教學工作總結是教師不可或缺的一部分，只有通過總結才能不斷提高教學水平。推薦幾篇值得一讀的教學工作總結，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇一

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇二

時光流逝，歲月如梭。當20xx年期末結束的時候，作為七年級政治學科備課組的工作已經落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領導下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學任務，現在能夠向學校交上合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結束的時候，按照以往的慣例，也是按照學校工作的要求和安排，特作本學期工作總結如下：

鉆研新教材每周二、四下午第四節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發現問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于18節。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作。

每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，單元的檢測分析主要包括：

（1）各班的a率b率c率d率。

（2）卷面得失分情況分析

（3）存在的問題及原因分析。

（4）突破重點問題的的方式。

（5）學困生幫扶措施等。

本屆初二學生政治基礎參差不齊，為了使學困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以學困生是否過關為標準，二是制定學困生輔導計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導，經過一個學期的努力，這些學困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬的表現。

我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學校參加全區的活動，我們就得樹立學校的良好形象。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3、化教學情景，激發學生的學習興趣。

4、展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優轉差有成效。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇三

為認真貫徹執行《義務教育法》，進一步規范學校辦學行為，促進廣大青少年學生全面發展、健康成長，10月x日，縣中心校組織相關科室對全鎮義務教育階段學校進行了一次課程計劃實施情況專項督查，現將督查情況通報如下：

1．課程計劃：各?；旧夏馨凑n程計劃安排課表并實施，班級課表與學?？側照n表保持一致，小學階段各學校課程開設及實施情況良好。但我們也發現部分學校課程名稱不規范，周總課時增加，部分學校語、數、英、科學等學科課時各增加1節，體育課少開1節等不規范現象。

2．作息時間：各校學生在校時間基本控制在小學6小時以內，但也有部分學校超出二三十分鐘，超出部分主要是時間安排上的不規范、不合理（如預備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動等。

3．體育活動：各校都能保證一周里平均每天一小時的`體育鍛煉時間，其中不少學校能確保每天1小時的體育鍛煉時間。一些學校沒有安排體育課外活動，沒有體育活動安排表，個別學校體育活動及大課間操時間安排不合理。

減科目；堅持按總日課表上課，不隨意擠課換課：規范課程名稱。

2．嚴格控制學生在校時間。確保小學生在校時間每天不超過6小時?？茖W合理安排作息時間表，控制學生早上到校時間，嚴禁拖課，嚴禁在學生離校時間后全班性集體補課輔導。

3．確保學生每天一小時的體育活動時間。按課程計劃開足上好體育課，組織安排好大課間操活動和體育課外活動，原則上當天無體育課的應安排體育課外活動，并計入學生在校時間。

學校嚴格執行課程計劃是規范辦學行為的基本要求。各校要按照整改要求認真落實各項措施，在短期內做好整改工作。教育局將組織人員進行復查，如發現拖延不改等現象，將在學校年度評估中一票否決。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇四

寫字教學工作總結寫好規范字是素質教育的一項重要內容，全面開展“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績。

加強領導寫字是一項“功夫”，需要足夠的時間持之以恒的訓練。寫字教育的管理本身是教學管理的一項內容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓練到位。

一方面，對學生進行必要的教育，在學習過程中培養克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志，讓學生了解諸如漢張芝池盡墨，晉王羲之寫空十八缸水始讀書，唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。

一方面給予時間上的保證，安排每天練字專用時間，制訂必要的規章制度，教師從中培養學生自我檢查，自我調控，自我鼓勵的習慣，日積月累，逐漸練就一手好字。

寫字教育還需要一定的氛圍，形成一種濃厚的風氣，有助于工作的推進。因此，學校在設計校園文化中，時時考慮到寫字教育的滲透，在學校走廊里，有學生的寫字作品與中外名人名像同時懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學生的寫字優秀作業，在陳列室里更有學生創作的、發表的獲獎的各種成功的作品。這種氛圍有利于對學生的引導，產生心理上的認同，表現在行動上的積極參與，良好的書法（寫字）文化既傳播了我國的優秀文化傳統，又美化了校園，陶冶著學生幼小的心靈，這種育人環境，不但提高了校園文化的藝術品位，而且起到了潛移默化的教育功效。

（一）開展多樣教育活動，促進學生主動發展

寫字教育的多元化目標規定了過程中活動設計必須與之匹配，才能達到教育的目的?；顒有问降亩鄻蛹饶芗て淙?，又能收其效。為此，在寫字教育中除了常規的嚴格的訓練之外，我也注重設計活動，讓學生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。我專門組織學生參觀書法優秀作品，對作品予以評析，并經常組織優秀學生參加社會組織的書畫大賽進行鍛煉，班內形成“人人寫好字”的氛圍，培養一批寫字骨干，讓每個學生不斷追求新的目標。實踐使我認識到，只有堅持學生自主發展、和諧發展、有特色的發展與可持續性的發展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。

（二）開發校本課程促進教師發展

漢字是中華文化的根，把中國字寫得規范漂亮，是每一個中國人最起碼應做到的。把學好漢字納入課程改革中，進行寫字教育的目的，不僅是讓學生練出一筆好字，同時也是以寫字常規為手段，促進學生形成良好的學習習慣，讓學生生動活潑、主動的發展。語文課的識字教學，每節課都要講好幾個生字，根據筆順跟隨，注重的是這些漢字的正確寫法，對于寫好這個字，每個筆畫、這個字的每部分怎么搭配好看，確實是一個教學空缺。

為了彌補這點，寫字課上，每周講一種基本筆畫，并結合語文識字內容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進行練習，一學期下來，學生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學的書寫已經有了硬筆書法的韻味。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇五

上一學期過去了，現將《六小靈童》如下：

《六小靈童》班經過調整，包括學校四、五年級兩個年級的學生，仍有六十多學生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學生是“慕名”而來，對所學內容沒興趣，馬上就去別的班了。教學依舊沒有現成的教材可取，教學壓力仍然很大。教學工作仍在探索之中。

制定教學內容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學內容要讓四、五年級學生能感興趣，還能參與進來，一定要訓練學生的基本探究技能，涉獵多個方面，繼續探究學生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準備。我先考慮了獲獎學生的作品，確定了其中的三個內容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續參考《少年發明與創造》、《科學課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內容，選取了個別經典的內容，整合網絡上自己感覺好的內容；指導學生學會觀察的方法和技巧，是非常重要的內容。學生想參與科學探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶領學生挖掘校內的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學生學生也很非常高興。解訣學生平時的難題，占用很多時間，教給學生及時與我聯系的方法，用幾課時，如發送郵件等鞏固了學生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！

有了充分的準備，教學比較順利。學生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以至于學校出面干涉，有的班人越來越少。我繼續向學生就教學內容不露聲色地做調查。

這一學期，比較成功的課有這么幾節：《如何接發郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學故事》等。我利用學校開展消防安全活動的時機，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學生學得很開心。

這一學期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學生照的'相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發上去了。吸引了眾多學生的目光。我可以借助博客和學生溝通，利用手機和學生聯系。拉近了學生與我的距離。

由于《少年發明與創造》的郵箱不好用，我組織學生為《少年發明與創造》投的稿比較少，現在還有十來篇稿件沒有發送。

這學期的教學工作與上學期相比，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時候，如“五一”前后，我代表學校參加保定教育學會組織的數學評優課，耽誤了好幾周的時間。雖然當評委在教學評價方面收獲頗豐，但看到學生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節、高中會考等原因，耽誤了四節課（每周星期四下午第二節上校本課），一周才一節呀。教給學生如何發送郵件，由于多媒體教室的網絡時續時斷，接連上了三節課也沒有上成。最后只好讓學生去請教微機老師或家長。

我已經有了一個良好的開端，也得到了部分家長的支持，有了一個良好的教學氛圍，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學校在眾多的榮譽中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發揮出更大的潛力和創造力。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇六

我系針對畢業生的畢業指導及就業咨詢等相關問題，制定了合理的年度工作計劃、工作總結報告。量化考評制度，就業工作各類工作人員崗位職責明確。建立了就業工作定期學習制度，在就業工作領導小組的例會上，積極研究國家、省、市就業政策、制度，研究工作進展情況和改進措施，并多方想辦法，廣泛聯系，每學期對應屆畢業生和非畢業生分別開展就業指導講座，定期分析就業情況，公布各專業就業率。

我法政系根據學校的工作意見，結合學院實際情況，制定了《法政系畢業生工作管理辦法》，對畢業生協議書填寫、簽章、發放、推薦材料填寫和畢業生就業檔案管理等作出具體規定，使就業指導工作有章可循，管理規范。對學院布置的工作任務，輔導員必須本著嚴謹的工作態度，一絲不茍的完成，養成了良好的工作作風。教師職責明確，注重學生的就業指導工作。就業問題不是學生畢業時才出現的問題，一年來，我們轉變觀念，采用多種形式開展多種活動對非畢業班和畢業班學生分別進行宣傳教育，讓學生進入校門就樹立就業意識。幫助學生進行職業生涯設計。輔導員組織召開就業主題班會，介紹國家及學院有關就業政策，分析就業形勢；開設有針對性的就業講座，轉變就業觀念，提高就業技巧；輔導員老師從網上下載有關大學生就業心態和技巧的文章，與同學們進行分享，堅持公開、透明、公正的原則，及時向全體畢業生傳達來自學校和社會就業部門發布的省內外各級各地就業信息。我系定期召開畢業生大會，要求所有畢業班班主任、就業工作人員全程參與。通過宣講就業形勢和政策，進行就業指導和畢業生教育工作，動員廣大畢業生積極參加疆內外各級各地就業雙選招聘會和各省市縣區公務員考試及各部門公招，鼓勵畢業生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業機會。我們還不定期的.召開畢業生座談會，及時了解他們的就業動態，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業生就業工作有針對性的調整和更順利有效的開展。

加強畢業生思想政治教育，弘揚就業以創業為主旋律。畢業生教育工作，既是就業工作的重要內容，也是大學生思想教育工作的重要組成部分。在畢業生教育過程中，法政系按照學校統一工作安排，明確工作任務，任務落實到人，一把手負總責，分管領導具體負責，層層落實責任制，在工作中充分發揮學生工作專職隊伍、學生干部、學生黨員骨干作用，采取了多項切實有效的措施，使畢業生教育各項工作落到實處。開展“感恩祖國、感恩母校、感恩師長”主題教育，營造溫馨和諧的離校氛圍；開展系列畢業專題報告會、座談會，探討交流工作和學習經驗；把解決畢業生思想問題與解決實際問題相結合，為畢業生做好事、辦實事；極做好就業。

困難畢業生就業指導工作，加強學生思想政治教育和心理健康教育，引導學生客觀、理性、辨證地認識就業形勢，合理調整就業預期，進一步轉變就業觀念，樹立“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的職業觀，鼓勵畢業生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業。我系多次開會決定要求就業指導老師緊緊結合當今社會需要，在保持我校專業優勢、專業特點的基礎上，合理調整就業指導內容，優化培養模式，并有計劃、有步驟，采取多種方式對學生進行就業訓練和轉變觀念的教育。

學校有部分畢業生在校內各類招聘會上找到了滿意的單位，簽訂了就業協議。實踐證明，舉辦校內招聘會，具有就業成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會效果。為廣大畢業生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機會。我校校園網和喀什就業信息網為20xx屆畢業生提供了多家用人單位的就業崗位，是我校畢業生收集掌握就業信息的主渠道。充分利用校園網絡優勢，做好畢業生就業信息資源的收集與整理工作。開發就業指導網站，建立畢業班班級主頁和qq群，實現與internet網的連接，讓用人單位通過網絡了解畢業生，讓畢業生及時查詢就業信息，及時公布就業動態及信息，盡可能做到共享就業信息資源。

同時及時掌握新疆就業形勢，利用各種機會深入各類學校及企事業單位，了解社會現狀，使學生能夠準確定位，促進畢業生面向基層就業。針對國家各項優惠政策，鼓勵畢業生響應黨和國家的號召，到基層等國家項目和艱苦地區工作，支邊、支教、支農、扶貧，鼓勵畢業生自主創業和靈活就業。如“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”我系積極組織召開各種針對畢業生的就業指導會議，并且積極宣傳國家政策，安排專人專項負責，以負責任的態度、認真的精神來投入工作，按時發放畢業班的就業協議書。已順利安排完成了畢業生的報名和選拔工作。

為加強對學生進行職業思想、職業觀、創業意識教育等方面的宏觀指導，加強創業教育，以創業帶動就業。我系多次對就業指導老師、班主任進行學習和培訓工作，積極落實和宣傳各項創業扶持政策，積極引導高校畢業生自主創業。廣泛開展創業教育，積極開發創新創業類講座。積極推廣成熟的創業培訓模式，鼓勵我系畢業生參加創業培訓和實訓，提高創業能力。我系積極響應學校要求，安排了畢業生在畢業年度內參加網上創業培訓，并獲得合格證書。組織開展政策咨詢、信息服務、開業指導、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務。

總體來說就業工作是衡量學院辦學水平和教學質量的重要指標，事關學院的生存和發展。同時它也是一項綜合性的系統工程，要做好這項工作，需要國家、社會、學校以及學生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會認真總結經驗，相信在自治區教育廳、學院黨委的領導下，認清形勢、更新觀念、明確目標、落實責任、鞏固現有成果、開拓新的市場，調動一切積極因素，以更堅定的決心，更務實的精神，扎扎實實地做好當前和今后一個時期的畢業生就業工作。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇七

一、本人在課程開發和構建上秉承了如下幾個原則：

本學期擔任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學工作，學期即將來臨，本人現將校本課程教學工作總結如下：

(1)導向性與協調性原則。校本課程開發必須在國家課程計劃框架內，謀求與國家課程協調一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復，防止校本課程成為國家規定的學科課程的隨意加深與拓展。

(2)時代性和先進性原則。校本課程的教育資料應及時反映當前的科學技術發展趨勢和時代文化趨向，為學生進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎。

(3)地域性和個性化原則。校本課程開發要以具體地區、具體學校和具體學生的獨特性與差異性為出發點和歸宿，充分利用當地或學校教育資源，反映地方或學校文化，充分體現地方或學校的特色，滿足學生發展需要。

(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學資料要有可選擇性，學生能夠根據自我的興趣愛好選擇相應的學習資料，發展學生個性，提高實踐本事，培養創新精神。

(5)簡約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應注意精選資料，合理編排。資料呈現形式應當活潑多樣，通俗易學。

二、課程在實施過程中本人注意了如下幾點：

(1)倡導課程整合，拓寬學生視野，克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂，讓學生眼中的世界更完整、客觀、真實。

(2)突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。在教學實施過程中要充分供給有效的與學生生活情景有關的素材，讓學生有感受和體驗的過程，密切課程與生活的聯系。

(3)加強情境教學。教學過程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創設情境，并經過情境激發學生的思維活動。要鼓勵教師進行創造性的勞動，提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性。

(4)關注學習過程的生成性。在教學實施過程中，應重視教學設計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學習方式，把教師講授與學生自學和各種活動結合起來，促使學生在獲得知識的過程中發展各方面的本事。

(5)進取探索多種教學組織形式和學習方式，使學生的興趣、需要、經驗、本事在學習中整合提高。

三、到達了期初制定的課程目標。

1.根據本校的培養目標和課程資源狀況，了解學生多樣化發展的需要，設置可供學生選擇的、靈活安排的課程，促進學生的個性成長。

2.拓展學生知識領域，增進學生對自然、社會和文化的認識和理解，提高學生的科學精神和人文素養，發展批判性思維本事、創新精神和實踐本事。

總的來說，本學期的校本課程的實施，以調查活動為載體，供給了學生親近自然、探索自然的機會，培養了學生細致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事，養成了環境職責感和環境友善行為。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇八

校本課程是以學校為基地進行開發的課程，它是教師根據學生的需要，學生的興趣，本著以人為本的原則自主開發的課程，它的開發主體是教師。在學校領導的高度重視下，我校以學生的發展為指導思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現將本學期的工作總結如下：

學校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學研究活動。如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告。教學分析、課例展示、專題研究、教學工作階段小結。

其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內教研活動的重點。學期內由各學科分管主任對教學現狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導。

教師要構成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體構成一種新的教師職業合理方式，促進教師職業道德與專業水平的提高，本著以上宗旨，學校具體做法如下：

觀念是教育教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務。所以，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置。

在新課改中做為教學過程中重要的一環，教學評價也應建立起一種促進教師學生共同發展為目標的評價新模式。

我們認為：新的對教師評價模式，要以事業心、職責感為核心，引導教師結創新精神和探索本事的偏愛和關注，新模式應強調教師評價的建設性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務。

總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關鍵，所以以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供給堅實的基礎和有力的保障。

探析中職化學校本課程開發論文。

初中英語校本課程的開發和實施。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇九

這一學期，我擔任一至六年級六個班的地方課程教學，根據地方課程的指導思想、基本理念、教學目標、教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的地方課程教學實踐，總結如下：

在小學地方課程教學中以生為本，更好地發揮學生的主體性，關注學生，讀懂學生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問題、共同成長的平臺。學生在學習中既能獲取知識、鍛煉能力、增長智慧，又能體驗到學習的樂趣，發現的驚喜和成功的快意。

地方資源是地方課程賴以實施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現自己特色的重要依據。不同的地區有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和生動活潑的，小學生學習才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的課程資源，是地方課程實施的一項重要工作。通過適當的方式，收集當地有特色的課程資源，將它們充實到課程中來，能增強學生學習的興趣，提升學生學習的成效。

在使用和實施地方課程時，我注重課程理念的學習和理解，注重學校—家庭—社會的結合，避免直接進入教育活動，無視理念的現象。不能只關注課程的形，忽視課程的神，課程的內在本質是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學時，注意了解地方課程的基本理念，并努力地理解和認同，并將這些理念貫徹于課程實施的始終，只有這樣，才能順利地、創造性的使學生讀懂地方課程，學會地方課程，并使課程產生實際的成效，更好地為地方經濟建設及社會發展服務。

在注重課程理念的同時，注重課堂教學質量。質量取決于課程，在地方課程教學中，我認真分析課文、整理思路、備好課、做好課件（每節課）、上好課、地方課課件中有設臵語文、數學、科學、地理、音樂、軍事、工業、農業、醫學等方面的綜合知識，特別是有關發展新農村建設、經濟建設的課文重點講解。在注重課堂教學質量的同時，我更注重學生的發展。學生的可持續發展是學校課程發展的終極目標，發展根本指向是老師的發展和學生的發展。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十

根據基礎教育課程改革綱要(試行)的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，推進我校切實有效地搞好校本課程開發，提高學校和教師的課程研究，開發和管理能力，體現我校的辦學特色，通過全體教師和全體同學的共同努力，我校的中國象棋個人賽已經圓滿地結束了，現將本次競賽總結如下：

一、本次競賽采用了中國象棋競賽規則，從而使學生對本項活動有了初步的了解;。

三、在比賽中多數隊員能夠細心觀察，認真思考、審時度勢，力爭下好每一著棋;。

七、通過平時教學與競賽出現的問題，教師要及時進行反思，不斷改進教材和教學方法;。

八、學校要經常開展團體競賽，提高全體學生的棋藝水平;。

九、對學生要加強基本技能訓練，逐步提高學生的競賽水平。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十一

彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。

由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經常與組內的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。

具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十二

轉眼間，一個緊張而又充實的學年又將過去。回顧這一年，在領導的關心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。

由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經常與組內的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。

具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現場，老師們各抒己見，根據美國教育專家艾倫博士的“22”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優點和兩條建議。同時，針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。

一份耕耘，一份收獲。經過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發展。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十三

本學期中旬，我接手1901班和1902班的ps教學工作。這兩個班的ps教學工作分別由劉老師、陳老師帶過，對ps一些基本的操作在上學期有都有系統的學習過。本學期主要是通過做練習，系統的掌握各種操作、個種工具，能夠熟練的去運用，能夠在想到某種效果的時候就能夠想到對應的工具。

課堂初期，主要熟悉學生，了解學生的學到哪里，學到什么程度。對這些熟悉之后，也對學生進行了一些課外知識的補充，課堂主要是帶著學生復習上學期學到的各種工具及工具的用法，通過做練習，在去熟練掌握，熟練去運用。

通過這半學期的教學，學生對之前的所學得到了進一步的鞏固，學生對課堂練習的興趣度比較高，通過做練習學生也能找到一定的成就感。

由于上學期對各種工具都有進行學習，課堂上在講授書本以外知識時，很多學生抱著這些工具之前都學過的心態，沉浸在做練習中，對補充的新知識興趣度不高。

由于剛接觸ps教學，教學經驗缺乏，加之中途接手，一開始的教學工作安排與學生的學習情況銜接不到位，導致教學效果不佳，在得知情況后對自己的教學進行了調整，教學情況得到了改觀。

一年級的教學工作到這里就結束了，下學期工作應該是一年級新生的課程。我計劃在初期就對教學工作進行一個規劃，對課時、教學內容、教學計劃都做一個合理的安排。在教學方法上多向陳老師學習，更好的去組織好課堂教學。

ps教學設計。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十四

x月，我們時間緊張而繁忙的教育教學工作就結束了。回首本學期的工作總結如下：

1、安全教育別容忽視，安全教育大于任何一件事。

從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，不管是上下樓梯出入教室，依然走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時刻對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，每節課間，雖然有我的監督、尾隨，我也安排班長帶著出入。我時間注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正知道得了安全的重要性與重要意義。

2、加強德育教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好適應入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度、《小學生守則》，常提醒學生做好上課預備工作，同時在課后注意觀看學生的行為，依照學生的表如今學生中樹立模范。在日常學習中，時間注意調動學生的積極性，逐漸養成仔細聽課、仔細作業、說文明、說禮貌的好適應。結合每周的升旗儀式及學校的月工作打算、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結親愛、遵章守紀、保護公物、愛護環境的教育。另外結合《弟子規》《國學經典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優秀傳統文化的教育。

1、精心進行教學設計，激發學生學習興趣。

學生惟獨對教學內容感興趣，才干積極參與學習活動，才干營造積極主動的課堂氣氛。所以，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后，我進行了以下教學設計：獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結果怎么樣?假如你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會如何辦?然后同學分成四人組，進行合作探索。在小組探索過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生挑選內容的空間，給學生合作的空間，給了學生發言的空間，因而激發了學生興趣，別但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉變，收到了極好的學習效果。

2、經過各種辦法，培養學生愛讀書的好適應。

經過比較發覺，課外知識的獵取量的多少直接關系妨礙著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節期間給學生推舉一些好書之外，我還讓寫作業比較快的同學在完成作業之后可縱情看書，他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書，徜徉于一具個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感覺到了閱讀的歡樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去，別知別覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們日子中別可缺少的內容，更成了一種適應。

3、關注學困生和特殊生。

在工作中我最費心的依然那些學困生和特殊生。首先我特別關注學困生，給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數學都學不行，我總會耐心地去指導，鼓舞他們。當他們間或作業當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會及時當眾給他們鼓舞，獎給他們笑臉和紅旗，如今這5個孩子進步很大，雖然考試的時候成績別是太好，但是至少知道事些了，學到了一些課本知識。其次我特別關懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別調皮，爽朗好動，每天課間我都要專們看管，但我發覺這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱情地咨詢好，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長，看到他們仔細打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點。

我能仔細履行《防近控近班主任工作職責》，及時教會孩子們新的'眼保健操，催促并指導學生每天上下午仔細做好眼保健操。催促學生課間歇息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時依照教室光線事情調節班級照明。每周調整一次學生座位;教給學生護眼口訣：一二三四五，雙眼我做主。

多年的工作經驗告訴我，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛生工作搞不行，別但妨礙學生學習的精神面貌，而且妨礙著學生的軀體健康。所以，我在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發覺學生有任何事情及時聯系家長或到校醫室看。

家長接送學生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，關于家長的反饋意見，我總是做詳細仔細的總結，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的中意。平時，我能關懷保護班里的每一具學生。一旦發覺學生在學習上、軀體上、思想上有什么特殊事情，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解事情，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。在此，我要特別謝謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

一學期的光陰已悄然逝去，想在以后與學生相伴的歲月里，我會竭力做好每一項工作，別斷嚴格要求自己，努力吸收他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人基本上在別斷地學習中完善自己的，我會別斷的積存經驗，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而別斷努力!

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十五

紙漿畫是一種美術活動，是將游戲融入到藝術課堂的多彩生動的特色活動。經過上一學期的活動，幼兒已經掌握紙漿畫制作的流程、方法。本學期我們在此基礎上加入了幼兒的創作，使幼兒的興趣更濃厚。

一、3-4月份。

幼兒對上學期所掌握的有關紙漿畫的知識的復習鞏固，我班幼兒的能力分層較大：有些幼兒對顏色敏感；有些幼兒知識接受能力強；有些幼兒動手能力強。鑒于此，我們安排了兩個月的知識、技能鞏固學習，盡可能的讓所有的幼兒全方位的掌握制作紙漿畫，為接下來的活動奠定基礎。

二、4-5月份。

幼兒自己繪畫，制作完全屬于自己的紙漿畫。這一階段，完全是幼兒自己動手操作的階段，不管是紙漿的制作，還是各種顏色的調制，都有孩子們的身影。剛開始時，孩子們畫的畫很小，做出的紙漿畫不好看。我們就讓他們自己找原因，并給出解決的方法。孩子們很聰明，很快就發現是畫畫小了，在第二次制作時就會有意識的將畫畫的比較大，方便制作。

三、5-6月份。

幼兒自己動手制作鋪滿整張紙的、色彩搭配漂亮的紙漿畫。這一階段我們對幼兒的要求是畫出漂亮的風景畫和喜歡的動物，并能用各色紙漿裝飾自己的畫作，使自己的畫作生動、形象。孩子們的畫很讓我吃驚，他們能根據自己的喜好進行畫面布局，畫出的老虎、獅子、刺猬、貓咪、恐龍等小動物憨態可掬，風景畫也是意境深遠，引人遐想。

四、創新。

在幼兒制作平面紙漿畫的同時，我們還加入了一種材料——紙盤，讓幼兒在紙盤上作畫，并用紙漿上色，做出立體的紙漿畫。

經過一學期的學習，孩子們無論是知識的掌握，還是制作的技能都有了質的飛躍，有些孩子還能在自己制作的紙漿畫中用紙漿寫上自己的名字。當然，活動中還有一些不足。比如，由于我們考慮不周，提前泡好的紙漿發酵了，使得制作時活動室臭臭的，制作完成的紙漿畫也是臭臭的。當然，后來我們再也沒有提前泡制過紙漿?？傊?，活動的開展讓幼兒體驗到了創作的樂趣、成功的喜悅。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十六

確定了研究的內容，就有了探索的方，于是就預設了共同性活動：《認識紙漿》、《創作紙漿畫》，選擇性活動：班級區域活動、年級組走班、全園走班等活動。

一、《紙漿畫》共同性活動的探究。

紙在孩子們的生活中隨處可見，孩子們在《美麗的環境》這一主題中，孩子們對紙已經有了一定的了解，并且很感興趣。

1、《認識紙漿》。

紙漿畫的共同性探索首先是《認識紙漿》，通過欣賞漂亮的紙漿畫，從而引導幼兒知道紙漿可以做成美術作品，輕易的激發了幼兒對探索紙漿的濃厚的興趣，積極參與到活動中來。在認識紙漿畫活動中通過將各種紙放入水，通過比較知道哪些紙是能容哪些紙不溶于水，讓孩子有這個感知后再來學習制作紙漿。

2、《香香的紙漿》。

準備工作做好了，小朋友們就可以開始制作植物顏料：將植物用工具做成植物漿——用紗布將漿中的纖維濾出——衛生紙撕碎放入浸泡——把紙搗細染色——取出染好色的紙漿擠干加入乳膠——植物紙漿就做好了。

在孩子們動手操作制作紙漿的過程中，孩子們自由分成五組：一組使用研缽制作植物汁液；二組使用手動榨汁機、手動蒜泥粉碎器；三組使用壓板；四組五組使用冰漿機；（使用的工具具有一定的危險性，所以在操作時除了給孩子交待清楚安全方面的注意事項外,還請班上的保育員老師和實習老師共同指導.）幼兒操作時自由操作,適時的指導.孩子們作出的植物顏料透著濃濃的香氣，特別是水果汁，有的小朋友偷偷地用手指蘸一點水果汁，偷偷的放在嘴里。（在組織活動之前，我發現讓自己試染紙漿時，植物汁液染的會紙漿越來越淡）所以,在孩子操作前設置了一個問題:你發現了什么?借此引導孩子提醒孩子們，在染紙漿的過程中仔細觀察，你會發現什么有意思的事情？孩子們帶著問題動手操作，孩子們興趣濃，可開心了！做出了各種顏色的紙漿，并分類存放在相對應標記下的盆里。

小朋友再次制作紙漿畫時，興趣更濃，因為前期的準備工作，孩子們全程參與，每種顏色的紙漿都是孩子們親手做的，孩子們這次對紙漿的使用非常珍惜。再次制作紙漿畫時，我增加了制作難度，請幼兒自己設計紙盤，這對本班幼兒來說有一定難度。在指導孩子制作紙漿畫時，針對第一次存在的問題對孩子進行指導，比如：要求幼兒作畫時填的紙漿要薄而密；把繪畫的輪廓線留出來，不要蓋住以及填紙漿時，一種色一種色的填等等。

根據幼兒年齡特征設置班級特色區——紙漿畫區，幼兒根需探索和體驗紙漿的制作和紙漿畫創作，提供工具和材料讓幼兒有更多的機會去動手創作。（附圖片）。

2、年級組走班、全園走班。

在班級特色區與活動為了讓全園的孩子都有機會體驗和學習紙漿畫，特在園內走廊設置紙漿畫區，通過年級組走班、全園走班的形式，設置各個年齡段孩子適宜的目標，根據大、中、小班幼兒的特點投放材料和工具，讓全園大、中、小班的孩子都能夠體驗制作自己紙漿畫和香香的紙漿的快樂。（附圖片）。

3、紙漿畫親子活動a、活動目標：

通過活動，促進幼兒與家長溝通能力的提高。通過利用身邊的廢舊材料，滿足孩子們的創作需求。通過活動，增提高幼兒的環保意識。

4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。

5、通過活動，讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念，幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。b、環境與材料準備：

1、親子活動場地設置在幼兒園大四班活動室，入口處標有活動名稱和活動規則及玩法。場地劃分為：規則區、取放材料區、操作區、盥洗區、作品展示區等。

2、在活動中提供的材料、工具等物品全部都是利用廢舊材料自制而成的。有各種廢舊紙（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛生紙、紙質雞蛋架等）自制的紙漿;有塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子和盤子以及叉子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等等，提供給幼兒自由游戲和創造的空間。c、家園同步：

1、家長與幼兒和老師共同收集廢舊物品（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛生紙、紙質雞蛋架、塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等），自制紙漿為親子活動做好充分準備。

2、家長與幼兒收集環保袋，為幼兒制作圍裙和袖套。d、預期效果：

1、幼兒能夠與家長協商選擇材料進行互動，能夠大膽的幼兒與家長溝通能力得到提高。

2、利用身邊的廢舊材料，能滿足孩子們的創作需求。

3、能增提高幼兒的環保意識。

4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。

總的來說，紙漿畫體現著環保的理念——廢物利用、美化環境。孩子們制作紙漿畫后注意力、手眼協調能力、想象力、創造能力、合作能力、審美能力都有很大的提升，孩子們的自信心、成就感、都會得到滿足，紙漿畫活動在幼兒的成長過程中，對幼兒的自信心的發展都具有不可估量的巨大作用。

沙畫課程教學工作總結（優質17篇）篇十七

下覃村小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以^v^三個代表^v^重要思想為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，采取一條^v^引進來，走出去^v^的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。

本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。

安全工作，責任重于。

泰山。

學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。

本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。

教學工作，是學校的中心工作，是^v^普九^v^工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。20xx年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。

普九^v^工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（^v^普九^v^專干）負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的^v^普九^v^材料，給^v^普九^v^辦一份滿意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。

總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。