畢業論文可以使學生深入研究特定的學術領域或問題，培養他們的研究能力和創新思維，對于提升他們的專業素養和就業競爭力具有重要作用。其他一些相關文獻和資料也可以在下面的參考文獻中找到，供大家進一步參閱和引用。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇一

到目前為止，我國在檔案信息的監督以及管理方面，還沒有建立健全完善的法律法規，沒有相關機制可以對其進行保護，所以檔案信息很容易受到攻擊、破壞，以及竊取，從而致使檔案信息被損毀，不僅不利于檔案信息的存儲，更重要的是，對檔案帶來了不可估量的損失，嚴重阻礙了檔案行業的發展。

1.2物理安全。

物理安全主要是指保護計算機等軟硬件設備以及其他設施不受到地震、水災和火災等災害的侵害或者是人為因素而造成損害的過程。對檔案信息而言，物理安全具有至關重要的作用。物理安全主要是對檔案信息網絡所處的環境進行安全防護，如媒體安全、設備安全等等。

1.3非法訪問。

非法訪問主要來源于內部和外部兩方面，受到非法篡改、惡意攻擊的可能性很大，從而在一定程度上導致檔案信息網絡受到破壞，威脅著檔案信息安全。具體表現為：局域網上的共享文件的屬性設置不合理;網絡管理員權限分配不合理，用戶名設置的密碼安全等級較低;來自外部木馬等惡意軟件的侵襲;駭客具有熟練的網絡技能知識，很容易破譯網絡口令，進而獲得網絡訪問權限，駭客以合法的身份進入系統后，就會對檔案信息進行惡意篡改，涂改數據庫中的信息數據等，大范圍破壞網絡安全系統，甚至是導致網絡部分或者全部癱瘓。

1.4計算機病毒。

對于計算機網絡來說，最嚴重的威脅就是計算機病毒，計算機病毒會對網絡中的終端節點等進行攻擊。不同于單機病毒，網絡病毒的破壞力是非常大的，其傳播速度快，范圍廣，這在互聯網上表現得尤為明顯。隨著互聯網的日益發展，病毒的種類以及數量明顯增多，傳播途徑更多，傳播速度更快，對網絡安全所造成的破壞更加嚴重。

1.5網絡安全意識。

隨著檔案信息化建設進程的不斷加快，檔案信息安全受到的破壞也隨之增加，基于此，人們越來越重視檔案信息的安全問題。網絡信息內容的保密程度不代表受攻擊的程度。因此，相關部門在建設網絡系統的同時，還要重視培養工作人員的網絡安全意識。

2確保檔案信息安全對策。

2.1法律與制度支持。

就檔案信息化安全保障體系而言，其建設過程除了技術方面的問題之外，還包括檔案管理、安全意識和相關法律法規等方面的內容。因此，檔案信息安全是綜合性的，各個環節緊密聯系，相輔相成。在建設網絡系統時應嚴格按照相應法規標準執行，并提出措施加以完善，及時與相關部門溝通聯系，爭取得到有關部門的支持，制定出科學合理的檔案信息安全體系，為防止檔案信息丟失、損壞，以及惡意篡改提供政策依據。此外，還要針對檔案相關人員制定一系列標準制度，規范管理員、所有用戶，以及其他成員的行為，防止由于使用系統不當而讓木馬和駭客等有機可乘，惡意侵害網絡安全系統，從而使得檔案信息安全系統得到有效保障，為檔案信息系統的正常、安全運行提供條件。

2.2單位內部的有效保護。

檔案部門要在內部設立科學合理的檢測監督部門，且組織計算機專業水平較高的人員定期對檔案信息系統進行檢測和更新，檔案部門的相關領導要高度重視檔案信息安全，采取有效措施對檔案信息系統進行安全防護。將使用價值較高的信息文件做好數據備份，并建立自動報警機制，對保密等級較高的檔案數據進行加密設置，還要注意不要與其他共享信息相連接，以免受到惡意軟件的篡改以及駭客的毀壞。

2.3物理環境和硬件環境安全策略。

2.3.1內外網物理隔離。根據相關檔案信息網絡安全法律法規可知，凡是涉及國家機密的計算機網絡系統，必須提高密碼等級，在原有密碼設置基礎上，在進行加密設置，與其他公共信息相隔離，嚴禁國家機密文件與國際互聯網連接，實行物理隔離。基于此，檔案部門內部要嚴格按照國家法律標準進行物理隔離，將機密檔案信息與公共共享信息隔離，將檔案信息網絡分為內部網絡以及國際互聯網，不要把國家機密文件放置在公共網絡的共享文件上，以免文件內容泄露，進而給檔案部門造成損失，甚至是為國家帶來不可預計的損失。

2.3.2多子網網關技術。所謂多子網網關技術，主要指將系統內部網絡劃分為若干個不同安全等級的子網，是一種能夠有效防止惡意軟件攻擊檔案系統的網絡安全技術。多子網網關技術可以實現網段之間的物理隔離，在其中一個網段受到侵害后，不會擴散到整個網絡內部，能夠有效防止網絡病毒的傳播。目前，多子網網關技術在檔案信息網絡安全系統中得到廣泛使用。

2.4系統安全和應用安全策略。

檔案部門要組織專業技術人員形成一個特定的監督檢測部門，特別針對檔案信息系統進行安全監測，有效保護檔案信息資源，對于重要的文件要做好備份，隨時更新完善系統，是檔案信息系統更加安全穩定。

2.4.1需要一種可以有效防止駭客掃描的工具，定期組織專業人員對網絡機器設備進行掃描。一經發現駭客的行跡，就要及時改變網絡結構以及系統結構，設置自動報警系統，在發現危險信號時可以立刻警示工作人員，采取相應手段進行防范，并根據網絡安全數據調整檔案網絡安全策略，同時，還要對檔案網絡信息進行安全審查，通過相關軟件自動形成日志，記錄每天檔案網絡的運行狀況。此外，在局域網的服務器、客戶端，以及其他網絡設備上安裝監控系統，這樣可以隨時監控病毒，只要病毒入侵，就會立即啟動自動殺毒軟件進行處理，提高檔案網絡安全。

2.4.2檔案系統數據的安全與否是檔案網絡安全的重要內容，占有主導地位。為了確保檔案系統數據免遭惡意軟件的攻擊和篡改，就要通過數字證書以及提高密碼等級等手段進行防止。與此同時，還要備份檔案系統數據自動恢復文件，以便在檔案系統數據受到惡意破壞后，可以以最快的速度進行恢復，不會影響檔案網絡安全的運行。

3結束語。

綜上所述，現階段，對于檔案信息管理人員來說，首要工作人員就是建立安全完善的檔案信息系統，避免檔案信息受到不必要的侵害。檔案有關部門定期或不定期的對相關工作人員進行網絡安全意識教育培訓，提高網絡管理員的安全意識，在日常操作中嚴格按照相關標準進行，一旦操作不當，檔案信息系統就會遭受到駭客或者木馬軟件的惡意侵害，對檔案數據進行涂改或者損壞，從而給檔案部門帶來不可估量的損失，減少檔案信息的使用壽命。因此，相關檔案部門必須高度重視檔案信息安全，不斷更新網絡安全系統，為檔案信息系統的安全、穩定運行奠定堅實的基礎。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇二

文獻綜述是在對某一特定學科或專題的文獻進行收集、整理、分析與研究的基礎上，撰寫出的關于學科或某專題的文獻報告，它對相關文獻群進行分析研究，概括出該學科或專題的研究現狀、動態及未來發展趨勢。

文獻綜述是反映當前某一領域、學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的學術報告或論文，它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。

一、選題。

撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等。所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。

文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。初次撰寫文獻綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

二、搜集相關文獻。

選定題目后，下一步就是要圍繞題目進行搜集與主題有關的文獻，如看專著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。

搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。

三、歸納、整理、分析。

搜集好與主題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的研究文獻。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。

四、按規定格式形成論文。

在完成上述三個步驟后，緊接著就是按照文獻綜述的格式寫作，形成最后的文獻綜述論文。文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述是介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

文檔為doc格式。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇三

[1]于芳.小學數學課堂教學的現實性研究[d].湖南師范大學,2012.

[2]朱黎生.指向理解的小學“數與運算”內容的教材編寫策略研究[d].西南大學,2013.

[3]劉勛達.小學數學模型思想及培養策略研究[d].華中師范大學,2013.

[4]張桂芳.小學數學解決問題方法多樣化的研究[d].西南大學,2013.

[6]李祎.高水平數學教學到底該教什么[j].數學教育學報,2014(6).

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇四

所謂行為經濟學(behavioraleconomics)，顧名思義，就是指以人類行為作為基本研究對象的經濟理論，它通過觀察和實驗等方法對個體和群體的經濟行為特征進行規律性的研究。

二、行為經濟學的興起。

80年代以后，以理查德·泰勒(richardthaler)為首的經濟學家，從進化心理學獲得啟示。認為大多數人既非完全理性，也不是凡事皆從自私自利的角度出發。以此為理論基礎，專門研究人類非理性行為的行為經濟學便應運而生。行為經濟學形成于1994年，哈佛大學經濟學家戴維·萊布森(davidlaibson)，從心理學和行為角度探討了人類的意志和金錢，把經濟運作規律和心理分析有機組合，研究市場上人性行為的復雜性，認為人也有生性活潑的另一面，即人性中也有情感的、非理性的、觀念引導的成分。美國經濟學聯合會將該學會的最高獎兩年一度的“克拉克獎(clarkmedal)”頒給了加利福尼亞大學伯克利分校的經濟學家馬修·拉賓(rabinmatthew,)，以表彰他為行為經濟學的基礎理論所做出的開創性貢獻。拉賓的研究主要是以實際調查為根據，對在不同環境中觀察到的人的行為進行比較，然后加以概括并得出結論〔諾貝爾經濟學獎授予了美國普林斯頓大學的丹尼爾·坎內曼(danielkahneman)，瑞典皇家科學院在宣布他的主要貢獻時指出，丹尼爾·坎內曼是“因為將心理學研究結合到經濟學中，特別是關于不確定條件下的人類判斷和決策行為”。這說明行為經濟學作為經濟學重要分支的地位得到確認和加強。除此之外，阿莫斯·特維爾斯基(amostversky,1992)、愛德華(edwards,1954)等則提出將行為決定作為心理學研究的主題，并確定了研究的程序。西蒙(simon,,)則提出了基于有限理性的信息處理和決策方法。

1．人類行為的“三個有限性”觀點。

傳統經濟學中，人類行為的標準經濟模型有三個不現實的特征：無限理性、無限控制力和無限自私自利。這是由行為經濟學的代表人物芝加哥大學的理查第一文庫網德·泰勒(richardthaler)和麻省理工大學的森德希爾·穆拉伊特丹(sendhilmullainathan)提出。

2、儲蓄行為中的“夸張貼現”

戴維·萊布森(davidlaihson)的名望主要建立在他描述的有關人和金錢的一種“反常現象”的基礎之上。他認為在人們的.時間偏好中，短期貼現率往往大于長期貼現率。夸張貼現抓住了這一特征，認為人們并不是理性的在一生中對開支和儲蓄統籌安排，而是從年輕到老年都負債。

3.行為金融學理論。

行為經濟學對現代金融理論的發展作出了突出貢獻，以行為經濟學為基礎的行為金融學從廣泛的社會學視角研究金融市場上的活動，認為人性行為中潛藏著復雜性。迪勃特(debondl)和理查德·泰勒的研究表明，股票市場上，投資者并非是完全理性的。

4．風險厭惡和期望效用理論。

伯克利加州大學的馬修·拉賓(malthewrabin)認為，人們的偏好具有“風險厭惡”的基本特性。在期望效用的理論框架中，對風險厭惡的唯一解釋就是財富的效用函數曲線是凹型的：對于額外財富的需求，人們在富裕時比貧窮時有較低的邊際效用。風險厭惡和收人的邊際效用遞減理論在效用上是一樣的，這是人們心理上的一種直覺：這有助于解釋在大規模的風險下，人們傾向于降低消費風險和不確定性的話動。

該理論也包含了賭金很小時，人們所表現的“風險中性”，即他們只根據期望貨幣價值來來選擇做賭注。在不確定的世界中，期望效用函數刻畫了個體對待風險的不同偏好。然而拉賓通過實證分析發現，期望效用函數理論并不能對賭金很小情況下，人們的風險厭惡行為作出合理解釋。在期望效用理論中，對于任何的凹型效用函數陸線，很小賭金情況下的風險厭惡，同樣暗示著對大賭金的風險厭惡。而實際上在期望效用理論中，在賭金很小情況下根本不存在風險中性意味著，在大規模的賭金下存在著不切實際的風險厭惡。

四、行為經濟學的發展趨勢。

突破經濟人的假設是經濟學學科發展的必然趨勢，但是要把人的每一種選擇分析清楚，似乎是在研究一張比例與原圖一樣的地圖，根本不可能也沒有必要。經濟理論應該研究人類行為的共性而非個性。行為經濟學主要是為了分析人的實際經濟行為及其結果一經濟現象另辟蹊徑，為建立一個邏輯嚴密的理淪經濟學體系提供支撐點。其研究目的，既不是表明它們與傳統經濟學如何對立，也不是想證明傳統經濟學某理論如何錯誤。迄今為止，經濟學各學派理論觀點都有其合理性，但也存在各自的局限性，行為經濟學能對一定時期內存在的經濟現象作出其獨立的解釋，并能很好地解釋傳統經濟理論所不能解釋的問題。

行為經濟學在金融市場和儲蓄方面的應用，但行為經濟學本身并不局限于這兩個領域，在其它方面的應用領域，行為經濟學同樣發揮了神奇的效應。

研究仍在繼續，萊布森正在努力了解作為一種經濟學現象的“暗示”。暗示”有助于解釋廣告為什么會產生作用，它是指引起潛在需求的刺激或是“使得已解除毒癮的癮君子重操舊業的刺激物。

在萊布森描述具體現象的同時，穆拉伊特丹則尋求人類行為中所形成的格局，側如投資者如何作出決策。根據其研究成果，他斷定，就像人們把人歸類一樣，他們也把股票分類，武斷地把通用電氣公司的股票歸類為技術股，而把思科系統公司的股票歸類為熱門股票。人們根據這種分類進行股票交易，直到事情發生變化，然后重新將其分類。有朝一日，這種廣泛的理解可能會帶來更加有效的貨幣政策。

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[摘要]存貨是企業的一項重要流動資產，其管理好壞直接關系到企業的資金占用水平和資產的運作效率，存貨管理是企業管理中不可忽視的一部分。一個企業如果要得到好的盈利水平，就必須加強存貨的管理。然而，目前一些公司對存貨的管理還存在著一些問題，在較大程度上影響了企業的管理。因此，本文首先列舉了企業中存貨管理存在的問題，然后介紹了存貨控制的手段和考核方法，最后，提出了解決問題的建議，希望對存貨的管理有所幫助。

[關鍵詞]存貨管理控制手段考核。

存貨是指企業在正常生產經營過程中持有的、以備銷售的產成品或商品，或者為了出售仍然處于生產過程中的產品，或者在生產過程或提供勞務過程中消耗的材料、物料等。存貨是企業的一項重要流動資產，其管理好壞直接影響到企業的盈利水平。

一、存貨管理中存在的問題。

（一）采購部分。

有些企業在存貨管理中，計劃、采購、保管和報廢等環節存在著脫節現象，負責采購的人員對于庫存或設備及生產的實際狀態不甚了解，管理職責劃分不清晰。具體的來講，購買材料沒有請購單，對于具體要采購的材料的情況不了解;購買材料，沒有計劃單，致使一些存貨發生積壓;除此之外，在訂貨時，沒有詢價，致使購買的材料價格過高，增加了企業的成本。

（二）存儲、保管部分。

部分企業并沒設立存貨的內部監督制度，甚至沒有一個人來監控存貨，從而很難保證存貨的安全完整;還有部分企業內部沒有牽制制度，不能及時的發現問題;部分企業有多個存貨的地點，增加了管理的難度;除此以外，材料領用的程序不合理，材料被盜或被員工私自領用沒人知道，從而給公司造成損失;還有，許多保管員不按管理要求時間記賬，直接導致材料賬目不清，庫存存在負數，真正的消耗量和庫存量明顯不準確。在期末存貨盤點或階段庫存分析時，企業雖然進行了統計，但是沒有明確的合理的分析材料，這使的庫存合理計劃和儲備沒有可靠的依據。諸多的問題影響了企業資產損益的真實性，影響了對企業資源配置利用的判斷，影響企業資金的正常運轉，削弱了企業對資源的利用程度，導致了管理漏洞的產生。

（三）成品部分。

在成品部分，一些企業當商品銷售出去以后不能按時入賬或不入賬，使得企業的賬面的成品數大于實際的成品數量。例如，有些企業為達到少繳稅款的目的，在賬務處理時做文章，平時銷售不記銷售收入，長期掛在“預收賬款”賬上，甚至對收回的銷售款進行賬務處理，打入個人的信用卡或記入小金庫，從而造成存貨賬面數大于實物數，隱瞞銷售收入，少繳稅款。另外，還有某些企業為了享受稅收的優惠政策，把超出優惠期的銷售前移，從而少繳稅;代銷或賒銷商品不記庫存，造成實物數大于賬面數。

二、存貨管理的主要手段及考核。

（一）存貨管理的主要手段。

1。abc分類存貨管理法。

abc分類管理存貨的方法是一種傳統的存貨管理的方法，是由美國通用電氣公司開創。其原理是：在通常的情況下，只占存貨種類的很少的一部分的存貨，往往占存貨總價值的很大一部分。具體來講，就是按照某一確定的標準，把企業的存貨劃分為a、b、c三類，對這三種存貨分別實行不一樣的管理策略，分別實行分品種重點管理、分類別一般控制和總額靈活控制的存貨的管理的方法。劃分的a、b、c三類的存貨特點是不同的，a類存貨的特點是金額很大（通常是80%左右），但品種數量較少（通常是10%~15%），例如大型的設備等;b類存貨金額一般（通常是15%左右），品種數量相對較多（通常是20%~30%），例如日常生產消耗用材料等;c類存貨品種數量繁多（通常占全部存貨的60%~65%），但價值金額卻很小（通常是5%左右），例如辦公用品、勞保用品等隨時都可以采購。

2。經濟訂貨量（eaq）存貨管理法。

所謂eaq，即經濟訂貨批量economicorderquantity，它是指利用數學的計算方法計算出一個當成本最低時的一個經濟訂貨量，實現成本最小化。存貨的成本由儲存成本、訂貨成本以及缺貨成本組成，根據這一情況，我們可以計算出一個經濟訂貨量，從而使得成本最小化。在實際應用中，企業需要根據自己的實際情況建立供應商資料庫，結合供應商的實際情況以及實時的庫存情況，合理的確定采購周期。

3。準時到貨（justintime）存貨管理法。

jit存貨管理法是日本豐田公司在20世紀中后期研究并開始實行的一種存貨管理的方法，是一種先進的管理各種資源、降低成本的準則。jit的目標是減少甚至是消除從原材料投入到產成品產出的總過程中的存貨的數量，從而建立起平滑而更有效的生產流程。在jit的條件下，產品生產完成之時就是送往顧客的時刻;某一原料、在產品在某一工序結束之時，就是下一個工序準備開始的時候。沒有任何一種不需要的材料被采購入庫，沒有任何一種不需要的產成品被加工出來，所有的“存貨”都在生產線上，由此使庫存降低到最低程度。從這種程度上講，jit存貨管理法也可以稱為“零存貨管理”。

然而，應用jit存貨管理法對企業的要求比較高，它要求：一是，要樹立“零存貨”的存貨管理理念，因為該管理方法認為存貨是一種資源的浪費;二是，需要實行產品全面質量控制，國內外企業jit模式實踐表明，只有在質量管理水平較高的企業，才可能有效運用jit存貨管理模式，達到進一步減少浪費、提高效益的目的，全面質量控制是實行jit的基本保障;三是，強化部門間的有效合作，jit存貨管理模式的采用能夠在整個生產環節，最大限度地減少存貨，而流暢完善的生產工序是生產正常進行的保證。

（二）存貨管理考核。

目前，關于存貨管理的考核主要有兩個方面：一個是考察設定的定額目標是否已經完成;另一個是存貨周轉率是否適合。下面就分別介紹一下這兩種情況：

1。考核定額目標的完成情況。

這種方法要求企業建立合適的定額指標體系，以財務為中心，通過計劃、組織等手段對企業的存貨的各項技術經濟指標進行資金量化處理，確定各類定額指標體系。在考核的時候，定額是否已經完成，圍繞存貨指標計劃完成情況進行責任落實及考核，并與工效掛鉤，獎懲兌現。

2。考核存貨周轉率。

對存貨管理好壞的一個重要的考察指標就是存貨周轉率，存貨是企業的一項重要的流動資產，其流動性的好壞直接關系到企業的變現能力的好壞，直接影響著企業償還短期債務的能力。一般來說，存貨周轉速度越快，存貨的占用水平越低，流動性越強，存貨轉換為現金或應收賬款的速度越快，企業償還短期負債的能力也越強。在對其考核的時候，我們需要看一下，本公司的存貨周轉率與同行業平均的存貨周轉率相比是不是合理，從而對存貨管理的好壞作出評價。

三、加強存貨管理的建議。

（一）建立完善的存貨管理制度。

企業根據企業會計準則的要求建立完善的存貨管理制度是解決存貨管理問題的根本措施。建立完善的存貨管理制度，首先，要加強企業研發、銷售、采購、生產、倉儲、財務等部門的溝通銜接管理工作，建立存貨跟蹤協調管理制度;除此之外，需要嚴格規定存貨的購進的計價方法、發出方法、盤存方法，明確的設置請購、購進、付款等崗位職責，建立嚴格的商品出入庫制度，在此基礎上，定期的或不定期的對存貨進行清查。

（二）完善企業內部控制制度。

第一，企業要建立嚴格的內部檢查制度。落實存貨管理的各項職責，各崗位承擔其職責，同時，規范存貨業務的各個環節，保證相關部門和崗位職責分工明確，并保證存貨業務的不相容崗位相互分離、相互制約和監督，杜絕徇私舞弊現象的發生;第二，根據公司的實際情況，建立定期的或者是非定期的存貨盤點制度，對存貨進行控制，及時的發現存貨管理中存在的問題，糾正錯誤。

（三）加強全體員工對存貨管理的重視意識。

存貨管理是整個企業的事情，它涉及到生產的各個環節，關系到每個員工的利益，所以需要每個員工積極的參與存貨的管理，加強對存貨的重視意識。存貨管理涉及到采購、生產、銷售、存儲等等各個環節，哪個環節出現了問題，都可能影響到存貨的管理，所以，企業非常有必要使每個員工都意識到存貨管理的重要性，加強他們對存貨管理的重視意識。

（四）加強職工的培訓。

職工的能力是加強存貨管理的關鍵，首先要加強對保管員的培訓，要選擇責任心強，工作中能耐心、細致、不怕麻煩、頭腦清晰、具備一定專業素質的人員擔任。掌握商品流轉的原理，以適應銷售環節在工作實踐中必要的變通作法，而不致錯帳，引起連鎖的負面反應，使企業避免庫房保管中一切可能的損失。

參考文獻：

[1]王延志。企業存貨風險管理探討。現代商業，2009。

[2]狄金萍，朱曉麗。jit存貨管理系統在我國應用與發展的幾點思考，2009。

[3]姜春碧，隋玉明，呂海東。現代企業存貨的最優管理。商業經濟，2007。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇六

文獻綜述是在對某一特定學科或專題的文獻進行收集、整理、分析與研究的基礎上，撰寫出的關于學科或某專題的文獻報告，它對相關文獻群進行分析研究，概括出該學科或專題的研究現狀、動態及未來發展趨勢。

文獻綜述是反映當前某一領域、學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的學術報告或論文，它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。

一、選題。

撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等。所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。

文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。初次撰寫文獻綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

二、搜集相關文獻。

選定題目后，下一步就是要圍繞題目進行搜集與主題有關的文獻，如看專著年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。

搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。

三、歸納、整理、分析。

搜集好與主題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的研究文獻。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。

四、按規定格式形成論文。

在完成上述三個步驟后，緊接著就是按照文獻綜述的格式寫作，形成最后的文獻綜述論文。文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述是介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

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隨著信息化技術的飛速發展，對高職教學提出新的、更高的要求。國外教育中，德國“雙元制”“三元制”、新加坡的cdio模式、英國的ict、美國的netp、澳大利亞的“國家資格認證體系”等模式均取得了顯著成績。我國高職教育起步較晚，目前仍處于封閉的、以知識為中心的教學模式，絕大多數課程仍以教師為中心，采用傳統灌輸式的教學方法[1-3]。在信息化高速發展的今天，落后的教育模式將帶來多代人的落后，為跟上時代的步伐，適應信息化發展的要求，本文以《水利工程經濟》課程為基礎，對傳統教學方式進行改良。

1《水利工程經濟》課程的定位及性質水利工程經濟。

是水利工程學科體系中起重要支撐作用的專業必修課，在設計、建設、生產、管理等過程中均涉及經濟問題。該課程應用經濟學中的經濟效果理論及其指標體系等方法對工程進行評價、論證，從而確定技術、政策的方向、措施的優劣，以及解決工程建設、生產、管理中的有關經濟問題。該課程不但具有理論指導意義，更重要的是用理論解決水利工程投資決策、生產、管理中的實際經濟問題。

2當前教學過程中存在的問題。

2.1課程內容。

本課程融合經濟的相關知識，許多概念對水工類專業學生較為陌生，且含大量計算，學生普遍反映該課程理論性太強，抽象難懂，實際應用困難，學了不會用，特別是面對一些具體的問題時，抽象不出數學模型，找不到解決問題的方法，更無法判斷工程的可行與否，學習興趣明顯下降。

2.2教學模式。

目前，高職院校在教學過程中往往采用傳統以教師為中心的教學模式，雖然隨著信息化的發展，引入ppt、音視頻的多媒體教學，但其模式仍以教師講解為主，學生跟著教師的思路學習，依然是知識的消極接受者。本課程涉及大量概念、算法，其理論性強且抽象，在學習過程中若不加思考的消極接受，一旦存在不理解的地方，將使學習進程中斷。

2.3實踐能力。

水利專業的學生初次接觸經濟類相關概念，因此，首先要對概念進行多角度的、與實際相結合的闡述，進一步對資金時間價值等公式進行高強度講解，并多次以復習、提問、默寫等方式重復，而綜合應用于工程實例分析時要從思路上引導，最終使學生掌握經濟評價方式，但學生最終成績中綜合運用能力考核并不理想。兩個班共70人的分項考試成績，其中選擇題、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上，表明學生對基本概念的理解較為到位，而計算題中，基礎計算得分率為74.1%，表明在直接套用、簡單運用公式方面學生基本掌握，而綜合利用方面，即對一個工程自主選用經濟評價方案、以及多方案比較等綜合性問題時，學生得分率僅19.4%，綜合利用能力較差，多數學生并未真正掌握相關知識，隨著時間的推移，遺忘率將會非常高。

3以學生為中心的教學模式。

傳統教學是教師在講臺上演示，學生大部分時間都在聽與看的，以教師為中心的灌輸式教學，學生接受、掌握知識情況并不理想，特別是隨著高職院校生源質量的下降，灌輸式教學效果更為堪憂。國外，以學生為中心的教學模式早在20世紀60年代已經提出，目前發展了多種模式，取得卓越成就[5]。這種新的教學模式就是要讓學生積極地接受知識，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題。

3.1導入階段。

導入階段以教師為主，教師將介紹本節課的任務、以及知識點的概況。就水利工程經濟課程而言，數學的掌握水平直接影響教學效果，在課程前，讓學生復習前導課程：水工建筑物、工程造價等，這對學好這門課起到重要作用。水利工程經濟課程學習的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(國際工程方向)、水電站動力設備與管理、水利水電工程技術(工程造價方向)、工程監理等專業的學生，多數學生對經濟中諸如影子價格、期指、現值等概念認識不清，因此，在課程內容的組織中需從學生的實際情況出發，使每個知識點與具體應用聯系起來，促進理解，提高實踐應用能力。主要有幾個與實際相關的引例：

2)以三峽工程穿插南水北調工程闡述各類工程效益的概念;。

3)以銀行存款利息的計算、購房還貸等闡述資金時間價值的相關概念;。

4)以節水灌溉為核心，闡述工程經濟中方案比選的基本概念及評價指標的含義等。這些實例與學生息息相關，有利于激發學生的學習興趣，幫助學生對學習內容的理解。

3.2實踐階段。

實踐階段是最重要的環節，以學生為中心，積極而有序地開展一系列活動，在實踐中掌握知識。以“項目驅動”為主要形式的項目化學習是實踐階段的一個代表方法，將實踐項目貫穿于整個教學過程，讓學生在實踐中主動學習，并鞏固所學的理論知識，做到理論與實踐結合，通過項目的成功制作，使學生獲得成功的體驗，促進學生主動學會思考，發現問題、解決問題。在水利工程經濟學習中，設計教學模式如下：

4)各小組領隊匯報，其余小組進行評價，從而形成競爭機制。實踐階段中，項目的設定，即教學模式內容的設定，需要教師掌握更為全面的知識，對教師的要求進一步提高。

3.3總結階段。

最后階段可以教師為主也可以學生為主，主要是總結本堂課的學習重點加深學生對重點的。在項目總結時，各小組以ppt演講進行匯報，其余小組進行評分，教師做最終陳述，并指出主要問題，評分最終計入考試成績，以此作為激發學生興趣、動力的手段。

3.4教師和學生的角色。

隨著信息化的飛速發展，網絡資源、mooc、翻轉課堂、微課等大量教育資源的引入，學生學習渠道的日漸豐富，隨著網絡資源質量的提升，教師不再是知識的傳授者，其角色定位發生深刻變化。新的教學模式要求，教師在多節甚至在同一節課上充當不同的角色，以保證課堂能夠活躍有序進行，在新的模式中，教師既要擔任導入階段的組織者、傳授者，也要擔任實踐階段的紀律維護者，以及最后階段的評委等角色。以學生為中心，以項目化為方式的教學模式，需要教師對學生進行學習策略的引導，教師的工作除了進行正常的教學、引導之外還要對學生進行大量輔導，這種教學模式給教師的工作提出了多方面的挑戰。

4結論。

本文采用以學生為中心的項目化教學模式設計《水利工程經濟》課程，該模式不僅能夠提高學生學習的主動性，而且使學生真正掌握相關知識，為學習《水利工程經濟》這門課提供可靠保障，也能夠鍛煉學生組織、協調的團隊能力，建立正確的學習態度等。水利工程經濟課程是水利工程相關專業的重要理論基礎課程，該課程為學生提供了堅實的理論基礎，本課程的特殊地位以及它自身的特點，決定了在教學活動中廣大教師要不斷思索、創新。如何真正體現以學生為中心，實現教、學、做一體化是我們努力探索的方向。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇八

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18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經濟貿易大學出版社2002版。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇九

參考文獻是畢業論文的一個重要組成部分，參考文獻的規范性是反映作者的寫作態度是否嚴謹的重要標準，本文以湖南第一師范學院教育科學學院20xx屆碩士畢業論文為研究對象，以論文中所引用的參考文獻為研究內容，在對參考文獻的數量、類型和語種以及年份方面進行統計的同時重點研究了文獻格式的規范性和準確性，并從這個側面進一步研究了參考文獻與論文成績兩者之間的聯系。

本文筆者以國家標準（gb-t7714-20xx）《文后參考文獻著錄規則》中的文獻著錄要求為此次課題研究的出發點，對湖南一師20xx屆教科院碩士畢業論文參考文獻的規范性展開研究，以提高畢業論文參考文獻的準確性，增強論文的可信度。

畢業論文中所引用的參考文獻的數量說明了學生在撰寫畢業論文時所采集的信息量大小，反映了作者的文獻環境及吸收文獻信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據就越充分。經研究統計湖南一師教科院20xx屆共有691篇碩士畢業論文，所涉及的`參考文獻數量約6000條，平均每人約8.7條，從中可看出該屆畢業生在撰寫論文的過程中做了充分準備，查閱了各種資料，使得論文有了一定的理論支持。

然而，從另一方面來看，在眾多論文之下，不難發現很多畢業論文參考文獻從側面反映了幾個問題：1.參考文獻類型集中偏向于期刊和碩博論文，但主要以期刊數量最多，文獻類型單一；2.所引用的參考文獻所處年代跨越有10-12年甚至更久遠，這反映了畢業生在論文寫作中所引用的部分觀點陳舊，并不能準確地表述當前的社會情況；3.參考文獻中文文獻數量達5600篇之多，外文文獻數量不到400篇，從中可看出，畢業生在撰寫文章的同時缺乏查閱外文資料的意識，造成該現象的原因大都是學生缺乏對外文的學習興趣，因而外文能力不高，在查閱文獻時對于外文文獻理解不深，研究起來費時費力，因此大部分學生選擇放棄偏向在外文文獻資料方面的研究。

除去以上現象，筆者還發現，畢業論文中所引用的參考文獻呈現出來的格式不規范現象：1.參考文獻的格式類型未標注或標注為小寫字母；2.同一文獻不同作者之間未用逗號隔開；3.參考文獻序號重復，正文中的一個標記卻在文后參考文獻中出現兩個不同的文獻；序號錯誤或缺失與正文標記匹配混亂反映出論文嚴謹性不高；4.許多文獻發表時間、期號和頁碼缺失；5.文獻作者名字有誤或文獻名稱有誤以至于搜索不到，降低了問候參考文獻的準確性和可信性；造成這些現象最主要的原因是由于論文撰寫者在撰寫過程中缺乏嚴謹的寫作思維和態度，忽略了對論文的檢查，其次還說明了論文撰寫者不熟悉論文參考文獻的基本格式，以至于對錯誤的文獻格式仍無從察覺這些現象的出現加大了讀者對文獻的質疑。

在20xx屆碩士畢業論文中指導老師嚴守把關，堅守評價標準，不偏不倚從691篇論文中挑選出了24篇優秀畢業論文，為探究參考文獻與論文成績是否存在正相關的聯系，筆者將研究視角切入到這24篇優秀論文中后發現：

3.然而在這些優秀論文中的文獻類型多樣但仍以期刊為主，并且出現很多文獻（包括中文文獻和外文文獻）未標明文獻類型的情況，這說明論文撰寫者在寫作過程中缺乏一絲不茍的反嚼探究精神，忽略了對文后參考文獻的格式檢查，也反映出了作者對論文參考文獻這方面的不重視。

綜上可看出，論文成績與所引用的參考文獻質量未形成正相關的聯系，論文參考文獻在指導老師的嚴守把關下，學生的參考文獻仍存在一定的問題，學生應該時刻引起注意。不論論文成績是否優異，均在參考文獻的引用等方面存在問題，由此可見，論文成績與參考文獻的時間數量類型以及格式是否合理規范等方面不存在必然的聯系。成績評定者在評定論文內容是否具有說服力的同時結合參考文獻的合理規范性，最后再評出成績，這樣有利于提高學生對文后參考文獻的重視程度。

從以上種種現象，筆者不僅看到了論文撰寫者存在的問題，更凸顯了論文監管工作中存在的問題，為解決目前存在的問題而進一步規范畢業論文參考文獻的格式筆者建議可從以下幾點入手：

1.學校應增設文獻檢索課程，資料的搜集與整理是畢業論文寫作的一個基礎工作和非常重要的環節，從對參考文獻的分析來看，大學生的文獻檢索能力還有待提高，文獻檢索能力的欠缺直接影響學生獲得知識的能力和科研水平，因此，增設這一課程很大程度上會大大提高學生的論文質量。

2.學校應多加強對規范論文參考文獻的宣傳力度，多多組織學生開展有關的講座，座談會或辯論賽等形式，讓高校學生在剛剛步入學校的時期就有端正學術研究的態度，提高學生對學術研究和論文寫作的了解，慢慢培養和熏陶高校學生對學術研究的認識和理解，逐漸減少論文中不規范現象的存在。

3.加強對學生在撰寫論文過程中的指導和監督。論文指導老師在論文完成的過程中承擔著指導和監督的作用，結合學校監管部門對畢業論文的監管力度，增強規范學生對畢業論文參考文獻的認識，可將監管細化到論文指導小組當中，論文指導老師在給每個論文小組提供規范的畢業論文參考文獻格式的基礎上，定期組織對畢業生的文后參考文獻進行組內互檢或者指導老師抽檢，檢查一旦發現有錯的，可對該學生進行相應的組內懲罰。這種方式意在提醒各位畢業生在做研究的時候務必謹慎細致的同時，培養自身的規范意識，利于提高論文質量，降低監管部門的工作難度。

4.學生應增強自身的外文能力，提高在論文寫作過程中引用外文文獻的意識。學校雖然開設了兩年的英語課程為學生的四六級考試做準備，然而兩年之后，英語課程取消，學生的課程減少后空閑時間增多，這勢必會讓學生在外語學習方面放松懈怠，久而久之，外文能力也會慢慢降低，因而筆者建議學校在大三大四兩年也適當增設英語課程，為與英語專業區分，非英語專業的課程可改為一周兩節或四節以保持并提高學生的外文能力，并在教學的過程中，教師慢慢引導學生閱讀外文文獻的，提高學生的外文意識。

綜上所述，參考文獻是論文的重要一環，它的格式質量對于一篇文章來說舉足輕重，它不僅反映出了作者的寫作態度更體現了該篇文章的創作價值，它的格式是否規范對論文成績有一定的影響，為此，高校碩士教務管理部門應當制定行之有效的監管制度，指導教師要認真履行畢業論文指導工作，學生在撰寫過程中應端正寫作態度，在指導教師的幫助下集中精力獨立完成論文寫作，在論文文章的形成過程中需要撰寫者、指導者和審核者三方共同共同努力加大對參考文獻格式的注重，使參考文獻的合理引用和規范著錄走上正軌，以便更好地提高論文質量。

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安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十二

本文是在我的碩士研究生導師**教授的指導下完成。**教授擔任**大學經濟與管理學院院長，不僅從事教學任務，還負擔繁重的行政事務，他能在百忙之中抽出寶貴時間指導我，我十分榮幸也十分感動。在撰寫論文其間，我從*老師身上感受到嚴謹的治學態度，以及師者“傳道、授業、解惑”的育人精神，讓我受益匪淺。*老師淵博的知識、嚴謹的治學態度和孜孜不倦的學者風范以及他實事求是的工作作風深深地影響和鼓勵著我，使我在今后的學習和工作中無論遇到什么困難，都能勤奮努力，奮發向上。特此對*老師表示深深的感謝。

同時，我要感謝在論文的寫作過程中，幫助和支持我的其他研究生同學及朋友，也感謝家人對我三年研究生學習的支持!

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十三

1、題目：題目應當簡明、具體、確切地反映出本文的特定內容，一般不宜超過20字，如果題目語意未盡，用副題補充說明。

2、作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻，并了解論文報告的全部內容，能對全部內容負責解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。

4.1、圖：曲線圖的縱橫坐標必須標注量、標準規定符號、單位(無量綱可以省略)，坐標上采用的縮略詞或符號必須與正文中一致。

4.2、表：表應有表題，表內附注序號標注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號中的實際排版表示方式應該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號作附注序碼，表內數據，空白代表未測，“一”代表無此項或未發現，“0”代表實測結果確為零。

4.3、數學、物理和化學式：一律用“”表示小數點符號，大于999的整數和多于三位的小數，一律用半個阿拉伯數字符的小間隔分開，不用千位擻“，”，小于1的數應將0列于小數點之前。例如94,652應寫成94652;319,325應寫成0314325。

應特別注意區分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數字和阿拉伯數字;標明字符的正體、斜體、黑體及大小寫、上下角，以免混同。

4.4、計量單位：論文中使用的各種量、單位和符號，必須遵循國家標準gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規定單位名稱和符號的書寫方式，一律采用國際通用符號。沒有相應符號的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號構成組合單位(如“件每秒”的符號為“件/s”)。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十四

教師的國際化。作為研究的主體力量，教師本身的綜合素質，包括知識與實踐都在極大程度上影響學生的學習和其國際化視野。教師的國際化主要有如下類型:首先，公共管理專業應該積極外派教師到國外進行參觀學習，在教學的過程中融人國際先進的教學理念和方式;其次，直接引進國外任教教授，作為特聘教師，定期到學校進行講學和課程指導;再次，招聘具有海外留學經驗的教師，通過其最新的知識結構以及教學理念與方式，帶動公共管理專業的國際化。同時，公共管理專業的國際化還可以借助教師的海外學習、特聘教授和海外歸國教師在國外的平臺和關系，積極為公共管理引人更多的具有影響力的學者、教學方式和教學理念。此外，鼓勵教師在任教期間的國際交流，如:參與國際學術會議、國際研討會等，通過與外籍專家的交流把握國際在公共管理領域的研究前沿，促進教師在公共管理專業國際化進程中的成長。教學的國際化。作為本科公共管理專業國際化中最為的重要一環，教材的選取、教學方式的選用、教學重點的把握以及教學過程中的師生互動，都決定了教學的質量和水平以及是否符合教學國際化的要求。首先，課程的通用性:在國際化的教學中要注重選擇某些課程采用全英文授課方式進行教學，并向參照和借鑒國外同類優秀課程的內容和教學方式，確保教學內容與國際的接軌;與此同時，保證課程本身的特殊性，實現通用性和特殊性相結合;其次，確保教材的先進性:所選的英文教材一定要有國際先進水平。開設全英文課程的前提之一是參照國家的英文課程具有國際先進水平，英文教材也是具有國際先進水平的教材，以期實現全英文課程借鑒國際先進經驗的目的;再次，師生的主動性:師生投人英文教學環境要有主動性。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十五

摘要：在市場經濟一體化的今天，多數企業尤其是現代化大中企業對物流管理更加重視，同時也認識到了物流專業化、標準化、一體化的重要性。但是企業物流管理在我國還尚在初級階段，隨著經濟的發展、信息的流通，企業物流管理管理出現的問題也逐步凸起。作為一名企業經濟管理者，站在企業經營發展的角度上，對企業物流管理提出一些個人見解，希望引起企業管理者們的重視。

關鍵詞：企業；物流；管理；問題；對策。

全球經濟一體化，作為第三產業的物流也成為企業發展的重要因素。由于市場競爭激烈，導致客戶需求的不確定性，進而使產品的生命周期越來越短。企業在這樣的前提下，必須優化物流管理，讓物流管理成為企業擴大利潤空間的重要手段，因此我們應該重視物流管理工作。但是有的企業由于只重視物流成本管理工作，而沒有從全面系統的角度對物流管理工作加以總結分析，這樣讓物流管理不能很好地發揮作用，因此也影響了企業的整體經營發展，所以我想有必要分析下企業物流管理的概念、特征，以及當下存在的不足和加以解決的對策，以此促進企業更好地發展。

一、企業物流管理的重要性及特點。

（一）企業物流管理是指企業的商品在生產、流通、服務。

過程中所發生的空間與時間上的變化。通過這一變化，改變了產品的空間范圍和時間價值，也實現了企業價值，因此也成了企業利潤的源泉“基地”。

（二）現代化企業物流管理與傳統物流相比有以下特點。

一是體現了信息化，由于引進了高科技手段以及互聯網，所以提高了物流速度以及準確度，使企業貨物周轉更規范。二是體現了客戶價值取向，現代物流是將企業投放在市場之中，根據普遍聯系原理與市場營銷理念，客戶的價值導向以及服務取向成為物流管理的重要組成部分。三是體現了企業各個環節的整合，即物流從另一個側面反映了企業的經營活動，所以內部相互合作，減少各個程序的占用時間，外部統一實施sop管理，以此提高物流的通過管理速度。

二、目前企業物流管理存在的問題。

（一）對物流管理的理念還是缺乏正確認識。

雖說物流管理已經應用到企業，但是在企業管理者們心中，仍然是生產壓倒一切，質量至上、客戶至上是企業管理者永恒的話題，卻忽略了貨物的統一采購、配送、調劑，最終達到資源的優化，具體表現在企業內部缺乏部門之間的協作，企業外部缺乏客戶之間的溝通，這樣就引起了內部作業不暢通，外部價值鏈不連貫，影響企業的貨運能力，進而影響企業的周轉能力。

（二）機制不夠健全。

前面我們說對物流管理認識不夠健全，所以缺乏對物流管理各個環節的分析工作，導致上述各個環節不協調。另外在制度的執行上，績效的考核上，激勵機制的健全上還有一定的不足。具體表現是物流在財務管理中不是單一科目，物流的成本費用很難技術精確到位，進而也影響物流管理人員的工作情緒與質量。

（三）人員的整體素質還有待于提高。

人力資本是構成物流成本的重要組成部分，既然物流管理需要部門之間發揮協同效應，所以人員的組成也就需要有專業的團隊隊伍，需要懂得經營與管理的專業人才。西方企業對物流管理相對重視，他們認為物流管理需要綜合性人才，而我國物流管理人才欠缺，有實際工作經驗的缺乏綜合理論知識，有理論知識的又缺乏工作經驗，這對物流工作的開展、風險意識的管控都非常不利。

（四）技術管理以及信息平臺不夠現代化。

物流管理不僅需要復合型人才，同時還要有現代化的信息平臺及科學的技術做支撐。但是許多企業在設備及技術上，更新比較落后，在信息平臺的建設上也比較遲緩。具體表現在物流的日常管理上，沒有完善的內控加以管理與跟蹤，在數據化系統上，沒有與會計電算化相連接，這給物流軟件的開發與擴展帶來了阻力。

三、加強企業物流管理的對策。

（一）強化物流管理意識。

對企業物流管理，不能簡單地理解概念，要真正地上升到新的層次上，要將物流管理提升到戰略層次上來，要作為企業的核心問題來抓。其次對企業物流管理要分清主業與副業，并且可以將不擅長的業務進行外包，但是一定要做好與供應商、客戶等的溝通與協調工作，以強化企業價值鏈間的協調，讓企業內外價值最大化。

（二）優化物流管理程序。

企業要根據實際情況，協調好貨物的存儲、配送、運輸上的時間與空間安排。即要考慮物流成本的安排，又要考慮客戶與供應商的感受，要做到程序規范，利益均衡。

（三）強化相關人員的培養。

曾經有人說人才是第一生產力。的確人力資本越來越被企業管理者們所重視，致使企業競爭成為人才的競爭，因此物流管理首先需要的是對綜合化能力強的人才培養。一是企業有責任有義務強化這方面人才的培養與挖掘工作，企業要按時進行相關人員的繼續教育工作，同時更要鼓勵與支持員工進行進修、學習、交流工作，企業通過優勝劣汰公平競爭活動讓人員有緊迫感與危機感，更讓人員有實現自身價值的快樂感。二是物流人員的確應該明白自身崗位的價值，配合企業做好崗位技能與業務的培訓工作，同時也要將自身置于社會的浪潮中來，并能通過各種手段強化自我，提升自我。

（四）強化物流信息管理水平的提高。

企業要將網絡平臺與信息技術以及現代化管理水平有機整合。即將制造商、供應商、客戶有機連接起來，以此實現網絡暢通、信息共享，同時還會提升應付突發事件的能力。

四、結束語。

綜上所述，企業物流管理作為一種新的管理手段，已逐步被人們所接受。但是讓企業物流管理水平達到國內外先進水平，的確還要有個過程，在這發展過程階段，哪個企業對物流管理領悟深并能運用到最佳，那么這個企業就能率先在物流領域中占據市場，并能迅速發展壯大。

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安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十六

關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或詞組。

關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規范處理的`主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。

關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：

由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。

關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。

安全管理畢業論文安全管理畢業論文參考文獻（模板17篇）篇十七

你自己的論文涉及到什么領域，里邊提到了什么權威的觀點，這些觀點是從哪本書里看來的，那本書就是參考文獻啊。你列出來就可以了。你可以列一些該領域的權威書籍，寫論文的時候提一下該書支持你論文論點的觀點就可。