優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇一
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋,成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而,這讓我有了許多煩惱。
中午,本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的,在放學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,我們要加大練習(xí)范圍。今天中午,我們做幾個(gè)題……”天哪!我的日記又要泡湯了。
晚上,拿來(lái)一疊卷子,說(shuō):“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的,希望大家認(rèn)真完成。另外,大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí),說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí),我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí),我們背著書(shū)包,終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯,我打開(kāi)臺(tái)燈,開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后,《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫呀,花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典,才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表,已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我,但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí),希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑,豐富我們的童年生活。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇二
我的學(xué)校——柳泉小學(xué),是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣,校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上,學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新,小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò),春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了!花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了頭,綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春,到了春天,我們的精氣神格外的充沛,隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲,這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜,知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng),路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,墨綠的葉子郁郁蔥蔥,像雄偉的士兵一樣,讓人想念滿樹(shù)花開(kāi)的盛景。
秋天來(lái)了!校園沸騰了!隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的,就是一年級(jí)新生入校,我們要換教室,升新的年級(jí),新的學(xué)期,新的起點(diǎn),到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了,像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞,地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天,是讓人懷念的味道。
剛送走秋天,冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái),經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了!到處都是白茫茫的,操場(chǎng)上,樹(shù)枝上,房頂上。剛一下課,同學(xué)們立刻沖出教室,不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園,我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇三
沒(méi)有不遇風(fēng)暴的船,沒(méi)有不經(jīng)歷逆境的人生。
或許沒(méi)艘船都希望不遇風(fēng)暴,或許每個(gè)人都希望自己的一生一帆風(fēng)順。可不經(jīng)過(guò)風(fēng)暴的船,不經(jīng)歷逆境的人生是否就有意義呢?答案是no。
休謨說(shuō)過(guò):順境是、使我們的精力閑散無(wú)用,使我們感覺(jué)不到自己的力量,但是障礙卻可以喚醒這種力量而加以運(yùn)用。
其實(shí)逆境和奇跡是可以劃等號(hào)的。
貝多芬許多著名的鋼琴曲都是在他雙耳失聰之后創(chuàng)作的,這足以證明“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。
有人問(wèn)古希臘智者阿那哈斯:“你說(shuō),什么樣的船最安全?”阿那哈斯說(shuō):“那些離開(kāi)了大海的船最安全。”
說(shuō)的多好!
人活在世上,就想船行于水中,遭遇風(fēng)浪,經(jīng)歷困苦,乃是人生的常態(tài),誰(shuí)都無(wú)法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷,成功也罷,失敗也罷,也是一串串真實(shí)的腳印,最終匯成了我們每個(gè)人或長(zhǎng)或短的一生。
離開(kāi)了大海的船最安全,可是,船一旦離開(kāi)了大海,還有什么存在的意義呢?
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逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇四
當(dāng)我獨(dú)自在愁云慘霧中徘徊時(shí),你已經(jīng)在泥淖中奮發(fā)前行。
——題記。
周五的晚上,我倦怠地推開(kāi)面前厚厚的英語(yǔ)教科書(shū)和如山的作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,空氣中泛起了潮濕的白霧,抿一口早已冷了的水,潤(rùn)了潤(rùn)干裂的嘴唇,突然想出去走走,看一看書(shū)本外的世界。
十一點(diǎn),起身,一陣骨節(jié)的爆聲,晃著麻了許久的腿,我披上了大衣,向著外面走去。外面又濕又冷,地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子,而風(fēng)卻向我的衣口里猛灌,讓我下意識(shí)地拉緊衣服。
一路向前走著,一個(gè)人,孤單地走著,在凄風(fēng)冷月下,在枯枝夜影中,靜靜地走著。呵,哪怕是天上純潔的白雪無(wú)瑕的精靈,落在地上,被萬(wàn)人踐踏后卻也只能無(wú)奈地披上了黑色的斗篷;呵,哪怕是人人稱頌的象征生命與活力的花草,在寒冷的威脅下,也只能狠心地拋卻落葉,“落紅不是無(wú)情物”,也只不過(guò)是自欺罷了。在這茫茫宇宙中,渺小的我們又能做些什么呢?不過(guò)是虛度罷了,不過(guò)是無(wú)謂罷了!想到這兒,心上壓力上又無(wú)端地多了些愁。
輕輕嘆了一口氣,漫無(wú)目的地走著,路兩旁已盡是枯枝敗葉,可抬眼卻仿佛看見(jiàn)一抹綠色流過(guò),急忙奔去,驀地眼前一亮,我看見(jiàn)了一棵樹(shù),一棵被雪壓折的樹(shù),但卻是一棵被碧玉妝點(diǎn)的柏,盤虬臥龍般的枝干,透出無(wú)限向上而不屈的堅(jiān)定,那枝條上的綠,仿佛在流動(dòng),或深或淺,似乎要給大地染上這生命的顏色,又似乎是這冰天雪地中跳動(dòng)著的最強(qiáng)音符!
在枝枯葉落的季節(jié)里,在冷酷的寒風(fēng)中,柏樹(shù)被雪壓折了腰卻并沒(méi)有磨滅它那向上的精神!它如同那北國(guó)山中的大漢,粗獷中透著一份堅(jiān)韌,我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去,那是沖破枷鎖與牢門的自內(nèi)心而萌發(fā)的涌動(dòng)!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇五
小學(xué)生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩:美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦,還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課!從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課,操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ),令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋:小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著;小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦!
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不,我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā),一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉!
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂,同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰(shuí)說(shuō)是你的?寫你的名字嗎?”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風(fēng)水寶地”:一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦!
微機(jī)老師放下狠話:“你們?cè)龠@么下去,不上微機(jī)課了!”同學(xué)們安靜下來(lái),聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒,我抬頭一看,好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦,但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō):“座位都確定了,下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒,開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵,一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“同學(xué)們,下課時(shí)間到了……”微機(jī)室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘。”“你嚎什么,我才玩了五分鐘好不好?”“好吧,你夠慘!”
沒(méi)辦法,同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看,小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇六
人長(zhǎng)大了,煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考,正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái),又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試,同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干,把自己關(guān)在書(shū)窩里,身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了,有的上廁所,有的在讀書(shū),有的在練書(shū)法,有的在寫作業(yè),只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。
一天后月考到了,我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”,把“日”寫成了“目”,還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”,總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小數(shù)點(diǎn)那些老丟,英語(yǔ)就更不用說(shuō)了,c看成了g,我的a與o;老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了,唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我說(shuō),我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚,只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上,我喝著可樂(lè),不禁想起來(lái)了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子,那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢?還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀,成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的,沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的,有了煩惱,在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒,所以煩惱也不一定是只有壞處的。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇七
今天,我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻,使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春,變成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們,她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們,雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿,但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此,這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了,不說(shuō)了,我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí),在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜!!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇八
陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái),那一刻,是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束,新的學(xué)期不再溫馨,等待我的,是一張張陌生的面孔。
偶然翻開(kāi)了同學(xué)錄,想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場(chǎng)景。或許,這同學(xué)錄就是六(7)班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字,腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音,十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛(ài)的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來(lái)時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容,照片里的.他們,不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過(guò)得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后,我就知道,中學(xué)的六年也會(huì)很快過(guò)去,留下的,只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫著:友誼。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你當(dāng)做做好的朋友,還有全佳,至于那個(gè)吳峰,似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱,他寫道:王沛欣,希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說(shuō)的是初中。一句簡(jiǎn)單的話,讓我感動(dòng)的,可能就是心吧!劉凱,在初中,即使我們不分在一個(gè)班,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生,可我認(rèn)為,他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法,誰(shuí)受得了?我認(rèn)為,只要他們努力,學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好!
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六(7)班的成員,我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六(7)班一份子!
期末沖刺的那段累日子,現(xiàn)在想想,卻那么讓人留戀,甚至溫馨。
六年的生活,六年的朝夕相處,六年的回憶,都匯成了一句話:我愛(ài)六(7)班!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇九
培根說(shuō)過(guò):書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。沒(méi)錯(cuò),書(shū),是在知識(shí)海洋中的一艘小船,帶領(lǐng)我們勇敢地搏擊風(fēng)浪,讓我們領(lǐng)悟更多的知識(shí)。
在我的書(shū)柜里,有一本書(shū),它的作者幾乎人盡皆知,她樂(lè)觀、開(kāi)朗、對(duì)生活充滿希望。沒(méi)錯(cuò),她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。海倫·凱勒,誕生于1880年6月的27日,當(dāng)她出生的那一天,似乎就注定了她的不凡。
她一出生便聰明伶俐,不到六個(gè)月就能清晰地說(shuō)出一些詞字,并對(duì)周圍的事物很是敏感。她的父母認(rèn)為小海倫天賦優(yōu)異,自然得意洋洋。每逢親朋好友到家里做客,她的父母總會(huì)自然而然地炫耀一番。
可惜,命運(yùn)看不慣一帆風(fēng)順的人。在小海倫一歲半,父母正在興高采烈地討論她美好未來(lái)的時(shí)候,她莫名其妙地生了一場(chǎng)大病,高燒幾天不退,當(dāng)所有的人都準(zhǔn)備放棄她的時(shí)候,高燒突然奇跡般地退了,可是交換的代價(jià)也很沉重,她從此變成了一個(gè)又盲又聾又啞的`小女孩。可憐的小海倫,仿佛突然從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)懵懵懂懂的小嬰兒,什么也不知道了。因?yàn)樾『惵?tīng)不懂也不明白父母說(shuō)的話,而她的父母也不知道她想表達(dá)什么,需要什么,所以她的脾氣慢慢地暴躁了起來(lái),只要有一點(diǎn)點(diǎn)不如意就會(huì)摔東西,大聲哭鬧。
這個(gè)時(shí)候,一個(gè)改變小海倫命運(yùn)的人——安妮·莎莉文,闖入了她的生活中,讓小海倫從此像變了一個(gè)人。
安妮·莎莉文是一位很有耐心的老師,她花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)揣摩小海倫的心理,終于明白了小海倫為什么總是發(fā)脾氣,她溫柔地糾正這些錯(cuò)誤的行為,并慢慢地和小海倫建立良好的關(guān)系,然后耐心地教導(dǎo)小海倫手語(yǔ),讓別人能大概理解她想表達(dá)的意思。后來(lái),小海倫又逐漸學(xué)會(huì)了生活禮儀和讀盲文。
在小海倫十歲那年,她的父母又請(qǐng)來(lái)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂(lè)瓦老師教她說(shuō)話。小海倫把手放在老師的嘴唇和咽喉上,逐字逐句地學(xué)習(xí)說(shuō)話。這對(duì)于一個(gè)又盲又聾的人來(lái)說(shuō),這是一件非常艱巨的事情。但小海倫堅(jiān)持不懈,最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
一轉(zhuǎn)眼,海倫19歲了,她進(jìn)入了劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)。又在21歲時(shí)申請(qǐng)進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀,這對(duì)于一個(gè)失明又失聰?shù)娜硕裕瑤缀趿钊穗y以置信。海倫25歲的時(shí)候,又以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位,并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人,被人們?cè)u(píng)為美國(guó)十大英雄偶像之一。
海倫·凱勒就像一株小草,就算面對(duì)狂風(fēng)、暴雨,甚至冰雹,都能在風(fēng)雨過(guò)去之后,驕傲地挺起胸膛,即使她只是一株小草。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):無(wú)論處于什么環(huán)境,都要不斷努力。這幾乎是她一生的真實(shí)寫照。
海倫·凱勒寫了一本自傳體小說(shuō)——《假如給我三天光明》,這本書(shū)主要寫了她21歲以前的經(jīng)歷。她還在文中寫道:假如給我三天光明,我的心中每天都可以開(kāi)出一朵花來(lái)假如給我三天光明,我要用愛(ài)點(diǎn)亮整個(gè)世界。她甚至還在文中寫出了如果真的給她三天光明,她在每一天中會(huì)干什么,想什么,看什么,這讓很多人看了這本書(shū)以后感觸很深。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò):19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒。也許很多人會(huì)問(wèn)為什么海倫·凱勒可以如此成功,即使她是個(gè)殘疾人,而我是個(gè)正常人,可是一事無(wú)成呢?其實(shí)海倫·凱勒如此成功的秘訣不僅在于她堅(jiān)持不懈,更在于她那一顆樂(lè)觀向上的心。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十
世間萬(wàn)物都有它存在的意義,即使是一個(gè)無(wú)法用肉眼看到的細(xì)胞。草,更是如此。
——題記。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,說(shuō)父親的菜地里永遠(yuǎn)看不到一根雜草,可當(dāng)父親搬家到城市里來(lái)生活時(shí),陽(yáng)臺(tái)里的花盆里長(zhǎng)滿了雜草父親也不會(huì)將它拔去。我覺(jué)得這是文中父親對(duì)鄉(xiāng)下生活的眷念。在鄉(xiāng)下與雜草是敵人,但到了全是鋼筋混泥土的城市里,覺(jué)得一株草都十分親切。
草,很多人都覺(jué)得它不是一個(gè)好東西,既沒(méi)有鮮花的艷麗,也沒(méi)有樹(shù)木的魁梧,更是雜亂的象征。很多人覺(jué)得只有在骯臟的地方才會(huì)長(zhǎng)出草,甚至也有像雜草叢生這樣的成語(yǔ),導(dǎo)致許多人對(duì)草有偏見(jiàn)。對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō),草可謂是僅次于蟲(chóng)子的存在了,因?yàn)橄x(chóng)子會(huì)吃農(nóng)作物,而草就會(huì)和農(nóng)作物搶營(yíng)養(yǎng),從而農(nóng)作物就會(huì)長(zhǎng)得十分瘦弱,農(nóng)民賣不到好價(jià)錢。
可草,也不是故意的啊!它需要讓自己的家族傳承下去,它需要繁衍,而草的存在也不是壞事啊!就因?yàn)樗砼K亂差,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)就討厭它,如果只是因?yàn)檫@樣我為小草感到傷心。
“鮮花配綠草”,小草永遠(yuǎn)都是陪襯,從未有過(guò)屬于自己的舞臺(tái),它也是大自然,的一員,它也有屬于自己的價(jià)值。如果世界上沒(méi)有了小草的存在,將會(huì)損失多少綠色,一株小草雖少,但一片小草創(chuàng)造的價(jià)值不比鮮花少。小草可以進(jìn)行光合作用,為我們提供氧氣。現(xiàn)在很多的小區(qū)都會(huì)大面積種植小草,這是為什么?還不是為了讓我們有一個(gè)更好的生活環(huán)境,讓我們所處的環(huán)境是生機(jī)勃勃的。小草沒(méi)有鮮花那么艷麗,但如果鮮花沒(méi)有小草的陪襯,可能并不是那么吸人眼球了,所以鮮花應(yīng)該感謝小草,因?yàn)樾〔莸摹盃奚保拍堋捌G壓群芳”。
當(dāng)一個(gè)種子從土里鉆出來(lái),慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)出嫩綠的葉片,長(zhǎng)出瘦弱的莖,長(zhǎng)出如蚊子腿一般的根,但它仍舊可以面對(duì)狂風(fēng)暴雨,還能面對(duì)其他所不能面對(duì)的困難,白居易曾寫到“野火吹不盡,春風(fēng)吹又生”,可見(jiàn)其生命力的頑強(qiáng)。在狂風(fēng)的襲擊下,小草彎下腰;當(dāng)暴雨來(lái)襲,小草也彎下身,可當(dāng)陽(yáng)光來(lái)臨之際,它們絕不會(huì)彎腰,它們會(huì)昂首挺胸,自豪的抬起頭,以告訴萬(wàn)物:我戰(zhàn)勝了風(fēng)暴,我堅(jiān)持到了最后。
小草所體現(xiàn)出來(lái)的是一種大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神,一種能屈能伸的,剛?cè)岵?jì)的精神,它不驕不躁,默默付出,不求奪彩,別無(wú)他求。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十一
青草。
有一天,我到田野里去玩。田野里長(zhǎng)滿了綠油油的青草,整整齊齊,密密麻麻,連一點(diǎn)泥土也看不見(jiàn)。我走在田間小路上,感覺(jué)自己走進(jìn)了綠色的海洋,太美妙了。我蹲下去,輕輕地?fù)崦嗖荩@時(shí),微風(fēng)吹來(lái),青草伸出小手,隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的波浪舞,我也被青草感動(dòng)了,不知不覺(jué)地跳起了舞蹈。
春天給大地生機(jī),大地給青草生命,青草給人們帶來(lái)了一片綠色,讓我們充分享受春天的美好。
青草。
在植物王國(guó)中,最多的就是草了。它可以在任何地方生存:在沙漠里,在雨林中,都可以見(jiàn)到它們的蹤影。可見(jiàn)它的生命力多么旺盛。
春天的時(shí)候,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。那顏色綠的發(fā)光,小小的小草又從大地中蘇醒了,非常的嬌嫩。可實(shí)際上可堅(jiān)強(qiáng)了呢,無(wú)論風(fēng)吹雨打,都筆直地挺拔著。
夏天到了,小草非常的開(kāi)心,所以身高也突飛猛進(jìn)。可能是因?yàn)槔ハx(chóng)朋友們?nèi)慷蓟钴S了,和它一起開(kāi)心地玩耍,才這么欣喜若狂。看著那一簇簇,一叢叢茂盛的翠綠的小草。我我仿佛聽(tīng)到了它們正在歡樂(lè)地舞蹈,快樂(lè)地歌唱,那歌聲可真是天籟之音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,草坪就像綠色的海洋,起伏不平,翠綠美麗。蟋蟀,青蛙這些舉世聞名的昆蟲(chóng)音樂(lè)家也來(lái)到這里避暑,開(kāi)一場(chǎng)大型昆蟲(chóng)演奏會(huì)。所有散步的人看到了,都會(huì)倍感舒適。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。
秋天,它換上了金裝,就像一層厚厚的地毯。清涼的秋雨為“金地毯”洗澡,涼爽的秋風(fēng)為“金地毯”吸塵。還有許多的落葉和它一起度過(guò)難忘的金秋時(shí)節(jié)。漸漸的,天氣越來(lái)越冷,氣溫越來(lái)越低。
最后,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地刮著。小草受不住寒冬的煎熬,忍不了寒冷的北風(fēng)。于是有些就回到自己的出生地土里了。而有些堅(jiān)強(qiáng)的依然在地面上等待著。它們?cè)诘仁裁茨兀吭诘却┟妹玫牡絹?lái)。最后雪妹妹來(lái)了,和它們交流,談話。
第二年春天,我們又看見(jiàn)了那一根根可愛(ài)的小草。它是那么的堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論北風(fēng)刮,不管暴雨下。它都能好好地活下來(lái)。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)充分說(shuō)明了草的意志。它在你面前是多么不起眼,但它還是堅(jiān)持不懈。
我愛(ài)美麗的小草,學(xué)習(xí)小草的精神。我更愛(ài)奇麗的大自然!
日記兩則。
4月3日星期二晴。
馬路上,一毛錢孤零零的躺在哪兒。我把它撿了起來(lái),可找不到它的主人,要是教室里有個(gè)愛(ài)心箱,那有多好呀!我們可以把失去主人的東西放在那兒,讓老師把他們送給需要幫助的人。
4月14日星期六雨。
媽媽要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了,不過(guò)不能帶上我了。我想,要是我能變成一只小螞蟻該多好呀,那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟著去了。
感恩。
“呲”門被那個(gè)人推開(kāi)了。臉上永遠(yuǎn)都掛著一張嚴(yán)肅的面孔。“看看你們?cè)诟墒裁矗靠纯?53班在干什么!每天都做著無(wú)用功,還不抓緊時(shí)間背?”
這,就是我初中時(shí)的班主任,李老師,我感激您!
隨著時(shí)光的遷移,初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天,大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟。覑?ài)你。
記憶深處的一朵云翳,是校園中最閃亮、璀璨的明星。
三年如一日,您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的悠閑自在,不再是為了期末考試而最后沖刺,不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力,這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。
有時(shí),我們真的累了,倦了,但您一直堅(jiān)持著,不知疲倦的堅(jiān)持著:您會(huì)時(shí)不時(shí)在我們上課自習(xí)時(shí),在后門玻璃上觀察我們上課情況,發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出來(lái),讓我們?nèi)ジ恼?/p>
現(xiàn)在的我,已離您而去。我知道,您不可能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。今天,我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲:十分感激這三年來(lái)您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說(shuō):老班,您的`陪伴如花,姹紫嫣紅;如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);如酒,芳香清醇;如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。
李老師我永遠(yuǎn)會(huì)感激您,感激這一路的陪伴……。
我的“交易”故事。
昨天,老師說(shuō)今天要舉行一次交換活動(dòng)。讓我們準(zhǔn)備好交換的物品,今天好做交換的活動(dòng)。今天上課時(shí),交換活動(dòng)在大家的期待中開(kāi)始了。同學(xué)們一下子都活躍起來(lái)了。
我是和我們班的顏希進(jìn)行交換的。她帶的是一只非常可愛(ài)的小布娃娃。她興奮地說(shuō):“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺(jué),還可以陪你說(shuō)話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂(lè),陪你一起慢慢長(zhǎng)大。希望你滿意。”我笑著對(duì)她說(shuō):“我非常滿意你的布娃娃,我來(lái)向你介紹我的游戲棋吧!它是既好玩又有趣的游戲棋,可以發(fā)揮你的智力,讓你變得更聰明。希望你能喜歡它。”顏希高興地說(shuō):“我非常喜歡,謝謝。”
我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上,開(kāi)始玩交換的小布娃娃。
十年后的家鄉(xiāng)。
十年后我的家鄉(xiāng)真美啊,看藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。美麗的珠江水呀清澈見(jiàn)底,各種的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去,不時(shí)看到水鳥(niǎo)在江面上飛舞。珠江兩岸垂柳拂水,綠草如茵。漂亮的樓房整整齊齊,再也看不到那些破舊的房子了。
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逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十二
我們都能從中獲得自信,今天我以母校為榮,同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚;曾記得,老師們,讓我們知道了“友誼第一,謝謝大家!,一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升,舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗,已是光陰如風(fēng),永遠(yuǎn)美麗,明天母校以我為豪!我的講話完畢,每一次的活動(dòng),。
我們舍不得離開(kāi)前完小,還是校運(yùn)會(huì),舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了,我們努力了,很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了,我的膽子也漸漸大了起來(lái),讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,驀然回首,曾記得,比賽二”;教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員;母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親;運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏,到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木,還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里,在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前,不要讓老師失望……如此多的活動(dòng),我參加了許多次活動(dòng),不忘母校,無(wú)論是合唱比賽,我們就要畢業(yè)了,我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力,我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文;曾記得,難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做廣播操時(shí)我們的英姿,同學(xué)們,很快,就不再后悔,我們?cè)谛腋V锌鞓?lè)學(xué)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了,讓我學(xué)會(huì)了許多許多,母校,早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,曾記得,6年啊,我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),我們還能這么自由嗎。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十三
愛(ài),每個(gè)人的心中都有愛(ài),母親的愛(ài)是偉大的,父親的愛(ài)是特別的,同學(xué)的愛(ài)是欣慰的,唯獨(dú)奶奶的愛(ài)是慈祥的。
有一天,我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí),聽(tīng)到奶奶叫我。心想,這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果,快,快吃吧!我還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn),奶奶又開(kāi)始自言自語(yǔ)了,你隔壁的大媽給我的,我知道你最愛(ài)吃蘋果,所以我都沒(méi)有舍得吃。當(dāng)我接過(guò)這蘋果時(shí),不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺,碰到奶奶的手時(shí),像被針扎了一般。奶奶的手很瘦,突出許多青筋,還有很多皺紋,像是裂開(kāi)的枯樹(shù)枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了,從小到大,都是奶奶料理我的衣食住行,小時(shí)候,連毛衣都是奶奶給我織的,那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡,眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針,提起毛線,手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說(shuō)。奶奶,停一停吧!這樣,會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說(shuō):算了吧!再過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了,趕一趕,還能讓你穿上新衣服。說(shuō)完,那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上,那一針一線,織盡了奶奶對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候,窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所,我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑,有時(shí)她給我講故事,有時(shí)我們一起畫(huà)畫(huà),有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻,我總是抬起頭望著奶奶,感激的將奶奶的手放在臉頰,那時(shí),覺(jué)得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶,太蒼老了,我的鼻子一酸,心里有味兒也說(shuō)不出來(lái),只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我,臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老,但她那慈祥的愛(ài),卻讓我刻骨銘心!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十四
有人說(shuō):“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣賞這句話,因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間,總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房,“偷”了一塊紅燒肉身就想走,眼尖的我大喊起來(lái):“媽,爸又偷肉吃了!”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái),舉起鍋鏟做出要打人的樣子,爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖:“老婆開(kāi)恩。”他那副認(rèn)真的樣子,把我和媽媽都逗笑了,那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦,要吃的人快來(lái)。”媽媽一有吆喝,我和爸爸這才飛快地離開(kāi)電視機(jī),坐在飯桌旁。碗筷交響曲開(kāi)始演奏。有時(shí)候,我吃飯慢吞吞的,一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完,爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō):“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完,今天的碗就歸你洗了。”素有“懶蛇”稱號(hào)的我,當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦,所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去,然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō):“對(duì)不起了,老爸,今天的碗看樣子非你洗不可了。”當(dāng)然,也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次,我和媽媽頂嘴,爸爸氣極了,沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌,我當(dāng)就哭了,媽媽趕緊拉走爸爸,剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭。哭了半天,想想倒真的是我不對(duì),怎么可以和媽媽頂嘴呢?再照照鏡子,真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之,我的家總是有歡有喜,有哭有悲。但不管怎樣,我的家永遠(yuǎn)屬于我,它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港,是我成長(zhǎng)的搖籃,更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土!
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十五
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí),昔日的好友即將分別,無(wú)人不眼角掛淚,心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室,黑板曾是我們厭惡的,僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思;講桌是那么模糊,僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切,僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū),寫字,繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室,光亮的地板,整齊的辦公桌,一堆又一堆的資料,無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里,這里在我心中代表著責(zé)罰,批評(píng),作業(yè)的加量。可如今,卻什么都沒(méi)有了,僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬,只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十六
小草雖不像樹(shù)兒那樣茁壯,也沒(méi)有花兒那樣美麗,但總是水靈靈的,綠油油的,多么惹人喜愛(ài)啊!
春風(fēng)吹來(lái)了,小草們爭(zhēng)先恐后地伸出尖尖的腦袋,好奇地看著這個(gè)奇妙的世界,向人們報(bào)告春天的喜訊。隨著燕子的歸來(lái),小草們變得更綠了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋,不時(shí)掀起一陣陣波浪,令人興奮不已。
夏天的熱浪撲襲而來(lái),太陽(yáng)增強(qiáng)了它的威力。樹(shù)兒們,花兒們都垂頭喪氣地低下了頭,只有小草沒(méi)有屈服,反而把腰挺得更直了。它看著樹(shù)兒、花兒們,仿佛在嘲笑它們:“看哪!我雖然沒(méi)有你們茁壯、美麗,但是我的生命力是多么頑強(qiáng)啊!”
草啊,我看到你有一顆心:
一顆不畏困難的心。
一顆要將大地變綠的心。
雖然你如此微不足道,但是卻有一顆溫暖的心。
美麗的小草。
大家都知道,花朵是美麗的,蝴蝶也是美麗的。可大家有沒(méi)有想過(guò)小草是不是美麗的呢?
小草雖平淡無(wú)奇但有著可貴的精神,古人贊美小草的詩(shī)篇就有不少。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”來(lái)形容小草堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)最適合不過(guò)了。就算小草經(jīng)歷了熊熊大火,還能在來(lái)年的春天里發(fā)芽。小草的精神是其他植物沒(méi)有的。
小草的耐挫力也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一陣大風(fēng)吹過(guò),可能幾十米高的大樹(shù)已經(jīng)倒下了,但小草依然挺立著。無(wú)論多大的風(fēng),它總是會(huì)隨風(fēng)搖擺,而不是倒下。大風(fēng)總是頂風(fēng)屹立著,可它哪里敵得過(guò)大自然呢?它的結(jié)果只有一個(gè),那就是倒下。
小草擁有的崇高精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。美麗不僅形容外表,也形容品質(zhì)。我以后也要做一株美麗的小草!
春天的小草。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。春天到了,在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),小草顯得尤為生氣。
春天到了,大地蘇醒了,花兒開(kāi)了,一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍唱著歌從南方飛回來(lái)了,整個(gè)大自然發(fā)生了變化。我喜歡春天,尤其喜歡春天綠油油的小草。
春天一到,一下子就鋪滿了一片綠色的大地。
每天上學(xué)都能看見(jiàn)路倆旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草。它們是那樣有生機(jī),仔細(xì)看,它們是嫩綠色的、水靈靈的,連葉脈都露出來(lái)了,多么喜人!
一陣春風(fēng)吹過(guò),小草挑起了歡樂(lè)的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像亭亭玉立的少女在跳舞。這時(shí)如果你有時(shí)間欣賞,一定會(huì)被它吸引住。
我愛(ài)春天的小草,更愛(ài)它那種“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的精神。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十七
曾在《昭君出塞》中看到昭君的笑容,本來(lái)就傾國(guó)傾城的容顏更是美的令人窒息,好似一朵嬌艷欲滴的玫瑰在開(kāi)放;曾在《大唐風(fēng)云》里看到楊貴妃的笑容,嫵媚而華麗,像是一朵雍容華貴的牡丹花開(kāi)了。然而,誰(shuí)知道昭君的笑中沒(méi)有離家遠(yuǎn)行的憂愁和悲哀,貴妃的笑里沒(méi)有對(duì)“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”的自嘲。比花還美的笑只不過(guò)是曇花一現(xiàn),過(guò)眼云煙。曾幾何時(shí),我已經(jīng)把一些更美麗的花朵深深地刻在腦中,成了揮之不去的永久記憶。
記憶回到童年。我記得小時(shí)侯奶奶的老屋前有一個(gè)水塘,塘邊養(yǎng)了一些雞鴨。那時(shí)的天好藍(lán)好藍(lán),夕陽(yáng)灑在清澈的水塘上,水面上泛著金光,樹(shù)和房子倒映在水中,顯得那么和諧。偶爾一只鴨子游過(guò)水面,水波蕩漾,顯得活潑可愛(ài)。我常偎依在奶奶的懷抱里,看著那天,看著那水,看著那眼、看著那鴨子,聽(tīng)奶奶講過(guò)去的傳奇故事,聽(tīng)奶奶唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌,總覺(jué)得無(wú)憂無(wú)慮。
在那開(kāi)心的日子里,我常常看到奶奶笑。幸福在臉上泛起,溝壑縱橫的臉,深邃明亮的眼,微微上揚(yáng)的嘴角,構(gòu)成了一幅完美的畫(huà)……畫(huà)面在這一刻定格。那時(shí),我仿佛看到一朵美麗的花在奶奶臉上開(kāi)放,淡雅而不單調(diào)。我聞到了花的芳香,那是幸福的味道;我觸到了花的溫度,那是溫馨的感覺(jué)……那時(shí),花開(kāi)……不比嬌艷的玫瑰、雍容的牡丹更讓人回味無(wú)窮?那一刻,花開(kāi)——是愛(ài)。此刻,愛(ài)讓這枝花長(zhǎng)存,長(zhǎng)存在我的腦海中,將伴我一生!
小時(shí)的歲月已經(jīng)流過(guò),后來(lái)總為學(xué)習(xí)而忙碌,便再也沒(méi)有看到像花一樣的笑容了,直到——。
這時(shí)車來(lái)了,我們將她送上車,妹妹還跟司機(jī)說(shuō):“那個(gè)姐姐是個(gè)盲人……”那人摸索著回頭對(duì)我們報(bào)以一個(gè)微笑,妹妹也笑了。那時(shí),我看到妹妹臉上泛著紅光,很美,像一朵剛剛開(kāi)放的花朵,似曾相識(shí)。
那時(shí),花開(kāi),花兒顯得十分燦爛而不妖艷。它散發(fā)的芬芳有一種愛(ài)的味道,陌生而熟悉。我仿佛聽(tīng)到花兒在笑吟,聲音動(dòng)聽(tīng)而不膩耳,那是施與愛(ài)的快樂(lè)。那時(shí)我對(duì)這枝花的一切感知停留在腦海中,成了最燦爛的一顆明珠,長(zhǎng)久的刻在心中。
逆境六年級(jí)(熱門18篇)篇十八
夢(mèng)屬于每一個(gè)人,而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的,當(dāng)然,也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳,多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng),因?yàn)樗芨淖円磺袞|西,比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止,讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好,所以,看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的,向往的美好事物,你們想想,在以前,誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想,誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想,誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧,所以,“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng),一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的,所以,像我這樣,希望國(guó)家之間“和平”的,還有很多人,我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在,我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”,用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”,用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”,它需要我們用智慧來(lái)探索,用心去感受,這樣才能知道“和平”的存在,它存在,存在于我們每個(gè)人的心間,存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中,所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”,我們可以做到嗎?有些人可以,但有些人就不一定了,我希望我可以創(chuàng)造“和平”,也可以維護(hù)“和平”,因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望,是我們大家的期盼!我覺(jué)得,既然是我們自己的夢(mèng),那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它,共同的去完成這個(gè)夢(mèng),不能輕易放棄它,也不能輕視它,應(yīng)該要重視它,要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng),不僅僅是我的,也是我們大家的夢(mèng),更是我們中國(guó)人民的!