優秀作文是作者對作品主題進行深入分析和探討的結果，其中蘊含著豐富的思想和獨到的觀點。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，供大家欣賞和學習。

幫助小兔子大全（24篇）篇一

1.初步理解故事內容，通過觀察、比較，能用較形象完整的語言來描述太陽的特征，加深對紅紅的、圓圓的認識。

2.鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，并初步養成良好的聽說習慣。

3.了解曬太陽也是冬天的一種取暖方式，多曬太陽有益健康。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.理解故事內容，豐富相關詞匯。

知識準備：有曬太陽的生活經驗。

1.小兔木偶一個，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。

2.一組背景圖：天空、菜地、房屋。

一、導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

1.巧妙出示太陽圖片，猜一猜、說一說太陽的特征。

師：小朋友們仔細看看里面藏著什么?這個太陽是什么顏色?什么形狀的?

小結：這個太陽是紅紅的、圓圓的。小朋友一起說說：紅紅的、圓圓的太陽。

2.出示小兔手偶引出故事。

師：小朋友們的聲音被一只小動物聽見的，它是誰?出示小兔手偶。

小兔問侯：小朋友們好，你們說太陽是紅紅的、圓圓的嗎?哈哈，我要去找一找太陽。

二、學習故事，理解故事情節。

1.介紹故事名稱。

師：今天老師給小朋友們講一個《小兔找太陽》的故事。

問：故事的名字叫什么?

2.完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內容。

(1)提問：

故事里小兔找到了什么?(紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽)按照故事的順序，出示相應的圖片。

(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽相同點，學說小兔的問話。

師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽它們有什么一樣?

小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽，問了媽媽一個什么問題?

學學小兔的問話：“媽媽，這是太陽嗎?”

(3)出示背景圖，找出適當的位置貼相關的圖片。

師：我們看看小兔子在哪兒看見了燈籠、蘿卜、氣球。(出示背景圖)。

認識房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應的位置。

(4)分角色，學習小兔和媽媽之間的對話。

(5)學學小兔子沒有找到太陽著急的表現及語言。

師：故事中的小兔到底想找什么?它沒找到太陽開始著急了，請學學小兔著急的樣子。

(6)在背景中出示太陽圖片，重點理解兔媽媽、小兔的話，并學用完整的語言來描述太陽的特征。

小兔找到太陽，太陽到底是怎樣的?我們一起說一說。

三、再次出示小兔手偶，老師引導孩子看圖講述故事內容，重點理解兔媽媽、小兔的話，并讓幼兒學用完整的語言來描述太陽的特征。

師：小朋友們叫上剛才的小兔，我們一起找太陽吧!

小朋友互相講述太陽的特征。

四、拓展講述經驗。

師：你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?

小結：冬天天氣很冷的時候，我們可以曬曬太陽就會很暖和，多曬太陽，小朋友們才會長高、長壯，我們都需要太陽幫助，小兔想找太陽，還有一個小朋友嫌一個太陽少，他要種許多太陽，讓我們一起聽聽他的美好愿望吧!(在音樂《種太陽》的歌手中，結束活動)。

1.畫太陽。啟發孩子把看到的太陽畫下來，并與同伴說說太陽是怎樣的`?

2.請幼兒到戶外照太陽，感受太陽給人們帶來的溫暖和快樂。

孩子們經常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學，更易于幫助孩子理解故事內容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發其關注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。

幫助小兔子大全（24篇）篇二

活動目標：

1、愿意參加科學探究活動，喜歡和同伴一起探索彎管的秘密。

2、進一步培養動手操作、科學探究的能力，初步掌握科學驗證的方法。

3、通過實驗得出結論，初步獲得有關材料特性的經驗。

活動準備：彎管、小盤、手電筒、棉簽、帶螺母的線人手一份，水彩筆、記錄表人手一份。

活動重點：能夠聯系生活實際，初步獲得有關材料特性的經驗。

活動難點：初步掌握科學驗證的方法。

活動分析：

1、介紹材料，設置情景，引出課題。

向幼兒介紹彎管、小盤、手電筒、棉簽、帶螺母的線等材料，設置情景“賽跑看誰能通過彎管”激發幼兒參與活動的欲望。

2、預測實驗結果。

出示實驗預測記錄表，和大家一起討論，誰能夠通過彎管。通過舉手表決的方法得出預測結論，老師和幼兒一起進行記錄，同時向幼兒示范正確記錄的方法。

3、驗證并記錄。

（1）為幼兒提供充足的材料，引導幼兒積極的'動手操作，將結論記錄下來。

（2）將實驗結果和預測結果進行對比驗證。

以上是活動的難點部分，采用集體與分組相結合的形式，運用操作法、討論法、驗證法進行突破。

4、聯系生活實際，獲得知識經驗。

結合記錄表和操作材料，共同討論：空氣和帶螺母的線為什么能過彎管？棉簽和光線為什么不能過彎管？本環節是活動的重點部分，重在引導幼兒聯系生活實際，活動采用多媒體教學法、討論法進行突破。

5、活動延伸：用什么樣的辦法讓棉簽通過彎管？

6、活動評價：表揚活動中能夠聯系生活實際的幼兒。

幫助小兔子大全（24篇）篇三

說到小動物，有可愛的小狗，有愛縮頭的小烏龜，有愛唱歌的小鳥，有性格古怪的貓……但我還是最喜歡我家可愛的。

先讓我來介紹一下它的外貌吧！它毛茸茸的頭上嵌著兩顆像紅寶石一樣的紅眼睛，小巧玲瓏的鼻子像泡大了的黃豆，它的小嘴巴就像一個小櫻桃，還有豎著的長耳朵和短短的、圓圓的尾巴，可愛極了！

再介紹一下它的生活習性吧！，一般來說都比較愛吃蘿卜和大白菜，但我家的被我奶奶喂得嘴太刁了，現在一點胡蘿卜也不吃，只吃大白菜，還被喂得肥肥的。它特別總是跳來跳去，好像每天都有什么開心事一樣。

記得有一次，我把它放出來，自己去看電視了。過了一會，我去找我的，我找啊找啊，找了半天也沒有找著，后來我走進自己的房間一看，哈哈！找到你了！原來我的躲到我的床底下了呀，它可真會躲呢！

這個毛茸茸的小家伙，給我帶來了許多麻煩，但它給我帶來的快樂難道不比麻煩多很多嗎？

幫助小兔子大全（24篇）篇四

1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。

3、提高幼兒的表演能力。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、樂于探索、交流與分享。

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。

(1)小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學生邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢?

4、教師簡單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。

5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。

6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。

學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。

2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的`興奮和積極。

3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

幫助小兔子大全（24篇）篇五

星期六的早晨陽光明媚，我和媽媽去看望李爺爺。走出大門，我看見了美麗的.小花好像在向我招手，我興高采烈地走著。

走到十字路口，我看見遠處有一個穿著白衣服、黑褲子，拿著一根拐杖的叔叔，路上到處都是車輛。這時，我看見紅燈亮了，叔叔正要向馬路對面走過去，我心想：他一定是盲人。看著來往的車輛，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不自覺緊緊地握著媽媽的手，我真害怕叔叔被車撞倒。一陣風吹起了我的紅領巾，看著胸口的紅領巾，我鼓起勇氣，用閃電般的速度飛奔到盲人叔叔的面前，我大聲地對盲人叔叔說：“叔叔，現在是紅燈，我們還是等一等吧！”叔叔聽了我的話，露出了笑容說：“好的，你可真是一個好孩子呀！”

聽見叔叔的話，我的心里比吃了蜜還甜，這真是美好的一天！我知道了幫助別人，可以快樂自己。

文檔為doc格式。

幫助小兔子大全（24篇）篇六

近日我園要舉行“親子運動會”在活動中，我們班所參賽的游戲名稱是“龜兔賽跑”與“我是小超人”在兩項活動中，都有跳躍活動，但對于小班的幼兒來說有些困難，因此這節課用來鍛煉幼兒的跳躍能力。

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學重點：幼兒雙膝離地連續跳躍。

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干。

一.開始部分：

教師帶領幼兒進入場地。

二.基礎部分：

1.準備往返路線。

(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。)。

2.小兔子的'比賽。

(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。).

三.結束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動。

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

幫助小兔子大全（24篇）篇七

小班幼兒剛如園不到一個月，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的，有趣的腳。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。

如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關于腳的有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產生興趣。進而了解小腳丫的用處，解決家長的難題。

活動目標。

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的'小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。

2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協調性。

3、初步培養幼兒對活動的興趣，并能產生愉悅的情緒。

活動準備。

成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

活動過程。

1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。

師：今天我們來和小腳丫來做游戲。小腳丫在哪里？有幾只？

（師生一起脫襪子）。

2、你的腳上有什么？動一動。（點數腳趾）。

摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

3、過身體動作引導幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

游戲：小腳丫。

小腳丫，真能干。走一走，走一走。轉個圈圈跑回來。

（把“走一走”改為跳、踢等動作進行游戲）。

4、游戲：穿大鞋。

（1）師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷啊！天冷了，我們怎么來保護小腳啊？

大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！

（2）尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子。

穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣，幼兒教案《有趣的腳》。

5、穿回小鞋，整理大鞋。

師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！

（把媽媽的鞋擺放成整齊的一排）。

評析：

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。

根據小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特征。

活動中加入了“穿大鞋”這個游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會很激動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現了玩學交融，使他們在輕松愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發展。

反思：

實戰下來，我覺得孩子雖然比較開心，可是和我預設想象的還有距離，孩子由于老師的考慮不周，沒有形成較好的規則意識，通過反思和其他老師的指導，我發現了需補缺的地方，作為教師，我應該更仔細的考慮問題，要做到做一百個準備！

幫助小兔子大全（24篇）篇八

設計意圖：

我們班的孩子是小中班的年齡，本學期我發現他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達清楚，為了發展孩子們的語言表達能力，進一步培養他們的情感，生成了此活動。

活動目標：

1.樂意在集體面前表述自己的意見，學說完整的句子。

2.想象小兔哭的原因，發展思維的能力。

3.萌發關心他人、幫助他人的情感。

活動準備：

背景畫一幅、錄音機、磁帶、氣球；學具4套（背景畫、小貓、長頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。

活動過程：

一、情景導入想象小白兔哭的原因。

1.幼兒模仿各種小動物進活動室。

2.帶領幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內容：“咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？”

3.教師扮小白兔哭著跑出來，引導幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”

二、通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動激發幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。

幫助小兔子大全（24篇）篇九

引導幼兒練習雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發幼兒體育活動興趣。

提高動作的協調性與靈敏性。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。

練習雙腳跳。

兩腳行進跳。

一、角色導入，激發幼兒興趣，并進行準備活動。

1、運用角色，激發幼兒參與興趣。

師：兔媽媽帶小白兔們去郊游，你們高興嗎?

2、邊說兒歌邊和老師一起做準備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習雙腳跳。

1、練習簡單的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學小兔子走路。

2、在游戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?

師：現在小兔們和媽媽一起去郊游。看到小河輕輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們去摘水果。

結束部分。

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結束。

在本次活動中，教師結合了小班幼兒體育鍛煉的目標要求，創設游戲情境，每個幼兒在發展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發展差異。讓幼兒根據自己的能力練習，根據本班孩子的動作發展水平，循序漸進，孩子們練習的既有興趣又有信心。

對孩子的個別差異觀察的不是很仔細，有個別孩子在動作上不是很規范，從活動開始到活動結束始終沒有關注到。

總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲對幼兒的.重要性，在今后的游戲活動中，我會更多的預設活動中的小細節，把每個環節考慮得更清晰和合理。

幫助小兔子大全（24篇）篇十

幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素質發展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

1、引導幼兒練習雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發幼兒體育活動興趣。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。

活動重點：

練習雙腳跳。

活動難點：

兩腳行進跳。

一、角色導入，激發幼兒興趣，并進行準備活動。

1、運用角色，激發幼兒參與興趣。

師：兔媽媽帶小白兔們去郊游，你們高興嗎?

2、邊說兒歌邊和老師一起做準備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習雙腳跳。

1、練習簡單的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學小兔子走路。

2、在游戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的.路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?

師：現在小兔們和媽媽一起去郊游。看到小河輕輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們去摘水果。

結束部分。

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結束。

活動反思：

在本次活動中，教師結合了小班幼兒體育鍛煉的目標要求，創設游戲情境，每個幼兒在發展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發展差異。讓幼兒根據自己的能力練習，根據本班孩子的動作發展水平，循序漸進，孩子們練習的既有興趣又有信心。

不足之處：

對孩子的個別差異觀察的不是很仔細，有個別孩子在動作上不是很規范，從活動開始到活動結束始終沒有關注到。

總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲對幼兒的重要性，在今后的游戲活動中，我會更多的預設活動中的小細節，把每個環節考慮得更清晰和合理。

幫助小兔子大全（24篇）篇十一

我最喜歡的小動物是，因為不同的眼睛有不同的顏色，有紅眼睛的，有灰眼睛的。

還有長長的耳朵，她豎起來的樣子很可愛。可以跳的又高又遠。就連她吃飯的樣子我也很喜歡，你們知道她最愛吃的是什么嗎？呵呵，她最愛吃萵筍葉子。

幫助小兔子大全（24篇）篇十二

在一片茂密的大森林里住著很多可愛的小動物，有一只特別愛打扮的，她總覺得別人都沒有她漂亮。

一次小熊過生日，邀請小動物們到小熊家一起慶祝。心里想：我一定要好好打扮一下，打扮得更加美麗。但是它又不知道怎么打扮才好。就在想要怎么打扮的時候，突然一只小鹿從她身邊走過，看見了，心想如果我要是能帶上這個鹿角，該多美啊，于是，就找了一個假鹿角帶上了，但是它總覺還是缺少點什么。這時候有一只孔雀從她身邊走過，看到孔雀那色彩斑斕的尾巴，頓時覺得：我要是能有這樣的尾巴就更漂亮了，于是又找來了一個孔雀假尾巴自己帶上了。

覺得自己很美麗，于是大搖大擺地在路上走著，來到小熊家，大伙們都很奇怪地問：“你是誰呀？”“我是呀！”委屈地說：“你們不認識我了嗎？”大伙都喊：“你是哪里來的怪物？竟然還敢冒充我的朋友！”

大伙把小兔趕出去了，傷心極了。

幫助小兔子大全（24篇）篇十三

“紅眼睛，長耳朵，短尾巴，小嘴巴，愛吃綠菜和胡蘿卜”你知道這是什么動物嗎？對了就是小白兔。我有一只小白兔“愛愛”。

“愛愛”全身潔白如雪，兩只又大又長的耳朵，高高地豎著，好像在聽周圍的聲音。它那雙紅紅的眼睛真像那兩顆紅寶石。一條短短雪白的尾巴。最有趣的是那三瓣嘴，吃起東西來一下一下的蠕動，模樣真叫人喜愛。“愛愛”最喜歡吃青菜，胡蘿卜和白菜。

“愛愛”吃飯時還非常霸道，有一回我正準備給她吃菜葉，我把菜葉放到地上，小白兔才輕輕跳過來，用小嘴細嚼慢咽的嚼菜葉，，才吃了幾口，就用那圓溜溜的眼睛看著我，生怕我搶它的吃的。過了一會它又啃起菜葉子了，哈哈，真有趣。

它不僅吃飯時很有趣，睡覺時也很有趣。

有一次，中午到了，“愛愛”安靜地趴在那里，眼睛漸漸閉上，哦！我知道了小白兔也要睡午覺的，四只小腿趴在那里，我輕輕地撫摸著它，它那件白棉襖又軟又舒服，我一下子不小心把它驚醒了，它不停的跳著，好像在說“我告訴你吧，我生氣了也會跑的，哼”，“對不起我會小心的！”我說，過了一會我就不動它了，我發現它睡覺的姿勢各式各樣，一會畏首畏尾的，一會把身體彎成一個“c”型，一會兒把身體扭成了一個“s”型。原來小白兔的睡姿，千姿百態啊！

我還知道“愛愛”的皮毛可以做成皮帽，皮草，手套，圍巾，衣服等等許多。

我愛我的“愛愛”。

幫助小兔子大全（24篇）篇十四

夏天里的一天，天氣悶熱、悶熱的，一點也不想吃飯，就對媽媽說：“媽媽，天天吃胡蘿卜，我都吃膩了，咱們換點別的東西吃吧？”兔媽媽說：“那好吧，明天我們一起去采蘑菇。”

第二天一大早，起得特別早，叫媽媽趕快出發，于是，兔媽媽帶著一路上高高興興地來到森林里。森林里有許多又高又大的樹，大樹下長滿了蘑菇，看見了，興奮地說：“媽媽，這里有這么多的蘑菇，足夠我們吃的！”媽媽說：“是呀，我們趕快采吧。”兔媽媽先采了幾個灰色的蘑菇，看到幾個色彩鮮艷的蘑菇，高興地跑過去，蹲下身去采。這時，兔媽媽看見了，趕緊叫住，和藹地說：“孩子，這種蘑菇不能采，因為越好看的蘑菇毒性就越大，你要采灰色的蘑菇。”

聽了媽媽的話，高興地點了點頭說：“我懂了。”真沒想到，原來蘑菇還有這么多的學問呀！“好孩子，你真棒！就像采蘑菇一樣，無論做任何事，都不能只看表面現象。”兔媽媽意味深長地說。

今天，不僅采到了蘑菇，還學到做人處事的道理。

幫助小兔子大全（24篇）篇十五

我有一只，是媽媽給我過8歲生日時給我的禮物。

我十分喜歡這只，他有一身白白的毛，紅紅的眼睛，短短的尾巴，還有長長的耳朵。耳朵里面是粉紅色的，還有一根根血管。真可愛!

暑假到了，我把它帶到了姥姥家。平時我進姥姥家第一件事問好，第二件事是和狗狗點點、毛毛玩。可今天我卻只顧著，弄得點點一直向叫。

點點十分“愛”它。每當我把籠子提到那里，他就會扒籠子。有一次，兔子把尾巴伸了出去，點點立即咬了一口，兔子掉了好幾根毛。

我想對你說“兔子兔子我愛你就像老鼠愛大米！

幫助小兔子大全（24篇）篇十六

一對長長的耳朵，兩個像紅寶石一樣的眼睛，小小的鼻子，白色的絨毛，湊成了一只活潑可愛的。

這只是外婆送給我的，因此，我非常喜歡它，我給它取名叫白雪。

我一直以為白雪只吃胡蘿卜不吃青菜。有一次，我在吃早餐，不小心掉了一根青菜，白雪看見了馬上跑過來，兩口就把青菜吃光了。這件事我明白了耳聽為虛，眼見為實。

幫助小兔子大全（24篇）篇十七

我的眼睛紅紅的，像兩塊明亮的紅寶石。小巧的鼻子下一張乖巧的“三瓣嘴”，頭頂上的兩只耳朵豎得高高的，可別小看它，一點兒風吹草動的聲音它都能聽得見呢。我的毛軟軟的，摸上去可舒服了。身體后面還有一個像絨球一樣的小尾巴，短短的，十分逗人喜愛。猜到了嗎？我就是一只可愛的。

我的老家在森林和草原，那里有許多食物供我享用，美味多汁的蔬菜，可口的青草，以及新鮮的水果都是我的最愛。別看我有時表情呆呆的，其實我也有豐富的情感，我會用各種各樣的聲音和動作來表達我的情緒。當我側睡把腿張開，表示我覺得周圍環境很安全，如果你不打擾我，我可能很快就進入了夢鄉。當我輕輕發出磨牙的聲音，你可以摸摸我的下巴，我會半睜半閉的瞇著眼睛的享受。如果我舔舔你的手，就是我想對你說“謝謝！”；如果我推開你的手，那心情就不太好：“我已經會自己做事了，你別來瞎摻和！”

這就是我，一只情感豐富、活潑可愛的。小朋友們都喜歡我，都會抱抱我，摸摸我，我很高興成為大家的朋友、伙伴，一起享受這美好溫暖的世界！

幫助小兔子大全（24篇）篇十八

我最喜歡的動物就是可愛的小白兔了。白天，它很喜歡曬“日光浴”，晚上卻躲在屋里一動不動。

雖然小白兔很調皮，但它長得可討人喜愛了！圓圓的腦袋上耷拉著兩只長耳朵，一聽到有什么動靜，立刻就豎起來。神氣十足的臉蛋上，兩顆紅寶石般的眼睛不時調皮的眨著。它全身的毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。等太陽出來的時候，便靜靜的趴在陽光下，享受“日光浴”了。高興地時候還會用順滑的舌頭舔著我的手指。

我拿著一些菜葉給吃的時候，它就興高采烈地跑過來，好像在說：“謝謝主人，每次都拿這些美味佳肴給我吃！”胡蘿卜、大白菜、青菜都是的最愛。

我覺得這只兔子比任何動物都可愛，活潑！隨著經常吃青菜，我也開始喜歡吃了。

幫助小兔子大全（24篇）篇十九

孔雀阿姨想到的.好方法就是：貼告示。如果有動物想領養小兔們的話，他、她們就知道了。

孔雀阿姨的告示是這樣的：

全體動物們：

你們好！

最近，我們有名的“神腿”白兔大媽，生了一窩，共十只。白兔大媽去世了。所以，我代她，征求領養小兔者！她們絕對可愛！機不可失，時不再來！如愿意領養小兔者，請撥打下面電話：

１５９０１３６５５５６９８７２。

孔雀。

孔雀阿姨寫好告示，檢查了一遍，她又去了山羊爺爺開的打印／復印店，復印了一百張告示，最后，她請了另一名“飛毛腿”羚羊姐姐來幫她貼在森林王國內的各個地方。她則靜候佳音。

一天過去了，一周過去了，孔雀阿姨不耐煩了。正在她準備放棄的時候，她的手機響起了。

孔雀阿姨急忙接了電話。里面是紅狐貍的聲音：“孔雀阿姨，我想領養小兔。”“好！”孔雀阿姨說：“到我家來吧。”

紅狐貍來了。孔雀阿姨一看到這竟是紅狐貍，驚呆了！

“孔雀姐姐，”紅狐貍說“我想領養小兔們！”

“不行！你肯定騙人！你會吃她們！”

“不會的，姐姐！”

“好吧！”說完，孔雀阿姨就把小兔們牽了出來。

紅狐貍歡快地牽走了小兔們。后來，發生了好多精彩的故事……。

……。

幫助小兔子大全（24篇）篇二十

今年暑假我養了一只，它粉粉的眼睛，白白色的身體，很可愛。我把它取名為翠翠。

有一次，我在吃蘿卜，翠翠連忙把胡蘿卜搶了過去，咔——咔——咔——吃了。還有一次，我暑假的時候，翠翠餓了，它去找吃的。它在籃子里發現了蘿卜，偷偷摸摸地吃了起來。

翠翠跑起來的時候是蹦蹦跳跳的'。翠翠的尾巴短短的。它吃飯時是咔咔咔的聲音。他睡覺是平平靜靜的。

說起乖，在它滿月的時候，那時我把它放在袋子里，有些會蹦來蹦去，而翠翠卻乖乖的坐在那邊。

我們大家都很喜歡翠翠。

幫助小兔子大全（24篇）篇二十一

一天，我放學回來，發現一樓養了一只。

我看見它的時候，它正在懶洋洋地睡大覺呢。它睡覺時那惹人歡喜的樣子，不禁把我迷住了。它全身雪白，身體大約20厘米長，這可真是一只大兔子啊。我拿了一根樹枝輕輕朝它的身體戳了一下，醒了，身體抖動了一下，眼睛瞪得很大，它看著我，似乎在問：干什么打擾我的美夢?這時，我才發現，的眼睛像一塊黑色的寶石一樣，黑得發亮。

盯著我看了一會兒，仿佛也看累了，在周圍四處找起食物來。我在地上看見了一片干的樹葉，放到它嘴邊，它用鼻子聞了聞，好像發現味道不對，立刻把頭轉向另一邊。我氣憤極了，走上樓，從家里拿了一個胡蘿卜根。我再次放到它的嘴邊，它還是聞了聞，馬上就高高興興地吃起來，吃完后，它滿足似得對我點點頭，好像在說：我吃飽了，謝謝你!

很快，我就和這只兔子熟悉起來，給它取名叫妮妮。幾乎我每一次經過這，都要看它一眼。妮妮真可愛呀!真是討人喜愛!

我非常喜歡這只可愛的!

幫助小兔子大全（24篇）篇二十二

星期天，去森林里采蘑菇。

他走到一條小河邊，河對岸就有蘑菇，他想走過去，但是一條小河擋住了路，真著急呀！

看見不遠處有一位大象先生在洗澡，想了一個辦法，他向大象先生大聲喊：“大象先生，我需要過河，可是我不會游泳請您幫一下忙行嗎？”大象什么也沒說就答應了。

大象走過來，爬到大象的背上，在水中一步一步地行走，大象的力氣真大，使平靜的水面上濺起了小小的水花。到了對岸順著大象的`鼻子滑了下來說：“謝謝您！”大象說：“不用謝”

傍晚，提著一大籃的蘑菇往家走，他可真開心呀！

幫助小兔子大全（24篇）篇二十三

的媽媽生病了！請來森林里的名醫狒狒給媽媽診脈。狒狒仔細把脈之后，說：“你媽媽是勞累過度，身體虛弱。”著急地問：“那怎么辦好呢？”狒狒說：“多喝點蘑菇湯，再加上適當的休息就好了！”

正在發愁呢，正巧大象伯伯來河邊喝水。大象伯伯疑惑地問：“，你在干什么呢？”回答：“媽媽生病了！狒狒醫生說多喝蘑菇湯就會好的！你看，河對岸有那么多蘑菇，可是我過不去呀！”大象伯伯笑著說：“這好辦哪！我背你過去吧！”說著大象伯伯用他的長鼻子一下子就把卷到背上了。然后大象伯伯穩穩當當地趟過河水，把放在蘑菇堆旁。說：“謝謝大象伯伯！”“不用謝，你快采蘑菇吧，等你采完，我再把你背回去。”在大象伯伯的幫助下，終于采到了滿滿一籃子蘑菇。

幫助小兔子大全（24篇）篇二十四

在你快樂的時候，會和誰分享？在你孤單的時候，誰會陪伴你？我的回答會讓你驚奇不已，因為我會和我家的分享快樂，它也會讓我很快樂，所以它的名字叫歡歡。

歡歡的眼睛紅紅的，全身雪白，如棉花一般柔軟，一個小小的鼻子使整張臉看上去可愛極了，長長的耳朵，圓球球似的尾巴，看上去乖巧可愛，先說吃飯吧！

“吃飯了！”媽媽大聲的吆喝，我第一時間不是吃飯，而是給準備午飯，我拿起它的小飯盆，切成一塊一塊的胡蘿卜，放入它的盆里，我以為它會快速地跑來，可是它卻好像很注意禮儀，慢慢的走過來，就像一個小公主，接著一口一口的吃了起來，我看著它吃都要“口水流下三千尺”了。

可有時候它卻很活潑。

有一次爸爸和我帶著歡歡來到老家的草坪上玩，我抱著她，撫摸著它的背，它一臉享受的表情，我一把它放在草坪上，它好像知道我要和它玩似的，立馬跑了起來，你追我趕，可有趣了呢！

它給我們家帶來了歡樂，所以名叫歡歡，動物是人類的好朋友，因此我們更應該保護他們的家園，不能亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，做一個文明的人。