心得體會是我們對于某一經(jīng)驗或事件的內(nèi)心感受和心路歷程的表達。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作提供一些參考和啟發(fā)。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇一

外面的小雨還在不停地下著、研修幾天，下了幾天。研修的道路雖然坎坷，但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸福》我也倍感幸福;聽到活著是一種修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細心、負責(zé)的老師;今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好，真幸福。

做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師。

作為一名新時代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習(xí)慣等。永遠的激情應(yīng)該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。

做努力上進的、專業(yè)的幼兒教師。

“三人行，必有我?guī)煛?，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，以取他人之長，補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學(xué)校“充電”，一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還應(yīng)接受各方面知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩(wěn);擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。

幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會，為社會作出貢獻時，你會有無比的高興啊!”，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學(xué)的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來，幸福起來。

在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的'小雨今天就要結(jié)束，回首這段時間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽專家講座;做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟;提問題，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇二

這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修研修學(xué)習(xí)。通過這次研修學(xué)習(xí)，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當(dāng)中。這次研修我真的是受益匪淺。現(xiàn)將這次研修體會心得如下：

一、通過遠程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論作為一名小學(xué)音樂教師，有機會參加這次研修，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。

但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回想這次的研修，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次研修，也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次研修。

二、通過遠程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念這次遠程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入——中小學(xué)音樂課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)班級音樂會活動》得到了理論熏陶。

感受最深的是《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計的流程》、《中小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。

三、通過遠程學(xué)習(xí)，我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的.，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來是非常的珍貴。

四、通過遠程學(xué)習(xí)，反思自我。

1、缺乏創(chuàng)新。這次研修我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過研修，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。

2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。

3、反思責(zé)任，作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

4、身正為范，以身作則，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

5、堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們研修的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

五、通過遠程學(xué)習(xí)，激勵自我研修是短暫的，但收獲是充實的。

讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇三

這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

一、感受名師風(fēng)采。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到_大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。

為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

二、聆聽精彩講座。

師訓(xùn)中心邀請了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

三、更新教學(xué)觀念。

我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

四、拓寬學(xué)習(xí)視野。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。

令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇四

今年，我參加了“xx幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文教師，我一直認為只要把語文課教好，讓學(xué)生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了。可通過研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程，是我學(xué)習(xí)、反思過程。以前我總對自己的教學(xué)感覺良好，認為備好課，講好課，學(xué)生就都學(xué)會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑。”有的說：“她在柳樹下跳啊跳?！边€有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡?！钡鹊葍?yōu)美的句子。

最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學(xué)生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學(xué)生，溶入學(xué)生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”！

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動，為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當(dāng)我認真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí)，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。

總之，這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇五

做一名老師，是我兒時的夢想。記得小時候?qū)懽魑?，題目是：《我的理想》，我寫的都是長大后想成為一名老師。記得上初一時和小伙伴在操場上聊天，她說“姐，你將來一定會是一個老師。”我問她為啥，她開玩笑說自己是預(yù)言家。不知道是自己心底里真的想成為一名教師，還是因為同學(xué)的預(yù)言，亦或是因為家庭的原因，初中畢業(yè)我選擇報考了東營師范。自05年踏上三尺講臺，轉(zhuǎn)眼間已走過15個年頭，從初執(zhí)教鞭到深耕講壇，15年的點點滴滴，猶如剛剛發(fā)生過般歷歷在目。借著這次山大基礎(chǔ)教育集團的研修活動，我總結(jié)了過去的經(jīng)驗和不足，卯足勁，劈波斬浪，再創(chuàng)輝煌。

一、做一名合格的教師，堅持自己的初心。

教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。

求學(xué)時便時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，走上講臺后更是時刻如履薄冰不敢誤人子弟，天長日久總是會遇到這樣那樣的問題，有煩惱時總是告誡自己不忘初心，要反省自己，不求名揚天下，但求桃李芬芳。我從一范生到一名光榮的人民教師不僅僅是角色的改變，更重要的是角色內(nèi)心世界的改變。懷揣著即將為人師的激動心情踏進了一校的大門，至今依然記得當(dāng)年學(xué)校帶給我的神圣感和敬畏感，還記得各位領(lǐng)導(dǎo)給我們面試的情景，當(dāng)時紀(jì)校長問了我一個問題，就是能不能把學(xué)生教好，現(xiàn)在想想自己的回答有點太絕對了，當(dāng)時我回答的是教不好學(xué)生怎么能當(dāng)老師呢?不知道是不是因為這句話，我被安排教五年級，這可是小學(xué)的畢業(yè)班啊!自豪的同時我也倍感壓力，我虛心向當(dāng)時和我教平行班的王月秀老師學(xué)習(xí)，認真去聽她的課，請她指導(dǎo)。每天晚上都會去辦公室備課，出題，生怕辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。功夫不負有心人，那年的期末考試我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

二、做個感恩的人，時刻懷有一顆感恩之心。

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……因為家庭的原因，我的生命里出現(xiàn)了太多的貴人，正是因為有了他們，我才得以順利求學(xué)，順利工作，我的孩子在成長中也少受了許多的委屈。雖然這些都不曾親口對他們說出，甚至有的已經(jīng)永遠沒有機會說出，但我的心里一直都感激不盡。有時會聽到某位領(lǐng)導(dǎo)說：“李盼最近成長得挺快啊!”我總是感覺很羞愧，工作已經(jīng)十多年了，自己并沒有進步多少，而這僅有的一點點進步也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和鼓勵，每次學(xué)校有活動，陳主任和同辦公室的同事都會鼓勵我讓我積極的去報名參加，每次遇到難題想退縮時，辦公室的老師都會給我打氣，并力所能及的給予我?guī)椭?，每次講課英語教研組的同事都是非常用心地和我一起備課，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必說，因我老公工作的原因，孩子大都是我一個人帶，每當(dāng)我有事不能照顧孩子時，都是孩子選擇去哪個阿姨家，而不是沒處放。記得有一次去東營培訓(xùn)需要一天，晚上回來后發(fā)朋友圈對她們表示感謝，我孩子的一個同學(xué)媽媽回復(fù)說，她放學(xué)去接孩子，看到有三個人在班里陪著我女兒寫作業(yè)，說很羨慕呢!正是因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助，才有了我的今天以及今天的一點點微不足道的成績。現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中認真學(xué)習(xí)，努力工作，用愛心回報社會!

三、做個積極進取的人，不斷給自己充電。

“給人一杯水，自己要有一桶水”。這句話在教育界幾近人人皆知。多少老師就是“拎著一桶水”走上講臺，一干就是三四十年甚至到退休?？墒?，現(xiàn)在有一句話更為教育界人士推崇，那就是“給人一桶水，自己得是一條河”。顯然，現(xiàn)在的學(xué)生不再滿足只獲得“一杯水”，他們要得更多了;老師單憑上崗前的幾年知識積累，“拎著幾桶水”上陣，幾個回合就得被“舀空空”。處在知識經(jīng)濟的信息爆炸的年代，面對求知欲望強烈的新新人類，老師只有同步時代，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷汲取最新的科學(xué)知識和社會常識，才能給自己的學(xué)生“活水源頭”。給自己充電的方式有很多，最主要的一條就是走出去，去參加學(xué)科培訓(xùn)、交流會，聽優(yōu)質(zhì)課，示范課，見多識廣，雖然我自己帶孩子，出不了遠門，但是只要東營或近處有講課或培訓(xùn)活動，我都會積極去參加學(xué)習(xí)，當(dāng)然給自己充電的方式還有很多，我也利用空閑時間自學(xué)專業(yè)知識，也到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還觀看優(yōu)質(zhì)課的錄像，使自己的專業(yè)水平得到了很大提高。

四、做個善于反思的人，不斷反思自己的行為。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。反思的深度，決定著教學(xué)所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的"明星"。

可是由于自己的懈怠，在教科研方面自己做的不是很到位，有時想提筆寫點反思或教學(xué)故事之類的，可一偷懶就又放下了。所以以后除了反思教學(xué)，還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

千里之行始于足下，不積跬步無以至千里，在以后的工作當(dāng)中，我一定更加努力，不斷進步，不忘初心，做一名優(yōu)秀的人民教師!

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇六

20xx年我很榮幸的成為了一名人民教師，踏上三尺講臺，從教四年多以來，我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠，也深刻認識到作為一名教師，終生學(xué)習(xí)的重要性，為了適應(yīng)時代的發(fā)展和需要，我們必須“活到老，學(xué)到老”。通過這次20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓(xùn)，讓我得以在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí)，取長補短，提升了自身專業(yè)水平，實現(xiàn)了專業(yè)成長。

走近20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓(xùn)項目的平臺，猶如推開了一扇新世界的大門，我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻學(xué)習(xí)各種知識，通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐。

在這個平臺中，許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友，我抓住這個難得的機會聆聽他們的報告，并做好了記錄，我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在這短短的時間里，感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高，我認為，這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到作為一個合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

我們常說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”，教師要想在實際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進取的作用，就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的`心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事，才會進取地投入到工作中去，無怨無悔。

隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速，作為跨時代的教師，如果只是滿足于將教材教完，學(xué)生能夠做起題就夠了，那就大錯特錯了！現(xiàn)如今，學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣，想法越來越多、且想法越來越新奇，學(xué)生在變，教師卻停步不前，其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄，被社會所拋棄。為了應(yīng)對這種情形，教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教法，讓自我成為“源頭活水”，更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

“吾日三省吾身”，我們每個人總是在不斷地反思，不斷地。

總結(jié)歸納的過程中，得到成長與提高，作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學(xué)或一件事情的處理，都必須加以深刻的反思，反思的資料包括：教學(xué)任務(wù)是否達成、每個學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等，經(jīng)過反思促進我們的不斷提高。

教材不僅僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個有心的人，積極解讀課標(biāo)、教材，并且時刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學(xué)服務(wù)。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇七

時間如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，為期三天縣里培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在本次培訓(xùn)中感到累，但是累的感受在學(xué)習(xí)面前，無法呈現(xiàn)，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，在本次學(xué)習(xí)中是我學(xué)到了很多東西。

我認為從以下幾點做起：

（1）說本節(jié)課的教學(xué)地位，課標(biāo)中的地位，單元目標(biāo)，本節(jié)課的目標(biāo)。

（2）說重點、難點。

（3）說教法、學(xué)法。

（4）說教學(xué)準(zhǔn)備。

（5）教學(xué)流程。

（6）說教學(xué)過程，這一項是至關(guān)重要的，在這一過程，需要老師扮演三個角色，尤其在沒有學(xué)生時，如何預(yù)設(shè)問題，對學(xué)生實施多種形式的評價。

（7）為了完成教學(xué)計劃，合理的安排時間至關(guān)重要。

通過本次研修使得我對一切模糊的問題變得清楚，以后的教學(xué)帶著這股干勁，相信自己會快速的成長起來。

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的核心，制定適當(dāng)，落實到位，是我們上好課的前提。通過專家為我們提供的.課例對比及剖析解讀，我對教學(xué)目標(biāo)的制定又有了新的認識：

教學(xué)目標(biāo)制定時要從三個維度考慮，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，并努力體現(xiàn)以下三個特點：

1、具體明確，切忌空、泛，應(yīng)在了解學(xué)生認知經(jīng)驗的前提下制定。

2、要有針對性和可操作性，最好可以通過一定的方式檢測到。

3、整體把握教學(xué)目標(biāo)，要在數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)下制定。

另外，于丹教授在談到制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)時指出：我們制定教學(xué)目標(biāo)時要認真解讀課標(biāo)，鉆研教材、研究學(xué)生，特別要關(guān)注核心概念隱含的數(shù)學(xué)思想方法，依此制定教學(xué)目標(biāo)，進行有效的教學(xué)設(shè)計對我啟發(fā)很大。

總之，教學(xué)目標(biāo)決定我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施，既是我們教學(xué)的出發(fā)點也是歸宿。為此，我們一定要認真思考每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓這位舵手為我們的課堂教學(xué)掌握好航向，使我們的課堂教學(xué)更加有價值，更加高效靈動。

文檔為doc格式。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇八

5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自20_年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，非常的激動。

這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。

25日上午_x老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。x老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。

25日下午來自_市_小學(xué)的_老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，x老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，x老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。x老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向x老師學(xué)習(xí)的太多!

26日一整天的學(xué)習(xí)都是_x老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點》的專題報告。聽完x老師的報告，讓我感受到x老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇九

研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為。

教學(xué)。

內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。下面豆花問答網(wǎng)小編為您推薦了教師自主研修心得感悟范文，歡迎您的參閱。

隨著教育改革的步伐，知識的更新。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂，深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。

在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進的教學(xué)技巧。

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們。

總結(jié)。

了全新的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。，教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。

課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊敬芜h程研修活動，開展的非常成功，很有實效性。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫。

心得體會。

在學(xué)習(xí)中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙壗M認真開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；

反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；

反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。

1、用心參與校本及研訓(xùn)中心研修活動，認真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。

三、

研修資料豐富多彩。

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)潛力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自己的教育方式。

四、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研潛力。

用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五、勤思考，多動筆。

每周堅持寫教學(xué)心得，能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的`教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。

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教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十

教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長，關(guān)系著祖國的前途和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型的組織。人的價值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo)，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會:。

1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

教師研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在過去的幾年里，我參加了多次教師研修，這些經(jīng)歷讓我深受觸動和啟發(fā)。通過這些研修，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，也開闊了眼界，拓展了思維。下面，將和大家分享我在教師研修中的一些感悟和體會。

第二段：專業(yè)技能的提升（200字）。

教師研修對于提升教學(xué)技能具有重要作用。通過參與各種培訓(xùn)課程，我能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。例如，我曾參加過一次關(guān)于課堂有效管理的研討會，這讓我意識到學(xué)生的參與度和教師的指導(dǎo)方式對于課堂氛圍的塑造具有重要影響。另外，我還參加了一次針對高效備課的講座，學(xué)到了許多備課技巧和策略，這在我后來的教學(xué)中帶來了顯著的改進。這些專業(yè)技能的提升不僅提高了我的教學(xué)水平，也增強了我對自己工作的自信心。

第三段：思維的拓展（200字）。

除了專業(yè)技能的提升，教師研修還有助于拓展思維。在研修課程中，我與來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的老師們交流互動，學(xué)習(xí)到了各種不同視角和思維方式。這讓我對問題有了全新的見解，并激發(fā)了創(chuàng)新思維。例如，在一次小組討論中，我與其他老師們共同探討了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在這個過程中，我從他們的經(jīng)驗中學(xué)到了許多寶貴的建議和觀點。這種思維拓展不僅提升了我的解決問題的能力，也幫助我更好地理解學(xué)生的需求和反應(yīng)。

第四段：教師間的相互學(xué)習(xí)（200字）。

教師研修是一個互相學(xué)習(xí)的機會。在參加研修課程時，我發(fā)現(xiàn)同行們都非常樂于分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)實踐。在他們的分享中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略。例如，有一次我向一位經(jīng)驗豐富的老師請教如何提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，她分享了她在課堂上運用游戲和實踐活動的經(jīng)驗。我試驗了她的方法，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣和參與度顯著提高。通過與其他教師的交流學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的教學(xué)方式和手段，也加深了對教育教學(xué)的理解和認識。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這些教師研修，我獲得了很多收獲。我意識到教師研修不僅是提升個人教學(xué)能力的機會，也是一個擴大視野、拓展思維、互相學(xué)習(xí)的平臺。我將繼續(xù)參加各種教師研修活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。希望通過我的努力，能夠為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，讓他們在教育中發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力，并為社會做出貢獻。

總結(jié)：通過參與教師研修，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，也開闊了眼界，拓展了思維。與此同時，我還與其他教師共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，獲得了許多寶貴的教學(xué)方法和策略。這些研修經(jīng)歷讓我成為了一名更好的教育者，也讓我更加熱愛我的教學(xué)事業(yè)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我將為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十二

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)，各地紛紛開展教師研修活動。而教師研修是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程，通過這一過程，我深刻意識到自己的不足，并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀念和方法，收獲了很多。

首先，教師研修讓我認識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程。在教育研修中，我結(jié)識了許多來自各個學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的分享讓我受益匪淺。我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，不能停留在原地，而是要不斷提升自己的知識水平和教學(xué)技能。從此以后，我每天都會抽出時間學(xué)習(xí)新知識，閱讀相關(guān)的教育書籍和論文，與同行交流教學(xué)心得，使自己保持銳氣和進取心。

其次，教師研修讓我對學(xué)生心理有了更深入的了解。在一次教育心理學(xué)的研修中，我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài)，并且運用相應(yīng)的方法幫助他們解決問題。這讓我意識到，一個教師不僅要懂得教學(xué)，還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求。在實際教學(xué)過程中，我盡量與學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和情感狀態(tài)，及時給予他們關(guān)懷和支持。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼，也促進了他們的學(xué)習(xí)效果。

再次，教師研修改變了我以往的教學(xué)觀念。在過去，我只是單純地傳授知識，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。然而，在一次教學(xué)方法的研修中，我了解到學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。于是，在課堂上，我開始采用更多的互動和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，讓他們在合作中互相促進、共同成長。

最后，教師研修也讓我認識到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在一次課程設(shè)計的研修中，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計一種多元化的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生從各個角度得到全面的發(fā)展。因此，在教學(xué)上，我不再局限于教科書上的知識，而是將其他學(xué)科和實踐活動引入課堂。我鼓勵學(xué)生參加各種課外活動，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。這樣一來，學(xué)生的視野得到了拓展，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高。

總之，教師研修是一個深化教育教學(xué)改革的過程，對于教師的個人成長和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義。通過參與研修，我對教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義，積極參與其中，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十三

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。研修的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲心得如下：

在班主任研修過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在研修中，我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團隊合作又有專家點評的研修活動。我感到這次研修活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的研修活動，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十四

在這次研修中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、同組教研交流和日常教學(xué)感受三部分做簡單總結(jié)。

一、名師學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲。

首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師研修而慶幸，我為我在名師研修班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

二、在同組交流教研部分體會和收獲。

聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又在本組進行學(xué)習(xí)和交流，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。學(xué)員們，在組長老師指導(dǎo)下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向。通過此次本次深入學(xué)習(xí)和交流，學(xué)員進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回學(xué)校中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲。

我?guī)е鴮W(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學(xué)工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學(xué)是一所私立中學(xué)，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學(xué)生那樣，見識比較廣，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)?？赡苄Ч芎茫窃谖覀兯搅W(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點、教學(xué)難點所用的方法、教學(xué)實例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學(xué)心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去研修之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次研修之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進自己業(yè)務(wù)的提高與進步服務(wù)，為做一個科研型的教師打下基礎(chǔ)。

又是一年夏天到，我們再次相約在遠程研修這個神奇的平臺上，我們期待著思想與思想的再次碰撞，期待著再一次與各位專家，同仁們零距離接觸，期待著擁有更多更先進的教育教學(xué)理念。

我相信，我期待：在今年遠程研修的平臺上，會有更多的奇跡，會有更豐富的收獲……。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十五

在教育工作中，教師扮演著重要的角色。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，教師們經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研修活動。而教師自主研修則是一種靈活的方式，讓教師能夠根據(jù)自己的需求和興趣，自主選擇合適的課程和時間進行學(xué)習(xí)和提高。在我參加教師自主研修的過程中，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。下面我將分為五個部分，詳細介紹我對教師自主研修的體會和心得。

第一段：選擇適合自己的研修課程。

要讓教師自主研修取得良好的效果，首先要選擇適合自己的研修課程。在研修選擇上，我遵循了三個原則：我感興趣的課程、我有需求的課程以及與我的教學(xué)崗位相關(guān)的課程。通過自主選擇適合自己的研修課程，我能夠更好地提高自己的專業(yè)知識和技能，并將所學(xué)知識應(yīng)用到日常的課堂教學(xué)中。

第二段：學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。

教師自主研修需要有一定的主動性。在研修的過程中，我意識到要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要時刻保持對知識的渴望和探索精神。通過自主研修，我學(xué)會了如何獨立思考問題、自己解決問題，并能夠主動地尋找解決問題的方法和途徑。這樣的主動性的培養(yǎng)不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也提高了我的教學(xué)水平。

第三段：加強交流與合作。

教師自主研修不僅有助于個人的提高，還能夠加強教師之間的交流與合作。在研修的過程中，我積極參與各種交流與合作的活動，與其他教師分享自己的心得體會和教學(xué)方法。這樣的交流與合作不僅能夠互相借鑒，提高教學(xué)水平，還能夠增進團隊的凝聚力和向心力。

第四段：促進個人成長和發(fā)展。

教師自主研修對個人成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。在參加自主研修的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、思考和解決問題。這樣的成長和發(fā)展不僅提高了我的教學(xué)能力，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

第五段：提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教師自主研修最終的目的是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在自主研修的過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的提高不僅能夠給學(xué)生帶來更好的教育體驗，還能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)。

總結(jié)：

通過教師自主研修，我親身體會到了它的優(yōu)勢和效果。選擇適合自己的研修課程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性、加強交流與合作、促進個人成長和發(fā)展，最終提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師自主研修不僅對個人的成長和發(fā)展有著重要的促進作用，也對整個教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)積極參與教師自主研修，不斷提升自己的教育水平和教育質(zhì)量。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十六

如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十七

教師自主研修是指教師根據(jù)個人意愿和需要，主動選擇課題，進行研究和學(xué)習(xí)的過程。作為一名教師，自主研修對于提高教學(xué)水平、促進個人成長至關(guān)重要。在這次自主研修過程中，我選擇了課堂教學(xué)中的互動與探究教學(xué)方法作為研究課題，并在實踐中進行了不斷的嘗試和總結(jié)。下面將從研究目的、實施方案、實踐體驗、反思總結(jié)和未來規(guī)劃等五個方面，分享我的自主研修心得體會。

第二段：研究目的。

我選擇研究互動與探究教學(xué)方法的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在著學(xué)生被動接受知識的問題，而互動與探究教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地探索和學(xué)習(xí)。通過這次研究，我希望能夠掌握一些有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在熱情和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更多的知識和技能。

第三段：實施方案。

在研究實施方案上，我采取了多種教學(xué)策略來增加課堂互動與探究的機會。首先，我設(shè)計了小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生以小組形式探討問題并制定解決方案。其次，我采用了提問式教學(xué)，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并鼓勵他們通過自主查閱資料和實踐操作來解決問題。同時，我還使用了多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些實施方案，我希望能夠創(chuàng)造積極的課堂氛圍，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四段：實踐體驗。

在實施過程中，我不斷與學(xué)生互動和交流，通過觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握他們的學(xué)習(xí)狀況和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過互動與探究教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加主動地參與到課堂中來，課堂氛圍也比以前更加活躍。學(xué)生們通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)團隊合作精神，還能夠相互學(xué)習(xí)和幫助。在提問式教學(xué)中，學(xué)生們的思維得到了開闊，他們學(xué)會了主動提問和獨立解決問題的能力。通過多媒體的運用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地理解和記憶知識。總體而言，互動與探究教學(xué)方法在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力方面取得了良好的效果。

第五段：反思總結(jié)和未來規(guī)劃。

通過這次自主研修，我不僅提高了教學(xué)水平，還增強了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會到，教師的自主研修是一種能力的培養(yǎng)過程，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐。在未來，我將進一步研究和探索新的教學(xué)策略，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時，我還將積極參與學(xué)校和社會上的各種培訓(xùn)和交流活動，與他人分享自己的研究成果，提高自己的教學(xué)影響力和教育質(zhì)量。

總結(jié)起來，教師自主研修是提高教學(xué)水平和個人成長的有效途徑。通過選擇合適的研究課題和實施方案，教師能夠提高自己的教學(xué)效果和教育影響力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，教師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，塑造新時代的人才。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十八

我一周時間認真學(xué)習(xí)了《__幼兒園教師遠程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下：

"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù)；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的.過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學(xué)撕打。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學(xué)會對大家說。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。

總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇十九

十天的研修很快結(jié)束了。雖然這次研修的時間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：

一、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我。

作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。爭取通過不斷的學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步。

二、以學(xué)生的發(fā)展為核心。

在教學(xué)過程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學(xué)過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

三、教育中注重個性、因材施教。

現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有職業(yè)理想、有道德、有專業(yè)知識、有組織紀(jì)律。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。

四、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進行反思。

教師在自我進修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析。教師既是研修對象，又是研修者。教師應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學(xué)習(xí)，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會反思技術(shù)，進行反思性教學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師。

這次研修，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。最后，我衷心的希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺，使大家在交流中成長，互動中提高。

教師自主研修心得感悟（精選20篇）篇二十

炎炎夏日，三伏時節(jié)，帶著火一樣的熱情，我踏上了研修之路。研修，讓我感到緊張、快樂、幸福，帶著這種興奮與激動我全身心地投入到了此次遠程研修中，我認真觀看視頻，靜心傾聽專家精彩講解、點評，用心撰寫作業(yè)，誠心與學(xué)員進行交流，使我對新課標(biāo)有了更深的認識，讓我感到這是一次智慧的碰撞，也是一個成長的階梯。

不知不覺中，六天的遠程教育研修已近尾聲。在盡情享受這份由專家、同仁聯(lián)袂奉獻的饕餮盛宴的時候，我們忘記了假期的舒適，酷暑的無情，刺眼的陽光，奔波的勞累，因為我們已深深地愛上了遠程教育研修。狼愛上羊需要n個理由，我愛上遠程研修不需要理由。

自從愛上了遠程研修，為了節(jié)省時間，親朋好友相聚的次數(shù)就少;自從愛上了遠程研修，心情好了，吃飯香了，飯量也增加了，老婆炒菜樣式也多了;自從愛上了遠程研修，上網(wǎng)聊天關(guān)了，體育鍛煉停了;自從愛上了遠程研修，兒子學(xué)習(xí)不管了，任由他自玩自樂;自從愛上了遠程研修，常常邊拿著飯碗吃飯邊看學(xué)員的文章;自從愛上了遠程研修，一天里有數(shù)小時是坐在電腦前，以致坐到腰酸肩膀痛;自從愛上遠程研修，每一次的作業(yè)都斟酌再斟酌，不敢隨便應(yīng)付;自從愛上遠程研修，把醫(yī)生”要多休息、鍛煉”的囑咐當(dāng)做耳邊風(fēng)。自從愛上了遠程研修，我的一切都改變了，變得充實了，變得更有意義了。

我慶幸，我參加了這次遠程研修活動，我自豪，我愛上了遠程研修，從理論和思想上得到了雙豐收。今后，我會把在研修中學(xué)到的知識運用到自己的課堂教學(xué)實踐中，以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng)新的思維，在課堂教學(xué)中自由翱翔，盡情揮灑，爭取更優(yōu)異的成績!