優秀作文是作者的心靈之窗，通過文字展示出獨特的思想和感情。在這里，小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇一

第一：上課的氣氛不能太嚴肅，要讓學生開心簡便的上課，要把我們的課堂變成趣味課堂，讓學生喜歡記住東西，也就記憶的牢靠，教師講課能夠加點課外知識，讓學生聽講更好奇更喜歡上課，喜歡上課的教師。

第二：平時布置作業要多，多讀多練才能鞏固學過的知識，但周末少布置點作業，讓學生該學的時候學得牢，該玩的時候簡便的玩個痛快。所以我喜歡會布置作業的教師。

第三：學生犯錯不要打罵，要耐心勸告，擺事實講道理，給學生改錯的機會。

我眼中的好教師就是這樣的，期望教師盡量做到。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇二

上課時，帶著笑容走進來，卻帶著憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過其他班，但我們的作業總是會讓她失望。

還記得開學的第一天，她滿面春風的走了進來，在黑板上寫下了一串清秀的字。便朗聲開使了講課。也許那一天，是老師上課最開心的一天吧！

她經常愛笑……。

我是她的課代表，比大家更了解她一點。記得那次我去她辦公室領作業，她給我吃東西。她很關心學生。

她也很嚴格。

我很愛她。也許3年后。我不會聽到她的課了。但我永遠不會忘記她！

她便是我的老師，也是同學們口中的易大師，易老師。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇三

李教師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會做出奇異的神情。他笑起來異常可愛。我很喜歡看他笑，他笑起來我感到一種溫暖。我是李教師門下，在班上我感到前途遠望，是親愛的李教師一次次鼓勵我，幫忙我們解決學習和生活上的困難。盡管他個子不算高，但在我的心中卻是無比高大。

先拿學習來說。剛進初中的第一次月考，我考得不夢想，很是氣餒。李教師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見我去了，二話沒說就全心地給我講解，直到我把每個題弄明白。之后他又激勵我：“你其實學得很踏實，這次考試沒多大問題，但沒考出你本有的水平，肴認真學習，爭取三年后考上重點高中。”聽了他的話我更有信心，更加促使我努力學習，不負教師重望。

在生活上李教師更如我們父母，關心、愛護、幫忙我們。有一次學校組織大掃除，我不慎將手機弄丟了，急得我不知所措，差點哭了。同學們叫我告訴他教師，可我害怕李教師會責罵我。李教師聞訊趕來，問明了情景，叫我不要急著，他會想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李教師拿著我那丟失的手機給并叮囑我說：“細心，別再丟了！”捧著失而復得的手機我好感動，好欣慰！

我覺得李教師不僅僅是位好教師，更似一位好父親！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇四

從上學起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。

一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時，每天書包里裝上一本自己喜歡的`書。遇到自習課，只要我們作業寫完了，孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學們都寫完了作業，她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節里，走進了書的海洋。

受到孔老師的影響，同學們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實是我書香班級。

我眼中的孔老師就是這樣一個人，她和藹可親、盡職盡責、愛讀書，我們永遠喜歡她！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇五

在我的眼中，一向有一個好教師，她是那么和藹可親、那么關心同學、那么無私奉獻。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我們一樣，充滿了朝氣與活力，她有著淵博的知識、扎實的基礎和寬廣的胸懷。教師就像一根紅燭，給予我們和后代光和熱;教師就像那默默無聞的樹根，養育小樹茁壯成長，又使樹上掛滿碩大的果實、長滿碧綠的樹葉，卻不要任何報酬教師就像一位偉大的工程師，創造出了祖國繁榮昌盛的明天。

我的教師有一頭烏黑發亮的頭發，兩顆炯炯有神的大眼睛上戴著一副金色邊框的眼鏡，她一笑，就露出了兩排潔白的牙齒、兩個甜蜜的酒窩。她的個子不高，但走起路來精神抖擻、面帶微笑，讓人覺得這個教師十分溫和，就像自我的親人一樣。

有一次，我們班的一個同學因為貪玩，不細心把頭在花池邊磕破了，鮮血立刻從頭上溢出來，教師明白了，立刻從樓上跑下來，把同學背上，然后三步并成兩步的跑向車棚，騎上電動車，帶著同學向醫院疾馳。當時幸虧送的早，要不這個同學此刻就在醫院躺著啦!

教師，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，桃李卻開在祖國的四面八方;您的兩鬢雖然有一天會斑白，但您的青春卻百年不衰!這就是我們的班主任——尤秀萍。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇六

人們說，教師是人類靈魂工程師。我以往看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，教師，多么神圣的一個職業；教師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的教師——王教師。

王教師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王教師經常在課上給我們講笑話，讓我們簡便一下；我還記得王教師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王教師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了王教師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。

這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。

那一次，我數學考砸了，數學教師不但在課上批評了我，下課后，教師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，王教師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了王教師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王教師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，教師相信你能行的。”這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我異常認真，異常仔細。

最終，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功于王教師。

我心中的好教師，我眼中的好朋友，王教師，我永遠都不會忘記你！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇七

我們的熊老師她秀氣的瓜子臉上，長了一個高高的鼻梁，一對水汪汪的大眼睛，笑的時候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。

熊老師和藹可親，她的教育方法在學校算是特殊的了：從來不會體罰學生，總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習，班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調到這個學校來教我們四年級的'時候，我對她沒怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。

那是在一次語文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時，熊老師發現了我的“行動”。她走到我的身邊，不動聲色地說：“請彭柯鴻同學來回答這一道題。”我站起來左想想，右想想，就是想不出來。熊老師說：“彭柯鴻下課到我的辦公室來，我有話對你說。”就拿起書走出了教室。

下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒有打我也沒有罵我，而是鼓勵我，說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后，慚愧地走出了辦公室……

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇八

教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

教師，您就是這期望與幸福的播種人！

教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的教師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇九

李教師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自我的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一向陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進課堂。但我看見教師的眼睛是腫的。我想她夜里必須沒有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫務室！真懷疑她哪里來的那么大的力氣！這些僅有媽媽才能做到的，李教師也做到了！

其實，在我心里李教師更像我們的姐姐。在課下，李教師總是和我們一齊玩，讓我們過得很開心、很歡樂。每當我們遇到困難時，李教師總是鼓勵我們自我想辦法，動腦筋解決問題。

在課上她對我們很嚴格，要求我們在學習的時候必須要認真，誰馬虎了誰就是“馬虎一號”。我們可都不想當“馬虎一號”，所以我們在課上很認真！新學期開始了，李教師表揚我們做得好，同時也對我們說：做事要有始有終，既然做了就要做好！

李教師就像我們心中一顆永遠閃爍的明星！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十一

每一個小學生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質彬彬又或者是學富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。

上學期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時，就能夠感覺到一陣春風拂過，帶著淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。

老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業里每一個字都檢查的十分仔細，有時我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會挑出來反復提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因為她做事從來干凈利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個同學不小心碰到了哪里，她總會焦急地問個半天，確定無恙后才去做自己的事情，說到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們全圍了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經在眼眶中轉圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫務室沖去。那一刻，我突然發現，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結實寬大。

做事負責，疼愛學生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！

四年級:李尚（多佩瑪）。

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老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十二

呂老師對我們的眼神一般都有兩種意思：一是批評，二是表揚。

記得又一次，我上課把頭低在下面，被呂老師發現了，突然，呂老師不再說課本上的東西了，靜靜地看著我，我突然把頭抬起來，我用眼看了一下呂老師，立刻發現了一種批評的眼神好像在對我說：“一位好學生，上課時怎能開小差，我慚愧地低下了頭，頓時，滿臉通紅!”在立刻集中注意力聽好呂老師上課了。這時呂老師又開始講題目，講到了一道比較難的題目，把那道題目的方法和策略分析給我們聽了之后，讓我們做一道類似的'題目，我不一會兒就做完了，呂老師叫我解答。當我把這道題目的意思，方法、策略講完之后，我又抬眼看了一下呂老師，從她的眼神中我看到了表揚。當時的心里好開心啊!

呂老師還常常讓我們立志，跟我們談談人生哲理，告訴我們要有思想，因為人的思想是世界上最強大的力量。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十三

升入四年級，我進入了實驗班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發，眉眼彎彎，臉上經常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的聲音讓我們聽著非常親切。

老師管理我們這個班非常有方法，我們每個人都非常尊重老師。段老師的語文課生動有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班里聲音太吵，老師就會給我們加作業。如果我們表現好，就給我們發吃的，和帶我們去操場玩耍，我們在操場做游戲，鼓勵我們繼續努力。

老師有時會給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會的要查閱字典，不要出笑話。

我很喜歡優秀善良的'段老師，我要好好學習，做一個像段老師一樣的人。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十四

在這六年的學習中，是那些文質彬彬、學富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長成參天大樹。回望這六年時光，其中我最尊敬的是——教數學的丁老師。丁老師，中等個兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰都不知道度數有多高。她還有一個秘密武器就是——那“強大”的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來我們班上課，早聽說了我們常常把老師氣走的“戰績”！一進門，丁老師見我們隨意走動、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。

于是，“砰”老師把書用力拍在講臺上，班級一下子安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課，一切都很順利的進展到寫作業的環節中，而且課還不帶著一絲幽默。這時，當老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業。突然，老師眉頭一皺，本來樂顛顛的她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發一般，大聲地訓斥道﹕“這個女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們，但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點兒，但是我們可以體諒。老師無時無刻的罵我們，不就是無時無刻的關心，只不過換了一種表達方式罷了。現在我終于明白老師們的良苦用心，我一定要用理想的好成績了報答老師。

老師，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識的天空；有了你我才能明辨社會的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀”透人生這一本書，這也驗證一句話“一日為師，終身為父”。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十五

教師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀教師。

我們班主任----彭教師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著教師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，教師聽到不假思索就能夠喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。

我眼中的教師是一位勤奮，善良有職責心的好教師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，教師您讓我懂得做事情要有職責心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任教師而感到驕傲和自豪！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十六

秋天，是個瓜果飄香的季節，給人們獻上可口的瓜果。

秋天，果園有許多水果。可愛的梨，長了一些青春痘，還穿上了美麗的黃衣裳；害羞的.蘋果把臉羞紅了，一個一個掉下來讓人們來領取；橘子變大了，調皮的它用橙色的彩筆畫了滿身；石榴寶寶在媽媽的肚子里睡夠了，就出來活動活動。

秋天，真是個瓜果飄香的季節啊！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十七

這個暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。

范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細紋，像水波也像細絲。

上課時，范老師會和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時的范老師不像老師，而像我的同學、朋友。上課第一天，有的同學好像不會說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發、引導、鼓勵，或者也可以不說。這令我很驚奇。

寫作時，范老師為了不打擾我們，偶爾會出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風格，一般老師會背著手巡邏，范老師則不然，她會盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！

總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十八

我有一位愛嘮叨的媽媽。

你聽，每天早晨我還沒睜開雙眼，她就嘮叨了：“愷愷！起床了，上學要遲到了。”“知道了！”我懶洋洋地起床。

剛來到衛生間，她又開始嘮叨了：“刷牙要刷干凈哦，記得上下多刷刷。洗完臉別忘涂面油。”

要出門上學了，她再次嘮叨：“鉛筆盒都帶了吧，書包整理好的吧？……”我在心里默默地想著媽媽什么時候能不要嘮叨了。

雖然媽媽很嘮叨，但是我知道她的嘮叨都是為我好，都是我自己不夠自覺讓她操心，我會永遠記住媽媽對我的關心。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇十九

我眼中的秋天是五彩繽紛的，他就像一幅美麗的畫。

秋天來了，果實寶寶們你擠我碰爭著讓人們去摘呢。小朋友的腳常被那香味勾住，情不自禁的摘下一個個又大又紅的蘋果。

樹上的葉子變成了黃色的，一片片葉子落下來就像美麗的蝴蝶在舞蹈。

秋天總是五彩繽紛的，他給我們帶來了更多的歡聲笑語！

崇高路小學三年級：吳金玲。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇二十

教師，一個響亮的名字；教師，一個神圣而有光榮的職業。有了教師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的：

我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自我改正。

我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。

我眼中的好教師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。

我眼中的好教師是謙虛嚴謹的，會去勇敢的應對錯誤，并改正錯誤。

教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇二十一

我眼中的秋天是多么的美麗，多么的迷人。

秋天帶著落葉的聲音來到了我們的身邊，你看，楓葉紅了，菊花、桂花都開了，五顏六色的紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。樹上的果子也熟了，農民伯伯的臉上露出了幸福的笑臉。

我愛秋天，秋天給我們帶來了一幅美麗的圖畫；秋天給人們帶來了豐收的快樂！

龍泉三小三年級：吳雨微。

老師的小學生在我眼中的老師（通用22篇）篇二十二