有效的規章制度可以提高組織和社會的管理水平，保證各項事務的有序進行。我們整理了一份規章制度范本，供大家參考、學習和使用。

電子課程管理制度大全（14篇）篇一

電子課程管理制度大全（14篇）篇二

1、組織本組教師學習教學大綱，鉆研教材內容，做到明確教學目標，熟悉學生基礎，精心備課，精選例題，精留作業。

2、組織本組教師制定教學工作計劃，安排好教學進度并經常檢查落實情況。畢業班備課組應事先制定好復習計劃，編寫復習大綱。

3、組織本組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課，研究教學目的分析教材重點、難點，落實知識點，做到統一要求，統一進度、統一基本作業、統一考核。

4、根據教學大納要求檢查本組教師的教學效果，做好考試命題、評卷的安排組織和質量分析工作并及時向教研組匯報。組織本組教師根據質量分析結果進行補缺補漏，切實把好質量關。

5、組織并督促本組教師的互相聽課、業務進修，對新教師的'教學工作給予具體指導和幫助。

6、組織和指導學生的課外興趣小組活動和學科競賽的參賽輔導活動。

7、組織本組教師積極進行教學改革的試驗和探索。

電子課程管理制度大全（14篇）篇三

為了確保學校的日常教育教學工作順利開展,充分利用學校的多媒體教學資源,使我校的電子白板設備的使用做到規范化,并使之能真正為日常的教育教學工作發揮作用。經學校研究決定,制定我校電子白板設備安全使用及維護管理辦法。

1、使用室多媒體電子白板的教師,必須經過技術操作培訓合格后,方可使用電子白板設備。

2、電子白板設備實行專人負責,各班班主任是本班教室多媒體電教設備的第一責任人,班主任拿鑰匙,其他人不得私自配鑰匙。

3、班主任應在每學期開學時進行設備總體的復檢,如有情況應當及時向學校匯報。

4、任課教師人離教室鎖好白板,并同時填寫使用記錄。班主任負責及時檢查使用記錄的填寫。如下節課不使用,班主任要鎖好控制臺(包括體育課、實驗課、計算機課等離開教室上課時)。

5、平時不使用時,班主任負責關閉電源,以防雷擊等安全隱患發生。

1.班主任要隨時升級防病毒軟件,保證每周進行日常病毒檢測,裝入計算機系統的任何程序、數據要經過病毒檢查,同時做好重要數據備份工作。

2.任課教師不得傳播、復制、編寫病毒程序、嚴禁利用電子白板教室網絡發布、瀏覽、下載、傳送色情及暴力的信息。禁止安裝與工作內容無關的軟件,不得利用多媒體電子白板從事與教育教學無關的活動。

3.電子白板設備管理員要妥善保管硬件設備及其他相關設備的`說明書、驅動程序、保修卡和重要隨機材料。

1.上午、下午放學時班主任負責關閉電源,(投影儀關閉后,應等到機身上指示燈不再閃爍后才能關閉總電源),并將投影機遙控器妥善保管。每節課后上課教師務必認真填寫使用記錄,并將黑板閉合。

2.使用的教師需提前五分鐘做好準備。禁止非正常關機。嚴禁擊打設備,不得頻繁開關設備;不得隨意拔插、拆卸各種電源線,禁止隨意插撥各種連接線;按綜合布線設計進行用電線路鋪設,不得私拉亂接。因違規操作造成設備損壞,則由責任人予以賠償。

3.設備發生故障,應立即停機,及時報告管理人員進行處理,并做好記錄,形成上報機制。非專業人員不得擅自拆開計算機調換設備配件,外請人員對電子白板設備進行維修時,要有網管員自始至終協同。

4.控制桌內外要保持清潔,打掃時必須切斷電源,盡可能減少灰塵產生。設備不得受潮、進水;控制桌上不得堆放書籍,禁放含灰、含水物品,特別是化學物品;可定期用干毛巾清潔控制桌內外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。

電子課程管理制度大全（14篇）篇四

1.1員工ic卡只限持卡人在公司指定的打卡機上使用。發現不能讀卡(無響聲)時應在2天內報人事部處理，否則無考勤記錄作缺勤處理。

1.2員工應妥善保管ic卡，切勿近磁、濕水及折損，凡因個人使用不當造成損壞或遺失ic卡，須立即填寫'考勤卡遺失補辦申請表'到人事部辦理補卡。補卡需收取工本費20元，于個人工資中扣除。

1.3員工跨項目調動時，須將ic卡交回本項目人事部，到新項目人事部報到時再重新辦理ic卡。在項目內部調動，如打卡點變動，員工必須提前一天到人事部修改ic卡數據，如不辦理手續導致無考勤記錄作缺勤處理。

1.4員工離職必須將ic卡交回人事部，否則需支付工本費20元。

2.1員工上下班必須親自到指定地點按時打卡，上下班不能打連卡，需間隔15分鐘以上，并在規定有限打卡范圍內，否則系統會拒絕記錄數據而作缺勤處理。

2.3加班需按'加班申請'上的時間打上下班卡(除司機的中午加班及安管部加班)，確因工作原因不能打卡需寫'簽卡證明'，否則加班無效(如相同的人員在同一時間內加班，可只寫一份加班申請注明即可)。

2.4安管部人員及所有上直落班次的人員如有半天休假的情況，須另填寫'請假單'交人事部。

2.5各部門文員需在每月2號前將行政級人員的上月考勤資料上交人事部，由人事部核算后報集團行政中心。

2.6嚴禁替他人打卡，違者雙方第1次給予警告處分;第2次記小過;情節嚴重者給予解雇。

3.1員工離職(含辭職、勞動合同期滿)由部門負責人出具該員工最后工作日的'證明文件，考勤計核按正常程序核算，待員工考勤報表審批后交財務部統一計發，于次月15日正常發放工資時轉入離職員工銀行帳號。屬解雇者應當在辦理離職手續當天計核并發放工資。

3.2臨時工離職必須提前7天通知人事部或離職后三天內遞交離職表及最后工作日證明，其他按正常程序審批，計發工資的時間為每周一。

4.1多班次部門，月初由部門負責人做好本部門員工的班次安排并交人事部，如出現班次臨時變動的，應提前1天報人事部以便及時更新。

4.2月初部門班次安排好后，員工要求變更的必須填寫'班次變更表'，經上級審批及人事部門確認后生效。

5、各部門需認真填寫各類表單(明確時間、人員、部門)，如填寫字跡不清晰不予受理。

6、附:各部門班次，如有更改請及時通知人事部。

電子課程管理制度大全（14篇）篇五

規范電子監管碼藥品在本公司的采購入庫和銷售出庫時的信息采集和傳輸。

本公司經營的藥品中屬國家規定的附有電子監管碼的藥品。

1、本制度管理范圍內的藥品是指我公司正常經營的被列入國家電子監管目錄的藥品，并隨著國家監管目錄的調整實行動態管理。

2、質管部負責對附有監管碼的品種的審核確認，并指導保管員操作。

3、企業對未按規定加印或加貼中國藥品電子監管碼，或監管碼印刷不符合規定要求造成掃碼設備無法識別的，企業應當拒收。

4、監管碼信息與藥品包裝信息不符的，應當及時向供貨單位查詢，未得到確認之前不得入庫，并報質量管理部門處理。

5、藥品入庫時監管碼的采集、傳輸管理。

（一）由保管員負責入庫藥品監管碼的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件為單位逐一掃描；拆箱藥品以中包裝或最小銷售包裝為單位逐一掃描。

（二）信息采集確認無誤后，由信息員通過專屬平臺進行傳輸；確認傳輸成功后方可刪除掃描槍內信息。

6、藥品出庫時監管碼的采集、傳輸管理。

（一）由保管員負責出庫藥品信息碼的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件為單位逐一掃描；拆箱藥品以中包裝或最小銷售包裝為單位逐一掃描。

（二）信息采集確認無誤后，由信息員通過專屬平臺進行傳輸；確認傳輸成功后方可刪除掃描槍內信息。

7、保管員負責掃碼工具的使用和保管工作，信息員負責掃碼工具和上傳工具的維護工作。

8、本公司電子監管信息傳輸網絡平臺密鑰由信息員保管、使用、維護。

電子課程管理制度大全（14篇）篇六

第一條、為確保生產秩序正常運行，持續營造良好的工作環境，促進本企業的發展，結合本企業的實際情景，特制定本制度。

第二條、本制度適用于本公司生產相關的全體員工。

第三條、工作時間內所有員工倡導普通話，在工作及管理活動中嚴禁有省籍觀念或行為區分。

第四條、全體員工須按要求佩戴廠牌（應正面向上佩戴于胸前），穿廠服。不得穿拖鞋進入車間。

第五條、每一天正常上班時間為8小時，晚上如加班依生產需要臨時通知。每一天上午8：30仟各班的出勤情景報給人事部門，若晚上需加班，在午時17：30前填寫加班人員申請表，包經理批準并送人事部門作考勤依據。

第六條、按時上下班（員工參加早會須提早5分鐘到崗），不遲到，不早退，不曠工（如遇趕貨，上下班時間按照車間安排執行），有事要請假，上下班須排隊依次打開。嚴禁代打卡及無上班、加班打卡。違者依考勤管理制度處理。

第七條、工作時間內，除組長以上管理人員因工作關系在車間走動，其他人員不得離開工作崗位相互串崗，若因事需離開工作崗位須向組長申請并佩戴離崗證方能離崗。

第八條、上班后半小時內任何人不得因私事而提出離崗，如有私事須離崗，須經事先申請經批準登記方可離崗，離崗時間不得超過15分鐘，每5次請假離崗按曠工1天處理。

第九條、員工在車間內遇上廠方客人或廠部高層領導參觀巡察時，組長以上干部應起立適當問好或有必要的'陪同，作業員照常工作，不得東張西望。團體進入車間要相互禮讓，異常是遇到客人時，不能爭道搶行。

第十條、禁止在車間聊天、嬉戲打鬧、吵口打架、私自離崗、串崗等行為（注：脫崗指打卡后脫離工作崗位或辦私事；串崗指上班時間串至他人崗位做與工作無關的事），違者依員工獎懲制度處理。

第十一條、作業時間謝絕探訪及接聽私人電話，進入車間前，須換號防靜電服（鞋），將鑰匙、手機等物品放進與廠牌編號一致的保險柜，確保產品質量。

第十二條、未經廠辦允許或與公事無關，員工一律不得進入辦公室。非上班時間員工不得私自進入車間，車間內劃分的特殊區域未經允許不得進入。

第十三條、任何人不得攜帶違禁物品、危險品或與生產無關之物品進入車間；不得將私人用品放在流水線上，違者依員工獎懲制度處理。

第十四條、車間嚴格按照生產計劃排產，根據車間設備狀況和人員精心組織生產。生產工作分工不分家，各生產產班組須完成本組日常生產任務，并保證質量。

第十五條、車間如遇原輔材料，包裝材料等不貼合規定，有權決絕生產，并報告上級處理。如繼續生產造成的損失，后果將由車間各級負責人負責。

第十六條、員工領取無聊必須經過物料員，不得私自拿取。生產過程中各班組負責人將車間組區域內的物品、無聊有條不紊地板房，并做好標識，不得混料。有流程卡的產品要跟隨流程卡。

第十七條、員工在生產過程中應嚴格按照質量標準、工藝規程進行操作，不得擅自更改產品生產工藝或裝配方法。

第十八條、在工作前仔細閱讀作業指導書，員工如違反作業規定，不論是故意或失職使公司受損失，應由當事人如數賠償（管理人員因管理粗心也受連帶出發）。

第十九條、生產流程經確認后，任何人均不可隨意更改，如在作業過程中發現有錯誤，應立即停止并通知有關部門負責人共同研討，經同意并簽字后更改。

第二十條、在工作時間內，員工必須服從管理人員的工作安排，正確使用公司發放的儀器、設備。不得擅用非自我崗位的機械設備、儀器設備、電腦等工具。對閑置生產用具應送到指定的區域放置，否則壹違規論處。

第二十一條、車間員工必須做到禮貌生產，進取完成上級交辦的生產任務；因工作需要臨時抽調，服從車間組長級以上主管安排，協助工作并服從用人部門的管理，付不服從安排的將上報公司處理。

電子課程管理制度大全（14篇）篇七

2、電子閱覽室一般只限本校教師和學生使用，不許校外人員操作。

3、機臺不準吃飯、吃零食或進行其他有害、污損電腦的行為，必須保證。電子閱覽室內的衛生，不亂丟垃圾。

4、電子閱覽室內不準帶入無關物品，不準睡覺休息；

5、電子閱覽室內嚴禁吸煙；

6、個人不得隨便帶移動存儲設備拷貝或拷入文件。

7、學生操作時，有意損壞時，要按原價包賠。

8、外地參觀或外借設備人員必須由主管校長批準后方可。

9、電子閱覽室是為學生提供的基于internet、校園網的瀏覽、查詢等服務，以及上機練習計算機技能的計算機機房。

10、以計算機機房為基礎的電子閱覽室僅對學生開放，教師電子閱覽室為電教中心教師機房。

11、電子閱覽室應定時開放，對學生開放為每周一至五上午12：30—13：30下午17：00—18：50、周六下午15：30—18：30。

12、進入電子閱覽室的.教職員工和學生必須服從電子閱覽室管理人員的管理。

13、使用電子閱覽設備的人員要愛護設備，正確使用設備，不得自行安裝和卸載計算機軟件系統。

14、根據使用情況，需要在計算機上安裝軟件系統須向管理人員提出申請，經批準后由電教中心派專人進行安裝。

15、使用中發現故障要及時向電子閱覽室管理人員申請維修，不得自行處理。

16、其他需要使用電子閱覽室的，由需要使用部門提出申請，經電教中心協調安排方可使用。

電子課程管理制度大全（14篇）篇八

電子課程管理制度大全（14篇）篇九

針對最近倉庫出現種種不良情況，為了深入加強管理，杜絕類似漏發、錯發，二次發貨動錯誤現象發生，規范倉庫工作步驟，提升工作效率，特制訂本制度。

1、倉庫是貨物保管重地，除倉庫管理人員因工作需要相關人員外，任何人未經許可不準進入倉庫。

2、因工作需要進入人員，除倉管員外，任何人不可獨自進入倉庫，須有相關人員陪同。

3、任何進入倉庫人員不得攜帶火種，嘻戲打鬧，大聲喧嘩。

4、任何入進入倉庫不得私自拿取倉庫貨物，必需服從倉管員管理。

5、倉庫內存放易燃易爆貨物必需采取對應方法，符合消防要求。

6、倉庫內不得存放私人貨物，如確實需要臨時存放必需經上級同意方可。

7、對違反以上要求者將視情節輕重給處罰。

8、此要求從即日起實施。

1、貨物入倉制度是為了確保采購貨物質量，立即有效地掌握庫存貨物，所辦理完備入倉手續。

2、貨物入倉時需要登記；日期、名稱、數量、品種規格、單價、供給商電話。

3、貨物入倉時，倉管員須開箱檢驗所購貨物數量、名稱、規格，并對查驗倉庫貨物進行簽字確定。

4、倉庫管理員應對入倉貨物進行分堆，編號、方便于查對數量，檢驗貨物質量，是貨物立即上架。并注意每次入倉后全部要做好室內衛生清潔工作。

1、貨物領用指除工具以外備件、低值易耗品領用。

2、貨物領用實施按單領取，在領取時要憑報事單上內容領用相關貨物，并在領用記錄表上做好登記。職員在無單領用時；雖經部門上級同意方可。

3、如領用貨物在使用過程中有剩下情況，領用人應將多領貨物退回倉庫，倉管人應認真進行查對登記。

4、如在緊急情況下，可優異行領用，事后補辦相關手續。

電子課程管理制度大全（14篇）篇十

論文摘要：三級課程的管理政策要求強化對課程的整體性認識、個性化與規律性的認識，處理好課程開發與學生發展的關系、繼承與創新的關系，把握好各級課程都是為學生發展服務的方向。要認真研究三級課程優化組合的途徑與方式，在實踐中反思，不斷提高認識和課程實施水平，不斷創新，圍繞三維目標求突破，抓住學生發展不放松，提高學生學習和發展能力。

論文關鍵詞：三級課程；優化組合；途徑和方式；實踐反思。

一、對課程優化組合的幾個觀點。

1.強化對課程的整體性認識。

國家課程、地方課程與校本課程，這是從課程設計、開發和管理來區分的三種類型的課程。其中，國家課程的主導價值在于通過課程體現國家的教育意志，是專門為未來公民接受基礎教育所要達到的共同素質而開發的課程，是國家基礎教育課程計劃框架的主體部分，涵蓋的課程門類和所占課時比例與地方課程和校本課程相比是最多的，它在決定一個國家基礎教育質量方面起著舉足輕重的作用。地方課程的主導價值在于通過課程滿足地方社會發展的現實需要，在充分利用地方教育資源、反映基礎教育的地域特點、增強課程的地方適應性方面，有著重要價值。校本課程以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校的學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源，根據學校的辦學思想而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程，其主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色。

三級課程不是互不相干的“三套”車，而是彼此內在關聯的整體，都是我國基礎教育課程體系的有機組成部分，它們共同構成我國基礎教育的課程整體，分別為學生的發展和社會發展承擔著各自的不可替代的責任。各級課程在總體目標上具有一致性和互補性，它們都服從和服務于我國基礎教育的總體目標，都要體現我們國家的教育方針和各個階段的教育培養目標。

2.強化對個性化與規律性的認識。

三級課程的管理政策，要求課程必須與教學相整合，教師必須在課程改革中發揮主體作用。教師不能只成為課程實施中的執行者，更應成為課程的建設者和開發者。教師提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校、課堂實施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；新課程越來越需要教師具有開發本土化、鄉土化和校本化課程的能力。

實施三級課程管理以來，各中小學校開發并實施了門類多樣、各具特色、富有新意的校本課程，為適應地方經濟、文化發展的特殊性，以及滿足學生個性化發展的需要，體現學校辦學的獨特性，創造了良好的條件，這樣既能保證國家的統一的基本要求，又能適應不同地區、不同學校的不同辦學條件和不同辦學模式的需要，在尊重規律性的同時，更注重個性化發展。

3.處理好課程開發與學生發展的關系。

開發并實施校本課程，根本目的在于增強學生探究學習的積極性，感受學習的重要性與快樂，在參與中體驗合作、競爭，在體驗中增強團隊意識、創新意識，在合作、競爭中體驗個人主體價值和團隊力量，并提高學習能力。校本課程也是知識的載體，并且校本課程大多是在人文知識領域開發，更應側重于學生人文精神的培養，繼而為學生學習、研究科學知識注入精神力量。這樣，就可以將學生的求知欲與高水平的學習能力有效地結合在一起，讓學生感覺學無止境卻學而不厭，有利于學生增長才干。開發并實施校本課程應為學生的發展服務、為學生的未來著想、為學生的'一生負責。不能是為了開發課程而開發，更不是為了證明自己是校本課程的開發者而開發。

4.處理好繼承與創新的關系。

課程集中體現了教育思想和辦學理念，直接影響和決定著學生的素質結構，是實施培養目標的施工藍圖，也是形成學校特色的主渠道之一，為學校的特色發展提供了廣闊的空間，也為教師的專業發展提供了一個好的平臺。學校在發展、學生在變化、時代在變遷，學校特色、亮點以及學生發展的需求也會隨著社會的發展不斷演化。那么校本課程的開發就必然會在穩定性的基礎上呈現出時代性，顯現出社會發展的印跡。因此，校本課程的開發要處理好繼承與創新的關系，使校本課程與時俱進，使課程資源不斷得到發掘與整理，以利于更好地與國家課程、地方課程優化組合，服務于地方經濟、社會發展，最終為我國經濟發展和社會全面進步做出貢獻。

5.把握好各級課程都是為學生發展服務的方向。

無論哪一級課程，都應是促進學生發展的。教師在課程實施中必須牢牢把握為學生發展服務的正確方向，這不僅是職業道德的要求，更是教師責任感的集中體現。優化組合三級課程，要求教師熟知各級課程體系，系統理解課程標準，用恰當有效的方式達到課程的優化組合。這會使得課程實施呈現一定的復雜性，如三級課程在實施中會遇到怎樣的學生需求，會受到怎樣的物質條件和所掌握的資料的影響，尤其是信息網絡資源獲取的不確定性，更加重了這種不確定性因素的影響。只要我們勇于探索，不偏離學生發展需要這個方向，優化教學，課程實施就會變得異常精采而充盈。

二、課程優化組合的途徑與方式。

在教學過程中，對國家課程、地方課程、校本課程進行優化組合，包括國家――國家、國家――地方、國家――校本、地方――校本、地方――地方、校本――校本、國家――地方――校本幾種組合形式，具體可采用以下途徑和方式。1.植入式。

為了鼓勵教師開發課程，在編制課程時，預留了供教師創造的空間。所以在國家、地方、校本三級課程基本框架中，把特色課程植入預留空間，形成結構嚴謹、內容豐滿的完整課程體系。這種植入的方式省時省力，能迅速使課程結構趨于完整。其不足在于沒能更好地強化三級課程的適應性和進行結構性調整。

2.延伸式。

教師不另增設課程門類，也不對三級課程進行大的調整，而是在實施三級課程的過程中，對學生感興趣和自己有所研究的某些內容進行延伸。這種延伸的方式簡便易行，易為廣大教師所接受，但它缺乏系統性和整體性，不易于發揮課程的整體功能和最大限度地提高課程的適應性，也可能表現于學歷層次的知識上的延伸。

3.拉鏈式。

在現實中，學生往往更多地關注課程之間的聯系。拉鏈式整合課程，就是在課程的邊緣處及與其他課程的交叉處設立新的融合課程，以滿足學生認識世界和提高綜合素質的需要。比如，在政治與語文課程之間開設“政論文欣賞”等小課程。這樣做，既有利于打破學科界限，滿足綜合學習的需要，又有利于開闊學生的視野，拓寬其思路。需注意的是，這種方式對教師的要求較高，弄得不好，容易加重學生的課業負擔。

4.選擇式。

教師根據學生課程學習的實際，在不影響實現基本目標的前提下，適當刪除某些課程中的某些內容，增添一些有特色且為學生需要的內容，以增強三級課程的適應性。但必須指出的是，選擇是有度的，要以最大限度地促進學生發展和最大限度地實現課程目標為前提，尤其是情感、態度、價值觀目標。這種方式的優點是靈活性大，易于進行，但難在不容易把握好度。

5.重組式。

這是指教師在實施課程時，以促進學生可持續發展為著眼點，打破三級課程結構乃至課程門類等，根據學生發展的需要重新整合各種課程，建構新的課程形態和體系。這種方式既有利于展示教師的創造性勞動，也有利于充分滿足學生發展的要求。但是，進行課程重組，對教師自身素質以及相應的課程實施環境――資源、資金和政策支持等的要求更高。不具備相應的條件，這種方式難以實施；勉強為之，容易造成混亂、甚至失敗。

1.加強教師隊伍建設，強化教師課程意識。

新課程改革有一段時間了，所強調的新理念在個別教師身上還不能很好地體現出來。例如，雖然口頭上講用教材教，卻仍然實施教教材，這明顯反映出沒有弄明白教材與課程、課程與課程資源的關系，必然不能全面理解課程涵義，更不能成為課程的建設者，促進三級課程的優化組合。因此，仍需下大力氣加強教師隊伍建設，提高教師教育科研理論水平，提高教師認知境界，強化教師課程意識，否則就不會真正實現三級課程的優化組合。

2.健全評價機制，充分肯定創造性勞動。

日趨激烈的國際競爭，歸根到底是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，是教育的競爭、人才的競爭，是民族創新能力的競爭。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，也是一個人生命活力和奉獻精神的體現。保護和激勵教師的創造性勞動，是促進教育創新的有力措施，是使教師永葆活力、積極上進的有效方法。創造性勞動被認可是對勞動者的最高獎賞，是對勞動者的極大尊重。因而，要不斷健全、完善評價機制，向創造性勞動傾斜，對創造性勞動給予充分肯定，最大限度地促進教師研究與實踐，促進三級課程的實施實現最優化。

3.科學管理校本課程，實現校本課程的價值意義。

校本課程的開發與實施要有嚴格的方案，要經過反復調查、科學論證、細致推敲、系統整理才能成為課程，而不能是魚目混珠，隨便搞個東西就叫課程。另一方面，校本課程也要有三維目標，并在實施中實現目標。所以如此，就是因為教育是有目的的，特別是情感、態度、價值觀目標，更能體現培養“什么樣的人”方向。只有科學管理校本課程，使其與國家、地方課程相融合，才能實現校本課程的價值意義，才能使得國家、地方、校本三級課程實現優化組合。

三級課程優化組合，是新課程、新時代條件下的新課題，是對所有教育工作者的新挑戰。教師作為課程的實施者與建設者，負有不可推卸的責任，要認真研究各級課程體系，在教育教學實踐中不斷創新，圍繞三維目標求突破，抓住學生發展不放松，提高學生學習和發展能力，就一定能收到良好效果。

文檔為doc格式。

電子課程管理制度大全（14篇）篇十一

我校于秋季與全區中小學一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區上級行政部門和業務部門的要求，結合自身實際，積極有效推進我校課程改革和課堂教學改革，以不斷提高我校的辦學水平和教學質量。

一、學校課程實施的指導思想。

以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。強調教師的教學行為需要服從學生的學習需要。教學設計上，側重要學什么?怎樣學?學的效果如何?是否嚴格發揮教學五環節的作用?化學生的被動學習為主動學習，充分留給學生自主學習的空間，展現學生的主觀能動性。在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，關注學生的成長過程和幸福指數，激發學生的內在動因，促進學生的主動發展。強調課堂是實施素質教育的主陣地。

二、學校課程實施的總體目標。

我校課堂教學改革的總體目標是：以課標和教材為依據，以學生為主體，以課堂教學為主陣地，廣泛開展以“享受教育”為主題的教學活動，突出培養學生的學習能力和創新精神。倡導自主學習、合作學習、探究學習的方式，構建愉快高效的課堂教學模式。既面向全體，又分層實施，注重對學困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人，以博學的追求激勵人，以博樂的心情諧和人，主張立德樹人，樂學創新。

三、學校課程實施的具體行動。

1、圍繞義務教育課程目標，以學生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛之思想、博學之追求、博樂之心態，營造快樂和諧的學習氛圍，為學生提供學習經歷并獲得學習經驗，全面提高教育教學質量。

2、追求教育民主與公平，發揮每一位學生的個性特長和能力。保障基礎性課程的實施，強調多元性、選擇性的拓展探究課程實施，體現德、智、體、美、勞諸育的統整性與滲透性、以滿足學生主動發展的多樣與和諧的需求。

(二)制訂課程改革的基本目標。

1、遵循時代性、基礎性、選擇性原則，逐步完善學校課程的內容。使課程內容與社會進步、科技發展、學生經驗有機聯系起來，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來。

2、立足于“自主、合作、體驗、發展”的課堂教學策略和模式的研究，逐步構建并完善重基礎、多樣化、有層次、綜合性的學校課程結構，為學生的自主選擇和主動學習提供較為理想的課程環境。

3、實行多元評價方式，過程評價和結果評價相結合，重激勵促進元素，豐富和完善“享受教育”主題。

(四)學校課程建設的主要舉措。

1、成立由校長負責之下的課程建設領導小組和工作小組。

2、規范和指導教師執行和開發學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養。

3、有計劃、有重點研發拓展型課程、基礎型體驗性學習課程和拓展興趣型團隊合作學習課程，為學生提供選擇學習的平臺。

4、建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發與實施的高質量。

四、學校教學改革的主要舉措。

1、組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規范日常教學行為。

2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。

3、發揮教師潛能，倡導校本化與個人化相結合的實踐與創新。

4、加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。

電子課程管理制度大全（14篇）篇十二

1、為建立完善的管理體制，使人事管理有章可循，特制訂立本規定，凡本公司所屬員工，均應遵守本規定。

2、本規定所稱員工，系指與本公司簽訂勞動合同、錄用在冊的員工，因業務需要而臨時聘用的人員不在此列。

3、本規定在適用中如發生疑問，由行政單位主管組織研究，如無法解決時報請更高層主管解釋并修正。

4、本公司員工的服務、任用、工作時間、考勤、薪資、請假、休假、調任、績效考核、獎懲、福利、離職等事項除國家法律規定外，皆按本規定執行。

1、本公司員工應忠于職守，遵守公司一切合理規章制度，服從各級主管人員的合理指導，不得陽奉陰違或敷衍塞責，各級主管對員工應親切誘導，諄諄教誨。

2、員工對內應認真工作、服從管理、熱愛集體、團結同事，對外應嚴守業務或職務上的機密。

3、本公司員工應遵守公司信譽，凡個人意見涉及本公司方面者，非經許可不得對外發表；除辦理本公司指定任務外，不得擅自利用本公司名義辦理私人事件。

4、本公司員工對外接洽事項時，應態度謙和，力求切實，不得有畏難規避、互相推諉或無故拖延等有損公司信譽之行為。

5、員工對于職務上之公事，均應循級而上，不得越級呈報，緊急或特殊情況不在此限。

6、員工除假期外，均應依照規定的時間上下班，并親自打卡不得委托他人或代他人打卡，亦不得遲到、早退或曠工。

7、員工在任何時間未經允許不得私自帶親友進入廠區或宿舍區。

8、員工不得攜帶危險物品、兇器、易燃易爆物品進入廠區和宿舍區。

9、員工不得私自帶公物出廠，私人物品攜帶出廠有接受本公司保安人員或主管人員合理檢查的義務。

10、本公司若因生產需要，在不減少原有收入情況下，依據法規調派員工工作，并且在員工能力所能勝任時，員工不得拒絕，否則予以解除勞動合同。

11、注意自身品德修養，切戒一切不良嗜好。

12、員工對公司管理人員的工作有進行評議和提出批評、建議的權利，對管理人員的違章和失職行為有申訴、控告或檢舉的權利。

13、員工可按本公司制度規定享受勞動、薪資、福利等各項權利的待遇。

14、遵守本公司其它合法的規章制度。

1、人員之任用以內部晉升、調任為優先考慮，內部無合適人選時對外公開招聘。

2、人員之任用應基于職務上的需要，選聘最合適之人員擔任適合之職務。

3、人員任用主要考慮其品德、專長、性向、能力而不受其性別、族群、政黨、宗教、籍貫之影響。

4、新進員工的聘用，依據業務及內部職缺需要，由主管部門統籌計劃，呈報批準后由行政單位進行招募。

5、本公司新進人員須經試用考核，合格后方可聘用。

6、新進人員的考核：

（1）本公司新進人員試用期為1-3個月。

（2）新進人員在試用期內依據工作、學習表現的成績相應幅度的調薪。

（3）試用期不合格予以解雇，在3天內被解雇不做任何經濟補償。

7、有以下情形之一者，不予雇傭：

（1）曾在本公司被開除、解雇或擅自離職者（因特殊原因經總經理同意者除外）。

（2）曾被人民法院判刑，或因案涉訟未決者。

（3）經醫院檢查身體不合格者。

（4）有精神病或傳染病及吸毒者。

（5）未滿18歲的未成年公民。

（6）偽造證件及其它資料、欺騙公司者。

（7）品性惡劣，被其它公、私機構開除者（需有確鑿證據）。

8、新進人員經考核獲準雇傭，應于接到通知后，在指定日期按時到公司親自辦理報道手續，并交納下列物件：

（1）學歷證、身份證復印件。

（2）本人最近半身免冠正面一寸彩色照片四張。

（3）本公司指定醫院之體檢證明。

9、晉升。

（1）晉升是指由較低職級的職務晉升為職級較高的職務，以及同一層次職務類別中的職級的提升，如：助拉升為拉長，晉升必須有核準的職缺。

（2）重要職務晉升之體現應以人事公布為準，有口頭之提報無正式公布將無效。

1、員工工作時間為：

（1）正常班制夏令時：上午8：00-12：00；下午14：00-18：00；晚上19：00開始加班；冬令時：上午8：00-12：00；下午13：30-17：30；晚上18：30開始加班。

（2）因公司業務及其它突發事件之需要，必須于正常工作時間以外要求員工延長工作時間的，員工應予以配合，加班時間支付相應加班費，未按正常班制出勤者，則需辦理請假手續，特殊情況時，需事先知會行政單位進行調整。

2、本公司因生產需要采用日夜班輪班制時，員工予以配合。

3、員工應遵照規定排隊打卡，上班前30分鐘內刷上班卡，下班后30分鐘內刷下班卡，超出此規定時間范圍均無效，視為刷卡異常，且不計入出勤。

4、如有遲到、早退或曠工等情節者，分別依以下規定處理：

（1）遲到：

a、上班時間起至10分鐘內才打卡為遲到，遲到一次扣款5元，10-30分鐘（含）扣款30元，30分鐘以上者須辦理請假手續，未辦理請假手續者，視為曠工半日，扣除當月半月全勤獎及1、5天薪資，并記小過一次處罰。

b、一月內累計遲到三次（含）以上視為曠工半日，扣除當月全勤獎及3天薪資，并記大過一次處罰。

c、因偶發事件，經查實者以請假處理。

（2）早退：

a、沒有到下班時間未經允許即自行離開工作崗位者為早退，早退10分鐘內扣款10元，早退10-30分鐘扣款30元，早退30分鐘以上者視為曠工1天處理。

b、一月累計早退三次（含）以上視為曠工1天論處，扣除全勤獎及3天薪資，并記大過一次處罰。

（3）曠工：

a、請假未取得主管核準者、未辦妥請假手續者、請假期已滿未按時上班者、以不實之事由請假者、無故未出勤者，均視為曠工。

b、曠工半日者，予以記小過一次，扣除全勤獎金及1、5天薪資；曠工兩天者，予以記大過兩次，扣除當月全勤獎及5天薪資。

c、連續曠工三日以上自動離廠處理，一月內累計曠工三次者，予以記大過三次開除處理。

d、考勤發生異常而沒有辦理補考勤手續者，予以曠工一天論處。

1、本規定所稱薪資指員工因工作而獲得的酬勞，分日薪制及月薪制兩類，新進人員自上班日起，離職人員至離職日停薪，按日薪計算。

2、本公司薪資實行保密制度，非基于管理上之需要，任何人不得泄露自己及他人薪資，且不得探詢議論他人薪資，違者以廠規論處。

3、員工工資每月發放一次，于次月20號發放。

4、員工加班工資計算方式：按公司《薪資管理辦法》執行。

1、員工請假分為法定假、特休假、事假、工傷假、病假。

2、員工可享受國家規定之法定假。

3、特休假：指為公司服務滿一年以上之員工休假，休假期間工資照發：

（1）職工帶薪年休假條例規定：職工累計工作已滿1年不滿10年的，年休假5天；已滿10年不滿20年的，年休假10天；已滿20年的，年休假15天。

（2）滿年次日起一年內不休假者，視為自動放棄處理。

4、事假：員工因私事要親自處理的須請事假，事假期間扣發工資。

（1）全勤分兩段：1日-15日，16日-當月底，事假超過1小時（含），取消半月全勤。

（2）事假期間扣發工資（含）請假日日薪及各種津貼，月薪制人員則按比例扣除（若有調班單或加班單可做調換互抵，若超出則按比例扣除）。

（3）事假最長不能超過12天，滿半年不滿一年之員工請事假最長為7天，且中間無論間隔法定假或周休假，均不再另加假期天數，特殊情況經總經理核準除外。

（4）原則上規定年滿一年的員工，一年內可允許請長假一次（特殊情況除外）。

5、工傷假：員工在工作過程中受到傷害、發生工傷者按《社會工傷保險執行條款》執行。

6、病假：員工因疾病或其它生理原因需治療或休養者，員工病假4小時以上（不含）須出示正規醫院之病歷證明，員工被診斷為傳染性疾病或其他嚴重疾病者，可作勸退處理。

7、請假注意事項：

（1）請假前先安排職務代理人（員工由部門主管指定），請假手續辦好以后才能離廠，先請假后補請假單者以記小過一次。

（2）請假提前回廠須至行政部銷假。

（3）請假期不得以任何名義延假，違者記大過一次，若有特殊情況，須經（副）總經理同意。

（4）超過請假到期日3天未回廠者按自動離職處理。

1、本公司為改進工作方法、提高員工素質及工作效率，特舉辦各種培訓，被指定參加的員工，非特殊原因，不得拒絕。

2、員工培訓分為：

（1）職前培訓：新進人員應實施職前培訓，由行政部統籌辦理，內容為：

a、公司簡介及企業文化。

b、公司規章制度。

c、工廠“6s”。

d、消防及安全知識。

e、質量方針。

（2）在職培訓：員工不斷研究學習本職技能，相互勉勵，各級主管尤應耐心施教，以求精進。

1、本公司基于業務及生產需要，在辦理員工調任或調動時，被調動員工予以配合。

2、各單位主管應就所屬人員依其個性、學識、能力，調配適當工作，務使人盡其才，才盡其用。

3、調任員工在接任者未到職前，其所屬職務由原直屬主管指派合適人員暫行代理。

1、每天分別對員工的工作狀況作一次全面的考核，考核結果作為員工發放績效工資之依據（以月累計匯總）。

2、考核時間定于每月5日前進行，由各級主管參考員工上月工作和生活上的表現記錄予以考證，填寫考評表后送復核，直到核準，并送員工本人簽名。

3、辦理考核人員應嚴守秘密，不得徇私舞弊或貽誤。

本公司對全體員工實行有功者獎，有過者罰，獎罰分明制度。獎勵堅持精神鼓勵和資金獎勵相結合的辦法；對犯有過失的員工，堅持思想教育和處罰相結合的原則。

1、獎懲分類：

（1）記大功一次：獎勵人民幣100元。

（2）記小功一次：獎勵人民幣50元。

（3）記嘉獎一次：獎勵人民幣10元。

（4）記大過一次：罰款人民幣100元。

（5）記小過一次：罰款人民幣30元。

（6）記警告一次：罰款人民幣10元。

（7）開除：記大過三次，罰款人民幣300元。

2、作業流程：

（1）當員工有處罰事實時，執行人在獎懲申請單上提報事實說明交由被處罰人簽名，然后呈報主管審核后交-行政部，行政部按處罰條例出具處罰意見后由其單位文員呈送，直至核準。

（2）當員工有獎勵事實時，執行人在獎勵申請單上提報事實說明后呈其單位主管審核，然后送交-行政部，行政部寫上獎勵意見后由其單位文員依核決權限呈送，核準后再由被獎勵人員簽名確認，最后交回行政部。

（3）行政部把核準后的獎懲結果列入《獎懲公告》張貼于公告欄，以警示或獎勵其它員工。

3、獎勵：員工有下列情形之一者，經查實由相關執行人員簽報獎勵：

（1）嘉獎：

a、見義勇為，參與求援或救護工作精神可嘉者。

b、預防或搶修機器設備或工程得宜，避免生產中斷者。

c、及時發現異常并報其主管者。

d、能舉報或制止破壞工廠環境、秩序等行為者。

e、拾到他人物品或公物主動歸還者以及有拾金不昧精神者。

f、其它有突出表現，足為一般表現者之表率。

（2）小功：

a、協助達成任務確有貢獻者或積極協助非職務內之工作確有成效者。

b、對本廠或社會有益之行為，展現公司榮譽者。

d、遇有緊急情況，勇于負責并處理得當者。

e、節省物料或利用廢料有具體成效者。

f、檢舉重大違規或損害工廠利益經查屬實者。

g、工作認真品質意識強，及時發現較大異常或不良，為公司挽回損失者。

h、有其他較大功績或貢獻者。

（3）大功：

a、對生產技術、產品質量、環境或管理制度提出改善方案、經采納實施確有重大成效者。

b、對本廠業務或辦理臨時交代重大事項有特殊功績，或提供意見經采納實施確有重大成效者。

c、對舞弊或有損本廠權益情況能事先揭發、舉報或防止，使公司免受重大損失者。

d、遇非常變故，臨時應付得當或奮力救護保全人命、公物財產具有重大貢獻者。

e、有其它重大功績或對公司有重大貢獻者。

4、懲罰：員工有下列情形之一者，經查實由相關執行人員簽報懲處：

（1）警告一次以上處分：

a、帶零食進入廠區、車間等區域者。

b、不關水龍頭及其它浪費能源行為情節輕微者。

c、不遵守辦公室及車間6s規定者。

d、須穿廠服、戴廠證而沒有佩戴或不按要求佩戴者。

e、違反公司門禁制度情節輕微者。

f、漏刷卡或刷卡異常者。

g、服裝儀容不整，如穿背心、超短裙、穿拖鞋、短褲等。

h、穿便衣進入車間者（業務人員除外）。

i、懲處事實確鑿，拒簽記警告及小過處罰的獎懲單者。

j、教育訓練課、例行會議無故遲到者。

k、站立于工作桌、椅、臺上者。

l、宿舍熄燈后高聲喧嘩或做其它影響他人休息之事情者。

m、因故意或過失導致工作失誤，造成公司財產、信譽、品質受損情節輕微者。

n、不服從主管的合理指導或有違規行為而不接受監督人員的合理指導情節輕微者。

o、上級主管或同事交辦事項未及時辦理或辦理后未及時回報第一次發生者。

p、不按離崗、換崗制度執行，行為輕微者。

q、因工作疏忽，造成產品報廢100元以內者。

r、不良品流入下一站或造成客戶投訴情節輕微者。

s、督導不嚴，致使下屬違反廠規或不按作業指導書作業者。

t、其它違規事項情節較輕者。

（2）小過一次以上處分：

a、損壞公共設施者除照價賠償外予以記小過一次。

b、違反公司環保安全衛生情節較嚴重者。

c、打卡不排隊者。

d、在辦公室或在車間吃零食者。

e、離換崗時在車間或洗手間談笑逗留，不維護洗手間“6s”者。

f、先請假后補請假卡者。

g、違反公司門禁管理及宿舍管理規定情節嚴重者。

h、遺失離職單、獎懲單者。

i、利用公司電話接聽私人電話者。

j、超出24：30回宿舍者。

k、用飲用水洗碗或接工廠飲用水回宿舍者。

l、亂扔垃圾或隨地吐痰者。

m、上夜班人員在吃夜宵回宿舍者。

n、年度內第一次上班時間打瞌睡者，記小過一次，第二次上班時間打瞌睡記小過二次以上處分。

o、在生產區域追打嬉鬧、大聲喧嘩者。

p、因故意或過失造成工作失誤，造成公司信譽、品質受損情節嚴重或導致產品報廢1000元以內者。

q、對上級合理指示或命令拒不遵從者。

r、上級主管或同事交辦事項未及時辦理或辦理后未及時回報第二次發生者。

s、不配合保安值勤，拒絕出示廠牌者。

t、所屬員工上班睡覺，直接主管督導不力者。

u、記大過的懲處事實確鑿，但拒簽獎懲單者。

v、犯有其他過失，情節嚴重者。

（3）大過一次以上處分：

a、因擅離職守或謊報事實致使公司受損達1000元（含）以上。

b、不守安全衛生作業規范，致使公司受損情節嚴重者。

c、因故意或過失導致工作失誤，造成公司財產、信譽、質量受很大損失者（1000（含）元以上者）。

d、直接主管對所屬人員的過失予以隱瞞或不舉報者。

e、泄露公司生產或工作事務上之機密者。

f、遺失經管重要文件、器械、生產工具者。

g、未經允許擅自動用廠內生產器具或利用廠內設備制造或維修私物者。

h、攜帶危險物品進入廠區者。

i、私接電源，插座或使用電爐、炊具影響公共安全者。

j、上班睡覺者。

k、上級合理批示或命令拒遵從，頂撞上級主管者。

l、上級主管或同事交辦事項未及時辦理或辦理后未及時回報第三次發生者。

m、離崗、串崗情節嚴重者。

n、擅自更換工作崗位，無證操作者。

o、泄露薪資資料者。

p、上班時間玩計算機游戲、聊天、看與工作無關書籍或做其它與工作無關的事情者。

q、使用公司話機撥打私人電話者。

r、未經允許，私自帶廠商進入車間或工作區域者。

s、未按安全操作規范導致工作失誤，造成工傷者。

t、利用公司資源做私人事情者。

u、故意撕毀獎懲單者。

v、其它失職違規行為情節重大者。

（4）開除：

a、仿造請假證明（健康證、身份證、學歷證等），謊報個人證明文件或個人資料者。

b、帶人刷卡、托人刷卡或將廠牌借與他人使用者。

c、虛報出勤或加班者。

d、年度內累計大過三次者。

e、挪用公款、營私舞弊或收賄者。

f、惡意撕毀公司張貼之公告、通知者。

g、仿照上級簽字、盜用公章、擅自涂改或仿造單據，涂改公司文件者。

h、泄露公司機密致使公司受重大損害者。

i、在工廠或生活區打架、斗毆、賭博或有妨礙風化之行為者。

j、貪污、盜竊公司財物或他人財物者。

k、散播不利于公司之謠言或挑撥勞資雙方感情，煽動工人怠工、罷工及肇事者。

l、對公司人員或家屬有詆毀、恐嚇、暴力、侮辱、謾罵、惡意中傷或其它嚴重不利之行為。

m、保安人員在上班時間睡覺、溜崗者。

n、私自帶外人進廠留宿者。

o、在倉庫、配電房、車間、辦公區域等禁煙區抽煙者。

p、蓄意破壞公司設備或其它公物者。

q、參與不法分子組織或嚴重違反國家法律、公司規章制度受刑事拘役者。

r、違反公司規定，不服從管理并與執勤人員發生嚴重沖突及出入廠區時拒絕保安人員正常檢查者。

s、擅離職守或謊（虛／不）報事實致使公司嚴重受損達3000元人民幣以上者。

t、不守安全規范或疏忽職守，致使公司或其個人安全受損情節嚴重者。

u、偷竊員工物品或公司財產經查屬實者。

v、在生產車間吸煙者。

w、私自帶本公司文件或公司物品出廠者。

x、上級主管或同事交辦事項未及時辦理或辦理后未及時回報累計發生五次以上者。

y、恐嚇威脅同事或上級主管者。

（5）各級主管未盡督導、管理之責，造成公司利益或形象受損時，需負連帶責任，依情節之輕重受相應的連帶處分。

1、住宿福利。

（1）干部宿舍：干部宿舍原則上4人每間。

（3）員工宿舍每天提供熱水到凌晨2點。

（4）員工宿舍每間房間都有單獨的衛生間、沖涼房、陽臺及電風扇。

2、每年依公司營運狀況組織員工外出旅游或舉辦文藝晚會。

3、勞福利。

享受養老、醫療、工傷保險待遇。

4、公司根據營運狀況每月給員工發放一次紙巾、洗衣粉、牙膏等。

1、員工辭工分為正常辭工、急辭工、解雇、自動離職、開除。

（1）入職滿3天申請離職的，員工需提前15天申請，組長級以上人員需提前30天申請。

（2）入職不足3天申請離職的，不需提前申請，辦好手續后當天離廠，無工資結算。

（3）正常辭工、解雇、開除均結算全部工資。

（4）急辭工者，員工扣10天薪資（全薪），組長級以上人員扣15天薪資（全薪）。

（5）自動離職者不結算薪資，須辦理好離職手續后開具個人物品放行條。

2、當員工因個人原因提出離職時，須先請示單位主管，單位主管及上級主管同意后由本人至行政部領取離職單，把離職單填好后交給單位主管，由單位主管依核準權限呈送。

3、已核準之辭職申請單交-行政部保管，離職人員在最后上班日9：00前至行政部領取離職單，至本單位辦理工具與保管物品移交，。

4、交宿舍鑰匙、物品柜鑰匙、廠牌、ic卡于當日9：30交-行政部文員。

5、行政部確認一切移交完畢后轉財務結算薪資，離職時交結未清者，按缺失項目資金扣款，直至扣完在職薪資為止。

6、員工于離職前一天填寫個人物品放行條，交部門主管審核，公司領導批準后，于下班時間收拾個人物品（宿舍必須70%人到場），離開宿舍由保安、總務人員再次檢查無公司財產后放行。

7、員工離職后行政部抽出該員工人事資料，歸檔保存一年后銷毀。

電子課程管理制度大全（14篇）篇十三

(一)依法開展審批事項清理。

結合國家和省審批事項清理進程，重點圍繞固定資產投資領域、社會事業領域、非行政許可審批領域，啟動新一輪事項清理，盡量減少和調整行政審批事項，對沒有法律法規依據，不按法定程序設定而是由紅頭文件設定的登記、年檢、監制、認定、審定以及準銷證、準運證等管理措施，一律取消。凡可以采用事后監管和事后備案的，一律不作前置審批。涉及人民群眾切身利益的，要通過公布草案、公開聽證等廣泛聽取意見。

(二)深化簡政強鎮事權改革。

繼續推進簡政強鎮事權改革，建立動態擴權長效機制，推動向鎮區科學分類放權，增強基層政府統籌經濟社會發展能力。凡不涉及全市統籌協調和綜合平衡的，不涉及國家和省明文規定不能下放至鎮級的.，不涉及市級財政出資權限的，都要列出下放時間表。市屬各部門要密切留意和銜接上級政府部門新一輪對行政審批項目的清理或下放審批權限工作，及時梳理、調整和更新本級行政審批項目目錄。完善行政審批、行政執法的放權程序和操作規范，切實做到權責一致。保留部分行政許可、行政審批、行政執法事權的市屬相關部門，要切實提高辦事效率，進一步提升服務基層和服務群眾水平。

(三)實行行政審批動態管理。

進一步減少行政審批數量，建立行政審批動態評估、管理和調整制度，對市場機制能夠有效調節、社會組織能夠自律管理、通過質量認證和事后監管能夠達到管理目標的事項，不再實行審批管理。清理、下放、調整行政審批事項要依法有據，嚴格遵循法定程序，進行合法性、必要性、合理性審查論證。創新行政審批事項清理方式，制定行政審批事項調整目錄、前置審批目錄、事權下放目錄、行政執法目錄和政務公開目錄，定期向社會公示行政審批事項清單，聽取群眾意見，接受公眾監督，把好審批設定關和監督關，健全審批事項管理長效機制。

電子課程管理制度大全（14篇）篇十四

1、電子白板設備是課堂教學的重要基礎性設施，是師生之間開展教學活動的重要工具。它屬于班級公物的.一部分，各班班主任為本班電子白板設備的第一責任人。

2、每個班級配置的電子白板的使用期限為每學期開學初至學期結束，學期結束請班主任及時將黑板鑰匙、白板教鞭和遙控器交到學校總務處，以便假期維護。

3、課堂上，教師如不使用白板，應鎖好黑板，關閉投影。如班級學生去它處上課、中午、晚上放學后，都要做到人離教室鎖好白板、教室門，關閉各種設備，切斷電源，防止發生意外。

4、各班平時清潔衛生時應盡量采用拖把拖地，盡可能少產生灰塵。多媒體講臺內外要保持清潔，不能堆放書籍，禁放含灰、含水物品，特別是化學物品，定期用干毛巾清潔多媒體講臺內外的灰塵。

6、師生要對設備精心使用，杜絕野蠻操作，保證設備的完好率。使用完畢后，必須關閉電腦等設備。教師用u盤轉移教學課件時，要防止電腦病毒的入侵。

7、教師使用電子白板時，發現設備有異常情況（如冒煙、打火、有燒焦味等），應先切斷總電源，立即上報總務處，修復故障后方可使用。

8、總務處安排人員定期維護多媒體電子白板，建立維修檔案，每次維護（修）后均要進行記錄。

9、嚴禁在教室內打鬧，防止碰撞電子白板設備。嚴禁用能染色的筆接觸到白板，更不能用尖銳的東西刻劃。如電子白板設備出現人為損壞，損壞設備要照價賠償。如發現惡意損壞設備的，學校根據損壞情節給予紀律處分。

xxxx年xx月xx日。