久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)

時間:2025-06-10 作者:夢幻泡

教學(xué)工作計劃是教師指導(dǎo)教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一,它包含了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。以下是一些教師們精心準備的教學(xué)工作計劃,供大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇一

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級上冊第36頁例7、練一練,第39頁練習(xí)六第16~21題。

教學(xué)目的.要求:

認識倒數(shù)的概念,掌握求倒數(shù)的方法,能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。

教學(xué)重點難點:

掌握求倒數(shù)的方法,能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

問:每個算式中兩個數(shù)相乘的積有什么共同的地方?你還能舉幾個這樣的例子嗎?

二、新授。

教學(xué)例題。

(1)出示例7。

下面的幾個分數(shù)中,哪兩個數(shù)的乘積是1?

(2)學(xué)生回答。

(3)引出概念。

乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如和互為倒數(shù)。可以說是的倒數(shù),是的倒數(shù)。

(4)學(xué)生舉例來說。進行及時的評議。

(5)追問:怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)?為什么要說“互為”倒數(shù)?

歸納方法。

小組討論:

全班交流。

求一個數(shù)的倒數(shù)時,只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。

問:5的倒數(shù)是幾?1的倒數(shù)是幾?

學(xué)生回答,并說原因。

追問:0有倒數(shù)嗎?為什么?

指出:因為0和任何數(shù)相乘的積都不會是1,所以0沒有倒數(shù)。

除0以外,在求一個數(shù)的倒數(shù)時,只要把這個數(shù)的分子和分母調(diào)換位置即可。

教學(xué)“練一練”

學(xué)生回答。

提醒學(xué)生正確地書寫格式。

三、鞏固練習(xí)。

1、做練習(xí)六第17題。

學(xué)生填書上后,集體訂正,并說說是怎樣想的。

2、做練習(xí)六第18題。

指名口頭回答,選擇兩題讓學(xué)生說說思考的過程。

3、做練習(xí)六第19題。

重點引導(dǎo)學(xué)生討論每一組數(shù)的規(guī)律。

4、做練習(xí)六第21題。

5、做思考題。

聯(lián)系倒數(shù)的意義想一想,要使三個分數(shù)乘積是1,必須符合什么條件?

四、全課總結(jié)。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?什么是倒數(shù)?怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?

五、作業(yè)。

練習(xí)六第20題。

板書設(shè)計:

(略)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇二

教學(xué)目標:

(1)知識目標:使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能正確熟練的求出倒數(shù)。

(2)能力目標:采用自學(xué)與小組討論的方法進行教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學(xué)習(xí)的能力。

(3)情感目標:提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。

教學(xué)重點:倒數(shù)的意義與求法。

教學(xué)難點:1、0的倒數(shù)。

教學(xué)用具:媒體展示臺。

教學(xué)過程:

一、競賽激趣,揭示課題。

1、談話:

師:同學(xué)們,你們喜歡比賽嗎?現(xiàn)在我們進行小組間比賽。

(說明比賽事項)比賽內(nèi)容:寫兩個數(shù)的乘法算式,要求:乘積等于1;比賽時間:30秒;比賽規(guī)則:每人每次寫一式,寫完后傳給小組內(nèi)其它同學(xué)。比賽結(jié)果評定:比較數(shù)量與正確率(重復(fù)計一次)。(寫在白紙上)。

2、學(xué)生開始緊張激烈比賽,教師組織評議,評選出優(yōu)勝小組。

3、說明:其實我們的祖先早就已經(jīng)研究過這方面的問題,這就是今天要學(xué)習(xí)的倒數(shù)。(板書課題)這堂課我們就來學(xué)習(xí)倒數(shù)的知識。

二、引導(dǎo)質(zhì)疑,自主探究。

1、引導(dǎo)質(zhì)疑。

師:看著“倒數(shù)”這個數(shù)學(xué)新名詞,你的腦子里產(chǎn)生哪些問題?

學(xué)生可能提出:什么是倒數(shù)?

倒數(shù)是指一個數(shù)嗎?

倒數(shù)應(yīng)該怎樣表述?

怎樣求倒數(shù)?

倒數(shù)是不是一定是分數(shù)?

倒數(shù)有什么用?

是不是每個數(shù)都有倒數(shù)?..........

2、自主探究。

(1)明確學(xué)習(xí)方法。

師:今天我們采用自學(xué)加小組討論的方法學(xué)習(xí)倒數(shù)的有關(guān)知識。同學(xué)們圍繞剛才我們提出的這些問題先自學(xué)課本,然后小組討論,解決問題。

(2)學(xué)生自學(xué)討論,教師指導(dǎo)。

(3)組織全班交流:

a你現(xiàn)在知道什么是倒數(shù)了嗎?強調(diào):“互為”兩個詞的意思。

b怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?

3、質(zhì)疑:在自學(xué)的過程中你們還有什么疑惑的地方嗎?

三、鞏固提高,拓展外延。

師:現(xiàn)在老師要來檢查一下同學(xué)今天自學(xué)的效率怎么樣?對自己有信心嗎?

1、找朋友游戲(課前給七個同學(xué)發(fā)一張數(shù)字卡片)。

出示卡片:(六位同學(xué)舉著卡片依次站在黑板前)7/911/41/5086/599。

規(guī)則:如果下面的同學(xué)拿到的數(shù)是以上這些數(shù)字的倒數(shù)就到相應(yīng)的同學(xué)前面排隊。

2、說出下列各數(shù)的倒數(shù),說說你是怎么想的?

4/1116/9357/84/1510。

(組織討論:1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。你能用已有的知識來給大家解釋嗎?)。

3、課本練習(xí)題:第4題。

4、數(shù)學(xué)診所:“我來當名醫(yī)”

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇三

教科書第28~29頁例1、“做一做”及相關(guān)內(nèi)容。

1.使學(xué)生通過觀察、分類、討論等活動認識倒數(shù),理解倒數(shù)的意義。

2.使學(xué)生體驗找一個數(shù)的倒數(shù)的方法,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

3.在探索交流的活動中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

理解倒數(shù)的意義;求一個數(shù)的倒數(shù)。

理解“互為倒數(shù)”的含義。

教學(xué)課件、寫算式的卡片。

具體內(nèi)容修訂。

基本訓(xùn)練,強化鞏固。(3分鐘)。

1.出示幾道分數(shù)乘法式題:(包括教材中的四道題與另外補充的四道結(jié)果不為1的算式)。

2.學(xué)生獨立完成上面幾組題,小組內(nèi)檢查并訂正。

創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。(2分鐘)。

請個別學(xué)生說說分數(shù)乘法的計算方法,突出分子與分母的約分。

提示目標,明確重點。(1分鐘)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要認識倒數(shù),理解倒數(shù)的意義。會求一個數(shù)的倒數(shù)。

學(xué)生自學(xué),教師巡視。(6分鐘)。

1、觀察這些算式,如果將它們分成兩類,怎樣分?

2.通過觀察發(fā)現(xiàn)算式的特點。

展示成果,體驗成功。(4分鐘)。

讓學(xué)生說說乘積為1的算式有什么特點。

學(xué)生討論,教師點撥。(8分鐘)。

1、學(xué)生討論并說出自己的發(fā)現(xiàn):兩個數(shù)的乘積都是1。相乘的兩個數(shù)的分子和分母正好顛倒了位置。

2、認識倒數(shù)。出示倒數(shù)的定義:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。理解倒數(shù)。讓學(xué)生說一說如何理解“乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)”。引導(dǎo)學(xué)生對定義中關(guān)鍵要素的理解:乘積是1;兩個數(shù);互為倒數(shù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考:互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點?

4.探討求倒數(shù)方法。

(1)出示例題,讓學(xué)生說說哪兩個數(shù)互為倒數(shù)。

(2)在匯報時說說怎樣找一個數(shù)的倒數(shù),在學(xué)生匯報的同時板書。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇四

p27倒數(shù)的認識,練習(xí)六全部習(xí)題。

這個內(nèi)容是在分數(shù)乘法計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。主要是為后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法作準備的。本節(jié)課的教學(xué)重點是注意突出倒數(shù)是表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,它們具有互相依存的特點。

使學(xué)生認識倒數(shù)的概念,掌握求倒數(shù)的方法,能比較熟練地求一個數(shù)的倒數(shù)。

1、師指出:我國漢字結(jié)構(gòu)優(yōu)美,有上下、左右結(jié)構(gòu),如果把杏字上下一顛倒成了什么字?呆把吳字一顛倒呢?(吞)一個數(shù)也可以倒過來變?yōu)榱硪粋€數(shù),比如3/4倒過來呢?(4/3)1/7倒過來呢?(7/1也就是7)這叫做倒數(shù),隨即板書課題。

2、提一個開放性的問題:看到這個課題,你們想到了什么?

師生共同確定本節(jié)課的目標研究倒數(shù)的意義、方法和用處。

師:請大家看書p27第3行的結(jié)語:乘積等于1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

學(xué)生自學(xué)后,問:有沒有疑問?

師引導(dǎo)學(xué)生說出:倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的,它們是互相依存的。必須說,一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù),而不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。

(1)師:下面,請大家各自舉例加以說明。

(2)學(xué)生先獨立思考,再交流。

(a、以真分數(shù)為例;如:5/8的倒數(shù)是8/5真分數(shù)的倒數(shù)是假分數(shù)。)。

(b、以假分數(shù)為例;8/5的倒數(shù)是5/8假分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)。)。

(c、以帶分數(shù)為例;帶分數(shù)的倒數(shù)是真分數(shù)。)。

(d、以小數(shù)為例;分兩種情況:純小數(shù)和帶小數(shù),純小數(shù)相當于真分數(shù),帶小數(shù)相當于假分數(shù))。

(e、以整數(shù)為例;整數(shù)相當于分母是1的假分數(shù))。

學(xué)生舉例的過程同時將如何尋找倒數(shù)的方法也融入其中。

1的倒數(shù)是1。0沒有倒數(shù)。要求學(xué)生說出想的過程(因為1與1相乘得1,所以1的倒數(shù)是1。0和任何數(shù)相乘都得0,不可能是1,所以0沒有倒數(shù)。)。

(除了0以外)你認為怎樣可以很快求出一個數(shù)的倒數(shù)?(只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置)看看書上是這樣寫的嗎?(讓學(xué)生體會到一種成就感,自己說的居然和書上的意思一樣)。

1、完成練一練。

學(xué)生獨立完成后,集體訂正。重點問:8的倒數(shù)是幾?

2、練習(xí)六5(判斷)。

3、補充判斷:

a、a是自然數(shù),a的倒數(shù)是1/a。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇五

教學(xué)目標:

1、知道倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

2、經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形式過程。

3、利用教師的情感特征,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會成功的快樂。

教學(xué)重點:掌握倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

教學(xué)難點:0為什么沒有倒數(shù)。

教學(xué)過程:

一、口算引入,揭示課題。

師:出示口算題。

(評析:上課伊始,讓學(xué)生進行簡單的口算并進行分類,揭示課題,直奔重點,有利于讓學(xué)生在一節(jié)課的最佳時域知曉今天研究的是乘積是1的兩個數(shù)的關(guān)系特點。教師只有確立了以學(xué)生為本的概念,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和學(xué)習(xí)疑難癥結(jié),把握學(xué)生跳動的脈博,才能有針對性地下功夫。)。

二、自學(xué)課本,初步理解倒數(shù)的意義。

(評析:教師恰到好處地設(shè)置疑問,有利于學(xué)生層層深入地思考,同時,老師有時假裝糊涂,把聰明留給學(xué)生,老師忘了,誰來幫忙,短短的話語滿足了學(xué)生求知探新的成功欲,這時促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本策略。)。

三、舉例驗證,深入探究倒數(shù)的意義。

(評析:對于概念的教學(xué),我們老師大多比較輕視,認為讓學(xué)生讀一、二遍記住就達到目的了。其實,這是表面現(xiàn)象,根本不能促使學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的提高。所以,讓學(xué)生關(guān)注基礎(chǔ)知識的本身,這是我們數(shù)學(xué)教師不能丟的根本,也是實現(xiàn)新課程提出的三維目標的關(guān)鍵,重要的是讓學(xué)生在掌握概念的過程中,學(xué)會數(shù)學(xué)思考,體會解決問題所帶來的成功體驗。

四、仔細觀察,探究求倒數(shù)的方法。

五、綜合練習(xí):

(總評:數(shù)學(xué)的本質(zhì)是一種溝通與合作,教師創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生圍繞倒數(shù)。

這個知識目標進行民主、平等、和諧、生動的對話交流,在交流中,包含了知識信息和情感態(tài)度,行為規(guī)范等多方面的有機組合,促進了學(xué)生多方面素養(yǎng)的提高。本課教學(xué)活動讓學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的全過程,著力培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇六

師:你們想知道老師為什么說得這么快嗎?這兩個因數(shù)之間有什么聯(lián)系嗎?這節(jié)課老師就要把這中間的奧秘告訴你們,相信你們得知后比老師說得還快。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)倒數(shù)的認識。(板書課題)。

2.同學(xué)認真觀察每個算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌互相說一說。指名說。

板書:乘積是1兩個數(shù)。

3.你還能很快說出乘積是1的兩個數(shù)嗎?你為什么說得這么快,有什么竅門嗎?

生:兩個數(shù)分子、分母顛倒位置就可以了。

師:說得好,因此我們把乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。(把板書補充完整)。

4.舉例說明,什么叫互為倒數(shù)?

師:3是倒數(shù)這句話對嗎?為什么?

你們說得對,誰能說出幾組倒數(shù)?

同桌互相說,每人說兩組。(指名說)。

問:怎樣判斷他們說得是否正確?

生:看這組數(shù)的乘積是否是1。如果乘積是1,這兩個數(shù)是互為倒數(shù);如果乘積不等于。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇七

1.通過學(xué)生觀察,分析,比較,理解倒數(shù)的意義.

2.用列舉的方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使學(xué)生掌握求倒數(shù)的方法.

(二)能力訓(xùn)練點。

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,以及抽象概括能力,能準確地寫出一定范圍的各個數(shù)的倒數(shù).

(三)德育滲透點。

通過倒數(shù)的學(xué)習(xí),同時滲透辯證唯物主義觀點,倒數(shù)間的各個數(shù)都是相互依存,不能孤立存在.

教學(xué)重點:理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù).

教學(xué)難點:求倒數(shù)方法的敘述.

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇八

1、理解倒數(shù)的意義,掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法,能熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

2、引導(dǎo)同學(xué)自主合作交流學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實際培養(yǎng)同學(xué)的籠統(tǒng)概括能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點:理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

教學(xué)難點:熟練寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

教具準備:多媒體課件。

教學(xué)過程:

1、口算。

5/12×2/5=15/7×7/5=11/8×8/13=。

5/21×1/5=3/16×7/3=8/21×7/8=。

先獨立考慮,再指名口算訂正。

2、比一比,看誰算得又對又快:

2/3×3/2=2×1/2=11/8×8/11=。

1/10×10=7/9×9/7=1/7×7=。

6/5×5/6=1/5×5=22/35×35/22=。

同學(xué)先獨立口算,再口答訂正。觀察這些算式,說說自身有什么發(fā)現(xiàn)。

1、小組合作交流:

(1)和同桌說一說你的發(fā)現(xiàn)。

(2)請你自身舉出3個像上面這樣的乘法式子。

小組代表說說有什么發(fā)現(xiàn)。指名說說自身舉出的例子。

教師:像這樣的乘積是1的兩個數(shù)我們說它們的關(guān)系是互為倒數(shù)。

教師:關(guān)于倒數(shù)的知識,你已經(jīng)有哪些認識?(同學(xué)說說自身的已有認識)。

教師:書上又是怎樣講解倒數(shù)的呢?我們一起來讀一讀。

閱讀教材,進一步理解。

教師:現(xiàn)在誰來說一說自身是怎樣理解倒數(shù)的?

同學(xué)口答,教師小結(jié):假如兩個數(shù)的乘積是1,那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù),并稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇九

倒數(shù)的認識是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)加法和減法計算、分數(shù)乘法的意義和計算法則、分數(shù)乘法應(yīng)用題等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。倒數(shù)的認識是分數(shù)的基本知識,學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實際問題,而且還是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。

1.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

2.能熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

3.結(jié)合教學(xué)實際培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

熟練寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

1.交流。

師:我們的黑板是什么顏色?

生:黑色。

師:教室的墻面又是什么顏色?

生:黑色。

師:黑與白在語文上是什么關(guān)系?

生:黑是白的反義詞。

生:白是黑的反義詞。

師:能說黑是反義詞或白是反義詞嗎?

生:不能,因為黑與白是相互依存的關(guān)系。必須說清楚誰是誰的反義詞。

師:那么,數(shù)學(xué)上有沒有相互依存關(guān)系的現(xiàn)象呢?

生:約數(shù)和倍數(shù)。

師:你能舉例說明約數(shù)和倍數(shù)的相互依存關(guān)系嗎?

生:例如8是4的倍數(shù),4是8的約數(shù)。不能說成8是倍數(shù)或4是約數(shù)。因為8和4是相互依存的。

2.導(dǎo)入今天,我們繼續(xù)來研究數(shù)學(xué)中具有相互依存關(guān)系的現(xiàn)象的有關(guān)知識。

對數(shù)游戲。

1.學(xué)習(xí)倒數(shù)的意義。

我們六年級辦公室里有7人,男教師4人,女教師3人,下面我和同學(xué)們做個對數(shù)游戲,就是我先根據(jù)3和4說一個數(shù),同學(xué)們跟著根據(jù)3和4說一個數(shù)。

師:4是3的4/3,

生:3是4的3/4。

師:7是15的7/15;生:15是7的15/7。

提問;看我們做游戲的結(jié)果,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十

1、通過觀察、比較、概括、抽象,從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義,并能正確地求一個數(shù)的倒數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

:理解倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)。

:,從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義。

一、呈現(xiàn)數(shù)據(jù),先計算,再觀察發(fā)現(xiàn)。

1、出示:3/8×8/37/15×15/75×1/50。25×4。

2、計算后,這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?(學(xué)生先獨立思考,然后組內(nèi)交流)。

二、交流思辨,抽象概念。

1、匯報。乘積都是1。

2、你能根據(jù)上面的觀察寫出乘積是1的另一個數(shù)嗎?

3/4×()=1()×9/7=1。

說說你是怎樣寫得,有什么竅門?

你還能寫出像這樣乘積是1的兩個數(shù)嗎?不過要寫得與眾不同!(鼓勵學(xué)生寫出整數(shù)、小數(shù))。

你是怎樣想的?如0。5、1。7。

3、抽象概念,乘積是1的兩個數(shù),互為倒數(shù)。可以說誰和誰是互為倒數(shù),也可以說誰是誰的倒數(shù)。

4、讓學(xué)生說說上面的數(shù)(用兩種說法)。

5、是互為倒數(shù)的它們的積是1,這兩個數(shù)有特點嗎?仔細觀察這些數(shù)。

學(xué)生討論:分數(shù)的分子分母調(diào)了一下位置;

師:那么5×1/50。2×5乘積也是1喲!怎么?把整數(shù)和小數(shù)也化成分數(shù)。

6、溝通:分子分母倒一下跟乘積是1有聯(lián)系嗎?

7、現(xiàn)在你對倒數(shù)有了怎樣的認識?

三、求一個數(shù)的倒數(shù)。

1、找一個數(shù)的倒數(shù)。

5/11的倒數(shù)是(),()的倒數(shù)是4/7,()和15是互為倒數(shù)。

你是怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)的?說說你的方法。(從倒數(shù)的意義和現(xiàn)象)。

2、會找了嗎?你能找到下列數(shù)的倒數(shù)嗎?

3/54/967/211。251。20學(xué)生獨立完成,然后交流。

(1)先說說你找到的這個數(shù)的倒數(shù)的,你是怎樣找的?

(2)在找這些數(shù)的倒數(shù)中,你有什么想說的?

3、現(xiàn)在你對倒數(shù)有了什么新的認識?(0沒有倒數(shù),其他的數(shù)都有,1的倒數(shù)就是1。)。

四、鞏固深化。

1、做一做,寫出下面各數(shù)的倒數(shù),并說說你是怎樣想的。

2、同桌互說倒數(shù),你說一個數(shù),讓同桌說他的倒數(shù)。匯報幾組。

3、判斷題。書上第25頁的第3題。

補充:(3)2/5×5/2=1,那么2/5是倒數(shù)。

(4)任何一個數(shù)都有倒數(shù)。

(5)如果一個數(shù)是a(0除外),那么這個數(shù)的倒數(shù)就是1÷a。重點討論:一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。

那么哪些數(shù)的倒數(shù)比原數(shù)小、大或相等。

4、完成作業(yè):作業(yè)本第12頁的1、2、3題。

五、課堂小結(jié)。今天這節(jié)課我們認識了倒數(shù),你對倒數(shù)有什么認識?

結(jié)合自己的個人研究重點:1、關(guān)注數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延的關(guān)系。2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的思維活動。

先給自己提幾個問題?

1、倒數(shù)的內(nèi)涵是什么?分子分母顛倒位置的外延與內(nèi)涵的關(guān)系?如何處理兩者的關(guān)系?

倒數(shù)的內(nèi)涵是乘積是1的兩個數(shù)。分子分母顛倒位置是倒數(shù)的外在表現(xiàn),正因為分子分母顛倒了位置,那么他們的乘積就是1了,或者說因為乘積是1了,所以兩個數(shù)成互為倒數(shù)就會產(chǎn)生這樣現(xiàn)象。

內(nèi)涵決定著外延,外延是內(nèi)涵的一種表現(xiàn),兩者關(guān)系密切。如果讓倒數(shù)的外延更豐富,那么對內(nèi)涵的理解也就更充分。其實乘積是1和分子分母顛倒位置是有因果聯(lián)系。

2、概念教學(xué),一般是建立表象,然后逐步地去非本質(zhì)的特征,抽象概括,最后變式鞏固。但是由于倒數(shù)這一知識的本質(zhì)是乘積是1,而學(xué)生往往會忽視這一本質(zhì),注重其分子分母顛倒位置的現(xiàn)象。因此要改變這樣的教學(xué)過程。

于是,決定先直接對本質(zhì)進行提練抽象(因為比較簡單),然后在進一步觀察現(xiàn)象、比較溝通(為什么叫倒數(shù),是什么現(xiàn)象決定兩個數(shù)的乘積是1)逐步地豐富,不斷地理解本質(zhì)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十一

教學(xué)內(nèi)容教科書第28~29頁例1、“做一做”及相關(guān)內(nèi)容。

1.使學(xué)生通過觀察、分類、討論等活動認識倒數(shù),理解倒數(shù)的意義。

2.使學(xué)生體驗找一個數(shù)的倒數(shù)的方法,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

3.在探索交流的活動中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)重點理解倒數(shù)的意義;求一個數(shù)的倒數(shù)。

教學(xué)難點理解“互為倒數(shù)”的含義。

教學(xué)準備教學(xué)課件、寫算式的卡片。

教學(xué)過程具體內(nèi)容修訂。

基本訓(xùn)練,強化鞏固。

(3分鐘)1.出示幾道分數(shù)乘法式題:(包括教材中的四道題與另外補充的四道結(jié)果不為1的算式)。

2.學(xué)生獨立完成上面幾組題,小組內(nèi)檢查并訂正。

創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

(2分鐘)請個別學(xué)生說說分數(shù)乘法的計算方法,突出分子與分母的約分。

提示目標,明確重點。

(1分鐘)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要認識倒數(shù),理解倒數(shù)的意義。會求一個數(shù)的倒數(shù)。

學(xué)生自學(xué),教師巡視。

(6分鐘)1.觀察這些算式,如果將它們分成兩類,怎樣分?

2.通過觀察發(fā)現(xiàn)算式的特點。

展示成果,體驗成功。

(4分鐘)讓學(xué)生說說乘積為1的算式有什么特點。

學(xué)生討論,教師點撥。

(8分鐘)1.學(xué)生討論并說出自己的發(fā)現(xiàn):兩個數(shù)的乘積都是1。相乘的兩個數(shù)的分子和分母正好顛倒了位置。

2.認識倒數(shù)。出示倒數(shù)的定義:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。理解倒數(shù)。讓學(xué)生說一說如何理解“乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)”。引導(dǎo)學(xué)生對定義中關(guān)鍵要素的理解:乘積是1;兩個數(shù);互為倒數(shù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考:互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點?

(1)出示例題,讓學(xué)生說說哪兩個數(shù)互為倒數(shù)。

(2)在匯報時說說怎樣找一個數(shù)的倒數(shù),在學(xué)生匯報的同時板書。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十二

理解倒數(shù)的含義,能進行準確的敘述,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

2教材分析。

這部分內(nèi)容是新知識,是為后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法掃清障礙。由于分數(shù)除法的基本方法為“除以一個不等于0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)”,因此認識倒數(shù)的概念以及熟練地求出一個非0數(shù)的倒數(shù),是學(xué)習(xí)分數(shù)除法的基礎(chǔ)。

3.學(xué)情分析。

倒數(shù)的認識是在學(xué)習(xí)了分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,主要為后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法做基礎(chǔ)。

目標。

通過觀察、分類、討論等活動認識倒數(shù),能說出倒數(shù)的意義。

2.體驗找倒數(shù)的方法,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

3.在探索交流的活動中,經(jīng)歷觀察、歸納、推理和概括的學(xué)習(xí)過程。

評價任務(wù)。

學(xué)生口算、思考互為倒數(shù)的特征。

2.會求一個數(shù)的倒數(shù)。

3.通過交流、游戲活動探討找倒數(shù)的方法。教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

1、創(chuàng)設(shè)活動“造反”游戲。

師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新課之前,先讓我們來玩一個游戲,游戲的名字是“造反”游戲。

反說:

刷牙—牙刷球臺—臺球唱歌—歌唱反寫:

杏—呆吳—吞干—士。

師:在我們的語文上有許多這樣有趣的文字,那么在我們的數(shù)學(xué)王國里,也有這樣有趣的數(shù)學(xué),大家一起來試一試。

像這樣有趣的現(xiàn)象,在數(shù)學(xué)上叫什么呢?這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的。

板書“倒數(shù)的認識”看到這個題目,你有什么問題嗎?生1:生2:

師:帶著這些問題,我們來深入探究一下“倒數(shù)”我們先來算一算。

誰能照上面的例子,再說一說?通過上面的算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?生1:生2:

師:大家都是活眼金睛啊!那么大家的這些發(fā)現(xiàn)之間有沒有什么必然的聯(lián)系呢?

下面請大家打開課本,自學(xué)一下下面的知識。

請學(xué)習(xí)完的同學(xué)坐端正。回答:什么是倒數(shù)?

怎樣敘述它們之間的關(guān)系?生1:生2:生3:

板書:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

師:你認為在這句話中,哪些字或詞語比較重要呢?那么,根據(jù)上面的兩組算式,誰來敘述一下它們之間的關(guān)系。生1:生2:

板書:求一個數(shù)的倒數(shù),只要把分子和分母調(diào)換位置就可以了。評價要點:知道交換位置。

怎么辦?

整數(shù)都可以看成分母是1的假分數(shù)。

練習(xí)2:整數(shù)、假分數(shù)的倒數(shù)填空。

既然大家都這么棒,那么我們一起來智慧屋里去闖一闖吧!第一關(guān):填空(積是1)。

第二關(guān):我來當裁判(以書信的形式出現(xiàn))第三關(guān):修改日記。

希望大家也能把本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,用日記的形式寫下來。

其實,在我們的學(xué)習(xí)中,各學(xué)科之間都是有一定的聯(lián)系的,下面大家來看一看下面幾道題。

最后,我們來猜謎語。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十三

學(xué)生在前幾課時已經(jīng)學(xué)過了分數(shù)乘法,會計算分數(shù)乘整數(shù),分數(shù)乘分數(shù)的計算方法,本課以分數(shù)乘法為基礎(chǔ),通過計算認識“乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)”這一概念,接著教學(xué)求倒數(shù)的方法,練習(xí)六通過一系列的練習(xí),進一步鞏固倒數(shù)的概念及求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

“倒數(shù)的認識”是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)加法和減法計算、分數(shù)乘法的意義和計算法則、分數(shù)乘法應(yīng)用題等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。“倒數(shù)的認識”是分數(shù)的基本知識,學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實際問題,而且還是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。內(nèi)容看似簡單,但對學(xué)生來說比較抽象,難理解。教材首先讓學(xué)生了解倒數(shù)的意義,編排了幾組乘積為1的乘法算式,通過學(xué)生觀察、討論等活動,找出他們的共同特點,從而導(dǎo)出倒數(shù)的定義。例1教學(xué)求倒數(shù)的方法,從讓學(xué)生自主找一個數(shù)的倒數(shù)的活動中,體驗并概括求一個數(shù)倒數(shù)的方法,最后提出1和0的倒數(shù)問題,讓學(xué)生討論得出結(jié)論。

1.在舉例、觀察、比較、分類、歸納的過程中幫助學(xué)生理解倒數(shù)的意義。

2.通過推理、探究,幫助學(xué)生掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和質(zhì)疑的習(xí)慣。

倒數(shù)的意義與求法。

[教學(xué)難點]理解“互為”的意義,明確倒數(shù)只是表示兩個數(shù)間的關(guān)系,而不能單獨的說某個數(shù)是倒數(shù)。

一、復(fù)習(xí)舊知,作好鋪墊。

1、創(chuàng)設(shè)情景激趣。

師:請同學(xué)們仔細觀察,(課件演示風景圖片)。

師問:你發(fā)現(xiàn)圖畫上的景物有什么特點?

生:這些圖畫都倒過來了,出現(xiàn)了倒影。

師:是啊,這些圖片有了倒影,顯得更加漂亮了。在我國的文字里,也有很有趣的漢字,讓我們一起找找看。(課件演示有趣的漢字)。

師:你們發(fā)現(xiàn)漢字的特點了嗎?

生:這些漢字上下交換位置以后,都成了新的漢字。

師:今天我們要研究學(xué)習(xí)倒數(shù),一個數(shù)是不是把它倒過來就是它的倒數(shù)呢?

板書:倒數(shù)。

二、合作探究,揭示倒數(shù)的意義。

1.學(xué)生交流自己寫的乘積是1的兩個數(shù)。

(估計學(xué)生寫的數(shù)中,兩個數(shù)都是分數(shù)的較多,也可能有分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)與小數(shù)、小數(shù)與整數(shù)的等。如:

師:你認為倒數(shù)是怎么樣的數(shù)?(估計學(xué)生可能會提出:倒數(shù)應(yīng)該是兩個數(shù)之間的關(guān)系;稱為“倒數(shù)”是否與“顛倒”有關(guān),怎么求倒數(shù)……)。

三、觀察比較,探討求倒數(shù)的方法。

探討研究黑板上板書的幾組數(shù)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十四

《倒數(shù)的認識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元中的內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)乘法的意義及應(yīng)用題之后的內(nèi)容,為學(xué)習(xí)分數(shù)除法的意義及計算法則打基礎(chǔ),分數(shù)除法經(jīng)常要轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法進行計算,轉(zhuǎn)化需要倒數(shù)的知識。因此,本單元在分數(shù)乘法的教學(xué)基本完成以后,編排了有關(guān)倒數(shù)知識的一節(jié)教材和一個練習(xí),為下一單元的教學(xué)提前作準備。

學(xué)生初看到“倒數(shù)”這一概念時,從字面上看也許對它有了一定的了解,所以通過學(xué)生自學(xué),自主探索倒數(shù)有什么意義,如何求一個數(shù)(0除外)倒數(shù)的方法,使學(xué)生真正理解倒數(shù)的含義,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力與分析概括的能力。

1、知道倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

2、經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形式過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力。

4、利用教師的情感特征,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會成功的快樂。

理解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計意圖

倒,你對這個字怎么理解?

那要是在這個字的后面加個數(shù),就變成。。。倒數(shù),你對這個詞又是怎么理解?

出示1/5×5,3/8×8/3,1/12×12,15/7×7/15這幾組算式,開展小組活動,算一算,找一找,這幾組算式有什么特點? 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了每組算式兩個分數(shù)的分子與分母正好顛倒了位置, 并且它們的乘積是1.

具有這種關(guān)系的數(shù)叫做互為倒數(shù)。誰來說一說什么樣的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)?出示倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

學(xué)生說,就是把它倒過來,還做了個手勢顛倒位置。

學(xué)生有可能會說,每組中都是一個是真分數(shù)一個是假分數(shù)。

學(xué)生有可能只計算出結(jié)果。沒發(fā)現(xiàn)這幾組算式它們的分子,分母的位置是顛倒的。

設(shè)疑,讓學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望。

從兩個數(shù)的關(guān)系入手研究,抓住了數(shù)學(xué)的本質(zhì),使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的研究是一脈相連的。

讓學(xué)生通過觀察﹑計算發(fā)現(xiàn)這幾組算式的乘積都是1.并且它們的分子分母的位置剛好顛倒。

讓學(xué)生說說對倒數(shù)意義的理解,在這個概念中你認為哪個詞比較關(guān)鍵?

學(xué)生有可能會說1/5是倒數(shù)。5/1也是倒數(shù)。并讓學(xué)生知道這種說法是不正確的。

乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。只能說1/5和5/1互為倒數(shù)或1/5的倒數(shù)是5/1。但也有可能會說得很完整。

讓學(xué)生重點去理解“互為”是什么意思,加深對倒數(shù)的概念的理解。

3/5的倒數(shù)是( ),

8的倒數(shù)是( ),

0.5的倒數(shù)是( )

1. 3/5交換分子分母的位置,得5/3,所以3/5的倒數(shù)是5/3。

2. 8可以寫成8/1,所以8的倒數(shù)是1/8。

3. 0.5也可以寫成1/2,所以0.5的倒數(shù)是2.

讓學(xué)生歸納總結(jié)出找倒數(shù)的方法。

0和1 有沒有倒數(shù),如果有,它的倒數(shù)是幾,如果沒有,為什么?同學(xué)們試著研究。

1的倒數(shù)是1 。

0沒有倒數(shù)。因為0不能做為分數(shù)的分母。

加深對0沒有倒數(shù)的理解;

加深對倒數(shù)知識的理解;

學(xué)生的思維逐步深刻,較好地實現(xiàn)了對于概念的建構(gòu),而且滲透了認真,嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

1.同桌互說倒數(shù);

2.判斷。

(1) 5/9是倒數(shù),9/5也是倒數(shù)。( )

(2)0的倒數(shù)還是0.( )

(3)一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。( )。

3.開放性訓(xùn)練。3/5 ×( )=( ) ×4/7=( ) ×( )

學(xué)生會很活躍。

加深對0沒有倒數(shù)的理解;

加深對倒數(shù)知識的理解;

開放題讓學(xué)生的思維得到更深層次的拓展。

這節(jié)課你學(xué)會了什么?

與教師一起總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的表達能力以及加深對倒數(shù)知識的理解。

板書設(shè)計

倒數(shù)的認識

倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

求倒數(shù)的方法:1.分數(shù)——分子分母調(diào)換位置。

2.整數(shù)或小數(shù)——先化成分數(shù),再調(diào)換分子分母的位置。

1的倒數(shù)是1, 0沒有倒數(shù)。

數(shù)學(xué)教案倒數(shù)的認識(匯總15篇)篇十五

“倒數(shù)的認識”是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)加法和減法計算、分數(shù)乘法的意義和計算法則、分數(shù)乘法應(yīng)用題等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,數(shù)學(xué)教案-倒數(shù)的認識。“倒數(shù)的認識”是分數(shù)的基本知識,學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實際問題,而且還是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。

1.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

2.能熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

3.結(jié)合教學(xué)實際培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

熟練寫出一個數(shù)的倒數(shù)。

1.交流

師: 我們的黑板是什么顏色?

生:黑色。

師:教室的墻面又是什么顏色?

生:黑色。

師:黑與白在語文上是什么關(guān)系?

生:黑是白的反義詞。

生:白是黑的反義詞。

師:能說黑是反義詞或白是反義詞嗎?

生:不能,因為黑與白是相互依存的關(guān)系。必須說清楚誰是誰的反義詞。

師:那么,數(shù)學(xué)上有沒有相互依存關(guān)系的現(xiàn)象呢?

生:約數(shù)和倍數(shù)。

師:你能舉例說明約數(shù)和倍數(shù)的相互依存關(guān)系嗎?

生:例如8是4的倍數(shù),4是8的約數(shù)。不能說成8是倍數(shù)或4是約數(shù)。因為8和4是相互依存的。

2.導(dǎo)入 今天,我們繼續(xù)來研究數(shù)學(xué)中具有相互依存關(guān)系的現(xiàn)象的有關(guān)知識。

對數(shù)游戲

1.學(xué)習(xí)倒數(shù)的意義

師:4是3的4/3,

生:3是4的 3/4

師:7是15的7/15; 生:15是7的15/7。

提問;看我們做游戲的結(jié)果,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?

生1:第一個分數(shù)的分子就是第二個分數(shù)的分母,第一個分數(shù)的分母就是第二個分數(shù)的分子。

生2:兩個分數(shù)的分子、分母相互調(diào)換了位置。

生2:兩個分數(shù)的乘積是1。

提問:那么怎樣的兩個數(shù)才是互為倒數(shù)呢?指導(dǎo)看書。

思考:

(1)什么是倒數(shù)?滿足什么條件的兩個數(shù)互為倒數(shù)?

(2)你能找出互為倒數(shù)的兩個數(shù)嗎。請舉例

評析:回答問題

理解“互為”的意義。怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

找朋友游戲(課前每位同學(xué)發(fā)一張數(shù)字卡片)

練習(xí)

(1)出示卡片 (六位同學(xué)舉著卡片依次站在黑板前)

7/9 11/4 1/50 8 6/5 99

(2) 規(guī)則:如果下面的同學(xué)拿到的數(shù)是以上這些數(shù)字的倒數(shù)就到相應(yīng)的同學(xué)前面排隊

提問:下面的同學(xué)你們找到自己的朋友了嗎?那么你們能找到自己的朋友嗎?

3教學(xué)求一個數(shù)倒數(shù)的方法

出示例題:找出下列各數(shù)的倒數(shù)

2/3 7/4 1/5 9 1/7/8 0.4

小組討論 指名板演

提問:1.你是怎么找出2/3的倒數(shù)的?

生1:因為2/3與3/2乘積是1,所以2/3的倒數(shù)是2/3

生2:因為互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子與分母正好調(diào)換位置,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-倒數(shù)的認識》。2/3的分子與分母調(diào)換位置后是3/2,所以2/3的倒數(shù)是3/2 。

2.你是怎么找出7/4的倒數(shù)的?

提問: 我們怎樣才能很快地找到一個數(shù)的倒數(shù)?為什么?

4.練習(xí) 請剩下的沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)找倒數(shù)

5.討論:1的倒數(shù)是誰?0的倒數(shù)呢?

生:1的倒數(shù)是1

師:能說明一下理由嗎?

生1:因為1與1的乘積還是1。

生2:因為1可以化成1/1,1/2的分子與分母調(diào)換位置后還是1/1,即1,所以1的倒數(shù)是1。

師:0的倒數(shù)呢?

生1:0的倒數(shù)是0。因為1的倒數(shù)是1,所以0的倒數(shù)是0。

生2:因為0與任何數(shù)相乘都得0,所以0的倒數(shù)是任何數(shù)。

生3:0的倒數(shù)是沒有的。因為乘積是1的兩個數(shù)才互為倒數(shù),而0乘任何數(shù)都得0,說明0乘任何數(shù)都不得1,所以0沒有倒數(shù)。

生4:0可以寫成0/1,0/1的倒數(shù)是1/0。

生5:不對,1/0分母是0,沒有意義,所以0是沒有倒數(shù)的。

6.完善求一個數(shù)的倒數(shù)的方法

(一)填空

1.因為5/3*3/5=1,所以()和()互為();

2.因為15*1/15=1,所以()和()互為 ();

3.4/7與()互為倒數(shù);

4.()的倒數(shù)是6/11

5.()的倒數(shù)是2

6.1/8的倒數(shù)是()

7.1/2/7的倒數(shù)是()

8.0.3的倒數(shù)是()

(二)判斷

1.得數(shù)是1的兩個數(shù)互為 倒數(shù)。()

2.互為倒數(shù)的兩個數(shù)乘積一定是1。()

3. 1的倒數(shù)是1,所以0的倒數(shù)是0 。()

4.分數(shù)的倒數(shù)都大于1。()

(四)思考

4/5*()=()*8

今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?還有什么問題嗎?

新課程標準 指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。”“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此,教師在課堂上應(yīng)相信學(xué)生、大膽放手,引導(dǎo)學(xué)生主動地進行自學(xué)、思考、討論、合作交流等活動,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,提高能力。讓學(xué)生在討論交流中力圖創(chuàng)新,學(xué)習(xí)創(chuàng)新。本案里例中“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?”“怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)”“1的倒數(shù)是幾,0的倒數(shù)呢?”等處的交流促進了學(xué)生對知識的感悟與理解。特別是對“0的倒數(shù)呢?”一問的回答,學(xué)生各抒幾見,有的用推理的方法解釋0的倒數(shù)是誰;有的用舊知識來解決新問題;也有的用反證法來闡述理由。雖然有對也有錯,但用不同的方式或不同的角度來思考問題,無疑體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的創(chuàng)新,進而實現(xiàn)知識上的統(tǒng)一。

游戲是小學(xué)生喜聞樂見的活動方式。游戲可以使學(xué)生的注意力更持久,積極性更高。可以讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。這節(jié)課設(shè)計的兩個游戲貫穿了新授內(nèi)容的始終。第一個對數(shù)游戲讓學(xué)生通過聽一聽,想一想,說一說來感受倒數(shù)的特征,即互為倒數(shù)的兩個數(shù)分子與分母調(diào)換了位置。為后面學(xué)習(xí)“求一個數(shù)的倒數(shù)的方法“打下基礎(chǔ)。第二個找朋友游戲,首先,讓學(xué)生通過找朋友鞏固了怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)這一知識點;其次,在剩下的數(shù)中選取典型讓學(xué)生通過討論想辦法找到朋友。并概括出求一個數(shù)的倒數(shù)的一般方法。這樣使學(xué)生在不知不覺中接受新知;再次,在剩下的數(shù)中繼續(xù)找朋友,起到了“做一做”的效果;最后,想辦法找1和0的朋友,完善找一個數(shù)的倒數(shù)的方法。本節(jié)課上設(shè)計的游戲不僅在教學(xué)上實現(xiàn)了合理、自然的過度,而且讓學(xué)生學(xué)到了知識,還使學(xué)生品嘗到游戲帶來的快樂。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
運動會是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),不僅考驗他們的體育素質(zhì),也培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì)。運動會是鍛煉運動技巧的機會,也是豐富課余生活的重要組成部分。如何在運動會中取得好
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭取寫出更多優(yōu)秀作文。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思考方式。國慶節(jié)假期與農(nóng)村的一個
今天我非常興奮地做好準備,迎接大家的到來,并為大家?guī)硪粓鲭y忘的活動。讓我們一起來探討一下主持人的角色和作用,看看如何才能做好這個工作。尊敬的家長、親愛的小朋友
活動方案的制定應(yīng)該充分考慮到實際情況和資源的合理利用。小編整理了一批成功的活動方案,希望對你在制定方案時有所啟發(fā)。通過開展消防安全宣傳教育活動,普及消防安全知識
分析工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),并提出解決方案和改進措施。對于寫述職報告有困惑的朋友,下面的范文可以為你提供一些指導(dǎo)和建議。就從大學(xué)出已經(jīng)有半年之久,對于自己現(xiàn)在的
2.在過去的一個階段,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,現(xiàn)在是時候總結(jié)一下我們的成果了。為了給大家提供更多的參考,我特意收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文。。女2:親愛的老師們。
學(xué)期工作計劃的制定要基于實際情況和目標需求,既要考慮時間和能力的限制,又要充分挖掘潛力,力求實現(xiàn)最佳效果。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃范文,供大家參考借鑒
在教案中,教師會安排教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。以下是一些優(yōu)秀的初中教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。通過對小學(xué)生進行
通過明確崗位職責,能夠使員工在工作中更加清晰地了解自己應(yīng)該做的事情。財務(wù)主管的崗位職責包括管理企業(yè)的財務(wù)工作,編制財務(wù)報表和預(yù)算,參與財務(wù)決策和風險控制等。
學(xué)生工作總結(jié)不僅是學(xué)生的個人事務(wù),也是學(xué)校教育改革的重要反饋材料。以下是小編為大家整理的精選學(xué)生工作總結(jié)范文,希望能夠為大家寫作提供一些有用的思路和參考。
人生是一幅畫,每一筆都承載著我們的成長和進步,總結(jié)是展示這幅畫的關(guān)鍵。人生總結(jié)范文一:人生如水,靜觀其變。回首往事,我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),這些經(jīng)驗讓我
醫(yī)院工作總結(jié)不僅是對個人工作的回顧和總結(jié),同時也是對醫(yī)院工作整體情況的把握和分析。以下是小編為大家整理的部分醫(yī)院工作總結(jié)樣文,希望可以對大家撰寫工作總結(jié)時有所幫
優(yōu)秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言,增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價值。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。今天,是我們來營地的第一天
實習(xí)鑒定是對學(xué)生在實習(xí)期間的實際工作表現(xiàn)進行評價和總結(jié)的一種正式文件,為學(xué)生提供了改進的機會和方向。以下是一些實習(xí)鑒定的寫作示例,希望對大家撰寫實習(xí)鑒定時有所幫
無論是文言文還是現(xiàn)代文,我們都應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文來。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。今天是我和家人一起旅游的第三天。我們住進了頤豪
通過寫心得體會,可以激發(fā)和培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。大家可以從以下的心得體會范文中找到一些共鳴和共通之處,與自己的經(jīng)驗進行對比和分析。課堂管理的好壞直接影響著
工作匯報能夠記錄工作中的重要事項和決策,方便后續(xù)的工作回顧和跟蹤。這是一些經(jīng)過認真整理的工作匯報范文,希望能給大家在寫作中提供一些思路和思考。——記雅戈爾第一日
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在這一個月中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及解決問題的方式和方法。以下是一些月工作總結(jié)參考文案,希望能激發(fā)大家寫作月工作總結(jié)的靈感。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和風格。尊敬的家長朋友:您好!寒假
述職報告可以作為個人與上級溝通交流的重要方式,提高工作的透明度和互動效果。接下來,我們將與大家分享幾篇精彩的述職報告,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
銀行的信息化建設(shè)使其成為數(shù)字化時代金融服務(wù)的重要提供者。這里有一些關(guān)于銀行貸款的實用技巧和經(jīng)驗分享,供大家參考。(一)、進一步統(tǒng)一思想,加大體系建設(shè)工作力度。由
夢想是塑造個人形象和價值觀的核心,它指引我們的人生選擇。以下是一些成功人士實現(xiàn)夢想的故事,希望能給大家一些啟示和鼓勵。每個人都有自己的夢想,我也有我的夢想,我的
社會實踐可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng),通過社會實踐,學(xué)生可以學(xué)會尊重他人、關(guān)愛社會。接下來小編將為大家分享一些成功的社會實踐案例,讓我們一起來看看吧。
規(guī)章制度的制定可以為組織員工提供明確的行為準則和工作要求。小編為大家整理了一些規(guī)章制度的成功案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。合同編號:甲方:(以下簡稱甲
演講稿是在特定場合下向觀眾傳遞信息和思想的重要方式之一。隨著社會的發(fā)展,演講的重要性越來越被人們所重視,下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能對大家有所幫助。
在實施任何項目或活動之前,都需要制定一個詳細的策劃方案。策劃方案是項目順利實施的基礎(chǔ),以下范文可以幫助你更好地理解和運用策劃的方法和技巧。今年(12月3日)是第
通過編寫安全教案可以有效提高人們的安全意識和應(yīng)對能力本文收集了一些精選的安全教案范文,以供教師參考、借鑒和提升安全教育水平。知識:知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),
心得體會是在自己的親身經(jīng)歷中產(chǎn)生的對某件事情或某種情感的感悟和概括。心得體會是一種自我反思和總結(jié)的方式,以下范文或許能給你一些啟示和思考。20_年5月4日在吳拐
大家好,歡迎來到這個令人期待已久的活動,我將會為大家主持整個過程。我們來看看以下為大家準備的總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來一些靈感。女:青絲寸寸愁年長,七月七日鵲
演講稿是教師在特定場合下發(fā)表演講時所使用的一種書面材料,它可以幫助教師傳達觀點和啟發(fā)學(xué)生的思考。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,僅供參考,希望對大家寫作提
優(yōu)秀作文在語言運用上富有變化和創(chuàng)意,采用準確、美觀、生動的語言,讓人眼前一亮。想寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來看看以下小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文。每個人的童年都有一
食品的味道和口感也是我們考慮的因素之一,我們希望食品不僅美味可口,還健康美觀。接下來是一份食品安全常識,希望能夠提醒大家注意食品的選擇和消費。甲方:乙方:甲、乙
服務(wù)月是為了倡導(dǎo)社會公益、弘揚志愿精神而設(shè)立的特殊時間段。以下是服務(wù)月活動的新聞報道和媒體采訪,讓我們更了解服務(wù)月活動的影響和意義。發(fā)包方(全稱):______
購銷需要合理控制庫存,以減少資金占用和商品的滯銷風險。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,購銷活動正經(jīng)歷著深刻的變革和轉(zhuǎn)型。供方:__(以下簡稱“甲方”)。需方:_____(以
比賽是一種推動個人成長和發(fā)展的方式,通過與他人競爭,不斷追求進步和突破。參加比賽能夠增強團隊合作意識。為了在比賽中取得好的成績,需提前做好充分準備。以下是小編為
匯報材料是在工作中向上級或團隊成員匯報工作進展、成果和計劃等的一種書面資料。如果你對寫作匯報材料感到困惑,不妨閱讀一下下面這些范文,或許能給你一些靈感。
范文范本的閱讀可以幫助我們更好地理解作品的主題和思想,增強我們的審美能力。閱讀范文范本是一個積累的過程,通過閱讀更多的范例,我們會逐漸提高自己的寫作水平和能力。
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。初中,一個全新的開
調(diào)查報告是一種對特定問題或情況進行深入研究并提出結(jié)論的書面材料。在這份調(diào)查報告中,作者通過實地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,深入剖析了某一問題的現(xiàn)狀和原因,并提出了相應(yīng)的解決
范文可以作為學(xué)習(xí)的參考,幫助我們了解優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。范文范本中的作品具有一定的代表性和參考價值,通過仔細品味和研究,我們可以汲取到一些寶貴的寫作經(jīng)驗。
教學(xué)工作計劃是教師在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對教學(xué)工作進行安排和規(guī)劃的重要手段,它有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績,我覺得我們應(yīng)該制定一個教學(xué)計劃了。這是一些成功教師分享的
通過撰寫一份出色的申請書,我們能夠展示自己的能力和自信,為自己贏得更多的機會。下面是一些具有代表性的更多申請書范文,通過閱讀和分析,我們可以學(xué)到很多寫作上的技巧
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實意義,讓讀者在閱讀過程中有所啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。每次看到鼓浪嶼的照片,都會想起那次快樂的鼓浪嶼之
公司為員工提供穩(wěn)定的工作機會和經(jīng)濟報酬,為投資者提供回報和增值的機會。以下是小編為大家整理的公司管理方面的最新研究成果和行業(yè)動態(tài)。借款人:(下簡稱甲方)。法人代
幼兒園大班的教師扮演著指導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色,引導(dǎo)孩子們主動探索和學(xué)習(xí)。范文中的孩子們所展示出來的良好品德和行為規(guī)范也令人欽佩。1、通過描畫自己的影子,感受圖形的
月工作總結(jié)是一個動態(tài)的過程,我們需要不斷地總結(jié)和改進,以適應(yīng)工作中的變化和挑戰(zhàn)。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,從中找到寫作的靈感和技巧。
計劃書可以幫助我們明確目標,合理安排時間,提高工作或?qū)W習(xí)效率。閱讀以下計劃書的范本,可以幫助我們更好地理解計劃書的重要性和作用。五是外省務(wù)工人員返崗前必須在當?shù)?/div>
個人簡歷是求職過程中不可或缺的一部分,它可以幫助雇主了解應(yīng)聘者的背景和能力。7.下面是一些成功求職者的個人簡歷范例,你可以參考其中的寫作風格和內(nèi)容組織方式。
通過制定班主任工作計劃,可以有效組織教育教學(xué)工作,提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。導(dǎo)讀:班主任工作計劃是班級管理的重要依據(jù)之一,下面是小編整理的一些優(yōu)秀的班主任工
優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。如何寫一篇較為完
自我介紹是展示我們個人形象和內(nèi)涵的機會,我們要有意識地塑造自己的形象和表達風格。接下來是一些自我介紹的常見錯誤,希望大家能夠避免類似的問題。各位老師:你們好!我
意見建議是一種寶貴的資源,我們應(yīng)該重視和傾聽他人的意見和建議,以不斷完善自己。通過這些范文的學(xué)習(xí),我們可以不斷豐富自己的意見建議的表達方式。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):18
優(yōu)秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點,給人以強烈的思想沖擊力。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過認真評選和整理的,值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。
優(yōu)秀的作文,不僅要有獨特的觀點和深入的思考,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語言表達。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無論是題材的選擇還是表達的方式,都充滿了創(chuàng)造性和獨特
充分準備一份完整的辭職申請書,可以使申請者在辭職過程中更加順利和得體。隨后,小編會為大家展示一些成功的辭職申請書樣本,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我的成長中的每一件事都是有趣的、快樂的,把它們串
期末考試是給學(xué)生們提供展示自己所學(xué)知識和能力的機會,也是對他們學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的一次考核。以下是小編為大家整理的期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。2、你的智商不低,
通過個人總結(jié),我們可以警示自己不犯相同的錯誤,持續(xù)改進和進步。接下來,讓我們一起來看看這些個人總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗和靈感吧。一年來,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部
活動方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時間、地點、預(yù)算和安全等。接下來,讓我們一起來研究一些活動方案的關(guān)鍵要素和制定步驟,以提高我們的方案設(shè)計能力。
幼兒園大班是幼兒園教育的最后一個階段,標志著孩子們即將邁入小學(xué)生活。幼兒園大班學(xué)習(xí)資料分享,幫助家長們更好地和孩子們溝通。近兩周來,我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《
團日活動是團隊發(fā)展的一個重要標志,它代表著團隊的活力和團結(jié)。以下是經(jīng)過多次實踐的團日活動范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。前爆發(fā)的五四運動是中國舊民主主義
在競選中,我們要不斷提高自己的形象,以吸引選民的眼球。以下是一些候選人形象塑造和個人品牌建設(shè)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我叫郭寧
通知應(yīng)當及時發(fā)送,并盡量提前通知受眾,以便他們能夠有足夠的準備時間。為了幫助大家更好地撰寫通知,我們特意收集了一些優(yōu)秀的通知樣本供大家參考。各班級:為了進一步豐
發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場合、聽眾和目的來靈活調(diào)整和適應(yīng),以確保達到預(yù)期效果。在這里,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的發(fā)言稿,其中的思路和表達都值得借鑒。各位老師:大家好!
優(yōu)秀作文在表達人情世故和洞察社會現(xiàn)象方面有獨到的見解和觀點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。祖廟路永遠都是那么繁華,永遠都是那么
優(yōu)秀學(xué)生有良好的自我管理能力和時間管理技巧,他們懂得合理安排學(xué)習(xí)和休閑時間。正是因為這些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié),我們才能更好地認識到學(xué)習(xí)的重要性和方法。隨著時間的流逝,
大班教案可以幫助教師提前準備好相關(guān)教學(xué)資源和教具,提升教學(xué)質(zhì)量。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給您提供一些靈感。1.嘗試將一個物體
教案模板可以幫助教師更好地應(yīng)對各種教學(xué)情境和個體差異,提供個性化教學(xué)指導(dǎo)。接下來,我們將分享一些備受好評的教案模板范文,請大家認真參考。詩歌《種太陽》語言樸實、
活動方案的制定需要進行詳細的計劃和安排,以確保活動的順利進行。以下是一些精選的活動方案,每一份都蘊含著獨特的魅力和價值。各縣(區(qū))局(分局)、新城分局、產(chǎn)業(yè)集聚
寫心得體會可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和表達能力,在思維和語言上都有積極的影響。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,它們展現(xiàn)了不同人對同一問題的不同思考和領(lǐng)悟。
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師找到自己的優(yōu)勢和劣勢,從而不斷提高教學(xué)水平。小編特地整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽R弧⒁陨硎痉叮龊?/div>
在寫作過程中,參考范文范本可以讓我們更加清晰地認識到自己的不足和改進的方向。推薦給大家一些范文范本,希望能對大家的寫作提供一些幫助和借鑒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是經(jīng)貿(mào)系會
優(yōu)秀的作文要有自己獨特的觀點和見解,不能只是簡單地陳述事實和觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。在我們認識李老師的兩天后,我們就相互交流、
優(yōu)秀作文是展示作者語言表達和思維能力的一種表現(xiàn)形式。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭?ldquo;池塘邊的榕樹上,知了在。。。。。
文學(xué)批評家孟繁華曾評價狼圖騰:如果將它作為小說來讀,它充滿了歷史和傳說;如果將它當作一部文化人類學(xué)著作來度,它又充滿了虛構(gòu)和想象。狼圖騰讀后感。閱讀完《狼圖騰》
演講稿范文是演講者的得力助手,能夠幫助我們更好地傳達思想和觀點,打動聽眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同主題和
寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。我有這樣一個老師,他是
通過個人總結(jié),我們可以增強自我認知和自我管理的能力,從而更好地提升自己。這些個人總結(jié)范文可以激發(fā)我們思考自己在某個領(lǐng)域中的認識和實踐。總結(jié)。一個學(xué)期的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)
租房是一種暫時的解決方案,適合那些在特定時期需要居住的人群。以下是一些租房過程中的常見困惑和解決辦法,供大家參考。出租方(以下簡稱甲方):承租方(以下簡稱乙方)
在主持詞中,我們可以適當引用名人名言或相關(guān)數(shù)據(jù),以增加演講的權(quán)威性和說服力。接下來,我們將播放一段視頻,展示一些相關(guān)的實地調(diào)研和采訪。三月時光,春風浩蕩,平湖高
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,讀書讓我著迷!下面是小編為大家收集的關(guān)于有一種神奇讓我著迷書,歡迎大家閱讀!讀書為什么讓我著迷呢?那是因為書可以給你帶來知識。高
無論是個人之間的交易還是公司之間的合作,合同協(xié)議都是必不可少的一環(huán)。如果您對合同協(xié)議的某些條款不確定,可以參考以下范文,尋求專業(yè)人士的意見和建議。發(fā)包人(全稱)
通過自我介紹,我們可以在短時間內(nèi)與他人建立起關(guān)系,并為未來的交流鋪下基礎(chǔ)。通過觀摩一些成功的自我介紹樣本,我們可以提高自己的自我介紹水平。各位考官:我今年2
一個好的活動方案還應(yīng)該考慮到活動后續(xù)工作的安排和跟蹤,只有做好活動的后續(xù)工作,才能將活動的效果持續(xù)下去。這是一份關(guān)于活動方案的精選范文,希望能對大家在制定自己的
在學(xué)校中,自我介紹可以讓同學(xué)們更好地認識彼此,培養(yǎng)友誼。以下是一些常用的自我介紹模板,可以根據(jù)個人情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整。尊敬的招聘主管:您好!今天,我想通過
幼兒園中班的課程設(shè)置豐富多樣,既有主題課程,也有常規(guī)課程,全面發(fā)展幼兒的各項能力。下面是幼兒園中班的家長會總結(jié),記錄了孩子們在這一階段的成長和進步。
另外,我們還需要注意在發(fā)言稿中添加一些恰當?shù)囊谩咐蚪y(tǒng)計數(shù)據(jù),以增加說服力和可信度。下面是一些歷史上著名演講家的發(fā)言稿,這些經(jīng)典范文影響了整個社會,也對當今
合同協(xié)議是一種雙方或多方在特定事項上達成一致的法律文件。合同協(xié)議范文中包含了不同領(lǐng)域的合同樣本,可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。借款合同,是當事人約定一方將一定
優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。今天是5月10日
實習(xí)心得的撰寫可以提高我們的寫作能力和表達能力,培養(yǎng)自己的思考和分析能力。以下是小編為大家整理的一些實習(xí)心得分享,希望對大家的實習(xí)有所幫助。目前所在地:民族:戶
一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你帶來全新的閱讀體驗
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程進行梳理和整理,幫助我們更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。下面是一些同學(xué)們寫的培訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鳛橐幻嘤?xùn)者,參加最近舉行
合同協(xié)議是商業(yè)活動中的重要依據(jù),幫助雙方建立信任關(guān)系。小編整理了一些常見的合同協(xié)議樣本,供大家參考和使用。乙方:柴洪樹,男,漢族,生于1955年5月16日,住南
范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,能夠指導(dǎo)我們寫作中的一些困惑和問題。以下是一些范文例子,供大家參考和借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。“地球一小時”活動是世界自然基金會
開學(xué)典禮是學(xué)生們見面的機會,他們可以結(jié)識新同學(xué)、認識新老師,搭建起友誼和師生關(guān)系的橋梁。以下是針對開學(xué)典禮的總結(jié),希望對大家有所幫助和啟發(fā)。下午好!我是來自高一
實習(xí)鑒定是對實習(xí)生實際工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的一種全面評價。下面是一些實習(xí)鑒定的寫作要點和注意事項,希望對大家寫好實習(xí)鑒定有所幫助。作為一名管理專業(yè)的畢業(yè)生,應(yīng)聘到
優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達形式。優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。在寫作過程中,我們要注重提升語言的準確
主站蜘蛛池模板: 免费国产黄频在线观看视频 | 黄色一级a毛片 | 青青热在线观看视频精品 | 免费精品美女久久久久久久久久 | 成人黄色免费视频 | 天天怕夜夜怕狠狠怕 | 日本高清www午夜视频 | 精品久久久久久久中文字幕 | 国产在线视频网 | 黄色资源在线观看 | 亚洲欧美日韩精品高清 | 亚洲久草| 国产成人aaa在线视频免费观看 | 五月婷婷丁香在线 | 五月综合激情在线 | 午夜社区| 欧美一级高清毛片aaa | 天天爱夜夜操 | 日韩色区 | 色婷婷综合久久久中字幕精品久久 | 精品一区二区三区自拍图片区 | 无限看片在线版免费视频大全 | 国产精品一二区 | 四月婷婷七月婷婷综合 | 深夜网址你懂的 | 欧美人两个人激情的免费视频 | 亚洲视频在线观看一区 | 欧美日韩一区二区中文字幕视频 | 日韩免费一区 | 亚洲喷水 | 久操精品在线观看 | 亚洲精品AV无码喷奶水糖心 | 国产精品视频免费一区二区三区 | 久9视频这里只有精品8 | 亚洲成人精品 | 波多野结衣综合 | 久久精品无码一区二区日韩av | 日日爽| 日韩一区二区精品视频 | 亚洲国产精品成人 | 久久99热久久精品在线6 |