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海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)

時(shí)間:2025-06-29 作者:XY字客

這本書(shū)所傳達(dá)的那種獨(dú)特的情感和感悟,讓我對(duì)自己的內(nèi)心世界有了更深層次的覺(jué)察。為了幫助大家更好地寫(xiě)讀后感,小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇一

突然間想起了海子這首詩(shī),詩(shī)中對(duì)幸福生活的詮釋簡(jiǎn)單而浪漫,以致于迎來(lái)了太多人的共鳴與向往。

面對(duì)大海,無(wú)論驚濤駭浪還是寧?kù)o廣藵都會(huì)震憾你的心使之釋?xiě)岩磺械募姅_,更還有著春暖花開(kāi)的溫暖和一所面朝大海的房子。那時(shí)的海子應(yīng)該是幸福的,即便他最終選擇了極端的方式結(jié)束了生命,但他曾編織過(guò)一種他理想中想要的幸福生活。

沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)并不代表沒(méi)有想過(guò),只能說(shuō)曾經(jīng)的自己太小、曾經(jīng)的自己無(wú)憂無(wú)慮、曾經(jīng)的自己思想短淺,總之生活的漫無(wú)目的,仿佛沒(méi)有筋骨存在,還總會(huì)阿q般的企圖乘著命運(yùn)的大船抵達(dá)自己的烏托邦,現(xiàn)在回想的確幼稚的可以。

但相信每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段,只是時(shí)間有長(zhǎng)有短,更有甚者到老死也想不清楚到底什么樣的生活方式才是自己想要的幸福。如果真有那樣的人生,它將會(huì)是可悲的,因?yàn)橐粋€(gè)人有可能一生過(guò)的都稱(chēng)不上幸福,但他卻應(yīng)該讓自己知道、讓自己憧景自己的幸福生活,否則他也永遠(yuǎn)不可能擁有幸福。

終于有一天,也不知道到底是哪一天腦子開(kāi)了個(gè)竅,忽然間就看到自己未來(lái)生活的藍(lán)圖,沒(méi)有驚喜只是感覺(jué)腦子輕輕爽爽,“咔嗒”一聲,身體就搭載上了追求幸福目標(biāo)的列車(chē),沖著既訂的方向奔跑前進(jìn),充滿無(wú)限動(dòng)力。

通俗點(diǎn)的講,某年某月的某一天,我——終于是著路了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),生活有了方向,也就有了希望,那種感覺(jué)真的太妙了,不管今后自己認(rèn)定的方向是對(duì)是錯(cuò),會(huì)不會(huì)走到頭,但告訴自己一定要去努力,為了自己幸福的生活而去努力。

粉紅色的書(shū)皮,給人溫馨感的書(shū)頁(yè),讓人想起海子的“面朝大海,春暖花開(kāi)。”依舊是在絢爛的水粉色融入澄澈的夢(mèng)。

寂地的繪本總是給我莫名的安慰。有時(shí)會(huì)在想著,她是否也在寂寞地盛開(kāi)著。她說(shuō):“我們終其一生,都在尋找幸福的道路?!边@樣的人,仰望著摩天輪仰望著幸福,是她在黑暗中打了一束愛(ài)的流光,讓人看清前進(jìn)的方向。

書(shū)的封皮上有許多魚(yú),我想起這樣的語(yǔ)句“魚(yú)是很單純的動(dòng)物,這家伙住在水里,一輩子不哭”就突然很想落下淚來(lái)。封面上朵朵的花瓣讓我想起那一季一季盛開(kāi)的桃花,那一年的桃花,它是落寞的綻開(kāi)著,還是早已腐壞?花兒為誰(shuí)綻放,花兒為誰(shuí)枯萎,都是她意猶未盡的思念,所有看見(jiàn)的看不見(jiàn)的都在眼前。

最感動(dòng)的是hidemyheart,她說(shuō):“幸福不一定是我們笑得很燦爛,悲傷不一定是嚎啕大哭,其實(shí)在這旅途上,總有感動(dòng)和收獲。所以我很快樂(lè)。上帝在創(chuàng)造耶路撒冷的時(shí)候,把世界上百分之九十的痛苦給了那個(gè)地方,但同時(shí)也把百分之九十的幸福給了它。因?yàn)樯系燮牡貙檺?ài)它,就給了它愛(ài)恨強(qiáng)烈的絢爛的生命。

最后,她用這樣的話送給大家:“我能了解你是如何的灰心,但請(qǐng)?jiān)谧詈蟛灰倚摹!币蚕M總€(gè)人,在陽(yáng)光下回頭看看,對(duì)過(guò)去的一切都釋然,然后,找到一個(gè)巨大的幸福。

成天劈柴喂馬的估計(jì)都不會(huì)夢(mèng)想著周游世界,八成夢(mèng)想著能抽空和老婆孩子進(jìn)趟城。

強(qiáng)迫自己關(guān)心糧食和蔬菜的,估計(jì)不是大魚(yú)大肉吃膩味了,就是厭食,厭食的一個(gè)原因可能就是厭生!從來(lái)關(guān)心糧食和蔬菜的除了吃不飽的難民以外肯定是至少身體健康的注重科學(xué)飲食的人,注意,健康包括身體健康和心理健康兩方面,健康一半了,另一半心理健康方面可能就由于身體健康飲食健康而更接近于健康,飲食也可以改變性格的哦(性格改變命運(yùn),飲食改變性格,飲食改變命運(yùn),哈)。

一座面朝大海的房子視野開(kāi)闊,視野開(kāi)闊的環(huán)境人的心胸會(huì)開(kāi)闊些。

春暖花開(kāi)的季節(jié)鶯飛草長(zhǎng),自然界生機(jī)勃勃處處充滿生機(jī),人的心情就會(huì)開(kāi)朗很多。

特別渴望這兩樣說(shuō)明他缺!心情憂郁憋悶。

和每個(gè)親人通信,是我們應(yīng)該常常做的,當(dāng)然短信電話也差不多啦。

專(zhuān)門(mén)想起要做這件事說(shuō)明此人需要溝通,渴望溝通,換言之,非常自閉。

特別渴望告訴別人幸福的,有兩種,一種是對(duì)某種感情獲得一種特踏實(shí)的把握,比如擁有了伴侶或者孩子,或者一些人或者一些事給他帶來(lái)一種實(shí)實(shí)在在的感動(dòng),還有一種人是從痛苦的生活中偶爾獲得一種虛無(wú)縹緲的某種感覺(jué),一種心理上的偶然的平衡,希望牢牢抓住這種感覺(jué),所以希望“喊”出來(lái),希望通過(guò)別人的肯定來(lái)獲得對(duì)自己的肯定。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇二

“從明天起,做一個(gè)幸福的人/喂馬,劈柴,周游世界/從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)……”

誰(shuí)也無(wú)法讀懂海子。

爸爸在網(wǎng)上看海子的詩(shī),我在無(wú)意中看到,有人說(shuō):有意思的是,20年來(lái),不同時(shí)期、不同人群的閱讀接受的差異,使得這首詩(shī)也如同一面小小的棱鏡,折射出當(dāng)代社會(huì)文化的變遷。

那時(shí),我忍不住去看。才知道,這詩(shī)的確是像那人說(shuō)的,我的理解是,海子外界的清新和自然太會(huì)讓詩(shī)人產(chǎn)生去擁抱它的沖動(dòng)。像別人說(shuō)的:如李白一樣周游名山,即時(shí)行樂(lè);如陶潛一般守著自己的幾尺小地,怡然自得。他甚至為自己今后的生命做好了一切打點(diǎn):以勞動(dòng)來(lái)愉悅自己和別人。

我不能像別人一樣讀的很深,爸爸從網(wǎng)上的一句話來(lái)總結(jié):在美國(guó)的林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“生活是一場(chǎng)大鬧劇,每個(gè)人都是其中的玩偶?!倍W幼叱鲞@場(chǎng)鬧劇,不管是出于什么樣的原因,至少他完成了生命的絕響,至少他擺脫了自己如玩偶一樣被生活操縱的命運(yùn)。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇三

創(chuàng)新讓生命激越。生命是一條緩緩流動(dòng)的大河,我們則是其中的一朵小小的浪花。這極其容易讓我們聯(lián)想到兩千多年前,偉大的孔子站在河邊,當(dāng)這位曠世智者面對(duì)大江東去的場(chǎng)景,思緒一定碰觸到生命這個(gè)人類(lèi)無(wú)法省略的話題,于是發(fā)出一聲穿越時(shí)空的浩嘆:“逝者如斯夫!”一下子將我們推到必須回答的問(wèn)題前面。

紛亂時(shí)世,懷抱“修身齊家治國(guó)平天下”的理想的孔子,一生“累累如喪家之犬”,輾轉(zhuǎn)于諸侯國(guó)的城墻之間,不斷地向當(dāng)權(quán)者游說(shuō)自己的社會(huì)理念,又不斷地被他們驅(qū)逐出城門(mén)。但他的七十二個(gè)學(xué)生,總是緊緊跟隨在他身后,從他身上汲取理想主義的現(xiàn)實(shí)光芒。于是,傳說(shuō)產(chǎn)生了,一個(gè)人的生命被后代不斷銘記。

《列子》中記載,子貢倦于學(xué),告仲尼曰:“愿有所息?!泵鎸?duì)學(xué)生的訴求,這位寬厚長(zhǎng)者以斬釘截鐵的口吻,一字一句地說(shuō):“生無(wú)所息!”生活著,人怎么可以停止腳步呢?即使遇到挫折、困厄,都不能停下?。∫?yàn)槿酥徊贿^(guò)是一朵小小的浪花,如果停住了,就連反射太陽(yáng)光芒的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,就沉入永恒的黑暗之中。面對(duì)闊大的河流,我們發(fā)出嘆息之外,更需要的是像海明威在《老人與海》中說(shuō)的:“人,不能被打?。 币3忠活w永遠(yuǎn)追求、永不言敗的熱血流貫的心。

千年風(fēng)云滾滾而去,我們逐漸長(zhǎng)大的心靈中,是否也一樣充滿渴望呢?是否時(shí)刻在踮起腳跟眺望春天的蹤跡呢?在《約翰?克里斯朵夫》這本書(shū)里,羅曼?羅蘭借主人公的口這樣說(shuō)過(guò):“人生是一場(chǎng)無(wú)休止、無(wú)歇、無(wú)情的戰(zhàn)斗,凡是要做個(gè)夠得上稱(chēng)為人的人,都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的敵人作戰(zhàn)?!币?yàn)槿松鷱膩?lái)只是一次單程列車(chē),它不會(huì)等待、不會(huì)回頭,我們只能屏住自己的呼吸,專(zhuān)心一意,我們不能放松、不能懈怠,向生命承諾自己最美麗的愿景,獻(xiàn)上自己最誠(chéng)摯的'花朵。

當(dāng)我們讀到海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》時(shí),他的理想生活就直接從文字里跳躍到我們的視野之中,那就是一個(gè)美麗新世界,無(wú)論這個(gè)世界是物質(zhì)的還是精神的。這位雄心勃勃和史詩(shī)競(jìng)爭(zhēng)的年輕詩(shī)人,過(guò)著簡(jiǎn)單的日常生活,一心只為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)寫(xiě)作,7年時(shí)間里為我們留下足以證明現(xiàn)代漢詩(shī)純粹而精致的作品。每每想到他,我的心中就抑制不住沖動(dòng),因?yàn)椴粩鄤谧鞯牧α坎粌H讓生命變得強(qiáng)大,也有足夠的力量讓后來(lái)者的腳步變得堅(jiān)強(qiáng)。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇四

通讀全詩(shī),我們可以發(fā)現(xiàn),海子想要的幸福很簡(jiǎn)單――“喂馬,劈柴,周游世界”,“有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”。這些是海子為自己設(shè)定的“幸福標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)他按照這種既定的方式去活時(shí),他發(fā)現(xiàn):這種幸福離他很遠(yuǎn)。

海子在詩(shī)中說(shuō),他想“給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字”。但在詩(shī)人生活的世界,每一條河每一座山都有名字,盡管它們并不是全部“溫暖”。這樣看來(lái),海子所說(shuō)的山河并不屬于現(xiàn)實(shí)世界,也許是他“創(chuàng)造的那個(gè)世界”(或是他即將去的那個(gè)世界)。這樣,海子就可以如愿以?xún)數(shù)摹敖o每一條河每一座山”取名了。也可以“喂馬,劈柴,周游世界”,有一所“面朝大海,春暖花開(kāi)”的房子。而且“只需”關(guān)心糧食和蔬菜(而不是其他的東西)。在這個(gè)世界里,海子就可以象他設(shè)想的那樣――“做一個(gè)幸福的人”。而這一切,只需“從明天起”(“明天”不是一個(gè)特定的時(shí)間,而是一個(gè)“時(shí)間的概念”)。

海子決定了,“明天”就去“那個(gè)世界”,去實(shí)現(xiàn)自己的幸福。于是海子“和每一個(gè)親人通信”,告訴他們自己的幸福(因?yàn)樗藭r(shí)已經(jīng)是“一個(gè)幸福的人”)。他和每一個(gè)親人通信,不僅是為了讓親人分享他的幸福,也是為了讓親人放心,因?yàn)樗K于找到了屬于自己的幸福。所以海子“毫不吝嗇”的“為陌生人祝?!?,愿他們?cè)凇皦m世”獲得幸福(海子無(wú)法獲得“塵世的幸福”,但是他不希望別人和他一樣,所以在他即將離開(kāi)“塵世”時(shí),他祝福別人)。并把幸福的閃電告訴自己的告訴給每一個(gè)人(也許“幸福的閃電”就是“從明天起”這個(gè)決定,而“幸福的閃電告訴我的”或許就是“做一個(gè)幸福的人”)。海子在即將去“那個(gè)世界”實(shí)現(xiàn)自己幸福的同時(shí)告訴世人:要做一個(gè)幸福的人!

海子走了,但我相信,在那個(gè)世界的海子可以“面朝大海”,靜待“春暖花開(kāi)”。他想做“一個(gè)幸福的人”,就一定可以幸福。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇五

喂馬,劈柴,周游世界,從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。

從明天起,和每一個(gè)親人通信,告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人,給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人,我也為你祝福,愿你有一個(gè)燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬。

讀這首詩(shī)已經(jīng)好久了,不知道為什么,寫(xiě)出這些幸福詩(shī)句的人往往是并不讓人感到他過(guò)得很幸福,起碼我知道,在寫(xiě)下這首詩(shī)后三個(gè)月,海子就被火車(chē)碾碎在山海關(guān)軌道冰涼堅(jiān)硬的石塊上,血肉成灰了。

在學(xué)校的課上聽(tīng)說(shuō)過(guò)海子,這位在死前一直在我母校工作的詩(shī)人,平常給人的印象確是“沿著墻根灰溜溜地走過(guò)”的一個(gè)普通人而已。但其貌不揚(yáng)的外表竟能寫(xiě)出最張揚(yáng)、炙熱的詩(shī)句,實(shí)在弄不懂在他瘦弱的身體包裹著什么樣的心臟?;蛟S那不是一顆心而是一座火山吧,脆弱的地表壓抑不住,始終要噴薄爆發(fā)出來(lái),開(kāi)始是通過(guò)筆尖一點(diǎn)點(diǎn)流出生命的熔巖,然而能量太大,火焰太盛,筆管又太細(xì),放佛如同練功走火入魔般,霎那間,山崩海裂,激涌而出,一切的一切,來(lái)自泥土,最終又重歸泥土。

閱讀這樣一個(gè)人的幸福實(shí)在有些困難,他的眼睛,總是刺破碌碌塵世的迷霧,追尋那些綻放于天地宇宙間最不可思議的事物,我們沒(méi)有這樣的能力去追問(wèn)這些遠(yuǎn)離凡俗的秘密,更多的是像在探討之前引述圣經(jīng),讓這首詩(shī)做為指引,讓我們不要忘卻屬于我們的那些平凡的幸福。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇六

從明天起關(guān)心糧食和蔬菜。

在這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市里,天空對(duì)下雨格外鐘愛(ài)。

尤其是空氣濕潤(rùn)的3月,每一座建筑物的每一層里總是膩著一層黏液,踩來(lái)踩去的地板總有灰塵混雜著雨水的臟水跡,廣泛一地分布著。細(xì)菌特別喜歡這些天氣,它們能在極短的時(shí)間內(nèi)迅速的膨脹發(fā)展,肥碩得叫人匪夷所思。

城市包裹在潮濕的空氣之中,每一個(gè)檐角、每一盞路燈、每一寸路面,都聚著半透明的水汽。偶爾有明媚的日子,城市中的樓房的每一個(gè)立面在陽(yáng)光的照耀下都閃閃發(fā)光,像涂上了一層銀光粉。雨后水珠有的從凹凸不平的樹(shù)皮上滑落,落在泥土里,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)人知曉。還有的從枝條間滾落的,發(fā)出泠泠的聲響。

說(shuō)起3月,我想起了那個(gè)在20世紀(jì)70年代崛起,卻長(zhǎng)期不被世人理解的詩(shī)人,他有一個(gè)很溫暖的名字——海子。那個(gè)用雋永清新的語(yǔ)言寫(xiě)下《面朝大海,春暖花開(kāi)》這篇對(duì)所有人的祝福詩(shī)篇的人,在3月,這個(gè)濕潤(rùn)的季節(jié),他選擇了在山海關(guān)終結(jié)自己的生命。他審視個(gè)體生命的終極價(jià)值,質(zhì)疑生存的本質(zhì)和存在的理由,他生于3月,卻選擇3月離開(kāi),他留給了讀者數(shù)百首美麗的詩(shī)篇。

而3月的廣州,被濃厚的水汽滋潤(rùn),天地萬(wàn)物愈發(fā)美艷,這是個(gè)濕得滴水的城市。

春的腳步開(kāi)始緩慢移動(dòng),如同一本耐人尋味的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的輕翻,終于,翻到了四月。

夏季即將來(lái)臨,3月的潮濕早已不再,更多的時(shí)候是艷陽(yáng)高照。3月充分的雨水的滋潤(rùn),樹(shù)木早已抽芽生長(zhǎng),遇到和煦的陽(yáng)光就更加瘋狂。從嫩芽時(shí)青翠欲滴的嫩綠色,到滿眼閃亮的碧綠。朵朵花兒就在這綠的海洋中冒出了粉嫩的花骨朵。仿佛只等一聲號(hào)令,爭(zhēng)相怒放,盡情釋放自身的美艷。

或許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),路邊花壇里的,有一抹嬌小的嫩黃色,相比于這微弱的嫩黃,更多得是郁郁蔥蔥的翠綠的青草。這抹鮮艷而微弱的嫩黃就是常被我們忽略的小雛菊。我記得小學(xué)時(shí)有學(xué)過(guò)贊美雛菊的文章,文中所表現(xiàn)的雛菊在默默奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。確實(shí)如此,有多少路人留意到這嬌小的花兒,有多少路人會(huì)把目光放在這微不足道的花兒身上。殊不知,這眾多的嬌小,眾多的微不足道,卻為美麗的廣州更添一筆明亮的暖彩。

4月的廣州,在豐潤(rùn)的水汽之后迎來(lái)了一個(gè)蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)光,溫暖的陽(yáng)光,打在地上,照綠了嫩嫩的新芽,照開(kāi)了嬌嫩的花骨朵。

在4月過(guò)后,耐人尋味的書(shū)即將邁向終結(jié),可不同于那轟轟烈烈的故事,他的結(jié)尾悄無(wú)聲息,耐人尋味。

五一過(guò)后,春季邁向了最后的階段,迎來(lái)二十四節(jié)氣中的立夏?;蛟S你認(rèn)為初夏還在春季,是的,那正是春耐人尋味的地方。她不像夏走向秋那樣,天氣會(huì)迅速干燥,樹(shù)葉變黃,也不像秋至冬那樣,要裹上厚厚的一層棉襖,更不會(huì)像冬回歸春那樣,樹(shù)木抽芽得迅速。慢慢的,緩緩的過(guò)渡,從輕柔濕潤(rùn)的春季來(lái)到緊張熱烈的夏季。

面朝大海,春暖花開(kāi),當(dāng)然是一種海市蜃樓,然而這是海子所能感受到的一種明麗的幸福感受。他希望每一個(gè)人,無(wú)論是親人還是陌生人都可以在塵世中獲得幸福。就像春季那樣,用最初的生長(zhǎng)為萬(wàn)物做鋪墊,愿萬(wàn)物在其余三季能夠幸??鞓?lè)。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇七

村莊。

女孩子。

北斗七星,七座村莊。

肉體。

妻子和魚(yú)。

壇子。

思念前生。

打鐘。

房屋。

悵望祁連(之一)。

悵望祁連(之二)。

村莊。

敦煌。

黑夜的獻(xiàn)詩(shī)。

太平洋的獻(xiàn)詩(shī)。

最后一夜和第一日的獻(xiàn)詩(shī)。

春天,十個(gè)海子。

亞洲銅。

阿爾的`太陽(yáng)。

糧食。

歌:陽(yáng)光打在地上。

魚(yú)筐。

感動(dòng)。

果園。

自殺者之歌。

從六月到十月。

死亡之詩(shī)。

祖國(guó)(或以夢(mèng)為馬)。

日記。

兩座村莊。

十四行:王冠。

麥子熟了。

死亡之詩(shī)(之一)。

死亡之詩(shī)(之二)。

重建家園。

詢(xún)問(wèn)。

答復(fù)。

明天醒來(lái)我會(huì)在哪一只鞋子里。

海水沒(méi)頂。

吊半坡并給擅入都市的農(nóng)民。

風(fēng)很美。

渾曲。

給薩福。

我請(qǐng)求:雨。

秋(外二首)。

幸福一日致秋天的花楸樹(shù)。

歌或哭。

我的窗戶里埋著一只為你祝福的杯子。

第二輯長(zhǎng)詩(shī)。

傳說(shuō)。

太陽(yáng)(詩(shī)劇節(jié)選)。

土地。

詩(shī)經(jīng)版。

翌日既成,以說(shuō)以斫,以秣以游,言彼至矣,有懷黍蔬,我有嘉室,其海闊闊,其華灼灼。

翌日既成,天之所言,靡不嗣音,言彼至矣,維山與川,名之以雅,維里與涂,賀之以蒸。

翌日既成,有福娞思,有祿為思,言彼至矣,眷屬也成,我有嘉室,其海闊闊,其華灼灼。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇八

回到這首詩(shī)的本身來(lái)說(shuō),它絲毫沒(méi)有頹唐、墮落的痕跡,詩(shī)歌透出的全是幸福和美好的氣息,可是,結(jié)果卻是那么的出乎意料,讓我的思想和心靈來(lái)不及躲閃……這首詩(shī)共三章,第一章是虛構(gòu)了一幅自由獨(dú)立,遠(yuǎn)離塵世喧囂的生活圖景,一股清新潮潤(rùn)的氣息鋪面而來(lái),那樣悠閑愜意的生活或許是每個(gè)人都向往的,他一開(kāi)始就把我?guī)нM(jìn)了一方凈土,在這樣的環(huán)境里,我可以擺脫塵世的束縛,張開(kāi)想象的翅膀,在只有屬于我的天地里翱翔。接著,這首詩(shī)兩次說(shuō)到:“面朝大海,春暖花開(kāi)”,都表達(dá)美好的情感,在人生觀、價(jià)值觀上既有肯定世俗生活,又不甘于墮入塵世成為俗人。詩(shī)人始終心懷始而熱情開(kāi)放,始而收合封閉,收張自如。這首詩(shī)在清純、明凈、世俗化的背后蘊(yùn)藏著某些復(fù)雜性、矛盾性的東西?!懊娉蠛!北緛?lái)是面對(duì)空曠、虛無(wú),但海子獨(dú)具慧眼,竟然看出了“春暖花開(kāi)”,“春暖花開(kāi)”是詩(shī)人的心畫(huà),是夢(mèng)想的溫柔之鄉(xiāng),寄托著詩(shī)人無(wú)限渺遠(yuǎn)的情思遐想。

一直以來(lái),孤獨(dú)寂寞是人類(lèi)一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)無(wú)法回避,必須正視的問(wèn)題。海子選擇了自己忍受這種莫名的、不可排除的孤獨(dú)和寂寞,卻把幸福給了他人,這就是他,一個(gè)讓人捉摸不透卻讓人景仰的北大的詩(shī)人。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇九

海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》,這首非常熟悉的詩(shī),在徐濤老師的演繹下,變得更加溫情,從第一句起,就直入人心。有時(shí)候一首詩(shī)是需要來(lái)自音樂(lè)、聲線、氛圍、畫(huà)面、表情的共同渲染才能夠得到再度升華。

從明天起,做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴,周游世界

從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)

從明天起,和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人,我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)

海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》,巧妙地運(yùn)用了“我”的角度,從“我”的視野去審視一種畫(huà)面,最后再落到“你”的上面。似乎是依依惜別,又似乎是默默祝福,似乎是大隱于市,又似乎是駐扎在人群。這也許就是詩(shī)的魅力吧,沒(méi)有什么套路,只有無(wú)限的遐思,每一次品讀,都有每一次的不同感受。

作者是屬于“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”的“一代人”,親身經(jīng)歷了從二十世紀(jì)六七十年代扼殺物欲、只講精神,到80年代末期的摒棄精神、物欲橫流的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程。面對(duì)現(xiàn)實(shí),理想主義者的作者困惑了,希望破滅了,覺(jué)得不能“詩(shī)意地棲居于世”了。同別人盲目沉醉于物質(zhì)生活享受的幸福感比較起來(lái),他更多地感到來(lái)自?xún)?nèi)心分裂矛盾的痛苦。這篇詩(shī)歌便是他人生痛苦體驗(yàn)的結(jié)晶。

這首詩(shī)的創(chuàng)作契機(jī)也有可能包含”情詩(shī)“的成分,“大?!币部赡苡芯唧w所指。海子在去世之前一段時(shí)間里,與已經(jīng)分手并移居深圳,還打算移民海外的初戀女友保持著友情性質(zhì)的通信。據(jù)此推測(cè),這一“大海”意象,應(yīng)與對(duì)海邊的深圳或太平洋彼岸的初戀女友的想象有關(guān)。

這首詩(shī)以樸素明朗而又雋永清新的語(yǔ)言,唱出一個(gè)詩(shī)人的真誠(chéng)善良。抒情主人公想要做“一個(gè)幸福的人”,愿意把“幸福的閃電”告訴每一個(gè)人,即使是陌生人他都會(huì)真誠(chéng)的祝愿他“在塵世獲得幸福”。詩(shī)人想象中的塵世,一切都那樣新鮮可愛(ài),充滿生機(jī)與活力,字里行間透出積極、昂揚(yáng)的情感。整首詩(shī)乍看是以淳樸、歡快的方式發(fā)出對(duì)人的真誠(chéng)祝愿。

大海是作者詩(shī)中的核心意象,廣闊浩蕩,心曠神怡,生機(jī)勃勃,是安魂之鄉(xiāng),是搏斗之鄉(xiāng),是理想之鄉(xiāng),是作者作為“海之子”的精神歸宿,是他可以找到真正的幸福感的地方。面朝大海,春暖花開(kāi),是一種海市蜃樓,然而這是作者所能感受到的一種明麗的幸福感受。這個(gè)題目的意蘊(yùn)張力在于,它將人們現(xiàn)實(shí)中的思維定勢(shì)扯得七零八落,然后萬(wàn)花筒式地重組,用自己強(qiáng)烈的主導(dǎo)意念使它明麗起來(lái)。當(dāng)然,花應(yīng)該開(kāi)在炎熱的土地上,作者卻讓他固執(zhí)地(“我只愿”)開(kāi)在自己的幸福之海上,開(kāi)在自己的理想的追求中,現(xiàn)實(shí)中的一切(“喂馬,劈柴,關(guān)心糧食和蔬菜”),只為了養(yǎng)活自己的軀體,以使自己的心能夠跳動(dòng),使自己的想象能夠飛揚(yáng)。

全詩(shī)有兩套系統(tǒng)。一套系統(tǒng)是由“喂馬,劈柴”開(kāi)始,經(jīng)由“從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜”,到“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”結(jié)束。作者通過(guò)自己的描述,將明天的幸福生活降低到俗世生活的最低限,點(diǎn)明了今天的生活太為世俗繁瑣所羈絆了,主要講營(yíng)造幸福生活所做的物質(zhì)層面的事。全詩(shī)末尾一句 “我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”是這套押韻系統(tǒng)的一次遙遠(yuǎn)的回響。面朝大海,春暖花開(kāi)”這句詩(shī)就外部意義而言,可以視作這套押韻系統(tǒng)的重要組成部分;而把它作為一個(gè)整體,進(jìn)行內(nèi)部意義的探究與分析,十分顯然,“面朝大海”與 “春暖花開(kāi)”這兩個(gè)短語(yǔ)也是存在押韻關(guān)系的。這套押韻系統(tǒng)以日常生活的畫(huà)面的精心描繪,揭示了一種較為樸素的愿望與真摯的情感。另一套系統(tǒng)由 “陌生人,我也為你祝福”開(kāi)始,到“愿有情人皆成眷屬”結(jié)束。這套系統(tǒng)承上啟下,既是對(duì)第二小節(jié)中“告訴他們我的幸?!钡某欣^,又是第三小節(jié)倒數(shù)第二句的 “愿你在塵世獲得幸?!钡南嚷暋K惆l(fā)的是抒情主人公的美好愿望與博愛(ài)的胸懷。

這首詩(shī)的第一段,全部是述說(shuō)“我”;而第二和第三段,也就是第二部分,全部是述說(shuō)“我和他人”。第二部分第一句是“從明天起,和每一個(gè)親人通信 ”,從這里開(kāi)始, “我”的溝通范圍不斷擴(kuò)大,從親人到每一個(gè)人,到每一條河每一座山,最后到陌生人,隨著范圍的擴(kuò)大,否定性和矛盾性逐漸滲入詩(shī)歌,直到最后形成“祝愿”與“只愿”的對(duì)立。他給熟悉者通信,給陌生者祝福,目的都是希望他們幸福,和自己一樣的幸福,如果幸福的形式不同,但幸福的體驗(yàn)應(yīng)該是一樣的,所以最后一句,海子表達(dá)對(duì)自己所感受到的幸福的絕對(duì)自信。而“面朝大海,春暖花開(kāi)”為兩個(gè)部分的總結(jié),一個(gè)是對(duì)“我”的生活和希望的總結(jié),一個(gè)是對(duì)“我”和他者之間關(guān)系的總結(jié)。在第一段結(jié)尾,“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”顯得積極樂(lè)觀,在整個(gè)詩(shī)句內(nèi)部沒(méi)有否定性的因素,這所房子令人陶醉,她裝滿幸福,朝向廣闊的海,她的溫度是春天,面容是鮮花。作為第一部分的總結(jié),這一句勾畫(huà)出明天的“我的幸?!?。當(dāng)只涉及“我”的時(shí)候,“面朝大海,春暖花開(kāi)”與世俗生活是和諧的,親密的,它們共同構(gòu)成我的幸福,我的幸福既有喂馬、劈柴、關(guān)心糧食和蔬菜,也有“面朝大海,春暖花開(kāi)”。在第二個(gè)部分,當(dāng)涉及到我在“世界中”與他者關(guān)系的時(shí)候,就出現(xiàn)了某種分裂,他人與我形成了某種對(duì)立,在這種對(duì)立中,“面朝大海,春暖花開(kāi)”就不能與世俗生活和諧一致,反而成為“我”離開(kāi)世俗生活之后的庇護(hù),是“我”最后的立足之處,最后的溫暖、最后的安慰。因此,“我”的矛盾是因?yàn)槌霈F(xiàn)了他者,在他者出現(xiàn)之前,明天都是和諧美好的。

全詩(shī)所有句子的主語(yǔ)都是“我”,一共有五個(gè),而且每一段結(jié)束詩(shī)句都是以“我”開(kāi)頭:“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”,“我將告訴每一個(gè)人”,“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”。這三句詩(shī)表現(xiàn)了三種不同的狀態(tài),我從擁有,到告訴,再到回歸。最后一段的“春暖花開(kāi)”與第一段構(gòu)成了一個(gè)循環(huán),幸福從我的天地出發(fā),逐漸去擁抱外面的人和世界,然而,最后還是回到我的“大海和春天”。在第一段,“面朝大海,春暖花開(kāi)”是我的世界的狀態(tài),是滿心歡喜的總結(jié),而在結(jié)束時(shí),它成為我的最后一片天空和立足之地。當(dāng)我試圖把春天的溫暖播撒給世界的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn),我的陽(yáng)光只有我自己才真正需要。整首詩(shī)歌,主語(yǔ)全部是“我”,主體間的交流是缺失的,我向外傳遞,放光,撤回。這一切都是我自己的想象、動(dòng)作和表情。從詩(shī)歌的第二段開(kāi)始,詩(shī)歌的主題詞就是交流,從告訴到祝福,然而,一切都是單向的,只有“我”,沒(méi)有主體間的對(duì)話,甚至沒(méi)有對(duì)其他主體的想象,因此這個(gè)世界是陌生的。

詩(shī)歌的最后一段,“陌生人”是一個(gè)有趣的稱(chēng)呼。陌生人本來(lái)也屬于第二段中的“每一個(gè)人”,從語(yǔ)義的角度,他們是同樣的人,然而卻與“我”構(gòu)成了兩種不同的關(guān)系:一種是要傳遞幸福的每一個(gè)人,另一種是“也為你祝?!钡哪吧恕K麄兗葘儆谖业娜?nèi),同時(shí)又在圈外,形成某種含混。我試圖告訴他們我的幸福,讓他們進(jìn)入我的圈內(nèi),但是最終,在我的心靈中,他們依然只屬于圈外?!澳吧耍乙矠槟阕8!?。根據(jù)本弗尼斯特的語(yǔ)言學(xué)理論[9],“我/你”是交流的基本結(jié)構(gòu),有我與你,就有交流。然而在詩(shī)歌中,這個(gè)交流卻被“陌生人”的稱(chēng)呼破壞了。日常生活中, 我和你在交流之后,就不再是陌生人。在這里,“我/你”始終保持陌生人的身份,也就意味著交流的未完成。而且,每一位面對(duì)詩(shī)歌的人馬上都被納入到“陌生人”的稱(chēng)呼之中,成為受到海子祝福的“你”。如同“你”這個(gè)字一樣,陌生人也是表現(xiàn)“相互性”的詞,當(dāng)海子稱(chēng)呼“你”是陌生人的時(shí)候,實(shí)際上也是把自己作為“你”的“陌生人”,把自己作為所有人的“陌生人”。陌生在交流和祝福中凸顯出來(lái),這不是日常生活中拉近距離的祝福,它表明了不同的愿望和價(jià)值。

在時(shí)間上,這是一首從明天開(kāi)始的詩(shī)歌,三個(gè)詩(shī)段第一句都是祈使句,祈使的對(duì)象都不是別人而是自己,是向自己發(fā)出的召喚,詩(shī)歌的開(kāi)始就是站在明天的角度召喚自己的行動(dòng),召喚自己的幸福和世界的幸福。這首詩(shī)的前面兩段的動(dòng)作都是屬于將來(lái)的時(shí)間,而在第三段,則進(jìn)入了當(dāng)時(shí)。前面兩段的祈使句都是具體的動(dòng)作,“做一個(gè)幸福的人”,“喂馬、劈柴,周游世界”,以及“和每一個(gè)親人通信”,這都是“我”規(guī)劃中的動(dòng)作,第三段的祈使句卻使詩(shī)歌進(jìn)入想象性行為,為山河取名,這不是需要“明天”完成的動(dòng)作,在“我”寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候,取一個(gè)溫暖的名字就已經(jīng)完成。同樣的,祝福和愿望也是所想即所成,都是在想象的同時(shí)完成,而不再需要“明天”。詩(shī)歌從明天開(kāi)始,卻走向了今天,當(dāng)最后說(shuō)“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”的時(shí)候,我回到了我的心靈的現(xiàn)實(shí)。我真正能夠愿望,能夠得到的只有那“面朝大海,春暖花開(kāi)”的房子,那是只住我一個(gè)人的房子。詩(shī)歌在空間和時(shí)間上都完成了一個(gè)循環(huán),空間上走向外面的世界,最后回歸自己的小世界;時(shí)間上從明天走向今天。在這個(gè)空間擴(kuò)散的過(guò)程中,詩(shī)歌中的時(shí)間無(wú)可奈何地失落了,本來(lái)屬于明天的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樵诳臻g上不可及的世界,一個(gè)不可能的世界。時(shí)間被放棄。時(shí)間向空間的轉(zhuǎn)換在這首詩(shī)最重要的句子也表現(xiàn)出來(lái)?!拔矣幸凰孔樱娉蠛?,春暖花開(kāi)”,從結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上分析這句詩(shī),“面朝大?!焙汀按号ㄩ_(kāi)”都是對(duì)房子的描述,用面朝大海修飾房子很普通,然而春暖花開(kāi)是非常奇特的,因?yàn)樗旧硎菍?duì)時(shí)間的描述,而不是對(duì)空間的描述,春暖花開(kāi)本身是一個(gè)時(shí)間中的過(guò)程,而不是空間中看到東西,因此當(dāng)人們說(shuō)春暖花開(kāi)的時(shí)候,并不表明他所看到的花朵樹(shù)木,而是表達(dá)季節(jié)的來(lái)臨。在漢語(yǔ)中常用的說(shuō)法是“待到春暖花開(kāi)時(shí)”,這是對(duì)時(shí)間的敘述,但是詩(shī)人卻用季節(jié)來(lái)形容一所房子,使這個(gè)時(shí)間凝固在空間中,時(shí)間空間化了。

詩(shī)歌第一段的動(dòng)詞是行動(dòng),第二段的動(dòng)詞是告訴,第三段的動(dòng)詞是祝福(愿望)。三個(gè)詩(shī)段的開(kāi)始都是祈使句,是愿望和行動(dòng)的結(jié)合,然而到了詩(shī)歌的末尾,則只有愿望:面朝大海,春暖花開(kāi)。從動(dòng)詞的角度分析,“我”從行動(dòng)回歸到愿望,從“做”一個(gè)幸福的人,到確認(rèn)當(dāng)時(shí)的狀態(tài)——只愿面朝大海,春暖花開(kāi)。我在最后放棄了行動(dòng),如今天一樣,我擁有心靈的美麗,卻沒(méi)有塵世的幸福生活。詩(shī)人放棄了“明天”。不少批評(píng)家在評(píng)論中,強(qiáng)調(diào)“明天的幸?!币馕吨裉斓牟恍腋#鐥钗能娫凇稇n郁的海子,憂郁的詩(shī)》中寫(xiě)道:“所謂‘從明天起,做個(gè)幸福的人’,是一個(gè)反諷的陳述句,意即現(xiàn)在并不幸福,‘明天’也僅僅只是一個(gè)渺茫的時(shí)間指向。”這些評(píng)論是有道理的,然而詩(shī)歌所表現(xiàn)的更加復(fù)雜和隱秘。事實(shí)上,無(wú)論是今天的春暖花開(kāi),還是明天的周游世界都是精神想象之境界,而人的幸福也并不總是一種持續(xù)的狀態(tài),總是處于對(duì)昨天的回憶,對(duì)今天的感受和對(duì)明天的期盼之中。對(duì)明天的向往固然意味著對(duì)某種對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定,然而也閃爍著幸福的希望。這首詩(shī)真正的哀傷之處,不是述說(shuō)當(dāng)下的不幸福和對(duì)明天的寄托,而是對(duì)明天的放棄,“我”最終感受到我設(shè)想中的行動(dòng)對(duì)于世界沒(méi)有價(jià)值,甚至于想象中也不再有我的行動(dòng)的位置。“只愿”是一個(gè)肯定,對(duì)當(dāng)下的肯定,然而這個(gè)肯定是以對(duì)明天的否定為代價(jià)的。詩(shī)歌的第一段是對(duì)明天的肯定,“從明天起,做一個(gè)幸福的人”——隱含對(duì)今天的否定,在詩(shī)歌結(jié)束的時(shí)候,“只愿”是對(duì)現(xiàn)實(shí)的肯定——隱含對(duì)明天的否定。如果說(shuō)今天的不幸福是令人惋惜的,那么對(duì)明天的否定才是真正的悲劇。明天作為照亮今天的一束光,在詩(shī)歌中如閃電般逝去,它不能溫暖這個(gè)世界,不能溫暖陌生人,也不能照亮我的前程。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇十

從明天起,做一個(gè)幸福的人。

喂馬,劈柴,周游世界,

從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。

從明天起,和每一個(gè)親人通信,

告訴他們我的幸福,

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人,

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人,我也為你祝福,

愿你有一個(gè)燦爛的前程,

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲的幸福,

讀這首詩(shī)已經(jīng)好久了,不知道為什么,寫(xiě)出這些幸福詩(shī)句的人往往是并不讓人感到他過(guò)得很幸福,起碼我知道,在寫(xiě)下這首詩(shī)后三個(gè)月,海子就被火車(chē)碾碎在山海關(guān)軌道冰涼堅(jiān)硬的石塊上,血肉成灰了。

在學(xué)校的課上聽(tīng)說(shuō)過(guò)海子,這位在死前一直在我母校工作的'詩(shī)人,平常給人的印象確是“沿著墻根灰溜溜地走過(guò)”的一個(gè)普通人而已。但其貌不揚(yáng)的外表竟能寫(xiě)出最張揚(yáng)、炙熱的詩(shī)句,實(shí)在弄不懂在他瘦弱的身體包裹著什么樣的心臟?;蛟S那不是一顆心而是一座火山吧,脆弱的地表壓抑不住,始終要噴薄爆發(fā)出來(lái),開(kāi)始是通過(guò)筆尖一點(diǎn)點(diǎn)流出生命的熔巖,然而能量太大,火焰太盛,筆管又太細(xì),放佛如同練功走火入魔般,霎那間,山崩海裂,激涌而出,一切的一切,來(lái)自泥土,最終又重歸泥土。

閱讀這樣一個(gè)人的幸福實(shí)在有些困難,他的眼睛,總是刺破碌碌塵世的迷霧,追尋那些綻放于天地宇宙間最不可思議的事物,我們沒(méi)有這樣的能力去追問(wèn)這些遠(yuǎn)離凡俗的秘密,更多的是像在探討之前引述圣經(jīng),讓這首詩(shī)做為指引,讓我們不要忘卻屬于我們的那些平凡的幸福。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇十一

面對(duì)大海,無(wú)論驚濤駭浪還是寧?kù)o廣藵都會(huì)震憾你的心使之釋?xiě)岩磺械募姅_,更還有著春暖花開(kāi)的溫暖和一所面朝大海的房子。那時(shí)的海子應(yīng)該是幸福的,即便他最終選擇了極端的方式結(jié)束了生命,但他曾編織過(guò)一種他理想中想要的幸福生活。

沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)并不代表沒(méi)有想過(guò),只能說(shuō)曾經(jīng)的自己太小、曾經(jīng)的自己無(wú)憂無(wú)慮、曾經(jīng)的自己思想短淺,總之生活的漫無(wú)目的,仿佛沒(méi)有筋骨存在,還總會(huì)阿q般的企圖乘著命運(yùn)的大船抵達(dá)自己的烏托邦,現(xiàn)在回想的確幼稚的可以。

但相信每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段,只是時(shí)間有長(zhǎng)有短,更有甚者到老死也想不清楚到底什么樣的生活方式才是自己想要的幸福。如果真有那樣的人生,它將會(huì)是可悲的,因?yàn)橐粋€(gè)人有可能一生過(guò)的都稱(chēng)不上幸福,但他卻應(yīng)該讓自己知道、讓自己憧景自己的幸福生活,否則他也永遠(yuǎn)不可能擁有幸福。

終于有一天,也不知道到底是哪一天腦子開(kāi)了個(gè)竅,忽然間就看到自己未來(lái)生活的藍(lán)圖,沒(méi)有驚喜只是感覺(jué)腦子輕輕爽爽,“咔嗒”一聲,身體就搭載上了追求幸福目標(biāo)的列車(chē),沖著既訂的方向奔跑前進(jìn),充滿無(wú)限動(dòng)力。

通俗點(diǎn)的講,某年某月的某一天,我——終于是著路了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),生活有了方向,也就有了希望,那種感覺(jué)真的太妙了,不管今后自己認(rèn)定的方向是對(duì)是錯(cuò),會(huì)不會(huì)走到頭,但告訴自己一定要去努力,為了自己幸福的生活而去努力。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇十二

曾幾何時(shí),才發(fā)現(xiàn)生命的短暫。就像一首詩(shī),美麗卻終有盡頭。蕓蕓眾生中,我們又如一顆柔弱的小草,但是幸福卻讓我們高貴,也是對(duì)幸福那亙古不變的追求,讓生活有了陽(yáng)光,自由,和一點(diǎn)花的芬芳。

其實(shí),當(dāng)然不會(huì)。但那是心中美麗的夢(mèng)想與對(duì)幸福無(wú)限的向往與追求。曾經(jīng)一個(gè)小村莊里有個(gè)中年郵差,他從20歲起便每天騎車(chē)往返50公里的路程,將憂歡悲喜的故事送到每一家中。20年事物變遷,唯有那條送信的路沒(méi)有變,那天他路過(guò)一家花店,他想該改變這條荒涼的小路了,他買(mǎi)了一把野花種子,灑在路上。第二年,這片土地開(kāi)起了五顏六色的小花,四季盛開(kāi)?;ㄏ銓?duì)村子里的人來(lái)說(shuō),要比送到的任何一封信能令他們歡喜。他也不再是從前那苦悶的郵差了。人生如白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝,何妨留下那令人溫暖的幸福。尋找幸福并非難事,只是你可愿意真心留意它,幸福是永遠(yuǎn)在你身邊的。

懷想自己曾經(jīng)同父母回到鄉(xiāng)下奶奶家,那兒有一片荷塘,似很少有人經(jīng)過(guò)。我喜歡到那里去,為自己營(yíng)造一片寧?kù)o的氣氛。閉上雙眼,可以嗅到微風(fēng)中淡淡的荷香,沁人心脾。夏夜里,時(shí)常找來(lái)幾個(gè)小伙伴圍在一起,在月光下小聲地講著鬼故事,大家在一起并不感覺(jué)害怕。不禁想起朱自清的《荷塘月色》,像里面所描繪的,“薄薄的青霧浮在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣……”也許真的是走進(jìn)另一個(gè)世界,體會(huì)得到感受美的幸福,是自然給予的芳香,讓寸心承載著萬(wàn)物的靈魂與美好。

幸福是女孩子喜歡的陽(yáng)光雨,道是無(wú)晴卻有晴;幸福是每個(gè)人含在心中的一汪月,寧?kù)o的映著心中的愛(ài);幸福是飄在天邊的云霞,罩著人們喜悅的臉頰。也許用任何文字來(lái)描繪幸福都是蒼白的,但它卻可以渲染著每個(gè)人,擁有幸福的人才是最真實(shí)的,也是最真情的。

面朝自己心中的大海,幸福正春暖花開(kāi)。時(shí)常對(duì)自己說(shuō):“我是最幸福的?!蹦巧畋阌辛岁?yáng)光,自由,和一點(diǎn)花的芬芳。

教師點(diǎn)評(píng):

讀罷文章,似乎一股清流沁入肝脾,先是感到清爽明麗,轉(zhuǎn)而便覺(jué)溫暖舒適。作者雖年少,對(duì)幸福卻有清醒的認(rèn)識(shí):尋找幸福并非難事,只是你可愿意真心留意它,幸福是永遠(yuǎn)在你身邊的。擁有幸福的人才是最真實(shí)的,也是最真情的。文章描寫(xiě)了三段幸福的片段:兒時(shí)對(duì)海子詩(shī)中美好情景的羨慕和對(duì)大海的向往;苦悶的郵遞員在沿路種花排解一路的單調(diào);夏日與鄉(xiāng)下伙伴在寧?kù)o的荷塘邊講故事。這些在生活中普通,平淡甚至是單調(diào),在小作者的眼里,心中卻是單純明凈的美麗,溫暖幸福的陽(yáng)光。可見(jiàn),一直被書(shū)香詩(shī)韻浸染的小作者的靈魂的圣潔,如作者所說(shuō)“幸福卻讓我們高貴”,把陽(yáng)光播灑在人們的心田,以純凈的心靈追求幸福讓我們的生活到處飄逸芳香。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇十三

不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō),大海是最最美麗的。在一個(gè)美麗的春天,我們?nèi)胰艘黄鹑チ撕_叀?/p>

那時(shí)是陽(yáng)春三月,細(xì)膩的沙子像是鍍了一層薄薄的“金”,陽(yáng)光暖暖地照在沙灘上,柔軟舒適。我面朝大海,風(fēng)兒輕輕滑過(guò)我的臉頰,涼爽愜意。我仰頭朝天,躺在舒適的沙灘上,望著天上一朵朵雪白的云,那如鮮花一般美麗的云朵使我心中有一股沖動(dòng),我要看到那美麗的鮮花!

雖然這遼闊的大海在美麗的春天里沒(méi)有開(kāi)出一片芳香四溢的花海,但是只要你擁有寬廣的胸懷,即使大海上只有晶瑩無(wú)味的水花,也能滿足你貪婪的心愿。

夕陽(yáng)落下地平線,余暉卻仍留在天邊,看著大海,我仿佛看見(jiàn)了一派欣欣向榮的景象。我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)。

海子面朝大海春暖花開(kāi)讀后感范文(14篇)篇十四

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,便癡迷于這首詩(shī)中所描繪的是生活情景簡(jiǎn)單,平凡,卻賦有詩(shī)意仿佛是一杯淡淡的茶,光是那揮不去的香便足以引我進(jìn)入自由的夢(mèng)的空間于是,心情便在那時(shí)刻變得悠然自得起來(lái)了!

我總覺(jué)得,人活著,平平凡凡便是幸福!依稀記得,六七月份的天說(shuō)變就變,但戴望舒雨巷中的姑娘卻不曾改變!一柄油紙傘,一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的巷子,一個(gè)丁香般的姑娘!近了,近了,終于擦肩的一回眸閃過(guò)!

這情景是常發(fā)生的,是多見(jiàn)的,也擺弄可以稱(chēng)得上平凡了可是,為什么,我的腦海中卻可以清楚的回想起姑娘的笑,耳邊也可以有數(shù)不盡,漸遠(yuǎn)的腳步聲呢?戴望舒描繪的是很平凡的一個(gè)情景,卻可以讓我這么個(gè)半懂不懂的丫頭記憶清楚,遐想千篇這,也許就是平凡中的不平凡吧,再簡(jiǎn)單的故事把握在不簡(jiǎn)單的人手中,也可以變成音符,動(dòng)起來(lái)!

暗暗祈禱著,希望我也可以做一個(gè)活在平凡中的帶著那么點(diǎn)兒不尋常的人吧!生活因簡(jiǎn)單平凡而賦有詩(shī)意!

外婆的膨湖灣,一年四季,溫暖如春河邊的蘆葦,一叢一叢,沙灘上的伙伴,一群一群,笑著曬太陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,外婆在那邊洗著衣服,時(shí)不時(shí)的抬頭,一束慈祥的光閃過(guò),掃過(guò)老人臉上的皺紋,于是,皺紋都笑了!

慢慢地回味著,意猶未盡!其實(shí)生活總是那樣,神氣而又少了些魔法,會(huì)哭,會(huì)笑,甚至還會(huì)訴說(shuō),至于說(shuō)了些什么,那就要看傾聽(tīng)者聽(tīng)到了什么!

我還是我,一個(gè)丫頭,望到了南山的菊,望到了巷中的丁香女,望到了膨湖灣外婆的笑漸漸地,我也望到了我的是生活,一片田野,一間木屋,一只忠于我的狗簡(jiǎn)單平凡賦有詩(shī)意!

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工作方案的執(zhí)行過(guò)程中,我們需要關(guān)注進(jìn)展情況,及時(shí)解決問(wèn)題和調(diào)整計(jì)劃。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士的工作方案分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭檫M(jìn)一步加快美好鄉(xiāng)村建設(shè)
讀后感是讀者對(duì)作品的感受與思考的結(jié)晶,它能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力。小編為大家整理了一些精彩的讀后感,希望能激發(fā)大家對(duì)這本書(shū)更深入的探討和思考?!秳?dòng)物大逃亡》
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該具備可行性、創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)。策劃方案的編寫(xiě)需要我們充分調(diào)研和分析,以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。為扎實(shí)有效地開(kāi)展消防
讀后感是我們閱讀一本書(shū)、看一部電影或者欣賞一幅畫(huà)后所產(chǎn)生的感想和體會(huì)的總結(jié)。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的讀后感范文,從中我們可以學(xué)習(xí)到如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的理解和感悟
讀后感是讀者對(duì)所讀書(shū)籍的理解和感受的一種表達(dá)形式,它能夠幫助讀者更好地吸收書(shū)中的知識(shí)和思想。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠幫助大家更
通過(guò)讀后感,小學(xué)生可以深入地理解作品的內(nèi)容和主題,提升自己的思維能力。以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。本站:《難忘的一課
讀后感是我們閱讀一本書(shū)后對(duì)其中內(nèi)容、主題和作者的一種思考和感悟。這里是一些值得借鑒的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。人生的價(jià)值由自己決
讀后感記錄了我閱讀的過(guò)程和心路歷程,也是我與作者對(duì)話的一種方式。接下來(lái)是一些感人至深的初中生讀后感,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和感悟?!缎⊥踝印肥鞘グ薏镌谝痪?/div>
高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,甚至改變讀者的觀念。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。那天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到家門(mén)口,看見(jiàn)一
感恩讓我們更加珍惜身邊的人和事物,讓我們擁有一顆感恩的心。這些感恩的短信或許能夠給我們帶來(lái)一些感動(dòng)和啟發(fā),讓我們更加珍惜眼前的一切。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
通過(guò)寫(xiě)讀后感,小學(xué)生可以回顧自己的閱讀過(guò)程,加深對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感,供大家參考和學(xué)習(xí)。貝貝是一名唐氏綜合癥患兒,
優(yōu)秀作文是一篇獨(dú)立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。以下是一些引人深思的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起來(lái)感受文字的力量和創(chuàng)作的魅力。今天一直沉浸在孩
教案的編寫(xiě)需要教師在掌握教學(xué)大綱基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃。這些是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐的大班教案,對(duì)幼兒教育有著積極的促進(jìn)作用。1、讓幼兒了解火的
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以分享自己的閱讀體驗(yàn),與他人交流心得和觀點(diǎn)。下面是一些著名作家的讀后感,希望能夠給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些參考。我相信,他身上的每一分樣子,
通過(guò)寫(xiě)讀后感,可以幫助我們更好地記憶和消化所讀書(shū)籍中的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。假期期間,同學(xué)們可以利用假期時(shí)間多讀課外書(shū)籍
部門(mén)的優(yōu)化和調(diào)整是組織發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),可以進(jìn)一步提升整體效能和競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過(guò)這些部門(mén)總結(jié)范文的分享,能夠?qū)Υ蠹业牟块T(mén)總結(jié)工作提供一些啟示和幫助。
讀后感不僅可以幫助我們梳理思路,還可以提高閱讀的深度和廣度。如果你想學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感,不妨看看下面這些范文,或許會(huì)有所啟發(fā)?!肚暌粐@》這本書(shū)確切來(lái)說(shuō)
發(fā)布一份明確且詳細(xì)的通知,能夠幫助大家明確各自的工作職責(zé)和時(shí)間安排。接下來(lái)是一些通知寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。廣大居民朋友們:近期,xx等地新冠
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要綜合考慮課時(shí)分配、教學(xué)資源利用、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度等多個(gè)因素。范文教學(xué)工作計(jì)劃是教師集多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的教學(xué)參考資料,希望能給大家?guī)?lái)一些啟
小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)顏色、形狀、數(shù)字等基礎(chǔ)知識(shí)。小編為大家收集了一些幼兒園小班的例子,供大家參考和借鑒。理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力,為他們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫(huà)面
在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí),我們還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)興趣,合理安排課堂教學(xué)和作業(yè)布置。隨著新的學(xué)期開(kāi)始,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃是很有必要的,下面是一些范文供大家
青春是蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻,我們要為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編為大家搜集了一些青春勵(lì)志的故事,希望能激勵(lì)大家積極向前。一聲悠長(zhǎng)的“叮~鈴~”聲,傳入了我們的耳畔,
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該考慮到項(xiàng)目的長(zhǎng)期發(fā)展和可持續(xù)性,為項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)營(yíng)提供有力支持。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。消費(fèi)者。20xx年8月
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以明確自己的責(zé)任和角色,減少工作中的不確定性,增加工作的可控性。這些計(jì)劃書(shū)范文是在實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來(lái)的,經(jīng)過(guò)多次修改和優(yōu)化,具備一定的可
通過(guò)總結(jié)范文的整理和歸納,可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源和解決方法,提高個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。6.以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的總結(jié)范文,希望能給大家在總結(jié)寫(xiě)
感恩是一種正能量的傳遞,能夠讓我們影響身邊的人和環(huán)境。小編為大家準(zhǔn)備了一些感恩的經(jīng)典故事,在跨越時(shí)間和空間的同時(shí),感受感恩的真諦。“世界上最偉大、最無(wú)私的莫過(guò)于
通過(guò)準(zhǔn)備發(fā)言稿,我們可以提前思考和整理好自己的觀點(diǎn),從而更好地展示出自己的能力和素質(zhì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的發(fā)言稿,深入了解如何寫(xiě)出一篇?jiǎng)勇?tīng)的演講稿
9.寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評(píng)。“清明時(shí)節(jié)雨紛
初中生讀后感是指初中生在閱讀一本書(shū)籍或文章后,對(duì)自己的感受、思考和理解進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文字材料。讀后感可以幫助初中生更好地理解和消化所讀內(nèi)容,提高閱讀和思考
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