優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀點讓讀者感受到作者的真情實感。接下來是幾篇優秀作文的賞析，希望能給大家一些寫作的啟示。

文化的感知（優秀20篇）篇一

站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟;來到大街上，雖然太陽已經升起，帶給大地一片光明，可身旁的路燈依舊亮著。這是什么，這是浪費!正式因為我們不懂得環保，不懂得節約，使我們的家園—浙江失去了往日的光彩!

大家有可能看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導致水源消失，如果我們還這么執迷不悟，不思悔改，那么，最后一滴水將是我們的淚水!這則廣告，深深的震撼了我：大自然是無私的，地球是可敬的!它們送給我們美麗的'環境，豐富的水源……而我們卻不懂得珍惜，還口口聲聲說愛大自然、愛地球、愛浙江。可是，你們的行為是愛嗎?這是傷害!

節能環保吧!讓我們從生活中的小事做起：淘米水可以用來澆花，這樣不僅節約了水，花兒也可以得到更多的營養，這不是一舉多得么?當你的家人上街時，不僅自己不要亂扔果皮垃圾，還要在地上看到垃圾后撿起來扔進垃圾桶里。生活中盡量少用垃圾袋，一次性筷子等，都可以解決我們身邊的環保問題，而且，我們要嚴肅對待，讓我們的行為起到真正的作用，而不只是嘴上說說而已。

美麗浙江，你我共創!抗拒假惡丑，傳遞真善美!保護環境，靠大家!

文化的感知（優秀20篇）篇二

浙江是旅游的好地方，有著名的杭州西湖，水鄉古鎮——烏鎮，海寧鹽官的觀潮勝地，著有“小西湖”之稱的海鹽南北湖等等。許許多多的名勝古跡使浙江人民笑開了花。

西湖三面環山一面臨城，面積五點六五平方公里。那一泓脈脈含情，明凈鮮活的泉水，就涵藏在這連綿起伏，若隱若現的層戀疊嶂之中;鼎足而立的湖中三島--小瀛洲、湖心亭、阮墩環碧，就像三顆綠色的寶石，巧妙地鑲嵌在這碧玉似的鏡面上，而蘇堤、白堤則像兩條飄逸在這鏡面上的緞帶。水映山色，使山色更加秀媚;山襯水態，使水態愈顯柔情。這山與水美妙和諧的結合，使游人有置身畫圖中的感受。

西湖不僅有如畫的自然風光可供游賞，更有數不清的古跡名勝足供尋訪。湖畔名城杭州，唐時已稱"東南名郡"，五代的吳越國和南宋王朝均在此建都，其紫禁城就在西湖南岸鳳凰山麓。沿湖數不清的寶塔古剎、優美園林、樓臺軒榭、碑刻摩崖，更為秀麗的西湖增添了膾炙人口的人文景觀。“水光滟瀲晴方好，山色空蒙朧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。”西湖，是一首詩，是一幅天然的圖畫，是一個美麗動人的.故事。西湖十景形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布。蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景各擅其勝。云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風、阮墩環碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞這新西湖十景更是美論美幻。西湖美不僅是自然美的翹楚，更是人工美和倫理美的和諧統一。這里有數不清的古跡名勝和現代建筑。靈隱寺、飛來峰、六和塔、岳王廟等使神化丹青的西湖，更得世人的欣慕和敬仰。

我的家鄉在浙江紹興帽山村，那里風景優美，空氣清新。

當地人熱情好客，每當有旅客去那里觀光時，當地人就會熱情招待，讓人像回到自己家一樣。

每天早上，在我住的屋旁邊有一條小河，每當和熙的太陽升起來時，把太陽照得閃閃發光，仿佛橙黃色的天空有許多一顆一顆的小星星在睜眼，非常漂亮!

晚上，月亮掛在天上，仿佛正在安撫著我們，月光把小河照耀得粼光閃閃，不時還有情侶在小河的小艇里喁喁細語，氣氛非常溫馨。

歡迎大家來我的家鄉做客!

文化的感知（優秀20篇）篇三

我媽媽的家鄉在浙江諸暨，是可能一個江南小鎮。可能有人只知道浙江，而不知諸暨我覺得那里一年四季的景色都非常美，那么現在讓我給你們介紹一下浙江四季。

春天，樹木伸了伸懶腰，展開了茂密的枝葉。小草發芽了，嫩綠嫩綠的，長得郁郁蔥蔥，花朵競相開放，姹紫嫣紅，真像一個大花園。燕子從南方飛來，使這個春天變得生氣勃勃。

夏天，太陽馬上變成了一個大蒸籠，人們就像正在蒸的一大堆包子。這可不得了了，人們熱的氣喘吁吁：有的人去大樹底下乘涼;有的人使勁扇扇子或吹電風扇;但是絕大多數人居然還躲在家里吹空調。浙江的夏天可真的是很熱啊!

秋天，樹葉變得枯黃，落了許多葉子下來。一片片葉子在樹蔭下翩翩起舞，然后落在樹下，漸漸地，他們變為了泥土，成了大樹的肥料。秋天的風是金黃的，一陣涼風吹來，把莊稼玉米等小果實都吹得金黃金黃的，讓人感受到了另外一種涼爽。

冬天，天上下起了鵝毛般的雪，堆成了厚厚的一層雪，像在地上鋪了一層雪白色的大絨毛毯。我們有時候還可以堆雪人，打雪仗，滾雪球，既好玩又有趣!過了一段時間，太陽終于出來了，一束束耀眼的金光照在潔白的雪上面，雪就慢慢地融化了。

人們常用“上有天堂，下有蘇杭”這句話來贊美浙江，看來，還真得是名不虛傳呀!

文化的感知（優秀20篇）篇四

近年來，隨著全球化進程的不斷深入，文化交流和文化融合變得日益頻繁和緊密。而對于一個人來說，感知并理解不同的文化則顯得尤為重要。在我個人的學習和旅行中，我有幸感知到了來自不同國家和民族的文化，對此我有一些深刻的體會和感悟。

首先，感知文化是一種開放的心態。在接觸不同文化時，一個人必須心懷開放的態度去接納和理解。當我第一次去了泰國，我發現他們的文化風格與我所熟悉的中國文化截然不同。盡管有時候我可能會對某些習俗感到不習慣，但我盡量保持開放的心態去欣賞他們的文化。只有這樣，我才能更好地與當地人交流和溝通，也才能真正感受到他們的文化魅力。

其次，感知文化是一種學習的過程。感知文化并不是一蹴而就的事情，而是一個循序漸進的學習過程。在我的學習和旅行中，我通過觀察、聽取當地人的講述和參與到當地文化活動中的經歷，逐漸對不同的文化有了更深入的了解。比如，在我去日本旅行的時候，一開始我并不了解他們的禮儀和風俗，但是通過和當地人的交流和學習日本文化，我逐漸領會到了他們的深厚文化底蘊。感知文化需要我們時刻保持學習和開拓的心態，只有如此，我們才能真正領悟到文化的精髓。

第三，感知文化能夠培養自身的包容性。通過感知不同文化，我發現不同的文化有其自身的價值和優勢。在與來自不同文化背景的人相處中，我自己也變得更加包容和熱愛多樣性。比如，我曾經和一個來自非洲的朋友旅行，他的生活方式和習俗與我完全不同，但是通過與他的交流，我發現我們之間也有很多共同之處。感知文化不僅能夠幫助我們從更寬廣的視野看待問題，也能夠培養我們的包容性和對他人的尊重。

第四，感知文化是一種認識自我的過程。通過感知不同的文化特點，我更加清晰地認識到了自我。通過與不同國家和民族交流，我發現每個文化都有其獨特的方式和價值觀。我開始思考自己的文化背景，反思自己的價值觀和行為習慣。通過對比和比較，我能夠更加理解和認識自己，并不斷從中成長。感知文化幫助我更加明確自己的價值觀，并且在和他人交流中能夠更好地表達自己的觀點和理念。

最后，感知文化是一種寶貴的人生經歷。通過感知和體驗不同的文化，我豐富了自己的人生經歷，也拓寬了自己的視野。從古老的文明到現代的社會，不同的文化都有著自己獨特的魅力和體系。感知文化不僅讓我在旅行中獲得歡樂和樂趣，更讓我在人生中更加有自信和智慧。感知文化是一種寶貴的財富，而每一次的感知都是我人生中的一次寶貴經歷。

總之，感知文化是一個全方位的學習和體驗過程。通過感知不同的文化，我們可以培養我們的包容性，也能夠更好地認識和理解自己。感知文化讓我們的旅行變得更加有意義和豐富，同時也為我們的人生增添了無數珍貴的寶藏。在未來的旅行和學習中，我希望能夠繼續感知不同的文化，不斷豐富自己的人生經歷和知識儲備。

文化的感知（優秀20篇）篇五

我的家鄉在浙江省的金華，那是一個美麗富饒的漁米之鄉。那里有許多特產比如香噴噴的酥餅，遠近聞名的火腿等。在這里面我最歡的就是酥餅，你吃酥餅的時候會感覺到第一口是脆、第二口是香、第三口就能吃到甜美的鮮味了。

請大家跟我走近金華的大街小巷吧!金華有許多景點比如美麗的雙龍洞、涼爽的地下長河和著名的諸葛八卦村等。在這里面最好玩的要屬地下長河了，地下長河的洞壁上亮金金鐵要是你坐船進來游玩，一陣陣涼風吹來你會覺得自己進入了夢中，伸手撫摸那清涼的河水你會覺得自己在仙境。

文化的感知（優秀20篇）篇六

濕地文化，重在生態。說起杭州西溪濕地的生態環境，那可真是說也說不完。西溪濕地的花在一年四季都在開放：春有桃花，夏有荷;秋有傲菊，冬有梅。尤其是是春夏，各種五彩繽紛的花兒簇擁在一起，姹紫嫣紅。花兒紅的似火，粉的如霞，白的像雪。花香芬芳撲鼻，沁人心脾。

西溪濕地的水產也絲毫不遜色于西溪濕地的花。西溪濕地有幾百個洼池，里面的魚蝦數不勝數，味道也很不錯。西溪濕地的植物種類繁多：蘆葦、榆樹、柳樹、柿子樹、梨樹……。西溪濕地還生活著很多鳥類：喜鵲、雀鷹、斑鳩、黑水雞等。西溪濕地真是一個名副其實的生態寶庫!

西溪濕地自古以來就是文人雅士的隱逸之地，很多文人墨客留下了很多詩詞文章，比如蘇東坡、唐伯虎、米芾、徐志摩等。在深潭口百年老樟樹下的古戲臺，是越劇北派首次正式登上舞臺的地方。我特別喜歡的是已經傳承了千年的端午節的“龍舟盛會”，每次看到賽龍舟的場景，我都會想起那位愛國詩人屈原，而他那句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，會讓我心里生出一股努力向上的力量。

西溪濕地，一個濕地文化的寶庫，展示了人與自然的質樸之美，和諧之美。我愛你——家鄉的西溪濕地。

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文化的感知（優秀20篇）篇七

在由過分輕視母語、漢語教育嚴重缺失和漢語語言文字文化日益衰微所引起的社會問題越來越多、越發嚴重的時候，教育部終于正式將書法教育進入中小學課堂提上議程。在官方對此作出的解釋中，第一條就是針對目前學生書寫能力下降，因此要力圖通過強化書寫而進行挽救。我們在為這一舉措進行肯定的時候，不免還要在心里叫喊一句：“早知今日，何必當初！”

筆者于進行古典文學與文化研究之余，在多所學校教授書法理論與實踐課程，深知當下社會書法文化的凋敝現狀和當前書法教育的必要和迫切。成長于新世紀的很多中小學生甚至包括一些大學生、研究生，在書法方面幾乎毫無常識，不具備絲毫的審美、鑒賞和實踐能力。書法是中國傳統文化最集中、最有高度的表現形式，也是理解一切傳統文化的媒介、平臺和路徑。可以說，不了解書法文化，就難以在理解和研究中國文化的原有基礎上提升層次。

8月30日的《深圳商報》發表了文藝評論家許石林先生一篇題為《書法課是教育改革的“突圍”》的文章，許先生指出：“書法課程其實不單單是書法課，或強化書寫那么簡單。”“習字需要心態、需要方法、需要時間、需要領悟，練字其實就是通過寫字修煉一個人的身心。所以，書法課帶給青少年的，不僅僅是能寫好看的毛筆字。書法課程一開，連帶著許多問題就會表現出來，漢字的繁簡之爭、正殘之爭就會成為一個問題。學生在書寫的時候，必然要書寫正體漢字即所謂繁體漢字，必然需要了解漢字的真義。更深入一些，必然觸及或窺測到百年前的教育：讀書從識字始，即由漢字的本源起步，再到練習‘小學工夫’，進而由小學入經、由經入文史，再到諸子百家。這是個必然的路子。”筆者同樣認為，對于書法技藝的訓練和對于書法文化的了解，是感受、體察、窺知、理解傳統文化的不二法門，著名學者、書法家啟功先生曾在論書小札中言：“寫字不同于練雜技，并非有幼功不可者，甚至相反。幼年于字且不多識，何論解其筆趣乎？”同時又認為：“幼年又非不須習字，習字可助識字，手眼熟則記憶真也。”啟功先生生前長期在北京師范大學擔任教職，培養了一大批古典文學、文獻、語言文字和音韻研究專家，作為資深的教育界前輩，啟功先生十分了解書法藝術在學者進入傳統文化殿堂之前所起到的接引作用，“手眼熟”、“記憶真”也是我們一直以來倡導兒童誦讀經典的基本要求和目標――書法教育作為傳統文化教育的組成部分，其方法方式也是建立在大量實操訓練的基礎上的，最終的成效則不限于成就一門技藝、掌握一門知識，而是助于我們養成高尚人格、提升個人境界――一切傳統藝術、文化與學問，都是幫助人們成為有品節、講自尊、善律己的君子的輔助手段。

書法教育自古就是傳統文化通識教育不可或缺的一環。眾所周知，小學是傳統學術的門徑，古代教授幼童學問，是在其識字之初，即從字音字形字義諸方面進行一種“立體式”的教學，其實這三者本來不可分割，但千年之間，經過多次的語音衍變、形態簡異、語意流失，遂讓今天的我們對于文字的讀音、形態、意義何以如此而莫名所以，更不能從一整體角度觀照文字，終致對中國文字及其承載的傳統文化的認識支離破碎、不成體系。一旦書法教育成為中小學教育課程的一部分，將對這一現狀的改變起到重要作用：首先，通過閱讀古人的字帖、書法作品鑒讀到不同歷史時期字體字形的差異，在此基礎上慢慢地追根溯源，了解到字體演化的軌跡和規律；其次，通過各種不同正體字的比對，觸類旁通，能夠進一步從實例中加深對漢字造字法和用字法的理解，同時對形義相近之字間讀音的比較，逐漸明晰古今音韻系統、官話與方言間的關系；第三，對書法史和書論史的`了解，和文化傳統中的一般概念和觀念的形成做一比較，能夠漸漸熟悉傳統文化中思想體系的形成和建構，為今后有志于在此方面繼續鉆研提供基本的前提。

筆者相信，教育部要求中小學開始書法課程，并不是希望人人都成為書法家、藝術家，我們更可以理解為是官方倡導的為了樹立和找尋所謂“民族核心價值觀”的具體措施的一部分，也是大陸政府在海峽兩岸經貿文化活動交流日益密切的社會背景下，對兩岸民眾共同關心的文化傳統的繼承與弘揚等問題所作出的一個具體回應。幾年前，教育部和國家語委推動的“中華誦?經典誦讀行動”不斷深入和普及，如今以這種“行動”為代表的體制外的國學教育也開始從一種倡議式的活動轉變為官方教育體系的組成部分，書法課程在各地中小學的開設也將成為一個具有標志性意義的事件。當然，我們希望書法課程千萬不要在實施過程中變成徒具其名而不能長久地堅持下去的“虛擬”課程，或是出現空有課程安排而無教師、無教材、無教學活動的“三無”課程。如何真正提高學生們對書法藝術的學習興趣，如何讓書法融入中小學生的生活，如何保證書法教育的實施和教學效果，都是教育部在推行這一政策的過程中必須思考和直面的重要問題。

文化的感知（優秀20篇）篇八

學校文化是指學校在教育教學活動中形成的一種特定的、具有一定歷史淵源和積淀的價值觀念、態度、觀念傳統等。作為學校一員，我認為感知學校文化，深入了解學校文化的內涵和特點，對于學生和教師的成長和發展具有重要意義。通過近幾年的學習和生活經歷，我不斷感受到學校文化的影響和作用，進而形成自己獨特的心得體會。

學校文化是一所學校的精髓所在，它是一群人共同創造和培育出來的，滲透在學校的各個方面。學校文化不僅僅是建筑風格和校園環境，更多的是關于價值觀念、學術精神和校風學風的教育理念。我記得入學初，學長學姐們就告訴我們要珍惜學校的優良傳統，尊重師長，團結友愛，培養獨立思考的能力。在與老師和同學的交往中，我深刻體會到這種傳統和理念對我言傳身教的力量和影響。

學校文化不同于其他的教育環境，它是一種特定的思想體系和生活方式。在學校中，我看到教師們對學生成長的關心與引導，他們不僅注重學生的學術能力培養，更注重品德修養的塑造。學校多次組織一些社會實踐和志愿活動，讓我們親身體驗社會的冷暖，激發了對社會的責任感和奉獻精神。這些積極的價值觀念傳統對我們的成長起到了積極的引導和影響。

第三段：學校文化的學術精神與時代感。

作為一所高等教育機構，學校文化注重學術精神和時代感的培養。學校每年都會舉辦學術講座和學科競賽，吸引著眾多優秀學者和專家前來交流和分享。這些學術活動成為了我們領悟學科前沿、拓展學科視野的重要途徑，激勵我們在學術上追求卓越。同時，學校也注重培養學生的時代感，鼓勵我們關注社會熱點和時事動態，勇于發出自己的聲音。這種時代感讓我明白學術研究需要與時俱進，出發點要站在時代潮流的最前沿。

學校文化的受益者是學生，它為我們提供了廣闊的發展空間和平等的機會。在學校中，我們不僅可以獲得豐富的學科知識，還可以發展創新和實踐能力。學校鼓勵我們積極參與學術科研、學生社團和志愿服務等活動，這些經歷讓我更加自信、勇敢，也讓我學到了與專業知識不同的技能。學校文化無處不在，無時不在影響著我們的行為和思考模式，促使我們在學業和生活中不斷進步和成長。

在與學校文化相伴的日子里，我意識到學校文化與個人的關系是互動的、相互影響的。我從學校文化中感受到了勤奮與拼搏的力量，深刻體會到人的成長離不開學校的陪伴。感知學校文化給我帶來的是更多的愛和關懷，也是對未來的期許和要求。我希望能夠繼續感知學校文化，秉持學校的優良傳統和理念，將其傳承下去，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。

總結：感知學校文化是每個學生都應該經歷的過程，它不僅幫助我們更好地適應學校的生活，還為我們的成長提供了有力的引導和支持。學校文化是一座代表學校靈魂的橋梁，它的獨特性與普世性相結合，為學生創造了一個有溫度、富有活力的學習環境。通過感知學校文化，我更加深刻地認識到學校文化對于個人成長和社會發展的重要性，也堅定了我對未來的向往和期待。

文化的感知（優秀20篇）篇九

我的家鄉在浙江紹興帽山村，那里風景優美，空氣清新。

當地人熱情好客，每當有旅客去那里觀光時，當地人就會熱情招待，讓人像回到自己家一樣。

每天早上，在我住的屋旁邊有一條小河，每當和熙的太陽升起來時，把太陽照得閃閃發光，仿佛橙黃色的天空有許多一顆一顆的小星星在睜眼，非常漂亮!

晚上，月亮掛在天上，仿佛正在安撫著我們，月光把小河照耀得粼光閃閃，不時還有情侶在小河的小艇里喁喁細語，氣氛非常溫馨。

歡迎大家來我的家鄉做客!

文化的感知（優秀20篇）篇十

文化是人類社會發展的基礎和靈魂，也是人們彼此交流和溝通的橋梁。每個人在生活、學習和工作中都會接觸到各種各樣的文化，感受到不同的文化沖擊。通過對不同文化的感知，我深刻體會到了文化的重要性和多樣性，也收獲了很多心得體會。

首先，文化的多樣性給人們帶來了豐富多彩的生活體驗。在學習和旅行的過程中，我有幸結識了來自不同文化背景的人們，與他們交流、分享他們的習俗和傳統，拓寬了自己的眼界。例如，在與一位日本朋友交流中，我了解到日本人非常重視禮節和傳統，他們在日常生活中以及與他人的交往中都有著獨特的行為準則。通過了解他們的文化，我更加尊重和理解他們的生活方式，也學會了在與他人交往中更好地尊重和體貼他人的傳統和文化。

其次，感知文化讓我對自己的文化有了更深刻的認識。當我了解到其他文化的差異和特點時，我自然也會思考自己的文化，并對其產生更多的思考和了解。在與外國友人談論中國文化的時候，我意識到中國文化的博大精深和悠久歷史。我們有著獨特的道德觀念、家庭觀念和傳統藝術形式等，在當今世界上獨樹一幟。更重要的是，這種對自己文化的認識，讓我更加珍惜自己擁有的文化資源，更積極地弘揚和傳承中國傳統文化。

此外，通過感知文化，我也意識到文化的傳承和保護的重要性。每個國家和民族都有自己獨特的文化遺產，這是各個國家和民族的寶貴財富，也是人類共同的文化遺產。然而，隨著社會的發展和全球化的進程，一些傳統文化正在逐漸消失或被遺忘。作為一個擁有豐富文化的國家，我們應該加強文化遺產的保護和傳承工作。通過學習和了解其他國家的文化，我認識到文化的獨特性和珍貴性，更深刻地意識到我們應該為保護和傳承文化遺產負起責任。

最后，感知文化也讓我意識到文化交流的重要性。文化交流可以促進不同國家和民族之間的相互了解和友誼，推動世界各地的人們共同面對全球性的問題。正如烏尼教育總干事伊利希所說：“文化交流是人們共同追求世界和平與繁榮的橋梁。”通過積極參與文化交流活動，我親身體會到文化交流的力量。在與外國友人交流中，我除了能夠了解到他們的文化，還能夠將自己的文化傳遞給他們，增進友誼。這樣的文化交流有助于拉近不同文化之間的距離，建立起共同的價值觀和共識，為世界和平與發展做出貢獻。

總之，感知文化讓我體驗到了多樣性、了解自己、保護文化遺產和推動文化交流的重要性。在今后的學習和工作中，我會繼續努力學習各種文化，與更多的人交流和互動，為促進文化多樣性和世界和平貢獻自己的一份力量。

文化的感知（優秀20篇）篇十一

文化是一個國家、一個民族的精神基礎，也是人們共同的文化認同和價值觀的體現。感知文化是我們了解、認知和接納不同文化的過程，它涉及到我們對于語言、藝術、宗教、價值觀等方面的理解和尊重。感知文化不僅能夠拓寬我們的眼界，增長我們的知識，還能夠幫助我們更好地融入不同的文化圈子。因此，感知文化是我們成為全球化時代公民的重要一環，也是我們增進人與人之間的相互認知和理解的關鍵。

第二段：通過旅行感知不同文化。

旅行是最直接體驗不同文化的方式之一。在旅行的過程中，我們可以親自去參觀、了解和感受不同國家和地區的風土人情、歷史文化和社會制度。通過親身感受，在異國他鄉的經歷中，我們能夠更深刻地理解不同文化群體的生活方式、價值觀和為人處世的態度。感知文化的過程讓我們認識到，雖然世界各國的人們在外貌、風俗、語言等方面有所不同，但我們都是同樣在追求幸福的普通人。這種感知文化的體驗讓我們更加珍視和尊重不同文化的獨特之處，也讓我們更加深刻地感受到了文化的多樣性和包容性。

第三段：通過學習感知不同文化。

除了通過旅行，學習也可以成為感知文化的一種方式。通過學習一門新的語言、文學、音樂或美術，我們能夠更深入地了解和感受到不同文化的內涵。學習過程中，我們會接觸到不同國家的經典文學作品、藝術作品，了解到不同國家的傳統習俗、宗教信仰和社會價值觀。通過學習，我們能夠更全面地了解不同文化的背后的歷史、地理和社會背景，從而更真切地感知到文化的力量和魅力。感知文化的學習使我們在思考問題、解決問題的時候能夠更加客觀、冷靜和寬容，同時也能夠更好地和不同文化的人進行交流和溝通。

第四段：通過交流感知不同文化。

交流也是感知文化的重要手段之一。只有通過與不同文化的人們交流，我們才能夠更加深入地了解和感知到不同文化的特點和內涵。交流的過程中，我們可以向對方了解他們的生活、工作、思想和價值觀，同時也可以與對方分享自己的體驗和想法。通過交流，我們能夠更好地理解對方的觀點和看法，增進相互之間的尊重和理解。感知文化的交流讓我們在日常生活中能夠處理好與不同文化背景的人們的關系，促進人與人之間的和諧和友愛。

感知文化不僅僅是一種個人修養和人際交往的方式，更是增進不同文化之間的交流和理解的推動力。當我們從全球化的視角去感知和認知文化，我們就能夠更好地把握和應對不同文化的沖突和矛盾。在全球化時代，不同文化的交流和融合已經成為不可逆轉的趨勢，感知文化能夠幫助我們順應潮流，增進不同文化之間的和諧共存。只有友善地對待革命文化，尊重和接納多樣的文化背景，我們才能夠共同創造一個更加和諧、包容和繁榮的世界。

總結：感知文化是我們了解、認知和接納不同文化的過程，通過旅行、學習和交流等方式，我們能夠更加深入地感受和理解不同文化的特點和價值觀。感知文化不僅是一種個人修養和人際交往的方式，更是增進不同文化之間的交流和理解的推動力。只有在全球化的視角下去感知和認知文化，我們才能夠更好地把握和應對不同文化的沖突和矛盾，共同創造一個更加和諧、包容和繁榮的世界。感知文化，讓我們的心更加廣闊。

文化的感知（優秀20篇）篇十二

我的家鄉在風景優美的浙江溫州雁蕩山腳下。

雁蕩山是國家一級風景區，在被評為世界地質公園。在那兒還拍過好多好多電視連續劇。

雁蕩山的靈峰、靈巖和大龍湫并稱為“雁蕩三絕”,不得不看。下面我帶大家到雁蕩山玩一玩。請大家抬頭看，那有兩塊大巖石，像兩只手掌合在一起，這就是雁蕩山著名的合掌峰。更神奇的是晚上靈峰的夜景。一到晚上那合掌峰就變成了夫妻峰。

離開靈峰再坐十幾分鐘的車就來到了大龍湫。走進大龍湫首先看到的就是“昭君出塞”。繼續往前走，你回頭看看，“昭君出塞”變成了一把“大剪刀”。這也是雁蕩山風景的神奇怪之處——移步換景。大家仔細聽，有嘩，嘩，嘩的流水聲。那就是大龍湫瀑布。大龍湫瀑布有200米落差的,像一條巨龍從天而降,巍為壯觀。有“天下第一瀑”之譽。

游靈巖時要安排好時間,莫錯過每天的飛渡表演。

小朋友，我的家鄉美嗎?歡迎大家來我的家鄉玩一玩，看一看。

文化的感知（優秀20篇）篇十三

初一凌晨，家家戶戶第一件事是爭先恐后打“開門炮”，全城一片爆竹聲，象征送舊迎新和接福，俗謂“接年”。打“開門炮”也有慣例，一般是先放小鞭炮一串，稱“百子炮”;再放雙聲大爆竹，大爆竹只放三發，意謂可解除一年的疫癘災晦，并表示接新年。要求三發都響，聲音宏亮清脆，最為吉祥。俗信打“開門炮”越早越好，象征今年隨便做什么事都會順利，如意發財，種田人會五谷豐登。有些地方在打開門炮時，還口中念念有辭：“開大門，放大炮;財亦到，喜亦到。”一般鞭炮的外皮和里皮均一色通紅，燃放后紙花滿地，燦中云錦，形成了滿堂瑞色，喜氣洋洋。現在放鞭炮在城鎮已被禁止，但在農村和漁島上仍可燃放。

蔣村龍舟競渡。

時間：端午節。

每年端午節的龍舟競渡，是杭州西溪蔣村的傳統習俗。自唐代始，盛于南宋，沿至明清尤甚。乾隆南巡時，曾至蔣村觀龍舟，親封為“河渚龍舟競渡”。至今這一習俗仍為四鄉農民的盛會。每到端午節上午，村民從四面八方的水路，劃著龍舟匯集到水網密布的蔣村。龍舟前飾龍首，后裝龍尾，船舷兩旁排列健壯的操槳手，船尾有持長槳的舵手，船上彩旗招展，也有全用彩色幔帳的，船里坐著敲鑼打鼓的。各船鑼鼓喧天，你追我趕。河兩岸的觀賞者已成人墻，歡聲雷動。蔣村的龍舟競渡重在參與、表演，不爭名次。來回競渡中花樣百出，翻船、落水者時時有之，又迅速把翻船反過來或從水中爬上船，千姿百態。這時船上操槳者與岸上觀賞者都其樂融融，歡聲笑語溢滿水面田間。

浙江東陽抲年鬼。

時間：臘月初一開始，到十五。

“抲年鬼”從臘月初一開始，到十五結束。因為，這時候舊歲將要辭去，新年就要到來，為了千家萬戶，平平安安，快快樂樂地過新年，因此要把一切人間之鬼抲除干凈，以免禍患滋生。

文化的感知（優秀20篇）篇十四

浙江是中國古代文明的發祥地之一，新石器時代的遺址就有一百多處。浙江充滿了濃郁的人文氣息，特別是杭州，處處都是歷史和傳說，上至帝王將相，下至走卒匹夫，文化的遺跡無一不依附在杭州的亭閣樓臺，水榭廊橋之中。岳飛與秦檜、白娘子與許仙、蘇小小的慕才亭、白居易的白堤、蘇東坡的蘇堤、南宋皇室的八卦田……舉不勝舉。

浙江魚米之鄉。

浙江擁有“魚米之鄉”、“絲綢之府”的美譽，浙江更有“文化之邦”的盛名，歷史悠久，經濟發達，文化昌盛，浙江自從東晉南朝全國經濟重心南移至江南后，就后來居上，千百年來遙遙領先，繁榮至今。從遠古的建德人開始，河姆渡、馬家浜和良渚原始文化揭開了文明的篇章，傳說中舜的后代受封于上虞和余姚，大禹治水到過紹興，并長眠在此，在先秦已為百越文化中心。春秋時的越國、三國的孫吳和十國中吳越均以浙江為發端。南宋以臨安為都一度占據政治和文化中心地位，杭州為七大古都之一，仍有宋城遺留至今。全國第一批歷史名城中杭州、紹興、寧波榜上有名;著名古跡不計其數，比如杭州六和塔、紹興蘭亭、禹陵等，佛教名剎如杭州靈隱寺、天臺國清寺、寧波天童寺和阿育王寺等;更有河姆渡、馬家浜古人類遺址。

走出杭州，寧波、紹興和金華、衢州也是浙江的人文重地。古宅大屋在這些地區依然星羅棋布，單金華就擁有諸葛八卦村、俞源太極星象村、郭洞古生態村等一批歷史文化名村，而村間至今流傳著濃郁的傳統生活習俗。

從杭州到寧波，集中著在中外佛教史上影響重大的幾座古剎，靈隱寺、天臺山、天童寺和阿育王寺，此外散落金華、麗水等地的山間古剎也不時給人驚喜。浙南山區多有異族風情，麗水景寧、泰順一帶是浙江畬族的聚集地，景寧是浙江唯一一個少數民族自治縣，而泰順的廊橋又是那么古樸多姿，美麗的風光就從這青山綠水間的民族風情地開始流傳。

文化的感知（優秀20篇）篇十五

剛在浙江紹興會稽山參觀大禹陵的老爸，對大禹所創造的那段文化深有感觸。回來時向我講述了大禹的勇敢和智慧，講述了大禹的偉大貢獻，并向我展示他在大禹墓所拍的照片。

這些傳奇的歷史引發了我的思考，中國是一個擁有5000年歷史的文明古國，其豐富的文化足以令所有的國家汗顏。在這滔滔的歷史長河中，每一個炎黃子孫必須承認，大禹是一個偉大的君主，他不僅開創了一個偉大的華夏封建文明，還在人類文化的歷史上寫下了濃重的一筆，他的貢獻不可磨滅。于是老爸問我：“大禹創造的那段文化意義到底是什么？”

可是我想不出來，心中只得懷著這個疑問，沉沉的睡去。夢里的時間忽然倒退了幾千年，來到了一個洪水泛濫、人不聊生的地方。出現了治水的一群人，帶頭的是大禹的父親——鯀。在洪水泛濫時堯帝命鯀去治水，而鯀采用堵塞的辦法，結果水漲的越來越高，最后治水失敗，被堯帝在羽山殺死。但洪水依舊為害于蒼生，人民生活于水火中。于是堯帝又讓大禹治水，為人類做貢獻。大禹結合了自己父親的方法，以堵并疏通洪水來治理。從四川到浙江，伴隨著大禹治水的腳步，我看到“大禹三過家門而不入”的執著，亦看到了大禹為蒼生而努力的身影。但以一己之力是不可能將洪水治好，大禹以他的優良品格獲得了許多的幫助，如：黃河水神河伯查水情，畫河圖，是個苦差事。等河伯把河圖畫好，已年老體弱了。后來，到了大禹出來治水的時候，河伯認為大禹品格優秀，決定把畢生心血黃河河圖授給他。這些文化教會了我們“有志者，事竟成”的道理。

大禹辛苦治水幾十年，始終沒有放棄，終于成功。人們為表達對禹的感激之情，尊稱他為“大禹”，即“偉大的禹”。這是他第一個貢獻。

當舜帝在位三十三年時，正式把天子位禪讓給得民心的禹。舜死后，禹避居夏地的一個小邑陽城，將帝位讓給舜的兒子商均。但天下的諸侯都離開商均去朝見禹王，于是五十三歲的禹王正式即王位，以今山西夏縣為都城，國號夏，并于浙江會稽山分封諸侯。這里再一次的體現了大禹的智慧與品德兼優，亦使我明白了成功需要德智兼修。在他63歲時傳帝位給他的兒子啟，意味著禪讓制的結束，但他所開創的世襲制對華夏文化產生了巨大的沖擊，用階級代替原始社會，以文明時代社會代替野蠻時代社會，推動中國帝王室歷史沿革發展，他是傳奇人物。

夢醒了，但禹所創造的文化在我甚至在每個炎黃子孫心中并未消。究竟那段文化的意義是什么？我想，大禹也許就像一節鐵軌，承載著我們的祖國朝著正確的方向緩緩前進，而并不追求回報，我想這就是這段文化的最終意義。作為接班人的我們應做那樣的鐵軌，讓我們深愛的祖國，朝著那光輝，前進。

文化的感知（優秀20篇）篇十六

我的家鄉在浙江省的金華，那是一個美麗富饒的漁米之鄉。那里有許多特產比如香噴噴的酥餅，遠近聞名的火腿等。在這里面我最歡的就是酥餅，你吃酥餅的時候會感覺到第一口是脆、第二口是香、第三口就能吃到甜美的鮮味了。

請大家跟我走近金華的大街小巷吧!金華有許多景點比如美麗的雙龍洞、涼爽的地下長河和著名的諸葛八卦村等。在這里面最好玩的要屬地下長河了，地下長河的洞壁上亮金金鐵要是你坐船進來游玩，一陣陣涼風吹來你會覺得自己進入了夢中，伸手撫摸那清涼的河水你會覺得自己在仙境。

歡迎你來金華玩，如果你來了我一定會讓你玩的開心，吃的痛快!我愛我的“媽媽”――迷人的家鄉：金華。

我的家鄉-浙江，它山水秀麗，人文薈萃。境內山陵綿延起伏，平原阡陌縱橫，江河滔滔不絕，海島星羅棋布，構成了一幅幅美麗的畫卷。奇山異水，吸引了一批批四方豪客，在浙江大地上留下了一處處人文古跡。浙江悠久的歷史創造了輝煌的吳越文化，浙江大地上風景名勝比比皆是，不論是古樸典雅的烏鎮，還是幽靜、秀美的雁蕩山，壯觀的龍游石窟，都讓我贊嘆不已!而我最喜歡的還是杭州西湖!

大家應該都聽說過杭州西湖吧!每一位古代詩人，不論是悄然路過，還是在西湖經歷過三年五載，它們都會喜愛西湖的風景名勝與文化歷史，都會對他流連忘返!

西湖是一處秀麗清雅的湖光山色與璀璨豐富的文物古跡和文化藝術相融一體的國家級風景名勝區。

它像一首優美抒情的詩;像一首美妙悅耳的歌;像一幅自然和諧的山水畫。它風景旖旎，湖水清澈見底，景色更是美不勝收。

三潭明月是西湖的代表性風景，去過西湖的同學一定會去三潭明月吧!三潭明月的水清澈透亮，再加上有了柳樹的倒影，好似一位蒙著白紗的少女。面對這美麗的湖畔，怪不得蘇軾會對西湖有如此的評價:水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

西湖自古以來便流傳著許多民間傳說和神話故事。其中最為著名的就是《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺》和《蘇小小》。白蛇傳中的“斷橋相會”、“白娘子被壓雷峰塔”等情節與西湖十景有著密切的聯系。而傳說中梁祝的愛情故事發生在西湖邊的萬松書院。另外，杭州還流傳岳飛、濟公、乾隆下江南、楊乃武與“小白菜”等大量民間故事和《初陽臺》、《雙投橋》等傳說。

西湖的龍井茶與絲綢都是世界有名的，品一品西湖龍井，就真正感受到了西湖的文化知識，摸一摸西湖絲綢，就會讓你感到無比的絲潤。

西湖是杭州的名片，它美麗又遼闊。不論是晴天、雨天還是霧天，往遠眺望，山環水，水環山，都別有一番詩意。我愛西湖的文化，更愛我的家鄉-浙江的文化!

文化的感知（優秀20篇）篇十七

浙江是旅游的好地方，有著名的杭州西湖，水鄉古鎮烏鎮，海寧鹽官的觀潮勝地，著有小西湖之稱的海鹽南北湖等等。許許多多的名勝古跡使浙江人民笑開了花。

西湖三面環山一面臨城，面積五點六五平方公里。那一泓脈脈含情，明凈鮮活的泉水，就涵藏在這連綿起伏，若隱若現的層戀疊嶂之中;鼎足而立的湖中三島--小瀛洲、湖心亭、阮墩環碧，就像三顆綠色的寶石，巧妙地鑲嵌在這碧玉似的鏡面上，而蘇堤、白堤則像兩條飄逸在這鏡面上的緞帶。水映山色，使山色更加秀媚;山襯水態，使水態愈顯柔情。這山與水美妙和諧的結合，使游人有置身畫圖中的感受。

西湖不僅有如畫的自然風光可供游賞，更有數不清的古跡名勝足供尋訪。湖畔名城杭州，唐時已稱東南名郡，五代的吳越國和南宋王朝均在此建都，其紫禁城就在西湖南岸鳳凰山麓。沿湖數不清的寶塔古剎、優美園林、樓臺軒榭、碑刻摩崖，更為秀麗的西湖增添了膾炙人口的人文景觀。水光滟瀲晴方好，山色空蒙朧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。西湖，是一首詩，是一幅天然的圖畫，是一個美麗動人的故事。西湖十景形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布。

蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景各擅其勝。小學生感知文化愛我浙江征文小學生感知文化愛我浙江征文。云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風、阮墩環碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞這新西湖十景更是美論美幻。

西湖美不僅是自然美的翹楚，更是人工美和倫理美的和諧統一。這里有數不清的古跡名勝和現代建筑。靈隱寺、飛來峰、六和塔、岳王廟等使神化丹青的西湖，更得世人的欣慕和敬仰。

文化的感知（優秀20篇）篇十八

俗話說：沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎？可是，不是每個人都見過這群養在宜興興旺農業文化園里的豬哦！你別笑，這里的豬不是吹的！個個都身懷“絕技”，絕對“膘”悍！

豬文化展館，顧名思義，是以豬為主角的主題館，里面全面地介紹了養豬的淵源、豬的妙用等文化。透過封閉的玻璃櫥窗，我們還看到了千斤大豬和即將生產的母豬和一群黑白相間的花豬呢！

最引人注目的是精彩的小豬表演了。七只小豬演員，個個都體格強壯，好像身經百戰。“小豬游泳”比賽開始，舞臺邊七只小豬組成的豬群，在管理員的抽打下都沖了出去。它們的身體完全浸泡在水中，都看不到了，只有一個個肥頭大耳和碩大的豬鼻露出水面，那大豬耳朵還不停地上下擺動著，真是滑稽！我捧著笑痛的肚子說：“這，這是狗爬式！”旁邊的老師認真地糾正道：“不是狗爬式，是‘豬爬式’！”它們的“豬爬式”還挺管用的，不一會兒，豬豬們就都成功地游到了對面。隨后進行的是小豬跳水，一群小豬雄赳赳，氣昂昂地“走”上了2米高的.跳臺，可是一上臺，它們就蒙了！領頭的一只看了下面一眼就縮了回來，好像在想：好高啊，摔下去就完了!誰都不敢上前一步，一副豬頭豬腦的熊樣！這時全場大笑，我邊笑邊說：“這就是訓練出來的豬啊！”在管理員的命令下，它們只能乖乖地全都跳了下來。

聽導游說，這個文化園由原先養豬的單一產業，通過農業資源循環利用，已經發展成為多樣化的農村經濟產業園了，看來，只要肯花心思，不起眼的小豬也能做成大文章呀！

文化的感知（優秀20篇）篇十九

我媽媽的家鄉在浙江諸暨，是可能一個江南小鎮。可能有人只知道浙江，而不知諸暨我覺得那里一年四季的景色都非常美，那么現在讓我給你們介紹一下浙江四季。

春天，樹木伸了伸懶腰，展開了茂密的枝葉。小草發芽了，嫩綠嫩綠的，長得郁郁蔥蔥，花朵競相開放，姹紫嫣紅，真像一個大花園。燕子從南方飛來，使這個春天變得生氣勃勃。

夏天，太陽馬上變成了一個大蒸籠，人們就像正在蒸的一大堆包子。這可不得了了，人們熱的氣喘吁吁：有的人去大樹底下乘涼;有的人使勁扇扇子或吹電風扇;但是絕大多數人居然還躲在家里吹空調。浙江的夏天可真的是很熱啊!

秋天，樹葉變得枯黃，落了許多葉子下來。一片片葉子在樹蔭下翩翩起舞，然后落在樹下，漸漸地，他們變為了泥土，成了大樹的肥料。秋天的風是金黃的，一陣涼風吹來，把莊稼玉米等小果實都吹得金黃金黃的，讓人感受到了另外一種涼爽。

冬天，天上下起了鵝毛般的雪，堆成了厚厚的一層雪，像在地上鋪了一層雪白色的大絨毛毯。我們有時候還可以堆雪人，打雪仗，滾雪球，既好玩又有趣!過了一段時間，太陽終于出來了，一束束耀眼的金光照在潔白的雪上面，雪就慢慢地融化了。

人們常用“上有天堂，下有蘇杭”這句話來贊美浙江，看來，還真得是名不虛傳呀!

站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟;來到大街上，雖然太陽已經升起，帶給大地一片光明，可身旁的路燈依舊亮著。這是什么，這是浪費!正式因為我們不懂得環保，不懂得節約，使我們的家園—浙江失去了往日的光彩!

大家有可能看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導致水源消失，如果我們還這么執迷不悟，不思悔改，那么，最后一滴水將是我們的淚水!這則廣告，深深的震撼了我：大自然是無私的，地球是可敬的!它們送給我們美麗的'環境，豐富的水源……而我們卻不懂得珍惜，還口口聲聲說愛大自然、愛地球、愛浙江。可是，你們的行為是愛嗎?這是傷害!

節能環保吧!讓我們從生活中的小事做起：淘米水可以用來澆花，這樣不僅節約了水，花兒也可以得到更多的營養，這不是一舉多得么?當你的家人上街時，不僅自己不要亂扔果皮垃圾，還要在地上看到垃圾后撿起來扔進垃圾桶里。生活中盡量少用垃圾袋，一次性筷子等，都可以解決我們身邊的環保問題，而且，我們要嚴肅對待，讓我們的行為起到真正的作用，而不只是嘴上說說而已。

美麗浙江，你我共創!抗拒假惡丑，傳遞真善美!保護環境，靠大家!

文化的感知（優秀20篇）篇二十

浙江山川秀麗，人文薈萃。境內山陵綿延起伏，平原阡陌縱橫，江河滔滔不絕，海島星羅棋布，山、河、湖、海，灘、林、洞、泉，構成了一幅幅或雄、或奇、或險、或幽，或靜若處子、或動若蛟龍，或欲比天高、或試比海深，或如潑墨山水、或似萬馬奔騰的美麗畫卷。奇山異水，哺育出一代代杰出人物，吸引了一批批四方豪客，在浙江大地留下了一處處人文古跡。

浙北平原是全國著名的魚米之鄉、絲綢之府，重要的黃麻、桑蠶產區。浙江絲綢歷史悠久，距今已有4700多年歷史。浙江是綠茶、毛竹的主要產地，著名的龍井茶馳名中外。浙江也是中國書法的圣地，歷史上曾出現過王羲之、褚遂良、吳昌碩等書畫大家。盛產大、小黃魚、帶魚、烏賊四大海魚及四大家魚。公路是浙南山區重要交通線。沿海水運發達。寧波、溫州為重要的對外開放港口。深水海港北倉港已基本建成。六七千年來，勤勞勇敢的浙江人民在開發與建設這塊美麗富饒的土地的同時，也為我們留下了眾多的文化古跡，獨具特色的風土人情，技術精湛的手工藝品，美味可口的佳肴，使自然山水景觀與歷史人文景觀巧妙地結合起來，交相輝映，形成了浙江旅游文化獨特的內容與形式。

浙西名山名水游。從杭州向西而行，沿錢塘江、富春江、新安江至千島湖。這是中國著名的黃金旅游線之一。景點主要有嚴子陵釣臺、富春江“小三峽”、瑤琳仙境、富陽古法造紙及古籍印刷作坊、浙西大峽谷、山里人家、紅燈籠鄉村家園、天目溪漂流、蘭溪諸葛八卦村、龍游石窟、建德九姓漁民婚禮、大慈巖及千島湖等。

浙東水鄉佛國游。浙東具有中國典型的水鄉地貌。從杭州至紹興、寧波一帶，水網交織、阡陌縱橫;舟山是海島，山、海風光美麗壯觀。這里的居民擇水而居，采石筑橋，生活方式獨特。無論自然景觀還是人文遺產均異常豐富，可感受到古老傳統和現代文明渾然一體之美。景點主要有紹興柯巖、中國書法圣地蘭亭、中國最古老的藏書樓天一閣、新昌大佛、寧波奉化溪口、滕頭村、河姆渡遺址、四大佛教名山之一普陀山等。

美麗的浙江。

浙江是中國著名的旅游勝地，旅游景點眾多，類型豐富，有重要地貌景觀800余處，水域景觀200余處，生物景觀100余處，人文景觀100余處。全省現有西湖、兩江一湖(富春江-新安江-千島湖)、雁蕩山、楠溪江、普陀山、嵊泗列島、天臺山、莫干山、雪竇山等14個國家級風景名勝區，居中國首位。此外還有省級風景名勝區42個，杭州之江國家旅游度假區和蕭山湘湖、溫州甌江、紹興會稽山等省級旅游度假區13個。省會杭州是中國七大古都之一，也是中國著名的風景旅游城市，以秀麗迷人的西湖自然風光聞名于世。

浙南奇山秀水游。由寧波沿東南海岸南下至溫州，沿途可游覽天臺山、雁蕩山、楠溪江3個國家級風景名勝區。新昌的大佛寺，天臺山的國清古剎、石梁飛瀑，雁蕩山的靈峰、靈巖、大小龍湫以及楠溪江沿岸古鎮均為浙江山水之上品。主要景點有武義俞源太極星象村、永康方巖，溫嶺長嶼硐天，溫州南麂列島、洞頭漁家樂、瑤溪、澤雅、雁蕩山、楠溪江，縉云仙都等。

浙北絲鄉古鎮游。從杭州乘車至嘉興，再轉乘游船沿古運河直達中國另一個名城蘇州;也可從杭州出發經湖州，乘船觀賞太湖風光，直達風景旅游城市無錫。杭嘉湖平原是著名的蠶鄉，也是古代絲綢文明的發祥地之一。沿途游人可感受到小橋流水的風情，還可參與采桑、喂蠶、織布、印藍花布等活動。主要景點有南潯絲業會館、小蓮莊、方丈港蠶村、西塘、南北湖、烏鎮等。特別值得一提的是錢江涌潮，是北半球獨一無二的自然景觀，每年都吸引著大批的海內外旅游。

我愛浙江，我愛浙江這個美麗的地方以及悠久的文化。