作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子，也是我們成長和成才的見證。6.作者在這些優秀作文中運用了豐富的修辭手法和表達方式，使作文更有感染力。
我心中的柳樹范文（17篇）篇一
柳樹就像一位俊俏的少女，披著翠綠的頭發。絲絲柳枝,如同美發拉出直板燙，一條條垂直流暢的線條，柔美飄逸，賞心悅目。春姑娘用她和風般的手指，把柳樹的綠發細細梳理，從芽苞美妝到綠葉滿枝椏；夏小伙用他多情的目光、炙熱的情懷，將柳樹精心裝扮成帶著綠色蓋頭的待嫁新娘。
每當此時，杜牧的一首《獨柳》，就會浮現在我的腦海：“含煙一株柳，拂地搖風久。佳人不忍折，悵望回纖手。”詩人在詩中刻劃出一棵在風中孤獨的柳樹，以及一位站在柳旁徘徊的古代佳人，惆悵地縮回想折枝的纖手。光陰如同白駒過隙，人類文明已過數千年，如今的柳樹林，生長在陽光下、飄蕩在微風中，再也沒有幽怨的弱女子，獨立柳樹旁。對于柳樹，我一直覺得與它有著千絲萬縷的聯系，因為故鄉有一片柳樹林，我心中也有一片柳樹林。那片柳樹的根，深深扎在泥土里，而我的根，也深扎在故鄉的泥土之中。也許我和柳樹的根一樣，就像《致橡樹》中描述的細節：“根緊握在地下，葉相觸在云里……”
記得那年剛上初中，學校離家有四公里的路程。每天凌晨五點，我便起床弄早餐，等到吃過后，天尚未亮。當我出門時，天空中還掛著尚未睡醒的幾顆星星，正眨巴著朦朧的睡眼。一輪月亮熬了通宵，在天邊露出滿臉的倦容。有時，天空黑得太濃，就算微弱的燈光，也擦不亮晨空的漆黑。我往往邀上小伙伴一同上學，有時點著向日葵桿捆成的火把，借著火光前行，有時借著朦朧的月光出發。柳樹，就是孩子們上學路上的參照物。走到直柳樹時，離校還有三里遠，歪脖子柳樹下，我們要跨過巨石、邁過小坎，才是平坦大道。河堤旁、小徑邊的柳樹，讓孩子們不會走偏方向，不會滑落河里、掉到路旁，偶有幾乎摔倒時，抓住柳枝就會安然無恙。柳樹仿佛就是老師，即便在黑暗的晨空里，也能指引方向。它又像父母兄長，總能在需要時，給我們那股支撐不摔倒的力量。
清晨，似乎是孩子們引領新一天的開始。孩子們手里抓著一個自己捏緊的飯團出門了。當我咽下嘴里的一口飯后，便大聲叫喊小伙伴，到村口的塘角邊集合去上學。山村每個角落原本都是寂靜的，如今卻到處回蕩著我們快樂悅耳的聲音。小狗被吵醒，非常生氣，汪汪大叫起來。鳥兒性格柔和多了，時不時叫幾聲，又撲騰一陣，可能是它在睡意正酣，嘟囔一聲、翻了個身，接著又睡著了。小蟲子本在竊竊私語，可聽到我們的聲音立刻安靜了，把它們主會場的頻道，讓給急著上學的孩子們。
上學路上除點火把之外，偶爾還有一種光是孩子們的照明工具，那就是螢火蟲。古代“囊螢夜讀”，形容讀書勤奮刻苦，而在那貧窮落后的山村，螢光照路是另一種求知的艱辛。夜幕降臨，當室內萬家燈火升起，夏夜的風，總會吹來千萬個閃光點，它們就像夜空的亮片，在路旁的蒿草上、河堤的柳枝上、田埂的小草上，閃著點點光芒，這就是螢火蟲。夜色把柳枝染得深暗，可無論漆黑如何濃重，也遮不住螢火蟲的光芒。我們每人都有一個洗凈的墨水瓶，是為螢火蟲準備的玻璃小屋，也為我們從戶外收集螢光到玻璃瓶里。
數十只螢火蟲，在透亮的玻璃房子中表演。這個舞臺燈光閃爍，螢火蟲有統一的節奏，有序地閃耀著亮光。光亮雖小，不能燈火通明，但足以照亮。黑暗中，我們借助光芒，一路上經過柳樹旁的彎彎曲曲的小徑，越走天越亮。
我們來到學校，坐到教室里，朗朗的讀書聲，如同清晨的希望之歌，悅耳動聽。教室窗外的柳樹，就像一位忠實的粉絲。它是一位安靜的大家閨秀，披著一頭綠色柔美的秀發、隨風擺動著柔軟的手臂，默默地見證了我們的成長，也見證了我們每一次的歡樂和每一次的進步。
晨光溜走，柳枝也隨風飄忽，偶爾有麻雀在枝頭嘻戲。有一天上課時，兩只小麻雀突然飛進教室，在屋椽上走“平衡木”，也表演“高低桿”的絕技，從高處的木桿跳向低處，又從低處跳向高處。我的目光也跟隨著麻雀跳躍，心兒也隨它一起移動。我生怕它一不小心掉下來，嘴巴頓時張得像個巨大的句號一樣。這時，數學課朱老師正在講等腰三角形，好像房椽就是他手中等腰三角形的三角板。朱老師拿著粉筆頭在用心講解，可我卻想像自己就是那只小麻雀，在教室里停留一小會兒之后，便飛向柳樹林，飛向更遠更廣闊的山外。
忽見粉紅色的小點，似拋弧線從空中落下，誘得我把目光從窗外收了回來，這時才發現老師嚴厲的目光。頓時，我的心中就像懷揣一只小兔子，砰砰跳個不停，生怕老師會批評我，我不敢看老師，只能用眼角的余光偷偷看到老師平靜慈祥的臉。老師沒有口頭提醒或批評，而是用這種無聲的方式，提醒我專心上課，也給足我面子。老師用情至深，維護著叛逆期的我，愛到深處竟無言。當我體會到這種境界時，恨不得找個地洞鉆進去。從那以后，我的性格如被訓服的脫疆野馬，再也沒有放縱出去。
學校的外操場就在柳樹林旁邊，每逢開全校大會，就在外操場上集合。有一日，學校召開“學雷鋒樹新風”學習動員大會，要求每個班按標志線整齊地站三行，認真聽取會議精神，及時按中學生行為規范和“學雷鋒樹新風”的要求來執行。
校長在講臺上講話，麥克風里傳出鏗鏘有力的聲音，回蕩在學校的上空。站在前排的我，聽著校長的聲音逐漸減弱，聲音慢慢飄遠，耳邊似有瞌睡蟲在“唧唧復唧唧”的鳴叫，眼前的陽光也漸漸暗弱，直至黑暗。仿佛夢境一般的我，全身松弛舒坦，竟然靠在一棵柳樹下睡著了。不時，還有柳枝條輕輕拂過我的面頰，舒服極了。忽然，有一股溫暖，浸入口中，讓我驚醒，這才發現自己正躺在班主任的懷里。班主任用溫暖的手，撥開我臉上的一縷頭發，一勺一勺地把溫水，喂入我的口中。
當溫熱從口中傳到心里，我的耳邊聽到有人在急切的呼喚，感到溫暖的東西捂在額頭。我躺在老師床上，淡漠的眼神望向遠方，窗外的柳枝，從模糊的綠色到一片片清晰的綠柳葉。身邊的聲音，也從嘈雜的噪聲到清晰的安慰，讓我漸漸蘇醒過來。此時，我真真切切地體會到老師掌心的溫暖，讀懂老師焦急的目光，也看到了我醒來時老師的欣慰。
接下來的初中兩年，老師的愛，讓我從烈性的野馬變成了溫順的良駒。無數個下課時分，我一改往日假小子的形象，安靜地坐在教室。我有時目光望向窗外，看到那片柳樹也正安詳地注視著我，向我投來贊許的目光。
許多年后，河堤加寬變成村級公路，可是那片柳樹林還在。柳樹林似乎更大了，柳樹也更高了。幾棵老去的柳樹，枯枝未去，樹旁已有新柳苗。如今，柳樹林旁的學校已變了模樣，寬敞的教室、整齊的校舍，還有校園池塘邊新栽的柳樹，無不向我展示著新的春天。學校的老師們，從青春到暮年、由青絲變白發，老教師退休了，又迎來新園丁，無論歲月迭替，都如這片柳樹林，扎根泥土之中，固守著這片土地，濡養著這一方山水滋潤的人們。
時光飛逝，如今我已經走過了多少歲月的溝溝壑壑，也經歷了多少人生的風風雨雨。從前的這段童年往事，始終在我心中留下深深的痕跡。這片家鄉的柳林，曾經帶給我多少兒時的樂趣，也充滿了多少愛的溫馨，讓我每次回想起來，還不自覺地在嘴角邊露出一絲甜蜜的微笑。
每當柳絮飄飛的日子，那就是我對柳樹林的思念，絲絲縷縷、麻麻綿綿。如今的城市里，公園中、河岸邊，到處都栽有綠綠蔥蔥的柳樹。看到這些柳樹，就仿佛看到了家鄉的柳樹林一樣，讓我倍感親切。我感到每一棵柳樹，仿佛就是故鄉的化身，不管我走到哪兒，都陪伴在我的身旁。我喜歡穿行于柳樹林中，也喜歡讓輕柔的柳枝拂過我的臉龐。當我置身在這些枝繁葉茂的柳樹林中，看著風吹柳枝的景象，就會再一次回想起故鄉的點點滴滴，我的思緒，隨著柳枝的搖曳而飄向遙遠的故鄉。
如今，我已經遠離故鄉，但是故鄉的山山水水和一草一木仍然印刻在我的心中。我已經不再童年，可是每次回憶起曾經走過的那些懵懂無知的日子，心里便有一種暖。我知道，柳樹林是歲月給我的最珍貴禮物，它改變了我的性格，并且讓我一生受用無窮。每當我看到柳樹時，也仿佛覺得它也與我一樣，有了愛，動了心，同時內心深處，一種慢慢滋生的情愫，早已密密織成柳絮，恨不得與柳樹攜手相伴，經過天荒地老，一直到白頭。
我心中的柳樹范文（17篇）篇二
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。柳樹，就真的好似一位少女，長長的頭發垂下來，迎風輕輕搖擺。柳樹是報春的使者，是春天的預告員，當春天來到時，它就會歡天喜地披上一層綠裝，迎接春的到來。柳樹對空氣污染及塵埃的抵抗力強，泉城濟南市里就在泉水旁種有很多柳樹，有柳樹的搭配，青青嫩芽襯托著泉水的清澈、天的蔚藍，才這般如詩如畫。
楊樹非常高、非常直，高大挺拔，甚至能長到十幾米，就像保衛著祖國的士兵。它雖不是直插云霄，但頑強的生命力也值得我們敬佩，在邊界的好多地方都種著白楊，為的'是抵御風沙、煙塵。它們耐水濕、耐煙塵、抗污染，甚至能活到兩百多年，是楊樹種類中活得最久的了。
胡楊真是“沙漠的脊梁”，它和一般的楊樹不同，能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候，它的根可以扎到20米以下的地層中吸取地下水，并深深根植于大地，體內還能貯存大量的水分，生命力是十分的頑強，它長在干旱的沙漠地區。胡楊是最古老的一種楊樹，在一億三千多萬年前就開始在地球上生存了。它生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，它任憑沙漠風暴肆虐、干旱侵蝕，卻依然頑強挺立，被人們稱為“沙漠英雄樹”。它這種百折不撓、頑強不屈的精神值得我學習，更值得大家學習!
我眼中的胡楊是沙漠的英雄、是頑強、百折不撓的英雄!
柳樹雖大，但卻“婀娜多姿”;楊樹雖然不是太高，但生命力頑強、高大挺拔;胡楊有它頑強的性格，更有它獨特的美……每棵樹都是綠色的化身、都是綠色的使者，它們的精神都值得我們歌頌，是上天賜給人類的禮物，我們要好好珍惜它們、保護它們，讓我們的地球家園更加美麗、清新!
我心中的柳樹范文（17篇）篇三
前段時間，聽說家鄉道路兩邊的大柳樹都被砍了，我難過了許久，不只是因為它長了那么高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作其他用途，而是因為它陪伴了我們童年的許多喜怒哀樂，承載著許多美好的回憶。
春天的時候，柳樹剛發出嫩枝，有些調皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節，大家一起在樹下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦后。
有一些梧桐樹上，會有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準備好了面筋跟竹竿，幾個人拖著長長的桿子，跑過去粘知了。其實成果如何并不重要，重要的是大家一起享受這個過程，并且能夠樂在其中。
秋天，葉子枯黃，整個樹上變得干枯一片，全然沒有了生氣。可是我們知道，該離開的'總是留不住，該回來的也不會輕易走開。所以我們學著去習慣這種大自然的變化，等待著來年樹葉翠綠，再一次充滿生氣。
冬天，樹上覆滿了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉的四季，四季的柳樹，承載了我們太多的回憶和快樂。
我心中的柳樹范文（17篇）篇四
我們小區中央有一棵大柳樹，聽媽媽說這棵樹的年齡比我還大呢!它像一位守護神似的，永遠守護著我們的小區。
春天，它那光禿禿的樹桿抽出綠色的嫩芽，柳枝也往下垂落，我們小區里的小孩子們都在大柳樹下快樂的玩耍。一到下雨的時候，它便伸出一只綠色的大手把我們籠罩起來，讓我們不被雨淋。
夏天，我們玩得汗流浹背，就會跑到大柳樹下，大柳樹就像一位慈愛的母親，把陽光遮住，不讓我們被曬到。
秋天，柳樹的葉子黃了，被秋風吹下來，像一條條小船從這里劃過，樹葉被掃成了一堆，像一座小金山，我們撿來好看的葉子做書簽，有紅的、綠的、黃的，非常漂亮!
冬天，柳樹的葉子落光了，只剩下一根根光禿禿的枝桿，大雪紛飛，落在枝桿上，就像是給柳樹穿上了一件銀沙，大孩子們折了一些樹枝，我們用這些小樹枝堆雪人，真快活呀!
大柳樹，是你為我們擋雨，是你供我們乘涼，是你給我們的童年增加了無限的快樂!
我心中的柳樹范文（17篇）篇五
媽媽星。
我撥開媽媽的長發，看到幾根耀眼的銀絲。“媽媽，你怎么長了白頭發？”“因為我的婷婷長大了啊。”媽媽微笑著說，我才想到媽媽已經為我操勞了了。也許那些黑發都是愛吧。當媽媽將她的愛透支給了我，那烏黑的秀發就變成銀絲了吧。那耀眼的銀絲分明在閃著星光。哦，媽媽的愛是我心中的星。
爸爸星。
我給爸爸整理書桌，一個黑色的小本子出現在我面前。是爸爸的日記！居然還是1990年的日記。“今天我做爸爸了，我有了一個可愛的女兒。她剛出生時閉著眼睛，非常可愛”“我翻遍了漢語大詞典，叫什么名字呢？有了，就叫婷婷吧，愿我的女兒長得漂漂亮亮的。”天哪，幾乎全是關于我的日記，我的成長爸爸都默默地用筆記了下來，這份感情我此時此刻才真真切切地體會到。我看到小本子的封面是一個金燦燦的星星。哦，爸爸的愛是我心中的星。
姥姥星。
“快過來試試，合穿不合穿”。姥姥拿著一件棉襖喊我。這個棉襖怎么這么眼熟呢？好像見姥姥穿過？我穿上，正合身。“入冬了，你要上學沒棉襖穿會凍病的.。”“那你呢”“我將就一下就行了”原來姥姥這些天坐在縫紉機前是為了給我改棉襖啊！為了我能穿暖，姥姥將自己的棉襖給了我。我看到棉襖上有許多小星星。哦，姥姥的愛是我心中的星。
外公星。
“像我這樣拿筆，要用巧力，不能用蠻力，明白嗎？”外公正在教我寫毛筆字呢！“我不寫了，沒意思！”我扔下了筆。“把筆拿起來，繼續寫”外公厲聲喝到。看到外公的樣子，我“哇”的一聲哭了。外公放下筆，抱起我，替我擦干眼淚。“連這一點毅力都沒有，怎么能成大事。”外公愛憐地教導我。他又手把手地開始教我。外公的大手好溫暖。“外公，你這是寫了個什么字？”“是星星的‘星’字”。哦，外公的愛是我心中的星。
弟弟星。
弟弟捧起我的手問“姐姐，打針的時候疼嗎，你有沒有咬住牙，咬住牙就不疼了”我摸摸他的頭說“不疼了”。弟弟傻傻地笑了，真可愛。他拉著我的手說“姐姐，你看我畫了什么？”“是一顆小星星”。哦，弟弟的愛是我心中的星。
結尾。
我的家充滿了溫馨與幸福，更充盈著愛。在這個美好的家中，我感受到了人間最真的情――親情。我抬起頭，看著窗外的繁星滿天。愛，是我心中的星。
我心中的柳樹范文（17篇）篇六
春天不僅僅只是一個季節，其實，春天在人的心中還是一種快樂的體現。
我心中的春，就是當我取得好成績之時，我總會掛著一副暖洋洋的笑容，同學們也總會向我投來羨慕的目光。回到家時，當媽媽看到我的成績，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺就像沐浴在陽光之下，感受到了春天般的溫暖。
我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當我取得好成績時，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當我遇到煩惱時，他也能跟我一起分擔痛苦。能交上這樣的朋友，感覺就像吹著涼爽的微風，感受到那春天般的涼爽。
我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時，在老師的教導下我能努力學習、勤奮創新，從中汲取充分的知識，并能活學活用，在生活上以及學業中取得巨大的成就。當我聽到老師對我的那一聲聲的稱贊，以及同學們投來的贊許的目光時，我就像感受到了春天那花朵的芬香。
我心中的柳樹范文（17篇）篇七
在我心中架一座橋我一向有一個幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！
如果在我心中能建起一座橋，我期望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自我的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個屬于自我的獨特風景。
那座橋是我一個人的，單單屬于我。我能夠在上頭散散步，看風景，也能夠在上頭開奔馳，兜兜風。那里沒有什么未成年人保護法，沒有家長的嘮叨，沒有同學的譏笑聲……并且，這座橋還有一個趣味的名字：“如意橋”。
屋。而在橋的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護神，你可別小看，他們可都是有自我的看家本領。在里面也住著一些小動物。它們也是我的小守護神。當我被數學或語文難題所困時，我會去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時，我就會去找音樂家樂樂；當我科學實驗做不好時，我會去找智多星小猴子；我悲痛時，我會去找調解員小百兔，向它傾訴；當我生氣時，我會去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時，我會去找小鳥，給我唱歌聽；當我開心時，我會找來大家和我一齊享受歡樂。如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！
橋是什么？對啊！橋是什么？誰會研究這個問題呢？著名的橋梁學家茅以升卻仔細地研究過這個問題。他說“橋可是是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就能夠承擔重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構成一座橋。”不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內心深處有兩座不簡單的橋。
古橋的學名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。
啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風，一抹陽光。
我心中的柳樹范文（17篇）篇八
她跟我一個幼兒園一個班，在小學我們也分到一個班。
她長得很美，留著一個馬尾辮，有著一雙柳葉眉，一雙烏黑發亮的大眼睛，透著活潑。無論走到哪里，她都好像是世界的寵兒。任何事物都是她的陪襯品。
本來，她在教室安安靜靜地像一個公主該多好，可無奈這家伙籃球、足球、羽毛球……凡是球的她樣樣也不差，這人田徑還和我分在一組，連我都差點輸給她了。
有一次班級舉行籃球，她竟然讓我和她一隊，我倆一起打八個男生。我搶過一個球，正準備三步投籃，結果這家伙非要讓我把球傳給她，我不肯。在投籃的時候，結果一個人把我一撞，我投偏。她氣得從地上拿起一塊石頭追著我打。“啊！啊！啊！”我一路慘叫，旁邊的同學們用可憐的目光看著。一個人對我說一句話，自作孽，不可活。”“你們太不夠意思了。”操場上充滿了我的慘叫聲。等我們離開后聲音還在持續。我答應她以后都聽她的，她才不追我。
這家伙理科成績能進全班前五，而語文卻經常考得一塌糊涂，簡直一看到她試卷就瞎了我的雙眼，連“海內存知己，天涯若比鄰”這句話的意思都不知道。她臉色鐵青地看著我，我打了一個寒顫，一股寒意從我的腳跟一直到我的頭皮。她氣得頭發都豎起來了，我一看大事不妙，就三十六計，走為上策，留得青山在，不怕沒柴燒。我跑出一百多米，只見她拿著一個水杯，以百米跨欄的速度往前沖，我大吃一驚趕快找到一個男衛生間就往里鉆，哈哈哈，捉不到我吧，沒有辦法，我就是這么強大，看你能奈我如何。“哼，你別得意。”說完她做了一個令我八輩子都想不到的動作，直接往衛生間里一鉆，要知道衛生間里還有人在解手。我大吃一驚，那個正在解手的摔了一跤，可她不管三七二十一拽著我的耳朵往教室里走。
現在她要去湖北上學，我笑著對她說：“現在你知道海內存知己，天涯若比鄰的意思了吧。”
她就是令胡靜怡，我最喜歡的那個人。
我心中的柳樹范文（17篇）篇九
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現在并憧憬著未來。
現在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學問發展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現在做起，好好學習，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標，那個必須付出艱辛和努力才能實現的夢想。
老師經常說“師傅領進門，修行在個人”，實現夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現夢想。
我要從現在做起，認真學習，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現。
我心中的柳樹范文（17篇）篇十
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發芽。”
我很小的時候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對我各個方面都關懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個沒有爹媽的孩子，在學校里讀書，放學的時候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺的身體不是很好，時常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點痛。
同時，我也有一點悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛，我期望在我失望時，他們能給我安慰，我同時也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵，我不會嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會打開窗戶，等待陽光的出現，等待彩虹橋的出現，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會消失。
所以，我也學會了自我安慰，學會等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會是一道美麗的風景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因為我不想讓爺爺奶奶擔心，有時想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自我的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護啊!我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊!
我漸漸的絕望起來，可是為什么每每在我絕望的時候，一個電話又給我帶來期望呢為什么這座橋快要塌陷的時候，它有偏偏不塌呢孤獨的時候我真的需要歡樂，需要一個氣氛熱烈的家庭。
不知何時，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!
我心中的柳樹范文（17篇）篇十一
我靠在沙發上發呆，一件件往事歷歷在目。我似乎與大自然結下了不解之緣。那天，我穿著白色的連衣裙，站在草叢中，任由蝴蝶在我裙旁飛舞。
剛走入夏天，蝴蝶便漫天。一開始，一直到立秋，我眼前似乎只有一般的白色蝴蝶在繚繞整個方圓。它們并不出眾，僅僅是花瓣的顏色，但其翅膀似乎更加薄而透明一點。它們在空中飛揚，仿佛穿著唐盛裝的少女特地瘦腰如舞，袖擺迎風招展。
它們默默的，默默的，點綴整個夏天，自娛自樂。
不巧，夏天是大雨連綿的。窗外雨越下越大。我蜷縮在被窩里，聽著門外的雷聲，默默為蝶兒祈禱。
我發現我竟成為了一只蝴蝶，淡白色的，躲在樹洞里。沒有月亮的晚上格外陰森，周圍的一切都在鐵青著臉，阻擋我的視野。閃電將整個世界劈成了許多小碎塊。我好恐懼，心也隨之而碎。風刮進樹洞，帶來的是哭泣的哀號，不覺讓人心顫、心酸。由不住，我也逐漸變得淚潸潸了。
第二天，雨停了，可我卻錯過了彩虹——或者說根本沒有。潮氣太大，無法使我更好地滑翔。但我依然探出頭，貪婪地呼吸新鮮的空氣。等太陽再升高一點，我要繼續為世間錦上添花了。
我睡醒了。窗外的雨仍然在下，可這已經是第二天了。
不論是任何人，都要經歷風雨的洗禮——是的，只不過是幼小時候的洗禮而已。我們只是平凡的人，但這并不代表我們就要向困難低頭。我們必須盡其所能，為美好世界不懈努力！
我心中的柳樹范文（17篇）篇十二
每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的.事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。
且不說其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我們，從不說一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了養活我們，讓我們過上好日子，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊！
還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。
我心中的柳樹范文（17篇）篇十三
人人都有一個夢，這個夢或大或小，但卻都不得那樣神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的夢，使人們在挫折面前顯得不堪一擊，不堪重負，甚至放棄了它。
那時越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人天不負的壯氣豪語。因為他心中有個夢，于是有了奮斗的目標，他沒有放棄他的夢，是他的夢讓他“臥薪嘗膽”，最終打敗吳國的。
那時居里夫人身患絕癥，她并沒有自暴自棄之舉。一開口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅韌。于是她發現了放射性元素鐳，造福人類。這也是因為她心中有夢，促使她如去做。
在尋夢的過程中，不可能是一帆風順的，偶爾也會有一點暴風雨，那就需要我們學會把痛苦縮小。
大家都明白影視明星潘長江吧——一個身材矮小的確人。當大家笑話他身材的時候，他卻自我安慰道：“小又怎樣了？濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄。”這就是心中有夢，為了心中的夢。
其實，我們不必把打碎一個雞蛋放大成失去一個養雞場的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時，我想高聲吶喊：我有一個夢，那就是人人都不會站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當然，要做到這樣首先就得自我做到有勇氣和戰勝困難的決心。
僅有縮小我們在人生旅途中所遇到的痛苦，敞開心扉去應對世界，那夢就會與你不遙遠，簡直觸手可及。
夢，需要用心應對，用實際行動去實現，夢就不會像地平線永遠看得見而摸不著，夢只會給永遠追求它的人成真。
我心中的柳樹范文（17篇）篇十四
“隱形的翅膀，讓夢恒就比天長，留一個愿望讓自己想象......”這熟悉的旋律，倍感親切。
那天，我與母親走在大街上，忽然，耳邊傳來一陣陣歡快的歌聲，我不禁哼唱起來。母親說：“以前沒發現你有這般天賦，不如，我送你去學聲樂吧。”
半年的專業訓練，我的唱功突飛猛進。老師為了讓我“見見世面”，所以幫我報名參加了一個歌唱比賽。那天，我自信滿滿的進入賽場，卻立刻傻了眼。眼前的賽手一個個衣著華麗坐在指定的位置，再看看我，格子襯衫加七分褲，活像只丑小鴨掉進了天鵝群，那些動聽的歌聲、優美的舞蹈讓我緊張起來。我的手心不停地冒著汗，心里更慌張地喊著：“別叫我。”可還是輪到我了。我顫抖著走上了臺，握著麥克風的手留下了冷汗，此刻的我一句話也唱不出來，最后被淘汰了。
回家的路上，我低頭不語，像個做錯事的孩子。回家后，我把自己鎖在屋里，把頭埋在枕頭下。我的心很亂，很難受。但無論我怎么逃避，還是能聽到我站在舞臺上抖到一句話都唱不出來的時候，臺下刺耳的歡笑，每一聲都刺痛著我的心。我好怕。我好怕老師說我沒用，父母說我丟臉。眼淚不知不覺留了下來。我打開電腦，我一間聽到了張韶涵的那首《隱形的翅膀》“我相信，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
聽了這首歌，我的心平靜了下來。這歌聲猶如一束陽光，輕輕敲開了我心靈的窗，讓我的心頓時溫暖起來。歌詞說的對，我要堅強，我要追追我的夢想。
在這之后，每一個練唱的清晨，每一首飽含深情的歌曲，每一次眾人面前的演出的機會都記錄了我一年來的努力和執著。我又迎來了比賽。
我心中的柳樹范文（17篇）篇十五
高山最美麗的地方是溫泉，沙漠最美麗的地方是綠洲，大海最美麗的地方是海島，小鳥心中最美麗的地方是鳥巢。每個人心中也有一塊最美麗的地方，無論他怎么罪惡也依然存在。我心中這塊最美麗的地方是天空。
天空對于所有人來說，是司空見慣的，無論是早晨還是夜晚，它總是處在我們的頭頂之上，有些單調、無聊，讓人心生厭惡。春冬的雨天，它那沉悶的灰色讓人倍感壓抑；炎炎夏日，它那萬里無云的廣闊讓太陽照得我們如同炎灼。所以，即使是心情悅快的我也會討厭這樣的天。
但感覺總會改變的。奇妙的一天，改變了我，讓我開始享受這樣的天空。
那是去年初夏的一個下午，我背負著沉重的生地會考負擔，拖著疲憊的身軀來到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的陽光讓我忍不住就地躺下，竟然在草場上睡著了。不知過了多久，我才被柔柔的微風吹醒了。可仍我不想挪身，只是睜大眼睛和我平時討厭的天空對視。奇怪，它今天卻格外的溫柔、親切！一塊藍色幕布平鋪在天空，柔軟的白云似棉花般點綴在幕布之上，平日里刺眼的太陽躲進云層背后，給它打上漂亮的背景色。眼里裝滿了這淡淡的藍、溫婉的白，躺在青蔥的草地上，吹著這柔和的風，心中的壓力全然舒解，感到無比的愜意，我竟又睡著了。
經過這一天，我抹掉了對天空的厭惡，重新寫下我心中對它的印象。我發現，雨天的它讓人心靈沉穩不躁動，睛天的它使人心情明朗。
平常的天空，卻帶給我如此不平常的感受。它擁有平凡而安靜的美，它是我心中永久居住的美麗之地。
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我心中的柳樹范文（17篇）篇十六
圓在我們的生活中無處不在，它能變化成任何的事物。而且也與我們的生活息息相關，它非常神奇，變化無窮。
看到圓，我想到了太陽。太陽高高地掛在空中，像一個大火球。太陽把溫暖帶到了人間；太陽把光芒帶到了人間；太陽把熱量帶到了人間。年復一年，日復一日，太陽就這么工作著，一直在默默無聞，無私奉獻著。在太陽的照耀下，樹枝繁葉茂，撐起了一把把的大傘；在太陽的照耀下，花兒綻開了燦爛的笑容；在太陽的照耀下，小草跳起了歡快的舞蹈；在太陽的照耀下，我們茁壯成長。太陽是光明的使者，驅逐了黑暗，帶來了希望。在黑暗中，看到了太陽，就給了我前進的動力。我心中充滿樂觀、積極的心態，面對這重重的困難，我勇往直前。是因為太陽給了我力量！
看到了圓，我想到了獎牌。每當看到運動員站在領獎臺上。我不禁想起了他們背后訓練付出的。在背后，他們付出了多少心血和汗水，才換來的那金燦燦的獎牌。我們也要向他們學習，要知道，只有付出了才會有收獲。
看到了圓，我想到了鐘表。鐘表圓圓的，有一個表盤，還有12個數字，有3個兄弟，分別是時針、分針、秒針。鐘表的工作一刻也不能停歇。它象征著時間。在我們吸收式，時間從我們的指縫里慢慢流逝；在我們踢球時，時間在我們的嬉鬧間慢慢流逝；在我們睡覺時，時間從我們的枕邊慢慢流逝。時間一去不復返，所以我們要好好珍惜時間。
看到了圓，我想到了地球。地球是我們生存的家園，也是我們的媽媽。我們躺在地球媽媽的懷抱中，它給予我們那么多的關懷，我們也要好好的愛護它。讓它的天空變得更藍，讓它的土地變得更加肥沃，讓它的花兒更加美麗。
圓象征著團結、團圓、幸福美滿、成功……因為生活中有了圓，才有了這五彩斑斕的世界。
我心中的柳樹范文（17篇）篇十七
有這樣一首歌：“小時候我以為你很美，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也能驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教師放飛的希望，守巢的總是你……”這是一首歌頌老師的歌。老師是辛勤的園丁，正因為張老師嘔心瀝血地教導，才成就了今天的我。
時光如流水一般飛快流逝，轉眼間五年過去了，既將小學畢業，回顧張老師教我的那段時間，我永遠都忘不了。
我剛進入這所小學時，是張老師把我接進了這個班，當時她說了什么，我已經記不清楚了，但她的音容笑貌卻永遠留在我的心中。
剛進入這個班的時，我還很小。有一次，張老師提出了一個問題，大家爭先恐后地舉起手來回答，可是又不敢。只好在心里念著：“張老師，您可千萬別點中我呀！”正在這時，張老師偏偏點中了我。我只好站起來，支支吾吾，語無倫次地回答，頓時全班哄堂大笑。“不準笑！”隨著老師一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上的聲音都聽得十分清楚。這時，老師走到我身邊，對我說：“不要緊張，回答錯了不要緊，小孩子就是要大膽些嘛！”正在這是，我感覺到一股暖流涌入心頭，我流利地回答了老師所提出的所有問題，老師滿意地笑了。從此以后，每當我回答問題時，這一幕總回浮現在我的腦海中，給我增添了幾分勇氣。
還有一次，張老師正在上課，同學們正津津有味地聽著，拼命地吮吸著知識的乳汁，生怕聽錯哪一句話，看錯哪一個字。正在這時，不知怎么的，王琰俊把一粒扣子吞進了口里，當她的同桌告訴張老師的時候，老師趕緊放下手中的課本，抱起王琰俊就向醫務室奔去……不知過了多久，當您知道王琰俊的扣子從口中取出時，才放心了。
張老師就是這樣一個平易近人，關心學生的好老師。張老師，我心中的星！