優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點，給人耳目一新的感覺。讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處，通過對比和分析，可以更好地提升自己的寫作水平。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇一

我曾經看見過這樣的一件事：有一次，一位不知名的青年扶著一位年老的人慢慢地把她送回家，這進他對他的朋友說：

“要是我奶奶碰到這種情況，也能被別人幫助。那就太好了！”聽到這里我的心變得暖和和的。

還有一次，一個同學在上美術課時把一堆本不屬于我的一大堆零食包裝袋踢到了屬我管理的地盤。我頓時火冒三丈，剛想發作，又被自己的`理智給抑制了。心想與其破壞同學之間的感情，還不如自己把垃圾給撿了，這樣既不傷同學友誼，還能保護校園的環境。一舉兩得，何樂而不為呢？想到這里我毫不猶豫地把那幾個被捏得象老人一樣皺巴巴的紙撿了起來。那位把紙扔到我位置上來的那個同學臉上頓時泛起紅暈，但并沒說什么。雖然那位同學并沒有向我道歉，但我心里卻象吃了十大筐蜂蜜那么甜。

臺灣作家羅蘭曾經這樣說過：“如果每一個人在與別人相處的時候都能先想到別人，后想到自己；多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂和和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。無獨有偶，歐文這位偉大的哲人也說過這句名言：寬容是一切事物中最偉大的。的確，只要我們能夠舍身處地為別人著想，那么人們之間就會多一份寬容和諒解。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇二

服務生送了一個小小的蛋糕，外面有一層花生皮，好像不是很好吃，他微笑著對我說：”請用。"我為了增加他的自信心和積極性，于是我特意做出饞液欲滴的樣子，而他呢?也回了一個微笑。我覺得這件事我作對了。因為我讓別人為我的一個舉動而快樂了。其實生活中將心比心的事還有很多，有對有錯，有大有小，但是只要你能將心比心地想一想，就會把事情處理得很好，說到這兒你應該知道將心比心其實就是換位思考罷了。所以說做到換位思考，也是一件很容易的事，并不是說一定要大事才可以，也不一定要什么大人物才行，平常人也可做的，小事也同樣可以做得很好，這就是一個人的美德呀!

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇三

在人善良的心是金銀做的，在人將心比心的心是用鉆石做的。還記的炎熱的夏天，我回了家地不求質量的把作業寫，急的跑到陽臺去拿自行車。說：“寶寶你去哪？”我說“，我作業了，我去玩一會兒自行車。”“好的。”說。騎呀騎，只聽到在叫我，“含含，你快回來。”我模模糊糊聽在叫我，急的跑回家。一不摔倒了。我一邊號啕大哭，一邊捂著胳膊。我拿開了手，一看手都染上了血跡。看見叔叔走，他地跑到面前說：“孩子沒事吧。”

“叔叔，我沒事。”“你看你，還說沒事。你流了血？”霎時，眼淚疼的淚，委屈的淚，感動的淚。叔叔說：“來，我背你。”我拒絕。叔叔蹲，地往上起，把著腳，往上一提，叔叔也站了。我不好意思的說：“叔叔，真起，給您添了多的麻煩。”

“孩子不用客氣，你真輕，背你真是小菜一碟。”就聊了一道，終于家，訴說剛剛的情形。我說：“您真是好人，善有善報，惡有惡報。”年輕的叔叔用關系的眼光看，就。聽了故事感人吧，真是“老吾老，人之老；幼吾幼，人之幼。”

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇四

學了將心比心這篇課文，我忽然想起了身邊許多將心比心的事件。

很久以前，我聽周景榮說過，他學騎自行車時長不住視前方。有一次，他在火車站騎自行車，在車上東張西望。一不留神，他便撞到了一位中年婦女。他連忙下車道歉。但那位婦女沒有批評他，而是溫和地對他說，他的兒子跟周景榮年齡差不多，她希望她兒子開車撞人時，被撞人也能這樣對待他。是啊！相識滿天下，知心能幾人！

前幾天，我也遇到了此類事件：放學很久了，奶奶卻還沒來接我！當時我心里一片恐慌：他們是不是像三年級一樣把我落在學校忘來接我了！我越想越著急，心好像要跳出胸膛一樣，我圍繞著大操場轉圈，顯得特別焦急。這時，一位大叔叔進入了我的視線中，對我說：“是不是爸爸媽媽沒來接你？要不要打個電話？”我像是抓住了救命稻草般猛一抬頭，眼中充滿了渴望的'目光說：“好！快幫我打。”話音剛落大叔就問我電話號碼，我深吸了一口氣，飛快地說出：“138xx231651。”大叔叔撥通了電話，我向爸爸反復說明，打完電話我謝謝了大叔，大叔跟我說：“他的兒子和我差不多大小，他希望他的兒子遇到這種情況時，也有人能幫他”。

如果人與人之間多一點：知己知彼，將心比心，那多好啊！

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇五

童童每得到一個娃娃就說自己又多了一個孩子，而且會給它起一個好聽的名字。如今這個5歲多的“小媽媽”已經有了13個“孩子”了，每天晚上她都要把她的孩子們找齊，挨個兒照著名字核對一遍，確信一個不少之后她才放心地去睡覺。

她媽媽只有她這一個孩子就經常忙亂得一塌糊涂，真不知道這個“小媽媽”怎么對付這一群孩子的。

那天，童童洗澡時很淘氣，就是不好好配合，媽媽就急了，生氣地大聲斥責她，而且還賭氣把她扔在浴缸里，轉身到客廳去了。過了一會兒，就聽見衛生間里傳出了童童大聲說話：“你看你，媽媽一天到晚容易嗎?你都這么大了，怎么一點也不懂事啊!”天啊，這全是她媽媽呵斥她的話啊!媽媽悄悄走到衛生間門口，偷眼一看，差點沒樂暈了。原來，童童正把她的幾個“孩子”一古腦地摁在浴缸里，邊洗邊罵。

她媽媽剛想笑出聲來，童童后面說的話卻讓她嚇了一跳：“你們的姥姥只給我一個人洗澡就累得罵人，看我要給你們這么多孩子洗澡，我都沒有生氣。”

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇六

一天我學了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠將心比心，人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。

再我們的生活中，往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事，是發生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對不起，不好意思!”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了?我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧?老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎?如果等他老的時候遇到這種事怎么辦?如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關系。”那么這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。

在生活中，我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠寬容對方，那么我們的生活就會多一架橋梁。也就會像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變成美好的人間!”

關于將心比心的作文范文二將心比心，是比較心與心之間的聯系;。

將心比心，是拉近心語心之間的差距。

“啊!”突然一聲刺耳的尖叫打破了我的遐想，“對不起，對不起!”一個清秀的女孩映入我的眼簾，“對……對不起啊，大姐姐，我不是故意的'，都怪我走路不注意的!”小女孩漲紅了臉，結結巴巴地向我道著歉。

輕輕地揉著疼痛的雙膝，剛想譴責她，內心深處卻涌進一句話“想想對方如果是自己，那么會怎么樣呢?她也會同樣生氣的，但自己也不會是故意的，如果自己是那個小女孩一定會很委屈的”。想到這兒，我嘴角輕輕的揚起，輕快地說了聲“沒關系”，接著，小女孩留下一個幸福的微笑，輕輕地走了。

涓涓細流，隨著我的心而動;綠樹紅花，仿佛已經占據了我的全部;幾聲鳥叫，更有詩情畫意……幾股花香讓你心曠神怡，那是一種心靈深處的呼喚，是什么也無法代替。一旁的樹木，在葉子的空隙中，閃著點點亮光。

我的心像是被清洗了一般，此刻心中覺得天空更藍了;綠草更綠了;花兒更香了……在人善良的時候心是金子做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇七

關心，擔心，放心，憂心等等的心，但唯獨將心比心，最有重量。

有一次，我在路邊閑逛，突然看見一位臉上長滿麻子的老奶奶，唱著山歌向她家的田地走去，不知什么事，她把自家旁邊的水溝給堵上了，過了一會兒，嘴上還念叨著：“她家的莊稼年年比咱家好，現在我把她家的水溝給堵了，我家的莊稼就能喝足水，長得旺了。”

過了幾天，原先地里莊稼長得非常好的主人來了，看見她家的地沒水了，莊稼也枯了，在看看那滿臉長麻子的老奶奶家的莊稼，“咦，她家今年的莊稼長得比我家旺了。”她說著，不禁瞅見咱家的水溝給堵上了，又氣沖沖地說：“哦，原來這老太婆把咱家的水溝給堵上了。”隨后她先將咱家水溝挖開通水，然后把那長滿麻子的老奶奶家的莊稼用鋤頭鋤亂了。這時，那個老奶奶來了，看見這一切，連忙趕過來，把另一位老奶奶的鋤頭拿下，然后互相打了起來，也就過了不久，她們的丈夫也來勸架，終于勸下了她們，名自回家了。

通過這件事，我悟到：如果她們能將心比心，不這樣吵吵鬧鬧，能理解寬容別人，那也不會使她們兩家受到莊稼枯萎，吵架等事情了，所以，我們以后在生活中要做到將心比心，理解他人，寬容他人!

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇八

三年級時，史正源同學感冒、發燒，不能來上學，就請了3天假。

放學了，老師把作業都布置好了，可是卻不見他的家長來拿作業，也沒人幫他把作業拿過去，我就自告奮勇幫他把作業帶到他家。經過打探我腦子里出現了一幅簡易地圖，鞋子畈5幢408室。

我帶上他的作業背上沉甸甸的書包出發了，走過橋，彎進小巷就是這了，可我忘記是5幢幾零幾室了。我急得都快哭出來了。于是我就在5幢的樓道上大喊：“史正源、史正源”!

一位老奶奶聽到了，在她了解情況后把我帶到了史正源他家。到他家里，我詢問了一下他的狀況，就把老師布置的作業一五一十地告訴了他，他很感謝我，還請我在他家吃飯。

后來，我在跑步時腳扭傷了，也沒能來上學。也是他幫我送作業，來關心我。我不會做的題目他也耐心教導我，我們成了好朋友。

在我們的身邊也有許許多多這樣的事例。如：澆花時我幫你澆水，明兒你也幫我澆水;玩游戲找你一起玩，下一次我也找你一起去玩;還有一種更可貴的，在競選同一個班干部時，你投我一票，我也投你一票。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇九

我家樓前面有一個小廣場，平時有許多閑人，有老人、還有照看小孩玩的婦女。時間久了，人們都互相熟悉起來，大人逗一逗小孩兒，把小孩兒逗笑惹哭，或者是小孩兒之間爭搶玩具，成了一件再平常不過的事。

我邊走邊想，不就是一袋奶嘛，難道比鄰里之間的關系更重要嗎？再說老人也不是故意的。如果這位少婦擔心的是老人的衣服是否被小孩的奶給打濕了，那么兩人也就不會爭吵了。這正如孟子所說：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”鄰里之間，只有彼此寬容體諒，得到的才能是互敬互愛的好風尚。

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將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十

“我吃不下了，媽媽。”

“沒這回事！”媽媽正在洗碗，頭也不回地說，“你個子那么矮小還不吃飯，長大了想當警察都沒資格。”

“撐死還不如餓死。”我有些惱火。

“你看看現在班里哪一個比你矮，反正今天這碗飯必須吃下去，學校里學的‘汗滴禾下土’都忘光了是吧！”媽媽又開始說起這些了。我跑回房間鎖上門又故意打個嗝，繼續寫作業。

晚上，媽媽沒有吃飯，而我還在房間里看書，也不想吃飯。

我意識到自己犯的錯，中午的舉動可能傷了媽媽的心，我放下書。

回想起有一次夜晚還不到一點鐘，突然感覺惡心，胃里有一股氣往上頂，我吐了一地，媽媽連忙開車到了醫院，打點滴時我睡著了，而她卻一直醒著陪我。回想那電影似的母愛片段：在學習班外等候的母親，在風雨中給我送課本的母親，在烈日下為我遮陽的母親……她的一舉一動無一不牽動著那顆愛子之心。

我忍不住饑餓的煎熬，自打了一晚飯，沒幾分鐘便吃光了。

將心比心地想一想，感覺真對不起父母；將心比心地想一想，總會想起他們是怎樣的寬容我；將心比心地想一想，總會想起他們給的大大多于我們給的。

真的，將心比心地想一想，會發現這一切……。

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將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十一

婆婆講過這樣的一件事：有一次她去買米回家時，在她前面的一位叔叔突然轉過身來幫她抬著那一大袋重重的大米，直到把袋大米送她家。當婆婆向他道謝的時候，他望了望說：“我的媽媽和您的年齡應該差不多大，我也希望她遇到這種時候，也有人為她抬米。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十二

放寒假，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山東的泰山。

我們坐火車來到，然后坐車來到泰山的山腳下，一看：山這么矮，哪夠我爬呀！我心想。

爸爸對我說：“泰山可是五岳之首，可不要輕視它，你爬上山頂再說吧！”

我一路聽爸爸說著泰山的傳說，一路往上爬。猛然回頭一望：“哇！”我說，“原來這么久，我們爬過的都是些小山包呀！”

我問爸爸：“什么時候才能到達山頂呀？”爸爸說：“還早著呀，半山腰都沒有到呢！”

我們繼續爬呀爬，好不容易到了中天門。我抬頭一看，“啊，離南天門還有這么遠啊！”

在中天門，我們休息了一會兒，就奮力向峰頂爬去。

爬了幾個小時，才到了十八盤。：“哇！”我大叫：“這么大的風，六千多個臺階，還這么陡，我爬得上去嗎？”

爸爸走到我跟前，拍拍我的肩膀，說：“只有你覺得爬不上去呀，大家都是呢。可是為了到達峰頂，我們要繼續爬。”

我用手擋著風，一步一步往上爬。不知不覺中，我還爬了個第一名呢。望著山下一個個小山包和美麗的風景，我不由自主地喊著：“我爬上來了！爬上泰山了！”

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十三

我有一個好朋友，他叫林林。他長得很矮，長著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。

他是語文小組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書。同學們都說，他長大后一定能考上最好的大學。

每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會干干凈凈，沒有一點臟地方。

他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失望極了。這時一只手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我后面的陽陽，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節課，我的作業很好。

在學習中，我不管是遇到什么問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都愿意找他幫忙。

他不僅是我的好朋友，而且也是我的“小老師”。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十四

百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色，如：純白色、橙黃色、艷紅色、淡紫色·····當然，不管它的顏色怎么變化，它的花語都是：純潔、莊嚴。

百合花一般在11—12月開花。在那綠油油的葉叢中，它顯得那么高貴，那么神圣。我根本沒有任何辦法去形容它。說它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說它冰清玉潔吧，它又是那么柔弱。總之，它就像是一株仙草，柔軟中，透出了一種莊嚴。

我愛百合花的潔白和神圣，但更愛它的純潔。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十五

又是一陣叮鈴鈴的響聲，把40分鐘的上課時間送來了。自從上節課童鞋們學會了瞬移，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進去啦!但是，老師的魔力是不容小視的，早在下課前，悠韻就已經把所有人的魔力給封了，眾人心想：好一個腹黑的老師。然后飛速跑回教室，老師已經站在講臺旁了，她微笑的說：“校長剛剛說：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動物)做標本，我們有25人，分為五隊，每隊一個小組長，誰愿意當小組長?但是小組長要有責任心。”晨綢毫不猶豫的舉起手，老師看見了，選了她。其他隊長還有琪紫、董芬……“好的，現在選出了五個組長，有晨綢、琪紫……”老師說。晨綢心中一陣歡喜。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十六

1、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

3、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

5、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

6、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

7、推銷產品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。

8、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

9、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。

10、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。

11、生活若剝去理想夢想幻想，那生命便只是一堆空架子。

12、含淚播種的人一定能含笑收獲。

13、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

14、不是境況造就人，而是人造就境況。

15、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

16、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

17、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

18、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

19、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

20、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

將心比心小學四年級學生范文（17篇）篇十七

盛大的游行依然進行著，皇帝在富麗的華蓋下擺弄這那并不存在的后裙。老百姓在下面悄悄地議論著，有的還時不時發出贊嘆：“乖乖，這件衣服太美麗了！”

聽到這些贊嘆，兩個“誠實”的大臣洋洋自得，他們深信別人都能看見這舉世無雙的`衣服，他們更加堅定了自己撒謊到底的決心。“陛下，”大臣諂媚地說，“依臣看，這衣服能讓全國上下一片沸騰，更能讓別國看見我們的實力，我建議，邀請周邊的國家一起來，欣賞這美麗的衣物！”

“這個主意好極了！”皇帝說。

隨著一陣敲鑼打鼓的聲音響起，皇帝在那富麗的華蓋下游行起來了。使者們的運氣并不比百姓們好，無一例外都看到了光著身子的皇帝。他們先是干瞪著眼，然后是偷偷地笑，繼而是大笑。笑得皇帝好納悶：我這件衣服有這么好笑嗎？站在窗前的百姓們漲紅了臉，“真是個不要臉的皇帝！”他們在心里狠狠地咒罵著，但誰也沒敢說出來。

“難道我們就這樣一直看這個不穿衣服的皇帝嗎？”使者們覺得這個皇帝無聊透頂，紛紛鬧著要回去。兩個大臣慌了神，極力挽留。使者們諷刺道：“這是一個怎樣腐朽的王國啊！我們還是趕快離開這個愚蠢的王國吧！”百姓們站在窗前，感到了從未有過的羞恥，他們拿來香蕉皮，石頭，雞蛋，紛紛扔向皇帝，抗議著要將皇帝趕出王國。

“這還有規矩嗎？來人！”皇帝氣憤地叫著。“把亂說的人全殺了，一個也不留！”官兵們決不答應，因為他們早已看透了這個皇帝，他們帶上長矛，將皇帝趕出了國門，而那些所謂的“誠實大臣”早已跑得無影無蹤。

皇帝被趕出王國了，他孤零零地站在門前，想得到一絲憐憫，但那是不可能的，皇帝坐在門前失聲痛哭。一位老人遠遠地走過來，輕聲說：“年輕人，別哭了，人不可有傲氣，但不可無傲骨。金錢不是萬能的，如果一個國家的統治者都那么昏庸無能，那他的臣民還會對他忠心嗎？”皇帝哭著說：“對，都怪我我行我素，最后落得個趕出國門的下場，是我不理朝政，昏庸無能，是我害了百姓，害了我的國家啊！”

皇帝終于醒悟了！

可是，遲到的懺悔還有用嗎？