發言稿可以是一篇精心構思的演講稿，也可以是一個簡短而有力的口述稿，它的目的是在短時間內傳達出有價值的信息。這里是一些著名演講者的發言稿，他們的言辭和表達方式一直是我們學習的榜樣。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇一

各位領導、老師們：

鎮土地總面積為xx平方公里，轄xxx行政村，總人口xxx萬。xx全鎮實現社會總產值xx元，實現財政收入xx萬元，農民人均純收入達到xx元。目前，全鎮有初級中學x處，小學x處，成人教育中心學校x處，幼兒園xx處，有在崗教職工xxx人。近幾來，鎮黨委、政府牢固樹立“發展是一要務”的思想，以“不重視發展教育的領導班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮”。將教育的發展作為全鎮發展的重要部分，以改革為動力，以投入促發展，向管理要質量，以成績求地位，立足教育形象建設，狠抓教育工作落實，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發揮其全局性、先導性作用，使我鎮的教育工作取得了卓有成效的成績。

xx——xx學度，我鎮教育教學質量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎教育教學質量先進鄉鎮，鎮實驗中學被授予教學質量優勝學校，教科研先進單位、特長人才培養先進學校，中心小學也被評為教學質量優勝學校。xx中考我鎮被高中統招錄取xx人，其中一中上線人數xx人，錄取率達xx%，較去上升了xx個百分點，總升學率達xx%，中考成績總評在全縣處初中中位列xx名，較去上升了xx個名次，用事實證明了我鎮的基礎教育工作正向著一個更高的層次邁進。

良好的教育需要良好基礎設施做支撐。xx學校布局調整工作完成后，為了使教育資源得到整體優化，我們配合全市農村中小學危房改造工程，本著高起點、高標準的要求，對我鎮的校舍進行了徹底的維修與改擴建，到xx底，投資萬元全面完成了平方米的危房改造任務，新建校舍間，計平方米。xxxxx學度，鎮政府又投資萬元，為鎮實驗中學新建信息技術樓一幢;投資萬元對鎮中心小學的校舍進行了改擴建，美化了校園環境;將“食宿”工程宿舍樓的建設列入為民辦的件實事之一，并將建筑面積由原來計劃的平方米調整為平方米，擴建所用資金由鎮政府補齊;借全縣“四縱一橫”道路建設之機，投資萬元，對xxx聯小及xxxx聯小的校園及周邊環境進行了美化。三來，鎮政府在未加重學生及農民負擔的前提下，累計用于教育基礎設施建設的資金達余萬元，為我鎮教育事業的快速發展和學生受教育條件的不斷改善做了應有的努力。

近幾來，我鎮積極完善“一保二控三監管”的教育運行機制，黨委政府高度重視教育的可持續發展，對生均公用經費按標準及時撥付到校，確保“三個增長”的落實。解決教師的后顧之憂，保證教師工資按時、足額發放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調動了幼兒教師的工作積極性，促進我鎮學前教育的快速發展。為了進一步樹立教育形象，提高教育地位，xx教師節期間，撥款.萬元，用于教師統一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬余元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內容的特困生救助體系，確保了我鎮學生的鞏固率。為配合“實驗教學普及縣”的`驗收工作，為教育撥款萬元，用于學校圖書的配置;非典”時期，鎮政府撥款萬余元用于師生的安全防范工作。同時，積極協調各大企業加大對教育的支持，去，我鎮各大企業累計為教育投入資金萬余元。一是用于實驗用品的購置，二是“六一”節期間為全鎮的幼兒及小學生送去了學習用品。鎮黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點，力所能及地把事關子孫后代的大事辦好，用實際行動在我鎮的教育事業中踐行著“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇二

各位領導、各位同仁：

大家好！我是xx初中道德與法治課教師xx，非常榮幸能參加這次教學質量研討會。下面，我就思政課的教學所采取得措施、做法以及經驗，做以下發言。不妥之處，敬請各位批評指正。

思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。在教學中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學生的年齡特點，在不同的年級對“愛”的講解與引領各不相同。七年級從愛自己開始，逐漸擴大到愛同學、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養學生健康樂觀豁達的生活態度；九年級著重培養學生的愛國情懷，使他們把個人夢想與偉大復興的中國夢緊緊聯系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激發學生努力學習、報效祖國的凌云壯志。

辦好思想政治課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。在教學中我采取靈活多樣的教學方法，根據道德與法治學科特點，既堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；又堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識外，讓學生收看相關電視節目（如大國重器、將改革進行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強國史、改革開放史，是我經常布置的作業；課前播放一首愛國、勵志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發學生的責任意識和愛國意識，使學生將個人夢想與偉大復興的中國夢緊密聯系在一起；用身邊的人和事引導教育學生是我常用的方法，每接一班學生，我力爭在最短的時間內弄清學生的家庭住址，然后搜集這個村社區域內在我們xx初中畢業的、勤奮好學的、品學兼優的、現在有一些成就或成績的學生事跡，有些是班上學生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節，可對學生起到言傳身教、潛移默化的引領教育作用；加強家校聯系、隨時隨地督促和檢查學習效果。

教師要善待每一位學生，教會他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養合格的建設者和接班人，這就是教師的家國情懷。學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識、學校政策和學生的言行有機結合在一起，更好的引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。有知識視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學生做到的，教師首先要做到，要求其他學科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實現偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

我的發言完畢，謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇三

各位領導、同仁：

榆贛高級中學是一所有著八十八年悠久辦學歷史的國家示范高中、省首批四星級高中、市首批名校。近年來，學校在縣委、縣政府正確領導下，在市縣教育局和有關部門關心支持下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，科學發展”的教育理念，以“堅持三個面向，遵循教育規律，實施素質教育，培育四有新人”為辦學指導思想，以“創高標準的辦學條件,建高層次的教師隊伍，育高素質的創新人才，辦高品位的特色學校”為辦學目標，秉承“崇德尚學”的校訓，發揚“團結、奉獻、務實、爭先”的贛中精神，積極實施素質教育，大力推進教育現代化進程，取得了較為顯著的辦學業績。

有專長、強素質、高水平的教師隊伍，是學校賴以建設和發展的核心和靈魂，培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鉆研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍，是學校教書育人的堅實基礎和中流砥柱。多年以來，學校認真落實《高層次教師隊伍建設工程實施方案》，積極實施“名師工程”和“青藍工程”，鼓勵教師自學研讀，加大對骨干教師培訓力度，選派優秀教師外出學習，經常舉行課堂教學觀摩研討活動。目前，教師隊伍年齡結構合理。經驗豐富、精力充沛、年富力強的中年教師和朝氣蓬勃、理念先進、勇于探索、敢于創新的青年教師占80%以上。在一大批骨干教師的影響和帶動下，學校教師隊伍新老銜接，配合默契，為學校的可持續發展創造了良好條件。語文教研組被評為省優秀教師群體、市基礎教育改革優秀教研組，數學教研組被評為市德育工作先進集體，英語教研組被授予市巾幗示范崗。語文、數學、英語、物理四門學科被確定為市學科教研基地。

實施素質教育是時代的呼喚，是社會發展的要求，是迎接21世紀科技挑戰的需要。只有把素質教育落到實處，才能實現真正意義上的教育現代化。我們嚴格遵守《江蘇省中小學管理規范》和省“五嚴”規定，認真貫徹和落實省市有關文件精神，制定了具有本校特色的管理制度和實施方案，扎實推進課程改革，大力實施素質教育。

為提升學生的綜合素質，促進學生全面發展，學校制定了《學生社團活動實施方案》、《學生社會實踐活動方案》、《新課程社區服務實施方案》、《校本課程開發規劃方案》、《新課程綜合活動課實施方案》、《陽光體育運動活動方案》等一系列方案，通過系列活動的開展，喚醒了學生的主體意識，培養了學生的興趣，發展了學生的特長，張揚了學生的個性，挖掘了學生的潛能，學生的身心得到愉快發展，綜合實踐能力不斷提高，創新意識不斷增強。學生在全國、省學科奧賽和作文競賽中成績斐然，擁有體育、藝術特長的學生不斷涌現。特別值得一提的是，在20xx年高校自主招生考試中，我校有2名同學因綜合素質突出被清華大學、北京大學提前錄取，在20xx年高考中，本二上線1403人，有7人被清華大學、北京大學錄取。

良好的辦學條件與學校快速健康發展相互支撐、相得益彰。多年來，學校不斷加強硬件建設，優化育人環境，營造育人氛圍，取得了良好效果。我們以和諧校園建設為抓手，深入開展校風、教風、學風的“三風”建設，秉承贛中深厚文化底蘊，展現了當代贛中人團結向上、努力爭先的精神風貌。優良的校風和教風培育了優良的班風和學風，使我們的校園和諧優雅，充滿活力。學校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省平安校園、江蘇省園林式單位等榮譽稱號。

為進一步提升校園文化品位，促進學校的內涵發展，學校邀請南京師范大學姚海明教授牽頭成立《構建榆贛高級中學校園文化競爭力》課題組，對我校校園特色文化建設加以研究，提出指導性意見，形成了題為《榆贛高級中學校園文化診斷報告及校園文化識別系統的構建》專題報告。學校還對校徽、校訓、校風、教風、學風進行了審訂與詮釋。去年10月23日，校園文化建設的標志性建筑——校史館、穆家善美術館建成開館。校園文化正在學校教育教學中發揮著更為積極的作用。

20xx年是“十二五”的開局之年，學校將認真貫徹《榆贛縣中長期教育改革和發展工作意見》，借全縣教育工作會議東風，以全縣教育現代化創建工作為契機，走內涵發展、特色發展之路，把學校辦成領導滿意、家長放心、學生向往的有特色、有品位、高水平的現代化學校。

一是以創建教育現代化為抓手，不斷提升辦學層次。我們將抓住縣委縣政府高度重視教育工作的有利時機，努力改進辦學條件，以教學改革全面提升教育現代化。不斷提升信息化裝備水平，進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發展。

二是以促進教師專業發展為抓手，進一步提高教師的整體素質。進一步優化教師隊伍結構，全面實施“名師工程”、“青藍工程”，努力造就一批名特優教師。我們將大力加強師德建設，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求。全面關心教師的身心健康，讓廣大教師享受有尊嚴、受尊重，過幸福安康的生活。

三是以創建安全和諧校園為抓手，進一步提升學校管理水平。學校將圍繞“質量”“特色”兩大主題，進一步解放思想，拓寬視野，細化內部管理，加大改革力度，化解教育發展中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發展。

各位領導，近幾年來，我們學校雖然做了一些工作，取得了一些成績，但距離縣委、縣政府以及百萬人民群眾的要求還有一定差距。如今，榆贛縣中長期教育發展規劃的藍圖已經繪就，在新的起點上實現新的跨越，是新時期時代發展對贛中提出的新要求，我們將進一步更新和優化辦學理念，嚴格教學管理，努力把省贛中辦成一所“全省一流、全國知名”的示范學校。

我們相信，這一目標是一定能夠實現的，這是因為學校的身后有著縣委、縣政府的堅強領導，有著有關部門和社會各界的大力支持，有著百萬人民的殷切期望，更因為我們學校始終如一地秉承著這樣的辦學理念，那就是：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇四

各位領導、同志們：

我校的教育教學質量進一步提高，辦學行為進一步規范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現出良好的發展態勢。現對我校20xx年的主要工作經驗網站做法以及20xx年的工作構想簡要的向各位領導網站各位同仁作以匯報：

我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關于加強網站改進未成年人思想道德建設的意見精神，以新的《中小學生守則》網站《中學生行為規范》、《小學生行為規范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規范養成教育，把學生思想教育網站行為規范有機結合，取得了明顯的成效。

我校在抓好教學常規管理的同時，狠抓教學質量，在全體教工中牢牢樹立質量意識，經過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優異的成績，300多名畢業生中有45人達省示范中學錄取分數線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規范網站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術優質課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。

我校教師牢牢樹立了“質量意識”、“服務意識”、“法制意識”網站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質量就是學校的生命，只有努力提高教學質量，學校才有發展的`空間。”在xx學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業精神網站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。

xx學校校園面積小，學生人數多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經過全體師生的共同努力，去年，我校未發生重大安全事故。

一是大力推進師德建設，規范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規范老師的教育教學行為。二是規范學校辦學行為，依法保障學生的合法權益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網站物價部門的規定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網站個人以任何借口私自向學生收取任何費用。我校辦學行為規范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領導網站廣大家長的好評。

我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關鍵的地方讓其發揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經驗，我校采取取消校內招待、嚴格財務制度、提倡節儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質量網站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。

20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的思想道德建設；進一步規范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：

1、扎實開展安徽省德育特色學校創辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設，規范學生行為，德育網站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創建工作。

2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優轉差”的'落實工作；對學困生各班要進行“優秀生網站學困生”的結對子互助學習工作的落實。

3、完善落實校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現能上能下、優質優酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。

4、進一步落實校內的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網站建議。主動取得家長的理解網站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。

5、加強安全衛生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發生，加強安全防范、門衛及校內安全值班工作。安排好節假日的值班保衛工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態。

6、加強財務管理，嚴格執行物價部門規定的收費標準，按規定辦事，決不亂收費，開源節流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇五

各位領導、老師們：

大家好，首先感謝領導給與我這個難得的機會匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點，尋找差距求突破，努力實現職業教育的新跨越。

容城職教中心是河北省重點中等職業學校，河北省服裝專業特色校，學校占地122畝，教職工145名，學校現開設：服裝設計與制作、財會電算化、多媒體技術與應用、測量工程技術、道路與橋梁、電子技術應用、機電一體化等九個專業，在校生（含聯辦校）1507人。學校秉承“以服務為宗旨、以就業為導向、以質量為中心“的辦學宗旨，幾年來取得了一定的成績。

20xx年工作回顧：

20xx年，我校以實施以質興校戰略、提升學校整體形象為主題，扎實而富有成效地開展了各項工作。以重建學生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實有效，以就業為導向的教學管理改革穩步推進，招生就業工作成效顯著，學校辦學規模取得歷史性突破，學校其他各項事業得到同步發展，學校的整體形象得到進一步提升，各項工作得到了各級領導的充分肯定與社會的廣泛認可。具體地：

1：立足環境育人，進行校園環境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內環境進行了綜合治理，除了使學校具備了花園式學校的特點外，我們還加強學校安全穩定工作，學校全方位安裝了實時監控設備，并聘請了專業保安員四名，負責學校日常保衛工作，徹底改變了師生的學習生活環境。校園文化建設取得新突破。

2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領導以及各中學的'大力支持下，職教中心全體老師發揚“三千“精神，走家串戶，宣傳職教招生政策，扭轉人們的就業觀念，動員學生入學，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。

3：加強師資隊伍建設，鍛造高素質教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓，學科帶頭人的培訓達18人次，鼓勵教師參與說課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質，同時選派教師定期到企業一線實習，不斷學習新工藝、新方法、新技術、努力打造雙師型教師。

各位領導，老師們，新的一年，新的希望：新的起點，新的跨越！20xx年我們將全面落實去年教育工作會議上提出的“一年打基礎、兩年變面貌、三年爭先進”的要求，通過專業歸口管理深化學校內部體制改革：通過對接京津市場調整和優化專業結構：通過引進、培訓和轉型來提高教師的整體水平：通過實訓樓工程建設項目的實施進一步優化學校辦學條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創新，努力打造職業教育的品牌。

一是要把我縣的職業教育當作產業來辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設備，逐步改善職教中心的辦學條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專項資金和通過銀行信貸加快學校10584平方米的6層實訓樓的建設。第二、把職教中心的后勤服務推向社會化。二是拓寬職業教育的辦學途徑：首先要因材施教、分類指導，在初中搞好3+1教育和職業教育的提前滲透，對學生進行實用技術培訓，使學生學有所長，在畢業前掌握一門以上的實用技術，增強學生畢業后在社會上的生存能力和自我發展的能力；其次要與一些鄉鎮農民文化技術工作站聯合起來辦學，實行“農民知識化工程”。全面啟動農民工培訓計劃，擴大職業教育培訓的覆蓋面。大力進行一產、二產、三產適用技術培訓，為農民外出務工、本地入廠、從事商貿流通和農業產業化經營提供實用技術、技能培訓。最后繼續做好同北京昌平職業學校、天津市政工程學校的聯合辦學，積極搶抓對接京津市場的大好機遇，擴大辦學規模。今年開學初我們已經同北京密云職教中心和北京工業技術學院、天津涉外工業學校聯系磋商，聯合開辦了現代信息服務、軍隊服務、地鐵安檢、電梯維修、計算機外設維修等專業作為今年春季招生的五個專業，目前春季招生正在進行中。春季招生過后，我們還將進一步考察京津市場，把京津對接做大做活，以此不斷調整和優化專業結構。三是改革辦學形式。要把相關聯專業的工廠、車間引建在學校，或者把學校的相關專業的實訓基地建在工廠、車間。

（1）在專業設置、教學內容和學制改革方面。

一是合理調整、靈活設置各種專業。要重新調整一些專業，如逐步淡化和取消數控專業；要增加一些專業，如電腦維修、物業管理、旅游、要重點打造2個以上品牌專業，將我校一些原有的影響比較大的專業，做大、做強、做優。

二是改革學制和學習方式。即根據不同的專業、不同培訓項目和學習者的需要，實行靈活的學制和學習方式，為學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業等創造條件。

三是以實施職業技能訓練為重點，積極推進課程改革和教材改革，要根據一些專業實際，開發和編寫反映這種新知識、新技術、新工藝和新方法并具有職業教育特色的課程，并重點強化職業技能教學，加強學生的職業道德教育、文化知識教育、職業能力教育和身心健康教育，全面推進素質教育。

（2）在師資隊伍、評價體系方面。

一是加強師資隊伍建設，著力建設一支即有教師資格證又有技術等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業道德、實踐能力和教學水平，培養一批高水平的骨干教師和專業帶頭人。鼓勵現有教師通過內部轉型過渡為專業教師，鼓勵學校教師在職攻讀相關專業學位、提高學歷層次。有計劃地安排教師到企事業單位進行專業實踐和考察，提高教師的專業水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業學校擔任專、兼職教師，提高具有相關專業技術職務資格教師的比例。進一步深化學校人事制度改革，今年暑假學校將把相近專業歸口劃分成專業部或者系，積極構建學校宏觀控制，微觀搞活，重心下移，規范管理、責權利一致，精簡高效的管理體制，不斷增強專業部的辦學活力，拓寬專業部辦學空間。二是加強常規管理，建立一整套突出職業教育特點的學校評價體系，充分調動教職員工的積極性。

（3）在職業教育招生辦法、措施方面。

職教中心的發展，招生工作是學校的首要工作。今年起學校開始實行兩季招生，實行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過內強素質，外塑形象，逐步吸引更多的學生來我校就讀，爭取三年內實現實際在校生1200人的目標。

以上是我校一年來所做的一些工作以及今后的一些發展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績，但跟兄弟學校相比差距還很大，希望各位領導和廣大同仁一如既往地關心和支持我縣的職業教育，為我縣職業教育的發展獻計獻策，并提出寶貴的意見，使我縣的職業教育能早日進入一個快速發展的軌道。

謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇六

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

我是xxx中學教師xx，很高興有這個機會同大家分享我在教育教學中的一點感受，談的不對的地方敬請大家諒解。

xx中學的實際情況想必各位老師們都明白，大多數學生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績相差甚遠，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復雜的問題簡單化、抽象的事物具體化、遙遠的風景身邊化，直觀形象生動地呈現給學生。同時又要有區別地對待每一個個體，對于學習習慣不好，底子特別薄弱的學生進行特別輔導，只要求他們能識記能力范圍內的知識點，同時還要發現他有細微的進步了，就及時表揚鼓勵，以增強他們的自信心和學習的主動性。只有調動起大多數學生的主觀能動性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學有所獲。

地理這門學科雖然它屬于文科系列，但我認為它更偏向于工科，不需要過多的時間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡教給學生，構建好基礎，然后隨著知識的遞進慢慢添磚加瓦，這樣就可以達到事倍功半的效果。我在教學中有如下具體做法：

首先，要重視識圖畫圖能力的培養。例如：最基礎的經緯網的理解應用，在此基礎上識記大洲大洋的名稱位置及分布，熟練掌握后重重遞進到中國政區圖、交通圖等等。經過一段時間的積累，再學習后面的地形氣候人口等等的知識時，學生就完全可以自己理解并記憶了。

第二，在具體的教學過程中也要做到圖不離手。要求教室內必須張貼有各種類型的地圖。上課時，把具體的地點落實到地圖中，隨時讓學生快速的查找某一地區。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個區域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時，要注重從身邊熟悉的地理現象入手，讓學生培養地理知識的遷移運用能力，達到活學活用。

最后祝xx教育事業蒸蒸日上，每一位學子學有所成，也祝我們老師們工作順利。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇七

尊敬的各位領導、校長、主任：

大家好！

我是xx中學的xx，今天能在這里與大家共同探討教育教學中的一些不成熟的想法，倍感榮幸，也倍感壓力。其實今天我是帶著向各兄弟學校學習的目的來的，在此拋磚引玉。說得不對的地方，還望各位校長、主任多提寶貴意見。

筠連縣民主初級中學屬單設農村初級中學，現有教學班級14個，學生715人，教師45人，中學高級教師7人，中學一級教師13人，研究生學歷教師1人，本科學歷教師30人，專科學歷教師14人，省級骨干教師1人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師12人。學校以立德樹人為根本任務，以“博愛”為核心，確立了“尊重學生、關愛學生、成就學生”的辦學理念和“弘揚雪山精神，培育時代新人”的辦學目標。近年來經過全校師生的共同努力，學校多次被各級黨委、政府表彰為“先進集體”，先后被評為“筠連縣衛生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學校”“宜賓市依法治校示范校”“宜賓市陽光體育示范校”“宜賓市衛生單位”等榮譽稱號。

20xx年9月，學校按照縣教育文廣局打造特色校園文化總體要求，為紀念緬懷革命先烈，教育感化全體學生不忘歷史，勵志求學，結合學校實際，全力打造紅色校園文化，努力繼承和發揚“吃苦耐勞，不怕吃苦，不達目的不罷休”的雪山精神。

近年來，在縣教體局的關心和幫助下，在全體教職工的共同努力下，xx中學教育教學質量穩中有升，取得了一些進步。但我們明白，我們和各兄弟學校之間還有很大差距，所以今天在這里還談不上經驗交流，只是把我們學校的一些具體做法與大家分享，希望能給大家提供一些借鑒和幫助，今天我主要從以下幾個方面與大家一起探論：

“沒有規矩，不成方圓”，制度的建設和完善有助于學校的建設和發展，有助于學校的管理和監督，更能為教師們營造出一個公平公正的環境。但再好的制度都要落地實施，沒有落地的制度永遠都是一張廢紙，我們之所以能取得一些進步，可能主要是我們堅持做到了如下幾個方面：

（一）堅持常規檢查制度。我校以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看、課上聽、課后評、隨時查”，發現問題及時指正，對教學過程嚴格管理，做到把教學常規工作真正落實到整個教學教程中，真正做到向教學課堂40分鐘要質量。同時還加強了教學過程的檢查，堅持每月一次查閱教師備課、聽課情況、作業批改情況，并把每次查閱情況在教師大會上公布，對出現的問題要求及時整改，教務處后續跟進檢查。通過這種形式的規范和監督，逐步把常規工作形成一種習慣。

（二）堅持月考制度。以考促教，以考為練。我校每月都要精心準備一次月考，讓有經驗的教師根據中考要求編制月考試題，由教務處審核。月考嚴格按照統考要求組織實施，不敷衍，不流于形式，月考完后3天內完成成績統計和質量分析并在教師大會上通報，對于特別差的學科將進行個別談話，安排“幫扶”，限期提高。通過每次的月考讓每一個老師和學生都能了解到學習情況并不斷反饋，最終形成了良性循環。

（三）堅持培優輔差制度。要想提升教學成績，提高教學質量，必須“盯緊優生，保住中等生，轉化差生”，我們每學期會根據考試成績擬出一份“優生”名單和一份“學困生”名單，優生按學生的弱勢學科對應分配給班級學科教師，重點盯緊和跟進，擬出學科提高計劃，平時做好交流和溝通。通過這種方式，我們爭取讓每位優生都能全面發展，對進入高中以后的學習打下堅實的基礎。學困生也根據老師和學生的性格、愛好等對應分配給班級教師，主要課余課間對其進行思想政治教育、安全教育和勵志教育等。通過這種方式，讓優生越來越優，讓學困生不越來越差，很好促進良好學風的形成。

（四）堅持優秀學生獎勵制度。學生在取得成績后需要被得到認可和肯定，我們在每學期開學初，會專門們為在上學期期末考試中獲得優異成績的學生舉行頒獎儀式，分別對全縣前200名、300名、500名的學生給與重獎，對班級中成績優異的學生也給以一定獎勵和表揚。通過這種形式，即讓學生感受到學校和老師們的關懷，也讓學生有獲得感、儀式感，更能激發全校學生的競爭意識，促進良好學風的形成。比如19年秋期獎勵學生獎學金五千多元，20春期學生獎勵學生獎學金為六千多元，還不包括九年級畢業生。當然，要想得到學校獎學金也不是那么容易，我們學校定的標準還是比較高的，要獲獎，憑的就是實力。

（一）班主任隊伍建設。我們都知道，現在作為一名教師難，特別是作為一名合格的教師更難，因為來自各方面的壓力讓我們教師有點畏首畏尾，但作為一名班主任則是更苦更累，特別是我們鄉鎮學校，不管是社會，還是家庭對學生學習的重視程度和城區還有很大差距，所以班主任無形中背負的責任和壓力也比普通老師要大得多，也就導致了許多老師不愿意當班主任。但為了學校的發展，為了學生的健康成長，我們又需要有能力、有擔當、有責任心的班主任隊伍，所以，一旦有班主任考調后，就是我們行政最忙碌的時候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”，行政全部行動，不管是做思想工作也好、打感情牌也好，還是放下身段去求老師也好，反正就是軟磨硬泡，目的就是要把有能力、有責任心的老師放在班主任崗位上。

另外我們學校對班主任的培養和管理主要是從以下幾個方面來開展：

一是班主任的培養。只要有機會參加的各種培訓。我們都支持班主任參加，從不吝嗇那點差旅費，因為一個學校班主任隊伍才是最中間的力量，他們的成長才是一個學校最寶貴的財富。但培訓回來以后，一定要開一個講座，哪怕你講半小時也好，還是傳達學習精神也好，或者是分享培訓體會也好，反正面對全體班主任，都要開一個講座。另外就是請專家來給我們班主任上課，拓寬視野，增長見識。如我們今年就在暑期學習前和鎮舟中學一起，請了一名專家到校給班主任做培訓，今后也會開展更多這樣活動，提高班主任素養。

二是班主任管理方面。首先是班主任例會，我們除了開學和期末的班主任正常例會外，我們每月都有一次班主任工作會，主要是用于研究和討論本月在班級管理和學生管理中的一些問題，也可以作為經驗交流和分享。其次是要求我們班主任一天要“三到”，一是早上晨會要到，二是大課間活動要到，三是晚自習前夕會要到。但是我們學校現在許多班主任都做到了“四到”，那就是許多班主任在學生就寢前會自發到寢室查寢。最后是我們要求班主任每學期不得少于4次家訪，信息化發達的今天，我們與家長的溝通方式可能主要是電話、微信等，但我認為，最好的溝通方式還是面對面的交流才是最好，切身去感受學生的家庭生活環境才會更直觀。

三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁復雜，付出要比普通老師更多，所以我們在教師考核上對班主任專門有加分，在原則范圍內，讓班主任能感受到學校及工會的更多關懷，我行我們許多學校也是這樣去做的，所以我就不再這里一一贅述。

（二）教師培養方面。我們主要是從三個方面來做：一是同班主任培養一樣，盡量創造更多條件讓老師們能多渠道得到學習和提高。原來我們充分發揮片區教研聯組優勢，開展教研活動，提供給老師們更多相互交流的平臺。現在教研聯組重新劃分后，我們也在充分發揮我們的地理優勢，主動和教研室連接，把更多的教研活動和送教下鄉放在我們學校，把周邊學校教師請到我們學校來，既能達到活動目的，更能讓本校教師有機會觀摩更多優質課，向更多優秀教師學習經驗和技巧，使更多的青年教師能快速成長。如9月28日由魏主任帶隊的生物學科送教下鄉活動就在我們學校開展，周邊學校教師到我們學校集中觀摩。二是要為教師營造一個舒適的工作氛圍。如我們學校縣外省外教師很多，現在許多教師都合住在一個宿舍里，通過學校的努力爭取，在教體局的大力支持下，我們的一幢20套的單身教師宿舍即將竣工，教師住宿問題將得到解決。又如原教師食堂工人做飯味道不好，老師們又要自己買菜，許多老師選擇了自己做飯，與工作時間有很大沖突。本期開始我們在學生食堂多請一個工人，和配送公司聯系每天單獨為老師們送兩樣菜，大大降低了用餐成本，老師們每天能吃上相對物美價廉的飯菜，讓老師們有更多時間用于工作，現在老師們不用自己買菜做飯，待在辦公室的時間也比以前多了，辦公室人氣也更旺了。三是為老師們創造一個公平公正的競爭環境。從上學期開始，我們學校實行教師量化考核，從德、能、技、勤等方面對每位教師全面打分，并以此為教師評優選先等考核的主要依據，解決了以前憑感覺或把“覺得”優秀的老師推薦為優秀教師的不合理性。

近幾年來，我校一直把畢業班工作放在所有教學管理的重中之重。每學年秋期開始，學校就根據教研室和教育股下發的成績考核對所有學生進行成績分析，根據每個學生在全縣的排名情況與班主任一起制定學習計劃和學習目標，同時并把每一次月考作為督促學生前進的動力。并實行行政駐畢業年級的監管措施，每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對分管的班級學生進行思想動態跟蹤，發現問題及時與學生溝通了解具體原因，并把相應解決問題的方法與家長溝通達成一致，從而達到共同監管學生學習動態的目的，讓每一個學生都感受到老師對他們的關愛。通過這些年的嘗試與實踐，教育教學成績有了穩定的提升。20xx屆初中畢業生167人，被筠連中學錄取58人，筠連縣第二中學錄取23人，五年制大專9人，其中進筠中創新班1人，網班4人，小尖班9人，重點班17人；20xx屆初中畢業生193人，上均中錄取線69人，筠連中學錄取67人，筠連縣第二中學錄取29人，五年制大專24人，其中進筠連中學特尖班5人，小尖班7人，重點班21人。

（一）以“教研”促教師發展。學校以促進新教師成長為契機，堅持每學年進行一次新教師匯報課。每年都有不少的新教師分配到學校，學校就根據新教師的學科特點，安排有經驗的老教師與他們結成“老帶新”的傳幫帶模式，通過老教師的指導和幫助，又通過課堂展示發現問題并不斷磨課，新教師得到了很好的鍛煉，也得到了很大的提升，很快就能成長為獨擋一面的教學能手。這幾年來這種傳幫帶模式的大力推行，涌現出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學能手。其中像王茂芹老師能把普通班教到全縣前十名的優秀成績，這就是他們通過學習得到提高的表現，因此王茂芹老師也在今年被評為了“優秀青年骨干教師”。

（二）以“活動”促學生發展。近兩年來以“課后服務”為契機，我校開展了“校園籃球隊”“書法興趣小組”“音樂興趣小組”“美術學習小組”“社會實踐活動小組”等各類活動，學生通過這些活動讓有特長的學生在各方面的文化素養都得到了很好的鍛煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊”參加縣上舉辦的中小學生籃球賽獲得了初中組第二名的成績；郭茂林老師帶的“書法興趣小組”中的趙鐵林同學參加中小學生書法比賽，獲得市級二等獎，縣級一等獎；劉雪老師帶的“社會實踐活動小組”成員參加綜合實踐活動獲得市級三等獎，縣級一等獎；彭田田老師帶的社團活動小組參加縣上舉辦的第二屆課后服務展演活動獲得了縣級三等獎、片區一等獎的成績。另外還有很多學生參加縣上舉辦的各類書法、繪畫、演講、作文比賽都獲得了很好的成績。同時我校還依托以“傳紅軍精神，育世代新人”為載體的“第四屆學生藝術節”活動和“第十七屆中學生田徑運動會”，活動內容形式多樣，豐富多彩，學生通過參加這一系列的活動，不僅僅豐富了學生的學習生活，而且他們的文化素養、身體素質和價格品質都得到了很好的鍛煉和提升。

以上這些成績的取得，離不開上級領導的關心和幫助，也離不開老師們一如既往的務實工作。當然，我們也還存在許多不足之處，如學校本部教研還沒有形成良好氛圍；科研工作還沒開始起步；管理還不夠精細化等等。這些都還需要向各兄弟學校學習。

我的交流到此結束，這只是我校一些粗淺的理解和做法，如有不當不妥之處，也請各位領導多提寶貴意見，給予批評指正。

謝謝大家！祝各位領導、校長、主任身體健康，工作順利！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇八

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我是來自xx初中的數學教師xx。很榮幸能在此與大家一起交流教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，所以我的發言談不上經驗，只是簡單的一些個人看法與做法。

農村學校因優質生源流失嚴重，學生的基礎普遍薄弱，對數學這門學科的厭學情況較嚴重，學習興趣也不高。因此，培養學生的數學學習興趣，讓學生喜歡上數學這門學科，能主動去學習是學好數學的基礎。

在日常的教學中，我以《新課程標準》為指導，始終嚴格要求自己保質保量完成每一次教學任務。以下，是我自己的一些日常教學總結：

一是做好課前準備。課前，熟讀教材、吃透教學內容，將教學內容與實際生活緊密聯系起來，備好每一堂課，爭取能讓枯燥乏味的數學課“活起來”。

二是課堂上注意激發學生學習興趣。力爭用幽默風趣又不失嚴謹的語言吸引學生的注意力，充分利用身邊的常見事物與實際問題講解相關知識點，最大限度的調動學生的學習興趣與積極性，引導學生在解決身邊實際問題的過程中掌握相關知識，讓學生能“動起來。”

三是做好課后輔導。認真總結得失、耐心輔導學生完成疑難作業。拋棄“告知式、填鴨式”的輔導方式，以啟發式、引導式的輔導方式為主要手段，根據學生的知識掌握程度選取適合的方式幫其進行問題的分析，讓學生自己思考、自己解決，努力做到“一個學生一種策略、精準輔導”。

四是扎實做好中考總復習。在中考總復習階段，認真研究考綱與歷年的數學中考題型，結合學生的實際情況制定切實可行的復習計劃。針對不同層次的學生，給出不同標準的復習建議。甚至大膽的放棄個別困難知識點的復習與困難題型的訓練，擠出更多的時間著重于基礎知識點的復習和基礎題型、典型題型的訓練。做到了我校“一生一策、精準備考”的備考方針。

以上就是本人從教7年以來在實踐中的一點做法。作為一名年輕教師，教學經驗尚不足，還需各位教育事業的前輩們多多指教，傳授一些先進的教學理念與教學手段，我會認真學習，努力提升自己！謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇九

尊敬的各位領導、各位同仁：

3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質大學國際會議中心召開，會議總結了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發言。

全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經驗。

一是既要講傳承，還要講創新。學校組織編撰《北林學者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學者》，廣泛宣傳學校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓、中青年骨干教師培訓，幫助教師提高綜合素質。以“最美北京人”宣講為契機，創新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。

二是既要注重傳統理論學習，還要注重發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發揮教師的輻射作用。思政部教師結合課程教學內容要求和實踐教學安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學微視頻創編評比活動，吸引了眾多學生參與。藝術設計學院專業教師將社會主義核心價值觀的內容引入各級公益短片、廣告設計、平面設計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。

三是既要融入學校辦學發展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學校辦學發展，比如在學校綜合改革年、學校章程制定中，充分聽取教師意見；在學研中心、公寓等重大基礎建設工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學辦公用房調整中，壓縮行政用房，改善教學、科研用房，基本實現了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內蒙古林區等我校科研基地開展暑期綜合實踐活動，由于具有服務社會、服務行業、服務地方的鮮明特色，受到教師歡迎。

四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學科研工作中，學校給中青年教師“壓重擔”，充分發揮其主體作用。不僅如此，學校堅持使用與培養相結合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導師制培養計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學督導“一對一”指導、教學交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學整體水平；實施公派出國留學、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經費近x萬元；在xx年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。

近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門分工負責的工作體制；工作中不斷創新思路、確保實效。xx年，學校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學校改革發展穩定提供了強有力的保障。

會上，聯合大學、xx大學、第二外國語大學也進行了大會交流。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十

尊敬的領導、各位同仁：

大家好！

我是城關中學語文學科教師xx。

通過分析近五年的中考試題發現，語文一直保持“以穩為主，穩中求變”的命題原則。考試內容雖然廣博而龐雜，但也有方法規律可尋，有條理，有層次，有針對性的復習十分關鍵。

為了提高教學質量，我們語文教師每周周三下午第一節課進行集體備課。備課要點是：統一上課進度，分析導學案中的重點內容，推出一人公開講課，并對上周公開課內容進行研討，取長補短。集體備課讓我們每個人都總結了豐富的教學經驗，讓我們在不斷地改進自己的教學方法中，不斷地進行自我提升。集體備課是我們提高教學質量的關鍵。

學生的個體差異是客觀存在的。每個班級都不可避免地存在著優等生和臨界生。為了使優者更優，順利進入全縣前列。臨界生進步，保證合格率，提升弱科成績。九年級一開始我們就進行了培優補弱。當時我是語文補弱班的指導老師。全班共50名語文臨界生，他們成績相當，沒有在優等生面前的自卑，我也是根據他們對知識點的掌握情況調整合適的上課進度，所以他們朝氣蓬勃，信心滿滿。課堂上精力充沛求知若渴的場面至今記憶猶新。我們的班由最初摸底考試合格10人上升到第三次模擬考試合格37人。收獲較大，進步喜人。

總復習之前，學校細心研究考標，制定了科學有效的三輪復習方案。

第一輪復習（2月下旬—5月上旬）。這一輪是以6冊課本為根本立足點，進行知識點的疏理。這是復習的起始環節，關鍵環節。復習的內容首先是夯實積累與應用。我們以所有課后字詞，書后名著導讀，課本內詩文及書下注釋為基礎。過好字詞，詩詞和名著積累關。其次，對課內文言文過關。晨讀和晚讀是學生們背誦的黃金時間，這個時間段我們會不定期地抽查規定篇目的背誦內容。在課堂上主要進行文言文基礎知識點的歸納。

第一輪復習受疫情的影響，我們開起了線上教學。這為九年級學生也贏得了寶貴的第一輪語文學習時間。

第二輪復習（5月上旬—6月上）。這一輪以知識點和考點為主要內容，結合《中考導學案》進行系統的專題復習。復習要點有：積累與運用專題、綜合性學習專題、文言文閱讀專題及文言文對比閱讀專題、現代文閱讀專題和寫作訓練。

作文是中考語文的半壁江山，也是我們常抓不懈的關鍵。平時除作文外，我們會安排經典語句摘抄任務和每周一個讀書筆記任務，來充實學生的語言儲備。因此我們的學生大部分能做到語言流暢，眉目清晰。但個別學生有字跡潦草，審題不清，時間不夠的現象。所以復習時我們注意培養良好的書寫習慣，認真審題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成習慣等。讓他們在充足的時間里寫出滿意的文章。

第三輪復習（6月上旬—7月上旬）。為了力爭精練，查漏補缺。這一輪復習以綜合試卷為主，實行周模制。進行一模一分析，一模一表彰。分析試題和考生，達到一對一精準幫扶。表彰優生，激勵他們以飽滿的精神，昂揚的斗志，沖進全縣前列。周模制讓我們師生在緊張的氛圍中成績有了明顯的提升。

“路漫工其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教育教學工作中，我們更要嚴格要求自己。認真聽取領導教誨，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，創造出自己的教學風格，為明天的教育事業奉獻出自己更大的力量。

我的發言完畢，謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十一

今天，很高興在這里和政法綜治宣傳戰線上領導和同事們交流，也感謝政法委給我這次難得的學習機會。下面我就柏城政法綜治宣傳工作開展情況以及如何做好政法政治宣傳及信息調研工作談一些粗淺的看法，不足之處敬請批評指正。

第一方面就是必需有單位和領導的支持。

就柏城來講，我們每年投入政治綜治宣傳的資金占平安建設經費很大的比重。在每次平安建設宣傳活動中，辦事處主要領導都親自參與，并在資金上給予大力支持，著重提出：“柏城平安建設宣傳要緊貼當前政法綜治工作形勢，緊貼政法委中心工作。”因此我們每年根據工作形勢，都重新制作宣傳版面、印制宣傳單、橫幅，不斷豐富宣傳內容，力求創新。綜治工作中心板面、主要路口平安建設噴繪、轄區平安建設墻體標語等，根據情況需要更新的就及時進行更新。去年以來，為了加大政治綜治宣傳調研工作力度，辦事處又專門為綜治辦撥付資金，添置了電腦一臺、打印機一臺、數碼攝像機一臺、照相機一臺，為政法綜治宣傳工作的開展打下了堅實的物質基礎。

其次，縣政法委領導也多次到柏城檢查指導政法綜治宣傳調研工作。就我個人來講，每次發表稿件，從稿件的把關到報送，張書記、李主任一一教到，甚至材料上的每句話、每個詞都親自斟酌和推敲，對我幫助很大。這種認真的作風也影響和帶動了我、鞭策了我，使我不敢懈怠。

第二個方面就是個人因素，要做到“四勤”

作為基層政治綜治宣傳信息員，特別是鄉鎮干部，有的從事綜治、信訪、武裝幾個口的工作，可謂千頭萬緒、紛繁復雜。要做好政法綜治宣傳信息調研工作，我認為要善于從瑣碎的工作中抓住主要矛盾，善于在統籌兼顧中突出重點，在工作中做到“四勤”。

一是“腦勤”

首先要善于學習，及時了解政法綜治工作的動態，上把握政策，下把握對策，找準當前工作的重心，只有這樣才能選準材料的突破口，撰寫和報送的信息才有新鮮感、有時效性，才有可能被采用。在日常工作中學什么、看什么呢，就我來講，上級下發的《長安》雜志我認為是我們必需要看的內容，《長安》雜志作為全國政治綜治戰線的主導刊物。很多時事性的報道和言論都是有一定的權威性，前瞻性的，都是我們必需要了解的，了解之后，能為我們撰寫信息構勒出一個大致的框架。另外其他政法綜治刊物也要涉獵。“人不學要落后，刀不磨要生銹”，雖然是老生常談，但對我們做這項工作的來講是十分精辟的警句，只有經常學習，經常更新，我們的思想、我們的理念、我們筆下的文字才會緊跟時代、緊貼政法綜治工作的新形勢、新任務，緊貼縣政法綜治工作的宣傳重心。

二是“心勤”

在今年的綜治培訓中，縣綜治辦王銳力主任曾經講到要做好綜治干部應做到“上心、用心、開心”。作為政法綜治宣傳信息員，我認為更應如此。

上心：就是從思想上要把政法綜治宣傳信息工作提上重要位置，時刻放在心上，增強責任心，不放松、不懈怠。

用心：就是要勤于思考，善于發現政法綜治工作的素材，善于收集素材、善于歸納整理。只有這樣才能撰寫出高水平的稿件。

開心：就是要理順情緒，保持良好的工作狀態。作為政法綜治宣傳信息員，在座的也許都深有體會：平時，傷心勞神，整天與文字打交道，枯燥無味，有時用了很大的心思，費了很大的周折，稿件也不一定采用，往往出現失望、泄勁情緒。因此調整心態也是很重要的一個方面，前些天我在自己的'博客上寫了一篇“不知哪來的憂傷”的博文，主要是寫了關于整理綜治檔案時一些煩瑣、無奈的情緒，同時也用文字發泄了一下壓抑的心情。幾天之后一位網友的評論讓我感到很受啟發，他是這樣說的：“復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情開心做，開心的事情天天做”。所以我想只要有持之以恒、百折不撓的精神，只要積極地發現素材、靜下心、耐得住寂寞，積極地構思材料、積極地應對困難，開心地做手頭的工作，我們在政法綜治信息宣傳上總會取得一定的成績的。

三是手勤。

幾年來的工作經驗使我體會到：在平時的工作和生活中，凡是想到的素材以及腦海中涌現出的靈感，要及時動手，記錄下來，“好記性不如爛筆頭”，記得多了，就可以形成一條完整的思路，匯總之后，便是一篇不可多得的信息。我手頭就有一個小冊子，就是專門記載各類政法刊物上的我認為很精辟、對寫材料有幫助的語句，只要看到有好的、有實用性的句子我就習慣性地抄下來。只有這樣，日積月累，融匯貫通之后，你會猛然間感到，描述一件事時你的語句會更貼切，更恰到好處，寫起材料來才會得心應手。

四是“腿勤”

“腿勤”我認為就是要親自深入調查，深入基層，發現第一手材料。撰寫稿件后，多和同行們溝通交流，要首先讓單位主管領導把關；成稿后，要及時報送政法委聽取意見，再進行修改，切忌閉門造車。總之就是要多征求意見多跑腿。目前借助網絡也可以省去我們大部分的時間和精力，免去報送材料的奔波和辛苦。發電子郵件、qq離線文件、word、wps應用、網上查資料等，已經是需要我們必需掌握的一項工作技能。

談起網絡，我認為通過網絡也是我們宣傳當前的政法綜治宣傳工作的一個有效載體。前幾天，我在網上專門設置了一個名為“柏城街道平安建設動態”的新浪博客，把我們日常的政法綜治簡報、“平安之星”創建活動圖片資料以及綜治宣傳月活動視頻資料全部上傳到了網上，僅三天的時間，訪問量就達到500多人，這令我很震驚，因此我感到網絡也是我們做好政法綜治宣傳工作的有效途徑。

以上是我從事政法綜治宣傳工作的幾點體會，雖然泛泛而談，但都是親身感受，都是肺腑之言。在這里，我要再次感謝政法委為我們提供了一個很好的溝通交流平臺，今后，我將以此為契機，以更加高昂的工作熱情、更加扎實的工作作風投入到政法綜治宣傳信息調研工作中去。同時也誠摯的邀請今天參會的各位領導和同事們多到柏城走走，多多指導，多提寶貴意見，相互交流、相互學習、相互切磋，共同為本單位本系統乃至全縣的政法綜治宣傳調研工作做出我們新的更大的貢獻！

謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天在座的都是青年教師，是學校的骨干，你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往，給自己補充新鮮的血液，使自己不斷地跟上時代，不斷地進取，這有利于讓自己保持身心健康，時時充滿青春的活力。今天，我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學中的心得體會。下面我就簡單地談談自己的看法：

了解整本教材的內容，教材編排的特點，章節之間的聯系（了解人家為什么這么編排）。多看有關教材的.資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學生的基礎，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活躍氣氛做準備。

列出所講內容的提綱，選擇準備好的材料，不能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的接受能力也是有限的。突出重點，突破難點，這句話好說，但不好做，采用什么措施，用什么樣的教學方法才能突出重點，設置什么樣的平臺使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一級一級地上，不能跳躍。把握基礎，照顧到大多數同學，怎樣看得出來照顧到大多數同學呢？期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小，中間大是原則，比如此次期中考試二（5）班的化學成績70—80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學生經過系統復習，強化訓練都會如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會在學生的評調中自然會獲得好評。

用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，慢慢修改，或增補內容，或調整順序，直到自己滿意為止。上課前還要溫習一下備課內容。課講完后，如果教案還需要改進，課后及時修改，否則時間長了就忘了（好記性不如爛筆頭）備課本要妥善保存，以備后用。

1、首先心情要好。心無旁騖，不能有雜念，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨便發怒，性格開朗。語言要風趣幽默，1—2分鐘的短故事要結合課堂環境隨時拿得出來。

2、語言要充滿吸引力。語言的磁性，語氣的抑揚頓挫，節奏感明顯。注意語言的驚奇性設置以刺激學生的求知欲。

3、肢體語言、面部表情均可有助于學生對問題的理解，教師就是要善于課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。

4、板書要規范。板書規范有助于學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅、程時景等一批老師的板書就很規范。

5、培養學生的學科語言幫助學生記憶學科內容，尤其重點內容要經常幫助學生回憶，讓學生學出學科的特點。

6、培養學生的思維能力，開發學生的智力，不僅受益一科，對學習任何知識都有幫助。

7、講出學科的解題方法。選擇題要典型，講解分析一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。

以上是我的幾點體會，僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示范課，這樣，你的業務能力就會很快提高。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十三

尊敬的各位領導，同事們：

我是第一組推薦的發言代表，在銅官山區教育局工作。第一組上午的分組討論很熱烈、很豐富、很充分。

與會同志圍繞敬明部長的動員講話，圍繞李勇局長的工作報告，都發表了很好的意見和建議。我們組的校長們的發言，寬闊的視野，宏觀的思維，豐厚的學識，職業的素養，讓我收獲很多，獲益匪淺。尤其是在討論過程中，同志們對教育形勢的分析，對存在問題的剖析，對未來發展的展望，對教師隊伍建設的真知灼見，讓我深受啟發，也進一步激起了我們對于教育治理、教育轉型和教育內涵提升的深入思考。

討論的成功，得益于會議組織的成功。說實在的，我擔任區教育局長以來，前后參加了7次全市教育工作會議，這一次是我感觸最深的一次會議。前6次，銅官山區就我一個代表參會，這一次，銅官山區我有20多位同事來參加會議。

會議之前，市教育局主要負責同志與我進行了溝通，說是協商，在我看來就是約談。開會也好，約談也好，我想最根本的，是堅持問題導向，提高教育質量，促進教育公平，全面依法治教，深入推進教育現代化，努力辦好人民滿意的教育。因此我說的“感觸最深”，實際上是“壓力很大”。

李勇局長在工作報告和分組討論時都指出，回應人民群眾的教育關切，推進教育依法治理，開展“強行業作風、樹教育形象”教育實踐活動，有必要市直和主城區聯合行動。因此我把這一次的全市教育工作會議，看作是一次“領任務”的會議，看作是一次“教育再出發”的會議。

會議之后，我們將組織全區教育系統廣大干部職工，認真學習全市教育工作會議精神，一要在全面深化教育改革上下功夫，二要在全面推進依法治教上下功夫，三要在全面落實立德樹人根本任務上下功夫，四要在切實加強教師隊伍建設上下功夫。尤其是會議印發討論的《規范辦學行為減輕學生課業負擔方案》、《“陽光分班”實施方案》、《教育現代化建設評估實施辦法》等，都非常有針對性，有可操作性，有重大影響性，會議之后我們還要繼續學習討論，深入貫徹落實。

針對人民群眾反映的.少數教師“教書不育人”問題、個別學校“辦學不規范”問題、教育主管部門“行政不作為”問題等，我們將結合教育系統開展的“強作風、樹形象”教育實踐活動，開展大討論活動，并進行專項整治、具體部署。

客觀地說，新世紀以來，銅陵均衡教育享譽全國。就我們區來說，我們用十年時間，實現了義務教育基本均衡和學前教育基本普及。

我們又用三年時間，實現了學校標準化、教育信息化的整體達標升級；目前，我們正在向義務教育高位均衡、學前教育優質普及邁進，正在向教育現代化邁進。在我們區，校校都有安全的教學大樓，校校都有漂亮的塑膠操場，校校都有充分的教育教學裝備，校校都有結構合理的師資隊伍，校校都有自己的校園文化特色。不管怎么說，我們銅陵教育，我們銅官山區教育，是建設幸福銅陵的重要力量，是建設幸福美麗新銅陵的重要力量。這是誰也否定不了的。因此，我們有這個大局，有這個信心，有這份擔當。

展望20xx，教育任重道遠。讓校園更美麗，讓課堂更有效，讓家校更和諧，讓師生更幸福，我們有這份衷心祝愿，更希望與我的同事、與全體教育同仁共同行動。

謝謝！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十四

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。帶著一個學習、交流的心愿和大家一起來談談我校教研管理的點點滴滴，今天我發言的主題是《強化管理·提質減負》，副標題是《創新促發展用心辦教育》。

教育教學質量是一個學校的生命線，提高教育教學質量是學校所有工作的出發點和歸宿。要提高教學質量，必須注重過程性的科學管理，充分調動一線教師的積極性、主動性、創造性。

提高教育教學質量，關鍵在教師。教師是學校的第一生產力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我們只有勤于思考，探究，才能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學習：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落后別人，落后隊伍，對學生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關于三說方面的講座）。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記，寫好讀后感（上學期開展了師生讀后感活動）。同時我校始終注重師德學習，每周五的第五節課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什么不該做什么，必須明白我們要培養什么樣的人，為誰培養人。

（一）重新修訂了我校教育教學常規管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。

（二）強化教學質量監控，形成有效運行機制。

我校教務處和教研組長聯合每月進行一次教師的教案、作業布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見。從中發現的問題及時反饋。

（三）確保教育教學質量均衡發展，要求每生及格率達到100%。

每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學生進行分析，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。

（一）狠抓教學常規。

1、加強集體備課。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關知識，互相學習，共同提高。

2、抓上課。

要求每位教師認真閱讀《學校教學常規管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。教務處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄。

3、抓作業。

抓作業也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負增效》的教學之路，對每學科制定了作業量，要做到確保質量減少數量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學生的作業負擔。

（二）加大課堂教學的研究，構建高效課堂。

1、抓常規聽課。

老教師沒學期至少講一節觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報課，及時的反饋課堂教學存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。

2、抓結對幫扶工作。

年輕教師是學校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學質量，學校專門制定了老教師、學科帶頭人幫扶年輕教師的結對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學、教學設計、基本功、學情分析等全面指導，做示范，促進年輕教師的發展，并評比年輕教師們的課堂效率及專業發展情況，并納入年終績效。

（一）堅持寫教學反思。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學觀念、教學行為、教學內容、教學效果等等。

（二）加強教師基本功訓練。教師基本功是教師素質的重要表現，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，也是加強青年教師職業道德建設的一項重要內容。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。

（三）誦讀經典，提升學生素養。讓學生熏陶在經典，提高素養，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。

除此之外，我們每學期進行學生作文比賽、演講比賽、規范字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養。

現在我校申報開展的有自治區級英語課題、數學三步教學法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程改革、課堂教學、學生良好的生活習慣等作為研究的核心，培養學生獨立發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

我校一直一來非常重視教師的培訓工作。上級安排的各項培訓我們及時安排合適人選參加，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯盟校魯北第二小學跟班學習培訓。因為每次的培訓不是針對我們個人的，而是有人代表參加后帶領其他教師共同學習共同提高。所以我們利用每周五的學習時間來進行參加培訓的老師帶領其他老師們學習傳達培訓內容及心得。

我校有自治區學科帶頭人、市級學科帶頭人、10幾名市級優秀教學能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學經驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創造輝煌成績。

今后我們在各級領導的關心支持下，在兄弟學校的團結幫助下，會進一步加強教師隊伍建設，打造好結合我們學校實際的團隊，繼續探索、研究農村小學適合素質發展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創新，創新中形成自己的辦學特色。努力辦好政府方向、家長滿意、學生快樂的教育。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

我首先感謝各位領導和老師給我這次交流學習的機會，我是xxx縣第二小學的一名普通的數學教師，普通的班主任。這么多年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。

之所以談到上課的情緒，是因為本人的脾氣比較急，有的時候沉不住氣，易于動怒。特別是年輕的時候，在課堂上看到學生走神、做小動作，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效，就會禁不住火冒三丈，把學生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了，再繼續上課，一節課下來，心情糟透了，效果也甭提了。

在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學了，自己的認識和心態也改變了不少，上課時對于情緒的控制和調節能力也逐漸增強，特別是今年再帶一年級，感覺和以往確實有很大不同，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節課，每天精神煥發地走上講臺，以精煉簡潔的語言、生動形象的比喻、豐富切實的例證、工整適量的板書講授課堂內容；學生則能聚精會神地聆聽教師講課，開動腦筋認真思考、踴躍發言、大膽回答問題。在這種好心情的感染下，看“調皮學生”也是那么順眼，對“差生”也感親切。一堂課下來，自己感覺很享受，學生學的很開心，課堂效果當然也不錯。

當然，咱們老師也有喜怒哀樂，比如身體的原因，工作的不順心，家庭原因等都可以導致情緒不佳，所以我們要學會在課堂上調節好自己的情緒，自己的情緒不佳，就應適時地加以調整，不要讓其再繼續下去。如課前發現自己的情緒不佳時，可以采用靜靜地坐一會兒，轉移一下自己的注意力，調整自己的情緒；課堂上由于偶發事件使自己情緒不佳時，要暗示自己，努力控制自己的情緒，也可以稍稍加以停頓，既可穩定情緒又可穩定課堂氣氛；也可講個笑話等加以化解；總之，在課堂教學中只有我們保持最佳的情緒狀態，才能充分發揮自己的教學水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛，才會有教學的高效率、高質量。

教書是咱們的核心工作，談到這個話題，話題太多，真不知道從哪里說起。我認為在老師們教學技能相差不大的情況下，之所以教學質量有差別，有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導致的。我們在聽課時，常常會發現，同樣一個知識點，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里，步步深入，涉及面廣，學生的知識面得到擴展，思維得到提升，有的老師卻只是點到為止，學生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關鍵，深思熟慮，反復推敲，既要考慮到知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮到學生的學習情況。比如前幾天，我們剛剛學了一節課，整十數的加減法，內容很簡單就是學習203030667—4等類型的計算，剛開始備課，覺得教學內容很輕松，學生肯定會，沒什么好講的，多練練就行了，可是靜下心來琢磨，問題多了，一20xx學生會做不會說，必須講清算理，二306學生會說了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加，67—4為什么不能6—4三只講還不行，要讓學生借助計數器撥珠子，或擺小棒對以上知識點有更形象直觀的理解。這么一想，這節課還真不那么輕松，由于我們準備充分，這節課取得了預期的效果。只有對各反面有了充分的準備歐和預計，課堂上才能做到游刃有余。

其次在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的`題目進行改編，比如“一題多解”，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等，借以考察學生的讀題能力，靈活解決能力等，為學生提供廣闊的思考空間和參與場所，調動全體學生的.積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實現課堂教學的“群英會”、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目，我喜歡拿出一個，用一節課的時間全面進行擴展，把能涉及的知識點或解題方法數學思想進行全面滲透，對于此類課特別是優秀的學生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透，其他題目就不再進行重點講解了，這種方法，比較省時，但不影響教學效果。

教數學就是教方法，教思想。授之以魚，不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數學講究轉化，所以在講課過程中我很注重這個數學思想的滲透。轉化可以把生疏的題目轉化成熟悉的題目；把繁難的題目轉化成簡單的題目；把抽象的題目轉化為具體的題目；它能分散難點，化繁為簡，有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”、化“難”為“易”、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點，讓學生體會到轉化的妙處，從而促使學生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉化的思想。

我們學校提倡老師們教學后進行總結反思，以便于更好的促進教學。我認為在數學課堂上也應該提倡學生及時總結，及時反思，當學習進行到一定程度時，就引導學生適時總結，進行不完全歸納，形成結論性的語言，這對于加深學生理解、鞏固當堂所學知識、掌握規律和啟迪學生積極思維，有著十分重要的作用，同時也能有效的提高學生歸納總結的能力和語言表達能力，更有助于提高學習效率。

聽、說、讀、寫、思都是我們比較關注的方面，下面我就培養聽的習慣簡單談一下自己的做法。

在數學課堂上聽講至關重要。我給學生說，只要你在課堂上做到認真聽講了，家庭作業不做都不會影響你的成績。

從開學的第一節課起，我就對學生說，一要認真聽老師要求和講課，每個知識點、每個要求老師只說一遍，不會重復。二是學會聽同學們發言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習慣的修正不是一朝一夕可以實現的，我常常要求學生在同學回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學回答得對不對？如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補充或有不同的看法再舉手，經允許再站起來發表自己的不同看法。并且明確規定舉手發言的意思是：舉手經允許方可發言。對于那些認真聽取別人的發言并積極質疑或提出不同意見的學生，大張旗鼓的表揚。當講到關鍵時，我會放慢語速，先提醒學生集中注意力，再講解。

三人行，必有我師。我們處于一個集體環境，對于自己的專業成長是非常有益的。

我們教研組有一個好習慣，除了集體備課、聽課、評課等交流方式外，平時課間、課前時常進行簡短的交流，比如說課間，老師討論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的？”，提出自己在教學中的疑惑，大家互相探討，集思廣益，這對我的教學也是很有促進作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論，時間長了，自然受益匪淺。

以上是我的一些粗淺的體會，請大家多指教。謝謝大家！

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十六

各位領導、同仁：

xx區召開20xx年教育工作會議，為開創教育發展新局面，全面部署全年教育工作。會議從“優結構、提質量、強管理、樹師德、抓服務、促黨建”六個方面全面總結了20xx年xx教育各項工作的完成情況及取得的成績，并重點結合一年來教育的巨大變化，對區委、區政府實施教育強區戰略情況進行了解讀。

教育成績的取得得益于區委、區政府對教育在硬件建設、教師待遇提升、干部培養和教師隊伍建設等全方位的大力支持，得益于全體教育人的拼搏進取，敬業奉獻。

會議科學客觀分析了教育發展存在的不足，明確了全年工作的總體要求。按照打造國際化營商環境及幸福xx共同締造的總體要求和部署，以學校布局規劃建設和集團化辦學為支撐，堅持深化改革，對標先進，內涵發展，增強活力，全力推進教育“均衡化、品牌化、特色化”發展，努力打造富有xx特色、與全區經濟社會發展相適應的“發展水平高、辦學品質高、人民群眾滿意度高”的一流現代化教育強區。從構建教育空間布局、公共服務、品牌建設、多樣化育人、交流互融及高效務實服務、組織保障6大體系，如何做好25項重點工作做出全面部署。

區政府主管領導以“六個新”及“站位高、思路清、視野寬、把脈準”四點評價對教育工作報告給予了高度的評價，對教育取得的成績給予了充分的肯定，滿懷深情地對教育發展提出了三點期望：一是要以弛而不息，久久為功的精神，靜下心來，耐住寂寞，持之以恒專注教育，研究教育，發展教育；二是不忘初心，繼續前行，理清思路，抓住根本，做有思想、有靈魂的教育；三是因勢而謀，借勢而動，順勢而為，抓住引領xx教育發展的關鍵少數人和關鍵問題，科學謀劃，合力前行，不斷推動xx教育跨越發展。

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十七

同志們：

今天，我們召開鄉教育工作會議，主要任務是貫徹落實省、州、縣教育教育工作和黨建工作，剛才，何____同志和任____同志分別回顧總結了的工作，并對今后的教育工作和黨建工作做了詳細的安排，總結成績客觀實際，分析問題實時求實，安排工作具體扎實，我完全同意，下面，我講三點意見。

一、搶抓機遇，全鄉教育事業發展成效明顯。

20____年，縣委縣、府繼續堅持把教育發展擺在戰略地位，鄉黨委、政府高度重視，以“兩基”迎國檢、“5.12”和“8.8”在后重建工作為契機，加強組織領導，靠實工作責任，搶抓歷史機遇，使全鄉的教育事業取得了明顯的成效。一是在后重建進展順利，3個“5.12”在后重建項目學校全面如期竣工，極大的改善了全鄉整體辦學條件。二是“兩基”順利通過國檢，在縣委、縣政府的正確領導下，各相關部門密切配合，全體教師全力以赴，社會各界關心支持，使“兩基”成果進一步得到鞏固提高，“兩基”工作順利通過國家驗收。三是教師隊伍不斷充實，全學區教師從上年的60多名增加到現在的84名，有效緩解了教師緊缺的問題。四是學前教育不斷發展，已經開辦井坪幼兒園，并制定啟動實施《舟曲縣東山鄉學前教育三年行動計劃(20____——20____年)》，學前教育事業開啟了新篇章。五是惠民政策全面落實，繼續實施義務教育保障機制，并于今年春季全面啟動實施農村中小學營養餐改善計劃，使黨的惠民政策惠及千家萬戶。六是教學質量穩步提升，進一步完善制度，強化管理，細化要求，靠實責任，教育教學水平得到提高。小學畢業會考三科合格率居全縣第一。

這些成績的取得，是鄉黨委政府和和學區領導班子正確領導的結果，是社會各界關心支持的結果，也是各位教師辛勤耕耘的結果。再次，請允許我代表鄉黨委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

取得的成績固然可喜，但是面臨的困難和存在的問題更不容忽視。一是學前教育起步晚，基礎差，普及率低。二是“兩基”成果鞏固提高任務重。三是教師隊伍的專業、年齡、知識機構不盡合理，尤其是幼兒教師和音樂、美術教師非常緊缺。四是教育理念的轉變和更新速度比較緩慢。五是學校安全工作不容忽視，進一步加強安全管理知識教育任重道遠。這些問題都是制約我縣教育健康發展的重要因素，需要我們在今后的工作中高度重視、認真研究，采取積極有效的措施逐步加以解決。

二、突出重點，深入推進教育事業的全面發展。

今年是全面實施國家和省上教育改革與發展規劃綱要的關鍵以你那。今年教育工作要點抓好學前教育、鞏固提高“兩基”成果、智力扶貧、實驗教學的普及驗收、教育布局調整等工作，在落實優先發展政策、抓好教育管理、提高教學質量上下功夫，進一步優化教育資源配置，促進教育公平和均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。經過“5.12”和“8.8”災后重建，全鄉教學基礎設施和辦學條件得到極大的改善，加強學校內涵建設，進一步優化各小學，尤其是各村學的校風、學風、教風，提升學校的管理水平和辦學層次，成為當前教育工作的首要任務。一要完善組織管理與制度建設，全面提升師資隊伍整體素質，不斷提高德育教育、常規教育。體育衛生藝術教育、教育科研、校園文化建設和教育資源的開發利用等方面的水平層次。二要認真分析教學質量現狀，采取“一校一策”的工作思路，制定提升教學質量的辦法措施，建立提高質量的精細化管理制度和工作機制。三要注重培養學生的創新精神和實踐能力，按新課改要求，加快基礎教育課程改革步伐，創新學生培養模式，完善考試評價制度，全面提高學生的綜合素質。

各相關部門和全鄉各學校要充分認識學校安全穩定工作的穩定性、長期性，把安全穩定工作擺在更加突出的位置，進一步抓細抓實，切實維護廣大師生生命財產安全和校園和諧建設。一是要扎實開展學校思想政治教育工作。學校要始終堅持把思想政治教育擺在首位，把政治合格作為育人的第一標準，全面貫徹黨的教育方針，采取切實有效的措施，全面加強和改進思想政治教育工作。要把加強以愛國主義為核心的民族團結教育，作為育人工作的重要內容，貫穿到課堂教學、社會實踐、校園文化建設等環節和過程中。二是要加強校園及周邊治安環境的整治，凈化校園及周邊環境。加強校園內重點部位的值守護衛，密切關注師生動態，發展問題及時處理，形成群防群治的整體格局。三要強化校園安全隱患的排查整治。要全面排查校園及周邊區域的安全隱患，建立工作臺賬，安排專人負責，定期檢查。對學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室、閱覽室、會議廳等人群密集場所的消防安全情況，特別是對食品衛生、集體活動、交通安全等進行重點檢查，發現安全隱患，立即整改。進一步加強寄宿制學校學生宿舍和大灶的安全衛生管理，嚴防安全漏洞和衛生死角，確保校園安全穩定。

三、加強領導，全力保障教育事業健康發展。

政與督學結合，監督與服務指導并重，不斷提升學校教育教學管理的制度化、規范化和精細化水平。學區領導班子成員要深入教育教學一線，精心指導和全力支持學校穩步提高辦學質量與效益。

(二)加強協調配合。學區校委會及各村學負責人要主動加強與有關部門的溝通合作，爭取各部門的積極參與和大力支持。各有關部門要各盡所能，盡可能為教育事業提供優質服務，及時幫助解決教育事業發展中遇到的困難和難題，統籌協調聯動，合力推進教育事業健康發展。

(三)加大宣傳力度。各學校要充分利用多種方式，不斷加強輿論宣傳力度，廣泛宣傳教育戰線的新成果和支持教育發展的新典型，努力營造有利于教育事業發展的輿論環境和社會氛圍。

同志們，推動教育事業實現跨越式發展，是我們義不容辭的責任。讓我們在鄉黨委、政府和學區領導班子的正確領導下，凝心聚力，開拓創新，為我鄉教育事業的改革發展做出新的、更大的貢獻!

在教育工作會上的交流發言稿（匯總18篇）篇十八

各位領導，各位同仁，各位朋友：

大家好！

我是__縣__中學__校區八年級數學組一位極其普通的數學教師，今天來這里向大家學習，把我們的教育教學實踐向大家匯報。

慶幸的是我們有__縣__中學__校區求真務實科學進取的領導團隊的引領，有團結合作的周遭老師團隊，有我們對教育事業的無限的鐘愛，有我們對每個小孩子的無限的深沉的愛，包括每個小孩子們的缺點也都是真切的關愛和喜愛。基于此啊，我就潛心摸索尋找辦法，不斷的學習學習再學習，不斷地觀察觀察再觀察，不斷的思考思考再思考。經過了近一年半的一系列的努力，孩子們個個靚麗了，個個陽光了，個個看上去都學習生活在幸福與自豪之中了，語言表達能力愈來愈強了，寫作水平很高了，最差的一名學生只用15分鐘就已經寫出水平很高的500字錯誤原因說明書了，跑操和隊列受到許多主管領導和老師高度贊賞，勵志歌曲個個拿過來就會唱了，每名同學個個拿過來就會脫稿演講，主題班會“安全伴我行”被年部領導觀摩，最近的月考數學成績第一，物理第二，語文第三，月考表彰會得到了全部的四個集體大獎。

我們的教育理念是，真正的教育是培養學生形成良好的“習慣”的教育。我們的教育的切入點是時時刻刻培養學生要“自強”，方方面面強化學生要“自強”。我們的教學理念是“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學相長”。我們的學習方式是“自主學習，學會學習，互助學習”。我們的進取的策略就是按照學生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，絕不打折扣，堅決無條件貫徹到底。我們的終極目標就是象一部“制動化”列車滾滾向前向前永不停息。我們的訓練思想就是“你的心在那里你的收獲就在那里”，守住寧靜的心靈，專注做好必須做的每一件極小極小的事情。

現在初步形成了適合的課堂教學的5個步驟，分別是，展示定向，自學討論，精講答疑，訓練自測，歸納自結。節節上課師生問好后，就喊口號“不閑聊不閑心不閑事”訓練意志力，聚焦凝聚力，爭強注意力，因為注意力是心靈世界的窗口，沒有它知識的陽光就照射不進來。讓每個人都有事情做，強化做必須做的小事情，冷落抑制談論家長里短，規避閑聊閑心閑事。每節課前2分鐘展示定向學習目標，訓練表達能力和注意力。5分鐘自學訓練自主學習學會學習。5分鐘小組合作探究，訓練互助學習。10分鐘老師精講答疑解惑，訓練思維力，巧設問題情境引進競爭，體現寓教于樂。10分鐘分層次訓練思維力，體現有教無類，分層次人人上場訓練，每名學生都有機會表達思想感情，同時暴露存在的問題，及時排除障礙。10分鐘自考自測訓練意志力，不同層次的學生不同的測試題，真正的體現因材施教，讓每名同學都充滿自信，充滿自豪，讓每名學生都得到充分的發展。3分鐘自結歸納訓練記憶力和總結能力。每天真的分層次留不同的個性化的作業，不同層次的學生做不同的作業，有自留的作業，有互助人留作業，有責任人給留作業。課堂上讓每個人動起來，分層次訓練，學習上絕不齊步走，養成每一個學生自主學習，學會學習，樂于學習，游戲中學習，嬉戲中學習，溫馨中學習，幸福中學習，養成就是愛學習，就是高興學習，就是互相幫助學習的好習慣，真的是教學相長啊，真正的體現因材施教，給不同的學生以不同的發展空間，同時真的可以逐漸規避閑事閑心閑聊。

每天洗刷心靈，訓練意志力，強化注意力，程序是，每天5：45——6：00由跑操長管理跑操，由最初的200米到400米再到800米到現在的1200米，訓練意志力。每天6：00不差一個人都到班級，解決了上早課遲到的大難題。值日班長每天6：00以八八日報的形式曝光每天的監督檢查正反情況。6：00——6：30是八八八大關批改作業的精彩時刻，互助人責任人分層級批改各科作業。每天6：30——7：00是雙語訓練聽說能力時間，因為聽說讀寫當中的聽說才真的有實戰意義啊。常務班長每天早檢組織反思或正思部門或者個人反饋總結，弘揚正氣，提升正能量，打壓抑制冷落不良行為。這樣的預習計劃監督檢查總結反饋，環環相扣，循環往復，永不停歇。每天12：45——13：00書法長組織雙語書法，9名同學左手書法已經非常了得了。為了解決課堂睡覺的問題，中午13：00——13：15由午睡長管理午睡，到時間就制動的趴下睡覺嘍，睡覺現象和課堂基本告別了。13：15——13：20由衛生長管理迅速保潔室內和走廊，訓練反應的靈敏性，訓練動手辦事的能力。第二輪吃飯的15分鐘里，三次由演講長管理演講，三次訓練語言表達能力，由唱歌長管理，唱勵志歌曲，三次洗刷心靈。每天19：50——20：05漢語寫作，英語聽說訓練。同學們每天都在進行微笑工程，訓練陽光的心態，訓練美麗的儀表，訓練最常規的禮貌禮節，現在啊，女生們都靚麗了啊，男生們都瀟灑了啊！

我啊無論冬夏5：45之前必須到校，雖然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因為看著孩子們一天一天的變化著，看著孩子們一天一天的進步著，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一點一點一步一步向前，向前，再向前，keepmoving（永不止步）。