通過準(zhǔn)備發(fā)言稿，我們可以提前思考和整理好自己的觀點(diǎn)，從而更好地展示出自己的能力和素質(zhì)。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的發(fā)言稿，深入了解如何寫出一篇?jiǎng)勇牭难葜v稿。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇一

大家好！我是小文媽。

今天很感xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。很多人都會(huì)問我：“小文媽，你家小文好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的?！闭f真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因?yàn)樾∥母静凰闵蟽?yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實(shí)和其他媽媽一樣，會(huì)生氣、會(huì)嘮叨，唯獨(dú)可能不一樣的，我對(duì)孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>

從小文出生到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持寫育兒日志，把孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有在育兒方面的感悟，會(huì)記錄下來，小文現(xiàn)在也會(huì)看看我寫的東西，他會(huì)感到滿滿的愛，還會(huì)幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點(diǎn)我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅(jiān)持”

培養(yǎng)興趣愛好。小文從6歲開始就學(xué)小提琴、跆拳道，7歲開始學(xué)英語，這三樣一直都沒停過。當(dāng)時(shí)選學(xué)這三樣，都是我的想法，孩子那時(shí)什么也不懂，我引導(dǎo)他學(xué)，學(xué)著學(xué)著就喜歡上了，所以我一直認(rèn)為興趣是可以引導(dǎo)培養(yǎng)的。學(xué)音樂可以開發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)跆拳道是為了讓他強(qiáng)身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因?yàn)樽约和庹Z沒學(xué)好，錯(cuò)失了很多良機(jī)，所以也希望孩子能多學(xué)些語言。至今，我不主張給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，興趣班和補(bǔ)習(xí)班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補(bǔ)習(xí)班就是為單純提高文化課，應(yīng)對(duì)考試的。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3歲開始小文的閱讀都是我一手抓的，每天堅(jiān)持帶著他閱讀，二年級(jí)之前，我和小文每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級(jí)開始，小文開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級(jí)后，小文自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會(huì)自己看書。小文讀的書很廣泛，科學(xué)、文學(xué)、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但小文目前閱讀理解還是硬傷，運(yùn)用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了會(huì)好的，畢竟閱讀是個(gè)積累的過程。

培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于作業(yè)，其實(shí)大家和我一樣，也操了不少的心。小文的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯(cuò)，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級(jí)之前，除了小文每天知道作業(yè)為先的習(xí)慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時(shí)好時(shí)壞。有一天，群里一個(gè)媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對(duì)錯(cuò)，只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對(duì)錯(cuò)是孩子必須對(duì)作業(yè)負(fù)的責(zé)任，家長檢查習(xí)慣了，就會(huì)產(chǎn)生依賴。想想也對(duì)，小文每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！毙∥木腿ネ媪?，好像作業(yè)對(duì)錯(cuò)與他無關(guān)。四年級(jí)下學(xué)期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對(duì)錯(cuò)，只檢查完成程度和書寫情況，開始時(shí)，小文的作業(yè)錯(cuò)誤率很高，特別粗心的錯(cuò)誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，否則別人更不會(huì)為你負(fù)責(zé)，這樣堅(jiān)持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認(rèn)真了，錯(cuò)誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點(diǎn)老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn)在我也輕松些了，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會(huì)做了，再批改作業(yè)，估計(jì)要瘋掉。

任何事堅(jiān)持才有成效。其實(shí)說了這么多，育兒過程中我經(jīng)歷的一些，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅(jiān)持，小文論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)小文應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風(fēng)下雨下雪，堅(jiān)持去興趣班，堅(jiān)持抓住每一個(gè)能鍛煉的機(jī)會(huì)——表演比賽活動(dòng)，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識(shí)，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對(duì)小文說過一句話：“堅(jiān)持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅(jiān)持，孩子才能多一份堅(jiān)持。我見過很多比我堅(jiān)持的家長，比起他們我自愧不如，小文的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅(jiān)持上課，成績還不錯(cuò)，有一句話“時(shí)間是擠出來的?！毙W(xué)課文中有一則課文《和時(shí)間賽跑》，孩子們都學(xué)過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領(lǐng)會(huì)透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時(shí)間。”來減少對(duì)孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅(jiān)持，唯一的捷徑也只有堅(jiān)持。

以上只是針對(duì)我家小文的育兒方法和心得，人各有志，每個(gè)孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。

文檔為doc格式。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇二

1、讓家長知道培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，重視家庭教育。

2、知道良好習(xí)慣的內(nèi)容，做到家校合作。

多媒體課件。

一、致歡迎詞引入主題。各位家長，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表班級(jí)的老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)月，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地探討和交流孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

雖然開學(xué)才一個(gè)月，但是我已經(jīng)看到我們班的孩子的可愛之處，他們之中有調(diào)皮的，有安靜的，有聰明的，有活潑好動(dòng)的，每個(gè)孩子都是那么的特別。可愛的孩子背后總有一群可愛的爸爸媽媽爺爺奶奶，你們功不可沒！今天有許多家長都是初次見面，希望今天的交流能使我們成為朋友，能有統(tǒng)一的教育理念，使我們的孩子在明智的愛中幸福地成長。今天我們共同來探討一個(gè)最重要的話題：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說過這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪，作為科學(xué)家所說的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過：“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡拇_，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要要得多。從這個(gè)角度說，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

在這里我要接一個(gè)小插曲，先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。我們不妨想一想，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞饺ヅ囵B(yǎng)這樣的孩子呢？孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該做什么樣的人。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰軓?qiáng)。所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。那么我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢？做人做事學(xué)習(xí)三個(gè)方面的習(xí)慣。做人的習(xí)慣包括真誠待人，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自立自強(qiáng)……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費(fèi)……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、寫的習(xí)慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

2、聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當(dāng)重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。

3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識(shí)字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。

4、說的習(xí)慣，平時(shí)家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。

其次說說生活習(xí)慣：

1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點(diǎn)30分之前必須睡覺，每天保證十小時(shí)睡眠。

2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

3、現(xiàn)在我要重點(diǎn)聊聊良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。

我們學(xué)校一直在開展“干干凈凈迎接每一天”的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，這不僅僅成為一句口號(hào)，而必須是見諸行動(dòng)的具體事實(shí)。要讓一年級(jí)小學(xué)生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔。讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須講衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。而孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起，一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因?yàn)楦改冈诤⒆友壑惺亲顐ゴ蟮模钣袡?quán)威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對(duì)孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長隨手扔零食袋，隨地吐痰，孩子每天目睹，當(dāng)然有樣學(xué)樣。但愿從今晚開始，我們班不只有講衛(wèi)生的可愛的孩子們，也有講衛(wèi)生講文明的可愛的爸爸媽媽們！這正是教育的雙贏！

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。誠然，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要我們老師和家長不斷地督促與引導(dǎo)。像水滴石穿那樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

我的要求：

1、每天的上學(xué)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，下午一點(diǎn)30分，請(qǐng)家長嚴(yán)格遵守時(shí)間，不要提前到校，以保證人身安全。

2、孩子生病或有事不能來上學(xué)，必須請(qǐng)假。

3、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長身體的時(shí)候，不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，自帶溫開水，要養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、老師每天都會(huì)留作業(yè)，學(xué)什么寫什么，課內(nèi)有什么讀什么。不論是寫的還是讀的，都必須完成。家長每晚都要督促并檢查孩子的作業(yè)，檢查后要簽字。培養(yǎng)孩子形成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。簽名要看老師是寫在哪一題，語文常是布置朗讀背誦的簽名。

5、每天晚上讓孩子整理書包，檢查孩子的學(xué)習(xí)用品是否帶齊，不丟三落四。

6、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我們會(huì)盡量幫助孩子。

7、有些孩子自理性差，有時(shí)丟筆呀，有時(shí)丟橡皮擦呀什么的，其實(shí)經(jīng)常是不小心掉地上，同學(xué)撿到就交老師了，大家看看，老師的粉筆盒里常有很多學(xué)生弄丟了的筆。丟的物品我們會(huì)讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。但有些孩子可能不認(rèn)得自己的東西。作為老師我們會(huì)教育孩子撿到物品要上交，不隨便拿別人的東西。作為家長要教給孩子如何保護(hù)好自己的物品，慢慢孩子的自理能力就能提高。

8、每天早上檢查孩子的穿戴是否干凈整潔，要穿校服戴紅領(lǐng)巾，每天都會(huì)有值日生到各班去檢查。

9、多陪孩子讀書。我們的學(xué)校是一個(gè)書香校園，我們鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書！從書中，孩子能學(xué)到許多知識(shí)，獲得很多技能，也懂得很多道理。在家中，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍，養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。曾聽過這樣一句話：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。讀書氛圍對(duì)孩子很重要。

教育家斯特納夫人曾說：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲！”我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇三

1、以幼兒所熟悉的故事或經(jīng)驗(yàn)，自制一本書或大書，利用抱于腿間的方法讀給幼兒聽，并利用小組分享。

2、利用商業(yè)圖案或幼兒的美、勞成品，幫助幼兒說故事能力的發(fā)展。

3、當(dāng)幼兒請(qǐng)家長聽寫時(shí)，家長問一些真誠的問題，以幫助幼兒擴(kuò)展他們的思考;鼓勵(lì)幼兒注意細(xì)節(jié)，并增進(jìn)幼兒活潑生動(dòng)的訴說。

4、記錄幼兒的口述故事盡量達(dá)到正確和合理;幼兒必須有機(jī)會(huì)，讓成人替他寫下他的故事，用他自己的語言和自己的型態(tài)，忠實(shí)的記錄下來。

在空間、時(shí)間等方面，萌發(fā)閱讀興趣。

1、邀請(qǐng)幼兒參與閱讀的時(shí)段：問一些問題，讓幼兒預(yù)測下面將會(huì)發(fā)生什么事?和幼兒的經(jīng)驗(yàn)作銜接，當(dāng)幼兒熟悉故事時(shí)，家長念到幼兒熟悉的部份暫停，讓幼兒接下去念;讓幼兒自由選擇他們喜愛的故事，家長念給他們聽，或讓幼兒告訴或念此故事給親人、朋友聽，給幼兒一張“閱讀小天使”證書。

2、時(shí)常提供幼兒參與掌控書本或萌發(fā)閱讀的機(jī)會(huì)。有許多的家長只在有限的時(shí)間，或在特定活動(dòng)之后才讓幼兒看書，如此一來，幼兒和書的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就嫌不足。家長應(yīng)該每日有“參與閱讀的時(shí)間”，讓幼兒持續(xù)閱讀。

3、重復(fù)的念幼兒喜愛的故事書，鼓勵(lì)幼兒萌發(fā)的閱讀，使這些書能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書來萌發(fā)閱讀，所以家長在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。

在為幼兒閱讀故事之后，要特地安排時(shí)段讓幼兒有機(jī)會(huì)自己讀或看書，同時(shí)強(qiáng)調(diào)成人大聲朗讀和幼兒獨(dú)立參與書的銜接。

5、幼兒的“假裝閱讀”表現(xiàn)和參與閱讀是非常珍貴的前閱讀行為，應(yīng)給予鼓勵(lì)。(所謂“假裝閱讀”就是幼兒看著故事中的字，逐字讀出，但他并不是認(rèn)識(shí)字，只是重復(fù)成人閱讀給他聽時(shí)的記憶，所以所讀出的字可能和書中不同。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇四

各位家長朋友：

“書是知識(shí)的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，通過讀書，使孩子養(yǎng)成喜好讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過大量的閱讀，增長知識(shí)，開闊眼界。下面我將我的主要體會(huì)與大家一起分享。

我們的孩子對(duì)讀書沒有興趣，很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢？所以第一步要做的就是，家長自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書。給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候，孩子就會(huì)很自覺地拿起書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。

當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書的時(shí)候，家長們要做的第二件事就是，和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍。

孩子們通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里，他們更愿意受到別人的關(guān)注，喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因——閱讀時(shí)是一個(gè)人，沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣，家長們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來閱讀一本他們感興趣的書籍，就像他們小時(shí)候要我們?cè)谒X前給他們講故事一樣。所不同的是，這次是我們指導(dǎo)著他來閱讀。可以讓孩子們大聲的朗讀，我們?cè)谝慌詫?duì)讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書的樂趣后，就會(huì)自己來閱讀了。

告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時(shí)候，通常都是我們給孩子講故事，當(dāng)孩子能自己看書以后，我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候，當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時(shí)候。這時(shí)候你就可以請(qǐng)求孩子給自己講一個(gè)有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時(shí)候孩子們是很樂意的，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了自己的價(jià)值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會(huì)歸功于閱讀，就會(huì)從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進(jìn)步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進(jìn)步才會(huì)更明顯。

除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機(jī)會(huì)。周末去奶奶或姥姥家時(shí)，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時(shí)候，他就會(huì)更有自信，也更愿意做這件事。

總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長與孩子同時(shí)擁有了讀書的快樂。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇五

家長的發(fā)言稿很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。教育無小事，事事是教育。家長不能偏信孩子、偏坦孩子、與學(xué)校對(duì)立、與班主任對(duì)立，這是孩子成長的大忌。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“優(yōu)秀家長培養(yǎng)孩子發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在六一兒童節(jié)即將到來之際，在這個(gè)美好快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂，健康幸福!

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對(duì)于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵(lì)我們家長不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長，我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基演講稿石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國的希望和未來!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好!我是_x的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!

各位家長、各位老師。

首先我代表全體家長對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇六

早上好！今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。

全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對(duì)過去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步，又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門組織的'各類實(shí)踐活動(dòng)，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng)，才能得到培養(yǎng)和提高。

我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng)，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：

1、下周的“五一”長假，是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì)，希望大家在確保安全的前提下，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉自己，提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。

2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽，歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。

3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動(dòng)”正在進(jìn)行，學(xué)校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級(jí)同學(xué)們寫的征文，請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。

4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書信大賽正在進(jìn)行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級(jí)同學(xué)們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。

5、“五一”長假過后，學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加，認(rèn)真實(shí)踐，在活動(dòng)中鍛煉成長。

謝謝大家！

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇七

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲得知識(shí)，不斷探求真理而帶有的一種有情緒色彩的意向活動(dòng)。興趣是創(chuàng)造精神的源泉，是奮斗精神的催化劑，是一個(gè)人才能發(fā)展的契機(jī)，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)人動(dòng)力。

人們兒童時(shí)期強(qiáng)烈的興趣往往是成年時(shí)創(chuàng)造性勞動(dòng)的先導(dǎo)。生物學(xué)家達(dá)爾文在自傳中說:“就我記得我在學(xué)校時(shí)期的性格來說，其中對(duì)對(duì)我后來發(fā)生影響的，就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深喜了解任何復(fù)雜的問題和事物。“據(jù)達(dá)爾文的父親回憶，達(dá)爾文小時(shí)候是個(gè)平庸的孩子，但由于他酷愛大自然，并以址人的熱情從事學(xué)習(xí)，搜集標(biāo)本和進(jìn)行野外觀察，因而對(duì)人類做出了重人貢獻(xiàn)。有的教育家認(rèn)為，怎樣引起小孩興趣的問題，比應(yīng)該給小孩什么東西的問題更為重要。

第一、要教育孩子熱愛生活，樹立正確的人生觀。孩子天直、純潔，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這是孩子發(fā)展多種興趣的從基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

第二、要使孩子的生活多樣化單調(diào)的生活堆以培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，家長要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子廣泛接觸杜會(huì)，接觸生活，家長應(yīng)安排好孩子們的假日，節(jié)日，讓他們?nèi)ミh(yuǎn)足旅行，去公園、博物館開闊視野，增長見識(shí)，讓他們多聽、多行、多想、多問，家長還要把家庭生活安排得豐富一些，如看電視、聽音樂、講故事、猜謎語、種花養(yǎng)魚等。這是激發(fā)孩子興趣的重要條件。

第三，要關(guān)心孩一的玩耍。要活動(dòng)要游戲，這是兒童的天性。游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤：⒆觽兊纳钐斓仉m然有限，但他們玩耍的內(nèi)容卻是很豐富的:有體力的，有腦力的，有室內(nèi)的、有戶外的，有單人的、有集體的，有季節(jié)性的、有地區(qū)性的一般說來，孩子們喜歡的活動(dòng)，大都有一定的趣味所以，興趣是玩出來的，不是逼出來的。孩子們對(duì)某種游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，就有了提高的要求和鉆研的勁頭，從而發(fā)展了智力，增長了才干，創(chuàng)造了成績。這就是玩耍一興趣一人才的有趣聯(lián)系、因此，當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)心孩子的玩耍，這是發(fā)展孩子興趣的重要途徑。

第四，要保護(hù)好奇心‘孩子一般都有好奇心，而好奇心往往是興趣、愛好和才能的先異。許多孩子的天才，就蘊(yùn)藏于他們的好奇心之中。少年瓦特看到水沸騰時(shí)能頂起壺蓋，這一現(xiàn)象引起了他的好奇，他左思右想，總想弄明白其中的道理，長大后，他根據(jù)這一原理發(fā)明了蒸汽機(jī)、這一發(fā)明引起了工業(yè)革命，在人類歷史上有著重大的意義，當(dāng)家長的要扮于將孩子的這種好奇心培養(yǎng)成正當(dāng)?shù)呐d搜，使之放射出奪目的光彩。

家長還要幫助孩子處理好興趣愛好同學(xué)習(xí)的關(guān)系。不要因興趣愛好影響了學(xué)習(xí)。

好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？

當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時(shí)候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動(dòng)起來的時(shí)候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候，這些都是他們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下探索這個(gè)陌生世界的表現(xiàn)。對(duì)孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時(shí)，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。

當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時(shí)，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會(huì)變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時(shí)你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。

能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。因此，對(duì)于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇八

在今天，對(duì)孩子進(jìn)行早期教育已成為家長們的共識(shí)。但是，早期教育的重點(diǎn)是什么呢？有的家長，側(cè)重于讓孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)；有的家長側(cè)重于讓孩子在琴、棋、書、畫上發(fā)展等等。我想對(duì)家長朋友們說，早期教育的重點(diǎn)，應(yīng)該是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

著名作家葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率會(huì)提高而且會(huì)使他們終身收益。”習(xí)慣是一種非智力因素是人們?cè)诤筇祓B(yǎng)成的一種自動(dòng)進(jìn)行的某種活動(dòng)的特殊傾向，是一種自覺、主動(dòng)、持久、穩(wěn)定的行為方式別小看這一問題，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成改起來很難，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦如此。俗語所說的“三歲看大”，就強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣的重要性。我的女兒今年十一歲了，已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，她身上有許多好習(xí)慣，也就是這些好習(xí)慣，使她成為一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。

1、剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我告訴她，花壇邊沿、水泥地很臟，地上又有小蟲子，你不能隨地坐下來。以后帶出去，她就不會(huì)隨處就坐，如果要坐，也會(huì)鋪上紙頭什么的。小時(shí)候，每天給她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜愛的寶寶應(yīng)該愛整潔，長大了她堅(jiān)持每天洗澡，也勤換衣服?，F(xiàn)在她養(yǎng)成早上刷好牙，喝大半杯熱開水的好習(xí)慣。在晚上入睡前就不要再吃東西了，做到這些有助于保護(hù)牙齒。

2、要讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。幼兒時(shí)，每天早起早睡，下午還要睡個(gè)午覺，小時(shí)候有充足的時(shí)間睡覺，有助于孩子大腦發(fā)育。小學(xué)的時(shí)候規(guī)定晚上七點(diǎn)半到自己的小房間睡覺，八點(diǎn)鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)睡著。初中的時(shí)候，時(shí)間漸漸延到十點(diǎn)左右?，F(xiàn)在她已是高中生了，每天堅(jiān)持到十一點(diǎn)左右睡覺，睡覺之前還要活動(dòng)一下，如兜乒乓、有時(shí)滑冰等，據(jù)說睡前運(yùn)動(dòng)有利于瘦身，還有利于睡眠。自從上學(xué)以來，早上起床，她都是鬧鐘催醒，不用父母親把她叫醒，讀書的日1子從不睡懶覺。

3、家中的東西應(yīng)該擺放有序，玩過的玩具應(yīng)讓孩子“自己收拾”，大人給予“協(xié)助”。讓孩子養(yǎng)成從哪兒拿了東西放回哪兒去的習(xí)慣，要使孩子習(xí)慣于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，見到就拿。養(yǎng)成詢問加思考的好習(xí)慣不僅會(huì)使孩子生活中避害，也是一種學(xué)習(xí)方式。對(duì)3歲孩子來說，進(jìn)行整潔有序的生活訓(xùn)練同時(shí)，也是對(duì)其進(jìn)行分類歸納訓(xùn)練的方式，它也是一種對(duì)孩子必須進(jìn)行的智能訓(xùn)練。三歲開始，她自己脫衣服睡覺，總會(huì)把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起來的時(shí)候穿起來就不會(huì)找不到衣服了。

當(dāng)然，好的生活習(xí)慣能養(yǎng)成，與家長的行為有很大關(guān)系。家長做事井井有條，那么孩子看在眼里，記在心里，就會(huì)表現(xiàn)在行動(dòng)上。因此，作為家長一定要自律。

1、要教育孩子懂禮貌講文明。例如，不在公共場所大聲喧嘩。游戲時(shí)要顧及是否會(huì)影響他人，如孩子在屋里跳，應(yīng)提醒他這會(huì)吵了樓下的鄰居。孩子應(yīng)知道父母做重要的事時(shí)不能打擾。要教育孩子愛惜東西，遵守秩序。

2、教育孩子熱愛自然。如不踏草坪，不折花木，保護(hù)小動(dòng)物，節(jié)約能源（水、電），不亂扔垃圾等。

3、要讓孩子知道尊重人、關(guān)心人、幫助人。比如，碰到熟人要主動(dòng)打招呼，讓孩子幫鄰居拿拿牛奶，取取報(bào)紙；在游戲中讓孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)，明白“己所不欲，勿施與人”。

4、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開父母的表率，大道理講得再好，父母如背道而馳，孩子也不會(huì)成為一個(gè)講文明的人。

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在給北京景山小學(xué)題詞時(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。面對(duì)強(qiáng)有力的競爭社會(huì)，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)改革出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面。人微言輕家長應(yīng)該了解社會(huì)的需求，了解學(xué)校的教育善，更要了解自己的孩子。

社會(huì)、家庭是學(xué)校教育的延續(xù)，家長作為孩子的第一任老師，配合學(xué)校教育起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)然，這其中牽涉到方方面面。由于當(dāng)前獨(dú)生子女在家中的特殊地位，許多家長在培養(yǎng)孩子的觀念上出現(xiàn)許多誤區(qū)，我認(rèn)為要把自己的孩子培養(yǎng)成為能適應(yīng)未來社會(huì)的優(yōu)秀人才，必須從點(diǎn)滴做起?！安环e硅步，無以至千里”，就是這個(gè)道理。我在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子按時(shí)、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子上學(xué)了，每次的家庭作業(yè)都會(huì)仔細(xì)檢查，開始的時(shí)候，就要把孩子的不好習(xí)慣指出來。作業(yè)時(shí)盡量不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說，還要提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具，不吃東西，一心一意作業(yè)，心靜自然作業(yè)質(zhì)量才會(huì)高，作業(yè)效果才會(huì)佳。當(dāng)然也給孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的空間，讓其靜心作業(yè)，提高作業(yè)的效率。

2、培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了總是家長千萬還要直接告訴他答案：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子。“古人云：授人以魚，不如授之以漁?！叭缍昙?jí)的孩子已學(xué)會(huì)了查字典。一年級(jí)的孩子可以讓他用拼音代替有的字，因不理解而不會(huì)寫或忘記了，可讓孩子再讀課文，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這樣不僅有助于鞏因已學(xué)的知識(shí)，還有助于培養(yǎng)自行解決問題的習(xí)慣。在幫助孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，同樣如此。孩子的抽象思維較薄弱，家長在幫助指導(dǎo)時(shí)就多舉例，可采用實(shí)物演示、比較、分析等方法來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。真正讓孩子自己沿著梯子去摘取美麗的果實(shí)，去品嘗努力的樂趣。

3、培養(yǎng)自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。嚴(yán)守時(shí)間是一個(gè)人的美德，也是成功的保證。讀小學(xué)的時(shí)候，我要求女兒每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后看看動(dòng)畫片或玩玩或看看自己喜歡的書籍，8點(diǎn)按時(shí)睡覺，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，慢慢讓她養(yǎng)成習(xí)慣，由我督促到她自覺做到。開始我給孩子定一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表，慢慢地她有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，準(zhǔn)時(shí)看電視，準(zhǔn)時(shí)去學(xué)習(xí)，從來不懶在電視機(jī)前不走。

4、培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣。低年級(jí)課文文質(zhì)美，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，是孩子積累語言學(xué)習(xí)說話的好范文。家長就引導(dǎo)孩子多讀課文，不僅要讀通，讀懂，還要讀出表情來。有時(shí)還可以讓孩子當(dāng)當(dāng)小老師，給家長講講課文的內(nèi)容。作為家長要欣賞孩子的朗讀，適時(shí)給予表揚(yáng)，給予自信。從小給她看各類幼兒讀本，講各類故事，在講故事中，讓孩子懂很多道理。當(dāng)她學(xué)會(huì)拼音，給她買各類注音讀物，讓她自己在書的海洋里遨游?，F(xiàn)在，她基本上每星期去一趟新華書店，挑一些學(xué)習(xí)上的書籍或名家名作。因?yàn)檎n外知識(shí)相當(dāng)豐富，因此她的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。

5、從小培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)探索的過程。因此，絕不能跟在老師后面，老師講到哪里，自己學(xué)到哪里，而應(yīng)該努力走在老師的前面。不論哪門課程，新教材一發(fā)下來，就要立即從頭到尾翻看一遍，力求通過自學(xué)，把基本內(nèi)容弄懂弄通。這樣做的好處：第一，可以培養(yǎng)自學(xué)精神和自學(xué)能力；第二，可以保持學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，避免在身心不佳的時(shí)候，硬行強(qiáng)迫學(xué)習(xí)；第三，課堂上心中有數(shù)，可以集中精力聽講難點(diǎn)和重點(diǎn)；第四，課堂聽講時(shí)能引起思想共鳴，促進(jìn)大腦興奮，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。此外，老師不講的內(nèi)容，也要主動(dòng)地學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，促使我孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那時(shí)我剛好擔(dān)任一年級(jí)語文，暑假里，我給我班成績差的學(xué)生補(bǔ)拼音，我的女兒旁邊聽著，不知不覺中她學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了一年級(jí)的有關(guān)知識(shí)，因此，她提前一年上學(xué)了，而且成績不錯(cuò)。從此，每年開學(xué)之前，她已經(jīng)看過新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來是那么的輕松，在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先。我們知道課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的知識(shí)和技能要靠自己于課外自學(xué)。而最重要的則是自學(xué)精神和自學(xué)能力的養(yǎng)。

孩子是家長的未來，更是祖國的未來，讓我們站在時(shí)代的高處從身邊的小事做起，精心地去關(guān)注、訓(xùn)練孩子的各種習(xí)慣，良好的習(xí)慣將使孩子終身受益。

20xx年11月24日。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇九

各位家長：

今天我最高興的不是我兒子的學(xué)習(xí)成績，而是看見他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長會(huì)，也許他的主持不太完美，但這對(duì)有點(diǎn)靦腆的xx來說是個(gè)跨越和很好的開始。羅老師打電話給我，要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的？其實(shí)，一個(gè)孩子的成長僅僅靠家長的所謂培養(yǎng)肯定是不行的，他畢竟大部分時(shí)間生活在校園和社會(huì)中，學(xué)校老師同學(xué)對(duì)他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑，而且對(duì)他的價(jià)值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。

因此首先我要感謝xx的老師們，感謝你們的辛勤付出和用心。其次，我要感謝xx自己，是他給了媽媽今天站在這里的榮譽(yù)！從小學(xué)啟蒙讀書開始，他就沒讓我們做家長的在學(xué)習(xí)上為他費(fèi)太多的心，在初三以前，我們甚至沒有為他在學(xué)習(xí)上花過一分錢補(bǔ)課的費(fèi)用。因此老師給我出這么一個(gè)題目，讓我覺得很慚愧，因?yàn)橹辽僭谧x書學(xué)習(xí)上，我對(duì)xx從精力和金錢上不曾給予過很大的支撐。我給羅老師說，其實(shí)在孩子教育方面，我有一些不同的想法，也遇到很多的困惑，更多的是想借這個(gè)機(jī)會(huì)和老師以及各位家長交流。

必須承認(rèn)，盡管我再愛我的兒子，我也不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)聰明絕頂?shù)奶觳艁韺?duì)待；他像大多數(shù)同齡男孩子一樣，好動(dòng)好玩好奇，并且有著每個(gè)孩子一樣天然的性格弱點(diǎn)，他的成長過程一直就是在如何爭取“多玩一會(huì)兒”的斗爭中度過的。

有關(guān)xx“玩”的語錄，可以輯錄一大篇文章了，小時(shí)候他就把“玩”當(dāng)成長大后的理想，每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他；我的同事前年暑假找學(xué)生約稿，要他代表小學(xué)生寫篇暑假怎么過的作文，后來我在常德日?qǐng)?bào)上看到他的作文題目就是《我想當(dāng)個(gè)小野人》，文章中直抒心意：“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們；甚至在小學(xué)畢業(yè)前夕，他期中考試的作文還毫不忌諱地寫道：“我是小孩子，就一直玩一直玩，能夠玩到死都是我的榮幸。……”試卷發(fā)下來，孩子爸爸被雷倒，責(zé)怪我一直縱容孩子玩耍，兒子才這樣理直氣壯地把玩當(dāng)成他的天然權(quán)利。

如何看待孩子的玩樂？任何有著一點(diǎn)常識(shí)的人都不會(huì)否認(rèn)，愛玩是孩子的天性。豈止是孩子，成年人也是如此。問題是很多父母視此不顧，一味用讀書做題目擠壓孩子的生活空間。當(dāng)孩子的生活時(shí)間被單調(diào)的一兩樣學(xué)習(xí)方式所限制，他的膩煩和無趣情緒無疑會(huì)占據(jù)他的心靈，帶來的直接后果是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的失去，心理健康的缺失。因此，對(duì)于處于青春期的孩子來說，在玩樂中學(xué)習(xí)是促進(jìn)他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動(dòng)，這也決定了他的成長方式。

如果硬要說我們值得參考的做法，就是我們從來不把著重點(diǎn)放在孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在中國當(dāng)今應(yīng)試仍然是主導(dǎo)方向的情況下，也需要將孩子的玩樂掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子，學(xué)習(xí)也是一種玩樂的方式，它不是我們生活中惟一的內(nèi)容，但讓我們掌握很多自己從來不知道的知識(shí)，贏得別人的尊重。在孩子一年級(jí)時(shí)我們就幫助他樹立這樣的觀點(diǎn)：在課堂四十分鐘內(nèi)認(rèn)真聽講，解決學(xué)習(xí)問題，回家第一件事就是按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則就會(huì)影響自己的玩耍時(shí)間；這個(gè)良好的習(xí)慣讓兒子受益至今。在兒子從沒有進(jìn)行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓(xùn)的情況下，兒子成績一直不錯(cuò)。即使兒子偶然沒有考出理想的成績，我們也從來不說重話，只是輕描淡寫地要他找出原因，下次注意。因?yàn)槲伊私鈨鹤拥男愿瘢麑儆凇绊懝牟挥弥劐N”的個(gè)性，點(diǎn)到為止。

二是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不可否認(rèn)，xx是個(gè)接受能力比較強(qiáng)的孩子，小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中以前，我和孩子交流，告訴他初中學(xué)業(yè)任務(wù)比小學(xué)增大了很多，不能像小學(xué)那樣瘋玩了。這種心理輔導(dǎo)是很有必要的，對(duì)于一個(gè)輕松學(xué)習(xí)慣了的孩子，學(xué)習(xí)的突然加量如果沒有心理預(yù)期，容易產(chǎn)生抵抗情緒，影響學(xué)習(xí)的興趣。還好，這種心理準(zhǔn)備讓孩子順利度過了初中的最初階段，并且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)越來越好，并且他不全部按照老師的指定套路，而是有自己的一套學(xué)習(xí)方法。

誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，我是個(gè)職業(yè)女性，也是個(gè)完美主義者和理想主義者，自然也不例外。但我自己的觀點(diǎn)是，不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上，用心成就自己的事業(yè)，用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流，說好媽媽不一定是含辛茹苦，最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點(diǎn)。我的工作非常忙碌，生活中孩子父親照顧的比較多，但每天晚上，只要不值晚班，我都在家看書，或者寫點(diǎn)東西，這也是一種潛移默化，讓孩子覺得讀書是一件很美好的事，小時(shí)候他最愛說的話就是“我家是書香門第啊?！?/p>

本周一晚上近十點(diǎn)鐘，我出差才回到家，因?yàn)槔郯胩鞗]有說話。孩子父親問我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績，半開玩笑說孩子成績滑到了十幾名，我當(dāng)即回答的一句話是“十幾名也不錯(cuò)??！”這是媽媽的心里話。今天，xx在這里，媽媽當(dāng)著這么多同學(xué)的爸爸媽媽告訴你，成績絕對(duì)不是媽媽心目中最重要的東西，你的愛心和善良，你的責(zé)任感和寬容，你的自主能力和融入社會(huì)的能力，才是媽媽最看重的。我知道，有時(shí)候我們會(huì)為一些問題發(fā)生分歧，比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門學(xué)子的活動(dòng)培養(yǎng)公益心，讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力，讓你孝順爺爺奶奶有擔(dān)當(dāng)，讓你養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣豐盈心靈而不只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣，等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績之外，你人生的路上還有許多需要學(xué)習(xí)的東西，媽媽希望你既能腳踏實(shí)地，又仰望星空，看得更遠(yuǎn)，為了未來而不是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)。

再次感謝各位老師和家長，也感謝兒子，雖然你今天的主持不是最好，但我看到了你的進(jìn)步，成為一個(gè)身心健康而快樂的人是媽媽對(duì)你的愿望。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十

同學(xué)們，老師們：

早上好！

同學(xué)們、老師們，早上好！今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。

全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對(duì)過去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步，又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門組織的各類實(shí)踐活動(dòng)，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng)，才能得到培養(yǎng)和提高。

我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng)，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：

1、下周的“五。一”長假，是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì)，希望大家在確保安全的前提下，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉自己，提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。

2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽，歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。

3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動(dòng)”正在進(jìn)行，學(xué)校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級(jí)同學(xué)們寫的征文，請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。

4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書信大賽正在進(jìn)行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級(jí)同學(xué)們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。

5、“五。一”長假過后，學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加，認(rèn)真實(shí)踐，在活動(dòng)中鍛煉成長。

謝謝大家！

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我代表五（5）班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會(huì)交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.父母為孩子樹立良好的榜樣。

父母是孩子的第一任教師。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對(duì)象。家長的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！

我還看到過一位父親批評(píng)他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

與孩子溝通這個(gè)問題也許是困擾家長的一個(gè)普遍問題。如果經(jīng)常以一個(gè)較為嚴(yán)厲的家長的角色對(duì)待孩子，可能時(shí)間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會(huì)越來越深，無法進(jìn)行有效溝通。

但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學(xué)會(huì)換位思考，時(shí)常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會(huì)怎么做，這樣和孩子溝通起來會(huì)輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個(gè)朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。在了解她的同時(shí)在無形的交流中引導(dǎo)她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長長時(shí)間的努力，時(shí)間長了，孩子一定會(huì)喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長。

3.如何與孩子相處？

（1）平等相處。

小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報(bào)紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。

雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

（2）學(xué)會(huì)傾聽。

3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，任由小新自說自話。

父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成為最常見的錯(cuò)誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感受。

（3）勿以親友做對(duì)比。

兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過，這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì)為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評(píng)價(jià)會(huì)無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個(gè)孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會(huì)，你怎樣才能趕上人家??？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級(jí)以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

4.家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致。

家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會(huì)親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補(bǔ)短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。

在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)；當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒有個(gè)明確的.是非標(biāo)準(zhǔn)。

孩子在場時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會(huì)有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值??！因此，當(dāng)孩子在場時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時(shí)還可導(dǎo)致對(duì)父母某一方的仇視與對(duì)立，為家庭的幸福埋下禍患。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會(huì)逐步趨向一致的。

因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”美國心理學(xué)家也說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：

1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。

這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時(shí)，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。對(duì)孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報(bào)等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。

2.給孩子制定適宜的作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭，孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點(diǎn)學(xué)習(xí)、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛。

限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

同時(shí)，為了保護(hù)孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來，多問幾個(gè)問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來?？措娨曇羞x擇性的看，除了動(dòng)畫片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽兲嵘先ィ嚓P(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）獨(dú)立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。

（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十二

尊敬的老師和家長：

你們好！

我是李××的媽媽。

在孩子成長的過程中，每個(gè)家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時(shí)的習(xí)慣等等各個(gè)方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要，我希望她有一個(gè)好的習(xí)慣和好的性格，有了這些將來的成長會(huì)順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。

1、愛看書的習(xí)慣。

在我們每個(gè)人成長的過程都離不開學(xué)習(xí)，都不能離開書。上學(xué)的時(shí)候需要學(xué)習(xí)，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識(shí)，活到老學(xué)到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時(shí)候，我就開始給她買書了，給她看一些小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。孩子長大點(diǎn)，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵(lì)孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時(shí)間。長這么大，她讀的書一個(gè)書櫥已經(jīng)放不下了。

2、勤學(xué)好問的習(xí)慣。

孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對(duì)待她的疑問，實(shí)在不會(huì)的馬上通過百度進(jìn)行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識(shí)的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。

3、完成作業(yè)的習(xí)慣。

我和孩子一同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子的筆記和教學(xué)資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯(cuò)的進(jìn)行糾正。多余時(shí)間預(yù)習(xí)明天的新課或者復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí)。

培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的性格，會(huì)讓他（她）受益一生。

首先培養(yǎng)耐心。孩子有時(shí)候作業(yè)多了，做不完就會(huì)很煩躁、著急，大人多數(shù)會(huì)不耐煩地吵，這時(shí)就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來的，給他鼓勵(lì)，實(shí)在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個(gè)過程中給她一定的成就感。

其次培養(yǎng)她的愛心。父母對(duì)孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務(wù)，簡單點(diǎn)的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養(yǎng)一些小的動(dòng)物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養(yǎng)她的愛心。

再則是培養(yǎng)他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個(gè)冷漠無情的人。讓她學(xué)會(huì)關(guān)心別人，養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學(xué)們的尊敬和信賴，無形中會(huì)培養(yǎng)她一種自豪的榮譽(yù)感。

現(xiàn)實(shí)中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時(shí)候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關(guān)鍵。總之我感到對(duì)孩子投入的多，回報(bào)的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。

說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十三

老師、同學(xué)們：

今天我講話的主題是：讓我們一起讀書吧!古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝膶W(xué)家冰心也曾經(jīng)這樣寫過：“讀書好，多讀書，讀好書?！钡拇_，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無垠的海洋。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史，眺望美好的未來。

古今中外，凡是取得杰出成就的人幾乎都愛讀書。毛澤東主席特別愛讀書，他在湖南第一師范學(xué)習(xí)的時(shí)候，他經(jīng)常拿著書坐在最喧鬧的大街上讀，就是為了鬧中取靜。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。而且讀書特別仔細(xì)，凡是他讀過的書幾乎都有眉批。馬克思也愛讀書，據(jù)說他在大英博物院圖書館查閱資料，經(jīng)常坐在同一個(gè)位置上，結(jié)果地板上都留下了兩個(gè)深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。

早在上個(gè)世紀(jì)70年代，聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的`呼喚。1995年，又宣布每年4月23日為“世界讀書日”，讓讀書成為每個(gè)人的一種習(xí)慣已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的夢想。

原國家教委主任柳斌曾經(jīng)說：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！?/p>

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十四

古語云：“人生至要，莫如教子”！自古至今，望子成龍，是每個(gè)家庭最大的希望。然而，十年樹木百年樹人，子女的成人成才簡單的依靠學(xué)校教育是絕對(duì)不夠的，家庭教育才是至關(guān)重要，不可忽視的。

每一個(gè)家庭都是獨(dú)特的社會(huì)細(xì)胞，有著不一樣的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了不同的家庭教育。作為孩子的父母、作為孩子的培養(yǎng)者、作為孩子的引路人，家長的培養(yǎng)目標(biāo)一定要清晰。我們夫婦一致認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)該注重孩子的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活情趣的培養(yǎng)。下面來看看，我們平時(shí)朝這個(gè)培養(yǎng)方向所做的努力吧！

我們認(rèn)為家長以身作則應(yīng)該放在首位。行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開“自覺”，所謂的自覺，在我家里就是家長的示范，每天在孩子面前盡量表現(xiàn)出正面的狀態(tài)。

比如，每天的上學(xué)放學(xué)的路上，我們做的最多的事就是練習(xí)說話，用詞說話，用句子說話，看路上的場景說話，長而久之，這種自覺性有了，王騫會(huì)主動(dòng)提出與我說話，比賽說話。回家必不可少的事情就是看書寫作業(yè)。我們家是從來都不看電視的，主要是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)家長絕不能在旁邊看電視，這樣不僅會(huì)造成孩子的不專心，還會(huì)促成學(xué)習(xí)上開小差的壞毛病。所以當(dāng)孩子在作業(yè)時(shí)如果沒有事做的話，最好是拿起一本書和孩子一同學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用，還會(huì)帶動(dòng)您的孩子愛上看書，自覺看書。在這點(diǎn)上我深有體會(huì)，以前王騫是害怕讀書的，特別是害怕讀完書后還要講給我聽，于是決定和他一起看，互相講給對(duì)方聽，時(shí)間久了，孩子主動(dòng)講解書中的情節(jié)，生活中還時(shí)不時(shí)冒出一點(diǎn)課外書里的有趣畫面，于是孩子的看書習(xí)慣就這樣不知不覺地養(yǎng)成了。

在自覺中培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，自覺性就得到了增強(qiáng)。以前，王騫寫作業(yè)都是給我們檢查，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，媽媽負(fù)責(zé)語文。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子能主動(dòng)把作業(yè)完成就很不錯(cuò)了，不過如果錯(cuò)了，不會(huì)檢查作業(yè)是很可怕的。于是爸爸采取措施，作業(yè)完成先自己檢查后再給爸爸媽媽批閱。一開始效果不明顯，錯(cuò)誤看不出來，慢慢教導(dǎo)，孩子能檢查出作業(yè)中的錯(cuò)誤并給予改正。當(dāng)然，要做到這些家長要有足夠的耐心，要及時(shí)鼓勵(lì)。這次期末考試后，聽孩子說他把對(duì)的改錯(cuò)了，我們并沒有指責(zé)孩子，反而表揚(yáng)孩子做得很好，考試不僅知道檢查，還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，真是了不起啊！

家長不能溺愛孩子，不能什么都包辦，盡量讓孩子自己動(dòng)手做事，自己的事，家里的事，力所能及的事都可以讓孩子來做。自覺性會(huì)更強(qiáng)。而且，孩子做事情的過程從整個(gè)人生的角度來看是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)過程，在這個(gè)過程中孩子的情感世界會(huì)更加豐富多彩。另外，孩子還可以學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。最后，“習(xí)勞知感恩”，孩子的孝順之心會(huì)慢慢升起的。適當(dāng)“放手”會(huì)帶來一舉多得的教育效果！

親子關(guān)系是影響家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。作為家長要讓孩子在任何時(shí)候都感覺“溫暖”。比如，當(dāng)孩子作業(yè)疲憊時(shí)，那么作業(yè)質(zhì)量是很差的，這時(shí)候就需要我們來幫助他調(diào)節(jié)，讓他平緩心情，暫時(shí)休息，或者給他換種思考的空間，因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間太長影響孩子的思考，也會(huì)麻痹他們的智力。當(dāng)孩子體驗(yàn)成功和失敗時(shí)都要及時(shí)與他分享和承擔(dān)。另外，良好的親子關(guān)系離不開快樂幸福的家庭環(huán)境。對(duì)于這一點(diǎn)，平時(shí)我們經(jīng)常帶孩子去戶外，見見外面、城市里沒有的東西，不是僅僅滿足孩子的吃喝玩樂。

每一個(gè)家庭的情況不一樣，肯定會(huì)有不同的教育方法，只要是適合自己，適合自己的孩子，適合自己的家庭，就是最有效最好的方法。以上僅是我們夫婦在家庭教育中所做的一些探索和努力，有些還不夠完善需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，做學(xué)習(xí)型家長才會(huì)與孩子共同成長！

最后，在此發(fā)出呼吁：希望借助學(xué)校的微信平臺(tái)能學(xué)到更多更好的幫助孩子成長的家教思想、家教方法、家教經(jīng)驗(yàn)！

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十五

家庭和學(xué)校都要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地規(guī)定他們的睡眠和飲食時(shí)間，并加以嚴(yán)格執(zhí)行。家長要讓孩子形成明確的時(shí)間觀念，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做游戲，什么時(shí)候看電視，大體上都要有個(gè)規(guī)定，使孩子“有章可循”。這樣，孩子到了一定的時(shí)間就按要求去做相應(yīng)的事情，久而久之，按時(shí)作息的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。家長也要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利的條件，家長自己的生活規(guī)律，是孩子良好生活習(xí)慣形成的教育因素。有些家長對(duì)孩子管束很嚴(yán)，規(guī)定孩子每天晚上9點(diǎn)鐘睡覺，到時(shí)孩子必須躺在床上。而家長自己呢？則繼續(xù)看電視，有時(shí)看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。如此吵鬧的環(huán)境，怎么能使孩子按時(shí)入睡呢？因此家長的行為對(duì)孩子的影響很大，很直接，要求孩子按時(shí)睡覺，不看電視，那么家長自己必須先做到，身體力行。

袁萌梓剛上小學(xué)時(shí)，由于對(duì)新環(huán)境和快節(jié)奏的學(xué)習(xí)不適應(yīng)，每天早上起床就象打仗一樣。而放學(xué)后又不會(huì)及時(shí)合理安排作業(yè)時(shí)間，每天的作業(yè)都做到很晚。再加上每晚還要彈上一個(gè)多小時(shí)的鋼琴，等一切完畢時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)半以后了。全家人以她為中心圍著她轉(zhuǎn)，把她要的一切都提前準(zhǔn)備好，生怕丟了這，忘了那。一家人的神經(jīng)都崩得緊緊地，生活也亂作了一團(tuán)。這樣的生活持續(xù)了一段時(shí)間，她每天都無精打采，人也瘦了。我們看在眼里急在心里，后來通過和于老師的咨詢，和過來人的交流，決定重新安排她的生活和學(xué)習(xí)。

早上定點(diǎn)叫她起床，然后做一些合她胃口的早點(diǎn)，再加上必不可少的雞蛋和牛奶豆?jié){。每天早點(diǎn)的主食要翻著花樣做，五天基本不重復(fù)。久而久之，她早上進(jìn)食時(shí)間由一開始每天1小時(shí)縮短到每天25分鐘了。

剛開始，每天下午放學(xué)，回到家第一個(gè)任務(wù)就是打開電視機(jī)，然后就邊吃飯邊看動(dòng)畫片，拖拖拉拉吃完了飯?jiān)匍_始做作業(yè)，，做作業(yè)也是東看看、西摸摸、做做、停停，每天得到九點(diǎn)半鐘以后才能完成所有的作業(yè)。先開始我覺得慢工出細(xì)活，就讓她去吧！時(shí)間一長，她失去了玩的時(shí)間，我們也沒有休息的自由，把我們都拖疲了。因?yàn)樗诩易鲎鳂I(yè)時(shí)，我們得停止一切娛樂活動(dòng)，走路都得輕手輕腳地，不敢去驚動(dòng)她。還得賠在她身邊，解答這題怎樣做、那題該怎樣。孩子受罪的模樣，家長無奈的眼光。

新的安排出來了。每天放學(xué)后做些樣式比較新穎的她較喜愛的葷菜，再加上一點(diǎn)蔬菜（不喜歡吃），每天的晚餐也是翻著花樣做，做些讓她先在視覺上一看就有好感的色樣，后面口味的問題就大同小異了。合理地安排，慢慢地由視覺打開了她的味覺，進(jìn)食的時(shí)間也由原來的1個(gè)多小時(shí)，變?yōu)?0分鐘了，飯量也慢慢漸漲了，且長期有規(guī)律的飲食習(xí)慣使她的抵抗力增強(qiáng)、個(gè)子增高了不少，現(xiàn)在是全班女生中的第1高了，人也長結(jié)實(shí)了。

每天合理規(guī)定她做各科作業(yè)的時(shí)間，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成了，就給她一個(gè)笑臉，笑臉積累到每一階段數(shù)量，就可兌換不同和獎(jiǎng)品。反之則扣除相應(yīng)數(shù)量的笑臉。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，換取了她盼望已久的東西時(shí)，就別提那高興勁了。這樣她嘗到了甜頭，看到了希望，慢慢地做作業(yè)的時(shí)間也隨之縮短了，現(xiàn)在每天晚上7時(shí)半前就可獨(dú)立完成全部的作業(yè)了。

說起鋼琴，我的頭都是暈的。因?yàn)槊刻煳业男菹r(shí)間都被它占用了。每天得一個(gè)音符一個(gè)音符的盯著樂譜看，怕她彈錯(cuò)了。譜面音的升、降變化，隨之也要提醒她手指的變化，聯(lián)音、斷句等等每個(gè)音我都要親力親唯。有我的扶助，她也心安理得的.不費(fèi)腦筋的接受自來食。若要她自己獨(dú)立完成一首曲子，簡直是一個(gè)新式門派的掌門人，把她的缺點(diǎn)發(fā)揮到極致，那些前輩音樂大師若要是聽了她所彈奏的鋼琴，非得氣得死去活來。我收集了一些鋼琴大師和名人的書籍給她看，又把她所喜歡的郎郎的書一篇一篇讀給她聽，讓她知道每個(gè)名人的成功后面有多少艱辛、痛苦和多少的付出。她聽到、看到同時(shí)代的郎郎的一些精彩的事情和郎郎站在國際大音樂廳的輝煌的場景，又羨慕又敬佩。郎郎不僅為自己活出了人樣，也為國家爭得了榮譽(yù)。她的心慢慢地靜下來了。經(jīng)過時(shí)間過渡，我給她提出點(diǎn)滴要求，要她自己細(xì)心地找規(guī)律，放手讓她一步一步的走，表揚(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、鞭策來調(diào)動(dòng)了她的興趣，通過每天反復(fù)的練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累，久而久之，鋼琴已通過7級(jí)了。這幾年也參加了不少全國、省級(jí)的比賽，都取得了優(yōu)異的成績。每當(dāng)手捧證書和獎(jiǎng)杯時(shí)，她都無比的開心，也知道付出是有回報(bào)的。通過得與失的體驗(yàn)，現(xiàn)在她的興趣越來越多了。如：讀書、畫畫、手工、舞蹈。有時(shí)我們唯恐這些影響學(xué)習(xí)。但是她們現(xiàn)正處在各種興趣和求知欲萌芽狀態(tài)中，作為家長也只有積極地配合來培養(yǎng)她的興趣。

一個(gè)人的生活習(xí)慣，總是和他們生活上的自理能力聯(lián)系在一起的?，F(xiàn)在許多孩子生活習(xí)慣不好，一個(gè)重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對(duì)孩子過分溺愛，過于保護(hù)，片面強(qiáng)調(diào)孩子年齡小，輕視孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，壓抑了孩子對(duì)勞動(dòng)習(xí)慣的需要，阻礙了孩子勞動(dòng)能力的發(fā)展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如每年的寒、暑假，我們要工作不可能每天都在家照顧她們，要是讓她自己動(dòng)手又怕燙著、燒著、不安全，提心吊膽地處在矛盾中。但她們每天要把肚子填飽啊！自己也有想實(shí)干的激情，沒辦法只有手把手地、仔細(xì)地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍的演習(xí)給她看，通過實(shí)際操作，現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了不少的東西，做得還有模有樣的，味道還真不賴。如：蒸飯、炒花飯，雞蛋炒蕃茄等等。有時(shí)下班回家吃到她們親手做的飯菜時(shí)心里別提有多高興。每到年末，每個(gè)家庭都要來次大掃除，這時(shí)她們看著我們忙得不亦樂乎也想搖搖欲試地來湊熱鬧，沒法，心想給點(diǎn)困難的任務(wù)給她做，要她知難而退，以免象蒼蠅一樣圍著你嗡嗡的鬧，叫你一點(diǎn)事都做不成：把自己的房間整理清楚，衛(wèi)生打掃干凈。任務(wù)部置下去了。過了二個(gè)多小時(shí)，就聽見叫媽媽：快去檢查。我將信將疑的過去一看，傻了。只見書柜整理得整整齊齊、房間的東西擺放得井井有條、桌子擦得干干凈凈、地板拖得亮亮地。轉(zhuǎn)身再看她那得意的樣。我們太小看她們了。從此我們家的雜事，她都作了不小的貢獻(xiàn)呢！

培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣特別需要施教者在教育上的配合一致。施教者對(duì)孩子要求一致包括夫妻雙方對(duì)孩子要求一致，家中所有人對(duì)孩子要求一致，以及家庭與學(xué)校的教育要求一致。學(xué)校要求孩子的，家長應(yīng)不折不扣地配合老師完成。引導(dǎo)孩子在校園工作中，積極發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，取人之長補(bǔ)已之短?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。教育孩子不斷學(xué)習(xí)他人長處，找自己的不足，不斷進(jìn)步。從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

孩子的成長，主要還是和學(xué)校老師的諄諄教誨分不開的。老師就是綠葉，把自己所有的心血都付予了紅花，是她們的嘔心瀝血才使得紅花開得更艷更美好。老話說得好：嚴(yán)師出高徒！我要在這感謝我們的老師、我們辛勤的園丁，要向她們致以最崇高的敬意！

我在這哆哆嗦嗦地說了一大堆，耽誤了大家的寶貴時(shí)間，以上幾點(diǎn)只是本人的心得，不當(dāng)之處，歡迎指正。

培養(yǎng)孩子發(fā)言稿（精選16篇）篇十六

各位老師，各位家長，大家好。我是班里王xx的媽媽，我很榮幸能在這里和大家聚在一起。這要感謝學(xué)校給我們這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也要感謝在座的每一位家長朋友，謝謝！

大家到知道，雯雯來到602班比較晚，可是她在這個(gè)集體里和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，在老師們的關(guān)懷教育下學(xué)到了很多的知識(shí)和做人的道理，在這個(gè)集體中她學(xué)習(xí)的很開心很快樂。今天的她和602班全體師生的幫助和關(guān)愛是分不開的。借這個(gè)機(jī)會(huì)在這里我替雯雯向大家表示感謝，謝謝各位老師的關(guān)愛，謝謝各位同學(xué)的關(guān)心。

今天，身為家長的我們和老師們聚在這里的目標(biāo)是一致的，那就是為了孩子們的明天更美好，為了孩子們能更健康更茁壯的成長。不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)長得和我們差不多高了，他們已經(jīng)不再是什么都要向爸爸媽媽問個(gè)為什么的那個(gè)乖小孩了，現(xiàn)在的他們有自己的理想，有自己的喜好，對(duì)待新事物有自己的見解，甚至還會(huì)大聲嚷嚷爸媽不理解他們，怪我們大人獨(dú)斷、專橫······面對(duì)孩子的變化，不知在座的家長朋友們有沒有驚慌？是不是曾經(jīng)懷疑自家的孩子學(xué)壞了？明里暗里地埋怨孩子太不了解我們做父母的一片心了？說實(shí)話，這些懷疑我都有過，也采取了很多的辦法：好好勸說，訊側(cè)責(zé)罵，能想的招都用上了，可效果很不理想，我們著急上火的可孩子依然我行我素······就在我束手無策的時(shí)候，一次偶然看見電視上的一個(gè)節(jié)目，讓我想起自己小時(shí)候的情景根據(jù)自己的切身體會(huì)，也翻閱書了有關(guān)籍，我突然明白了，不是我的孩子學(xué)壞了，是她長大了，到了青春叛逆期了。這以后我經(jīng)常以她朋友的身份自居，買一些她那個(gè)年齡段所喜歡的小玩意，在她開心的時(shí)候取得好成績的時(shí)候送給她；家里也種上一些花草，養(yǎng)些小魚小龜之類的；也不強(qiáng)硬的阻止她上網(wǎng)了，經(jīng)常在電腦旁夾些小紙條，提醒她電腦輻射有害健康；平時(shí)經(jīng)常夸夸她表現(xiàn)得很棒，并且告訴她比我小時(shí)候強(qiáng)多了，那時(shí)候的我還沒她董事······功夫不負(fù)有心人，女兒很快的又告訴我一些在學(xué)校發(fā)生的事兒，某某同學(xué)這次考試得了多少分，某某同學(xué)因?yàn)槭裁词掳づu(píng)了，也會(huì)告訴我一些她自己的心事兒。這時(shí)候我知道我的那個(gè)乖女兒回來了，她是明白爸媽的用心的······從那以后，我就暗暗給自己定了以下幾點(diǎn)，陪女兒一起成長：

1、不打罵孩子尤其是有人在場時(shí)，孩子大了好面子了，我讓孩子明白我給足她的面子，那么我賺回來的就不單單是面子的問題了，真的需要教育的時(shí)候也在私下進(jìn)行。

3、在學(xué)習(xí)上全力支持并且鼓勵(lì)她當(dāng)她偶爾考試考砸的時(shí)候，不能批評(píng)責(zé)罵孩子，安慰她一次兩次的失誤不能說明自己不優(yōu)秀，只能說明這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握扎實(shí)，理解的不夠透切，有待加強(qiáng)；考的滿分時(shí)要及時(shí)提醒孩子戒驕戒躁，調(diào)整好自己的心態(tài)繼續(xù)努力。

4、盡量多陪陪孩子我們把打麻將逛街的時(shí)間用在陪孩子上，和她多聊聊就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮?，盡可能的避免孩子少走彎路。

家長朋友們，隨著孩子的長大，我覺得自己也在不斷的成長。我覺得教育孩子這件事比上任何的班都要難，比做任何的事都要累，可這是我們的職責(zé)，是我們的義務(wù)。為了孩子的成長，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！