？一想到爸爸的話，我總是很委屈。但是年輕的心，雨過天晴，從哪跌倒就從哪里爬起吧，我自我安慰……成績可以提高，但和爸爸的溝通，仿佛被一道墻隔住了。

隨著年齡的增長，我與爸爸談話越來越少。爸爸只會詢問成績的事，基本沒什么別的話題。他關心：你成績提高了幾分？作文得了多少？作業如何？……有一次，我們因成績的事再起爭吵，爸爸拿著手機，像個長官審犯人一樣看著我，氣沖沖的說：“你上次怎么答應我的？不誠實！我真是對你失望透了……”

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇三

善于聆聽，你會變的明智；善于傾訴，你能倍感輕松；善于溝通，你將發掘人生的樂趣。

——題記。

與秋天交談。

清晨的第一縷陽光撫慰著枯黃的草，露珠親吻著它的額頭，瘦削的葉勉強撐起頭，淚汪汪的望著已不再溫柔的風，只聽風肅穆的喝道：不要再怨天尤人，積蓄你的力量，努力扎根，明年怒放年輕的生命。小草恍然大悟，謹記著風的教誨，在心底默念：我要重新開始！終于，燕子明朗的歌喉拂去了堅冰的寒冷，春風又來呼喚小草，它猛的探出頭，朝著浸著血淚的陽光蓬勃的向上鉆，實現了他的誓言。善于聆聽，你將會實現理想。

與云雀密語。

以高飛入云的歡快的云雀，抒發高遠的志向，學會勇敢向前。

“你好！歡樂的精靈！你何嘗是鳥！從悠悠的天庭，傾吐你的懷抱。你不費思索，而吟唱出歌聲曼妙……你嘹亮的歌喉，響徹普天之下，像一朵孤云后邊，月兒把清輝流灑，幽暗的夜空于是蕩漾著萬頃光華”。你含蓄的一笑，堅定地向上向前沖去，你矯健勇猛的身姿就像堅定永恒的星，按照自己的軌道運行，我終于頓悟，原來成功永遠不是理論，是勇敢無畏的·不惜犧牲的勇氣。善于溝通，你會發覺人生的樂趣。

與媽媽溝通。

隆冬的風、孤傲的雪、寒冷的夜、可恨的考試。

我不知第幾次忍受不了學校的艱苦，想媽媽吐著苦水。我繪聲繪色得講著，真像個表演家，雙唇以風火輪的速度觸碰著，火急火燎的抱怨著，媽媽卻安心淡然的聽著，臉上那一抹彎曲的弧線撫平了我心中滿懷的惆悵。善于傾訴你會倍感輕松。

人生是本無字書，用自己的言行演繹自己人生的精彩。溝通就是書的目錄，一本書沒了目錄，就像鳥兒沒了歌喉。學會溝通，人生才會有樂趣。

溝通使人生充滿了樂趣，是我們生命中最璀璨的星。——后記。

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溝通的樂趣高中（精選15篇）篇四

正值初夏，太陽高照，院子里頓時一片金黃。有幸地是一顆枝繁葉茂的梧桐樹下有一片陰涼。我隨著爺爺端著椅子，一起到樹下乘涼。爺爺一只手拿著蒲扇，另一只手握著播音機，閉眼享受著陽光的饋贈。嘹亮的金屬聲縈繞在爺爺的耳畔，卻是一種閑適。

我端詳著爺爺臉上的黑斑，看了許久。爺爺年紀雖大，但依舊精神抖擻，不高興了提起嗓門，連樹上的果果也要被震得發抖。歲月的滄桑留給爺爺的只有那深深的皺紋與渾黃不清的雙眼，但爺爺從來都不在乎。即使人老了，身體有所不便，可一接到兒女的來電，爺爺一定會用盡他最大的聲腔來表示身體健康，無病在身。

播音機依舊傾訴著過時的回憶，卻多出了一聲聲交談。

“爺，我爸說他明天就會回來，再也不會去了。”我的聲音很弱，包含了一絲絲期待。爺爺此時已睜開了眼，笑道：“好啊！等你爸回來了，這日子也好過了。”爺爺咳了幾聲繼續說道：“小豪，我知道，這幾年的確苦了你。跟著我們這些半入黃土的人，吃不到什么好東西。爺爺，年紀大了，這眼睛看不清東西。”說著，爺爺揉了揉眼睛，滿目蕭然，“做菜呢，放鹽、醋時而多時而少，總弄不好。可你并沒有抱怨，也不計較菜太軟，難以下口，這些爺爺都知道······”

我一直沒吭聲，不知是爺爺的話說到心坎，還是怎么的，此時心中只有一份深深的理解。“爺，沒什么，都可以······”我很想平息爺爺心中不該有的愧疚，卻不知怎么，越說越沒底氣了。

播音機仍然高歌個不停，爺孫倆稍有一陣子停止了交談。

“小豪，聽說你這次學習又下降了，要努把力哦！”爺爺忽然轉過頭來，正對著我說：“爺爺也念過一些書，也知道上學累上學苦。”爺爺就這樣陷入了回憶，神情十分陶醉，仿佛是對我傾訴，又仿佛不是。

“那時，我的父親送我去讀小學。而在那里，最令我印象深刻的.就是課堂寫字。先生十分嚴厲，一整天誰若不按要求寫好字······那可是要打手心的！嘿嘿！爺爺以前就不愛學習，一字一筆寫得歪歪扭扭的，常常挨打。先生就用他手中的長木條，啪！啪！啪！啪地打。”爺爺興奮地用手演示著這個情景，頗是愉快。

“呵呵呵”我也不禁被爺爺的動作逗笑了。然后爺爺立刻抱著腦袋，搖搖頭像小孩般弱弱地說：“先生，我錯了，我錯了！我······我馬上改！”頓時，我扯過臉去，狂笑不止。隨后爺爺手一拍，“小豪啊！你要努力啊，不要像爺爺這樣荒廢了學業！”

“爺，那后來呢？”我不禁追問道。

“后來啊！爺爺從了軍，跟著隊伍打印度兵。”爺爺說著，感情愈發強烈。“你可不知道印度兵牛高馬大，要多囂張有多囂張。”接著爺爺拍腿大笑：“可這正是他們的弱點！大刀戰，正因為我們個頭小，拼殺時個個像靈猴一樣，輕易穿過印度兵的腋下，然后繞到他們背后來兩刀！嘿嘿！他們就這么倒下啦！”爺爺激動地說道。

不知不覺播音機停止了回憶，看是沒電了。

爺爺也察覺到了，笑呵呵地站起身來，一身輕松，爽朗地感嘆道：“那時啊！那個屬于我們的時代，多么令人懷念啊······”然后握著播音機徐徐入屋。

此刻，我的笑聲遏止，看著那個背影，回味著那聲感嘆，沉思了······。

但愿將來，我的兒孫也能同遲暮的我共同享受這份溝通的樂趣吧！

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇五

溝通為我們打開了心與心之間的大門。因為溝通，消除了人與人之間的誤解、隔閡；因為溝通，讓我們感受到彼此的溫暖、關愛與真情；因為溝通，我們的生活才變得豐富多樣，精彩紛呈。我們在溝通中總是有說有笑，歡樂開懷。可是今天，我要說的是一種別樣的溝通，它帶給我們的是你意想不到的樂趣。

記得讀小學四年級的時候，因為一些原因，我被轉到了特殊學校讀書。來到特殊學校，我發現這里的同學們都聽不見，也不會說，他們都用手進行交談。我很好奇手也能像嘴一樣用來‘說話’，而且他們的手語變化多樣，有時真叫人眼花繚亂。我很想和同學們溝通，可是每當同學們你一‘言’我一‘語’聊得興高采烈的時候，我卻只能孤獨地在一旁默默觀看。直到有一天，在一次語文課上，老師教同學們‘騰云駕霧’這個詞語，這個四個字的成語，老師卻只用一個很簡單的手勢就表達出來了。右手做一個‘人’的手勢，左手做一個‘云’的手勢，右手的'‘人’立在左手的‘云’之上，然后隨著左手的‘云’一起緩緩地向上飄動，這就是‘騰云駕霧’了。你看，這是不是非常地簡單而且有趣呢。從那時起，我便開始喜歡上了手語，而且產生了濃厚的學習手語的興趣。

我一開始學習手語，就迫不及待地想用手語和同學們聊天了。有一天，我聊起了我在普校的趣事。“以前，我可是一個非常頑皮的孩子。有一次，我站在一個很高的地方摔跟頭，一不小心就從高處摔了下去，摔了個四腳朝天，就像……”說到這里，只見一個同學做了一個手勢，兩手四指并攏，右手放在左手上，然后兩個大拇指靈活地動幾下，“烏龜！”其它的同學都笑起來了。我也笑起來了，不過我更是被這個手勢逗笑了，因為這個手勢真是像極了烏龜劃動四腳在水里游泳的樣子。我再一次由衷地感嘆，手語真是太生動、太形象、太有趣了。那些發明這門有趣語言的聾人，真是太聰明，太了不起了。

隨著時間的推移，和同學們在一起的時間越長，我的手語也就越熟練了。我也越來越融入同學們之中，再不是那個孤獨的旁觀者了。手語讓我感受到與同學們相處的快樂，讓我成為了大家中的一員，甚至還讓我收獲了友誼，幾個同學和我成為了形影不離的好朋友。當我心情不好，悶悶不樂的時候，他們會主動來逗我開心，他們那有趣的手語、夸張的表情總是會讓我釋然一笑。而我也常常在學習上幫助他們，用手語耐心地給他們講解，看到他們用食指在頭上輕輕地點兩下，露出豁然開朗的表情時，我也會開心一笑。

幾年與同學的朝夕相處，已經使我能與同學們無障礙地溝通了。當老師遇到手語麻煩的時候，能聽會說、又通手語的我便自然成為了老師和同學的小翻譯。記得有一次，我們班的一個同學咳血了，老師知道后很著急地詢問他的病情，可是同學的手語讓老師一頭霧水，老師更急了，我便趕緊翻譯給老師。每當把同學的意思準確地翻譯給老師，我的心里都是多么地自豪和高興啊!

我喜歡手語，熱愛手語，因為它讓我體驗到了奇妙無窮的溝通的樂趣。歡迎你也來學習手語，來感受這番別樣的樂趣!

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇六

溝通的樂趣，是一門技術；溝通的樂趣，是一門知識；溝通的樂趣，是一門生活的體驗……要我們用一生的路程去實踐，去體會的。溝通是人類生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學習中也需要溝通。溝通能促進我們的友誼，鍛煉我們的語言能力，讓我們學會溝通。溝通是一種的樂趣，在很多的時候，我們有的人可能會面臨著不可未知的事情。雖然我們正無優無慮的生活在歡樂的世界。但是，這種生活總有破滅的時候。

當這美好的生活被突如其來的災難襲擊時，我們可能會被打倒，從次無法自拔；有可能堅持以微笑面對，這種微笑需要極大的鼓勵和力量。在現實生活中，也有類似我們需要面對的，當父母離去，將會感無依無靠，面對生活。會極有可能會失去自信心，沒有面對生活的動力，對世界有種極大的陌生感，無法敞開心霏的面對任何事物，面對任何事物感到非常害怕恐懼，不敢與別人溝通、交流、從此把自己關在地獄般的黑暗世界里，即使這樣，生活中也有差別人不能理解的一面，也將是快樂，快樂能給人帶來幸福般的甜美，它能夠掩蓋痛苦，帶來歡笑，使它從黑暗慢步走向世界。

當你登上戲劇的大舞臺時，你應該領悟人生中的戲劇；當你乘著音樂的翅膀飛翔時，你應感受生活的酸甜辣；當你唱著時光的驪歌，才回眸生活的陰晴雨雪，你才發現，你并不孤獨，其實你在人生的進程中，有許許多的人在關心你，陪伴著你，你的每一天都被快樂充滿，而忘卻了一切悲傷，不快樂的.事，其實快樂很簡單，只需你放下心中的一切包袱，帶上一個純真的微笑，你將感到生活中溝通所帶來的樂趣；當你回首這些來去匆匆的時間時，你才發現，你已經不清夢自己已留下溝通在我們的生活中必然重要，是幸福的真諦是，是連接我們生活的橋梁，是傳遞快樂的出發點，是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗溝通的樂趣，讓我們更加的絢麗多彩。

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溝通的樂趣高中（精選15篇）篇七

溝通，人人都需要，溝通就是一種和諧。假入在我們日常生活中，沒有了溝通，那我們的生活不知要變得如何的混亂。不知有多少學生要離家出走，多少家庭要妻離子散，多少人要走上犯罪的道路。.。.。.它是我們日常生活中不可缺少的一項活動。

進入青春期的我們，漸漸地開始以自我為中心，開始抱有一種獨立性的意識。我們的生命又奏響了新的樂章。我們與父母的關系也發生了變化，出現了溝通上的困難。我們總在抱怨“父母越來越不理解我們”，而父母也在感嘆“孩子越來越難以管教”。大多數人會與父母產生不同程度的誤解、分歧、甚至隔閡，矛盾與沖突不斷地向我們奔來。在這種情況下，我們應該采取正確的措施來加以解決，不應與父母較勁、硬來。這樣不僅會清除不了矛盾，只會越來越嚴重。

自從上了初中以來，我開始了我人生的一次“轉折點”。人們常常以“轉折點”比喻自己人生的一次全新改變，（在積極方面）而我則不然，我的“轉折點”是從好變為不好吧。這一學期開始以來，我經常與爸爸、爺爺、奶奶他們鬧矛盾。總會因為一些小小的事情，而大家都鬧得很不愉快。

記得有一次，我因為去看電視去了，沒有寫我的作業，爸爸上前，一把就將電視電源給關了，那時正是最精彩的一幕。我當時火冒三丈，不假思索地就對爸爸說了一句：“你憑什么關我電視！”爸爸也沒好氣的怒罵我，“就知道看電視，作業都不寫，就知道玩兒，看你以后該怎么辦，以后就把電視費給停了。”“停就停，有什么了不起的！”說完，我就往自己房間沖去，“砰”的一聲，門被我那充滿怒氣的雙手給關上了。那晚我沒有吃飯，我就以不吃飯來作為“威脅”爸爸的工具。到了第二天早上，終于還是斗不過饑餓的肚子，早早地就下樓吃飯了。爸爸看著我那“熊”樣，微微一笑說道：“慢慢吃，以后，要先把作業做好了再看電視，不要來不來就看。你現在是一個中學生，是以學習為主，長大了靠知識才能改變命運，改變現狀，如果你現在用青春來浪費光陰，以后會后悔莫及啊！”“我知道，我自己的事兒我還不清楚嗎？可是你至少也不要一下子關掉電視吧，我還不知道咋回事兒呢！我保證以后一定按時完成作業，之后再看電視，可是你也要答應我不隨便關電視。”“只要你履行你的承諾，那我也會尊重你的。”

自那次與爸爸溝通交流后，我發覺好多事兒都不是那么難以處理了，我也能舒舒服服的看我的電視劇。這就是溝通，只要你能恰當的與父母溝通，相信你會找到許多意外的樂趣。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇八

什么是溝通呢？溝通能對我們的學習和生活有影響嗎？溝通，它能為我們尋找友誼嗎？溝通，它能驅趕那些痛苦的事嗎？我的親身經歷告訴我，溝通有無限樂趣！

一個秋天的早晨，對于我們20xx級的學生來說，那是一個神圣的早晨，一群21世紀出生的我們背著包，手拿著通知單，高高興興得來到了新的中學，我來到了13班報了名。第二日我們就開學了，我又一次來到那間寬敞明亮的教室，看到的都是不熟悉的面孔。在我的面前晃來晃去的，不停的打鬧著，看到這樣的情境，我回想起了小學那段美好的時光一一早晨與同伴結伴而行地來到學校，在課堂上一起討論問題，課后一同玩耍。我的耳旁回想起那一聲又一聲天真無邪的笑聲。想著想著，心里頓時有些不好受。這時我多么渴望有一個知心朋友與我共同學習共同玩樂啊！

一個短暫的午休時間，那段時間對于我來說是漫長的，是很難熬的，哎，我的好友們，你們現在的處境同我一樣的嗎？哦，但愿不是如此。尷尬的我坐在椅子上，想著；人間的一句俗語，身邊的一切都可以沒有，但唯獨唯一懂你的知心好友卻不能沒有，因為他們是你們的精神支柱，一次又一次地攙扶著你淌過一條又一條河，爬過一座有又一座山。

我心中有了這樣的念頭，說干就干，決不推辭，我連忙清了一下嗓子，來到一位同學的跟前說到：“我能和你做個朋友嗎？我叫小坤，你呢？”“哦，當然了。”我的臉頓時熱乎乎的。從此，我們一同學習，一同玩樂，一同傾訴，因為我們都有共同的語言。我從此以后不再孤單了。我用溝通的方法找到了朋友，找到了快樂，找到了生活的樂趣！

總之，溝通是我們生活的法寶，朋友們，你們也來感受一下溝通的樂趣吧！

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇九

不知什么時候，我愛上與他們溝通。

我喜歡和春姑娘溝通，多漂亮的一個女孩子呀！多善良的一個女孩子！她甘于自己秀麗，她要讓養育他的大地媽媽同樣秀麗！一顆感恩的心，我應當學會感恩。春姑娘笑著對我說，她說了，她也做了。她將自己最秀麗的青紗裙披在了媽媽身上，一瞬之間，大地一片新綠。生機盎然。小草妹妹為了感謝他，偷偷從泥土探出頭來，為他表演時裝；柳樹妹妹為了感謝她，伴著和煦的春風挑起了舞；泉水弟弟為了感謝她，為她照出最美的一面，為她唱出最動聽的叮咚之歌，和春姑娘溝通，我學會了“滴水之恩，當涌泉相報。”

我喜歡和夏弟弟溝通，曾幾何時，我問過夏弟弟，“你為什么總是讓太陽公公炙烤著大地，難道你就不喜歡涼快一下嗎？”“我總是有你說的那種想法，我也不明白為什么，也許，也許是一種職責吧，我說不清楚，你看那邊！”順著夏弟弟的手，我看到了一副《夏收圖》。一位農民伯伯在地里收割著金燦燦的稻子，麥子。麥粒個個都個性飽滿，農民伯伯也笑得合不攏嘴。一位農民伯伯說“謝謝老天爺給我們的好天氣。”“你明白了嗎？”夏弟弟問我，和夏弟弟溝通，我學會了。生命不熄，職責不止。

我喜歡和秋娃娃溝通，我走在林間小道，望著那一片片飄落得黃色楓葉，忽然感覺到了一種很壯烈的感覺，遠方一條條黃色的小道蜿蜒曲折，我望見了一個熟悉的身影，是她——可愛的秋娃娃，他又在調皮什么呢？去看看吧！“你們必須的回到大地母親身邊，明白嗎？”秋娃娃語重心長地對楓葉們說，“化作春泥更護花，如果你們是真的愛你們的樹媽媽，就必須得下去，盡管很痛，盡管你們很不舍，可這是你們的職責，這是你們的使命！”楓葉明白了，我也明白了。我像秋娃娃投去了贊許的目光，秋娃娃發出一絲淡淡的苦笑，“我也沒辦法，這些他們務必做。”我望見了壯烈的一幕，一樹黃色楓葉，縱身從樹上跳下，他們也沒有怨言，盡情享受這壯烈的時刻，他們跳起了旋舞……“這是奉獻嗎？”我很想了解。“這是奉獻，這是愛的奉獻！”我喜歡這句經典的話！和秋娃娃溝通，我學會了“奉獻，將愛傳遞下去”。

也許，我也不明白為什么，也許是和他們溝通，讓我學會了做人……。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十

一朵花，有人說它嬌艷，也有人說它華而不實……那么到底誰說的是正確的呢？誰也不敢肯定，因為每個人從不同的角度去看待，結果必然是不同的。所以我們要學會欣賞，用不同的角度去欣賞同一事物，這樣才會得到一個正確的結果。

有人說，美就是輕盈典雅，就是亭臺樓閣，就是江南煙雨，丑就是一切平實而丑陋的事物，其實在現實生活中沒有假惡丑，哪來真善美呢？所以美和丑是相互轉化的，美即是丑，丑即是美，在戲曲中，丑角丑到了極點，那也是美到了極點，那奇形怪狀的丑石，正因其丑，才顯得更加美。我們要堅持真善美，也要揭露假丑惡，因為美與丑本身就是客觀存在著的復合體，矛盾體，二者既相互制約又相互依存著。正如善與惡，真與假一樣。

成功是白天的太陽，那么失敗就是夜幕中的星辰，沒有星辰的降落，哪還會有太陽的升起呢？耀眼的太陽也會有被烏云遮住的時候，可是星辰卻永遠也不會。如果說成功是甜果，那么失敗就是酸果，沒有嘗過酸苦的人，是不會知道甜果的甘，就如沒有經歷風雨的人也是不會看見彩虹的。當你面臨困難或失敗的時候，不要因為困難而感到絕望，因為失敗象征著成功即將到來。

學會欣賞，欣賞事物的兩面性，欣賞美與丑，欣賞善與惡，欣賞成與敗，欣賞真與假……你的生活將會更加美好。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十一

溝通是一種本領，更是一種潛力，溝通是一個過程，溝通是一種體驗。在溝通中你會感到快樂。

上中學時，第一次其中考試，考了個全班倒數，將我近半年努力付之一炬，又想起那無數個挑燈夜戰，又想起父母為自己學業奔走的勞累，又想起老師與同學那鼓勵的眼神。我委屈，為什么付出了那么多卻沒有一個理想的回報，窗外的樹開始落葉了，望著一片片落葉在秋風中打著旋兒，四處飛舞，就仿佛自己亂糟糟的情緒，真是剪不斷，理還亂。我獨自一個佇立在班級的窗前，眼淚簌簌而下。從此，我的學業一蹶不振。

之后，我又找回了原先的自己，我的“心門”又一次的敞開了，之后的學業漸漸地有了起色，在老師、同學、父母的幫忙下我的成績又有了突飛猛進的提高。

“當你對生活很茫然時，你不曉得生活是怎樣一回事，其實別人也不必須曉得，而別人之所以能戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種用心的人生態度”。我感到這不僅僅僅是一句話，更是劉老師對人生的一種提煉。

溝通不是快樂的嗎？

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十二

玩能夠使人感到樂趣，幸福中包含著樂趣。但我認為，溝通才是人生中最大的樂趣。

我為什么真么說呢？因為政治書上就講到了這一點，讓我明白了樂趣的含義。其中就有一個關于“溝通”的故事：在著名的法國巴士底監獄，曾有一位被單獨囚禁的囚徒。除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，跟談不上和人說話。囚室的墻縫里長著一株小草，他精心呵護它，并對它訴說自己的思想感情。有一天，獄卒發現了他的“怪癖”，便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡歡，很快就死去了。這個故事雖不大，卻反映了溝通的重要性。

同時，溝通也是人與人之間交往時不可缺少的技巧。有的人因有豐富的語言鍛煉，雖工作潛力不強，但應能溝通，會交際，找到了一份適宜自己的工作。在國家上，在社會中，也能找到它的影子。溫總理用溝通拉近了國與國之間的距離，胡總理用語言讓國家的政策更完善。再瀘二外里也能找到它：一位同學不留意把另一位同學的書碰掉了，立刻撿起來并說聲“對不起”，也許他們以后就會成為一對好朋友。這也是家長把我們送到鎮那里的原因之一。

再講一個故事吧：有一個小男孩，他沒有朋友，總是一個人坐在角落里，看著他的同學玩。有一天，他正獨自回家，一不留意，踩到了一塊大石頭，把腳扭傷了。正當他孤獨無助時，一位飄過的小男孩，幫了他的忙，從此，他便有了第一個朋友，性格也慢慢變得開朗，整個人能夠說是脫胎換骨。這個故事其實是我臨時編的，但它卻表達了我心中的“樂趣”的含義。

人們常說什么最重要，此刻，我能夠堂堂正正的告訴你，溝通永久都是第一，它在我的心中就是樂趣。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十三

溝通是一陣和風細雨，溫暖著人們的心田；溝通是一杯醇香的熱茶，趕走嚴寒酷暑；溝通是一縷燦爛的陽光，讓世界充滿愛，溝通你我，在心與心之間筑起一座不朽的橋梁。

老師·溝通。

“你這次怎樣考這么差，你要好好想想自身的原因”。說完，她便轉過頭批改作業。我只好站在那兒，呆呆地望著腳底下的方磚，心里像是被打翻了五味瓶一樣，無助的我頓時迷失了方向。過了一會兒，她改完作業似乎很累，她只是注視著我不說話，我的頭更低了。良久，她突然一字一句的說道“我從不認為你只有這個水平。”老師的話語像一股清泉滋潤我的心田，我不再自卑，不再拘束，打開了話匣子跟老師說起了自己的目標，我的內心充滿了勇氣，我的信心仿佛給了我翅膀，迫不及待的想飛向藍天，與老師建立起溝通的橋梁。往后的日子，我跟老師相處越來越好，我的六年小學生活已經過去了，我偶爾還是會想起那個老師。溝通真是一顆很神奇的果子，讓生活中到處都充滿了甜蜜。

家長·溝通。

器，把代溝全轉換成了親情。

朋友·溝通。

“我跟你沒法溝通”，我氣呼呼地對著她道，“你不可理喻，性子那么倔強”，她也毫不示弱地說著，“哼”，“懶得跟你說”，結果我們倆都摔門而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不明白為什么，我們之間經常吵架，一吵架，我和她都轉成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰都不愿意說對不起，都固執的守著自以為是的自尊心。唉，已經是這個星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無措的想著解決的辦法。原因到底是什么呢？我倔強？她太強詞奪理？還是我太任性？她太留意眼了不對，也不是？可能是我們之間缺少點什么。……我突然茅塞頓開，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開始嘗試跟她說出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開始學著怎樣去體諒我，聆聽我的心聲。也許當我開始跨出第一步對她說“對不起"時，那橋的梁子就已經結結實實的打好了，心中的隔閡煙消云散，我們倆的手緊緊握在一齊，相視而笑。溝通真是一瓶很神奇的噴化劑，能夠消掉那些日久又厭惡的隔閡。

溝通在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因為溝通，我們總能在這橋上相遇。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十四

學會溝通是一種快樂，學會溝通是一種放松；學會溝通也是一種潛力。當你學會溝通去和別人交流時，你就會覺得溝通是種別樣的樂趣。

——題記。

在我們大家的日常生活中，有很多的交流方法和交流工具，“溝通”也是其中的一種，也是個性重要的一種。我們大家要學回去用它，去尋找當中的樂趣，這樣才會給我們的生活添彩。

和父母溝通。

有時大家會覺得自己的父母很煩很嘮叨，甚至有些無理取鬧。于是都不愿意和父母長時間在一齊，為了正式自己的觀點還加上了“代溝”，“代溝”很定是有的，但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學也曾有過想要和父母好好的，不想吵鬧，可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了，把自己的看法和起點對父母都如實的說出來，讓父母明白你的心思，他們就會試著去改變自己的教育方法，減少爭吵。那時我們同學們所說的“代溝”就會減少，或不存在了。

和老師溝通。

出了家門到了校園，和老師的矛盾就增加了。會覺得老師真的很可惡，很氣氛。個性是每次的考試下來以后，考試的成績往往會讓我們大家苦惱。當正在這種情緒下的時候，正好老師要追問你的錯誤，這是你就會對老師產生厭惡。可你想一想，如果當時你選取的方法不是厭惡，而是和老師溝通時會不會受到不一樣的效果？就應承認自己的錯誤，并說出自己上但是哪里學的不好，讓老師加以引導就會減少那種情緒，增進師生的感情。

和同學溝通。

有些同學對上面的兩種學法都不回去采納。整天吧不好的悶在心里，上但是就會不專心，這時“同學”就是你最好的聽眾了，把自己心里的不好，不愉快的事講給同學們聽，同學們會幫忙你整理情緒，把心里的不好不愉快全都仍出去有的只是放松和開心。這樣不僅僅學習會有動力，也會增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰，都會給我們帶來好的東西。溝通也是人人都會的，只是不夠大膽，不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它，掌握它，就是發現溝通的樂趣。

溝通的樂趣高中（精選15篇）篇十五

最近日子過的并不算太順心，一切的一切都有點悶的氣息了。生活中彌漫著一股悶熱的氣息，大家的心里也都并不好受。以前，我和我母親的關系很好，可以說是不像母女，其實更像親姐妹啦，什么話都一起說，分享一塊巧克力，有什么事情都不用遮掩。

那個時候我的母親和我之前似乎也并沒有代溝，我們什么事情都可以說，也不存在不理解無法理解的問題，我們總是這樣默契，也不需要彼此猜忌，都能知道對方的想法，我們也都能理解對方的想法。如果不是看到了她密集的黑發中已經有了幾根銀絲的存在，我甚至都已經忘記了我的母親與我之前真的是有著活生生三十年的差距。如果不是她最近臉上的皺紋也開始多了起來，我甚至都已近忘記了這一點。因為和她真的關系很好，可以說是好朋友了。可是，最近許是我進入了叛逆期，而她則已經慢慢地往更年期的方向走了吧。我們之間再也無法理解了，連最基本的溝通甚至都做不到了。因為都是在彼此最艱難的日子的時候，一個是快要到叛逆期，一個是快到更年期。這兩個人無論其中哪一個單獨拿出來都是很困難的一個人，都是會在家里鬧騰的。更何況兩個人撞在了一起呢？那可就真的是火星撞地球了，如果以前說我和她是酒逢知己千杯少的話，那么可能現在就是話不投機半句多了吧。最近真的是感覺和她說半句話，都有度過了一個世紀的感覺，實在是太艱難了，簡直就快到了無法和她溝通的地步了。沒說幾句話，就有分歧，就會吵起來，有時候甚至彼此都（）把對方氣的不清，真的是互相傷害了。

仔細想想，其實對方都可以退讓一步。只是彼此都是要強的人，又怎么可能會輕易退讓呢，那么最后的結果也就無非是互相傷害，兩敗俱傷了啊。