作文是一種展示思想和表達(dá)能力的重要方式，我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。天上的星星：星星在天上閃爍，它們就像是上天給我們的小小的祝福。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇一

從前，在天上生活著一群小水滴。一天，午飯過(guò)后，大部分水滴都睡覺(jué)了，可有一個(gè)小水滴沒(méi)有睡，她偷偷的跑到人間，來(lái)到一個(gè)旱區(qū)，落在一朵小牡丹花上。看到周?chē)际歉珊档耐恋兀睦锖苁侵保∧档?duì)她說(shuō)：“我雖然很渴，但蒼耳姐姐更需要你，因?yàn)樗亩亲永镞€懷著孩子呢。就算她不喝水，她肚子里的.孩子也要喝呀！”“啊，對(duì)了，我再送你一雙花瓣保濕鞋，穿上它你在過(guò)去的途中就不會(huì)丟失水分了。”

過(guò)了幾十分鐘，到了蒼耳姐姐那里，蒼耳姐姐對(duì)他說(shuō)：“我雖然需要你，剛出生的小草更需要你，他剛出生，要是不喝水會(huì)被渴死的。你就發(fā)發(fā)慈悲，讓他喝了你吧！”白云阿姨睡醒了，在數(shù)點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)，一報(bào)數(shù)才知道，少了108號(hào)晶晶，往下一看，原來(lái)靜靜正在一棵小草上想事情呢。白云阿姨和小水滴們一起喊她上來(lái)，可由于距離太遠(yuǎn)她聽(tīng)不到。伙伴們都傷心的哭起來(lái)，一哭可好，給旱區(qū)下了一場(chǎng)雨。

水滴晶晶看到伙伴的眼淚都下來(lái)了，人們也不用為干旱發(fā)愁了。水滴晶晶看到萬(wàn)物復(fù)蘇的場(chǎng)面，心里很高興。于是高高興興的回到伙伴之中去了。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇二

一棵小白楊，屹立在我的眼前。

在公園中，有一棵小白楊陪伴著我，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

咱家對(duì)面的小公園，曾是孩子們的樂(lè)園。小的時(shí)候，曾與伙伴在那兒玩耍，從太陽(yáng)升起直至夕陽(yáng)西下。當(dāng)火燒云已在我們頭頂忽隱忽現(xiàn)時(shí)，咱們才相互告別。在那段時(shí)光中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)特殊的朋友——小白楊，它在萬(wàn)樹(shù)之中脫穎而出，毫不畏懼地站著，使我驚訝，人間竟有此物？如此挺拔，雖枝干沒(méi)有萬(wàn)樹(shù)粗壯，葉子沒(méi)有萬(wàn)樹(shù)蔥綠，當(dāng)問(wèn)了父母之后，我才得知此樹(shù)叫做白楊。白楊們?cè)谶吔o(hù)衛(wèi)著土地，抵擋著風(fēng)沙。

陽(yáng)光是那么耀眼，夏，小白楊，為我遮擋一片酷暑，為我撐起一片涼爽。我曾在白楊身旁，思考著百思不得其解的問(wèn)題；我曾在白楊身旁，與伙伴們一起歡呼雀躍；我曾在白楊身旁，緩緩地成長(zhǎng)，我曾經(jīng)并未關(guān)注過(guò)這棵渺小的白楊，但當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，它并不是一棵小小的白楊，高大的枝干，綠葉如以往一樣遮擋著烈日，它比萬(wàn)樹(shù)更高大，它比萬(wàn)樹(shù)更粗壯，我曾多次在此地躺下仰望天空，讓這片藍(lán)藍(lán)的天空映在我的童年時(shí)代之中，讓這顆小白楊留在我的腦海之中。

春，我在小白楊下嬉戲；夏，我在小白楊下乘涼；秋，我在小白楊下拾白果；冬，我在小白楊下堆著小雪人。

成長(zhǎng)，就如一次旅行，小白楊是此次漫長(zhǎng)旅程中的一部分，我愛(ài)這小白楊。

一棵小白楊陪伴著我，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇三

蒲公英大家都不陌生吧《我就是蒲公英種子。媽媽總是告訴我們講一些她曾經(jīng)的故事。告訴我們天生就會(huì)飛行的本領(lǐng)，以后飛的時(shí)候不要去那些沒(méi)有泥土的地方，土地才是我們真正的歸屬。

聽(tīng)到這些話后，我是多么傷心，我不想離開(kāi)媽媽?zhuān)幌刖瓦@樣結(jié)束童年，但隨著時(shí)間的推移，我們不得不成長(zhǎng)，不得不去面對(duì)未知的事，風(fēng)悄悄的來(lái)了，我完全沒(méi)有意識(shí)到親子分離的危險(xiǎn)。突然，風(fēng)打了個(gè)大噴嚏，呼呼呼~(yú)兄弟們都走了，唯獨(dú)我一個(gè)人拉著母親的手，而母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，該來(lái)的總要來(lái)的，去到外面闖下一片天吧，我相信你可以成功的!”說(shuō)完，母親狠下心來(lái)用力把我推了下去，我是多么傷心，多么無(wú)助，不過(guò)我沒(méi)有再傷心下去，聽(tīng)媽媽的話往土地飛去。

我經(jīng)歷的.白光閃閃的的湖泊，金光閃閃的小沙漠，最終來(lái)到我的歸宿。我尋找著屬于我的地方。不料，被一群小孩追著。我就想只老鼠見(jiàn)到貓一樣逃。但還是沒(méi)能逃出他們的魔爪。我被拽在手心里，我很害怕。他們有手捏我，盯著我，讓我毛骨悚然，這是對(duì)我心里的折磨。但他還是把我給扔到了地上。

這時(shí)我又入虎口，我被狗盯上了。還時(shí)不時(shí)舔我。我掙扎著，為外面飛去。它張開(kāi)了大嘴巴，我閉上了眼睛，全身發(fā)抖，當(dāng)它過(guò)來(lái)時(shí)，我得到了神秘人——風(fēng)，的幫助。我又開(kāi)始我的成長(zhǎng)生涯。繼續(xù)飛著，看著外面美麗的風(fēng)景，剛剛虎口逃生的心情格外好。

我知道，在離開(kāi)親人的那一刻起，也許我已經(jīng)成長(zhǎng)了。心累的時(shí)候，受挫折的時(shí)候，害怕，迷茫，感到無(wú)奈的時(shí)候，我們要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)去擔(dān)當(dāng)。所有生物的一生，都不可能沒(méi)有挫折，不可能隨遇而安。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇四

在夜深人靜時(shí)，墻報(bào)板上的、宣傳欄上的、天橋上掛的條幅的uu們伸了伸腰，然后抖了抖身子，接著一下子跳到地上，好奇地到處逛逛這個(gè)世界。

天亮了，uu們回到了自己原來(lái)的地方，它們?nèi)匀恍χ睦锲诖筮\(yùn)到來(lái)的那一天。

讓我們和uu一樣：帶著微笑、友善、熱情與大運(yùn)同行，為大運(yùn)爭(zhēng)光！

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇五

她被風(fēng)殘酷的一吹，無(wú)論怎么抓緊，都得永遠(yuǎn)離開(kāi)母親那柔軟的懷抱了。她哭喊著：“媽媽?zhuān)也灰也灰x開(kāi)你。救救我，不要……”

母親倒是狠下心來(lái)，閉上眼，聽(tīng)著孩子的哭喊聲默默的流淚。小蒲公英距離母親的距離愈見(jiàn)遙遠(yuǎn)，她喊得有氣無(wú)力的，終于知道自己這樣的行為時(shí)徒勞的。所以，她只好聽(tīng)天由命，不能反抗。

她身體搖搖晃晃的，飄到了半空，越過(guò)潔白而觸摸不到的云層，她又看到了一條河流。小河水流急促，小蒲公英害怕自己會(huì)掉到河中，命運(yùn)就此結(jié)束。于是，便奮力向前方的空氣奔去。眼看要渡過(guò)小河了，但此時(shí)她卻急速下降。她無(wú)能為力了，只好閉上眼等待結(jié)果。過(guò)了一會(huì)，她迷茫的睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己得救了，是騎在了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)身上。

她驚喜若狂，心想著，應(yīng)該是命運(yùn)也憐憫她，會(huì)讓她找到一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮生長(zhǎng)的地方吧。其實(shí)并不是，命運(yùn)要交給她更加艱巨的任務(wù)。她舒服的躺在鳥(niǎo)背上，卻到了一棵老樹(shù)上被拋棄了。“哎，你要去哪兒？不要丟下我啊…救命啊…”他竭力呼喊著那只展開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天的鳥(niǎo)兒。可是，她的命運(yùn)始終都是忐忑不平，無(wú)論她如何叫，都沒(méi)有任何人與動(dòng)物來(lái)救她了。

天漸漸的黑了起來(lái)，小蒲公英因失去了水的支撐，又無(wú)故的失去了母親那溫暖的懷抱而感到懼怕，無(wú)奈。小蒲公英覺(jué)得自己的生命快要走到盡頭了，便想閉上眼，好好享受剩余的時(shí)光，但她又不想就這樣離開(kāi)了這個(gè)色彩繽紛的世界。她知道，這個(gè)世界有多美好；她知道，她會(huì)有一個(gè)舒適的地方養(yǎng)育自己的孩子，于是她又用盡最后的力氣睜開(kāi)眼，不愿意善罷甘休。命運(yùn)又給了她一線生機(jī)，凝聚在樹(shù)葉上的露珠偶然滴到她的身上。她用力吸取著其中的養(yǎng)分，維持自己的生命。

小蒲公英的黑夜太漫長(zhǎng)，太危險(xiǎn)了，但她只有堅(jiān)持著，抵抗那烈風(fēng)，口渴。她所在的樹(shù)干很粗，但她努力移動(dòng)著自己的身體再加上一陣微微的風(fēng)，她終于發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)下面是一片色彩繽紛，花兒盛放的草地。她的渴望更深了一層。她用盡全身的力氣，對(duì)天空呼喊了一句：“命運(yùn)，請(qǐng)你憐憫我吧，讓我飛到那片草地上吧。再也沒(méi)有其他的要求了。”

奇跡也不出乎大家所料的出現(xiàn)了，早上第一陣夾著梔子花清香的風(fēng)把小蒲公英吹到了綠地上。

她是第一棵生長(zhǎng)這篇綠地上蒲公英，因此，她要比所有人都努力。

皇天不負(fù)有心人，她還是實(shí)現(xiàn)了自己那微弱但偉大的愿望，她生長(zhǎng)出了很多自己的.孩子。一天，她的孩子也要接受命運(yùn)的考驗(yàn)去開(kāi)始自己的旅程了。她給了孩子一個(gè)最甜蜜的微笑，目送孩子一直飄到看不見(jiàn)的地方。

一陣清爽的微風(fēng)又在吹起了，不知是那一朵美麗而弱小的蒲公英開(kāi)始了她的旅程呢……。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇六

放假已經(jīng)一周了。七月六日這個(gè)周末我特別激動(dòng)，因?yàn)樵诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下我開(kāi)始了我暑假游的第一站。“我們要去的是位于昌吉市南部山區(qū)的索爾巴斯陶，是一處風(fēng)光優(yōu)美的高山牧場(chǎng)，海拔2700米，堪稱(chēng)是烏昌區(qū)域最后一片凈土！”爸爸給我們介紹道。我迫不及待地問(wèn)：“有多遠(yuǎn)呀？幾百米還是幾千米？”爸爸媽媽哈哈笑了。媽媽說(shuō)：“如果幾百米的話那就不用開(kāi)車(chē)了，步行去不就可以了嗎？還既方便又環(huán)保呢！““那到底是多遠(yuǎn)呀？“爸爸說(shuō)：”大約80公里吧！“”公里又是個(gè)什么東東呀？“我追問(wèn)到。媽媽告訴我：”公里和你學(xué)過(guò)的米、毫米一樣都是長(zhǎng)度單位。只不過(guò)它比米和毫米大得多。1公里有多長(zhǎng)呢？“我抓抓腦袋，傻笑起來(lái)。”1公里等于1000米。公里就相當(dāng)于書(shū)本上通常說(shuō)的千米。也就是1千米（公里）等于1000米。“媽媽又說(shuō)。爸爸說(shuō)：”路上你好好看看路邊的指示牌吧！邊坐車(chē)，邊感受一下1千米到底有多遠(yuǎn)。“帶著興奮我們出發(fā)了。過(guò)了“亞心”一路上可以看到許多煤礦。被運(yùn)煤的大貨車(chē)壓過(guò)的路面坑坑洼洼一點(diǎn)兒也不好走。走了大約一半路程，我們遇到了麻煩。

前方有座大橋在施工，擋住了我們的去路。要想到達(dá)目的地，只好原路返回，到“亞心”后再走另外一條路。時(shí)間已經(jīng)不早了，為了在天黑前趕到，我們立即起程了。一會(huì)兒功夫就返回了“亞心”，再朝小渠子方向前進(jìn)。過(guò)了“駱駝橋”我們接著向廟爾溝進(jìn)發(fā)。山里連日下雨，路上到處泥濘。我們的車(chē)像一位步履蹣跚的老人，在這艱難的路途上深一腳，淺一腳的行進(jìn)著。好不容易走過(guò)了泥潭，汽車(chē)像被穿上了條泥裙子。眼看就要到了，可是前面的路又被封住了。原來(lái)索爾巴斯陶的山路也在整修。這下我們只能又一次原路返回了。最后大約晚上八點(diǎn)半我們才在來(lái)到小渠子安營(yíng)扎寨。隨后媽媽給我出了幾道題考我：“米是用字母m表示的，而你看到路牌上千米是用什么字母表示的？咱們一共走了多少千米的.路程？其中又有多少是冤枉路呢？””

我們四點(diǎn)鐘從家出發(fā)，預(yù)計(jì)六點(diǎn)左右到達(dá)，這樣我們晚了多長(zhǎng)時(shí)間？”“km表示千米（公里）。大概走了一百多公里吧！多走了五六十公里的冤枉路吧……“看來(lái)生活的確就是一本大百科叢書(shū)，處處都有我需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。我應(yīng)該細(xì)細(xì)觀察、多多思考。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇七

我的童年是在去大海的旅程中度過(guò)，我來(lái)到了一條小溪，那里的環(huán)境也很美。青山綠水，柳樹(shù)婆娑，小鳥(niǎo)鳴唱，人們歡聲笑語(yǔ)的戲水玩耍。總能聽(tīng)到人們贊美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在這個(gè)美麗的地方留戀往返，他們接受了小鳥(niǎo)與柳樹(shù)的邀請(qǐng)留在了這個(gè)地方。但我，還沒(méi)有忘記長(zhǎng)輩的話：湛藍(lán)無(wú)垠的大海是我的歸宿。我毅然決定流向大海的必經(jīng)航道-------黃河。

長(zhǎng)大成人------七月。

好痛！但我們終于到了黃河中游！可那里的環(huán)境令我詫異！兩岸遍布著工廠的廠房，高高的'煙囪冒著黑煙，幾棵枯黃的樹(shù)干生長(zhǎng)在黃土高坡上。這里沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有的只是無(wú)窮的泥沙，污水，廢氣和一些動(dòng)物的尸體。難道，這就是黃河嗎？這就是母親河，就是人們賴(lài)以生存的黃河！好一個(gè)精心的騙局！無(wú)窮的失望。我的身子已經(jīng)漫漫變黃，發(fā)黑，發(fā)黑。再也不是以前那個(gè)潔白無(wú)暇的小水滴了。

隨波逐流……隨波逐流……。

暮暮垂已------十月。

人類(lèi)，你粉碎了我的夢(mèng)……。

人類(lèi)，請(qǐng)你讓大海回歸自然吧！

隨著季風(fēng)，我回到了那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，我將倍加珍惜它……。

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旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇八

成長(zhǎng)其實(shí)就是一段旅程,無(wú)知的疲憊地行走。不覺(jué)間，已走過(guò)一段燦爛年華。驀然地回頭，望見(jiàn)那條道路上我們?cè)?jīng)踏下每一步腳印，才感覺(jué)過(guò)去忽略的幸福。--前言旅程?（一）破殼的那天一雙大眼睛傻傻地望望想望清這世界她的旅程就此起步走啊走啊開(kāi)始的路途洋溢快樂(lè)可愛(ài)的娃娃五彩的紙鶴還有那小心翼翼折好的一千顆星星都串連出夢(mèng)最處的模樣走啊走啊遇見(jiàn)許多許多的故事有喜有淚或憂或樂(lè)單純的孩子并不懂得在自己的小小天地簡(jiǎn)單地快樂(lè)走啊走啊來(lái)到了新的地方媽媽說(shuō)這里叫“城市”孩子記住了因?yàn)檫@是夢(mèng)開(kāi)始的地方走啊走啊稚嫩的小腳卻不停下仿佛前方有什么可以寄托夢(mèng)的童話雖然尋找痛楚疲憊但漫漫長(zhǎng)途心也不會(huì)害怕走啊走啊童話中的公主與王子漸漸遠(yuǎn)去外婆說(shuō)：“童年，要過(guò)了。”我不懂卻不舍但無(wú)奈地必須失去旅程?（二）背起書(shū)包戴起小帽笨孩子變了當(dāng)初的模樣踏進(jìn)那個(gè)叫“校園”的'地方稍息，立正，站好指揮著她走上又一段路途走啊走啊其實(shí)，也并不辛苦只是偶爾摔倒了還會(huì)哭得一塌糊涂爸爸點(diǎn)點(diǎn)她的鼻子粗聲說(shuō)：“還小孩家家！”那時(shí)候，大概二年級(jí)吧走啊走啊孩子成了女孩頭發(fā)扎得整整齊齊每天在學(xué)校卻玩得特別淘氣回家面對(duì)煩人的作業(yè)只能哀聲連連拿出新買(mǎi)的鉛筆盒走啊走啊女孩又成熟了，一點(diǎn)點(diǎn)兒旅程的漫長(zhǎng)也開(kāi)始使她不耐煩但未來(lái)她卻經(jīng)常幻想到底是天馬行空還是規(guī)矩聽(tīng)話走啊走啊挫折也來(lái)臨了以前那么無(wú)憂無(wú)慮現(xiàn)在也有了煩惱偶爾為了學(xué)習(xí)偶爾為了朋友偶爾為了...走啊走啊小學(xué)要畢業(yè)了她信心十足的面對(duì)畢業(yè)考在考試過(guò)后高興得像又變回了孩子但隨之而來(lái)的卻是一個(gè)無(wú)聊的暑假那個(gè)暑假她想了很多很多旅程?（三）太久的行走開(kāi)始厭倦盡管青春本該那么活力四射女孩只能望望藍(lán)天訴說(shuō)自己的心事但旅程仍要繼續(xù)故事也，繼續(xù)著走啊走啊腳底已被沙礫磨得生痛就是在這時(shí)女孩走進(jìn)了初中再不是原來(lái)那個(gè)等待的小孩卻依舊會(huì)憧憬走啊走啊生活有些倉(cāng)促與緊張卻又不失輕松有時(shí)，甚至比小學(xué)還簡(jiǎn)單只是心變敏感了一切就又不那么簡(jiǎn)單她的煩惱多了胡思，亂想走啊走啊女孩告別了曾經(jīng)的摯友迎接而來(lái)自然是新的友誼她珍惜著因?yàn)橛颜x像糖，悠悠地甜有時(shí)友誼像茶優(yōu)秀作文專(zhuān)注寫(xiě)作作文人，澀澀地苦走啊走啊女孩感覺(jué)到了從未有過(guò)的壓力煩躁不安她開(kāi)始彷徨心里有了絲膽怯旅程突然讓她有了種不想繼續(xù)的沖動(dòng)這時(shí)向來(lái)喜歡文字的她開(kāi)始用那一個(gè)個(gè)文字拼湊自己的心情走啊走啊第三段旅程還“未待完續(xù)”后面的（四），（五），（六），（七）呢?zé)o人可語(yǔ)女孩只是希望踏踏實(shí)實(shí)繼續(xù)前行永不放棄--end。

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旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇九

就在今天中午，我老媽把我?guī)ゴ翰┥角f，做了一個(gè)簡(jiǎn)短的旅行。

快到春博山莊時(shí)，出現(xiàn)了一段彎彎曲曲的泥土路,遇見(jiàn)這種狀況，破銅鑼立刻作出了決定！沖過(guò)去！！不幸的我，正好坐在后面！波動(dòng)本來(lái)就不小，再加上破銅鑼又把車(chē)子當(dāng)飛機(jī)開(kāi)！我的慘狀也想而可知啦！

好不容易到了春博山莊，吃完了飯，由于老媽和她的同事們都趕著回去上班,再加上天氣炎熱，我也無(wú)心再去欣賞那后山美景,我們便又匆匆忙忙地準(zhǔn)備往回趕了！

這次我可做好了充分的準(zhǔn)備！一上車(chē)，就首先搶到了最前面的位置（我可不想再在后面顛拉！）正準(zhǔn)備回家啦！可誰(shuí)知破銅鑼剛把車(chē)行駛了一小段，他又把車(chē)給停下了。還張羅著讓我們下車(chē)！哦！原來(lái)是到桃園了！

看園子的'是一個(gè)老爺爺，他告訴我，最近桃子都熟了！我們來(lái)的還正是時(shí)候呢！我找看園子的老爺爺要了一個(gè)粉紅色的塑料袋子，便準(zhǔn)備去摘桃子了！這桃園里的桃子都是油桃哩！（油桃你吃過(guò)吧！就是那種沒(méi)有毛的小桃子！老爺爺還告訴我！好吃的桃子都是在最里頭的呢！

就這樣，我們帶著桃子滿載而歸，結(jié)束了這趟簡(jiǎn)短的旅程。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十

成長(zhǎng)就是一次旅程，在旅程中，我們會(huì)發(fā)生許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，而往往在這幾件小事中，你會(huì)悟出印象深刻的大道理來(lái)。

在一次體育課上，我們的體育老師朱老師，因?yàn)榧依镉惺拢詻](méi)來(lái)我們學(xué)校上課。平時(shí)充滿緊張和刺激的體育課就這么泡湯了，我十分沮喪因?yàn)槊看握n上如有特殊情況，就會(huì)改上語(yǔ)文課。可今天我們班主任心情大好，允許我們自由活動(dòng)。班主任范老師剛說(shuō)完話，教室里一片歡呼聲，拍桌子的拍桌子，亂喊的亂喊，教室里簡(jiǎn)直鬧成一鍋粥了。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，笑逐顏開(kāi)，但不知道自己能干點(diǎn)什么，有點(diǎn)“語(yǔ)無(wú)倫次”。突然，一聲清脆地叫聲迎面而來(lái)。

“小湯，我們來(lái)下一盤(pán)國(guó)際象棋吧。”我一驚，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去，仔細(xì)一看，呀，這不是我們班的“美女”小霞嗎？我心想：她怎么有膽量和我比賽，我可是國(guó)際象棋比賽女子組的第四名。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，她有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“別猶豫了。”我連忙說(shuō)：“好的，好的`，我去拿棋盤(pán)。”

比賽正式開(kāi)始，她認(rèn)真又仔細(xì)地看著棋盤(pán)思考著每一步棋；而我卻漫不經(jīng)心地邊下棋邊想：“她事到如今不也就是“渣渣”嗎，我三步殺就能把她給ko掉”。正當(dāng)我這么想著的時(shí)候，她忽然激動(dòng)地大喊一聲：“將王，耶，我贏了！”我這才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的王已經(jīng)被她的后和車(chē)圍攻了，我頓時(shí)傻眼了，這才醒悟過(guò)來(lái)，明白自己犯了一個(gè)不可饒恕的致命錯(cuò)誤：我不該這么草率，這么輕敵，要是發(fā)生在比賽場(chǎng)上，那真是后悔都來(lái)不及了。我慚愧地低下了頭，想好好地反省一下，只見(jiàn)小霞朝我擠了擠眼睛，說(shuō)道：“謝謝你讓我哦！”說(shuō)完，就回去看書(shū)了。我好想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“不，我謝謝的應(yīng)該是你，是你教會(huì)了我要做一個(gè)一絲不茍的人，是你教會(huì)了我要認(rèn)真努力，做個(gè)細(xì)心的人；是你教會(huì)了我要認(rèn)真對(duì)待每一件事，每一個(gè)作業(yè)，以及每一個(gè)細(xì)節(jié)……”

“叮零零，叮零零”，下課了，我如釋重負(fù)地跑出教室，迎接下一個(gè)新的挑戰(zhàn)……。

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旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十一

我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書(shū)法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫(xiě)班隊(duì)主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫(xiě)主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫(xiě)個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。

茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫(huà)都井然有序，寫(xiě)的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫(xiě)過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫(xiě)過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫(xiě)得一次比一次好。寫(xiě)好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊。”茹棍檸聽(tīng)了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書(shū)法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫(xiě)的是“學(xué)無(wú)止境。”四個(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆?shū)法是要靜心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫(xiě)字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫(xiě)四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書(shū)法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十二

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報(bào)支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個(gè)！”……。

聽(tīng)！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見(jiàn)那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動(dòng)，不由讓我想到了一只正在蠕動(dòng)的小毛蟲(chóng)！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時(shí)，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對(duì)著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時(shí)像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過(guò)，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個(gè)同學(xué)的手，問(wèn)道：“你們?cè)谕媸裁囱剑　薄澳阈聛?lái)的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，打量這我，用不屑一顧的口吻說(shuō)，“連我們?cè)谕鎐s都不知道！趕快撤，定時(shí)炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會(huì)想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開(kāi)！見(jiàn)了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見(jiàn)了我們家格格，還不快走！”……。

聽(tīng)了這些話，男生們一哄而散。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是五六個(gè)女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢(shì)磅礴地向“秘密基地”走來(lái)。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時(shí)，毽子受到地球引力作用，開(kāi)始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個(gè)！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一位男同學(xué)一臉不高興地說(shuō)：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒(méi)等他說(shuō)完，另一位女同學(xué)就開(kāi)始前所未有的“追殺”！

只見(jiàn)那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見(jiàn)大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時(shí)，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個(gè)鬼臉。

女同學(xué)見(jiàn)了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽(tīng)了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動(dòng)。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時(shí)間，不見(jiàn)不散！

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十三

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成，人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！

二、血液科。

因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。

三、耳科。

因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降，這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē)，有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！

希望您盡快就診！

文檔為doc格式。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十四

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。

火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

切開(kāi)時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子，像黑色魚(yú)子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái)，像血一樣。

這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)？趕緊試試！

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十五

大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ裕陀肿隽嗽S多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。

還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十六

本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：

1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。

5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

第一單元小數(shù)的乘法。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。

2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十七

她,成績(jī)優(yōu)秀;她,能說(shuō)會(huì)道;她,活潑開(kāi)朗。她是誰(shuí)?她就是我們班的書(shū)法小能手——周子曄。

周子曄從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。每天都要練習(xí)書(shū)法，不到腰酸背痛，她是不會(huì)停止的。經(jīng)過(guò)5年多的努力，現(xiàn)在終于順利拿到了書(shū)法10級(jí)證書(shū)。她去參加市級(jí)書(shū)法比賽時(shí)，也輕松奪冠。

前些天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽”，周子曄理所當(dāng)然地被推薦去參加。只見(jiàn)賽場(chǎng)中人山人海，可見(jiàn)這次比賽竟?fàn)幜軓?qiáng)，可我們的的周子曄一點(diǎn)也沒(méi)露出擔(dān)心的眼神。老師把比賽內(nèi)容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結(jié)構(gòu)，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫(xiě)。不一會(huì)兒，一幅漂亮的作品就呈現(xiàn)在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對(duì)這幅作品報(bào)有很大的期望。果然，幾天后，學(xué)校公布欄上書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書(shū)法小能手，為我們班奪得了很多榮譽(yù)，是我們五(4)班的驕傲。

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

過(guò)程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)方法：遷移類(lèi)推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過(guò)程。

一、情境導(dǎo)入。

1.談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?

(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買(mǎi)3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢(qián)?你會(huì)列式嗎?

指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書(shū)：3.5×3。

4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動(dòng)新授。

1.初步探究豎式計(jì)算的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢(qián)?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。

(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書(shū)，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：

方法1：

連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書(shū)意義)。

方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。

引導(dǎo)：出示(邊說(shuō)邊演示)：

強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。

2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。

(1)教師出示算式：0.72×5。

師：同學(xué)們看0.72不是錢(qián)數(shù)了，沒(méi)有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

(2)學(xué)生匯報(bào)演示。

可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。

(3)比較：(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))。

引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?

生：用乘法比較簡(jiǎn)便。

(4)追問(wèn)：仔細(xì)觀察乘法算式，誰(shuí)給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。

生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。

指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來(lái)乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。

師：同學(xué)們順利地買(mǎi)完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁(yè)做一做第1題。

想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁(yè)做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。

3.指名板演教材第3頁(yè)做一做第3題。

4.不用計(jì)算，你能直接說(shuō)出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。

作業(yè)：教材第4頁(yè)練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

批注。

教學(xué)(后記)反思：

旅程五年級(jí)（優(yōu)秀19篇）篇十九

你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!

你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能?chē)?yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。

一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。

一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。

你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能?chē)?yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ模煽?jī)一般，如果你專(zhuān)心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。