優秀作文的構思來源于生活，關注社會熱點、人文關懷和個人感悟，并能將這些元素融入到作文中，使作品更加有溫度和深度。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內容豐富，結構完整，語言流暢，是寫作的典范。大家可以從中學習和借鑒，提高自己的寫作水平。一起來看看吧。

同學關愛我（優質17篇）篇一

愛無處不在，我的一次親身經歷讓我感覺到同學們對我的關愛。

在一次游泳課結束回來的時候，不知是誰撞了我一下，我撞到了車子，我看沒什么事就繼續往學校走，我剛走了沒幾步，便聽到后面的馮豪豪叫我說：“朱晨凱，朱晨凱你的腳流血了！”聽到叫聲我低頭一看，我的腳果然流血了，仔細一看是指甲蓋翻了，同學們也都轉過頭來看，只見同學們的臉一下子變成了焦急的面孔，這時呂老師也急忙說：“快！快去醫務室！！！”有兩個女同學自告奮勇的說：“老師！讓我們倆人陪朱晨凱去吧！”“好”。呂老師說。那兩個女同學一個是吳悠然，一個是莫立菲，她們倆很細心的一人扶著一只手，我單腳跳著慢慢的去醫務室，結果醫務室邵老師不在，她們倆又耐心的扶著我去樓上的醫務室，還一路的安慰我說：“朱晨凱沒事的，這個馬上就能治好的別擔心。”到了醫務室邵老師幫我包扎好傷口說：“這傷至少要一個星期左右才能好呢！”這時，吳悠然和莫立菲馬上接著說：“放心吧，朱晨凱我們會照顧好你的，于是，在這五天中，她們倆又是幫我倒水，又是幫我拿書包……在她們倆的熱心幫助下，我很快就康復了。

經過這件事，我感受到了同學們的這份愛，我也要學著去關愛同學，關愛我身邊的每一個人。

同學關愛我（優質17篇）篇二

“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。

這雙手翻閱過多少書籍，又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧!

其實，沐之的手不但修長靈巧，還是善于幫助人的。

也許是那天早上喝了涼風，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，沐之就不斷地撫摸著我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。

我突然疼得有些厲害，去了衛生間。一個人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

稍有緩解后，沐之帶我去了醫務室，校醫簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動接了過來，打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之后便浸在這股暖流之中。

這次寫作文，沐之問：“安若，你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關愛，它足以勝過世界上任何美麗的手!”

“沐之，謝謝你!”

同學關愛我（優質17篇）篇三

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中。感受父母的關愛，每天清晨起床，見到父母已經把美味的早餐做好。感受老師的關愛，每天早上來到學校，老師用自己的'知識無私的灌溉我們，讓我們遨游在浩瀚的大海里。現在，我最想說的是我感受到的同學之間的關愛。

那是一個鳥語花香，陽光明媚的日子，空氣里醞釀著各種花香的氣息。我睜開眼，揉揉眼睛，定睛一看，天哪，快遲到了。我急忙洗漱，隨手抓起一塊面包撿起書包，以百米沖刺的速度跑向學校。路邊的小草都在向我鞠躬，天上的小鳥也在撲騰著翅膀為我加油，大紅花也在替我擺手助威。

好不容易，我大汗淋漓氣喘吁吁地跑到了學校，不敢換氣我直接奔上了四樓的教室。所幸，還沒有遲到。我暗暗松了一口氣，趕緊坐在座位上，準備書本紙筆上課。糟了！筆忘記帶來了，本來烏云轉晴的心情瞬間又烏云密布了，我該怎么辦呀？我在心里直嘀咕，希望老師不會發現，也不要布置寫字作業了，求老天保佑，求觀音菩薩保佑，求玉皇大帝保佑。

忐忑不安的過了兩節課，厄運還是來了。數學課沒有背誦任務，課堂作業可是要寫在作業本上的呀！這可如何是好呢？我心里特別的煩，看樣子只能向同學們借筆了，可是我從來沒向同學借過筆，也不想打破這個記錄。借？不借？這時候我的心里出現了兩個小人，一個小人說：“借支筆，沒事的！”一個小人卻大聲的反駁：“別借，別人會說你沒記性的，那你給別人的好印象就沒了！”兩個小人一直在我耳邊嘰嘰喳喳的吵個不停，我一個頭兩個大了。突然，我旁邊的同桌說：“江娜，快下課了，你怎么還不寫作業呢？”我吞吞吐吐地說：“我……我……沒筆！”同桌一聽，毫不猶豫第遞給我一支筆，轉身又寫作業去了。我害羞地說：“對不起，真是給你添麻煩了，真的很謝謝你！”同桌仗義地說：“不麻煩，小事一樁，再說幫助同學是一件高興的事。”我的心里瞬間由烏云密布轉為大晴了。

“叮鈴，叮鈴……”下課了，同學們知道我沒帶筆后，紛紛拿出自己的筆借給我。我心里暖和和的，真誠地對他們說：“謝謝你們，原來你們對我這么好！”

這件事讓我感受到了同學間的關愛，讓我真正的體會到了同學間真誠的友誼。

同學關愛我（優質17篇）篇四

關愛同學是一種美德，一種人與人之間真摯親情的體現。作為學生，在同學中互相關愛、互相關心，既是一種道德修養，也是與同學們共同成長的必備元素。關愛同學需要我們的用心和行動，只有關心同學，才能真正理解同學，認識同學，從而達到相互關愛的目的。下面，我將結合自己的體驗和感悟，分享我對于關愛同學的心得體會。

關愛同學不僅僅是一種行為，更是一種態度。作為同學，我們要學會尊重和接納每一個同學。我們要學會站在別人的角度上思考問題，并對同學們的行為和言語保持理解和寬容。曾經的我，也曾在一個陌生的環境中感到孤獨和無助。但是，有一位同學的關心和理解，讓我漸漸融入了集體，擁有了一種屬于我自己的歸屬感。因此，我們要不分你我地關心每一個同學，做到平等相待，以心換心，將友愛傳遞給每個同學。

關愛同學不僅僅是一種付出，更是一種責任。作為同學，我們要關注同學們的情感需求和生活困難。只要有能力，就要主動幫助同學。曾經，在同學的傾訴中，我了解到她的家庭生活并不順利，于是我決定陪她一起度過難關。我幫她做家庭作業，鼓勵她勇敢面對困難。與此同時，我也為她提供了精神上的支持，讓她感受到溫暖和力量。關愛同學需要我們主動承擔起幫助同學的責任，共同創造一個和諧、友愛的學習環境。

關愛同學不僅僅是一種幫助，更是一種分享。作為同學，我們要學會將知識和幸福分享給需要幫助的同學。曾經，有一次我在課堂上犯了一個錯誤，但是有一位同學并沒有嘲笑我，而是主動提供幫助。她對我進行了細致地解答，并且時不時地鼓勵我。最后，我成功地弄清楚了問題，感激之情縈繞在心頭。我們每個人都有自己的優勢和長處，在關愛同學的過程中，我們要學會分享自己的學習經驗，分享自己的快樂與幸福，讓同學們感受到我們的溫暖與真誠。

關愛同學不僅僅是一種關注，更是一種愿景。作為同學，我們要用愛去創造美好的未來。無論是在學習上還是生活上，我們都要用關懷和熱心去關注同學們的需求，幫助解決他們的困擾。曾經，當我面臨一個困難時，有一位同學主動伸出援助之手。他告訴我，只要有信心，就沒有克服不了的難題。他的鼓勵和幫助使我重新振作起來，最終迎來了成功。我們要用自己真誠的關愛、積極的行動，共同創造一個和諧友愛的學習環境，為實現共同的理想和目標而努力。

在與同學們相處的過程中，我體會到關愛同學是一種美麗而又神圣的事情。它溫暖了同學們的心靈，拉近了彼此的距離，促進了我們的成長。關愛同學，不僅是我們學習的需要，更是我們人生的需要。只有我們關心同學，才能得到同學的真誠回報；只有我們用愛關愛同學，我們才能真正理解同學、認識同學，共同創造美好的明天。讓我們每個人都用愛心和行動，去關愛每一個同學，共同構筑一個友愛、團結的集體，讓關愛同學的理念深入于我們的生活，伴隨我們走過青春的道路。

同學關愛我（優質17篇）篇五

學習上，一定有人關心過你，那個人肯定是關心班集體的人!

一天，聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學了，同學們馬上收拾好書本，排好隊，等待放學。到我們放學了，同學們匆匆的跑出學校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學，一起放學!我們走到半路，下起了蒙蒙細雨，我就對小紅說：“喂!我們快走吧，感冒了就不好了!”可是小紅在這個時候卻說：“我還有事，你先回去吧!”說完，就向學校這個方向跑去。我想：她回學校干什么呢?于是就偷偷的跟著去了。到了學校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了!上到教室，我看見小紅跑去窗戶那關窗戶，那黃豆般大的水珠滴到她的'頭上，然后在額邊流了下來。我想：小紅真是個關心班集體的同學!

明天回到學校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表揚了她，還評了個關心班集體的“關心之星”呢!

愛是世界上最偉大的。今天，我們班韓趙飛同學對我的一份愛，深深地烙在了我的心坎里。

這種愛，這種關心，直沖我的心里。

同學關愛我（優質17篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《關愛同學》

是誰在你失意時為你指明前進的方向？是朋友；是誰在你憂郁時為你排解煩惱？是朋友；是誰在你犯錯時直言不諱地告訴你該怎么做？是朋友；是誰在你陷入困境時伸出援助之手？是朋友！而朋友彼此間的付出又是出于什么？那就是友情。在我們同學之間，正有著一種不可言喻的友情。

日常生活中，我們常常能感受到這樣的事例：課堂上我們開展的小組合作學習，解決了不少疑難，幫助了同學。運動會上，運動員在操場揮灑著汗水時，我們不忘真心地去鼓勵他，給他們帶來動力。這都是同學們團結協作的具體體現。

然而，我們每個人都有不同的習慣和喜好，同學之間難免出現磕磕碰碰。比如甲和乙是一對非常要好的朋友。可是，他們做了同桌后，麻煩卻來了，甲喜歡超線，經常霸占大半個桌子；乙也喜歡超線，和甲坐在一起，經常不是因為誰占的位置大，誰害他寫錯字等。沒過幾天兩人就絕交了。想必這在我們同學之間也是常有的事，我們不妨仔細想想，值得嗎？曾經最好的朋友因為一件小事而反目成仇。同學之間所缺少的，大概是互相諒解，互相關愛吧。何必呢？何必去互相傷害呢？就讓我們拿出信心，改掉你的壞習慣，多關心身邊的同學吧！

因為：同學之間需要關愛。關愛是一股甜甜的泉水，使有時不幸的不幸的我們忘記生活的苦澀；關愛是一首動聽的歌謠，使有時生活枯燥的我們感到生活的樂趣；關愛是一眼潺潺流動的泉水，使有時饑渴的我們感到人生旅途的甘甜人生；關愛是一座亮在黑夜的燈塔，使有時迷途的我們找到港灣。如果你關愛他人，包括你的同學，那么你就是一顆與大地融為一體的土地。如果你自私自利，那么你就是沙漠里的一點水源。

同學們！相識是一種緣分，能走進一個校園是緣分，能在一個班級是修來的緣分。既然有緣相識，那么就讓我們好好珍惜這段緣分吧！，讓我們用美好的心靈，傳遞人間的真情。把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的沒件事里，成為我們思想道德的一部分。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖同學，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意，踏踏實實地做好身邊的每一件小事吧！

謝謝大家，我的演講完了。

同學關愛我（優質17篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《關愛同學》。

是誰在你失意時為你指明前進的方向？是朋友；是誰在你憂郁時為你排解煩惱？是朋友；是誰在你犯錯時直言不諱地告訴你該怎么做？是朋友；是誰在你陷入困境時伸出援助之手？是朋友！而朋友彼此間的付出又是出于什么？那就是友情。在我們同學之間，正有著一種不可言喻的友情。

日常生活中，我們常常能感受到這樣的事例：課堂上我們開展的小組合作學習，解決了不少疑難，幫助了同學。運動會上，運動員在操場揮灑著汗水時，我們不忘真心地去鼓勵他，給他們帶來動力。這都是同學們團結協作的具體體現。

然而，我們每個人都有不同的習慣和喜好，同學之間難免出現磕磕碰碰。比如甲和乙是一對非常要好的朋友。可是，他們做了同桌后，麻煩卻來了，甲喜歡超線，經常霸占大半個桌子；乙也喜歡超線，和甲坐在一起，經常不是因為誰占的位置大，誰害他寫錯字等。沒過幾天兩人就絕交了。想必這在我們同學之間也是常有的事，我們不妨仔細想想，值得嗎？曾經最好的朋友因為一件小事而反目成仇。同學之間所缺少的，大概是互相諒解，互相關愛吧。何必呢？何必去互相傷害呢？就讓我們拿出信心，改掉你的壞習慣，多關心身邊的同學吧！

因為：同學之間需要關愛。關愛是一股甜甜的泉水，使有時不幸的不幸的我們忘記生活的苦澀；關愛是一首動聽的歌謠，使有時生活枯燥的我們感到生活的樂趣；關愛是一眼潺潺流動的泉水，使有時饑渴的我們感到人生旅途的甘甜人生；關愛是一座亮在黑夜的燈塔，使有時迷途的我們找到港灣。如果你關愛他人，包括你的同學，那么你就是一顆與大地融為一體的土地。如果你自私自利，那么你就是沙漠里的.一點水源。

同學們！相識是一種緣分，能走進一個校園是緣分，能在一個班級是修來的緣分。既然有緣相識，那么就讓我們好好珍惜這段緣分吧！，讓我們用美好的心靈，傳遞人間的真情。把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的沒件事里，成為我們思想道德的一部分。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖同學，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意，踏踏實實地做好身邊的每一件小事吧！

謝謝大家，我的演講完了。

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同學關愛我（優質17篇）篇八

我和小剛是同班同學，他是這學期才從外地轉學來到本校就讀的，同學之間初中作文。但不知怎么一回事，我對他的印象始終不是很好，直到前幾天發生的一件事，使我對他的看法了有了根本性的轉變。

“叮叮……”下課鈴響了。同學們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課”，就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師剛說下課走出教室時，教室里時間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學。我一邊苦笑著說：“他們跑的也太快了，又不是沒吃過飯。”一邊將手伸入課桌之中準備拿碗。拿出之后，我又伸入褲包內想要拿飯卡，可是搜索了很久也不見其蹤跡，于是我就推測：飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了，也有可能落在家里了。總之，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望著天花板對天說：“天啊！我今天也太倒霉了吧！看樣子，以后出門要看黃歷了。”我的動作引起了小剛的注意，他拿著碗走過來關切的問道：“你怎么了？”我回答道：“沒什么。”既然沒什么，那你為什么在這兒仰天大叫呢？”他追問道。我見遮掩不過去，便只好如實對他說：“實不相瞞，我的飯卡不見了，所以今天中午就吃不成飯。“喔！是這樣啊！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？”小剛笑著說。我不好的說：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至于那么計較嗎？”“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒什么事的，我推辭道。”俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午才有力氣學習啊！”小剛勸道。“那……好吧！我以后會還你的”。我們是同學，互相幫助是應該的，不必掛在心上，小a笑著說，那快走吧！別人都快吃完了。“好！等等我”我笑著說…….

這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠不會忘記。因為這件讓我明白不光是同學之間，人與人之間應該互相幫助，不應袖手旁觀。同時這也是中華傳統美德之一，我們作為炎黃子孫應該發揚這種精神！讓愛永遠存在人與人之間！

同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事，初中作文《同學之間初中作文》。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。

我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

同學關愛我（優質17篇）篇九

那是一個風和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個大大的太陽，溫暖異常。

突然，一聲急切的鈴聲響了，語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴厲，誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學樓，一步跨幾個臺階，像個飛毛腿。“啊！”伴隨一聲慘叫，我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了，磕破了膝蓋。我大叫起來：“哦，天哪！磕破了，真疼啊！”

上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了。”我齜牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來。“一，二。”我喊著口號，努力嘗試著，兩只手不斷地發力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。

就在我放棄的時候，我聽到了一個熟悉的聲音。“程，詩雯？”我抬起了頭，看到了一個熟悉的面孔，那是王燦，她正滿臉吃驚地看著我，“你的腿怎么回事？”我像找到了救命稻草一樣，將整個事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來，握著我的手。”王燦伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一齊喊著口號，終于，我起來了。“老師會說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學最重要！”王燦沖我眨了眨眼睛，說道，“我陪你去衛生室吧！”

王燦陪著我去了衛生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的回到了教室。

當我們再次進入班級的時候，課已經上了一半。因為王燦寫字有點慢，筆記沒記全，到下課的時候還被老師說了一通。我非常內疚，她是因為我才被批評的。下課時，我剛要單腳蹦去跟她道歉，可她卻先跑過來，瀟灑地昂著頭，說：“我厲害吧！沒事的，同學之間哪那么多事！”

患難之間見真情，同學間的關愛像一縷春風，如此的真摯，如此的.動人，溫暖了我的心靈。

同學關愛我（優質17篇）篇十

關愛是一種付出，關愛是一種奉獻，關愛是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關愛，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

我們所有人都應該具備這樣的條件，當你具備了這樣的條件后，你的心里就會充滿了滿滿的愛。就讓我來說說一件我關愛別人的事吧！

一天，我們上完了兩節課，到了休息的時候，我突然看見我們班上的兩個女孩在嬉戲著，一個不小心，以為女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起來，我趕緊把她扶了起來，問她：“傷哪了？”那位女孩說：“我的`腳崴了。”然后，我把她背到背上，她可真夠沉的，累得我氣喘吁吁的，但我不怕累，仍然堅持住，幾分鐘后，我終于把她背到醫務室讓醫生給她上藥，最后，我還帶她回去，安慰她別哭。

你瞧，我。

同學關愛我（優質17篇）篇十一

說到同學之間的關愛，讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受，把同學打哭了也不會說一聲對不起，他們只會為自己做打算，故意做一些讓人看了心煩的事情。

可是有的同學就不一樣，比如我們班上的副班長就是一個與眾不同的人了，她溫柔，有善心，有自尊，上課認真，雖然她是副班長，可是她不會把自己比喻成高高在上的小鳥，她會為同學做一些小事，會幫助同學，所以我們大部分同學都非常喜歡這一個副班長。

同學之間相處久了，就會有一些矛盾，有的同學懂時會好好處理，有的同學就不一樣了，會火上澆油。

我們大家都是一個集體，是由許多人集合在一起的，一個人就像一點水，一點水馬上就會被太陽曬干，而一滴水融入大海的話就不會被曬干了。同樣，同學之間的關愛一樣，你關心別人，別人也一定會幫助你。

每個同學都是平等的，每個同學都應該相互關心，相互照顧，相互體諒，那才會成為一個好的班集體。

同學之間友好往來，我們在學習上共同學習，共同進步，我們有一個大家庭，那就是學校的同學組成的。

同學關愛我（優質17篇）篇十二

母愛偉大，父愛無邊，同學之間的愛無私。

一個周末，我去上英語課。陽光從窗戶射進來，照射在書的字里行間。我的心情像陽光一樣愉快。老師下課后，讓學生撕下一張紙作為卷紙，參加考試。我不慌不忙地轉過身，輕松地拿著我的書。哦，我為什么沒帶書來？當老師知道她肯定會說我的時候，我突然緊張起來！我試圖記起我把書放在哪里了。突然，我想起我把書放在家里的桌子上了！這是怎么做到的？突然，我感到空氣凍結了，突然變得毫無生氣。就在我不知所措的時候，我轉過身，看到同桌有一張紙。我立刻高興起來，向他要了一張紙。但是當他撕紙的時候，我發現他只剩下一張紙了。他把紙遞給我，說：“快寫。”我對他說：“你怎么辦？”他笑了笑，假裝很好笑，說：“我可以寫在背面。”老師做完問題后，走下講臺，看學生們寫得怎么樣。他碰巧找到他，說：“你為什么在背面寫字？你沒帶書！”我突然緊張起來，看著他，卻見他低下頭說：“忘了帶。”老師嚴厲地說：“下次注意！”我非常感謝他為我抓住了關鍵時刻。

同學關愛我（優質17篇）篇十三

同學之間應該怎樣才能處好關系？這一直困擾著我。但后來我從一件件小事之中發現了同學相處的奧秘。

就在這個星期三，我們班發生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗戶。天宇猛地一下開了窗戶，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她說對不起。天宇也不是軟弱的，硬是說了一句對得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發展到這個地步了！

星期四又發生了一件同學之間的事。雯是這個學期轉來的，學習不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學發現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終于承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就是不肯能發生的了！

同學之間的關系就是這樣，說簡單不簡單，說復雜又并不復雜。但只要我們愿意和睦相處，真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的.，沒有高低之分。給同學留一份尊嚴，讓自己擁有一個朋友！

同學關愛我（優質17篇）篇十四

上周五下午第一節課剛一下課，陳臨風緊靠在我的桌子上，我感覺好擠，就把桌子往前推了一下，這時陳臨風不耐煩地轉過身來，在我的手上使勁地撓了一把，頓時，我的手背被抓破了，露出了一道血印子。我忍住疼痛，想去水管處去洗一下手。恰巧這時畢潔走了過來，看到了我手上的血印子，連忙對我說：“李如蘭，你的手怎么了？”我回答道：“被陳臨風抓傷了。”她拉起了我的手說：“不能用水洗，會感染的。”說完便帶著我朝醫務室走去。

在醫務室里，畢潔一邊托著我的手，協助校醫幫我上藥，一邊關切地問我：“怎么樣，還疼不疼？”我輕輕搖了搖頭，她看我沒說話，又說：“我開了一個游戲，我們下課一起玩吧！”就這樣不知不覺上完了藥，畢潔又陪著我回到了教室。

放學后，畢潔一直陪著我走出了校門。在校門口，碰到了前來接我的媽媽。媽媽一眼看到了我受傷的手，還沒等我說話，畢潔就急忙替我對媽媽說：“阿姨，今天下午陳臨風把李如蘭的手抓破了，我已經帶李如蘭到學校醫務室上了藥，過兩天就會好，不會有事的。”媽媽摸著畢潔的頭說：“謝謝你幫助李如蘭!”

我滿懷感激地看著畢潔，心里想：雖然這件事情看起來很小，但卻讓我體會到了同學之間的關愛，這種關愛將會永遠地銘記在我的心中。

關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的`推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

我們所有人都應該具備這樣的條件，當你具備了這樣的條件后，你的心里就會充滿了滿滿的愛。就讓我來說說一件我關心別人的事吧！

一天，我們上完了兩節課，到了休息的時候，我突然看見我們班上的兩個女孩在嬉戲著，一個不小心，以為女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起來，我趕緊把她扶了起來，問她：“傷哪了？”那位女孩說：“我的腳崴了。”然后，我把她背到背上，她可真夠沉的，累得我氣喘吁吁的，但我不怕累，仍然堅持住，幾分鐘后，我終于把她背到醫務室讓醫生給她上藥，最后，我還帶她回去，安慰她別哭。

你瞧，我多會關心同學啊！我真誠的希望每個人都能做到關心身邊的每個人，讓世界變得更加美好。

在五年級下學期的時候，曾發生了一件令我一聲難忘事，并且讓我記住了這些朋友。

在這里，我有一群關心我的朋友。我會永遠記住他們的！

同學關愛我（優質17篇）篇十五

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己!

【關愛】。

關愛像一股春風，吹進我們心中;關愛像一股暖流，溫暖著人心;關愛像一把火，照亮著人心。

記得我剛來到廈門，對這里的一切都很生疏。一天，我很想吃蘋果，爸爸叫我自己去買。我來到水果店買好蘋果之后準備回家。可是，我忘記了回家的路，著急得直跺腳，像熱鍋上的.螞蟻—團團轉，我想起了爸爸的話—不管遇到什么事都要冷靜。我深吸一口氣冷靜下來，想：我來的時候好像是走這條路……不對。……應該是這條……對，好像就是這條。我提著蘋果朝一條路走去。不對呀，路邊的環境怎么那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有著急起來，那眼淚就像斷了線的珍珠項鏈，奪眶而出。這時，我亂了起來，心想：糟了，天快黑了，我……我到底該怎么辦呀!……去問問別人吧。……不行，萬一他們是騙子，把我騙走了怎么辦……老天啊!無奈的我坐在樹下一直哭。

一位騎摩托車拉客的叔叔看見我在哭，就走向前問我：“小朋友，發生什么事了。”我慢慢地抬起頭，看見一張黝黑的臉，瘦削的身體，樸素的衣著。“我找不到家了。”我邊說邊哭。“沒事的，小朋友，叔叔幫你找。”他邊說邊扶我起來。“你知道你家在哪嗎?”“不知道。”“那你知道你家長的電話號碼嗎?”“知道。我爸爸的電話號碼是13774”我一下子停了下來，想：萬一他是騙子怎么辦?還是不要說。那位叔叔似乎看出了我的心思，說：“小朋友，你自己拿去撥。”隨著他給我一個手機，我把手機當成了我唯一的希望，拿著就撥，聯系到我爸爸，我深吸了一口氣，臉紅的對叔叔說：“叔叔，你真是一個好人。”爸爸來了，他帶回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。

關愛是溫暖的，是神圣的，我們應該互相關愛。

同學關愛我（優質17篇）篇十六

關愛如春日的清風，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱的氣息；寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悅；有愛如冬日的火把，點亮每個人的心。

提到“關愛”、“幫助”等詞語，總讓我不知不覺的想起以前的那兩件事。時光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時候。

那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什么也沒說，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲：“嚴也，我幫你端飯菜。”就這樣她經常什么也不說，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說：“嚴也我幫你端飯菜。”

那天下午放學了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后，我們準備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時，戴凱樂說：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的說：“沒關系的。”于是我就坐她爸爸的車回家了。

經過這兩件事情，讓我感受到了，同學之間的友誼是多么深，同學之間的關愛就在我們身邊！

同學關愛我（優質17篇）篇十七

關愛是什么？有人說愛是乞丐碗里的一枚銀閃閃的硬幣，有人說在關愛是一縷陽光照在身上，還有人說是幫助別人。可認為這些都不對，我覺得關愛是扶一位老人過馬路。

一天我和同學一起回家走到了十字路口，看到了一個騎電動車的人，把一個老人撞倒老人的腳上有買了洗劑。可那個人卻不負責任的快速啟車離開了。我和同學像飛一樣地飛奔過去。我猛一看，心想這不是她的奶奶嗎？應該是來接她的吧，我大聲的說：“不能讓她看見她會傷心的。”我什么都不說的跑到了學校門口對她說：“你奶奶今天來不了了，這段時間你去我家里住吧。”接著她問我：“為什么？”我回答道：“你奶奶去廣西找你媽媽了，要五六天才能回來。”她說：“好吧。”我把我家的地址給了她讓她先過去了。我又跑過去把奶奶送到了醫院，醫生說要住院五六天。我氣喘吁吁地回答道：“好的。”我把奶奶扶上了床，我默默地看著奶奶，奶奶上痛苦的表情心想。奶奶的腿剛走了這幾步就疼成這樣了，還堅持不住。我把奶奶的腿下壓了個被子，這樣就好多了。日復一日，奶奶的'腿也好了。我興奮地跑回家對她說：“你的奶奶回來了。”他高興地跑出門。撿到了奶奶她就情不自禁的抱了上去，奶奶十分高興臉上的酒窩微微地現出來這是我見過奶奶笑的最甜的一次。

關愛，這就是關愛。我看到了關愛是永恒的，人人獻出一份愛心世界就是美好的。