優秀作文是作者心靈深處情感的真實寫照，能夠給人以啟迪和思考。接下來，小編為大家推薦幾篇優秀作文，相信會給你們的寫作帶來一些啟示。

愛的源泉小學（實用15篇）篇一

我們的生命，是母親給予我們的。在世界上，母愛是一股永不停止流動的源泉。我們在這份源泉上的一滴滴小水珠，隨著源泉而動。生活中我們依賴著母親，向她要東西，但母親總滿足我們，使我們沐浴在這份甜甜的愛中。在夢里，母親那親切的笑容在夢的場景里常常出現著。

母親在我們的生活中扮演著一個十分重要的角色。她無怨無悔地照顧著我們，每一天，洗衣、做飯、打水、整理房間等繁瑣的重擔都落在了母親單薄的身上，我們也沒有去幫助她。但她仍勤勤懇懇地做著這些繁瑣的家務，將它們做的十分完美。她很少有一點休息、娛樂的時間，給自己放松放松。但親愛的母親一點兒報怨也沒有，她認為：這些看似簡單的家務，卻背擔著我們一家人的生活。不將它們做好，我們生活就不好。只要我們吃得飽，睡得好，有精神，那她付出的這些體力仿佛又回到了她的身體里，變得輕松。每日，在家中時?？匆娝袃E著背，在認真地做著家務的樣子。這些平凡的場面常使我們感動，體會到母愛的無私。

母親還教會了我們做人的許多道理，讓我們在人生之路上堅強地走下去。我和妹妹經常吵架，這使得她為我們操心了不少。我的妹妹很自私霸道，常常搶我的東西或挑我的小毛病等原因，與我爭吵了起來。每一次，母親都讓我讓她一步，我對母親的做法十分地不解，認為母親在包庇她。后來我理解了，兩個人如果吵起來，必須有一個人讓步。否則，兩個人都不相讓，事情會發展的更嚴重，一發不可收拾，造成嚴重的后果。還有許多的道理，母親都一一教給了我們。母親教給我們的道理，使我們受益匪淺。

母親的愛，更多地體現在她日常的言語之中。在生活中，母親的話語時而凌厲，時而柔和。平時，只要我沒穿夠衣服，做作業做得很晚或丟三落四等表現，她都用警告的語氣和凌厲的話語提醒我。雖然話會說得很重，但每句提醒中，都蘊含著一種深深的'關切，使我能從警告中領悟，改正缺點。除此之外，母親每一天都用余下不多的時間幫我們檢查作業。她十分認真細心，為我們的作業本發現錯誤，并不厭煩地為我們盡自己所知道的知識解說錯在哪里，并讓我們改正。在許多時候，我們都是感到厭煩的，認為母親說的話很多，很嘮叨。但母親仍舊認真細心地幫我們檢查作業。除此之外，母親每天夜晚都會起床，摸摸看我們身體時出汗還是發冷，并幫我們做好調整，讓我們能睡得舒服睡得好。每當看到我們愜意的睡相，她的心里也會漸漸升起一份甜和溫暖······這些小小的細節中，都能體現出母親的愛深厚無比。

母親的愛，是一片片綠葉。我們是一朵朵開著的花，開得無比嬌艷。再美麗的花朵，也需要綠葉提供的養分和輔助，才能開得愈發愈鮮艷。在太陽下，綠葉會將自己的更多的養分傳給花朵，讓它成為一株燦爛絕艷的自然藝術品。

愛的源泉小學（實用15篇）篇二

今天，我們學習了美國著名作家巴德舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。正如文中所說的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高?！彼?，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優異的成績。但是，這些認識都是片面的，如果只有母親的評價，那會很容易使孩子誤如歧途，會使孩子一得到鼓勵，就沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人。而父親的批評，會使孩子天天擔心害怕，怕作文寫不好，會遭到父親的批評，然而，對作文失去信心。誠然，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行修改。，請保留此標記，謝謝!在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，在三年級期中考試的成績的時候，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，為什么我沒有超過她呢?可我還是很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，是在做最后一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的?；氐郊?，我迫不及待地把分數給爸爸看，爸爸看了后，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了!不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了!”我高興得一蹦三尺高，太好了!我知道母親7點回家，當6：50的時候，我心里熱血沸騰，心想：母親語文比父親學得好，她一定會表揚我的。母親回來以后，我緊張地將試卷遞給了她?！罢Z文考得還不錯，可數學為什么才考96分?像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼里就算沒及格!你看看你，已經因為粗心丟過多少分了，還不長記性!去，把這道題改完后，再做50道計算題!”媽媽火冒三丈，皺著眉頭兇狠地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來，我不明白，母親為什么這么嚴厲，干么跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至于這樣嗎?在日常生活中，這樣的事例數不勝數。平時，我對母親比較懼怕，她的話，我視為“圣旨”。記得媽媽曾經埋怨過爸爸：“你就會做好人，光唱‘紅臉’，叫我唱‘黑臉’。”這一紅一黑，一慈一嚴，一軟一硬，不正是巴德舒爾伯格說的“慈愛，還需要和一種警告的力量來平衡”嗎!我懂了，就像騎自行車一樣，一失去平衡，不是向左倒，就是向右倒。平衡了，就能直線飛速向前。父母不同的評價，都是出自于一個字眼——那就是愛。這個愛字，看似筆畫不多，好寫，可它真正的含義是千言萬語也表達不清楚的。愛，有很多不同的表達方式，比如慈祥的愛、關懷的愛、嚴厲的愛……多得數不清。父母在生活中對你做的一切，都是對你的一種愛。我有很多次對父母的評價而不解，可我現在真正明白了，那是一種愛的方式。我們有家長的愛，有老師的愛，還有同學的愛，可以說，我們是在愛的熏陶下長大的。讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”!

愛的源泉小學（實用15篇）篇三

世間最偉大的愛莫過于母愛，母愛是最真誠、最純潔的愛。高爾基曾經說過;“世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親。不錯，雖然從我們出生時我們與母親連接的'臍帶已被剪斷，但我們與母親精神上的血緣關系卻是永遠難以割斷的。

俗話說得好，沒有母親也就沒有我們。自從我們出生以來，母親就無微不至的關心我們、照顧我們。教我們學習做人的道理。而我們日益成長，卻常在一些雞毛蒜皮的小事上與母親慪氣，這樣既傷害了自己，又傷害了母親，也許當時的我們正處于青春期，或許這并不是我們的本意。

記得小時候的我每天晚上睡覺都會踢被子，而母親卻每天晚上等我熟睡后再為我蓋被子，生怕我著涼、感冒。

母親的恩情，恐怕我一生一世都難以還清，而母親卻從不要求我回報她什么，現在的我，作為一個中學生，只有努力學習，用學習成績來回報給母親。并且在這里祝母親“三八婦女節”快樂。

愛的源泉小學（實用15篇）篇四

母愛，一個時常被提起的話題。關于母愛，我有許多感慨！

媽媽，你和爸爸過生日時我很少說生日快樂，經常連你們什么時候生日都要你們說我才會想起，你們為我操碎了心，可大多數時候換來的往往是我的頂嘴。我明明知道你們為我好，可是我總是難以控制自己的情緒，火山爆發——總要和你們吵上激烈的一架，事情才會平息。一個人在深夜里，我常常問自己，為什么就不能學會體諒和理解你們，是自己做不到還是不想做，但答案總是不想做。每當這時，我會暗下決心，可總是難以堅持。直到我看見了你們的頭發有了如白雪般的`痕跡，你們的臉上失去了青春的光澤，印下了皺紋，在那瞬間我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼淚往肚子里吞，那時候我才懂了，世界上最愛我的人永遠是你們，我該長大了。

我不由想起了劉恒。劉恒對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。

劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個仁孝之子。

“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗。”劉恒在自己的母親病危時，日夜候守躺著病榻上得母親，每次喂藥時都是自己嘗一下，看看燙不燙，苦不苦再喂給母親。

想到這里，我心如刀割，悔恨當初，媽媽，雖然我已能控制情緒，但我堅信，我會以劉恒為榜樣，做得更好，媽媽，監督我吧！

愛的源泉小學（實用15篇）篇五

如果是一條小魚，那母親就是河流，我在您的懷抱里無拘無束的生活著，快樂的成長；如果我是一只小鳥，那母親就是大樹，我在枝葉茂盛的大樹上，您為我遮風蔽日；如果我是一顆草，那母親就是土地，我將貪婪的吮吸您的乳汁，您給予我更多的營養，卻不求任何回報。

我忘不了五歲那個晚風習習的晚上，您為我洗完腳，我從你身邊走過，不小心踩翻了放在旁邊的水壺上，滾燙的熱水全部撒在我腳上。頓時我感到鉆心的疼痛。“哇——————”的一聲響徹整個房間，淚珠不停地往下掉落。媽媽猛然站起來，趕緊把我從水壺旁抱了過來，把我放在椅子上，雙手捧著我的腳，邊用嘴吹吹我的腳，急切的說：“怎么樣？疼嗎？”嘴里還不停的說：“你看看你的腳上，鼓起了水泡！我說你一天不做錯點事，你就過意不去？”“哇——嗯——嗯——”當時我只知道哭，。媽媽聽見我的哭聲越來越大，嚴厲的說：“停??！別哭了！”我馬上停止可哭泣，開始小聲抽噎?！耙院笫裁词露家⌒模绬幔俊眿寢層譁厝岬恼f?！班拧拧蔽页橐f。媽媽說著又往我腳上涂藥。過了一會，媽媽看著那個泡沒有好轉就把我小心翼翼的`抱到床上后，說：“青青，穿上衣服咱們去醫院！”過了一會，到了醫院，醫生在我的腳上涂上藥，有纏上繃帶，然后對我說：“以后小心點！”我抽噎著說：“知道了！”媽媽翼翼的抱著我回了家?；丶視r，漆黑的空中有許多星星在閃動，晚風吹干了淚花，慢慢地我在媽媽的懷里入睡了。

媽媽，您的愛說不完也道不盡，您的愛我無言回報，但你的恩情我將用刻在心中，永遠，永遠——我想說出埋藏在我心中已久的話：“媽媽，我愛你！”

愛的源泉小學（實用15篇）篇六

“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩從來都不會無緣無故的。我們感恩，是因為曾經獲得和索取過父母的愛、朋友的情、老師的教導……那是因為曾經有一股清泉潤澤心間，曾經有一陣和風喚醒希望，曾經有那么一個人，在你困苦時把手伸給你。這份幫助，也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這么悄無聲息地在心田里發芽，在心田里開花。

投之以桃，報之以李。知恩圖報也許是在心靈接受到愛的信息時才產生的謝意。那么，何不把它化為行動——一個微笑，一句問候，一個溫暖的肩膀都行。感恩于朋友，如梁山好漢兩肋插刀；感恩于他人，如武子岳父結草御環；感恩于偉人，如周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動去傳遞，才是真實而美麗的。

“好雨知時節，當春乃發生?！泵つ康馗卸饕苍S會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時候，無聲地滋潤他。將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽。

淡看世事去如煙，銘記恩情純如血。一飯之恩，當永世不忘，一時興起的“感恩”只是一種負擔。真正懷有感恩之心的人是不會因時間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的'日子里，記住曾經的感動，曾經的恩情。

愛是純潔的，心是真誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。

愛的源泉小學（實用15篇）篇七

掌聲，可以獻給別人，獻給別人一叢讓人陶醉的鮮花；掌聲，也可以予以自己，常給自己一句激勵人心的話語。

掌聲，是一條清澈見底的河。帶給你清涼與舌尖上的滿足。不管你處在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你進入多么沉重的悲痛之中。它，常給你的總是自信與精神上的滿足。

掌聲，是一匹逍遙自在的馬。載你駛向那遙遠卻又觸手可及的成功之界，帶你去觀賞那一輪屬于你自己的明月。人喧馬嘶，已被感動于清靜所籠罩，沉入非凡脫俗的境界中。

總而言之，掌聲是一杯口渴時的茶，帶給你溫暖和自信；掌聲是一塊天冷時的碳，送與你愉悅和歡喜；掌聲是一劑病時的藥物，獻予你激奮和感動；掌聲是一味飯菜時的調味品，奉獻給你一番滿足和欣慰。也許，你把掌聲送給上課不發言的同學，會帶給他勇氣和力量；也許，你把掌聲送給貧困山區的孩子，會讓他們鼓起生活的希望；也許，你把掌聲送給洪水災區里的`災民，會讓他們多一絲堅強和勇敢，也許，你把掌聲遞給留守兒童們，會讓他們暫時忘卻父母不在的害怕，如陽光沐浴般，燃起家庭的溫暖。

獻一片掌聲，只是舉手之勞，卻令處在困難中的人們獲得鼓勵，促使他們重新站起來，樂觀向上地面對美好的明天，幸福的未來。我們得到掌聲，更要感謝別人為我們的生命中開了一朵絢麗多姿的花。讓我們把掌聲當作愛的源泉，傳遞并接受一份掌聲吧！

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愛的源泉小學（實用15篇）篇八

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我經常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。

我認為師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們為學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。

水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發抖，我把棉衣給他穿上。直到現在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：鄧老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，鄧老師，您多象我的媽媽??漸漸地，這位同學不再沉淪，他努力學習，成績一天比一天好，以優良的成績順利升入初中。是愛，感化著一個個學生，是愛，促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。

前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在蓬安工作時我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級時兄弟二人一個總分考了37分，一個總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當時我想，任其發展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給他倆輔導，聯系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關愛和不懈的努力，在第二學期全縣期末考試中胡朋飛數學考了57分，語文考了62分，胡朋建數學考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向學校爭取了“特別鼓勵獎”。不但學習上幫助他們，在生活中我也對他們無微不至的關懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領回家吃飯。在我的關懷下他們兄弟倆進步很快。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。

愛是教育的主題，愛是教育的源泉。作為一個中小學教師應放下自己的“尊嚴”，與孩子們“同哭泣，共歡笑”。

妙高鎮中心學校：鄧雪梅。

愛的源泉小學（實用15篇）篇九

人生無非面臨兩種處境，自然的環境和社會的交往。有人喜歡獨處，向往自然。有人喜歡熱鬧，扎堆合群。有人兼而愛之，能夠天人合一。三種求生的本領過著別樣的人生，沒有對錯，只要適應，當你能夠自立，并修養到一定高度，人生同樣精彩紛呈。

自然界中的水、空氣和陽光，當然還有其它物質，人類社會中的人性光輝，這些都是組成我們生命不可缺少的元素，是我們不能輕易忽視的生命之源泉。

小時候，我們面臨是純潔的教堂，我說教堂是指東方的學校小課堂，是人類小社會中給人彰顯最純潔的地方。在學校，最早讓我們認知到水、空氣和陽光是生命之源泉，這些物質是大自然給我們人類的最大恩賜，因為司空見慣，往往被我們所忽視，沒有真正領會到其中的妙處，因為我們沒有被逼到絕境所致。倘若我們絕逢在無水的沙漠，干涸的世界，或遭受在絕氧的空間，此刻才會感到水的甘甜，空氣的寶貴。

后來，我們長大了，要自立了，進入到了社會大熔爐里鍛煉。漫長的歲月里，我們不免有身處格格不入的時候，這會感覺自己才開始體會大自然的好處，可能要逃避一時現實，給自己心靈一次伸展靈魂的機會。

大自然是大格局，它是人們歇息和撫平創傷的好去處。大社會的人類則不一樣，當人性的光輝沒有達觀智慧，小人自會撒小聰明，給別人設局，讓人不能自己?？v觀結局，最終一定是聰明反被聰明誤，會應了自作聰明的古訓。

在我眼里，大自然的恩惠勝過人類的智慧。這是因為大自然以靜制動，以弱克強，看似無形，其實有形，看似微弱，其實強大，并且一直在注視著人們，一直在關愛著看似弱勢的群體。

人生，有時就像一扇門，開合之間，你看見了這個世界，世界也看見了你;進出之間，你懂得了一切，一切也造就了你，不要把自己看得過重，面子是別人給的;不要把自己看得過輕，尊嚴是自己掙的。所以，我想，生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。

人與人相遇，靠尊重;心與心互懂，靠真情;情與情相溶，靠心通。人心是相互的，你讓別人一步，別人才會敬你一尺。人心換人心，真情換感動，愛出者愛返，福往者福來，容人者心寬。愛是相互的，人是同等的，若想被人愛，學會去付出;若想被人懂，學會去寬容;每一份真摯的感情，都是在理解中永恒;每一種永久的相處，都是在包容中幸福。這個世界最真的情，總是無可取代。時間不會為誰而停留，肯陪你一起走的人才最長久;眼淚不是為誰都能流，能為你時刻牽掛的心才最重情。能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你;能一直心疼你，包容你，其實就是珍惜你。

無論你是男人還是女人，是人都要努力提高自己，內外兼修。有人幫你是你的幸運，無人幫你，也得學會自救。明天的明天，以后的以后，等待你的是一個又一個的難題……臨時抱佛腳怕是沒用啊……有人把心掏給你，你假裝不知道，因為你不喜歡;有人把你心掏走了，你還假裝不疼，因為你愛!朋友也好，戀人也罷，抑或路人，取決于你的定位;態度好壞，取決于你的冷熱。心不入我者，我不屑敷衍，不能暖心者，又何必用于暖身?別說我不了解誰，人心換人心，四兩換半斤，有誰能像白紙一張讓人看個透的?更何況一碗水還端不平，也不能一碗水將人看到底。一切皆心性，心態的使然。

喜歡獨處的人往往能夠把事想得深刻，散發出人性的一些光輝。喜歡熱鬧的人往往擺譜擺得作模象樣，卻在透視人性的一些光照。獨處的人的性情有點象靜止在人間那些被供的圣像，而嬉鬧的人就是在圣像面前的過客，知覺無余，倒也有幾分自在。獨處的人能夠明鑒：有一種遇見，刻著珍惜，雖然隔著熒屏，卻能點燃彼此那遙遠的距離;有一種祝福，刻在心里，雖然隔著千山萬水，卻能永駐你的心間!擇一城終老，遇一人白首。這種心靈的感應，讓獨處的人也有些許自信，所以知道，該來的一定會來，所以會去等待!因為他們相信，無論是在哪里，都能感覺像是在朝天堂奔跑。相愛，不疑;相惜，不棄!

憶起宋代煙雨里，曾有人詠嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。初讀時，只覺文雅優美，不諳其味。如今，待時過境遷，年華凋謝，才終于感悟，時光常在，卻永不會駐足停歇。任你春滿枝頭，姹紫嫣紅，她總會讓落花殘去，風遙離枝;任你夏荷青蓮，亭亭玉立，她總會讓秋陰來過，雨打枯荷;任你落葉紛飛，萬物蕭索，她總會讓千里冰封，大地沉寂;任你斷壁殘垣，銀裝素裹，她總會送春歸來，再覆芬芳;任你癡迷柳暗花紅，伊人淺笑，夢想光陰常駐，歲月不驚，她總會朝云暮卷，云煙變幻，若長江之水，日夜東流。

人生幾載，光陰幾度?時光流過，便無法拾遺，昨夜月華璀璨，蓮塘輕柔，無論驚艷，還是芳華，終抵不過光陰消磨，待秋霜冷凝，便莖瘦花殘，零落成泥，成為身后最美的絢爛。

秋深處，河流清淺，渡舟緩緩劃過。我佇立柳岸，回望來時，草綠花紅;俯眼腳下，葉落香消。十月，清淺的時光來過，風來過，雨來過，秋，亦來過......

那些老去的光陰，已然漫隨夕陽，隱落青山斷林，不可追尋，亦無法挽留，眼前的翠綠，卻盛放著最美的年華。別問遠近，莫論枯榮，與其空念山河迢迢，不若珍藏起當下光景，留住眼前時光，不虛度，莫拋撒。用心感悟，真誠付出，讓日有所長，月有所增，平凡簡單的生活，亦能永駐進翠綠年華。曾有人總結人生九局，真相告白：

一曰寵辱之局：寵而不驚，辱而不卑;珍愛生命，善待自己。二曰得失之局：得而坦然，失而淡然;不讓外物、金錢奴役了心靈。三曰利害之局：見利必先思害。不因利欲而迷失良知，忘卻了自己。四曰禍福之局：福禍相倚。當幸福降臨時想到可能產生的禍害，當禍害降臨時看到可能產生的希望與未來。五曰貧富之局：貧而有志，富而不驕。人不可因清貧而喪其心志抱負，亦不能因富足而驕奢淫逸。六曰貴賤之局：貴賤皆人定，也因人變轉。人貴不在財富多少地位多高，而是心地向善，不忘天下;人賤不在貧苦不在落魄，而是心地卑微，滿身銅臭奴氣。七曰苦樂之局：苦樂是天道，本來兩相依。人在艱難困苦時，應自我忍受磨礪，人在春風得意時，應低調繼續努力。八曰生死之局：明生死，重大義。人生自古誰無死，生死是規律;做人，生要追求價值，死要順其自然，所以要自我尊重，愛惜生命。九曰成敗之局：勝不驕，敗不餒。人生多有坎坷，成敗皆是過程中的階段，成功了，繼續竭誠向前，失敗了，也不必悲哀嘆息;不以成敗論英雄，而看其胸懷志氣的高遠!

人生不過如此，且行且珍惜，生活需要面對太多的精彩和坎坷;千萬不要把自己的軟弱展現給別人看;千萬不要把自己的狼狽述說給別人聽;因為根本沒有人會覺的你很可憐，只會覺的你很無能很沒用。別害怕崩潰，至少這是一個機會，去重新成為你曾經一直希望成為的自己。太多的為什么，沒有答案;太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數，求之不得，棄之不舍。生活中很奇怪的是，你很容易忘記你想記得的事情，卻不容易忘記你想忘掉的事情。別以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個世界;別以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱;別以為腳步停了下來，心就可以不再遠行;別以為我需要的愛，只是一個擁抱?；钤诋斚戮秃?

重拾一份心情，找回那份恬然，讓自己淡定下來，在每個晨起的時候匆匆，在每個日落的時候悠然。世事如常，船過水無痕，鳥飛不留影。舟行水上，當時嘩然，船盡處，水依然。飛鳥疾行于藍天，鳥語歸時，流云依舊自在。人心如水，緣來是船，若不能相隨一生，何不靜享歲月。人生如流云，世事同飛鳥，鳥來同歡樂，鳥盡歸自然。懷隨緣之心，自在安穩;守隨緣之態，靜謐優雅。心若無求，萬物皆美。

很喜歡巴菲特說的4段話，簡短精辟:其一，做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。其二，如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。其三，隨著年齡的增長，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰才是真正的朋友。其四，當有人逼迫你去突破自己，你要感恩她，，她是你生命中的貴人，也許你會因此而改變和蛻變!

愛的源泉小學（實用15篇）篇十

母愛，如一股涓涓細流般長流不斷；母愛，似一潭碧波寧靜安詳；母愛，像一片大海洶涌澎湃；母愛，是一條大河寬闊激蕩。母愛？?我們心中的那盞燈。

不是每一場雨都會銘記在心，也不是每一次感情的觸動都讓淚水盡情的釋放。只有懺悔的淚伴著感動的雨才能讓經歷過的彼此都感嘆人生：“母女情最深！”這場雨，在別人心里可能與平常沒什么區別，但在媽媽和我心里，卻是我們母女之間愛的源泉。

愛的源泉小學（實用15篇）篇十一

我們家是個大家庭，整個家庭洋溢著一股濃濃的愛，母慈子孝，其樂融融。說起孝子孝女，不得不提到我的爸爸媽媽啦！就說說我的媽媽吧！她對我外婆的孝順無不讓鄰里嘖嘖稱贊，簡直可以跟孝女沈靖一比高低。有一次，外婆頭有點痛，媽媽知道后急得像熱鍋上的螞蟻，急忙給外公打電話去醫院掛號，然后她自己顧不得梳妝，顧不得穿漂亮的衣服，失魂落魄地開著車就送外婆去醫院，要知道她平時出去逛街不打扮半個小時以上才怪咧！當外婆心情不好時，一朵愁云首先會飄進媽媽的心頭，但媽媽還是對外婆說：“有什么心事先要說出來，跟大家商量商量，大家幫你一起解決，俗話說得好三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！蔽覀兘忝脦讉€已經都長這么大了，還有什么事情我們不能幫你解決呢？要知道，我媽媽平時是個很沒主見的人，什么都要跟爸爸商量一下，讓爸爸拿主意，可每次外婆有困難時，她就成了一個有主見有魄力的女兒。這樣的事情舉不勝舉，正是因為這樣點點滴滴的小事情，讓媽媽成為了鄰里們都公認的孝女。

我們家的家人不僅孝順父母，而且還有一顆博愛的`心，能同情弱者，幫助那些需要幫助的人。

去年，舟山晚報上登過一條新聞：一個到我們普陀來打工的一位小伙子，因為得了一種病，要住院?？墒歉哳~的醫療費，讓他們陷入了困境，這則報告，讓我們全家人對他們的遭遇同情不已，外婆說：“這個小伙子太可憐了，年紀輕輕，就得了這種病，如果有錢一定能醫好的！”小外婆說：“哎，這個小伙子真不幸，如果他沒有得這種病，長大了說不定是國家的棟梁之材呢！”媽媽：“要不我們每人拿一點錢去捐給他們，人多力量大嘛！”于是媽媽拿了500，姨媽也拿了500，外婆拿了200，外公拿了200，舅舅拿了300，我也從自己的儲蓄罐里拿了50元，這樣我們一大家子人湊足了20xx多元錢。第二天媽媽和姨媽結伴而行，去了人民醫院住院部，給那個小伙子捐了那20xx多塊錢，面對他們的千恩萬謝，媽媽并沒有留下姓名，只是淡淡地說：“一定要把病看好。”

孝是一種對父母的感恩，對社會的博愛，更是一切愛的源泉。媽媽的愛心來自于她的孝心，有了孝心就會對家，對社會充滿責任感，有了孝心，家庭和社會更加和諧。

愛的源泉小學（實用15篇）篇十二

暑假，我看了很多書，其中最打動我的是羅爾德？達爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。

故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機智的頭腦不但保護了家人，而且也幫助了其他動物消除饑餓。

在故事中還有三個卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場場主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場場主邦斯，他是個脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養場場主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來形容他們：

比恩、邦斯、博吉斯，

一瘦一矮一胖子。

三個壞蛋真是壞，

模樣雖然不一樣，

沒有一個不貪財。

在故事中三個農場主總是千方百計地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時準備戰斗，最激烈的時候，三個農場主還找來了大型的挖土機?？墒锹斆鞯暮偘职忠淮斡忠淮蔚氖┱姑钣嫞坏用摿宿r場主的.追捕，而且讓三個壞蛋嘗盡了苦頭。

故事中的最后一個場景是，所有被三個農場主欺壓的小動物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰利品。在這一刻我也被小動物們的快樂感染著、喜悅著。

看完這本書已經很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅實的愛所感動，狐貍爸爸用自己的肩膀為家人和朋友撐起了一片擋風遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長。

我相信在愛的滋養中長大的我們，一定會把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。

愛的源泉小學（實用15篇）篇十三

(1)籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經索取和獲得——父母的愛、朋友的情、師長的教導……曾經有一股清泉，潤澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望；曾經有那么一個人，在你困苦時，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來千金，也許只是投來一個默默的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，度過難關。感動，就這么悄無聲息地在心田里發芽。在心的指引下，我們感恩。

(2)感恩重在。

他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動去傳遞，才是真實而美麗的。

(3)感恩重在___________。真誠甘泉淌心間，誠意火把暖兩人。幫助的'人已伸出真誠的手，受助的人若衷心感應，快樂和幸福會同時飛向兩個人。他真心報答，坦然而快樂；我接受回報，幸福而滿足。感恩的心是真誠的。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相映成輝。

(4)感恩要善于選擇時機和方式?？芍^好雨知時節，當春乃發生。盲目的感恩也許會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和的雨絲，在他最需要的時候，無聲地滋潤他。將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻隔如火驕陽。

(5)感恩要永遠感懷于心。淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。滴水之恩，當涌泉相報。一時興起的感恩只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是不會因時間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣愚忠，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經有一個人幫我愛我，讓我感激涕零。當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷于心。

(6)愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌。

(7)擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。

1、本文的主要觀點是什么?用文中的句子回答。(3分)。

2、根據你的理解，分別在(2)(3)這兩段話第一句的空格處填上恰當的詞語。(4分)。

3、閱讀第(2)段，將下列材料補充完整。(2分)。

感恩于親人，田世國為母捐腎；感恩于朋友，梁山好漢傾力相助；感恩于人民，

4、第(4)段中引用詩句好雨知時節，當春乃發生有什么作用?(2分)。

參考答案：

1．擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。

2．行動真誠。

3．示例：周總理鞠躬盡瘁。

鄧稼先學成歸國。

鄭九萬帶民致富。

4．論證了感恩要善于選擇時機和方式這句話。

愛的源泉小學（實用15篇）篇十四

在一望無際的荒漠中，駱駝是最好的向導；在洶涌澎湃的大海中，指南針是最好的導航。

我要說，老師是粉筆，卻不具有粉筆的脆弱；老師是太陽，卻比太陽更公平；老師是園丁，可他們付出了太多卻不曾有收獲；老師是蠟燭，可他們的光芒卻不曾熄滅過。

清晨，踏著金色的曙光，尋找愛的源泉。遠遠聽見百年老樹在贊嘆?！袄蠘?，你為什么贊嘆？”“我活在世上數百年，我一直覺得人與人之間不曾有真情，可是昨天晚上下了雨，來得突然，有個學生沒帶傘，被困在教室里。這時，他老師把自己的傘給了他，老師卻一個人冒著大雨走回家。”

我若有所思的點點頭，繼續走著，“你是愛的源泉，是你將希望點燃……”遠遠的就聽見鳥兒悅耳的歌聲?！靶▲B，你在歌頌誰呢？”“昨天一位老師在給丈夫倒水的時候，熱水燙傷了手和腳，然而她只是去醫院包扎了一下，今天早上不顧大夫的叮囑又來上課了，她圖個什么？”是啊，她圖個什么？一路想著，不知不覺已來到學校，咦？數學老師才做完手術一個月就來上班了。原來她見我們快考試了，很著急，就拖著虛弱的身體來了。

窗前，漆黑的空中一道流星劃過，“流星啊，你從何出來？”“你還不知道吧，一位老師最大的心愿是看見孩子們努力學習，茁壯成長。她聽說對著流星許愿最靈了。于是她天天坐在窗前盼著流星劃過，今天是第999天了。上帝知道了，讓我們幫她實現愿望來了?！?/p>

愛的源泉小學（實用15篇）篇十五

滴水之恩，當涌泉相報，。

籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經獲得和索取――父母的愛，朋友的情，師長的教導……曾經有一股清泉，潤澤心田;曾經有一陣和風，喚醒希望;曾經有那么一個人，在你困苦時，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這么悄無聲息地在心田里發芽。在心的指引下，我們感恩。

投之以桃，報之以李。感恩圖報。也許在心靈接受到愛的信息時只產生謝意，那么，何不把它化為行動――一個微笑，一句問候，一個溫暖的.肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父結草銜環;感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動去傳遞，才是真實而美麗的。

他真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著、溫暖著，默默守望，相映生輝。

“好雨知時節，當春乃發生?！泵つ康母卸饕苍S會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時候，無聲地滋潤他。將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽。

淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一飯之恩，當永世不忘。一時興起的“感恩”只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是決不會因時間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經有一個人幫我愛我，讓我感激涕零。當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷于心。

水是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。

感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌。“嘩啦啦……”小溪歡快向前，帶著我們走向遠方。

擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。

福建省莆田市涵江區石庭中心小學黃珊珊六年一班。