通過編寫活動方案，我們可以提前預測到可能出現的問題和困難，制定相應的解決方案，降低風險。活動方案的制定需要考慮各個環節和細節，以下是一些實用的范例供你借鑒。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇一

為進一步促進家校和諧，密切家校聯系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質量，根據壽光市教育局關于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的意見，為落實教育局關于深入開展教師家訪活動，針對我校實際情況，現就進一步開展“萬名教師訪萬家”活動制訂實施方案如下：

立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和教育工作取得的巨大成績；及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況；詳細掌握家長對學生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿意的學校。

20xx年4月10日-12月31日，學校認真制訂活動方案，集中開展家訪活動。

家訪要注重實效，不拘泥于形式，以入戶與家長面對面交流為主，也可以采用電話、微信、短信、qq、家訊通、電子郵件等通訊工具以及書信、家校懇談會、家長委員會等靈活多樣的形式。與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發揮出綜合效應。

（二）突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求詳細向家長、學生作介紹，切實增強家長和學生的安全意識和能力，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。

（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

（五）開展家庭調研。要深入了解學生家庭經濟、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣，以便于針對學生家庭成長環境進行因材施教。

（六）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進學校教育教學工作。

學校根據學生人數、分布區域等因素，確定家訪任務。總的要求是:對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達到100%以上。對下列重點對象應做到必訪：

（三）在學習等方面存在障礙的學生家庭。

（一）高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

（二）講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，要認真填寫《教師家訪日志》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

（五）加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況，學校建立家訪活動領導小組，由鄭良玉同志擔任組長，隋樂順同志為副組長，對聯系學校進行監督指導。活動開展情況等及時向教導處匯報。

（六）注重宣傳，營造氛圍。學校將積極向各級新聞媒體宣傳報道家訪活動的同時，要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經驗、收到的好成效、涌現出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內容，以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊，隨時發送。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇二

為切實做好我校20xx—20xx學年度寒假家訪工作，融洽家校關系，樹立我校教師為人師表的良好社會形象，根據九江市《關于做好寒假期間“萬師訪萬家”相關工作的緊急通知》、《萬師訪萬家操作手冊》和xx區教育局有關通知精神，制定本活動實施方案。

在堅持做好常規家訪的基礎上，開展“萬師訪萬家”活動，引導全校教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，通過實地走訪的傳統家訪和“互聯網+”思維下的新型家訪相結合方式，及時通報學生在校表現情況，幫助家長掌握教育子女的科學方法，加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長的環境、思想動態及校內外表現，廣泛征求家長對教師和學校工作的意見和建議，不斷提升教師服務學生水平；解決學生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質量和辦學水平。

家訪活動中要特別關注七類家庭：一是留守兒童家庭；二是單親子女家庭；三是進城務工隨遷子女家庭；四是殘疾學生家庭；五是經濟困難家庭；六是學習困難學生家庭；七是心理和學業上有重大變化的學生家庭。

（一）加強領導，周密部署。“萬師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實施的重點工作。學校高度重視，將把開展家訪活動作為改進工作作風，提升師德水平和教育形象的大事來抓。

（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學生及家庭隱私，通報學生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學生自尊心；特別是要利用好在外務工的家長返鄉過春節的機會，做好留守兒童家庭的家訪工作。

（三）遵守紀律，樹好形象。請各位教師在家訪中要嚴格執行“八項規定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風的行為，以良好的師表形象取信于家長。

（四）強化督查，確保實效。學校在寒假結束后，政教處將對家訪進行抽查回訪，開展“萬師訪萬家”優秀班主任評選推薦活動，每個年級評選3名優秀班主任，無“推優”年級將全校通報。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇三

為進一步密切學校與家庭、社會的聯系，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提升良好職業形象，提高師德修養和教育水平，根據《xx縣“千名教師訪萬家”活動實施方案》，結合學校實際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確保活動扎實有效開展，制定本實施方案。

以科學發展觀為指導，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發展”為目標，按照教干轉作風、教師受鍛煉、學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，推動教育科學和諧發展。

（一）深入群眾，傾聽民意，促進教育水平全面提升。走近群眾，尋計問策,收集學生家長對教育發展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務學生和家長，解決他們的實際困難，讓群眾滿意，促進教育質量的全面提升。

（二）了解學生生活環境和個性特長，促進學生全面健康發展。深入家庭，加強師生情感聯絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發展的教育方案，實現家校教育的完美結合，共促學生全面發展。

（三）與學生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊伍的綜合素質。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現工作作風的轉變，將教師隊伍打造成為服務群眾、凝聚人心、促進教育和諧發展的生力軍。

（四）宣傳教育發展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。

（一）宣傳發動階段（3月中旬—3月29日）：

學校根據縣教體局的要求，結合學校實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。

1、確立教干教師在活動中的主體地位。學校中層以上教干、班主任要充分發揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進學生家庭，落實活動要求。

2、學校中層以上教干要在對本學校學生家長進行重點走訪的同時，搞好與學校所服務區域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學校教育教學工作的意見建議，及時反饋、整改提高。

3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴大覆蓋面。不僅要走訪優等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。

（二）走訪調研階段（3月30日—10月31日）：

組織家訪工作培訓，明確相關家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。

1、教師家訪前要對被訪學生的各科學習情況、在校表現、興趣愛好、習慣、優缺點，學生的性格、氣質、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作；學習掌握招生、收費等事關群眾切身利益的政策規定，了解本地教育基本情況，學校辦學理念、辦學特色等內容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時能得到嚴謹、準確的答復。

2、家訪前要與家長預約時間，按時家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學生在校表現時，要注意以賞識學生、溝通家長為主，多看到學生的優點和長處；在聽取家長提出的.意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的要及時反饋給學校，學校不能解決的要立即上報縣教體局；嚴禁接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。

3、家訪結束后，應及時將家訪材料（家訪調查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀實故事等材料）上交學校，由學校整理存檔。

（三）總結提高階段（11月1日—12月10日）:。

家訪結束后，學校要將家訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議作認真的歸類分析研究，針對學校或教師存在的問題，制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

1、對家訪調查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發現的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況。

2、定期召開家訪匯報會，交流家訪日記、家訪心得、紀實故事等，并做好評優工作，促進家訪活動成果轉化。

3、認真總結家訪工作的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面總結報學校工會辦公室。

（一）加強領導，精心組織。要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統籌兼顧，確保活動取得實效。

（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學校印制《“千名教師訪萬家”家訪調查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統計表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯系。從三月底開始，每月月底，學校將匯總“千名教師訪萬家”活動統計表。

（三）加強督查，確保成效。學校成立“千名教師訪萬家”活動領導小組，隨時到年級、班級、家庭，對活動開展進行檢查，督促活動的組織、實施及效果等。重點檢查家訪任務完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時處理家長和學生提出的問題。

（四）總結經驗，搞好宣傳。充分利用校刊、校園廣播、網絡、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報道好的經驗做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現出來。并把優秀的家訪日記、家訪心得、紀實故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇四

為深入推進“兩學一做”學習教育，貫徹落實“連心、強基、模范”三大工程和教育精準扶貧工作部署，促進家校教育的融合，不斷改進師德師風，樹立我省教師的良好形象，辦人民滿意的教育，經研究，決定在全省各級各類中小學校（含中等職業學校）開展“萬師訪萬家”活動。

訪家庭、正教風、立師德。

在堅持做好常規家訪的基礎上，開展“萬師訪萬家”活動，引導廣大黨員教師帶頭踐行“兩學一做”，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，通過實地走訪的傳統家訪方式和“互聯網+”思維下的新型家訪方式相結合，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的`家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法；加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長的環境、思想動態及校內外表現；廣泛征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，不斷提升教師服務學生水平，增強教師教書育人本領；解決學生成長中的實際困難，拉近家校距離，提高教育質量和辦學水平。

2.向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；

5.聽取師德師風方面的意見，推進師德師風建設。

家訪活動中要特別關注六類家庭：一是留守兒童（含單親子女）家庭；二是進城務工隨遷子女家庭；三是殘疾學生家庭；四是經濟困難家庭；五是學習困難學生家庭；六是思想和學業上有重大變化的學生家庭。

活動開展要以學校為主體組織實施，各學校校長為第一責任人，黨員干部及教師示范引領，班主任牽頭，科任教師參與，采取上門實地家訪的形式，并發放《家訪問卷調查表》（見附件2）。學校要創新家訪方式，使用“互聯網+”思維，對父母均在外地打工的學生，采用電話家訪，建立班級微信、qq群等形式，加強學校與家庭的聯系。

今年集中開展“萬師訪萬家”家訪活動為期5個月，從20xx年5月開始，至9月底結束。活動分為四個階段進行。

（一）宣傳發動階段（5月）。

各市、縣（區）教育局結合本地實際，制定具體活動方案，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求等。召開轄區校長會，進行動員部署。各學校成立活動工作領導小組，明確分管領導和責任部門，制定家訪活動實施方案，做好班主任和科任教師家訪工作培訓。

省教育廳將開發“江西省萬師訪萬家活動平臺”及“微信公眾號”，充分利用網絡、微信、手機端等新媒體，以家訪為紐帶，建立省、市、縣（區）、學校、班級、教師、家長信息化立體化分級管理服務平臺。各市、縣（區）教育局在5月上旬將具體活動方案上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”，并完成分級管理授權。各地以縣區為單位將分管副局長、責任處（科）室負責人，各校分管副校長、處室主任，班主任和科任教師手機號碼上傳到“江西省萬師訪萬家活動平臺”，并完成平臺注冊驗證。各地要依托平臺建構即時、暢通、連心的教育管理服務體系，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。

（二）組織實施階段（6-7月）。

各班班主任根據學校的實施方案，制定班級家訪計劃，并通過《告家長書》、班級qq群、微信群、短信等形式告知家長家訪活動安排，并將“平臺二維碼”發送給家長，請家長在平臺進行實名注冊。班主任和科任教師利用課余或周末進行家訪，確保2個月內對本班所有學生進行一次全覆蓋式的家訪；對部分電話家訪的家長，《家訪問卷調查》通過平臺提交。每次家訪結束，要求班主任或科任教師在平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》及相關圖片，要求被訪家長在平臺反饋《家訪評價、感受及建議》。平臺將安排專人審核《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》、《家訪評價、感受及建議》。平臺將即時更新各地提交數量排名。

（三）總結提升階段（8月）。

7月中旬前，各校對家訪活動進行總結，匯總整理教師家訪工作中的所見所聞及家長的意見和建議，提出改進學校工作的具體措施，提升學校服務質量和辦學水平。總結報告報學校主管教育行政部門。

8月中旬，縣（市、區）教育局對本地家訪工作組織情況進行總結，形成書面報告報設區市教育局。8月底前，設區市、省直管縣（市）教育局對轄區內家訪工作進行總結，形成書面報告報省教育廳。江西省“萬師訪萬家活動平臺”將根據各市、縣（區）教育局提交的《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》數據進行督查評估，同時結合各地家長的評價、反饋、解決問題的措施進行評比。省教育廳師資處聯系電話：xxxx。

（四）表彰獎勵階段（9月）。

為促進家訪活動深入開展，各設區市、省直管縣（市）教育局要在對家訪活動進行總結同時，表彰一批長期堅持，做的好的先進單位和個人，并擇優向省教育廳推薦先進單位（設區市5—8個，省直管縣市1—3個）和先進個人（設區市20—30人，省直管縣市5—8個）（附3000字以內的經驗或事跡介紹）。省教育廳將在各設區市、省直管縣（市）推薦的基礎上進行篩選，并結合各設區市、省直管縣（市）對此次家訪組織工作情況擇優進行通報表彰。

（一）加強領導，周密部署。各地教育行政部門和學校要高度重視家訪活動，把開展家訪活動作為改進工作作風，提升師德水平和教育形象的大事來抓，切實加強領導。要精心制定活動實施方案，充分進行動員，周密進行部署，以校為單位組織實施。

（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要認真填寫《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》（附后），注意總結積累相關活動材料，收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，積極改進工作；要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學生及家庭隱私，通報學生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學生自尊心。

（三）遵守紀律，樹好形象。要教育廣大教師在家訪中要嚴格執行“八項規定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風的行為，以良好的師表形象取信于家長。

（四）建章立制，形成長效。各地各校要將家訪工作情況列入教師師德考評、績效考核以及評優晉級的重要內容之一，要建立健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法；要定期開展教師家訪活動，每學期至少要對每個學生家庭家訪一次，將教師家訪工作制度化、規范化、常態化，形成長效機制。

（五）強化督查，確保實效。從20xx年起，省教育廳將把各地各校家訪活動開展情況列入對市縣科學發展綜合考核以及對地方教育督導評估的重要內容，并適時組織督查組對各市、縣教育局的活動開展情況進行督查。各設區市教育局要組織督查組，對轄域內縣（市、區）學校開展家訪活動進行專項檢查；各縣（市、區）教育局要對所屬學校活動開展情況進行檢查督辦，確保家訪活動扎實進行、取得實效，避免流于形式。

（六）加強宣傳，營造氛圍。各地各校要充分利用現代傳媒，通過本地教育信息網、電視臺、校園網、廣播、qq群、微信、微博等平臺，對家訪活動進行追蹤報道，大力宣傳家訪活動中好的做法、經驗和涌現出的先進個人，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，樹立教育新形象，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇五

為深入推進市教育局師德師風建設年活動，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，經研究決定在全市中小學開展“萬名教師訪萬家”活動。具體實施方案如下：

家訪是我國傳統的教育方式，曾經發揮了強大的教育作用，得到了家長和學生的普遍歡迎。隨著社會的進步和發展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發生了很大變化，教師深入學生家中訪談的次數逐漸減少，以會代訪、電話聯系、網絡交談及讓家長到校面談等現象比較普遍，在現代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。

關愛孩子，攜手育人。

（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。學校要印制下發統一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。

（一）準備階段（4月）。

1．加強領導，積極動員。市教育局成立活動領導小組，由主要領導任組長，辦公室、人事、安全、基教、職成教、教師教育、督導、工會、教研、電教等相關科室單位為成員。各縣市區教育局、學校要高度重視，成立工作領導小組，制定實施方案，落實責任。同時要召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。市教育局將在報紙、廣播電視等新聞媒體刊登或播出《關于開展“萬名教師訪萬家”活動致家長的一封信》，動員引導廣大家長理解支持家訪工作。

2．開展培訓。各學校要對教師家訪進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發《家訪記錄本》，做到人手一冊。

3．制訂計劃。各學校要統籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。非畢業班級班主任家訪人數不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業班家訪人數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力爭全部家訪。

（二）家訪階段（5月至8月底）。

1．預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2．做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

3．反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各學校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，可以和準備階段同時開始。

（三）總結階段（9月至12月底）。

1．征文評選。市教育局將在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽，各縣市區要層層選拔推薦，9月底前將征文交市教育局，原則上每縣市區推薦10篇文章、高新區推薦5篇、北湖區和各市直學校推薦3篇。10月份將擇優評選，年底前將獲獎征文結集出版。

2．家訪活動結束后，各縣市區教育局、學校要組織召開經驗交流會，特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。

（一）高度重視，精心籌劃。開展“萬名教師家訪”活動，是密切師生關系，促進社會和諧穩定的重要舉措，是做好控流保學，保障弱勢群體受教育權益的重要手段，是切實優化教育政風行風，加強師德師風建設的有力舉措，是增進師生情感，關愛學生成長的有益嘗試，是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程。各地各校要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。要將本次活動與全市“解放思想跨越發展大討論”和“機關干部大規模駐村入戶、面對面談心交流”活動有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。各縣市區教育局、學校主要負責人要充分發揮示范帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。

（二）嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向學生家長提任何不合理的要求；不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受學生家長饋贈的錢物；不準參與抹牌賭搏和學生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

（三）強化督查，嚴格考核。各地各校要把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內容之一，教師完不成家訪任務的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到校校有臺帳，次次有記錄，家家可聯系。市教育局將成立督查組，采取定期抽查、隨機暗訪和開學檢查等方式，深入學校，查看活動資料，聽取活動組織、實施措施及工作效果等情況匯報。活動領導小組將編發工作簡報，報道各地各校的好做法。

（四）加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發現總結和宣傳報道家訪典型事跡、經驗及典型人物。要注意積累有關影像資料，家訪活動結束后，各縣市區教育局、市直學校要將體現家訪活動組織發動、具體實施、督促檢查和效果等情況的音像資料按時上報。教育局將對各單位開展活動情況進行督查和通報。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇六

為深入宣傳黨的十九大精神，加強學校教育與家庭教育的聯系，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育，經研究決定，在20xx年暑假期間繼續組織開展“萬名教師進萬家”大家訪活動。具體方案如下：

筑牢安全底線，爭創新時代筑夢人。

充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，努力構筑一線教師就是學生安全的保護傘，學校黨組織就是學校安全的堡壘。通過一線教師進家門開展大家訪活動，提高學生家長對學生安全教育的重視程度，提高家長對教育的支持理解，引導學生家長從自身做起，從家庭做起，不斷增強家長預防孩子溺水安全意識。深化家長對讀書意義的理解，不斷提高九年義務教育鞏固率，降低輟學率，從而構建家庭教育和學校教育緊密結合的教育體系，形成共同關心教育下一代的合力。

（一）講安全，主抓預防溺水，提高家長的安全意識。

夏季天氣炎熱，雨水增多，是中小學生溺水事故高發期。通過家訪，對家長進行游泳防溺水安全常識、轄區周邊危險水域分布情況等宣傳教育，提高家長防范孩子溺水的安全意識和能力。要求家長提高安全防護意識和責任意識，切實擔負起監護責任，加強對子女防溺水“六不”的警示教育，對孩子防溺水教育管理要做到每天早上提醒一次、每天晚上教育一次，對孩子行蹤要做到知去向、知歸時、知同伴、知內容。同時，也要積極宣傳道路交通安全、家庭用電安全、疫情防控等安全知識，讓安全常識家喻戶曉，與家長共同抓好學生安全教育和監管工作，提高子女的安全防范意識和避險能力，確保學生度過一個平安祥和的暑假。

（二）防溺水再排查、再整改、再宣傳、再落實。

暑假正值主汛期，暴雨、短時雷雨大風等強對流天氣發生頻率增大，各黨員教師在家訪中要向家長們了解有無新增的水塘，排查前期我們設立的警示標志是否完好，防溺水應急救護設備是否完好無損；排查出現新的隱患點、警示標志損壞的，要及時落實好整改，消除安全隱患。主動與當地黨委政府、村屯社區協調溝通，落實防溺水工作“雙線四包”責任制，加強對危險水域、重點時段的巡邏，做到及時發現，及時勸阻，及時消除隱患。各學校還要做好防溺水聯防聯控五人小組假期相互監督、相互提醒的指導，教育引導各小組成員共同遵守防溺水“六不”要求，確保學生安全。

（三）說讀書，重在控輟保學工作，確保“一個都不能少”

各校要按照“不漏一戶，不少一人”的原則，采取入門入戶到人的方式，逐一核查疑似失學輟學兒童情況。對接駐村工作隊對建檔立卡貧困戶適齡兒童少年基本情況進行摸底，得到數據進行比對，形成“一個都不漏”的控輟保學新格局。加強宣傳《義務教育法》，解讀《義務教育法》賦予家長（監護人）送子女（被監護人）接受義務教育的義務與責任，增強家長的法治觀念；宣傳義務教育控輟保學政策，如發現有輟學苗頭的學生要及時做好勸返思想工作，動員其消除輟學念頭，努力克服困難完成學業。

（四）談理想，爭創新時代筑夢人。與學生交流學習、生活情況，開展理想信念宣傳教育，幫助學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；宣傳中華優秀傳統文化，增強未成年人文化底蘊和文化自信，倡導積極參與愛國教育活動，引導廣大未成年人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，形成好思想、好品行、好習慣，爭做新時代好少年。

（一）家訪活動時間為：20xx年7月17日—8月31日。

（二）黨員、教師家訪：各學校結合實際以黨小組等形式分組，分任務，深入家庭向家長、學生發放有關預防溺水安全知識、道路交通安全知識、疫情防控知識、控輟保學知識、掃黑除惡等《致家長、學生一封信》（相關材料由各校自行設計和打印）。

（三）宣傳車進村入戶宣傳：各學區、各學校結合實際安排宣傳車進社區、走村屯，向廣大群眾宣傳預防溺水、道路交通、疫情防控、控輟保學、掃黑除惡等知識，各學校第一責任人要親自部署開展宣傳工作。

（一）提高認識，加強領導。

為做好此項工作，區教育局成立20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動領導機構。領導小組成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組負責指導學校開展家訪工作。各學區辦、學校也要相應制定本校的方案和成立工作領導小組。

（二）全員參與，建立機制。

開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動，要列入學校的重要工作，學校每個黨員都要以高度的責任感和主人翁精神帶動廣大教師積極參與到活動中來。

（三）精心組織、務求實效。

各學校要結合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導教師以高度責任感投入到這次活動中來，力爭做到學生家庭家訪全覆蓋。特別是加強對留守兒童等特殊人員的關愛和幫助，對每一名留守兒童等特殊人員安排一名黨員教師結對幫扶者，加強假期安全防范的教育。黨員教師要率先垂范帶頭參加大家訪活動。家訪前，有針對性地對學生情況進行周密的分析，明確家訪的目的，確定家訪的辦法，拿出具體的舉措；家訪時，態度和藹，講究方法，以正面肯定、積極鼓勵為主，決不允許粗暴地向家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪；家訪后，建立家訪登記制度，認真填寫《港北區20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動登記表》，做好家訪記錄，及時總結經驗，發現問題并解決問題。學校負責填報《港北區20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動統計表》《港北區20xx年暑期留守兒童安全教育結對幫扶安排統計表》，各學區辦、各初中、高中將活動總結、統計表以及3-5張活動照片分別于7月31日和8月31日前報送區教育局安全辦郵箱：xxxx。

（四）強化督查，狠抓落實。

我局將組織人員對各學區、學校組織開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動情況進行督查，各中小學要督促教師認真做好家訪工作，要把教師家訪工作量化考核結果存入教師師德檔案，并作為考核教師履職的內容和評優、獎勵績效考評掛鉤。

（五）其他事項。

嚴格按照當前疫情防控新形勢的工作部署要求，參加大家訪的教師要做好個人體溫檢測，并佩戴醫用口罩，如當天有咳嗽、發熱、胸悶等癥狀應停止家訪。同時，正值主汛期，強降雨較多，在家訪過程中要注意道路交通、防地質災害等安全防范，確保安全開展工作。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇七

小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

xxx

“走進幸福的成長季節”

1、引導學生發現并體驗成長的快樂，激發學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，為學生的成長提供一個和諧發展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響;引導家長參與到心育隊伍中來，共同做好學生的心理健康教育工作。

組長：何燦軍

副組長：華彩菊翁魯蘆

成員：趙海燕黃碧靜胡良玉何善榮柯晶晶楊秋平

全體師生、家長、教師

宣傳發動營造氛圍

5月25日――5月31日

1、在27日會議上布置安排教育月工作

2、輕松驛站廣播

4、宣傳海報

活動實施陽光心理

6月1日――6月30日

(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)

啟動儀式發言動員講話

宣布活動月安排

校園內掛橫幅“關注心理健康、構建和諧校園――戎徐小學心理健康教育月”

(二)具體活動安排

成長不煩惱(學生篇)

1、學科滲透：

各學科結合學科特點，有意識地滲透心理健康教育內容

2、心理教育主題課

3、咨詢訪談

通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生;

4、青春期教育輔導講座

活動對象：五、六年級女生

活動時間：6月9日中午12：30―13：10

活動地點：多媒體教室

5、“走進成長季節”詩、書、畫比賽

作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創作、書法、繪畫比賽

活動對象：全體學生

6、開展趣味心理游戲比賽

活動對象：全體學生

活動時間：6月15日下午1：20開始

活動要求：

(1)、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導員對游戲的充分了解并合理組織。

(2)、聽從輔導員安排、擺放桌椅及輔助教具。

(3)、維持好活動紀律。

活動內容：

(1)蜈蚣競走

活動對象：一、二年級(每個班級8男8女)

目的：培養團體協作精神，合作心理

過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點組為優勝。

(2)瞎子過河

活動對象：三、四年級(每個班級10男10女)

目的：培養信任心理

過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進，到達終點。

(3)車輪大戰

活動對象：五、六年級(每個班級5個人)

目的：培養協作互助的心理品質

過程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環。5人都站在大紙環里，一起前進。先到達終點者為勝。(中途大紙環不能斷開)

教師心理加油站(教師篇)

1、組織心理教育理論學習。

2、教師心理健康講座

3、注重對教師的心理的疏導，通過談心、活動給教師選系情緒，調適身心。

親子樂園(家長篇)

家長會(結合期末家長會)

主題：――“快樂過暑假預防假期綜合癥”

活動對象：全體家長

(1)給家長的一封信

(2)家長心理問卷

(3)宣傳心理健康知識

(4)發動征集新一輪家長志愿者

活動總結長育常新

6月27日――6月30日

1、資料整理

2、總結活動過程中的得失，為下一個活動月做準備

快樂暑假活動延續

1、暑期推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，并讓學生寫心得體會并進行習作評選。

2、心理手抄報比賽

活動對象：全校師生

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇八

2020年7月—2020年6月：全面部署開展“法治宣傳進萬家”活動，以憲法學習宣傳教育為重點，通過落實“誰執法誰普法”普法責任制，深入推進“七五”普法，廣泛開展法治宣傳主題實踐活動，不斷加強基層法治文化陣地建設，壯大基層普法隊伍，推動法律進機關、進學校、進寺廟、進鄉村(社區)、進企業(單位)。

2020年7月—2020年6月：進一步鞏固“法治宣傳進萬家”活動成果，提升活動科學性、針對性、實效性，推動建立健全基層“誰執法誰普法”工作機制，推動基層法治文化蓬勃發展、新媒體普法深入開展，持續推進“互聯網+法治宣傳”，形成品牌效應，構建“全天候、開放化、菜單式”媒體普法新模式，推動“法律七進”工作再上新臺階。

2020年7月—2021年6月：總結推廣“法治宣傳進萬家”活動好經驗好做法，注重社會效果和群眾反饋，形成常態化工作機制，全面落實“七五”普法規劃目標要求，推動全縣“法律七進”不斷取得新進步，實現普法工作從數量擴展轉向質量提高，從“有沒有”向普惠、精準、高質的“好不好”提升。每年圍繞縣委縣政府中心工作和部署要求，根據實際需要，對各項工作進行合理調整。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇九

全區教育工作者。

區屬境內中小學在校學生。要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生群體的家訪。

上門家訪。

（一）溝通學生的學習、生活情況。著重了解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現情況。對經濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區的學生資助政策。全面反饋學生在校表現情況，要以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議。

（二）引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。

（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學校及教育主管部門等方面的意見和建議。

（一）發動階段（20xx年12月9日至12月14日）。

各中小學要認真做好宣傳發動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。各中小學具體實施方案報區教育局人事科。

（二）實施階段（20xx年12月15日至20xx年1月29日）。

全區各中小學要于20xx年12月15日全面啟動家訪活動，在積極組織廣大教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯系機制。各校要做好指導、協調和督促工作，及時發現、總結推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經驗、好典型。

（三）總結階段（20xx年1月29日到2月1日）。

各中小學要認真總結本單位活動開展情況，書面總結于20xx年2月1日前報送到區教育局人事科，同時將電子版發至xxx。

（一）高度重視。開展“萬名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也轉變教師工作作風、樹立我區教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。各校要充分認識活動意義，切實加強領導，明確責任分工，推動活動深入開展。

（二）精心組織。各校要結合自身實際，認真制定活動實施方案，落實保障措施，組織和指導中小學教師以高度責任感投入到這次活動中來。各中小學校校長和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的.困難和問題。

（三）嚴格紀律。要嚴格遵守“八項規定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學生成長的家庭環境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

（四）加強督查。各校要成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調查、匯報交流等多種形式，深入班級及時了解、指導、督促活動開展。區教育局將對全區各中小學活動開展情況進行督查，督查結果將及時予以通報。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十

3.廣泛宣傳心理健康知識，營造陽光心理氛圍。

4月15日――6月20日

1.長沙理工大學第五屆大學生心理健康知識搶答賽。以學生自愿報名，競賽搶答的形式，普及心理健康知識。預賽由各學院自行組織，形式自定；學校層面組織復賽和決賽。

2.心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊伍的風采并表揚先進單位、個人，進一步促進我校心理健康教育工作的深入開展。

3.十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日―5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進行展覽，激發同學們參與心理健康教育活動的熱情。

4.十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能，全面展現十年活動開展情況，吸引廣大學生關注心理健康知識，參與心理健康教育活動。

1.各學院要充分發揮心理健康知識宣傳月在大學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，并于4月27日前報學生工作部(處)心理健康教育中心。

2.學院要有一項主體活動應輻射全校，學生工作部(處)將廣泛宣傳，調動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。

3.學院要根據不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。xx級新生的心理健康活動應與“陽光啟航計劃”相結合。

4.學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發揮心理成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發展。

5.各學院要充分利用各類媒體包括網站、博客、手機短信等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。

6. 6月20日前請各學院將本屆活動總結報學生工作部(處)學生心理健康教育中心。總結材料包括：紙質版及電子版總結1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十一

為貫徹落實市教育局關于開展“萬師課外訪萬家”活動的通知(平教師〔20xx〕14號)，認真學習李芳同志愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，密切家校聯系、增進師生感情、優化教育生態環境、構建家校合作育人的教育格局，守護學生健康成長，助力打好打贏脫貧攻堅戰，我校于20xx年7月10日開展了“萬師課外訪萬家”活動，現將活動總結如下：

一、召開教師會議，詳細部署工作。

會議由教導主任李凱主持，賈二戰校長強調本次活動的重要性，要求全體教師繼續發揚我校的優良作風，不打折扣地圓滿完成本次活動。本次家訪要重點做好未成年人防溺水宣傳和中小學生欺凌防治宣傳工作，加強與家長的溝通，提醒家長履行法定監護責任，將學生暑假期間的安全管理、安全教育延伸到校外。同時要與家長、學生面對面交流，詳細了解孩子的成長環境和在家的生活學習情況，向家長反饋孩子的在校表現，和家長共同探討孩子的教育問題，指導家長如何有效地開展家庭教育。通過這次活動，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的.理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

二、深入學生家庭，踐行教育使命。

在家訪過程中，我們認真做到以下幾點：

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2.向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型。

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，特別是做好未成年人防溺水宣傳和中小學生欺凌防治宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識。

5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

三、本次家訪中，做到了“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”

二是實施了“六必進”。即教育政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到了“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持了“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十二

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在校各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十三

以“法律七進”為主要抓手，按照“規定動作做到位，自選動作有特色”的要求，推動法治宣傳教育走進千家萬戶，努力讓“法律七進”看得見、摸得著、人民群眾感受得到。

(一)推進法律進機關。根據《天全縣完善國家工作人員學法用法制度的實施方案》要求，抓好國家機關領導干部學法、國家工作人員學法、普法責任清單、法律顧問配備、法治文化建設“五個落實”，通過國家工作人員帶頭尊法學法守法用法，提高其全體家庭成員的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。在國家機關組織開展法治講座、法治培訓、座談交流、法律知識考試等經常性學法活動;舉辦旁聽庭審、警示教育等主題實踐活動;落實“誰執法誰普法”普法責任清單和責任單位年度計劃、年度總結制度;利用機關單位內部宣傳欄、信息欄、電子顯示屏、服務窗口觸摸屏等載體和陣地開展法治宣傳，營造濃厚的機關法治文化。(目標任務：2020年6月前全縣組織國家機關中心組集中學法、會前學法120次以上，“誰執法誰普法”主題法治宣傳活動120場次以上，接受法治教育公職人員2000人次以上;2020年6月前開展集中學法120次以上，主題活動120場次以上，受教育2000人次以上;2021年6月前集中學法120次以上，主題活動120場次以上，受教育2000人次以上。三年共實現集中學法360次以上，主題活動360場次以上，受教育公職人員6000人次以上。)。

牽頭單位：縣委辦，縣司法局。

(二)推進法律進學校。落實《四川省貫徹〈青少年法治教育大綱〉實施意見》，實行主課堂學法、課外普法、法治副校長、普法陣地建設“四個到位”，通過青少年法治意識的提高影響其身后的每一個家庭，形成學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。實現各類院校法治副校長和法治輔導員全覆蓋，加大學校法治教育課時，確保在校學生都能得到基本法治知識教育，做到學校法治教育有教材、有師資、有課時、有考試。開展“學憲法講憲法”“晨讀憲法”等活動，舉辦憲法知識競賽，引導青少年主動學習憲法，使青少年從小樹立憲法意識和國家意識。開展“開學第一課”、模擬法庭、法治演講(征文)等活動，將法治教育融入升旗儀式、開學典禮、入隊入團、主題班會活動當中，充分利用第二課堂和社會實踐活動開展青少年法治教育。加強青少年法治教育基地建設，將法律知識作為學校宣傳欄、閱讀角、圖書館的重要內容，增加更新頻率和書籍數量，依托各類法治教育陣地開展法治學習教育。開展法治教育“小手拉大手”活動，通過青少年法治教育感染家長、影響家庭。(目標任務：2020年6月前全縣組織中小學開展法治教育活動15場次以上，受教育青少年5000人次以上;2020年6月前活動15場次以上，受教育5000人次以上;2021年6月前組織活動15場次以上，受教育5000人次以上。三年共組織法治教育活動45場次以上，受教育青少年15000人次以上。)。

牽頭單位：縣教育局，縣司法局。

(三)推動法律進寺廟。持續推廣法治宣講、普法讀物、法宣陣地、法律服務進寺廟，確保“法律進寺廟”有普法宣講、專題培訓、宣傳欄、圖書角、法律明白人、法律服務聯系點。常態發放普法讀物和法治用品，加強寺廟法治宣傳陣地的管理和更新，壯大寺廟法律明白人、法律服務聯系點工作人員隊伍。組織基層司法行政干部、法律服務工作者、人民調解員、普法志愿者，通過上門普法，不斷增強僧尼群眾國家意識、公民意識和憲法法律意識。(目標任務：2020年6月前開展入寺法治宣講2場次以上，受教育僧尼15人次以上;編發普法讀物、法治用品等200冊件以上;建成寺廟法治宣傳欄1個、法律圖書角1個、法律服務聯系點1個，培養寺廟“法律明白人”5名以上。2020年6月前開展入寺法治宣講2場次以上，受教育僧尼15人次以上;編發普法讀物、法治用品等200冊件以上;累計建成宣傳欄1個、圖書角1個、聯系點1個，培養“法律明白人”5名以上。2021年6月前開展入寺宣講2場次以上，受教育僧尼15人次以上;編發普法讀物、法治用品等200冊件以上;累計建成宣傳欄1個、圖書角1個、聯系點1個，培養“法律明白人”5名以上。三年共開展入寺宣講6場次以上，受教育僧尼45人次以上;編發普法讀物、法治用品等600冊件以上;累計建成寺廟法治宣傳欄1個、圖書角1個、聯系點1個，培養寺廟“法律明白人”5名以上。)。

牽頭單位：縣民宗局，縣司法局。

(四)推進法律進鄉村、進社區。將法律進鄉村、進社區作為“法治宣傳進萬家”的主要抓手，落實《關于深入推進“法律進鄉村、進社區”的實施意見》，實施每個村(社區)制定一部村規民約、建立一支法宣小分隊、配備一名法律顧問、建設一個法治宣傳欄和圖書室、培養一名法律明白人、每戶發放一張法律服務聯系卡“六個一”工程，為干部群眾提供及時、精準、普惠的法治宣傳教育，不斷增強基層干部、農村村民、社區居民的法治意識和法治觀念，推進鄉村、社區依法治理。(工作目標：2020年6月前全縣開展各類法律進鄉村社區、基層法治宣傳教育、法治文藝巡演、媒體法治宣傳等活動12場次以上，受教育群眾6萬人次以上，為全縣144個村社區配備法律顧問、培養“法律明白人”1000名以上。2020年6月前開展各類活動12場次以上，受教育群眾6萬人次以上，為全縣144個村社區配備法律顧問、培養“法律明白人”1000名以上。2021年6月前開展各類活動12場次以上，受教育群眾6萬人次以上，為全縣144個村社區配備法律顧問、培養“法律明白人”1000名以上。三年共開展各類基層法治宣傳36場次以上，受教育群眾18萬人次以上，累計配備鄉村社區法律顧問144人、“法律明白人”1000名以上。)。

牽頭單位：縣民政局、縣文新廣局，縣司法局。

1.深入開展送法下鄉活動。整合基層司法行政干部、法律服務工作者、法治宣傳員、“法律明白人”等力量，按照貼近生活、貼近群眾、貼近實際的要求，充分利用農閑時間、集市逢集日和各類特殊時間節點，深入田間地頭、鄉村院落，進村入戶發放法律服務卡和普法資料，組織開展群眾性法治宣傳活動。結合本地實際情況和當前群眾關心的法律熱點、難點問題，編印簡單易懂、易于接受的各類普法教材、讀物、折頁、宣傳冊、年歷、掛圖等，向農村村民、社區居民免費贈送發放，增強普法教育的針對性、實效性。

2.抓好法治宣傳陣地隊伍建設。繼續推動法治公園、法治廣場、法治長廊、法治文化景點等法宣陣地建設，把法治元素納入城鄉建設規劃設計，融入農村、社區公共活動場所中。加強農村、社區法治宣傳欄的管理、維護和更新，增加農村、社區法律圖書室(角)法治類書籍比重。整合基層資源力量，鼓勵和引導基層行政執法人員、鄉村(社區)法律顧問、法律服務人員、“法律明白人”、大學生村官、普法志愿者等力量充實到普法志愿者隊伍中來，不斷壯大法治宣傳隊伍。

3.開展“以調釋法”。充分發揮基層干部、法律服務人員、人民調解員等的積極作用，將普法教育貫穿于矛盾調處化解的全過程，通過對一個個身邊發生的鮮活案例，向當事人及群眾宣傳法律知識，達到“調解一案，教育一片”的效果。

4.加強法治文化建設。探索以政府購買服務等方式鼓勵法治文藝創作、開展法治文藝活動。舉辦“清涼之夏·法治電影周”和“法潤天府·法治文藝進萬家”等活動。將法治融入小品、快板、廣場舞、情景劇等群眾文藝作品創作和表演中，用群眾喜聞樂見、寓教于樂的形式，開展群眾性法治文化活動。推廣“指尖學法”，充分發揮手機作為移動終端的信息傳播、交流、互動等作用，引導群眾通過微博、微信、手機客戶端等新技術學法用法，增強法治宣傳教育的便利性和實效性。

(五)推進法律進企業、進單位。推廣企業經營管理人員學法、職工學法、法律顧問、公益普法四項制度“四個健全”，通過企業單位員工的法治學習，營造濃厚的家庭法治教育氛圍，帶動提高親友子女的法治意識。突出加強企事業單位經營管理人員法治宣傳教育，建立企業員工、單位職工經常性學法制度。按照“誰用工誰培訓”的原則，向外來務工人員開展法治宣傳教育。完善企事業單位法律顧問制度。落實公益普法責任，按照“誰主管誰負責”的原則，結合部門、行業特點和自身職能，面向服務對象和社會公眾，在醫院、公園、車站、碼頭等公共場所廣泛開展法治宣傳教育活動。(目標任務：2020年6月前開展法治巡講、法律體檢、學法用法測試20場次以上，企業單位管理人員、員工300人次以上參與。2020年6月前開展各種活動20場次以上，300人次以上參與。2021年6月前開展各種活動20場次以上，300人次以上參與。三年共開展各種法治宣傳教育活動60場次以上，900人次以上參與。)。

牽頭單位：縣財政局、縣工商局、縣衛計局、縣住建局、縣交通局，縣司法局。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十四

為了加強學校、家庭、社會三結合育人，更好地服務學校，服務家長，強化學校管理，提高教學質量，發展學生特長，使我校教育教學工作，做到社會、家長、學生三滿意，我校積極響應上級號召，開展“千名教師訪萬家”活動。放寒假時，我校向學生發放了家長通知書，把學生的學習成績和在校的表現客觀地鼓勵地評價。同時要求每位教師假期最少要訪問五位家長，向家長了解對學校工作的建議和意見；對師德師風建議以及整改的建議；廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風調查報告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強烈的問題擺出來：

意見一：對學生在校學習時間過長；學生家庭作業量過大，進而影響學生第二天課堂效益疲勞作戰；對個別教師，只注重家庭作業布置，而不去認真檢查；對教師布置家庭作業方法單一，不考慮學生的情感等做法表示擔心。

意見二：對個別教師不注重業務政治學習，素質低下，教育方法不當，體罰和變相體罰學生；諷刺、挖苦學生。

意見三：個別教師不注重師德建設，不能起帶頭和模范作用，責任心、事業心不強，擅離工作崗位，不安心教學，做一天和尚撞一天鐘。

通過家訪我們也收集到一些較好的建議：

（1）學校一定要強化管理，特別是加強教師常規教學管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應多一些培訓，不斷提高業務素質。

（2）學校應扎實有效地開展教學研究，狠抓課堂效益，使學生輕輕松松學到知識，提高能力，對學生的家庭作業，應有個限量，家庭作業靈活多樣，教師及時檢查。

（3）對教學成績的評估，以考試成績為主，同時也參與其他內容，如課堂教學方法、師德師風、新課程改革等。

（4）學校應注重特色，培養學生特長。音、體、美、電腦課程不僅要開全，更應開足，不可流于形式。學校興趣活動小組一定要很好地活動下去。

（5）為了制止亂收費，學校應成立收費監督小組，成員由家長代表、村委會代表、學生代表組成。

為了達到辦人民滿意的教育。結合家長的意見建議，特采取如下整改措施：

（1）每位教師一定要嚴格執行《教師職業道德規范》，人人對照“三不做”“八不準”，找出自己的不足，制定整改計劃，學校每月對教師師德師風做以評估。每年年底讓家長、學生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。

（2）凡向學校反映的違紀“三不做”“八不準”行為的教師，學校一定要堅持治病救人，對教師一定要認真的幫助教育。

（3）強化完善各種教育教學制度，并對照制度逐條落實。對教師嚴于管理，使每位教師都能作到監守崗位，遵守學校紀律，上好每節課，把好落實關。

（4）為了保證教學質量，不僅要研究學法，更要教給學生的學習方法，使學生學會學習，同時要培養學生的創造能力。學校要兌現《獎懲制度》，對教學成績不好的老師，絕不會讓他們再耽誤學生的前途。

（5）學校一定要開足開全課程，使學生的特長得到張揚，成立特長小組，使每個學生都得到發展。

（6）學校每次收費必須向學生公布清楚，要求村委或學生家長進行監督。每位教師不許向學生推銷學習資料或書籍，如有此行為，一定嚴肅處理。

（7）通過提高課堂效益方法，來減輕學生的學業負擔，教師留給學生的家庭作業要適當。一般不能超過半小時，作業題要靈活多樣，不可做簡單地重復練習，對學生家庭作業一定要認真檢查。

（8）堅決不允許有放任差生，相信沒有不合格的學生。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十五

寒假前兩天，天氣雖然寒冷，但豐城上塘二小的校領導和老師們心系在校學生，冒著嚴寒，利用課余時間，前往學生家中進行“萬師訪萬家”活動。

此次“萬師訪萬家”活動，該校針對學生不同情況，重點對品學兼優學生、單親學生、貧困生、學困生、留守兒童等進行實地家訪。四(1)班的羅樾同學成績不好又調皮，父母在外地打工，跟隨爺爺奶奶一起生活，是個典型的留守兒童。一到他家，校領導便向他的爺爺奶奶匯報他的在校表現，并詳細詢問他在家的情況。得知他在家會幫爺爺奶奶干農活，校領導都感到非常欣慰。校長們鼓勵羅樾在孝敬爺爺奶奶的同時，應改掉自身的壞毛病，努力學習，提高學習成績，讓爸媽在外放心工作。

該校的學生家長也非常支持和贊賞“萬師訪萬家”的活動。家訪中，家長們把日常教育孩子中遇到的問題向老師請教，老師仔細聆聽并一一給予解答。老師們還認真收集家長對學校教育教學工作的寶貴意見和真誠建議，及時上報給學校。學校將根據這些意見和建議制定相應措施，加強學校和家庭、教師和家長的有效聯系，努力構建一個學校、家庭、社會共同育人的良好環境。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十六

(一)加強組織領導。“法治宣傳進萬家”是“加大全民普法力度，建設社會主義法治文化”的具體行動。縣法治宣傳聯席會議辦公室、縣司法局和“法律七進”牽頭部門要高度重視，把“法治宣傳進萬家”活動列入重要議事日程，加強組織領導，根據實施方案安排部署分步推進，確保活動取得實效。

(二)狠抓責任落實。縣法治宣傳聯席會議辦公室、縣司法局和“法律七進”牽頭部門要結合實際情況，著手研究制定有針對性的貫徹落實措施，明確流程、標準和責任，將責任落實到具體部門和具體人員，繪制明確的工作“路線圖”，通過掛圖作戰、掛牌督辦，確保責任落到實處、活動有序推進。

(三)強化考核評估。縣司法局要將“法治宣傳進萬家”活動納入“七五”普法考核驗收內容，與“七五”普法同步總結、同步考核、同步獎懲。要建立科學合理、易于操作的指導標準和指標體系，引入第三方評估模式，注重考核結果運用，推動“法治宣傳進萬家”活動各項工作措施落地落實。

(四)注重總結提煉。縣司法局和“法律七進”牽頭部門要加強對“法治宣傳進萬家”活動的宣傳報道，廣泛宣傳報道活動中涌現出的先進典型和感人事跡，擴大“法治宣傳進萬家”活動的影響力和帶動作用。要對活動中的工作亮點和典型經驗及時進行總結提煉宣傳上報。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十七

了解學生的生活和成長環境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。根據市章丘市教育局的統一部署，我校在寒假期間，開展了“萬名教師訪萬家”活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。我校共有學生1523名，本次家訪1240名，占學生總人數的80%，達到了預期的目標。(學校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1000余份，300余份家長意見反饋表。)這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評。現將活動開展情況簡要匯報如下：

一、組織學習，明確活動的重要意義。

1、放假前，學校召開全體教師會組織全體教職員工認真學習上級有關文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領會“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領導小組，負責活動的組織、協調、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。

二、深入家訪，扎實提高活動實效。

1、深入家訪。學校要求每處學校全員參加“萬名教師訪萬家”活動，班主任家訪不少于本班學生的70%，科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合,共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。

2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，開學后上交學校統一存檔。

三、細心梳理，認真反思，改進工作。

我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：

1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。

2、性格的養成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學生的學困問題、內向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。

4、媒體的影響問題。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學習。

5、家校教育不協調的問題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學生父母、監管人多交流;三是請監護人與學生父母多聯系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創造表現機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區，增強信心，放松心態;六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網吧和不良書刊，趨利避害。

“萬名教師訪萬家”活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉化后進生的工作取得了可喜的成績。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。

萬師訪萬家活動實施方案（模板18篇）篇十八

這天的天氣十分的好，我們在區珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了。

第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情。回到小學，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復，圓滿結束了這次親子活動。