優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，以提升整體的文章質(zhì)量。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例，大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇一

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇二

走在花瓣鋪成的小路上，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中透了出來(lái)，暖暖的。嘴角勾起了一個(gè)弧度，笑意也印刻到心中。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的，連樹(shù)木，都能那么健康。

窗外，櫻花飛舞。屋內(nèi)，卻是另一副景象。

緊張的準(zhǔn)備，在屋內(nèi)進(jìn)行著，大家的心中，在緊張，有激動(dòng)，幾天的辛苦準(zhǔn)備，下午便要展現(xiàn)出它的成果。不知何時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲，在小小的教室中回蕩，雖然不嘹亮，卻別有一番美。

下午，進(jìn)入后臺(tái)準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)自己多了份緊張，腳微微顫抖，但我立馬控制了，告訴自己：沒(méi)事。上次的小品表演只有那么幾個(gè)人都不緊張，這次是整個(gè)班級(jí)上臺(tái)，一定沒(méi)事。為了班級(jí)的榮譽(yù)，加油！

輪到我們班上臺(tái)了，調(diào)整了一個(gè)呼吸，清了一下嗓子，帶上自信的微笑，對(duì)著臺(tái)下，只覺(jué)得密密麻麻的人，稍有緊張。前奏開(kāi)始，吸了一口氣，開(kāi)頭是我們的部分，輕起雙唇，便唱出多日來(lái)掛在嘴邊的詞：“輕輕敲醒沉睡的心靈……”但是話(huà)筒卻未起效果，微皺了一下眉，便放出比往常更大的聲音。男生部分唱完，全班一起唱，卻發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始交頭接耳，但我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，只是唱，盡自己最大的努力，發(fā)出最大的聲音，心中想的，只是班主任對(duì)我們的鼓勵(lì)，以及臺(tái)下老師問(wèn)的：有信心奪冠？那時(shí)全班的一聲：“有！”鼻尖微酸，眼睛也有些模糊，一層薄霧浮上眼球，但很快被我隱去。不，我不能流淚，今天的場(chǎng)面，根本不應(yīng)該流淚，只有笑，只要唱，唱出自己的想法，唱出這首歌本應(yīng)的感情，只要這些都做到了，那便無(wú)憾。抬起頭自信地望著臺(tái)下，這可能是我們整個(gè)班最后一次一起走上這舞臺(tái)了，這個(gè)充滿(mǎn)著藝術(shù)的舞臺(tái)，有多少人曾在這兒揮灑汗水，又有多少人為此而留下汗水……臺(tái)下，班主任已經(jīng)到舞臺(tái)邊了，似乎有什么不對(duì)。是啊，話(huà)筒沒(méi)聲，能沒(méi)事嗎？但是，我們依舊用自己的微笑與歌聲，在臺(tái)上笑著，唱著。是的，我們已不在意是否能奪冠，只是在意，在意我們待在這個(gè)舞臺(tái)上的每一分，每一秒。是它，讓我們有了努力的動(dòng)力，是它，讓我們知道，成長(zhǎng)的道路，到底需要什么。舞臺(tái)上，我們奮力歌唱，只為了享受舞臺(tái)上那一絲絲藝術(shù)氣息，考場(chǎng)上，我們奮筆疾書(shū)，卻只是為了那一絲陽(yáng)光。

與陽(yáng)光同行吧，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有那么一道黑影，跟隨與你，但是，反面，卻又那一陣溫暖籠罩于你。與陽(yáng)光同行吧，雖然耀眼，但那，卻是正確的方向。

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖總有那么一道黑影，跟隨于你，但是，另一面卻又那一絲溫暖籠罩于你。在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧，雖然耀眼，但，卻總能指引你正確的方向。

優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

絲絲陽(yáng)光編織成一個(gè)個(gè)啟迪，使我慢慢長(zhǎng)大。——題記。

進(jìn)入了緊張的初二下學(xué)期，課程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，回家作業(yè)多得令人發(fā)指。但就在這么一個(gè)毫無(wú)空隙可言的學(xué)習(xí)生活中，一場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身旁。班主任走過(guò)安靜的走廊，手中似乎抱著些什么東西。她吃力地將一堆白紙抱到講臺(tái)上，只聽(tīng)“砰”的一聲，把我們從忙碌的做作業(yè)中帶了出來(lái)，班主任仔細(xì)地打量著我們，動(dòng)作遲緩地從那堆白紙中抽出一張來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，將有一個(gè)藝術(shù)節(jié)開(kāi)展，所以要叫你們都畫(huà)一幅手抄報(bào)……”此時(shí)班級(jí)里開(kāi)始交頭接耳，有的甚至一聲長(zhǎng)嘆。老師繼續(xù)說(shuō)道：“知道你們很累，但是這機(jī)會(huì)難得，你們要把握好……”老師邊發(fā)紙邊說(shuō)道。這猝不及防的任務(wù)一下子讓我頭腦一熱。

一晚一晃就過(guò)去了，早晨精神百倍的我懷揣著極度激動(dòng)地心情，親手把寫(xiě)有名字的手抄報(bào)遞到老師手里，看見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那顆懸著的心一時(shí)間平靜了。

佇立在布滿(mǎn)畫(huà)卷、陽(yáng)光的走廊中，昨日的抱怨一下子煙消云散。撲面的溫暖，那樣細(xì)膩。認(rèn)真，一心一意，這是我懂得的。就在這永恒的陽(yáng)光中我慢慢成長(zhǎng)。

優(yōu)秀作文：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

縷縷陽(yáng)光照射到我的心頭，陽(yáng)光的含義到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。然而，我抬眼望去陽(yáng)光是那么刺眼，可是我卻明白了陽(yáng)光的意義。

“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？最近要舉辦一場(chǎng)唱歌比賽了。”一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)。“哦。”我趴在桌子上無(wú)精打采地說(shuō)道。反正沒(méi)有我參加的份兒，因?yàn)槊看芜@種比賽我都不會(huì)去參加。因?yàn)槲铱偸请y以面對(duì)舞臺(tái)下面那么多張臉。可一個(gè)不幸的消息傳到了我的耳朵里：“可是，這一次好像是全班一起上臺(tái)演唱哦！好像是大合唱的形式呢。”他擺出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情并眨巴著眼睛。“什么！要全班同學(xué)一起上臺(tái)！”我驚得大叫。引得全班同學(xué)都朝我看來(lái)，我不好意思地笑了一笑。然后滿(mǎn)臉怒容地問(wèn)他：“這種事情怎么都不早點(diǎn)告訴我！”“我忘了嘛，反正上個(gè)臺(tái)有什么好怕的，裝裝樣子就可以了……”后面的話(huà)我已經(jīng)沒(méi)有心思再聽(tīng)下去了。郁悶爬滿(mǎn)了我的臉。

突然，我想到一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：什么時(shí)候比賽。我拍了拍前面同學(xué)的背，問(wèn)道：“那個(gè)，合唱比賽是什么時(shí)候比呀？”“嗯……好像是一兩個(gè)星期后吧，怎么了？”他一臉疑惑的看著我。“沒(méi)什么。”我趕緊掩飾道。嗯，一兩個(gè)星期嗎？恐怕這周就要開(kāi)始排練了吧。

我懷著忐忑的心情度過(guò)了兩周。終于要臨近比賽了。我的不安感，頓時(shí)翻了好幾倍。在排練時(shí)我的手已經(jīng)在顫抖。我想使自己保持冷靜，可我還是沒(méi)有做到。

終于，最可怕的日子還是到來(lái)了。在臨近比賽的那一節(jié)課上，我們又排練了一次，我的手心都已經(jīng)冒出冷汗了。終于，還是來(lái)臨了，我們走進(jìn)了大報(bào)告廳。

這時(shí)是七年級(jí)的開(kāi)始上去唱了。我看到他們自信的臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光，我頓時(shí)振奮了起來(lái)，我也不應(yīng)該輸給他們，他們能做到，我也能夠做到，我也有勇氣可以站在那舞臺(tái)上，我也可以做得很好。

終于到了，我們班級(jí)要去唱了，我雖然還有一絲緊張，但我還是勇敢的站在舞臺(tái)上大聲唱出了我的歌聲。

呼，結(jié)束了，走出大報(bào)告廳，抬頭望著陽(yáng)光，刺眼，卻給予我勇氣，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

優(yōu)秀作文：陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)。

朝著陽(yáng)光走，影子總在你身后，它伴隨著你的成長(zhǎng)，讓你一次次的茁壯成長(zhǎng)。

春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，它是那樣的輕柔，猶如媽媽的撫摸一般，空氣中彌漫著淡淡的芬芳，讓人陶醉。柳條輕輕飄蕩，猶如一位女子的秀發(fā)。

在如此愜意的春天里，我們迎來(lái)了學(xué)校的唱歌比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)叫著跳著，但心里也有幾分緊張。內(nèi)心如波濤翻滾一般，上下起伏，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。渴望能夠得到令人滿(mǎn)意的成績(jī)，老師的盯促，同學(xué)們一次又一次的排練，一次又一次的重復(fù)，累了停下來(lái)休息會(huì)，接著接續(xù)，我們猶如一根繃緊的琴弦，為了這一次比賽，大家都拼盡了全力，一心想取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這汗水和辛苦的付出。

時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了唱歌比賽，我們班是第四個(gè)上場(chǎng)。聽(tīng)到這消息，同學(xué)們都愣住了，呆呆地站在那，眼睛瞪得大大的，嘴巴張得都能吞下一頭大象，表情僵硬。念叨著：“我們?yōu)槭裁词堑谒膫€(gè)上場(chǎng)啊，該怎么辦啊。”手心里不停地冒著汗，心也“砰砰砰”地跳著，我的腦海中一片空白，除了緊張就還是緊張，每個(gè)同學(xué)都不安地，心情上下起伏，一個(gè)又一個(gè)班唱完，馬上就快輪到我們班了。老師鼓勵(lì)著我們，說(shuō)道：“不用太緊張，平時(shí)你們練得挺好的，就照平時(shí)那樣表現(xiàn)就好，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們只要努力付出了，就不會(huì)感到后悔。”說(shuō)是這樣說(shuō)，可心里還是感到緊張。輪到我們了，一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)上去，好似上刑場(chǎng)一樣。周?chē)磺卸及察o下來(lái)，只能聽(tīng)到急促的呼吸聲。耀眼的聚光燈照在我們身上，旋律緩緩的奏起，心跳也隨著旋律跳的越來(lái)越快，這短短的幾分鐘好似過(guò)了一年一樣漫長(zhǎng)，終于結(jié)束了，結(jié)果卻大不讓人滿(mǎn)意。

回到教室，氣氛變得緊張起來(lái)了，大家都低著頭，嘆著氣，面無(wú)表情。老師激動(dòng)地說(shuō)道：“我們這次失敗了，我也有原因。”說(shuō)著說(shuō)著留下眼淚，同學(xué)們勸著：“老師別哭了。”看到這一幕，同學(xué)們既心疼又難過(guò)。滾燙的淚水不停地從臉頰滑落，哭泣并不代表懦弱，它是要強(qiáng)的表現(xiàn)，這一次我們失敗了，哭了，不代表我們永遠(yuǎn)都失敗。

朝著陽(yáng)光走，雖然是刺眼的，但那是對(duì)的方向，我們猶如一株株小樹(shù)苗在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇三

愛(ài)，是充滿(mǎn)溫馨的；愛(ài)，是人情感的一種展現(xiàn)；愛(ài)，是一個(gè)專(zhuān)用名詞。在愛(ài)中，我成長(zhǎng)；在愛(ài)中，我向上；在愛(ài)中，我幸福；在愛(ài)中，我成功。

每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，只有奉獻(xiàn)愛(ài)，才會(huì)感受愛(ài)。回憶往事，那時(shí)的我，僅僅只有五歲半左右，我與姐姐一起騎自行車(chē)玩，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)中，意外發(fā)生了。我從自行車(chē)上摔了下來(lái)，膝蓋摔得很是嚴(yán)重，血直往外流，傷口上布滿(mǎn)了灰土、小石子，刺得我格外的疼。

媽媽得知后，趕忙將我抱回家中，用干凈的水幫我清洗傷口。我痛得實(shí)在忍不住了，媽媽將她的手遞過(guò)來(lái)，讓我咬著。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的清洗后，傷口上的臟物終于清洗干凈了，我的牙齒離開(kāi)了媽媽的手，但我的嘴上沾上了血，我才意識(shí)到，我把媽媽給咬傷了，媽媽手上的'血十分顯眼，刺我的格外疼，在那時(shí)，我明白了母愛(ài)是多么的偉大。就在媽媽幫我清洗完傷口后，對(duì)于自己的傷卻一點(diǎn)也不在乎，反而是趕緊去叫醫(yī)生來(lái)看我的傷勢(shì)。

幾分鐘后，醫(yī)生來(lái)了，用那熟練的手法將我的傷口用繃帶裹住，告訴我不能讓傷口沾上水。在醫(yī)生囑咐好，準(zhǔn)備要離開(kāi)時(shí)，我稚氣的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，媽媽的手。”醫(yī)生看后，對(duì)媽媽說(shuō)：“趕緊用清水清洗一下，然后我用繃帶給你裹一下吧。”但媽媽卻說(shuō)：“不要了，我就把它當(dāng)作紀(jì)念好了。”醫(yī)生也無(wú)奈了，便離開(kāi)了。幾天后，媽媽的傷口發(fā)炎了，但仍然不管，不在意，說(shuō)是要讓它永遠(yuǎn)留在自己的手上，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：只要一看的這個(gè)傷口，便會(huì)想起我。

至今，那個(gè)傷口依然顯眼的停留在媽媽的手上，媽媽將他定義為：女兒的愛(ài)。我現(xiàn)在想起，真是十分的感動(dòng)，為媽媽那偉大的愛(ài)感到敬佩，有時(shí)也不禁潸然淚下。因?yàn)槟鞘菒?ài)的傷疤，愛(ài)就居住在那個(gè)丑陋卻幸福的傷疤中。

其實(shí)，愛(ài)，就生活在我們周?chē)粣?ài)，直至伴隨著我們成長(zhǎng)，不僅僅是父母之愛(ài)，還有師生之愛(ài)等等，各種各樣的愛(ài)環(huán)繞著我們，是數(shù)不盡的精華。

讓我們學(xué)會(huì)感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。只有那樣，我們才會(huì)生活在愛(ài)中，我們才會(huì)有美好的人生，獲得更為珍貴的人生；那樣，我們就會(huì)有靚麗的人生，有一顆靚麗、閃閃發(fā)光的心！

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇四

生命一天一天地轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)去。時(shí)針，分針，秒針，拖著虛影轉(zhuǎn)動(dòng)成了無(wú)數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，變成我們生活的龐大時(shí)代。

有人說(shuō)，葉散的時(shí)候，明白了歡聚與花落，而我，明白了青春。在我們成長(zhǎng)的路途中，最美好的時(shí)候是青春，而青春就如飄落的葉子，一直重復(fù)地做毫無(wú)規(guī)則的事情。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致。會(huì)在平行線(xiàn)刻上美人的額角，它會(huì)吞噬珍世稀寶，天生麗質(zhì)，沒(méi)有什么能逃過(guò)他橫掃的鐮刀。”時(shí)間是無(wú)情的，殘忍的，即使這樣，它都無(wú)法阻擋我們成長(zhǎng)道路。

時(shí)光飛快地流走，當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉路口，彷徨、孤獨(dú)、失望、殘忍，于是上帝最終打開(kāi)了那扇叫做成長(zhǎng)的大門(mén)，我們從出生起，人生就被上帝操控著，做著自己不情愿的事，于是，在那條路上，我迷惘，如同陷入了墨水一般的黑暗里，被失望拖進(jìn)深淵，被挫折踐踏得體無(wú)完膚。我曾想著，在那條又長(zhǎng)又彎的路途中，我到底得到了什么，失去了什么，在我失去的那些東西中最后換來(lái)什么。等一等，是否還能轉(zhuǎn)回來(lái)。

還好，我醒了，還好有你，還好在我孤獨(dú)地走在寒冷街道上時(shí)，你從那微亮的地方走向我，握緊我，還好，我最終找到了回家的方向。紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“和你一起笑過(guò)的人，你可能把它忘掉，但是和你一起哭過(guò)的人，你卻從不忘記。”在這無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，有我愛(ài)的人，有愛(ài)我的人，還好時(shí)光給了我思考的空間，沒(méi)有讓我的不小心造成過(guò)大的錯(cuò)誤。也許，我們最終都會(huì)成長(zhǎng)為自己最討厭的模樣，但是，黑暗無(wú)邊，與你并肩。

小時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵谶@成長(zhǎng)的道路上有太多風(fēng)雨。世界上有許多我們崇拜的偉人，他們?nèi)缤耢笠粯哟嬖冢牵麄円苍诖蟠蟮慕^望中小小地努力著，從幼時(shí)的跌落到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)的困難如潮水般涌來(lái)。世界太大，社會(huì)太復(fù)雜，有些人擠進(jìn)了這個(gè)社會(huì)，必然會(huì)有人被淘汰。只有你在這個(gè)社會(huì)中努力，踏著荊棘前進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)嫌棄。

我不知道年少輕狂，也不知道勝者為王，我只知道，我正在走一條路，那條路上有鮮花，有荊棘，有風(fēng)雨，還有那回不去的美好年華。但是，我不怕。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇五

光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)如今我已是一名中學(xué)生了。想一想小時(shí)候的我，像一套空白的試卷，在慢慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，漸漸完成空題，到最后給自己一份滿(mǎn)意的成長(zhǎng)答卷。

紀(jì)律是答卷上的基礎(chǔ)題。不管做任何事情都有紀(jì)律。比如吃飯，在吃飯的時(shí)候不可以亂講話(huà)，也不可以浪費(fèi)食物。我相信每個(gè)人只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，約束好自己，都可以完成這道基礎(chǔ)題，所以這應(yīng)該算是個(gè)送分題。

吃苦耐勞是這份答卷的高分題。而軍訓(xùn)恰巧是一位合適的“考官”。就在上個(gè)周星期五，我們結(jié)束了一周的軍事訓(xùn)練。訓(xùn)練期間，其他班的人都有請(qǐng)假，可我們班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都堅(jiān)持了下來(lái)，有些同學(xué)明顯體力不支了，快要倒下，但都扛了過(guò)來(lái)，可見(jiàn)我們班的同學(xué)是多么的努力，多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？在會(huì)操那天，我們以冠軍的成績(jī)回報(bào)了教官。

其實(shí)學(xué)會(huì)感恩才是這份答卷的主題。從我上幼兒園。

到小學(xué)到初中這些代過(guò)我的老師，都是我最敬佩的人，也是我最要感謝的人。尤其是我現(xiàn)在的班主任趙老師，她是我們學(xué)校每天來(lái)得最早，走得最晚的老師。由此可見(jiàn)趙老師對(duì)我們付出了多少心血啊！據(jù)潘老師所說(shuō)，趙老師的喉嚨做過(guò)手術(shù)，到現(xiàn)在還沒(méi)完全恢復(fù)，所以我們要盡量不惹趙老師生氣。最重要的是趙老師的兒子真在讀高二，早晚是要給兒子做飯的，可趙老師依舊來(lái)得早走得晚，可想而知，趙老師已拿我們當(dāng)她的兒女看待呀！所以我一定要以?xún)?yōu)異的.成績(jī)回報(bào)趙老師，回報(bào)七八班全體老師！

只要你做到吃苦耐勞，遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)并懂得感恩這三點(diǎn)，我相信你們一定會(huì)得到一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！

其實(shí)我們的成長(zhǎng)答卷并沒(méi)有分?jǐn)?shù)，它只是用來(lái)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)與收獲，而把它比作答卷只是對(duì)我們美好未來(lái)的一種激勵(lì)，讓我們做得更好。

希望我的成長(zhǎng)答卷是一份有個(gè)性的答卷，是一份獨(dú)一無(wú)二的答卷！

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇六

每一個(gè)有生命的事物都會(huì)成長(zhǎng)，人也不例外。人諾想要成長(zhǎng)就必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)。

草兒經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的交加，從而變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)；貝多*即使雙耳失聰，但他還是創(chuàng)造了第九交響曲。因此人生怎能沒(méi)有風(fēng)雨，即使這風(fēng)雨只是一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折，但這也是成長(zhǎng)中的一個(gè)墊腳石。

有人對(duì)我講過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事是這樣的：

有一只自大又好強(qiáng)的蝴蝶對(duì)一只兇猛且強(qiáng)健的雄鷹說(shuō)：“如果我能夠像你一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，你就做我的跟班，并且不得傷害我和我的同類(lèi)。”這只雄鷹爽快的答應(yīng)了蝴蝶的要求。但他提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果你沒(méi)有成功該怎么辦呢？”蝴蝶猶豫了好久始終沒(méi)有作答。雄鷹有點(diǎn)等得不耐煩了，代替蝴蝶回答說(shuō)：“如果你沒(méi)有做到，你和你的同類(lèi)就全部跳河自殺，如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)我就吃一個(gè)。”

蝴蝶想了又想，回答道：“好，一言為定。不過(guò)我還有一個(gè)條件，那就是你必須給我一個(gè)月的時(shí)間。”雄鷹豪爽的回道：“好啊，一個(gè)月后月華亭內(nèi)見(jiàn)。哼，我倒要看看你有什么本事。”

從此以后，蝴蝶每天都在河面上飛行，甚至有時(shí)還鉆到河里面飛行一小段時(shí)間。有一次，她在河面上飛的好好的，天空突然間下起了小雨。一開(kāi)始，蝴蝶不以為難，繼續(xù)飛行著。可是她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這么一點(diǎn)小雨竟然越下越大，瞬間變成了一場(chǎng)大暴雨。

蝴蝶為了避難，她拼命的飛啊飛啊，可是她沒(méi)想到自己這么敏捷地身手居然會(huì)被。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇七

夏日的空氣濕潤(rùn)了心情，河面上吹來(lái)潮濕的風(fēng)，輕巧的掠過(guò)女孩兒的發(fā)稍。有汗水落下來(lái)，滴在球拍上濺開(kāi)一朵俏麗的花。

贏了，我終于贏了。女孩這樣想。興奮得有點(diǎn)想哭，回眸那些簡(jiǎn)單的開(kāi)始，幼稚的倔犟和過(guò)去的失敗與艱辛，此刻那么風(fēng)清云淡。

記得剛開(kāi)始球，只是因?yàn)猷従拥暮⒆雍憽：懺跇窍聦?duì)墻練習(xí)擊球，女孩兒好奇的下樓去看，看到她來(lái)，便停下問(wèn)，你想玩兒?jiǎn)幔颗⒄Ｖ劬πχf(shuō)，想。哼，算了吧，你還差得遠(yuǎn)呢。他像是開(kāi)玩笑的說(shuō)。

“你還差得遠(yuǎn)呢”！

女孩兒一下子怔住了，笑容僵硬在臉上，片刻，淚珠滴落下來(lái)，女孩兒轉(zhuǎn)身跑回了家里。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，對(duì)小小的她來(lái)說(shuō)是那么大的傷害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羨慕，全在一瞬被一干二凈的抹去了。

也就是那天，女孩央求著媽媽讓她學(xué)網(wǎng)球。媽媽看著這樣執(zhí)著的女兒，同意了。

第三天起，女孩兒便背著比自己矮一個(gè)頭的球拍，去和一群比自己年齡大的孩子一起學(xué)，但她進(jìn)步得很快。在老師夸她有天賦時(shí)，只有她默默的知道，因?yàn)樽约阂^(guò)海瀾，要在終于贏了的時(shí)候，高傲的對(duì)他說(shuō)：你還差得遠(yuǎn)呢！

——那年，女孩兒9歲。

女孩兒從揮拍練到實(shí)戰(zhàn)，從正手擊球練到發(fā)球，反手擊球，一切似乎進(jìn)展得那么順利。她越來(lái)越想和以前那個(gè)笑話(huà)她的海瀾比賽了。她想，她會(huì)贏的。

嗖嗖的涼風(fēng)刮落了一地的樹(shù)葉，也刮過(guò)女孩兒的心，留下毛躁的一片。

那幾天，女孩兒總是在練習(xí)中迫切取勝，把注意力都放在了進(jìn)攻上，反而連連失分。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“求勝心不能太迫切，攻守要兼?zhèn)洹６遥W(wǎng)球不光是為了比賽，不是光為了贏呀。”

回家的路上，女孩兒仔細(xì)地琢磨了這句話(huà)，終于理解了它的意味深長(zhǎng)。也許贏他已不是那么重要了呢？她想。

——那年，女孩兒12歲。

終于那天，女孩兒去叫海瀾出來(lái)比賽。海瀾連也不開(kāi)，懶懶的聲音傳出來(lái)：“你是超不過(guò)我的，甚至不太可能和我水平相當(dāng)啊。”

我知道。女孩已不是當(dāng)初的女孩兒了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，雖然頭低著，但沒(méi)有絲毫膽怯，大聲地說(shuō)：“我知道，但即使無(wú)法超過(guò)你，我也會(huì)緊緊地跟在你后面！”

門(mén)阻隔著，女孩兒看不見(jiàn)海瀾的表情。

等了一會(huì)兒，他打開(kāi)門(mén)，背著球拍走了出來(lái)。

然后便是現(xiàn)在，比賽之后，贏的是那女孩。

現(xiàn)在正是時(shí)候，可以正大光明的走過(guò)去，對(duì)海瀾說(shuō)——“你，還差得遠(yuǎn)呢！”

女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉(zhuǎn)過(guò)身想離開(kāi)，寂寥空曠的球場(chǎng)上，靜得只有樹(shù)葉落下的聲音。

“我們都還要努力呀。”海瀾轉(zhuǎn)過(guò)頭，女孩兒順著他驚愕的目光友好地笑了。

……。

回眸一次次成長(zhǎng)，被嘲笑的眼淚，練習(xí)時(shí)撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消云散了去。

盛夏的陽(yáng)光下，有來(lái)自河面上濕潤(rùn)的風(fēng)，有清澈的笑顏，有發(fā)稍的夏士蓮香，有汗水綻開(kāi)的花朵。有被老師夸為有天賦的女孩兒涼姜。

涼姜已經(jīng)長(zhǎng)大了。

有人奇怪我為什么會(huì)如此了解涼姜的事，因?yàn)椋揖褪悄莻€(gè)涼姜。

回眸成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我真的成長(zhǎng)了許多。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇八

成長(zhǎng)的路上有太多的風(fēng)雨，而正是這些風(fēng)雨，教會(huì)了我們成長(zhǎng)與生活。

風(fēng)雨·雷聲。

那是八年級(jí)的一個(gè)星期五，我興沖沖地回到家，正準(zhǔn)備癱在沙發(fā)上，突然飄來(lái)一股異香，令我眉頭一皺什么味兒？我循著氣味尋去，未曾想竟是從廚房飄出來(lái)的，湊近一看，原來(lái)是媽媽在炒芹菜！要知道，芹菜是我最不喜歡吃的菜，媽媽?xiě)?yīng)該知道的，今天怎么吃飯時(shí)，我一直悶悶不樂(lè)，以為媽媽一定是工作太忙，忘記我了。想到這兒，剛拿起筷子的手又放下了，對(duì)媽媽說(shuō)了句我沒(méi)胃口就走了，進(jìn)了房間。媽媽隨后追了上來(lái)，在門(mén)外苦苦勸導(dǎo)我，聲音中帶了絲詫異，也有些許無(wú)奈，我沉默，一聲不出。

風(fēng)雨·驟雨。

這件事就發(fā)生在前幾天。晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師照例讓我們考試，考試時(shí)，我胸有成竹地答完了所有題，自信的聲音刷刷刷的在筆尖響起，考試過(guò)后，我連忙與前后桌的同學(xué)對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)有幾道題有疏漏，但我也沒(méi)有過(guò)多留意。第二天晚上媽媽來(lái)接我，她問(wèn)道：你昨天是不是考了一場(chǎng)試？我答道：是啊，怎么了？媽媽道：自我感覺(jué)怎么樣？我道：還不錯(cuò)，良好。她吼道：良好？才102分！全班倒數(shù)第三！我頓時(shí)感到腦袋上出現(xiàn)了幾顆星星。一回到家，我便回到了房間，把房門(mén)摔得通通直響，徑直倒在床上，臉上頓時(shí)濕潤(rùn)了。

風(fēng)雨·颶風(fēng)。

今天是個(gè)好日子，5月11日，實(shí)驗(yàn)操作中考，我今天很不幸，抽到了黃瓜裝片的實(shí)驗(yàn)，我不拿手，但是所幸，今天成功了，回想起以前的練習(xí)經(jīng)歷，苦笑仍顯現(xiàn)在臉上你是怎么做實(shí)驗(yàn)的？顯微鏡要反著放，還有，目鏡為什么要用倍的？用10倍的不更好嗎？生物老師鄭老師這樣訓(xùn)斥著我，我也不知道鄭老師是第幾次如此罵我了，但我沒(méi)有任何怨言，立即按照老師說(shuō)的做了，剛要歇口氣，在處理黃瓜時(shí)，用力過(guò)度，不小心壓碎了蓋玻片，心里大叫不好。果然，鄭老師揪住了這一幕，對(duì)我嚴(yán)厲批評(píng)：你能不能小心一點(diǎn)，居然把蓋玻片弄破了，你這如果在中考中犯了，至少是扣十分！我默默地接受著，心里卻將這一細(xì)節(jié)記了下來(lái)。

成長(zhǎng)的路上，縱然有雷聲，驟雨與颶風(fēng)，但就是這些風(fēng)雨，像一位益師，教會(huì)了我們成長(zhǎng)與生活。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇九

“......小小少年，沒(méi)有煩惱......”，我想我們一定都聽(tīng)過(guò)這首歌吧，當(dāng)我們很小的時(shí)候，我們只知道吃、喝、玩、樂(lè)，沒(méi)有憂(yōu)愁,可當(dāng)我們長(zhǎng)大了，懂事了，煩惱便也隨之而來(lái)。

小時(shí)候,我常常被爸爸抱出去玩，我便總伏在爸爸肩頭癡想，東面的盡頭是哪呢?西面是什么地方呢?于是我便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)那邊是什么，等你長(zhǎng)大后就可以知道了。于是我便廣泛讀書(shū)。讀累了，便玩一會(huì)兒，餓了就吃，渴了就喝，困了就睡，想干什么就干什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)得休閑自在。 在這時(shí)，我慢慢長(zhǎng)大了，被父母送進(jìn)了學(xué)校。 當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，心情異常激動(dòng)，心里想：太棒了！從此以后我可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)了，也終于有作業(yè)寫(xiě)了。我以為生活還如過(guò)去一樣歡樂(lè)，卻沒(méi)想到隨之而來(lái)的還有那么多煩惱和憂(yōu)愁。

我上學(xué)第一天便大哭一場(chǎng)，原因不是別的就是因?yàn)槲矣浀美蠋熃o我安排的座位讓別人搶了去，我又因?yàn)槟懶∨率拢桓胰e處就跑到媽媽?xiě)牙锎罂抟粓?chǎng)。

還有的煩惱就是做事得處處小心。

小時(shí)，我的脾氣不好，做事不是三思而后行，所以我總是犯下本可不犯的錯(cuò)誤。給我印象最深的一次就是在老師的組織下去野游，到地方后，我們進(jìn)行了找寶的游戲（所謂的寶就是一些寫(xiě)著小禮物的紙條，被事先藏在山上）。我去得晚初中，所以上山后找了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)找到（因?yàn)閷氁呀?jīng)被別的同學(xué)找完了），最后時(shí)間到了，我只有空手而歸。這時(shí)，老師說(shuō)讓“寶”多的同學(xué)給沒(méi)有的同學(xué)一點(diǎn)，他們不給，我便搶?zhuān)詈笫峭瑢W(xué)哭了，我也被訓(xùn)了。因?yàn)檫@次事故，老師把我在班里的“官職”也給罷了。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信在經(jīng)過(guò)諸多磨礪之后，我會(huì)變得更成熟更穩(wěn)重。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十

“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書(shū)桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽(yáng)光似美妙的音符，一點(diǎn)一點(diǎn)的透過(guò)窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來(lái)乍到的那一年，我傾聽(tīng)著你的聲音，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

聽(tīng)汝溫柔之聲

那是一個(gè)寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個(gè)角落，而成績(jī)屢不得志的我，心情更是煩上加煩。

我正在教室里望著數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆，一個(gè)溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來(lái)是你。

接著，你的聲音如小溪流水般滋潤(rùn)了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話(huà)似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，恰一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。我仔細(xì)傾聽(tīng)著，心情逐漸明朗起來(lái)，似煙消云散后的天空，如又清澈見(jiàn)底的河水，恰恢復(fù)生機(jī)的綠草。我傾聽(tīng)著你溫柔的話(huà)，明白了要自信，懂得了要樂(lè)觀(guān)，我成長(zhǎng)了。

聽(tīng)汝肯定之語(yǔ)

馬上就要上臺(tái)了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺(tái)側(cè)，不安地望著天花板。“孩子，你一定行，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿(mǎn)滿(mǎn)，你的話(huà)，點(diǎn)燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優(yōu)勢(shì)。只記得，下臺(tái)鞠躬的那一刻，聽(tīng)到了經(jīng)久不息的掌聲。我聽(tīng)進(jìn)去了你肯定的話(huà)語(yǔ)，明白了人有無(wú)限的力量，我再一次成長(zhǎng)。

“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說(shuō)的讓我記憶最深的兩句話(huà)。那個(gè)似初生牛犢的年華，我傾聽(tīng)著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長(zhǎng)。

陽(yáng)光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠(yuǎn)帶著你給予我的一切，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。

聽(tīng)汝聲，我成長(zhǎng)，雖別離，永不忘……

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十一

我靜靜的望著天空，試著尋找失落的青春。臨近春日，但卻酷似夏日的陽(yáng)光散落在我的身上，撒落在我十四歲的天空里，我在思考，是繼續(xù)尋找成長(zhǎng)抑或是等待成長(zhǎng)，難以抉擇。

百合花就快開(kāi)了，還是含苞待放的它，已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了呢。淡雅的幽香侵透在這時(shí)的陽(yáng)光理，幽香理飄逸著一陣淡淡的幽香，不想回家。

十三、四歲，應(yīng)該是青春洋溢的花季，此刻卻在天空下閃著羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo)，精疲力竭地渴望陽(yáng)光。

十四歲的天空，沉默的是我。走出了家門(mén)，并沒(méi)有預(yù)計(jì)的那般欣喜。原以為只要媽媽讓我與同學(xué)一起玩，放縱我，就會(huì)我高興。但是，我是怎么了?預(yù)計(jì)的高興變成了失落，難道是因?yàn)閶寢尩牟辉谝鈫?不可能呀!我使勁甩了甩頭，把這些念頭驅(qū)逐去境。我使勁和朋友們一起瘋，想要瘋出我自己的快樂(lè)，我和朋友們一起奔跑在小區(qū)里，到處都是我們的嘻打聲。跑累了，瘋累了，也是11點(diǎn)鐘了。我和朋友們各自回家了。到家了，媽媽卻早已入睡了，原來(lái)媽媽真的.不在意我的。

為了尋找，我開(kāi)始叛逆。叫囂著顯示不滿(mǎn)，逼自己長(zhǎng)出一身刺，讓鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸的，放棄自己。

在學(xué)校，我和同學(xué)打架，卻是爸爸出面幫我解決。為了吸引媽媽的注意力，我讓自己變得更加不安。我的臉讓和我打架的同學(xué)抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自滅，就像媽媽任我自生自滅一樣。我拖著一身的疲憊，慢悠悠地?fù)u回了家。

然而在充滿(mǎn)百合花香的家里，卻時(shí)常有溫暖的陽(yáng)光推門(mén)而入，為春日鍍上一層金邊。在這溫暖的世界，我看到媽媽一身幽香地向我靠近。

從前，只知道媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的愛(ài)。

十四歲的天空下，望著一路成長(zhǎng)的自己，彌漫著淡淡的百合花香……。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十二

我成長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)客，是一個(gè)乞丐，雖然她是一個(gè)乞丐，但是卻對(duì)我的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，她教我如何保住自己的自尊，即使在被別人看不起的境況下，也要活得有自尊。

記憶中的她，大約二十歲，衣衫襤褸，蓬頭垢面，還有時(shí)好有時(shí)瘋有時(shí)傻。我猜想她大概是冬天的時(shí)候出來(lái)的，因?yàn)樗奶爝€穿著一件棉襖。

村里的人可憐她，給他面包。錢(qián)。麻花等，她都不要，她要米飯，要肉，我想：到了這種地步，還想著米飯和肉，還想著不勞而獲，她是一個(gè)懶惰而又貪吃的乞丐。

在他神經(jīng)理智的時(shí)候，有人問(wèn)她為什么當(dāng)上了乞丐，她說(shuō)父母不給她應(yīng)有的地種，一氣之下跑了就再也沒(méi)回去。為了僅僅的一點(diǎn)地，就放棄了人世間最難能可貴的親情，卻來(lái)沿街乞討，她是一個(gè)不孝的乞丐。

有人毫不客氣地扔給他一個(gè)雞蛋，雖然那對(duì)于她來(lái)說(shuō)那是一頓美食，但她卻輕蔑地看了那個(gè)人一眼，頭也不回地走了，眼角分明盈滿(mǎn)了淚水，她是一個(gè)自尊的乞丐。

她的面孔在我眼中越來(lái)越清晰，越來(lái)越高大，仔細(xì)一看，她也是一個(gè)眉清目秀的乞丐。

雖然他也許只是在我的成長(zhǎng)道路上的一個(gè)擦肩而過(guò)的人，但是這一擦肩，卻讓我明白了：無(wú)論處于什么境界，都不要忘了自己是一個(gè)人，應(yīng)該有人應(yīng)有的自尊，而自己，也要努力維護(hù)自己的自尊，同樣不踐踏別人的自尊，對(duì)別人尊重，才能贏得別人對(duì)自己的尊重，那個(gè)扔雞蛋的人，就是一個(gè)很好的反例。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十三

晨光微熹，一抹淡淡的陽(yáng)光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得如何向世間撒滿(mǎn)溫暖，帶來(lái)光明。

有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍(lán)，空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過(guò)的腳印，一深一淺，給人以無(wú)限美好的遐想。突然，一線(xiàn)白色的大浪花撲打上來(lái)，一瞬間，那些腳印便消失的無(wú)影無(wú)蹤。

我茅塞頓開(kāi)，明白了那句：“沙灘上已沒(méi)有腳印，但我已走過(guò)。”

是啊，人的成長(zhǎng)也是如此，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

再回首，從我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩(wěn)的稚嫩，到現(xiàn)在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長(zhǎng)的足跡和見(jiàn)證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上，現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了成長(zhǎng)的日記。

不知何時(shí)起，對(duì)“阿衰、呆頭”的小漫畫(huà)已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛(ài)玲和安妮寶貝的名作中。

不知何時(shí)起，“月光光，照地堂……”，已經(jīng)一去不復(fù)返，而喜歡在遇事時(shí)低吟“不以物喜，不以己悲”。

童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，只能將那些美好藏進(jìn)厚厚的紀(jì)念冊(cè)和相冊(cè)里，偶爾翻出來(lái)自己傻樂(lè)一番。將承載兒時(shí)記憶的大紙箱拖出來(lái)，輕輕拂去塵埃，聽(tīng)時(shí)光老人娓娓道來(lái)兒時(shí)的記憶。打開(kāi)兒時(shí)的抄寫(xiě)生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語(yǔ)句而發(fā)笑，撫摸著已經(jīng)泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時(shí)只為做好一件事執(zhí)著的自己，看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”，不過(guò)是一個(gè)圓圈加兩條線(xiàn)條的小人。

這便是成長(zhǎng)吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩(wěn);少了些不切實(shí)際的幻想，多一些實(shí)際的奮斗。人越長(zhǎng)大了，責(zé)任也就越大了。

是的，長(zhǎng)大就是一個(gè)腳印，一個(gè)腳印地走過(guò)，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們?cè)?jīng)走過(guò)!

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十四

又是一個(gè)靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著在月下細(xì)細(xì)品讀，彎彎的月勾起我的點(diǎn)滴回憶。

小的時(shí)候我就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，那時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè)只是纏著爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹(shù)下?tīng)敔攷ьI(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游年少無(wú)知的我希望像白雪公主一樣可人，像孫悟空一樣無(wú)所不能。

長(zhǎng)大后，我進(jìn)了小學(xué)，老師教會(huì)我認(rèn)字查字典，于是乎我不再纏著爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著《愛(ài)的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹(shù)下我在憑借自己的能力認(rèn)知不同的故事情節(jié)。年少懵懂的我希望自己能博覽群書(shū)。

后來(lái)啊，上了3年級(jí)的我學(xué)了幾首唐詩(shī)宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了，于是我又開(kāi)始不自量力的寫(xiě)詩(shī)。

現(xiàn)在啊，初中的大門(mén)向我敞開(kāi)了我有更多的機(jī)會(huì)與名人接觸有時(shí)候心血來(lái)潮也寫(xiě)點(diǎn)讀后感由于讀了不少的書(shū)所以我的作文寫(xiě)得有了一些進(jìn)步。每每我的作文在班上傳閱時(shí)我就會(huì)激動(dòng)不已。然而我知道學(xué)無(wú)止境我應(yīng)該繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

流水它帶走光陰的故事改變不了我對(duì)書(shū)得熱情。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十五

成長(zhǎng)是什么?它是一口濃烈的白酒，一壺苦澀的咖啡，亦或一杯溫暖的綠茶，還是……我靜靜地思考著這個(gè)問(wèn)題，良久，終于找到答案。

——題記

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)感恩。感恩父母對(duì)我們的愛(ài)，感恩老師對(duì)我們的愛(ài)，感恩長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)……

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)有禮。孔子曰:“不學(xué)禮，無(wú)以立”，我們中華民族是禮儀之邦，我們要做一個(gè)知禮懂禮的人，以禮待人，才能更好地與人溝通，相處，結(jié)交更多朋友，成就一番事業(yè)。

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)勇敢。膽小，總是成為我們前進(jìn)路上的攔路虎，擋住我們通往前進(jìn)的殿堂，每個(gè)人只要突破心中的那道防線(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)勇敢是多么重要。在這一點(diǎn)上，我深有體會(huì)：去年夏天我學(xué)游泳的時(shí)候，教練讓我們跳水，大家覺(jué)得好玩，都爭(zhēng)先恐后地往水里跳，可膽小的我卻畏畏縮縮地躲在后面不敢跳。每一次都被攔路虎嚇到，但當(dāng)我最后鼓起勇氣跳下去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)跳水是多么有趣。從此，我愛(ài)上了跳水，也學(xué)會(huì)了勇敢。

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)尊重。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了尊重他人，別人才會(huì)尊重你，才能交到更多朋友，收獲更多東西。

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)寬容。金無(wú)赤足，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?我們學(xué)會(huì)寬容，善待他人，凡事不斤斤計(jì)較，一笑而過(guò)，或許，留給別人的是微笑，自己得到的卻是海闊天空。

成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)……

成長(zhǎng)是什么?在成長(zhǎng)中，我已經(jīng)找到答案。

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十六

讓雨伴我成長(zhǎng)初中（匯總17篇）篇十七

“哎——又長(zhǎng)了2斤。”這是在我稱(chēng)完體重后，常發(fā)出的哀嘆。“哎，還沒(méi)長(zhǎng)高。”這句話(huà)是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。

從小學(xué)到現(xiàn)在，“小胖子”的稱(chēng)呼隨處可聞。同樣，每次按高矮順序站隊(duì)、排座位時(shí)，我始終在第一至第三排之間徘徊著。隨著時(shí)間的推移，只見(jiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高的、抽條兒的，到處都是。于是，我這個(gè)煩惱的黑色氣球一天比一天大。我朝思暮想，想象著我飛速的變瘦，快速長(zhǎng)高……可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，它不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。于是，我在煩惱中成長(zhǎng)。它始終伴隨我，幾乎從未分離。

如今的班級(jí)里已不像從前的班級(jí)，無(wú)冷嘲熱諷，無(wú)差距太大的身高。現(xiàn)在，在班級(jí)里，雖然長(zhǎng)得胖比較受歡迎，但是長(zhǎng)得矮也是一種罪過(guò)。

可是，雖然煩惱不受歡迎。但是，這畢竟也是成長(zhǎng)五味雜瓶中不可缺少的一個(gè)。一個(gè)人，如果沒(méi)有煩惱，我想他在生活中會(huì)感覺(jué)少了點(diǎn)什么。

煩惱的小豆子_讀了《沒(méi)有煩惱長(zhǎng)不大》有感_450字。

今天我讀了一本叫《沒(méi)有煩惱長(zhǎng)不大》的書(shū)，內(nèi)容非常好。主要講的是主人公小豆子的事，小主人公豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿(mǎn)幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中摹⑷鄙僖懔Χ浅鲂┑姑故隆５翘煨詷?lè)觀(guān)、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。這本書(shū)記錄了她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：她幫警察破了案、她那失敗的社交活動(dòng)、她第一次取錢(qián)等等……就像是說(shuō)的我們自己一樣。

這本書(shū)里的其中一個(gè)故事給我印象最深刻，故事是這樣的：在一個(gè)星期天的上午西街有個(gè)大商場(chǎng)新開(kāi)業(yè)，大家都急急忙忙往那個(gè)商場(chǎng)趕，小豆子因?yàn)樯∷詻](méi)去，媽媽不在，小豆子就拿著零食邊看電視邊吃零食。就在這時(shí)有人敲門(mén)了，那個(gè)人朝貓眼看去，小豆子在想要不要報(bào)警，過(guò)了一會(huì)，那個(gè)人進(jìn)了鄰居家的門(mén)，出來(lái)的時(shí)候提著兩個(gè)包，小豆子把他的樣子畫(huà)了下來(lái)，沒(méi)想到這幅畫(huà)竟然幫警察破了案。

小豆子的童年，精彩紛呈，豐富多彩，驚險(xiǎn)刺激，開(kāi)心捧腹，多姿多彩。她的童年不是沒(méi)有煩惱，但煩惱讓她認(rèn)識(shí)生活中的假丑惡，認(rèn)識(shí)生活中的真善美。無(wú)論怎樣，她一次又一次在煩惱中重新認(rèn)識(shí)自己，在哪里跌倒就在哪里站起，小豆子雖然天真，可她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志力。一次一次的煩惱，讓她成長(zhǎng)，讓她不再毛躁，慢慢成長(zhǎng)。

童年的煩惱會(huì)使我們產(chǎn)生憂(yōu)慮，卻也會(huì)讓我們得到鍛煉，童年的煩惱，何嘗不是一種財(cái)富？

日記：

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