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假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇一

從小我就想要環游世界，去增廣見聞，拓展我狹窄的視野，看遍世界的每一個角落，了解各地的風俗民情，所以我常?；孟胛沂且晃徊W多聞，上知天文、下知地理的導游，帶領人們游玩世界各地，享受旅行的樂趣。

假如我是一位導游，我想要帶領大家前往加拿大旅行，因為這個地方我以前去過，那美不勝收的美景，令人心曠神怡，更是抒解壓力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布，便是我要帶大家去的地方。根據研究尼加拉大瀑布是在約一萬年前的冰河時期形成，同時期北美洲的五大湖也在此時成形。當時因地形侵蝕關系，河床形成一個大洞。而這正是此瀑布的形成因由。也有科學家認為瀑布是山谷的前身，只是被河流流經而形成瀑布。

“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖區尼加拉河上的瀑布，平均流量2，407立方米/秒，與伊瓜蘇瀑布、維多利亞瀑布并稱為世界三大跨國瀑布。尼加拉瀑布以美麗的景色，巨大的水利發電能力和極具挑戰性的環境保護工程而聞名于世，是非常受游客歡迎的旅游景點……”聽了我的介紹，大家是不是意猶未盡，摩拳擦掌，想要前往一探究竟呢？心動不如馬上行動！那就快快來報名參加我的旅游團吧！

南宋詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺”，俗話也說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”必須躬行實踐才能融會貫通，透過“行萬里路”真實去感受，不要只是兩腳書櫥，要多多旅行，開開眼界。旅行的意義就在于學習，假如我是一位導游，能夠“工作即學習，學習即工作。”我一定會樂在其中。對于每次的旅行都充滿著期待，帶給我更多的感動，也希望能把這份感動，帶給更多的人，讓所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感動和領悟。

我知道要當一位稱職、認真負責且博學多聞的導游，并不是一件簡單的事情，所以我要多多加油，多聽、多看、多學，才能有足夠的本事能言善道，讓大家在旅途中透過我的解說，不僅獲得樂趣，更學到了各種在課堂中學習不到的寶貴知識。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇二

隔著一道玻璃窗，眼前的風景飛逝而過，游覽車內吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點，多數人都遇過這般情景。旅游中，導游是一個非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點當地有更深入的了解，具有畫龍點睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。

假如我是導游，我會以幽默的口氣詳細解說。記憶中的導游，說話聲調沒有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺單調無趣，忍不住離開導游身旁，自由活動。如果是我，我會穿插旅游趣事，設計知識小游戲，不會單講景點的歷史。以風趣的態度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對我的服務點頭贊賞，老幼皆宜。如此一來，不會因為沒人聆聽自己的.解說而感到挫折，也讓大家有一個美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。

假如我是導游，我會與大家多互動?，F代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導游的我會帶著大家開闊視野，親切跟團員談天說笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時工作、課業的壓力，達到旅行的意義與功效，也會勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網絡中。我希望自己是一個活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導游。

假如我是導游，我會認真解決游客的疑問與相處問題。大家一同出游，難免都會發生些問題與摩擦，這時我會善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無邪的，對任何事都充滿好奇心，看見新奇的事物，總會詢問許多問題，尤其是旅游當中，有些導游會忽略小孩們，我則不會，我會耐心回答他們所有可愛的疑問。假如團員跟團員間有爭執，我將扮演居中協調的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的旅行留下不愉快的記憶。

導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說的能力、平易近人的個性與用心的態度，是旅客對導游品頭論足的重點。沉思良久，這才發覺：導游這份與人互動頻繁的職業，其實蘊含許多待人處世的學問！假如我是導游，我期待每個人能以專注的眼神注視我，仔細聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創造彼此一輩子永難忘懷的回憶！

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇三

假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。登錄作文網，你也可投稿。

假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。登錄作文網，你也可投稿。

我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的?；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?登錄作文網，你也可投稿。

假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。登錄作文網，你也可投稿。

假如我是老師，我就要做這樣的老師?；蛟S這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。登錄作文網，你也可投稿。

假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎?能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.

假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

我會在課下認真備課，認真批改作業;在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇四

每個人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。

假如我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。假如我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。

假如我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。假如我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。假如我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經歷過，那么你才有成功、有收獲。

假如我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩游戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。

假如我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇五

詩是我最先接觸到，也是我最喜歡的文學形式。

小時候，當我躺在院子里數著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時，心中便對這些詩、這些詩人有一種向往和崇拜。漸漸長大，面對深邃神秘的.夜空，我多么想寫下屬于自己的詩行！不知是誰猜透了我的心思，幽幽的，一個遙遠的聲音傳來：“想做一名詩人嗎？想做一名什么樣的詩人呢？”

是啊，我想做一名什么樣的詩人呢？

假如我是詩人，我希望能像李太白那樣浪漫、飄逸。我十分向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，也欣賞他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫、曠達的氣概。希望能像他那樣淋漓盡致地揮灑內心的感受，寫出流芳百世的名篇。

假如我是詩人，我也許會選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，用詩的語言刻畫世態炎涼，抒寫愛國情懷，震撼人們的心靈。

假如我是詩人，最想要的是汪國真的那份青春的熱情，他的詩里流動著青春的血液，跳動著青春的脈搏，還有“只要，情也潔白；只要，詩也透明”的純真、清新。

假如我是詩人，做一名“鋼琴詩人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂家，但我總把他劃入詩人的范圍，他的音樂，也是詩的語言，每個音符都是美麗的詞匯，給人以詩的感受，字里行間傾注著對祖國的無限熱愛。

遙遠的聲音又響起：“你是對的，可你又錯了，做一名詩人固然要學習前人，但更重要的是做好自己。”

對！假如我是一名詩人，要做好自己，在詩的世界里，留下屬于我的篇章。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇六

還記得剛上小學的第一天，對著陌生的校園充滿了恐懼，在門口拉著大人哭哭啼啼的`遲遲不肯放手，在學校里也是等待著放學的那一刻，一直心不在焉。不同于現在，我已經是一名初一學生了。如果時光回到過去，回到那個時段，我要重新來過，不再虛度光陰——假如我是一名小學生。

走入新的環境，一切都是那么陌生，但四處都充滿著學習的氣氛。不再哭著跟父母道別，不再一步三回頭，我要掛上燦爛的笑容，與父母擁抱后道別，對新的學習方式充滿著好奇心，有著樂觀向上的心態——進入小學，自己也長大了，應該改變自己，不讓父母擔心。

小學里總會因為一些小事而和同學吵架，有時覺得自己理虧就干脆不再爭辯，似乎自己沒幾個朋友，因為這種性格，每天都在進行著“冷戰”“絕交”與“和好”。想想那時候的自己孩子氣的可笑，性格古怪的我總是希望融入一個“朋友圈”。假如再做一次小學生，我不會再和朋友爭吵，反而會多交朋友，改掉自己的小毛病。人的一生中遇到的真朋友并沒有多少，但在那個童年時代，每個人的心都干凈得似一張白紙，對自己所謂的朋友更是真心。在那個時候，每一個小朋友心中都有一種崇拜心理。常受到表揚的我因此成了中心，心中這點得意的心情使得我驕傲起來，不知不覺中我受到了大家的排斥。謙虛使人進步，驕傲往往會毀了一切。朋友是重要的，朋友默默的陪伴，朋友的分享，一切都是這么美好又真實——朋友大過天。

假如我是一名小學生，我要讓父母為我感到自豪，不再任性；我要交上許許多多的朋友，友情，固然可貴。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇七

假如我是一名宇航員，我會到沒人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。

晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發明創造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產生了一個疑問：土星原來美麗的光環怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內各個行星，有給每個行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護系統穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉了一圈一個火星人也沒有。正當我很失望的時候我發現了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領之讓我和其他人回來保護城市?！痹捯魟偮渲灰娪袔讉€飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調到戰斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的`反抗，我立刻用f博士新建造的x激光槍和h型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領非常高興，他把火星最發達的技術告訴了我，我非常高興。

回到地球后，我把火星最先進的技術告訴了f博士，f博士喜出望外，立刻發明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果?！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇八

假如我是一名老師，我會教育我的那些學生像一家人似的團結，不僅對那些聰明好問的學生有求必應，而且對那些成績差的學生呢，也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加任何活動，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍。

假如我是一名老師，那么我就要做一名優秀、稱職的老師，當我第一次站在講臺上的時候，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

假如我是一名老師，我就要當這樣一名老師；受學生歡迎，受家長歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。就像學校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設祖國的棟梁。

假如我是一名老師，我會在課余時間認真備課，認真批改作業；在課堂上認真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會盡力的去做，盡力的去解決。我不會給學生布置太多的家庭作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們每一個人都認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據一定的學習計劃來努力學習從而彌補自己身上的不足之處。

假如我是一名老師，那么我要像我的以前的老師一樣受人愛戴：嚴格要求學生、和藹可親、積極主動、干凈利索、善解人意、幽默風趣、平易近人。做一位能讓學生們銘記在心的好老師。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇九

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的`高素質人才。

假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.

假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。

我會在課下認真備課，認真批改作業;在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十

上小學后，我心中一直有一個愿望，就是當一名普普通通的教師?？墒侨绾巫鲆粋€好老師呢？我思考著......

我想假如我是一名老師，我會認認真真地工作，我會在上課的時候用親切的話語與他們對話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會繪聲繪色地給同學們講課，不會讓他們感到學習很枯燥，我要把教學變得靈活起來，每天都把課備得好好的。

假如我是老師，我不會只喜歡優生而討厭差生，我會表揚優生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會輔導中等生，讓他們和優生平起平坐；我會鼓勵差生，讓他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。

假如我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負擔。我會給他們力所能及的作業，當他們考得好的時候，我會給予他們應該得到的表揚，而當他們考砸了的時候，我會和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓勵他們下次考好。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十一

很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。

那年我突然感到全身乏力，發燒，父母想帶我去醫院檢查，當時我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時，我就倒下了。

很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時護士姐姐親切的給我介紹病區環境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫生耐心全面的詢問，細心入微的檢查，易懂而又不乏專業的講解，讓我體會到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會護士輕敲著門走進來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我幾乎感覺不到一點疼痛。檢驗很快有了結果，護士仍然細心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護士聊天說笑，我甚至問起她們為何選擇護士這個職業，護士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個病人就象老農經過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時，這個平凡中創造不平凡的職業讓我也為之動容。

我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉移到單獨的房間，說是發現我血液中成熟粒細胞過少，抵抗力下降，需進行保護性隔離且暫不宜行手術方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護士姐姐們花了更多時間來陪我，是她們驅走了我內心的'孤獨。我繼續用藥，頭發開始稀疏的脫落，護士姐姐幫我打理頭發時還安慰我說：“你頭發這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦?！?/p>

天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當晚，護士長找我談心，“從你老師同學那，我知道你平時酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到沖過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄。”是的，生命的本身就是一種堅持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發已漸漸脫光，我已無法動彈。他們為我下了胃管，護士姐姐24小時輪班守護著我，其中一個護士姐姐已懷有六個月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關系!該病區護士太少，我是自愿調來的，因為我相信我肚里的孩子跟你一樣堅強?！薄皩氊?，你說是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護士姐姐們成功的向醫院到了我的一些醫藥的減免費，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報，但更堅定了我與病魔抗戰的決心。

我的病情進一步惡化，他們為我氣管切開，我的視野變得模糊，但我的內心很平靜，因為我還聽得到，還能繼續和護士姐姐們并肩作戰。最后他們為我上了呼吸機，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識模糊了起來，他們在忙而有序地搶救著我，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?/p>

之后，我來到了天堂，看見了天使。

我問她：“你是人間天使的化身嗎?”

她微笑著回答：“是的，當人間護士的靈魂升華后，上帝就會賦予她們這雙翅膀，這是她們在人間辛勞后獲得的最高嘉獎。能看見我們的你，也將有個嘉獎，你想得到什么呢?”

“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到。“因為下輩子我一定要當護士，我要像護士姐姐們一樣把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己……”

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十二

假如我是校長大人，我會生財有道，學會大款生活。我會愛校如家，把學校當成自己的家，帶領教師勤工儉學，讓老師領著學生為我創收，滿足我的拜金主義。我會作一首打油詩“鋤禾日當午，不管教師苦，收入屬于吾，權當嫖與賭”。我還會仗著老子是縣長是親戚，頂風作案，鉆教育的空隙，利用家長的愚昧無知，中國人的單純，挖空心思設置收費項目，來個搭車收費，吃回扣。人心不足蛇吞象。我會千方百計恐嚇家長，說什么孩子智商有問題，驅趕孩子退學，讓家長乖乖地把錢送來。若干年后，我便建一座現代式的偌大別墅，享受一番。

有錢當然會有一些腐敗。我可能會像那些大款下酒樓，踩舞廳，摟三陪女，抱個情人，來句“妹妹坐大腿，哥哥來親嘴，哥哥抱一抱，妹妹床上倒。”像農業學校校長兼黨委書記黃東那樣娶了三個老婆，為我生兒育女。這些昂貴的開支，怎么來？怎么報？我只好故伎重演，千撈萬撈，撐飽錢包。鉆教育部門財政不完善弊病，私下找稅務局同學開些發票，把包二奶、三奶等費用說成考察培訓，再來個虛假糊涂帳。當然，這樣可能招惹那些刁民眼紅嘴饞，存心作對。我會理直氣壯地指出，我是校長，（校田地）就是俺家的，學校的錢就是俺家的錢。隨后上面打點，來個大事化小，小事化了。讓他們知道“朝廷有人好做官”，讓他們既不敢怒，又不敢言。

假如我是校長大人，我會一方“土皇帝”。我會把學校當成了自己顯示權力的舞臺。我擺出官氣十足的至高領導者，讓他們不停地加班加點，就像一臺臺機器不停地運轉，讓他們像年僅31歲的滑縣萬古鎮一中初二(3)班班主任杜繼紅老師，永遠地倒在了她那間辦公室兼宿舍的屋子里。管他什么人文化管理，愛護教師，保護人才。

評優評先關系到老師們切身利益的事。我愿意給誰先進，他就先進，給誰優秀，他就優秀。管他是劣跡斑斑，還是作風有問題。當然這些會招惹那些埋頭苦耕的“老黃?！?，說什么“我平日工作怎樣？犧牲多少個雙休日……”對這些人，我抓住教師明哲保身的弱點，連理都不理，總是咄咄逼人：“這個學校是你說話算數呢，還是我說話算數？”唬得那些“老黃牛”連屁都不敢放。

假如我是校長大人，我會不學無術。我知道一個成功的校長離不開課堂教學實踐，用自己的行動贏得教師的尊重，辦好教育?？墒墙虝且患嗖钍拢也挪幌裉招兄菢由担於自诮淌依锔銓W術研究，兢兢業業為教育。我懶得上課，把自己的教學工作扔給手下，教學評議，我再來個外行知道內行。反正我是金口玉牙，說這樣就是這樣，讓指鹿為馬的典故再現。

假如我是校長大人，誤人子弟一代又一代，為神圣的教育事業拆磚揭瓦……。

再假如下去，我一定會像農業學校校長兼黨委書記黃東貪污了數百萬，娶了三個老婆，那樣的話，我就戴上冰冷的手銬，鋃鐺入獄，后悔莫及。

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假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十三

有人想當富裕的商人，有人想當令人崇拜的明星。而我卻想當一個為人民做貢獻的發明家。

如果我是發明家，我會發明一個宇宙飛船，讓人們像坐公共汽車一樣可以游覽整個外太空。飛船的駕駛艙必須有人駕駛，這個不用擔心，我會在飛船裝個智能語音和自動導航系統，這樣完全不用擔心。如果有人餓了，這個飛船會把收來的太空垃圾綠化。

做成好吃又美味的便當可能有人會覺得這個便當不干凈吃了對身體不好這個你放心我們這是采用高科技綠化給您吃的食物絕對干凈放心去吃吧！

可能有人覺得我發明的飛船速度很慢要游覽整個外太空。要用多少年??！我們這個飛船有超音速，不用一年就游覽完了。

五年級:劉韻瑄。

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假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十四

今天，我正在床上看書。突然，我眼前出現一道亮光，我覺得昏昏沉沉，便暈過去了。忽然，我發現我正在給一個暈了過去的重病患者輸液。我還沒回過神來，腦子里已經有了醫學的一切資料，無論是藥效、輸液、藥的用法??我給這位病人輸液后，他醒了過來，急忙道謝：“謝謝你，江醫生。我這老頭子的病纏著我幾十年了，今個被你治好了，我真是感激萬分??！”他還想再說下去。我急忙打斷了他的話，說：“我擔心舊病復發，給你再開幾包藥，你記住一天三次，一次兩片。你這幾天好好養病，不要干活。”這位患者領了藥后，就急忙走了。

下班后，我走進我的實驗室，拿出我的最新產品“生命藥丸”。我這幾天準備研究這藥丸的藥效。首先，我用我的試驗品：一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上，讓他吞下藥丸。他立刻逃走了?！耙?！我的藥丸研究成功了?！蔽覛g呼。

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，原來這只是一場夢。

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假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十五

假如我是一名軍人，我就會挑起保家衛國的大擔子。我一定不會退縮，打仗時我也不會臨陣脫逃。更應該為自己是一名軍人而驕傲。

假如我是一名軍人，我就會每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個仰臥起坐。40個俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運動一定不會拖他們的后腿。

假如我是一名軍人，我就會每天翻閱關于軍人的書，查閱關于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應該怎樣。

假如我是一名軍人，我就會在休息的時候和我的戰友們聊天，唱歌，還要一起學習對方的優點，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。

假如我是一名軍人，我會在天空最燦爛的時候，向國旗敬禮，心中想著：愛國愛民，報效國家這八個大字，同時唱著國歌，傾訴著我要保衛中國的理想。我一個人保護不了中國，但只要軍人們團結一心，就一定會讓中國更加美好。

我想當一名女軍人，但是因為先天性心臟病使我遠離了夢想，我還是要告訴大家，相信自已，夢想離我們不遠。

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假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十六

作為一名工作在高中教學一線的教師，作為一名有著教齡的教師，總是希望自己的學生能夠“青出于藍而勝于藍”，總是渴望自己的學生能夠在知識、做人方面成為學習的榜樣，總是盼望自己對學生的殷殷期望，真心付出能夠得到學生的理解和認可?？赏篮蒙屏嫉脑竿⒉灰欢軌蛉缭敢詢敚⒉灰欢軌虻玫綄W生的共鳴?，F實不由得我深深思索，是自己對學生的付出不夠多嗎?是自己的教學不夠優秀嗎?是自己的工作不夠認真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業業，認認真真地工作，牢記“師者，傳道、授業、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對象——學生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂，有自己的思想和見解的活生生的人。如果不能了解學生的所思所想，不能了解學生的內心深處，不能從心底打動學生，教育教學必將是蒼白的。這就要求我們學會換位思考，多從學生角度考慮問題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十七

每當我看到歌手在璀璨的舞臺上歌唱的時候，我的夢想之花就會開起，我的夢想是做一名歌手，而今天愛做白日夢的我又開始遐想了。

假如我是一名歌手，我要去唱一些對生命有意義的歌，我要發自內心的唱，我要唱春意盎然，夏花的燦爛，秋果的繁碩，冬雪的妖嬈，讓所有的人都愛上我的歌，并用心去傾聽這一切。

假如我是一名歌手，我要在臺下努力刻苦的練習，臺上一分鐘，臺下十年功。我要用我的勤奮換來最美妙動聽的歌喉，綻放它最美麗的聲音。

假如我是一名歌手，我不會獨自享用賺來的錢，我會捐給許多需要幫助的人，幫助失學的兒童，讓他們重返校園，讀自己最心愛的課本。

假如我是一名歌手，我要將我的一生獻給觀眾，讓他們和我共同享受最輝煌的時刻，當舞臺中央的我得到掌聲如雷的時候，我知道我成功了，我會更加努力向前一步一步的走。

現在的我依然會朝著自己的目標努力，未來的我不僅是一個好歌手，也會是一個對社會有用的人。

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十八

或許我是一個幸運兒，在航空大學畢業以后作為新世紀的一名宇航員，能登上神舟飛船去遨游太空了。不過，大隊長跟我說：“這次你去月球要勘測月球上面是否有水和微量元素，你一定要安全的回來”。我穿上了宇航服，慢慢地走進了飛船里。隨著倒計時3，2，1，起飛！飛船發出了一聲巨響，像一條長龍把我送到了天上。

我從飛船的窗子望著下面，我感到地面在快速的縮小。忽然一瞬間，我從地球中飛了出來。映入眼簾的.是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯著，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。我感到我的身體輕飄飄的。我吃著東西補充著自己的體力。拿著筆記錄著數據，但是手中的筆似乎不聽使喚到處亂飄。

不知不覺，飛船便在月球著陸了。船艙開了，眼前是一些坑坑洼洼的山地。我小心翼翼的拿出了一個鏈子，栓到了飛船上。我緊握著手中的鏈子慢慢的往前走。忽然，我一不小心腳輕輕用了一點力氣便成了“飛人”。我在空中一動不動，等著慢慢地落下來。過了許久，我從空中落了下來繼續慢慢的走著。走了很遠，我也沒有發現水。

“快起床，快起床，馬上要遲到了，你不怕‘發哥’收拾你啊？”我被媽媽急促地叫醒了，原來這是一場夢。浩瀚的宇宙，往往給予人們神秘的色彩，一望無際的盡頭，是否還有人們期待的第二個地球呢？宇宙的秘密，還要等待人們繼續挖掘探索！

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇十九

從小我就認為醫生是一個神圣的職業，因為他們的天職就是救死扶傷。在我心中，他們都是白衣天使，正是因為有了他們，我們才沒有疾病和痛苦。

假如我是一名醫生，我會盡我的全力去救治病人。我要時刻鉆研醫學方面的'知識，找到攻克癌癥和各種頑疾的最新辦法。我不會去收病人的紅包，更不會因為病人沒有錢就眼睜睜看著他們深受折磨。我會把自己所學的東西都用在我的病人身上，用高度的責任心和使命感，全心全意為每一個病人服務。

我不允許自己有誤診或細小的差錯，因為人的生命只有一次，健康掌握在我們手中，我們就是他們的上帝，得為他們的生命保駕護航。在某種程度上，他們的生命甚至高于一切。這就是我們的天職。

我們希望因為我們這些醫生的存在，到處都充滿歡聲笑語。人們不再為疾病而煩惱，大家都健健康康，開開心心，這就是我作為一個醫生的最好回報。

雖然說行行出狀元，但是我偏偏喜歡上了醫生這個職業。假如我有幸真的實現夢想成為醫生，我一定會努力做到最優秀！

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇二十

我們都有一個偉大的夢想，有的是想當老師，讓人們多學到一些知識；有的是想當科學家，去探索未知的世界；還有的是想當演員，讓人們露出開心的笑臉。而我想當一名醫生，讓人們遠離疾病，健健康康地生活。

假如我是一名醫生，我想去為那些沒錢治病的窮人們治病，開一個愛心醫院，專給沒錢治病的人免費治病，讓他們綻開美麗的笑容。

假如我是一名醫生，我要多多地關愛社會，不讓人們失去親人而傷心，我用我最大的力量去幫助他們，讓他們不再流下一滴滴傷心的淚水。

假如我是一名醫生，我要盡醫生的責任，因為每一個人的生命一次。因為家離醫院路途遠，而失去了救治的最好的機會，從而失去一個完整的.家，這樣的悲劇時而發生。我會去醫療條件差的偏遠山區醫院工作，讓更多病人能及時送到醫院接受治療。

雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等于現實。但為了理想，我一定會珍惜現在美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，理想一定是被你感動的！

假如我是一名小記者小學范文（21篇）篇二十一

假如我是一名導游，最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”；這樣一份工作，。團客出來旅游多抱著“感性”的思維，而導游則必須時時保持“理性”的態度，其中的差別顯而易見，前者是出來游玩，后者是出來工作。

試想，當每天被團客不停地發問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、eq高的領隊，有時反倒比一個博學多聞、行事專業的領隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。

世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導游在工作上的專業知識一定要隨時補充學習，加強講解的技巧內容，包括關心當地時事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態環保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業，也可以提升自己的價值。

出門在外，偶有事故發生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應變能力，也成為導游不可或缺的特質條件。如果面對難以預料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰，找出解決方案，才是高aq的精彩表現。

假如我是導游，要如何介紹我帶領的景點，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當然，帶著甜美微笑，面對迎面而來的挑戰。