優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作，它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。為了幫助大家更好地寫作，下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考學(xué)習(xí)。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇一

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。

一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話題，寫一篇文章。

要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇二

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。

八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

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初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇三

昨天的英語(yǔ)考試，我得了100分，聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我心花怒放，人好像都要飄起來(lái)了，真想跳起來(lái)大吼一聲，可我還是使勁憋住了。

在考試前一天晚上，我“沖鋒陷陣”奮斗了一個(gè)晚上，可把我辛苦壞了。嘿，開始考試后，又把我興奮壞了，因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的重點(diǎn)全在考試卷上，真是天助我也！我答得相當(dāng)順利，沒(méi)有遇上一只“攔路虎”。

第四節(jié)課，老師公布了成績(jī)，我果然破天荒得了100分。晚上回到家，我故意唉聲嘆氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“這試卷上的題目怎么這么難啊，真是太讓我難堪！”媽媽聽了不太高興，剛張嘴想數(shù)落我兩句，我已經(jīng)把試卷拿了出來(lái)。我朝媽媽擠擠眼，小聲地說(shuō)：“我要給爸爸一個(gè)驚喜。”媽媽看到那鮮紅的100分，心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

說(shuō)曹操，曹操就到。“咚咚！”爸爸回家了。一進(jìn)門，他就像平常一樣先尋找我的身影。可他馬上發(fā)現(xiàn)了我的反常——愛看電視，愛玩游戲的女兒在哪里？乖乖坐在沙發(fā)上的女孩又是誰(shuí)？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，又伸手摸摸我的頭，我拍開他的手說(shuō)：“別煩我，真討厭！”爸爸不明白怎么回事，馬上去問(wèn)媽媽。媽媽把一個(gè)西紅柿扔進(jìn)水池，水濺了爸爸一身，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣！”爸爸聽了，一張臉?biāo)查g拉成了苦瓜，面露兇相，一場(chǎng)大戰(zhàn)將要開始。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我從門背后鉆了出來(lái)，得意地大笑了起來(lái)。爸爸著急地問(wèn)：“小不點(diǎn)，快說(shuō)，到底考了幾分？”我上氣不接下氣說(shuō)：“100分！老爸，你中招了吧！獎(jiǎng)勵(lì)呢？”爸爸興奮地嚷起來(lái)：“歐耶，待會(huì)兒吃完飯，咱們逛街去！”

嘻嘻，考了滿分，既能春光無(wú)限，又能得到獎(jiǎng)勵(lì)，真是一舉兩得呀！

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇四

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)。

衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見解。

請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

要求：略。

答案參考例文：回味無(wú)窮的“海軍服”

又見到了那件黑色的“海軍服”，展開一看，右胸口上一個(gè)圓圓的校徽——育才小學(xué)。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的“海軍服”

“于同學(xué)，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒(méi)有責(zé)任把俺送回家呢?”小于想也不想地?fù)纹饌悖乙黄鹱哌M(jìn)雨幕。雨越來(lái)越大，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在傘上。

那把小傘被風(fēng)刮得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的“海軍服”上。校服一點(diǎn)點(diǎn)被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的“海軍服”

烈日下，紅色跑道被曬得發(fā)燙，我和小于站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵(lì)。一聲發(fā)令槍響，我們一同沖了出去，動(dòng)若脫兔。

陽(yáng)光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來(lái)，汗水浸濕著“海軍服”。終于，我們?cè)谕瑢W(xué)們的吶喊聲中，沖到了終點(diǎn)。

我們彼此望著臟兮兮的“海軍服”，那幾片汗?jié)n，見證著我們的友誼。

香噴噴的“海軍服”

“走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。”我和小于開心的歌聲飄蕩在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當(dāng)伙夫，做了一道快樂(lè)的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在“吱吱”地呻吟，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的“海軍服”上，像是點(diǎn)綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對(duì)方的“海軍服”，有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)肆無(wú)忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的“海軍服”，我不由得感喟，童年如此美好，讓人舍不得長(zhǎng)大。

在孩提歲月里，穿的最多的當(dāng)是校服了吧。一件普通的“海軍服”，當(dāng)然比不上大街上琳瑯滿目的華麗時(shí)裝，但這樣的衣著，見證著童年時(shí)代的友誼，見證著不曾復(fù)雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時(shí)光里才會(huì)有;總令人回味悠長(zhǎng)。

解析試題分析：這篇作文旨在考察學(xué)生對(duì)生活的觀察和提煉能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，關(guān)注他人世界，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注時(shí)代變遷。但這篇讓學(xué)生一下子難以與日常備考訓(xùn)練的作文題材產(chǎn)生聯(lián)系，不少學(xué)生一下子會(huì)茫然失措。

“這樣的衣著”實(shí)際上還體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)生活的思考，“衣著”本身，包含著一種感情、一種看法、一種判斷。該文高就高在，無(wú)論你以前寫了多少作文，在題材上難以套改。想想看，衣著，其實(shí)就是人們的裝飾打扮。你的腦海里，有著怎樣關(guān)于衣著的記憶和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某個(gè)人與某種衣著有關(guān)，那就是你寫作的素材。

關(guān)于標(biāo)題。

標(biāo)題的新穎與否，關(guān)乎閱卷老師是否眼前一亮。此時(shí)，標(biāo)題中出不出“衣著”是無(wú)所謂的，但是，必須有一個(gè)詞，與你寫的衣著具有一定的等同性。譬如，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，你可以寫“記憶深處的那抹綠”。你寫童年的精彩生活，你可以寫“難忘，那醒目的18個(gè)補(bǔ)丁”。你寫環(huán)境保護(hù)，可以寫“地球，我多想給你套上綠色衣衫”;你寫你喜歡的服裝，可以起標(biāo)題“渴望那個(gè)生日禮物”。瞧，上面的“那抹綠”、“18個(gè)補(bǔ)丁”“綠色衣衫”“生日禮物”都與衣著具有等同性。

關(guān)于題材。

一是，成長(zhǎng)過(guò)程中，你難忘的關(guān)于衣著的記憶。譬如童年中，你對(duì)什么衣著有過(guò)眷戀和向往。譬如你的校服，小學(xué)校服，中學(xué)校服，引發(fā)你對(duì)小學(xué)或中學(xué)生活的眷戀。

二是，生活中，有哪個(gè)人，是誰(shuí)，因?yàn)槟臣聝海鼓銓?duì)他的衣著念念難忘。譬如，你某一個(gè)在山里迷路了，這時(shí)候，一個(gè)棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個(gè)衣著給你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫你爺爺奶奶的簡(jiǎn)樸，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風(fēng)。

三是，某種靠衣著辨析職業(yè)的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。

四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。

五是寫一處美麗的景色，使之?dāng)M人化。

六是，具有象征意義的環(huán)保文章。譬如，地球的衣著，我們這個(gè)城市的衣著，身邊某條小河的衣著。

七是，議論文，找一種關(guān)于衣著的現(xiàn)象，確定命題，進(jìn)行剖析。

關(guān)于表現(xiàn)方式。

一是第一人稱作文，寫自己的生活。

二是第二人稱作文，寫自己對(duì)另一個(gè)人的感情。

三是寫景作文，寫一處景色，把美麗的景色視為某處的衣著。

四是小標(biāo)題作文，寫自己對(duì)衣著的向往或者一個(gè)人不同衣著的變化。

五是童話作文，寫一個(gè)動(dòng)物對(duì)周遭環(huán)境的褒貶。環(huán)境就是我們大自然的衣著。

六是想象作文，想象你做一位服裝師，你將有什么衣著給人們驚喜。

七是議論文，闡述某種論點(diǎn)。

注意事項(xiàng)。

第一，最好開門見山，直接講故事，不要拖泥帶水。

第二，必須有描寫，不僅要有衣著的描寫，而且還要有心理描寫。

第三，必須要扣題，在結(jié)尾，不僅要扣你自己作文的題目，還要扣“這樣的衣著”。

第四，卷面干凈，語(yǔ)言優(yōu)美，層次分明。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇五

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫一篇文章。要求：

1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。

4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.

三、根據(jù)下面的提示和要求作文。

紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。

請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：

1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。

3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

四、話題作文：每一種草都會(huì)開花。

學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開花的草不會(huì)開花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵。

要求：

1、說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

2、除詩(shī)歌外，文體不限。

請(qǐng)以我因而自豪為題寫一篇作文。

要求：

(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。

(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。

(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。

3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇六

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

南京市有60%以上的中學(xué)生騎自行車上學(xué)，一年要發(fā)生100多起各類交通事故。為加強(qiáng)管理，交管部門聯(lián)合各區(qū)教委推廣實(shí)行了中學(xué)生“持卡騎車”制度，對(duì)年滿12周歲的中學(xué)生需騎車上學(xué)的，發(fā)放交通安全聯(lián)系卡。“持卡騎車”，只要違章，執(zhí)勤交警便收下“聯(lián)系卡”，為免影響孩子上學(xué)，既不罰款，也不扣車，只在卡上作個(gè)記錄，反饋到學(xué)校。同時(shí)，各區(qū)教委規(guī)定：對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)被記卡三次的學(xué)生，取消其“三好學(xué)生”評(píng)選資格;對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)違章人次超過(guò)全校學(xué)生人數(shù)10%的學(xué)校，取消其“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”的評(píng)選資格。

“安全”存在于當(dāng)今社會(huì)的方方面面，也與中學(xué)生的家庭、學(xué)校生活密切相關(guān);安全還與其它方面構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系;人們?cè)趯?duì)安全的認(rèn)識(shí)上也存在著一定的偏差、誤甚至盲點(diǎn)。你有與安全相關(guān)的經(jīng)歷、見聞或思考嗎?請(qǐng)以“安全”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇七

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

三、推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

五、記日記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。

八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

猜你感興趣：

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇八

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話題，寫一篇文章。

要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。

3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

九、在吃的問(wèn)題上，孔子曾有過(guò)這樣一些議論：

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇九

2.難忘的眼神。

3.特別的晚餐。

4.傳遞中，遞傳著。

5.友誼至深。

6.等待上車。

7.把握現(xiàn)在。

8.雨天。

9.奶奶的稱贊。

10.成長(zhǎng)的足跡。

11.化繭成蝶。

12.明天因我而精彩。

13.回歸自然。

14.人生路，無(wú)可阻。

15.尋找快樂(lè)。

16.大掃除。

17.媽媽的微笑。

18.參觀展覽會(huì)。

19.歡樂(lè)旅行記。

20.新的開始。

21.釣魚記。

22.收藏陽(yáng)光。

23.第一次當(dāng)家。

24.夏夜閑談。

25.放風(fēng)箏。

26.家鄉(xiāng)的新鮮事。

27.和表弟下棋記。

28.暑期不可的第一天。

30.她，夏日的雪。

31.跑步，清晨。

32.拔掉那失職的門衛(wèi)。

33.晚起不如早起。

請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。

根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。

我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。

總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸粋€(gè)呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。

只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。

要求：請(qǐng)以：“心中的太陽(yáng)”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求初中作文。

傳說(shuō)中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里。累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。

小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧簡(jiǎn)單勇氣”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱。

提示：考生可以從“智慧簡(jiǎn)單勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫作，也可以任選其中兩個(gè)話題寫作，還可以三個(gè)全寫。

《人生儲(chǔ)蓄罐》。

2003成都：以“交往”為話題寫一篇不少于500字的文章。

初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學(xué)生寫一篇體裁不限，字?jǐn)?shù)為500左右的文章。

閱讀下面的.文字，按要求初中作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

“和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和;家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人;商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì);人類向往和樂(lè)，世界需要和平......

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十

太陽(yáng)漸漸下降，夕陽(yáng)的余暉灑滿了大地，云朵在夕陽(yáng)下漸漸消退，愜意的周六，我正在客廳看著《哈利?波特》，老媽在廚房洗碗。

“作業(yè)寫完了嗎?快去寫一下作業(yè)吧!”老媽面帶微笑地輕聲提醒道。

我不屑地翻了一下白眼，心里小聲嘀咕道：不還有周日嘛，好不容易放松一下，真掃興!“快去寫作業(yè)。”媽媽見我不動(dòng)，便命令道。“知道，等一下!”我不耐煩地說(shuō)。

電視中仿佛有一股強(qiáng)大的吸引力，讓我久久不愿離去。“阿卡達(dá)索瓦……”電視中不斷傳出誘人的聲音，我一直沉迷于其中，劇情越來(lái)越高昂。就算想到后果，好似也還是無(wú)濟(jì)于事。

“杜拉拉——聽到?jīng)]有，快點(diǎn)去寫作業(yè)!”此時(shí)，老媽的吶喊聲中拉長(zhǎng)了，還帶著一絲怒氣。

“你煩不煩啊?沒(méi)看到我看得正起勁嗎?每天就知道讓我寫作業(yè)。”我無(wú)奈中帶著反感。這即將又是我再一次挑戰(zhàn)老媽的耐性與權(quán)威，我臉上顯出不屑的神情。

突然，廚房的水龍頭的聲音停了，老媽氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，眼中帶著怒氣騰騰的火焰，完了，大事不妙，不過(guò)不要慌，料想她也不會(huì)把我怎么樣，畢竟我還是親生的，對(duì)此我深信不疑。臨危不懼的我，靜靜等待著老媽來(lái)到我的面前，一個(gè)黑云遍布的面龐正對(duì)著我，心中多少也有些慌亂，但我絕不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，老媽也看不出來(lái)。

“你竟然連我的話都不聽了，膽子肥了吧!”老媽用兇神惡煞的眼神盯著我，臉上由青變紫。

我看這陣勢(shì)，只好放下電視遙控，說(shuō)：“我現(xiàn)在去寫還不行嗎?真是的!”無(wú)奈而又氣急敗壞的我關(guān)掉了電視。從老媽的身旁鉆了過(guò)去。老媽為了顯示她的權(quán)威性，還用力地打了我一下說(shuō)：“再不寫作業(yè)，你給我小心一點(diǎn)!”我媽恐嚇我，嚇得我只好回到房間，乖乖地寫起作業(yè)來(lái)。

我慢吞吞地走進(jìn)我的房間，說(shuō)了一聲：“哦，知道了!我再寫一張卷子好了吧?”我媽慈祥地對(duì)我笑了笑，兇煞的眼神加上微笑，也確實(shí)有些詭異了。我關(guān)上房門，只好心無(wú)旁騖地寫起了作業(yè)。

風(fēng)波平息了，我也記住了一點(diǎn)：還是不要輕易挑戰(zhàn)母上大人的權(quán)威，退一步海闊天空。

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初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十一

山是高大的，看著高大的山、高大的樹，你會(huì)知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽(yáng)光，你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂，在樹梢。因?yàn)楦叽螅陨矫鳌?/p>

水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦溃运恪?/p>

水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>

山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎迹驗(yàn)榉€(wěn)重。

山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。

水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋＿@遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。

當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來(lái)，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山，所以有了花草，有了綠樹;所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

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初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十二

上午晴空高照，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，我往窗外一看，又是一個(gè)大好天氣。不正是讀書的好天氣嗎?我找出書，選一個(gè)好位置看了起來(lái)。

正入迷，突然間，媽媽在另一個(gè)房間沖我喊道：“快去寫作業(yè)!”我下意識(shí)地說(shuō)：“不要!”這話一出口，我就大腦短路了幾秒，我剛剛好像……說(shuō)了“不”?心里有些許后悔，但已說(shuō)出去了。

媽媽也沒(méi)想到我是這個(gè)反應(yīng)，提高了音量，拉長(zhǎng)了聲調(diào)，再次重復(fù)：“去寫作業(yè)!”我沉浸在書本中起起伏伏的情節(jié)，心想：反正我也說(shuō)了不，一不做二不休，豁出去算了。我沒(méi)有回答媽媽的話，也不想有什么結(jié)果。

“嗒嗒嗒——”，一陣重重的腳步聲傳來(lái)，等我回過(guò)神，媽媽已然站在我面前，臉上有些不自然，眉頭緊皺透出怒氣，眼神凌厲地射向我。嚇得我大氣不敢出，腦海中竟然浮現(xiàn)了一只老虎對(duì)著一只瑟瑟發(fā)抖的小貓吼叫的情景，真是生動(dòng)形象又具體啊!“最后再看五分鐘!”空氣仿佛凝固，我鼓足勇氣說(shuō)道，同時(shí)我心里反復(fù)告訴自己，不要慫，不要慫!不知是心里的話鼓勵(lì)了我，還是書里的。

故事。

吸引了我，我又壯了壯膽子：“十分鐘。”媽媽臉色又一沉，但還是無(wú)奈地說(shuō)：“好，十分鐘后去寫作業(yè)!”

我松了一口氣，目光又移到書上，看得津津有味。時(shí)間過(guò)得飛快，無(wú)意間瞟了一眼墻上的鐘，還只有一分鐘了!我靈機(jī)一動(dòng)，跑向衛(wèi)生間，還帶著我正看得入迷的書。把門一關(guān)，繼續(xù)看，心里不禁竊喜。又過(guò)了一會(huì)兒，“啪!”門被媽媽打開，我嚇得一聲冷汗，背后發(fā)涼。“媽媽……”“喲，膽子挺大啊?”媽媽身旁圍繞著殺氣，我咽了一下口水，一句話浮現(xiàn)：那一刻，我好像看到天堂在向我揮揮手，地獄也向我張開了它多年沒(méi)洗的大獠牙，結(jié)果可想而知。

最后，我深刻領(lǐng)會(huì)到了：不要在作死的路上越走越遠(yuǎn)，看書雖好，但小命更重要!

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初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十三

閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)配合適當(dāng)稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場(chǎng)合，它的含義不盡相同。中國(guó)人歷來(lái)十分注重“和”：和為貴、家和萬(wàn)事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十四

讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌則不少于20行)。

1我與苦難的親密接觸。

2一生之計(jì)在于“今”

3家——愛的港灣。

4讓生命飄出幽香。

5挫折著，美麗著。

6一頭白發(fā)，滿山青蔥(以：環(huán)保“為話題)。

7別了，漫畫書(以”書“為話題)。

8兩只流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)。

9internet，mylove(以”電腦“為話題)。

10心泉叮咚(以母愛為話題)。

11abcd——夢(mèng)開始的地方(以理想為話題)。

121234567(以友誼為話題)。

13給我一雙翅膀。

14幸福，在那一刻綻放。

15寬容世界，快樂(lè)自己。

16那一刻，我含淚微笑。

17瞬間=永恒。

18聽，長(zhǎng)城在哭。

19你也是一道風(fēng)景。

20手掌上的陽(yáng)光。

21一袋父母心。

22尋覓彩虹的日子。

23感謝陽(yáng)光雨露。

24留一步與人。

25成長(zhǎng)日記。

26我的童年往事。

27我最尊敬的人。

28一件難忘的事。

29我的`同桌。

30我的語(yǔ)文老師。

31等我長(zhǎng)大了......

32假如三天后是世界末日。

33誤會(huì)。

34談勤奮。

35假如我有100萬(wàn)。

36不能說(shuō)的秘密。

37寫給爸爸媽媽的一封信。

38老師，我想對(duì)你說(shuō)。

39機(jī)會(huì)。

40愛。

41朋友。

42第一次......

43春節(jié)趣事。

44.印象。

45我的成長(zhǎng)。

46為什么是我。

47為什么又是我。

48為什么還是我。

49為什么總是我。

50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)。

51.記住這一天(記敘文等!)。

52.人間何處無(wú)風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。

53.那年夏天(同2!)。

54.雪花與春天的對(duì)話(自由發(fā)揮!)。

半命題：

1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。

2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)。

3.我與___的日子(媽媽,大海...)。

4.誰(shuí)說(shuō)___不如__(女子-男,丑女-美女...)。

5.在___盛開的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。

1什么方面的阿?

2又是春殘花落時(shí)。

3愿做羅布泊的胡楊。

4心弦上癡情的景致。

5想起了破繭成蝶。

1.家庭給了我煩惱。

2.挫折。

3.真情。

4.成功的喜悅。

5.失敗給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

6.終生難忘的“舞弊”

7.一場(chǎng)騙局。

8.智慧的力量。

9.我有一雙___的手。

10.我做對(duì)了人生的一道“____題”

11.____讓我著迷。

12.我渴望____。

13.那一次,我_____。

14.____給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

15.心愿。

16.在需要幫助的時(shí)候。

17.我戰(zhàn)勝了_____。

18.談動(dòng)腦筋。

19.不尋常的___。

20.由__想到的。

21從我做起。

22人生儲(chǔ)藏罐。

23自信。

24最牽掛的。

25第一次……。

26給自己一個(gè)微笑。

27責(zé)任。

28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

29擁抱自然。

30未知的明天。

31那一片藍(lán)天。

32生活因……而精彩。

33世界因……而驕傲。

34美好憧憬。

35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

36學(xué)會(huì)信任。

37時(shí)間是什么。

38學(xué)會(huì)做人。

39歷史人物于我。

40多彩的生活。

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初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十五

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：

惜別：舍不得離別。

惜陰：珍惜光陰。

惜福：指享受不肯過(guò)分。

惜老憐貧：愛護(hù)老人，憐憫窮人。

惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。

惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。

請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。

二、話題翅膀。

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十六

初中題目初中題目最經(jīng)常考大全（17篇）篇十七

為何人們會(huì)從天才的作品中認(rèn)出曾被自己舍棄的微光?這完全是人們不夠自信，不相信自己靈光一現(xiàn)的念頭能成為時(shí)代的光輝，于是便不付與行動(dòng)來(lái)把微光發(fā)揚(yáng)光大了。我們要善于捕捉心靈的微光，不要讓它一閃即逝，而是要把微光定格，才能與眾不同。微光可以是一閃而過(guò)的靈感，可以是異想天開的念頭，也可以是正氣凜然的道義……其實(shí)，微光就在每個(gè)人的心中，我們需要多聆聽自己的心聲，相信世界會(huì)因我們微光的存在而有所不同。定格微光，照亮人生。

不為五斗米折腰的陶淵明厭惡黑暗的官場(chǎng)，一心要享受恬然舒適的田園風(fēng)光，才寫出“此中有真意，欲辨已忘言”的境界;劉偉面對(duì)失去雙臂的人生困境，毅然要克服常人難以接受的困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才成為非凡的鋼琴王子;最美媽媽吳菊萍眼見一個(gè)幼小的生命從天而降時(shí)，一份出自母親的責(zé)任感油然而生，方能挽救無(wú)辜的生命。正是因?yàn)樗麄兏矣诙ǜ裥闹械奈⒐猓艔牟黄椒驳呐e動(dòng)中折射出人生的光輝。

定格微光，普照世界。在人們普遍想要擺脫黑夜的年代，唯獨(dú)發(fā)明大王愛迪生把心靈的微光定格，堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)，終于把人們的生活照亮。無(wú)獨(dú)有偶，雜交水稻之父袁隆平從不打算熄滅心中的微光，日夜致力于雜交水稻事業(yè)，“東方魔稻”最終誕生了，造福人類。試想，假若他們不把微光留住，那么人類的生活會(huì)有如此大的發(fā)展嗎?愛因斯坦曾言:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”然而，要把微光定格，也需要我們付諸行動(dòng)，而不是空想一番，否則不會(huì)有所作為。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要勇于探索，敢于質(zhì)疑，在生活中處處留心，才能獲取一絲微光。有了微光，我們能走出思維的圈子，這時(shí)候，我們便需要定格微光的方向，堅(jiān)定不移地往前走，走出一條非同尋常的路，讓我們的人生從此與眾不同，讓世界因我們的微光而有所不同。微光稍縱即逝。把微光定格，猶如找到成功的著力點(diǎn)。因此，不要輕易舍棄心靈的微光，否則便到天才身上發(fā)光了。自信地定格微光，堅(jiān)定地守護(hù)微光，便會(huì)有不一樣的人生。