優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路，組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹?shù)恼撟C過程。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。優(yōu)秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇一

我是小毛毛，我叫滴滴。今天來到云南，發(fā)現(xiàn)那里的土地干枯，麥苗枯萎。

一個小女孩正在一個骯臟的池塘里打水，這時迪迪喊道:不要喝！小女孩搖著手說:不，這是這個地方唯一的水。其他地方根本沒有水滴滴想:再這樣下去，這里的人會生病的`。他趕回家，父親問他，寶貝，怎么了？滴滴氣喘吁吁地說:快趕緊給哥哥姐姐打電話，我們一起去云南。爸爸不明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無影無蹤了。

小女孩正要去打水，這時她發(fā)現(xiàn)頭上有一滴水。她高興地大叫:下雨了！下雨了！原來滴滴是帶著兄弟姐妹來的。小女孩想:太好了！我們終于有水喝了！莊稼可以長得更快！人可以多洗澡！她一直對滴滴說:謝謝！謝謝！我提著滿滿一桶水高高興興地回家了。

滴滴和她的兄弟姐妹們很高興，因為他們?yōu)楦珊档貐^(qū)做出了自己的貢獻！

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇二

1．涂染圓形，添加線條表現(xiàn)不同的圖像符號。

2．再現(xiàn)下雨的情景，感受小池塘里真熱鬧。

活動準(zhǔn)備。

1．池塘背景紙及烏云貼紙，小青蛙、小金魚貼紙若干。

2．深藍色、淺藍色勾線筆，大紅色和深綠色炫彩棒若干。

活動過程。

一、導(dǎo)人情景，觀察金魚和青蛙。

1．（觀察背景圖）這是什么地方？

2．在這個美麗的小池塘，住著兩個好朋友，一個是紅朋友，一個是綠朋友，它們是誰呢？（粘貼金魚和青蛙）。

3．（觀察金魚）金魚長的什么樣？（它有一對大眼睛，穿著一條非常美麗的裙子，在水里跳舞好快樂。）。

4．（觀察青蛙）青蛙長得什么樣？（青蛙長著四條腿，最喜歡在荷葉上跳來跳去地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……它的歌聲可好聽了。）。

二、下雨啦！

1．可是今天實在太熱了，小金魚不想跳舞，小青蛙也不唱歌了，他們真希望下一場大雨！

2．添畫烏云（教師在背景上貼烏云），這時，他們看見天上飄來一朵烏云，又飄來一朵烏云！飄來許許多多的烏云！

3．（教師用小點、虛線、短線表示下雨）烏云越來越多，滴滴嗒，滴滴嗒，真的下雨了！嘩啦啦，嘩啦啦，看來要下大雨啦！

4．（幼兒用水彩筆表現(xiàn)下雨的情景）烏云飄過來了，快下大雨吧！

三、大家來洗澡。

1．這下涼快了！小青蛙和小金魚說：“大家快來洗澡呀！”

2．幼兒任選一支紅色或綠色的炫彩棒添畫小金魚或小青蛙。

3．替換不同顏色的炫彩棒添畫小金魚或小青蛙。

四、熱鬧的池塘。

1．朋友們，快快游到大池塘里來！我們一起唱歌！我們一起來游泳！

2．模仿小青蛙唱歌：呱呱呱呱呱，下雨下得好，大家來洗澡！

3．模仿小金魚跳舞，搖搖尾巴搖搖頭！

活動解析。

“小雨點兒”是為小班幼兒設(shè)計的繪畫活動，為使幼兒充分體驗雨中的美麗情景并自如地加以表現(xiàn)，我們在前期進行了很多的研究和思考：

一、背景和欣賞材料的選擇。

1．欣賞材料的統(tǒng)一性。

在最初選擇欣賞材料金魚和青蛙時，我們俱樂部成員的眼睛就被張老師提供的一張金魚圖片抓住了，不單是因為她所選擇的金魚大眼睛、圓身體、大尾巴，形象可愛，特征明顯，結(jié)構(gòu)簡單，而且不受上下前后關(guān)系的干擾，正適合小班孩子欣賞與表現(xiàn)。而它的民間裝飾畫風(fēng)格也是小班孩子所喜愛的中國特有的藝術(shù)特色。

接著，我們開始了其他欣賞材料的收集，但不是因為風(fēng)格不統(tǒng)一（有的是卡通的，有的是水墨畫的，有的是水粉畫的……），就是形象過于復(fù)雜（擬人化的，有前后關(guān)系的或細節(jié)過多的……），最后聚集了大家的智慧和力量，不斷地選擇又不斷地自我否定，才選擇了如活動中所出示的風(fēng)格統(tǒng)一的，民間裝飾畫風(fēng)格的烏云、金魚、青蛙以及池塘背景，做到了風(fēng)格的統(tǒng)一，而不是東拼西湊的大雜燴。

2．淡化背景圖像。

在原本的`設(shè)計中，我曾嘗試著為孩子們不辭辛勞地展示一張張畫好的漂亮背景，然而幼。

兒作畫的時候，因為擔(dān)心自己圖像破壞原有畫面，刻意地避開背景中的事物，無形中縮小了創(chuàng)作空間，背景的干擾也使畫面顯得十分雜亂，真是事倍功半。

經(jīng)過討論，我們感到讓幼兒在有畫面的畫紙上添畫，是為了使幼兒有身臨其境的感覺，不但要考慮添畫前的美感，更要考慮添畫后有更美的感覺，所以，我們調(diào)整為鋼筆單線條勾畫背景，最大限度地給孩子們提供創(chuàng)作的空間，讓他們大膽表現(xiàn)，即使將背景遮蓋仍然能保持畫面的美感。

二、工具的使用和選擇。

1．烏云用筆的選擇。

烏云的本色在畫面上不容易凸顯，我們從最初選擇了藍色和紫色調(diào)整為現(xiàn)在的深藍。

和淡藍，在材質(zhì)上選擇了更易于表現(xiàn)的水彩筆，和我們所提供的帶有淡淡的綠色畫紙也比。

較協(xié)調(diào)。

2．金魚和青蛙用筆的選擇。

金魚和青蛙是整個畫面的主角，我們再三地考慮后，選擇了大紅和深綠的炫彩棒，一是便于幼兒表現(xiàn)，二是炫彩棒濃重的色彩也能壓住背景更凸顯主角。

3．幼兒手中始終只有一種工具。

考慮到小班幼兒在使用材料上會有很大的隨意性，尚不可能很有目的地調(diào)換水筆和炫。

彩棒，頻繁地替換工具材料，適合小班孩子嗎？我就先在桌上放一個只有彩色水筆的筆筒，隨著活動的推進，適時為幼兒調(diào)換炫彩棒，這樣雖然工具材料很多，但孩子們手中卻始終只有一種！就能更有序也更有目的地選擇工具自如表現(xiàn)。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇三

泗水有“海岱明川”的美譽，這里花好、草好、樹好、人也好。最近泗水在開展創(chuàng)建“省級園林城市“的活動，做為小學(xué)生，我們也應(yīng)該愛護我們身邊的環(huán)境。

一個星期六下午，我來到了文化公園拾垃圾。走著走著，我突然看見一位小弟弟把剛喝完的飲料瓶隨手扔在地上。我見了，急忙對他說：“你能把飲料瓶扔到垃圾箱里嗎？我們要保護環(huán)境。”“好的。”小弟弟把飲料瓶扔進了垃圾桶。

突然，我看到一位大哥哥在亂踏草坪。我跑過去對那位大哥哥說：“你可以不亂踏草坪嗎？我們要保護環(huán)境。”大哥哥回答：“好的。我以后再也不亂踏草坪了。”

我開始拾垃圾了。我看了看地上，到處都是飲料瓶、包裝紙等垃圾。我急忙把這些垃圾撿起來放入垃圾箱。我看到了兩個垃圾箱，分別是可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。我分別看了看這兩個垃圾箱的里面，說：“呀！一點沒分類！我急忙開始分類。飲料瓶、包裝紙可回收掉的花瓣和衛(wèi)生紙等不可回收。

到了晚上，我在家重了些可以綠化環(huán)境的花有臘梅等……。

“一寸山河一寸金”，我們要保護身邊的環(huán)境！

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小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇四

這天，我來到了云南。看見一些人正在井邊抽簽，我很好奇，來到了井邊一看，井里只有一口水了。只聽有一個人說：“還是給你吧，你的孩子小，正需要水呢。”另一個人說：“你們家有病人，還是給你吧。”他們互相謙讓著，誰也不想把最后一點水據(jù)為己有。

原來這里在鬧旱災(zāi)啊。我看見旁邊的地都裂了，莊稼因為干旱都枯萎了。我趕緊回家叫我的兄弟姐妹來幫忙，“嘩嘩”下了一場大雨。

雨過天晴了，井里裝滿了水，地里也濕潤了，莊稼也綠油油的了。從此他們過上了有水的生活。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇五

媽媽和我趕緊回家去拿傘，可把傘剛一打開，雨就停了，太陽媽媽也露出半個小臉蛋，彩虹姐姐穿著七彩的裙子出來了。

雨點兒妹妹故意淘氣地說：“嘻嘻，婕妤，我給你開的玩笑好玩嗎？”我生氣地說：“我的傘白拿了，你這個壞東西！”我越說雨點兒妹妹越得意。

她一邊哈哈大笑，一邊牽著彩虹姐姐的手回家了。

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小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇六

青奧會20xx年8月中旬我在南京盛大開幕了。這是個多么令南京人興奮與高興的事情啊！南京是我的第二故鄉(xiāng)，為自己在南京感到驕傲而自豪。我作為一名小學(xué)生，應(yīng)該為南京青奧會做些力所能及的小事情。

首先，我覺得應(yīng)該關(guān)注一下現(xiàn)在的環(huán)境問題。雖然，現(xiàn)在處處能看見“大干一百天，環(huán)境大掃除”的橫幅。但我們的小區(qū)經(jīng)常會有一些污染環(huán)境的垃圾出現(xiàn)。小區(qū)里有些沒有公民的人到處亂丟垃圾，隨地吐痰，對現(xiàn)在的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。我們要以身作則，不要隨手亂扔垃圾，讓地面少點“白色”讓我們的城市美麗些。

20xx年的青奧會使南京變成全世界矚目的城市，希望人人能從身邊的小事做起。為青奧會貢獻出自己微不足道的幫助。我相信大家共同努力，南京的天空會更藍，花兒更鮮艷。讓南京在世辦人的目光下，展示她的精彩。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇七

我愛夏天粉紅色的荷花，我愛秋天金燦燦的麥子，我愛冬天白皚皚的大雪，但我最愛的還是春天那綿綿的小雨。我愛春天的小雨，因為它是溫柔的。夏天豆大的'雨點打在人們的臉上，讓人感到一陣疼痛，有時還伴隨著一道閃電；冬天的雨伴著寒風(fēng)，伴著冰雹，讓人瑟瑟發(fā)抖；只有春天的雨雨量小，雨點細，雨步輕，落在人們的臉上，就像一位慈祥的母親輕輕地撫摸自己的孩子。

我愛春天的小雨，因為它是強大的。春雨落在田野里，莊稼高興的合不上嘴。春雨落在樹林里，樹木長出了新葉，草兒鉆出了地面，花兒露出了笑臉。春雨落在小河里，冰塊融化了，小魚小蝦快樂地游戲。春雨能使萬物復(fù)收，能使大地生機勃勃。

我愛春天的小雨，因為它是樸實無華的。它從不炫耀自己，只是默默無聞地將自己的乳汁灑向自己可愛的“孩子”——大地。

今年的靖安下了半個多月的春雨，我不由得想起了杜甫的一句詩“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”俗話說得好：“春雨貴如油。”我想：今年靖安一定是個豐收年。我仿佛看到春雨流進了菜地里，流進了果園里，流進了花園里，流進了田野里，流進了小溪里，流進了池塘里，更流進了人們的心窩里！

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇八

走在熙熙攘攘的大街上，耳邊是人們交談，寒暄的聲音，鼻尖是各種糕點的香甜氣味。轉(zhuǎn)入街巷的時候，聲音漸漸得聽不見了，香味也漸漸聞不到了，此時在街邊下起了一陣小雨。

站在離拐彎處幾米遠，就能聽見街上人匆匆忙忙在收拾東西的聲響。過了一會兒，耳邊就只剩下小雨淅淅瀝瀝的滴答聲。整個世界都變成了雨的世界。

小雨在屋檐上跳舞，從屋頂順著磚瓦一路蹦蹦跳跳。腳尖在不停地旋轉(zhuǎn)，雙手在不停舞動，旋轉(zhuǎn)落地旋轉(zhuǎn)落地，在天空中畫出一道道美麗的.圓弧。好似一位高貴的舞者，在舞臺上綻放自己的才華；好似一只雪白的天鵝，在水面上舞蹈屬于自己的旋律。小雨跳到了地上，又變成了一個天真的孩童。看，他正背著小書包向小巷子里跑來，臉上洋溢著快樂—想必是放學(xué)了，不用再拿起那枯燥乏味的書本了。

滴滴嗒嗒，嘀嗒滴答，嘀嘀嘀嗒……一滴小雨就是一個音符，它們有著特別的節(jié)奏，一個接一個地連成一串串音律，最后變成一首小曲。這世界上大概沒有誰能演奏出這么美妙的旋律了，這是大自然的歌曲，這是大自然的心聲。

在人們都進入夢鄉(xiāng)后，小雨也漸漸停了……。

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小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇九

我是一滴小雨點兒，名字叫滴滴。今天，我來到了云南，發(fā)現(xiàn)了那里的土地干成了一塊一塊的，麥苗也枯萎了，這里已經(jīng)好久好久沒下雨了，下雨點兒開始自責(zé)，原來是它們把這里忽視太久了。

一個小女孩正在一口臟兮兮的池塘里打水，滴滴大聲喊：“不要喝!”小女孩搖著手說：“不行，這地方只有這點水，其它的地方一點兒水也沒有了。”滴滴想：如果再這樣下去，這里的`人一定會生病的。它急忙跑回家，爸爸問它：“寶貝，怎么了?”滴滴氣喘吁吁地說：“快——快把我的兄弟姐妹們叫來，我們一起去云南。”爸爸還沒明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無影無蹤了。

小女孩剛要打水，發(fā)現(xiàn)一滴水落到了她頭上，她高興地喊：“下雨了!下雨了!”原來是滴滴帶著它的兄弟姐妹們來了。小女孩心想：太好了!我們終于有水喝了!莊稼也可以長得更快了!人們還能洗更多的澡!她對滴滴不停地說著：“謝謝!謝謝!”開開心心的拎著滿滿的一桶水回家了。

滴滴和兄弟姐妹們非常開心，因為它們?yōu)楦珊档牡貐^(qū)做出了自己的貢獻!

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十

春天到了，我在云媽媽身上酣睡了整整一個冬天，這天云媽媽搖醒我，輕輕地說：“春天到了，快去做點好事吧！”我睜開惺忪的睡眼，和小伙伴們擁擠著跳下藍天。

我飛到了小花園里，看到干枯的小花，一個個都無精打采的神態(tài)。我落到小花上，輕輕地說：“春天到了，該起床了”。小花們聽了，打了個哈欠，伸了個懶腰，它們說：“謝謝你，小雨點”。我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情”。

接著，我飛到了荒蕪的沙漠，看到了黃色的沙漠，炎熱的天氣，我便落了下來，讓那些動物們洗洗澡，解解渴。

我又飛啊飛，飛到了農(nóng)民伯伯的田地里，看見農(nóng)民伯伯在拔麥苗的黃葉，我落下來了，落到種子上，輕輕地跟它說：“春天到了，該起床了。”麥子聽了，很快脫掉舊黃衣，換上新衣服說：“謝謝你，小雨點”。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十一

課題名稱語文園地七。

科目語文年級一年級。

教學(xué)時間40分鐘6.21.10:10：10:50。

學(xué)習(xí)者分析一年級學(xué)生沒有說話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們能從生活中去感受、去學(xué)習(xí)知識。教師的引導(dǎo)較為重要，通過引導(dǎo)說話訓(xùn)練，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在生活中獲得知識。

教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀短文《小雨點兒》，利用拼音讀準(zhǔn)句子，把短文讀通順，讀出表情。

2、初步了解短文的意思，通過讀知道一個人要怎樣去對待身邊發(fā)生的事，滲透做人的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)怎樣做人的意識。

3、學(xué)習(xí)“口語交際”----《該怎么做》，根據(jù)圖畫的意思，展開想象，發(fā)表自己的觀點，看看誰說得最好。

教學(xué)重點、難點1.讀準(zhǔn)短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。

2.難點是把圖畫意思表達清楚、準(zhǔn)確。

教學(xué)資源普通教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)過程。

教學(xué)活動1導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，你們見過雨點兒嗎？你們是怎樣對待雨點兒的？

2.在生活中你做錯事的時候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對你的？

教學(xué)活動2。

師生共同互動，學(xué)習(xí)目標(biāo)1。

我會讀：

1)請大家默讀，看看有哪些字不會讀，把它圈出來。

2）誰能讀這篇短文，讓大家來跟他一起讀，爭取讀準(zhǔn)確一些，特別是字的音要讀準(zhǔn)。

3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。

4）說說短文中這些人物怎么做得，你覺得他們做得怎樣？（發(fā)表看法）。

教學(xué)活動3。

口語交際---該怎么做。

1.看圖，明白圖畫的意思。

1）根據(jù)提示，弄懂每幅畫面的意思，

2）問題：如果你遇到畫中這種情形，你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)付？

2.實踐活動----說話。

1）說說遇到這種情況，你的想法。

2）同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

3）評一評，看看誰的做法好。

教學(xué)活動4。

實踐活動：

（1）.課外認真去發(fā)現(xiàn)生活中做錯事的實例，看看事情是怎樣處理的？

（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學(xué)會正確的處理啊。

[小雨點兒教學(xué)設(shè)計方案(人教版一年級下冊)]。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十二

學(xué)習(xí)者分析一年級學(xué)生沒有說話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們能從生活中去感受、去學(xué)習(xí)知識。教師的引導(dǎo)較為重要，通過引導(dǎo)說話訓(xùn)練，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在生活中獲得知識。

教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀短文《小雨點兒》，利用拼音讀準(zhǔn)句子，把短文讀通順，讀出表情。

2、初步了解短文的意思，通過讀知道一個人要怎樣去對待身邊發(fā)生的事，滲透做人的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)怎樣做人的意識。

3、學(xué)習(xí)“口語交際”----《該怎么做》，根據(jù)圖畫的意思，展開想象，發(fā)表自己的觀點，看看誰說得最好。

教學(xué)重點、難點。

1.讀準(zhǔn)短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。

2.難點是把圖畫意思表達清楚、準(zhǔn)確。

教學(xué)資源普通教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)過程。

教學(xué)活動1。

導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，你們見過雨點兒嗎？你們是怎樣對待雨點兒的？

2.在生活中你做錯事的時候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對你的？

教學(xué)活動2。

師生共同互動，學(xué)習(xí)目標(biāo)1。

我會讀：

1)請大家默讀，看看有哪些字不會讀，把它圈出來。

2）誰能讀這篇短文，讓大家來跟他一起讀，爭取讀準(zhǔn)確一些，特別是字的音要讀準(zhǔn)。

3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。

4）說說短文中這些人物怎么做得，你覺得他們做得怎樣？（發(fā)表看法）。

教學(xué)活動3。

口語交際---該怎么做。

1.看圖，明白圖畫的意思。

1）根據(jù)提示，弄懂每幅畫面的意思，

2）問題：如果你遇到畫中這種情形，你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)付？

2.實踐活動----說話。

1）說說遇到這種情況，你的`想法。

2）同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

3）評一評，看看誰的做法好。

教學(xué)活動4。

實踐活動：

（1）.課外認真去發(fā)現(xiàn)生活中做錯事的實例，看看事情是怎樣處理的？

（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學(xué)會正確的處理啊。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十三

我的小弟今年四歲了。他矮小的個頭，一雙伶俐的的小眼睛在他的眉毛下不停地溜溜轉(zhuǎn)。高高的鼻梁下長一張能說會道的小嘴。

小弟平日里很頑皮，但又很可愛。記得有一次，我們倆玩捉迷藏。他急忙說：“這把你先找我。”那好吧。你別看他小，心眼可不少呢！這不，他讓我先閉上眼睛數(shù)一百個數(shù)，然后再來捉他。一、二、三……一百個數(shù)到了，我大聲問：“藏好了嗎？”只聽見甕聲甕氣的聲音說：“藏好啦！”我小心翼翼地走著，生怕發(fā)生什么事。我走到一個小胡同發(fā)現(xiàn)有東西動了一下，于是我把上面的東西拿下來，哎，不是呀！我垂頭喪氣的往別處找。過了好長時間，我還是沒找到他。心想：“這小家伙，藏得還挺隱蔽呢！”就在這時，他忽然從那堆衣服里蹦出來，活像孫悟空從石縫里蹦出來一樣。還玩皮的'做了一個鬼臉，啊，嚇了我一跳，我趕忙往后一退。他得意的說：“怎么樣？找不到我吧！我挺牛吧！”我假裝生氣了，“哼！有什么了不起的！”

還有一次，媽媽買了一大堆桔子。小弟一手拿一個黃橙橙的大桔子。我也想吃一個，可他卻說：“不能拿，這些都是我的”我生氣的搶了一個。他也生氣了，小嘴一翹一翹的，很好玩，逗得我哈哈大笑。

怎么樣？我的小弟玩皮吧！但他有時也很懂事。

我喜歡我的小弟。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十四

小雨點兒們手拉手，唱著歡快的歌兒，紛紛的從天空上落下來。

小雨點兒們有的跳進了土壤里，

土壤濕潤了。

有的跳進了花朵里，

花朵像個害羞的小姑娘，臉更紅了。

又有的.小雨點跑進了莊稼地里，

莊稼長行更好了。

農(nóng)發(fā)伯伯見了，樂的合不攏嘴。

小雨點兒，你真是我們的好朋友。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十五

冬爺爺剛走，小雨點們就乘著春姑娘送給它們的降落傘紛紛飄落下來，小雨點先來到了柳樹妹妹的身旁，覺得很孤單，便推醒柳樹妹妹，柳樹妹妹閉著眼說“誰呀？”，小雨點說“是我呀，雨點姐姐”！柳樹妹妹的睡意早就跑到九里之外去了，她伸了個懶腰，高興的說“是你呀，我們一起來玩蕩秋千吧。”“好呀”小雨點爽快的`答應(yīng)了。

小雨點在柳樹妹妹的柳枝上蕩秋千，她們在一起玩得可歡快了！

小雨點告別了柳樹妹妹，滾到野草媽媽的身上，把野草媽媽的手當(dāng)滑梯玩，這下吵醒了正在沉睡的野草媽媽，野草媽媽非但沒生氣，還高興地說“歡迎你，小雨點，來我家做客。”小雨點奇怪地問“野草媽媽，您的孩子還沒出來哦，我很想跟他玩呢。”“我的孩子要過幾天才出來，到時你可一定要來哦”野草媽媽說。

沙沙沙，沙沙沙，小雨點邁著輕快的腳步奔向她想去的地方！

“孩子們，你們在哪？”太陽媽媽著急的向大地呼喚，小雨點聽到媽媽的叫聲，便一涌而上，“媽媽，我們在這，在大地媽媽的懷里呢！”

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十六

”他們互相謙讓著，誰也不想把最后一點水據(jù)為己有。

原來這里在鬧旱災(zāi)啊。我看見旁邊的地都裂了，莊稼因為干旱都枯萎了。我趕緊回家叫我的兄弟姐妹來幫忙，“嘩嘩”下了一場大雨。

雨過天晴了，井里裝滿了水，地里也濕潤了，莊稼也綠油油的了。從此他們過上了有水的生活。

宣師一附小一年級：郭翰橋指導(dǎo)老師：劉玉。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十七

媽媽和我趕緊回家去拿傘，可把傘剛一打開，雨就停了，太陽媽媽也露出半個小臉蛋，彩虹姐姐穿著七彩的裙子出來了。

雨點兒妹妹故意淘氣地說：“嘻嘻，婕妤，我給你開的玩笑好玩嗎？”我生氣地說：“我的傘白拿了，你這個壞東西！”我越說雨點兒妹妹越得意。

她一邊哈哈大笑，一邊牽著彩虹姐姐的手回家了。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十八

一天，刮起了沙塵暴，車上，樹上，地上，還有房子上都黃了。我看到了這一切，就對兄弟姐妹們說：“你們快來看呀！北京全都黃了，咱們要不去幫北京打掃衛(wèi)生呀？”兄弟姐妹們異口同聲地說：“可以，你想出的辦法真好。”

北京城又變干凈啦，我們在彩虹橋上看到這一切也高興地笑了。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇十九

哪有水花，我就在哪。

滴滴答答，滴滴答答；

我要落在，柳樹身上！

柳絮飛舞，柳條發(fā)芽；

柳樹姐姐，笑哈哈！

噼噼叭叭，噼噼叭叭；

我要掉在，蒲公英上！

我要飛翔！我要飛翔！

可我太重，它飛不動！

小雨點兒，還要去哪？

飛入娃娃，小小手掌！

娃娃驚喜，張口嘴巴！

看哪看哪，一顆珍珠！

太陽公公，拼命催我；

快回來啦，該我上崗！

我便只好，乖乖停下；

因為彩虹姐姐，要來啦！

富春五小六年級：徐佳詣。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇二十

星期天晚上，小紅做完作業(yè)，剛爬上床就聽到“滴答”“滴答”的聲音。咦，怎么回事呀？小紅走到窗前一看，看見小雨點落進池塘里，在池塘里唱歌，落在樹葉上，小雨點在跳舞。

忽然小紅想到了隔壁的王奶奶一人在家，她拿起電話對王奶奶說：“王奶奶，外面下雨了，你家有什么東西要收進屋子里嗎？我來幫你收。”“沒什么東西要收的`，謝謝你呀，你真懂事！再見。”奶奶說。

外面的小雨點聽了，唱的更歡了。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇二十一

雨從天空中灑下來，婆娑的世界在雨中舞動。

陶醉――。

忽然，在細雨中，身旁另一株蒲公英躍入我的眼簾。

獨自在草叢中盛開，獨自在這里悲哀。

她的樣子是多么的可愛，淡黃的小臉釋放出美麗的色彩。

雨不時的打在她的和我的身上……。

風(fēng)過，她用力的抖動全身，想將雨水弄干，但是不知怎的，它身上宛如花瓣似的雨水，仍然存在。它累了，但她依然睜著眼，她要面帶笑容，笑看人間四月天，她知道她斗不過蒼天，但她依然要挺直腰，睜大眼，怒視天空，永往直前！

怎么？那是幾簇毛茸茸的小球？那是她的種子。她長大了，成熟了，她在幻想，幻想著，一排排的蒲公英在盛開。

我靜靜的望著她，默默地，似乎想說卻不知該說什么。

霎時，在遠處，有個聲音傳來：

“看啊！――天邊出現(xiàn)了一道彩虹！”我抬頭看，果然。

隨著此時的一陣微風(fēng)，蒲公英的種子飛了。帶著我或她或是我們的幻想飛走了……。

漸漸的雨停了……。

啊？

剛才下了一陣小雨？

下了一陣快樂的小雨吧？

小雨……。

小雨點兒的毀滅（實用22篇）篇二十二

只要知道家中有人被不愉之蟲困擾時，我們很快會察覺，聚集其它成員在一個業(yè)余時，開始使用“驅(qū)蟲劑”，成員把發(fā)生在自己身上有趣可笑的是或者講一些令人開懷的笑話，讓受害者把殘余的那部分在這中歡樂的氣氛中消失。這里順便說明一下，比喻論證和類比論證是有區(qū)別的，類比論證同類同理.，比喻論證異類同理。

和山是第一次見面，他不僅個子像高山，性格也像山一樣沉著穩(wěn)重，與博客里談笑風(fēng)生的他判若兩人。她希望能在櫻花綻放時候，飛向心目中最美麗的學(xué)院。媽媽轉(zhuǎn)過身，看到我；haliry對jackie的愛終于澎湃地在心中升起，她用大衣裹住jackie被樹枝劃破而傷痕累累的身體，答應(yīng)了jackie的一切要求。兄弟你們只有三個人，還有兩個是乳臭未干的小屁孩，還是不要輕舉妄動為好。

他的聲音變沙啞了，嗓子喊疼了，可卻裝著沒事一樣，忍著疼痛，為了教好我們這群不太懂事的學(xué)生。一步步走在小道上，群花被花園的甘露所滋潤。