優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達能力，能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對所要寫的題目進行深入思考后，用準確的語言和生動的敘述來表達自己的觀點和感受。優(yōu)秀作文可以引起讀者的共鳴，給人以啟示和感悟。好的作文要具有獨立自主的觀點和見解，要有豐富的內(nèi)容和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠抓住讀者的注意力并引發(fā)讀者的思考。一個優(yōu)秀的作文應(yīng)該是語言簡練、表達準確、內(nèi)容獨特、觀點鮮明、邏輯嚴密的，它能夠讓讀者讀后心生共鳴，產(chǎn)生共鳴。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

小提琴六年級（匯總20篇）篇一

著迷，即是陶醉。陶醉于其物，不能自拔，無論困難，磨難還是挫折，都不能磨滅對其物的向往。而我，就喜歡徜徉在音樂的海洋里。小提琴的聲音至今仍在我心中蕩漾，掀起心靈的碧波。

倒轉(zhuǎn)記憶的流沙，我依稀地記得，那是三年級的時候，我幼小的心靈萌生一個新奇的念頭：學(xué)習(xí)小提琴！從此以后，我打開了音樂世界的大門，沉迷在那把小巧精致的小提琴上。

對于初學(xué)者來說，登上流光溢彩、絢麗多彩的舞臺，在上面淋漓盡致地表演，是遙不可及的。但為了實現(xiàn)心中所想，我每天都堅持練習(xí)。雖然經(jīng)常練得手酸，手指尖兒由痛變成起泡，由起泡變成長繭子，但我仍然不放棄，重新架起琴，把弓放在琴弦上拉起來。后來我的的確確站上了舞臺，奇跡般地打破了這個思維定勢，增強了我的自信心和對小提琴的著迷。

我每天都在練習(xí)小提琴。或許，你在夜間能聽到一段美妙婉約的《小天鵝舞曲》，極有可能就是我的琴聲。一支支動聽的曲子緩緩地流淌著，猶如清澈的小溪；一個個美妙的音符歡快地跳動著，仿佛盡情舞動的舞者。美好的音樂回蕩在耳畔，充滿著整個房間，充盈著整個心靈。

盡管每次去上課，老師給我的'評價都不是很高；盡管每次去上課，老師對我的成果都不是很滿意；盡管每次去上課，老師對我的缺點大大批評，但我從不放棄！

終于有一天，老師對我滿是期望；終于有一天，老師對我的評價變高；終于有一天，老師對我贊不絕口；終于有一天，老師把我當做他的得意門生。這就是我著迷小提琴的成果啊！

多少仁人志士在著迷中前進，由青燈黃卷走進了線裝書，留在了汗青史冊而熠熠生輝；多少消瘦的詩人，在對詩詞的著迷中，潛滋暗長，造就了絕世好詞，婉約豪放幻化作了春蘭秋菊，震撼了千年之后的我們！

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以人心動性，增益其所不能。著迷至此，不亦樂乎！

小提琴六年級（匯總20篇）篇二

每個人都有自己的喜好，我喜歡讀書，喜歡學(xué)英語，但我更喜歡拉小提琴。

小提琴不僅有著優(yōu)雅的外表，而且有著優(yōu)美動聽的音色，我非常喜歡呂思清演奏的《念故鄉(xiāng)》，聽著那略帶傷感的曲調(diào)，常常讓我入情入境，體會出一個遠離家鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)深深地眷戀之情。我非常敬佩那些作曲大師。他們廢寢忘食將自己對音樂的理解通過音符傳達到每個聽眾，德國作曲家巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、法國作曲家丹克拉的《變奏曲樂章》都是我的最愛。記得有一次我和爸爸逛音像店，剛一進門就聽到一支歡快的樂曲，我一下子被吸引住了，駐足傾聽，我問爸爸：“這是什么樂曲？”爸爸告訴我：“這是《加沃特舞曲》。”“要是我能夠擁有這張光盤，那該多好啊！”爸爸看出了我的心思，于是為我買下了這張光盤。直到現(xiàn)在，每當聽到這首樂曲，我都會情不自禁地翩翩起舞。我不僅愛聽音樂，也非常喜歡拉小提琴。我學(xué)小提琴已經(jīng)五年了，小提琴已成為我最要好的“朋友”。每當我高興的'時候，我會拉一曲莫扎特的《小步舞曲》為自己助興；沒當考試沒能取得好成績而沮喪的時候，我會拉一曲美國黑人民歌《很久很久以前》為自己排憂；每當安靜的時候，我最喜歡拉中國作曲家沙漢昆的《牧歌》，使人仿佛置身在遼闊的大草原，不遠處一位牧羊人正在放牧，這讓我心情放松。我喜歡小提琴，她已經(jīng)成為我無法割舍的好伙伴，她帶我遨游音樂的海洋，陶冶我的情操，豐富我的生活。

小提琴給我?guī)砹藷o盡的歡樂，帶給我美好的暢想和心靈自由自在的飛揚，她令我的生活更加多姿多彩，更加絢爛明亮！

小提琴六年級（匯總20篇）篇三

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導(dǎo)游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

小提琴六年級（匯總20篇）篇四

小時候，我經(jīng)常在琴行前止步，琴行櫥柜里那一把把形狀優(yōu)美獨特的小提琴仿佛對我說：“快把我們帶走吧！”在我的幾次央求下，媽媽終于讓我擁有了其中的一把小提琴，我欣喜若狂，給它取名小星。從那以后，我就與小星密不可分了。每周我要和小星一起去琴行上課，每天我要和小星一起練習(xí)。有時候，我會和小星配合得很好，拉出動人的琴聲，得到表揚；有時候，因為一首曲子拉不好，一個技巧學(xué)不會，也會受到批評；有時候，我對小星是愛不釋手；有時候，甚至想過放棄。從琴行的小徐老師那學(xué)完3級，又師從大徐老師，以優(yōu)異的成績考過了6級后，又將迎來更高級別的學(xué)習(xí)。在這段學(xué)途中，我開心過，興奮過，也疲勞過，焦躁過，傷心過。不過，每次情緒沮喪時，我就會發(fā)現(xiàn)小星在盒子里似乎想方設(shè)法安慰我，好像對我說：“小伙伴，快來拉我啊，我要唱歌。一起來吧！小修！”這時，我又渾身來勁，和小星一起用琴聲排解憂傷。

今年11月份，我接到了全國第十一屆“德藝雙馨”寧國選拔賽的通知單。我要參加比賽了，我和小星在家里不停地練習(xí)，一心想帶著小星出光彩。終于迎來了比賽，賽場里擠滿了選手和家長，評委已經(jīng)準備就緒。當主持人報到我的名字時，我既緊張又興奮，我走上舞臺，和小星一起為大家獻上了一首凄美的《二泉映月》，小星陪伴著我，一會兒發(fā)出溫婉動聽的聲音，一會兒發(fā)出激烈高亢的聲音，一曲拉完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。評委老師夸我音拉得準、曲風(fēng)華麗而凄美，我心里比吃了蜜還甜。晚上，進行了頒獎晚會，我得了小提琴組第一名，還得到了一等獎證書和十佳獎杯。這獎是我和小星一起得到的，小星功不可沒，我抱著小星親了又親。

成長是無盡的階梯，一步一步的攀登，我們會收獲更多；成長是涓涓的小溪，一滴一滴的流淌，我們會擁入大海的懷抱。現(xiàn)在，我想對小星說：“謝謝你，我要永遠和你在一起。一起來吧，小星！”

小提琴六年級（匯總20篇）篇五

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學(xué)習(xí)，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學(xué)會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

小提琴六年級（匯總20篇）篇六

每個人都有自己最心愛的物品。有人喜歡小動物，有人喜歡玩具，有人喜歡書……而我，卻無法自拔地喜歡上了優(yōu)雅的小提琴。

它是我一次無意中見到的，我一見到就生了愛慕之心，于是媽媽給我買了一把小提琴。從那開始，我就一直在學(xué)習(xí)小提琴的奏樂、樂理，直至如今。

一天，我寫完假期作業(yè)后，就開始練琴。不一會兒，媽媽說：“兒子，我出去一下，一會兒你練完琴記得關(guān)火。”我心不在焉地答道：“哦！”媽媽聽了，就出門去了。

一個鐘頭過去了，老媽回來了，進門第一句就問：“兒子，關(guān)火沒？”我聽了這句話，心里一股涼意，回答道：“我……我……，我忘記了。”“忘記了？”媽媽幾乎是吼起來了。隨后，她是罵了我人仰馬翻，唉！

還有一次，媽媽朋友家的阿姨和一位小弟弟來自家做客。那小弟弟可以說是不懂事吧，我也不知道。一進門，首先是看到了掛在墻上的小提琴，想拿下來玩弄玩弄。我堅決不肯，結(jié)果那小弟弟就踩在椅子上去拿。拿下后，一個手不穩(wěn)就把它摔斷了。我痛心疾首地喊道：“不！”

接著，我把零件一個一個裝在琴盒里。我知道，保存了幾年的小提琴，就這么一個小小的舉動，就這么——沒了。

雖然那位阿姨賠給了我一個新的小提琴，可我依然對它念念不忘。那，可是夢想的開始啊！

如今，我是越來越喜歡小提琴了。我忘不了它那粽色的外殼；忘不了它那美麗的音符；忘不了那些名貴的樂弦；更忘不了我對它深深的喜愛！

也許，這就是我喜歡它的原因吧。它的聲音，令我此生難忘。

小提琴六年級（匯總20篇）篇七

我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學(xué)期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

小提琴六年級（匯總20篇）篇八

有人喜歡鋼琴的悅耳動聽，有人喜歡古箏的古色古香，有人喜歡吉他的瀟瀟灑灑……可我最喜歡小提琴的優(yōu)雅動聽。

我和小提琴之間的不解之緣，還得從前年暑假的那個下午說起。那是一個雨后的傍晚，我和媽媽出門在林間散步，微風(fēng)輕輕地吹著，鳥兒在林間鳴叫，百合花飄著甜美的氣息。這時，遠處隱隱約約傳來一陣悠揚的`琴聲，我硬拉著媽媽的手去看個究竟。哦，原來是在舉行民樂團送演進小區(qū)活動呢。

小區(qū)文化中心里面來了許多藝術(shù)家，有演奏二胡的、有吹長笛的，還有唱秦腔的……真是熱鬧非凡。這許多人中，給我印象最深的是一個身穿黑色燕尾服、里面搭著白色襯衫的男人，他留著馬尾辮，藝術(shù)家派頭十足，一看就是專業(yè)提琴手。他架起一把小提琴，開始演奏，只見弓子在四根線上跳動，手臂像小精靈在跳躍，彩色的音符，如靈泉涌動。激情昂揚處，琴弦間仿佛突然奔出一群野馬，每一匹都昂頭嘶鳴；又好似雄鷹在廣闊的藍天上翱翔，羽翼間每一根羽毛都在自由地飛翔！兩種旋律匯合在一起，相呼應(yīng)和，相互纏繞。我陶醉在這優(yōu)美的旋律中，熱血在血管里奔突，直往腦門沖，這種感覺我從來沒有過，直到現(xiàn)在還覺得余音繞梁，令人回味無窮。

從那一刻起，我對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。也就在那年暑假，我和小提琴結(jié)下不解之緣，央求媽媽給我報了小提琴學(xué)習(xí)班，可在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，我才知道“臺上一分鐘，臺下十年功”。要想拉出一首流暢的曲子，下多大的功夫！初學(xué)時練基本功，用脖子夾琴一站就半個小時，用手指壓琴弦壓得時間長了，就壓出了一道紅印，好幾次中途我都想放棄學(xué)小提琴。但是又想到那天在林子里聽到的琴聲——柔和而又優(yōu)美的旋律，時而像清脆的小鳥在鳴叫；時而像歡快的歌謠；時而像駿馬奔騰；令人暢想，令人神往。想到這些我又堅持了下來。每當練累的時候，媽媽就會鼓勵我說：“‘萬事開頭難’，總有一天你會成功的。”

就這樣，我嚴格按照老師的要求認真練下去，并且在心里默念著：按琴弦時手指要立起來，弓子要拉直，不能跑調(diào)，大臂不能動……到現(xiàn)在我堅持學(xué)了三年了。功夫不負有心人！如今，我的小提琴已經(jīng)考到了八級，隨便哪一首簡單的曲子我都可以拉下來。我對小提琴的興趣越來越濃厚了。

小提琴是一種優(yōu)雅的樂器，不僅可以愉悅?cè)说男那椋€能磨煉一個人的毅力。我和小提琴之間的緣分是永遠的，它將陪伴我度過每一個春夏秋冬！

小提琴六年級（匯總20篇）篇九

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十

小提琴六年級（匯總20篇）篇十一

一把弓，四條粗細不一的琴弦，再加上一把琴殼，這就是小提琴。我從幼兒園大班開始到現(xiàn)在，就與小提琴結(jié)下了不解之緣，期間的故事說不完也道不盡，只有真正學(xué)琴的人才能體會其中的酸甜苦辣。第一次與小提琴的相遇是在我6歲的時候，悅耳動聽的琴聲讓我宛如打開了新世界的大門，里面擁有令我沉醉的魔力，于是小提琴成為了我童年形影不離的好伙伴，但這學(xué)小提琴的滋味是五味雜陳的，下面請聽我慢慢道來！

甜

依希記得初入門時，那聲音便吸引了我：e弦如黃鶯啼囀；a弦柔美優(yōu)雅；d弦大方端莊;g弦則令人猶如進入了幽靜的森林，凄美清幽，我如獲至寶地捧著那把我夢寐以求的小提琴，愛不釋手。老師先演奏了一曲極為簡單的《空弦調(diào)》，我模仿著老師的樣子，專心致志地學(xué)著老師拉。初級的譜子只有一個調(diào)，且只要反復(fù)拉空弦，不需要按弦什么技巧，我很快便學(xué)會了，又反反復(fù)復(fù)拉了幾遍，就倒背如流了。老師一看我這么有悟性，對我更肯定了。在老師贊賞的目光中，我喜上眉梢，腳下仿佛踩了一朵幸福的云。

辣

“老師布置的曲子真多！”我嘟嚷著，極不情愿地拿起了琴。“咱們明天去湄洲島玩。”爸爸的聲音突然響起。“耶！”我一聽，歡呼雀躍，立馬放下手中的琴，拿起筆盤算起了明天的游玩計劃，完全把練琴的事拋到了九霄云外。很快一周過去了，又到了學(xué)琴的時間了。我害怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有好好練琴，心里越發(fā)緊張，，拉得曲子也磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴，老師一眼就洞穿了我的慌張，嚴厲地說：“你是不是回家沒好好練琴？重拉！”我臉上火辣辣的，仿佛被打了一巴掌，羞愧不已地抬起弓子，心想：下次不能這樣了！

苦

學(xué)琴x年之際，我成為一名六年級的學(xué)生，在學(xué)業(yè)加重了，作業(yè)變多了的同時，每天晚上還要堅持練琴1小時，每當放下手中的琴，甩甩酸痛的手，心想：好累啊！不過，我不能放棄，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功嘛”。我一定可以的！想到這兒，我重新振作起來，即使學(xué)業(yè)壓力重重，因為心中對小提琴的熱愛，我還是把小提琴的訓(xùn)練，堅持了下來。

酸

大家都知道愛玩是所用小孩的天性，我也不例外。有時我和小朋友正當玩得盡興時，被媽媽的喊叫聲打斷了：“桃子，今天的琴還沒練，該練琴了”，這時，我就得心不甘情不愿地離開朋友，去練那枯燥無味的琴，心想：“什么時候不練琴該多好啊！”心好酸哪！

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小提琴六年級（匯總20篇）篇十二

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學(xué)生了。但六年級的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來。一看表，已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十三

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。

記得在一個寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完，只見媽媽把電動車拉出門口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號，交了費就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時已經(jīng)是中午十一點鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時候打完藥水？”媽媽說：“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當時我流下感激的淚水。

從那時起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。

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小提琴六年級（匯總20篇）篇十四

自從學(xué)了小提琴以后，處處都得彈小提琴，不想彈了，累了，爸爸媽媽根本沒問過我“你累了嗎？”，“你煩了嗎？”他們只會一邊兒欣賞，一邊兒說：“好，別休息了，趕快來給我們彈琴，煩人的小提琴作文。”可我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽根本沒在欣賞。爸爸在拿著自動筆學(xué)習(xí)，媽媽在看小說，都沒在聽我拉小提琴。我知道，爸爸快去石家莊考試了，媽媽忙了一天，也該休息休息了，可是，他們不覺得，聽我拉小提琴不也是一種休息嗎？可能是我拉的實在太難聽了，讓他們都不想聽了，他們大概還不知道吧，這樣會讓我厭煩小提琴的'。這不，我正想怎么才能舒舒服服地看電視，哪怕寫日記也行呀，就在這時，爸爸說：“怎么聽不到拉小提琴的聲了。”我想跟老爸說，可是，又不敢。

我真希望小提琴能安靜一會兒，哪怕是一下也行，總之，別讓我這么累了。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十五

六年級有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十六

在我上一年級的時候，看到周圍有許多小伙伴都學(xué)習(xí)了樂器，而且還有機會在舞臺上表演，我十分羨慕，因此也想體驗一下學(xué)樂器的感受。可是學(xué)什么好呢？爸爸媽媽領(lǐng)著我到處看，學(xué)古箏？不行，古箏太大了，拿起來太費勁；學(xué)笛子也不行，我的肺活量不夠大；學(xué)鋼琴也不行，鋼琴太貴了。

走來走去，想來想去，還是覺得學(xué)樂器中的皇后——小提琴最合適。終于，在我的要求下，我如愿以償?shù)膶W(xué)上了小提琴，開始了我的學(xué)琴之路。剛開始時，我對小提琴這種樂器感到十分陌生，覺得很新奇，每天練幾下，只是圖個好玩，可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂器跟學(xué)習(xí)其他知識一樣，并不是隨便練練就算了，每周都有固定的課程，無論刮風(fēng)下雨，無論作業(yè)有多少，無論身體是否舒服，都要按時完成老師留的任務(wù)，而且，隨著學(xué)琴時間的延長，學(xué)習(xí)知識的增多，我感到越學(xué)越難，越學(xué)越枯燥。我暗自感到很后悔要求學(xué)習(xí)小提琴，可是我又不好意思對媽媽說，只能硬著頭皮學(xué)下去。學(xué)習(xí)小提琴，基本功很重要，但是我偏偏基本功沒掌握好，例如：持琴的姿式、手型及手指按弦的力度等等，都是我要克服的主要難題，我經(jīng)常在這些地方犯同樣的錯誤，惹得媽媽很生氣，經(jīng)常用“武力”教訓(xùn)我，有很長一段時間，我?guī)缀跆焯炖伲焯炜蓿@讓我感到很難過。但是經(jīng)過老師十分耐心地教導(dǎo)和鼓勵，使我明白了既然選擇了學(xué)習(xí)小提琴，就要堅持下去，不能半途而廢，無論遇到多大的`困難都要去克服，別的同學(xué)不也是這樣練的嗎？于是我始終堅持努力地練習(xí)，練得右手食指都磨出了繭，左手指也按破了皮。

學(xué)習(xí)小提琴的過程不總是痛苦的，也有令我感到開心的時刻。就在今年春節(jié)前，我的小提琴老師突然通知我，讓我與其他幾名同學(xué)一起到丹東電視臺演出。當時我聽了十分高興，因為苦練了三年，終于有了用武之地了，同時也感到十分緊張，因為這是我第一次上臺演出，心里很是沒底。困此，我更加細心地練習(xí)，無論時間有多緊，我也要抽出時間練琴。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間地練習(xí)后，我終于把需要演奏的曲子練熟了，而且把曲子的感覺情緒找得很到位，連老師都表揚我，說我進步很大。很快，到了正式上臺演出的時間了，我穿著漂亮的演出服裝，經(jīng)過化妝師精心地打扮，像一個小明星一樣精神抖擻地上臺了。當我站在舞臺上看到臺下黑壓壓的人時，心里緊張得像揣著一個小兔子，暗自想：“我會不會拉錯了音呀，萬一我和別人拉的弓段不一樣怎么辦？”可是轉(zhuǎn)念又一想，既然在家都練了這么多遍，要相信自己才對，一定不會出錯的。就這樣，我與我的同學(xué)們順利地完成了這首動聽的曲子，并且贏得了觀眾們一片熱烈的掌聲，我感到幸福極了，終于體會到了什么是“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，我慢慢地懂得了，學(xué)習(xí)任何知識都會經(jīng)歷酸、甜、苦、辣，無論遇到多大困難，我都要勇敢地去面對，在學(xué)琴的同時，既培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又磨練了我的意志，使我學(xué)會了在遇到挫折時不退縮，勇往直前面對困難的精神。今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)小提琴，我愛我的小提琴，我更愛在我學(xué)琴之路所經(jīng)歷過的酸、甜、苦、辣。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十七

今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會.

假如還想了解更多內(nèi)容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜！！

小提琴六年級（匯總20篇）篇十八

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個個埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

小提琴六年級（匯總20篇）篇十九

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

小提琴六年級（匯總20篇）篇二十