作文是語文學習中的一項重要內容，通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。以下是一些備受推崇的優秀作家的作品，它們可以給我們提供很好的創作參考。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇一

今天的天氣太熱了，我運動了之后，口渴得特別厲害。我一邊跑向小賣部，一邊想：“太陽公公今天怎么了啊，脾氣這么大，我都快渴死了！”

小賣部的飲料真多呀！我左看看，右看看，最后買了一瓶可樂。我一路小跑回到了家，迫不及待地打開瓶蓋。啊！神奇的事情發生了——只聽見“嘭！的一聲，可樂噴了我一臉。我被嚇呆了，當臉上的可樂流到嘴邊有點甜絲絲的時候，我才急忙到洗手間去洗臉。我邊洗邊想：“這可樂是怎么了？怎么自己就噴了出來？”我又用一個瓶子裝了一些自來水，也使勁地搖了搖，打開瓶蓋。“咦，自來水怎么沒有噴出來了？”我百思不得其解。

這時媽媽下班回來了，我跑過去問媽媽：“媽媽，為什么可樂別搖了之后打開會有泡沫噴出來，而自來水不會呢？”媽媽想了想說：“這個問題我也不知道，你可以上網查一查。”于是，我上網查了一下。哦，原來是可樂里有一種物質叫二氧化碳，當可樂被劇烈搖晃之后，里面的`二氧化碳就會膨脹。如果這時打開瓶蓋，可樂就會自己噴出來。而且，網上還說，小朋友要少喝可樂。喝多了，牙齒的表面會被可樂里面的碳酸腐蝕，不利于小朋友的口腔健康！

我終于把這個迷題解開了。原來，小小的可樂還有這么大的學問。通過這次事情，我覺得，科學不處不在。只要我們善于觀察，就能發現其中的奧秘！

有趣的古文課小學（專業19篇）篇二

早晨，街上的吆喝聲將我吵醒。把窗戶打開一看，啊！街上好熱鬧，原來一年一度的廟會來臨了。

買家和小販們討價還價，看了這家，再看那家，真是貨比三家。有的已經買到了滿意的東西滿載而歸；有的還在東張西望；有的干脆一邊吃東西一邊閑逛。大街上，小販的吆喝聲，大人的喊叫聲和小朋友的`歡笑聲一起組成了一首美妙而又獨特的“廟會交響曲”。

“賣棉花糖了，不甜不要錢，快來買吧……”我被這叫賣聲吸引了過去，只見一群孩子圍著一個皮膚黝黑、臉上長滿皺紋的飽經風霜的老爺爺。

我也擠了進去，等了好一會兒，老爺爺和藹可親地對我說：“小朋友，你要什么口味的呀？”“藍莓味的。”我隨口回答。只見老爺爺手不停地搖著機器轉動，那薄薄的、白云似的的糖絲就出來了，看得我目瞪口呆。老爺爺拿了一根小棒往上繞，不一會兒，一個又大又圓的棉花糖就做好了。這個棉花糖晶瑩透亮，如同琥珀和玉石雕刻成的。我迫不及待地咬了幾口，吃在嘴里，甜滋滋的味道讓人回味無窮。

廟會是熱鬧的大集會，就像棉花糖一樣，讓人回味無窮。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇三

我有一個可愛有趣的爸爸，他是我最要好的朋友。別看他平時很斯文，可跟我玩時卻像個小孩子一樣瘋。我們一起捉迷藏，蕩秋千，跳繩……爸爸還給我表演過小魔術呢！

記得那是在我四五歲的時候，我纏著爸爸陪我玩。爸爸說：“我來給你表演個小魔術吧。”我高興地說：“好呀！好呀！”爸爸說：“我能把右手的大拇指拽下來，然后再完好地接回去。”“我才不信呢！”我連忙喊。爸爸神秘一笑，伸出右手大拇指，接著又伸出左手握住右手大拇指用力地拽，拽了幾下，右手大拇指還完好的。“爸爸騙我。”我哈哈大笑起來。這時，爸爸又一次把右手大拇指放到左手的手心里，這次他更使勁了。只見他一咬牙，一皺眉頭，表情好像很痛苦似的，用力一擰，讓我恐懼萬分的一幕出現了：爸爸的右手大拇指被擰下來了，被擰下來的`大拇指露在左手的下心外面，還不停地抖動，而右手長大拇指的部位卻光禿禿的。我感到身上的汗毛頓時都立了起來，最后實在忍不住“哇”的一聲哭了出來。爸爸卻不慌不忙，對我說：“別害怕，我能把大拇指給接回去。”只見爸爸把左手握著的大拇指和右手貼在一起，然后又吹了口氣。神奇的事情出現了，爸爸的右手大拇指又接回去了。我拉住爸爸的右手，左看右看，真的沒有一點受傷。我高興地拍起手來：“爸爸真棒！爸爸真棒！”爸爸和我都開心地大笑起來。

這件事雖然過去很久了，現任的我也知道了這魔術的秘密，但這一幕卻令我特別難忘。這就是我可愛的爸爸，一個有趣的朋友。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇四

看看課程表，除了語文、數學、英語以外，還有許許多多的課。就比如談天說地課吧！

談天說地課是一種大家輕松交談的課，每次的主題都不同。談天說地課對大家都有益，既發表了自己的意見，又鍛煉了自己的口才。我就是其中的受益者之一。

記得一年級時談天說地課就開始了，那時我是個活潑開朗的小女孩，膽子也挺大的。嘴里有說不完的話。就在一次我當了一次談天說地課的小主持人以后啊，我的主持興趣就萌發了！一天到晚在家里拿著個筆盒當話筒講個不停！

我又想當學校升國旗儀式上的主持人，可我還小。

一直到四年級的'一天我被帶到了大隊部，主持升國旗儀式夢實現了！如今，我已是我校大隊部的大隊長了！

是談天說地課給了我今天的成就！我覺得學校開展這個談天說地課是一個十分理智的選擇！如今許多同學都狂熱地愛上了這門課。在課上，我們可以說說自己的喜怒哀樂，話題無所不在、無所不有。暢談大千世界。天和地有多寬，有多高，只要是可以說的，我們大家都會侃侃而談，這就是為什么叫談天說地課的原因。

我想，某些熱愛于語言方面的同學，說不定以后會成為一個著名的演講家、主持人！真的話，這一切一切的功勞都應該歸功于談天說地課。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇五

我家有一只小兔，是我今年生日的時候，爸爸媽媽買給我的生日禮物，它的名字叫茸茸。說起來它還挺有趣的。

小兔的眼睛紅紅的，好像兩殼閃閃發光的`紅寶石，它有一身雪白的毛，嘴巴小小的，走起路來亭亭玉立的，非常惹人喜愛。

最有趣的要數小兔吃蘿卜的樣子。它啃蘿卜的時候，嘴巴飛快地動著，生怕別人來搶，有時候還需要偵查一番，生怕別人跟它搶。有一次爺爺在切蘿卜的時候，機靈的小兔一聞到蘿卜的味道就從老遠跑了過來，又有一次，我把蘿卜扔到外面，它就飛快地跑了出去，把它撿來。可見蘿卜是兔子的最愛。

你看！我家的茸茸可不可愛？

有趣的古文課小學（專業19篇）篇六

記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風箏了。

我們來到廣場，已經有很多人在放風箏了。看，那老鷹飛得多高啊！還有小金魚、蝴蝶好多的風箏。看到如此情景，心里想：我的風箏一定要比它們飛得還要高。

我讓爸爸端端正正地舉起我的`蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時候，我大聲對爸爸說了一聲：“放！”爸爸把風箏一松，我就轉過身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著，突然風箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風箏，這回終于把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風箏線，我的風箏越飛越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。

風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情啊！

有趣的古文課小學（專業19篇）篇七

我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現過好幾種有趣的讀法，不信，你聽聽。

第一種讀法——平翹不分。我的數學王老師普通話不是很標準，特別是翹舌音，他總會念成平舌音。第一次他上課時，說：“這道題由李雷來回答。”李雷？我們班只有張雷呀？“請李雷來回答。”王老師又喊了一次。應該叫我吧，我慢吞吞地站起來，同學們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷。”王老師急忙糾正，但以后的數學課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！

第二種讀法——聲調不分。在一次跆拳道考級時，頒發證書的老師說：“請李瑞來領證書。”我一點反應也沒有，老師又喊了一遍。這時我旁邊的'同學推了我一下：“老師叫你呢，快去領證書。”“我不叫李瑞，叫李蕊。”“老師肯定念錯了。”我紅著臉上臺領證書，真想對老師說：“我的名字是念第三聲的，叫李蕊。”

第三種讀法——錯別字。在一次掛鹽水的時候，一個阿姨竟喊道：“李芯可以來掛鹽水了。”這個阿姨喊了三遍，我想會不會是我，就湊過去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯。”聽了我的解釋，阿姨比我更不好意思，忙說：“對不起，我弄錯了。哦，這個字不念芯，念蕊。真對不起。”

瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”

有趣的古文課小學（專業19篇）篇八

我家的魚缸里有五條可愛的小金魚。其中，有三條是紅色的，兩條是紅白相間的，它們整天在水里快活地游來游去。

每次我給它們食物的時候，它們總是搖著美麗的大尾巴，爭先恐后地搶著吃，一眨眼的功夫，食物就被搶得一干二凈，動作非常靈敏。我本來以為金魚吃飯后會閉上眼睛休息，沒想到它們依舊精神十足，瞪著圓鼓鼓的.大眼睛，在水中怡然自得地游來游去。這時候，我發現有兩條金魚游累了，停在角落里歇息。我想：它們可能要睡覺了，可是眼睛一直是睜著的。我又看了看正在游動的魚，眼睛也一直是睜著的。于是，我便想這是怎么回事呢?為什么金魚在吃食物、游動和休息的時候都是睜著眼睛的呢?難道它們不睡覺嗎?帶著這個疑問，我上網查找了一些資料才得知：原來金魚是沒有眼瞼的，也就是我們常說的眼皮，所以它們是一直睜著眼睛的，無論是嬉戲還是睡覺，即使死了，也不會閉上眼睛。

通過這件事情讓我知道了：生活中處處都有學問，只要我們細心觀察，就會發現自己不懂的知識還有很多，就連小小的金魚身上還有這樣多的學問呀!

有趣的古文課小學（專業19篇）篇九

說到未來，人們往往會想到20世紀里面的情景，可是，那是不真實的。我卻有一個海邊的高級環保住宅，那可是21世紀的新發明。

這個住宅，坐落在一片大海旁邊，它的窗戶全部朝向大海，每天都可以聽見驚濤拍岸，海風呼嘯，是一種美妙的音樂。它的電力，來自于房子自己的發電機，發電機由齒輪帶動，齒輪又由海浪推動，發電機能夠常年不斷的供應，不需要任何外界的'電力。

來看看它的水是怎么來的?它的水常年不斷，你知道為什么嗎?因為它的水，是由一個名叫“海水凈化器”的東西，把海水里的鹽過濾掉，再提取里面的淡水，之后供應到房子里。它的廚房里也很有講究，它的廚房里沒有冰箱，你肯定會問:冰箱在哪里?食物怎么保存。讓我來告訴你，其實，冰箱就是大海，只要你輸入你想吃什么海鮮，他就會在一個小時之內抓到海鮮，并且處理，端上餐桌。還有，它的廚房里可沒有燃氣灶，這些菜可是用高溫分子焗熟的，這種菜，仙滋味美，讓人覺得身臨其境，而且一切的營養素都不會流失。

你想擁有這樣的住宅嗎？就讓我們一起建造未來的祖國吧!

五年級:胡詩詩。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十

前兩天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上紅領巾。我們可不是要升旗哦!而是要上錄相課。

第一次錄的是體育課，我們像興奮的小鳥一樣來到操場上。老師先讓我們玩了春種秋收的.游戲，接著我們練習了傳球。我看到有好幾個攝相機對著我們，頭頂上還有一個高空無人攝相機呢！我想，我們會不會上電視呢？我一定要把最好的表現出來，不能給三三班丟臉。

昨天，我們乘坐大巴車去中馬村學校錄課，一路上我們歡聲笑語，詩聲朗朗，連車上的大哥哥大姐姐也跟著我們一起唱歌呢！到了中馬村學校，他們的門崗特別像一個特種兵，走進校園，有一個高大的松樹，足足有三四層樓那么高。這個學校很特別，我們的學校一年極有六個班，而這里的只有一一年級個班，而且只有二三十個人。他們的操場也很特別，因為沒有跑道，簡直就是一個長滿草的“草場”，這里可真有趣。

不知道我們會不會出現在電視里呢？

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十一

童年的生活是多彩的，童年的趣事有很多很多，下面這件事至今讓我忍俊不笑。

那是我4歲時，媽媽帶我去鄉下一個親戚家玩，哪兒有個婆婆正在把南瓜籽撒在地里。我忙問：“婆婆為什么要把南瓜籽撒在地里，怎么不拿抄來吃呢？”婆婆說：“傻孩子。把南瓜籽撒在地里，明天春天就會接出許多大南瓜來。”我在想；既然種南瓜籽能接出大南瓜，那種果凍也能結出果凍來，以后在也不用媽媽給我果凍了。

我回城以后找來小花瓶，拿來鐵鏟和泥土。先把泥土放入花瓶里，然后在把果凍放入花瓶里。以后，我都學著那個婆婆天天為它澆水。過了一個月后，我去看果凍有沒有長芽，我把土扒開土看到果凍上長滿了霉菌。我哭著跑去問媽媽為什么果凍不會發芽，媽媽告訴我果凍是人工制造的不會發芽。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十二

我們全家人圍坐在一起，開始吃晚飯。爺爺慢悠悠地倒上一小碗白酒，頓時，一股濃郁的酒香彌漫開來。爺爺端起酒碗，小心翼翼地喝上一口，立刻，鼻子和嘴巴皺到了一起，又輕輕哈了一口氣，臉上的表情放松了，咂咂嘴，似乎在回味著那白酒又麻又香的味道。然后，用筷子夾起一兩根扁豆，放到嘴里，歪著頭，瞇著眼睛，細細地嚼著，一副很享受的樣子。

奶奶左手端著碗，右手舉著筷子，夾起兩三根芹菜，嚼得“沙沙”直響。

爸爸的吃相真不文雅，只見他大口大口地吃著，兩個腮幫像塞進了兩個饅頭，鼓鼓囊囊的。他吃起魚來真有一手，魚肉剛塞進去，牙齒和舌頭一起“開工”，一眨眼功夫，就吐出兩根干干凈凈的魚刺來。

媽媽不慌不忙，半天才撥拉一口米飯，也就十來粒米吧，抿著嘴巴嚼呀嚼呀，嚼得有滋有味。她的筷子好像長了眼睛似的，單挑那些蔬菜盤子伸，偶爾才夾那么一小塊魚。哦，我知道了，媽媽為了保持身材，在節食。

我可不管三七二十一，端起飯碗狼吞虎咽，好像餓鬼投胎，夾上一筷子菜，再狠狠地扒上一口米飯，嘴里塞得滿滿的。奶奶不停地說：“慢點，慢點，別噎著。”我口齒不清地說：“餓……餓了。”一碗白花花的米飯一會兒就被我扒得干干凈凈，還不忘把桌上的米粒撿起來吃掉，大家看了都笑了。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十三

在緊張的星期一到星期五，我一直在努力的學著。

終于，到了星期六，我可以放松一下了，我奶奶家出現了一件特別有趣的事，就是爸爸把雞殺“活”啦!想知道是怎么回事嗎?聽我給你說說!

我，老姐和小弟都特別想看看是如何殺雞的，在我們大家的圍攻下，不一會的功夫，雞就光榮被捕了，只見我老爸，一手握著菜刀，一手抓著雞，振振有詞的說：“雞哪里跑，看我趙家刀法”一瞬間，雞的脖子上留下一道刀痕，血也順著留下來了，爸爸剛一松手，我們家的大公雞經一溜煙跑了起來，大家都驚呆了，還是爺爺反應的快，手以最快的速度拿起菜刀，去追雞。

不一會兒就攆上了!一秒鐘，刀光劍影，雞血滿地，雞頭落地。爺爺看得準向脖子上就是一刀，我驚嘆不已，說：“爸爸不行，還是爺爺的趙家刀法厲害啊!”我們一看雞的肚子上的兩道傷痕，不是很深，爸爸‘趙家刀法’只傷了皮，和爺爺比真是小巫見大巫啊!不愧是姜還是老的辣，老謀深算!爸爸真把雞殺‘活’了!

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十四

我有一段時間特別愛看電視，可因為我近視的原因，媽媽總是不讓我看。還想盡各種方法吸引我干其他的事。即使這樣，也擋不住我對電視的“熱心”，這就造就了我的一次竊看。

那一天在家，媽媽接到一個電話，說是讓她去醫院開會。當時我在旁邊聽著欣喜若狂，好幾天沒看電視了，這下可要好好地過過癮才行！

媽媽很快就走了，雖然已經下了樓，但我還是不放心，便在陽臺上張望著，看見媽媽走了后才邁著“貓步”到了客廳，打開電視喜滋滋地看了起來。

哇！今天播放的動畫片可真多呀！我看完《喜洋洋與灰太狼》又看《智慧樹》，看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出沒》……快樂極了。

就在我正沉醉在動畫片的海洋中時，突然聽到一陣敲門聲，我立刻手忙腳亂起來，剛關了電視，準備去開門，忽然又發現沙發上的墊子被我弄亂了，便急忙將墊子恢復原樣；又想起電視還在《巴拉拉小魔仙》的頻道，萬一媽媽打開電視發現了怎么辦？……也許這就是做賊心虛吧！敲門聲越來越急了，我心慌意亂地把客廳修整一番后，才放心地跑上前去開門。

打開門一看，只見媽媽滿頭大汗，焦急地喊：“快把手機給我，快把手機給我”。我從桌子上拿來手機，遞給媽媽，又關了門，這才放心下來。

狼狽的竊看就這樣結束了。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十五

現在聽說好像，在紹興和柯橋的交界處要建造一個“磁懸浮列車”車站。一開始我有點好奇，磁懸浮列車是什么東西，可是一聽這個名字就想到，這個車是浮在半空中的，因為誰叫它是“磁————懸————浮————列車————”呢！

其實，我也想目睹一下這輛“磁懸浮列車”的風采。根具我的了解，我國從1982念舊開始研究“磁懸浮列車”了，3月8日婦女節這一天，在湖南長沙國防部科技大學的一個實驗室里，在歡歌笑語中誕生了，我國第一輛自主研發的第一輛“磁懸浮列車”。這輛車長3m，寬和高各為0·5m，“體重”110公斤，它靜靜臥在鋼軌上，實驗人員一按操作按鈕，只聽見一聲輕響，車體便浮離軌面3mm，再按運作按鈕，車子變啟動了，經過計算，這輛車以每小時36公里的.速度。就這樣我國的第一輛“磁懸浮列車”研制成功。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十六

今天下午，我們班做了一次數學原理實驗。

老師一進教室，就拿著一個圓柱體和一個圓錐體，班上一片驚呼。過了一會兒，老師跟我們說這個道具是用來做實驗的，班上又是一片交頭接耳的講話聲。老師環顧班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老師肯定要派我去裝水，我真是料事如神啊，老師果然讓我用圓柱體去裝水，我接了一次以后，剛走兩步以后，水就灑了許多，我只好重新接，這一次我小心翼翼，一路上沒有灑多少水出來。

到了班上，老師接過水杯，開始往圓柱體里倒水，看能倒幾杯，班上的同學幾乎都戰了起來，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在賭坊一樣喊著自己心中的答案。

我也是“三杯！”的支持者，因為書上已經明確地寫了：圓錐的體積=與圓錐等底等高的圓柱的體積×1/3原來他們說可以倒四杯的同學全都是不看書的。

最后，老師果然倒了三杯水，一滴也不差，說三杯的同學開懷不已，而說四杯的同學滿臉失望。我心中打了一個大大問號：為什么圓錐的體積就這樣表面看起來和圓柱相差不了多少啊？看起來最多兩杯的樣子，為什么相差這么多呢？這個問題我想也想不出個名堂，在書上也找不到答案，我也真是抓耳撓腮也想不出來啊！

叮鈴鈴，下課了，這次的實驗真有趣！

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十七

炎炎夏日，我大汗淋漓，腦海中突然浮現了一個想法：做西瓜汁。想到這個主意，我喜笑顏開了。

狠狠地捶在果肉上，果肉中的水分趕緊跑了出來。“可憐的肉肉啊!”我心里想。但是覺得很好玩，我也躍躍欲試。我拿出來小拳頭使勁地砸。不一會兒，鮮紅的誘人的汁水流了許多下來。我看得美滋滋，心里喜滋滋，像吃了許多蜜糖似的。

我拿起杯子，望著那紅彤彤的汁水，忍不住喝了一口。“啊！真好喝！”我從心底發出聲音。

通過榨西瓜汁，我想到了:我們在餐廳喝的那些果汁，不正是叔叔阿姨們用勞動換來的嗎？所以我們要珍惜用勞動換來的所有東西，就算是一滴水，也不能浪費！

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十八

作為《羅輯思維》的忠實觀眾，羅胖的節目我是一期不落。羅胖說，他做的是知識服務的商業產品，于我而言，這是一款勝過任何美食的精神食糧。

我不算是個愛看書的人，卻也樂于理解各種有思想的觀點。該節目用深入淺出的方式，闡釋了一個個新奇有深度的觀點。節目的話題從商業到政治，從歷史傳奇到現代社會，從國家到個人，都帶給我深深的啟迪，好幾次結尾處的話語振聾發聵，帶來的思想沖擊使人久久不能平靜。難得的是，這款商業化知識產品沒有充斥朋友圈的雞湯和成功學，而是迎合了當代人精煉的社會思考和人生課堂。總之，“搞笑、有料”的節目口號，名副其實。

每每聽羅胖講到自己感興趣的.話題時，我就嫌這四五十分鐘的節目時間太短不夠盡興。有些從新的視角重新解讀歷史人物和故事，與以往熟知的資料大相徑庭，或是對我們早已存在的偏見予以深刻揭示。

慈禧就不再是以往印象那個婦人之見，導致國破家亡民生凋敝的毒婦，我轉而可憐這樣一個老婦經歷重重斗爭，承受喪子之痛，不得不背負皇族興衰和國家存亡的重擔，被迫為此與自己一手呵護大的皇帝兒子反目，更不必說列強入侵后遭受的種種。

同樣的，康有為也不再是那個能與文天祥此等民族英雄比肩的忠勇之士，也但是個空有報國之情而無治國之才，于危難處明哲保身甚至品行低劣的普通人罷了。當然，歷史終究只是故事，節目讓我受益的在于知曉了自己以往見識的狹隘和獨立思考潛力的缺乏。

如果說顛覆歷史的認知帶給我震撼，那對國家前路的探討則讓我驚詫。也許是“只緣身在此山中”，我從未想過中國是個什么樣的國家，除了教科書和《新聞聯播》里描述的樣貌，我更想明白其他視角下的中國。

節目中一期《中國窄門》則讓我管中窺豹，重新認識了自己的祖國。中國幾千年改朝換代，沒變的是對國家的認知和治理模式，所以一向困于一個難以擺脫的循環。從經濟角度看，西漢“文景之治”透過“放活經濟”的手段使得國家由戰后凋敝轉為強盛的大漢朝，這不知是有意借鑒管仲還是勢所必然，然而經濟每每憑此手段上升到必須水平，免不了地方勢力威脅中央的局勢構成，七王之亂正是因此發生，于是中央為了統一和穩定，想方設法收緊財政，導致中央富余而地方蕭條，那么又只能再放開經濟，這就是中國歷史上的一個死循環。漢朝之后，幾乎各個大朝代都逃但是這循環，明清如此，民國依舊如此。中國始終困在這條軌道上而不得沖破，左軌是“穩定壓倒一切”，右邊是“發展是硬道理”。

新中國自然不例外，1992年前后，中央財政甚至成了“討飯財政”；之后朱f基總理主持的改革，使得中央問題得到解決，而地方財政又出現發不出工資的困境，于是“土地財政”應運而生。看此刻的樓市政策，不也有這種循環的影子在嗎？我清楚記得這期節目以費正清老先生對中國未來的評斷做結：“中國可能做出的選取，中國一切可能的歷史實踐流經的道路，也許是一條比我們能夠想象的更窄的道路。”節目告訴我的不僅僅僅是話題本身的資料，還提醒我們一種新的認識論：對歷史看得越深，才能對此刻理解得越透徹，對未來看得更遠。

還有許多社會性和專業性的話題，包括廣受討論的教育、醫療問題，羅胖宇為聽眾細細剖析內在機理，于是你會恍然明白這就是個普遍存在的、無實解而只能求最優解的題，對問題的認識從而變得更清晰。《羅輯思維》教會我們更好地理解和適應此刻這個世界。

有趣的古文課小學（專業19篇）篇十九

就在童話劇接近尾聲的時候，來了一位“客人”——抱抱熊！

看著抱抱熊那憨態可掬的樣子，臺下的觀眾，臺上的演員都哈哈大笑。抱抱熊搖搖晃晃地走上舞臺，它迫不及待地抱了抱身旁的小花貓，興奮地說：“今天，我給你們帶來了兩位尊敬的客人。”聽了抱抱熊的話，大家停止了大笑，瞪圓的眼睛，鎖定了目標——“客人”，開始尋覓。臺上的道具后面？沒有。門后面？沒有。窗簾后面？沒有。安全通道里？還是沒有。莫非……“現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這兩位尊敬的客人！”抱抱熊的話音剛落，兩位客人就從劇場后面的兩個通道跑了出來。

“看！是圣誕老人！”大家都歡呼起來！有的高興得哇哇大叫；有的`高興得一蹦三尺高；有的高興得站到了椅子上……原本平靜的場面，現在炸開了鍋！圣誕老人笨拙地跑上了舞臺，給演員發禮物，和孩子們一起跳舞，一起歡樂！舞臺上的一只“小老鼠”由于興奮過度，一直哈哈大笑不止，一直在那里上下跳躍！這哪里是老鼠的形象嘛，完全是活脫脫的一只小猴啊！看見圣誕老人分發禮物，后面的幾只“小烏龜”再也按捺不住內心的喜悅，就把烏龜那慢吞吞的動作忘記了，現在他們手腳麻利，又蹦又跳！后來，圣誕老人還帶著這些小演員在童話劇場溜達了一圈哩！