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黨建論文寫作指南大全（17篇）篇一
論文寫作對于大多數學生來說都是一項具有挑戰性的任務，它要求我們準確、條理清晰地表達自己的思想，并通過有力的論據支持自己的觀點。為了幫助學生更好地完成論文寫作任務，許多學術界的專家和教授撰寫了大量的論文寫作指南，提供了寶貴的寫作技巧和經驗。在我的論文寫作過程中，我深刻體會到這些指南的重要性，并總結了一些心得體會，希望能夠對其他同學有所幫助。
第二段：前期準備。
論文寫作的第一步是前期準備，這個階段的重要性常常被人們忽視。在開始撰寫論文之前，我們應該對論文的主題進行一定的研究，了解背景知識和相關資料。此外，我們還需要確定論文的目標和結構，制定一個明確的寫作計劃。這個階段的準備工作，可以幫助我們理清思路，為后續的寫作提供一個清晰的框架。
第三段：論文結構。
一個好的論文應該具備清晰的結構。在論文寫作過程中，我們應該合理安排論文的開頭和結尾，使其有一個引人入勝的開端和簡潔有力的結尾。在論文的主體部分，我們應該按照一定的邏輯順序展開論述，確保每一段都圍繞著主題展開，而且各個段落之間要有過渡，使整篇論文更加連貫。此外，我們還應該注意論文的語言表達和句子結構，盡量避免使用復雜的句子和長篇大論的段落，以免給讀者造成閱讀困難。
第四段：論據和引用。
一個好的論文應該通過合理的論據和引用來支撐觀點。在寫作過程中，我們應該收集和整理相關的資料和證據，并用正確的引用方式將其引入到論文中。此外，我們還應該要注意引用的準確性和必要性，避免濫用他人的觀點和研究成果。合理的論據和引用可以增強論文的可信度和說服力，使讀者更容易接受我們的觀點。
第五段：反思和修改。
一篇完美的論文往往不是一氣呵成的，而是經過反復的修改和潤色才能得到的。在論文寫作完成之后，我們應該反思自己的寫作過程，查找不足之處并進行相應的修改。此外，我們還可以請老師或同學幫助審閱論文，提供寶貴的意見和建議。通過不斷的反思和修改，我們可以讓論文更加完善，更符合學術要求。
第六段：總結。
總而言之，論文寫作是一項需要技巧和經驗的任務。在我的論文寫作過程中，我深刻體會到前期準備的重要性，合理安排論文結構和語言表達的必要性，以及合理運用論據和引用的重要性。此外，反思和修改也是寫作過程中不可或缺的環節。通過遵循這些指南，我相信每個人都能夠撰寫出一篇優秀的論文。
（注：本篇文章共1200字）。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇二
黨建是國有企業的核心競爭力之一。企業的科學發展離不開黨建工作，而黨建工作也必須以企業發展為中心。國有企業黨建工作創新是難點，也是敏感點,但新形勢下，要使黨建工作有力地推動企業各項工作的健康發展，就必須堅持不懈地創新。日照港鐵路運輸公司黨委著力從機制創新、載體創新、文化創新等方面探索黨建工作融入中心工作的新機制、新方法，使黨建工作煥發出新的生機和活力，切實推動了企業科學發展。
構建黨建工作運行機制，是推進黨建工作科學化、規范化、制度化，保持黨的先進性的必然要求。公司黨委認識到，國有企業黨組織只有建立完善的工作機制，才能較好地發揮政治核心作用。著眼于機制建設的現實思考和規律把握，公司黨委制定了《黨建工作運行機制》，圍繞新時期黨建工作目標和任務，強化制度建設，建立健全了學習教育機制、黨員管理機制、監督約束機制、信息溝通機制、激勵機制、目標考核機制、黨員作用發揮機制和創新機制等八項工作機制，使黨建工作的“軟”任務變成可量化、可考核的“硬”指標。在此基礎上，公司黨委將黨建工作納入企業績效考核，每月一考核，每季一評議，并將考核評議結果作為黨支部班子工作實績、評先樹優的重要依據之一。
完善的黨建工作運行機制，使黨建工作更加系統化、規范化和科學化，黨建工作的針對性和實效性明顯增強，逐步建立起黨政一體化運行體系，實現黨建與中心工作更有效的融合互動、協調發展。
針對面臨的新形勢和新問題，公司黨委因勢利導，積極搭建黨建工作新載體，促進黨建工作。
一是開展黨員責任區活動，發揮“一名黨員一面旗”作用。公司黨委根據點多、面廣的工作特點及黨員比例多的優勢，開展以“五帶頭、五確保”為內容的黨員責任區活動，即帶頭協助班組長做好班組建設工作，確保班組健康發展;帶頭做好班組思想政治工作，確保責任區內員工思想穩定;帶頭學技術、學業務、學管理，確保責任區內員工技術水平有所提高;帶頭遵章守紀，確保責任區內無安全事故、無違法犯罪事件發生;帶頭踐行企業文化，確保建設獨具特色的班組文化。黨員責任區活動“每月有主題，每月有考核，每月有評比”。每個黨員責任區根據每月工作特點確定一個活動主題;黨小組每月對所屬黨員責任區的活動開展情況進行考核;黨支部每月進行黨員責任區“流動紅旗”評比，對獲得“流動紅旗”的給予現金獎勵。黨員責任區活動的開展，充分發揮了黨員的模范帶動作用和示范作用。在工作中，黨員帶頭學技術、學業務、學管理，帶頭開展科技攻關，帶頭遵章守紀，從言行舉止上以身作則、率先垂范，帶動責任區內員工積極踐行企業文化，樹立陽光心態，構建和諧人際關系，營造良好的工作氛圍，促進了企業生產安全高效和職工隊伍和諧穩定。
二是建立黨建工作聯系點，搭建黨群聯系新橋梁。公司黨委委員及各黨支部委員每人確定一個黨小組為聯系點，每月到聯系點深入調查研究不少于一次，每半年到聯系點參加組織生活不少于一次，每年為聯系點上一次黨課。通過走訪座談、談心活動、參加黨小組會、跟班作業等形式，定期到聯系點了解工作進展情況，了解職工思想動態，聽取聯系點黨員群眾的意見和建議，幫助聯系點解決實際困難問題;指導督促聯系點學習黨的理論知識，不斷提高思想政治素質，轉變工作作風，提升工作能力;指導聯系點理順黨建工作思路，積極開展創先爭優活動;總結聯系點黨建工作以及抓黨建、促發展的成功經驗和做法，為公司黨委進一步加強和改進基層黨組織工作提供決策依據。黨建工作聯系點的建立，促進了黨員干部工作作風的轉變，密切了黨群干群關系，使黨建工作更好地融入中心工作。
三是創辦《咱家客廳》人物訪談欄目，起到一個典型帶動一群的作用。為充分發揮先進模范人物的帶動作用，公司黨委創辦了人物訪談欄目《咱家客廳》，把勞模從光榮榜、報告會上請下來，通過面對面的訪談，讓勞模變得可親可近可學。用身邊的人和身邊的事，教育引導廣大員工追求先進、崇尚先進、學習先進，營造學典型、比貢獻、爭先進的良好氛圍。通過對先進人物的訪談，起到示范、引導和激勵作用，達到一個典型帶動一群的目的。
三、創新思維，探索文化建設新途徑。
企業文化建設是企業黨建工作的有機載體。公司黨委將黨建工作與企業文化建設深度融合，精心構建獨具特色的企業文化體系，用先進文化引領企業科學發展。
把企業文化建設與創建學習型黨組織有機結合。公司黨委始終把學習、貫徹、落實、執行企業文化內涵，當作建設學習型黨組織的重要組成部分，持之以恒地采取全面部署、認真落實、注重實效、加強考核四個步驟，加強對企業文化的宣傳學習力度，教育廣大員工增強信念，樹立信心，以百倍的`干勁投身到企業的科學發展中去。
公司黨委積極整合學習教育資源，通過管理論壇、班組文化論壇、青年讀書會等，創新學習載體，構筑員工學習的平臺。堅持對員工進行封閉式軍事培訓，從陽光心態、鐵軍作風和團隊協作等方面塑造員工行為，為員工隊伍注入半軍事化管理的元素，用先進文化特質打造鋼班子、鐵隊伍。以育人建班為目標，根本在基礎，重點在行為養成，延伸發展班組、專業子文化體系，使企業文化體系更加完善、更加富有活力，促進文化落地生根，推動文化卓越發展。
健全“一報一刊一網”宣傳陣地體系。創辦企業報紙、內刊，完善公司網站、班組博客等載體，規范辦公場所、室內展板、宣傳欄等展示內容，搭建起文化交流和展示的平臺。每年評選“品牌員工”、以員工名字命名班組或科技成果，突出典型的帶動作用。
總之，做好企業黨建工作，只有緊貼企業實際，想黨員群眾之所想，企業黨建工作才能有創新的需求和土壤，只有在實踐中一步步地探索黨的建設規律，不斷增強黨的凝聚力和戰斗力，才能更好地為企業發展提供堅強的組織保障，推動企業健康科學發展。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇三
經過創先爭優活動的開展，廣大黨員素質不斷提高，黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用進一步發揮，各級黨組織的執政能力進一步增強。良好的黨風帶動了校風、教風、學風建設，推動了學校教學、科研、管理各項工作不斷向前發展。
我們黨始終堅持高等學校社會主義辦學方向，要把廣大青年少年學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新型人才。青少年學生的成長，和教師的傳道授業解惑有著最直接的影響。“四有”新型人才中的“三有”是屬德育范疇的，需要高素質的黨員教師做好“帶頭人”，起到黨員的先鋒模范作用。
教師要真正成為名副其實的培養社會主義革命事業接班人的楷模。就要求教師首先要有堅定的社會主義信仰，高尚的理想情操和品德修養。因此，以黨建工作為核心，做好教師黨員發展工作，帶動教師隊伍的師德建設，使廣大教師接受理想信念教育，樹立堅定的政治方向，對青少年學生的健康成長有著很大的幫助，而且關系非常密切。
義信仰是符合社會發展規律的信仰，是科學的馬克思主義信仰，我們青年黨員教師，風華正茂，血氣方剛，朝氣蓬勃。只有堅持社會主義信仰始終在科學理論的指引下，才能為這教師一偉大的職業的發展提供不竭的動力，只有堅持社會主義信仰才能起到社會主義帶頭人的作用，引導學生樹立正確的思想觀念，帶領大家走上正確的社會主義道路。
二樹立創新性的教育觀念
馬克思主義認識論告訴我們：事物的認知過程，要經過多次反復認識和時間，才能獲得真知灼見。
要求我們教師要與時俱進終身學習，要著眼于培養學生的創新意識、創新能力、和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力。要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，激發學生對生活的熱愛，讓學生的學習不再是功利性的，而是一種精神生活的追求。教學的方式也應當充滿民主的氣氛，讓教師不能只是扮演發號施令者的角色，而是要成為學生學習的指導者、組織者、促進者。
三培養創造思維
習心知識的過程中，可以說，創新性思維是整個創新或定的智能結構的關鍵，是創新力的核心，創新教育與教學必須著力培養這種可貴的思維品質。
在教學過程中，如果有意地創設一些對學生來說需要開辟新路才能消除困惑的問題情景，對于提高學生的創新思維是十分有益的。讓學生在經歷了探索過程的彎路、岔路和糾偏過程后受到創新思維方法的啟迪，從而增進了創新技能。
教師是太陽底下最光輝的職業，這既是社會對于教師的贊譽，也是社會對教師提出的要求。所以，作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創一流，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。
只要我們都懷著強烈的主人翁意識，以高度的政治責任感和歷史責任感，積極主動地投身到這場火熱的創先爭優實踐活動中，一定會大有作為!
我們相信，有中國共產黨的堅強領導，有億萬人民的共同奮斗，我們祖國的教育事業一定會蒸蒸日上!我們偉大的祖國一定會前程似錦，一定會更加繁榮昌盛!
發揮黨組織核心作用促進學校健康快速發展
張光耀
近年來，學校黨支部認真建立保持共產黨員先進性教育的長效機制，充分發揮黨組織的核心作用，以創建“學習型支部”為抓手，承奉獻進取之傳統，創和諧務實之作風，揚奮發向上之校風，樹規范敬業之師風，立勤奮踏實之學風，積極構建學習型和和諧型的校園。真抓實干、穩步前進，促進學校的各項工作健康快速發展。
學校黨支部以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教育教學各個環節，積極探索新時期黨建工作新思路，不斷加強和改進黨支部思想建設、組織建設和反腐倡廉建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，為學校教育教學的健康發展提供堅實的組織和思想保證。
學校黨建工作與教育教學工作緊密結合。黨支部充分發揮黨組織在學校工作中的核心作用，發揮共產黨員的先鋒模范作用，緊緊圍繞學校教育教學工作，以開展“黨員示范崗”、“黨員教師責任班”等活動為載體，充分發揮黨員教職員工的作用，使黨員教職工成為學校師德的楷模、教書育人的模范、師生的表率。
程建設。黨支部提出：“一名黨員就是一面旗幟”的要求，抓住每一次學習教育契機提高黨員教師旗幟工程建設，組織開展“五個一”活動(即是上好一堂課、搞好一項研究課題、培養好一名入黨積極分子、幫教好一名后進學生、幫扶好一名特困學生)，以此營造濃厚的黨建氛圍，積極構建“學習型”學校，努力提高黨員教師的政治理論素養和政策水平，促進了學校全面發展。
學校黨支部在進行政治理論學習規范化的同時，十分重視黨員管理人文化。學校黨支部建立了黨員個人檔案管理制度，要求黨員每年向組織遞交個人工作總結、理論學習體會、各項榮譽證件、教育論文等材料，并及時歸檔。號召黨員時刻以《黨章》嚴格要求自己，走好每一步，在人生的道路上添上精彩的一筆。并且積極開展支部活動，通過開展黨的知識競賽，對黨員和入黨積極分子進行革命傳統教育，把黨員和入黨積極分子凝聚在黨組織周圍。
在新學期，黨支部結合學校的實際情況，積極探索黨建工作的新內容和新方法，完善黨員主題教育系列活動制度、黨員與群眾聯系制度、民主評議制度、黨內民主生活制度、組織發展制度、民主監督制度、黨風廉政建設制度等10多項黨建管理制度，努力實現“領導班子好，黨員教師隊伍好，德育工作好，素質教育好，育人環境好”的學校黨組織“五好”工作目標。通過健全各項規章制度，促進黨建工作科學化、制度化、規范化，使全體黨員、領導干部工作有章可循，有制度可依。
將教育活動和黨支部的活動聯系起來，使其具體化、主題化。黨
支部組織全體黨員走出會議、走出校門、走進社區進行社會調查，將組織生活與社會實踐活動、社區志愿者活動結合起來;與學校的“特色教研組、備課組”創建活動、黨員導師制活動、校本課程研究、學校德育工作充分結合起來;同時組織黨員參加義務勞動，到社區進行社會實踐活動、交流黨建工作經驗等，培養黨員的科學發展觀。結合學校的讀書活動，組織“讀書沙龍”，體驗學習的樂趣、感受生命的意義。
堅持不懈抓師德教育和法制教育，積極開展以“展示師表形象，鑄造教師師魂”為主題的教育活動。要求全校教師銘記職責，不辱使命，以身立教，為人師表，樹立良好教育形象，鑄造學校的優質教育品質，從而使教職工的職業道德意識和法制觀念不斷增強。
如何發揮黨組織的核心作用，我認為應做到以下幾點：
(一)提高認識，加強改善學校黨建工作領導。
辦好學校既要加以規范管理，更需要發揮黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾的優勢。因此，只有不斷加強學校的黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心作用，把共產黨員的先進性同學校的發展實踐結合起來，才能有效的促進學校健康發展。
(二)明確職責，界定學校黨建工作地位。
生員工的合法權益;對關系國家、學校、教職工利益的問題進言獻策，通過合理的途徑參與學校重大問題的決策，支持學校負責人抓好教學管理工作;加強思想政治工作和道德素質教育工作，引導教職工增強主人翁責任感，化解矛盾，凝聚人心。
(三)健全制度，努力加強學校黨員隊伍建設。
貫徹民主集中制原則，加強支部自身建設，創造條件健全黨員活動室、圖書閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個溫暖的家，開展豐富多彩的組織活動，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。
進一步健全黨建工作制度，學校發展黨員要按照上級黨委下達的黨員指導性計劃，堅持標準，嚴格程序，重視做好教師遞交入黨申請書前后、加入黨組織前后、預備黨員轉正前后等全程教育培養工作，不斷強化對教師的科學理論教育、社會實踐鍛煉，強化對教師黨員的黨性修養和黨紀黨風要求，扎實做好各項培養教育工作。
(四)注重滲透，密切結合學校行政工作實際。
學校黨建工作要滲透到學校的各項工作中去，并借助于行政部門的力量，加以貫徹和落實。學校黨組織的活動內容要增強針對性，具有鮮明的時代特色，符合學校發展的需要。充分發揮自身的政治優勢和組織優勢，大力支持和幫助學校行政機構和行政負責人做好工作，共同促進學校的穩定和發展。
(五)強化指導，不斷提高學校黨建工作水平。
指導和推動面上的工作，把學校的黨建工作提高到一個新的水平。
實踐表明，加強學校黨的建設是辦好學校的根本保證。學校黨組織應當進一步處理好政治與業務的關系，依照黨的基本路線，黨的教育方針，遵循教育規律，不斷探索新形勢下學校黨組織政治思想工作的規律，發揮優勢，找準位置，充分起到政治核心作用，發揮教工黨員在教書育人中的先鋒模范作用，為營造良好的育人環境，形成蓬勃向上、文明和諧的校園氛圍，努力實現造就高素質創新人才的目標，不斷促進學校健康快速發展!
基層黨建工作探討
李俊剛
一、基層黨支部黨建工作存在的主要問題和原因
1．基層黨支部缺乏進行黨建工作的意識基層黨支部的黨員隊伍參差不齊，素養不高，很多黨支部的領導班子黨建意識不夠，沒有按部就班的進行黨建工作。即使偶爾開展一些黨建工作，也缺乏創新性，根本沒有結合基層特色開展活動。受當前社會意識形態的影響，很多人認為在基層黨支部活動中，應該做一些看得見摸得著的“實事”，而不是黨建工作這種“虛事”。因此，在基層黨支部活動中，普遍性存在重業務而輕黨建的情況，黨建意識淡薄等情況。基層黨支部黨建工作意識薄弱問題，在很大程度上與基層組織的領導有直接的關系，黨支部書記認識不足，重視程度不夠都會對基層黨支部的黨建工作產生不良影響。黨支部書記如果對當前問題把握不準，不能較好的預見基層問題，采取的解決措施缺乏針對性等都會對黨建工作帶來麻煩。
而出現覆蓋面不高，影響力不夠的問題。加上黨建工作缺乏創新，沒有將日常工作與黨建工作有效結合，只是象征性的走了個活動過場，使得很多黨建工作都流于形式，缺乏實質性的內涵。
3．基層黨支部組織意識薄弱，缺乏有效的組織制度建設基層黨支部一般較為渙散，各種組織生活制度不能較好的保持，忽視了黨組織的戰斗堡壘作用。即使是組織黨內活動，也僅僅是停留在召開黨支部部署工作的問題上，將黨支部會議等同于行政會議;將評議黨員制度作為講評黨員同志的情況比比皆是，抓不到黨建工作的要點。這在一定程度上破壞了黨組織制度的嚴肅性，降低了黨支部的組織標準，使得黨支部的號召力和影響力不夠，基層黨支部形同虛設，吸引力不夠。由于有些基層單位事情比較繁雜，人員又比較渙散，所以組織黨支部活動的過程比較艱難。基層黨員同志很難在日常生活中抽出時間來進行黨建工作的學習，更別說帶頭落實黨建工作了，因此，在黨建工作方面大家都比較被動，積極性不高。
二、對基層黨支部黨建工作的建議
作用。
2．創新黨建內容，黨建工作與實際工作相結合黨支部人員之所以缺乏黨建工作的熱情，很大一部分原因在于黨建工作的創新性不夠，流于形式，缺乏吸引力。因此，黨建工作要與實際工作相結合，創建黨建品牌，注重黨建工作的實效性和實在性。黨建工作小組要大膽思考，勇于創新，依舊本地的發展特色，提煉出一些符合切身實際的黨建活動。
3．建立完善的黨建組織制度長期以來，基層黨支部的黨建工作都存在組織性不強，影響力不夠，規范化和管理水平不高的問題。要想提高基層黨支部的黨建工作水平，就必須加強黨建工作的規范化水平和科學化內容，明確組織規章制度，針對地方特色細化黨建工作的流程和組織管理制度。另外，要有充足的黨建資金，充足的資金可以使基層黨支部活動開展得更加順利，同時還能給于黨支部成員在職培養的機會，以便各位黨員同志在提升自身業務素養的同時還能夠加強黨支部成員的綜合素質，以便有利于黨建工作的繼續進行。
三、結語
總之，要做好基層黨支部的黨建工作，基層領導首先要增強黨建工作意識，創新黨建工作內容，擴大黨建工作的影響力和號召力。只有樹立好嚴明的紀律、正確的思想和明確的組織制度，才能在黨支部書記的領導帶領下有效開展黨建工作。當然，黨支部的黨建工作是一個持之以恒的過程，需要貴在堅持、重在落實，只有這樣才能真正將黨建工作落實到位。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇四
摘要：緊緊圍繞經營中心抓好黨建工作，是黨的重要思想，保險公司中心工作是為廣大人民群眾服務，如何不斷滿足人民群眾對保險的需求，圍繞這個中心抓好基層的黨建工作，提幾點思考，供商榷。
一、圍繞中心抓黨建、要著力解決思想認識問題、牢固確立與中心工作相適應的觀念。
緊緊圍繞公司改革發展的大局，以提高黨員素質、激發黨員隊伍活力、增強黨組織的創造力凝聚力戰斗力為目標，以促進業務快速發展為目的，以思想政治建設為主線，以黨建工作為抓手，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的模范帶頭作用，全面提高分公司黨建工作水平，切實把基層黨組織建設抓緊、抓好、抓出成效，從而促進公司業務的快速發展，全面提升分公司整體競爭力。正確處理好中心工作和黨建之間的關系，用新的視角，新的方法來審視加強黨的建設，當前要突出強化“四個意識”。
(一)強化中心意識。要強化基層黨組織的服務功能，服務是宗旨、是責任、是途徑，是新形勢下分公司黨建功能最重要的體現，要把“群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興”作為衡量各級黨組織的服務標準。要把為廣大人民群眾服務，滿足廣大人民群眾對保險的需求，為國家和人民提供可靠的風險保障做為我們工作的出發點和落腳點，在抓好中心任務落實中體現黨建的地位、作用和先進性要求，樹立不注重抓中心工作的支部不是合格支部，抓不好中心工作的領導不是好領導的觀念，真正使我們圍繞中心抓黨建的認識從不夠自覺向比較自覺轉變，工作由不夠系統向比較系統轉變，精力由不夠集中向比較集中轉變。
(二)強化統攬意識。認清抓中心與抓黨建的內在聯系，善于把思考和籌劃黨的建設與推動公司長遠建設緊密結合起來，把解決影響黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的問題與解決公司經營中的突出矛盾結合起來，把提高解決黨內問題的能力與提高抓中心工作的能力統一起來，使黨的建設與中心工作相互促進共同發展。
(三)強化創新意識。實現公司跨越式發展是一項創新的事業，圍繞這一中心任務抓黨建，必須具有創新的觀念，創新的精神，要敢于走前人未走過的路，要用創新的方法來探索圍繞中心抓黨建的途徑，努力形成支部領導中心任務的科學機制、工作方法和領導方法，確保中心任務的完成。
二、圍繞中心抓黨建要著力解決領導素質問題，努力提高駕馭公司建設和發展的全局能力。
(一)抓好理論武裝、不斷強化政治素質。領導干部必須具有堅定的政治信仰，敏銳的政治眼光和把握全局的政治思維能力。特別是在當前復雜多變的國際形勢和政治斗爭面前，必須始終保持強烈的政治意識和憂患意識，要通過學習鄧小平理論、貫徹“三個代表”重要思想以及十八大重要精神等相關理論，深刻領會和把握其精神實質和深刻內涵，學會從政治上思考和分析問題的思想方法，善于在錯綜復雜的矛盾中抓住本質，決策工作要把握政治方向，不斷提高處理復雜問題的能力。
(二)加強業務和高科技知識以及現代企業管理知識的學習，不斷提高駕馭經濟市場的能力和素質。當前的保險業市場競爭激烈，變化萬千，如何在復雜多變的經濟市場中抓住機遇，使公司在競爭中不斷發展壯大?這就需要我們這些基層公司的領導者不僅要有敏銳的市場觀察力，開拓創新的精神，還必須具備與當今市場相適應的理念。只有不斷的學習新的業務和高科技知識以及現代企業管理知識，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，使自己的能力和素質不斷提高，才能夠保證我們在變化莫測的市場競爭中時刻保持清醒頭腦，永遠立于不敗之地;才能確保中心工作的完成。
三、圍繞中心工作抓黨建、要著力解決制度創新問題，切實形成有效的工作機制。
圍繞中心抓黨建，必須要有一套與之相適應的制度保證;當前一些單位之所以圍繞中心抓黨建方法不多，措施不力，成效不明顯，一方面是思想以觀念問題，另一方面就是缺乏有效的機制。應建立和完善以下制度：
(一)在加強支部對中心工作的領導方面，要圍繞貫徹民主集中制原則，完善一些配套措施，使支部更好的發揮核心作用。基層公司是上級各項任務的落實者，也是各項活動的具體實施者，這就要求我們注意發揮支部的政治核心作用，加強集體領導，在實際工作中貫穿民主集中制原則，支部在議中心，管中心方面要進一步做出認真研究，完善制度，并在實際中得以落實。要對圍繞中心抓黨建的考核標準、考核辦法、效果評估等等，建議制定一些具體的規范，使這項工作有章可循。
(二)在基層公司的組織制度方面，要從中心工作的實際出發進行調整，進一步增強實效性。要根據各單位的實際情況，拿出切實可行的方法和措施，使各項制度在時間、內容、效果上得到保證，并達到預期目的，要著眼先進性要求，不斷改進制度和方法，增強黨員隊伍的生機和活力。要優先發展那些政治素質強、業務素質高、對公司貢獻大的人員入黨，要疏通黨員隊伍的出口，對那些個別的黨員先鋒作用不強，在群眾中形象較差的黨員要拿出處置辦法，增強黨員教育管理的針對性和實效性。
圍繞經營中心抓好黨建工作，要突出“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的主題，把促進公司業務發展作為黨建創新的出發點和落腳點，緊密聯系工作實際，把握黨建工作的重點，找準黨建與中心工作的結合點，找準黨組織發揮作用的著力點，使黨的工作融入分、支公司經營管理過程，發揮黨建工作特有的導向、激勵、疏導和滲透功能，成為促進分公司改革發展的強大推動力量。調動黨員完成中心工作的積極性和創造性，改進黨員教育和管理，增強教育的科技含量，把高科技、經濟、法律等知識納入教育的內容。黨員干部要從自身抓起，在工作中起到模范帶頭作用，起到黨員先進性要求，切實做好黨員的表率作用，通過黨建工作的開展構建和諧企業，促進公司各項事業的健康持續協調發展。
參考文獻：
[1]葉驥玲：樹立“企業黨建也是生產力”觀念，《上海企業》，01期。
[2]于國鋒：提升基層建設的質量和水平，《政工學刊》，期。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇五
提高黨的建設科學化水平，是黨的十七屆四中全會從對國際國內形勢的深刻分析，從對黨的執政規律的深刻把握的戰略高度提出的重大命題和重大任務，是加強和改進新形勢下黨的建設的本質要求和關鍵措施，學校黨建工作論文。我們必須認真學習，深入貫徹，使高校黨的建設的理念更加先進、布局更加合理、運行更加高效，更加符合科學發展觀的要求。
一重視學習是高校基層黨組織建設的現實要求。
重視學習、善于學習是我們黨奪取事業勝利的一條重要歷史經驗。建設學習型政黨的戰略部署，繼承了這一優良傳統，體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。建設學習型政黨的目標是高校學習型基層黨組織建設的理論源頭。上世紀90年代，國內一些研究者通過對美國管理學者彼得圣潔及其名作《第五項修煉》的鉆研，開始引進“學習型組織”的概念。這一概念的提出，其貢獻與意義是顯然的，充滿了革命性的創新價值，而非傳統管理理論的延伸。在彼得圣潔看來，五項“學習型組織”的修煉，包括了系統思考、自我超越、改善心智模式、共同愿景，以及團隊學習等。從這里也可看出，學習的含義，其實是十分豐富而系統的。而學習型組織的建設，正是建立在一個豐富的系統與基礎之上。由“學習型組織”這一概念延伸，其后學習型社會、學習型政黨等概念的提出，幾乎是順理成章的事情。重視學習、善于學習本就是中國共產黨奪取事業勝利的一條重要歷史經驗。建設學習型政黨的戰略部署，繼承了這一優良傳統，體現了中國共產黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。那么，一個學習型政黨究竟包含有哪些特征？這首先涉及到對學習型政黨內涵的解讀。顧名思義，學習型政黨是在不斷發展的時代條件下，通過不斷促進學習，以學習力來推動創新力、增強內在活力的政黨。建設一個學習型政黨，意味著其目標是建設一個以科學理論武裝起來的、具有世界眼光、善于把握規律，并且富有創新精神的現代政黨。也唯有這樣的現代政黨，才能真正經得起來自多方面的考驗。
二高校的基層黨組織在建設學習型黨組織中起表率作用。
不斷學習、善于學習是學習型組織的本質特征，高校的基層黨組織黨組要成為建設學習型黨組織的表率，一是高校的基層黨組織成員都要樹立終身學習的理念，都養成終身學習的習慣，這樣黨組織才能形成良好的學習氣氛，促使每位黨員都能在工作情境中不斷學習；二是高校的基層黨組織成員都要全心投入學習，無論是決策層，管理層，還是操作層，都必須不斷地學習，學習新思想、新知識、新經驗，以及獲娶運用和創造新思想、新知識、新經驗的知識，尤其是決策層更應該不斷學習，以增強做出正確決策的能力；三是高校的基層黨組織要將學習貫徹于黨校系統運行的整個過程之中，增強學習活動與高校發展目標的`相關性和滲透性，使學習圍繞服務于黨校發展目標的需要，滲透在高校發展任務及其各項活動之中，以學習促活動，以活動推學習，學習貫徹于活動的組織準備、計劃和推行的全過程；四是高校的基層黨組織不但重視個人學習和個人智力的開發，而且要通過團體學習使高校學生獲得持續學習的能力，從而產生高于個體績效總和的綜合績效。只有這樣，才能將高校的基層黨組織所擁有的資源優勢轉化為建設學習型黨組織的現實行動，在學習中創建學習型黨組織，在創建學習型黨組織中不斷開拓創新，使高校的基層黨組織和全體學生始終保持旺盛的創新活力，從而使高校的基層黨組織在建設馬克思主義學習型政黨中處于領先地位。
三創建學習型基層黨組織，促進高校廣大師生全面發展的需要。
通過“業余分黨校”等形式輪訓基層黨員干部，為建設學習型黨組織培養骨干。《中國共產黨黨校工作條例》規定，黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，縣(市)黨校承擔著基層黨員干部的輪訓任務。基層黨員干部是基層黨組織創建學習型黨組織的骨干力量。縣(市)黨校在輪訓基層黨員干部的過程中，要提高基層黨員干部對建設學習型黨組織的認識，把基層黨員干部的思想統一到中央對建設學習型黨組織重要性的判斷上來，增強基層黨員干部建設學習型黨組織的責任感。同時通過培訓，讓基層黨員干部理解學習型組織的內涵和特征，掌握創建學習型組織的步驟和成功案例，從而提高基層黨員干部建設學習型黨組織的能力和水平。
我院黨總支積極加強對黨支部工作的指導，根據工作需要，建議調整、改選了支部委員，以年級為單位增設了一個學生黨支部；7月初組織全院教職工黨員和部分教師赴石嘴山市參觀、考察了國務院“五七干校”紀念館、隆湖新農村建設文化產業一條街、星海湖公園等地方，改進了黨組織活動的形式；本年度共有150名學生向黨組織遞交了入黨申請書，有90名入黨積極分子被確定為重點培養對象，有79名建黨對象被發展為中國共產黨預備黨員，先后有38名預備黨員被轉為正式黨員，學生黨員在學生中的比例將達到19%。學院十分重視在學生宿舍區的黨建工作，認真落實學生黨員在宿舍區的責任制，充分發揮學生黨員在宿舍區的管理和模范作用。堅持輔導員進公寓制度，由副書記和輔導員每天在學生公寓中值班，及時了解學生各方面工作的情況，深入做好學生的思想政治教育工作。
四高校創建基層學習型黨組織，是黨建工作和業務工作相結合的需要。
在高校的工作中，教學和科研是高校的中心工作，也是高校開展黨建工作的要義所在。黨建工作必須要圍繞中心工作來開展，這是避免黨建工作出現“兩張皮”的根本保證。長期以來，在我們的工作中常常顧此失彼，或者厚此薄彼，—個最根本的原因就是沒有找到這二者的結合點。而建設學習型黨組織為促進高校黨建工作與教學和科研工作的結合找到了—個較佳結合點，一方面避免了傳統意義上政治學習和業務學習相脫節的弊端，另—方面，又充分調動了廣大黨員的積極性、主動性和創造性，讓他們全身心投入到學習、教學、科研工作中去，從而形成學習與工作的良性循環。
根據我校教育改革發展的思路，我學院按照夯實基礎，突出特色，積極拓展的原則，發揮自身的優勢，為實現學校的辦學目標做出貢獻。一是總結、審視學院的“十一五”教學和學科建設規劃，明確了學院“十二五”期間發展目標；二是要把外語專業辦成為寧夏乃至西北地區的優勢名牌專業，把“英語教育”專業納入“211教師教育建設項目的學科群”；三是加快學科建設和精品課程及教學質量團隊建設的步伐，盡快提高阿拉伯語、日語等小語種的教學水平，申請成立“阿拉伯文化研究所”，更好地服務于寧夏的穆斯林經濟建設；四是狠抓科研工作，建立了一整套鼓勵教師開展科研工作的制度，效果顯著；五是確定了外語專業教學評估達到優秀標準的目標，力爭在現在基礎上提升一個檔次；六是努力建設和培養學科領軍人物，爭取新的碩士點，通過了國務院學位委員會的審核批準，成為一級學科授權點，為博士點的申報工作搭建平臺，為建設教學研究型學院奠定堅實的基矗在推進我學院改革和發展的過程中，黨總支始終堅持把培養人才作為根本任務，把教學工作作為中心工作，把提高教育質量作為永恒主題，以此確立黨總支工作的著力點，緊密結合中心工作來做好黨建和思想政治工作。黨總支組織教師開展教育思想的學習討論，對高等教育從精英化走向大眾化的過程中，如何處理好師資力量緊張與確保教學質量的關系，以及提高質量的途徑和方法等一系列問題進行深入探討，使大家對新形勢下提高教學質量問題有了新的認識。通過調查研究，明確了狠抓教學質量的目標。黨總支抓教學質量并不是去包去攬，而是通過行政領導和各系、教研室去有效地深入地開展工作，把提高教學質量的工作落到實處。提高教學質量的關鍵在教師，黨總支始終把教師隊伍的建設作為學院發展的一項基礎性工作來抓。一方面加大穩才引才力度。近兩年來引進碩士15人，師資隊伍得到進一步充實；另一方面，對現有的教師強化培訓提高，有10位教師正在攻讀碩士學位，有6位教師正在攻讀博士學位，有26位教師通過各種途徑到國外大學訪問進修。在引進教師和強化培訓的同時，黨總支注意加強教師的政治思想和職業道德教育，不僅關心教師的生活，更關心教師的事業，使他們在教學科研方面取得更好的成績，使教學質量得到根本的保障。
五提高基層學習型黨組織建設的問題和針對性策略。
1學院提高基層學習型黨組織建設存在的問題。
學院基層的黨建工作尚不能適應學校進入“211”后發展的需要，基層黨建工作缺乏新思路，滿足于現狀；個別黨員的先鋒模范作用發揮不夠充分；基層黨支部的凝聚力戰斗力有待于進一步提高。在政治理論學習方面，本年度組織黨員和教師集中學習的時間較多，交流、討論的較少，方法和形式相對單一。學院領導班子在學校進入“211工程”建設的條件和背景下，在思想作風方面開拓創新、搶抓機遇、推進科學發展的意識還有待于進一步提高，管理現代化高校的能力有待于進一步加強；工作安排部署多，深入教學科研管理一線抓檢查落實不夠，工作作風不夠深入；班子成員互相溝通、聯系、配合不足，示范帶動作用有待于進一步強化。
2學院提高基層學習型黨組織的針對性策略。
調動教師黨員主體。應圍繞教師黨員高專業知識、高政治素質的“雙高”目標，科學設計學習與活動。在學習內容設計上，應注意“選修科目”與“必修科目”的有機結合，在活動安排上，將開展理論研究與理論學習相結合。同時針對教師黨員職業松散性和自身具有的自主性較強的特點，以黨支部和基層學術組織為平臺，在合作完成教學科研等任務中培養團隊意識和合作精神，在提高自身業務能力的同時，增強高校基層黨組織的凝聚力。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇六
第一段：引言（200字）。
隨著大學教育的不斷發展，論文寫作已成為學生學術能力的重要體現。在進行論文寫作時，對合理運用論文寫作指南起到至關重要的作用。通過探討和運用論文寫作指南，有助于我們更好地理解論文寫作的規范和技巧，以提升寫作能力和學術素養。本文將分享我在論文寫作過程中的心得體會。
第二段：選擇合適的主題（200字）。
選擇一個合適的主題是論文寫作的第一步。一個好的主題應該具備幾個方面的特點:首先，它應該是自己熟悉和感興趣的領域；其次，主題應該是有研究價值和前景的，能夠為讀者提供新的觀點或解決問題；最后，主題應該具備可操作性，能夠在一定的時間內完成研究。選擇一個合適的主題有助于引起讀者的興趣，提升論文的質量和可讀性。
第三段：深入研究和整理資料（200字）。
在選擇合適的主題之后，深入研究和整理相關資料是論文寫作的關鍵步驟。通過深入研究和探討該主題的前沿理論和現有研究，我們可以更好地理解該主題的背景和現狀。在整理資料的過程中，我們應該收集相關的文獻、數據和案例，以支持自己的論點和觀點。同時，我們還應該注重信息的來源和可信度，避免抄襲和不當引用的問題。深入研究和整理資料能夠提供充足的素材和可靠的依據，增加論文的可信度和學術價值。
第四段：合理安排論文結構和寫作步驟（200字）。
在深入研究和整理資料之后，合理安排論文結構和寫作步驟是確保論文連貫性和邏輯性的關鍵。通常，一篇論文包括引言、文獻綜述、研究方法、結果分析和結論等部分。我們應該根據自己的研究目的和要點，合理安排每個部分的篇幅和內容。在寫作過程中，我們應該注重邏輯和條理，通過合理的段落結構和過渡句來保證論文的連貫性。此外，我們還應該注重語言的準確性和表達的清晰性，避免使用模糊和不確切的詞語。合理安排論文結構和寫作步驟能夠提高論文的可讀性和學術水平。
第五段：反思與改進（200字）。
最后，通過反思和改進是提高論文寫作能力的關鍵所在。在寫完論文后，我們應該對自己的論文進行仔細檢查和評估。我們可以檢查論文的格式、語法和拼寫是否準確無誤，對有關段落和句子進行修改和優化。同時，我們還應該請教導師或同學的意見和建議，以獲得更全面和客觀的反饋。通過不斷地反思和改進，我們可以提高自己的論文寫作技巧和表達能力，不斷提升論文的質量和學術價值。
通過運用論文寫作指南，我們可以更好地理解和運用論文寫作的規范和技巧，提升論文寫作能力和學術素養。選擇合適的主題、深入研究和整理資料、合理安排論文結構和寫作步驟、反思與改進都是論文寫作中的關鍵步驟和技巧。通過不斷地實踐和努力，我們能夠逐漸提高自己的論文寫作能力，為學術研究做出積極的貢獻。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇七
論文寫作一直是科研工作者和學生們共同面臨的挑戰。隨著對學術論文的要求越來越高，人們對于如何寫作出一篇高質量、有創新性的論文的要求也越來越高。這篇文章將分為五個段落，通過個人的經驗和感悟，分享一些關于論文寫作的指南心得體會。
在寫論文之前，首先要明確研究的目標和科學問題。無論是科研項目還是學術論文，都需要有一個明確的目標和提出一個有價值的科學問題。對于科研項目，目標可能是探索一個新的領域或解決一個實際問題；對于學術論文，目標可能是填補一個研究領域的空白或提供新的見解。明確研究的目標和科學問題可以幫助我們在寫作過程中更加有針對性，使論文更具創新性和學術價值。
第二點是合理規劃論文的結構。一個完整的論文一般包括引言、研究背景和相關工作、研究方法、實驗結果和討論、結論等幾個部分。在寫論文之前，我們要先規劃好每個部分的內容，讓整個論文結構清晰合理。引言部分要突出研究的意義和價值，激發讀者的興趣；研究背景和相關工作部分要對已有研究進行批判性分析，找出自己的研究與已有研究的差距；研究方法要詳細描述實驗設計、數據采集和分析方法等；實驗結果和討論要詳細解釋實驗數據，結合背景和方法進行深入的討論；結論部分要對整個研究進行總結和展望。合理規劃論文的結構可以使整個論文邏輯清晰、內容連貫。
第三點是嚴格遵守學術道德。學術道德是學術界的基本規范，包括尊重他人的研究成果、避免抄襲和剽竊等。在寫論文的過程中，我們要遵循學術道德的原則，引用他人的研究成果時要正確標注來源，不得抄襲、剽竊他人的成果。此外，我們還應該尊重同行評議制度，不濫用同行評議的機會，對同行的意見和建議要虛心接受并及時回復。只有遵守學術道德，我們才能在學術界樹立良好的聲譽，獲得他人的認可。
第四點是注重實證和數據的支持。無論是科研項目還是學術論文，都需要有可靠的實驗證據來支持我們的觀點和結論。在寫作過程中，我們應該注重數據的收集和分析，確保實驗結果的準確性和可靠性。此外，我們還可以通過文獻綜述、案例分析等方式來支持我們的研究觀點。只有有了實證和數據的支持，我們的論文才能更有說服力和科學性。
最后一點是不斷精益求精，追求卓越。論文寫作是一個不斷提高的過程，我們應該不斷反思和改進自己的寫作能力，追求卓越。在寫作過程中，我們可以多跟導師和同行交流，聽取他們的意見和建議，并結合自己的實際情況進行改進。此外，我們還可以閱讀一些優秀的論文，學習他們的寫作方法和技巧。只有不斷精益求精，我們才能寫出更具創新性和學術價值的論文。
綜上所述，論文寫作是一項挑戰性的任務，但只要我們按照以上的指南和心得去調整自己的寫作策略，認真規劃論文結構，遵循學術道德，注重實證和數據的支持，不斷追求卓越，我們就能夠寫出高質量、有創新性的論文。希望這些心得體會對大家在論文寫作中有所幫助。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇八
基層黨組織創先爭優，重要的是有一個好班子，關鍵是有一好的基層黨組織書記。因此要把選拔管理好基層黨組織書記作為工作重點。
一是拓寬選人視野。要敢于創新，打破地域、單位、行業、身份限制，大力選拔思想政治素質強、科學發展能力強的“雙強”型黨員擔任基層黨組織書記。在村黨組織書記選拔任用上要大膽創新。可以從本村致富能手、農民經紀人、農民專業合作組織負責人、復員退伍軍人、外出返鄉的農民黨員中選拔;也可以從鄉鎮機關黨員干部中選派;還可以從其他村優秀村干部中選調，拓寬選人用人渠道。除此之外，還可以采取創新舉措，從社會上公開選拔村黨組織書記，使社會上一批優秀人才進入村黨組織書記隊伍，使村黨組織書記的整體素質進一步提升。在此基礎上，還要鼓勵優秀民營企業經營管理人員、機關事業單位退休、提前離崗干部職工到村、社區和非公有制企業任黨組織書記。
二是加強教育培訓。要著力加強基層黨組織書記的培訓，將之納入整個干部培訓規劃，制定年度培訓計劃，組織部門每年舉行一次集中培訓。各黨委每年也要至少開展一次培訓。在培訓內容上，關鍵要實際、實用，有實效。針對工作性質的不同，有針對性地設計培訓內容，使基層黨組織書記更好地適應新形勢的需要。要強化先進典型的示范教育作用，組織基層黨組織書記到先進地區實地學習考察，增強教育培訓的吸引力和時效性。要注重整合城鄉資源，發揮縣級黨校主陣地作用，運用好人社部門的職業技能學校、農業局的農廣校等資源，充分發揮農村現代遠程教育網絡作用。
三是切實關心基層干部。特別要重點做好對村黨組織書記關愛。首先是健全工資報酬增長機制。在穩定財政轉移支付補助的同時，可根據地方經濟發展水平，逐步提高基層干部工資待遇。對村干部基本報酬按不低于當年農村勞動力平均收入標準確定，按時足額發放。其次是完善考核獎懲機制。對村黨組織書記實施目標管理和述職測評。指導各鄉鎮黨委制定村黨組織書記目標管理考核細則，年底組織相關部門對村黨組織書記考評。再次是建立基層干部成長激勵機制。要打通基層干部政治上的“上升空間”，對優秀村黨組織書記進行重點培養，在適當的時機選拔為鄉鎮領導干部。同時也要采取措施，制定優惠政策，鼓勵和吸引更多的能人投身基層工作。
二、創新黨員教育管理機制，展示先進本色。
要根據形勢的發展變化，樹立新理念，新思路，做好黨員教育管理工作，使黨員在展示自身先進性，發揮先鋒模范作用中創先爭優。
一是強化黨員主體意識，落實黨員民主權利。要注重在讓黨員履行義務的同時，保障黨員的權利，以此激發黨員參與各項工作的熱情。要完善黨內重大決策征求意見制度，在重大決策出臺前，認真聽取黨員的意見和建議，特別是要征求各級黨代表、受各級黨組織表彰的優秀共產黨員的意見和建議。工作的進展情況也要及時向他們進行通報，落實黨員對黨內事務的參與權和監督權。要完善黨內情況通報制度，堅持做到重大事情黨內先知道，重要文件黨內先傳達，重大問題的決定黨內先討論，重大決策的實施黨內先發動。完善黨務公開制度。
二是開展載體活動，發揮先鋒模范作用。針對不同類型黨員的特點，設計開展切合實際的載體活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，才能有效激發黨員隊伍的活力，展示出黨員的先進性。在創先爭優活動中，在各領域黨員中設計開展了豐富多彩的載體活動。例如在農村圍繞新農村建設，開展“設崗定責，依崗承諾”、為民服務全程代理等載體活動，激發出黨員建設新農村的熱情。在街道社區黨員中開展“共產黨員社區奉獻日”等活動，推進了和諧社區建設。指導非公有制企業黨組織積極開展黨員設崗定、黨員掛牌服務等載體活動，展示黨員在企業中的先進性。在機關開展了學習精神和群眾路線教育等活動，有效提高了機關黨員的自身素質，轉變了機關干部作風。
三是建立關愛幫扶機制，激發黨員內在動力。要將激發黨員的內在動力作為黨員教育管理的切入點，積極關心愛護黨員，增強廣大黨員的榮譽感和自豪感，才能使廣大黨員積極向黨組織靠攏，努力完成黨組織交給的各項工作任務。可以依托各類黨員教育活動場所、便民服務中心等機構，建立黨員服務中心站(點)，積極開展黨務工作政策咨詢、黨建知識教育傳播、提供黨員活動場所、接轉黨員組織關系、幫扶困難黨員等服務，幫助黨員釋疑解惑、排憂解難，形成完善、便捷、高效的黨內互助格局。
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黨建論文寫作指南大全（17篇）篇九
摘要：黨建工作在現代企業的建設發展過程中發揮著極其重要的作用，是實現企業科學發展的關鍵因素，也是中國特色現代企業制度的本質特征體現。本文分析了現代企業黨建工作的現狀和進一步加強黨建工作的重要意義，并有針對的提出新時期加強企業黨建工作的對策建議。
關鍵詞：企業黨建;現狀;建議。
新中國成立以來特別是改革開放30年來，我國企業發展的歷程表明，黨建工作始終是企業獨特的政治資源，是企業核心競爭力的組成部分，是企業實現科學發展的關鍵因素，也是建立中國特色現代企業制度的本質特征。在當前市場主體多元化、競爭日趨激烈的情況下，企業黨建工作如何順應形勢的發展，幫助企業應對金融危機，平穩渡過難關，促進社會和諧，是亟需面對有待破解的現實課題。本文將著重分析當前企業黨建工作的現狀和進一步加強黨建工作的重要意義，針對問題提出相應的對策建議。
在一些企業中，思想政治工作急功近利，只談生產不顧思想教育的現象時有發生，對職工的系統教育普遍不夠重視。但是，在當前經濟形勢極為嚴峻，社會條件較為復雜的情況下，特別是黨員干部隊伍也存在綜合素質參差不齊的問題，強化黨建與思想政治工作就顯得極為必要。
2、缺乏高素質人才。
3、企業思想政治工作不夠深入。
近年來，一些人受西方價值觀、人生觀、生活方式種種因素影響，個別企業工作人員缺乏追求崇高理想的堅定信念。一是業務上雖然能夠履行工作職責，但爭創一流業績的進取精神不夠。二是一些同志只滿足于做分內的事，工作積極性不高，得過且過，僅僅滿足干現有水平，不愿花時間去拓展業務知識、業務技能。
企業黨建工作是企業科學管理的重要內容。在市場經濟條件下，由于社會經濟成份的多元化、社會分配形式的多元化引起的人們思想觀念、價值取向的變化，給企業黨建工作帶來許多新的難解課題。
1、加強企業黨建工作是發揮黨組織引領、推動保證作用，推進企業又好又快發展的需要。深化改革推進體制機制加強，促進企業科學發展，是企業做大做強的必由之路，同時也對充分發揮黨組織的引領推動、保證作用提出了更高的要求。企業必須以加強黨建工作為戰略引領從而達到目標一致，不斷推動深化改革，真正把黨組織優勢轉化為發展優勢、把黨組織資源轉化為發展資源，把黨組織活力轉化為發展活力，為企業的改革發展提供堅強有力的支撐。
2、加強企業黨建工作是提高黨組織破解難題能力的現實需求。企業核心競爭力的最終目的就是獲得長期競爭優勢，這種長期競爭優勢的獲得的關鍵就是要調動一切積極因素，解決好企業的突出矛盾和問題。新形勢下企業改革發展仍處于攻堅破難階段，任務依然繁重。這一系列前所未有的嚴峻挑戰，對企業黨組織破解難題的能力提出了更高的要求，客觀上要求企業黨組織必須加強工作理念、工作機制和工作方式，找準黨建工作與中心工作新的結合點和切入點，從而更有效地推動企業科學發展。
3、加強企業黨建工作是發揮黨員主體作用的需要。企業黨的建設加強在基層，活力在基層。一些企業黨組織的自身建設與承擔的職責任務和黨員隊伍的變化與要求不相適應，部分黨組織負責人底氣不足、魄力不夠、辦法不多，黨員在黨內生活中常處于被管理、被教育的客體地位，黨員先鋒模范作用的受到一定影響。要解決好這些問題，必須以加強的思路加強黨組織自身建設，在新的起點上進行新的探索，努力建設一支適應市場經濟發展需要的高素質的黨員隊伍，努力把黨員培養成為企業的生產經營骨干，使黨員成為企業的優秀人才資源。
1、提高政工干部的綜合素質。
建設一支政治強、業務精、作風正的宣傳思想工作隊伍，是做好宣傳思想工作的組織保證。加強政工隊伍建設具有緊迫性，這不僅因為它是企業“大政工”格局的基礎，也是影響企業黨建深化的關鍵因素。強化教育培訓，按照各級各類政工干部的不同特點和要求，本著“缺什么補什么”的原則，以“復合型”政工干部為目標進行培訓。企業政工干部應通過自我學習、自我教育來不斷充實和提高自己，全面掌握和正確運用黨的路線、方針、政策和上級指示精神，緊密圍繞生產經營這個中心抓好黨的建設和思想政治工作，善于運用科學的理論和正確的方法，遵循思想政治工作規律，幫助職工群眾樹立正確的人生觀，價值觀，在企業改革發展穩定中釋疑解惑，化解矛盾，調動廣大職工的積極性和創造性。
2、大力加強先進企業文化建設。
積極向上的企業文化是具有中國特色社會主義文化的重要組成部分，是先進文化在企業的具體體現。企業文化作為一種以人為本的管理模式，只有應用到生產經營中才會轉化為現實的生產力。廣義上講，黨的思想建設也是一種文化建設，加強黨的思想建設，必須直接體現先進文化的前進方向。在企業建設先進的企業文化是落實科學發展觀的具體體現，是用先進文化促進黨的建設和保持黨的先進性的好辦法。企業文化建設是今后企業黨建工作的重要載體，對企業改革、發展將起到不可估量的重要作用。企業黨組織應將黨的理念有機融合到企業文化之中，在設計企業文化內涵、建立企業文化形象、形成正確的價值取向等方面發揮積極作用。培育起具有本企業特色的企業文化，切實形成一種有別于其他企業，能反映本企業管理風格，被企業成員所共同認可并自覺遵守的價值觀念和群體規范，進一步增強企業的凝聚力和競爭力。同時，進一步加強思想道德教育和技術技能培訓，不斷提高干部職工的思想道德素質和技術技能水平，培養一支具有科學理想、先進技能和創造熱情的團隊，使企業的發展有不竭的精神動力和智力保障。
3、探索新形勢下企業黨建工作的新機制、新內容、新方法。
建立科學有效的企業思想政治工作評判體系。一是要以是否有利于企業生產經營的發展，是否有利于企業職工隊伍的思想道德素質和技術技能水平的全面提高，是否有利于絕大多數職工收入的穩定增長來評判企業思想政治工作的成效。二是在工作機制上，要從單純依靠上級黨組織發指示、“出題目”的被動工作狀態中解放出來。在遵循黨的路線、方針，政策的大原則下，積極主動地設計出符合時代特色和企業自身實際的“自選動作”，以增強企業黨建工作在新的組織制度以及新的內外環境下的現實性和針對性。三是拓寬企業黨的工作思路，變守舊封閉性思維為開放性思維，變呆板單調定勢為求新求活求實。四是積極探索職工群眾樂于接受的思想政治工作的新形式新方法。把大眾傳播和新科學技術手段應用于宣傳思想工作，積極尋求多種途徑和渠道，善于運用多種載體，如結合企業階段性、突擊性任務，設計和組織各具特色的主題教育等，以最大限度地增強企業思想政治工作的吸引力和感染力。
結語：改革開放30年來，我們的企業昂首闊步走在了時代前列，在后續的建設發展中，必須進一步加強黨建工作，將企業黨建工作與進一步把企業做強做大相結合，將企業黨建工作與發展高素質黨員、建設高素質員工隊伍相結合，將企業黨建工作與企業文化建設相結合，與企業的工作重點、難點相結合，以順應時代形勢，做大做強企業，促進社會更好更快的和諧發展。
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黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十
堅持科學管理是基地日常管理的根本，黨建工作就是要在落實科學管理這個根本上做文章，發揮重要作用。隨著基地管理工作中心的轉變，傳統的黨建、思想政治工作已經不能適應時代發展的要求，要想貫徹落實好科學發展觀，務實和創新黨建、思想政治工作是關鍵。
一、新時期基地管理過程中黨建工作的困惑。
在實際工作中，傳統觀念和管理體制中存在的一些薄弱環節，已不能很好地解決改革、發展、穩定工作中的熱點和難點問題，職工思想和認識觀念上存在的諸多矛盾迫切需要解決，突顯加強黨建、思想政治工作的重要性。
(一)時代特征思想矛盾較為普遍。
一是原有職工的思想矛盾影響企業發展。隨著社會生活水平的不斷提高，職工群眾對工作的要求迅速提高，其期望值的過快增長超出基地自身實際負擔能力，“以人為本”的理念堂而皇之地變成了一些人工作推委的借口，直接帶來了一些職工思想消沉，政治素質低，工作積極性不高，職工思想矛盾激化。再加上多數老職工學習能力較差，設備、技術和管理水平、服務意識日漸老化，已突出地影響到生產力的發展，使基地內日常管理效率大幅度地下降，不良循環逐漸困擾到企業的整體發展。
二是傳統管理思想制約發展思路。領導、員工之間的關系融洽，組織管理流程順暢，工作配合默契的單位，工作效果就好，效率就高;而另一部分作為單位主要負責人的管理者往往受傳統觀念束縛，經濟觀念過重，思想不能與時俱進，忽視了人本管理中的細節，導致不和諧的因素突出，使管理誤入怪圈，卻又無所適從。這也是在基層從事管理工作的人普遍感到壓力大，面對一些問題處理起來難度也大的直接原因。
(二)黨建思想政治工作現狀不甚理想。
首先是個別領導干部的黨建和思想政治工作意識不強，削弱了黨建、思想政治工作的作用。個別行政領導干部在思想上缺乏對黨建、思想政治工作的正確認識，更沒有進行積極的思考、給予充分的支持，不能把黨建、思想政治工作和行政工作有機結合起來，依然存著“一手硬、一手軟”的思想傾向，這就無形中削弱了黨建、思想政治工作，導致黨建、思想政治工作的優勢不能很好地發揮，在解決實際問題上的效果也就不佳。
其次是部分黨群工作者的素質不高，影響到黨建、思想政治工作的實效性。個別黨群工作者觀念比較陳舊，有些同志想問題、辦事情仍然沒有擺脫傳統觀念的束縛，不能根據形勢發展與時俱進地開展工作，改進、創新的思路很窄，在正確處理改革發展穩定中出現的新情況、新問題時辦法不多;同時，有個別黨群工作者知識面不寬，理論素質較低。對新時期特別是基地改革發展穩定中群眾關心的一些熱點問題，說不清楚、講不明白，這也是造成黨群工作者威信不高的一個重要原因;還有個別“一崗雙責”的領導干部“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的思想傾向較重，這些因素在很大程度上影響了黨建、思想政治工作的實效性。
黨的十八大報告指出：“全面提高黨的建設水平，為與全國同步建成小康社會提供堅強保證”這一精辟概括，深刻揭示了新時期黨建工作的重心所在和精神所引，筆者認為從基地日常的角度來講可從以下四個方面理解：一是堅持發展是硬道理，效益優先原則，千方百計推動基地快速發展，盡快達到發展的目標是第一要務。二是必須堅持規模與效益統一，數量、質量、和發展結構的統一，努力提高基地發展的質量。三是堅持正確處理基地發展與人才、資源、戰略的關系，努力實現可持續發展。四是堅持物質和精神文明兩手抓，促進職工和基地管理的協調發展。從生產力決定生產關系的角度上來講，基地發展要求領導干部從發展面臨的突出問題、職工群眾反映強烈的思想矛盾、基地可持續發展的'人力資源等方面出發，突顯排頭兵的組織者、領導者作用，以扎實的工作解決實際問題，促進基地管理的全面發展。
全面深刻理解科學發展觀的內涵，保持思想的先進性。思想的先進與否是決定指揮系統能夠順暢的前提，并非只有黨群干部才有責任做好思想政治工作，行政領導干部首先要發揮好黨員作用做好思想工作，才能做好管理工作。要清醒認識到管人和理事的辯證關系，只有更新思想觀念，提高知識和領導水平，真正做到以人為本，千方百計地滿足職工群眾的需要。
隨著基地管理工作新局面的全新營造，在實際工作中一些沿用多年的方式、方法，在現今做黨建和思想政治工作時似乎效果不明顯了，他們需要的是一種符合時代特征的思想理念，這就要求黨群干部要與時俱進、創新工作，在工作中注重“體現時代性、把握規律性、富于創造性”。
一要與時俱進，創新思想觀念。作為黨群干部，首先必須在自己的思想觀念上與時俱進、不斷創新。要注重實現從被動應付到主動適應的轉變，從被動應對到超前預測的轉變，針對基地改革發展穩定的難點、熱點和職工群眾關心的焦點問題，通過準確收集信息、超前預測和分析職工群眾各種思想動態，有針對性地提前做好各項基礎工作，將一部分問題解決在萌芽狀態，切實體現黨建和思想政治工作的有效性。
二要圍繞中心工作，創新工作方式。一方面，基地管理不見成果，黨建和思想政治工作也就成了無源之水、無本之木。黨群干部應改變傳統說教式的工作模式，圍繞提高日常管理不斷創新活動載體，把黨建、思想政治工作深入細致地做到職工心中，從抓學習教育入手，提高全員安全、質量責任意識，通過全員效益意識的提高，不斷提高基地安全管理水平，同時，也較好地展示基地良好的精神風貌，贏得基地良好的社會信譽。
三要圍繞職工群眾，創新服務意識。基地管理目標的實現，要依靠全體員工的共同努力。在實際工作中，要為職工群眾做好服務，首先，各級黨政領導應切實做到“責、權、利”的高度統一，既不能片面理解為各司其職、黨政分家，又不能職權不分，相互削弱，要通過“大政工”的工作格局，增強開展各項工作的預見性、超前性和主動性;其次，要及時掌握職工群眾的思想動態，從注重改善員工工作、生活條件入手，注重解決人民群眾最現實、最關心、最直接的問題，充分發揮黨建和思想政治工作的服務功能。如在基地開展主題黨建活動，就能收到較好的效果，提高職工群眾對黨建和思想政治工作的認可度，樹立起黨員、干部在群眾中的威信。
四要服務職工成才，創新育才環境。第一，要為職工成才創造良好環境。從改善和加強文化、教育、娛樂等基礎設施建設方面為職工的工作、學習、生活提供有效的服務，為他們的健康成長創造了良好條件。第二，要以新時期職工存在的思想矛盾特征為切入點，從他們的人生觀、價值觀、從業觀等方面加強引導，培養他們的理性心態。第三，要加強人才培養教育力度。通過加強對人才培養教育工作的監督、檢查和指導，穩定育才機制和組織保障，做好長遠的人才規劃。第四，要領導以身作則，率先垂范，從組織上強化紀律的約束力。領導干部形象在職工的培養教育工作中起到指示器的作用，領導干部在工作上的敬業精神、業務上的鉆研精神均能對職工的心理產生重要的影響。第五，要建立起行之有效的激勵機制，充分發揮榜樣的力量。要讓職工在立足崗位奉獻的過程中，感受到自身價值的實現和被基地、社會的認可，對職工中出現的先進典型，要加大表彰力度，充分發揮榜樣的作用。
參考文獻。
[1]蔣益明.創新社區黨建工作體制機制的思考[j].黨政干部論壇，06期。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十一
摘要：緊緊圍繞經營中心抓好黨建工作，是黨的重要思想，保險公司中心工作是為廣大人民群眾服務，如何不斷滿足人民群眾對保險的需求，圍繞這個中心抓好基層的黨建工作，提幾點思考，供商榷。
一、圍繞中心抓黨建、要著力解決思想認識問題、牢固確立與中心工作相適應的觀念。
緊緊圍繞公司改革發展的大局，以提高黨員素質、激發黨員隊伍活力、增強黨組織的創造力凝聚力戰斗力為目標，以促進業務快速發展為目的，以思想政治建設為主線，以黨建工作為抓手，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的模范帶頭作用，全面提高分公司黨建工作水平，切實把基層黨組織建設抓緊、抓好、抓出成效，從而促進公司業務的快速發展，全面提升分公司整體競爭力。正確處理好中心工作和黨建之間的關系，用新的視角，新的方法來審視加強黨的建設，當前要突出強化“四個意識”。
(一)強化中心意識。要強化基層黨組織的服務功能，服務是宗旨、是責任、是途徑，是新形勢下分公司黨建功能最重要的體現，要把“群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興”作為衡量各級黨組織的服務標準。要把為廣大人民群眾服務，滿足廣大人民群眾對保險的需求，為國家和人民提供可靠的風險保障做為我們工作的出發點和落腳點，在抓好中心任務落實中體現黨建的地位、作用和先進性要求，樹立不注重抓中心工作的支部不是合格支部，抓不好中心工作的領導不是好領導的觀念，真正使我們圍繞中心抓黨建的認識從不夠自覺向比較自覺轉變，工作由不夠系統向比較系統轉變，精力由不夠集中向比較集中轉變。
(二)強化統攬意識。認清抓中心與抓黨建的內在聯系，善于把思考和籌劃黨的建設與推動公司長遠建設緊密結合起來，把解決影響黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的問題與解決公司經營中的突出矛盾結合起來，把提高解決黨內問題的能力與提高抓中心工作的能力統一起來，使黨的建設與中心工作相互促進共同發展。
(三)強化創新意識。實現公司跨越式發展是一項創新的事業，圍繞這一中心任務抓黨建，必須具有創新的觀念，創新的精神，要敢于走前人未走過的路，要用創新的方法來探索圍繞中心抓黨建的途徑，努力形成支部領導中心任務的科學機制、工作方法和領導方法，確保中心任務的完成。
二、圍繞中心抓黨建要著力解決領導素質問題，努力提高駕馭公司建設和發展的全局能力。
(一)抓好理論武裝、不斷強化政治素質。領導干部必須具有堅定的政治信仰，敏銳的政治眼光和把握全局的政治思維能力。特別是在當前復雜多變的國際形勢和政治斗爭面前，必須始終保持強烈的政治意識和憂患意識，要通過學習鄧小平理論、貫徹“三個代表”重要思想以及十八大重要精神等相關理論，深刻領會和把握其精神實質和深刻內涵，學會從政治上思考和分析問題的思想方法，善于在錯綜復雜的矛盾中抓住本質，決策工作要把握政治方向，不斷提高處理復雜問題的能力。
(二)加強業務和高科技知識以及現代企業管理知識的學習，不斷提高駕馭經濟市場的能力和素質。當前的保險業市場競爭激烈，變化萬千，如何在復雜多變的經濟市場中抓住機遇，使公司在競爭中不斷發展壯大?這就需要我們這些基層公司的領導者不僅要有敏銳的市場觀察力，開拓創新的精神，還必須具備與當今市場相適應的理念。只有不斷的學習新的業務和高科技知識以及現代企業管理知識，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，使自己的能力和素質不斷提高，才能夠保證我們在變化莫測的市場競爭中時刻保持清醒頭腦，永遠立于不敗之地;才能確保中心工作的完成。
三、圍繞中心工作抓黨建、要著力解決制度創新問題，切實形成有效的工作機制。
圍繞中心抓黨建，必須要有一套與之相適應的制度保證;當前一些單位之所以圍繞中心抓黨建方法不多，措施不力，成效不明顯，一方面是思想以觀念問題，另一方面就是缺乏有效的機制。應建立和完善以下制度：
(一)在加強支部對中心工作的領導方面，要圍繞貫徹民主集中制原則，完善一些配套措施，使支部更好的發揮核心作用。基層公司是上級各項任務的落實者，也是各項活動的具體實施者，這就要求我們注意發揮支部的政治核心作用，加強集體領導，在實際工作中貫穿民主集中制原則，支部在議中心，管中心方面要進一步做出認真研究，完善制度，并在實際中得以落實。要對圍繞中心抓黨建的考核標準、考核辦法、效果評估等等，建議制定一些具體的規范，使這項工作有章可循。
(二)在基層公司的組織制度方面，要從中心工作的實際出發進行調整，進一步增強實效性。要根據各單位的實際情況，拿出切實可行的方法和措施，使各項制度在時間、內容、效果上得到保證，并達到預期目的，要著眼先進性要求，不斷改進制度和方法，增強黨員隊伍的生機和活力。要優先發展那些政治素質強、業務素質高、對公司貢獻大的人員入黨，要疏通黨員隊伍的出口，對那些個別的黨員先鋒作用不強，在群眾中形象較差的黨員要拿出處置辦法，增強黨員教育管理的針對性和實效性。
圍繞經營中心抓好黨建工作，要突出“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的主題，把促進公司業務發展作為黨建創新的出發點和落腳點，緊密聯系工作實際，把握黨建工作的重點，找準黨建與中心工作的結合點，找準黨組織發揮作用的著力點，使黨的工作融入分、支公司經營管理過程，發揮黨建工作特有的導向、激勵、疏導和滲透功能，成為促進分公司改革發展的強大推動力量。調動黨員完成中心工作的積極性和創造性，改進黨員教育和管理，增強教育的科技含量，把高科技、經濟、法律等知識納入教育的內容。黨員干部要從自身抓起，在工作中起到模范帶頭作用，起到黨員先進性要求，切實做好黨員的表率作用，通過黨建工作的開展構建和諧企業，促進公司各項事業的健康持續協調發展。
參考文獻：
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[2]于國鋒：提升基層建設的質量和水平，《政工學刊》，2001期。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十二
新時期黨的建設工作必須以改革和發展為中心。面對改革和發展的新情況、新任務、新要求，如何把黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設落到實處，如何提高黨建工作的水平和實效，以各種活動為載體加強學校黨務工作就顯得特別重要。學校黨組織是黨在學校全部工作中發揮戰斗力的重要基礎，擔負著聯系、宣傳、組織、團結全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實到學校各項工作中的重要任務。在實行校長負責制的領導體制下，學校黨組織的功能決定了它必須以完成各項中心任務為宗旨。面對教育改革中出現的新情況、新問題，一定要堅持與時俱進，不斷提高黨建工作的水平。20xx年，地區教育工委所屬被授予自治區級“十佳黨組織”榮譽稱號，這是教育工委對中小學黨建工作長抓不懈的重要成果，也是加強黨建工作，在教育教學中充分發揮黨支部戰斗堡壘作用的體現。
下面結合地區教育工委多年來在學校黨建工作中的實踐，談談如何在新形勢下理順學校黨建體制，強化組織管理，進一步發揮黨組織在學校中的領導地位。
一、新形勢下中小學黨建工作的新思路。
貫徹“三個代表”重要思想和xx大精神，同時通過黨建工作保證學校黨組織在貫徹執行黨的教育方針，以及在社會主義精神文明建設中發揮政治核心作用;保證學校黨組織和黨員在學校教育改革和發展中爭做實踐“三個代表”的楷模，并且尊重和支持校長獨立工作，推動學校工作順利開展。
二是要明確學校黨建工作的主要任務。總的來說學校黨建工作主要任務是，認真抓好學校思想政治工作和社會主義精神文明建設;加強學校領導班子建設，認真做好黨員發展和黨員教育工作，在三個文明建設中充分發揮領導干部的表率作用，共產黨員的先鋒模范作用及黨組織的戰斗堡壘作用，為學校教育教學工作服務。
三是要明確學校黨建工作的主要內容。首先是加強組織建設，這是發揮黨組織的戰斗堡壘作用和對黨員教育管理的重要保證;其次要健全制度，這是學校黨建工作逐步向規范化、有序化、經常化的關鍵所在;第三是要深入開展教育活動，有活動才有活力，開展形式多樣的各種教育活動是溝通信息，協調關系，聯絡感情，增進了解，增強黨的凝聚力，號召力和戰斗力的有效方式。
二是大興學習之風，突出思想建設。學校黨組織要教育全體黨員干部深入學習貫徹“三個代表”重要思想，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論水平，所有黨員都必須用鄧小平理論武裝頭腦，以黨的xx大精神和新黨章作為自己行動的指南，要成為學習“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、苦干實干的模范，解放思想、與時俱進的模范，努力實踐、銳意創新的模范，只有這樣，黨員干部在全體師生中才能夠樹立良好形象，才真正具有先進性，開展工作才有說服力。
三是規范黨員言行，突出制度建設。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設上狠下功夫，用黨的紀律規范黨員特別是黨員領導干部言行，使之成為群眾的楷模。通過建立各項規章制度以促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部有章可依，有章可循。
三、加強制度建設，拓寬學校黨建工作途徑。
中小學黨建工作是否跟的上、抓的好、見成效，關鍵在于以制度促建設，靠制度抓落實。為此，中小學黨建工作在制度建設方面必須做到：
二要完善支委會議制度。學校支委會是黨組織的核心機構，它擔負著學校重大事項的決策任務。支委會議每月至少召開一次，要重點對加強黨的自身建設和精神文明建設及工會、共青團等群眾組織工作、學校長遠規劃和年度計劃、教職工培訓計劃以及職工福利和重要規章制度的建立、修改和廢除等重大問題的討論，同時也要對校長貫徹落實支部決議進行有效監督。
三要強化黨支部大會制度。黨支部大會是全體黨員學習貫徹黨的方針政策的重要陣地，也是加強黨員政治素質的有效手段。由于學校黨員人數較少，因此必須保證學校黨支部大會每月至少召開一次，主要內容是組織黨員學習有關文件精神;總結報告支部工作;聽取黨員意見;討論決定支部工作中的重大問題;向黨員布置工作任務;支部委員會提交的其他問題。
五要堅持民主生活會制度。學校應將民主生活會制度落到實處，支委民主生活會每半年召開一次，一般結合半年、年終工作總結時進行，必要時，可增加專題民主生活會。民主生活會以講學習、講政治、講正氣，增強黨性鍛煉為重點，圍繞學習、思想、作風、廉潔自律、遵紀守法等方面的問題匯報思想狀況，不回避矛盾，不脫離實際，防止把民主生活會變成匯報工作和討論工作的會議。
六要落實民主評議黨員制度。民主評議黨員制度，是從嚴治黨，提高黨員素質的一項重要措施，是通過制度建設加強對黨員進行經常性教育、管理和監督的有效方法，對于在全面深化教育教學改革中充分發揮黨的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，具有重要的意義。民主評議黨員每年進行一次，民主評議黨員工作應于教職工的年終考核區別開來，要通過民主評議黨員活動，以達到純潔組織，提高黨員隊伍素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，增強組織的凝聚力和戰斗力的目的。
三、提高中小學黨建工作水平的主要措施和對策。
1、進一步改進黨建目標考核辦法。
一是修訂黨建目標責任狀。分類別制訂目標責任狀，把黨建工作、精神文明建設和教育工作的任務融為一體，使之更適應學校特點，明確爭創目標，細化責任要求，確保黨建考核細則的全面性。
建工作應該做到平時工作考核、半年檢查和年終考核相結合，以平時工作考核為重點，每季度公布一次，確保黨建工作考核的公正性、實效性，促使各支部對考核發現的問題和薄弱環節，及時采取措施加以整改，尤其要在黨建工作制度的完善落實、黨建工作資料的積累整理、黨建活動陣地的規范建設和黨員主題教育活動的有效開展上加大工作力度，不斷縮小工作差距，促進中小學黨建工作整體水平的提高。
2、進一步規范黨建工作制度。
完善黨委-支部-黨員三級教育管理網絡;要落實黨委成員聯系學校制度、支部書記例會制度，積極探索和健全新形勢下學校黨建工作的運行機制;完善黨建工作交流研討制度、總結表彰例會制度，尤其是在黨建創新、黨建資料等方面樹立典型，以點帶面，推動中小學各支部工作的平衡發展。
3、進一步加強組工干部的培訓工作。
黨支部換屆改選以后，有些是新上崗的黨組織委員，對黨的組織工作了解不深，甚至存在些錯誤理解，因此對他們的培訓工作有待于進一步加強。要采用請進來與走出去、理論研討與實踐探索、班內與班外考核相結合的培訓辦法以強化培訓工作的針對性和實效性。
4、加強對學生進行黨的知識教育，吸收品學兼優的學生進入黨組織，為黨培養合格的后備力量。
影片進行感性的熱愛黨、熱愛祖國教育;對初中生則應該進行一般的、常識性的黨的知識教育;高中階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對他們的要求要更高一些。學生通過高中段的逐級學習，也有了較強的認識歷史、認識社會的能力，思想覺悟相應得到提高，這就為深入開展黨的理論知識教育奠定了堅實的基礎。近幾年，地區教育工委在這方面做了一些積極探索。以地區第一高級中學為例，90年代后期，他們先在學生干部中舉辦黨的知識講座，隨著向黨組織遞交申請書學生的日益增多，20xx年年底，在地區教育局黨委領導下，成立了青年業余黨校，建立健全了領導機構，制定了教學計劃。截止20xx年底，已有近1000名學生向黨組織遞交了申請書，有120多名學生經過了入黨積極分子培訓，先后有5名學生被黨組織吸收為預備黨員。青年業余黨校的工作，在社會上引起很大反響，也吸引了大批學生向黨組織靠攏。這一切都說明了：只要黨建工作能根據學校實際，有所創新，扎實工作，一定能夠取得豐碩成果。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十三
經常聽到一些在財會領域里既匆匆欲動、又一籌莫展的朋友們抱怨，要寫一篇論文去發表真是太難了。其實不然，專業資格論文是一種特殊要求的論文。它既不可能等同于人們平日所說的學術論文，當然也不等同于我們平日里經常使用的一般性應用文。這一節結合圖1～1的具體情況來給大家進一步解釋一下職稱專業資格論文的價值定位。
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如圖所示，根據我的觀察與分析，如果將一篇文章(包括應用文章、學術文章)按照其所承載的理論學術價值、短期實用價值、創新應用價值等三個標桿來分析，學術論文通常擁有“強烈”的理論學術價值、“一般”的創新應用價值和“微弱”的短期實用價值;而應用文章則通常擁有“強烈”的短期實用價值、“一般”的創新應用價值和“微弱”的理論學術價值;與二者相區別，那么職稱專業資格論文，則通常介于上述二者之間，客觀地看，會計核算與財務管理團隊屬于“短期實用價值”、“理論學術價值”、“創新應用價值”等三種屬性都有、但是都并不明顯的一種文體，即可以產生一定的短期應用價值、也有相應的理論學術價值，還是適當的創新應用價值，不過，這些價值通常都不“特殊強烈”，而是一種探索性、學習性的經驗總結材料。以下具體分析其界限與區別：
根據復復旦大學出版社2011年最新出版的夏曉鳴先生著《應用文寫作》，社會生活中經常使用的應用文可以分成以下十大類別，其中，第一類是公文，如決定、通報、報告、請示、批復、意見、信函、會議紀要等;第二類是經濟類文體，如企業法人申請登記報告、廠長任期目標責任書、市場調查與預測報告、可行性研究報告、經濟信息、經營決策方案、經濟計劃、招標書、投標書、商業函件、項目意向書、經濟合同、營銷策劃方案、商業廣告、查賬報告、審計報告、催款書、經濟活動分析報告等;第三類是新聞文體，如消息、通訊、特寫、新聞評論等;第四類是科技應用文，如科技報告、科技申報、科技成果鑒定書、科技說明文等;第五類是宣傳類應用文，如解說詞、講話稿、演講稿、內容提要、作者小傳、序、編后記、讀后感等;第六類是教育與學術類應用文，如教學計劃、教學大綱、教案、學位論文、學術性論文等;第七類是法律文書，如起訴書、抗訴書、公訴詞、辯護詞、代理詞、刑事自訴狀、起訴狀、上訴狀、申訴狀、答辯狀、遺囑等;第八類是社交禮儀文書，如請柬邀請函、開幕詞閉幕詞、賀信賀詞、歡迎詞歡送詞、答謝詞祝酒詞、慰問信、訃告悼詞等;第九類是網絡應用文，如電子郵件、bbs發帖、博客、播客和電子書等;第十類是日常應用文，如表揚信、感謝信、喜報、倡議書、建議書、申請書、決心書、日記、書信、推薦信、求職信、條據、請假條、啟事、海報、介紹信、保證書等。
顯而易見，專業資格論文與上述應用文群體中的第二大類(經濟文體)比較，具有更加專業的成份，始終如一在會計核算與財務管理領域擔當著理論分析與探索的角色，所以，職稱專業資格論文并不等同于一般性經濟類文體，而應該是與你所將要申報的專業技術職稱方向、層級相匹配的專業性文章。
所謂專業方向、層級，比如說，在目前情況下，包括考評結合晉級的高級會計師或評審晉級的教授級高級會計師兩個層級。就是說，你的.論文所涉及的內容，必須是與會計專業工作或相關(包括相近或相鄰)的范疇。比如，一個財會崗位的同志，如果寫一篇“國有資本經營過程中的平臺公司運營問題探索”，是基于經濟學、管理學的范疇對企業會計相關問題進行探討，而如果你寫一篇“國有企業改制中工會組織活動態勢的統計分析與評價”，則從內容看已經明顯偏離了財會專業主線，從方法看已經屬于統計專業范疇了。因此，后一篇文章就不再屬于會計專業資格所能認定的論文了。
所謂專業性文章，就是依據文體對文章體裁劃分為議論文、記敘文、說明文及應用文這幾類的歸類，專業性文章通常以議論文為原型，進一步升級、細化為多種類型的論文。
寫議論文，要注重闡述主張，分析思想，評論是非，要示人以理;寫記敘文，要側重寫人寫事，寫景寫物，要動人以情;寫說明文，要著重介紹事物特征、事理規律、操作規范;寫夾敘夾議的文章，要加重敘中有議，議中有敘，敘議結合，要授人以法。
表現在語言的運用上，議論文講究邏輯性，概念、判斷、推理要十分嚴謹，舉例敘事要概括簡潔;記敘文追求生動形象，特別注重語言的情感化;說明文講究準確性、科學性、不夸張，少形容;應用文的語言更有特色，有些是習慣用語，有的甚至是“行業”用語，要求作者真正做到“當行出色”。
表現在行文款式、表達方式上，三類文章也存在著差異：議論文要有論點，有論據，要能進行合乎邏輯的論證;記敘文要記敘，要描寫，講究記敘的順序、記敘的線索等等;說明文要說得明白，講究說明的方法、說明的順序;應用文重在具體問題的解決，所以特別講究格式，而且這種格式是約定俗成的，不可隨心所欲地“創造”。
總之，從我們天天接觸而并不經常直接操作的文章寫作看，文章要素、文章規格、文章功用、文章語言，都是“文體”的屬性。要寫出好文章，就不能不增強文體意識，不能不把握文體特點。這種把握，不僅是要區分出什么是議論文、記敘文、說明文、應用文，還得再深入一步探究各類文體的差異，比如同是記敘文，寫新聞稿與寫一般記敘文不同;同是議論文，寫評論和寫讀后感不同;同是說明文，寫科普文章與寫一般產品說明書不同。它們各有特點，寫作時是不能加以忽視的。而對論文來說，用于資格評審的專業資格論文與用于申請學位的學術論文又相差十萬八千里。
學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際上取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發表，或用作其他用途的書面文件。在學術論文中，顯得特別吸引眼球的一類是學位論文。學位論文是指為了獲得所修學位，按要求被授予學位的人所撰寫的論文。根據《中華人民共和國學位條例》的規定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。這三個層級是質量要求差異極大的學術論文。按照研究方法不同，學位論文可分理論型、實驗型、描述型三類，理論型論文運用的研究方法是理論證明、理論分析、數學推理，用這些研究方法獲得科研成果;實驗型論文運用實驗方法，進行實驗研究獲得科研成果;描述型論文運用描述、比較、說明方法，對新發現的事物或現象進行研究而獲得科研成果。
經過上述分析，可以這樣定義“專業資格論文”，即：專業技術人員在評定專業技術職稱時提交的用于衡量其學術業績和學術理論水平的正式發表的論文。盡管目前人們對包括會計核算與財務管理團隊在內的論文創作與發表有各種非議，但不可否認，科研成果無論是新概念、新思想、新理論、新構想、新發現、新技術、新方法、新設計、新產品，都可以或必須以規范化的文本形式表述其最具有創新性的學術內容。科研、教學、工程、管理乃至任何一個行業或職業，其高境界或高水平的體現就是獨創或創新，而發表論文正是記載、表述其創新成果并接受廣泛監督、檢驗的一種最普遍適用的方式。因此，要獲得高級職稱(包括高級會計師、或者教授級高級會計師)就必須有能標志其較高學術水平并能公開接受檢驗的論文或論著。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十四
1、論文格式：
題目(一般在20個漢字以內，可有一副題);作者;提要(為正文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節等);參考文獻;注釋等。
2、選題要“準”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
3、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析出來的.。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
4、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學術論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”;發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”;無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
5、要學會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范(畢業論文的注釋最好用尾注)。
6、新和“獨特”有關：
所謂人無我有;人有我優;人優我轉;人轉我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑;發現新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
7、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十五
時代滾滾向前，立足“十三五”，乘勢而上，開啟“十四五”建設新開端，時代賦予我們重要的使命。
回首過去第一個“百年目標”，我們跨過高山、涉過險灘;展望未來第二個“百年目標”，我們初心不改、斗志昂揚。
二、關于基層治理。
“善治需達情，達情始近人”。讓群眾更有獲得感已經深深銘刻在基層黨員干部工作的骨骼之中，成為各項工作的主線和方向。
三、關于基層干部、基層工作。
“上面千條線，下面一根針”，基層干部是國家政策落地的“穿針引線人”，是群眾幸福生活的“第一責任人”。
四、關于法治社會、依法治國、依法治網。
“法者，國之權衡也，時之準繩也”。法律是治國安邦的基石，是維護穩定的利器，是定分止爭的憑依。
五、關于黨的發展。
從嘉興小紅船，到上海石庫門，從河北西柏坡，到北京天安門。黨的歷史是一部恢弘的奮斗史，見證著新中國從血與火到今天的富強和諧新局面。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十六
學校是人才培養的重要場所,加強學校基層黨組織建設，發揮黨組織戰斗堡壘作用，對于加強黨對學校的領導，辦好人民滿意的教育，培養合格的社會主義事業接班人具有重要的意義。近年來，在教科局黨委的正確領導下，我校黨支部立足學校基層實際，堅持在辦學思想上發揮黨支部的政治核心作用；堅持在教師成長上發揮黨支部的導向作用；堅持在教育服務上發揮黨支部的引領作用；堅持在學習教育上發揮黨支部的示范作用，從以下幾個方面開展了學校黨建工作：
一、重視問題調研，注重黨建工作的實效性
我校黨支部始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標來建設組織集體。在學期初，結合創先爭優活動，就學校管理與制約學校教育教學發展等專題，進行調研。通過教師之間相互提建議等形式征集到涉及教師工作態度、團結協作、教學教研、德育工作、敬業精神等幾個方面的意見多條。針對問卷中所呈現的問題，黨支部召開了專題會議，探尋解決的途徑與方法，并制定了“問題解決臺帳”，定期銷號解決。由于征求意見面深廣，反映了各方面對學校師德師風建設方面存在問題的真實看法，為剖析工作打下了堅實的基礎。使教師更加珍惜自己的工作，增進了愛崗敬業精神。
二、創新政治、業務學習模式，注重發揮基層組織的戰斗堡壘作用。
的血肉聯系，強化了為民服務的意識。做到依法治校，依法執教。充分發揮基層組織在學校發展中的戰斗堡壘作用，促進學校各項工作的開展。
三、結合民漢合校實際，圍繞創先爭優活動，提高教師工作的自覺性。
（一）營造濃郁的氛圍
在我校全體領導班子的帶領下，工作扎實而卓有成效。（一）學校團委利用廣播每天不間斷進行國家教育法規宣傳，使廣大師生從思想上引起高度重視（二）德育管理細致化，學校始終堅持一把手抓德育的管理體制，始終堅持把德育作為學校教育教學的核心，始終堅持德育工作的長期性原則，形成全員參與，全面育人的育人格局。學校通過層層管理方式，形成人人都是育人的責任人，處處都是育人場所，事事都是育人素材的育人網絡。提倡校園文化、年級文化、教研組文化、班級文化建設，在統一管理的前提下張揚個性化育人環境創設。采用在教室內小學生守則、小學生行為規范，樓道內懸掛名人格言，文明提示語，室內室外綠化美化，宣傳櫥窗等方式，達到環境育人的教育目的。同時在校園內醒目之處張貼民族團結小標語，在校門口懸掛民族團結宣傳橫幅。
（二）進行廣泛的宣傳和動員
（一）認真組織大力宣傳民族團結教育政策法規。新任領導班子認真組織全體教職工集中學習，其內容涵蓋黨的少數民族政策、意識形態反分裂教育、民族團結教育政策法規、教育教學常規管理，教科研管理、教學理念及教材研究等（二）專題宣講民族團結教育。首先由領導班子組織安排全體教職工學習民族團結教育讀本。其次學校德育處組織全體學生分年級認真學習民族團結教育。
（三）統一思想、堅定信念，促進教育均衡發展，保證合校后教學質量不下滑，評價和要求不降低，嚴格遵守上級規定的“五統一”原則。
教學質量是每一所學校的生命線,學校一切工作都要圍繞教
學這一中心,教學工作是“一把手工程”，一把手校長親自抓，分管校長重點抓，深入教學第一線，及時地、有針對性、有目的地開展各種教學活動；教導處與年級部主任分頭抓，加強各年級教學管理的力量；教研組長具體抓，把學校教學的具體工作細化落實到本學科，保證學科質量不斷提高.合校后我校扎實抓好教學工作，嚴格遵守“五統一”原則（即領導班子統一，財務管理統一，教學管理統一，班級管理統一，教科研統一）領導班子統一:我校新任領導班子在決策中都充分商定征求意見，做到思想統一。財務管理統一：在學校財務方面嚴格遵守財經制度做到層層把關，層層審批。教學管理統一：在教學管理方面統一進度，統一備課，統一上課。班級管理統一：在班級管理中統一要求，嚴格遵守各項校紀校規。教科研統一：在教科研方面統一召開教研會議，統一要求，做到教育教學質量不下滑，評價和要求不降低。
積極開展“平安校園”，學校成立了安全工作領導小組，進一步完善了安全工作制度；制訂和修改了《處臵學校突發公共事件應急預案》；設臵了值班室，為保安員配備了警棍、服裝；強化學校領導的安全責任意識，對主管學校安全工作的相關人員進行培訓。安全教育落在實處醫務室能根據上級相關部門的計劃免疫工作要求，認真及時地配合相關單位，做好常見病預防工作。做好平常的室內外衛生檢查、評比工作。在疾病多發季節，做好學生生活習慣、飲食習慣衛生習慣的教育，控制傳染病的流行與爆發；落實晨檢、晨報工作，及時做好疫情上報工作，對每天缺勤學生情況班主任做到及時登記，及時上報學校醫務室，及時處理。采用多種宣傳教育方式，提高師生的自我保護意識和安全防范能力。
同時，學校開展了系列扎實有效的活動:（1）舉行本學期開學典禮并表彰2010—2011第二學期優秀學生30余人。（2）舉辦主題為：“民族團結一家親”的班級黑板報比賽。（3）正常進行每周一至周四的推門聽課活動，均進行不定時間的推門聽課，這樣能使教師更快的進入角色，從而提高課堂效率。
總之，我們現在取得的成績是上級黨委的正確領導和全體黨
員共同努力的結果。加強黨的組織建設和師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們工作仍存在許多不足，需要不斷地總結經驗，加強和規范學校黨建工作。為適應社會發展和教育改革的形勢要求，我們會在今后的工作中，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以開拓進取和奮力拼搏的精神，與時俱進，勇于創新，努力把學校建設成具有一定影響力和鮮明特色、又充滿現代氣息的學校，辦人民滿意的教育。
黨建論文寫作指南大全（17篇）篇十七
《兒科護理》內容主要涉及兒科護理的基本理論和知識，包括生長發育、小兒營養與喂養、兒童保健與疾病預防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術、新生兒及患病新生兒的護理、營養性疾病患兒的護理、消化系統疾病患兒的護理、呼吸系統疾病患兒的護理、循環系統疾病患兒的護理、造血系統疾病患兒的護理、泌尿系統疾病患兒的護理、神經系統疾病患兒的護理、傳染病患兒的護理、結核病患兒的護理和小兒急癥的護理等。
1、進行巧妙的問題設計，利用學生的好奇心，激發其學習興趣，提高其學習熱情。
理論課教學時若僅為刻板敘述，教與學必定枯燥乏味，巧妙地設計問題既能牽制學生的注意力又可進行教學互動，改善課堂氣氛。如，在講述新生兒特點及護理前，可設計一些學生在生活中隨處可見的問題啟發其思考：小兒出生時一般會有多重?為什么大家所見到的大多數新生兒在夏季也會戴上小帽子?新生兒“回奶”時我們該做些什么?這樣，在系統講述理論知識前，學生對即將學習的內容有了初體驗，甚至產生了興趣，而這種興趣恰恰是構成學習動力最現實、最活躍的因素，在提高學習效率及教學質量上能起巨大作用。
2、使用恰當的`比喻，增強授課的趣味性。
一個應用恰當的比喻，能使復雜問題簡單化，既能幫助學生掌握知識，又經久不忘。如，在講述維生素d缺乏所致疾病的發病機制時，可將“甲狀旁腺對機體低血鈣的反應”比喻成“學生透支了生活費，無以維計，向家長求援時，家長的反應”。其結果無外乎兩種：其一,給予基本的伙食開銷，這樣孩子的生計得以維持(類似佝僂病，血鈣濃度會回升);其二,不給或給予太少，根本無法維持生活，此時的孩子可能會餓得發抖(類似于手足搐搦癥，血鈣得不到有效補充引起低鈣抽搐)。這樣，通過形象又不乏詼諧的比喻，讓學生對維生素d缺乏癥的發病機理有了獨特又深刻的理解，使得原本復雜枯燥的內容瞬間變得簡單生動。
3、應用多媒體教學，將抽象知識形象化。
多媒體教學具有形象、直觀、生動等優點，合理應用既能很大程度上彌補常規授課的不足，又能渲染教學氛圍，提高學生學習興趣。如，以往在講述先天性心臟病時，闡述各類先心病的病理生理改變及表現和體征時，多數學生就像在聽和尚在念經——稀里糊涂!而多媒體教學把人體循環進行直觀的動態顯示，同時，演示了不同先心病的血流動力學改變。學生通過觀察不同先心病的異常血液流動，循環系統的各種病理變化在他們清晰明了，整個知識點的內容順勢得以完美解決。
4、及時歸納總結，注意縱向對比教學。
在教學過程中采取歸納總結法，能幫助學生有條理的進行理解、記憶和掌握。例如，老師可將嬰兒動作發育過程簡單歸納為“一豎二抬三挺胸，四翻五抓六獨坐，七滾八爬九試站，周歲會走十五穩”;佝僂病的典型表現又可總結為“方方的腦袋寬囟門，尖尖的胸脯現漏斗，鼓鼓的肚皮o型腿，手腳帶鐲肋串珠”。在縱向對比上，注意把本門課中曾講述過的類似問題聯系起來，并加以鑒別，幫助學生區分記憶。如，講到呼吸系統的皰疹性咽峽炎時，將之與消化系統中的皰疹性口炎進行鑒別;講述化膿性腦膜炎的用藥護理時，不忘復習肺炎的用藥及護理，如此既清晰了思路，又復習了舊課。
5、強調“多練”的重要性，用多種形式、多種題型強化基礎知識。
兒科護理學中也會有要求計算的部分，如小兒體重身高的估算公式、人工喂養兒牛奶的配置與奶量計算、液體的配置及張力計算等，這些只有通過反復多次練習才能達到牢牢掌握并靈活運用的教學目的。如，關于小兒液體療法，歷屆學生都認為是難點，對于混合液體的配制及其張力計算，大多數學生是在霧里看花，若只講訴而缺乏聯系，定只會使學生感覺稀里糊涂。此時，教師應先給出一些習題讓學生先練習，再由易到難進行講解，之后再給學生留下適量不同種類的習題用以課后練習，這種“練習——解答——再練習——不懂時再予解答”的教學方式，足以幫助多數學生盡快攻破這個難點。
6、開展病例討論，同時應用“角色扮演法”，既有利于提高學生臨床思維及解。
決問題的能力，又培養了護患間的溝通能力兒科護理學的實踐性很強，若僅采用理論教學，久而久之會讓學生產生厭煩情緒。因此，在講述小兒的某些疾病或癥狀時，可先舉出一個簡單病例，爾后以之為基礎進行游戲，即：請幾位學生扮演“護士”，一位同學飾“患兒”，教師則充當“患兒家屬”，“護士們”通過對“患兒及家屬”的護理評估，得出主要的護理問題并及制定相應的護理計劃。這種教學方法能達到多方面的效果：第一，在扮演過程中，“患兒及家屬”的各種情緒反應，提醒學生該對患兒及家屬進行心理評估，同時有利于良好的職業道德的培養;第二，從學生角度轉變成護士和患兒的角度，可促使學生主動學習相關理論知識;第三，鍛煉了學生與患兒及家屬的溝通能力;第四，“游戲”過程中，通過老師的不斷引導，學生臨床思維及解決護理問題的能力可得以培養和提高。在兒科護理學的教學中，采用多種教學方法并相互滲透有機融合，將整個教學過程進行“兒科特色化”，能使學生的學習興趣得到持續，綜合素質得以不斷提高，從而保證教學效果的更大優化。