優秀作文需要有扎實的基礎知識，準確的表達能力，以及獨特的觀察力和思考能力。以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇一

在我們生活的世界上，不是只有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！

那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風雪爭斗，敢于與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。

但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。

高潔質樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇二

烈日下的小赫兩眼發黑，好一陣才緩過神來，低頭看看手里還有一百多份的宣傳單，再次皺起了眉頭。今年夏天受媽媽的指令出來打工，好不容易找了份差事，竟然是要穿著笨重的卡通服在廣場上發傳單，會曬黑不說，單是那好幾斤的衣服就快要把自我壓垮了。想到那里視線里出現了一位帶著孩子的媽媽，小赫整理了一下笑容迎上前去。

“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套……”話還沒有說完，那位媽媽就面無表情地從她面前跨過，僅有手中牽著的小女孩的聲音還在回蕩“媽媽你看，那只企鵝好丑啊！”企鵝？小赫好不容易反應過來她說的就是自我這只“企鵝”。強忍住青筋的暴動繼續向下一位走去。“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套吧！您看您兒子多可愛啊！我們此刻正在舉辦優惠……”只見那位阿姨“刷”地從小赫手中接過宣傳單向前邁去，空留下小赫一地的熱情，“阿姨等一下，讓我給您介紹一下啊……”又一個無視我的人，小赫郁悶地想。忽然想起從前的自我也是這樣對待那些發傳單的人，不免泛起幾絲感慨。工作真的是不好做啊！

“叔叔您好，我們是……”好不容易把話說完了，叔叔的一句“我看看吧……”讓她高興了好半天，轉頭卻看見，宣傳單被隨手塞進了垃圾箱。小赫無力地扯下了頭上“企鵝”，對一旁一齊工作的姐姐說：“天啊！我不干了！一上午才發出十幾張，什么時候發的完啊！發不完的話今日一天又白干了。”小赫甩甩頭，發梢的汗飛散開來。一旁的姐姐笑著對她說：“加油吧！總會發完的，為了生活嘛，掙錢哪有這么簡單啊！”你是為了生活才打工的，那我呢？小赫這樣想著。看著快要西下的太陽突然冒出一個想法。“姐姐，不如我們把剩下的傳單直接扔掉吧！反正發給別人也是被扔掉啊。”姐姐忽然正色道：“小赫啊！我們能夠掙不到錢但不能掙不到信譽，我們要對得起自我，對得起那些因為信任而給與我們工作的人。如果我們今日丟掉了誠信，明天丟掉的可不單單是工作那么簡單。不要說了，繼續工作吧！”小赫看著這個比自我大幾歲卻沒上過幾天學的姐姐，臉忽然就紅了。她最終想明白媽媽讓她打工的意圖了。原先這也是課堂啊，這寶貴的踏入社會的第一課。小赫重新帶上企鵝頭，揚起了笑容。

“阿姨您好，我們是……”頭上依舊是驕陽，只是天空明朗了許多。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇三

“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師說完，我們早已飛快地跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。

我可不想放棄，獨自尋覓起來。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一只草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，松開手一看，結果什么也沒有，唉，又是一無所獲。不過，一會兒，我又發現了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收獲。

我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇四

有些人，生活在痛苦中，因為他們不會尋找歡樂；有些人，生活在絕境中，因為他們不會尋找期望；有些人，生活在歡樂中，因為他們懂得愛是什么......而我，是第三種人，我深知，對于我，重要的是恒久不變、溫暖心靈的親情。

今年的“五一”小長假，遠在安徽的叔叔、阿姨帶著四歲的弟弟回到了奶奶家。

粽子情。

當奶奶得知弟弟喜歡吃粽子，連忙去準備糯米、粽子葉和繩子包粽子。我和阿姨站在一旁看著挺新鮮，也一齊“湊熱鬧”。誰知，看著奶奶嫻熟的動作，貌似很簡單，可在這兩個完全似小貓釣魚的“徒弟”手上，半天沒包起來一個也就算了，粽子葉卻被破壞了不少。但見奶奶向籃子里一個接一個地扔著包好的粽子，真心感到慚愧，慚愧呀！無奈之下，還是放棄吧。

濃濃的粽子情，從煮熟后的粽子里散發出來！

團圓情。

晴朗的天空被罩上了深藍色的夜幕，爺爺的兄弟姐妹也來了，一大家子人剛好擠滿了一張大圓桌子。爺爺奶奶都在灶膛那兒燒飯，他們也樂呵呵的，奶奶時不時拿袖子擦擦臉上快滴落下的豆大似的汗珠。其他人坐在桌子旁聊聊家常，從各家孩子的從前、此刻到未來。這雖不及年夜飯，但這又是一家人團聚在一齊，也不遜啊！

濃濃的團聚情，從香噴噴的飯菜中散發出來！

離別情。

時光飛逝，弟弟他們就要走了。我愣愣地站在那兒，此時的我又能做什么，挽留？道別？還是哭泣？我看見奶奶在幫叔叔裝大米，每次我們或者叔叔回去，都會從家里帶回一些奶奶家種的蔬菜，大米，好似是回憶。離別的這時，奶奶的眼眶會紅，我也如此。再見，叔叔、阿姨、弟弟！

濃濃的離別情，從白花花的大米中散發出來！

我不得不承認，這是我上的最有教育意義的課堂，這是充滿歡樂的課堂。但它教會了我什么？是擁有愛，擁有親情，擁有歡樂......

生活中無處不是課堂......

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了這也是課堂小學五年級作文供大家參考，我們一起來看看吧!

生活像一本書，廣闊無垠的大自然也是一本書。走進大自然，你會學到很多在教室中學不到的知識。

你看那五顏六色的花兒，它們在屬于自己的季節里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛!

你看那碧綠的小草，它們頑強、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊藏著不為人知的力量。它們神情堅定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學會承受一切，那是一種頑強的精神;忍耐所有，那是一種恒久的意志。

是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅強不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

還有螞蟻，一種團結協作的微小生物，它們用纖細的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團結。

從大自然中我們可以學到很多東西。其實，大自然也是課堂，只不過是沒有在學校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學不到的東西!

那年的雪，是我見過最大也是最美的。

雪，紛紛揚揚地下，我下了公共汽車，打著傘，背著書包，向家的方向走去。“呵，真冷呀!”我哈了口氣，“不知那片樹林怎么樣了?”我加快了腳步，心情變得急迫起來。那片樹林，就在我家門前，小時候，沒伙伴玩時，我就喜歡靜靜地坐在草地上，讓濃密的樹把我遮蓋，我總是高高地仰起頭，望著那藍天，和那顆高大的松樹。小時，我不像所有女孩那樣喜歡鮮艷的花兒，卻總是執著與那顆平凡的松樹，好像某種東西吸引著我。

終于到家了，我扔下書包，朝樓下跑去。當然，樹林一片白茫茫，雪，還在紛紛揚揚地下。我走進樹林，那往日生機勃勃的花兒，盡已凋零。我站在我那顆鐘愛的松樹面前，輕輕地扒開它身上的雪，我驚呆了，我扒下雪的每一處地方都是綠油油的，綠得使我驚嘆，那一瞬間，我終于知道，那吸引著我的，是松樹旺盛的生命力，是它堅韌不拔的精神啊!大雪壓青松，青松挺且直，望著依舊挺拔蒼翠的松樹，這便是它最真實的寫照。

是的，我要感謝這顆松樹，它樸素，它平凡，它不像那美麗的花兒，艷得太甜，艷得太媚，它教給了我一個不平凡的道理，它以自己的行動來證實自己的不凡，是它，使我的心中烙下“堅韌不拔”這四個字。

俗話說：“生活即課堂。”其實，校外的課堂也無比精彩。

還記得那個陽光明媚的星期天，我與同學們滿懷興致地靜了戚城公園。

導游阿姨帶著我們首先來到了歷史名人紀念館。里面有我們濮陽的許多名人：有威風凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡直數不勝數。他們為濮陽做出了巨大的貢獻，有的竟然還為故鄉而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時明白了，校外的課堂更精彩。

當這里的知識被我們一一吸進之后，我們轉身又來到了中華第一龍博物館。進了門，只見里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來我們的濮陽有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見中華第一龍展現在了我的面前。聽導游說：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來的。聽著導游的講解，我受益匪淺，明白了許多關于中華龍鄉——濮陽的歷史，再次認識了許多古老的文化遺產。

從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認識了很多濮陽的歷史名人，也了解了許多濮陽的文化遺產!

啊!校外的`課堂真精彩!

豐子愷的父親為他講解繪畫，灑著月光的大門汀是他的課堂;三毛逃學為讀書，“建國書店”是她的課堂;安妮出神地凝視著野櫻花，綠山墻是她的課堂。課堂，難道是那個有著黑板、課桌椅的狹小空間?這是它的一種形式，但課堂能夠更開闊。

店鋪，這也是課堂。我喜逛一些廣州老城區的店。一日進入一家廣繡店。室內的靜謐與街道的嘈雜形成強烈反差。三個繡娘一針一線地繡著自己的作品：雪梅、蒼竹、木棉。她們是那么專注，雙目隱隱地閃光。針線在潔白的布上游走，她們的手優美地提起、落下，宛若優雅地舞蹈。她們是那么細致，一片竹葉用五種綠色，每一繡都精心調配著顏色。我不禁小聲地驚嘆。三位繡娘同時訝異地抬頭——她們這才發現我們的到來。

從此，專注、細致成了我做事的信條。

自然，這也是課堂。走進森林公園，空氣清新，令人精神為之一振。各種各樣的植物名十分陌生：烏欖、粉杉、油麻……還有木荷這樣清新的植物名!只是實物不如名字那般詩意，一種高大的樹罷了。陽光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪狀：圓圈、繞樹、雙藤糾結……我贊嘆：“大自然真神奇!創造了這么奇妙的花藤!”父親道：“找找特點吧!”我才發現花藤其實在爭奪陽光。青色的禾雀花在微弱的陽光下晶亮，宛若小鳥歡唱。正是花藤頑強地求生，才有了這美麗的花朵!

寫到植物時，我不再只寫“美艷的花”、“清雅的竹”，而時而能寫出它們的名字了;禾雀花藤強烈求生欲望，深深地感染了我，使我樹立了更加積極的生命觀。

只要細留心，處處皆學問。在生活中，我們應做一個有心人，不斷在“課堂”中求知。這是我們離開學校后最常用的學習方式。它比傳統意義上的課堂更生動、開闊。生活中的“課堂”開闊了我的.眼界，增長了我的才干。

小時候，我認為有桌椅便是課堂;初入小學，我知道了操場也是課堂;隨著時間的推移，我知道了大自然也是課堂，它“告訴”了牛頓世界上有萬有引力，“告訴”了人們飛行不是夢。

在這樣的課堂里，我看見樹上的葉子一片一片地落了下來，猶如一只一只舞蹈著的蝴蝶們，它們是那么的慷慨大方，把自己的青春無私地獻給了大地，奉獻于自然。還沒來得及綻放自己的光彩，便零落成泥。它們卻無怨無悔，即使化作春泥，也要更護花。在自然的課堂，枯黃的樹葉告訴了我們：要知恩圖報，有奉獻精神!

收回目光，我不經意間看見一個石子大小的餅干屑意然自己動了起來，我用小樹枝挑開一看，原來有一只螞蟻把餅干屑扛著不斷走動。是什么讓這些弱小的螞蟻擁有如此大的力量?只見它們分工合作，盡心盡力地勞動著，從不像我們人類一樣千方百計想著偷懶。或許，就是它們的團結精神才使它們在惡劣的環境生存下來了。在自然的課堂，螞蟻告訴我們：要有團結精神，互相配合，才能戰勝未知的挑戰。

自然的課堂，只要貼近用心去感受，就可以學到很多。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇六

那天晚上，在家里，我上了一堂重要的人生課。

忙完了緊張的期末考試，剛剛結束高一生活的我十分悠閑地待在家里。那天早上，打開電視聽說臺灣遭遇強烈的臺風，導致水災，損失慘重。我當時不以為然，心想這臺灣不是經常有臺風嗎？那一次不都報道說“損失慘重”？這幾天我又正好打算約幾個朋友出去玩，根本沒心思去關心這些。可是媽媽對我說：“你平常沒事應當多讀書、看報、看新聞，多了解時事熱點，多學點東西，別以為僅有在學校里才是學習。正好今日晚上有臺灣的賑災晚會，你和我一塊看。”我爽快地答應了，因為既然是晚會，就應當有很多明星登臺表演。

晚上八點鐘，晚會開始了。全場的明星、主持人、志愿者全都統一穿著統一的服裝，個個表情凝重。舞臺旁邊是志愿者在接聽熱心觀眾的電話。我驚奇地發現，居然有許多明星坐在那里，忙著接聽電話。

臺上，來自兩岸三地的明星藝人紛紛登臺獻藝。他們唱著溫暖的歌曲，做著感人的演講。無論是內地還是臺灣的明星，唱的都是同樣的歌，說的都是同樣的話，并且一表演完，他們就立刻下臺去接聽熱線電話。

這時，主持人采訪一位正在接聽電話的臺灣明星。那位明星激動地說：“我剛才接到了許許多多觀眾打來的電話，其中一位普通的打工者說他想捐點錢，我問他叫什么名字，他卻說自我沒有捐多少錢，就不用留名字了。還有一位已經治愈的白血病患者，他說自我曾得到臺灣同胞捐獻的骨髓，臺灣此刻有難，自我也想盡點綿薄之力，不明白那位臺灣的好心人此刻怎樣樣了。”這一番話，令全場的人都十分感動，主持人也深情地說：“此刻我們這小小的電話線，已經熱得發燙……”

是啊，一個短暫的電話，一份小小的幫忙真的算不了什么，可是當我們所有的愛心都匯聚到一齊時，就能將黑暗照亮，就能將期望變為現實。我們奉獻出愛心，就是為了將這個世界照射的更加光明。每增加一筆善款，就增添了一道光芒。這并不只是為他人，更是為了我們自我，為了我們人類共同擁有的家園。

看完了電視，我明白了媽媽的話，原先這也是課堂。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇七

這是一節心靈的課堂，它讓我們的心得到了最好的凈化。

——題記。

有人說，生活就是一個大課堂，它能讓我們學到許多在課本上學不到的東西，這些東西將使你受益終生。

這話一點也不假，因為我就親身經歷了這樣一堂課。

又是一個酷暑，太陽發出刺眼的光芒，知了在樹上沒完沒了的叫著，仿佛在告訴人們“真熱，真熱啊”，馬路上熱氣騰騰，烤得人們心煩意亂。

個人修養與品質。細節決定成敗，人生也是如此。

就在這時，小女孩極認真地點了點頭，隨著露出一個燦爛的微笑，仿佛證明她的信心，又仿佛還在為剛才的行為而驕傲呢，而我卻從這件事中上了難得的人生一課。

是啊，生活處處是課堂，只要你用眼去看；用耳去聽，用心去體會，你會發現許多完美的東西，許多隨時發生在人們身邊，看似簡單卻值得我們大家去學習的東西，而這些東西是我們在書本上學不到的，也就是這些東西提高了人的品質；凈化了人的心靈；美化了環境；還拉近了人與人之間距離；是花錢也買不到的最值得人們提倡，最值得大家珍惜的一種完美公德。

生活，一個學習美的課堂。

生活，一個凈化心靈的課堂。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇八

課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實不然，只要我們用心去體會，用行動去證明，生活也會是我們的教師，大自然就是我們的課堂。

那天晚上，剛下完小雨，我在書房里努力地復習著，手上一向翻著書頁，心里卻怎樣也靜不下來。一方面是想到考試結束后能夠放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過，心里半開心，半緊張。

第二天，我緊張的走進教室，把東西放下后，便坐下來，閉上眼睛，冥想著背誦的知識。最終，開考鈴聲響了起來，我深吸一口氣，開始了艱難的答題之路。

本來我寫的暢通無阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開始沉重了，好似握著鉛一樣，怎樣都抬不起來。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺我真的快喘可是氣來了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發梢。

我因為長時間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當我抬起頭時，眼睛一瞟，發現教師竟然不在！我突然放松下來。前后左右轉了一圈，沒有發現教師。

我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自我，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最終不被打罵戰勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點！我睜大眼睛，往那題上找。最終，我看見了答案！

我又坐正來，忍著心中的激動，把答案寫在了卷子上。正當我還想再看一眼的時候，教師走了進來，我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子，當時我真的體會到了做賊心虛的感覺。

考試結束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向教師的臉，也許教師也不愿意看我，此刻我心里感覺已經沒臉應對同桌和教師了，只能裝作收書包的樣貌來掩飾我的心驚膽戰。

考完試的第二天，教師說：“昨日的考試我故意離開班級，就是要看你們對這次模擬考重不重視，大部分人表現的都很好，我期望大家明白分數不是最重要的，不能因為虛偽的高分而喪失了自我的品質。”

我立刻羞紅了臉，明白這說的是我。

事后，回憶起來，那個考驗，那個折磨，不也是一番生動驚險的富有哲理的課堂嗎？

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇九

原來真實的喜悅都是建立在辛苦的付出之上啊！

——題記。

“呀，我種的向日葵發芽了！”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗，我的心里真是樂開了花。那小小的葵花苗在我看來，真是迷人極了。看哪！它有多么美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那么有光澤，像祖母綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多么圓潤啊！就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那里，一副風吹雨打都不怕的樣子。真是個可愛的.小家伙！它厚實的葉子和健壯的莖，無一不在顯示著它的茁壯與生機！

而它的一切美好，都是在我的照料下產生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見了我自己：看見了我鄭重地把種子放進坑里；看見我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見我在下雨天，擔心它的情況，自己都來不及打傘，卻急忙去護住它；還看見我每天準時給它澆水。說實話，當初我真的覺得很辛苦。

但現在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一干二凈。

眼前的小苗隨著微風輕輕點頭，好像在說，教你的這堂課，你真的明白了。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十

經過一學期的艱苦拼搏，最終迎來了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來說，這一個多月的假期顯得彌足珍貴。

放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報道說：“如今高中生一味啃書本，忽略了對身邊人的關心幫忙，無法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每一天晚上幫媽媽洗碗。

看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上頭，要異常注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一齊反復揉搓才洗的干凈，對于油污較多的盤子多清洗幾次……經過半個小時的忙碌，我最終把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚，誰知媽媽進來說：“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。立刻低頭觀察那些碗，難道還有什么地方沒洗干凈嗎？媽媽說：“應當把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動，把碗碟控過水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心里有種幸福的滿足感。

還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進廚房，搶先一步接過碗。媽媽說：“沒事，今日我來刷吧。”我假裝生氣地說：“那可不行啊，這是我給自我定的規矩，你可別破壞啦。”

一個多月的時間很快就過去了，當我完成最終一次任務時，忽然發覺在不知不覺中給自我上了一課。

生活中許多看似簡單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和職責感。想要放棄的時候，回想自我的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來的路上，更加堅定、勇敢。

原先，這也是課堂。使我在不經意間收獲了人生的道理。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十一

生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說課堂上的你舞動著奇跡，那么你必定是它的主角。

理論的課堂承載著知識，刻畫著人生，而實踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。

那天我邁進了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的“報童”生涯。

一、分發報紙。

由于報紙發行社離家較近的緣故，早晨四點鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來到了發行站，沒想到，本以為會寂寥無人的發行社卻早早站滿了送報員。看我來他們沒有一人“理睬”，只認真重復著一個簡單的動作，把沒有插入的增刊仔仔細細的放入，沒有絲毫馬虎，在焦急的等待領報紙時，卻無意發現，那一雙雙本應紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報紙越堆越高，再一看，送報員們早已大汗淋漓了。

是啊，沒有付出怎會有回報呢？這一份份微不足道的報紙此刻卻如此莊重。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍金石可鏤。”

二、賣報紙。

今日，就在教師悄無聲息的下課聲中結束了。在飽嘗了“五味大餐”同時，我懂得了堅持，毅力與付出。是啊，千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。實踐舞動著課堂的奇跡，承載著智慧的真諦。請相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十二

當你走過電影院時，那濃濃的爆米花香味勾引著你的鼻尖；當你來到小攤邊，買一盆爆米花時，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。

但是你有沒有想過，這么一粒爆米花需要付出多少心血和時間才能換來呢？

小時候，阿巴帶來一包爆米花，我看著它在微波爐里一圈又一圈地轉著，拋開了煩惱，心中只有吃的欲望。長大的時候，我們每每來到電影院，就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚，但沒有感到爆米花的來之不易。

現在我來到外婆家的玉米地里，置身在金燦燦的玉米地中，凝望著隨風搖擺的玉米時，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應該感謝大自然。

我們都是城里的孩子沒有經歷過農民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時，它還十分弱小，毫無聲息，它只能等待雨水的滋潤，陽光的照耀，農民的施肥和無微不至的照料，才能茁壯成長。有可能它在某一天頂開頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽光，一個月、兩個月、三個月……等到秋天才能成熟。

植物和人類一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，才會有收獲。記得在3、4年級的時候，我們班里研究綠豆芽在沒有水分下的生長情況。我一開始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時間都會拿出來看一看，看看有沒有長出來。一天過去了，我期待得打開紙巾，發現里面一點變化都沒有，我頓時失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時，意外的發現了，那綠豆已經脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收獲。

俗話說“天下不會掉下餡餅來”，你想到達成功的彼岸，只有付出努力才可能有收獲。

生活中的每一個地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們在大自然的課堂中得到受益一生的道理和知識。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十三

放學后，我沒有直接回家，夕陽的余暉灑向大地，我緩緩爬上了一個小山坡，將包一扔，順勢躺了下來，轉頭間，盡是那一簇簇紫紅色的花，四周雜草環抱，它們卻不管不顧地靜靜地怒放。它的花枝很短，一根主枝上盡是花朵，遠遠看去，猶如一團團燒得正旺的火焰，“就像我的斗志一樣！”我輕嘆一口氣道：“開得這么旺盛又有什么用呢？不及玫瑰嬌柔，沒有臘梅芬芳，更缺乏牡丹的富貴，誰又會關注到你呢？一如我的考試，每次考前都充滿斗志，可是不稱心的成績卻總是讓我備受打擊，無人問津。我們都一樣，什么都改變不了……”

我搖了搖頭，起身向山上走去，越來越多的這種花映入眼簾，每一朵都是如此的綻開，絲毫沒有卑微的感覺，停駐腳步，我驚奇地發現，這個小山頭竟開滿了這種花。這個山頭，并不是很肥沃的土地，這些花竟也能如此爛漫、熱情地開放，花兒一簇簇憩在軟軟的枝條上，像小姑娘穿上紅艷的裙子在擺動著柔美的腰肢。我被這些花兒感動了，沒有牡丹的名貴又如何？盡情地綻放又何嘗不是一種美？不再有之前的榮譽又怎樣？熱情地擁抱生活，充滿斗志地去面對一切，不也是一種美嗎？我釋然地撫摸著這些花兒的苞片，中間有像蠟燭一樣的小柱子，柱子頂端又開著一朵很小的小白花，零零星星地散落在苞葉里，像火焰中的小星星。“忘掉之前的光環，無論痛苦或榮耀，像這些花兒一樣笑對生活，這也是一種美！”

后來才知道，這種花叫九重葛，它的花語是：熱情，堅韌不拔，頑強奮進。像九重葛一樣的我，始終堅信，沒有成功的光環，也能活出屬于自己的美，積極，上進，永不言敗，這也是一種美！

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十四

先進的高科技產品彰顯著我們時代的步伐，這類事物只被善于使用它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，就是好奇心，它驅使我們去不斷探索。我對新鮮事物無一不表現極大的興趣，我是火星人。

早上八點準時出發，飛馳上鋼筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，沒有人跟我搶，大口地咀嚼著已經沒味的口香糖。我百般無聊地望向窗外，那些綠衣使者們，守望者們，多么固執。ipod里想起了王菲的《傳奇》，怎沒聽起來這么憂愁，哀怨。

不過，還好。時間這個小調皮已經長成了大孩子，跑得越來越快了。東青高速，榮烏高速，津晉高速，京滬高速。

“寶貝兒，醒醒。”老爸叫醒了我。哈，太離譜了，我嚼著口香糖竟然睡著了。我仰頭望了望窗外，還沒到嗎?媽媽說：“剛上東五環，剩下的任務交給你了。”我沒反應過來，媽媽說：“進三環后，我們找飯店就需要你導航了。”導航?我瞪大了眼睛，爸爸說：“把gps拿給她吧?”我接過gps像琴鍵一樣黑的發亮的顏色，“給我三分鐘。”我咕噥了一句。觸摸屏，好辦。我立即開始了短暫的學習。

先找菜單，然后，歷史記錄，不拼音輸入，no，手寫輸入，就是這個了。友誼賓館。“目的地。”怎么，未匹配到結果?我抬起頭：“媽，是不是友誼……”“hotel，嗯，沒說錯吧。”媽媽立即說。哦，一定有玄機，有奧秘，不如說是問題。我重新瀏覽這個頁面，啊!有個更該區域。原來地區是山東。改成北京市，海淀區，再來一遍，棒!正在搜索中、、、它需要時間來確定我們要去的目的地。北四環堵車了。我有充裕的時間去定位了，過蘇州橋，紫竹橋，四通橋，慢!進入北三環西路輔路，距離目的地300米，200米，100米。目的地到，導航結束。果然與事實絲毫不差。我成功了。

我利用gps到達了目的地。它是一位陌生的老師，他既不教我怎么提問，也不直接告訴我答案。它是一位嚴肅沉默的老師。它激發了我的好奇心，讓我不斷研究它，認識它。

這也是課堂。是精彩，神秘的課。只有一位老師。它只教我一個人。但它卻從不說話，保持沉默。它只是顯示出無限的神秘感，讓我忍不住要去探索，在這個過程中，讓我慢慢地理解，體味。

這是與眾不同的課堂。

一個需要自己探索的奧秘。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十五

曾經歷過春夏秋冬變化的我，也沒有想到會有這樣意想不到的到來。“活到老，學到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學到哪”。課堂不僅在學校中，同樣也在大自然里。

春天。

太陽剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥兒開始鳴叫，朱自清《春》所說：“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴，高興起來了，賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，與清風流水應和著。”是啊，春天是萬物復蘇生機勃勃的。小草在春季里也快速生長。走出家門，就會嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。

夏天。

它，是經常使人們討厭的季節。但細心的你，是否觀察到，當酡紅的太陽照耀你的頭頂，你的頸脖會在不經意間鉆出細細的汗珠，它可以幫助你排除體內垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進。它，讓我懂得了拼搏。

秋天。

當秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風飛舞，像金色的風，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹媽媽、給新葉們提供營養。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節，能讓果實的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。

冬天。

白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻精神。雪花的`樣子大大小小、形態各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻與自信。

這些，僅僅是季節教給我的，在自然的課堂里，我還會學到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。

這也是課堂五年級（優秀16篇）篇十六

這不，老師這次組織我們去春游。這可不是簡簡單單欣賞欣賞風景，再寫篇作文就可以完了的。老師要求我們：“自己動手，豐衣足食”。每個人，自己做菜，第二天給老師與同學品嘗再予以評價。

我激動極了，這正是展現我廚藝的大好機會啊。話不多說，我先自己去超市采購了食材，完了之后快馬奔騰地跑到家里開始動起來。從下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰頭土臉的，便洗了個澡直接上床睡覺了。

第二天清早，我早已興奮地睡不著覺，便早早地離開了溫暖的床。見沒事做，我便望著家里剩余的食材，做了香甜美味可口的燒麥。

現在已經是早上七點三十分，該出發了。我提看香噴噴的美食走到教室，我撫摸了一下袋子，嗯，還熱乎看呢！過了一會兒，我們便整裝出發。

到達目的地后，我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的美食，都在一個勁兒地夸贊：“好吃！好吃！都好吃！”老師們也陸陸續續地走到各小組來品嘗，并給予了真實的評價：“還需改進哦！”“繼續加油！”“再接再厲哦！””你做得很好吃！”我們學到了不少知識呢！