優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想，給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，它們通過獨特的視角和深入的思考，給人以思維的沖擊和啟迪。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇一

時間老人真是無情，像生怕有人逮著它似的。這個愉快的暑假只剩下幾天了，回想起我們五年級的時候，老師就告訴我們，六年級是最后的機會，一定要好好努力，才能考上理想的中學。可當時，我們根本沒有放在心上，仍然無憂無慮地玩耍著。老師的話就隨著時間如水般的流逝，在我們的記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。

現在，我們才知道自己以前刻苦的學習，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴厲和批評，都是為了讓我們能在六年級邁著大步向前走。用不了沒多久，我們的教室又會越來越高，我們的肩膀又會越來越重，我們的`作業又會越來越多。

六年級的生活就像一條通向山頂的凹凸不平的路，令每個五年級的學生都會害怕，只有不懼艱險，奮力攀登，才能到達頂峰，如果跌倒了就不愿再努力向前，就會永遠爬不起來，永遠在泥坑里掙扎。

想著爸爸媽媽的辛苦養育和老師的諄諄教導，做一個優秀的六年級學生，考上自己理想的中學，看見他們臉上開心的笑容。但是，萬一考不上呢？我怕，我好怕他們用失望的眼神看著我，那眼神猶如一把把利劍，刺進我的心里，讓我抬不起頭來。

五年級，我們并不知道離別時的傷感，只顧著嬉戲、打鬧。到了六年級，便意味著分離，往日朝夕相處的同學，很難再見。還有多少個“對不起”，多少個“沒關系”，多少個“謝謝你”沒有說出口。我們一定會后悔以前的無知，不珍惜這一份什么也換不來的友誼。現在只能含著淚花，捧著離別時送給同學的禮物，說不出話來。

如果時間能夠停下來，我愿意永遠做個五年級的學生，沒有負擔；如果時間能夠回到過去，我愿意好好學習，讓六年級的生活變得輕松；如果時間能夠跨越，我愿意不讓記憶中有六年級這個詞；如果……如果……我渴望嬰孩般的快樂，也渴望鳥兒般的自由。即使我有幾千甚至幾萬個不愿意，也只能看著時間，哽咽著說：

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇二

還記得20xx年秋季，懵懵懂懂的我和您結下深厚的感情，直到這個20xx年的春季，一切都成為過去。

一起度過小學六年的42位同學，我們有過不愉快、懷疑、嫉妒，但這都過去了。最重要的，我們也結下了深厚的友誼。

還有敬愛的六位老師，陳冬梅老師，劉春生老師，王志明老師，沈榮圖老師，曾柏玲老師，王銀保老師。

班主任陳老師陪伴我們43名同學從天真可愛的“小盆友”到青少年，六年，無限的關心，嚴格的要求，這都源于“愛”，也產生了“愛”。雖然陳老師常常罵我們，但我們懂得這是對我們的一份愛，沉甸甸。

我們班一共有三位語文老師，都非常非常厲害，曾老師寫字好看，教書認真、嚴格，是五小的副校長，但遺憾的是她被調去了一小。而沈老師寫字簡直了，美爆了，勝似書法老師，但被調去教育局了。下一位，是劉老師，也就是我們最后的語文老師，劉老師可幽默了，他的作文寫得老好老好的，課堂上常常讀寫給女兒小九九的信給我們聽，或信手拈來就是一個故事、一個段子，他的課，我們總是滿懷期待，常常笑不攏嘴。

副班主任王志明老師是體育老師，是我校排球隊教練，他被稱為“魔鬼教練”，帶女排奪得很多獎杯，同學們都很尊敬他。

王銀保老師是在低年級擔任我們班的副班主任，雖然時間長了，感情沒有那么深，但還是有感情。

我舍不得你們，也舍不得學校每一棟樓，那一片綠茵草地，還有那一棵大榕樹，處處記錄著我們六年的回憶，我們永遠永遠不會忘記！

親愛的“五小”，再見了……。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇三

在我的記憶中，有許多人曾經離開過我。有的，是一些以前的朋友，離別就互相不知去向了；有的，是一些遠方到來的朋友，走后也沒有了聯絡；有的，只是一些陌生人，只不過是見了一面而已。

如今，又有一個人要離開我，他就是我們班級的李嘉銘，他中等個，圓圓、大大的臉，笑起來有兩個深深的酒窩，他聰明又機靈，很愛開玩笑，他最大的愛好是踢足球，一下課就找不到他的人影。這次，可能是因為住房的原因，下學期要轉學。

返校那天，大家都送了李嘉銘許多精致的禮物，表示大家一番心意。但我只送了他一張手寫的賀卡，可是千里送鵝毛，禮輕情意重，希望他能喜歡。

李嘉銘，你記得嗎？在一年級，我曾帶過一個刺球，我們一起拋啊，玩啊，有時我們的球飛到了樹上，大家還一起齊心協力把球弄回來；兩年級時，葛彥瑋帶來了一個足球，我們踢得多興奮啊，弄得滿頭大汗，都不覺得累；三年級，我們又玩過拍卡，彈尺等。有時我們曾為了一個球，一張卡而吵架。

啊，人生總有悲歡離和，陰晴圓缺。歡樂的時光總是非常短暫的，并且流逝飛快。現在我才懂了離別是多么的痛苦。

李嘉銘，祝你在你的新學校中不段進步，天天向上，祝你好運！

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇四

白駒過隙，已經臨近小學畢業；驀然回首，內心充滿了無限的回憶與不舍，尤其是對您——我熱愛的母校。

六年光陰轉瞬即逝，要分別了，可仍然舍不得您啊，我熱愛的母校！最后請再讓我深情地對您說一句：“再見了，母校！”

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇五

回首往事，不禁感到一股熱潮泛上雙眼，凝視著那熟悉的宿舍，那充滿歡聲笑語的大廳，多少同學在這里下棋、打撲克……我即將久別母校，老師的諄諄教導我刻骨銘心。

記得那晚，臨近關燈睡覺了，我突然頭昏腦熱，便告訴了值班的孫老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我攙扶到值班室，先給我測了體溫，讓我吃了止痛藥，然后又打電話給我的媽媽，在她趕來的途中，老師一直焦急地等待著，她時而給我敷上冰冷的毛巾，時而又幫我倒水，老師無微不至的照顧，使我感到額外貼心。

雖然老師和藹可親，但也有嚴厲的一面。同樣是傍晚，但我并沒有像往常一樣安靜地入睡，而是躲在被窩里用手機打著燈光看書，我原以為這一切做得天衣無縫，可是，還是被孫老師發覺了。我頓時被老師的叫聲怔住了，不知所措，于是，我只能束手就擒。我被“請”到了值班室，那晚，老師狠狠地教育了我，淚水不斷地從我眼里涌出，我意識到了自己的錯誤。

花兒為什么如此芬芳艷麗，離不開陽光的沐浴;魚兒為什么如此快活嬉戲，離不開溪水的純凈；同學為什么如此可愛懂事，離不開老師的深深教誨。

再見了，我親愛的母校！再見了，我永遠的老師！

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇六

現在已經迎來了一個新的學期，我們又長了一歲學齡，升到了五年級。

暑假，是我們小學生一生中最快樂的事情。而如今暑假已經過去，我們又迎來了一個新的學期。

在暑假里，我們整天又說又笑，歡聲笑語，每天晚上，大人孩子都在樓下玩耍。他們都在路燈底下打撲克，而我們小孩就在旁邊嬉戲打鬧，可高興了!

我這么留戀暑假，是因為爸爸、媽媽對我太好了，帶我出去玩了四次，其中有兩次去了濟南，一次去了日照，還有一次去了青島，所以我非常留戀這個暑假。

現在已經迎來了一個新的學期，我們又長了一歲學齡，升到了五年級。雖然暑假已經過去，但是我相信，下一個暑假很快就會到來。

我想對著天空大喊：“再見了，暑假。但愿下一個暑假快點到來。”同時，我也希望這個學期好好學習，用好成績來迎接新的暑假。

是不是對同學們有所幫助呢？希望同學們的作文水平都能有更大的提高！

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇七

“母校”——這是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對“母校”這個詞語有了更深刻的認識，她就是像母親一樣哺育我們成長的地方。

五年前，剛進校門時，我還是個懵懂的孩子，而今我已經長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個月時光，就要離開熟悉的母校了。

漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個鋪著紅塑膠地板的操場和一個籃球場。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的美好記憶。

記得在五年級的運動會上，三至九年級的運動員們正在操場上做著準備活動，期待著比賽的開始。而我，也在這個隊伍中，我要參加的是實心球投擲比賽。比賽成績出來了，我得了第二名，而我的班級一如既往的得到了第一名。這次運動會將深深地留在我的記憶里，因為這是我長這么大第一次參加體育比賽。

穿過操場，是宏偉的教學樓。在這里，我發現了以前我們班級承包的衛生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠這樣的干凈！

三樓的一個角落里，我們的教室就在這兒。雖然教室里沒有電視，也沒有先進的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認真的讀書學習，我的耳邊似乎又響起了朗朗的讀書聲。

四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂土。五年級的學習生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫寫作業，玩玩游戲，十分開心！

放學了，我又一次地看見了校門口的海寶雕像。每天早上，它都在校門口熱情的歡迎我們，現在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個月的時光，和同學們一起為小學生涯畫上一個完美的句號。

再見了，母校。您將永遠留在我的心中！

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇八

“千尋之木始于苗，百川之水朝宗遙……”昔日熟悉的校歌再次回響在我耳邊。啊，我親愛的母校!是您使我從羽翼還未豐滿的雛鳥蛻變成了勇敢機智的雄鷹，在學習的天空里自由自在地遨翔。而今天，我將離開敬愛的母校，跨入中學的大門了。

走過芳香撲鼻的紫藤花走道，來到曾經與同學們一起歡笑，一起拼搏過的操場。啊，我看到了，看到了五年級的同學們揮灑著汗水，歡樂地奔跑著。啊，我聽到了，聽到了那一串串銀鈴般的純真的笑聲。啊，我想到了，想到了有一次體育節，當我們聽到跳長繩比賽我們班獲得全年級組第一時，我們不約而同地跳著，笑著，喊著，連嗓子都喊啞了，手掌都拍紅了還全然不顧。

再往前走，我就來到了灰色的教學樓前。“一，二，三，四!”啊，我又看到了第四層樓右邊那個熟悉的窗臺，那個我們曾經一起快樂過，煩惱過，哭泣過的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友來訪時的情景至今歷歷在目，那一次我和孫同學主持，用熱情洋溢的歡迎詞迎接了他們，全班同學為他們表演了《感恩的心》的手語，搞笑的小品使他們哈哈大笑。歡迎會結束后就是語文課了，這堂課老師上古文，喬老師先將這課讀了一遍，看著小朋友一臉茫然的樣子，便又將古文解釋了一遍。最后，老師讓我們一個一個配對讀一下古文。過了大約5分鐘，老師讓孫同學和他的香港同伴讀一讀課文。那個小朋友害羞地站了起來，用他并不標準的普通話努力又認真地讀了起來，一旁的宵宵耐心地指導著他。他讀完了，我們用熱烈的掌聲表揚了他。

從教室再往上走一層，啊，這清脆悅耳如銀鈴般的歌聲是從寬敞明亮的音樂教室傳來的。頓時，美好的回憶像天鵝拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來：記得有一次，我們班來了一位特殊的客人——白血班女孩王同學。她坐在我們中間，和我們一起學唱《螢火蟲》。樂聲響起，音樂室里仿佛有無數白色精靈在舞蹈，從天空中撒下無數朵彩色的花瓣。

再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回過頭。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇九

小時候，村里一天到晚都會聚集很多螢火蟲，在昏暗的路燈下一閃一閃的，好似天上閃耀的星星，又好似一雙雙眼睛，眨啊眨個不停。我非常細喜歡螢火蟲，連飯都不想吃了，常常丟掉飯碗就跑出去，或是邊吃邊看。只見一只只螢火蟲散發著微光，到處亂飛，給人一種漫天“飛燈亂墜”的感覺。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一聲，碗落地了，我才從那如夢如幻的世界里回過神來。就連大人們也會好奇的跟來看，不時發出幾句由衷的稱贊。

傍晚是我最期待的時刻。和小伙伴們一起捉螢火蟲也是我一天中最大的愿望。捉幾只螢火蟲，裝在玻璃瓶里，到了晚上那瓶子就是一盞美麗的螢火蟲燈了。不過，說起捉螢火蟲的過程，那可不是一件容易的事兒。它狡猾的很，一會兒高一會兒低，一會兒左一會兒右，好不容易將它握到手里。可這時的螢火蟲并不著急從我們手里逃走，也不發光，靜靜躺在你的手心，直到你以為它被悶死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，還沒來得及反應，螢火蟲就飛走了，它得意洋洋地扭扭屁股轉兩圈，在空中留下了兩道彎彎曲曲的光線揚長而去，只留下了氣急敗壞的`我。更可氣的是，村里的螢火蟲好像都心有靈犀是的，整個螢火蟲部隊沿著村里那條最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我們這些孩子也就白捉了一場。

我很不解也很好奇。時常問媽媽：螢火蟲這是要飛去哪里呢？媽媽說：“它們要飛去到一個遙遠而又美麗的地方。”于是，我閉上眼睛盡情的想象那是一個怎樣美麗的地方。恍然間，我似乎看到了：那里的昆蟲像人類一般，居住在鮮花里，像人一樣，進行貿易，也上課，也干活……我又問媽媽：“那螢火蟲白天去哪了？”“這個問題你長大以后學了知識就會明白了。”媽媽笑著摸摸我的頭，轉身走了。可是，長大對于那時候的我來說是多么遙不可及的事情呀！

一天又一天，一年又一年。螢火蟲再也沒有出現在我的世界，無論是白天還是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，螢火蟲一定是帶著我的童年去那個美麗的地方去了。

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五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十

時光如梭，我在親愛的母校度過了六年光陰。在母校，我從一個不懂事的孩子變成了一個知書達理的少年。如今，剛剛來到母校的鏡頭又浮現在我的眼前。

那一天，我拉著媽媽的手，跟著媽媽來到學校。我睜大眼睛注視著這個美麗的新環境，心中既激動又緊張。進了一（3）班的教室門，展入我眼簾的是一幅溫暖的畫卷：嶄新的課桌，整齊的椅凳，散發著知識清香的黑板，和藹可親的老師，友善熱情的同學……我頓時覺得不那么緊張了，因為班里有家的感覺。

接下來，我們在母校生活、學習了六年，六年吶！母校記錄下了我們多少次歡聲笑語、酸甜苦辣！每天在與老師、同學一起學習、生活成了我最快樂的時光。課堂上，我們嘰嘰喳喳討論著問題，認認真真聽老師講課，積極踴躍舉手發言，個個向“三好學生”的標準發展。課下，我和同學們在寬闊的操場上愉快地做游戲、聊天，討論著當下的熱點話題。我們的校園生活是多么五彩繽紛啊！

在老師和同學們的關愛下生活了六年，如今，即將離開母校的懷抱，我如何舍得離開呢？母校有太多美好回憶了，我會把它們好好收藏起來，去迎接新的生活和學習環境。千言萬語難表我對母校的不舍和眷念之情，我只想說一聲：“再見了，母校！我會永遠想念你！”

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五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十一

六年了，我們是該說再見了，再見我的老師，再見我的同學，再見我的母校！時光如水，使我不得不感嘆：時間過的真快啊。

時間你能為我停留在那一刻嗎？我苦苦尋求答案，結果卻是不能。

雖然現在我們還能在一起，可是下個學期一過我們就得分離。我不知道我們還能不能再見，可是離別之后我們會很難再在一起了。以前我想過等我離開了同學們，我就趕快忘了他們，這樣就不會更加思念他們。

如果我想哭我會盡量去忍住，不讓淚珠掉下來，不讓我的朋友看到它們而傷心……。

再見了，大家，我不會忘記你們的，我要把你們全都裝在我的行李箱里，帶著你們一起去飛翔！再見，我的同學，再見我的老師，再見我的母校。

我不會忘了你們，永遠都不會，永遠……永遠……。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十二

“舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長……”每當聽到這首《友誼地久天長》我拿不爭氣的眼淚打濕了眼睛，它把我帶到了三個月前分手時景。

“你真的要走嗎？”“你別騙我”，“這不可能，這不是真的！”……“不，這是事實，我爸爸已經決定了。”老師、同學、我沉默了，這不是普通的沉默，而是我們大家庭帶著淚水回憶五年的美好時光。突然，班長打斷了沉默：“陶瑞祥，還記得那年運動會嗎？”“當然，么可能忘記”。

經過兩個小時的艱苦奮戰，我們奪得了全市第三的好成績，我們慢慢的品味豐收的果實，感受著老師雨點般的表揚，這是我們努力的結晶，這是我們應得的。

站在校門口，揮手告別：“再見了，五四，再見了，黃胄藝術實驗小學。”

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十三

今年的'寒假，我閱讀了媽媽給我買的《再見了，拖拉》這本書。這本書告訴了我們關于制定計劃的知識。這本書首先說明了制定計劃的重要性，自覺制定計劃的過程是成長的過程，我們會在每次的制定計劃的過程中不斷地前進和成長。其次闡述了制定計劃的優先順序的方法，合理安排時間，確定事情完成的優先順序，以便完成更多的事情。

在每天的學習生活中，我們不應該做事拖拉，而應該有計劃地做事，并且今天的事情今天做完，決不能拖到明天。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十四

無論是戰爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人。

盡管他們中的有些人，連姓名都不為人所知，他們的形象卻清晰地留在人們的記憶中。讓我們從本單元，在閱讀中了解那可歌可泣的事，體會那令人震撼的情。讓我們一同走進一篇讓人蕩氣回腸，感人至深的課文---人教版五年級下冊第14課《再見了，親人》，我將從說教學理念，說教材，說教學目標，說教學重點、難點，說教法學法，說教學流程，說板書設計幾個方面進行闡述。

一、說教學理念。

《語文課程標準》指出：各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。讓學生在朗讀和默讀中品味語言，體會作者及其作品的情感態度。因此，創設情境，以讀代講，讀中感悟文本的情感，讀中品味作者的語言，回歸充滿濃郁語文味的課堂成為我教學本課的基本理念。

二、說教材。

《再見了，親人》是九年義務教育小學語文第十冊第四單元中的一篇精讀課文。這篇精讀課文記敘了1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。本文是一篇浸透了中朝兩國人民深厚感情的'抒情文章，以情為線索貫穿全文。作者采用了直接抒情和間接抒情的表現手法，描寫出了一個依依惜別的感人場面。課文分別選取了送別路上，在火車站志愿軍與朝鮮人民告別的場面。在送別路上，記敘的是三個有代表性的人物：大娘、小金花、大嫂，引入那些令人難忘的往事的回憶，把現實的告別場面與往事結合起來，可以說是人物典型、場面典型。覺行為”的提升。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十五

最近，我看了一本書叫《再見了，拖拉》的書，里面的主人公讓我感慨萬千。

這本書中主人公馬明月每天上學都會遲到，因此受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔心。直到有一天，馬明月進入了學校的廣播臺后，她感受到時間和計劃的重要性，開始合理安排時間，按照計劃表生活，致使她的生活發生了翻天覆地的改變，最終，成為一名優秀的學生。想到我自己在暑假里學習時也沒有計劃，每天不知道要干什么，做哪些作業，老是去問媽媽：“今天我做什么作業呀？”不懂得自己安排時間。

看了這本書后，我也馬上為自己制定了一個時間表，我還美滋滋地拿給媽媽看，媽媽笑笑說：“計劃要制定的合理，先試幾天，可以更改，不過一定要做到哦，不能三分鐘熱度。”我肯定地回答：“嗯，一定的”。之后的一星期，我都是按照時間表完成每天要做的事，我發現學習的效率提高了，玩的時間也多了，不用靠媽媽安排也能完成的`很好。

我深刻的體會到計劃幫助我們規劃未來，計劃也是約定，不光是和自己約定，還是和朋友，親人的約定。而時間就像沙粒，持續不斷地流逝著。你看，這就是計劃性，請讓我們一起合理安排時間，為自己制定一份屬于自己的計劃表吧.

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十六

最近，我看了一本書，書名就叫做——《再見了，可魯》。這本書寫的是一只狗的一生。這本書的作者是日本的石黑謙吾，書中所有照片的拍攝者是日本的秋元良平。《再見了，可魯》這本書xx年出版后，短短8個月內即創下了13刷的驚人記錄，以破竹之勢銷量超過百萬。在韓國和我國臺灣，該書甫一出版即成為超級暢銷書。21世紀伊始，溫柔、誠懇的可魯就成為全亞洲人心中的最愛。

米蘭·昆德拉說：“狗是我們與天堂的聯結。它們不懂何為邪-惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏，和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福和平。”

單純、信任、愛與關懷，可魯帶給我們的就是這種最深切的感動。

這本書中，寫了：可魯誕生、養父母及寄養生活、開始訓練、導盲犬的生活、新的工作、再見了，可魯等等許許多多有關可魯的故事。

可魯是一條拉布拉多獵犬，這種狗多是黑色或是淡淡的黃色的純色獵犬，但這只狗身上卻有一塊純黑色的如胎記般的十字型花紋圖案，可以說是非常罕見。它馬上就11歲了，是一條雄性導盲犬。可魯離開主人，準備當導盲犬的時候，是在它出生只有43天的時候。

狗，是最通靈性的寵物，讓我們攜手，保護所有的動物!

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十七

今天早晨，我踏著校園歡快的晨歌走進教室，一下子就融入了五(10)班這溫暖的大家庭。“安靜，看課外書!”哈哈，不用看，一定是班長馬大姐，她今天的校服格外潔白，正漲紅了臉頰看管紀律呢!我們都叫她大姐是因為她時時刻刻如同大姐姐對我們如春風般細心的照顧。我帶著寒氣走過去，馬大姐沖過來：“外面冷，你先去暖氣上暖暖。”班長，30天過去了，你的熱心、細心關心同學卻從未改變!

我向座位走去，在安靜的教室里發出一聲怪笑，我循聲望去，原來是搗蛋鬼郭耀澤，又過了個新年，一個假期，他的老毛病還是沒改。我走過他的位子，他朝我吐吐舌頭，小聲說到：“你過年有多少壓歲錢呀，我一萬多!”說著還撓撓這兒，瞧瞧那兒，真是個愛動機靈的孫猴子!

我剛坐下，便聽到一陣吵架聲，“你的胳膊超線了!”

“沒有”

“你真是個賴皮!”

“你才是個白狐貍精!”

我扭頭一看，原來是我們組的那對快樂冤家，我充當和事佬：“新學期，新氣氛，你們就不能和睦相處!”“不能”他倆這次倒是默契。唉，這對冤家同桌真是可愛!

30天的假期過去了，同學們有的變胖了，有的長高了，有的曬黑了……大家都在熱情、快樂、融洽的相處著，新年伊始，讓我們以飽滿的熱情在新的學期里團結友愛，取得更好的成績!

今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著月亮睡著了。墻上的時鐘發出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在床上的我卻沒有的絲毫睡意。忽然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的小學生活像放電影一樣展現在我的眼前......

一年級：雖然我才來到這個學校但是同學們都對我很好，才幾天的時間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的適應了這個學校......二年級：老師發現了我的閃光點，鼓勵我好好的發揮自己的優點。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書......三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學們擔心的語言、不放心的眼神都深深地感動了我......四年級：因為大地震我們看到了‘友誼’，原來我們這一班已凝聚成了一體不能分開.....五年級：因為年級增加，所以我們的作業也增加了。可是我們都知道老師是為了我們好，不管加班加到多長時間我們都會完成老師所布置的作業，并沒有絲毫的怨言......

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十八

追蹤著可魯12年與人相依相伴旅程的數張黑白照片，與娓娓道來的文字一起訴說著它的一生。在充滿淡漠與疏離的世間，可魯勾起人心中最深沉、最溫柔的情感，讓人情不自禁，為之悄然動容。

第一次看到你時，你正躺在高高的書架上，那清澈的眼神直直地望著我，沒有一點世俗的塵埃，似乎不懂何為邪惡、嫉妒、不滿。

作為一只導盲犬，可魯身上背負著更多的責任，這使它早早失去了撒歡的快樂，告別了放肆的嬉鬧，而養成了可以出色地克制自己的性格。它的一切感情的流露全在一雙深不見底的眼睛里，那幽幽的一眼就可以讓你知道它其實一切都已了解。

多么乖巧的一只小狗!出生后才一個月就被挑選為導盲犬，在養父母家待了一年學會了與人相處并信賴人類，最終被訓練成為一只合格的導盲犬。它與主人渡邊朝夕相處，為主人帶來無盡的快樂;主人生病后，又經過多年等待，終于可以再一次與主人一起散步，最后的30米，竟成了永別。

在現實生活中的那種純潔的、溫存的情感，有多久沒有接觸了，不知道。只記得那只叫可魯的狗把我從頭至底深入至靈魂地徹底感動了。這種感覺很微妙，只感到眼前充滿了霧氣，水水的，直到眼前的一切模糊了，臉頰有水滑過的感覺。

《再見了，可魯》講述了一只導盲犬的一生，有精致的插圖。我喜歡肴那一張張照片上可魯可愛無邢的臉。從它出生至死亡，這個過程好像一片夕陽。如此精彩，如此無可挑剔。書中人與狗融合到了一起，像畫一樣美麗。人與狗的感情如此的純潔友善，當可各目送主人遠去，那種深深的留戀和不舍，它知道嗎?這竟是永別。當可魯的養父母眼見這個生靈一點點被吞噬，眼淚瘋狂地奪眶而出，我真的控制不了，任眼淚在臉上肆無忌憚地流。

那一刻，可以感到一種熱乎乎的東西正在往心頭奔涌。它把自己的一生都奉獻給了人類，這種執著可能連人都是難以做到的，但是可魯還是把它演繹得那么完美。這不是能力的原因，而是來自心靈的情慷。

閉上眼睛，感覺到小可魯正抬頭望著我，那眼睛閃爍著光芒，那樣純真。真想去摸一下那濕涯流的鼻子，去感受一下狗的心靈，那是一種不需要任何修飾就能無限發光的美。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇十九

我讀了一本書叫《再見了，拖拉》這本書的主人就是名字叫馬明月，她的外號是“太平公主”聽名字就知道不管什么事發生她都很太平，就算天踏下來也一樣，一天馬明月遲到了還穿著不整，坐摩托車上學，上學穿拖鞋，沒有整理寄存箱，妨礙老師上課。一共犯了六項錯誤，老師罰她打掃廁所衛生一個月，為了不打掃廁所的衛生，她決定去報名參加廣播臺的招生活動，于是就去參加了面試，第二天新學員名單真有她，她開心的跳起來，可廣播臺的老師非常苛刻，她拖拉毛病像石頭一樣壓在馬明月的胸口，為了治愈拖拉病，她自己制定了一項計劃表，可還是和之前一樣，有一天馬明月誤打誤撞的得到了一本《實現計劃的魔法筆記本》馬明月發現這本是金奇虎的筆記本，看見里面馬明月好像明白了一半道理，改掉自己的計劃表，幾個月后馬明月成為了優秀的播音員和六年級前輩們一起主持向天小學慶典活動，為了歡迎一個特別來賓―金奇虎。

讀完了這本書我明白了一個道理，有計劃的生活是成功動力，但也要有一個合理的計劃，我也要有個合理的學習計劃，提高自己的成績。

五年級暑假再見了暑假（熱門20篇）篇二十

【暫時】表示短時間內。例句：因為整修地下管道，車輛暫時停止通行。

【忘懷】忘記。例：老師慈母般的教導，我永遠不會忘懷。

【心血】心思和精力。例：為了同學們的健康成長，王老師耗費了許多心血。

【戰役】役：戰爭。為實現一定的戰略目的，按照統一的作戰計劃，進行的大規模的連續的幾個戰斗。例：三大戰役奠定了解放全國的基礎。

【剛強】剛：硬、堅強。(性格、意志)堅強，不怕困難或不屈眼于惡勢力。例：劉胡蘭意志剛強，視死如歸。

【封鎖】封：封閉。采取軍事措施使不能通行。例：尖刀連越過封鎖線，插向敵人的后方。

【情誼】誼：交情。人與人之間的相互關懷、愛護的感情和友誼。例：中朝兩國人民之間的情誼比山高，比海深。

【噩耗】噩：兇惡驚人的。指親近或敬愛的人死去的消息。例：毛主席逝世的噩耗傳來，大家都傷心地哭了。

【血泊】泊：湖。大灘的血。

【代價】為了達到某個目的而付出相當的物力或精力。例：我們能取得今天這樣的成績，是付出了巨大代價的。

【金達萊】朝鮮常見的一種花，在我國稱杜鵑花，也稱映山紅。

【雪中送炭】下雪天，送炭給人家，生火取暖。比喻在別人急需的時候給予支持。例：“希望工程”的捐款送到失學孩子手中，真好比是雪中送炭!

【同歸于盡】歸：走向。盡：滅亡。一塊死去或毀滅。例：他奮不顧身地沖進敵群，拉響手榴彈，和敵人同歸于盡了。

【深情厚誼】深厚的情誼。例：戰士們永遠不會忘記人民對軍隊的深情厚誼。

【打糕】朝鮮人民喜歡吃的'一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。

【硝煙】炸藥爆炸后產生的煙霧。

【阻擊戰】以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻的戰斗。

【噩耗】指親人或敬愛的人死亡的消息。

【搗米謠】朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。

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