通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃進行調(diào)整和優(yōu)化。小編為大家整理了一些精華的學(xué)習(xí)心得范文，希望能幫助大家更好地寫作和總結(jié)。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

做家長的，育兒之路從小學(xué)階段開始。小學(xué)生除了要學(xué)習(xí)規(guī)規(guī)矩矩的知識技能外，還要培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。而在培養(yǎng)小學(xué)生的過程中，家長的作用尤為重要。作業(yè)輔導(dǎo)作為家長教育的重要內(nèi)容之一，我們家長需要注意以下幾個方面。

首先，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣是非常重要的。因此，在做作業(yè)時，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P。如果孩子出現(xiàn)錯誤，也不要一味地責(zé)備或懲罰孩子，應(yīng)該在避免不必要的批評和責(zé)備的前提下，讓孩子自己反思，從而慢慢提高自己的敏感性和學(xué)習(xí)效率。

其次，家長的作業(yè)檢查方式也需要注意。在檢查作業(yè)的過程中，要采取陽光的方式，即發(fā)現(xiàn)優(yōu)點時要表揚，發(fā)現(xiàn)不足時，要耐心引導(dǎo)。不能一味地追求孩子的完美表現(xiàn)，否則會給孩子造成無形的壓力，導(dǎo)致孩子的自我負擔(dān)增加，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生消極的心理影響。

再次，家長還應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度往往是決定成敗的關(guān)鍵。因此家長應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)一種高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長的作業(yè)輔導(dǎo)中要堅持重視口頭講解，給孩子提供一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助孩子更好地解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

另外，每個小學(xué)生的個性不一樣，家長更要有耐心了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀況，因此在作業(yè)輔導(dǎo)中，家長應(yīng)該盡可能多地進行溝通和交流，了解孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，以便更好地引導(dǎo)和鼓勵孩子在學(xué)習(xí)上的進步。

總之，在小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)過程中，家長的指導(dǎo)非常重要，但同時也需要考慮孩子自身的情況，發(fā)現(xiàn)和揚長避短，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，從而在人生道路上更好地邁進一步。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

總的說來，在小學(xué)階段，我們比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和紀正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體有以下幾點：

第一：培養(yǎng)孩子的自信。

第二：培養(yǎng)她正確看待分數(shù)的心態(tài)。

我們對她的分數(shù)沒有什么要求，只要求她做題時要細心，識記的知識不要丟分、不要漏題、串題，就可以了。小孩子有些題目不理解，做錯了很正常。要告訴她學(xué)習(xí)的目的是增長知識，而不是為了考高分。分數(shù)只是一個符號，并不能證明你的才干和學(xué)識。

第三：用故事引導(dǎo)她樹立嚴謹、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于細心我們跟她編了這樣一個故事：小熊和小猴約定第二天比賽摘玉米。第二天，小熊很早就帶著竹簍來到玉米地，一個人就開始忙活起來，他摘到一半，小猴才來。他得意的想，這次我贏定了。等他們一起走出玉米地，數(shù)玉米時，小熊才發(fā)現(xiàn)他筐底有個大洞，玉米都從這個洞里掉出去了。他白忙活了一場。

通過這個故事，我們要告訴她，一個人要想取得百分之百的成功，要付出百分之一百二十的努力。而那另外的百分之二十就是細心、細心、再細心。不過目前看，小孩了在細心方面還要繼續(xù)加強。

第四：鼓勵他多讀書，培養(yǎng)閱讀興趣。

我們在她三歲時就教她認字，目的不是要炫耀她有多聰明，而是想早點讓她自己去讀書。目前來看，效果不錯。我們家小孩對書很感興趣，也很喜歡做閱讀練習(xí)。這是我們感到欣慰的地方。

第五：培養(yǎng)她獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

小孩做作業(yè)時，我們一般不會去陪著，但對寫作業(yè)的時間會有要求，規(guī)定時間寫不完就不讓寫了，進行下一項；再就是小孩作業(yè)做完了，我會要他自己先檢查一遍，我再檢查，仍有錯誤的，就要進行懲罰了。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

第一段：引言（100字）。

小學(xué)階段是孩子教育發(fā)展的重要時期，家長的輔導(dǎo)和指導(dǎo)對孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地幫助孩子學(xué)習(xí)和成長，教育部門和學(xué)校提供了很多家長輔導(dǎo)指南。筆者通過仔細研讀這些指南，并結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，深感這些指南在日常家長輔導(dǎo)中的重要性和實用性。在此分享自己的心得體會，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。

第二段：認識孩子的特點和需求（200字）。

家長輔導(dǎo)指南中首先強調(diào)了了解孩子的特點和需求的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)風(fēng)格。只有通過了解孩子，才能為他們量身定制合適的教育方式。比如，有些孩子是視覺型學(xué)習(xí)者，他們更適合通過圖表、圖像等可視化方式學(xué)習(xí)；而有些孩子則是聽覺型學(xué)習(xí)者，他們更擅長通過聽到的聲音去吸收知識。了解和尊重孩子的特點和需求，可以讓家長更加有針對性地進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，從而更好地促進孩子的成長和發(fā)展。

第三段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（300字）。

在家庭中，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。家長輔導(dǎo)指南中強調(diào)了為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。在這樣的環(huán)境下，孩子可以更好地專注于學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，指南還建議在學(xué)習(xí)環(huán)境中設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和資源，例如圖書、電腦等，以便孩子在學(xué)習(xí)時更好地獲取所需的信息和知識。通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長能夠給予孩子更好的學(xué)習(xí)支持和激勵，使他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

第四段：親子交流與合作（300字）。

在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長與孩子之間的親子交流和合作也是至關(guān)重要的。教育部門和學(xué)校鼓勵家長與孩子保持溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和需要。通過與孩子溝通交流，家長可以更好地了解孩子的困惑和問題，及時幫助解決。同時，指南中也強調(diào)了讓孩子參與學(xué)習(xí)決策以及培養(yǎng)他們的合作精神的重要性。在家庭學(xué)習(xí)中，家長可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并通過互相合作解決難題。通過親子交流與合作，家長可以更好地幫助和引導(dǎo)孩子，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第五段：家長自身的學(xué)習(xí)和成長（200字）。

最后，家長輔導(dǎo)指南還強調(diào)了家長自身的學(xué)習(xí)和成長的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教育方式，才能更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。指南建議家長參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，增強自己的專業(yè)知識和教育技能。此外，還提倡家長與其他家長進行交流和分享，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教育理念。家長作為孩子的榜樣，他們的個人成長和進步對孩子的影響是不可估量的。因此，家長應(yīng)積極地投入到自身的學(xué)習(xí)和成長中，通過不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為孩子的教育提供更好的條件和幫助。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀家長輔導(dǎo)指南并結(jié)合自身經(jīng)驗，我們不僅能夠更好地了解孩子的特點和需求，還能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強親子交流與合作，并提升自身的教育水平。家長輔導(dǎo)指南為我們提供了重要的指導(dǎo)，同時也提醒我們，只有以身作則，不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地輔導(dǎo)和幫助孩子。讓我們不斷完善自己，為孩子提供最好的教育環(huán)境和支持，共同促進他們的成長和發(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

我們班于11月16日召開了家長會，這次會議是我?guī)н@個班級以來的第一次家長大聚會，雖然有幾個家長沒能按時到達，但在家長會接近尾聲的時候也匆忙趕到了教室里，所以我覺得這次家長會無論是從到會的家長還是會議期間取得的成效都可以說是成功的一次會議，現(xiàn)就本次家長會總結(jié)如下：

一、在會議開始前，對家長的到來以及一年多來對本人工作的支持表示了感謝，從而也使會前有點緊張的氣氛，一下子活躍了起來。

因為家長都是周五下午接學(xué)生，周日下午送學(xué)生，所以對各任課老師根本不認識或者不了解，還有家長和家長之間也有不認識的情況，借這這次家長會讓老師和家長、家長和家長互相認識了一下，有利于會議期間家長和老師、家長和家長之間互相交流學(xué)生情況。

二、把學(xué)校的建校史、學(xué)校的現(xiàn)狀、學(xué)校今后的發(fā)展藍圖向家長具體而詳細的做了介紹。家長在熟悉學(xué)校情況的同時也在自己心里對孩子的未來有了一個更為明確的方向。

三、請各任課教師就學(xué)生的具體情況向家長做了匯報，家長在老師的詳細介紹下知道了自己孩子在哪一方面更優(yōu)秀，比如：舞蹈、美術(shù)或者書法等等，也知道了孩子哪一方面還需要家長、老師和孩子共同努力才能取得更優(yōu)異的成績。

四、請各個家長就孩子目前的學(xué)習(xí)情況以及今后需要如何發(fā)展的情況向各任課教師提出自己的意見和建議，也可以就學(xué)校目前存在的不足和學(xué)校今后的發(fā)展前景提出在的想法或者建議，但很多家長都對學(xué)校的情況比較滿意，最主要的是家長對孩子的要求比較低，有幾個家長甚至說只要孩子在學(xué)校能吃的飽，冷了老師幫助加衣服，熱了幫助脫衣服就可以了。

五、給家長提出一些意見和建議希望家長采納：

孩子的學(xué)習(xí)及生活，老師有責(zé)任負責(zé)好，但家長是孩子的第一任老師也有著不可推卸的責(zé)任，家長應(yīng)該配合學(xué)校共同把孩子培養(yǎng)成為殘而不廢的、對家庭、對社會有用的人。因此希望家長在家里對孩子做好一下工作：

1、孩子周末回到家后除了給他們做一些好吃的以外也要多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的課堂，對于學(xué)生學(xué)過的詞、句也應(yīng)讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)運用，一可以鞏固所學(xué)知識，二也提高了學(xué)生的口語表達和運用的能力。

2、孩子們因為自身的殘疾，心里上會自卑感，為了消除孩子的自卑感增強他們的自信能力，應(yīng)多帶孩子參加一些公共活動，也可以做一些增強自信心的小游戲。

3、家長老接孩子或者送孩子的時候，如果沒有什么緊要的事情著急回去，可以抽時間和班主任或者任課教師進行交流，及時了解學(xué)生的在校情況，同時把學(xué)生的在家情況反饋給教師，這樣方便教師和家長更好的教育學(xué)生。

4、家長之間可以互留信息，這樣方便家長之間互相交流教育心得。

5、讓孩子在家里做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊敬長輩的好習(xí)慣、好思想。

6、如有特殊情況不能按時到校的話，應(yīng)及時和班主任老師聯(lián)系，以免老師擔(dān)心學(xué)生是否在返校的途中出現(xiàn)什么意外。

六、家長會結(jié)束的時候讓家長填寫最新的聯(lián)系方式，以便學(xué)生有什么情況及時和家長取得聯(lián)系，上次放10.1假的時候，因聯(lián)系不到學(xué)生周帥的家長，是學(xué)校按照地址把他送回家的。

總之本次家長會開的還算成功，當(dāng)然一定也有不足的地方，我會把不足之處牢記在心，讓這次的不足成為下一次家長會的亮點!

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

隨著社會的進步和教育的發(fā)展，家長在孩子教育方面的角色日益重要。小學(xué)家長輔導(dǎo)指南作為一項幫助家長有效進行孩子教育的工具，引起了廣泛的關(guān)注和重視。近期，我通過學(xué)校的家長會，了解到了一本關(guān)于小學(xué)家長輔導(dǎo)指南的書籍，并進行了閱讀。通過實踐和思考，我從中獲得了一些心得體會。

首先，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南為家長提供了寶貴的教育經(jīng)驗。在閱讀這本指南的過程中，我了解到了許多關(guān)于小學(xué)階段孩子成長的心理和生理特點，以及如何進行有效的教育。書中提到了孩子在小學(xué)階段特別容易受到外界影響的問題，比如同伴壓力、社交問題等，這對于我來說是一個新的認識。通過學(xué)習(xí)這些寶貴的經(jīng)驗，我可以更好地理解孩子，并針對性地輔導(dǎo)他們，為他們提供更好的成長環(huán)境。

其次，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南幫助家長樹立正確的教育觀。在這本指南中，重點強調(diào)了培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性的重要性。與其他親子教育書籍不同的是，這本指南鼓勵家長在合理范圍內(nèi)給予孩子一定的自主權(quán)，并從小事做起，培養(yǎng)孩子簡單的生活能力。書中的案例也很有說服力，讓我認識到過度保護孩子可能會限制他們的成長。通過閱讀這本指南，我明白了不應(yīng)該過度插手孩子的生活，而應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

此外，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南還提供了很多實用的教育方法。書中介紹了一些科學(xué)有效的教育方法，如激勵性獎勵、積極引導(dǎo)等，這些方法對于幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀非常有幫助。此外，書中還介紹了如何通過游戲教育、興趣培養(yǎng)等方式促使孩子主動學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。尤其是對于那些容易厭學(xué)的孩子，這些方法非常有效。通過學(xué)習(xí)這些實用的教育方法，我可以更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南提醒了我家庭教育的重要性。書中明確指出，家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要，家長的言傳身教對孩子的影響極大。通過這本指南，我意識到家庭教育不僅僅是在孩子學(xué)習(xí)過程中給予他們指導(dǎo)，更應(yīng)該從日常生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價值觀。同時，書中還提到了家庭教育中積極的親子互動的重要性，這給了我很多啟發(fā)。從現(xiàn)在開始，我會更多地和孩子進行有意義的交流和活動，建立更緊密的親子關(guān)系。

綜上所述，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南為我提供了寶貴的教育經(jīng)驗，幫助我樹立了正確的教育觀，并提供了實用的教育方法。同時，它也提醒我家庭教育的重要性，激發(fā)了我更好地陪伴孩子的決心。我相信，通過這本指南的指導(dǎo)，我可以更好地引導(dǎo)孩子，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，助力他們成為有價值觀、有責(zé)任心的人。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

小學(xué)家長輔導(dǎo)指南是家校合作的重要一環(huán)，對于幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進學(xué)業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為家長，我們要始終關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，掌握科學(xué)的輔導(dǎo)方法和技巧，以提高孩子的學(xué)業(yè)成績和整體素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，時間管理等方面，小學(xué)家長輔導(dǎo)指南為我們提供了很多有益的建議和指導(dǎo)。在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，而家長的輔導(dǎo)起到了決定性的作用。家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)律的作息時間，保證充足的休息和睡眠，這對孩子的身體和大腦的發(fā)展都至關(guān)重要。同時，家長要制定明確的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子規(guī)劃時間，合理安排各科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過每日的梳理復(fù)習(xí)，可以加深孩子對知識的記憶和理解，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：促進學(xué)業(yè)發(fā)展。

小學(xué)家長輔導(dǎo)指南提醒家長要注重孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，與老師保持密切的聯(lián)系和溝通。學(xué)業(yè)水平的提高需要家校之間的緊密配合，家長要及時了解孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，要注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。此外，家長還可以通過組織學(xué)習(xí)小組等方式促進孩子與同學(xué)和老師之間的互動交流，開展學(xué)習(xí)討論和合作，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四段：時間管理。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，但要培養(yǎng)孩子的時間管理能力同樣重要。家長可以通過教孩子制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在輔導(dǎo)中，要注意合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間和休息時間，避免過度學(xué)習(xí)和壓力過大。此外，家長還可以鼓勵孩子參加一些豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過小學(xué)家長輔導(dǎo)指南的學(xué)習(xí)和實際輔導(dǎo)經(jīng)驗，我們深刻認識到家校合作對孩子成長的重要性。只有家長和學(xué)校密切配合，才能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績，培養(yǎng)他們規(guī)律的學(xué)習(xí)作息時間，促進學(xué)業(yè)發(fā)展。在此過程中，還要注重孩子的時間管理能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)家長輔導(dǎo)指南為我們提供了很多指導(dǎo)和建議，但在實際操作中，我們也要結(jié)合孩子的實際情況進行調(diào)整和改進。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，與學(xué)校和其他家長進行交流和分享，才能更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

馮xx：疫情期間，按照停學(xué)不聽課的要求，學(xué)校進行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。首先，孩子覺得學(xué)習(xí)方式很新穎，所以積極性很高，從早早起床，洗漱吃飯，到準備紙筆，然后坐在電視機對面，等著開始學(xué)習(xí)。但是這種學(xué)習(xí)方式并不是適應(yīng)所有的教學(xué)，比如讀書和背誦課文，馮儀覺得只有和同學(xué)們一起讀背才更容易，更有樂趣。其次，在缺少同學(xué)陪伴、老師監(jiān)督情況下的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”，對孩子的自主管理能力要求很高，比較適合高中的學(xué)生，能合理安排自己的時間，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。咱們班孩子的年齡大都在7―8歲，自我約束能力比較差，學(xué)習(xí)效率有點低。家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時的權(quán)威性也自然無法和老師相比，由于不能實時互動，所以老師也無法準確針對每個同學(xué)，在快慢、難易等方面存在的差異進行及時、有效地反饋。最后，和學(xué)校學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對孩子的眼睛也不是很好。特殊時期，新的形勢也給老師帶來了很大的教學(xué)壓力，覺得老師們也很不容易，在準備課件、錄制課程、批改作業(yè)上都很用心，感謝兩位老師的付出，謝謝孫老師和弋老師！

劉xx：在家上課這一周剛開始可謂是一波三折，因為是在老家，長期不在家，在家學(xué)習(xí)條件不允許，這一周都沒有跟上上直播課，不過通過老師在學(xué)習(xí)軟件上發(fā)布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子還是能夠及時學(xué)習(xí)并完成作業(yè)。只是自覺性肯定是跟在學(xué)校沒法比，時刻都得陪著，督促著。不過孩子學(xué)習(xí)的積極性還是很高的。通過一周的調(diào)整，也感謝同學(xué)家長為了孩子們的學(xué)習(xí)分享的軟件。下周孩子能及時跟上直播課了。也希望自己稱這段特殊時期能夠多點耐心陪孩子一起學(xué)習(xí)。感謝兩位老師每天的辛苦付出！

邵xx：在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，也能按時完成作業(yè)，兩位老師每天都要發(fā)作業(yè)改作業(yè)糾正孩子們的錯題，感謝孫老師和弋老師對咱班76個孩子們的辛勤付出，感謝老師。

景xx：在家上網(wǎng)課這一周以來，總體來說，學(xué)的還行，就是在家里，孩子總覺得不是在上課一樣的，慵懶，愛玩兒。還是自覺性不夠好。得需要我們家長陪同才學(xué)進去，希望疫情趕快過去，孩子們能恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)中。也感謝兩位老師每天對孩子們的辛勤付出！！！

李xx:在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，學(xué)的還可以，也能按時完成作業(yè)。感謝兩位老師辛勤的付出！！！

梁xx:在家上網(wǎng)課這一周以來，有的時候還是有點被動的，沒有在學(xué)校上課時候的互動性，有的知識點也不是學(xué)的特別清楚，但兩位老師很細心，每次作業(yè)不足的地方都能及時糾正。感謝老師對孩子們的付出，謝謝！！！！！

張xx：通過在家的這一星期，覺得學(xué)習(xí)比以前有些進步，作業(yè)也能按時完成，我們做家長的也會趁這段時間在家里好好輔導(dǎo)他的功課，同時也特別感謝兩位老師對孩子教育和付出，你們辛苦了！

郭xx：用過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，由于新穎的學(xué)習(xí)方式孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上，就是自律性差，聽完課就完事了，不能積極主動完成作業(yè)。家庭環(huán)境因素及網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中缺少老師與學(xué)生的直接交流，互動性相比線下課程大打折扣。孩子在上課時容易出現(xiàn)走神、分心的情況，因此不一定能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效果。希望疫情早日結(jié)束讓孩子們重返校園，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

趙xx:在一周網(wǎng)課期間，能夠跟上教學(xué)進度，能夠完成二位老師布置的線下作業(yè)。但是，沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督，自覺性較差。在以后的學(xué)習(xí)中盡力改正。感謝二位老師辛勤輔導(dǎo)。

特殊時期特殊對待，疫情面前，人類是渺小的，在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有利也有弊，克服種種困難，是擺在每個人面前的問題，一周以來，張敖博能按老師和家長的要求堅持學(xué)習(xí)，并完成作業(yè)。在這里，十分感謝兩位老師的辛勤付出！謝謝！您們辛苦了！！！

張xx：通過這一星期的學(xué)習(xí)，我覺得在家有點隨意，對待作業(yè)不認真。不積極。沒有像在學(xué)校那樣正規(guī)，我相信通過家長的'輔導(dǎo)，老師的指導(dǎo)會有所改變的。不過這個特殊時期，讓學(xué)生學(xué)習(xí)上課，已經(jīng)很不錯了。謝謝兩位老師辛勤的付出。讓我們大家共同努力，讓學(xué)生盡快重回校園生活。

景xx：在家上網(wǎng)課的這一周，學(xué)的還可以。就是在家里，沒有學(xué)校的氛圍。背書速度很慢，做作業(yè)的積極性也不高。希望疫情趕緊結(jié)束，恢復(fù)正常。同時也謝謝老師們，批改作業(yè)很認真。

張xx網(wǎng)課一周，課程都能聽的懂，下來也能按照老師教的方法去做，就是在家里學(xué)習(xí)不是很主動，老是想玩，學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該沒有在學(xué)校里面好，沒有那種爭強好勝的感覺了。疫情過去后在學(xué)校希望老師能多加輔導(dǎo)。把拉下的課程給補上并且鞏固。

通過一周來和孩子共同學(xué)習(xí)，個人認為“網(wǎng)課”對一個小學(xué)二年級的學(xué)生是一個全新的教學(xué)方式；對我們做家長的來說也是一個對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全新的認知。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和5g時代的來臨，我們作為家長和孩子都感到手足無措，但我們有信心有決心在孫老師和弋老師的幫助和指導(dǎo)下，做好孩子的臨時班主任和任課老師，爭取讓孩子適應(yīng)新的教學(xué)方式，養(yǎng)成好習(xí)慣。也希望疫情早日結(jié)束，讓孩子們重回學(xué)堂！

陳xx：通過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上！但是相比在校時候老師與學(xué)生面對面的教課，缺乏互動性，學(xué)生有些東西似懂非懂，不一定能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效果！希望疫情早日結(jié)束讓孩子們重返校園，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時在這里也要感謝兩位老師的認真負責(zé)！兩位老師辛苦了！

劉xx：網(wǎng)課第一周圓滿結(jié)束了，在家上網(wǎng)課，總體來說效果肯定比不上在學(xué)校教室里上課。在當(dāng)前條件下，也實屬無奈。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事情認真，上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果會好一些，畢竟學(xué)習(xí)氛圍和自覺性也很重要。特別是背誦的課程，孩子都不是太主動，如果家長多一些耐心，陪伴著孩子一起讀背，效果會更好，孩子積極性會更高。在此特別感謝兩位老師的辛苦付出，幫助家長和孩子解決各種問題。希望疫情早日過去，讓孩子們重回課堂。

陳xx:孩子在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課也有一周時間了，剛開始頭兩天孩子還是比較感興趣的，到后來孩子的興趣就沒有那么高了，可能在家里學(xué)習(xí)沒有學(xué)校的氛圍吧，但是由于疫情的原因，我們做家長的會多抽出時間陪伴孩子學(xué)習(xí)，也會配合老師完成各項作業(yè)。還是希望疫情趕緊結(jié)束，孩子能回到學(xué)校給老師和小朋友在一塊學(xué)習(xí)。同時也非常感謝兩位老師在疫情期間每天在群里給家長們解答疑問。老師們辛苦啦！

張xx：網(wǎng)課的第一天，妙涵興致非常高，很喜歡老師，3天以后興致沒有那么興奮了，不過能認真聽講，我感覺網(wǎng)課老師講的很好，就是缺少了在教室的互動氛圍，孩子也覺的沒有同學(xué)的陪伴和老師言傳身教慚漸覺的有些無聊，做為家長，我會全力配合學(xué)校的任何安排，監(jiān)督輔導(dǎo)孩子認真完成作業(yè)，在此，也感謝兩位老師及時為孩子們指出問題并解答，認真負責(zé)，謝謝！

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點是20以內(nèi)的加法和減法。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。

2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué)、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

時光飛快，二年級上學(xué)期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造。

以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成。

（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習(xí)慣。

針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情況，我覺得主要責(zé)任在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，為今后的進步和走向社會少摔跟頭而準備。

（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習(xí)慣。

一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依賴于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。后來我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你一定要課上認真聽，如果課上溜號沒學(xué)會，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎么講的，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，后來她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識，又提醒了她課上一定要認真聽講。現(xiàn)在，每天放學(xué)她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最后審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣。

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務(wù)，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務(wù)而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎么去做，起初為了陪著孩子讀而讀，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺得更多的是愛，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)該負起責(zé)任來呢？我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)可以揮霍，是有什么方法和習(xí)慣可以讓她受益終身。

以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達此刻心情，在以后的日子里，還需要老師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會非常樂意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學(xué)校的各項工作，最后，祝福宋老師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

建議一：家長改和孩子說普通話。

良好的語言環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素。很多家長在家里習(xí)慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠?qū)W好拼音，委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說普通話的電臺。

建議二：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學(xué)進去。家長如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學(xué)習(xí)慢就著急，發(fā)火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當(dāng)孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與贊揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當(dāng)放手讓孩子自己讀一讀，當(dāng)孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學(xué)習(xí)的興趣也會更弄。

建議三：在生活中學(xué)習(xí)。

晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學(xué)習(xí)的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂，也能學(xué)到知識。

建議四：閱讀課外讀物。

多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學(xué)習(xí)拼音了。很多字在書中都是反復(fù)的出現(xiàn)，一回生，兩回熟，見多了，孩子對于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。

建議五：承認差異。

和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認，但這是現(xiàn)實。您的孩子學(xué)習(xí)上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標(biāo)準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

作為家長都希望知道孩子在幼兒園的生活情況，能學(xué)到什么，更關(guān)心幼兒園老師日常是如何培養(yǎng)和教育孩子的。新區(qū)育才幼兒園為了更好的與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，召開了櫻桃班一年一度的蒙氏教育家長會。

家長會由修修老師主持，她首先給各位家長簡單介紹了蒙氏教育的內(nèi)容，使我對櫻桃班的蒙氏教育有了進一步的認識。蒙氏教育的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，使孩子的各項潛能得到發(fā)掘。

然后修修老師介紹了孩子一天在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)安排。幫助家長了解不同時段，幼兒園安排孩子做哪些活動，每一項活動是為了鍛煉孩子哪方面的能力。各項活動是如何引導(dǎo)孩子的，為什么要這樣引導(dǎo)，會對孩子帶來哪些好處。

最后老師演示了數(shù)學(xué)的教學(xué)過程，讓家長親身體驗了孩子學(xué)習(xí)過程。通過使用教具金色串珠演示加、減、乘、除的過程，配合與孩子的互動，讓孩子從視覺、觸覺、聽覺上全方位的感知知識，使孩子更容易的接受、理解教學(xué)內(nèi)容。整個教學(xué)過程中，老師通過趣味游戲，使孩子在玩中學(xué)到了知識。

除此以外，老師還根據(jù)不同的節(jié)日，安排了豐富多彩的活動，鼓勵孩子積極參與，在享受節(jié)日快樂的同時，培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子多才多藝。

通過本次家長會，我深深感受到櫻桃班老師對孩子的愛，是她們的付出，給了我的寶寶熊晨淼和其他孩子一個豐富多彩的幼年時光。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

作為一名一年級學(xué)生的家長，我認為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時間里，在繁忙的教學(xué)外，開展這次活動可謂是用心良苦，為我們這些家長們提供了許多寶貴的經(jīng)驗。下面是有小學(xué)學(xué)生家長學(xué)習(xí)。

歡迎參閱。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了年終歲末的時節(jié)，我參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)也已經(jīng)有半個學(xué)期左右了，這是一段寶貴的學(xué)習(xí)時光，也是一段和孩子一起成長的幸福時光，回顧這段歷程，我感慨良多。自己也是一名教師，面對學(xué)生，我是問心無愧的，自己不斷地學(xué)習(xí)各種先進的教育理論，并實踐到自己的工作中，幫助學(xué)生們一步一步地找尋自己人生的方向，走好自己人生中關(guān)鍵的一段路程;面對學(xué)生的家長，我也常常會耐心地與他們溝通，幫助他們一起去愛護孩子，讓孩子快樂地成長;然而，捫心自問，作為一名家長呢，看著自己活潑可愛的孩子，看著有時在自己面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子，我明白，自己在很多方面做得遠遠不夠，錯失了很多與孩子一起進步的好機會啊。幸運的是，實驗小學(xué)開辦了家長學(xué)校，為我敲響了警鐘，讓我意識到自己在做家庭教育時出現(xiàn)的一些問題，也指引我找到了與孩子溝通的正確方法，因此這一段時間的學(xué)習(xí)，我真的受益匪淺。

首先，家長學(xué)校讓我從思想上對孩子的教育引起了重視。

原來我感覺自己工作很忙，孩子有學(xué)校的老師在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上。事實上，并不是如此。通過學(xué)習(xí)，我更加懂得了，家庭教育是十分重要的，對于培養(yǎng)孩子成長成才有著重要的意義。家長的言傳身教更甚于老師的影響力，我們和孩子的老師一樣，都承擔(dān)著教育的重任。隨著孩子不斷成長，我越來越深刻地體會到，相對于孩子成長來說，個人事業(yè)和家庭的富有都是比較次要的事情，同時唯有把孩子教育好了，才能有和諧的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中。而且，孩子是家庭的希望，在小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，最終使孩子為自己贏得了未來，家庭才更有希望。

在學(xué)習(xí)過程中，我也查閱了很多的資料，看到了很多的事例，更讓我增強了認識。比如說，美國的愛迪生，只上了三個月的小學(xué)，后來發(fā)明了電燈，成為20世紀成功的發(fā)明家，就是他的母親承擔(dān)起了愛迪生所有的教育任務(wù)!我相信，每一名孩子都是優(yōu)秀的，缺乏的是家長全心而科學(xué)的教育。“亡羊補牢，為時未晚”，我愿意從此刻做起，幫助孩子很好的啟航。感謝家長學(xué)校，為迷茫中的我們引領(lǐng)航向，我會把教育孩子作為自己最重要的事業(yè)，從自我做起，培養(yǎng)孩子。

其次，家長學(xué)校教給我許多真正行之有效的教育方法。

做好家庭教育要從家長的改變做起，給孩子創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，給孩子一個溫暖的家庭。家庭教育周刊上面有一則消息說，對清華北大的1200名學(xué)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和睦的家庭氛圍對孩子成長起到了良好的促進作用，愛就像一個甜甜的粘合劑把一家人連在一起。因為種種原因，我和老公也會有爭執(zhí)的時候，其實這些行為和偶爾過激的話語都可能會對孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認識到和諧的家庭氛圍對于孩子健康成長有著極其重要的影響，因此我和老公溝通好，我們遇事不能急躁，在有不同意見的時候也要心平氣和，尤其不能在孩子面前說一些不恰當(dāng)?shù)脑挼龋尯⒆芋w會到家庭的溫馨，這樣他才能對父母有足夠的信任;同時在我們兩個人相互尊重的過程中，也為孩子做出了榜樣，讓孩子學(xué)會傾聽，懂得尊重。

做好家庭教育家長要以身作則，樹立孩子的自信。家長學(xué)校告訴我們在培養(yǎng)孩子的諸多習(xí)慣時，家長要從自身做起，言傳身教。比如我們告訴孩子要有良好的生活習(xí)慣，在平時中我們家長也開始注意自己的各種生活細節(jié)，不挑食，有規(guī)律的作息時間等等，以自身的行為去影響和教育孩子。我還認識到在家庭教育中要避免驕躁，對孩子教育以鼓勵為主，幫助孩子樹立自信。像我們家的孩子學(xué)習(xí)時接受起來比較快，但是他比較粗心，有時候在寫作業(yè)時因為貪玩，就寫得比較馬虎。我先給孩子講解了做任何事情都要專心致志的道理，然后在孩子寫作業(yè)認真的時候及時表揚激勵，這時孩子認識到寫得認真了的好處，自己開始約束自己。以前我在教育孩子時容易發(fā)脾氣，忽略了孩子的年齡和心理特點，發(fā)過脾氣又容易后悔，但是每次一面臨孩子問題就會著急。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我認識到自己的缺點，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，鼓勵孩子克服惰性，幫助孩子樹立了自信。

做好家庭教育要持之以恒地堅持。有人說，一個人做一件好事很容易，但是要一輩子都做好事卻很難，教育孩子也是同理。我們做一天合格的家長很容易，然而要一直合格下去，卻很難。總有家長覺得自己很忙，事實上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就會有時間。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家長要長期堅持，做好“一天一點小進步”的準備。家長學(xué)校不僅有專家的建議，有專業(yè)老師的培訓(xùn)，同時還給家長布置了科學(xué)的作業(yè)。在這段時間的學(xué)習(xí)中有一個內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣的。我按照《家庭教育手冊》上安排的作業(yè)任務(wù)，先給孩子講了幾個名人練字的故事，引起了孩子的興趣;后來我和孩子一起買了字帖，同時對孩子書寫的姿勢等提出了要求，慢慢地孩子的書寫真的有了很大的進步。原來，我也說過孩子的書寫，一看到孩子寫的字不好了，就會板起臉來數(shù)落幾句，嚴重了就會說重寫，往往惹得孩子哭，大人氣，事情過后孩子還會出現(xiàn)書寫問題，效果并不很好。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我改變了自己教育的方法，從改變孩子的思想做起，持之以恒地讓孩子認識到書寫的重要性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，雖然開始需要多加督促，但是長期算下來，還是事半功倍的效果。

做好家庭教育要從點滴做起，家長和孩子共同制訂好成長計劃，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。俗話說，一嘴吃不了胖子，心急也吃不上熱豆腐，培養(yǎng)孩子要一步一步地來，從生活中一點一滴的小事做起，讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以對孩子有一個遠期的規(guī)劃，但是更重要的要有近期的目標(biāo)。比如我針對孩子吃飯容易挑食的問題給孩子每一天只提三個要求，完成這三項目標(biāo)會有獎勵，如果完不成了我就和孩子一起分析沒有完成的原因，孩子呢就會失去受到獎勵的機會，甚至有一些小小的懲戒，這一點是學(xué)習(xí)的蔡笑晚的經(jīng)驗。蔡笑晚作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，六個孩子五個讀到博士，一個讀到碩士，他給六個孩子各一個存折，每次考試好的，都有獎勵。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上“錢”越多，孩子的成就感就越大。這樣堅持下去，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能獨立完成很多事情，其實也是為家長減輕了負擔(dān)。

最后家長學(xué)校為我做一名合格的家長起著保駕護航的監(jiān)督作用。家長學(xué)校頒發(fā)的教材光盤等，既對我們?nèi)粘５慕逃ぷ髌鸬搅酥笇?dǎo)作用，也對我們的教育實踐起到了監(jiān)督的功能。很早的時候我就產(chǎn)生過要為孩子寫成長。

日記。

的念頭，但是總是會半途而廢，這次參加了家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余我會寫學(xué)習(xí)的心得體會，記錄下孩子成長的足跡，等孩子長大之后，這將是一筆怎樣寶貴的財富啊。

總之，正是家長學(xué)校讓我學(xué)到了一個家長必須具備的知識，讓我意識到了家庭教育的重要性和緊迫性，解決了我在教育中遇到的諸多難題，真誠地感謝老師們給的我們這樣的學(xué)習(xí)機會，言有盡而意無窮，我會把這種真摯的謝意化為對學(xué)校工作的全力支持，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項工作，做一名合格的家長，讓孩子健康茁壯的成長!祝愿實驗小學(xué)的家長學(xué)校越辦越好，再次向辛勤付出的老師們致以萬分的謝意!

時光如梭，轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了，并于今年九月份進入了符山小學(xué)一年級2班學(xué)習(xí)，10月28日我也踏進了符山小學(xué)舉辦的家長學(xué)校的大門，感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，能夠幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。

通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分數(shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，我把女兒送去學(xué)習(xí)小提琴，參加星蕾藝術(shù)團舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的習(xí)慣。鑒于目前甲型h1n1在全世界蔓延，防控任務(wù)越來越重要，有不少人因得此病失去了寶貴的生命，我們要積極主動參與到防控隊伍當(dāng)中，積極鍛煉身體，勤洗手，不要到人群密集的地方，在家里保持空氣流通，做好保潔工作，注意飲食衛(wèi)生。目前已進入冬季，要根據(jù)天氣變化情況添減衣服。

第五關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

非常感謝學(xué)校建立的家長學(xué)校，讓我們家長在苦于孩子如何從幼兒園轉(zhuǎn)型到小學(xué)學(xué)習(xí)、生活時，給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)平臺。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道了教育是一門相當(dāng)深奧的學(xué)科，值得我們終身不斷學(xué)習(xí)。

孩子進入小學(xué)接受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面發(fā)展。通過家長學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：

一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)計劃。

根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎勵他一下如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來我總體感覺效果不錯孩子有了較大的進步。

二、盡可能地創(chuàng)造、優(yōu)化環(huán)境。

孩子在學(xué)校有一個比較好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，因此，作為家長我們應(yīng)責(zé)無旁待地承擔(dān)地創(chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比如多讀書多看報，不斷更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的作用。

三、尊重、信任、理解孩子。

只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒在家長學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過分地強調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法接受，從而致使孩子與父母之間無法達到和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的認識。同時我將專家們提供的方法及時地運用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的距離在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚。對孩子存在的不足，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復(fù)犯錯。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長處發(fā)展。

最后，我們代表我們家對學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，形成合力，共同促進孩子全面健康發(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

第一次參加孩子的家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這次學(xué)校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度;。

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會差很多;。

(3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲;。

(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

教兒童學(xué)古詩要注意從兒童的興趣出發(fā)，兒童喜歡具體形象的事物，根據(jù)這個特點可以為要學(xué)的古詩配上一幅簡單生動的畫，既引起兒童興趣，又能加深記憶。內(nèi)容選擇上要挑一些通俗易懂，兒童能夠理解，知識性和思想性較強的詩，不要把那些帶有封建色彩，婚姻嫁娶及不健康內(nèi)容的詩教給孩子，兒童時期不可能理解，也沒必要理解這些內(nèi)容。

應(yīng)該選擇與幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。與幼兒生活接近的古詩幼兒學(xué)起來易懂、感興趣。如駱賓王的《詠鵝》，鵝是小朋友們最熟悉最喜歡的動物之一。熟悉它的外形特征，白毛、紅掌、長脖頸，熟悉它高吭的叫聲，熟悉它在河中戲水的景態(tài)。因而理解起來比較容易，詩句也就自然而然印在腦海里。又如李白的《靜夜思》，白居易的《賦得古原草送別》等都是比較接近幼兒的生活、膾炙人口、千古傳誦的好作品。

在日常生活中學(xué)古詩。將古詩教學(xué)滲透到幼兒的日常生活中，幼兒通過學(xué)習(xí)，受到教育。如每天吃飯時幼兒會將米粒灑到桌子上、地上，無意中浪費了糧食。于是餐前與幼兒一起學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，讓幼兒了解我們每天吃的米飯來之不易，是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水換來的，我們小朋友要懂得珍惜勞動果實。以后小朋友在吃飯時不小心把米粒掉在桌子上，會情不自禁地說“粒粒皆辛苦”并將桌子上的米粒撿起來吃掉。

1、增強記憶力。

有心理學(xué)家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到高峰。此后，主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。

2、提高語言文字能力。

國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94.2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。

3、擴大知識面。

古詩文上自先秦，下至晚清，傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集(四庫)均有涉獵。從文體角度來看，除楹聯(lián)和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經(jīng)典，可謂有了中國文化的基本修養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

背誦古詩文經(jīng)典是一種寓教于樂的活動，容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。杭州一所小學(xué)開展“古文誦讀”活動，全班同學(xué)通過對詩、競賽等各種活動，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。在一次參加全市的'活動時，一位以前學(xué)習(xí)成績并不太好的孩子被分配背誦—首比較簡單的古詩，他主動要求老師給他換一首較難的。老師認為這位同學(xué)的變化，正是一種難能可貴的學(xué)習(xí)興趣。

5、提高審美能力。

北京有個教現(xiàn)代文學(xué)的大學(xué)老師，原來她不太贊成自己的孩子背古典詩文。她認為這些內(nèi)容很難，而且要求很高的審美水平，在不容易理解的情況下很有可能產(chǎn)生歧義。她主張先多讀—些現(xiàn)代文學(xué)作品，在有—定的基礎(chǔ)后再讀古詩文。有一天，她帶著二年級的女兒漫步在北大未名湖畔。面對著圖畫一樣美麗的湖水清蓮，她正琢磨著該如何描述，女兒脫口說出一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，她被女兒如此貼切的審美表述驚住了。這兩句詩動靜結(jié)合，遠近相交，體現(xiàn)了一種非常生動的意境。這使她認識到，孩子的審美能力是需要幼年時期開發(fā)的。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

20_年11月1日下午15點，作為石門實驗學(xué)校七年級8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長會，通過本次家長會，我深深地為石門實驗學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動。

當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長都出席了本次家長會，這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長會的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與不足，今后需要加強的方向及內(nèi)容。

其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行總結(jié)分析，揚優(yōu)點、找差距、補短板。

最后，班主任莫老師為本次家長會作總結(jié)，希望家長們?yōu)閷W(xué)生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級。

通過本次家長會，我深深為小孩能進入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運。同時我認為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點：

1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。

3、課堂上認真聽講，積極回答老師問題，形成良好互動。有不懂的問題及時請教老師、同學(xué)解決。

4、備好錯題本，學(xué)會舉一反三。

5、嚴格按照學(xué)校的作息時間進行學(xué)習(xí)、休息。

6、按照老師的要求按時按質(zhì)完成作業(yè)。

我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實現(xiàn)夢想!

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

家風(fēng)并非小事，關(guān)乎到包括每個成員在內(nèi)的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風(fēng)的家庭，必然團結(jié)和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質(zhì)和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風(fēng)惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。

歷史在發(fā)展，社會在進步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務(wù)必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務(wù);自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發(fā)，從點點滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風(fēng)，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。

“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風(fēng)雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風(fēng)如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人。”周恩來同志要求家人和親戚嚴格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。

對于當(dāng)今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，家風(fēng)仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風(fēng)則非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當(dāng)然了，良好家風(fēng)的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責(zé)任有義務(wù)從自身做起，傳承優(yōu)秀家風(fēng)、營造良好社風(fēng)、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風(fēng)清氣正的環(huán)境。

小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)家長輔導(dǎo)心得（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

前幾天，一個媽媽跟我說，跟孩子談心時，孩子說出心里話：感覺媽媽跟王老師聊過天后，變得嚴格了，實現(xiàn)什么愿望都要條件，要讀書，要寫字……才能滿足愿望。話語間，透露著對王老師的不滿，和對以前生活狀態(tài)的懷念。

我聽后，既覺得好玩，又覺得值得思考。

現(xiàn)在孩子生活條件普遍向好，想買玩具零食，或想去哪玩，都能輕易實現(xiàn)。

按理說，這種易如反掌就能得到的快樂，應(yīng)該讓他們更幸福才對。

但事實正好相反。現(xiàn)在孩子大部分都不快樂，不幸福。或者說讓他們的快樂幸福閾值越來越高了。物質(zhì)方面無條件的滿足，反而讓他們精神空虛。

確實如此，現(xiàn)在孩子們的父輩多數(shù)是70后80后們，他們的童年物質(zhì)相對匱乏，“想要什么有什么”那是做夢。但這并沒有降低童年的快樂分值。去河邊抓個蝴蝶，去野地烤個紅薯，去桃園偷個桃……每天在同學(xué)家做作業(yè)，做完作業(yè)后一起玩。他們沒有那么多課外班，也一樣有人品學(xué)兼優(yōu)，也一樣可以慢慢朝著學(xué)霸方向走;在父輩們簡單粗暴的教育方式下，心靈也受過傷害，但是心理承受力逐步增強。皮糙肉厚地野蠻生長，至今仍能輕易滿足于簡單的小確幸。

現(xiàn)在孩子的幸福感到底為什么那么不容易被滿足?

我覺得是現(xiàn)在孩子們負擔(dān)更重了，而且無條件和有條件弄混了。

首先負擔(dān)更重了。相比父輩們當(dāng)年只要寫好學(xué)校作業(yè)就ok的被期望值，現(xiàn)在的孩子們正在負重前行。

如此忙亂而紛繁的學(xué)習(xí)生活，哪里有時間留給孩子玩耍，哪有時間讓孩子學(xué)會和自己內(nèi)心對話?所以我一再給孩子精簡課外班，能不上就不上，能在家自學(xué)就在家自學(xué)。相比于有一些精力確實旺盛，求知欲的確強烈的孩子，疲于奔命可能給大多數(shù)普通孩子帶來的并非真正的幸福。

其次，有條件和無條件。

孩子無條件應(yīng)該得到的是什么?這個問題我特意考了小九。他說，書。我說還有嗎?他想了想，答不出來。我說比如爸爸媽媽的愛。他著急地說，對對對我正要說這個呢。

是的。孩子最應(yīng)該無條件得到的是父母不計回報，不分優(yōu)秀平庸，不管三七二十一的純純的傻傻的父愛母愛。不管孩子在同齡人中是遙遙領(lǐng)先，還是普普通通亦或是稍有落后，父母都應(yīng)該讓孩子知道：無論我表現(xiàn)如何，我的爸爸媽媽永遠愛我包容我接納我。這是一個孩子建立自我安全感的重要部分。

如果一個孩子感覺到，如果這次考不好媽媽就不愛我了，如果不聽話爸爸就不喜歡我了……這樣的體驗會讓孩子拼命想要討好父母，努力想要換回“愛”。他可能在未來的人生都會為了討好而努力，最終活得失去了自己。

父母的愛不應(yīng)該是換回來的，爭取來的，討好來的，而應(yīng)該是孩子無條件就能享受的，天然就能獲得的，不需要任何努力，他們就應(yīng)該在內(nèi)心篤定地認為，爸爸媽媽永遠都深切地愛著自己。

寫到這里想到一個讓人含淚的笑話，要生二胎的家庭，老大斷然不肯，問原因，孩子說我怕有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不喜歡我了，我要是得絕癥，他們不會花錢給我治病了。

這是一個典型沒有建立起安全感的孩子思考問題的方式。他的表現(xiàn)再正常不過。父母沒有表現(xiàn)出對他無條件的愛，他憑什么相信，有了弟弟妹妹不會給他帶來生存壓力和殘酷的競爭呢?本來就貧瘠的愛，又有新人來搶奪，孩子當(dāng)然要保護自己那一點殘存的獲得愛的權(quán)利。

怎么才能讓孩子體會到“無條件的愛”呢?

陪伴——再忙也要陪陪孩子。

談心——經(jīng)常和孩子聊一聊近況，幫他梳理心結(jié)。

記得曾經(jīng)有個同學(xué)，她各方面自然條件很一般，但是非常自信而且活潑可愛。我對她的成長過程很好奇，后來聊得多了才知道她有一個極好的父親。她說，父親總喜歡晚上坐在她的書桌前，給她寫一些留言。當(dāng)早上起床，看到爸爸暖心的祝福和叮囑，期待和鼓勵，內(nèi)心都忍不住暖暖的，滿滿的。這就是無條件的愛，默默的愛，卻是最能滋潤孩子心靈的養(yǎng)分。

寬容——不要總盯著孩子的缺點，多看優(yōu)點，多鼓勵，多贊美。完美主義的媽媽必須要糾正自己的完美傾向。

耐心——尤其對于年齡小的孩子，耐心耐心再耐心。在二寶不到一歲時，爸爸照顧她多一些。他對女兒的耐心簡直無敵。二寶對燈的開關(guān)感興趣。他就那么舉著她到處找開關(guān)，開開關(guān)上……二寶摸不著門道，不知道怎么才能讓開關(guān)有反應(yīng)，他騰出一只手按著二寶的小手幫她實現(xiàn)。看著他的舉動，我自愧不如。想想如果換做是我，可能早就厭煩，帶二寶去做別的了。

還有另一個朋友，我從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的育兒之道。她曾經(jīng)用兩個小時的時間勸孩子吃藥。注意是勸，而不是一般成人孩子稍有反抗就失去耐心開始捏著鼻子灌藥。

懂得成長規(guī)律——這就要求父母抽空多讀書，學(xué)習(xí)孩子成長的規(guī)律，明白對于孩子未來成長，目前什么重要什么不重要。在學(xué)習(xí)上心靈成長上幫扶孩子，而不是把孩子推給學(xué)校推給輔導(dǎo)班萬事大吉。

“無條件的愛”不是寵愛到溺愛，不是任孩子要什么就買什么，孩子喜歡什么就必須讓他馬上得到什么。那種無條件及時滿足孩子一切愿望的舉動其實是扼殺孩子的積極性和成長動力。

除了這些無條件的愛，其他的玩具、零食、愿望……都應(yīng)該是有條件的，讓孩子經(jīng)過自己努力才能得到的。但這個努力不要抽象化，而應(yīng)該具體化。

比如，不要說期末考100分幫你實現(xiàn)一個愿望。而應(yīng)該說，你能堅持多久課前預(yù)習(xí)，作業(yè)及時改錯，堅持讀書多少天，讀幾本書……就能幫你實現(xiàn)愿望。

因為孩子不知道該怎么做，才能確定考到100分，即使再努力也不一定能必然考100分。但是具體化的努力，確實看得見摸得著的。

明白“有條件”和“無條件”，做到“無條件”必須無條件地給予孩子，“有條件”必須絲毫不能讓步，讓孩子通過努力得到。孩子就不會再出現(xiàn)不稀罕給的獎勵，不想要訂一個目標(biāo)，不愿意努力去實現(xiàn)愿望了。

做一個合格的父母，你get了嗎?

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