作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn)，優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，如何寫一篇出色的優(yōu)秀作文呢？讓我們一起來(lái)探討一下。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
成就最好的自己（熱門19篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是初中分校的英語(yǔ)教師劉xx，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不疲”。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭。”三年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我來(lái)到了xx學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。
在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀而糾結(jié)、迷惘時(shí)，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了xx的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”，我開(kāi)始懂得，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要……如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開(kāi)闊了許多。
那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”呢?首先，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿滿、干勁十足，準(zhǔn)備帶著我的`學(xué)生全力以赴、大干一場(chǎng)。可是事與愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。
那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶邊，卻看到另一幅光景：
在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好！學(xué)科班長(zhǎng)告訴我，同學(xué)們知道我病了，便組織召開(kāi)了全班會(huì)議，安排好輪流值班管理，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了，原來(lái)，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí)，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話的內(nèi)涵。
其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天原因，孩子憋得滿臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。看到孩子難受得想哭的樣子，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上，孩子遠(yuǎn)在xx的媽媽給我打來(lái)電話說(shuō)，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買些吃的東西寄來(lái)，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟耍屛掖o孩子解釋一下。我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹校矝](méi)心思去操持班務(wù)了。
從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的解釋是沒(méi)用的。于是我立馬跑到超市去買了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡，再配上一首祝福的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝福卡時(shí)，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容！第二天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比……站在遠(yuǎn)處的我看著孩子，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎谩⑺源缺边@句話的含義，提醒自己今后要更細(xì)心地觀察、關(guān)愛(ài)和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間。
另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng)。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ)、栩栩如生的畫作、力透紙背的書法和思維碰撞的奧數(shù)……在這里，他們發(fā)展愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的自信。
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物。”而我們正是這份禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好！
謝謝！
成就最好的自己（熱門19篇）篇二
大家早上好！
20__年，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到xx學(xué)校，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專業(yè)訓(xùn)練的我而言，很是有點(diǎn)力不從心。
不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書本上畫滿我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”。可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
忘不了，謝x先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴xx、xx、xx等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，個(gè)體需求得到了充分的滿足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。
今天的我，離出類撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。
我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。
站在三尺講臺(tái)上教書育人，心系莘莘學(xué)子愛(ài)崗敬業(yè)。用不甘平庸的思想和不斷進(jìn)取的精神去書寫新的紀(jì)錄，用一步一個(gè)腳印和克難攻堅(jiān)的拼搏去挑戰(zhàn)新的高度。這應(yīng)該是對(duì)“做最好的自己”的精準(zhǔn)詮釋。我會(huì)永不懈怠，永不停歇，持續(xù)努力，去追求那個(gè)至善至美的境界，讓生命的過(guò)程灑滿陽(yáng)光，多彩多姿。
成就最好的自己（熱門19篇）篇三
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自高中分校的青年教師xx。站在演講臺(tái)上，我想講xx人的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”，可是我又只是一個(gè)入職xx不到三個(gè)月的新兵，經(jīng)歷實(shí)在有限。我能講什么呢?我想到了我讀小學(xué)時(shí)的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧！
劉老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。你也許不會(huì)相信，今天站在臺(tái)上演講的我，曾經(jīng)是一個(gè)吐字不清將“包子”說(shuō)成“彪子”、而且還有點(diǎn)口吃的男孩。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，五歲不到的我就讀了一年級(jí)，剛開(kāi)始接觸聲母、韻母時(shí)，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話的發(fā)音，每天午飯后，劉老師把我叫到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，這樣的日子持續(xù)了近兩個(gè)月。
一天午后，她贈(zèng)給我一本注音版的《唐詩(shī)三百首》，叫我每天放學(xué)后在家大聲朗讀，讀得讓她聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)槲壹腋鷦⒗蠋熂仪昂笙噜彛覐N房斜對(duì)著我家前門。所以她特意叮囑我在她炒菜的時(shí)候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過(guò)她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導(dǎo)和督促下，我的發(fā)音慢慢變得清晰準(zhǔn)確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達(dá)能力也有了明顯的提升。
還記得是四年級(jí)臨近期末的一天，學(xué)校小賣部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣部欠錢的同學(xué)趕快還錢來(lái)！”身為班長(zhǎng)的我隨口說(shuō)了一句“我們班沒(méi)有。”便立馬遭來(lái)那個(gè)小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道后跑去小賣部和那個(gè)人論理，維護(hù)我的尊嚴(yán)；并在全班同學(xué)面前肯定了我的行為，說(shuō)我有正義感，是同學(xué)們的榜樣。
大學(xué)實(shí)習(xí)期間的一個(gè)周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風(fēng)了，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動(dòng)略顯不便的劉老師一開(kāi)門，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經(jīng)兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼里為我高興，并囑咐我說(shuō)，做老師要心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，要甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)。聽(tīng)著劉老師親切的教導(dǎo)，我倍感溫暖。促膝長(zhǎng)談之后，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。
我想起來(lái)了，二年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來(lái)是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”我明白了她的良苦用心，她是要我在今后的人生旅程中踏實(shí)努力，去體驗(yàn)苦盡甘來(lái)的味道。
臨走時(shí)，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進(jìn)門正對(duì)面從左至右數(shù)第四個(gè)書柜的抽屜里拿出一本書來(lái)。詫異的我上樓打開(kāi)抽屜，看到的是六年級(jí)時(shí)我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)編輯的一冊(cè)作文集。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈(zèng)送給我的那本《唐詩(shī)三百首》卻早已不見(jiàn)蹤影。
轉(zhuǎn)眼間，離那次去看望劉老師又過(guò)去了幾年，我落腳xx學(xué)校成為了一名人民教師。每當(dāng)我想給自己找出一個(gè)入職xx的理由時(shí)，便會(huì)想到劉老師，因?yàn)槲蚁胍鲆粋€(gè)像劉老師那樣的人。
“老師！老師！他暈倒了！”兩個(gè)月前的一天下午，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)學(xué)生們急切的叫喚聲，原來(lái)是一名學(xué)生暈倒在軍訓(xùn)場(chǎng)上了。來(lái)不及思索的我轉(zhuǎn)身飛奔而去，將那位同學(xué)一把抱到懷里，拼命地呼喊他的名字。但他似乎沒(méi)有反應(yīng)，我驚慌失措，愈發(fā)拼命地叫喚他。一旁的學(xué)生說(shuō)“掐人中、掐人中……”我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開(kāi)了雙眼。隨后我和趕來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)將他緊急送往仙桃三醫(yī)院。檢查期間，等待結(jié)果的我坐立不安、倍受煎熬。二個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我們看到結(jié)論一切正常的檢驗(yàn)單時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，而此時(shí)他的家人正好趕到醫(yī)院。
回校的當(dāng)晚，劉校長(zhǎng)聽(tīng)取我的匯報(bào)后表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)“你也是一個(gè)孩子，但你擔(dān)當(dāng)起了一名教師的責(zé)任！”是啊，走出校門，我的確就是一個(gè)孩子；然而當(dāng)我走進(jìn)教室，站在這三尺講臺(tái)上時(shí)，則十分清楚自己肩上的責(zé)任和重量。我知道，是因?yàn)橛辛藙⒗蠋煂?duì)我潛移默化的影響，所以我才義無(wú)反顧地進(jìn)入到了教師隊(duì)伍的行列，所以我才能始終把學(xué)生放在心上。
“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”是xx學(xué)校的辦學(xué)理念，而劉老師則是這一理念最忠實(shí)的踐行者。從過(guò)去到現(xiàn)在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會(huì)像劉老師一樣在這份愛(ài)的事業(yè)中執(zhí)著前行，將最美的年華獻(xiàn)給這人世間最美的事業(yè)！
謝謝！
成就最好的自己（熱門19篇）篇四
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開(kāi)小差，我就經(jīng)常會(huì)有，還有晨讀，書中一提我才意識(shí)到：自己以前的晨讀都是“熬過(guò)來(lái)的”。這樣不僅不能讓自己的`學(xué)習(xí)提升，反而還會(huì)使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個(gè)學(xué)期中，我一定會(huì)蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學(xué)習(xí)上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是提高學(xué)習(xí)的“神器”啊！并且，這本書讀起來(lái)也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個(gè)字來(lái)形容了，這么說(shuō)不是沒(méi)有原因的：這本書本身就是以五個(gè)初中生的線索為主題來(lái)寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來(lái)寫的，再寫一些平淡無(wú)奇的事的同時(shí)，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣外，我還在主人公身上看見(jiàn)了看到了“偷懶”這個(gè)壞毛病，在學(xué)習(xí)上，我也想主人公一樣，有些時(shí)候會(huì)意志不堅(jiān)定，偷一些懶，最可怕的是我認(rèn)為我這樣不算偷懶，還好，我及時(shí)從這本書上找到了補(bǔ)救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復(fù)咀嚼的好書。
成就最好的自己（熱門19篇）篇五
由于各種各樣的原因，我們有時(shí)會(huì)有一種失落感，自卑的陰影常常籠罩在心頭，看到別人的成功與榮耀，總會(huì)無(wú)端地懷疑自己的能力與運(yùn)氣，總是欣賞別人，菲薄自己，在自卑中沉淪。其實(shí)生活告訴我們，欣賞自己才能成就自己。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許天分不佳，其貌也不揚(yáng)，更是命運(yùn)多舛。……但是，更重要的是我們要敢于認(rèn)識(shí)自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才會(huì)走出自卑，自信自強(qiáng)，走向成功。
我們?yōu)槭裁匆w慕別人呢？“天生我才必有用”，各人有各人的路，揚(yáng)起頭來(lái)，邁開(kāi)腳步，就會(huì)走出自己的路來(lái)。你有你的風(fēng)度，我有我的魅力，你有你的氣質(zhì)，我有我的個(gè)性。只要高揚(yáng)自信的風(fēng)帆，生命只舟就會(huì)在世界劃出一道亮麗的.軌跡。
我們不必把眼光投向別人的錦衣素食，歡樂(lè)與自豪，瀟灑與倜儻。自己雖是粗茶淡飯，不一定不爽口開(kāi)胃；雖是平淡樸素，不一定不自得其樂(lè)。生活緣于自己的心情而美好。沒(méi)有必要羨慕別人，輕視自己，心態(tài)平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使沒(méi)有達(dá)到成功的邊緣，生活也因奮斗而充實(shí)。過(guò)屬于自己的生活，追求屬于自己的東西，活出自己的個(gè)性與風(fēng)采來(lái)。
“走段平路爬個(gè)坡”，有沉才會(huì)有浮。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹的絢麗。不必在意眼前的困惑與失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨過(guò)困境，就會(huì)有光輝的前景。美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯，上初中時(shí)，口吃得厲害，后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦磨練，終于成為一個(gè)偉大的演說(shuō)家。著名的語(yǔ)文教育家商敬友，曾經(jīng)是唐山鐵道學(xué)院的勸退學(xué)生，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，不停地學(xué)習(xí)，成為我國(guó)著名的語(yǔ)文教育家……無(wú)數(shù)成功者的追求之路都說(shuō)明了這點(diǎn)。奮起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未來(lái)。體驗(yàn)到奮斗的艱辛，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；有痛苦的經(jīng)歷，才會(huì)有快樂(lè)的感受。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”越是嚴(yán)冬，離春天就越近了；越是艱難困苦，就越接近成功的邊緣；越陡的山路，就越接近頂點(diǎn)了。拋棄過(guò)去，自豪地勇敢地開(kāi)拓未來(lái)吧。
(2005年發(fā)表于初中生學(xué)習(xí)技巧卷首語(yǔ))。
―――發(fā)表與《初中生學(xué)習(xí)技巧》2005年12期。
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成就最好的自己（熱門19篇）篇六
在這個(gè)寒假，高老師向我們推薦了一本好書——《成就最好的自己》，這實(shí)際上這是一套書，共有四本，爸爸給我買了一套。在前幾天終于被我看完了，我讀的是高老師推薦的第二季。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大，從小衣食無(wú)憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒(méi)有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績(jī)中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問(wèn)題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺(jué)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。看似自強(qiáng)自大、活潑開(kāi)朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。
我是一名初一學(xué)生，即將面臨的是初二的升學(xué)考——它也是人生中的小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我讀書讀了7年了，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂(lè)更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無(wú)味。”我覺(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂(lè)，化被動(dòng)為主動(dòng)，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書!
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過(guò)努力，終于成功了并享受到了成功的快樂(lè)。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂(lè)。我從前是一個(gè)很不自覺(jué)的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開(kāi)電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學(xué)問(wèn)。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來(lái)一定會(huì)后悔的。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己，有時(shí)，我想玩時(shí)，總是提醒自己，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，要超過(guò)別人。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來(lái)。
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書，你才能成就最好的自己。
成就最好的自己（熱門19篇）篇七
大家早上好!
我們終于度過(guò)了夏日的炎熱酷暑，迎來(lái)了2021年的第一陣涼爽的秋風(fēng)。在這秋高氣爽的日子里，我們?cè)邗r艷的五星紅旗下又相聚在一起舉行2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向新來(lái)的一年級(jí)的新同學(xué)、向從外校轉(zhuǎn)入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎!向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠(chéng)摯地歡迎!歡迎你們加入到我們黃梅小學(xué)這個(gè)充滿歡樂(lè)和睦的大家庭。
同學(xué)們，這學(xué)期是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。我們每一個(gè)同學(xué)都要問(wèn)一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢?新學(xué)期，新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆眨碌哪繕?biāo)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，新的成績(jī)需要我們?nèi)?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥省?/p>
我給同學(xué)們提出三點(diǎn)要求，這三點(diǎn)要求是“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”，其中“培養(yǎng)習(xí)慣”我要講得細(xì)些，這三點(diǎn)要求，顯得非常樸實(shí)，卻很有用;比較簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
那么，什么是“習(xí)慣”?
1、生活習(xí)慣。
衛(wèi)生(刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習(xí)慣)、生活(早睡早起、按時(shí)就餐、不吃零食)、健康習(xí)慣(學(xué)習(xí)與休息、體育鍛煉)。
2、行為習(xí)慣--禮貌習(xí)慣(師生問(wèn)候、生生問(wèn)候)、行為(戴紅領(lǐng)巾、升國(guó)旗，三操)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、積極思考、舉一反三……。
4、習(xí)慣的重要性。
十五世紀(jì)英國(guó)文學(xué)家培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。
十九世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家薩克雷說(shuō)：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。
莎士比亞說(shuō)“性格即命運(yùn)”，我認(rèn)為習(xí)慣也能很大程度上影響一個(gè)人的命運(yùn)。大到一個(gè)民族、國(guó)家，小到一個(gè)班級(jí)、個(gè)人，莫不如此。
一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他將會(huì)受益終身;一個(gè)班級(jí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級(jí)管理就會(huì)有條不紊、秩序井然，工作就會(huì)事半功倍;一個(gè)學(xué)校養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)培養(yǎng)出一大批具有良好習(xí)慣的教師和學(xué)生;一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這個(gè)國(guó)家、民族就會(huì)屹立于世界民族之林，受到其他國(guó)家、民族的尊敬，這是民族之魂哪!
5、如何養(yǎng)成習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，要在長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)地抓。只有這樣，才能形成“思維和行為的動(dòng)力定形”，也只有這樣，才能“產(chǎn)生‘自動(dòng)化’的行為”。你養(yǎng)成良好的習(xí)慣了嗎?如果你扎扎實(shí)實(shí)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，它們就會(huì)像潤(rùn)物的細(xì)雨一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)你的學(xué)習(xí)生活，這些“習(xí)慣的種子”必將快樂(lè)地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，乃至影響你的一生。
第二、注重積累。
學(xué)習(xí)如堆沙，要注重積累。語(yǔ)文要積累，要積累優(yōu)美的詞兒、生動(dòng)的篇章、巧妙的構(gòu)思，積累豐富的人文底蘊(yùn);數(shù)學(xué)要積累，要積累解題經(jīng)驗(yàn)，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);英語(yǔ)要積累，重點(diǎn)積累詞匯和用法;自然要積累科學(xué)的知識(shí)和思維，音樂(lè)要積累樂(lè)感，美術(shù)要積累美感、體育要積累運(yùn)動(dòng)感和運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)習(xí)之妙，在于積累，無(wú)論多么偉大的成就，無(wú)論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。
積累一、小學(xué)階段要“多讀書、好讀書、讀整本的書”。
古人云“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。“提筆成文、出口成章”“腹有詩(shī)書氣自華”。足不出戶，便可體會(huì)“大江東去”之豪氣，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)江之磅礴、東海之壯闊，山川之秀麗，天地之鐘秀。
讀書，要會(huì)讀，好的句子、詞語(yǔ)要記下來(lái)，反復(fù)消化;優(yōu)美的情景要記在腦中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來(lái)瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。呵呵，這文章被你咽到肚里去了。
積累二、小學(xué)階段要勤于思考，槍越擦越亮、腦子越用越靈。勤于思考，是對(duì)腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒(méi)有其他的方法，多問(wèn)幾個(gè)為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。如何思考，怎么樣都能有效地思考，關(guān)系到學(xué)習(xí)效率問(wèn)題。正常的人，誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，誰(shuí)也不比誰(shuí)笨多少，要說(shuō)真的有聰明和笨之分，倒不如說(shuō)是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習(xí)得當(dāng)，掌握得知識(shí)多了，自然變得越來(lái)越聰明;你懶惰成性、方法不當(dāng)，自然會(huì)顯得笨些。
學(xué)習(xí)，就是要多讀書、勤于思考，慢慢累積，積跬步以致千里、積小流以成江河。千里之行、始于足下呀，同學(xué)們。
第三、堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)，絕非一朝一夕之功，學(xué)習(xí)要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)好拖拉作業(yè)，有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí)，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，地基打結(jié)實(shí)了，才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，牢牢掌握的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”，很平常的十二個(gè)字，卻蘊(yùn)含著豐富的道理，將影響你的一生。
同學(xué)們，成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢。要珍惜這美好時(shí)光，尊師愛(ài)校，勤學(xué)善思，求實(shí)奮進(jìn)。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!
成就最好的自己（熱門19篇）篇八
大家好!
我有一句座右銘，別人眼中的你不完全是你，你才是最好的自己。
看看周圍，有多少人活在別人的眼里，一句話，一個(gè)手勢(shì)，一種衣著，為的是周圍人的肯定。一旦有些許微詞，便緊張兮兮，恐怕人家瞳孔里的自己會(huì)變小。
唉，這是一種怎樣的心境?于我，是萬(wàn)萬(wàn)不敢茍同的。人嘛，總要去接觸·去聆聽(tīng)大千世界，外面的世界很精彩，我們要踏上的不過(guò)是屬于自己的路。
我，是群居動(dòng)物的一種。知兒莫若父，爸爸總說(shuō)：“你去哪兒弄這么多朋友整天東跑西躥的，停會(huì)來(lái)聚聚?”盛情難卻，只能狠狠心，咬咬牙放下作業(yè)出去。第二攤開(kāi)書本欲寫，忽聞樓下敲門聲。鄰居兄弟兜著籃球，“咱們?nèi)ゾ毦毎伞！崩蠇屢苍鴦襁^(guò)少活動(dòng)多看書，我也知道爸媽的良用苦心。雖然我不能每次拿出好成績(jī)，但是我有一群肝膽相照的好朋友，在我困難的時(shí)候，他們總會(huì)挺身而出。這么做我認(rèn)為最好。
我總覺(jué)得我很熱心腸。我喜歡幫助人，即使不得不犧牲小我，即使我?guī)椭涣怂腥恕Ｋ囆g(shù)周期間，學(xué)校各個(gè)社團(tuán)都忙開(kāi)了。英語(yǔ)教師是個(gè)“大債主”，活動(dòng)多、規(guī)模大，時(shí)間很緊張任務(wù)很重，忙到中午都不能好好休息。有的成員擔(dān)心影響學(xué)習(xí)就退辭掉了。我就主動(dòng)請(qǐng)纓，能做盡量做副角有事兒就喜歡找我，以為他信得過(guò)我。在跟老班請(qǐng)假的時(shí)候她笑著說(shuō)：“你呀，就是太熱心了，請(qǐng)假都沒(méi)有一件自己的事。“拉贊助的那幾天下午，頭比鉛重，搖搖欲墜。影響了上課效率。但能幫就幫最好。
或許在同學(xué)眼中，我好動(dòng)。愛(ài)吹牛，成績(jī)也不算好，唉，連我都這么認(rèn)為。性格的影響使我總不能把全身心投入到學(xué)習(xí)上，作為一個(gè)學(xué)子，單純的高分?jǐn)?shù)卻不是我追求的全部。
朋友們都要認(rèn)為我很快樂(lè)，整天無(wú)憂無(wú)慮的體閑適樣。他們或許不知道，成績(jī)下滑后的我在背后是喲中無(wú)奈與心酸。
可是，我會(huì)堅(jiān)持自己的追求，努力下去，做最好自己。
成就最好的自己（熱門19篇）篇九
只有在困境中不斷進(jìn)行自我超越，克服種種心理的依賴，才能成就最好的自己。這是我從這本書上讀到的。
的確，這本書中的主人公的困境及遭遇，正是我們少年時(shí)代所要克服的種種心理。這本書也給了我很大的啟發(fā)。在剛看到題目的那一刻，我就在腦子里蹦出了一個(gè)答案：當(dāng)然是為我自己讀書了，不然我讀書還能有什么所圖?讀完這本書后，我明白了，我不僅是在為自己讀書，更重要的是“為中華之崛起而讀書”。這深深地震撼了我。讓我徹底改變了對(duì)讀書的看法。
這本書中的楊略確實(shí)讓人印象時(shí)刻，他在神秘朋友心儀的幫助下逐步改正了自己的缺點(diǎn)，讓自己充滿了信心，明確了自己的目標(biāo)。讓自己變得越來(lái)越好。在書中，心儀總是用寫信的方式告訴楊略自己的缺點(diǎn)以及不足之處。
其中有一封信讓我記憶猶新，感受到了很大啟發(fā)，書信中說(shuō)了一句話，而我也很喜歡這句話，他說(shuō)：“如果你的目標(biāo)是月球，就不會(huì)羨慕雄鷹。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)，只有把目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，那么就不會(huì)羨慕眼前的一些蠅頭小利。
在信中心儀還說(shuō)道，只有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)是不足夠的，還要逐步確立人生的目標(biāo)。其實(shí)，我就是一個(gè)目標(biāo)不夠清晰的人，一直以來(lái)都感到很迷茫，不知道以后究竟該怎么辦。讀了這封信，我陷入了沉思。后來(lái)恍然大悟，對(duì)呀，如果我只是一味地努力，卻沒(méi)有想到我該怎樣努力，應(yīng)該朝哪個(gè)方向去努力，那么一切就都只是空談。
目標(biāo)不是掛在墻上的口號(hào)，不是標(biāo)榜自己的商標(biāo)，不是安慰自己的借口。他應(yīng)該是你人生的指南針，指引你找到正確的方向。讓你不再迷茫。
這本書中不僅僅只有關(guān)于目標(biāo)的啟示，這些也在深深吸引著我，影響著我，讓我豁然開(kāi)朗，好像找到了人生的導(dǎo)師，他啟迪著我，仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。我會(huì)好好的珍藏著這一本書。(許玲玲)。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十
一個(gè)人要是想成功，知道最大的一點(diǎn)是什么嗎？那就是成就最好的自己。這是我一直堅(jiān)信的一點(diǎn)，在這個(gè)寒假接觸了《成就最好的自己》這本書，這讓我的感觸很深，挫折，金錢的意義，壓力，不知不覺(jué)中影響著我，這本書給了我很好的解答。
我希望成為在憂患中看到機(jī)會(huì)的積極者，而不是在憂患中自棄自暴的頹廢者。也許，在挫折的面前，我只是一個(gè)用微弱力量支撐著的弱者，但我知道如果一個(gè)人連接受挫折的`勇氣都沒(méi)了，那他也就失去了生的意義，在這本書里，我明白要善待挫折，它給了我積極的動(dòng)力，楊略的挫折一直都讓我有感觸，因?yàn)槲乙彩∵^(guò)，也曾讓父母失望過(guò)，但楊略以行動(dòng)告訴我，一時(shí)的失敗，并不意味著我比別人差，也不意味著我永遠(yuǎn)不會(huì)成功，更不意味著我已經(jīng)到了人生的終點(diǎn)。
我曾經(jīng)認(rèn)為金錢可以解決一切，但是現(xiàn)在，我明白了。金錢只存在于商品王國(guó)內(nèi)，在此之外，它們不過(guò)是金屬和紙張。當(dāng)你想要健康，你想要時(shí)光，你想要親情與溫暖這些精神和身體上的事物時(shí)，金錢它就只能束手無(wú)策。讀過(guò)書上的一個(gè)故事：在一個(gè)非洲的部落有位老者，正盤著腿安靜的坐在菩提樹下做草編，一位法國(guó)人問(wèn)：“這些草編多少錢一件？”老人微笑著回答：“10個(gè)比索。”“我給你一百萬(wàn)比索，你給我做十萬(wàn)頂草帽。”商人說(shuō)道。那個(gè)老者對(duì)商人說(shuō)：“對(duì)不起，那樣的話，我就不做了。”商人簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他幾乎大喊道：“為什么？”老者說(shuō)：“如果讓你做十萬(wàn)頂一模一樣的草帽，你不會(huì)感到乏味嗎？既然不快樂(lè)要再多的錢又有什么用呢？”這其實(shí)是“快樂(lè)”和“金錢”之間的一次較量，這位老者在快樂(lè)和金錢中選擇了快樂(lè)。很多人會(huì)毫不猶豫地選擇金錢，以為有了錢就會(huì)快樂(lè)。而事后才知失去的比得到的多。這位老者的選擇，是種難得的心態(tài)和境界。人有了錢不一定就幸福，請(qǐng)不要做金錢的奴隸。
我理解了壓力，我知道壓力使人痛苦，但它也總能使人奮進(jìn)，壓力是一件壞事，同時(shí)壓力又是一種好事，正是因?yàn)橛袎毫Φ拇嬖冢阄抑g才不再是平平穩(wěn)穩(wěn)，無(wú)所事事。人最大的敵人就是自己，只要打敗自身的壓力，那么，其它一切外界的壓力也就不值一提了。要學(xué)會(huì)自我解壓，才會(huì)發(fā)揮自如。
成就最好的自己，這個(gè)遠(yuǎn)而近的距離，在你的一步步改進(jìn)中總會(huì)到達(dá)，人生的十字路口，學(xué)會(huì)選擇才會(huì)贏，只要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹，獨(dú)特的心智與寬闊的視野決定你的前途，相信我，這本書會(huì)給你啟發(fā)和答案。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆種子：做最好的自己!
這也是今天我開(kāi)學(xué)典禮講話的題目。
“做最好的自己!”是我們xx小學(xué)的校訓(xùn)，也是我們每個(gè)人一生的使命。相信每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)這句話。但我們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，怎么做才能做一個(gè)最好的自己呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)思考。
其實(shí)做最好的自己并不難，關(guān)鍵就在養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。習(xí)慣成就優(yōu)秀，優(yōu)秀成就自己。你有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你能做到每節(jié)課都專心聽(tīng)講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真完成，能做到每天堅(jiān)持看課外書，能做到不懂就問(wèn)，有錯(cuò)就改嗎?你有優(yōu)秀的行為習(xí)慣嗎?你能做到起居有時(shí)，飲食有節(jié)，能每天堅(jiān)持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，并見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，能不說(shuō)臟話，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好，能主動(dòng)幫助有困難的人，能自覺(jué)遵守學(xué)校里規(guī)定的集會(huì)、早讀、靜校、路隊(duì)的紀(jì)律嗎?如果這些你做能做到，而且覺(jué)得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在做一個(gè)最好的自己。這些習(xí)慣看似平常，但貴在堅(jiān)持不懈，持之以恒，所謂：細(xì)節(jié)決定成敗，平凡成就偉大。
人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的'心靈。因此，一個(gè)最好的自己還要磨練自己的心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎?你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較，你會(huì)不會(huì)寬容、原諒別人的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常常看到別人的優(yōu)點(diǎn)而真誠(chéng)地夸贊他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢?如果你會(huì)，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的.成長(zhǎng)之路上。
有一個(gè)故事說(shuō)，能爬到金字塔最高點(diǎn)的只有兩種動(dòng)物，一種是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。你是否感到很驚奇呢?蝸牛這么慢，怎么可能到達(dá)金字塔的頂端呢?它靠的是什么?它靠的就是堅(jiān)韌的意志!因此，要想做最好的自己，我們必須要有堅(jiān)韌的意志。在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持不放棄嗎?你能面對(duì)失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎?只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個(gè)最好的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。
當(dāng)然，做最好的自己，最要記住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n個(gè)。你要保持你自己優(yōu)秀的個(gè)性特點(diǎn)，要充滿自信!你在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)世界因?yàn)槟愣省Ｋ裕阋獝?ài)你自己，要相信你自己。即使現(xiàn)在的你身上還有很多的缺點(diǎn)，離最好的自己還有相當(dāng)大的距離，但只要你從現(xiàn)在開(kāi)始，下定決心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目標(biāo)前進(jìn)，一步一個(gè)腳印，一天一個(gè)面貌，相信不久后的將來(lái)，你們每個(gè)人都會(huì)成為最好的自己!
成就最好的自己（熱門19篇）篇十二
自律是相當(dāng)可怕的一種習(xí)慣，只有當(dāng)你自律到極致時(shí)，你才會(huì)脫穎而出。在這個(gè)世界上，比你優(yōu)秀還比你努力的人數(shù)不勝數(shù)。
你總是在想，你和別人的差距到底是什么？當(dāng)你每天想著周末去哪玩、看什么電影時(shí)，別人正在思考自己還有什么題沒(méi)做、什么書沒(méi)看完；當(dāng)你買好零食準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，別人卻泡好咖啡，準(zhǔn)備熬夜苦戰(zhàn)；當(dāng)你刷微博、刷抖音停不下來(lái)時(shí)，別人在為第二天做計(jì)劃。這就是為什么別人每年都可以得國(guó)獎(jiǎng)，在各項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，拿著很多證書畢業(yè)，而你卻在大學(xué)中一事無(wú)成、畢業(yè)后找不到工作的原因。
這些優(yōu)秀的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都是懂得自律的人。他們每天都會(huì)為自己安排詳細(xì)的計(jì)劃，并且嚴(yán)格地按照計(jì)劃執(zhí)行。我們會(huì)想：既然是周末，為什么還要那么早起呢？給自己放個(gè)假不好嗎？于是，別人整天在圖書館學(xué)習(xí)，而你整天在宿舍玩手機(jī)、睡覺(jué)，餓了點(diǎn)一份外賣、困了睡一覺(jué)，晚上接著熬夜追劇。你的周末就這樣毫無(wú)意義地過(guò)去了，你以為自己賺到了，你以為你學(xué)習(xí)了一周，周末也該休息休息了，其實(shí)你只不過(guò)是為自己的懶惰找借口而已。
自律的人從來(lái)不給自己找借口，因?yàn)樗麄冎溃挥腥辗e月累的努力和每天保質(zhì)保量的完成任務(wù)，自己的生活才有意義，自己的夢(mèng)想才會(huì)隨著自己一點(diǎn)一滴的努力慢慢實(shí)現(xiàn)。
自律的`過(guò)程可能是痛苦的，但是等你享受到你努力過(guò)后的那么一點(diǎn)點(diǎn)成效之后你會(huì)愛(ài)上它的，只有自律才能自由。我從來(lái)不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過(guò)勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生。
我在大一時(shí)想要減肥。于是我就和另一個(gè)朋友約好每天下午去跑步，她說(shuō)至少要跑半小時(shí)才可以減脂。半小時(shí)對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太長(zhǎng)了，因?yàn)槲殷w育很差，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，每次我都只能跑10分鐘。就這樣，我在后面跟著她跑，人家跑得很快，我到后面越跑越慢，最后完全跟不上他了。但是我知道自己不能放棄，就算是跑的很慢我也一定要堅(jiān)持跑半小時(shí)。最后我終于跑完了，那時(shí)我體會(huì)到一種前所未有的快樂(lè)，那時(shí)突破極限后的快樂(lè)，不堅(jiān)持下來(lái)我都不知道自己原來(lái)這么厲害。后來(lái)第二天、第三天……我就這么堅(jiān)持下來(lái)了，每到我跑不動(dòng)的時(shí)候我就告訴自己一定不能放棄，因?yàn)槿耸怯卸栊缘模艞壱淮文憔涂赡軙?huì)放棄第二次。
一個(gè)月下來(lái)，我就這樣堅(jiān)持下來(lái)了，不僅減了肥還體會(huì)到自律給我?guī)?lái)的前所未有的快樂(lè)。別人都問(wèn)我跑步那么累，你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？我說(shuō)：剛開(kāi)始可能會(huì)很累，告訴自己不要放棄，任何時(shí)候都不要放棄，不要給自己找借口，一天一天都堅(jiān)持下來(lái)，自然也就堅(jiān)持了一個(gè)月。
電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中有一句臺(tái)詞：“如果你有夢(mèng)想，就一定要捍衛(wèi)它。”我認(rèn)為只要自律，你就沒(méi)有什么事情是做不到的。如果你還沒(méi)有夢(mèng)想，那你也不能渾渾噩噩地生活，沒(méi)有夢(mèng)想那就去追夢(mèng)、就去不斷嘗試。你可以從養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣開(kāi)始，例如每天給自己規(guī)定一個(gè)小目標(biāo)并強(qiáng)迫自己完成，比如學(xué)英語(yǔ)、看書或是跑步。堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可能會(huì)愛(ài)上它，它或許會(huì)成為你新的人生目標(biāo)。
一件事情堅(jiān)持21天就會(huì)成為一種習(xí)慣，所以無(wú)論如何請(qǐng)把這21天堅(jiān)持下來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己遠(yuǎn)比想象中的更堅(jiān)強(qiáng)。
一旦你對(duì)某件事情百分之百地投入，那就不可能再有例外。事情已成定局，再也沒(méi)有商量的余地。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，什么都不做等待命運(yùn)才是最可怕的，命運(yùn)從來(lái)都不會(huì)眷顧混吃等死的人。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十三
在夢(mèng)中，我看到十年后的我身著黑色的職業(yè)裝，干練且成熟。黑色并沒(méi)為我增添沉重，反而多了幾分神秘。長(zhǎng)發(fā)已梳成馬尾，更顯清爽利落，充滿朝氣。而十年前的我稚氣未脫，時(shí)光真是威力無(wú)窮，可以改變這么多。
我微笑著對(duì)十年后的我說(shuō)：“如今的你，累嗎？”她說(shuō)：“努力打拼，想成就一番事業(yè)，這過(guò)程當(dāng)然辛苦，可是每天看到自己離夢(mèng)想又近了一步，心中仍是高興的，此時(shí)不拼，更待何時(shí)？”我不禁會(huì)心一笑，這就是我，不論過(guò)了多久，性格不變，骨子里的堅(jiān)毅不變。
奮斗的過(guò)程中少不了淚水和汗水，可這些會(huì)澆灌出最美麗的花兒——成功之花。未來(lái)的自己，希望你骨子的傲氣與堅(jiān)毅永遠(yuǎn)不變，不要在這個(gè)花花世界中迷失了自己，沒(méi)有什么人能一路單純到底，但不要忘了最初的自己。
我想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)，敞開(kāi)心扉吧，多去與別人接觸，不要把自己封閉在自己的小天地，因?yàn)槭侨耍孕枰笥眩瑳](méi)有人是一座孤島。再堅(jiān)強(qiáng)的人也有柔軟的地方，朋友不在于量而在于質(zhì)，人生能結(jié)識(shí)幾個(gè)真正懂你的朋友便足矣。不要總是假裝堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)流淚也是一種解壓方式，去勇敢面對(duì)真實(shí)的自己吧。
我想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)，在未來(lái)碰到的麻煩會(huì)更多，不慌張，鎮(zhèn)定自苦，冷靜應(yīng)對(duì)才是成功的秘決。
今日夢(mèng)中，與你相約，十年之后，再次相逢，屆時(shí)我倆合二為一，將會(huì)成就最好的自己！
成就最好的自己（熱門19篇）篇十四
心愿，是一座巨大的能量站，讓你疲勞困倦時(shí)，充滿能量；心愿，是一團(tuán)熊熊的烈火，在你百般寒冷時(shí)，溫暖你的心頭；心愿，是一捧甘甜的清泉，在你極度干渴時(shí)，滋潤(rùn)你的心田。每個(gè)人都會(huì)有大大小小的心愿，正是這些心愿，成就了最好的`我們。
辮子姐姐的《每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》給長(zhǎng)大中的我們深深的啟發(fā)。這本書中有許多辮子姐姐鼓勵(lì)讀者的故事，發(fā)人深省。讀者們遇到的問(wèn)題多種多樣，如做好事被責(zé)備、口吃等，這些問(wèn)題我們也許也會(huì)遭遇，也會(huì)傷心、迷茫。但成長(zhǎng)本身就是充滿坎坷的，我們只有笑著迎接。在成長(zhǎng)的旅途中，我們不一定是永遠(yuǎn)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的小天才，不一定是永遠(yuǎn)被人追捧的好學(xué)生，也不一定是永遠(yuǎn)都讓老師、家長(zhǎng)稱贊的乖孩子，但我們一定都擁有一個(gè)美好的心愿，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)，促使我們奮發(fā)向上，在成功路上昂首挺胸。
心愿會(huì)給我們無(wú)窮的動(dòng)力，會(huì)激發(fā)我們無(wú)限的潛能，會(huì)讓我們擁有征服一切困難的力量。每一個(gè)在成長(zhǎng)中的青少年，都會(huì)有一個(gè)小心愿，這個(gè)心愿或許很小，很不起眼，也或許會(huì)遭到別人的嘲笑，但只要擁有，自己的心就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，并會(huì)付出一切努力去實(shí)現(xiàn)，最終站在成功的頂峰。
在一些時(shí)候，我們可能被坎坷和挫折絆倒，從而產(chǎn)生退縮之情，在這時(shí)，想想自己美好的心愿，又會(huì)再次充滿能量，面對(duì)生活。即使心愿不能使你很快地改變現(xiàn)狀，但至少能讓你有一股堅(jiān)強(qiáng)的力量，有重新再來(lái)的勇氣。
心愿給了我們莫大的動(dòng)力，成就了最好的我們。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十五
在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。
就比如主人公楊略的上課開(kāi)小差，我就經(jīng)常會(huì)有，還有晨讀，書中一提我才意識(shí)到：自己以前的晨讀都是“熬過(guò)來(lái)的”。這樣不僅不能讓自己的學(xué)習(xí)提升，反而還會(huì)使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個(gè)學(xué)期中，我一定會(huì)蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學(xué)習(xí)上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是提高學(xué)習(xí)的“神器”啊！并且，這本書讀起來(lái)也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個(gè)字來(lái)形容了，這么說(shuō)不是沒(méi)有原因的：這本書本身就是以五個(gè)初中生的線索為主題來(lái)寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來(lái)寫的，再寫一些平淡無(wú)奇的事的同時(shí)，又穿插著一些道理在其中。
除了晨讀不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣外，我還在主人公身上看見(jiàn)了看到了“偷懶”這個(gè)壞毛病，在學(xué)習(xí)上，我也想主人公一樣，有些時(shí)候會(huì)意志不堅(jiān)定，偷一些懶，最可怕的是我認(rèn)為我這樣不算偷懶，還好，我及時(shí)從這本書上找到了補(bǔ)救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。
這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復(fù)咀嚼的好書。（柏文韜）。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十六
這是一本通過(guò)小說(shuō)加書信體的形式寓教于樂(lè),塑造了五位性格特征各不相同的中學(xué)生.他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到許多困難和有趣的故事,性格的缺陷得以充分的表現(xiàn),在“心儀”的指導(dǎo)下,他們歷經(jīng)了痛苦的改造過(guò)程,最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,學(xué)業(yè)、人品雙優(yōu),成就了最好的自己!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng).健康成長(zhǎng)主要有三方面:一是好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的高中,大學(xué);二是提高綜合素質(zhì)與能力,德智體全面發(fā)展,健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是從小發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一方面的特長(zhǎng),努力成為體育,娛樂(lè),藝術(shù)等方面的人才.
為什么要讀書?你在為誰(shuí)讀書?讀書,特別是基礎(chǔ)教育,是人生必經(jīng)的途徑.如果結(jié)合我們未來(lái)的生活質(zhì)量、職業(yè)方面、社會(huì)地位、人生價(jià)值,那么我們就應(yīng)該明白,不僅要讀書,而且要讀好書,是為自己從平凡到優(yōu)秀乃至卓越而讀書!
看完這本書后我知道了:只有發(fā)現(xiàn)并努力改造自己性格上所存在的嚴(yán)重缺陷不斷提高和完善品格修養(yǎng),加上充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,才能做到最好的自己!
成就最好的自己（熱門19篇）篇十七
在夢(mèng)中，我看到十年后的我身著黑色的職業(yè)裝，干練且成熟。黑色并沒(méi)為我增添沉重，反而多了幾分神秘。長(zhǎng)發(fā)已梳成馬尾，更顯清爽利落，充滿朝氣。而十年前的我稚氣未脫，時(shí)光真是威力無(wú)窮，可以改變這么多。
我微笑著對(duì)十年后的我說(shuō)：“如今的你，累嗎？”她說(shuō)：“努力打拼，想成就一番事業(yè)，這過(guò)程當(dāng)然辛苦，可是每天看到自己離夢(mèng)想又近了一步，心中仍是高興的，此時(shí)不拼，更待何時(shí)？”我不禁會(huì)心一笑，這就是我，不論過(guò)了多久，性格不變，骨子里的堅(jiān)毅不變。
奮斗的過(guò)程中少不了淚水和汗水，可這些會(huì)澆灌出最美麗的花兒——成功之花。未來(lái)的自己，希望你骨子的傲氣與堅(jiān)毅永遠(yuǎn)不變，不要在這個(gè)花花世界中迷失了自己，沒(méi)有什么人能一路單純到底，但不要忘了最初的自己。
我想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)，敞開(kāi)心扉吧，多去與別人接觸，不要把自己封閉在自己的小天地，因?yàn)槭侨耍孕枰笥眩瑳](méi)有人是一座孤島。再堅(jiān)強(qiáng)的人也有柔軟的地方，朋友不在于量而在于質(zhì)，人生能結(jié)識(shí)幾個(gè)真正懂你的朋友便足矣。不要總是假裝堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)流淚也是一種解壓方式，去勇敢面對(duì)真實(shí)的自己吧。
我想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)，在未來(lái)碰到的麻煩會(huì)更多，不慌張，鎮(zhèn)定自苦，冷靜應(yīng)對(duì)才是成功的秘決。
今日夢(mèng)中，與你相約，十年之后，再次相逢，屆時(shí)我倆合二為一，將會(huì)成就最好的自己！fighting！
成就最好的自己（熱門19篇）篇十八
也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句俗語(yǔ)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”只有善于融合他人的建議，才能破除心中的陰霾，邁出成功的一步，成就最好的自己。
善于融合他人的建議可以使人改正自己的錯(cuò)誤。在一次會(huì)議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴(yán)厲指責(zé)，一名技術(shù)員指出公司開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器滯后。蓋茨略做沉吟，決然自責(zé)，并向與會(huì)者誠(chéng)懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經(jīng)營(yíng)方向的轉(zhuǎn)型。蓋茨后來(lái)談及這件事時(shí)說(shuō)：“我不想在面子問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間，那是沒(méi)有意義的。特權(quán)會(huì)使人腐化，但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力。”一躍而為世界首富，這樣的成功并沒(méi)有塞住蓋茨的耳朵，善于接受他人的建議，無(wú)疑是他成功的重要原因。
反觀項(xiàng)羽，身邊只有范增一位賢士，卻不會(huì)采納他的建議，甚至猜忌他，孤立他，這也難怪不可一世的西楚霸王會(huì)落得烏江自刎的下場(chǎng)了。
誠(chéng)然，聽(tīng)取他人的建議為我們的判斷開(kāi)辟了一條新的途徑，但這絕對(duì)不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”，還要有足夠的能力去“擇”去“融”去“合”。塞納克說(shuō)過(guò)，懷疑一切人和相信一切人的錯(cuò)誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們才有理由相信它。也只有這樣，建議才有價(jià)值，我們才可以說(shuō)是善于融合他人的建議了。
能夠善于聽(tīng)取他人的建議，也就掌握了一種通達(dá)、睿智的生活態(tài)度，也就邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)自信的生活腳步。屆時(shí)，他人的建議、將點(diǎn)綴你的人生。
成就最好的自己（熱門19篇）篇十九
學(xué)校教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓其學(xué)會(huì)做人。為此，學(xué)校從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，讓學(xué)生做最好的自己。
整體構(gòu)建師生相長(zhǎng)。
學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，從規(guī)范制定到執(zhí)行、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，學(xué)校堅(jiān)持了整體和諧、主動(dòng)參與、動(dòng)態(tài)發(fā)展、成長(zhǎng)為本和注重細(xì)節(jié)的原則與方法，使其在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮了特有的作用。
學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，立足實(shí)際，先后制定了入校離校規(guī)范、走廊規(guī)范、課堂規(guī)范、禮儀規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、上操規(guī)范、升降旗規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范等八個(gè)方面的行為規(guī)范，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分解，細(xì)化為看得見(jiàn)、摸得著、操作性較強(qiáng)的若干條目，便于貫徹執(zhí)行。以學(xué)習(xí)規(guī)范為例，細(xì)化為準(zhǔn)備規(guī)范、預(yù)習(xí)規(guī)范、課堂規(guī)范等十項(xiàng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校總體設(shè)計(jì)訓(xùn)練周期和步驟，每學(xué)期重點(diǎn)抓一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
學(xué)校在要求學(xué)生遵守規(guī)范前，學(xué)校管理者、教師都要帶頭遵守各自的規(guī)范，要做到自律，要求學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)、教師先要做到。“己所不欲，勿施于人”，只有讓學(xué)生沐浴在學(xué)校良好的育人環(huán)境中，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而做最好的自己。
訓(xùn)練達(dá)成貴在堅(jiān)持。
訓(xùn)練是手段，養(yǎng)成是目的。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能一蹴而就，必須通過(guò)日積月累地訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。但訓(xùn)練不等于簡(jiǎn)單地、機(jī)械地重復(fù)，訓(xùn)練形式必須富有趣味性和導(dǎo)向性，適合少年兒童的心理特征和年齡特點(diǎn)。為此，學(xué)校采用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的形式和方法。同時(shí)，學(xué)校在訓(xùn)練中總體考慮訓(xùn)練的效果，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，體現(xiàn)序列性和層次性，注重分解目標(biāo)，細(xì)化訓(xùn)練要求。
學(xué)校明確規(guī)定，每周的五次晨會(huì)，各班必須針對(duì)本班執(zhí)行規(guī)范的薄弱點(diǎn)，至少安排一次訓(xùn)練內(nèi)容；每月的四節(jié)班隊(duì)會(huì)，安排一次行為規(guī)范教育訓(xùn)練課。為了培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定每天早上進(jìn)行二十分鐘古詩(shī)文經(jīng)典閱讀，讓師生感受中華文化語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、豐富性，欣賞詩(shī)句的韻律美、藝術(shù)美，激發(fā)師生愛(ài)讀書；為了培養(yǎng)師生寫字習(xí)慣，學(xué)校每天中午在古箏音樂(lè)“高山流水”的伴奏下進(jìn)行十分鐘的書法練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生練字興趣和正確的寫字姿勢(shì)。
反復(fù)、嚴(yán)格訓(xùn)練，其意義不在于養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的本身，更重要的是增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，提高道德修養(yǎng)素質(zhì)。
“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必須通過(guò)學(xué)習(xí)、生活、工作的每一件事，通過(guò)集體生活，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)逐步達(dá)成。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)識(shí)別并遠(yuǎn)離假、丑、惡，追求真、善、美，只有這樣，才能真正做到內(nèi)化于心，外化于行，從而成就最好的自己。
行為養(yǎng)成寓教于樂(lè)。
由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定，行為養(yǎng)成要取得實(shí)效，必須寓于活動(dòng)之中。活動(dòng)是培育品行的沃土，學(xué)生只有在參與中才能收獲，只有在交流中才能有啟示，只有在體驗(yàn)中才能感受深刻。
為了培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合學(xué)生多、校園小的特點(diǎn)，把“一繩一毽”作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，并引入上操規(guī)范，自編了繩毽操。一根繩、一個(gè)毽子簡(jiǎn)單方便又實(shí)用，但是要讓這根繩子舞動(dòng)出快樂(lè)，讓這個(gè)毽子跳出健康，就要發(fā)揮所有師生的智慧。通過(guò)周周繩毽課、月月繩毽節(jié)，從會(huì)跳繩、會(huì)踢毽開(kāi)始營(yíng)造生動(dòng)的校園繩毽文化，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的目的，實(shí)現(xiàn)規(guī)范、益智、健身、怡情的育人理念。
學(xué)生的.成長(zhǎng)與進(jìn)步都應(yīng)是各種能力綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果，不可能單憑某一種素質(zhì)發(fā)展或某一類課程奏效。為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更多發(fā)展空間，學(xué)校本著科學(xué)性與趣味性相結(jié)合的原則，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，并由學(xué)生進(jìn)行自主選擇，確保了師生百分之百參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校有花蕾舞蹈隊(duì)、小百靈合唱團(tuán)、藝韻葫蘆絲社團(tuán)、書法社團(tuán)、圍棋社團(tuán)等15個(gè)社團(tuán)。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)都是在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的前提下，從學(xué)生自身發(fā)展需要出發(fā)開(kāi)發(fā)的，起到了良好的教育效果。
多元評(píng)價(jià)自我管理。
檢查評(píng)價(jià)是規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)規(guī)范目標(biāo)的可靠保證，適時(shí)給學(xué)生行為作出評(píng)價(jià)，可以隨時(shí)讓學(xué)生了解自我，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。
學(xué)校在實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值勤制度的同時(shí)，建立學(xué)生一日規(guī)范示范崗，進(jìn)行崗位體驗(yàn)。學(xué)生在管與被管中相互換位，相互體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了主體意識(shí)、參與意識(shí)和合作意識(shí)，也給了他們反思自己的機(jī)會(huì)。更重要的是，學(xué)生在更高的行為規(guī)范崗位上經(jīng)受鍛煉，體驗(yàn)服務(wù)的快樂(lè)，在體驗(yàn)中形成良好的習(xí)慣。
學(xué)校對(duì)行為規(guī)范進(jìn)行量化考核，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)適、自我教育、自我管理。從形式上，由過(guò)去的行為規(guī)范違紀(jì)卡、監(jiān)督卡轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的行為規(guī)范溫馨提示卡、自主管理達(dá)標(biāo)卡，努力實(shí)現(xiàn)由學(xué)校教育到學(xué)生自育、由他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間在各班開(kāi)展故事促我行活動(dòng)，利用每月的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展我能行活動(dòng)，使學(xué)生從思想上樹立自律意識(shí)，同時(shí)從他人的評(píng)價(jià)中獲得自我肯定，自覺(jué)進(jìn)入自我教育的階段。
從開(kāi)始，學(xué)校組織實(shí)施了學(xué)生養(yǎng)成教育紀(jì)錄冠軍賽，從班級(jí)的周冠軍賽、月冠軍賽再到年級(jí)的月冠軍賽，最后到學(xué)校的季度冠軍賽層層推進(jìn)。學(xué)校不但將標(biāo)兵事跡宣傳牌懸掛在教室走廊墻上，而且將規(guī)范標(biāo)兵先進(jìn)事跡編輯成視頻故事，在全校播放。每年六一節(jié)，不但表彰規(guī)范標(biāo)兵，標(biāo)兵的家長(zhǎng)同樣得到表彰。
“成在管理，貴在堅(jiān)持，重在養(yǎng)成”，學(xué)校播撒的行為規(guī)范種子已經(jīng)深深植根于每一位學(xué)生的心田。從迎澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走出去的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們身居何地，從事何種工作，都能在領(lǐng)悟行為規(guī)范真諦并在踐行良好行為規(guī)范的感悟和體驗(yàn)中做最好的自己。一位考入清華大學(xué)的學(xué)生曾回到學(xué)校，飽含深情地說(shuō)，他不能忘記自己的小學(xué)階段，是小學(xué)形成的良好習(xí)慣成就自己。