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媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇一
大班語言教案說課稿《媽媽的小幫手》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做,理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大,根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園大班語言說課稿《媽媽的小幫手》含反思教案吧。
活動目標(biāo)。
1、理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動的重、難點。
重點:教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點:主動為父母做些力所能及的小事。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。
活動流程。
2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。
3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。
引導(dǎo)幼兒參與討論。
師:家里的家務(wù)活誰做得最多?家務(wù)做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
活動延伸。
當(dāng)媽媽的小幫手,分擔(dān)家務(wù)之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀(jì),但自己的雙手也可以干很多事情。
成果與反思。
這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。
本文擴(kuò)展閱讀:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇二
語言領(lǐng)域的綱要中提出,語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的.工具,培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。
現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺,是衣來伸手,飯來張口,不知父母的不易和辛苦。因此,我設(shè)計了《媽媽的小幫手》這一課,讓幼兒學(xué)會幫媽媽做一些力所能及的事,當(dāng)媽媽的好幫手,從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。
1、理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
重點:教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點:主動為父母做些力所能及的小事。
:教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。
2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。
3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇三
各位評委、老師你們好!今天我說課的題目是大班的語言活動《媽媽的小幫手》這節(jié)說課我分為八部分:
一、設(shè)計意圖。
語言領(lǐng)域的綱要中提出,語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具,培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。
現(xiàn)在的'孩子都是小公主、小少爺,是衣來伸手,飯來張口,不知父母的不易和辛苦。因此,我設(shè)計了《媽媽的小幫手》這一課,讓幼兒學(xué)會幫媽媽做一些力所能及的事,當(dāng)媽媽的好幫手,從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)。
1、理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
三、活動的重、難點。
重點:教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點:主動為父母做些力所能及的小事。
四、活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。
五、活動流程。
1、播放兒歌(媽媽您歇歇吧)引發(fā)幼兒興趣,聽完提問:這首兒歌的內(nèi)容是什么?小朋友們在干什么/2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。
3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
七、活動延伸。
當(dāng)媽媽的小幫手,分擔(dān)家務(wù)之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀(jì),但自己的雙手也可以干很多事情。
八、成果與反思。
這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇四
大班社會活動教案《小幫手》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題,初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識,滿足幼兒為媽媽做事的愿望,快來看看幼兒園大班社會活動教案《小幫手》含反思教案吧。
設(shè)計思路:
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點,我預(yù)設(shè)這次活動,以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
3、購物籃,自制紙幣。
活動過程:
(二)啟發(fā)游戲。
1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼兒領(lǐng)錢。
要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)。
引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?
如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
3、討論購物注意點。
引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。
(三)幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四)交流。
1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五)延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?
教學(xué)反思:
在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,讓我明白作為幼兒教師,不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動手的能力。
本文擴(kuò)展閱讀:幫手,指作為下級或副職人員而行動的人;助手。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇五
語言領(lǐng)域的綱要中提出,語言是幼兒表達(dá)思想進(jìn)行交際的工具,培養(yǎng)幼兒傾聽、表達(dá)的能力。
現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺,是衣來伸手,飯來張口,不知父母的不易和辛苦。因此,我設(shè)計了《媽媽的小幫手》這一課,讓幼兒學(xué)會幫媽媽做一些力所能及的事,當(dāng)媽媽的好幫手,從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)。
1、理解兒歌的內(nèi)容,感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
三、活動的重、難點重點:教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。
難點:主動為父母做些力所能及的小事。
四、活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、光碟、vcd和電視機(jī)。
五、活動流程。
2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力)。
3、出示教學(xué)掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣)。
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累?
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當(dāng)媽媽的'好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
七、活動延伸當(dāng)媽媽的小幫手,分擔(dān)家務(wù)之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀(jì),但自己的雙手也可以干很多事情。
八、成果與反思這節(jié)課讓幼兒漸進(jìn)明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。
教學(xué)反思:
知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,都能主動關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇六
尊敬各位評委老師:
大家××好!
我是應(yīng)聘幼兒教師的××號考生,今天我說課的題目是《媽媽的小幫手》,接下來我將從以下六個方面展開我的說課。
一、說教材。
《媽媽的小幫手》是幼兒園大班語言活動的內(nèi)容,故事通過兒歌的形式告訴幼兒要感恩自己媽媽,學(xué)會幫媽媽做做事情。這篇兒歌語言簡潔明了,韻律感很強(qiáng),非常貼近幼兒的生活。簡單的兒歌內(nèi)容有利于幼兒進(jìn)行自我講述。這符合綱要中所提出的:鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,以及加深幼兒對文學(xué)作品的理解和喜愛。
根據(jù)綱要的目標(biāo)和要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我制定以下活動目標(biāo):
1.情感目標(biāo):通過理解兒歌引導(dǎo)幼兒體會母親的辛勞,以及學(xué)會感恩。【難點】。
3.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)兒歌,初步感知兒歌的基本含義。
二、說學(xué)情。
大班幼兒的思維以具體形象性為主,但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽。這一階段的幼兒最顯著的特征就是能生動、有表情地描述事物,自理能力和勞動能力明顯提高。結(jié)合幼兒此階段的心理特點。本活動我采用了幼兒講述的形式,引導(dǎo)幼兒通過真實而有意義的活動自由表達(dá),獲得完整的經(jīng)驗,促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
三、說活動方法。
《綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。為了更好地吸引幼兒參與到活動中來,加深幼兒對故事的理解。本活動采用了視聽講結(jié)合法為主,講述法,電教法為輔等多種教學(xué)方法相結(jié)合,調(diào)動幼兒多種感官,發(fā)展幼兒的傾聽,表達(dá)和創(chuàng)造力,全面培養(yǎng)幼兒的多方面能力。
四、說活動準(zhǔn)備。
著名兒童教育家蒙臺梭利曾經(jīng)說過“作為教師要給幼兒提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境”。因此在活動開展之前,我會通過創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,為幼兒的活動配置充足的物質(zhì)條件,充分滿足幼兒探索欲的需要。大班的幼兒雖然抽象邏輯思維已經(jīng)開始萌芽,但是仍舊以具體形象思維為主。因此在活動之前我會準(zhǔn)備好掛圖,音頻播放器,等物質(zhì)道具,幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。
五、說活動過程。
(一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:【律動】跟著老師走走,跟著老師走走,跟著老師一起走走一起走走走。通過活潑的律動將幼兒引入到活動當(dāng)中,吸引幼兒的注意力。緊接著我會給幼兒播放一首歌曲《媽媽的吻》。通過這樣的一首溫馨的歌曲啟發(fā)幼兒進(jìn)行自由表達(dá)母親的辛勞付出,激發(fā)起幼兒對于母親的感恩和熱愛。通過層層遞進(jìn)的提問,引導(dǎo)幼兒說出歌曲表達(dá)的含義和內(nèi)容,既引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了傾聽能力和口語表達(dá)能力,又滿足了他們的表現(xiàn)欲,同時又順理成章地揭示活動主題,使幼兒在活動中主動熱情、投入積極的參與。
歌曲:
在那遙遠(yuǎn)的小山村,小呀小山村;。
我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢;。
過去的時光難忘懷,難忘懷;。
媽媽曾給我多少吻,多少吻;。
吻干我臉上的淚花;。
溫暖我那幼小的心;。
媽媽的吻,甜蜜的吻,叫我思念到如今。
(二)出示掛圖,教學(xué)兒歌。
通過以上的導(dǎo)入,順利進(jìn)入了本次活動的主題——媽媽的小幫手。通過出示掛圖,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)展幼兒的表達(dá)力。既符合了大班幼兒的心理特征,也符合綱要中的基本要求——全方位的發(fā)展幼兒的能力。通過一些列啟發(fā)性的問題進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語交際能力和養(yǎng)成從小認(rèn)真聽讀的好習(xí)慣。
(三)幼兒講述,遷移內(nèi)化。
通過前幾個環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)對本次活動的內(nèi)容已經(jīng)有了一個大致的了解和掌握。為了加深和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,我設(shè)置了講述環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒各抒己見,怎樣才能當(dāng)好媽媽的小幫手。本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,幫助幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。
(四)表達(dá)感恩,領(lǐng)域滲透。
媽媽給我們做了那么多的事,媽媽是不是很愛我們呀?那小朋們愛不愛媽媽呀?那想不想給媽媽說一句感謝的話呀,站在前面給大家說一說,好不好?通過這樣的提問,啟發(fā)幼兒學(xué)會去感恩自己的母親,體會母親的不易。緊接著我會講本次活動延伸到家庭當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒將對母親的感謝話畫到紙上,回去告訴自己的母親,并且?guī)椭鷭寢屪鲆患λ芗暗氖虑椋瑢崿F(xiàn)多領(lǐng)域滲透的同時也培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
六、說活動延伸。
好的教育活動不是止于特定的某一次活動,而是一個長期、持續(xù)的過程,特別是良好習(xí)慣的培養(yǎng),因此活動延伸必不可少。我采用家園合作的方式進(jìn)行延伸,請小朋友回去幫自己的爸爸媽媽做家務(wù)。
以上是我全部的說課內(nèi)容,感謝各位老師的耐心聆聽,您們辛苦了。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇七
《》是分類比較的第一課時中的內(nèi)容,他的目的是幫助學(xué)生學(xué)會分同一類的物品,理解對同一類的物品按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類,分的結(jié)果是不同的。并且要讓學(xué)生體會到在我們生活中處處有數(shù)學(xué),養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。
我在進(jìn)行教學(xué)的時候,出示課本上的情境圖后,借助小明和媽媽整理衣服的生活情景,首先和學(xué)生交流,“有誰幫媽媽整理過洗干凈的衣服?”學(xué)生舉手爭先發(fā)言,說自己是怎么幫媽媽整理衣服的。有的說按照爸爸、媽媽、自己的;有的說按照上衣、褲子、裙子;有的說按照衣服的顏色;有的說把夏天穿的和冬天的棉衣分開整理……然后進(jìn)行了總結(jié),使學(xué)生知道同一類的物品可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理。
接著我讓學(xué)生4人小組合作,拿出10支鉛筆進(jìn)行分類,提出要求:交流時要說明自己是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的。結(jié)果學(xué)生有的按照鉛筆的長短分類、有的按照顏色分、有的按照是否有橡皮頭來分、有的按照是否有棱來分……在自己動手的過程中學(xué)生充分運(yùn)用了自己已有的生活經(jīng)驗,很好地給鉛筆進(jìn)行了分類,然后在全班進(jìn)行了總結(jié),讓他們真切地感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。同時學(xué)完了《分類》后,讓學(xué)生回家把自己的書柜、衣柜、玩具箱等進(jìn)行一下分類,通過對原有教材的進(jìn)一步開發(fā),使分類在課堂外得到了進(jìn)一步的延伸,讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
興趣是最好的老師,它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中,主動運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)、去探索,體會數(shù)學(xué)在生活中的無所不在。同時在小組里的合作學(xué)習(xí),使生與生之間有交流、討論,在交互的教學(xué)活動中學(xué)會了新知,教師真正成為了教學(xué)活動組織者,學(xué)生真正是學(xué)習(xí)的主人。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇八
嗨!大家好,知道我是誰嗎?給你們猜個謎語吧!四四方方金屬箱,不點火來不發(fā)光,能做飯來能熱菜,轉(zhuǎn)眼飯菜噴噴香。對了,我就是人見人愛的微波爐,成千上萬個媽媽的好幫手。
我的體型方方正正,穿了一身潔白如雪的“短裙”。我身體兩側(cè)長著一雙對稱的“耳朵”,一只耳朵告訴我工作的時間,另一只告訴我要用多少分力氣。耳朵旁邊就是我貪吃的嘴巴,嘴巴一張開就能直接看到一條圓圓的“舌頭”。為了證明我真的沒有偷懶,所以我一開始就點亮嘴巴右上方的“眼睛”。工作時,我還會通過風(fēng)扇嗚嗚的唱歌呢。
我最拿手的就是煮東西和加熱東西。有一回,主人要加熱一塊面包,就拉出了我的.舌頭放上面包,只用了一分鐘的時間,香噴噴的面包片就出爐了。然后主人讓我弄熟一塊雞翅,只見他先把調(diào)料兄弟擦在雞翅上,放在我的舌頭上,然后放進(jìn)我的嘴巴里,把我的耳朵扭到十分鐘的位置,又把另外一個耳朵扭到最高位。我連忙開始工作起來,眼看十分鐘快到了,雞翅也從白色逐漸變成了金黃色,還散發(fā)出陣陣香味,饞得我垂涎三尺。我不禁著急起來,因為時間快要到了,我馬上要停止工作了,主人還沒來怎么辦?我忽然想起來了,自己身體里不是還有個小鈴鐺嗎?我急急忙忙的找到它敲了起來,叮叮叮的鈴聲響起來了,主人興高采烈地過來把香噴噴的雞翅拿了出來。看著主人臉上開心的笑容,我的心里比吃了蜜還甜。
怎么樣通過我的自述,是不是不由自主的想和我成為親密無間的好朋友啊?
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇九
正文:
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進(jìn)超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮啊!媽媽去拿牛奶了,我一個人跑到賣餅干的地方,一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當(dāng)我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時,媽媽說:“這個要二十二元。”我一聽這么貴,立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了,學(xué)會節(jié)約了,真是個好孩子。我們買了許多東西,當(dāng)媽媽付完錢后,我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走,媽媽在后面追著喊我:“寶寶,跑慢點等等媽媽。”
回到家后,我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
指導(dǎo)老師:王婷婷。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇十
他們一走,我就打開電視機(jī)看動畫片,當(dāng)我看得正起勁的時候,外面的雞“咯咯”地叫了起來,我忽然想起到點喂雞了,我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們,就伸直了脖子圍著我叫,食一倒進(jìn)槽子里,它們就一擁而上,全然不顧我的存在了。
狗看見了,就沖我汪汪叫,好像在說:“怎么只喂它們不喂我呀?”我又趕緊去拿狗食。看著小狗搖著尾巴吃食的樣子,我心里美極了!
太陽快落山了,媽媽他們回來了,看著他們滿意的笑臉,我知道我的任務(wù)完成的不錯,不,是相當(dāng)好!
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媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇十一
今天,我們放假一天,爸爸媽媽上班去了。只有我獨自在家,我坐在客廳沙發(fā)上環(huán)顧四周,突然感覺哪里有些不舒服,到底哪里不舒服呢?哦!原來是屋里有些凌亂,于是我就起身開始“工作”了。
我先拿來垃圾袋,把家里不要的東西裝入垃圾袋中,再去樓下丟掉。哇!屋子頓時干干凈凈的了。
接下來我來到廚房,我把碗放入水池中,用洗潔精來回搓洗,最后用清水沖洗干凈,看著干凈的碗筷甭提有多高興了!
最后我來到我的房間,首先拉開窗簾,把被子疊的有棱有角。看著整潔的房間,讓我忍不住躺在床上享受一番自己的勞動成果。呀!我該寫作業(yè)了,一個鯉魚打挺,我便跳下了床。
過了一會兒,爸爸媽媽回來了,當(dāng)他們看到屋子被我收拾得窗明幾凈,爸爸連連夸我:“哎呦,我兒子長大了,能幫媽媽干活了,好樣的!”
聽到表揚(yáng)是真舒服呀,尤其是爸爸媽媽的表揚(yáng)!嘿嘿……。
媽媽的小幫手說課稿(熱門12篇)篇十二
可只要我媽媽一回來,我們家便馬上被整理得干干凈凈。當(dāng)然,洗衣服并不是媽媽一個人的功勞,還得仰仗媽媽那功德無量的幫手——洗衣機(jī)。因為如果讓我老媽一個人完成這項艱巨的任務(wù),她一定會把我和老爸罵得狗血淋頭的!就是因為有洗衣機(jī)在,不僅老媽可以輕松一點,而且我和老爸也可以樂得耳根清靜!雖然我家那臺洗衣機(jī)幫了媽媽很多忙,夠哥們兒,可是如果它單純只是普通的洗衣機(jī),我寫它就太沒意思了,所以它當(dāng)然有點與眾不同了啦!
一般的洗衣機(jī)都是半人力半機(jī)動,需要人來給它灌水,然后放進(jìn)洗衣粉,再啟動程序,還要幫它放水,而我家的洗衣機(jī)卻是全自動的喲!你只需把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里,洗衣機(jī)身體里的'一部分跟水管連在一起,會自動灌水或排水;你不用隨時都盯著洗衣機(jī),等它的動力停止后又開啟程序,因為它的體內(nèi)裝了智能芯片,會把衣服洗干凈后再自動甩干的;你也不必幫它加入洗衣粉,因為洗衣機(jī)體內(nèi)可事先儲存好洗衣粉。嗯,對了,全自動的洗衣機(jī)外型也很別致,普通的洗衣機(jī)外型都十分笨重,很大,但全自動洗衣機(jī)外型卻很小巧,是一個空心圓柱體的樣子,高約11分米。怎么樣,是不是挺別具一格呀!
盡管全自動洗衣機(jī)幾乎集優(yōu)點于一身,可是它還是有缺點的,因為世上根本不存在什么完美。全自動洗衣機(jī)的缺點就是它不能吸收太陽能,不能儲存?zhèn)溆玫碾娏Γ坏┩k姡蜔o法使用了。這就是媽媽的幫手。