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小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)

時間:2025-05-28 作者:文鋒

一份好的培訓(xùn)方案應(yīng)該符合企業(yè)的實(shí)際需求,并能夠有效地幫助員工提升自身的能力。下面是一些經(jīng)典的培訓(xùn)方案案例,希望對大家能有所啟發(fā)和借鑒。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇一

以___。

為指導(dǎo),以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際,暑假期間,切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能,營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平,進(jìn)一步適應(yīng)新時期新課程改革需求。

二、培訓(xùn)對象。

1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。

2、20__年新招聘的70名小學(xué)教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目:

(一)校本培訓(xùn)。

(二)區(qū)級集中培訓(xùn)。

1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。

4、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);。

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;。

(三)市級集中培訓(xùn)。

1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

4、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

5、中小學(xué)骨干班主任研修。

(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整,小學(xué)品德、英語教師培訓(xùn)時間另行安排)。

(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多,見附表二)。

(五)“國培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多,見附表三)。

五、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校、基地校為主陣地,開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn),促使教師自我完善,不斷提升專業(yè)水平。

1、專家培訓(xùn)。聘請省、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座,樹立正確教育觀念。

2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究課,在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認(rèn)識,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

20__年7月—12月。

七、培訓(xùn)組織。

1、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);。

2、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃,教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。

3、省級培訓(xùn)、國培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。

八、經(jīng)費(fèi)使用。

1、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)。

2、省級、國培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi),由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報銷。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二

為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施,并加快建設(shè)名師群體,建設(shè)有效、有序、相對公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,特制訂本制度。

一、教師外出培訓(xùn)的原則:機(jī)會均等,總額包干。

二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn):

1、以2個學(xué)年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年9月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時間段。

2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

(3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,不再安排經(jīng)費(fèi)。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。

4、教師外出學(xué)習(xí)后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報銷,超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù);若報銷時總量超額,在2個學(xué)年結(jié)束時由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi),如果經(jīng)費(fèi)使用不了,屆時將清零,不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報銷另行商議。

三、教師外出學(xué)習(xí)的類別:

1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;。

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;。

3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;。

4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;。

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報銷)。

四、下列情況,原則上限制外出:

1、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;。

2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;。

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;。

4、申請當(dāng)日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

五、外出學(xué)習(xí)程序:

1、學(xué)校委派教師外出程序:

(2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序:

(1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,報校長審批;。

(2)辦理請假手續(xù),自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,并安排好相關(guān)工作。

六、其他說明:

2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員,不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報銷,填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表,由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇三

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力,建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍,根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要。現(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下:

按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求,堅(jiān)持“面向全體、學(xué)研結(jié)合、共同提高”的校本培訓(xùn)策略,進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制,著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師的終身教育。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2.努力打造名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,提高教師教育活動的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

4.提高教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、水平高、能力強(qiáng),能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

我校根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),設(shè)想將集中培訓(xùn)、學(xué)研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來,把教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,培訓(xùn)計(jì)劃圍繞六大類,研制了41個課程項(xiàng)目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達(dá)到68學(xué)時。

1.專題培訓(xùn)。

2.教學(xué)研究。

課堂是教學(xué)的主陣地,開展校“十節(jié)好課”評比、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動,緊緊圍繞“課堂”,以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認(rèn)識,提高教育教學(xué)水平。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng),計(jì)劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu),切實(shí)提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

3.讀書活動。

倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書,并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等,營造學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目,并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇),全年可獲10學(xué)時。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進(jìn)個人評選活動,獲獎老師還能再加2學(xué)時,鼓勵教師讀書。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進(jìn)促奮進(jìn),努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

5.技能培訓(xùn)。

本學(xué)期我校錄播室投入使用,我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、分析、反思、總結(jié),促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。

6.專項(xiàng)培訓(xùn)。

對班主任老師和黨員老師,開展有針對性地培訓(xùn),并且輻射擴(kuò)大,帶領(lǐng)全體老師共同提高。

我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點(diǎn)突出以下工作:

1.落實(shí)讀書活動要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志,鼓勵老師加強(qiáng)常規(guī)閱讀,不斷積累自己的實(shí)踐智慧。開展形式多樣的活動,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益。

2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項(xiàng)目,提高校本培訓(xùn)的層次,讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越。

3.加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力和教育行為的'培養(yǎng)。開展第五屆校“十節(jié)好課”活動。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實(shí)際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃,在個人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上,學(xué)校再進(jìn)行復(fù)評。

4.加大有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的指點(diǎn)和引領(lǐng)力度。我校還將一如既往地進(jìn)行“兩周一課——骨干教師展示課”活動,加大骨干教師的輻射作用。

5.以“名師優(yōu)課”活動為契機(jī),讓教師理念破冰,加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃。召開行政會,成立校本培訓(xùn)工作小組,組長:楊浩中;副組長:范建林、何丹紅;組員:楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。

分工明確責(zé)任到人。培訓(xùn)采用一條龍負(fù)責(zé)制,即相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)課程、設(shè)定內(nèi)容、安排簽到、實(shí)施培訓(xùn)、報道相關(guān)新聞簡訊、統(tǒng)計(jì)學(xué)時,上報教科室。保證校本培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性。年初,教科室梳理、組裝,形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》,年末,收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計(jì)出全年教師個人校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)報送人事秘書登錄,并做好總結(jié)。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇四

機(jī)會均等,總額包干。

1、以2個學(xué)年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時間段。

2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

(2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);

(3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,不再安排經(jīng)費(fèi)。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。

4、教師外出學(xué)習(xí)后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報銷,超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù);若報銷時總量超額,在2個學(xué)年結(jié)束時由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi),如果經(jīng)費(fèi)使用不了,屆時將清零,不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報銷另行商議。

1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;

4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報銷)。

1、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;

2、自行調(diào)課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;

4、申請當(dāng)日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

1、學(xué)校委派教師外出程序:

(2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序:

(1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,報校長審批;

(2)辦理請假手續(xù),自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,并安排好相關(guān)工作。

2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員,不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報銷,填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表,由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇五

通過培訓(xùn),使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師。

歡迎大家參閱。

一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求:

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn),使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

(二)具體要求。

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。

2、拓寬教師的視野,更新教育觀念,加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式:

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織,主要有4個專題組成:

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以活動為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓(xùn)。

(1)、通識性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上,學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作,使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),學(xué)會并應(yīng)用。

課件。

制作、班級或教師個人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺、博客、電腦繪畫制作。

5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí),規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)管理,構(gòu)建高效課堂,進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。

6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺,建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍。

(二)培訓(xùn)形式。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原則,突出繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性,并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。遵循因材施教的原則,強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí),自我感悟和自我實(shí)踐、重視個性差異,加強(qiáng)個別指導(dǎo),充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點(diǎn)。因此,校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式,具體可分為:

1、集中性學(xué)習(xí)、研究。

(2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(座談會)。

(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標(biāo)準(zhǔn)等)。

(5)、教學(xué)觀摩:學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。

2、分散性學(xué)習(xí)、研究。

(1)根據(jù)自身特點(diǎn),制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專題研究活動。

(4)名師指導(dǎo):聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評課,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

(5)課題研究:學(xué)校組織申報課題,研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序:

(一)培訓(xùn)的考核辦法。

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,采取多種形式進(jìn)行。

1、理論考試。

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,編制理論考試題,對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。

2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,通過對教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研究報告、

調(diào)查報告。

學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動進(jìn)行評價。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核,對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價。

四、培訓(xùn)的保障措施:

1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據(jù)之一。

2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù),學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn),每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。

3、學(xué)校加大投入力度,努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境。

(1)積極訂閱購置報刊圖書,保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時常新。

(2)加大教科研力度,大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學(xué)校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料,避免培訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù)。

(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),研究活動等。

一、指導(dǎo)思想:

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實(shí)踐反思等系列活動,使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力,以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性、注重實(shí)效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),聚焦課堂,引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五、參加培訓(xùn)人員:小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。

六、培訓(xùn)時間:一個月(七月十六日至八月十六日)。

七、培訓(xùn)日程:(略)。

八、培訓(xùn)管理:

1、本次集中培訓(xùn)分兩個學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。(1)小學(xué)1、2年級班主任。(2)小學(xué)六年級班主任。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),嚴(yán)格遵守時間,完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、總體目標(biāo):

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教學(xué)科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施:

目標(biāo):通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容:政治思想與師德教育。

方式:講座、研討會等,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實(shí)踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排:每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門:校長室、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容:各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式:以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。

目標(biāo):要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式:1、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動:

目標(biāo):要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容:優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式:教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動:

目標(biāo):通過教科研活動的開展,全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容:1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動,堅(jiān)持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動。

3、開展“人人上一堂好課”的活動,組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認(rèn)識,提高教育教學(xué)水平。

5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學(xué)競賽活動,每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動,提高教研活動質(zhì)量。

活動方式及時間安排:

1、每學(xué)期開學(xué)前,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、定期與不定期地開展教研活動,方式:集體與分學(xué)科相結(jié)合。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀。

教案。

評選。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、組織教師參加各級各類論文評比。

目標(biāo):要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪,本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時要加大力度,引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師,實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。

方式:自我進(jìn)修。

四、組織機(jī)構(gòu):

組長:曾石發(fā)。

副組長:王志慶林濤。

成員:鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍?jiān):!?/p>

承擔(dān)的任務(wù):

1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。

2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

3、謝潤龍負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

4、陳慶云、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動工作。

五、保障措施:

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動,每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托,開展切有實(shí)效的教研活動,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托,開展專題研究,推進(jìn)教育科研工作,提高教科研水平。

3、出臺傾斜政策,建立激勵機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

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小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇六

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來,納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,滲透于各個層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,以取得長久實(shí)際的效果,全面提升校園文化品位。

三、主要工作。

1.以河北省中小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)考核為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

(1)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動說普通話,寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,繼續(xù)加強(qiáng)對班級推普員的培訓(xùn),使網(wǎng)絡(luò)管理組織更加有序有效。

(2)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳。

校園:學(xué)校在校門口醒目位置、教學(xué)樓等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。

教室:各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用早讀時間進(jìn)行有感情朗讀的活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動,并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

2.精心組織開展好。

“推普周”活動。

九月份第三周是“全國推廣普通話宣傳周”,我校將以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真總結(jié)前幾屆經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真制定相關(guān)活動方案,認(rèn)真籌劃,精心組織,開展具有我校特色的各類活動,采取師生喜聞樂見的方式,扎實(shí)開展推廣普通話宣傳周活動,以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。

3.開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

學(xué)生活動:

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持說普通話,寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動,進(jìn)行多種形式的檢查評估,將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個人的條件之一。今年,在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動:

(1)利用我校學(xué)生資源開展“推廣普通話,使用規(guī)范字”活動,營造良好的語言文字環(huán)境。

(2)結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)),開展語言文字相關(guān)活動,以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有各類征文大賽、各類詩歌朗誦、演講比賽等活動。

(4)每月進(jìn)行一次黑板報評比,要求美觀大方,寫規(guī)范漢字。

4.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇七

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求,現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況,制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》,在全面實(shí)施新課程改革的過程中,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業(yè),教書育人,使學(xué)生得到有效的思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、培訓(xùn)原則。

1、針對性原則。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求,從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,引導(dǎo)小學(xué)生健康成長,溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

(二)培訓(xùn)方式:采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。

四、工作步驟。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—4月)。

1、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月——8月)。

(三)驗(yàn)收、考核內(nèi)容。

1、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。

2、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

五、職責(zé)分工。

1班級隊(duì)會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,講座由德育處負(fù)責(zé),交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,加強(qiáng)班主任工作考核,并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。

六、考核與認(rèn)定。

1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外,還要考核如下內(nèi)容:

每位班主任教師要求做到“六有”,即有班級工作學(xué)期計(jì)劃,有班級工作學(xué)期總結(jié),有典型教育案例,有針對學(xué)生操行評語記錄,有家長會或家訪記實(shí)筆記,有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。

2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師,考核成績合格,按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計(jì)入教師繼續(xù)教育證書,并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》,作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

七、幾點(diǎn)要求。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,完善組織,明確分工,將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中。

2、各班主任要重視此項(xiàng)工作,按照各級要求制定計(jì)劃及方案,認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),提高班主任專業(yè)知識和管理水平。

3、每位教師要求做到六有:班級工作學(xué)期計(jì)劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,10月25日上交全部材料,待新區(qū)考核驗(yàn)收。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇八

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理試點(diǎn)工作方案》和教育部《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué))》文件精神,本年度我區(qū)在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中繼續(xù)試行培訓(xùn)學(xué)分管理制度,特制定本方案。

開展培訓(xùn)學(xué)分管理,是深化教師培訓(xùn)改革、促進(jìn)教師專業(yè)成長、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。各學(xué)校要認(rèn)真領(lǐng)會,合力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)及培訓(xùn)學(xué)分管理工作,合力建設(shè)教師培訓(xùn)學(xué)分與教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先、資格定期注冊掛鉤的機(jī)制。

全區(qū)中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、教育行政部門中具有教師資格的在職教師。

1、凸顯區(qū)本特色的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)引領(lǐng)及指導(dǎo)作用。培訓(xùn)學(xué)分量化、管理標(biāo)準(zhǔn)和制度明確。

2、試行校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì),發(fā)揮校本培訓(xùn)的引領(lǐng)作用,鼓勵并篩選基層學(xué)校優(yōu)秀校本研修項(xiàng)目升格為區(qū)級培訓(xùn),豐富區(qū)本培訓(xùn)內(nèi)容,最大限度的實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)資源共享,提高培訓(xùn)的有效性。

3、加強(qiáng)宣傳報道,依托xx省教師研修網(wǎng)做到校校宣傳、次次宣傳。

4、培訓(xùn)模式混合并行,研培整合凸顯效果。

5、培訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)清晰簡約,任務(wù)清單一目了然。培訓(xùn)內(nèi)容開放,有效整合,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢與特色,突出培訓(xùn)效能以減輕教師培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

6、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分過程管理,發(fā)揮教師自主管理機(jī)制。

1、模塊化規(guī)模設(shè)計(jì)。

全員培訓(xùn)分為區(qū)級(及以上)集中培訓(xùn)、校本研修、自主研修三個層級,集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式。

2、模塊化內(nèi)容設(shè)計(jì)。

全員培訓(xùn)課程四個維度,即師德修養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理、專業(yè)成長,每個維度下設(shè)若干課程模塊。

1、學(xué)時分配(同去年)。

每位教師一年培訓(xùn)學(xué)時不少于64學(xué)時。其中,師德修養(yǎng)不少于6學(xué)時、學(xué)科教學(xué)不少于28學(xué)時,學(xué)生管理不少于10學(xué)時,專業(yè)成長不少于20學(xué)時。具體參見表(一)。

2、學(xué)分轉(zhuǎn)換(同去年)。

學(xué)時轉(zhuǎn)換學(xué)分根據(jù)不同層級和形式確定不同的系數(shù),具體參見表(二),轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)為:校本研修學(xué)分系數(shù)為1,區(qū)級集中培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為1.2,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為0.7,區(qū)級以上集中培訓(xùn)(市培、省培、國培),在區(qū)域內(nèi)舉辦的,學(xué)分系數(shù)為1.2,在區(qū)域外舉辦的,學(xué)分系數(shù)為1.3,教師所獲榮譽(yù)、科研、論文成果等可轉(zhuǎn)換為學(xué)分,每項(xiàng)獎勵為一個單位,以獲獎證書為準(zhǔn),乘以相應(yīng)的學(xué)分系數(shù),計(jì)入總學(xué)分,10學(xué)分為限,超出部分不計(jì)分。

學(xué)分審核認(rèn)定時間為20xx年11-12月,各校要為每位教師建立培訓(xùn)檔案,檔案前附培訓(xùn)任務(wù)清單、培訓(xùn)目錄(附件2),每人根據(jù)自己參加培訓(xùn)的情況詳細(xì)記錄培訓(xùn)學(xué)時及學(xué)分,后附培訓(xùn)內(nèi)容材料,以此為佐證進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分驗(yàn)印,未完成學(xué)分的教師本年度將不予以驗(yàn)印。各校要在11月底之前完成學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計(jì),根據(jù)教師全年參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行學(xué)分排名,培訓(xùn)部將組織檢查,下校驗(yàn)印。

培訓(xùn)內(nèi)容、維度、模塊基本與去年相同,目標(biāo)和方向不變,策略和方法有改進(jìn)。

按照xx區(qū)教育局20xx年重點(diǎn)工作之一“發(fā)揮xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)作用”的工作要求,本年度全員培訓(xùn)重點(diǎn)是對各校校本培訓(xùn)做統(tǒng)一引領(lǐng)、指導(dǎo)、規(guī)范與要求。

1、培訓(xùn)思路:以整合內(nèi)容為前提,以突出培訓(xùn)為核心,以發(fā)揮優(yōu)勢為特色,以自主選擇為方式,以科學(xué)務(wù)實(shí)為原則進(jìn)行培訓(xùn)管理。

2、培訓(xùn)模式:有效而有力的整合教研、實(shí)踐、德育等多方面內(nèi)容,結(jié)合市“大比武大練兵”活動和學(xué)校已有的傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動及學(xué)校實(shí)際從“學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)、專業(yè)成長”三個維度中人任選一個模塊進(jìn)行“模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)”,要求學(xué)校各個部門統(tǒng)一設(shè)計(jì);有培訓(xùn)主題;有具體課程安排;每個項(xiàng)目全年至少4個半天的集中培訓(xùn)時間;教師要全員參加。可結(jié)合推門課、優(yōu)質(zhì)課、影子培訓(xùn)、師徒結(jié)對、同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、置換交流、講座觀摩、送課下鄉(xiāng)等多種培訓(xùn)方式,具體詳見“xx區(qū)校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)申報書”

3、學(xué)分認(rèn)定:各校按模塊設(shè)計(jì)校本研修項(xiàng)目,填寫項(xiàng)目申報書,培訓(xùn)部將召開“xx區(qū)校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì)立項(xiàng)說明會”,組織相關(guān)人員成立項(xiàng)目審批專家組,各學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校本年度的校本研修進(jìn)行說明、交流,經(jīng)專家組審核批準(zhǔn)后方可認(rèn)定學(xué)分,再組織具體實(shí)施。對于不參與此項(xiàng)工作或?qū)徟缓细竦膶W(xué)校校本研修模塊的學(xué)分將不予認(rèn)定。

4、培訓(xùn)升級:經(jīng)專家審核后推薦部分優(yōu)質(zhì)而成熟的校本研修項(xiàng)目升級為區(qū)級全員培訓(xùn)集中培訓(xùn),提高學(xué)分系數(shù),全校教師按區(qū)級集中培訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定賦分,同時區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部將對此類學(xué)校給予進(jìn)一步的指導(dǎo)、支持與協(xié)調(diào),在全區(qū)承辦全員培訓(xùn)集中培訓(xùn),供全區(qū)共享培訓(xùn)成果,開展培訓(xùn)交流活動。

1、各校要認(rèn)真閱讀此計(jì)劃,重點(diǎn)領(lǐng)會“培訓(xùn)特色”“培訓(xùn)任務(wù)表”“培訓(xùn)內(nèi)容”及“校本研修模塊化設(shè)計(jì)說明”部分,正確領(lǐng)會培訓(xùn)精神和掌握方法策略以及學(xué)分轉(zhuǎn)換部分。

2、明確全年整體工作思路與辦法,悉心聽取上級部門的指導(dǎo)建議,認(rèn)真研究和制定好本校全員培訓(xùn)計(jì)劃及校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)。

3、重視培訓(xùn)學(xué)分的過程管理,加強(qiáng)教師的培訓(xùn)管理指導(dǎo),培養(yǎng)教師自主管理培訓(xùn)檔案。亦可對照20xx年具體要求,完善學(xué)分管理過程。

4、鼓勵和肯定教師自主管理,全員協(xié)調(diào)發(fā)展,指導(dǎo)到位,落實(shí)于人,調(diào)控實(shí)施好兩極分化學(xué)分現(xiàn)象。

5、嚴(yán)肅對待培訓(xùn)學(xué)分管理,嚴(yán)格把關(guān)教師的各級各類培訓(xùn),機(jī)會均等、量入為出,公私分明,最終形成嚴(yán)謹(jǐn)公正的學(xué)分管理機(jī)制。并以此作為教師職稱晉級、評優(yōu)選先的條件之一。(獎勵機(jī)制同上年略)。

總之,本年度培訓(xùn)計(jì)劃是區(qū)級、校級、教師三級聯(lián)動、多向協(xié)作的培訓(xùn)方案,目的是為更好更扎實(shí)地推進(jìn)研培結(jié)合,積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的探索性培訓(xùn),希望各基層學(xué)校能夠正確理解、認(rèn)真實(shí)施,共同為促進(jìn)我區(qū)全員培訓(xùn)工作和諧健康發(fā)展努力。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇九

第一章指導(dǎo)思想根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神,結(jié)合我園具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來,更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù),特制定本制度。

第二章組織與網(wǎng)絡(luò)一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組由園任組長,又副園長為副組長,年級組長為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由團(tuán)支書擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。

一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

1、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作,管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動計(jì)劃。

2、制定各級目標(biāo),實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任制,建立幼兒園推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。

6、強(qiáng)化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

7、做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

8、做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。

1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制,對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。

2、對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。

3、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培,爭取早日達(dá)標(biāo)。

4、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

5、積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

6、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

三、各年級組長職責(zé)。

1、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

2、組織好年段和班級語言文字工作的各項(xiàng)活動。

3、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。

4、組織安排年段、班級的各項(xiàng)普通話比賽活動。

5、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,集成度高,綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理,確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,采取必要的措施,建立完善、有效的培訓(xùn)檢查、考核、評定制度,保證培訓(xùn)質(zhì)量。

1、全體集中培訓(xùn);。

3、小組相互合作,相互幫扶。

通過不同層面的培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義,骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識,能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,利用光盤及課件在全體教師中開展。

培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、office系列軟件含word、excel及powerpoint,常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象,靈活變動,如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求,而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件,只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。

利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排。

學(xué)校組織校級培訓(xùn),分項(xiàng)目進(jìn)行,培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行評價并登記建檔。

保沙中學(xué)全體在職教師。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十一

有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn),對于深化教師培訓(xùn)改革,強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平,促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。

1、目標(biāo):強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合,優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。

2、任務(wù):每學(xué)年至少開展一個科目(專題)的培訓(xùn),每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)時間累計(jì)不少于50個學(xué)時。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核,并與履職晉級考核掛鉤。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:

組員:

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:。

辦公室主任由王順友兼任,副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。

成員:

本次校本培訓(xùn)形式主要是:課程學(xué)習(xí)式、專題講座式、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式(同伴互助式)、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價式、研究報告式等。

本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括:政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)、書法等。

本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結(jié)束,一共五年。

1、20xx年9月,制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃,中期規(guī)劃確定五年。同時進(jìn)行宣傳動員,報名注冊,落實(shí)師資和教材(資料),落實(shí)經(jīng)費(fèi),劃分培訓(xùn)單位等。

2、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。

3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)——反思式、校長講座式、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學(xué)時。

4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:教育教學(xué)技能、書法等。培訓(xùn)的主要形式為:專家輔導(dǎo)式、觀摩交流式、自學(xué)反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學(xué)時。

5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領(lǐng)式等。用60個學(xué)時。

6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:課題研究、論文寫作、教學(xué)評價等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價式、觀摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個學(xué)時。

7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為:專題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式、課題研究式、聽課評價式等。用60個學(xué)時。

每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束,由辦公室及時寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)。總結(jié)成績,推廣經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見,整個培訓(xùn)結(jié)束,寫出總的工作總結(jié)。

1、從現(xiàn)在起,學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理,對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者,由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤,一個學(xué)期計(jì)算一次,若累計(jì)缺席5個學(xué)時以上,學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。

2、從現(xiàn)在起,學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核,并與晉升、評優(yōu)、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓(xùn)敷衍了事,培訓(xùn)成績欠佳者,年終履職考核和評優(yōu)、評先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決,培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。

3、每年度培訓(xùn)完畢,由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個人進(jìn)行考核鑒定,對培訓(xùn)合格者,報請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后,認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。

5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表,每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。

6、年級組長、教研組長、學(xué)習(xí)組組長必須隨時搜集課題研究成果,并將成果在全校推廣。

7、凡課題研究有成果者,學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標(biāo)準(zhǔn),給予50%的獎金。

8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲,男教師年滿55周歲,只參加培訓(xùn),不考核。

學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金,用于培訓(xùn)工作。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十二

實(shí)施新課程以后,小學(xué)科學(xué)作為一個新興學(xué)科,雖對以前的自然學(xué)科有所延承,但整合了新課程理念的科學(xué)課,其教學(xué)內(nèi)容、過程和方法有著深刻的變革,使任課教師很難適應(yīng)。

而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大,校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上,而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育,所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者,有的學(xué)校把該課程分散排在各年級,沒有相對專職,以至于有的教師將該課程挪作他用,未能實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃。這種狀況,并非我學(xué)區(qū)如此,凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣,但要提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位,而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷,我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班,現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下:

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作,以轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以“新理念、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,堅(jiān)持面向全員,注重實(shí)效,統(tǒng)籌規(guī)劃,分類指導(dǎo),切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、生動活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍,促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念。

2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,積極開展教學(xué)法研究活動。

3、立足各校科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐,以課研提高教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

5、進(jìn)行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn),擴(kuò)展教師知識視野。

2、中長期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程,僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須結(jié)合具體案例,并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析,讓教師來體會學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想。

1、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,注重調(diào)動教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動,將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,需要一個內(nèi)化的的過程中,在培訓(xùn)過程中,通過案例分析動手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),參與式研討,使教師盡快形成對新課程的實(shí)施能力。

2、充分發(fā)動培訓(xùn)教師,認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足,總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討,使教師得到真正提高。

3、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),又能解他們的燃眉之急,提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源。

4、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),又能解他們的燃眉之急,提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

3、對培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查。

4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。

5、認(rèn)真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十三

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求,現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況,制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下:

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》,在全面實(shí)施新課程改革的過程中,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業(yè),教書育人,使學(xué)生得到有效的思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

1、針對性原則。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求,從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,引導(dǎo)小學(xué)生健康成長,溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

(二)培訓(xùn)方式:采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—4月)。

1、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月——8月)。

(三)驗(yàn)收、考核內(nèi)容。

1、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。

2、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級隊(duì)會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,講座由德育處負(fù)責(zé),交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,加強(qiáng)班主任工作考核,并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。

1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外,還要考核如下內(nèi)容:

每位班主任教師要求做到“六有”,即有班級工作學(xué)期計(jì)劃,有班級工作學(xué)期總結(jié),有典型教育案例,有針對學(xué)生操行評語記錄,有家長會或家訪記實(shí)筆記,有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。

2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師,考核成績合格,按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計(jì)入教師繼續(xù)教育證書,并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》,作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,完善組織,明確分工,將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中。

2、各班主任要重視此項(xiàng)工作,按照各級要求制定計(jì)劃及方案,認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),提高班主任專業(yè)知識和管理水平。

3、每位教師要求做到六有:班級工作學(xué)期計(jì)劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,10月25日上交全部材料,待新區(qū)考核驗(yàn)收。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十四

為貫徹落實(shí)《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案通知》的有關(guān)要求,現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際狀況,制定渾南新區(qū)渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)方案如下:

深入到到貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任暫行規(guī)定》,在全面實(shí)施新課程改革的過程中,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),努力提高老師的訓(xùn)練技能和班主任工作水平,使班主任老師愛崗敬業(yè),教書育人,使同學(xué)得到有效的思想道德訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),成為品質(zhì)兼優(yōu)的'同學(xué)。

1、針對性原則。

針對學(xué)校階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求,從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課老師形成合力,引導(dǎo)學(xué)校生健康成長,溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練等訓(xùn)練方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要動身,針對班級管理和同學(xué)管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容,重視閱歷相互溝通,突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則。

主動締造學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)學(xué)問、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

(二)培訓(xùn)方式:選擇實(shí)行觀摩、相互溝通、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。

渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。

(一)預(yù)備階段(20xx年3月4月)。

1、進(jìn)行中心學(xué)校班主任工作問卷調(diào)查,進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、制定中心學(xué)校班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月8月)。

(三)驗(yàn)收、考核內(nèi)容。

1、學(xué)校培訓(xùn)方案(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。

2、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級隊(duì)會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,講座由德育處負(fù)責(zé),相互溝通與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2、照國家訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,加強(qiáng)班主任工作考核,并將班主任專業(yè)水平納入評價合格老師之中。

1、除了考核老師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外,還要考核如下內(nèi)容:

每位班主任老師要求做到"六有,即有班級工作學(xué)期方案,有班級工作學(xué)期總結(jié),有典型訓(xùn)練案例,有針對同學(xué)操行評語記錄,有家長會或家訪記實(shí)筆記,有體現(xiàn)新訓(xùn)練觀、同學(xué)觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。

2、凡參預(yù)班主任工作培訓(xùn)的老師,考核成果合格,按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計(jì)入老師連續(xù)訓(xùn)練證書,并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)合格證》,作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,成立"渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,完善組織,明確分工,將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作方案之中。

2、各班主任要重視此項(xiàng)工作,依據(jù)各級要求制定方案及方案,認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),提高班主任專業(yè)學(xué)問和管理水平。

3、每位老師要求做到六有:班級工作學(xué)期方案、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型訓(xùn)練案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀同學(xué)觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,10月25日上交全部材料,待新區(qū)考核驗(yàn)收。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十五

根據(jù)各級教學(xué)工作計(jì)劃要求,立足我校實(shí)際,以推動每個師生的發(fā)展為宗旨,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,不斷提升業(yè)務(wù)能力。

(一)工作目標(biāo)。

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛生活、積極向上的青年教師隊(duì)伍,提升教師的專業(yè)水平。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,提升教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

3.建立健全有效合理的機(jī)制,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),推動青年教師穩(wěn)步成長。

4.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用,利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5.開展有主題的快樂教研活動,通過教師間的互相交流、溝通和探討,在提升專業(yè)化水平的同時打造團(tuán)隊(duì)精神,使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。

(二)工作重點(diǎn)。

1.通過讀書學(xué)習(xí)、觀看課堂實(shí)錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,建立不錯的教師學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每位教師都有所收獲。

2.抓好骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,為青年教師樹立榜樣,引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn)。

3.確立重點(diǎn)培養(yǎng)對象,開展師徒幫扶活動,幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時,提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

要求代課教師各人自購一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn),將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,不定時學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自身的教學(xué)。

(三)增加優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo),以課堂教改為重點(diǎn),以教學(xué)反思為切入點(diǎn)。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的'專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀,每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。

(四)觀看名師課堂實(shí)錄。

為了提升學(xué)習(xí)效益,有針對性,本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看,看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論,來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式。

(五)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座。

(六)加強(qiáng)各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核工作。

1.重新評選各級各類骨干教師,對新評選的骨干教師按照關(guān)于要求進(jìn)行培訓(xùn)。

2.骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,開展觀課議課活動。

1.開學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象人選,抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對象的觀課議課活動。

2.通過外派學(xué)習(xí)、跟蹤指導(dǎo)、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,加快青年教師成長步伐。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法。

2.依據(jù)師徒結(jié)對承諾書的要求,細(xì)化增加師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作。

3.開展形式多樣的講課活動,檢驗(yàn)師徒間的幫扶效果。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報課展示活動。

(九)外出學(xué)習(xí)。繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動。

(十一)組織好xx區(qū)青年教師各類能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十六

根據(jù)《鄭州市小學(xué)教師第三周期崗位培訓(xùn)方案》,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以教師職業(yè)道德、新課程理念、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點(diǎn),面向全體,全面開展培訓(xùn)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修并重,突出教育科研,樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,提高教師教育教學(xué)能力,提高教師的教育科研能力。

持有第二周期(1999—20xx年)《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊》或20xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師(新任教師培訓(xùn)對象除外)。截止到20xx年8月31日,男55周歲,女50周歲以上者,可自愿參加。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括:教師職業(yè)道德、新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐等。

第三周期崗位培訓(xùn)自20xx年9月開始到20xx年8月結(jié)束,五年一周期,一周期辦二期培訓(xùn)班,每期培訓(xùn)時間為二年,其余時間查漏補(bǔ)缺。第一期培訓(xùn)班從20xx年9月開始,第二期培訓(xùn)從20xx年2月開始。

崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行,要堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短期培訓(xùn)為主,要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,采取專題講授、示范課例、輔導(dǎo)答疑、研討等多種方式進(jìn)行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。要理論聯(lián)系實(shí)際,突出實(shí)踐,注重訓(xùn)練,學(xué)以致用,做到理論知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時間、專題研究相結(jié)合。

要落實(shí)市、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求,重視發(fā)揮鄉(xiāng)、校兩級在崗位培訓(xùn)中的作用,通過評估、指導(dǎo)等措施,保證校本研修落到實(shí)處。

要實(shí)行科研課題制,注重教育科研,要使教育科研活動貫穿于整個培訓(xùn)過程之中,使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。

要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的'作用,要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施,開展培訓(xùn)。

(一)考核。

實(shí)行結(jié)業(yè)考核制度,市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核,市教育局預(yù)先公布考核科目,考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次。考核科目包括公共課和專業(yè)課,公共課為學(xué)員必修,專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇。考核合格,每科記6學(xué)分。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核,具體考核辦法、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定。考核工作要堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時考查相結(jié)合。

考核辦法包括閉卷考試、開卷考試、專題測驗(yàn)、撰寫論文、上觀摩課等多種方式。

(二)登記和審驗(yàn)。

經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗(yàn)。在一個周期內(nèi),小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時70學(xué)分的集中培訓(xùn)。其中公共必修課160學(xué)時40學(xué)分,專業(yè)選修課120學(xué)時30學(xué)分。在集中培訓(xùn)之外,各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求,組織開展校本研修工作,時間不少于280學(xué)時。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容,教師需參加由市教育局、人事局統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核,并憑《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》、《教師教育技術(shù)初級合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓(xùn),教師須全部取得《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》和《教師教育技術(shù)初級合格證書》。

(三)本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè),可免于專業(yè)課學(xué)習(xí),公共課、校本研修不免,教師憑高層次畢業(yè)證書、公修課和校本研修考核合格結(jié)果,參加繼續(xù)教育登記。

(四)新課程培訓(xùn)中的通識培訓(xùn)和教材、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十七

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我體會頗深,今寫出來也算作總結(jié)吧。

學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水,教師就必須是永不停息的流水。”這句話所包蘊(yùn)的哲理。,學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,由淺入深,講的有條有理,通俗易懂,讓我深受啟示。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向。觀課,議課,評課,反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動身。各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論,在觀課,議課,評課活動中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式,把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中。

在自己的教學(xué)進(jìn)程中,常常會對學(xué)生說,“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候,不由得又想起了這句話所包蘊(yùn)的哲理。所以在老師講課時我都認(rèn)真記,仔細(xì)摸索,我認(rèn)為:摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣,只不過在日常工作中“懈怠”了摸索,而變得不愿摸索,日久天長也就不會摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師,就要學(xué)會愛思、勤思、會思。因而可知,摸索是何等的重要!

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進(jìn)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺,有所體驗(yàn),重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的進(jìn)程中主動摸索與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進(jìn)程”等。

通過學(xué)習(xí),我突然感到自己肩上的壓力大了,深知跟上時期的步伐,不被社會剔除,要想終究成為一位優(yōu)秀的教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力,會有所收獲,有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確掌控小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材,提高課程實(shí)行能力,我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中,我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片斷,一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的體會探討,真的是獲益頗多,為我今后的教學(xué)之路指明了方向,點(diǎn)亮了一盞明燈。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十八

一、指導(dǎo)思想:

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實(shí)踐反思等系列活動,使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力,以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性、注重實(shí)效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),聚焦課堂,引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五、參加培訓(xùn)人員:小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。

六、培訓(xùn)時間:一個月(七月十六日至八月十六日)。

七、培訓(xùn)日程:(略)。

八、培訓(xùn)管理:

1、本次集中培訓(xùn)分兩個學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。(1)小學(xué)1、2年級班主任。(2)小學(xué)六年級班主任。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),嚴(yán)格遵守時間,完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇十九

“教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風(fēng),正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn):

整改問題一:對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句。

整改措施:

面對每一個學(xué)生,并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們說說話,做做游戲?,通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

整改問題二:教育理論專業(yè)知識不夠透徹;工作經(jīng)驗(yàn)不足。

由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐,對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施:

整改措施:

1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。

2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。

4、主動,積極的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。整改問題三:工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

也許是每天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會認(rèn)真的做事。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二十

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教學(xué)科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

目標(biāo):通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的'教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容:政治思想與師德教育。

方式:講座、研討會等,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實(shí)踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時間安排:每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門:校長室、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容:各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式:以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。

目標(biāo):要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式:

1、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動:

目標(biāo):要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容:優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式:教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二十一

為了開闊教師視野,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。

通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念,開闊視野,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

組長。

副組長。

成員:各年級年級組長各學(xué)科教研組長。

1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察,把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來,推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項(xiàng)教研活動,力爭通過學(xué)習(xí)考察,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。

3、外出學(xué)習(xí)考察期間,參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào),安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。

采取個人申報,年級組、教研組推薦,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施。

備注:請有意向的老師于3月25日(下周三)下班前發(fā)到z的郵箱。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二十二

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者;是學(xué)校訓(xùn)練決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科訓(xùn)練、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支寵愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,以訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,有方案、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

組長:

副組長:

成員:

1、長遠(yuǎn)目標(biāo):通過多種形式開展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念,把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論,樹立愛心愿識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力氣、創(chuàng)新力氣和訓(xùn)練爭論力氣的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo):努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的.機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比,在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比,鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn),促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

班主任培訓(xùn)選擇實(shí)行學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

接受應(yīng)用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間選擇實(shí)行自學(xué)的形式,完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇相互溝通,進(jìn)行一次班主任基本功大賽,進(jìn)行一次主題班會觀摩活動。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座):

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑。

3、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級活動設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與同學(xué)、科任老師、家長溝通技巧。

8、同學(xué)工作個案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻):

1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來促成價值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,心理詢問及青春期訓(xùn)練的技能。

6、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益愛惜。

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案,將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評,作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二十三

通過近期對我縣小學(xué)教師隊(duì)伍狀況的深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后,知識更新緩慢,教學(xué)方式陳舊,整體素質(zhì)偏低等諸多問題。為貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和實(shí)施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略方針,進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì),結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際,特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。

根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目的,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進(jìn)性,突出針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式,堅(jiān)持按需施教,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,注重崗位提高,重視校本培訓(xùn),促進(jìn)自主學(xué)習(xí),建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

全縣男45—55周歲,女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。

1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進(jìn)行通識和專業(yè)培訓(xùn),提升教師整體素質(zhì),以適應(yīng)實(shí)施課程改革與素質(zhì)教育的需要。

2、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師,并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn),使骨干教師梯隊(duì)基本形成。

3、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用)和教學(xué)技能培訓(xùn),使大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

4、通過培訓(xùn),鞏固專業(yè)思想,熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)技巧,能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下,進(jìn)行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。

現(xiàn)代教育理論、實(shí)用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等等。計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù),運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。

校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,以校長為第一責(zé)任人,以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。縣級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是充分利用中國教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)。

各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計(jì)劃,每年制定出校本培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員,強(qiáng)化培訓(xùn)措施,扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作,并對教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考勤考績考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報縣教育局,經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

縣教育局負(fù)責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計(jì)劃,檢查評估教師培訓(xùn)情況,確保培訓(xùn)質(zhì)量。縣教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù),縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。

各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用,校長作為第一責(zé)任人,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,組織開展好培訓(xùn)工作,使本校教師在規(guī)定期限完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

1、建立激勵和制約機(jī)制。

縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容,參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級考試、考績、考核合格作為教師年度考核的首選條件,不合格者允許參加一次補(bǔ)考,仍不合格者,不得參加當(dāng)年的人事考核。同時評選優(yōu)秀學(xué)員,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、繼續(xù)實(shí)行培訓(xùn)證書制度。

對參加本年度培訓(xùn)的教師實(shí)行考勤考核和考績登記制度。校本培訓(xùn)校級成績占總學(xué)分的20%,集中培訓(xùn)成績占總學(xué)分的80%,兩項(xiàng)綜合學(xué)分達(dá)標(biāo)的發(fā)給結(jié)業(yè)證書,綜合成績達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參加年度考核,且培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由個人承擔(dān)。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求,教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政與教師所在學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。綜合成績不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)自付。

成立由教育局局長任組長、各有關(guān)部門參加的小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室,具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常工作。

小學(xué)語言文字教師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀24篇)篇二十四

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī),本人逐一對照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:

首先,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。其次,工作皮沓,主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。

第三,工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。

第四,要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。

第五,關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強(qiáng)。以上不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

因此,在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個意識:

(1)牢固樹立育人先做人,正人先正己的意識,要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹立學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立寧守清貧,不損師德的意識,發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神,廉潔從教,維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

(4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

(6)牢固樹立主人翁意識,以校為家,以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的責(zé)、權(quán)、義,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神,指導(dǎo)、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

1、缺乏依法執(zhí)教,對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲。

2、在過去三年教學(xué)中,尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價學(xué)生現(xiàn)象,對因材施教方面做得不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)好的,能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事,甚至責(zé)罵,違背了對學(xué)生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神,對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,有不求上進(jìn),得過且過的思想,放松了對專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中,不善于與同行取經(jīng)、交流,不求進(jìn)取,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教,業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

1、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé),少點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,多一分理解,多一分信心,多一分親切,尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生,積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系,這樣才受到學(xué)生的喜歡,才感化每位學(xué)生,學(xué)生就會信服于你的道理,學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2、時刻要求自己育人先做人,正人先正已,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。

3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng),時刻記住要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。

5、在教學(xué)中,積極地與同事交流、取經(jīng),在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西,虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

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述職報告可以幫助我們反思工作中的得失和不足,進(jìn)而提升自我能力。出色的述職報告范文總結(jié)了優(yōu)秀員工的工作思路和技巧,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。本人(xxx)
預(yù)備黨員是指黨員候選人通過一定的組織程序和考核,具備黨員基本條件和品質(zhì),并在一定的時間內(nèi)接受黨員培訓(xùn)和教育。預(yù)備黨員是走向正式黨員身份的重要階段,對于我們來說,
青春是探索自我、實(shí)現(xiàn)夢想的階段,我們應(yīng)該珍惜每一天。以下是一些關(guān)于青春的書籍推薦,希望能夠給您的青春之路帶來一些指引。淡綠色的陽光彌漫在暖黃色的相框里,蔚藍(lán)的天
教學(xué)創(chuàng)新是教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)科特點(diǎn)所進(jìn)行的一種改革和探索。以下是小編為大家整理的一些四年級教案優(yōu)秀范例,歡迎大家學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)目標(biāo):知識技能:1
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一個學(xué)期內(nèi)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種計(jì)劃,它對于提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展非常重要。下面是一份完整的
作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,供大家參考一下,看看如何運(yùn)用一些寫作技巧。您好!雖然這件事,我已經(jīng)在心中憋了很
寫月工作總結(jié)是對自己工作成果的一種盤點(diǎn)和展示,也是對自己的一種鞭策和激勵。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的范文和模板,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助
優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。今天上午的最后一節(jié)課
安全演講稿是一種通過口頭表達(dá)來宣傳和教育人們關(guān)于安全知識和意識的書面材料。請大家瀏覽以下安全演講范文,希望能夠引發(fā)你對于安全問題的思考,并提高你的安全意識。
自查報告要求我們客觀公正地評估自身的工作表現(xiàn),并積極主動地尋找問題并加以解決。自查報告范文中的解決方案和改進(jìn)措施,可以啟發(fā)我們思考和反饋。第一時間參加委機(jī)關(guān)組織
申請書是向某個機(jī)構(gòu)或組織遞交的一種正式文件,用以申請擔(dān)任某一職位或參加某一項(xiàng)目。在下面列舉的申請書范文中,你可以了解到一些成功申請者的思路和寫作風(fēng)格。
經(jīng)典故事的魅力在于它們永遠(yuǎn)不會過時,無論過去、現(xiàn)在還是未來,它們都值得我們重新解讀和感悟。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典著作,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。枯黃的路燈開始沉睡,一個人漫無寂寥的
學(xué)習(xí)英文可以幫助我們更好地了解和接觸國際社會,擴(kuò)大自己的視野。以下是小編為大家收集的英文學(xué)習(xí)資源,僅供參考,讓我們一起來探索吧。英文簡歷按照中文簡歷寫,準(zhǔn)會被人
寫實(shí)習(xí)報告是一個很好的鍛煉寫作能力和組織能力的機(jī)會,我們應(yīng)該珍惜這個機(jī)會。在這份實(shí)習(xí)報告集合中,我們可以看到不同專業(yè)、不同實(shí)習(xí)內(nèi)容的報告案例,對寫作有一定的幫助
優(yōu)秀作文在寫作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來展開。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
活動方案起到了橋梁的作用,它將組織者的想法和參與者的需求進(jìn)行了有機(jī)地結(jié)合,為活動的順利開展提供了有力的支持。活動方案的制定需要綜合考慮多種因素,以下是小編為大家
致辭是在重要的場合或儀式上用語言表達(dá)敬意、祝賀或感謝的一種方式。以下是一些名人的致辭,他們的言辭激勵了一代又一代的人們。周歲宴是孩子來到這個世界的第一個生日。小
自我介紹應(yīng)簡明扼要地介紹自己的姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等基本信息。大家好,我是李四,17歲,是一名高中生。我熱愛運(yùn)動,尤其是足球,是校足球隊(duì)的隊(duì)長。
比賽是一種競爭性活動,旨在通過展示技能和能力來確定勝負(fù)。以下是小編為大家收集的比賽經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。今天雖然寒風(fēng)刺骨,但是我們班同學(xué)們的
演講稿需要和演講者的形象相匹配,它應(yīng)該能夠展現(xiàn)演講者的個性和風(fēng)采。小編為大家整理了一些實(shí)用的演講稿范文,希望能幫助大家在演講中取得更好的效果和反響。
學(xué)期即將結(jié)束,期末考試成績將決定我們的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。親愛的同學(xué)們:大家好!時光飛逝,不知不覺,期末考試
寫作是一種鍛煉思維的方式,通過寫一篇優(yōu)秀的作文來提升自己吧。在這個專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。我的家鄉(xiāng)有一條小河
租賃合同是當(dāng)事人在租賃關(guān)系建立時,就租賃事項(xiàng)以書面形式約定權(quán)利義務(wù)的法律文件。如果你正在準(zhǔn)備簽訂一份租賃合同,可以參考下列范本,確保合同的合法性和合理性。
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,表達(dá)自己的想法和感受。下面是一些在寫作比賽中獲得優(yōu)秀成績的作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。放眼望去,大海無邊無際,
部門的設(shè)置需要綜合考慮組織的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和發(fā)展戰(zhàn)略等因素。以下是小編為大家收集的部門總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。雖然已經(jīng)有一個初步的部門制度,但
學(xué)生會申請書是一個展示自己才能和為學(xué)校服務(wù)的機(jī)會,寫一份出色的申請書非常重要。通過閱讀范文,我們可以從中借鑒和學(xué)習(xí),了解如何寫一份令人印象深刻的學(xué)生會申請書。
優(yōu)秀作文常常能夠用簡練明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。廣大市民朋友:營造整潔、有序、優(yōu)美的
學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持不懈,只有不斷地練習(xí)才能取得好的成果。以下是一些英語學(xué)習(xí)中的易混淆詞匯和常見錯誤的正確用法,幫助大家加強(qiáng)對語言細(xì)節(jié)的掌握。時光轉(zhuǎn)瞬即逝,五年的學(xué)
中班教案的編寫需要教師對幼兒個體發(fā)展的了解,根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育方案。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
中班教案有助于中班教師對教學(xué)過程進(jìn)行綜合考慮和調(diào)整。在編寫中班教案時,可以參考以下這些范文,了解一些基本的教學(xué)方法和思路。詩歌《出海》語言簡潔,明了,節(jié)奏歡快,
范本是我們寫作必備的工具,可以幫助我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用優(yōu)秀的寫作技巧。以下是小編為大家整理和收集的范例文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中作用于
廣播稿一般包括開場白、導(dǎo)語、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分,其中每一部分都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。下面是一些精選的廣播稿范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。尊敬的老師、親愛的同
編寫一份好的教案需要教師深入研究教材、學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與評價標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)內(nèi)容和方法。小編精心整理了一些六年級教案的范文,希望能夠給教師們帶
優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。童年像一所百花園,里面盛開
在日常生活中,安全教案起著預(yù)防事故和保護(hù)個人財(cái)產(chǎn)和生命安全的重要作用。遇到突發(fā)情況時,我們需要冷靜應(yīng)對。以下是一份關(guān)于突發(fā)情況處理的安全教案,希望能夠幫助大家應(yīng)
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以檢驗(yàn)自己是否真正掌握了所學(xué)知識。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)心得的參考范文,希望能夠給大家在學(xué)習(xí)過程中提供一些思路和借鑒。我隨縣黨政考察團(tuán)赴
優(yōu)秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能
畢業(yè)論文是對學(xué)生研究方法和科學(xué)寫作能力的培養(yǎng)和提升。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┊厴I(yè)論文典范,希望能給大家的寫作提供一些思路和靈感。摘要:事業(yè)單位,其性質(zhì)的特殊
企業(yè)文化反映了企業(yè)的核心競爭力和品牌價值,是企業(yè)在市場競爭中的重要優(yōu)勢。如果你需要了解更多優(yōu)秀企業(yè)的文化總結(jié)范文,可以繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。xx云河紡織集團(tuán)公司是在
實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行記錄和回顧的一種方式,可以幫助我們反思和提升。如果你正在為實(shí)習(xí)報告的寫作犯愁,不妨看看下面這些實(shí)習(xí)報告范文,或許對你有所幫助。
總結(jié)自己的心得體會不僅可以加深對自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。接下來,小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年8月29日,xx
演講稿的結(jié)尾要簡潔明確,強(qiáng)調(diào)我們的核心觀點(diǎn),留給聽眾一個深刻的印象。下面是一些鼓舞人心的演講稿范文,希望能給大家?guī)盱`感和勇氣。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:生命需
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考
除夕的晚餐是一家人團(tuán)聚的重要時刻,各種美食會擺滿餐桌,象征著豐收和吉祥。以下是一些專家學(xué)者的除夕總結(jié)心得,他們對于總結(jié)的理解和方法有著獨(dú)到的見解。除夕夜,我和爸
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們,非常榮幸能夠在這個重要的場合擔(dān)任主持人。2接下來,請大家欣賞一段精彩的表演,為活動增添節(jié)目亮點(diǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!當(dāng)今社會學(xué)生
教學(xué)計(jì)劃可以提前預(yù)估學(xué)生可能存在的困難和問題,并針對性地安排教學(xué)策略和措施,幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。教學(xué)計(jì)劃的編寫要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,幫助學(xué)
教師心得體會是對教學(xué)過程中的成功和失敗、挑戰(zhàn)和收獲的總結(jié),可以幫助其他教師借鑒和學(xué)習(xí)。接下來,小編為大家分享幾篇優(yōu)秀的教師心得體會,希望對大家的教育教學(xué)工作有所
教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施需要教師具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時還需要與其他教師和學(xué)校管理人員進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。這里整理了一些創(chuàng)新性的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能激發(fā)教師
述廉報告的內(nèi)容應(yīng)詳實(shí)客觀,全面反映工作和生活中的實(shí)際情況,便于組織和公眾評估。以下是一些優(yōu)秀的述廉報告范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。2010年以來,在
通過情況匯報,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作進(jìn)展情況以及遇到的問題和困難。下面是一些經(jīng)典的情況匯報案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。為幫助患者及家屬詳細(xì)了解
閱讀范文可以幫助我們拓展思維,提高寫作水平,因此有必要積累一些范本。這些范文范本不僅在結(jié)構(gòu)和語言上具備一定的參考價值,還能幫助讀者更好地理解作者的意圖和內(nèi)涵。
總之,提綱在寫作中起著重要的作用,它是我們寫作成功的關(guān)鍵之一。在提綱范文中,我們可以看到作者如何抓住主旨,展開內(nèi)容,并通過合理的結(jié)構(gòu)和組織方式將各個段落有機(jī)地連
優(yōu)秀作文需要在語言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無誤,避免出現(xiàn)歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。“生當(dāng)作人杰,死亦為
演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者呼吁行動的書面材料,它在各種場合都有重要的作用。這是一篇感人至深的演講稿范文,讓我們了解到了生命的厚重和珍貴。
“優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”接下來是一些優(yōu)秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在這個世界上,每個人的心
工作計(jì)劃書對于團(tuán)隊(duì)協(xié)作也非常重要,它可以明確每個人的責(zé)任和任務(wù)分工。以下是一些精選案例,供大家參考,不妨借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和做法。結(jié)合實(shí)際情況,圍繞公司團(tuán)委工作重點(diǎn)
小霞閱讀能力突出,寫作水平進(jìn)步明顯,是一個有潛力的學(xué)生。評語的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,做出積極的調(diào)整和改進(jìn)。她的臉上總是掛著慈祥的微笑,一雙大而明
調(diào)查報告是一種通過調(diào)查和研究數(shù)據(jù)來深入了解某個問題或現(xiàn)象的書面材料。通過閱讀調(diào)查報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域和主題的調(diào)查方法與技巧。環(huán)境污染是指人類直接或間
計(jì)劃書的撰寫過程中,可以參考之前的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的思路,但需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和個性化。下面是一些專業(yè)人士對計(jì)劃書的評價和指導(dǎo)意見,希望可以給大家提供一些思
活動總結(jié)可以促使我們對參與的活動進(jìn)行思考,提高對活動的認(rèn)識和理解。以下是一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些思路和啟發(fā)。大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)活動已圓滿
高三教案的評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)習(xí)效果、教學(xué)過程、教學(xué)資源和教學(xué)反思等方面。以下是一份精選的高三教案范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提高教學(xué)效果。1.感受詩歌的豐富內(nèi)涵,背誦
教學(xué)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。本班共有30名幼兒,其中男孩子16名,
在學(xué)習(xí)總結(jié)中,我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)過程,分析自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否有效。學(xué)習(xí)總結(jié)可以說是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中必不可少的一部分,下面是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)總結(jié)范
新聞報道是新聞媒體的核心內(nèi)容,是傳媒行業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向之一。以下是小編為大家整理的新聞報道范文,希望能夠給您提供一些寫作上的靈感。為了進(jìn)一步加強(qiáng)工廠安全工作,增
家長會是學(xué)校組織家長參與教學(xué)管理的一項(xiàng)重要舉措,有利于提高教育質(zhì)量。下面是小編為大家整理的家長會研討材料,一起來學(xué)習(xí)吧。我親愛的孩子們,今天開始我們就要開始學(xué)會
發(fā)言稿是在公開場合發(fā)表演講時所準(zhǔn)備的文稿,它是一種通過文字來傳達(dá)思想和觀點(diǎn)的工具。讓我們一起欣賞一些成功的發(fā)言稿范文,感受優(yōu)秀演講帶來的力量和魅力。
幼兒園小班的家園共育模式強(qiáng)調(diào)家長和教師的緊密合作與溝通。接下來,讓我們一起閱讀一些幼兒園小班總結(jié)范文,了解別人的觀察和評估。在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常需
建筑的風(fēng)格多種多樣,有古典主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等。我們一起來看看下面這些建筑的內(nèi)部布局和裝飾風(fēng)格,感受設(shè)計(jì)師的用心和藝術(shù)表達(dá)。在建筑工程施工中,工程成本預(yù)
報告范文的寫作要準(zhǔn)確全面,層次清晰,結(jié)構(gòu)合理,語言簡練,能夠給讀者帶來清晰明了的閱讀體驗(yàn)。趕緊來看看小編為大家挑選的一些精彩報告范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。這些優(yōu)秀的作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和文學(xué)才華,具有很高的藝術(shù)價值。圓明園,是一個我和
幼兒園大班的學(xué)習(xí)中,注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識和互助精神。以下是一些幼兒園大班教師的心得體會和教育經(jīng)驗(yàn),希望能夠?yàn)榧议L們提供一些幫助。2、教學(xué)掛圖。3、用過的
一個好的策劃方案能夠有效地提高工作效率,并確保任務(wù)的完成質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些成功的策劃方案范文,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的參考。8月15日—20日
無論是因?yàn)閭€人發(fā)展,還是由于公司環(huán)境等原因,辭職報告都是向公司說明離職意愿的一種方式。離職時,一份精心寫作的辭職報告,可以幫助您有一個完美的結(jié)束。尊敬的xx:您
在工作生活中,及時進(jìn)行自我總結(jié),可以幫助我們不斷成長和提升自己的能力。下面是小編為大家整理的一些自我總結(jié)范文,希望能幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。我的童年有許多
在策劃活動時,活動方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的安排。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一系列成功的活動方案案例,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和啟示。勁爆五一、全方
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作上的
檢討書的寫作過程可以提升我們的自我反思和自我認(rèn)知能力,進(jìn)而促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍﹥?yōu)秀的檢討書,或許能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍┧悸贰?/div>
這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白了很多道理,我有必要把這些體會寫下來。這些心得體會范文是各個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才所總結(jié)出來的,他們的經(jīng)驗(yàn)和思考值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
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