優秀作文應該具備邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點和論證過程。欣賞優秀作文可以幫助我們提高自己的表達能力和寫作水平。

鮮花送給誰范文（21篇）篇一

把你也融進這份靜溢之中。

思念你在寒冷的午夜。

想你在老街青石路小巷里。

想你在雨燕雙飛的阡陌里。

想你在沾衣欲濕杏花雨露里。

那綿綿密密都是醉人的記憶。

想你刻苦熱烈銘記于心的'愛回憶時泛起多么細膩與珍惜。

思念猶如一枝桃花。

輕輕落入我的枕邊。

我用淚水滋養著它。

一直開到拂曉的黎明。

冷月星光擾亂了我的思緒。

斑駁印痕梳理著我的記憶。

溫暖的情是默念你的名字。

想念燭光下與你相伴的點滴。

今夜。

寂靜無聲。

素箋落筆寫滿對你的相思。

一首婉歌任眼眸低垂淚如飛。

面對冰冷的寒夜。

徹骨寒風刺痛了我的心身。

蹲下身體。

緊緊的抱抱自己。

對你的愛戀我托付于明月一輪冷月撥動我心跳規律。

思念是一朵雪花。

飄落入我的夢里。

我在夢里守候你。

等待一場相逢與你白頭。

隔著窗。

喊出心中最深的話語。

今夜，特別特別。

想你……。

鮮花送給誰范文（21篇）篇二

今天，是奶奶70大壽。爸爸媽媽給奶奶準備了很多禮物，準備在去奶奶的路上再買一束美美的鮮花。

剛進花店，迎面看見一束耀眼的紅玫瑰，連忙對媽媽說：“媽媽，這紅玫瑰多漂亮啊!買這個!”媽媽眼睛一瞪：“小孩家家的，不懂不要亂說話!”憑什么?我才不甘心呢，我就要挑!咦?那盆黃玫瑰又大又艷麗，又不像紅玫瑰那么普通，應該可以。我奔過去、抱起來：“媽媽、媽媽，買這個吧，多精神啊，奶奶肯定會喜歡!”這回媽媽動了真氣了：“花有花語，你不懂別亂挑。從現在開始，給我乖乖的坐一邊去!”花語?花會說話?我喋喋不休地纏著媽媽問。這時，老板遞給我一本書，書名就叫《你知道花的含義嗎?》。我立刻迫不及待地打開書，靜靜地看起來。

看到玫瑰花一章時，我才知道‘紅玫瑰代表熱戀，黃玫瑰代表失戀’。啊，怪不得媽媽生氣呢!正看著，忽然一陣香氣襲來，媽媽捧著一束香水百合走過來，對我說：“看看這個好不好?我記得百合代表吉祥?！蔽曳朔瓡?，大叫起來：“不行!香水百合的花語是‘純潔、富貴婚禮的祝?！！眿寢屭s緊放下手中的花，焦急的說：“選什么好呢?”

花店的老板走過來：“是不是給老人祝壽的?”得到肯定的回答后，他便拿了10朵白玫瑰，10朵康乃馨，和10朵百合把它們扎成一束，遞給我們說：“這個花語是--衷心的祝福、純純的愛，最適合送給父母和老師了?！?/p>

媽媽付了錢，高興地離開了花店。我心里又盤算起來：等我長大了，教師節我也要送給老師這樣一束花，好表達我對老師衷心的祝福、純純的愛!

鮮花送給誰范文（21篇）篇三

一聲雷鳴驚醒整個夏天。

風雨說來就來。

那是好多年前。

風狂雨驟的.長夜。

不眠的霓虹可是唯一的見證。

雨浸長街，小橋默默。

你還會在西鄉橋畔久久凝望嗎？

當春風侵襲了心菲。

青春與緣份縮短了距離。

她雀躍樹上的桃花，羞紅的臉。

你用文字編織起詩詞。

編織著青春的夢。

誰說過“風雨不改，不見不散？”

這是諾言？還是戲言？

你從不會去分辨。

那一夜。

你等來水浸西鄉的風雨漫天。

從傍晚到天明。

不見佳人不見星星。

霓虹可是唯一的見證。

那年花開，花開繽紛。怎堪一場風雨，便已凋零。

“如果當年。

我們再努力一些，多好。結局。

也許就不會是這樣子”

十多年過去，只等來這一句話。

不見花顏，只是淚痕。

你無言，仰首望天。

“你不知道，從小。

我便懦弱，因為你。

我學會了堅強。那一夜。

縱然風狂雨暴，可有一顆星。

一直在我心底閃爍。從此。

無論多么孤獨、坎坷。

總有漫天星光，照耀我的路途”

昨日，明天。你站于這里。

風太輕，花甚香，今夜星光燦爛。

鮮花送給誰范文（21篇）篇四

因為老師教會我們做人，傳授我們知識。

謝謝您，老師!

送給父母，

因為父母給予我們生命，為我們操勞。

謝謝你們，父母!

送給同學，

因為他們在我困難的時候幫助了我。

謝謝您，同學!

送給國防戰士，

因為沒有他們就沒有我們安定的生活。

謝謝您，國防戰士!

送給美麗的白衣天使，

因為沒有她們，我們生了病就得不到醫治。

謝謝你們，白衣天使!

送給祖國母親，

因為沒有她就沒有我們這個和諧的社會。

謝謝您，我的祖國母親!

鮮花送給誰范文（21篇）篇五

那一場雪殤。

這滿天的星光。

怎讓我。

如何去躲藏。

愛情的心傷。

除了耳邊。

那一曲憂傷。

這搖曳的燭光。

怎讓你。

如何去遺忘。

曾經的熱望。

我想。

你的春天一定好長好長。

所以，我的情。

伴著你的一派芬芳。

輕輕啁啾我的朝思暮想。

我想。

你的夏天一定好靚好靚。

所以，我的愛。

依著你的一朵小荷。

靜靜呢喃那來來去去的欣賞。

我想。

你的秋天一定好香好香。

所以，我的夢。

銜來遠方的一筆金黃。

款款繪就你期盼的目光。

我想。

你的冬天一定好暖好暖。

所以，我的心。

背叛了拋棄你的愿望。

緊緊驅趕侵襲你的寒霜。

誰曾想。

那不期而至的'一場。

冰風雪浪。

如何泯滅了。

鮮花送給誰范文（21篇）篇六

花是大地的女兒，花是動人的少女，花是傳遞愛心的天使。鮮花點綴了我們的生活，給我們帶來了清香，帶來了美好的期盼和祝福。

我把鮮花送給可愛的老師，感謝老師日復一日，年復一年對我們的教誨。上課時，老師總是毫無保留的把知識傳授給我們。課后，老師會認真的批改我們的作業，并不厭其煩地為我們講解難題，直到我們全部弄懂為止。每當我們取得好成績的時候，老師總會投來贊許的目光，以零食作為獎勵，并告戒我們要“勝不驕，敗不餒”。每當我們犯錯的時候，老師除了批評，也會像媽媽一樣耐心的開導我們。詩人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩來贊美老師的奉獻精神，美麗的鮮花理應送給我們可愛的老師。

我把鮮花送給可愛的環衛工人。環衛工是一個平凡而偉大的職業，凌晨四、五點的時候，我們還在甜甜的夢鄉里，而他們已經在大街上開始工作了，為了給我們一個干凈美麗的環境，他們總是起早貪黑，任勞任怨的干著最臟最累的活。盡管有人看不起這份職業，可他們毫不在意別人的目光，一如既往地無私奉獻著。他們在最不起眼的工作崗位上，做著偉大的事情，鮮花應該送給可愛的他們。

我把鮮花送給老師，送給環衛工人，表達我對他們的感激之情，他們是最可愛的人。

鮮花送給誰范文（21篇）篇七

你離去的期望。

與你幸福的方向。

我又如何。

徹徹底底的照亮。

我不敢去想。

咖啡的憂傷。

還剩下多少甜蜜沒有喝完。

我不敢去盼。

濃烈的醇酒。

是不是還能陶醉愛情的力量。

我只想。

只想，對著今夜燦爛的星光。

比拼一番。

誰的心。

才能夠重新點燃。

傳送。

我給予的溫暖。

縱然，直到最后。

心成了灰，淚流干。

鮮花送給誰范文（21篇）篇八

今夜依霜化寒。

遠方的夜屏是否有冷暉相伴，

可曾憶起你用天真爛漫解我多愁善感。

熟悉的街角飄蕩著滿腹心酸，

可否明白思念的`盡頭凝結著望眼欲穿。

今夜月兒彎彎，

今夜，流華素染。

今夜星光點點，

今夜，哀絲眷牽。

耳邊回響的誓言在夜的深邃里飛穿，

舊日的諾言已被現實蹂躪風干。

過往的溫情染紅了雙眼，

頹靡的心反復跌撞在記憶邊緣。

今夜，

你那柔黑的秀發可還打卷。

今夜，

你那嬌美的笑容可會爬上睡臉。

今夜，

讓北風捎去最后這片冷冽的思念。

今夜，

就讓我與孤獨為伍與塵埃相戀。

鮮花送給誰范文（21篇）篇九

我會把它送給我的媽媽。因為是我的母親帶我來到了這個美麗的世界，是她在我困難時給我鼓勵和幫助，她用偉大的母愛呵護著我，用心經營好我們的家做我堅強的后盾。

我會把它送給逆行者。在這個特殊的2020年，新冠病毒肆虐，最辛苦的就是醫生。在疫情期間，他們勇敢逆行，拋家別子，義無反顧的奔赴戰場，與新冠病毒短兵相接進行殊死搏斗，最后他們驅趕了病魔，贏得了勝利，迎來了我們的歲月靜好，我非常的敬仰他們。我也要送給老師一束花。老師是人類靈魂的工程師，每天都帶領我們傲游在知識的海洋里，使我們思維活躍，聰穎智慧；教會我們胸襟開闊，豁達曉暢；讓我們學會目光遠大，志存高遠；給我們的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。我非常的感謝老師。

我也要把鮮花送給平凡的環衛工人。是他們把我們的城市掃得干凈整潔，他們用那粗糙的雙手掃出了城市的文明和我們美好的生活環境。我想對他們說：“謝謝你們，讓我們的城市如此美好?！蔽乙惨徒o我自己一束美麗的花。每天我都在堅持學習，每天我都在堅持閱讀，我非常佩服我自己的堅持和努力。我相信我會越來越棒的，加油！

盈盈月光，我掬一捧最清的給你；落落余暉，我擁一縷最暖的給你；灼灼鮮花，我送一束最燦爛的給你！

鮮花送給誰范文（21篇）篇十

沙漠穿越了三毛的憂傷，那些逝去的歲月。

和彎曲的泥土，所散發出的芳香。

奏響了一路的佛光。

鈴聲翻過層層沙浪，正在生長的云朵。

轉動鳥的翅膀，清冽的。

湖水，語音悠長的'笛聲。

我追隨的聲調，伴著那些初春的草叢中。

所有的清澈，美麗的許愿。

都為我們寫下彼岸。

2

無數個歲月的晨光，沿著山麓。

塌落的大山，只留下。

一枚柳葉，夕陽下的寺院。

環繞著金黃色的飛檐。

角落里的風鈴，能抱守千年的青草，泥土嗎？

那分割成千萬份的水滴，像圣河的水。

浸在我凡俗的額頭，古老的花兒唱起。

月光下，朦朧的半弦月。

一滴滴落下的歌謠，讓我不由自主地。

想起了。

——海枯石爛。

3

漫長的旅行中，和我筆下的黎明一樣。

隔著塵埃的光芒。

仿如蓮花盛開，

給我一個油菜花般的吻。

向著太陽的香氣，看花朵老去。

從生銹的日光中走來，

紅與黑，高粱與土地。

都具有寶石般燦爛的眼睛。

凝望，云朵，

泛起淡淡的憂傷。

4

今夜，一切從夢開始。

圣湖中的雨，彌散著燈光，星光。

我的頭顱，盛滿了不朽的骨骼。

正好鋪成一首詩，我低聲呼喚。

詩頁里留下的斑駁。

日子，從人群中穿越。

經歷的燦爛與黯淡，總使我的眼神。

不由自主的凝望著東方。

泛起的漣漪與飄動的影子。

相輝映，當這種回憶完全被包藏。

在一個個淚花中滴露。

選擇了詩歌，選擇了荊棘鳥的絕唱。

安慰我的憂傷。

心底的陣痛，從眼睛里滲出。

5

我的血液里跳躍著石榴花。

我們的目光里。

有輕柔的河流以及。

盛開的花朵。

在狂熱的紅色中，我們依伴陽光。

握緊勞作的鐮刀。

我們需要更長的時間。

讓世界和麥子一起成長。

鮮花送給誰范文（21篇）篇十一

“老師，鮮花應送給李鳳巧。她經常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還……”

“老師，鮮花應送給李茂才。她一直幫二年級的小同學生爐子，還幫他們經常作數學游戲呢”

“老師，我認為鮮花應送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的?！?/p>

“老師，……”

喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進行著:張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的.話語傳遞著內心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾，蕩滌著你的心扉。

“積土而為山，積水而為海?！?/p>

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

“送人玫瑰，手留余香?！?/p>

“只要真誠付出，美麗無處不在?！?/p>

我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關心集體，好人好事，碩果累累。

小同學尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。

我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個個有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。

今天是八一建軍節，小剛手捧一束鮮花朝武警支隊跑去，原來，他是把鮮花獻給日日夜夜保護我們的武警戰士。

自從新中國成立以后，多虧了解放軍戰士，俗血奮斗打敗了反動派。建立了新中國現在和平時代，人們熱火朝天建設社會主義的時候，可有一些好吃懶做的不法份子，時時刻刻破壞社會主義建設，擾亂人們安居樂業的生活和社會治安，就靠武警日日夜夜保護我們，有時為了我們獻出自己寶貴的生命也在數不計，小剛手捧鮮花獻給武警戰士，他的行動也感動了我。

因此，我和全班少先隊員也手捧鮮花獻給武警叔叔，受到他們的熱烈歡迎。并且，我們在他們面前莊嚴宣誓，從小努力學習，向武警叔叔學習，長大為人民服務。

看到這個題目，我真有些為難。鮮花應該送給誰呢？鮮花應該送給母親。

是母親懷胎十月，把我領到這個世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂和母親緊緊的聯系在一起，每當我失敗得時候，母親在鼓勵我；我成功了，母親在表揚我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會給我溫暖的懷抱；想起母親撫養我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應該送給老師。是老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個無知的孩子培養成一個品學兼優的學生。我的學習脫不開老師說過的一句話，一個字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗，難道不是這樣么？想到老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應該送給奶奶。因為奶奶為了我能背上干凈的書包去上學，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花應該送給奶奶！

我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵與表揚吧；作為我學習的動力與進步。等我成為祖國的棟梁之材的時候，來回報你們對我的愛吧。

鮮花送給誰范文（21篇）篇十二

看到這個題目，我真有些為難。鮮花應該送給誰呢？鮮花應該送給母親。

是母親懷胎十月，把我領到這個世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂和母親緊緊的聯系在一起，每當我失敗得時候，母親在鼓勵我；我成功了，母親在表揚我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會給我溫暖的懷抱；想起母親撫養我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應該送給老師。是老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個無知的孩子培養成一個品學兼優的學生。我的學習脫不開老師說過的一句話，一個字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗，難道不是這樣么？想到老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應該送給奶奶。因為奶奶為了我能背上干凈的書包去上學，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花應該送給奶奶！

我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵與表揚吧；作為我學習的動力與進步。等我成為祖國的棟梁之材的時候，來回報你們對我的愛吧。

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鮮花送給誰范文（21篇）篇十三

在生活中，送花已成禮節，有的人想把鮮花送給白衣天使—醫護人員，來感謝他們在救死扶傷;有的人想把鮮花送給農民叔叔感謝他們，為我們提供賴以生存的糧食;還有的人想把鮮花送給天天為我們打掃環境衛生的清潔工叔叔阿姨……而我，最先把最美麗的鮮花送給日日夜夜為我們操勞的人—媽媽。

我記得非常清楚這是一個夜晚，我還在睡夢中，突然，我聽到一聲聲打噴嚏的聲音，于是，我悄悄地往客廳看起來，哇!媽媽正一個人在織著毛衣!在這寒意濃濃的早春天，媽媽不顧自己的身體，為了不使我凍著，媽媽再熬夜給我織毛衣。此時，我感動極了，“金豆豆”在我的眼眶里直打轉轉，只見媽媽一邊打著哈欠，一邊在飛針走線，看到這我在心里吶喊：親愛的媽媽!天太冷了!別織啦!快回屋睡覺吧!為了不使“金豆豆”“蹦”出來，我只能回去睡覺，忽然，我的腦海里產生一個念頭：再過幾天，不就是三八婦女節嗎?我一定給媽媽一個驚喜。

三八婦女節很快就到了，一大早我早早起床開始準備，此時，媽媽還沒起床，我開始在賀卡上寫祝福內容，寫呀，寫呀，寫了一大堆，就差花沒買了，這是，媽媽醒了，我就找借口說要去買一個本子，馬上就回來，媽媽同意了，哈哈!我拿上壓歲錢，開溜!我一路狂奔到花店，買了三只康乃馨，兩只百合，就趕快回到家里，媽媽正在做飯，哈哈!機會來了!我把賀卡插在花上面，來到廚房里，說“媽媽，今天是您的節日!您辛苦了，我愛你!說完我雙手把花遞了上去，媽媽激動地把我摟入懷里，說，好孩子!不用謝!這是媽媽應該做的，我聽了以后異常興奮和感動。

我多么真心的希望天底下所有的孩子把最美麗的鮮花都送給日日夜夜為我們操勞的人——媽媽!

鮮花送給誰范文（21篇）篇十四

童話鎮要舉辦才藝大賽啦！

瘸鴨達克在童話電視臺里聽到這個這個消息后，心里很不是滋味。

達克想到自己腿瘸嗓子又沙啞，跳也不行，唱也不行，越想越難過，就嗚嗚大哭起來。

正哭著，電話響了。

達克一瘸一拐地走到電話前，拿起了電話聽筒。

“你好，我是童話藝術團的小白兔！”電話那邊傳來小白兔柔和的聲音。

“你是小白兔嗎？！”達克興奮地瞪大了眼睛，“你可是童話鎮最紅的歌星舞星呀，還是我的偶像呢！”

“那是很久以前的事啦！現在我老啦！”小白兔謙虛地說，“這次我找你是想收你做我的學生的！”

“你的學生？！”達克驚訝極了，“我腿瘸嗓子又沙啞，我能和你學什么呢？”

“no，no！”小白兔在電話里大聲地否定，“正因為你的腿瘸嗓子沙啞，我才發現你有當新潮演員的才能，我要培養你成為一個新潮的才藝明星！”

“真……真的這樣嗎？！”達克簡直不敢相信自己的耳朵，“我也能當明星？！”

“只要你勤學苦練，一定會成功的！”小白兔鼓勵達克說，“你現在馬上就來童話藝術團找我吧！”

達克放下電話，呆愣了好半天才回過神來，就趕緊一瘸一拐地走出家門，直奔童話藝術團去找小白兔。

在接下來的日子里，小白兔不顧年老體弱，非常耐心細致地教瘸鴨達克跳舞、唱歌，達克也認真仔細地聽講，刻苦努力地學習。

小白兔高興地發現，瘸鴨達克真的是個跳舞、唱歌的天才！她把達克的舞姿稱為“達克舞步”，把達克沙啞的唱歌方式叫做“達克發聲法”。

離童話鎮才藝大賽舉行的日期越來越近了，小白兔更加耐心細致地教達克，達克也更加刻苦努力地練功。

童話鎮才藝大賽終于舉行了！

童話鎮居民們都坐在電視機前觀看現場直播。

參加才藝的選手們一個一個地上臺表演自己最擅長的才藝，比賽評委們也認真忙碌地為選手們打分。

最后一個上臺表演的'，就是瘸鴨達克。

達克的舞步，達克的唱法，征服了所有評委們，更讓電視機前的童話鎮居民們激動不已，甚至有居民不由自主地模仿起瘸鴨達克的舞步來！

正像你所希望的一樣，瘸鴨達克以滿分的成績獲得了童話鎮才藝大賽的特等獎！

瘸鴨達克一手抱著獎杯，一手舉著一束鮮花站在臺上，不停地鞠躬致謝。

大賽主持哼哼豬把麥克風伸到達克面前：“達克先生，此時此刻，你要怎么表達你激動的心情呢？”

達克用發抖的聲音回答：“我要把獎杯和鮮花獻給培養我的老師！”

哼哼豬問：“那您的老師是哪一位呢？”

“是我最敬愛的小白兔老師！”達克激動地說完，就一瘸一拐地走進舞臺幕后。

哼哼豬和評委們正在納悶地時候，瘸鴨達克很快扶著小白兔又走回了舞臺前，小白兔一手抱著獎杯，一手舉著一束鮮花，臉上露出了欣慰的笑容。

哼哼豬和評委們被感動了，不約而同地鼓起掌來。

坐在電視機前的童話鎮所有居民們也感動了，也都一起熱烈地鼓掌。

這一刻，整個童話鎮被掌聲吞沒，很久很久……。

鮮花送給誰范文（21篇）篇十五

第一次讀《誰的青春有我狂》，我感觸很深。

作者是一位90后作家，是一位能夠從容面對死亡的年輕作家。他以文學的詩意與哲學的深刻超越了死亡的禁錮和肉身的可憐。死神沒有因為他是90后作家掌門人的地位而放過他，無情地帶走了年僅16歲的生命。

他在《誰的青春有我狂》中，用幽默詼諧的語言提到了自己的病。他說自己希望有一個傳奇的人生，沒想到一個月之后就應驗了——他得了癌癥。那時候他才13歲。他在患病期間，不但能樂觀地面對自己的疾病，而且筆耕不輟。他把自己的青春都獻給了文學，，他的第一本作品集《誰的青春有我狂》出版。在書中，吳子龍講述了自己患癌癥后的生活及心態。他的文章讓我懂得了該怎樣生活，怎樣面對困難，怎樣看待生命。生命可以短暫但不可以沒有意義。

吳子龍的生命是短暫的，可是他卻讓自己的青春有了記憶。我呢?我與他同一個年紀。面對他的對生命的深刻的理解，我羞愧。不要說“我和我的祖國”，我除了是這個國家的公民，別的并沒有為祖國做什么，甚至就連學生最基本的“好好學習，天天向上”我都沒有做好。我每天只知道享受祖國給我的愛了?；蛟S多年以后，我也會被深埋在這片黃土地上，但是現在我不僅僅要這樣的結果。我要用我完整而健全的生命為我的祖國做點兒什么，我要在這個世界上留下點兒什么，我必須得證明自己曾經在這塊土地上生存過、努力過。

從今天開始，我要用我的超級自信和冷靜而犀利的智慧編織我的人生，我要用崇拜而關切的眼神關注自己，去仔細地聆聽自己的心，我要讓祖國知道我。作為龍的傳人，我要努力的去創造一段更狂的青春，為了祖國，也為了那些生活在這片土地上的人們。

鮮花送給誰范文（21篇）篇十六

鮮花送給誰?送給警察嗎？還是送給爸爸呢？要不送給清潔工叔叔？難道是阿姨？呵呵！全錯了，鮮花是要送給媽媽的。

媽媽總是在我最失落的時候安慰我，鼓勵我，并逗我開心，在我生病時，沒有人比她更焦急，難過。恨不能替我受了這份罪。

我人長得還可以，就是全身都很黑，而且頭發還很短。自從我懂事起，我就發現別人老拿異樣的目光看我，我剛開始還不懂，還以為他們覺得我長得太好看了，但我錯了，有一次，媽媽照鏡子，我也照著玩兒，看著看著，我發現自己真的好黑，好難看。從那時起，我就把自己關在了我的小黑洞里。您知道后，傷心的來到我的房間對我講起了"丑小鴨"的故事,說人不能只看外表,還要看內心.您說:"你是一個特別善良,懂事的孩子.在媽媽的眼里,你是天下最漂亮的女兒."我一聽,開心的笑了.

有一次,我從阿姨家回來,告訴您阿姨給我化妝了,您一看見我,馬上鼓勵我到鏡子前看看,我只好不情愿地去了,當我走過去一照,驚呆了!這是我嗎?粉色公主裙,一頂王冠,水晶涼鞋.您走過來抱著我說:"我的女兒真的很漂亮,可我還是喜歡原來的你,妝,總會卸掉,那樣的你才是真實的.也是從那一刻起,我才真正開心起來.

媽媽,謝謝您!我愛您!我要把最漂亮的鮮花送給您!因為母愛勝于一切!

鮮花送給誰范文（21篇）篇十七

明天就是九月十號了，我坐在窗前絞盡腦汁的想：明天送什么給老師呢？送鋼筆太俗了，送首飾太貴了。突然，一股清香撲面而來，對，就送它了。

我爬上自家后面的小土坡，好漂亮?。「鞣N顏色的菊花鋪天蓋地，整個土坡被染成了一片金色。菊花樸素高貴，清香典雅，在山坡上顯得分外多姿，上面的露水猶如一顆顆鉆石，晶瑩剔透。我趕緊彎下腰，伸手折斷花莖，把花放在另一只手上，繼續采摘。我越采越興奮，連露水打濕了我的褲腳都不知道。我用紅絲帶把花綁起來，扎成束，臉上洋溢著幸福的笑容。

我拿著花，偷偷走到老師辦公室門口，正想走進去，突然，心頭一緊；進去后我怎么說？我硬著頭皮推開了門。呵，老師沒在！看著桌上的一支筆，我心頭一酸，以前的一件事頓時涌上我的心頭：

我正在上課，打開文具盒一看，我的鋼筆不翼而飛了！我手心滲出了汗，那可是我唯一一支鋼筆啊！我焦急地左找找，右看看，可鋼筆的的確確不見了。我鼻子一紅，差點哭了出來。這時，老師輕輕地走來，溫柔地遞給我一支鋼筆，和藹地對我說：“你先用吧，別傷心。”我眨了眨眼，感激地看著老師，點了點頭。老師也笑了，那么燦爛。

我甩甩頭，從想象中驚醒，莊嚴地把花插進瓶子里，笑容滿面。

老師就像菊花，樸素而高貴。我也要像菊花一樣簡樸！

鮮花送給誰范文（21篇）篇十八

一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續往下讀，就能找到答案。

鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。

鮮花送給我們的老師，因為我們的作業本上的每個勾，每個加圓圈，每一句評語，難道老師辛勤的汗水沒有深入這里。

鮮花送給清潔工，因為他們不辭辛苦地為我們城市做著清潔。

鮮花送給白衣天使——醫生，因為他們救死扶傷，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個又一個生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰勝病魔。

鮮花送給馬路天使——交警，因為他們在一條又一條馬路上，保護著車輛的暢通。

鮮花送給張麗莉，因為她用自己的損失，保護了自己的學生。

鮮花送給唐迪生，黃志全因為他們都是普通公交司機都用自最后的`生命換取一車乘客的生命。

鮮花送給歐陽紹修，因為他把自己的生命奉獻給了中國的航空事業。

鮮花送給誰……這是一個多么深奧的話題啊，我想，應該送給對社會有無私奉獻的人。

鮮花送給誰范文（21篇）篇十九

一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人，一束五彩的鮮花送給成功的人，一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎？或許，你繼續往下讀，就能找到答案。

鮮花送給失敗者，因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的老師，因為我們的作業本上的每個勾，每個加圓圈，每一句評語，難道老師辛勤的汗水沒有深入這里。鮮花送給清潔工，因為他們不辭辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫生，因為他們救死扶傷，打敗肆虐的病魔，從死亡線上拉回了一個又一個生命，并無始無終地陪伴著他們，幫助他們戰勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警，因為他們在一條又一條馬路上，保護著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉，因為她用自己的損失，保護了自己的學生。鮮花送給唐迪生，黃志全因為他們都是普通公交司機都用自最后的生命鮮花送給誰……這是一個多么深奧的話題啊，我想，應該送給對社會有無私奉獻的人。

鮮花送給誰范文（21篇）篇二十

他看上去是那么瘦弱，但又是那么的剛毅堅卓，渾身上下都透著關中漢子的果敢、豪爽，與他相遇，迎面而來的是一股軍人的氣質。他是我廠唯一一個上了共和國消防部隊功模英烈錄和陜西省《時代先鋒》榜的、擁有二等功榮譽的、一個醫生預言要靠輪椅度過下半生的退伍軍人。他以踏實、認真的工作態度，嚴、細、實、恒的工作作風和敬業精神，贏得了大家的好評和信任的同時，在進廠短短4年從一個推煤機司機成長為橋抓班班長的優秀共產黨員王曉東。

在入廠初期，他得知被分到了燃運推煤機司機的崗位，心里也有過抵觸，畢竟一個二等功臣的身份，曾經參加無數次滅火救援的他，現在要在漫天飛舞的灰塵中開著推煤機，如此巨大的反差，他有點退縮了。但是在廠領導告訴他，略陽電廠需要推煤機司機，工作需要他時，一個共產黨員的覺悟告訴他：革命同志是塊磚，那里需要那里搬。他含著眼淚答應了廠領導的安排。

他第一天走進燃運的車間，看著漫天飛舞空氣中彌漫的灰塵、聽著機器轟鳴的噪音，他心里默默說：這比吃人的大火能厲害嘛?大火我都征服了，何況這灰塵和噪音?我們共產黨員沒有戰勝不了敵人!為了較快地進入角色，他從最基礎的常識開始學習：熟悉所在職業崗位的工作流程;燃料設備運行標準、輸煤系統運行規程;掌握設備運行狀況。無論三九嚴寒，還是三伏酷暑，都一如既往的對設備認真檢查和運行中參數的觀察，從檢查設備的油位、水位，到各種貨位的工作模式，他都一點一滴學習，并虛心學習老同志的工作經驗，在平凡的工作中實踐。通過不懈努力，他在不到一年時間里熟練掌握了t140型、sd160型、sd220型、ty230型推煤機的技術參數與操作流程。

“安全第一”是電力生產的永恒主題。他在工作中具有執行規章制度認真、工作程序規范的良好習慣，工作中嚴格執行“安全第一、預防為主”的安全生產方針，認真貫徹落實安全生產的各項管理制度及安全標準，強化安全管理，明確安全職責。他雖然學歷不高，但他工作踏實，善于動腦，刻苦鉆研，苦干加巧干，始終把安全生產擺在首位，入廠4年來未發生過一起不安全事故。他多次發現設備隱患：在接班檢查過程中由于他的認真細致，先后兩次發現了推煤機鏟刀橫梁支架斷裂，及時聯系檢修處理，避免了缺陷擴大化。冬季在工作中，他不顧風霜雪雨的嚴寒，都能及時做好工作前的預熱和停車時的空轉降溫工作，有效的保障了設備的健康使用。像在設備運行中水管老化爆裂，導致水溫儀表參數顯示突然升高的異?，F象他都多次提早發現并及時采取措施，使設備的損失減小到最低，為公司挽回經濟損失數萬元。他所在的班組也沒有發生過一起不安全事故。

略陽發電廠的地理位置較為偏僻，它的來煤主要靠鐵路運輸，加之煤場設計小，給卸儲煤工作帶來許多的不便，能否將煤既安全又快捷的卸車、分堆存放、以及配好煤輸送到鍋爐的煤倉，直接影響機組的安全穩定和企業的經濟效益。盡管他只是基層的一名推煤機運行值班員，但是他始終牢記節能降耗是火力發電企業的頭等大事，為了能讓機組“吃飽、吃好”，每次上煤前他都要對來煤種類和機組運行需要做好分析了解。有時遇上雨季上一次煤就要整整一個班的時間，但他始終能充分掌握車輛性能并及時調整車輛負荷，做到安全上煤、合理配煤，從而使機組的安全運行和節能降耗得到最大保障。

在工作中他兢兢業業，在工作之外他也經常以一個共產黨員的準則高標準的要求自己，在2008年“5.12”抗震救災中，他不顧家人的安危，堅守在生產和抗震救災一線，常常是搭完抗震棚顧不上休息就進入生產現場，面對老婆兒子的怨言，他說：我是一名共產黨員，在大家最需要我的時候，我怎么能顧小家而舍大家呢?在抗震救災的幾個月時間里，每次在突如其來的余震中，他都堅守在工作一線，與班組人員打成一片，只能在心里為家人祈禱平安。在后來的2010年抗洪搶險的日子里，他做為略電抗洪搶險突擊隊員依然放棄了家人的安危，堅守在了抗洪一線。

一份耕耘一份收獲。他在員工中樹立了一個艱苦樸素、吃苦耐勞的良好形象，連續兩年榮獲“抗震救災優秀共產黨員”和“黨員節約創效示范崗”榮譽稱號。

在榮譽面前，他沒有沾沾自喜、安于現狀，而是以一種不驕不躁、腳踏實地繼續默默無聞地奉獻著他的青春，踐行著他的誓言——創先爭優。

鮮花送給誰范文（21篇）篇二十一

“老師，鮮花兒應送給李鳳巧。她經常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還……”

“老師，鮮花兒應送給李茂才。她一直幫二年級的小同學生爐子，還幫他們經常作數學游戲呢”

“老師，我認為鮮花兒應送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的?！?/p>

喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花兒送給誰》正在進行著:張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾，蕩滌著你的心扉。

“積土而為山，積水而為海。”

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

“送人玫瑰，手留余香。”

“只要真誠付出，美麗無處不在。”

我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關心集體，好人好事，碩果累累。

小同學尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。

我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個個有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。