優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式，使人眼前一亮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇一

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇二

“加油！加油”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲響成一片！校第四屆活力運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。

我參加的是集體項(xiàng)目——袋鼠跳。比賽馬上就要開(kāi)始了，我最后一個(gè)出場(chǎng)，我們4個(gè)人互相加油打氣著。我不禁念起了“阿彌陀佛，佛祖、菩薩、上帝、真主，都來(lái)保佑我們吧！”

比賽開(kāi)始了，陳彬第一個(gè)出場(chǎng)，只見(jiàn)他兩手緊緊抓著麻袋的兩邊，弓著背，彎著腰，一蹦一跳地前進(jìn)著，真像一只袋鼠啊！我們都不禁為他捏著一把汗，千萬(wàn)別摔倒啊！可是怕什么來(lái)什么，突然，陳彬由于太心急，腳步?jīng)]落穩(wěn)，摔倒了！“哎！”我們開(kāi)始唉聲嘆氣了。但比賽還在繼續(xù)著，不知不覺(jué)間，前面三個(gè)同學(xué)都結(jié)束了比賽。

終于輪到我了，我飛快地接過(guò)同學(xué)手中的麻袋，一下跳了進(jìn)去，趕緊出發(fā)！“一、二；一、二……”我心里默默數(shù)著腳步，生怕自己一個(gè)不穩(wěn)也摔倒了。“陳濛帆，加油！陳濛帆，加油！”同學(xué)們扯著嗓子使勁喊著。可是我已經(jīng)顧不上聽(tīng)大家的吶喊聲了，我的眼前只有終點(diǎn)線，汗水已經(jīng)布滿了我的臉，平時(shí)短短的20米路，現(xiàn)在似乎變得特別遙遠(yuǎn)，怎么還沒(méi)到啊！

“喔~~~~~”一陣歡呼，我終于到終點(diǎn)了，班主任張老師用相機(jī)幫我們定格了這歡騰的一瞬間，不管結(jié)果如何，我們盡力了！我們?yōu)樽约旱膱?jiān)持歡呼，也為我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體而歡呼！

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇三

譚千秋老師的事跡深深感動(dòng)了我．雖然生命是短暫的，但是，我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值．有的人的生命輕如鴻毛，有的卻重于泰山．譚千秋老師用他51歲的寶貴生命換來(lái)了四位祖國(guó)的花朵.他熱愛(ài)學(xué)生,他的死是光榮的,是有價(jià)值的,他的生命是永恒的!

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愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇四

我們學(xué)校的老師每年都要抽取一些去執(zhí)教，導(dǎo)致我們班換了一位班主任，這位班主任姓吳。在暑假我就聽(tīng)說(shuō)吳老師以前是教六年級(jí)的，語(yǔ)文很棒的。

第一天，認(rèn)識(shí)吳老師的時(shí)候，可能不太了解，覺(jué)得吳老師有一點(diǎn)內(nèi)向，也不太愛(ài)笑。后來(lái)我反而覺(jué)得吳老師很開(kāi)放，而且和別的老師不一樣，她希望我們每件事都盡量做到完美，哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié)也不能忽略，并且要為班上做些力所能及的事情。

我們很平凡的相處了一個(gè)禮拜多的時(shí)間。突然有一天，吳老是跟我們說(shuō)了一個(gè)驚人的消息。她也要去執(zhí)教了，好像是因?yàn)槟堑娜耸植粔虬?吳老師說(shuō)話的時(shí)候聲音很低沉。他的聲音仿佛推動(dòng)著我身體里的一股熱氣往我眼睛上涌，我好像是要哭了，可我一直忍住不哭。不過(guò)，我的眼眶頓時(shí)發(fā)熱，很脹，眼淚仿佛就在眼睛上方，不能眨眼，一眨眼淚就會(huì)滾下來(lái)。我不敢哭，我怕別人對(duì)我望著或是嘲笑我。我將頭輕輕的瞥了一下，看見(jiàn)有人在抹眼淚。這時(shí)，我才放松地閉上雙眼讓眼淚釋放出去，當(dāng)這件事又在腦中浮現(xiàn)時(shí)，我哭得更厲害了。

吳老師安慰我們，讓我們不要哭，我也自我安慰，可眼淚止不住的往下流。吳老師走到了座位中間，這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)，抱住了吳老師，一直不停地哭，說(shuō);“吳老師，不要走，好不好!”然而吳老師也把那位同學(xué)緊緊地?fù)碓趹阎小抢蠋煹难劭糁車(chē)布t了，吳老師接著用中指拭去眼角的淚水。這時(shí)，我才終于明白，雖然我們和吳老師相處了很短暫的時(shí)間，但在這短暫的時(shí)間里，凝聚了我們無(wú)限的愛(ài)，這種愛(ài)是永恒的。每一顆淚珠也包含了每一份真誠(chéng)，當(dāng)淚珠打落在地上時(shí)，愛(ài)化成了思念，因?yàn)閰抢蠋熞x開(kāi)我們一段時(shí)間，所以我們只能靠想，來(lái)表達(dá)我們隊(duì)吳老師的愛(ài)。后來(lái)吳老師拿出手機(jī)，給我們每一大組的同學(xué)照了相，讓我們笑一笑，每個(gè)人眼睛周?chē)?dāng)時(shí)都是紅的，笑不出來(lái)，在吳老師的安慰下，才艱難地笑了出來(lái)。拍完照片吳老師說(shuō)以后想我們的時(shí)候就會(huì)看看照片。中午放學(xué)，我們?nèi)繃诹藚抢蠋熮k公室門(mén)口，因?yàn)閰抢蠋熋魈炀鸵?zhí)教了，我們還希望多看吳老師一眼。

中午放學(xué)以后，我和幾位同學(xué)聚在一起。去了蛋糕房，親自挑選材料讓叔叔為我們做蛋糕，蛋糕上面寫(xiě)著：祝吳老師一路順風(fēng)!

小小的蛋糕，大大的愛(ài)。愿吳老師吃下去后可以感受到……。

現(xiàn)在吳老師已經(jīng)回來(lái)了，已經(jīng)教了我們很長(zhǎng)的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)我好想越來(lái)越喜歡吳老師了。吳老師像母親一樣呵護(hù)著我們，把她的大部分精力花在了我們身上。有吳老師在的校園生活，令我們班的每一位同學(xué)都感覺(jué)很充實(shí)。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇五

落葉迎合著瑟瑟秋風(fēng)，卷入泥土化成了一縷芳香，也許命運(yùn)注定了它們就是這樣的結(jié)局，這是一個(gè)永恒不變的承諾。

穿越時(shí)空的隧道，我們又一次相遇在人世間。告別那撲面而來(lái)的迎春花香、告別那滿山遍野的野杜鵑，我們?cè)僖淮螖y帶那春的憧憬和夏的渴望，獨(dú)步于落葉飄舞的秋。告別那一切的悲涼與愴然，讓那朦朧的秋思洋溢于筆尖，撰寫(xiě)于馨香的葉脈中。

多少次夢(mèng)中與你歡歌起舞，多少次又在夢(mèng)中驚醒，寂然的虔思映著那夕陽(yáng)與晚霞飄逸而入，夕日的歡顏?zhàn)С吨隳窃?jīng)幽幽的溫柔，沉醉于如酒的期盼，在風(fēng)中倘徉的心化做了一種微薰薄醉的感覺(jué)。

多少次臉頰上掛滿為你留下的淚水，多少次風(fēng)在窗外靜謐的吹，無(wú)眠的夜里只有那漫天的星際是我的伙伴，此刻的'承諾也許變成了一句口頭支票，癡迷中夾著著惶恐，恬淡中的夾著無(wú)法釋?xiě)训膽n思。

我們的生命就是這樣，不深不淺的緣分。正是這不深不淺的緣分，像那被泥土侵蝕了落葉，在飄渺與動(dòng)蕩中沉溺死亡;正是這不深不淺的緣分，像那被魔咒詛咒了的愛(ài)，在愛(ài)與恨中承載受傷的心痕;正是這不深不淺的緣分，像無(wú)情的海水，在海天交際的地方，讓我們迷失心靈的方向。

也許我們的一生應(yīng)該多幾個(gè)春的可愛(ài)、夏的活潑、秋的蒼涼，但是今天的主角仍然不是溫文爾雅的你我，而是那被風(fēng)吹落婆娑的淋漓的葉的嫵媚。也許以后我們必定要經(jīng)歷春之暖、夏之戀，可命運(yùn)注定落葉會(huì)隨風(fēng)飄零卻是永恒不變的承諾。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇六

夕陽(yáng)的余暉映照在球場(chǎng)上，此時(shí)此刻，只有我一個(gè)人站在球場(chǎng)邊，仍夕陽(yáng)把自己的影子拖的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。抬頭望望高懸的籃筐，盡管一切以不在是從前的模樣，我只知道不滅的是心中那份對(duì)籃球的執(zhí)著和夢(mèng)想。

這一切的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打動(dòng)著我的心。雖然我不會(huì)打籃球，但是我對(duì)籃球的喜愛(ài)不亞于任何人。是籃球讓我為之瘋狂，給我激情的活力。籃球場(chǎng)邊的我會(huì)不停地為他們加油、吶喊，為精彩的進(jìn)球歡呼雀躍。生活中的我簡(jiǎn)單、活潑、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，始終沉浸在緊張而又繁忙的高中生活中，因?yàn)橛辛嘶@球，我的生活也變的多姿多彩，有了許多歡樂(lè)；因?yàn)橛辛嘶@球，讓我對(duì)生活傾注一切的熱情，使我永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心去面對(duì)生活以及生活中的酸甜苦辣。

從愛(ài)上籃球的那一刻起，我就知道它是我心靈中的崇拜，精神的信仰和永恒的精神支柱。面對(duì)挫折，面對(duì)苦澀，面對(duì)孤獨(dú)得時(shí)候，我不在害怕，因?yàn)槲覐那騿T在球場(chǎng)上的`拼搏中學(xué)到了一種永不服輸?shù)木瘢撬麄冏屛抑懒酥灰袑⒆约旱男拍顖?jiān)持到底，夢(mèng)想就一定回實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)人都回有他的獨(dú)特感受。而這一切都源于心中那份對(duì)籃球的狂熱地喜愛(ài)！

我為球狂！

為籃球而狂！

我要用籃球所具有的激情與魅力感染全世界，打開(kāi)所有塵封的心靈，陽(yáng)光則永不消失......

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇七

微笑著上場(chǎng)，執(zhí)筆，落墨，倒計(jì)時(shí)響起，他輕輕點(diǎn)下確定。

這是中央電視臺(tái)近期播出的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，節(jié)目十分簡(jiǎn)單，只有一位主持人向來(lái)自各省的選手提出聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，選手聽(tīng)寫(xiě)后由評(píng)委裁定。緊張的氣氛中，觀眾和選手一起埋頭，在記憶中苦苦思索著那些簡(jiǎn)單的橫豎，紅色的米字格間，流溢著簡(jiǎn)單的悲喜。

說(shuō)到聽(tīng)寫(xiě)，這本是幼兒識(shí)字本上一筆一劃早已熟識(shí)的。那些忙于在鍵盤(pán)上伸縮指節(jié)，那些遠(yuǎn)離筆墨聽(tīng)寫(xiě)遠(yuǎn)矣久矣的人，終于也能坐下來(lái)，執(zhí)一支筆，在橫豎點(diǎn)撇捺間，在遺忘與回憶間找尋漢字的渾圓，也能于苦思冥想后會(huì)心一笑，感嘆著“這字常說(shuō)竟寫(xiě)不出來(lái)”。或是提點(diǎn)記憶，或是擴(kuò)充詞匯，亦或是警醒世人，漢字聽(tīng)寫(xiě)于最簡(jiǎn)易中給人以深刻的領(lǐng)悟。

在激情沖關(guān)、娛樂(lè)相親、狗仔八卦充斥電視節(jié)目的當(dāng)下，仿佛一打開(kāi)電視，便有炫目的光彩與激烈的火光流動(dòng)開(kāi)來(lái)，似一場(chǎng)肥膩華麗的盛宴，肆意沖擊著你疲累的視網(wǎng)膜，在面具與面具前流連，在盛妝與盛妝間徘徊，艷麗的脂粉涂進(jìn)了俗世的面龐，而當(dāng)繁華落盡，只空落得幾場(chǎng)過(guò)眼的憂喜與漫漫的空寂。

古今中外，多少人在這片刻寧?kù)o中淡然處之，曾忘懷于筆墨丹青，巋然不動(dòng)于門(mén)外的繁華；以刀割席，斬?cái)嗨资劳耄辉敛辉谝庥趶d堂間阿諛?lè)倍Y，坦腹東床，盡展才子風(fēng)騷；曾厭惡憤恨于地位懸殊，遠(yuǎn)走離家，將倔強(qiáng)二字揮灑得鏗鏘；曾醉心癡迷于油綠的稻田，隴畝躬耕，汗水落在腳下；曾于繁華春日外，潛心筆墨中，也曾于東籬把酒后，醉倒落花前。

“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，如今的我們，該去何處找尋那一汪清水，一座孤山？

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇八

人生，有很多條不同的道路，但無(wú)論走哪一條，生命的永恒都將是我們畢生的追求。

有的人雖然一生默默的奉獻(xiàn)，從書(shū)生意氣到兩鬢斑白，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但生命在他一生的奉獻(xiàn)中成就了永恒;有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就人們心中的永恒，就象是地上的橋和天上的虹。石橋從它筑成的那一天，就注定一生得被人們踩在腳下，永遠(yuǎn)不怨不悔，它將背負(fù)重任，直到它生命的盡頭;而彩虹的生命雖然僅僅是幾分鐘，但人們卻永遠(yuǎn)把它記在心中，不僅僅因?yàn)樗拿利悺８驗(yàn)樗嬖V人們風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，陽(yáng)光將灑滿大地。

生命的意義不在于長(zhǎng)短。重要的是它給這個(gè)世界留下了什么。大地的兒子雷鋒，他的一生只是短短的23個(gè)春秋，與大多數(shù)人相比，可以說(shuō)是太短了，但他給我們留下的那中高尚的共產(chǎn)主義精神成了我們永遠(yuǎn)的財(cái)富，誰(shuí)有能說(shuō)他的生命只有23年呢?誰(shuí)又能說(shuō)他的生命不是永恒呢?這樣的人又何止雷鋒一個(gè)，黃繼光，董存瑞，羅盛較，他們的生命就象那一閃即逝的彩虹，生命雖然結(jié)束了，但他們留給我們的那許許多多的\卻早以成了他們生命的延續(xù)，生命的永恒!

生命是短暫的，也是永恒的，我們不能碌碌無(wú)為地虛度一生，而是要用短暫的生命去追求一份永恒，就象那默默的橋和燦爛的虹。

在這個(gè)世界中，人的生命因智慧閃爍著奪目的光彩。生命是一篇昂揚(yáng)的樂(lè)章，也是一幅精美的畫(huà)卷。不管我們用怎樣的音符韻律來(lái)吹奏彈唱，用怎樣的色彩線條來(lái)鋪陳渲染，不同的人生有著不同的色彩。但無(wú)論怎樣，生命的永恒都是我們畢生的追求。

有的人一生都在默默地奉獻(xiàn)。像雷鋒，像白衣天使，像在地震中搜救人員的人民子弟兵，他們所做出的并不驚天動(dòng)地，只是完成了各自的使命而已;他們的生命并不永恒，但他們創(chuàng)造的價(jià)值濃縮成了歷史，使他們成為了永恒。

有的人生命雖然短暫，像屈原、夏完淳、雷鋒，但就是那瞬間的`光彩與輝煌，一樣地鑄就了人們心中的永恒。

彩虹的永恒不僅因?yàn)樗利悾且驗(yàn)樗嬖V人們：風(fēng)雨都已過(guò)去，燦爛的陽(yáng)光將會(huì)灑滿大地;星星的永恒不僅因?yàn)樗W耀，更是因?yàn)樗谌紵瑹o(wú)私的把能量奉獻(xiàn)給宇宙;小草的永恒不僅因?yàn)樗挥猩鷻C(jī)，更是因?yàn)樗鼒?jiān)毅頑強(qiáng)，有著拼搏向上的生命力。

生命是短暫的，也是永恒的，我們不能碌碌無(wú)為的虛度一生，而是要用短暫的生命去追求一份永恒，就像那堅(jiān)強(qiáng)不屈的草和默默奉獻(xiàn)的人一樣。用生命造就永恒!

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇九

人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。世界需要愛(ài)，因?yàn)閻?ài)的存在，世界變成了一個(gè)充滿愛(ài)的國(guó)家。愛(ài)是冬日里的一把火，溫暖了冰冷的雪山;愛(ài)是夏天里的一股清泉，把沙漠變成了美麗的綠洲;愛(ài)是春天里的一陣細(xì)雨，澆滅了火焰山里的熔漿;愛(ài)是秋天里的一陣清風(fēng)，吹起了人間真愛(ài)。讓我們把世界的每個(gè)角落都播撒下愛(ài)的種子吧!

在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有兩件事讓我感受到濃濃的愛(ài)意，它們伴隨著我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻讓我呼吸到愛(ài)的味道。

陌生的幫助。

義工悟愛(ài)。

那一年夏天，我隨著爺爺去了老人院做義工，感悟到了愛(ài)的真諦!去到了老人院的時(shí)候，個(gè)個(gè)老人都把目光注視著我，好像在打量著這個(gè)陌生的男孩，我找到了一張凳子坐了下去。隨后一位年邁的老奶奶倒了一杯茶給我，我很不好意思地接過(guò)，慢慢品嘗著老奶奶寄托在茶中濃濃的愛(ài)意。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位行動(dòng)不便的老爺爺正柱著拐杖走路，這時(shí)我感到一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上心頭，我也不知道從哪里來(lái)的勇氣，立刻沖上前去扶著老爺爺，老爺爺和藹的說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”那一刻我內(nèi)心充滿了一種喜悅感與悲傷感。看到孤獨(dú)的老人，我向他們伸出自己的關(guān)愛(ài)之心，漸漸我與他們相處多了，關(guān)系也密切了，每天都有說(shuō)有笑，整個(gè)老人院都充滿快樂(lè)的笑聲!盡管現(xiàn)在老人院已拆，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我堅(jiān)信，無(wú)論你們?nèi)サ侥模紩?huì)有愛(ài)保護(hù)你們，關(guān)心你們，我相信世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝;新月上來(lái)了，群星為它做伴;春花開(kāi)了，綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述愛(ài)的故事。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十

這一切的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打動(dòng)著我的心。雖然我不會(huì)打籃球，但是我對(duì)籃球的喜愛(ài)不亞于任何人。是籃球讓我為之瘋狂，給我激情的活力。籃球場(chǎng)邊的我會(huì)不停地為他們加油、吶喊，為精彩的進(jìn)球歡呼雀躍。生活中的我簡(jiǎn)單、活潑、愛(ài)玩、愛(ài)鬧，始終沉浸在緊張而又繁忙的高中生活中，因?yàn)橛辛嘶@球，我的生活也變的多姿多彩，有了許多歡樂(lè)；因?yàn)橛辛嘶@球，讓我對(duì)生活傾注一切的熱情，使我永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心去面對(duì)生活以及生活中的酸甜苦辣。從愛(ài)上籃球的那一刻起，我就知道它是我心靈中的崇拜，精神的信仰和永恒的精神支柱。面對(duì)挫折，面對(duì)苦澀，面對(duì)孤獨(dú)得時(shí)候，我不在害怕，因?yàn)槲覐那騿T在球場(chǎng)上的拼搏中學(xué)到了一種永不服輸?shù)木瘢撬麄冏屛抑懒酥灰袑⒆约旱男拍顖?jiān)持到底，夢(mèng)想就一定回實(shí)現(xiàn)。置身球場(chǎng)，我會(huì)忘卻自我，全神貫注地投入其中，那種感覺(jué)只有置身其中才能真正得體會(huì)到。是縱情歡樂(lè)，還是酣暢淋漓，還是…每個(gè)人都回有他的獨(dú)特感受。而這一切都源于心中那份對(duì)籃球的狂熱地喜愛(ài)！

我為球狂！為籃球而狂！我要用籃球所具有的激情與魅力感染全世界，打開(kāi)所有塵封的心靈，陽(yáng)光則永不消失......

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十一

牛頓可謂是世界的大名人了，很多人卻做起了事后諸葛亮：只要我也坐在果樹(shù)下，我也能發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”。當(dāng)人們付諸于行動(dòng)時(shí)，不是在果樹(shù)下睡著了，就是被果子砸得鼻青臉腫。可憐的人啊！發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)定律有你們想的那么簡(jiǎn)單嗎？如果這么簡(jiǎn)單，人人都豈不是都是偉人了？在蘋(píng)果掉下的瞬間，牛頓思考了一個(gè)問(wèn)題，為什么蘋(píng)果往下落，而不往上飛？看似很幼稚，但這個(gè)問(wèn)題改變了世界，開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)典力學(xué)的新篇章，使之成為永恒。由此可見(jiàn)，瞬間可以改變世界，瞬間可以創(chuàng)造美好，瞬間可以變成永恒。

猶太人物理學(xué)家愛(ài)因斯坦青年時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在一個(gè)郵政局當(dāng)小職員，但愛(ài)因斯坦對(duì)于機(jī)械，力學(xué)特別感興趣。對(duì)于經(jīng)典力學(xué)的條條框框，他表示質(zhì)疑。終于分別在1905年的一個(gè)瞬間和1915年的瞬間，他提出了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，完成了相對(duì)論理論的創(chuàng)建。對(duì)后世有著巨大影響，相對(duì)論在時(shí)空中推翻了經(jīng)典力學(xué)的一些論述，有人稱其為“新力學(xué)”。他把握住了這個(gè)瞬間，讓其成為永恒。

瞬間和永恒在哲學(xué)中永遠(yuǎn)是對(duì)立的兩面，但在這個(gè)世界中，瞬間和永恒是可以相互轉(zhuǎn)換的，瞬間可以進(jìn)化成永恒，永恒也可以蛻變成瞬間，把握住身邊的瞬間，讓它們成為永恒。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十二

是夢(mèng)幻，還是煙云。是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，還是稍縱即逝的追尋?尋夢(mèng)，像撲火，一路走來(lái)歷盡滄桑，多少歲月和往事在白駒過(guò)隙的瞬間，化為云煙，定格在封塵的記憶之中。

(二)流年。

榮辱不驚望天上云卷云舒。

去留無(wú)意看庭前花開(kāi)花落。

河水寂寞西流，流走無(wú)聲歲月，人生如萍浮浮沉沉。生命無(wú)常，我們無(wú)法感知過(guò)去也無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)。“寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。”我生即我待，就像宿命如此，我無(wú)力召喚自己的歸宿，而人生旅程上卻未享受過(guò)瞬間的歡愉，我輕輕地拭去眼淚，眼角卻始終殘留著淚滴。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”我想也許我很疲憊，但并不麻木。因?yàn)槲疫€清醒地意識(shí)到，我還活著，并不只是簡(jiǎn)單軀殼的存在，如行尸走肉地生存。

我愿是古寺的洪鐘，負(fù)馱三千載沉重，聽(tīng)窗外風(fēng)雨匆匆……。

我想，有靈魂的人是不會(huì)在無(wú)聲歲月中變成幽靈的!

(三)追尋。

流星能飛多久，幸福就多久。

誰(shuí)說(shuō)是綻放，這也是一種消亡，將一生的華麗瞬間綻放于幽暗的夜空。流星是孤獨(dú)的.，熱鬧的只有天空。

逝去的，就讓它逝去吧，既然不再提起往事，我已不堪回首。

褪色的，就讓它褪色吧，既然不再珍惜;滄桑，我已不堪回首。

褪色的，就讓它褪色吧，既然不再珍惜;滄桑，我已不堪承載。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十三

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十四

往昔。

從倉(cāng)頡造出第一個(gè)字開(kāi)始，文字就已經(jīng)有了價(jià)值。甲骨文，金書(shū)，大小篆，真書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，這些文字的變化記錄了中國(guó)從古代到現(xiàn)代文化的發(fā)展。文字的記錄由于由手寫(xiě)到印刷，從印刷到鉛印，從鉛印到移動(dòng)u盤(pán)，又代表了一種科技的發(fā)展。

文字的誕生代表了文化的形成，文字又推動(dòng)了社會(huì)的.發(fā)展。但文字最美麗的價(jià)值在于其永恒的記錄。史記記錄了歷史，一個(gè)個(gè)文字的背后是鮮活的人物，古老的故事。當(dāng)一切都已經(jīng)作古，化為風(fēng)時(shí)，唯有文字留住了那份記憶。（議論文）。

現(xiàn)在。

我們手捧拓本，去讀那些或是憂傷或是快樂(lè)的文字，心也隨時(shí)沉浮。面對(duì)這個(gè)日漸冷淡的世界，我們總是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。心靈的空虛往往只有文字才能夠填補(bǔ)。文字能夠拽住思想的火花，比如收益了千萬(wàn)人的思想錄，那正是帕斯卡爾不朽的思想的火花啊。

文字正是另一個(gè)世界。詩(shī)人說(shuō)，“給我一片三葉草，在加上我的想象，我將回報(bào)你一片廣袤的草原。”文字的價(jià)值，就在于此，給了我們心靈的寧?kù)o和舒適。

將來(lái)。

當(dāng)我們化為塵土，腐朽在沙粒之中時(shí)，清風(fēng)一吹，試問(wèn)，我們還有什么呢？鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，留下了飛過(guò)的痕跡；蝸牛爬過(guò)原野，流下淺的痕跡；而我們倘若沒(méi)有文字，我們什么也留不下來(lái)，就像天地間無(wú)端升起又再次泯滅的風(fēng)。

文字的價(jià)值，就在于能夠證明你我的價(jià)值。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十五

夏日的風(fēng)竟是如此之寒，吹亂了我有條不紊的情懷，吹亂了我超前絕后的思緒，吹亂了我胸有成竹的信心。夏日的水竟是如此冰涼。想通了，看淡了，原來(lái)一切只是場(chǎng)游戲。規(guī)則卻是你定的，我已被淘汰出局。

我無(wú)法打敗時(shí)間，無(wú)法跨越空間，無(wú)法安于現(xiàn)狀，無(wú)法改變自己，更無(wú)法改變一切，改變這個(gè)世界。你無(wú)法改變觀點(diǎn)，無(wú)法承受相思，無(wú)法明白愛(ài)情，無(wú)法懂得珍惜，更無(wú)法忘記壓力，忘卻所有的一切。

閑逛過(guò)的河邊小道、漫步行的田徑賽道、相擁過(guò)的樓梯走道、一起走的人間大道、這世間的所有公道、我付出的`你不知道?太多事不是不知道，是你我根本做不到。

太多太多的相思為你，我以為你懂，為何明明清楚明白，卻要裝作事不關(guān)己。太多太多的行動(dòng)為你，我以為你懂，為何明明一清二楚，卻要裝作視而不見(jiàn)。太多太多的努力為你，我以為你懂，為何明明心如明鏡，卻要裝作心如止水。太多太多的惆悵為你，我以為你懂，為何明明情系于此，卻要裝作毫不在意。

最后：

愿天下有情人終成眷屬…。.

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十六

快畢業(yè)了，這一段濃濃的師生情為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使我的生活變得韻味無(wú)窮。在以后的日子里，我會(huì)一直把這份真摯的感情珍藏在我心間，細(xì)細(xì)品味。今天，我們畢業(yè)班要拍畢業(yè)照，那清脆的“咔嚓”聲，一瞬間將我們對(duì)母校的摯愛(ài)定格，成為永恒。

上午第二節(jié)剛上課，正當(dāng)我們專心致志地讀《一夜的工作》時(shí)，窗外六(1)班蔡老師突然把頭探進(jìn)教室大聲地說(shuō)：“六(3)班的同學(xué)到下操場(chǎng)去拍畢業(yè)照。”聽(tīng)到這通知，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。馬上，大家高興地鼓起掌來(lái)，并一起沖出了教室。

樓道里，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳一片。就在這時(shí)，李老師又幽默開(kāi)了：“我們是去拍照的，不是去拍聲音的。”同學(xué)們這才按捺住自己激動(dòng)的情緒，知趣地閉上了自己的嘴。

到了下操場(chǎng)，六(2)班正在拍照片呢。李老師迅速讓我們整好隊(duì)伍。之后，又挑選了六名高個(gè)子女生，由傅校長(zhǎng)帶到凳子前安排了位子。

我站在第一排，看著校長(zhǎng)和老師不厭其煩地為我們服務(wù)時(shí)的背影，看著他們誨人不倦的面容，看著他們春風(fēng)化雨的精神，我的心里升騰起了一絲絲的不舍。大家就位后，老師們也進(jìn)來(lái)了，我們的班主任李老師對(duì)戴聞婷說(shuō)：“聞婷啊，能和你拍照，是我的榮幸!”大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。徐校長(zhǎng)和藹且大聲說(shuō)：“一、二、三，大家叫‘茄子’。”“‘茄子’!”同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了這聲音。

“咔嚓”一聲，一張幸福照拍成了，永恒的瞬間凝成了。“母校啊，以后的日子里我會(huì)時(shí)常牽掛您。讓我摘取一朵白云，載著我每天的祝福寄給您;讓我譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，將這動(dòng)聽(tīng)的旋律獻(xiàn)給您;讓我結(jié)出豐碩的果實(shí)，送您最大最甜的一顆……”我心中默默地念叨著。

在過(guò)去一年的2008年里5月12日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在5月12日14時(shí)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到了汶川。突然間，一場(chǎng)特大級(jí)地震把美麗的汶川瞬間變成了一場(chǎng)廢墟。

你說(shuō):災(zāi)難是什么?災(zāi)難是上天給我們的一個(gè)過(guò)分考驗(yàn)，這個(gè)過(guò)分的考驗(yàn)使我們受災(zāi)的人們的心冰冷破碎。那你說(shuō)：愛(ài)心又是什么?愛(ài)心是一群天使將那些冰冷破碎了的心重新再使他們感受到溫暖，使破碎了的心再拼接成一顆火熱的紅心。那你再說(shuō)：災(zāi)難加上愛(ài)心又是什么?那就是人們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，共渡難關(guān)。

去年的今天，汶川的人民遇難了，但是2009年的今天，汶川的人民在愛(ài)心的鼓勵(lì)下站起來(lái)了。5.12雖說(shuō)是簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字，但它有著不凡的意義，它代表著我們的中國(guó)有著堅(jiān)強(qiáng)不屈，不屈不撓，團(tuán)結(jié)一心的精神。這種精神令世界震撼。

去年的今天，很多的人們遇難了，那些悲傷的數(shù)字，定格了那場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難。而那悲傷的數(shù)字后面都有一個(gè)鮮活的生命;每一個(gè)數(shù)字背后，都是一朵曾經(jīng)絢爛的生命之花。天災(zāi)面前有大愛(ài)，中國(guó)的人民無(wú)私奉獻(xiàn)，都獻(xiàn)出了自己的一份力量。

如今，在愛(ài)心人民的幫助下，汶川已恢復(fù)重建，四川這個(gè)美麗的地方又將會(huì)恢復(fù)到往日的光彩。讓我們祈禱，讓我們祝福，讓我們?yōu)樗拇佑?

有一種懷念，叫做記憶;有一種執(zhí)著，叫做承諾;有一種新生，叫做改變;有一種銘記，叫做永恒。在這地震一周年紀(jì)念的日子里，我們有理由相信:通過(guò)災(zāi)區(qū)人民的努力，有國(guó)內(nèi)國(guó)外的支援，災(zāi)區(qū)的明天一定會(huì)更美好，生命之花會(huì)重新綻放出更絢麗奪目的光彩。

加油，中國(guó)!加油，汶川!

都說(shuō)瞬間容易被忘記，可他那憨憨的笑容卻成為了我心中的永恒。

——題記。

我班轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)“傻子”

往后的半年學(xué)習(xí)生活中，他的行為雖然純樸，但在我們心中，那些都是沒(méi)有頭腦的人才會(huì)做的事：隨便哪個(gè)同學(xué)讓他打掃衛(wèi)生，他都會(huì)立即去拿勞動(dòng)工具，把地板掃得一塵不染，默默為班級(jí)付出;無(wú)論何時(shí)同學(xué)向他借錢(qián)，他都會(huì)二話不說(shuō)借給別人，可那些錢(qián)卻很少再回到他手里;兒童節(jié)班級(jí)同學(xué)合照需要一個(gè)人來(lái)幫忙拍攝，他毫不猶豫的站了出來(lái)，班中又傳來(lái)了嘲笑聲，笑他放棄合影的那股傻勁;照片洗出來(lái)掛在后面的'墻上，里面唯獨(dú)沒(méi)有他的影子，但又有幾雙眼睛發(fā)現(xiàn)了呢;老師早班會(huì)課上表?yè)P(yáng)他不拘小節(jié)、熱心坦誠(chéng)，講他的品質(zhì)值得每個(gè)人學(xué)習(xí);我們私底下卻仍然叫著他“傻子”

我知道他其實(shí)并不傻。

后來(lái)，老師把我和他安排為同桌，兩人的交流漸漸多了，我知道了他其實(shí)并不是真的傻。當(dāng)我問(wèn)起他為什么每次都一口答應(yīng)同學(xué)做這做那時(shí)，他笑著說(shuō)：“我父母離異了，但爸爸走之前，反復(fù)叮囑我“一定要做個(gè)好人，做個(gè)能使身邊人快樂(lè)的男子漢!”我知道，爸媽分手就是因?yàn)閶寢層X(jué)得爸爸這個(gè)人太老實(shí)，老實(shí)的有點(diǎn)兒傻，和他在一起完全沒(méi)有生活的樂(lè)趣。盡管媽多次提醒我別學(xué)爸，可我認(rèn)為爸爸啥都沒(méi)做錯(cuò)，也許從媽的角度看，他可能是“傻傻的”，但周?chē)硕己芟矚g他呀!所以我一直記得爸爸離開(kāi)前說(shuō)的話。”我被感動(dòng)了，原來(lái)在一切之后竟深藏著這么個(gè)不為人知的故事。

我不會(huì)忘記傻傻的他。

即使時(shí)光流逝，高樓云立，人流淹沒(méi)了渺小的他，那永恒的瞬間在我記憶中也不會(huì)磨滅;希望他也能永遠(yuǎn)記住那個(gè)瞬間，永遠(yuǎn)記住。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十七

世間的愛(ài)不只舐?tīng)僦殂懶目坦恰?/p>

體悟愛(ài)的瞬間。

我不知道這個(gè)瞬間可不可稱作永恒，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

英語(yǔ)夏令營(yíng)的演講比賽，我僥幸進(jìn)入了決賽。題目要求是：講述一個(gè)故事。

我站在臺(tái)上講述了關(guān)于三位老人的童話故事，他們叫做成功、財(cái)富和愛(ài)，打算在一個(gè)家庭休息一下，可是他們中只有一個(gè)人能進(jìn)入房間。面對(duì)抉擇，主人選擇了愛(ài)做為他們的客人，可是三位老人卻同時(shí)進(jìn)入了房間，主人很不解。演講到這里時(shí)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的聽(tīng)眾、評(píng)委們也很費(fèi)解，于是我繼續(xù)模仿老人的聲音說(shuō)：有愛(ài)的地方就會(huì)有一切！

那一瞬間臺(tái)下十分安靜，安靜到我聽(tīng)到自已血液流動(dòng)的聲音。每個(gè)人都若有所思。而后，就是熱烈的掌聲。

我知道：那空白的一瞬間不屬于我，而屬于愛(ài)！

最后的第一名也不屬于我，屬于這個(gè)愛(ài)的故事。雖然這一瞬不比托起愛(ài)的壯烈，不比握住愛(ài)的美好，但是愛(ài)的付出同樣需要承接愛(ài)的心。有時(shí)候，接受時(shí)對(duì)給予者最大的尊重。人們心中有愛(ài)，才能體會(huì)到愛(ài)的存在。那空白的一瞬間讓我明白：原來(lái)這個(gè)世界上不僅每時(shí)每刻在發(fā)生愛(ài)的故事，還有人們感受愛(ài)、接受愛(ài)、體悟愛(ài)的美麗瞬間。

是愛(ài)讓一個(gè)個(gè)瞬間成為永恒。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十八

人活一輩子，最大的幸福莫過(guò)于被人愛(ài)和懂得愛(ài)，但愛(ài)情沒(méi)有十全十美的，感覺(jué)也沒(méi)有十全十美的，將自己說(shuō)過(guò)的承諾都實(shí)現(xiàn)那也是不現(xiàn)實(shí)的，文章我們?cè)?jīng)讀過(guò)很多，感動(dòng)卻一直留在心里，可是真的去做到不再去想，還是在騙自己，我會(huì)盡量的去做到，去做到騙了自己卻忘卻了時(shí)間。

由于人類思維的多樣性，我們不可能求得長(zhǎng)期一致的思維方式和生活習(xí)性，最真的愛(ài)，也達(dá)不到想象中的完美和稱心如意。

一時(shí)的感動(dòng)，代替不了一生的完美和諧；一刻的激情，改變不了一個(gè)人的個(gè)性；最貼切的關(guān)懷，也代替不了一輩子的寬容；于是，多少家庭為性格不和而離異，多少情侶因個(gè)性差異而分道揚(yáng)鑣，多少激情之愛(ài)在燃燒中化為灰燼，多少人為了所謂的稱心如意，完美的結(jié)合，而付出了一生努力和代價(jià)。

如果你愛(ài)一個(gè)人，準(zhǔn)備愛(ài)她（他）一輩子，那你就要準(zhǔn)備好寬容她（他）一輩子中的不足。你得首先準(zhǔn)備好改變自己以適應(yīng)她（他），寬容她（他），而不是想到要去改變他（她），不然，那樣會(huì)很累，并且沒(méi)多少成功的例子可尋，請(qǐng)記住，一生的幸福來(lái)自于無(wú)限的寬容與互相尊重。

如果有一天，當(dāng)你跟你愛(ài)的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你就讓他（她）贏，這時(shí)他（她）又贏到什么？得到什么？所謂的輸，你又輸?shù)袅耸裁矗渴ナ裁矗窟@個(gè)贏跟輸，只是文字上的觀念罷了。其實(shí)，爭(zhēng)執(zhí)在很多時(shí)候，沒(méi)有留下任何輸贏，卻失去了很多本應(yīng)珍惜的感情，我們大部份的生命都浪費(fèi)在文字語(yǔ)言的捉摸上和感情不和的糾葛中。

寬容，讓無(wú)數(shù)家庭和諧美滿，讓更多的激情之愛(ài)得以升華，也讓人們的個(gè)性之美在愛(ài)中溶合；為了讓這世界充滿愛(ài)，讓天下更多的有情人終成眷屬，我們需要最大的寬容來(lái)讓愛(ài)得以永恒；如果說(shuō)愛(ài)是魚(yú)，那寬容就是水，愛(ài)在寬容中成長(zhǎng)，更在寬容中永恒。

這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是沒(méi)有錯(cuò)的，可是愛(ài)的方式卻有著錯(cuò)與對(duì)之分；若你愛(ài)他，就用他想要的方式對(duì)待他；若你愛(ài)他，就讓他走，給他想要的自由。

沒(méi)有人可以將你救出情感的泥沼，除了你自己；人生其實(shí)就是一種體驗(yàn)的過(guò)程，其中包括痛苦和傷害，所以我們不要太在乎每一件事最后的結(jié)果是否完美，重要的是這個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，你是否真正的用心付出，你是否充滿感激的愛(ài)過(guò)。

可是如果可以，我真的希望你可以一直單純而執(zhí)著的愛(ài)著，不要因?yàn)閭Χε氯?ài)，也不要因?yàn)閭Χ芙^去愛(ài)，試著讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己走出這種傷痛，用一顆寬容的心去看待他的離開(kāi)，離開(kāi)不一定是無(wú)情，愛(ài)到無(wú)力再愛(ài)的時(shí)候，決絕也是一種慈悲，至少給了你們彼此一個(gè)新生的機(jī)會(huì)。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇十九

是愛(ài)。愛(ài)讓我們銘記，銘記那一個(gè)個(gè)屬于永恒的瞬間。

托起愛(ài)的瞬間。

很多年前，某游覽景區(qū)的觀光纜車(chē)出現(xiàn)墜落事故。沒(méi)有人相信從近百米的高空墜入山澗還會(huì)有人生還。可是一個(gè)小男孩創(chuàng)造了這項(xiàng)奇跡。不，是他的父母創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。就在纜車(chē)即將撞向地面的瞬間，這對(duì)父母托起了他們的兒子，雙臂高高的舉過(guò)頭頂……這個(gè)姿勢(shì)到死亡、到血肉模糊、到工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)都沒(méi)有改變。一首歌以兒子的視角記錄了整個(gè)事件：就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉，他用他的又肩托起我重生的起點(diǎn)……我用了淺薄的物理學(xué)知識(shí)估算了一下從纜車(chē)失控到撞向地面的時(shí)間……只有目瞪口呆。

如果說(shuō)這個(gè)過(guò)程包括：意識(shí)到發(fā)生了什么、慌亂、恢復(fù)、鎮(zhèn)定、做出決定、托起兒子，那決對(duì)不可能。在那短短的一瞬間發(fā)生的一切只能用“本能”來(lái)解釋。是愛(ài)的本能。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作詮釋了世間最偉大的——愛(ài)。黑暗中絕望卻篤定的眼神、顫抖卻有力的雙肩，讓那血紅的一瞬刻滿了希望，刻滿了堅(jiān)定，刻滿了愛(ài)。愛(ài)讓死神望而卻步、超越生理的極限、跨過(guò)時(shí)間空間讓那一瞬成為永恒。

多年后的今天，那托起愛(ài)的瞬間還是讓我淚流滿面。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇二十

今天我園播出的《永遠(yuǎn)的豐碑》介紹數(shù)位中國(guó)共產(chǎn)黨80多年歷史上的優(yōu)秀代表人物、革命英烈和勞動(dòng)模范。劉英、粟裕、李衛(wèi)農(nóng)、烏蒙驕子劉平凱、劉謙初、隴東英烈王孝錫、功勛卓著，光耀天山的林基路、鐵血英烈張叔平、洪湖革命斗爭(zhēng)的先行者劉紹南、兄弟并肩鬧革命，前仆后繼為人民的王復(fù)生、王復(fù)平等等英雄人物。《永遠(yuǎn)的豐碑》讓我們又重溫了那一幅幅感人的真實(shí)的畫(huà)面，重溫了解放軍戰(zhàn)士為了解放戰(zhàn)爭(zhēng)搏斗的場(chǎng)景。

他們用自己的年輕的生命和鮮血來(lái)保護(hù)人民群眾的生命，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心靈被震撼了，我為我們的民族、我們的時(shí)代有這樣的英雄而感到無(wú)比的驕傲!一串串閃光熟悉而又陌生的名字以及這些名字所代表的激情歲月和英雄事跡，穿越時(shí)空，跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，走進(jìn)我的心菲，震撼著我的靈魂。在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員的先驅(qū)們，面對(duì)國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和白色恐怖，面對(duì)侵略者的刺刀鐵蹄，為推翻“三座大山”、打擊侵略者、解放全中國(guó)，有了“革命何須怕低頭”的楊超;“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”的方志敏;“我是共產(chǎn)黨員，由于黨的教育，能夠?yàn)槲尹h的主義，為人類的解放而奮斗，這正是我畢生最大的光榮”的吉鴻昌;“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰……是什么使英雄們一無(wú)反顧，大義凜然，視死如歸?是“共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”、“革命一定會(huì)成功”的錚錚誓言。豐碑給了我們什么?給了我們啟迪，給了我們進(jìn)步，給了我們不竭的動(dòng)力和財(cái)富。作為一名人民教師的我看看他們，再想想我們,我們生活在這沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，我們又能做些什么呢?所以現(xiàn)在我們更加要努力工作、好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想有夢(mèng)想的人、做一個(gè)對(duì)孩子們有愛(ài)心的好老師,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人.我認(rèn)為英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，榜樣隨處可見(jiàn)，英雄隨時(shí)可學(xué),工作中的很多的領(lǐng)導(dǎo)老師都是我們的好榜樣,努力吧!

豐碑是精神的凝聚、思想的旗幟，是一個(gè)民族靈魂的金字塔，矗立在人類社會(huì)前行的路上。豐碑是歷史長(zhǎng)河一葉高揚(yáng)的風(fēng)帆，標(biāo)志著一個(gè)民族文化的航向。豐碑是不滅的精魂，支起鋼筋鐵骨，筑成一個(gè)民族的品格與氣質(zhì)。歷史的豐碑，兀立于思想的峰巒，獨(dú)行在精神的荒原，神圣之光在霹靂中綻放，星光輝映，照亮人類思想的星空。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇二十一

我們每個(gè)人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的'榜樣。我心中的豐碑有一個(gè)感人的故事。

紅軍在草地艱難地前行著，饑餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊(duì)里散播著，草地上死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。人們都無(wú)精打采，低著頭，自己走自己的，誰(shuí)也不看著誰(shuí)。走著走著，一位小紅軍戰(zhàn)士因饑餓而暈倒在地上，可是沒(méi)有人察覺(jué)。一位老戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了他，瘋狂地?fù)u著小紅軍戰(zhàn)士。因?yàn)樗溃谶@里停下就意味著死亡。當(dāng)大部隊(duì)走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，這位小紅軍戰(zhàn)士才清醒了過(guò)來(lái)。老戰(zhàn)士給了他一點(diǎn)食物，并關(guān)懷說(shuō)：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰(zhàn)士什么也沒(méi)說(shuō)，拿起食物就吃了起來(lái)。

小紅軍吃完了食物，他們就開(kāi)始尋找大部隊(duì)，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰(zhàn)士不小心陷入了沼澤里，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊(duì)，再回來(lái)救他。于是他一直不停地尋找著。終于，他找到了大部隊(duì)，并原路返回去找那位老戰(zhàn)士。當(dāng)找到老戰(zhàn)士時(shí)，他已經(jīng)犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰(zhàn)士佇立在沼澤里，身體如同一座豐碑。小戰(zhàn)士熱淚盈眶，久久地守在老戰(zhàn)士身旁。

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇二十二

今天，我懷著敬佩的心讀完了《“我是您的兒子”》這篇文章。

焦裕祿是一位縣委書(shū)記，他嘔心瀝血，一心為人民，用自己的言行，塑造了縣委書(shū)記的光輝形象。他雪中送炭的精神深深地感動(dòng)了我。大雪天時(shí)，他不坐在辦公室烤火，還出去幫助人民群眾，他對(duì)同志們說(shuō)：“同志們，在大雪堵門(mén)的時(shí)候，我們不能坐在辦公室烤火。共產(chǎn)黨員應(yīng)該出現(xiàn)在群眾最困難的時(shí)候，應(yīng)該出現(xiàn)在群眾最需要幫助的時(shí)刻。”平時(shí)，焦裕祿的肝痛常常發(fā)作，這回，他全然沒(méi)有想到這些，一心只想著幫助人民群眾。焦裕祿進(jìn)了一戶人家，這戶人家的主人是兩位無(wú)兒無(wú)女的老人，老大爺身子有病躺在床上，老大娘是位盲人。他坐在床沿上問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)老大娘問(wèn)他是誰(shuí)時(shí)，他動(dòng)情地說(shuō)：“我是您的兒子!”

咀嚼著“我是您的兒子”這句話，感動(dòng)著這位好書(shū)記鞠躬盡瘁的高尚情操，我的眼前不禁浮現(xiàn)出了許許多多像他這樣的優(yōu)秀人物：如任長(zhǎng)霞來(lái)登封才3年，可要說(shuō)起任局長(zhǎng)的好，卻有著說(shuō)不完的故事。任長(zhǎng)霞先后打掉了黑勢(shì)力頭目王松和他的社會(huì)團(tuán)伙65名幫兇，鄭州市一家批發(fā)市場(chǎng)的一個(gè)豢養(yǎng)著100多名打手的黑勢(shì)力團(tuán)伙等重大案件，為人民搬了無(wú)數(shù)塊大石頭。任長(zhǎng)霞在自己的工作崗位上，體現(xiàn)出了她對(duì)祖國(guó)赤膽忠心;體現(xiàn)出了她對(duì)人民的一片真情;體現(xiàn)出了他們對(duì)事業(yè)萬(wàn)分熱愛(ài)。還有孔繁森、牛玉儒……在他們身上，總有一種精神，讓我們淚流滿面;總有一種力量，讓我們信心倍增;總有一種人格，讓我們真正感動(dòng)。

或許他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有赴湯蹈火的壯舉，但卻有無(wú)怨無(wú)悔的人生，有著金子般閃亮的心靈。他們用無(wú)數(shù)平凡的事，構(gòu)筑起時(shí)代的精神寶塔。他們用一顆對(duì)人民的'愛(ài)心，弘揚(yáng)著中華民族優(yōu)秀品格的光華。

在我心中，正是這些人，他們嘔心瀝血，一心為民，用自己的言行塑造了光輝形象;正是這些人，他們舍小家，為大家，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的青春、熱血，弘揚(yáng)著中華民族精神的光華;正是這些人，他們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草”，以自己廉潔奉公的一生，激勵(lì)著我們一代又一代人。焦裕祿的身子并不是很高，卻成為千萬(wàn)人的排頭;他的體重并不是很重，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。

他們的形象將成為一座永恒的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在我們的心中!

愛(ài)在永恒的家高中（優(yōu)秀23篇）篇二十三

文字，凝結(jié)著古往今來(lái)人類的智慧和情感，蘊(yùn)藏著巨大的精神能量。閱讀，跟隨著文字、思想飛揚(yáng)，成為對(duì)往日的紀(jì)念、對(duì)現(xiàn)世的體驗(yàn)抑或是對(duì)未來(lái)時(shí)光的思考。

我在文字里百般尋找，勾勒著連綿起伏的大漠的身形。

《敦煌游記》里有一片沙漠，鋪天蓋地，亙古蒼涼。黃沙深處有一處奇美的石窟，一鉤千年不沉的月賜予它圣潔的光華，種種神話般的傳說(shuō)似乎都在這里找到了歸宿。一幅又一幅似真似幻的壁畫(huà)，在靜默里，昭示著中華這個(gè)古老國(guó)度的不朽文明。千百年里來(lái)，它以巨大的能量吸引著虔誠(chéng)的'人們前來(lái)朝拜，風(fēng)沙也阻遏不了他們對(duì)于信仰的追尋。于是，在天地之間，人走進(jìn)了本原，無(wú)縫無(wú)隙地楔入自然，一切都變得古老，神秘，意蘊(yùn)無(wú)窮。

敦煌，不因其偏處一隅，而躲過(guò)民族的劫難。文字告訴我朝圣的隊(duì)伍里混進(jìn)了豺狼。斯坦因，一個(gè)披著傳教士外衣的英國(guó)人，雙手合十，假裝虔誠(chéng)，深入河西走廊，發(fā)掘古樓蘭遺址，并最終叩開(kāi)了敦煌文明的大門(mén)。利用留守人王道士的無(wú)知，賺取藏經(jīng)洞出土的敦煌寫(xiě)本、絹畫(huà)和絲織物等幾十大箱。一件件精美的文物，一捆捆圣潔的經(jīng)卷，被席卷而去。歷史不幸把一份天人的家當(dāng)交給了一個(gè)文化程度極低，光有虔誠(chéng)宗教信仰的漢子。我透過(guò)歷史的煙云，便看到，壁畫(huà)上所有的神靈們，都痛苦地低下了他們的眉目，絕望地看著這無(wú)恥的掠奪。耳畔，歷史的風(fēng)遠(yuǎn)去，沒(méi)留下一點(diǎn)聲息。

我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。

今天，有識(shí)之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國(guó)人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責(zé)王道士是沒(méi)有意義的。從藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)到文物的流失殆盡，整個(gè)事件顯示的是社會(huì)的愚昧。而這種愚昧來(lái)自貧困和教育的嚴(yán)重不足，如果它不能經(jīng)由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的情形必然會(huì)不斷重演。與其指責(zé)王道士之流，倒不如自省我們現(xiàn)在的社會(huì)，自省我們現(xiàn)在的教育。

我僅僅捧著一本書(shū)，閱讀了你呀，敦煌。在領(lǐng)略了亙古的大漠風(fēng)情，觸摸了深沉的無(wú)情歲月之后，思考著我們——飛天的后人對(duì)于這片土地的責(zé)任與使命。

閱讀一個(gè)民族的時(shí)候，燦爛并痛苦轟響著的過(guò)程里，有我們的思考與感悟。過(guò)往成為永恒，未知成為永恒，現(xiàn)時(shí)呢？我們這一代人，把握它吧！