優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇一

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇二

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹(shù)花開(kāi)的盛景。

秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇三

沒(méi)有不遇風(fēng)暴的船，沒(méi)有不經(jīng)歷逆境的人生。

或許沒(méi)艘船都希望不遇風(fēng)暴，或許每個(gè)人都希望自己的一生一帆風(fēng)順。可不經(jīng)過(guò)風(fēng)暴的船，不經(jīng)歷逆境的人生是否就有意義呢？答案是no。

休謨說(shuō)過(guò)：順境是、使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻可以喚醒這種力量而加以運(yùn)用。

其實(shí)逆境和奇跡是可以劃等號(hào)的。

貝多芬許多著名的鋼琴曲都是在他雙耳失聰之后創(chuàng)作的，這足以證明“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。

有人問(wèn)古希臘智者阿那哈斯：“你說(shuō)，什么樣的船最安全？”阿那哈斯說(shuō)：“那些離開(kāi)了大海的船最安全。”

說(shuō)的多好！

人活在世上，就想船行于水中，遭遇風(fēng)浪，經(jīng)歷困苦，乃是人生的常態(tài)，誰(shuí)都無(wú)法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷，成功也罷，失敗也罷，也是一串串真實(shí)的腳印，最終匯成了我們每個(gè)人或長(zhǎng)或短的一生。

離開(kāi)了大海的船最安全，可是，船一旦離開(kāi)了大海，還有什么存在的意義呢？

文檔為doc格式。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇四

當(dāng)我獨(dú)自在愁云慘霧中徘徊時(shí)，你已經(jīng)在泥淖中奮發(fā)前行。

——題記。

周五的晚上，我倦怠地推開(kāi)面前厚厚的英語(yǔ)教科書(shū)和如山的作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，空氣中泛起了潮濕的白霧，抿一口早已冷了的水，潤(rùn)了潤(rùn)干裂的嘴唇，突然想出去走走，看一看書(shū)本外的世界。

十一點(diǎn)，起身，一陣骨節(jié)的爆聲，晃著麻了許久的腿，我披上了大衣，向著外面走去。外面又濕又冷，地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子，而風(fēng)卻向我的衣口里猛灌，讓我下意識(shí)地拉緊衣服。

一路向前走著，一個(gè)人，孤單地走著，在凄風(fēng)冷月下，在枯枝夜影中，靜靜地走著。呵，哪怕是天上純潔的白雪無(wú)瑕的精靈，落在地上，被萬(wàn)人踐踏后卻也只能無(wú)奈地披上了黑色的斗篷;呵，哪怕是人人稱頌的象征生命與活力的花草，在寒冷的威脅下，也只能狠心地拋卻落葉，“落紅不是無(wú)情物”，也只不過(guò)是自欺罷了。在這茫茫宇宙中，渺小的我們又能做些什么呢?不過(guò)是虛度罷了，不過(guò)是無(wú)謂罷了!想到這兒，心上壓力上又無(wú)端地多了些愁。

輕輕嘆了一口氣，漫無(wú)目的地走著，路兩旁已盡是枯枝敗葉，可抬眼卻仿佛看見(jiàn)一抹綠色流過(guò)，急忙奔去，驀地眼前一亮，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)，一棵被雪壓折的樹(shù)，但卻是一棵被碧玉妝點(diǎn)的柏，盤虬臥龍般的枝干，透出無(wú)限向上而不屈的堅(jiān)定，那枝條上的綠，仿佛在流動(dòng)，或深或淺，似乎要給大地染上這生命的顏色，又似乎是這冰天雪地中跳動(dòng)著的最強(qiáng)音符!

在枝枯葉落的季節(jié)里，在冷酷的寒風(fēng)中，柏樹(shù)被雪壓折了腰卻并沒(méi)有磨滅它那向上的精神!它如同那北國(guó)山中的大漢，粗獷中透著一份堅(jiān)韌，我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去，那是沖破枷鎖與牢門的自內(nèi)心而萌發(fā)的涌動(dòng)!

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇五

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇六

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺(jué)得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇七

今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).

假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜！！

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇八

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇九

培根說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，是在知識(shí)海洋中的一艘小船，帶領(lǐng)我們勇敢地搏擊風(fēng)浪，讓我們領(lǐng)悟更多的知識(shí)。

在我的書(shū)柜里，有一本書(shū)，它的作者幾乎人盡皆知，她樂(lè)觀、開(kāi)朗、對(duì)生活充滿希望。沒(méi)錯(cuò)，她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。海倫·凱勒，誕生于1880年6月的27日，當(dāng)她出生的那一天，似乎就注定了她的不凡。

她一出生便聰明伶俐，不到六個(gè)月就能清晰地說(shuō)出一些詞字，并對(duì)周圍的事物很是敏感。她的父母認(rèn)為小海倫天賦優(yōu)異，自然得意洋洋。每逢親朋好友到家里做客，她的父母總會(huì)自然而然地炫耀一番。

可惜，命運(yùn)看不慣一帆風(fēng)順的人。在小海倫一歲半，父母正在興高采烈地討論她美好未來(lái)的時(shí)候，她莫名其妙地生了一場(chǎng)大病，高燒幾天不退，當(dāng)所有的人都準(zhǔn)備放棄她的時(shí)候，高燒突然奇跡般地退了，可是交換的代價(jià)也很沉重，她從此變成了一個(gè)又盲又聾又啞的`小女孩。可憐的小海倫，仿佛突然從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)懵懵懂懂的小嬰兒，什么也不知道了。因?yàn)樾『惵?tīng)不懂也不明白父母說(shuō)的話，而她的父母也不知道她想表達(dá)什么，需要什么，所以她的脾氣慢慢地暴躁了起來(lái)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不如意就會(huì)摔東西，大聲哭鬧。

這個(gè)時(shí)候，一個(gè)改變小海倫命運(yùn)的人——安妮·莎莉文，闖入了她的生活中，讓小海倫從此像變了一個(gè)人。

安妮·莎莉文是一位很有耐心的老師，她花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)揣摩小海倫的心理，終于明白了小海倫為什么總是發(fā)脾氣，她溫柔地糾正這些錯(cuò)誤的行為，并慢慢地和小海倫建立良好的關(guān)系，然后耐心地教導(dǎo)小海倫手語(yǔ)，讓別人能大概理解她想表達(dá)的意思。后來(lái)，小海倫又逐漸學(xué)會(huì)了生活禮儀和讀盲文。

在小海倫十歲那年，她的父母又請(qǐng)來(lái)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂(lè)瓦老師教她說(shuō)話。小海倫把手放在老師的嘴唇和咽喉上，逐字逐句地學(xué)習(xí)說(shuō)話。這對(duì)于一個(gè)又盲又聾的人來(lái)說(shuō)，這是一件非常艱巨的事情。但小海倫堅(jiān)持不懈，最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

一轉(zhuǎn)眼，海倫19歲了，她進(jìn)入了劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)。又在21歲時(shí)申請(qǐng)進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀，這對(duì)于一個(gè)失明又失聰?shù)娜硕裕瑤缀趿钊穗y以置信。海倫25歲的時(shí)候，又以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人，被人們?cè)u(píng)為美國(guó)十大英雄偶像之一。

海倫·凱勒就像一株小草，就算面對(duì)狂風(fēng)、暴雨，甚至冰雹，都能在風(fēng)雨過(guò)去之后，驕傲地挺起胸膛，即使她只是一株小草。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。這幾乎是她一生的真實(shí)寫照。

海倫·凱勒寫了一本自傳體小說(shuō)——《假如給我三天光明》，這本書(shū)主要寫了她21歲以前的經(jīng)歷。她還在文中寫道：假如給我三天光明，我的心中每天都可以開(kāi)出一朵花來(lái)假如給我三天光明，我要用愛(ài)點(diǎn)亮整個(gè)世界。她甚至還在文中寫出了如果真的給她三天光明，她在每一天中會(huì)干什么，想什么，看什么，這讓很多人看了這本書(shū)以后感觸很深。

馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。也許很多人會(huì)問(wèn)為什么海倫·凱勒可以如此成功，即使她是個(gè)殘疾人，而我是個(gè)正常人，可是一事無(wú)成呢？其實(shí)海倫·凱勒如此成功的秘訣不僅在于她堅(jiān)持不懈，更在于她那一顆樂(lè)觀向上的心。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十

世間萬(wàn)物都有它存在的意義，即使是一個(gè)無(wú)法用肉眼看到的細(xì)胞。草，更是如此。

——題記。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)父親的菜地里永遠(yuǎn)看不到一根雜草，可當(dāng)父親搬家到城市里來(lái)生活時(shí)，陽(yáng)臺(tái)里的花盆里長(zhǎng)滿了雜草父親也不會(huì)將它拔去。我覺(jué)得這是文中父親對(duì)鄉(xiāng)下生活的眷念。在鄉(xiāng)下與雜草是敵人，但到了全是鋼筋混泥土的城市里，覺(jué)得一株草都十分親切。

草，很多人都覺(jué)得它不是一個(gè)好東西，既沒(méi)有鮮花的艷麗，也沒(méi)有樹(shù)木的魁梧，更是雜亂的象征。很多人覺(jué)得只有在骯臟的地方才會(huì)長(zhǎng)出草，甚至也有像雜草叢生這樣的成語(yǔ)，導(dǎo)致許多人對(duì)草有偏見(jiàn)。對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，草可謂是僅次于蟲(chóng)子的存在了，因?yàn)橄x(chóng)子會(huì)吃農(nóng)作物，而草就會(huì)和農(nóng)作物搶營(yíng)養(yǎng)，從而農(nóng)作物就會(huì)長(zhǎng)得十分瘦弱，農(nóng)民賣不到好價(jià)錢。

可草，也不是故意的啊!它需要讓自己的家族傳承下去，它需要繁衍，而草的存在也不是壞事啊!就因?yàn)樗砼K亂差，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)就討厭它，如果只是因?yàn)檫@樣我為小草感到傷心。

“鮮花配綠草”，小草永遠(yuǎn)都是陪襯，從未有過(guò)屬于自己的舞臺(tái)，它也是大自然，的一員，它也有屬于自己的價(jià)值。如果世界上沒(méi)有了小草的存在，將會(huì)損失多少綠色，一株小草雖少，但一片小草創(chuàng)造的價(jià)值不比鮮花少。小草可以進(jìn)行光合作用，為我們提供氧氣。現(xiàn)在很多的小區(qū)都會(huì)大面積種植小草，這是為什么?還不是為了讓我們有一個(gè)更好的生活環(huán)境，讓我們所處的環(huán)境是生機(jī)勃勃的。小草沒(méi)有鮮花那么艷麗，但如果鮮花沒(méi)有小草的陪襯，可能并不是那么吸人眼球了，所以鮮花應(yīng)該感謝小草，因?yàn)樾〔莸摹盃奚保拍堋捌G壓群芳”。

當(dāng)一個(gè)種子從土里鉆出來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出嫩綠的葉片，長(zhǎng)出瘦弱的莖，長(zhǎng)出如蚊子腿一般的根，但它仍舊可以面對(duì)狂風(fēng)暴雨，還能面對(duì)其他所不能面對(duì)的困難，白居易曾寫到“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”，可見(jiàn)其生命力的頑強(qiáng)。在狂風(fēng)的襲擊下，小草彎下腰;當(dāng)暴雨來(lái)襲，小草也彎下身，可當(dāng)陽(yáng)光來(lái)臨之際，它們絕不會(huì)彎腰，它們會(huì)昂首挺胸，自豪的抬起頭，以告訴萬(wàn)物：我戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，我堅(jiān)持到了最后。

小草所體現(xiàn)出來(lái)的是一種大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，一種能屈能伸的，剛?cè)岵?jì)的精神，它不驕不躁，默默付出，不求奪彩，別無(wú)他求。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十一

青草。

有一天，我到田野里去玩。田野里長(zhǎng)滿了綠油油的青草，整整齊齊，密密麻麻，連一點(diǎn)泥土也看不見(jiàn)。我走在田間小路上，感覺(jué)自己走進(jìn)了綠色的海洋，太美妙了。我蹲下去，輕輕地?fù)崦嗖荩@時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，青草伸出小手，隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的波浪舞，我也被青草感動(dòng)了，不知不覺(jué)地跳起了舞蹈。

春天給大地生機(jī)，大地給青草生命，青草給人們帶來(lái)了一片綠色，讓我們充分享受春天的美好。

青草。

在植物王國(guó)中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以見(jiàn)到它們的蹤影。可見(jiàn)它的生命力多么旺盛。

春天的時(shí)候，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。那顏色綠的發(fā)光，小小的小草又從大地中蘇醒了，非常的嬌嫩。可實(shí)際上可堅(jiān)強(qiáng)了呢，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都筆直地挺拔著。

夏天到了，小草非常的開(kāi)心，所以身高也突飛猛進(jìn)。可能是因?yàn)槔ハx(chóng)朋友們?nèi)慷蓟钴S了，和它一起開(kāi)心地玩耍，才這么欣喜若狂。看著那一簇簇，一叢叢茂盛的翠綠的小草。我我仿佛聽(tīng)到了它們正在歡樂(lè)地舞蹈，快樂(lè)地歌唱，那歌聲可真是天籟之音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，草坪就像綠色的海洋，起伏不平，翠綠美麗。蟋蟀，青蛙這些舉世聞名的昆蟲(chóng)音樂(lè)家也來(lái)到這里避暑，開(kāi)一場(chǎng)大型昆蟲(chóng)演奏會(huì)。所有散步的人看到了，都會(huì)倍感舒適。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。

秋天，它換上了金裝，就像一層厚厚的地毯。清涼的秋雨為“金地毯”洗澡，涼爽的秋風(fēng)為“金地毯”吸塵。還有許多的落葉和它一起度過(guò)難忘的金秋時(shí)節(jié)。漸漸的，天氣越來(lái)越冷，氣溫越來(lái)越低。

最后，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地刮著。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北風(fēng)。于是有些就回到自己的出生地土里了。而有些堅(jiān)強(qiáng)的依然在地面上等待著。它們?cè)诘仁裁茨兀吭诘却┟妹玫牡絹?lái)。最后雪妹妹來(lái)了，和它們交流，談話。

第二年春天，我們又看見(jiàn)了那一根根可愛(ài)的小草。它是那么的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論北風(fēng)刮，不管暴雨下。它都能好好地活下來(lái)。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)充分說(shuō)明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它還是堅(jiān)持不懈。

我愛(ài)美麗的小草，學(xué)習(xí)小草的精神。我更愛(ài)奇麗的大自然！

日記兩則。

4月3日星期二晴。

馬路上，一毛錢孤零零的躺在哪兒。我把它撿了起來(lái)，可找不到它的主人，要是教室里有個(gè)愛(ài)心箱，那有多好呀！我們可以把失去主人的東西放在那兒，讓老師把他們送給需要幫助的人。

4月14日星期六雨。

媽媽要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了，不過(guò)不能帶上我了。我想，要是我能變成一只小螞蟻該多好呀，那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟著去了。

感恩。

“呲”門被那個(gè)人推開(kāi)了。臉上永遠(yuǎn)都掛著一張嚴(yán)肅的面孔。“看看你們?cè)诟墒裁矗靠纯?53班在干什么！每天都做著無(wú)用功，還不抓緊時(shí)間背？”

這，就是我初中時(shí)的班主任，李老師，我感激您！

隨著時(shí)光的遷移，初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天，大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟。覑?ài)你。

記憶深處的一朵云翳，是校園中最閃亮、璀璨的明星。

三年如一日，您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。

有時(shí)，我們真的累了，倦了，但您一直堅(jiān)持著，不知疲倦的堅(jiān)持著：您會(huì)時(shí)不時(shí)在我們上課自習(xí)時(shí)，在后門玻璃上觀察我們上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出來(lái)，讓我們?nèi)ジ恼?/p>

現(xiàn)在的我，已離您而去。我知道，您不可能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。今天，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來(lái)您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說(shuō)：老班，您的`陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；如酒，芳香清醇；如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

李老師我永遠(yuǎn)會(huì)感激您，感激這一路的陪伴……。

我的“交易”故事。

昨天，老師說(shuō)今天要舉行一次交換活動(dòng)。讓我們準(zhǔn)備好交換的物品，今天好做交換的活動(dòng)。今天上課時(shí)，交換活動(dòng)在大家的期待中開(kāi)始了。同學(xué)們一下子都活躍起來(lái)了。

我是和我們班的顏希進(jìn)行交換的。她帶的是一只非常可愛(ài)的小布娃娃。她興奮地說(shuō)：“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺(jué)，還可以陪你說(shuō)話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂(lè)，陪你一起慢慢長(zhǎng)大。希望你滿意。”我笑著對(duì)她說(shuō)：“我非常滿意你的布娃娃，我來(lái)向你介紹我的游戲棋吧！它是既好玩又有趣的游戲棋，可以發(fā)揮你的智力，讓你變得更聰明。希望你能喜歡它。”顏希高興地說(shuō)：“我非常喜歡，謝謝。”

我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上，開(kāi)始玩交換的小布娃娃。

十年后的家鄉(xiāng)。

十年后我的家鄉(xiāng)真美啊，看藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。美麗的珠江水呀清澈見(jiàn)底，各種的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，不時(shí)看到水鳥(niǎo)在江面上飛舞。珠江兩岸垂柳拂水，綠草如茵。漂亮的樓房整整齊齊，再也看不到那些破舊的房子了。

來(lái)源：

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逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十二

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十三

愛(ài)，每個(gè)人的心中都有愛(ài)，母親的愛(ài)是偉大的，父親的愛(ài)是特別的，同學(xué)的愛(ài)是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛(ài)是慈祥的。

有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽(tīng)到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒(méi)有開(kāi)始問(wèn)，奶奶又開(kāi)始自言自語(yǔ)了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛(ài)吃蘋果，所以我都沒(méi)有舍得吃。當(dāng)我接過(guò)這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。

奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開(kāi)的枯樹(shù)枝。我的心里酸酸的。

奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。

奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說(shuō)。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：算了吧！再過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說(shuō)完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛(ài)。

小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場(chǎng)所，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫(huà)畫(huà)，有時(shí)她和我一起玩耍場(chǎng)所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺(jué)得奶奶的手好溫暖。

而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說(shuō)不出來(lái)，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。

歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛(ài)，卻讓我刻骨銘心！

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十四

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫字，繪畫(huà)。

來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十六

小草雖不像樹(shù)兒那樣茁壯，也沒(méi)有花兒那樣美麗，但總是水靈靈的，綠油油的，多么惹人喜愛(ài)啊!

春風(fēng)吹來(lái)了，小草們爭(zhēng)先恐后地伸出尖尖的腦袋，好奇地看著這個(gè)奇妙的世界，向人們報(bào)告春天的喜訊。隨著燕子的歸來(lái)，小草們變得更綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋，不時(shí)掀起一陣陣波浪，令人興奮不已。

夏天的熱浪撲襲而來(lái)，太陽(yáng)增強(qiáng)了它的威力。樹(shù)兒們，花兒們都垂頭喪氣地低下了頭，只有小草沒(méi)有屈服，反而把腰挺得更直了。它看著樹(shù)兒、花兒們，仿佛在嘲笑它們：“看哪!我雖然沒(méi)有你們茁壯、美麗，但是我的生命力是多么頑強(qiáng)啊!”

草啊，我看到你有一顆心：

一顆不畏困難的心。

一顆要將大地變綠的心。

雖然你如此微不足道，但是卻有一顆溫暖的心。

美麗的小草。

大家都知道，花朵是美麗的，蝴蝶也是美麗的。可大家有沒(méi)有想過(guò)小草是不是美麗的呢?

小草雖平淡無(wú)奇但有著可貴的精神，古人贊美小草的詩(shī)篇就有不少。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)形容小草堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)最適合不過(guò)了。就算小草經(jīng)歷了熊熊大火，還能在來(lái)年的春天里發(fā)芽。小草的精神是其他植物沒(méi)有的。

小草的耐挫力也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一陣大風(fēng)吹過(guò)，可能幾十米高的大樹(shù)已經(jīng)倒下了，但小草依然挺立著。無(wú)論多大的風(fēng)，它總是會(huì)隨風(fēng)搖擺，而不是倒下。大風(fēng)總是頂風(fēng)屹立著，可它哪里敵得過(guò)大自然呢?它的結(jié)果只有一個(gè)，那就是倒下。

小草擁有的崇高精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。美麗不僅形容外表，也形容品質(zhì)。我以后也要做一株美麗的小草!

春天的小草。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天到了，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草顯得尤為生氣。

春天到了，大地蘇醒了，花兒開(kāi)了，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍唱著歌從南方飛回來(lái)了，整個(gè)大自然發(fā)生了變化。我喜歡春天，尤其喜歡春天綠油油的小草。

春天一到，一下子就鋪滿了一片綠色的大地。

每天上學(xué)都能看見(jiàn)路倆旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草。它們是那樣有生機(jī)，仔細(xì)看，它們是嫩綠色的、水靈靈的，連葉脈都露出來(lái)了，多么喜人!

一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草挑起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在跳舞。這時(shí)如果你有時(shí)間欣賞，一定會(huì)被它吸引住。

我愛(ài)春天的小草，更愛(ài)它那種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十七

曾在《昭君出塞》中看到昭君的笑容，本來(lái)就傾國(guó)傾城的容顏更是美的令人窒息，好似一朵嬌艷欲滴的玫瑰在開(kāi)放;曾在《大唐風(fēng)云》里看到楊貴妃的笑容，嫵媚而華麗，像是一朵雍容華貴的牡丹花開(kāi)了。然而，誰(shuí)知道昭君的笑中沒(méi)有離家遠(yuǎn)行的憂愁和悲哀，貴妃的笑里沒(méi)有對(duì)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的自嘲。比花還美的笑只不過(guò)是曇花一現(xiàn)，過(guò)眼云煙。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)把一些更美麗的花朵深深地刻在腦中，成了揮之不去的永久記憶。

記憶回到童年。我記得小時(shí)侯奶奶的老屋前有一個(gè)水塘，塘邊養(yǎng)了一些雞鴨。那時(shí)的天好藍(lán)好藍(lán)，夕陽(yáng)灑在清澈的水塘上，水面上泛著金光，樹(shù)和房子倒映在水中，顯得那么和諧。偶爾一只鴨子游過(guò)水面，水波蕩漾，顯得活潑可愛(ài)。我常偎依在奶奶的懷抱里，看著那天，看著那水，看著那眼、看著那鴨子，聽(tīng)奶奶講過(guò)去的傳奇故事，聽(tīng)奶奶唱?jiǎng)勇?tīng)的兒歌，總覺(jué)得無(wú)憂無(wú)慮。

在那開(kāi)心的日子里，我常常看到奶奶笑。幸福在臉上泛起，溝壑縱橫的臉，深邃明亮的眼，微微上揚(yáng)的嘴角，構(gòu)成了一幅完美的畫(huà)……畫(huà)面在這一刻定格。那時(shí)，我仿佛看到一朵美麗的花在奶奶臉上開(kāi)放，淡雅而不單調(diào)。我聞到了花的芳香，那是幸福的味道;我觸到了花的溫度，那是溫馨的感覺(jué)……那時(shí)，花開(kāi)……不比嬌艷的玫瑰、雍容的牡丹更讓人回味無(wú)窮?那一刻，花開(kāi)——是愛(ài)。此刻，愛(ài)讓這枝花長(zhǎng)存，長(zhǎng)存在我的腦海中，將伴我一生!

小時(shí)的歲月已經(jīng)流過(guò)，后來(lái)總為學(xué)習(xí)而忙碌，便再也沒(méi)有看到像花一樣的笑容了，直到——。

這時(shí)車來(lái)了，我們將她送上車，妹妹還跟司機(jī)說(shuō)：“那個(gè)姐姐是個(gè)盲人……”那人摸索著回頭對(duì)我們報(bào)以一個(gè)微笑，妹妹也笑了。那時(shí)，我看到妹妹臉上泛著紅光，很美，像一朵剛剛開(kāi)放的花朵，似曾相識(shí)。

那時(shí)，花開(kāi)，花兒顯得十分燦爛而不妖艷。它散發(fā)的芬芳有一種愛(ài)的味道，陌生而熟悉。我仿佛聽(tīng)到花兒在笑吟，聲音動(dòng)聽(tīng)而不膩耳，那是施與愛(ài)的快樂(lè)。那時(shí)我對(duì)這枝花的一切感知停留在腦海中，成了最燦爛的一顆明珠，長(zhǎng)久的刻在心中。

逆境六年級(jí)（熱門18篇）篇十八

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!