優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，讓讀者一目了然。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇一

今天放了學(xué)，我和向往一起跑向美術(shù)社團(tuán)。

唉，沒到一分鐘就打了鈴。一部分同學(xué)去看張老師來沒來。不一會(huì)兒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)回來“報(bào)信”：呀，老師來了！

一會(huì)，張老師真來了。

今天我們畫《奇怪的樹枝》。

張老師把紙發(fā)下來。又把自己的畫貼在黑板上。我們開始畫畫了。

先畫樹枝，我“不幸”畫錯(cuò)了，第二部：畫樹葉。半圓畫了畫鋸齒，鋸齒畫了畫半圓，半圓畫了畫鋸齒······畫到紙邊就不畫了。

第三：畫小動(dòng)物。老師讓我們畫躲在樹下的小動(dòng)物。哭，我畫了個(gè)狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西！

第四：加樹。嗯，張老師說加樹，我把加樹聽成了加數(shù)。嗯，我心里冒出一個(gè)大大的問號(hào)：張老師打算上數(shù)學(xué)呀！一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟。“加數(shù)”“加樹”暈！

第五：樹藤。張老師又說畫樹藤。我畫的那個(gè)什么樹······藤，有的太“胖”有的太“苗條”。

搞了半天，都下課了。我們收拾書包，回家了！

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇二

我敢說，今天我上了人生中最棒的一節(jié)美術(shù)課。

上課了，我們瞅著老師看。“嘿，小鬼，都來得挺早呀，知道今天有零食，對(duì)不對(duì)？”咦？這事我可真不知道，可能因?yàn)槲疑瞎?jié)課沒來吧。

我偷偷往老師身旁一瞟，哇，有一大袋零食呢！這時(shí)，老師發(fā)話了：“等著，先給大家說了，這可不是茶話會(huì)，你們吃著零食也要聽課。別回家媽媽一問學(xué)了啥，你說：‘好吃！’”說著，她對(duì)我們一樂，“好，現(xiàn)在可以開動(dòng)了。”

“嘩——”我們把桌子圍了起來。我的眼睛都直了，奶糖、旺旺仙貝、花生米、麻花、蝦片、餅干……我竭力閉上嘴，不讓口水流出來，還不停地往肚子里咽著。

牛寶毫不客氣，抓起一把蝦片就往嘴里塞，然后把旺旺仙貝裝了一懷，滿意地溜了。

我們這才反應(yīng)過來，別讓他給全拿光了呀。amy開始向奶糖和餅干進(jìn)攻，手里塞不下了，就塞到嘴里。我毫不示弱，伸出胳膊往桌子上一擼，一大堆零食就過來了。

貝貝最強(qiáng)，直接撲上去抱了一懷，零食頓時(shí)少了大半。剩下的人可憐兮兮地把那點(diǎn)花生米和麻花送到嘴里。

陣陣好聞的零食香氣充滿了教室，耳朵邊，老師的聲音雖然也能聽見，但是對(duì)我們來說已不再重要了，所有東西都被零食包進(jìn)去了。我想，這樣把老師的話包進(jìn)去吃掉，也是很便于記憶的吧。

下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把老師話的都記下了，回家還跟媽媽說了。看來，邊吃邊聽有益于學(xué)習(xí)呀，老師以后可要多多這樣上課喲。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇三

美術(shù)考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動(dòng)漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。

老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來……，全班大部分人都在仔細(xì)聽講，少數(shù)人沒有聽，也是在盡力畫著圖片，這可是史無前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術(shù)課，都有人在搗亂，大聲說話亂跑，也有人不帶工具，今天沒帶本的同學(xué)，借來的、買來的什么方法都用上了，結(jié)果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無聲，認(rèn)真思索著畫著。

老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長(zhǎng)、太大，這樣都不好看，即使一點(diǎn)點(diǎn)的不合理，整幅畫便不好看。終于一個(gè)自認(rèn)為完美的臉型被我畫出來了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學(xué)們的畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進(jìn)自己的不足，一幅幅長(zhǎng)相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見一片和諧。

一節(jié)不同尋常的美術(shù)課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處與短處，讓自己充滿信心，繼續(xù)努力。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇四

”這時(shí)候，展現(xiàn)在我眼前的是一座雄偉的友誼之橋。“沒什么節(jié)目，你有什么安排嗎?假如我是科學(xué)家，我會(huì)讓科學(xué)成就未來。

”我們一起在邢邇瀚家里玩電子游戲、下圍棋、彈珠子，在他們家小區(qū)里騎自行車、滑滑板、玩駝駱，我們玩得非常開心，這一天，我和邢邇瀚同吃、同睡、同玩、同樂，讓我體會(huì)到了好朋友間的友情。我們?nèi)喽寂d奮地叫起來，拔河的男生都把手套向空中拋起，以表達(dá)自己內(nèi)心的歡喜和激動(dòng)！

作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對(duì)社會(huì)的發(fā)展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類和我們的老對(duì)頭們喜歡過這種暗無天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟愐策^上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線，地上的雨水越聚越多，最終匯成一條小河。擺滿貨物的手推車獨(dú)自停在原地，沒有推著他們前行的人也沒有在他們身上拿走商品的人！第二夜，我學(xué)會(huì)忘記．忘記該忘記的。

”我對(duì)著鏡子叫。妻子：今天很辛苦吧。

它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了！

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇五

海如同一只馴良的大象，把地球上微不足道的人馱在寬闊的背上。請(qǐng)就目前能源供求緊張的情況談一談自己的看法：。

我們?nèi)褙炞⒌赝孳娖澹_始了激烈的比賽；有挫折就會(huì)有失敗，雖然整體上一帆風(fēng)順，可那小小的不順利是無法隱藏的。想必學(xué)校都教過我們要珍惜身邊的一切，要懂得感恩，這種道理可以簡(jiǎn)單地脫口說出，但你真正的做到了嗎。”通過這次的游玩，讓我感到了放假真好!醉鄉(xiāng)深處少相知，祇與東君偏故舊。

如果去旅館，肯定有會(huì)和服務(wù)人員或者其他人爭(zhēng)吵起來的，我還是去普通人家投宿吧。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇六

星期一上午，潘老師告訴我們語文課改上美術(shù)公開課。聽到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來：“耶，上我最愛的美術(shù)課啰，么么噠！”

我們排著隊(duì)來到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽起來還蠻好玩的，我心里充滿了期待。

師生問好后，開始上課了。皇甫老師笑瞇瞇地問我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來做一個(gè)活字。”皇甫老師一邊說，一邊打開視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識(shí)和圖片，我們大開了眼界。

瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無不嘖嘖稱贊。

皇甫老師給我們示范完后，對(duì)我們說：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動(dòng)手雕刻吧。”

終于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿滿。因?yàn)榍懊嬲J(rèn)真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來。一開始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單。可是，當(dāng)我刻了幾刀后，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽使喚似的，不是用力過猛，差點(diǎn)把自己的手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來。皇甫老師看我一頭霧水，就過來告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì)刻到字了。”我按老師教的方法試了試，果然好刻多了，找到竅門后，我越刻越好了。

大約20分鐘后，一個(gè)“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿了小小的成就感。

多么有意義的一節(jié)美術(shù)課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一回活字印刷的過程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì)一門技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇七

回首遙望記憶長(zhǎng)河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！

記得那是在四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術(shù)教室去，全班同學(xué)立刻蹦了起來，跟在老師后面，個(gè)個(gè)笑逐顏開。

美術(shù)教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個(gè)教室里充滿了美的氣息。同學(xué)們就座后，在平坦的桌面上擺開一張張平坦整潔的宣紙，不等美術(shù)老師介紹，畫筆已來到了同學(xué)們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。

我心中首先有點(diǎn)恐懼，怕這筆和墨不聽我的使喚，自個(gè)兒隨處亂竄去！我謹(jǐn)慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點(diǎn)兒墨，又在水桶里像蜻蜓點(diǎn)水似的與水面接觸，那筆便在紙上開始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經(jīng)老師審查后，我便開始逍遙了，我一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，參觀同學(xué)們的“著作”。有的同學(xué)畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒有生命的活動(dòng)；有的同學(xué)畫水，水風(fēng)平浪靜，沒有風(fēng)趣美……“那么看來，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強(qiáng)！魚肚白在光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動(dòng)……我快樂極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學(xué)不會(huì)畫一條線，我?guī)退齼晒P就畫好了，他之后就給我起了個(gè)綽號(hào)“當(dāng)代達(dá)。芬奇！”

水墨畫在我心中留下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，達(dá)·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇八

今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課。老師叫我們?nèi)ギ嬎锏膭?dòng)物和那些水草。我先畫了一個(gè)蝸牛，把顏色涂上。想再畫其它的，可是我不會(huì)畫，怎么辦呢？于是我就叫鄭智偉來幫我畫，但他不肯幫我，沒辦法我只好自己畫了。我先畫了一個(gè)圓圈，又畫一個(gè)圓圈，再畫幾株水草，還畫了幾條魚，并給它們上了顏色。之后我一看，啊！好漂亮喲！我想：我以后要自己畫，這樣慢慢地我就會(huì)畫的.更好了。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇九

下一節(jié)是美術(shù)課，我非常期待。

盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會(huì)問我為什么會(huì)這么高興，因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。

我把美術(shù)書，畫畫本，顏料，調(diào)色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我?guī)У臇|西一樣不差，美術(shù)老師一進(jìn)教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進(jìn)調(diào)色盤中加一滴水，把顏料和水?dāng)嚢杈鶆颍妥屛覀冮_始畫自己的畫了。

我在畫畫時(shí)，正細(xì)心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。

花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點(diǎn)長(zhǎng)出來的嫩芽，所以我在調(diào)色盤上擠了點(diǎn)綠色，結(jié)果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。

我玩了起來，經(jīng)過幾次混合在一起，紅、藍(lán)、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍(lán)等于綠，紅加白等于粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。

這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對(duì)特定波長(zhǎng)的光線的反射有關(guān)，比如白光是由紅、綠、藍(lán)三種波長(zhǎng)組成的，當(dāng)一個(gè)物體剛好能反射這三種波長(zhǎng)時(shí)，肉眼看到的就是白色。當(dāng)物體吸收所有波長(zhǎng)時(shí)（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍(lán)三種波長(zhǎng)是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍(lán)三色稱為光的基色的原因。

這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十

伴隨著清脆的鈴聲，這學(xué)期的第一堂美術(shù)課開課了。

數(shù)學(xué)老師換了，英語老師也換了，美術(shù)老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來的梁老師啊！一聲起立坐下后，老師開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。老師開講了，我同桌吳和我后面的袁也開始高談闊論起來。

教室里一片寂靜。許久，梁老師說：你剛才是不是轉(zhuǎn)過身去說話了，你承不承認(rèn)？吳低著頭，一言不發(fā)。美術(shù)老師又問了他一次，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說：警察審問犯人，他有權(quán)力不說話。你是我的學(xué)生，我有權(quán)讓你回答我。可吳仍然不吭聲。

又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生戰(zhàn)爭(zhēng)也宣告結(jié)束了。希望以后的課上，都沒有類似的情況發(fā)生。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十一

星期五下午的美術(shù)課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個(gè)圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個(gè)圓形，還規(guī)定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個(gè)太陽和星星。

我先拿了一塊天藍(lán)色的橡皮泥，用手搓成一個(gè)圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍(lán)藍(lán)的`天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的形狀，還撕了很多桔黃色的小點(diǎn)點(diǎn)做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個(gè)圓圓的太陽。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽粘到藍(lán)藍(lán)的天空上，我的作品就完成了。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十二

今天上午第二節(jié)課，我準(zhǔn)備好了媽媽為我新買的毛筆和水彩顏料，還有紙杯。這節(jié)課和平常的美術(shù)課不一樣，因?yàn)榻裉煊行ｉL(zhǎng)來聽課。

開始畫了！老師先叫我們從美術(shù)學(xué)具袋里拿出幾張宣紙。她自己做“絲巾”給我們看。我先把宣紙亂折一氣，再把折好的宣紙浸進(jìn)已經(jīng)調(diào)好的黃色顏料里，紙吸收了許多的`黃色的顏料，我怕它太濕了就用餐巾紙擦了擦。然后，我把宣紙慢慢地打開，呀！宣紙的四角都有顏料了！我又用一些自己想的折法，把宣紙又折小了，蘸了多余的顏料。最后，我用細(xì)小的水粉筆點(diǎn)綴了一下，就做好了“絲巾”。我馬上把它貼在了黑板上，黑板上，我的“絲巾”與眾不同。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十三

剪或撕“名字樹葉”的方法。

工藝制作。

剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學(xué)課件。

剪刀、膠水、彩紙。

（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

（二）導(dǎo)入新課：

教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。

1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體中?

2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。

3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長(zhǎng)。

（三）講授新課。

1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。

2、教師展示其中一片對(duì)稱形樹葉。

提出問題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉。

(教師輔助演示)。

4、提出問題：葉子是什么形狀的？

5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。

6、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮。

畫筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對(duì)視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十四

星期五上午第四節(jié)課是美術(shù)課，李老師教我們剪貼畫——“春天的樹”。我先在綠色的紙上畫了幾片葉子又用灰色的'紙畫上了樹干，又用剪刀把我畫的葉子和樹干都剪了下來。接著，我把它們都貼在黃色的紙上，拼成了一棵又高又大的大樹。然后，我拿起彩筆，在樹上畫了幾只小鳥。最后，我又在樹下畫上了小草，涂上了綠色，又在天上畫了幾朵白云，又畫了一個(gè)紅色的太陽，我很喜歡這幅畫。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十五

1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到快樂。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）彩色卡紙若干。

2）各種貼貼紙若干。

3）勾線筆若干。

4）籃子若干。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰的節(jié)日呢？

今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

二、教師講解制作賀卡的方法。

引導(dǎo)語：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對(duì)半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置；

重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結(jié)束。

1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂，還能體驗(yàn)收到禮物的開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的.情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十六

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。

2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

1師生問候，簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

2同學(xué)討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能，教師引導(dǎo)同學(xué)初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

（2）包好美術(shù)作業(yè)本，平時(shí)妥善保管，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

（3）做個(gè)有心人，平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里收藏。

（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒。）。

（5）注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

（6）組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時(shí)交批，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板，做到互相提醒。

（7）每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律，以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)名字后畫圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

4請(qǐng)同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十七

1、嘗試選擇自己喜歡顏色的皺紋紙捏花，掌握捏花的技巧。

2、樂于參加捏花活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒利舊利廢的意識(shí)，感受到春天的美好。

1、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備桃樹枝或梨樹枝，漂亮的酒瓶。

2、各種顏色的皺紋紙數(shù)張。

3、水和一次性杯子8個(gè)。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

1.(播放ppt)教師播放家長(zhǎng)帶小朋友們?nèi)プ匀恢泻凸麡鋫兞粲暗膒pt。請(qǐng)照片上的小朋友，說說自己為什么喜歡和果樹照相?(讓小朋友蜜察到各種果樹花的`形狀和顏色，體驗(yàn)到花兒的美及小朋友高興的心情。)。

2、(出示一株果樹枝)這些樹上少了什么?你們?cè)敢庵鷺鋴寢尨虬绲闷咙c(diǎn)嗎?你想用什么辦法來為樹媽媽變出許多花朵呢?幼兒討論交流。(教師出示皺紋紙)。

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡冒櫦y紙裝飾樹。

1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)嘗試自己的想法，用皺紋紙裝點(diǎn)樹媽媽。(請(qǐng)1個(gè)小朋友上臺(tái))。

2、教師用皺紋紙沾上水后擰上一小段搓成一團(tuán)裹在樹枝上。

小朋友們，你們覺得老師的花漂亮，還是的花漂亮呢?

“老師你的漂亮!你的漂亮!”

得到小朋友們的肯定后，教師適機(jī)：“那你們想不想跟老師學(xué)做花呀?”

“想!”

教師示范操作過程：

(1)選擇自己喜歡顏色的皺紋紙。

(2)稍稍沾上水后，馬上取出來，擰下有拇指長(zhǎng)的一段，搓成一小團(tuán)花的形狀。(水不要沾得太多。)。

(3)仔細(xì)觀察樹枝，花兒找到自己的家。(提問：為什么要讓花朵長(zhǎng)在枝丫的地方呢。

（等一下你們自己做花的時(shí)候自己試試，讓它長(zhǎng)在其它地方會(huì)怎么樣好嗎?)。

三、幼兒探索用皺紋紙捏花的方法。

(1)幼兒分組自由探索。(2人一小組)。

(2)交代要求：我們小朋友在試的時(shí)候，如果想換另一種顏色的紙?jiān)挘偷谜戳硗庖槐逅@樣顏色才不會(huì)混，沾水也不要太多。

(3)幼兒操作，給予指導(dǎo)。

a、讓幼兒給樹找家。(讓幼兒選擇自己喜歡的酒瓶把樹枝插上去。)。

b、指導(dǎo)幼兒換色換水。

c、給花朵找到合適的家。

五、評(píng)價(jià)、欣賞。

小朋友真聰明，把皺紋紙變一變就變出了這么多美麗的花!樹可高興了，讓我們把它們放在展示臺(tái)上裝扮我們的家吧!

六、我和花兒留影。

請(qǐng)小朋友和自己的作品留影。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十八

1.學(xué)習(xí)畫直線，從紙的一端畫到另一端。

2.學(xué)習(xí)用蠟筆涂小面積的顏色。

3.培養(yǎng)幼兒膽作畫的好習(xí)慣。

水彩筆，蠟筆，正方形紙。

(一)情景導(dǎo)入。

1.你看過“小鬼當(dāng)家”節(jié)目嗎?引導(dǎo)幼兒說說小鬼當(dāng)家中小鬼在干什么?

2.你會(huì)爸爸媽媽干些什么?

(二)討論作畫方法。

1.今天爸爸媽媽要加班，請(qǐng)小鬼們來媽媽掃除，誰會(huì)畫人?請(qǐng)幼兒上來演示。

2.怎么掃除呢?你看見媽媽掃除時(shí)做些什么呢?啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。(掃地，擦灰，擦玩具)。

3.演示擦灰方法：畫直線從紙的一端畫到另一端。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.引導(dǎo)幼兒膽表現(xiàn)，把屋子打掃干凈(畫直線從紙的.一端畫到另一端)。

2.指導(dǎo)幼兒用蠟筆涂小面積的顏色，掃干凈了，發(fā)光了。

(四)引導(dǎo)講評(píng)。

“比一比誰擦得最干凈”。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇十九

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。

8：40——9：20親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。

9：20——9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。

9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。

10：00——10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位。

家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。

1、孩子們與家長(zhǎng)道別。

2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇二十

教學(xué)目的。

知識(shí)：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解空氣的組成，并對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。

能力：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問題的思維能力。

思想教育：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

了解空氣的組成及空氣污染與防治。

教學(xué)方法。

實(shí)驗(yàn)探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。

教學(xué)用具。

儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、

雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。

藥品：紅磷、水。

其它：火柴。

教學(xué)過程。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

教學(xué)意圖。

第一節(jié)美術(shù)課（模板21篇）篇二十一