優秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀?，F在，我們來看一些優秀作文的案例，希望能給大家帶來啟示和幫助。

小學我們的校園（通用19篇）篇一

一、師：上節課我們一起學習了辨別方向的方法，誰還記得?

二、指名發言

三、背一背看太陽辨方向的口訣吧!

四、其他方法呢?誰記得?

小結：我們用這些方法找找看看，自己的家在學校的哪個方向?上學途中有哪些建筑物?

【設計意圖：復習鞏固上節課知識為學生弄清學校周邊環境和建筑物方位打下基礎?！?/p>

活動二、設計圖例

一、匯報課前調查的上學途中的建筑物(小組)

二、全班指名交流

三、師引導歸納(我家住在學校的__方，我上學途中要經過____，它在學校的__方)

四、出示(學校周圍環境圖)

六、師：誰能夠用上上節課學到的方法?

七、學生設計圖例，展示圖例。

小結：圖例不進可以明確標識建筑物而且可以節省空間。

活動三我的上學線路圖

一、學生探討步驟

1.出示p60線路圖(師：從圖上我們發現了什么?)

2.討論制圖步驟

3.交流總結

畫指向標

確定學校和家的方位

畫出線路

畫上標志性建筑

二、繪制上學線路圖

1.學生自己創作

2.小組內展示修改

3.全班展示評價(評價標準：簡潔清晰路線清楚標志性建筑清楚)

小結：課下大家按照自己畫的線路圖走一走，看看有沒有不妥的地方，修改一下，再把你的作品給父母評個分。

設計意圖：

通過自己作圖展示評價提高學生的自我探究意識，同時將學習的空間拓展到課下，給學生再學習再創造的機會。

畫指向標

確定學校和家的方位

畫線路

標上主要建筑物

小學我們的校園（通用19篇）篇二

我們的學校坐落于群山的懷抱，清澈秀美的腰關河從門前流過。沒有氣派的教學樓，沒有寬闊的運動場，但卻是我們最熱愛的地方。

春天，小花壇里的花兒競相開放，綻放著自己優美的身姿；小草也不甘落后，探頭探腦地向外張望。勤勞的校長總是一大早就來到花園里，給月季剪剪枝，給丁香松松土……經過一番侍弄，小巧別致的花壇更添了幾分詩情畫意。

夏天，校園中到處綠意盎然：柳樹們盡情舒展自己的婀娜，楊樹也不甘落后，伸直腰板，展開雙臂擁抱一片蔚藍。所有的植物都爭先恐后地奉獻著自己的綠意。同學門坐在樹蔭下，背古詩，練瑜伽，吹口琴……校園里處處洋溢著歡歌笑語。

秋天，滿樹的桂花開滿枝頭，香氣四溢，彌漫著校園的角角落落，令人心曠神怡。操場上，一棵棵向日葵低下了飽滿的頭，彎著身子笑瞇瞇地望著我們，仿佛在說：“孩子們，來嘗嘗吧！”惹得我們心里直發癢。慈祥的老校工看到了，總會摘一朵粒大成熟的讓我們品嘗?？闹詭鹞秲旱墓献尤?，一個個小讒貓們樂得眉開眼笑，心里像喝了蜜一樣甜。

冬天，校園里就顯得有點寂寞了?？晌覀儏s最盼望下雪的日子：一場大雪過后，所有的老師和同學們會利用大課間，一起動手堆一個兩米多高的大雪人，土豆做眼睛，大蘿卜做鼻子，圓圓的粉皮做嘴巴，要多可愛有多可愛！他就像一位認真負責的巨人，忠心守護著冬天的校園。

看到這里，您一定想到我們腰關小學來看看吧！相信遠道而來的您也一定會喜歡上這里的！

小學我們的校園（通用19篇）篇三

昨晚，下了一場大雨。今天一早，我來到了校園，啊！雨后的景色真美??！淡淡的晨霧像白紗般籠罩著大地，雨真行，一夜的工夫，空氣好象新充了更多的氧氣，分外潔凈清爽，沁人心脾。

這場雨下得真及時，它澆綠了小草，染紅了花朵，樹上的葉片在陽光的照射下閃爍著晶瑩的光芒，綠得發亮，整棵樹都透者蓬勃的生機！酸莖草上露珠滾滾，像水晶在跳動。那被薄霧籠罩著的校園四周活象一幅淡淡的水墨畫，朦朦朧朧，富有詩意！教學樓表面的磚被像雨水沖洗了一樣，變得更加晶亮。

小學我們的校園（通用19篇）篇四

你知道我們的校園是什么樣子嗎？下面我帶你們去看看吧。

我們的校園座落在南陽河畔。還沒進大門，就看見用鐵片粘貼的六個金光閃閃的大字：職工子弟學校，不知為什么，我一看到這幾個字，心里就有一種親切感。

一進門口，就看見一棵銀杏樹，那棵銀杏樹的葉子翠綠翠綠的。春天，它抽出了新的枝條，長出嫩嫩的葉子，開出小米粒大小的花朵。夏天，它枝繁葉茂，仔細看，綠葉下藏著一顆顆綠玉般的小圓球，微風拂動，小圓球閃閃爍爍的，叫人忍不住想去摸一摸它。秋姑娘不忘把色彩送他們一些，于是，小圓球又換上了金黃色的外套。

銀杏的右側是一條甬道，順著那條南路走過去，是一幢教學樓。

甬路的左側是操場，記得開運動會時，伴著那激昂的運動員進行曲，場上的運動員你追我逐，場邊拉拉隊搖旗吶喊，加油聲，叫好聲，一浪高過一浪，場面非常壯觀。

我最喜歡在操場邊的磚土縫中找西瓜蟲，我找呀找，心里想著：西瓜蟲，快出來。我終于找出第一只小西瓜蟲，我小心地把它放到手掌上，開始時手心很癢，但它縮成一團的時候，握著非常舒服，它像一粒荷葉上的露珠一般，圓潤得滾動著。它又像一顆非常有光澤的黑珍珠，在我的手上擺動著，我很喜歡它。

操場的西面是一個小花園，花園里鮮花明艷。我最喜歡的是金邊吊蘭，它的兩邊是金黃的，中間是嫩綠的，微風拂過，綠葉就隨風擺動。

花園的中間是一個小水池，水池里面有幾條小紅鯉魚，它們有時浮出水面，有時沉下去。它們浮出水面的時候，好像在跟我們打招呼呢！它們沉下去時，又好像在做游戲！

小花園的前面是一幢教學樓，上課時，樓上傳來朗朗的讀書聲，走上樓，教室里的桌椅擺放的整整齊齊，地面上一塵不染。

“沙沙沙……”。是哪里傳來的聲音，好像一個小娃娃在玩沙錘。我們尋著聲音找到那兒，原來是幾棵高大的法國梧桐在風的吹動下發出的聲音。那滿樹的葉子綠得那么鮮艷，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹上飛來幾鳥兒，那些鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，聲音真好聽。忽然又吹來一陣風，這陣風比剛才那陣風大一點，聲音不再像沙錘，而像浪花拍打著水面。

小學我們的校園（通用19篇）篇五

春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里。每當唱起這首歌我就會想起春天的美麗校園。

春天來了美麗的春姑娘輕輕揮動著她的手，讓我們的學校變得更加美麗迷人，讓我帶大家走進春天。

要進校園時，會看見那一棵棵筆直的松柏是那樣的茂盛；抬頭往上望，迎春花在風中翩翩起舞，綠色的枝條好像春姑娘哪，上邊還有許多黃色的小花；在一旁的花壇里，草弟弟睜開了他那朦朧的眼睛。進入校園時，會看見那一棵棵香樟樹有時還會散發出香味，；植物園的入口門上有一種藍色的花，垂下來十分的美麗；舞臺后面的花壇中盛開著許多的花，紅的。粉的。紫的很美麗；看看房子墻上的爬山虎又變綠了，為房子披了一件衣服；那又長出了一頭綠油油的頭發，小朋友們在樹下玩耍，學校，聊天，讓黃角樹老爺爺十分的開心；有的同學拿著自己做的風箏在操場上放了起來，各種各樣的風箏在春姑娘吹拂中迎風飄揚。

小學我們的校園（通用19篇）篇六

4月13日和14日，我們安寧小學啟動了一年一度的春季運動會，這是一次難忘的運動會。

這兩天天氣變化很大。一瞬間陽光燦爛，一瞬間雨滴不停變化，于是我們的心情也隨之變化。我擔心這場大雨會妨礙我們的運動會。但是在這種天氣下，我們的運動會如期舉行了。

運動會上我記得最多的是班級接力賽。你看，每個班的運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試。槍聲一響，他們就像離弦的箭一樣飛了出去。我們班第一個運動員是白子恒。我看到他左腿弓，右腿蹬，眼睛直視前方。槍聲一響，他像只小獵豹似的跑了出去，立刻在其他班里領先。我們班其他同學一起為運動員吶喊：“加油，加油！”歡呼聲此起彼伏，在大家的共同努力下，我們班獲得了接力賽第一名。

這真是一次難忘的運動會。

小學我們的校園（通用19篇）篇七

祖國未來的花朵將在這所學校里快快樂樂地綻放。

一小是一個校史悠久的學校，這里哺育出不計其數的人才。

初春，春姐姐帶著花環，手捧鮮花，把它全身的力量灑遍整個校園。那嫩綠嫩綠的小草使出全身的力量，拼命地從土地公公的懷里鉆出來，想看看外面的世界有多精彩、多美麗。

盛夏，太陽公公老和我們這些不知天高地厚的小鬼作對，把校園烤得象個大蒸籠似的，熱得我們滿頭大汗。不管天氣多么熱，我們這些稚童頂著烈日還在上體育課。

深秋，微風涼涼地吹著，金黃色的書葉灑遍了地下，同學們一起去撿樹葉，好象一只只黃色的小蜜蜂在采花粉，一會兒采完這邊的，又跑到那邊去采。

隆冬，天氣寒冷，滴水成冰，校園變成了一巨高大的銀白色的塑像。同學們站在操場上做廣播體操，兩邊的手展開，好象一只只快樂的小鳥，不畏嚴寒，拼命的飛向天空。

??！校園的四季真是另人陶醉呀！

小學我們的校園（通用19篇）篇八

在我們德州市中心廣場旁的十字路口附近，有一所美麗的學校。遠遠望去它橙色的教學樓非常的醒目，電動門左邊的大理石墻上面更是寫著幾個醒目的大字“德州市實驗小學”，它是規模和師資力量都非常強的學校，也是我們每個德州市孩子都夢想去學習的地方。

走進學校，只見橙色的教學樓前面是一個升旗臺，上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗，旗臺下面是大花壇，里面擺放著一盆一盆整齊的鮮花。每到星期一同學們就會在這兒舉行升旗儀式，那也是最莊嚴、最神圣的時刻！

走進主教學樓，門口是各個教育家的名句名言，樓梯上是我們學校的教育宗旨“一切為了學生，為了學生一切”。一樓是低年級學生的教室，二樓三樓是我們高年級學生的教室，我們的教室就在二樓一上樓梯的左則，每天早晨我們都要進行早讀，站在門外就能聽到我們朗朗的讀書聲。教室里有整齊的桌椅和明亮的窗戶，教室前面是一塊自動黑板和有線電視，后面是我們的小廚子和展覽區，每天我們都要走近看看自己得了幾朵小紅花，比一比自己的差距，心里暗下決心“我一定要努力學習！”

主教學樓的右邊是逸夫教學樓，是五六年級學生的教室和我們的全市最大學校閱覽室，那里有各種圖書上萬冊，每到星期四是我們最快樂的時候，因為我們可以在那里美美的讀上一下午的圖書。

教學樓的后面是塑膠的跑道和操場，下課的鈴聲響了，我們就會象小鳥一樣飛出教室，進行各種游戲：有的踢毽子、有的玩沙包、有的捉迷藏、還有的練習“單手上籃”，短短的十分鐘雖然不長，可是它讓我們的大腦得到的放松和適當的休息，以便我們下節課有更充足的精神學習。

我愛我們的學校，因為這里為我們提供了一流的學習環境，我更愛我們的老師和同學們，因為是她們教我們懂得了許多知識，體會到了愛與被愛的感覺！所以我要感謝我的“實驗小學”！

小學我們的校園（通用19篇）篇九

冬走了，春的腳步更近了。

一進到校園，你一眼就會看見一頭奮進牛，它那魁梧的身姿，好像會一直前進。

看呀！學校的綜合樓和兩個教學樓排成一個“工”字，表示我們要更加用功。

校園的春色也很多，比如；那教室兩旁的花，在享受著春的沐??；那操場上的小草帶來了春的邀請函，想讓我們去參加它的生日派隊；綠化帶里的大柳樹，伸展著枝條，好像在撫摸春天。

校園的鳥兒也很多，它們個個都站在房頂。唱著“歌”好像在為春天唱著演奏曲。

校園的上方常飄和朵白云，它們每天好像在等著我們放學，好和它們一塊玩。

校園像是一幅神奇、美麗的畫卷。春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

啊！我們美麗的校園！我愛我的校園！

小學我們的校園（通用19篇）篇十

在江西省瑞昌市城區白龍轉盤的旁邊，有一座很有名的小學，那就是我們的學校—瑞昌市第二小學。

走到校門口， 進入眼簾的是一扇電動門，旁邊寫著“瑞昌市第二小學”和“讓孩子擁有快樂的童年，讓老師擁有精彩的人生”二十多個金光閃閃的大字。

進了校門，你會看到一排宣傳窗，宣傳窗的一部分擺放著我們學校獲得的各種獎狀、獎旗及獎杯，另一部分張貼著我們的好作文、優秀的書法與繪畫習作。課余時間，我們經常去那里觀看，從中學到了不少知識。

走過宣傳窗，來到我們學校的大操場。你能看到，操場的正前方有一座漂亮的升旗臺，每個星期一的早晨，我們便在莊嚴的國旗下唱著雄壯的國歌，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。升旗臺的兩旁，是美麗的花壇，這里一年四季開著月季、山茶等不同的鮮花，讓我們每天一走進校園就能聞到沁人心脾的花香。操場的西邊，有一排乒乓球臺，緊挨乒乓球臺的是籃球場。操場的東邊，是羽毛球場。操場的中間，是一個空間很大的自由活動區。每到課間的時候，整個操場就成了我們的樂園：踢毽子的、玩游戲的、打球的……歡聲笑語不斷。

在這個操場上，發生了一件讓我們終生難忘的事：那是20xx年元旦前夕，我們學校近20xx名師生在這里迎接了一位非常特殊的客人—我們敬愛的爺爺。20xx年11月26日，一場突如其來的地震，打破了我們寧靜的生活。在黨和全國人民的關懷與幫助下，我們很快搬進了帳篷教室上課。讓我們怎么也想不到的是，20xx年12月30 日，我們敬愛的溫爺爺竟然在百忙之中來看望我們了，那一刻，我們都流下了幸福與激動的淚水，而操場也有幸目睹了這一令人永生難忘的場面。

操場的后面，是我們的教學大樓—泛海樓，老師告訴我們，取名“泛海樓”的含義是讓每一個學生在知識的海洋里自由泛舟。難怪每天早上，這里總是傳來瑯瑯的讀書聲，原來同學們個個都在辛勤“泛舟”。泛海樓與操場之間，是很大的一塊草坪，草坪里綠化工人別出心裁地用一種矮小的四季青剪出“勤奮學習”四個大字。每個好天氣的日子里，我們都喜歡去那里看書。

啊，美麗的校園，你是花園，更是樂園，我愛你！

小學我們的校園（通用19篇）篇十一

我的學校叫“文化綠城雙語小學”，她座落于鄭州市金水區豐慶路與博頌路交叉口東南角。她即端莊又美麗，她安靜而慈祥。她每天的迎接著我們的到來，又目送我們離開。

我們的學校有兩棟教學樓和兩個出入口，分別位于博頌路上和豐慶路上，教學樓都平行于道路。位于豐慶路上的教學樓，主要供一、二、三年級使用，出入口位于豐慶路上；位于博頌路上的教學樓，主要供四、五、六年級使用，出入口位于博頌路上。兩個教學樓之間通過通道連接，兩個教學樓圍合的空間，建造了一個大約四百米跑道的操場，供我們平常做操和鍛煉身體使用。

我的教室在位于博頌路教學樓中，因此我每天都要從北門出入學校。學校的大門兩邊的墻上分別寫著“文質彬彬，綠意盎然”和“雅美教育”。一進教學樓左邊是我們的教室，右邊是四、五、六年級的數學和美術辦公室。再向后走就是學校的運動場了，由于學校用地緊張，運動場建設成了兩層，下面一層為藍球場，上面一層為操場。操場上鋪的假草綠綠油油的，仿佛真的一樣。操場南設置了一排健身器材，健身器材的周圍種植的小花五顏六色的盛開著，朵朵招人喜歡。運動場的東側是學校的廁所，廁所分上下兩層，下面一層供四五年級使用，上面一層供六年級使用。

我們學校每為學生都有一個特長，那就是葫蘆絲和空竹。葫蘆絲和空竹是我們學校必須學習的，從一年級開始就要學習。學校有專業老師教我們，每位同學都必須學會。我們學校的葫蘆絲和空竹參加比賽還得過許多獎項，這是我們非常自豪的事情。

我們學校是一個雙語學校，我們從一年級就開始學習英語，而其它學校是從三年級才開始學習英語，這也是我們學校為何叫“文化綠城雙語小學”的由來吧！

我們的學校美麗又干凈，老師和藹可親。校院里每天都充滿著朗朗的讀書聲和歡聲笑語，一想到要在這里完成小學學業，心中無比的高興！

小學我們的校園（通用19篇）篇十二

我們的學校是五鄉鎮的中心小學，我們的校園是一座美麗而又充滿活力的樂園。

走進校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹。說它們高吧，一點兒也不過分，因為它們已超過三層高的教學樓好幾米了；說它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強烈的陽光射下來也只能漏下些細碎的光影，小朋友們在樹下跳皮筋，做游戲，一點兒也不覺得炎熱；說它們堅強吧，那可真是名副其實呀，一年四季它們都像士兵一樣守護著我們的校園，即使遇上臺風，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災，它們也決不會彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學樓前，好像在激勵著我們努力學習、茁壯成長呢!

“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。墻角的幾棵梅花樹可為我們的校園增色不少。當我們穿著小棉襖的時候，那幾株梅花就在一夜之間突然綻放了，一棵粉紅粉紅的，一棵雪白雪白的，還有一棵更是奇怪，半邊枝條是粉紅的花，半邊枝條是雪白的花。那一朵朵怒放在枝頭的梅花，仿佛是仙女把天上的白云和彩霞撒在枝頭，讓我們眼前一亮的同時，心里也暖暖的。課前同學們三五成群地圍在那里賞花，我把鼻尖湊近聞一聞，啊，淡淡的清香真是沁人心脾!

我們的校園還有一寶，你猜得出是什么嗎?對，是桂花樹。桂花開放的時候，陣陣花香會溜進我們的教室，讓正在上課的我們頓時神清氣爽，學習起來更加有精神了。課間，桂花樹可就成了我們的樂園了。我們把樹下被風吹落的桂花一瓣一瓣地撿進手心里，藏進口袋里，我們走到哪里，桂花的香味就飄到哪里。桂花給我們的童年生活增添了無限樂趣。

校園里最有生機的還數我們這些學子。每天清晨，我們早早地起床，迎著初升的太陽，踏著歡快的腳步，走進了校園。我們像太陽，把光明帶進了校園；我們像潮汐，給校園增添了無數珍奇。我們用自己最濃的激情在校園里學習和活動，因為我們，校園成了一座活力四射的樂園。

啊，我愛我們的校園，愛她高高的大松樹，愛她燦爛的梅花，愛她芬芳的桂花，愛在她溫柔的懷抱中快樂地成長。

小學我們的校園（通用19篇）篇十三

我們在校園里的生活是多姿多彩，校園里的景物美如畫。

在春天的校園是活潑的。那些小孩子們在操場上跑、跳、玩著捉迷藏，跳著優美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬著太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發燙，綠得耀眼。萬物復蘇，鳥兒鳴叫著，好似在傾吐著春天來到的喜悅。

夏天的校園生機勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。

秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色仿佛被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。風兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了！

冬天的校園寒風刺骨。小朋友們。搓著手，把從嘴里噴出的熱氣對著手，讓手不再冷冰冰的。一輕風吹來，所有人都打了個冷顫。下課了，同學們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。

我們校園的景色是多么美麗??！好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。

小學我們的校園（通用19篇）篇十四

我們的學校在石鼓區演武坪，名叫演武坪小學。我就在這里茁壯成長。

走進校門，首先映入眼簾的是高大的教學樓，教學樓外墻是用灰白相間的石子砌成的，一共有四層。最引人注目的是教學樓最上面的校訓：“苦心勵志，厚德尚學”這八個大字，代表著老師寄托給我們的希望。校訓中間是校徽，上面畫著一位同學拿著羽毛球怕在跑道邊神奇的揮舞。這代表著我們學校以羽毛球為特色。

教學樓前有兩個方形的花壇，花壇里種了各種各樣的鮮花、石榴樹和玉蘭樹，還有一些不知名的植物，散發著陣陣清香，令人神清氣爽。我最喜歡的就是玉蘭樹，它是先開花后長葉，神奇吧！玉蘭樹的樹干筆直筆直，就像保衛學校的衛士。玉蘭樹的花葉有的像害羞的小姑娘，躲在葉子后面睡覺。有的像頑皮的小孩在玩耍。還有的像發呆的孩子坐在那一動不動。玉蘭樹花葉的顏色是乳白色的，春天，玉蘭樹開出乳白色的小花。夏天，玉蘭樹長得郁郁蔥蔥，幾個同學在樹陰下乘涼。秋天，秋風無情的吹走了樹葉，玉蘭樹僅剩了幾片孤零零的葉子。冬天，玉蘭樹被東風吹地搖搖擺擺，好想再說“春姐姐，你快來吧！我快撐不住了！”可玉蘭樹還是要等上一個漫長的冬天。

學校中間是操場，操場外圍是寬闊的紅白相間的塑膠跑道。也是同學們的游樂場。每當下課時，同學們紛紛涌向操場，寧靜的操場突然變得熱鬧起。有的在踢毽子，有的在跑道上你追我趕，還有的在籃球場那兒打籃球呢……校園里充滿了歡聲笑語。

我愛我的學校！他就是一幅色彩鮮艷的水彩畫！

小學我們的校園（通用19篇）篇十五

在我們美麗的校園里，秋姑娘來得總是那么準時。在校園的每個角落，秋色總是那么濃郁，美不勝收。

剛進校門，一股沁人心脾的清香就撲面而來，再向右看去，原來是一棵高大的桂花樹。遠遠望去，這棵桂樹好似一塊綠地毯，而上面的小黃花就是繡在這塊地毯上的圖案，萬綠叢中一點黃，煞是好看。與這棵桂花樹遙相呼應的是對面的一片草地，上面種有火紅的楓葉和一些花朵。這片楓葉紅得刺眼，一陣微風吹來，楓葉在風中舞蹈著，好似一只只蝴蝶在撲棱著翅膀，翩翩起舞，令人眼花繚亂。

在后操場靠近教學樓的.一邊排列著一排棕櫚樹，猶如一位位英姿颯爽的軍人排列成一列整齊的迎接隊伍，在歡迎著我們。

在學校后的一面墻上長滿了爬山虎。這些爬山虎的葉子中，有綠的，有紅的，形狀也有各種各樣的，有鴨蹼形的，還有愛心形的，層層疊疊地排列著。只要有輕風拂來，這滿墻的爬山虎便飄揚起來，仿佛一片綠的海洋。

??！校園的秋天真美！我愛這校園的秋天。

小學我們的校園（通用19篇）篇十六

藍藍的天空白云飄,白云下面我們跑.我迎著東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園，雙橋小學。我們的校園非常漂亮,接下來，我帶你參觀一下我們美麗的校園吧。

走到校園門口，我們首先看到的是雙橋小學幾個醒目的大字。正前方是是升國旗的旗臺,臺上豎著高高的不銹鋼旗桿兒,旗桿上有一面無色紅旗隨風飄揚，那是祖國的象征。每周一清晨，我們都會排著整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無比激動的心情，升國旗，奏國歌，充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上，向五星紅旗行注目禮。

學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色，源源不斷的水源，預示著書本兒提給我們新的知識，我們可以盡情的遨游在知識的海洋里.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書，有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭里噴出來，像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子里噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發出銀色的光.

北面的墻上呈現出學校近年來的成長歷程,被稱為閃光的足跡.每天經過此處，我都會不由自主地觀看墻上的照片。我感覺每一個字都是那么的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.

無論我身在何方，我都永遠不會忘記我美麗的校園，雙橋小學。因為他是我的母校，我會永遠把她留在我的心中。

小學我們的校園（通用19篇）篇十七

我們的學校如同一個美麗的大花園。里面綠樹成蔭，花團錦簇。

走進大門，映入眼簾的是那火紅的春暉，下面則是墨色的石崗巖，上面刻著九個鎏金大字：瑞安市莘塍實驗小學。春暉上還有一顆金球，春暉如同一雙手，捧著希望。春暉后面有一面綠色的玻璃墻襯托著，顯得分外耀眼。

穿過大廳，就來到了天井，天井是一塊露天小場地，四周分別有四棵鐵樹，就好像四個戰士在守護著天井。天井的中間有一座假山和一塊聽書石，聽書石仿佛在我們上課時靜靜地傾聽著我們的朗朗書聲。最吸引我們的自然是那活潑的小魚了，它們成群結隊地在水中游，顯得特別自由自在，無憂無慮。

來到南花壇，玫瑰依舊是你我們的一大看點。它們千姿百態，顏色明麗。有的三五成群，有的一枝獨秀，有的倒掛枝頭，還有的似乎在展望四周。茶花也不甘落后，紅的似火，白的如雪，小巧玲瓏。有的茶花還只是花苞，好像一個害羞的小姑娘，不敢露出粉嫩的臉頰；有的向我們綻開了笑臉；有的想趕快開放，來目睹這美麗的春天。

來到操場，最引人注目是升旗臺和主席臺。每個星期一我們會舉行升旗儀式，當五星紅旗升起之時，我感到無比自豪，伴著在國旗下講話的同學的聲音，我想起了1949年10月1日，中國解放的時候，是那些烈士用自己的生命換來了和平。而今，我看著獲獎的同學一個個地走上領獎臺，感到無比的光榮和開心。我想：我也一定要努力，要向這些同學學習！課間的操場可熱鬧了，但在上課時卻一片安靜，讀書聲仍蕩漾在操場上。

我們的校園是一個美麗的大花園，因為我們對那些景物都如此熟悉，所以那些景物才會顯得那么美麗。

小學我們的校園（通用19篇）篇十八

我們的校園環境優美，四周樹木郁郁蔥蔥，校園里四季鮮花盛開，像一個美麗的大花園。

學校的大門旁邊屹立著一塊帆形的大石頭，上面精心雕刻著“揚帆”二字，它像一艘巨輪，載著我們駛向理想的彼岸。進了大門，只見兩旁擺滿了盛開的三角梅，既把我們的學校裝扮得五彩繽紛，又象征著廈門人“愛拼才會贏”的理念。（開篇點題）

沿著臺階拾級而下，我們來到了升旗臺下。旗桿高約二十米，它像一位精神抖擻的衛兵一樣，時時刻刻守衛著我們的校園。升旗臺四周圍著一個外黑內紅的圈兒，圈上寫著一圈兒數字，分別是1－12.每當太陽公公露出燦爛的笑臉的時候，旗桿影子指向哪一個數字現在就是幾時。整個升旗臺就是模仿一個古時候人們用來看時間的日晷設計的，它把我們帶進了奇幻的科學世界。（多處引用生動的比喻，為文章增色不少。）

升旗臺附近有幾尊栩栩如生的石像。其中，最引人注目的要屬雷鋒雕像了。只見“雷鋒”叔叔胸前系著鮮艷的紅領巾，昂首挺胸、目視前方，他微笑著好像在告訴我們“要勤奮學習，多為黨和人民做出貢獻”。其它的雕像，有的在彈琵琶，有的在吹長笛，還有的在彈古箏……這些雕像，充分體現了古代人民對音樂的熱情和喜愛，也體現了我校的民樂特色。（對塑像的描寫詳略得當。）

走過升旗臺，迎面就是我們的教學樓。教學樓有六層高，像一個側過來的“王”字。正面懸掛著“以美育人，全面發展”的教學理念。側面鑲嵌著我們學校的校訓“誠信、勤奮、活潑向上”。每當您走進教學樓時，您就會聽見瑯瑯的讀書聲和娓娓動聽的講課聲。抬頭一看，是寬敞明亮的教室，同學們正聚精會神地聽課；旁邊是老師的辦公室，辦公室里老師們正在全神貫注地批改作業。

怎么樣？讀到這里，你感受到我們的校園美麗吧！

小學我們的校園（通用19篇）篇十九

夏天到了，綠樹成陰，到處一派生機。，一片一片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計籌措資金，新建了一座座花圃，培植了一片片草坪，栽上了一棵棵樹苗，給我們的校園增添了一片片新綠。

作為一名文明學校的小學生，我們應該做些什么呢？我們應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。

近幾天，天氣越來越熱了，同學們就咬著一支支棒冰，拿著一袋袋零食，邊吃邊笑的走在校園里，少數同學將包裝紙、零食袋隨手一丟，于是我們的環境區上花花綠綠的包裝紙、一個個空零食袋就隨著陣陣輕風在半空中“輕飛曼舞”，上下翻飛，可謂我們校園中“別具一格”的一道“風景線”，它與我們校園美麗的花圃，可愛的小草是那樣的格格不入。

這下我們打掃環境區的同學可就有事干了。值日時我們守住環境區，專撿包裝紙、零食袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打“游擊”。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從少數同學的手上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去隨地亂丟吧、亂扔吧。不一會兒，我們的環境區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花畫紙、紅紅綠綠的塑料袋了，真是“五彩繽紛”。管它呢，拾了又扔，扔了又拾，誰有這么多工夫呢？我真想賭氣，可轉念一想：有了這些垃圾，我們的校園就不像以前那樣干凈了，也錯失了教育同學的良好時機，我不再賭氣了，重新組織同學們趕緊奔向我們的環境區，繼續去撿垃圾。這是一年前的事。

但通過不久前的“小手牽大手，共創文明縣城”簽字活動，校園環境就大大改觀了，那些花畫紙、紅紅綠綠的塑料袋已經不復存在了。

愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上掉著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。

同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境吧!