小班教案還可以為教師提供備課的參考資料，幫助教師更好地了解教學內容和教學要求。現在，讓我們一起來欣賞這些小班教案范文，看看它們是如何設計和實施的吧！

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇一

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

3、探索、發現生活中小刺猬的特征。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

蠟筆、紙、課件。

1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)。

2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)。

4、請幼兒上來示范。

5、創作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評。

7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇二

1、學習雙膝著地，四肢協調地爬行。（重點）。

2、樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）。

活動準備。

1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。

2、一片草在地（海綿墊）。

3、小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個。

4、歡樂的音樂。

活動過程。

1、熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）。

2、基本活動。

（1）介紹活動內容，激發興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。

（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3、放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

教學反思。

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇三

活動目標：

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

活動準備：

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

活動過程：

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分。

（1）練習手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇四

一、以“小刺猬做運動”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。

1、教師扮“刺猬村長”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。

2、熱身活動。

在做任務之前，村長要請小刺猬們一起來做做運動，給我們的身體加加油。隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節。

二、通過“小刺猬學本領”，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

加完油了，該出發做任務了，我們一起來看看今天的任務是什么?(出示任務卡)。

在紅太陽村里，有一大片果園，秋天到了，果園里的果子成熟了，請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。

去果園的路上要鉆過山洞，爬過山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。

鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。

教師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。

教師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

三、進行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習鉆爬的動作，發展動作的協調性。

1、第一次游戲。

——創設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規則，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發展動作的協調能力。

教師講解玩法及規則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規則)。

根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感.

2、第二次游戲。

——創設小刺猬鉆過山洞，爬過山路摘香蕉的情境。進一步發展動作的協調能力。

教師強調規則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。

四、放松活動：

刺猬寶寶們，謝謝你們幫村長摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧。

師幼隨音樂創造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。

現在跟村長一起去分享美味的水果吧!

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇五

活動目標：

1、繼續學畫半圓形。

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

3、探索、發現生活中小刺猬的特征。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

活動準備：

蠟筆、紙、課件。

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）。

2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）。

4、請幼兒上來示范。

5、創作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評。

7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課后反思：

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇六

設計思路：

中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準備：

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙簽棒若干。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

2、側身翻滾：練習本領。

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）。

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）。

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。

三、手工制作。

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）。

2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）。

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，教師指導。

活動延伸：我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。（好）。

活動反思：

幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇七

在小班的教學活動中我發現有的小朋友在數物品時，和小朋友一起數，能手口一致的數出來。在活動區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數自己用了幾片雪花片時，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來，出現手口不一致的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還出現重復的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區域游戲活動，幫助幼兒學習5以內的點數。

紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。

取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成。

1.引導幼兒學會手口一致的點數，并根據點數取相應的物體。

2.引導幼兒按量排隊，由少到多。

3.培養幼兒學習初步的分類方法。

用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺猬與蘋果進行分類，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。

首先我要說的'是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇八

1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）。

（一）開始部分。

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

（二）基本部分。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

（三）結束部分。

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇九

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十

小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

1、介紹內容，引導觀察

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創作要求

小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十一

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。

1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂

重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

一、導入引出主題：

出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示范：

教師出示切開的紅薯進行拓印示范

三、幼兒拓印：

幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示范畫刺猬：

1.想象：長圓形的腳印像什么？

2.示范：看看老師將它變成什么？

3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學習刺的畫法。）

4.欣賞范畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）

五、幼兒創作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評價：

師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十二

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的`協調性。

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分。

（１）練習手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（２）練習側身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分。

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十三

活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。

活動過程：

1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，發獎品。

帶幼兒休息。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十四

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

2、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

（1）練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

3、游戲《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

4、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十五

1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養幼兒動作的靈活性和協調能力。

2、培養幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。

一、開始部分

1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！

2、幼兒隨音樂做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；

小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。

二、基本部分

1、提出問題，引導幼兒思考。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。

2、幼兒自己想辦法運果子。

3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。

4、幼兒運用學到的各種方法運果子。

5、游戲：小刺猬運果子。

幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。

6、小結

老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。

三、結束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十六

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的.小圖片等）。

1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子。

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。

3、分組（三組或兩組）。

4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，發獎品。

帶幼兒休息。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十七

在小班的教學活動中我發現有的小朋友在數物品時，和小朋友一起數，能手 口一致的數出來。在活動區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數自己用了幾片雪 花片時，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來，出現手 口不一致的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還出現重復 的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區域游戲活動，幫助幼兒學習 5以內的點數。

紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。

取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。

1.引導幼兒學會手口一致的點數，并根據點數取相應的物體。

2.引導幼兒按量排隊，由少到多。

3.培養幼兒學習初步的分類方法。

用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺猬與蘋果進行分類 ，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十八

1。學習雙膝著地，四肢協調地爬行。（重點）

2。樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）

1。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。

2。一片草在地（海綿墊）。

3。小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個。

4。歡樂的音樂。

1。熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）

2。基本活動

（1）介紹活動內容，激發興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。

（2）教師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。

（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。

（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。

（5）情境游戲：小刺猬運果子

第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。

第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。

3。放松身體，結束活動。

刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。

首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇十九

１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

１、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

２、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

1、 開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

２、 基本部分

（１） 練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（２）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

３、 游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

４、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

小班教案小刺猬背果子范文（20篇）篇二十

1.愿意參加數學活動，體驗數學的有用和有趣。

2.初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數量一樣多。

活動重點：愿意參加數學活動，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。

活動難點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數量一樣多。

材料準備：ppt課件。

（一）以小刺猬摘果子的情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：秋天是個豐收的季節，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。

（二）出示ppt第3-4張，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數量的多少。

1．教師出示第三張ppt，引導幼兒比較蘋果和梨的數量，引出“一一對應”的概念。

教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的`數量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt。）。

重點提問：

（1）蘋果的數量多還是梨的數量多？

（2）你是怎么知道的？

（3）還有別的方法嗎？

2.出示第四張ppt，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數量。

教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。

重點提問：

（1）橘子的數量多還是香蕉的數量多？

（2）你是怎樣比較的？

（三）出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數量一樣多。

1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發幼兒思考。

教師：現在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數量一樣多，該怎么辦呢？

重點提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數量一樣多呢？

（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數量一樣多。）。

2.教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數量一樣多。

教師：剛才我們想的方法都不錯，現在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。）。

（四）創設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。

重點提問：現在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。）。

小結：原來，只有果子和小刺猬的數量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。

2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。

（五）用“一一對應”的方法分奶片，鞏固新知識。

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用。