優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確的表達(dá)能力，以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇一

在我們生活的世界上，不是只有學(xué)校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒(méi)有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識(shí)的“老師”！

那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G！它敢于與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，敢于與風(fēng)雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。

但是，當(dāng)大地迎來(lái)春天時(shí)，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。

高潔質(zhì)樸，堅(jiān)韌不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質(zhì)，也是它告訴我們的道理。它是一位無(wú)聲的老師，在大自然這個(gè)“課堂”里教會(huì)了我們無(wú)限的知識(shí)！

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇二

烈日下的小赫兩眼發(fā)黑，好一陣才緩過(guò)神來(lái)，低頭看看手里還有一百多份的宣傳單，再次皺起了眉頭。今年夏天受媽媽的指令出來(lái)打工，好不容易找了份差事，竟然是要穿著笨重的卡通服在廣場(chǎng)上發(fā)傳單，會(huì)曬黑不說(shuō)，單是那好幾斤的衣服就快要把自我壓垮了。想到那里視線里出現(xiàn)了一位帶著孩子的媽媽，小赫整理了一下笑容迎上前去。

“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套……”話還沒(méi)有說(shuō)完，那位媽媽就面無(wú)表情地從她面前跨過(guò)，僅有手中牽著的小女孩的聲音還在回蕩“媽媽你看，那只企鵝好丑啊！”企鵝？小赫好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)她說(shuō)的就是自我這只“企鵝”。強(qiáng)忍住青筋的暴動(dòng)繼續(xù)向下一位走去。“阿姨您好，我們是xx兒童攝影館，為您的孩子選一套吧！您看您兒子多可愛(ài)啊！我們此刻正在舉辦優(yōu)惠……”只見(jiàn)那位阿姨“刷”地從小赫手中接過(guò)宣傳單向前邁去，空留下小赫一地的熱情，“阿姨等一下，讓我給您介紹一下啊……”又一個(gè)無(wú)視我的人，小赫郁悶地想。忽然想起從前的自我也是這樣對(duì)待那些發(fā)傳單的人，不免泛起幾絲感慨。工作真的是不好做啊！

“叔叔您好，我們是……”好不容易把話說(shuō)完了，叔叔的一句“我看看吧……”讓她高興了好半天，轉(zhuǎn)頭卻看見(jiàn)，宣傳單被隨手塞進(jìn)了垃圾箱。小赫無(wú)力地扯下了頭上“企鵝”，對(duì)一旁一齊工作的姐姐說(shuō)：“天啊！我不干了！一上午才發(fā)出十幾張，什么時(shí)候發(fā)的完啊！發(fā)不完的話今日一天又白干了。”小赫甩甩頭，發(fā)梢的汗飛散開(kāi)來(lái)。一旁的姐姐笑著對(duì)她說(shuō)：“加油吧！總會(huì)發(fā)完的，為了生活嘛，掙錢哪有這么簡(jiǎn)單啊！”你是為了生活才打工的，那我呢？小赫這樣想著。看著快要西下的太陽(yáng)突然冒出一個(gè)想法。“姐姐，不如我們把剩下的傳單直接扔掉吧！反正發(fā)給別人也是被扔掉啊。”姐姐忽然正色道：“小赫啊！我們能夠掙不到錢但不能掙不到信譽(yù)，我們要對(duì)得起自我，對(duì)得起那些因?yàn)樾湃味o與我們工作的人。如果我們今日丟掉了誠(chéng)信，明天丟掉的可不單單是工作那么簡(jiǎn)單。不要說(shuō)了，繼續(xù)工作吧！”小赫看著這個(gè)比自我大幾歲卻沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)的姐姐，臉忽然就紅了。她最終想明白媽媽讓她打工的意圖了。原先這也是課堂啊，這寶貴的踏入社會(huì)的第一課。小赫重新帶上企鵝頭，揚(yáng)起了笑容。

“阿姨您好，我們是……”頭上依舊是驕陽(yáng)，只是天空明朗了許多。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇三

“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說(shuō)：“今天我們?nèi)プ嚼ハx(chóng)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們?cè)缫扬w快地跑出了教室，來(lái)到了快樂(lè)體育場(chǎng)的草叢中。

我可不想放棄，獨(dú)自尋覓起來(lái)。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細(xì)搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢，就來(lái)了個(gè)飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開(kāi)，準(zhǔn)備去用左手捏它的時(shí)候，草蜢就趁機(jī)逃走了。唉，真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發(fā)現(xiàn)草地上有個(gè)黑黑的東西在躍動(dòng)。我仔細(xì)一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地?fù)溥^(guò)去，松開(kāi)手一看，結(jié)果什么也沒(méi)有，唉，又是一無(wú)所獲。不過(guò)，一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀，這次我可沒(méi)那么沖動(dòng)，我馬上把伙伴們叫過(guò)來(lái)。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機(jī)會(huì)去捕捉蟋蟀。也不知過(guò)了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過(guò)了一會(huì)兒，蟋蟀又跑了出來(lái)，最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節(jié)課的第一個(gè)收獲。

我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇四

有些人，生活在痛苦中，因?yàn)樗麄儾粫?huì)尋找歡樂(lè)；有些人，生活在絕境中，因?yàn)樗麄儾粫?huì)尋找期望；有些人，生活在歡樂(lè)中，因?yàn)樗麄兌脨?ài)是什么......而我，是第三種人，我深知，對(duì)于我，重要的是恒久不變、溫暖心靈的親情。

今年的“五一”小長(zhǎng)假，遠(yuǎn)在安徽的叔叔、阿姨帶著四歲的弟弟回到了奶奶家。

粽子情。

當(dāng)奶奶得知弟弟喜歡吃粽子，連忙去準(zhǔn)備糯米、粽子葉和繩子包粽子。我和阿姨站在一旁看著挺新鮮，也一齊“湊熱鬧”。誰(shuí)知，看著奶奶嫻熟的動(dòng)作，貌似很簡(jiǎn)單，可在這兩個(gè)完全似小貓釣魚(yú)的“徒弟”手上，半天沒(méi)包起來(lái)一個(gè)也就算了，粽子葉卻被破壞了不少。但見(jiàn)奶奶向籃子里一個(gè)接一個(gè)地扔著包好的粽子，真心感到慚愧，慚愧呀！無(wú)奈之下，還是放棄吧。

濃濃的粽子情，從煮熟后的粽子里散發(fā)出來(lái)！

團(tuán)圓情。

晴朗的天空被罩上了深藍(lán)色的夜幕，爺爺?shù)男值芙忝靡瞾?lái)了，一大家子人剛好擠滿了一張大圓桌子。爺爺奶奶都在灶膛那兒燒飯，他們也樂(lè)呵呵的，奶奶時(shí)不時(shí)拿袖子擦擦臉上快滴落下的豆大似的汗珠。其他人坐在桌子旁聊聊家常，從各家孩子的從前、此刻到未來(lái)。這雖不及年夜飯，但這又是一家人團(tuán)聚在一齊，也不遜啊！

濃濃的團(tuán)聚情，從香噴噴的飯菜中散發(fā)出來(lái)！

離別情。

時(shí)光飛逝，弟弟他們就要走了。我愣愣地站在那兒，此時(shí)的我又能做什么，挽留？道別？還是哭泣？我看見(jiàn)奶奶在幫叔叔裝大米，每次我們或者叔叔回去，都會(huì)從家里帶回一些奶奶家種的蔬菜，大米，好似是回憶。離別的這時(shí)，奶奶的眼眶會(huì)紅，我也如此。再見(jiàn)，叔叔、阿姨、弟弟！

濃濃的離別情，從白花花的大米中散發(fā)出來(lái)！

我不得不承認(rèn)，這是我上的最有教育意義的課堂，這是充滿歡樂(lè)的課堂。但它教會(huì)了我什么？是擁有愛(ài)，擁有親情，擁有歡樂(lè)......

生活中無(wú)處不是課堂......

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?今天小編給大家整理了這也是課堂小學(xué)五年級(jí)作文供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

生活像一本書(shū)，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書(shū)。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開(kāi)放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛!

你看那碧綠的小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類?ài)`踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神;忍耐所有，那是一種恒久的意志。

是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過(guò)是沒(méi)有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開(kāi)身心，自由快樂(lè)，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西!

那年的雪，是我見(jiàn)過(guò)最大也是最美的。

雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下，我下了公共汽車，打著傘，背著書(shū)包，向家的方向走去。“呵，真冷呀!”我哈了口氣，“不知那片樹(shù)林怎么樣了?”我加快了腳步，心情變得急迫起來(lái)。那片樹(shù)林，就在我家門前，小時(shí)候，沒(méi)伙伴玩時(shí)，我就喜歡靜靜地坐在草地上，讓濃密的樹(shù)把我遮蓋，我總是高高地仰起頭，望著那藍(lán)天，和那顆高大的松樹(shù)。小時(shí)，我不像所有女孩那樣喜歡鮮艷的花兒，卻總是執(zhí)著與那顆平凡的松樹(shù)，好像某種東西吸引著我。

終于到家了，我扔下書(shū)包，朝樓下跑去。當(dāng)然，樹(shù)林一片白茫茫，雪，還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下。我走進(jìn)樹(shù)林，那往日生機(jī)勃勃的花兒，盡已凋零。我站在我那顆鐘愛(ài)的松樹(shù)面前，輕輕地扒開(kāi)它身上的雪，我驚呆了，我扒下雪的每一處地方都是綠油油的，綠得使我驚嘆，那一瞬間，我終于知道，那吸引著我的，是松樹(shù)旺盛的生命力，是它堅(jiān)韌不拔的精神啊!大雪壓青松，青松挺且直，望著依舊挺拔蒼翠的松樹(shù)，這便是它最真實(shí)的寫(xiě)照。

是的，我要感謝這顆松樹(shù)，它樸素，它平凡，它不像那美麗的花兒，艷得太甜，艷得太媚，它教給了我一個(gè)不平凡的道理，它以自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己的不凡，是它，使我的心中烙下“堅(jiān)韌不拔”這四個(gè)字。

俗話說(shuō)：“生活即課堂。”其實(shí)，校外的課堂也無(wú)比精彩。

還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我與同學(xué)們滿懷興致地靜了戚城公園。

導(dǎo)游阿姨帶著我們首先來(lái)到了歷史名人紀(jì)念館。里面有我們濮陽(yáng)的許多名人：有威風(fēng)凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш?yáng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識(shí)讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時(shí)明白了，校外的課堂更精彩。

當(dāng)這里的知識(shí)被我們一一吸進(jìn)之后，我們轉(zhuǎn)身又來(lái)到了中華第一龍博物館。進(jìn)了門，只見(jiàn)里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來(lái)我們的濮陽(yáng)有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見(jiàn)中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來(lái)的。聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，我受益匪淺，明白了許多關(guān)于中華龍鄉(xiāng)——濮陽(yáng)的歷史，再次認(rèn)識(shí)了許多古老的文化遺產(chǎn)。

從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認(rèn)識(shí)了很多濮陽(yáng)的歷史名人，也了解了許多濮陽(yáng)的文化遺產(chǎn)!

啊!校外的`課堂真精彩!

豐子愷的父親為他講解繪畫(huà)，灑著月光的大門汀是他的課堂;三毛逃學(xué)為讀書(shū)，“建國(guó)書(shū)店”是她的課堂;安妮出神地凝視著野櫻花，綠山墻是她的課堂。課堂，難道是那個(gè)有著黑板、課桌椅的狹小空間?這是它的一種形式，但課堂能夠更開(kāi)闊。

店鋪，這也是課堂。我喜逛一些廣州老城區(qū)的店。一日進(jìn)入一家廣繡店。室內(nèi)的靜謐與街道的嘈雜形成強(qiáng)烈反差。三個(gè)繡娘一針一線地繡著自己的作品：雪梅、蒼竹、木棉。她們是那么專注，雙目隱隱地閃光。針線在潔白的布上游走，她們的手優(yōu)美地提起、落下，宛若優(yōu)雅地舞蹈。她們是那么細(xì)致，一片竹葉用五種綠色，每一繡都精心調(diào)配著顏色。我不禁小聲地驚嘆。三位繡娘同時(shí)訝異地抬頭——她們這才發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。

從此，專注、細(xì)致成了我做事的信條。

自然，這也是課堂。走進(jìn)森林公園，空氣清新，令人精神為之一振。各種各樣的植物名十分陌生：烏欖、粉杉、油麻……還有木荷這樣清新的植物名!只是實(shí)物不如名字那般詩(shī)意，一種高大的樹(shù)罷了。陽(yáng)光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪狀：圓圈、繞樹(shù)、雙藤糾結(jié)……我贊嘆：“大自然真神奇!創(chuàng)造了這么奇妙的花藤!”父親道：“找找特點(diǎn)吧!”我才發(fā)現(xiàn)花藤其實(shí)在爭(zhēng)奪陽(yáng)光。青色的禾雀花在微弱的陽(yáng)光下晶亮，宛若小鳥(niǎo)歡唱。正是花藤頑強(qiáng)地求生，才有了這美麗的花朵!

寫(xiě)到植物時(shí)，我不再只寫(xiě)“美艷的花”、“清雅的竹”，而時(shí)而能寫(xiě)出它們的名字了;禾雀花藤?gòu)?qiáng)烈求生欲望，深深地感染了我，使我樹(shù)立了更加積極的生命觀。

只要細(xì)留心，處處皆學(xué)問(wèn)。在生活中，我們應(yīng)做一個(gè)有心人，不斷在“課堂”中求知。這是我們離開(kāi)學(xué)校后最常用的學(xué)習(xí)方式。它比傳統(tǒng)意義上的課堂更生動(dòng)、開(kāi)闊。生活中的“課堂”開(kāi)闊了我的.眼界，增長(zhǎng)了我的才干。

小時(shí)候，我認(rèn)為有桌椅便是課堂;初入小學(xué)，我知道了操場(chǎng)也是課堂;隨著時(shí)間的推移，我知道了大自然也是課堂，它“告訴”了牛頓世界上有萬(wàn)有引力，“告訴”了人們飛行不是夢(mèng)。

在這樣的課堂里，我看見(jiàn)樹(shù)上的葉子一片一片地落了下來(lái)，猶如一只一只舞蹈著的蝴蝶們，它們是那么的慷慨大方，把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給了大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒(méi)來(lái)得及綻放自己的光彩，便零落成泥。它們卻無(wú)怨無(wú)悔，即使化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，枯黃的樹(shù)葉告訴了我們：要知恩圖報(bào)，有奉獻(xiàn)精神!

收回目光，我不經(jīng)意間看見(jiàn)一個(gè)石子大小的餅干屑意然自己動(dòng)了起來(lái)，我用小樹(shù)枝挑開(kāi)一看，原來(lái)有一只螞蟻把餅干屑扛著不斷走動(dòng)。是什么讓這些弱小的螞蟻擁有如此大的力量?只見(jiàn)它們分工合作，盡心盡力地勞動(dòng)著，從不像我們?nèi)祟愐粯忧Х桨儆?jì)想著偷懶。或許，就是它們的團(tuán)結(jié)精神才使它們?cè)趷毫拥沫h(huán)境生存下來(lái)了。在自然的課堂，螞蟻告訴我們：要有團(tuán)結(jié)精神，互相配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)。

自然的課堂，只要貼近用心去感受，就可以學(xué)到很多。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇六

那天晚上，在家里，我上了一堂重要的人生課。

忙完了緊張的期末考試，剛剛結(jié)束高一生活的我十分悠閑地待在家里。那天早上，打開(kāi)電視聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣遭遇強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)，導(dǎo)致水災(zāi)，損失慘重。我當(dāng)時(shí)不以為然，心想這臺(tái)灣不是經(jīng)常有臺(tái)風(fēng)嗎？那一次不都報(bào)道說(shuō)“損失慘重”？這幾天我又正好打算約幾個(gè)朋友出去玩，根本沒(méi)心思去關(guān)心這些。可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“你平常沒(méi)事應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)、看報(bào)、看新聞，多了解時(shí)事熱點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)東西，別以為僅有在學(xué)校里才是學(xué)習(xí)。正好今日晚上有臺(tái)灣的賑災(zāi)晚會(huì)，你和我一塊看。”我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)榧热皇峭頃?huì)，就應(yīng)當(dāng)有很多明星登臺(tái)表演。

晚上八點(diǎn)鐘，晚會(huì)開(kāi)始了。全場(chǎng)的明星、主持人、志愿者全都統(tǒng)一穿著統(tǒng)一的服裝，個(gè)個(gè)表情凝重。舞臺(tái)旁邊是志愿者在接聽(tīng)熱心觀眾的電話。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，居然有許多明星坐在那里，忙著接聽(tīng)電話。

臺(tái)上，來(lái)自兩岸三地的明星藝人紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝。他們唱著溫暖的歌曲，做著感人的演講。無(wú)論是內(nèi)地還是臺(tái)灣的明星，唱的都是同樣的歌，說(shuō)的都是同樣的話，并且一表演完，他們就立刻下臺(tái)去接聽(tīng)熱線電話。

這時(shí)，主持人采訪一位正在接聽(tīng)電話的臺(tái)灣明星。那位明星激動(dòng)地說(shuō)：“我剛才接到了許許多多觀眾打來(lái)的電話，其中一位普通的打工者說(shuō)他想捐點(diǎn)錢，我問(wèn)他叫什么名字，他卻說(shuō)自我沒(méi)有捐多少錢，就不用留名字了。還有一位已經(jīng)治愈的白血病患者，他說(shuō)自我曾得到臺(tái)灣同胞捐獻(xiàn)的骨髓，臺(tái)灣此刻有難，自我也想盡點(diǎn)綿薄之力，不明白那位臺(tái)灣的好心人此刻怎樣樣了。”這一番話，令全場(chǎng)的人都十分感動(dòng)，主持人也深情地說(shuō)：“此刻我們這小小的電話線，已經(jīng)熱得發(fā)燙……”

是啊，一個(gè)短暫的電話，一份小小的幫忙真的算不了什么，可是當(dāng)我們所有的愛(ài)心都匯聚到一齊時(shí)，就能將黑暗照亮，就能將期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，就是為了將這個(gè)世界照射的更加光明。每增加一筆善款，就增添了一道光芒。這并不只是為他人，更是為了我們自我，為了我們?nèi)祟惞餐瑩碛械募覉@。

看完了電視，我明白了媽媽的話，原先這也是課堂。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇七

這是一節(jié)心靈的課堂，它讓我們的心得到了最好的凈化。

——題記。

有人說(shuō)，生活就是一個(gè)大課堂，它能讓我們學(xué)到許多在課本上學(xué)不到的東西，這些東西將使你受益終生。

這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷了這樣一堂課。

又是一個(gè)酷暑，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了的叫著，仿佛在告訴人們“真熱，真熱啊”，馬路上熱氣騰騰，烤得人們心煩意亂。

個(gè)人修養(yǎng)與品質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，人生也是如此。

就在這時(shí)，小女孩極認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著露出一個(gè)燦爛的微笑，仿佛證明她的信心，又仿佛還在為剛才的行為而驕傲呢，而我卻從這件事中上了難得的人生一課。

是啊，生活處處是課堂，只要你用眼去看；用耳去聽(tīng)，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多完美的東西，許多隨時(shí)發(fā)生在人們身邊，看似簡(jiǎn)單卻值得我們大家去學(xué)習(xí)的東西，而這些東西是我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的，也就是這些東西提高了人的品質(zhì)；凈化了人的心靈；美化了環(huán)境；還拉近了人與人之間距離；是花錢也買不到的最值得人們提倡，最值得大家珍惜的一種完美公德。

生活，一個(gè)學(xué)習(xí)美的課堂。

生活，一個(gè)凈化心靈的課堂。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇八

課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì)，用行動(dòng)去證明，生活也會(huì)是我們的教師，大自然就是我們的課堂。

那天晚上，剛下完小雨，我在書(shū)房里努力地復(fù)習(xí)著，手上一向翻著書(shū)頁(yè)，心里卻怎樣也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結(jié)束后能夠放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過(guò)，心里半開(kāi)心，半緊張。

第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來(lái)，閉上眼睛，冥想著背誦的知識(shí)。最終，開(kāi)考鈴聲響了起來(lái)，我深吸一口氣，開(kāi)始了艱難的答題之路。

本來(lái)我寫(xiě)的暢通無(wú)阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開(kāi)始沉重了，好似握著鉛一樣，怎樣都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘可是氣來(lái)了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。

我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當(dāng)我抬起頭時(shí)，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)教師竟然不在！我突然放松下來(lái)。前后左右轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師。

我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自我，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最終不被打罵戰(zhàn)勝了誠(chéng)信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。最終，我看見(jiàn)了答案！

我又坐正來(lái)，忍著心中的激動(dòng)，把答案寫(xiě)在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時(shí)候，教師走了進(jìn)來(lái)，我嚇得趕快埋頭裝作寫(xiě)卷子，當(dāng)時(shí)我真的體會(huì)到了做賊心虛的感覺(jué)。

考試結(jié)束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向教師的臉，也許教師也不愿意看我，此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉應(yīng)對(duì)同桌和教師了，只能裝作收書(shū)包的樣貌來(lái)掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。

考完試的第二天，教師說(shuō)：“昨日的考試我故意離開(kāi)班級(jí)，就是要看你們對(duì)這次模擬考重不重視，大部分人表現(xiàn)的都很好，我期望大家明白分?jǐn)?shù)不是最重要的，不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗晕业钠焚|(zhì)。”

我立刻羞紅了臉，明白這說(shuō)的是我。

事后，回憶起來(lái)，那個(gè)考驗(yàn)，那個(gè)折磨，不也是一番生動(dòng)驚險(xiǎn)的富有哲理的課堂嗎？

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇九

原來(lái)真實(shí)的喜悅都是建立在辛苦的付出之上啊！

——題記。

“呀，我種的向日葵發(fā)芽了！”我驚喜萬(wàn)分地叫了起來(lái)。望著那一棵小小的葵花苗，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花。那小小的葵花苗在我看來(lái)，真是迷人極了。看哪！它有多么美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那么有光澤，像祖母綠的寶石，在陽(yáng)光下熠熠生輝。葉子的弧線是多么圓潤(rùn)啊！就像是比著量角器生長(zhǎng)的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那里，一副風(fēng)吹雨打都不怕的樣子。真是個(gè)可愛(ài)的.小家伙！它厚實(shí)的葉子和健壯的莖，無(wú)一不在顯示著它的茁壯與生機(jī)！

而它的一切美好，都是在我的照料下產(chǎn)生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見(jiàn)了我自己：看見(jiàn)了我鄭重地把種子放進(jìn)坑里；看見(jiàn)我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見(jiàn)我在下雨天，擔(dān)心它的情況，自己都來(lái)不及打傘，卻急忙去護(hù)住它；還看見(jiàn)我每天準(zhǔn)時(shí)給它澆水。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初我真的覺(jué)得很辛苦。

但現(xiàn)在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一干二凈。

眼前的小苗隨著微風(fēng)輕輕點(diǎn)頭，好像在說(shuō)，教你的這堂課，你真的明白了。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏，最終迎來(lái)了盼望已久的假期。對(duì)于已是高中生的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。

放假第一天，我便迫不及待打開(kāi)了電視，偶然看到有報(bào)道說(shuō)：“如今高中生一味啃書(shū)本，忽略了對(duì)身邊人的關(guān)心幫忙，無(wú)法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對(duì)此十分贊成，可是想來(lái)想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲，我決定每一天晚上幫媽媽洗碗。

看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上頭，要異常注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一齊反復(fù)揉搓才洗的干凈，對(duì)于油污較多的盤子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我最終把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。立刻低頭觀察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎？媽媽說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過(guò)水后，整整齊齊地?cái)[在柜子中。還認(rèn)真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心里有種幸福的滿足感。

還有一次，我正被電視中的節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái)，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，今日我來(lái)刷吧。”我假裝生氣地說(shuō)：“那可不行啊，這是我給自我定的規(guī)矩，你可別破壞啦。”

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)我完成最終一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自我上了一課。

生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅(jiān)持下去，卻需要堅(jiān)忍不拔的毅力和職責(zé)感。想要放棄的時(shí)候，回想自我的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持”也成了一種習(xí)慣。這讓我們?cè)谖磥?lái)的路上，更加堅(jiān)定、勇敢。

原先，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十一

生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說(shuō)課堂上的你舞動(dòng)著奇跡，那么你必定是它的主角。

理論的課堂承載著知識(shí)，刻畫(huà)著人生，而實(shí)踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。

那天我邁進(jìn)了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的“報(bào)童”生涯。

一、分發(fā)報(bào)紙。

由于報(bào)紙發(fā)行社離家較近的緣故，早晨四點(diǎn)鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來(lái)到了發(fā)行站，沒(méi)想到，本以為會(huì)寂寥無(wú)人的發(fā)行社卻早早站滿了送報(bào)員。看我來(lái)他們沒(méi)有一人“理睬”，只認(rèn)真重復(fù)著一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把沒(méi)有插入的增刊仔仔細(xì)細(xì)的放入，沒(méi)有絲毫馬虎，在焦急的等待領(lǐng)報(bào)紙時(shí)，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)，那一雙雙本應(yīng)紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報(bào)紙?jiān)蕉言礁撸僖豢矗蛨?bào)員們?cè)缫汛蠛沽芾炝恕?/p>

是啊，沒(méi)有付出怎會(huì)有回報(bào)呢？這一份份微不足道的報(bào)紙此刻卻如此莊重。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍金石可鏤。”

二、賣報(bào)紙。

今日，就在教師悄無(wú)聲息的下課聲中結(jié)束了。在飽嘗了“五味大餐”同時(shí)，我懂得了堅(jiān)持，毅力與付出。是啊，千里之行始于足下，不積跬步無(wú)以至千里。實(shí)踐舞動(dòng)著課堂的奇跡，承載著智慧的真諦。請(qǐng)相信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十二

當(dāng)你走過(guò)電影院時(shí)，那濃濃的爆米花香味勾引著你的鼻尖；當(dāng)你來(lái)到小攤邊，買一盆爆米花時(shí)，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。

但是你有沒(méi)有想過(guò)，這么一粒爆米花需要付出多少心血和時(shí)間才能換來(lái)呢？

小時(shí)候，阿巴帶來(lái)一包爆米花，我看著它在微波爐里一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，拋開(kāi)了煩惱，心中只有吃的欲望。長(zhǎng)大的時(shí)候，我們每每來(lái)到電影院，就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚，但沒(méi)有感到爆米花的來(lái)之不易。

現(xiàn)在我來(lái)到外婆家的玉米地里，置身在金燦燦的玉米地中，凝望著隨風(fēng)搖擺的玉米時(shí)，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來(lái)是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應(yīng)該感謝大自然。

我們都是城里的孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)農(nóng)民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時(shí)，它還十分弱小，毫無(wú)聲息，它只能等待雨水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，農(nóng)民的施肥和無(wú)微不至的照料，才能茁壯成長(zhǎng)。有可能它在某一天頂開(kāi)頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽(yáng)光，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……等到秋天才能成熟。

植物和人類一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，才會(huì)有收獲。記得在3、4年級(jí)的時(shí)候，我們班里研究綠豆芽在沒(méi)有水分下的生長(zhǎng)情況。我一開(kāi)始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時(shí)間都會(huì)拿出來(lái)看一看，看看有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。一天過(guò)去了，我期待得打開(kāi)紙巾，發(fā)現(xiàn)里面一點(diǎn)變化都沒(méi)有，我頓時(shí)失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了，那綠豆已經(jīng)脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時(shí)我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收獲。

俗話說(shuō)“天下不會(huì)掉下餡餅來(lái)”，你想到達(dá)成功的彼岸，只有付出努力才可能有收獲。

生活中的每一個(gè)地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們?cè)诖笞匀坏恼n堂中得到受益一生的道理和知識(shí)。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十三

放學(xué)后，我沒(méi)有直接回家，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，我緩緩爬上了一個(gè)小山坡，將包一扔，順勢(shì)躺了下來(lái)，轉(zhuǎn)頭間，盡是那一簇簇紫紅色的花，四周雜草環(huán)抱，它們卻不管不顧地靜靜地怒放。它的花枝很短，一根主枝上盡是花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一團(tuán)團(tuán)燒得正旺的火焰，“就像我的斗志一樣！”我輕嘆一口氣道：“開(kāi)得這么旺盛又有什么用呢？不及玫瑰嬌柔，沒(méi)有臘梅芬芳，更缺乏牡丹的富貴，誰(shuí)又會(huì)關(guān)注到你呢？一如我的考試，每次考前都充滿斗志，可是不稱心的成績(jī)卻總是讓我備受打擊，無(wú)人問(wèn)津。我們都一樣，什么都改變不了……”

我搖了搖頭，起身向山上走去，越來(lái)越多的這種花映入眼簾，每一朵都是如此的綻開(kāi)，絲毫沒(méi)有卑微的感覺(jué)，停駐腳步，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小山頭竟開(kāi)滿了這種花。這個(gè)山頭，并不是很肥沃的土地，這些花竟也能如此爛漫、熱情地開(kāi)放，花兒一簇簇憩在軟軟的枝條上，像小姑娘穿上紅艷的裙子在擺動(dòng)著柔美的腰肢。我被這些花兒感動(dòng)了，沒(méi)有牡丹的名貴又如何？盡情地綻放又何嘗不是一種美？不再有之前的榮譽(yù)又怎樣？熱情地?fù)肀睿錆M斗志地去面對(duì)一切，不也是一種美嗎？我釋然地?fù)崦@些花兒的苞片，中間有像蠟燭一樣的小柱子，柱子頂端又開(kāi)著一朵很小的小白花，零零星星地散落在苞葉里，像火焰中的小星星。“忘掉之前的光環(huán)，無(wú)論痛苦或榮耀，像這些花兒一樣笑對(duì)生活，這也是一種美！”

后來(lái)才知道，這種花叫九重葛，它的花語(yǔ)是：熱情，堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮進(jìn)。像九重葛一樣的我，始終堅(jiān)信，沒(méi)有成功的光環(huán)，也能活出屬于自己的美，積極，上進(jìn)，永不言敗，這也是一種美！

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十四

先進(jìn)的高科技產(chǎn)品彰顯著我們時(shí)代的步伐，這類事物只被善于使用它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，它們的那些人所喜歡，這需要一種精神，意志，就是好奇心，它驅(qū)使我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳌Ｎ覍?duì)新鮮事物無(wú)一不表現(xiàn)極大的興趣，我是火星人。

早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，飛馳上鋼筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，沒(méi)有人跟我搶，大口地咀嚼著已經(jīng)沒(méi)味的口香糖。我百般無(wú)聊地望向窗外，那些綠衣使者們，守望者們，多么固執(zhí)。ipod里想起了王菲的《傳奇》，怎沒(méi)聽(tīng)起來(lái)這么憂愁，哀怨。

不過(guò)，還好。時(shí)間這個(gè)小調(diào)皮已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子，跑得越來(lái)越快了。東青高速，榮烏高速，津晉高速，京滬高速。

“寶貝兒，醒醒。”老爸叫醒了我。哈，太離譜了，我嚼著口香糖竟然睡著了。我仰頭望了望窗外，還沒(méi)到嗎?媽媽說(shuō)：“剛上東五環(huán)，剩下的任務(wù)交給你了。”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“進(jìn)三環(huán)后，我們找飯店就需要你導(dǎo)航了。”導(dǎo)航?我瞪大了眼睛，爸爸說(shuō)：“把gps拿給她吧?”我接過(guò)gps像琴鍵一樣黑的發(fā)亮的顏色，“給我三分鐘。”我咕噥了一句。觸摸屏，好辦。我立即開(kāi)始了短暫的學(xué)習(xí)。

先找菜單，然后，歷史記錄，不拼音輸入，no，手寫(xiě)輸入，就是這個(gè)了。友誼賓館。“目的地。”怎么，未匹配到結(jié)果?我抬起頭：“媽，是不是友誼……”“hotel，嗯，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧。”媽媽立即說(shuō)。哦，一定有玄機(jī)，有奧秘，不如說(shuō)是問(wèn)題。我重新瀏覽這個(gè)頁(yè)面，啊!有個(gè)更該區(qū)域。原來(lái)地區(qū)是山東。改成北京市，海淀區(qū)，再來(lái)一遍，棒!正在搜索中、、、它需要時(shí)間來(lái)確定我們要去的目的地。北四環(huán)堵車了。我有充裕的時(shí)間去定位了，過(guò)蘇州橋，紫竹橋，四通橋，慢!進(jìn)入北三環(huán)西路輔路，距離目的地300米，200米，100米。目的地到，導(dǎo)航結(jié)束。果然與事實(shí)絲毫不差。我成功了。

我利用gps到達(dá)了目的地。它是一位陌生的老師，他既不教我怎么提問(wèn)，也不直接告訴我答案。它是一位嚴(yán)肅沉默的老師。它激發(fā)了我的好奇心，讓我不斷研究它，認(rèn)識(shí)它。

這也是課堂。是精彩，神秘的課。只有一位老師。它只教我一個(gè)人。但它卻從不說(shuō)話，保持沉默。它只是顯示出無(wú)限的神秘感，讓我忍不住要去探索，在這個(gè)過(guò)程中，讓我慢慢地理解，體味。

這是與眾不同的課堂。

一個(gè)需要自己探索的奧秘。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十五

曾經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬變化的我，也沒(méi)有想到會(huì)有這樣意想不到的到來(lái)。“活到老，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。

春天。

太陽(yáng)剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，朱自清《春》所說(shuō)：“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴，高興起來(lái)了，賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。”是啊，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的。小草在春季里也快速生長(zhǎng)。走出家門，就會(huì)嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。

夏天。

它，是經(jīng)常使人們討厭的季節(jié)。但細(xì)心的你，是否觀察到，當(dāng)酡紅的太陽(yáng)照耀你的頭頂，你的頸脖會(huì)在不經(jīng)意間鉆出細(xì)細(xì)的汗珠，它可以幫助你排除體內(nèi)垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進(jìn)。它，讓我懂得了拼搏。

秋天。

當(dāng)秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹(shù)媽媽、給新葉們提供營(yíng)養(yǎng)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落葉也知報(bào)恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節(jié)，能讓果實(shí)的甜潤(rùn)，滋潤(rùn)到你的心靈，桂花樹(shù)的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。

冬天。

白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻(xiàn)精神。雪花的`樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現(xiàn)出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻(xiàn)與自信。

這些，僅僅是季節(jié)教給我的，在自然的課堂里，我還會(huì)學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應(yīng)有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對(duì)你的幫助。

這也是課堂五年級(jí)（優(yōu)秀16篇）篇十六

這不，老師這次組織我們?nèi)ゴ河巍＿@可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單欣賞欣賞風(fēng)景，再寫(xiě)篇作文就可以完了的。老師要求我們：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。每個(gè)人，自己做菜，第二天給老師與同學(xué)品嘗再予以評(píng)價(jià)。

我激動(dòng)極了，這正是展現(xiàn)我廚藝的大好機(jī)會(huì)啊。話不多說(shuō)，我先自己去超市采購(gòu)了食材，完了之后快馬奔騰地跑到家里開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。從下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰頭土臉的，便洗了個(gè)澡直接上床睡覺(jué)了。

第二天清早，我早已興奮地睡不著覺(jué)，便早早地離開(kāi)了溫暖的床。見(jiàn)沒(méi)事做，我便望著家里剩余的食材，做了香甜美味可口的燒麥。

現(xiàn)在已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分，該出發(fā)了。我提看香噴噴的美食走到教室，我撫摸了一下袋子，嗯，還熱乎看呢！過(guò)了一會(huì)兒，我們便整裝出發(fā)。

到達(dá)目的地后，我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的美食，都在一個(gè)勁兒地夸贊：“好吃！好吃！都好吃！”老師們也陸陸續(xù)續(xù)地走到各小組來(lái)品嘗，并給予了真實(shí)的評(píng)價(jià)：“還需改進(jìn)哦！”“繼續(xù)加油！”“再接再厲哦！””你做得很好吃！”我們學(xué)到了不少知識(shí)呢！