優(yōu)秀作文是展示作者語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。為了幫助大家更好地提升作文水平，下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例，大家可以參考借鑒。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

竹子很普通，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有楊柳婀娜多姿。但它有一股韌勁。

春天，竹筍破土而出，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界，接受春雨的洗禮，慢慢地脫下一件件筍殼。

夏天，竹子茁壯的成長(zhǎng)，漸漸地長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，根深深地扎在泥土里。暴雨過(guò)后，竹子依然挺立在那里，自強(qiáng)不息。

秋天，許多樹(shù)木的葉子都落下了，而竹子依然有茂盛的枝葉，一直陪伴著這碩果累累的秋天。

冬天，天上下起了暴雪，很多樹(shù)，不是樹(shù)枝折斷了，就是被凍死了，而竹子還是傲然挺立，毫不畏懼。

竹子的作用就更多了，它能作竹席，竹籃，竹筐，甚至也當(dāng)作美味被我們吃掉。

竹子那堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神實(shí)在讓我佩服，那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，如同這些竹一樣，臨危不懼，不怕困難，我更敬佩他們！

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

子很普通，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有楊柳婀娜多姿。但它有一股韌勁。

春天，竹筍破土而出，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界，接受春雨的洗禮，慢慢地脫下一件件筍殼。

夏天，竹子茁壯的成長(zhǎng)，漸漸地長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，根深深地扎在泥土里。暴雨過(guò)后，竹子依然挺立在那里，自強(qiáng)不息。

秋天，許多樹(shù)木的葉子都落下了，而竹子依然有茂盛的枝葉，一直陪伴著這碩果累累的秋天。

冬天，天上下起了暴雪，很多樹(shù)，不是樹(shù)枝折斷了，就是被凍死了，而竹子還是傲然挺立，毫不畏懼。

竹子的作用就更多了，它能作竹席，竹籃，竹筐，甚至也當(dāng)作美味被我們吃掉。

竹子那堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神實(shí)在讓我佩服，那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，如同這些竹一樣，臨危不懼，不怕困難，我更敬佩他們!

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

一聲春雷喚醒了沉睡的筍芽?jī)海S芽?jī)捍┻^(guò)頑石沖過(guò)土層，一個(gè)勁地向上鉆出了地面。

春雨滋潤(rùn)著它，太陽(yáng)溫暖著它，筍芽?jī)好撓乱患\褐色的外衣，迎著春風(fēng)，一節(jié)又一節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一株株健壯的竹子。

墨綠的竹干堅(jiān)韌挺拔，竹節(jié)一節(jié)比一節(jié)高，均勻光滑，節(jié)上生枝，枝上又生枝，可謂是枝繁。枝上長(zhǎng)葉，葉片細(xì)長(zhǎng)，又密又綠，可謂是葉茂。

暑往寒來(lái)，竹子四季常綠常茂，經(jīng)風(fēng)雨耐嚴(yán)寒，被人們稱(chēng)為“歲寒三友”給人一種精神，那就是堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼。

無(wú)數(shù)顆亭亭玉立的竹子圍成一個(gè)集體，那就是竹林。夏天人們步入林海，飽受涼爽，感慨萬(wàn)千，詩(shī)人為它作詩(shī)，畫(huà)家為它作畫(huà)。

竹子的內(nèi)在和外表都統(tǒng)一在一個(gè)字上，那就是美。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握要求會(huì)寫(xiě)的字。

2.有感情地讀課文，背誦課文。

3.理解詩(shī)句的意思，并能展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.理解詩(shī)句的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

想象詩(shī)句描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖或投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、讀話(huà)導(dǎo)入《竹枝詞》。

同學(xué)們見(jiàn)過(guò)“太陽(yáng)雨”嗎？一邊下雨，另一邊卻陽(yáng)光燦爛。有一句詩(shī)說(shuō)得好--（試探學(xué)生是否預(yù)習(xí)），嗯，就是我們本課要學(xué)的詩(shī)句：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)詩(shī)句。

1.學(xué)生交流了解到的`有關(guān)劉禹錫的資料。

2.簡(jiǎn)介竹枝詞。

“竹枝詞”是流行于古三峽地域的一種民歌，含思宛轉(zhuǎn)，清韻悠遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，明朗歡快。人們?cè)趧谧髦啵扇航Y(jié)隊(duì)在江邊、堤畔吹笛、擊鼓，邊唱邊舞，抒發(fā)內(nèi)心的感情，驅(qū)散一天的疲勞，是三峽人民最喜愛(ài)的娛樂(lè)方式。劉禹錫在夔州，經(jīng)常見(jiàn)到這種場(chǎng)面，極為欣賞，因而填寫(xiě)了許多“竹枝詞”，今天要學(xué)的就是其中廣為流傳的一首。

3.理解詩(shī)意。

（1）指名朗讀，齊讀。

（2）借助注釋?zhuān)宰x并思考詩(shī)句的意思。

（3）同桌互說(shuō)，再全班交流。“楊柳青青江水平”：江邊的楊柳青青，垂著綠色枝條，大江水面平靜。“聞郎江上唱歌聲”：只聽(tīng)到江面上傳來(lái)情郎唱歌的聲音。“東邊日出西邊雨”：東邊出太陽(yáng)，西邊卻下著雨。“道是無(wú)晴還是晴”：說(shuō)不是晴天吧，卻還是有晴的地方。

（4）朗讀全詩(shī)，再指名把詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4.讀中想象。

（1）讀了這首詩(shī)的前兩句，你仿佛看到了什么？（一場(chǎng)太陽(yáng)雨中，一位少女立在江邊，看到江邊的楊柳被沐浴得更加翠綠，江水平靜，耳畔忽然傳來(lái)一陣熟悉的歌聲，原來(lái)是自己的情郎在唱。）。

（2）想象一下，這首詞的后兩句寫(xiě)出了少女什么樣的心理？

三、指導(dǎo)朗讀、背誦。

背誦《竹枝詞》。

四、作業(yè)。

1.默寫(xiě)這兩首古詩(shī)。

2.課外搜集劉禹錫的其他《竹枝詞》讀一讀。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

在我外婆家后山上，有大批大批翠綠的竹子，像一片綠海。上次去后山，我就親眼看到了那翠色欲流的竹海。那時(shí)，整個(gè)竹林被霧包圍著，在竹林中走的時(shí)候，四周白茫茫的一片，耳畔不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)啼，仿佛置身仙境一般。從那起，我便喜歡上了那幽靜的竹林和那翠綠的竹子。

竹子生長(zhǎng)速度極快。樹(shù)木要長(zhǎng)幾十年的高度，竹子一年多就能長(zhǎng)到。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林里便隨處可見(jiàn)毛茸茸的竹筍。竹筍煮湯當(dāng)然鮮美不過(guò)啦，用來(lái)燉肉、清炒也很好吃。而我最喜歡吃那剛從黃泥土里鉆出來(lái)的那種，那種炒著吃，特香、特甜、特脆。

竹子的作用可多啦，竹席、竹籃、竹筷都是竹子做的…。

竹子的品種也很多，有龜背竹、紫竹、斑竹、楠竹……有的生長(zhǎng)在土里;有的還可以在清水中生長(zhǎng)。我家有一盤(pán)開(kāi)運(yùn)竹，就“栽”在清水中。

竹子的生命力很強(qiáng)。山巖上、亂石旁，都有它的身影。即使在凜冽的寒冬，竹子都生機(jī)勃勃、翠色欲滴。所以，它和松樹(shù)、臘梅被人們稱(chēng)為歲寒三友。

竹子的只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神和那頑強(qiáng)的毅力，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。又是一年苦愁日，何時(shí)重掛昔日符。

飯后百步走，能活九十九。

我雖不是迷信之人，但閑來(lái)無(wú)事，披上棉襖出門(mén)漫步。

天氣愈發(fā)寒冷了，儼然進(jìn)入了深冬。我雙手緊緊插在袖子里，用棉襖將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，活像一只大狗熊。即便如此，蕭瑟的寒風(fēng)依然吹得我渾身發(fā)抖。

路上行人欲斷魂。

行人匆匆，有過(guò)路的，有投宿的，有點(diǎn)竹的，也有和我一樣漫步的……。

彼此各不相睹，默默地走著各自的路。

走得很安靜，沒(méi)有一點(diǎn)嘈雜聲……不!

不遠(yuǎn)處燃起一支大大的火條，直向天空溯迎而上。一陣清脆如雷的響聲中，各色煙火悄然開(kāi)放。紅的，綠的，藍(lán)的，紫的，還有罕見(jiàn)的華彩色。灰暗無(wú)際的天空霎時(shí)變得色彩斑斕。

行人紛紛抬頭仰望，雪白的臉頰被火光照得通紅，歡笑聲，贊美聲，鼓掌聲，喝彩聲，包含種種喜慶聲，寂寥聲，隨爆竹聲，風(fēng)聲，自然聲升入天空，飄向遠(yuǎn)方。

作者記敘了自己除夕夜漫步的事對(duì)自己的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)突出了除夕夜歡樂(lè)的氛圍。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

在怪石嶙峋中，有一個(gè)身影在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)走進(jìn)一看原來(lái)是竹子。

竹子沒(méi)有花的顏色鮮艷，也沒(méi)有像爬山虎一樣依賴(lài)他人。竹子披著綠色的外衣，它并不需要舒適環(huán)境，也不需要充沛的食物。只要求雨露和陽(yáng)光。竹子永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于大自然，它一直挺立著，傲指天穹，竹子沒(méi)有過(guò)多的裝飾，一年四季也就只有一身綠皮。不管環(huán)境多惡劣，不管資源多稀缺。它總是頑強(qiáng)地生存了下去。在干涸地區(qū)，在黃土高原，你總能瞧見(jiàn)它們的身影。竹子開(kāi)的花也只是平平淡淡，在十朵花中也不見(jiàn)得認(rèn)得到竹子開(kāi)的那朵花。

我喜歡竹子，更喜愛(ài)擁有竹子精神的人。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

梅花，在傲雪中綻放；竹子，在巖石縫里堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)；松樹(shù)，宛如路邊的士兵；白楊，邊疆戰(zhàn)士們的心。今天我就要寫(xiě)竹子。

你還記得你吃過(guò)的鮮嫩的竹筍嗎？

你還記得你用過(guò)的竹筷子嗎？

你還記得農(nóng)村里經(jīng)常有的竹桶飯嗎？

夏天時(shí)，一個(gè)一個(gè)的小竹筍從土壤里探出它們的小腦袋。經(jīng)過(guò)幾番純夏秋冬，一棵一棵堅(jiān)強(qiáng)挺拔的竹子就成熟了。

在堅(jiān)硬的巖石縫里，我們都能看見(jiàn)它的身影。不管在什么時(shí)候，我們都看不到竹子的身體是彎曲的。

你可以去試一下。你先把一棵已經(jīng)死的竹子拔起來(lái)，你會(huì)感到非常費(fèi)力，如果你勉強(qiáng)拔起來(lái)了，你可以試這去折斷他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：不管你怎么折，它都會(huì)折回去，除非折的非常斷了。

竹子的這種性格，使我非常感動(dòng)。不止是竹子，我們?nèi)艘惨粯樱笞匀坏娘L(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)鍛煉出一可堅(jiān)強(qiáng)的心，在大自然中，就會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

今年竹北的元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)是在文化公園舉行的，因適逢暖和的天氣，人潮就顯得增加了許多，看起來(lái)非常的熱鬧，充滿(mǎn)了歡樂(lè)喜氣的景致。

文化公園里有許多不同造形種類(lèi)的動(dòng)物花燈，有米老鼠、馬、長(zhǎng)頸鹿、101忠狗、大熊貓、龍……等等，花燈在五顏六色燈光的點(diǎn)綴下，真是美麗極了，讓我有如置身在童話(huà)夢(mèng)幻般的世界中，只見(jiàn)大家都搶著合影，像機(jī)閃個(gè)不停。

公園的草地上，有許多小朋友提著花燈、玩著仙女棒;還有人在放天燈，天燈隨著輕風(fēng)徐徐的上升愈飛愈高，就好像許多的小星星，在黑夜中閃呀閃的，非常漂亮;還有許多人在放煙火，五光十色的煙火把夜空點(diǎn)綴的五彩繽紛，我的耳邊還不時(shí)傳來(lái)大家的驚嘆聲!

回家的路上，在翰林橋上看到天空中的煙火，倒映在溪水中，金光閃閃的變化著，真是吸引迷人，我們一家人遲遲舍不得回家，直到累了，才踏上回家的歸途，這真是一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。

上述，是一篇流暢的文章。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國(guó)的大好河山，而且學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了身體。

暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫，熱的人都無(wú)處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過(guò)像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點(diǎn)冷呢，沒(méi)辦法舅舅又給我買(mǎi)了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹(shù)、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒(méi)有野人存在的真實(shí)證據(jù)。

爬山過(guò)程中沒(méi)有叫苦沒(méi)有叫累，不像妹妹一會(huì)說(shuō)累了走不動(dòng)讓背著，一會(huì)渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實(shí)在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來(lái)感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國(guó)的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

竹，多么平凡的名字，可人們不知道，在這個(gè)平凡的名字里，包含著中華五千多年的歷史。

它們?cè)谑种性敲磁畈敲辞啻洌诳耧L(fēng)暴雨的拍打下，它毫不退縮，不向惡勢(shì)力低頭。

這青翠的竹子，是牧童笛聲中飄出的一聲聲樂(lè)曲，是村姑眉間的一絲凄涼。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這是鄭燮的詩(shī)句，他寫(xiě)出這詩(shī)句時(shí)，心里滿(mǎn)是對(duì)竹子的敬佩之情，詩(shī)人眼中呈現(xiàn)的是對(duì)竹子的欣賞，可見(jiàn)詩(shī)人多么的喜愛(ài)竹子啊。

在竹林中習(xí)武的穆桂英、梁紅玉、秦良玉，在竹子的陪伴下，她們都成了大英雄，人們代代相傳她們的故事。

啊！竹，你那頑強(qiáng)不屈的精神真令人敬佩，難怪你被譽(yù)為“歲寒三友”之一呢！

竹，你那不屈不撓的精神是值得人們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶(hù)戶(hù)都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見(jiàn)后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷軐W(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

文竹已被我冷落了不少于一個(gè)月。過(guò)了好久，看到陽(yáng)臺(tái)，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙澆了一點(diǎn)水，等了兩個(gè)星期，但是可憐的文竹不見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。那天下午，我在書(shū)桌上揮汗如雨時(shí)，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見(jiàn)那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。于是，我又苦苦等了兩個(gè)星期。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長(zhǎng)出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會(huì)了我要熱愛(ài)生命，保護(hù)生命。

我的文竹，它終日為我的房間添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了。“第二天一早，爸爸就把自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。

一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺(jué)這句話(huà)有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱(chēng)之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶(hù)，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。

每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話(huà)。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！

上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專(zhuān)注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿(mǎn)的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！

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文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒(méi)能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開(kāi)，我們心里也美滋滋的。

游戲開(kāi)始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想：沒(méi)事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢！

第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了。可是，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續(xù)看著精彩的游戲。

第三場(chǎng)，我滿(mǎn)懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽(tīng)了若有所悟。我覺(jué)得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂啵瑏y了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。

最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人啊！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。

文竹四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!

我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!

忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!

這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!

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