教師在編寫小班教案時，要充分考慮幼兒的興趣和需求，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的小班教案模板，希望能夠給大家提供一些思路。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。

2、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

課件、情景創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一；隨便跑入玩具店。

2、情景表演二：闖紅燈。

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

三、觀察圖片，判斷對錯。

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動結(jié)束。

活動反思：

幼兒對此活動很有興趣，很好的完成了目標(biāo)。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當(dāng)時老師靈機一動，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進(jìn)步，多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒有調(diào)動了幼兒的積極性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動中要吸取教訓(xùn)。

總之，整個活動前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應(yīng)該讓幼兒與生活實際相結(jié)合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)則，安全出行。

安全工作是幼兒園工作的'重中之重，對幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會都注意交通安全。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇二

運動總目標(biāo)：

1、體驗配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。

2、感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。

3、讓幼兒學(xué)會分工互助，敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。

4、公道操縱替換物，學(xué)會客觀地評價本身和搭檔的游戲環(huán)境。

本次運動目標(biāo)：

1、勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

2、憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

運動預(yù)備：

1、種種花片、插塑。

2、運動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。

講授流程：

一、師生發(fā)言，引入運動：

師：平常，我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）。

二、構(gòu)造幼兒評論辯論：

1、師：街道里有種種百般的工具幼兒園教案，我們該選擇什么質(zhì)料來建構(gòu)呢？

2、幼兒分組評論辯論，進(jìn)修憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

3、請個體幼兒說一說本身的意見。

4、老師小結(jié)，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

三、幼兒建構(gòu)，老師引導(dǎo)。

1、幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構(gòu)。

2、老師巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

3、引導(dǎo)幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

四、老師講評、竣事。

1、幼兒自評、互評游戲環(huán)境。

2、老師憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié)，幼兒手工制作提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。

這是篇好文章，主要描述幼兒園大班游戲教案，大班建構(gòu)游，希望對網(wǎng)友有用。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

2、通過操作課件的形式加強幼兒的自身保護(hù)的意識。

教學(xué)重點：

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

教學(xué)難點：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師制作的課件，

活動過程：

1、引出主題。

小朋友你們聽過《狼和七只小山羊》的故事嗎？發(fā)生了什么事情？

你們有沒有一個人在家里過？

你們?nèi)绻粋€人在你們會開門嗎？

2、看課件進(jìn)行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。

師：今天我們的亮亮就遇到了難題了，有個不認(rèn)識的叔叔來敲門他不知道該不該開門，請大家?guī)椭脝幔浚凑n件第一段）。

提問讓幼兒討論后回答。

來的可能是什么人？

亮亮能開門嗎？

為什么？

3、操作課件游戲進(jìn)行活動。

小朋友幫助亮亮幫亮亮想想該怎么做？

這幾把鑰匙代表亮亮不同的做法，我們來選擇鑰匙吧（請幼兒操作課件進(jìn)行活動）。

4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門，不要輕易開門，要先部清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面等一下，也可讓人到父母的單位去找等等。

5、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

6、請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進(jìn)行表演（結(jié)束）。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇四

活動要求：

1、能認(rèn)真觀察、大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)物體都有自然下落的現(xiàn)象。

2、通過比較，感知物體的下落速度不同，并獲得正確比較的方法。

3、能清楚地記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

羽毛、墊板、同樣大紙片、塑料袋、沙包、各種小型玩具、記錄表等。

活動過程：

1、探索物體有自然下落的現(xiàn)象。

1）幼兒猜想：老師手上有什么？要是我松開手，它會怎么樣？所有的東西都是這樣嗎？

2）幼兒試驗：請小朋友運用多種材料試一試，看看和剛才的猜想一樣不一樣。小朋友交流反饋試驗結(jié)果。

2、比較不同物體下落的速度。

幼兒猜想：老師這里有沙包、羽毛、塑料袋，你們猜一猜，他們誰。

落得最快、誰最慢？

2）商討正確的比較方法：怎么比才公平？

提出記錄要求：用正確的方法比一比，看看什么落得快、什么比較慢、

什么最慢，并在記錄紙上做好記錄。

3）幼兒邊探究邊嘗試記錄，并交流比較自己的發(fā)現(xiàn)：你是怎么比的，發(fā)現(xiàn)什么？

3、探索一模一樣的相同物體和同一物體不同變形落下的速度一樣。

嗎？

1）幼兒猜測：這兩張一樣大的報紙，同時松手，它們會同時落下嗎？

2）幼兒實驗探究，交流自己的'發(fā)現(xiàn)：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

本園教師觀察反思：

適宜性行為：

1、提供較豐富的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望。

2、尊重事實讓事實說話。能試圖讓幼兒在與材料的互動中自我建構(gòu)經(jīng)。

驗，而不是教師進(jìn)行簡單的灌輸。

教師沒有否定，而是按照幼兒的說法演示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這樣比會出現(xiàn)物體扔得一高一低的現(xiàn)象，這樣比不公平。最終獲得正確比較的方法。

4、能用記錄大圖譜的形式，幫助幼兒記錄并延續(xù)活動，有助于幼兒進(jìn)一步探索，形成較完整的經(jīng)驗。

不適宜性行為：

1、問題：將塑料袋、羽毛、蓋子的下落速度按順序記錄在大圖譜上。

原因：雖然強調(diào)是老師的實驗結(jié)果，但老師對幼兒的影響是很大的，而這一結(jié)果實際又受很多因素的影響，導(dǎo)致記錄無法重復(fù)驗證，所以不適當(dāng)。

對策：只要標(biāo)出速度最快的蓋子即可，對塑料袋和羽毛不必排出順序。

2、問題：大家用正確的方法進(jìn)行比較，但得出的結(jié)果卻不同。

對策：材料投放進(jìn)行調(diào)整。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇五

運動總目標(biāo)：

1．體驗配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。

2．感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。

3．讓幼兒學(xué)會分工互助，敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。

4．公道操縱替換物，學(xué)會客不雅地評價本身和搭檔的游戲環(huán)境。

本次運動目標(biāo)：

1．勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

2．憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

運動預(yù)備：

1．種種花片、插塑。

2．運動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參不雅。

講授流程：

一．師生發(fā)言，幼兒手工制作引入運動：

師：平常，我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）。

二．構(gòu)造幼兒評論辯論：

1．師：街道里有種種百般的工具，我們該選擇什么質(zhì)料來建構(gòu)呢？

2．幼兒分組評論辯論，進(jìn)修憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

3．請個體幼兒說一說本身的意見。

4．小結(jié)，如：屋子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

三．幼兒建構(gòu)，引導(dǎo)。

1．幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構(gòu)。

2．巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵幼兒努力自動地到場游戲。

3．引導(dǎo)幼兒園教育隨筆幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

四．講評、竣事。

1．幼兒自評、互評游戲環(huán)境。

2．憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié)，提出不敷之處，提出一次游戲的請求，竣事。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇六

活動總目的：

1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2．感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用。

不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。

3．讓幼兒學(xué)會分工合作，愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

4．合理利用替代物，學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

本次活動目的：

1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

2．根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

活動準(zhǔn)備：

1．各種花片、插塑。

2．活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。

教學(xué)流程：

一．師生談話，引入活動：

師：平時，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）。

二．組織幼兒討論：

1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢？

2．幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

3．請個別幼兒說一說自己的看法。

4．教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

3．指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行。

建構(gòu)。

4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四．教師講評、結(jié)束。

1．幼兒自評、互評游戲情況。

2．教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇七

1.初步感受陜北民歌悠揚高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風(fēng)格;嘗試演唱b段襯詞，感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。

2.能看圖譜演唱和探索舞動紅綢的方法，積極參與民歌欣賞活動。

3.體驗陜北民歌的情趣和健康美，增強對各地民歌的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.幼兒已學(xué)習(xí)過多種地方民歌及舞蹈，開展過江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動，有演唱襯詞的初步經(jīng)驗。

課件和圖卡，音樂cd，紗巾、紅綢人手一條，音樂圖譜。

教學(xué)過程。

一、開始部分。

1.在江蘇民歌《茉莉花》的音樂聲中，喚起幼兒對審美活動的熱情。

指導(dǎo)語：聽，優(yōu)美的音樂響起，小朋友們找一個舒適的地方，一起舞動紗巾，分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。

2.出示幼兒民歌會ppt，重溫對地方民歌的記憶。

(1)回憶已知的地方民歌經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天，老師帶來了上學(xué)期你們開民歌會的精彩片段，看一看、聽一聽，你們表演了哪些地方的民歌。

幼兒逐一欣賞民歌會ppt片段，回憶新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的民歌。

(2)拓展民歌傳唱的地域經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：我們的國家很大，民歌種類非常多，在中國的地圖上都能找到剛才聽到的這幾段民歌的傳唱地。

幼兒觀察中國地圖的ppt，找到新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地，了解不同民歌的傳唱地域。

二、基本部分。

1.導(dǎo)入陜北民歌的欣賞。

指導(dǎo)語：今天，我們還要來欣賞我國陜北地區(qū)的民歌，這個地區(qū)的民歌非常特別。

提問：認(rèn)識這位歌星嗎?(出示歌手阿寶劇照的ppt)。

2.欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》。

(1)完整傾聽，初步感受陜北民歌的韻味兒。

提問：聽了這首歌，你們覺得它跟我們平時唱的歌一樣嗎?怎么個不一樣?

引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺與感受。

(2)通過聲音游戲，體驗陜北民歌的悠揚高亢、粗獷奔放。

指導(dǎo)語：陜北民歌唱起來聲音為什么那么高、那么長、那么粗?我們來看看陜北人民生活的地方。

幼兒觀看黃土高原ppt畫面，傾聽教師講解，并嘗試用聲音游戲體驗。

游戲一“問候游戲”：向坐在最后排的客人老師問好。

游戲二“山谷回音”：師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個小朋友。你好哎——”。

(3)再次欣賞，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

指導(dǎo)語：陜北民歌除了唱起來聲音很長、很高、很粗，你還覺得有什么特別的地方?

幼兒觀看歌曲ppt畫面，再次欣賞歌曲。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、玩玩中認(rèn)識各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。

2、幼兒嘗試自由組建樂隊，并能用竹樂器給樂曲伴奏。

3、幼兒喜歡竹樂器，體驗用竹樂器演奏的快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準(zhǔn)備：

1、竹樂器：雙響筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉；

2、樂器標(biāo)記、節(jié)奏譜、音樂《木瓜恰恰恰》。

活動過程：

（一）幼兒熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的東西。

1、幼兒觀察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉。

2、說說竹子能做成哪些有用的東西。

3、小結(jié)：竹子不但能做成各種生活用品，還能做成竹玩具，更能做成竹樂器。

（二）幼兒認(rèn)識竹樂器并探索竹樂器的演奏方法。

1幼兒去看看、說說、玩玩各種竹樂器。

2、提問：你玩得是什么竹樂器？你是怎樣玩的？它發(fā)出了什么好聽的聲音？

（三）出示圖譜，感知節(jié)奏。

1、竹樂器發(fā)出的聲音可真好聽，水果娃娃聽了也忍不住想跳舞了呢！

2、根據(jù)圖譜感知練習(xí)三種水果娃娃代表的不同的三種節(jié)奏型。

3、看圖譜聽音樂完整拍出節(jié)奏。

（四）組建樂隊，演奏音樂。

1、出示樂器標(biāo)記，組建樂隊。

2、分樂隊聽音樂徒手練習(xí)。

3、分樂隊用竹樂器完整演奏音樂。

4、交換樂器再次演奏。

活動延伸：

1、除了雙響筒、竹筒、快板這些竹樂器，生活中還有哪些竹樂器？

2、鼓勵幼兒和大人一起收集尋找。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇九

霜降(frostsdescent)。

20xx年霜降時間是10月24日01:19:37。

時間。

每年10月23~24日。

三候。

豺乃祭獸：豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用。

草木黃落：大地上的樹葉枯黃掉落。

蟄蟲咸俯：蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

介紹。

霜降二十四節(jié)氣之一，天氣漸冷，開始有霜。霜降一般是在每年公歷的10月23日。這時中國黃河流域一帶出現(xiàn)初霜o大部分地區(qū)多忙于播種三麥等作物。

我國古代將霜降分為三候：“一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲咸俯?！贝斯?jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用;大地上的樹葉枯黃掉落;蜇蟲也全在洞中不動不食，垂下頭來進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

每年陽歷10月23日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)210度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結(jié)成霜?！对铝钇呤蚣狻罚骸熬旁轮校瑲饷C而凝，露結(jié)為霜矣”。

由來。

每年陽歷10月23日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)210度時為二十四節(jié)氣中的霜降。霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡節(jié)氣。秋晚地面上散熱很多，溫度驟然下降到0度以下，空氣中的水蒸氣在地面或植物上直接凝結(jié)形成細(xì)微的冰針，有的成為六角形的霜花，色白且結(jié)構(gòu)疏松。

《逸周書，周月》：“秋三月中氣：處暑、秋分、霜降?！薄秶Z?周語中》：“火見而清風(fēng)戒寒。”三國吳韋昭注：“謂霜降之后，清風(fēng)先至，所以戒人為寒備也?！蔽何　稏|方》第一部第十五章：“論節(jié)氣，還不到霜降，這里已經(jīng)下了好幾場霜?！惫偶抖墓?jié)氣解》中說：“氣肅而霜降，陰始凝也。”可見“霜降”表示天氣逐漸變冷，開始降霜。氣象學(xué)上，一般把秋季出現(xiàn)的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”，而把春季出現(xiàn)的最后一次霜稱為“晚霜”或“終霜”。從終霜到初霜的間隔時期，就是無霜期。

習(xí)俗。

霜降是秋季的最后一個節(jié)氣。在此期間，我國很多地區(qū)都有吃柿子的習(xí)俗。俗話說;“霜降吃柿子，不會流鼻涕。”

山西：時值寒露抓秋耕，秋收秋種莫放松。采棉刨薯回茬麥結(jié)合秋澆快進(jìn)行。澆地造林集飼料，山藥異地?fù)Q種子。

河北：寒露霜降，收割大豆。抓緊打場，及時入庫。晚茬小麥，突擊播種。收割山草，好喂牲口。菠菜油菜，種上幾畝。來年春季，能早收獲。

山東：霜降一到，天氣漸冷。抓緊收割，地瓜花生。切曬瓜干，要趁晴天。地瓜入窖，不能放松。麥田苗情，檢查要精。缺苗斷壟，及時補種。

上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細(xì)打妥收藏。安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

養(yǎng)生。

霜降節(jié)氣是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復(fù)發(fā)的高峰期。老年人也極容易患上“老寒腿”(膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎)的毛病，慢性支氣管炎也容易復(fù)發(fā)或加重。這時應(yīng)該多吃些梨，蘋果，白果，洋蔥，芥菜(雪里蕻)。

霜降之時，在五行中屬土，根據(jù)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的觀點，在四季五補(春要升補、夏要清補、長夏要淡補、秋要平補、冬要溫補)的相互關(guān)系上，此時與長夏同屬土，所以應(yīng)以淡補為原則，并且要補血氣以養(yǎng)胃。

飲食進(jìn)補當(dāng)依據(jù)食物的性味、歸經(jīng)加以區(qū)別。飲食養(yǎng)生學(xué)側(cè)重于根據(jù)食物的“性味歸經(jīng)”來調(diào)節(jié)人體陰陽，滋養(yǎng)五臟六腑和預(yù)防疾病。因此，在傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)中，食物也根據(jù)其“性味歸經(jīng)”而分為了不同的類型。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十

設(shè)計意圖：

讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情。

感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚。

與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。幫助幼。

兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的。

民族自豪感。

活動目標(biāo)：

1.

了解。

24。

節(jié)氣，認(rèn)識節(jié)氣——。

霜降。

2.

知道兒歌中每一句的意思。

3.

能夠準(zhǔn)確的念出兒歌。

活動重、難點：

利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識。

與情感的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

霜降圖片、背景音樂。

活動過程：

一、提問導(dǎo)入。

1.

師：小朋友們，你們見過霜嗎？

那霜是什么樣子的，什么顏色的？誰來說一說。

2.

師：那我今天帶來了霜的照片，我們聽著好聽的音樂，一起來。

欣賞一下。

（教師播放幻燈片，邊放邊講）。

二、觀看圖片，了解霜降習(xí)俗。

霜降，是。

24。

節(jié)氣之第。

18。

個節(jié)氣，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，

是秋季到冬季的過渡。

霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺、進(jìn)補等風(fēng)俗。霜降時。

節(jié)是秋冬氣候的轉(zhuǎn)折點，

也是陽氣由收到藏的過渡，

養(yǎng)生關(guān)鍵應(yīng)注意。

做好“外御寒、內(nèi)清熱”

民間有“冬補不如補霜降”的講法，秋令。

屬金，脾胃為后大之本，此時宜平補，尤其應(yīng)健脾養(yǎng)胃，以養(yǎng)后大。

1

霜降吃柿子。

在我國一些地方，

霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當(dāng)?shù)厝丝磥恚@樣不。

但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。

2

霜降登高。

霜降時節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。

登高可使肺的功能得到舒暢，

同時。

登至高處極目遠(yuǎn)眺，可舒緩心情。

3

霜降賞菊。

霜降時節(jié)，正是秋菊盛開的時候。在這時，我國很多地方，要舉。

行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的學(xué)敬和愛戴。

4

霜降吃牛肉。

不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。

例如廣西玉林，

這里的居民習(xí)。

慣在霜降這天，早餐吃午河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是午。

腩煲之類的來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。除牛肉外，羊。

肉與兔肉也與霜降相宜。

養(yǎng)生知識。

：霜降之后，大氣明顯轉(zhuǎn)涼，尤其要注意腳部保暖，不。

要再芽早鞋和薄襪，改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖，才。

會對冷風(fēng)有一定抵抗力。另外，脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人。

一換李就會咳嗽，嗓子發(fā)炎其實主安根結(jié)在脖子。這個部位受涼，向。

下容易引起肺部癥狀的感冒。

上腹受涼容易引起胃部不適，

甚至疼痛；

無論室內(nèi)溫度多高，晚上睦覺也安蓋好被子，不安露出腹部，否則受。

涼輕則腹瀉腹痛，重則引起腸炎。

寒露生意秋長天，

水結(jié)珠爾百草間。

荷花雖破葉千面，

明日清晨采藕蓮。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十一

課時目標(biāo)：

掌握四季分明，理解季節(jié)變化的意義。熟記二十四節(jié)氣歌；動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交流，用搶答賽的形式在全班交流。

教學(xué)重點和難點：

熟記二十四節(jié)氣歌；了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識；教師制作一組幻燈片（課件）；將學(xué)生分成三組。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入（2分鐘）。

同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么事？你知道嗎？（請同學(xué)來回答）對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們??！為了準(zhǔn)確的把握好時間和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，大家想認(rèn)識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》。

（二）二十四節(jié)氣的來歷。

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節(jié)氣。以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前1制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。

太陽從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為“一個節(jié)氣”。每年運行360度，共經(jīng)歷24個節(jié)氣，每月2個。其中，每月第一個節(jié)氣為“節(jié)氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節(jié)氣；每月的第二個節(jié)氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節(jié)氣。“節(jié)氣”和“中氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十二

活動背景：

以前，許多學(xué)生對外國節(jié)日津津樂道，而對中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，則一問三不知。近期，“經(jīng)典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節(jié)目的熱播，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統(tǒng)文化也特別感興趣，于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應(yīng)運而生了。三維目標(biāo)：

知識與技能：

激發(fā)學(xué)生了解霜降，樂于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

過程與方法：

圍繞日常生活開展調(diào)查、探究活動，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度。

情感態(tài)度價值觀：

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生了解霜降，樂于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

教學(xué)難點：

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、興趣導(dǎo)入，揭示主題。

（點擊課件）我們都知道一年之中有四個季節(jié)，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節(jié)是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）。

是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節(jié)氣的含義）。

通過剛才的短片，我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，分別是由哪些節(jié)氣劃分的？現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節(jié)氣圖）。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)由春夏秋冬四季如題，使學(xué)生在最熟悉的季節(jié)中入手，激起孩子們的積極性，課愉快的開始了，再由視頻引入今天的主題二十四節(jié)氣，引發(fā)孩子們的探究欲望。

1、樂于探究，解讀霜降。

北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí).霜降由來。

霜降，二十四節(jié)氣中的第北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)8節(jié)氣，每年陽歷北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)0月23日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)2北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)0度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結(jié)成霜。是秋季的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天的開始，是秋季到冬季的過渡節(jié)氣。

是的，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣。霜降的來臨，也預(yù)示著我們能看到的一些景象會發(fā)生明顯的變化，那么，進(jìn)入霜降后各地的氣候都會出現(xiàn)哪些變化？人們在這個時節(jié)里都有哪些習(xí)俗活動？我們又該如何養(yǎng)生呢？今天這節(jié)課我們就共同了解一下，二十四節(jié)氣之霜降。（課件課題）并板書。

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生自己搜集的資料，解釋霜降的由來，即讓學(xué)生在搜集資料后，養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生探索欲望。

2、霜降形成。

霜降，它形成也有著特別的因素，你們知道霜降是怎樣形成的嗎？霜降的由來其實是來源于自然界的霜現(xiàn)象，在深秋越來越冷的氣溫中，空氣中的水分子在低溫的環(huán)境中凝結(jié)成霜，每年我國分為秋霜和春霜，秋霜正直農(nóng)作物收成的時候，極易造成霜凍災(zāi)害。

霜降一來，千里沃野上，銀色冰晶熠熠閃光。----那就讓我們進(jìn)一步了解霜降是如何形成的吧。（課件出示：霜降形成的短片）同學(xué)們，這回你們都了解霜降是怎么形成的吧？誰能說說？（生答后教師小結(jié)）霜，出現(xiàn)在秋天晴朗的夜晚，溫度驟然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就會凝結(jié)成霜。古人云“白晝秋云散漫遠(yuǎn)，霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

3、霜降特點。

正如每個節(jié)氣都有他自己的特點，霜降也不例外，霜降節(jié)氣又有哪些特點呢？

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜。霜降不是降霜，而是表示天氣寒冷，大地將產(chǎn)生初霜的現(xiàn)象。

霜降時節(jié)，南方地區(qū)氣候溫和，霜降期間，田疇青蔥，橙黃桔綠，秋菊競放，一樹樹芙蓉盛開。而東北北部、內(nèi)蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下，土壤凍結(jié)，冬作物停止生長，進(jìn)入越冬期。

霜的出現(xiàn)最本質(zhì)的反應(yīng)就是氣溫的下降，霜降期間，還有哪些特點呢？讓我們一同觀看吧?。ㄕn件視頻：霜降特點的短片）古有農(nóng)諺“霜降見霜，米谷滿倉”的說法，這也反映出了勞動人民對這個節(jié)氣的重視。

4、霜降三候。

霜降還有一個節(jié)氣特點，我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；此節(jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用，如祭祀般。二候草木黃落；大地上的樹葉也會枯黃掉落。三候蜇蟲咸俯。（蟄蟲：藏在泥土中的蟲子。）此時的蟄蟲也會在洞中不動不食，垂下頭來進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

5、霜降習(xí)俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子，都是長久以來傳承下來的民俗，每個節(jié)氣都有它獨特的節(jié)氣活動，霜降又有哪些傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗呢？讓我們一同品味霜降獨有的節(jié)氣韻味吧。

請同學(xué)們將手中的資料進(jìn)行整理，畫出霜降習(xí)俗的資料，小組討論合作完成。

【設(shè)計意圖】通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識及歸類資料的能力。小組展示評議，教師相機點評，便于資源共享，掌握霜降習(xí)俗都有哪些，為今后認(rèn)識其他節(jié)氣活動展開做好鋪墊。

古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，就成了霜降這一節(jié)令的雅事。霜降時節(jié)正是秋菊盛開的時候，我國很多地方在這時要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。

霜降時節(jié)，對萬物來說，是摧殘也是磨礪，很多的草木，有些早早黃熟，有些匆匆枯萎，（點擊課件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人視為，生命力頑強的候時之草。而不與百花爭艷的氣節(jié)，也讓他成為許多文人墨客的心頭好，正如“采菊東籬下，悠然見南山”霜降是菊月，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

習(xí)俗二：霜降吃蘿卜。

在我國山東地區(qū)，有句農(nóng)諺“處暑高粱，白露谷，霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營養(yǎng)價值較高、價格便宜的植物性食物，民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開處方”之諺語，現(xiàn)代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習(xí)俗三：霜降吃柿子。

在我國的一些地方，霜降時節(jié)一定要吃紅柿子，在當(dāng)?shù)厝丝磥?，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方對于這個習(xí)俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。

都說“霜凍殺百草”，如果霜凍非常嚴(yán)重的話，將會對很多植物、農(nóng)作物產(chǎn)生很大的危害，當(dāng)然，如果不是很嚴(yán)重僅僅是一層薄薄的白霜的話，其實是有好處的`，因為它可以催甜水果，所以說到了霜降，除了看楓葉之外，最為應(yīng)景的美食就是要數(shù)霜降柿子了。經(jīng)霜打過的柿子去掉了澀味，其味道又糯又甜。

登高，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠(yuǎn)眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠(yuǎn)眺，賞心悅目，霜降時節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。

我國詩人杜牧，也獨愛這深秋美景，寫到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

習(xí)俗五：霜降吃牛肉。

我國不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。在霜降這天，三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。

在我國閩南、臺灣的民間，霜降的這一天，要進(jìn)食補品，也就是我們北方常說的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語，叫做“一年補通通，不如補霜降”。而鴨是他們進(jìn)補的首選食品。尤其當(dāng)年新鴨養(yǎng)到秋季，肉質(zhì)壯嫩肥美，營養(yǎng)豐富，能及時補充人體必需的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。同時鴨肉性寒涼，特別適合體熱上火者食用，所以秋季潤燥首選吃鴨。

俗話說，霜降到，鴨補火，牛肉蘿卜齊上桌。

習(xí)俗七：霜降品蟹。

霜降吃蟹，不僅是滿足口腹之欲，更是我國流傳已久的文化，中國人食蟹，早在“周禮”中就有記載，有人據(jù)此認(rèn)為，我們祖先食蟹的歷史至少有多年，吃蟹最好的時節(jié)，就是霜降前后，因為白露時的螃蟹還沒成熟，是嫩蟹，里邊幾乎是空的，沒有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黃蟹肥的季節(jié)。

秋風(fēng)起，蟹腳癢，秋天是霜降蟹肥的大好時節(jié)。

作為傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，民間自然有很多風(fēng)俗活動，不過，這些習(xí)俗隨著地域的差異而有所不同，但無論怎么變化，都是人們對身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

6、霜降養(yǎng)生。

秋寒：霜降節(jié)氣，氣溫驟降，老年人極易患上“老寒腿”等毛病，慢性支氣管炎也容易復(fù)發(fā)或加重，同時這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復(fù)發(fā)的高峰期。這個時間節(jié)點后不再適合“秋凍”。對抵抗力差的老年人，應(yīng)按時增減衣服，以免濕邪、寒邪入侵，導(dǎo)致生病。在此節(jié)氣中，你想對你的爺爺奶奶說些什么呢？同學(xué)們都是尊老愛老的好孩子。你們說的真棒。

秋燥：霜降作為秋季的最后一個節(jié)氣，此時天氣漸涼，秋燥明顯，易出現(xiàn)口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現(xiàn)象，燥易傷津。多吃生津潤燥、宣肺止咳作用的梨、蘋果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生在了解霜降養(yǎng)生之外，知道應(yīng)如何去照顧身邊的老人，他們是最需要關(guān)心和照顧的，讓學(xué)生都能成為尊老愛老敬老的好孩子。

7、霜降賞詩。

時間順著24節(jié)氣的脈搏平穩(wěn)前進(jìn)，春來暑往，霜降前后，人們忙著收獲農(nóng)作物，樹葉轉(zhuǎn)黃，紛紛回歸大地母親的懷抱，草木的凋零，天地的日漸空闊，讓人生出很多的愁緒，古云“霜降鴻聲切，深秋客思迷”。關(guān)于霜降的詩詞也有不少呢，讓我們共同欣賞一下吧。（生有感情的朗讀詩詞，不讀作者和詩題）。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生了解，節(jié)氣是從古代開始實行，古人非常重視節(jié)氣，尊重傳統(tǒng)節(jié)日，在朗讀古詩中，提升本節(jié)課韻味。

二、全課總結(jié)，拓展延伸。

二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，從寒來暑往、星轉(zhuǎn)斗移間，營造著中國式的藝術(shù)。二十四節(jié)氣中，還有很多純樸的習(xí)俗、莊嚴(yán)的儀式，和浪漫的傳說。上周我們迎來了“霜降”，感受了節(jié)氣的特點，下周三我們馬上就要迎接“立冬”節(jié)氣了，立冬又有哪些習(xí)俗特點呢？有興趣的同學(xué)，課后可以查一查。下課。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十三

1、引導(dǎo)幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

一、引出課題。

3、幼兒操作，教師巡回觀察。

4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色？什么味道的。

5、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。

6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

教師小結(jié)：水是透明的。

二、幫水寶寶搬家。

1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的`秘密。

2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導(dǎo)。

4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

7、個別提問，問題同上。

8、小結(jié)：誰會流動。

老師：水媽媽剛才說的這些，其實我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

四、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題（復(fù)習(xí)鞏固）。

簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十四

1.霜降是晚秋的告誡，樹木落葉花會凋零。牛羊肥壯草枯水清，大雁南飛倉鼠歸巢。天寒地冷水汽凝霜，提示人們加衣穿棉。養(yǎng)生補體正此時，愿你霜降幸福麗!

2.友情的溫度，暖化了空間;情誼的光澤，幸福了人生;思念的腳步，穿越了寒冷;真摯的問候，溫暖了心房。朋友，霜降到了，愿你幸福安樂，一切如意!

3.秋風(fēng)綿綿帶來我的情意，秋葉飄飄送來我的思念，秋寒瑟瑟送來我的提醒，霜降來襲祝你保重身體，愿你健健康康，平平安安，開開心心，萬事如意在霜降。

4.霜降霜降，喜從天降!福星降，祝你：福星高照人氣旺!壽星降，祝你：壽與天齊身體棒!財神降，祝你：財運亨通路路暢!霜降來臨，祝你健康，心情舒暢!

5.霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)。愿君長相思，勿忘誼念長，寥寥文字能表意，今夜一醉與君同。時節(jié)催人老，愿友多康健，今日一句送秋去，為君增暖意。

6.寒風(fēng)中裹挾著我的牽掛，細(xì)雨中飄灑著我的思念，霜降里潛藏著我的問候，短信里吐露著情誼綿綿。霜降到了，愿你身體健康，快樂幸福每一天!

7.月落烏啼霜滿天，潮漲潮落在思念，歲月流水不復(fù)返，你的平安最掛牽，喜憂參半別計較，得失總是輪流轉(zhuǎn)，天氣日益轉(zhuǎn)涼寒，記著加衣在早晚。霜降快樂。

8.草枯了，情誼卻飽滿;葉凋了，思念仍茂盛;天寒了，友誼卻溫暖;霜降了，祝福及時到;霜降，愿你幸福快樂，健康相伴，天寒別忘添衣喲!

9.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意融融，霜降來臨，祝福即至，送你一襲暖風(fēng)，溫暖你的心扉，送你一杯清茶，消去你眉間的清愁，送你一條短信，拂去你內(nèi)心的疲憊，祝你霜降快樂!

10.山上青松山下花，花笑青松不如她，有朝一日寒霜降，只見青松不見花。愿友學(xué)習(xí)青松志，祝你前途比梅紅。霜降將至，注意添衣保暖!

11.噓，收到短信別吱聲，告訴你一個秘密，霜降來了，寒氣加重了，病菌也多了。發(fā)個短信就是為了提醒你，霜降到，多添衣。

12.一場秋雨一場涼，秋風(fēng)搖落露凝霜。霜降降至，氣候越?jīng)?。請各位朋友，風(fēng)起多添衣，霜凝記增被。關(guān)愛自己，身體健康。

13.霜降節(jié)氣已到來，在這個特別的日子里，送給你我特別的祝福，祝你好事成雙，喜從天降，早日覓得佳偶，夫妻雙雙把家還，做好保暖工作，從此身暖心更暖。

14.今天霜降，我發(fā)健康短信贈于你：一要常樂，雙目遠(yuǎn)眺，三餐定量，四季鍛煉，五谷常吃，六欲勤節(jié)制，七分要謙虛，八方獻(xiàn)愛心，酒煙盡量戒，實屬是健康。

15.萬般真誠似黃金，千份溫暖抵霜寒，百聲問候送溫馨，十分牽掛在心中，一條短信最關(guān)心。霜降到，愿我的祝福像春日般溫暖!

16.秋高氣爽，萬山紅遍，在這碩果累累的金秋，祝君財富如秋雨綿綿，愛情似秋水盈盈，煩惱隨秋風(fēng)飄散，事業(yè)像秋果般成熟，心情似秋月樣清亮。

17.風(fēng)吹草枯霜滿地，出門口中冒霧氣。四季變化情沒變，天冷霜冰情誼暖。短信為你來祝福，霜降為你降幸福。霜降到了，愿你幸福美滿其樂融融一家親!

18.人們聲稱最美好的歲月其實都是痛苦的，只是事后回憶起來的時候才那么幸福。

19.北風(fēng)嘯，霜降到，寒意濃，棉衣抱，勤健身，常小跑，多鍛煉，休息好，溫補湯，瀉火茶，多多飲，身體好，隨霜樂，賞秋景，妙哉趣，好心情。

20.霜降氣溫驟降，不減情意熱量。短信翩躚成行，關(guān)懷情意無疆。牽掛訴盡衷腸，思念暖你心房。愿快樂的音符永遠(yuǎn)高揚不降，我的關(guān)愛為你熱人生保駕護(hù)航。霜降快樂。

21.咱有偉大共產(chǎn)黨，紅日東升照四方，暖陽暖身暖心上;今日雖然是霜降，咱也不怕冷風(fēng)浪，努力步伐仍堅強;黨送你快樂雙槳，航行至幸福地方，愿你擁有黨的護(hù)航，永遠(yuǎn)幸福安康!

22.霜降到，祝福成雙，愿你快樂、好運雙雙而至，問候成雙，愿你幸福、美好雙雙降臨，叮嚀成雙，愿你多添衣，常聯(lián)系。霜降到了，注意防寒保暖。

23.風(fēng)蕭蕭兮祝福暖，云飄飄兮牽掛伴，雨綿綿兮思念飛，霜涼涼兮凝心愿，情淡淡兮意久遠(yuǎn)。霜降了，祝你搶走幸福，挾持如意，萬事順利永久被你關(guān)押。

24.工作沒有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒有廣告不行，消費沒有鈔票不行，炒股沒有膽量不行，這些其實都沒什么，關(guān)鍵是霜降到了，沒祝福你就絕對不行。

25.霜降到了唉，天氣冷了呀，關(guān)心的信息還沒有吧?手機啞了吧?失落了吧?收到我的短信激動了吧!重要性突出來了吧!以后該對誰好知道了吧!

26.再堅持一下，這世間的溫柔都在等你啊。

27.霜又降，草枯黃，大雁南飛翔;風(fēng)初狂，雨迷茫，天冷加衣裳;樂莫忘，運吉祥，一生俱安康;相距遙，思念長，朋友記心房;霜降到，問候忙，幸福伴你闖!

28.霜降了，讓明媚的陽光照耀你，心房暖暖;讓美好的火爐烘烤你，日子火火;讓真摯的問候撫摸你，情誼綿綿。朋友，惟愿你時刻安好，幸福永遠(yuǎn)!

29.要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。

30.霜悄悄降落，風(fēng)輕輕蕩過，霜降過后天氣轉(zhuǎn)冷，出門在外注意保暖。友情長久如美酒，不因忙碌少問候。衷心地祝愿好友吉祥如意，合家歡樂!

31.時至霜降，祝你事事如意好運降。工作順心事業(yè)火，愛情醉心比蜜甜，學(xué)習(xí)稱心學(xué)問高，生活寬心身體健，朋友知心情誼深，日子開心家興旺。霜降快樂!

32.那連成片的不是霜，而是思念;那連成串的不是霜，而是掛念;那掛滿枝的不是霜，而是問候;那鋪滿園的不是霜，而是祝福。霜降啦，祝平平安安，幸福美滿!

33.霜降了，天氣雖然轉(zhuǎn)涼了，但我們可以用溫暖的心去關(guān)心和幫助有需要的人!讓我們的社會變得更和諧!

34.無論生活怎樣，都不要忘記微笑，愿你成為自己的太陽，無需憑借誰的光。

35.霜降將至，送你外套：用真心做線，愛心做棉，友誼做針，細(xì)心縫紉，外層繡上祝福，內(nèi)層輔以想念，夾層用上溫馨棉，最后系上友情扣，希望穿得溫暖開心。

36.草枯了，情誼卻飽滿;葉凋了，思念仍茂盛;天寒了，友誼卻溫暖;霜降了，祝福及時到;霜降，愿你幸福快樂，健康相伴，天寒別忘添衣喲!

37.草枯霜降臨，夜寒月新影。蒹葭露水凝，滴滴都是情。天冷思念頻，殷殷送叮嚀。平安又好運，人生快樂行。霜降祝福傳遞勤，愿你幸福永不停。

38.盈盈秋風(fēng)，聲聲秋蟬吟，叢叢草飛卷蓬枯，索然美景遠(yuǎn)逝，徒步跋涉的游子，于深秋落葉間行色匆匆，冷氣繞腳下，望盡天涯路。朋友霜降來臨，祝你健康，心情舒暢!

39.床前明月光，咦，是地上霜!舉頭望明月，嘀，原來到霜降!霜降祝你喜逢“雙”，事業(yè)愛情換新裝;霜降祝你生活“爽”，財運官運沒法擋。祝身體健康，快樂無疆!

40.霜降節(jié)祝你趕走心底寒霜，把溫暖快樂注入心房中。氣溫降了，溫情提升，聲聲問候暖人心;秋葉掉了，友情常聚，句句祝福顯真情;霜降來了，天氣轉(zhuǎn)涼，涼涼風(fēng)中透關(guān)懷，真心祝福伴永遠(yuǎn)!

41.霜降節(jié)，寒霜投降了。本法庭本著寬大仁慈之心，審判了寒霜對人類犯下的冷若冰霜的罪行，判處它終身監(jiān)禁于冰箱中，為冰棒的冷凍，服務(wù)一生。

42.或許生活的最好形態(tài)，就是人走茶涼后，你仍知如何樂活。

43.早晨推門滿地霜，銀光閃閃耀入眼。一股寒氣襲上身，不覺身抖打寒顫。退縮進(jìn)屋添衣服，免得感冒上醫(yī)院。晚秋時節(jié)天已冷，勸君秋末早養(yǎng)身。霜降到了，注意保健身體。

44.風(fēng)涼云清，楓葉掛珠。友情提示：及時增衣，抵御寒氣，早睡早起，強身健體，調(diào)整作息，飲食合理，快樂相依，幸福是你!霜降快樂!

45.寒風(fēng)中裹挾著我的牽掛，細(xì)雨中飄灑著我的思念，霜降里潛藏著我的問候，短信里吐露著情誼綿綿。霜降到了，愿你身體健康，快樂幸福每一天!

46.默默的惦念心最甜，平常的問候最溫暖。在霜降的清新中聲中，愿你精神百倍，健康加倍，在幸福中陶醉!霜降來臨，祝你健康，心情舒暢!

47.霜降落幕秋劇終，無可奈何入寒冬。和風(fēng)細(xì)雨已曾經(jīng)，添衣加襖御寒冷。春華秋實總輕松，南飛燕子太無情。加強鍛煉無須等，天有不測雨和風(fēng)。霜降送秋亦送愁，喜迎瑞雪與朋友。祝：健康快樂!

48.蒹葭蒼蒼寒凝霜，時值深秋落葉黃。關(guān)心朋友思念長，殷切提醒添衣裳。霜降時節(jié)冬來到，愿你快樂如菊花怒放，好運如海棠飄香，幸福如秋水綿長。

49.一群群果樹伸出手臂，空洞地?fù)芘竟?jié)的箏弦;葉子已經(jīng)被一夜秋風(fēng)剝盡，果實正聚集在攤前甜蜜地微笑。幸福已經(jīng)入倉，未來的憧憬正沉默于地下。今日霜降，我打開我的手機給你最美好的祝愿，愿你快樂幸福每一天!

50.將好運雙倍，開心雙倍，快樂雙倍，吉祥雙倍，健康雙倍，順利雙倍，做成溫暖火一盆，送給霜降日子里的你，祝你霜降溫暖無比，幸福如意!

51.時間飛逝的時候，季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候，晝夜交替的時候，風(fēng)雨交集的時候，霜降來臨的時候，祝福送出的時候，就是快樂到達(dá)的時候，霜降了，祝平安幸福!

52.雨水飄，送來秋的氣息;短信傳，送你我的關(guān)懷，愿你:與煩惱總是擦肩而過，與憂傷總是無緣相見，與快樂總是纏纏綿綿，與健康總是形影不離，幸福快樂之余，記得保持聯(lián)系。

53.霜降時節(jié)，草木凄凄，寒風(fēng)凜冽。發(fā)一條短信給你，送去我的點點新意。祝你工作順利，健康如意!愿我的祝福比雞蛋貴，比豬肉高!

54.寒霜輕輕降，冬陽徐徐近;綠葉微微黃，天氣漸漸涼;出門加衣裳，感冒要預(yù)防;生活節(jié)奏快，鍛煉不能忘;飲食要調(diào)節(jié)，心情要舒暢;霜降到，祝你幸福又安康!

55.落葉的聲音秋知道，流淚的感覺心知道，大海的溫度魚知道，我的心他知道。

56.霜降到，天涼了，穿衣服，不能少，送祝福，才是寶。祝你冬天暖，夏天涼，秋天最舒暢。工作好，事業(yè)棒，身體你!

57.露重霜難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。霜降來臨，寒意陣陣，親愛的朋友，別把活力裹在厚重的外衣里，別讓快樂窩在暖暖的被子里，記住咯，多運動，多喝水，每天都有好心情!

58.早晨推門滿地霜，銀光閃閃耀入眼。一股寒氣襲上身，不覺身抖打寒顫。退縮進(jìn)屋添衣服，免得感冒上醫(yī)院。晚秋時節(jié)天已冷，勸君秋末早養(yǎng)身。霜降到了，注意保健身體。

59.紅葉紛飛，枯草傲骨，北風(fēng)咆哮寒意到，冷風(fēng)蕭瑟，氣溫飛寒，霜降到來冷愈寒，晝時愈短，夜時愈長，按時作息身體強，祝福問候，短信傳來，愿你幸福霜降樂常在。

60.氣肅而霜降，陰始凝也;天冷而添衣，御寒冷也;友遠(yuǎn)而發(fā)問候，情至深也;字少而意濃，久牽掛也。霜降到了，愿朋友注意身體，防寒添衣!

61.一見鐘情喜歡你，兩心相悅愛上你，三生有幸認(rèn)識你，四季有緣來相會，五彩斑斕生活美，六六大順祝福你，霜降來臨，天冷記得多天衣。

62.算不盡日子里有多少風(fēng)，只看見清晨草叢間的霜，從此溫暖一去不復(fù)返，緊張厚重添衣開始抗嚴(yán)寒，福氣運氣不要錯過，疾病寒冷莫讓得瑟，愿你強壯在霜降，幸福隨風(fēng)揚。

63.霜染大地蘊生機，霜花晶瑩寫美麗，霜蕊綻放展志氣，霜嵐綿綿心洋溢，霜籟一片心細(xì)膩，霜夕幽幽書回憶。愿你霜降時節(jié)，乘著回憶的美麗，把志氣洋溢，把細(xì)膩感悟，把生機展露。霜降快樂。

64.漫漫細(xì)雨紛飛，飄落絲絲的纏綿悱惻;濃濃的思念蔓延，舞動想你的心思亂飛;涼涼秋意朦朧，眼看霜降寒來襲，寂寞相伴更想你，愿你如意更吉祥。

65.盈盈秋風(fēng)，聲聲秋蟬吟，叢叢草飛卷蓬枯，索然美景遠(yuǎn)逝，徒步跋涉的游子，于深秋落葉間行色匆匆，冷氣繞腳下，望盡天涯路。朋友霜降來臨，祝你健康，心情舒暢!

66.采一縷霜降的涼風(fēng)，拂去生活中的煩躁。吸一口霜降的空氣，撫慰工作中的忙碌?？匆谎勐奖橐暗哪?，讓日子過得繽紛多彩。霜降來臨，祝福送到。記住，好好的!

67.霜降，你抬頭，雙子座流星雨，送你吉祥;你低頭，鴛鴦戲水，送你甜蜜;你向前，比翼鳥兒，送你幸福;你回首，絕代雙嬌，給你鼓勵?？傊?，祝福你心情大好，事事順意!

68.秋水輕輕蕩，寒霜翩翩降。思念凝成霜，皎若明月光。葉落莫斷腸，快樂繞身旁。不管有多忙，鍛煉保健康。朋友情意長，祝君更吉祥：霜降天涼，多添衣裳!

69.深秋到，霜降來，寒意到，你卻沒到，我的雙眼漸漸模糊，因為你的身影離我太遠(yuǎn)，我親愛的朋友，你還好嗎?在這里送給你最真摯的祝福：天冷了，注意身體。

70.霜降到，福氣到，露水結(jié)成霜來到，抗寒搞，棉衣找，御寒的行頭準(zhǔn)備好，寒風(fēng)嘯，枯葉飄，祝福的問候不能少，身體強，疾病遠(yuǎn)，開開心心樂連連。

71.霜降送禮送蔬菜，蘿卜、冬瓜和白菜，蘿卜順氣消心火，冬瓜滋肝益脾臟，白菜解毒能驅(qū)瘟，多食蔬菜身體好，預(yù)防疾病保健康。再把祝福送給你：白菜(百財)興旺生意好，日子紅火福無邊。

72.霜降水果養(yǎng)生：桔子少吃，桔子容易上火，降低你對感冒等的免疫力，多吃蘋果，蘋果溫性富含維生素，即養(yǎng)生又養(yǎng)顏，多吃橙子，橙子有助于深度睡眠，可提高身體抗寒能力。

73.煙裊裊，秋高氣爽;天涼涼，又到霜降;風(fēng)細(xì)細(xì)，思念輕揚;葉飄飄，快樂綻放;水茫茫，好運綿長;露冷冷，添點衣裳;霧漫漫，情意飛翔;語淡淡，祝君安康!

74.早上好，風(fēng)雨再大，也阻隔不了朋友的思念;距離再遠(yuǎn)，也擋不住心底的祝愿;寒霜再冷，也冷卻不了我們的情誼;短信捎去內(nèi)心的溫暖，愿你幸福綿延!

75.霜降時節(jié)天轉(zhuǎn)涼，短信提醒你保健康：關(guān)節(jié)炎者要保暖，以免復(fù)發(fā)傷身體;沒事多做慢運動，活血化瘀防痙攣;飲食注意多潤肺，鴨梨多食解咳喘。

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小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十五

36個月前的寶寶感知經(jīng)驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，支配能力差。因此本次活動中我為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能較容易地操作，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。

1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色，對色彩產(chǎn)生敏感。

2.在家長的指導(dǎo)鼓勵下，愿意自己動手畫畫。

3.感受活動的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

泡泡槍，人手一份畫有熊貓吹泡泡形象的作業(yè)紙，各色(紅、黃、藍(lán))顏料，沒有瓶蓋的塑料小瓶若干，抹布。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

寶寶有過吹泡泡的經(jīng)驗。

(一)教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡，引起寶寶的注意。

1.引導(dǎo)寶寶觀察泡泡的形狀與顏色："看，這是什么?"(泡泡)。

2."泡泡是什么樣子的呢?"(圓圓的)。

3."有一只小動物也喜歡吹泡泡，他是誰呢?""教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫紙："原來是一只可愛的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了!今天我們和他一起吹泡泡好嗎?"。

(二)教師示范用小瓶瓶口蘸上顏料在畫紙上印泡泡。

1.邊印邊說："紅泡泡、黃泡泡……"。

2."泡泡圓圓的，小心不能讓他破哦!"。

3.給予寶寶更多有關(guān)泡泡的經(jīng)驗。

4.提示幼兒換顏色作畫時，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈，再蘸其他顏色。

5.提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預(yù)：在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機會。

(三)寶寶自主選擇工具印畫泡泡。

教師巡回觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶蘸取不同的顏料印畫泡泡，表揚"泡泡"印花的有多有好的寶寶。

(四)展示作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞。

本次活動在開展之前，請家長帶孩子玩吹泡泡的游戲并觀察。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十六

1.學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

2.愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。

3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

1.幼兒猜謎語。

師：小朋友，今天老師帶來一個好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什么。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

(一)幼兒安靜完整傾聽兒歌，初步理解兒歌的主要內(nèi)容。

師提問：兒歌里有誰啊?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請你把圖找出來(師根據(jù)幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆，你們說他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛像誰?，推一推(推的圖)他會怎樣?歪一歪(歪的圖)，要不倒翁爺爺睡下去，他會怎樣?又站起來。

(二)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。

師提問：你喜歡兒歌的哪一句?

2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.

3.分析兒歌，引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。

師：不倒翁可愛嗎?我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢?

4.分組再次朗讀兒歌。

師：現(xiàn)在請男生女生組來比一比，看誰念的好聽，還能像不倒翁一樣可愛。

三、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結(jié)伴表演。

師：我們今天學(xué)會了這首兒歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來當(dāng)不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。

回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，共同游戲。

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十七

以前，許多學(xué)生對外國節(jié)日津津樂道，而對中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，則一問三不知。近期，“經(jīng)典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節(jié)目的熱播，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統(tǒng)文化也特別感興趣，于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應(yīng)運而生了。

知識與技能：激發(fā)學(xué)生了解霜降，樂于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

過程與方法：圍繞日常生活開展調(diào)查、探究活動，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度。

情感態(tài)度價值觀：通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

激發(fā)學(xué)生了解霜降，樂于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。

課件。

一、興趣導(dǎo)入，揭示主題。

（點擊課件）我們都知道一年之中有四個季節(jié)，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節(jié)是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）。

是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節(jié)氣的含義）。

通過剛才的短片，我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，分別是由哪些節(jié)氣劃分的？現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節(jié)氣圖）。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十八

3.會背一些有關(guān)霜降的諺語和古詩詞。

霜降節(jié)氣的基本知識和養(yǎng)生之道。

有關(guān)霜降的古詩詞和諺語。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

1、師：霜降為二十四節(jié)氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當(dāng)太陽到達(dá)黃經(jīng)210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節(jié)課我們將了解到霜降節(jié)氣的基本知識。

2、學(xué)生自學(xué)《霜降》。

3、小組討論：

（1）二十四節(jié)氣歌。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六二一，下半年逢八二三。

每月兩節(jié)日期定，最多相差一二天。

（2）霜降節(jié)氣的時間。

每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的氣候特點。

天氣開始轉(zhuǎn)冷，比較干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎?

蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

（5）有哪些古詩詞講的是霜降？

《歲晚》和《謫居》作者白居易。

《賦得九月盡(秋字)》作者元稹。

《泊舟盱眙》作者韋建等。

（6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。

江蘇：寒露無青稻，霜降一齊倒。

上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細(xì)打妥收藏。

安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。

湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

福建：十月寒露霜降臨，稻香千里逐片黃，冬種計劃積肥足，添修工具稻登場。

（7）你會霜降節(jié)氣歌嗎？

霜降前后始降霜，有的地方播麥忙。

早播小麥快查補，保證苗全齊又壯。

糯稻此節(jié)正收割，地瓜切曬和鮮藏。

棉花摘收要仔細(xì)，棵上地下都拾光。

復(fù)收晚秋遍地搞，柴草歸垛糧歸倉。

大棚瓜菜看管好，追肥澆水把蟲防，

大蔥蘿卜陸續(xù)收，白菜抓緊來攏幫。

敞棚漏圈快修補，免得牲畜體著涼，

拴牢牲畜圈好豬，麥苗被啃受影響。

捕撈成魚上市賣，藕葦蒲芡采收忙。

城鄉(xiāng)害鼠一起滅，既防疫病又保糧。

4、學(xué)生展示，教師點撥。

5、教師總結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了霜降的有關(guān)知識。霜降是二十四節(jié)氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節(jié)氣含有天氣漸冷、初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天的開始，霜降時節(jié)，養(yǎng)生保健尤為重要，民間有諺語"一年補透透，不如補霜降"，足見這個節(jié)氣對我們的影響。所以，同學(xué)們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學(xué)習(xí)。

小班霜降教案（專業(yè)19篇）篇十九

活動教師：海綿寶寶。

活動科目：數(shù)學(xué)。

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動，讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點數(shù)1。

2.了解1和許多及其關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

活動重點：認(rèn)識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點數(shù)1。

活動難點：了解1和許多及其關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

活動過程：

一、開始部分。

兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，1、1、1、一個房子大又大，1、1、1、里面住著一個人。

二、基本部分。

（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)。

識一下數(shù)字寶寶1。

（二）手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出糖果，讓幼兒手口一致地點數(shù)1，并且放在另外一個容器里。

2.把各種糖果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。

3.再從容器里取出糖果。

教師小結(jié)：一個一個的糖果放在一起就變成了許多，許多糖果可以分成一個一個糖果。

（三）出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

（四）游戲：

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享糖果。

活動反思：

本節(jié)活動中幼兒配合的很好，目標(biāo)也基本達(dá)到，由于自己的緊張語速有點快，教具沒也能充分利用，最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚，導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃，最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家灣第十一幼兒園。

20xx年10月。

活動過程：

一、開始部分。

兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，一個房子大又大，里面住著一個人。

二、基本部分。

（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。

（二）手口一致點數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出各種水果，讓幼兒手口一致地點數(shù)1，并且放在另外一個容器里。

2.把各種水果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。

3.再從容器里取出水果。

教師小結(jié)：一個一個的水果放在一起就變成了許多，許多水果可以分成一個一個水果。

（三）出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

（四）游戲：

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享水果。