小班教案是根據小班幼兒的特點和發展需求制定的教學計劃，能夠引導幼兒良好地完成學習任務。通過參考小班教案范文，教師可以不斷完善自己的教學實踐和課堂教學效果。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇一

二、活動目標：

1、理解歌詞，學唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快。

2、隨音樂即興表演，大膽表現。

三、活動準備：

1、表現歌詞內容的掛圖，小雨點貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的磁帶。

3、花園、魚池、田野環境創設。

四、指導要點：

（一）復習歌曲《春雨沙沙》。

1、教師帶動幼兒大膽歌唱，鼓勵幼兒大膽表演。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱。

1、放錄音，幼兒欣賞歌曲，師提問：聽聽歌里唱了些什么？

2、教師清唱，幼兒再次欣賞。

（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。

結合圖片，依照歌詞順序提問：

1、小雨點來到什么地方，落到哪里？花兒怎么樣？

2、小雨點又來到什么地方，落到哪里？魚兒怎么樣？

3、小雨點還落到了哪里？苗兒怎么樣？

（四）游戲《小小雨點》，感受歌曲的活潑、歡快。

要求：

1、小雨點落到哪，就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。

（五）隨音樂即興表演。

1、教師創設情境，幼兒扮演小雨點表演歌曲。

2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇二

活動目標：

1、學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

2、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的'表現力。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）。

2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發吧！”

2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋?！?/p>

（2）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽聽這首好聽的曲子?！?/p>

3、動作示范，講解，結合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎？（好聽）。

媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一支舞好嗎？（好）。

舞蹈好看嗎？（好看）。

媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）。

對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

4、游戲。

“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始?！?/p>

活動結束。（以兒歌形式出去）。

“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了?！?/p>

活動反思：

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇三

理解兒歌內容，學念兒歌。

嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。

（認知準備）傾聽了故事小雨人兒。

(材料準備)ppt。

一、出示ppt一，引起學習興趣：

看，誰來了？小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了？

二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內容：

提問：

1、瞧，小雨點跳上什么地方？

2、小雨點跳上屋頂，發出了很好聽的.聲音，我們一起來聽一聽。

3、跳上屋頂發出了什么聲音？我們一起來學一學。

ppt三：提問：

1、小雨點又跳到哪里去啦？

2、小雨點跳到雨傘上，也發出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

3、它發出了什么聲音？我們一起來學一學。

ppt四：提問：

1、小雨點真調皮，看現在它又到哪里去了？

2、小雨點跳進池塘里，發出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

3、小雨點跳進池塘里，發出了什么聲音？我們一起來學一學。

三、學習兒歌：

1、教師完整念兒歌。

2、引導幼兒一起學念兒歌。

3、對歌，激發幼兒學習興趣：教師--說兒歌內容，幼兒--說象聲詞；再交換。

四、仿編兒歌：

2、出示ppt五，啟發幼兒：山頂，石頭，小樹，小花，小河，大樹等。

3、教師仿編兒歌：如：跳到樹上沙沙沙，引導幼兒模仿。

4、幼兒嘗試仿編兒歌。

五、結束活動。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇四

二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

下雨是我們生活中最常見的天氣現象，而學齡前兒童尤其喜歡下雨的天氣，可以和小雨們一起玩游戲，在雨中感受雨滴落在身上的感覺，聆聽不一樣的雨聲，結合幼兒對于雨的興趣，開展此次音樂活動，把幼兒對于雨的喜愛帶到活動中來，讓幼兒的情感得到充分的表現。

三、建議活動過程：

（一）活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。

3、在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

（二）活動準備：

教具：圖譜、學具、幼兒人手一張紙、一支記號筆。

（三）活動過程：

1、講述故事《小雨點旅行記》引出主題。

（評析：結合故事的形式導入主題，引起幼兒對于此次音樂活動的興趣。）。

2、完整演唱歌曲一遍。

3、學習歌曲前四句。

——小雨點去干什么了呢？歌曲里是怎么問的？

——小雨點落下時發出了什么聲音？

——可以做什么動作呢？

——我們來問問小雨點到底在哪里跳舞？

4、用繪畫的形式創編歌詞。

——小雨點想要去好多的地方跳舞，想請你們給它出主意。

——幼兒繪畫小雨點想要去的地方。

（評析：在音樂教學中融合了美術的成分，以繪畫的形式來創作歌詞，方法較為新穎。）。

5、以一問一答的形式來歌唱前面四句內容。

——你的小雨點在哪里跳舞呢？我們來問問他？

6、學習副歌部分。

——小雨點好開心呀，它從來沒有去過那么多的地方，這會它又從彩虹上滑了下來。

——小雨點又高興的唱起了歌跳起了舞。

（教師范唱：646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱）。

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答。

7、完整演唱。

——我們跟小雨點一起去旅行吧！

8、音樂游戲。

——我們和小雨點一起來玩《落小雨點》的游戲。

（評析：活動最后以游戲的形式，讓幼兒鞏固所學歌曲內容。）。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇五

理解兒歌內容，學念兒歌。

嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。

（認知準備）傾聽了故事小雨人兒

(材料準備) ppt

一、出示ppt一，引起學習興趣：

看，誰來了？小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了？

二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內容：

ppt二：小雨點，下呀下：

提問：

1、瞧，小雨點跳上什么地方？

2、小雨點跳上屋頂，發出了很好聽的聲音，我們一起來聽一聽。

3、跳上屋頂發出了什么聲音？我們一起來學一學。

ppt三：提問：

1、小雨點又跳到哪里去啦？

2、小雨點跳到雨傘上，也發出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

3、它發出了什么聲音？我們一起來學一學。

ppt四：提問：

1、小雨點真調皮，看現在它又到哪里去了？

2、小雨點跳進池塘里，發出了很好聽的'聲音，仔細地聽聽。

3、小雨點跳進池塘里，發出了什么聲音？我們一起來學一學。

三、學習兒歌：

1、教師完整念兒歌。

2、引導幼兒一起學念兒歌。

3、對歌，激發幼兒學習興趣：教師--說兒歌內容，幼兒--說象聲詞；再交換。

四、仿編兒歌：

2、出示ppt五，啟發幼兒：山頂，石頭，小樹，小花，小河，大樹等。

3、教師仿編兒歌：如：跳到樹上沙沙沙，引導幼兒模仿。

4、幼兒嘗試仿編兒歌。

五、結束活動。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇六

活動目標：

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作“踵趾步”。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、經過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備：

1、布置環境：小樹林。

2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

活動過程：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎。

1、欣賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）。

第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景“兩只老虎在樹林里跳舞”引出主題，激發幼兒興趣。

師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）。

聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？

（1）播放音樂，“兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）。

（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的.？（幼兒自由模仿動作）。

3、教師有表情地示范舞蹈。

師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？

4、引導幼兒學習舞蹈。

師：小朋友，老師跳得像不像??？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

（1）教師示范基本動作——踵趾步。

（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇七

活動目標：

1、初步嘗試音樂欣賞，感受進行曲明快的'節奏。

2、培養幼兒注意傾聽音樂的習慣，并能根據音樂想象簡單的故事情節。

3、跟隨音樂節奏和相關故事情節，做聲勢動作。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

《土耳其進行曲》剪輯片、《快樂木偶》故事圖片、紅木偶和藍木偶圖片。

活動過程：

一、故事開端導入，留下懸念：

出示紅、藍木偶，講述故事開端：在木偶王國里，住著許多許多的小木偶，有紅木偶，還有藍木偶，紅木偶們和藍木偶們是好朋友，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應故事圖片）接下來要發生什么？讓我們一起來聽一聽吧！

（留下懸念，引導幼兒仔細聽音樂。）。

二、播放《土耳其進行曲》，幼兒欣賞音樂。

1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。

第一段dd師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。（指示圖片）。

分別在第二、三、四段的時候提問：這時候，紅木偶們在干什么？

1、分段傾聽音樂，回答問題。引導幼兒說出每段音樂表示的大致情節，并將該段落故事圖片展示在黑板上。

第一段dd紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步子走了出來。

第二段dd紅木偶開始跳起好看的舞蹈。

第三段dd這時，藍木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。

第四段dd紅木偶和藍木偶一起快樂地跳起了舞！

2、再次傾聽音樂。

幼兒邊傾聽音樂，教師邊指示圖畫，講述簡單的故事情節。

三、跟隨音樂、故事情節，有節奏地做聲勢動作。

1、教導幼兒做故事情節相對應的聲勢動作。

走步dd雙腳跺腳；舞蹈dd拍手；一起舞蹈dd跺腳和拍手。

2、教師示范表演一次。

3、請幼兒跟隨音樂節奏，在教師的帶領下集體表演一次。

四、集體表演。

幼兒集體表演，教師指示圖畫給予提示。

活動反思：

選材能滿足幼兒的興趣和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進一步感知小木偶的動作特征，料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設計新穎，讓幼兒百玩不厭。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇八

活動目標：

樂于用肢體動作表現雨點歡快地落下、跳躍的情形。區別類似雨聲的材料發出的不同聲音，能作出反應。

活動準備：

塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節奏感較強的音樂、

一段抒情的音樂。

活動過程：

一、熱身運動：小雨滴。

老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)。

二、看動畫：

1.老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看。

你看到了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2.動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個辦法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發出下大雨的聲音。

2)你是怎么發出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?

3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫面，幼兒配合發出不同大小的聲音。

三.情景表演：下雨啦。

1、我們小朋友也來做雨點寶寶，想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，到地面上怎么樣的?播放強烈的音樂。

你這個雨點寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請小朋友模仿他的動作。

2.雨慢慢得下得小了，現在雨點寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳，教師播放柔和的音樂。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請個別幼兒示范，其他幼兒模仿。

教師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現。

3、雨點寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見。

活動結束：

小朋友一起探討。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇九

1、閱讀畫面，學習詩歌，理解詩歌的內容。

2、感受春雨帶給萬物的`快樂。

1、教師示范圖。

1、進場。

2、伴隨音樂《雨聲》帶領孩子做好。

師：聽，是什么聲音啊？

師：噢，下雨啦，那我們快點做到位置上去躲躲雨吧。

3、引出主題。

師：下雨的時候你們會聽到什么聲音啊？雨點落下來會發出什么聲音?。?/p>

4、幼兒大膽想象雨點會落到哪里去。

師：小雨點從天上落下來時特別高興，它們會掉到哪里去呢？

生：衣服上、地上、天上……。

5、欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內容。

小雨點，沙沙沙，唱著歌兒落到哪里去了呢？

a、欣賞圖一，小雨點落到花園里。

師：小雨點，沙沙沙，落到（花園）里，花兒怎么樣了呢?

師：花兒會說些什么呢？

師:花兒喝到了雨水，一朵朵都開了，好像張開嘴巴在說話。

總結：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴笑。

情境表演。

b、欣賞圖二，小雨點落到魚池里。

師：小雨點，沙沙沙，落到(魚池)里，魚池里有什么呢？它們在干嘛？

師:他們的心情怎么樣呢？從哪里看出來的?。?/p>

總結：小雨點，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

情境表演。

c、欣賞圖三，小雨點，沙沙沙，落到（田野）里，田野怎么樣了啊?

總結:小雨點，沙沙沙，落到田野里，小草樂得向上拔。

情境表演。

小雨點真是個頑皮的孩子，落到這又落到那，我們一起來聽聽音樂跳跳舞吧。

6、結束部分。

雨點越下越大了，小朋友趕快跟老師回家吧。

附件詩歌《小雨點》：

小雨點，沙沙沙，落在魚池里，樂得魚兒搖尾巴。

小雨點，沙沙沙，落在花園里，樂得花兒張嘴巴。

小雨點，沙沙沙，落在稻田里，樂得小草往上拔。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十

2.喜歡兒歌，能夠用好聽的聲音朗誦兒歌。

《小雨點》教師教學資源、教學掛圖、《下雨的聲音》音頻。

一、播放下雨的'聲音讓幼兒猜是誰的聲音，引起幼兒的興趣。

四、教師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句象聲詞部分。

五、播放教學資源，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌，然后請小朋友一起看著掛圖朗讀兒歌。

小朋友都會朗讀這首兒歌了，請小朋友回家后用好聽的聲音把這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽。

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十一

1、學習詩歌，理解詩歌內容。

2、嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。

3、體驗明顯的季節特征。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動重點。

學習詩歌，理解詩歌內容。

活動難點。

嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。

掛圖。

一、引題，引導幼兒回憶已有經驗。

春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢?

小雨點落在花園里，花兒會怎么樣呢?

小雨點落在魚池里，魚兒會怎么樣呢?

小雨點落在田野里，苗兒會怎么樣呢?

二、學習詩歌，并用動作表現詩歌內容。

1、教師結合掛圖朗誦詩歌。提問：(引導幼兒學習詩歌中的句子)。

小雨點落在花園里，花兒怎么樣了?

花兒樂得張嘴巴可以用什么動作來表現呢?

小雨點落在魚池里，魚兒怎么樣呢?

小魚樂得搖尾巴可以用什么動作來表現呢?

小雨點落在田野里，苗兒怎么樣呢?

苗兒樂得向上拔可以用什么動作表現呢?

2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作，體驗欣喜的心情。

三、游戲。

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現。

這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發小班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復情節的故事，易于接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，并逐漸遷移到生活中。“春雨”是幼兒已經觀察過的想象，活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。

活動首先以聽錄音引出“小雨”，落下來的聲音，再通過讓幼兒說小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內容。美麗的畫面為幼兒提供了一個充分講述表達的機會，并且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達出來，并且借助動作、表情等等把幼兒的.思維引入詩歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化為生動的書面語言，為下一個環節——幼兒學習詩歌打下基礎。在學習的詩歌的這一環節，讓幼兒邊念詩歌邊做動作促進他們更快、更好地記憶。

不足，在最后一個環節中，是安排幼兒在學會朗誦詩歌的基礎上學習簡單的仿編，但是有由于幼兒生活經驗的缺乏，幼兒仿編還是比較有困難的，因此，這個環節可以安排到第二課時。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十二

教材分析：

雨是幼兒非常熟悉的一種自然現象，幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。詩歌《小雨點》雖然篇幅短小，但是內容中的動詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌《小雨點》這個載體，通過圖片輔助、動作表演加深幼兒對詩歌的理解。

活動目標：

1、學習詩歌，理解詩歌內容。

2、嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。

活動重點：

學習詩歌，理解詩歌內容。

活動難點：

嘗試用動作變現詩歌內容，萌發熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。

活動過程：

一、引題，引導幼兒回憶已有經驗。

春天到了，細細的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢？

小雨點落在花園里，花兒會怎么樣呢？

小雨點落在魚池里，魚兒會怎么樣呢？

小雨點落在田野里，苗兒會怎么樣呢？

二、學習詩歌，并用動作表現詩歌內容。

1、教師結合掛圖朗誦詩歌。提問：（引導幼兒學習詩歌中的句子）。

小雨點落在花園里，花兒怎么樣了？

花兒樂得張嘴巴可以用什么動作來表現呢？

小雨點落在魚池里，魚兒怎么樣呢？

小魚樂得搖尾巴可以用什么動作來表現呢？

小雨點落在田野里，苗兒怎么樣呢？

苗兒樂得向上拔可以用什么動作表現呢？

2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作，體驗欣喜的心情。

三、游戲。

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現。

活動反思：

這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發小班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復情節的故事，易于接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，并逐漸遷移到生活中。“春雨”是幼兒已經觀察過的想象，活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。

活動首先以聽錄音引出“小雨”，落下來的聲音，再通過讓幼兒說小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內容。美麗的畫面為幼兒提供了一個充分講述表達的機會，并且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達出來，并且借助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化為生動的書面語言，為下一個環節——幼兒學習詩歌打下基礎。在學習的詩歌的這一環節，讓幼兒邊念詩歌邊做動作促進他們更快、更好地記憶。

不足，在最后一個環節中，是安排幼兒在學會朗誦詩歌的基礎上學習簡單的仿編，但是有由于幼兒生活經驗的缺乏，幼兒仿編還是比較有困難的，因此，這個環節可以安排到第二課時。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十三

活動目標：

1.學習兒歌，理解兒歌內容，感受雨點落在不同物體上會發出不同的聲音。

2.嘗試用動作表達兒歌內容，萌發熱愛春天的情感。

活動重點：

學習詩歌，理解詩歌內容。

活動難點：

嘗試用動作表達兒歌內容，萌發熱愛春天的情感。并能進行簡單的仿編。

活動過程：

一、引題，引導幼兒回憶已有經驗。

小雨點，下呀下，

小雨點敲打雨傘，會發出什么聲音？（啪啪啪）。

小雨點拍拍樹葉，會發出什么聲音？（嚓嚓嚓）。

小雨點滾到屋頂，會發出什么聲音？（嗒嗒嗒）。

小雨點落到水里，會發出什么聲音？（嘩嘩嘩）。

小雨點還在下，它又會到哪里？發出怎么樣的聲音？

二、學習詩歌，并用動作表現詩歌內容。

1.教師結合簡單的圖譜念兒歌。提問：（引導幼兒學習兒歌中的句子）。

小雨點敲打雨傘，會發出什么聲音？（啪啪啪）。

我們可以用什么動作來表演呢?

小雨點拍拍樹葉，會發出什么聲音？（嚓嚓嚓）。

我們可以用什么動作來表演呢?

小雨點滾到屋頂，會發出什么聲音？（嗒嗒嗒）。

我們可以用什么動作來表演呢?

小雨點落到水里，會發出什么聲音？（嘩嘩嘩）。

我們可以用什么動作來表演呢?

2.幼兒邊念兒歌邊做動作，體驗欣喜的心情。

3.教師小結:小小雨點呀，了不起的音樂家。

4.師幼再次邊念兒歌邊表演動作，感受春天里雨點發出的各種聲音。

三、游戲——我與春雨一起玩。

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十四

1.學會聽指令，練習一個跟著一個跑。

2.能用身體動作表現小雨點的樣子。

活動重點：

學會聽指令，練習一個跟著一個跑。

活動難點：

能用身體動作表現小雨點的樣子。

活動準備。

每位幼兒一個“小雨點”的胸飾。

活動過程。

一、導入活動。

1.準備運動。

給每個幼兒戴上“小雨點”胸飾，讓幼兒自己隨便找一顆星星跟老師做小雨點落下來的樣子。

2.幼兒抬抬手、伸伸腿，彎彎腰，做熱身運動。

二、游戲活動。

1.游戲玩法。

師：當老師說“下雨啦!”時，小朋友們自由跑。當老師說“小雨點變成一條小河啦！”小朋友們馬上跑大盤老師身后，一個跟著一個跑步。當老師說“小雨啦！”小朋友們自由跑。幼兒做游戲數次。

2.放松動作。

師：“雨水流到農田里啦！”小朋友們找一個位置站好，跟著老師做小雨點在農田里流來流去的樣子。

3.游戲重復進行。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十五

大班語言《小雨點》說課稿模板是由本站小編為您整理，僅供參考。

詩歌《小雨點》語言樸實、短小精悍，是一首優美的兒童詩，以清新的語言，形象生動的描述了小雨點落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的熱愛情感。這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經驗，也符合小班語言教學目標中提出的“讓幼兒理解簡詩歌的基礎上，能發音準確地朗讀詩歌?！背醪礁惺芷湔Z言美，培養幼兒的想象力，口語表達能力的要求，因此適合小班教學。

綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設計了以下幾點目標：

1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確地朗讀詩歌。

2、激發幼兒熱愛大自然地情感。

3、鼓勵幼兒大膽地說完整。

1、背景音樂。

2、教具一套。

理解掌握故事內容，能積極動腦，參與教師的活動。

學習仿編詩歌，發展創造性思維，培養口語表達能力。

1、師：沙沙沙，聽，天氣怎樣啦?(小雨)。

2、出示落雨的圖片。

1、師：小雨點，沙沙沙，落到哪里去了呢?(請幼兒猜)。

師：小雨點，沙沙沙，落到花園里。

師：看，花朵開心嗎，嘴巴怎么樣了?哦，花朵很開心，很快樂，花兒樂得張嘴巴。

說句完整句：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。

師：這幅圖片念得真好聽，我們也來說說看。

2、師：小雨點，沙沙沙，又落到哪兒了呢?

出示“小雨點落在池塘里”的圖片。師：“小雨點，沙沙沙，落到哪里去了?”

師：小雨點，沙沙沙，落到池塘里。

師：看，魚兒開心快樂嗎?哦，魚兒很開心，很快樂，魚兒樂得搖尾巴。

師：這幅圖片念得真好聽，我們也來說說看。

3、師：小雨點，沙沙沙，還落到哪兒呢?

出示“小雨點落到田野里”的圖片。(解釋田野)師：“小雨點，沙沙沙，落到哪里去了?”

師：小雨點，沙沙沙，落到田野里。了。

師：看，麥苗怎么樣了呢?(往上長)麥苗樂得往上拔。

師：這幅圖片念得真好聽，我們也來說說看。

說完整句：小雨點，沙沙沙，落到田野里，菜秧樂得往上長。

2、師：小雨點太好聽了，那再聽周老師來講一遍好嗎?

根據課件完整聽教師念一遍。

1、師：老師念得好聽嗎?你們想念嗎?那我們看著這些圖片寶寶一起來念一遍好嗎?

2、現在我們請男孩子來念一遍，女孩子來當評委：再請女孩子來念一遍，男孩子來當評委。比一比。

分別出示圖片大樹、池塘的蝌蚪、田野里的菜秧。

師：小雨點，沙沙沙，還有可能會落到哪里去呢?小朋友用好聽的話來說說看!

請幼兒看著圖片仿編兒歌。

師：小朋友編得真好聽，我們一起來吧我們編的兒歌也來念一遍好嗎?

師：我們把這兩首兒歌一起來念一遍好嗎?

師：你們喜歡小雨點嗎?那我們來玩一個小雨點的游戲好不好?

師：那我們趕緊找一個空的地方吧，下小雨啦。

念著兒歌，做花兒、魚兒、麥苗的快樂樣子。

活動以沙沙沙聲引入，請幼兒猜測小雨點會落到哪兒，此時已經在讓幼兒開始想象了。接著還是請幼兒帶著這個問題根據圖片來分段傾聽詩歌。幼兒興趣較高，因此傾聽能力比較好。之后的各個環節，幼兒們也都能積極地回答問題，參與進來。在仿編環節中，請幼兒看著圖片仿編兒歌，在教師適當的引導下，大部分幼兒能夠很好地仿編出來。最后緩解游戲中幫助幼兒鞏固詩歌。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十六

春天是幼兒園開展“春季主題教育”的最佳時機。春天給人希望，春雨給人生機。本次活動借助春雨這一自然現象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機勃勃。在學習詩歌的具體過程中讓幼兒體驗春天的美，激發幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。這首詩歌分三段，結構一致，符合小班幼兒學習特點。

1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內容。

2、在看看、講講、做做中學習詩歌，感受詩歌的語言美。

3、初步萌發熱愛大自然的情感。

制作了三幅圖片，加了一點小小的創意，給人以新鮮感，激發幼兒學習興趣;小班幼兒喜歡角色游戲，因此我給每個人準備了一個胸飾，能夠幫助幼兒進入角色，以達到最佳的教學效果。

1、直觀教學法：小班幼兒處于直覺形象思維，直觀的東西能夠更好地幫助他們學習記憶。

2、游戲法：結合游戲，激發幼兒興趣，活躍課堂氣氛，又能動靜結合。

3、情境法：創設情境，能夠讓幼兒較好地進入游戲。

難點：通過詩歌感知春天的美。僅僅依靠詩歌內容來感知春天的美是比較難的，所以我通過運用圖片、動作、談話、游戲等來幫助幼兒去感知。

重點：理解詩歌內容感受語言美。

活動流程：感知小雨點——欣賞圖片，初步理解詩歌內容，感受春天的美。

——學習詩歌——游戲。

通過播放“下雨”時的錄音，及讓幼兒說說小雨點落下來的聲音，來喚醒幼兒已有的知識經驗，具有親切感。

通過讓幼兒說小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內容。應該說三幅美麗的畫面能為幼兒提供一個充分講述表達的機會，并且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達出來，并且借助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化為生動的書面語言，為下一個環節——幼兒學習詩歌打下基礎。

此環節我設計了一些動作讓幼兒邊念詩歌邊做動作，促進他們更快、更好地。

記憶，而且不顯得枯燥、單調。

孩子最喜歡游戲了，此環節運用游戲的形式引導幼兒去鞏固詩歌，可調動積。

極性，讓幼兒主動參與，在扮演角色的過程中體驗春雨給大地帶來的快樂，進一步激發幼兒喜愛春天的情感，同時活躍氣氛。

總之，活動內容貼近幼兒生活，符合小班幼兒的認知特點，注重啟發引導，通過讓幼兒在主動探索、操作和游戲等過程中學習詩歌，淡化教與學的界限，讓幼兒學得快樂。

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十七

活動目標：

1、學習從左至右手口一致地點數5以內的數，并說出總數。

2、能初步地進行5以內的按數取物。

3、愿意參加數學活動，體驗數學游戲的樂趣。

活動準備：

教具：

1、ppt圖片：五片云朵，上面分別有1—5朵小花。

2、4片云朵（固定在椅子背上），依次有2—5朵小花。

3、kt板制作有3—5點數的飛機3架固定在椅子背上。

學具：

1、小雨點（每人一張藍色紙有2-5個不等的小雨點，以4和5居多）。

2、人手一張機票（上有數量不等的小飛機）。

3、紙盤人手一個，卡片糖果人手五個。

活動過程：

一、引題，創設情景：小雨點迷路了。

1、師：（教師出示一張哭臉的小雨點）問：這是誰？它怎么了？原來，她找不到云朵媽媽了，要請小朋友們幫忙找媽媽。

2、(出示5朵云ppt圖片)看看這里有幾個云朵媽媽？哪一個才是小雨點的媽。

媽呢？你怎么知道這就是小雨點的媽媽？

3、原來，白色的云朵媽媽身上有1朵小花，1朵小花代表“1”，小雨點也只有一個，所以白色云朵是小雨點的媽媽。

4、其它云朵媽媽身上也有小花，一起來數數有幾朵。（要從第一朵小花開始一個一個數過去。）。

5、小結：你們有沒有發現數到最后數字是幾，就代表總數是幾。

二、操作活動：幫小雨點找媽媽。

1、這些云朵媽媽的寶寶在哪里？它們就藏在小朋友的椅子套里，快把他們請。

出來，在你的位子上悄悄地數一數，你的小雨點有幾個？（幼兒自由點數，及時巡回指導）。

2、師：你的小雨點應該送到哪個云朵媽媽身邊?為什么？

3、請小朋友們幫小雨點找媽媽，找到了媽媽就讓小雨點躺在媽媽的懷里吧?。ㄎ灏岩巫臃珠_擺放，幼兒將小雨點貼在云朵上）躺的時候注意別讓小雨點遮住媽媽身上的小花哦！

4、集體驗證。師：我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了？

三、游戲：去云朵媽媽家做客。

1、師：小雨點都找到云朵媽媽了，現在云朵媽媽要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機？（依次數3架）每架飛機上也都有小花，數數看這架飛機上有幾朵小花？（3朵小花，就是3號飛機……）。

2、教師分開擺放3架飛機。

3、坐飛機要有飛機票，看！飛機票上有什么？機票上有幾架小飛機？就坐幾號飛機。請你拿出你的飛機票，數數看。

4、全體幼兒操作，去找自己要上的飛機。

師：快登機了，請小朋友拿著飛機票去找飛機，找到了就把你的機票貼在飛機上，然后在飛機后面排好隊，注意別坐錯哦！

5、師：你們坐好了嗎？飛機開始起飛了，我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了，飛機降落。

四、按數取物。

1、云朵媽媽準備了一些餅干給小朋友們品嘗，她說每個小朋友可以拿5塊餅干放在盤子里，不可以多拿哦?。ūP子上有雙面膠，請你數好5塊餅干讓餅干在盤子上一個一個排好隊）。

2、你的5塊餅干拿對了嗎？舉起來給客人老師看一下吧！

3、謝謝云朵媽媽，我們和云朵媽媽說再見吧！

小班音樂教案小雨點大全（18篇）篇十八

設計思路：

隨著主題的不斷展開與深入，幼兒對春天的喜愛之情也更深了一步?！毒V要》指出：幼兒的活動要來源于生活、貼近生活。春雨是幼兒生活中再熟悉不過的自然現象之一，因此借助本次活動，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關系，同時通過歌唱活動的具體過程中讓幼兒體驗春天的美，激發幼兒熱愛春天、喜歡大自然的情感。

活動目標：

1、理解歌詞，學唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快。

2、隨音樂即興表演，大膽表現。

活動準備：

材料準備：歌曲《小雨點》（學習活動書）、

經驗準備：幼兒對春雨有一定的感知。

活動過程：

一、導入——復習歌曲《春天》。

1、用好聽的聲音再來唱唱美麗的春天。

教師帶動幼兒大膽歌唱，鼓勵幼兒大膽表演。

2、關鍵提問：怎么樣唱歌的聲音才好聽？

引導幼兒用自然的聲音演唱。

小結：聽著音樂，聲音不響也不輕這樣的聲音才是好聽的聲音，臉上還要有笑咪咪的表情。

二、欣賞歌曲《小小雨點》——教師彈唱，幼兒欣賞歌曲。

2、教師清唱，幼兒再次欣賞。

小結：小耳朵仔細聽的寶寶才能聽到歌曲里有些誰。

三、學唱歌曲——結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。

結合圖片，依照歌詞順序提問：

1、關鍵提問：小雨點來到什么地方，落到哪里？

2、小雨點又來到什么地方，落到哪里？

3、小雨點還落到了哪里？

小結：小雨點先落到了路上，然后落在路上，最后落在身上。我們再跟著琴聲來唱唱小雨點。

四、隨音樂即興表演，感受歌曲的活潑、歡快。

1、關鍵提問：小雨點還會跳舞呢，想想看小雨點落在路上可以做些什么動作呢？（引導幼兒做低低的動作）。

2、誰會做小雨點落在樹上的動作？（引導幼兒表現高高的動作）。

小結：我們一起來邊唱歌邊跳跳小雨點的舞吧！