優秀作文是指在內容豐富、觀點獨特、結構合理、措辭得當等方面表現出色的文章。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇一

星期六晚上我做了一個夢，夢中，一位花仙子愛麗莎把我帶到了她的城堡里。

一眼望去，里面有金色的墻壁、黃色的地板、白色的屋頂和粉紅色的寶座。寶座中間坐了一位花仙子女王，旁邊圍著許許多多小花仙子，她們正在聽女王講故事呢。一看見我來了，都非常慌張。我說“不用怕，是愛麗莎請我來玩的。”這時她們才安靜下來了。女王說：“愛麗莎把你帶來的，那就好好參觀一下吧。”

仙女們領著我，來到了她們的花園里，花園里有紅色的玫瑰、藍色的牽牛花、黃色的雛菊、紅白相間的野百合、淡粉色的牛鈴花……散發著陣陣清香。花園旁邊是一條清澈見底的小河，河里各種各樣色彩斑斕的小魚在水里歡快地游來游去。看到這清清的河水，我就想喝一口。愛麗莎看出了我的想法，說：“喝吧，我們這的水是干凈的，喝了還可以美容呢。”我用吸管吸了一口，啊，真甜!我用手摸了摸小臉，果然，皮膚變得又光滑又細嫩。

我翻了個身，伸了伸腰醒來。我想，如果雨山湖的水，像我夢里的水那樣該多好啊!從今天起我要以身作則不能隨地扔垃圾，讓大地永遠干凈!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇二

每個同學都有自己心中最美的圖畫，我也不例外。我心中最美的圖畫是一道美麗的風景。你知道這道風景是什么嗎?告訴你吧!它是森林公園這個美麗的地方。

一進森林公園的大門口，就有一個非常大的鐘表，他時時刻刻都在提醒我們要抓緊時間，不要把珍貴的每分每秒都浪費掉。它發出的聲音很宏亮，能傳出很遠很遠。鐘表的后面刻著一個個歷史人物，讓我們了解了更多的歷史知識和歷史故事。

森林公園里最美的就是人工湖了!夏天，荷花發出陣陣清香，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花和粉荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得好像馬上要破裂似的。

可愛的小魚在湖里自由自在地游泳。小魚的顏色各種各樣:有點小魚是黑的，有點小魚是紅的，還有的小魚是紅黃相間的。。。。。。好看極了!小魚的姿態也不同:有的大膽地浮出水面，來吃人們為它們的爆米花;有的像害羞的小姑娘一樣，跳出來吃一個爆米花，又迅速的回到湖里。

在晃橋那邊的人也不少。許多大人們陪著小孩們到晃橋上玩兒，小孩兒們嬉笑著，奔跑著。不知他們有多么開心，多么歡暢呢!有一些小孩們在晃橋上用力的蹦著，跑著。。。。。。玩累了就到晃橋旁邊的大理石椅子上休息一會兒，休息完以后，又開始跳呀，跑呀。。。。。。

森林公園很漂亮吧!我相信，通過我的介紹，你一定也非常喜歡森林公園這個美麗的地方的!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇三

我曾經在電視上看到這樣一幅畫面:在一望無垠的草原上，成群的馬在奔騰，成群的羊在悠閑地吃草，夕陽下，一個小姑娘在盡情地玩耍。忽然，硝煙四起，草原變成了戰場，每天都有人死去，草原上到處是殘破的旗子和橫七豎八的尸體;每天都有房子被燒毀，成天上萬的人無家可歸。草原在荒蕪，生靈在涂炭，沙漠慢慢吞噬了人們原有的綠色家園。

我有一個美好的愿望:藍天下，人們忘卻仇恨和芥蒂，在草原上盡情地歡笑、嬉戲，在他人困難時伸出援手，在他人危險時挺身而出，友好團結、互相幫助、共享和諧安寧。天災不可避免，人禍可以消除，人需要一個溫暖的家，地球上的萬事萬物需要一個美好的環境，地球需要生息，世界需要和平!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇四

我有一個美麗的童話世界.那個童話世界就在我的心中.那是一個有魔法的世界.沒有金錢的誘惑,沒有喪命的戰爭,沒有大人的約束,也沒有頭痛的作業,我們自由自在的飛翔,飄蕩在云朵中,和星娃娃戲耍.回旋在樹林的上空,聽著鳥兒悅耳的歌唱,擦著湖水輕輕飄過,那是我們在練習"蜻蜓點水"的魔法.那是一個孩子們的樂園.沒有大人的管教.找不到作業的煩惱,我們歡快的玩耍.在樹林中捉迷藏,玩累了也不用回家。

柔軟的土地就是我們的"席夢思",白云就是我們的"棉被子"到處都長著食物樹.到處都流著"甜水泉"世界多么美好!各種卡通人物都是我們的玩伴.今天小花仙約我去山泉邊跳舞.明天米老鼠請我去他們家做客,天天都有新的花樣.這樣的生活多么美好.那樣的世界僅限于幻想,還是回到現實生活中,做我該做的作業吧!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇五

耳畔有海浪的聲音，我努力地睜開雙眼，看到了我一生都無法忘懷的景象。

或許這些老師，家長賦予我的這些神圣的期望，在很久很久以前已經不知不覺的變成了絕望吧。

在浩瀚無垠的大海和廣袤無邊的天威壓迫下，那一束小小的金色在掙扎，掙扎著顯露出自己的輝煌與精彩!

天亮了!

仿佛我世界里那些老舊的華麗建筑通通在這一刻倒塌了，留下的是無邊的輕盈!

像往常一樣，我背起書包，迎著那破開云海的晨光，向前踏步行去...

呵呵我花了十分鐘寫的，應該還行。前面那是心中的圖畫，金光就是晨曦嘍，結果天亮了，睡醒了，忘不了那圖畫，只剩下潛移默化中改變了的"我",嘿嘿，很有意境吧，慢慢品味呦。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇六

小作者心里有一個小秘密，就是和自己的好朋友能和原來一樣，不要在競爭了，關于內容詳情如下。

我相信，在每個人的心里，都深藏著一個不為人知的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機會，我還是將它一吐為快吧!

以前，當我們還是一、二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，互相幫助，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級后，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，于是，班上缺少了那一種團結互助的精神。有時還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎?也許你會說：“有競爭才會有進步嘛!”但是，我想說的是：“競爭會減弱同學們之間的友誼，那么我們的童年還會是美好的嗎?”

“競爭”，我十分討厭這個詞，我希望它離開我們的班集體，我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，不再有競爭，那該有多好!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇七

拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的抱負。我的抱負是當一名先生。

做一個西席能作育故國的花兒。盡量那是辛勤的，但我樂意，由于我認為值。先生從小教誨我們要做一個無私奉獻的人。我認為先生這個職業最得當這個詞。由于只有先生才氣將本身所有的心血和常識教授我們。

當先生這個抱負是從我的班主任提及。那是在上個月，該我做值日，固然已經下學了，但講堂里異常熱鬧，有我們值日生，有幾個補功課的門生，但在講堂里尚有一個認識的身影——班主任先生，他一絲不茍的看著那些同窗補功課，你覺得這是一件很平凡的事，可你知道先生居然讓本身的兒子留在無人的辦公室里。這是何等高貴的品格呀!她把門生看得比本身的孩子還要重要。她在講堂里看著她那些“孩子”補功課。卻不去陪她的孩子。這是何等悅耳呀!

我就是從這件事，才萌生了這個抱負，就讓我為這個抱負格斗吧!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇八

如果我拿起畫筆我會畫出我的美好幻想--一個人類的新家園。假如幾十年后人類搬到新家園--火星上，那么我希望人類不要再建設那么多的工廠，控制人類的數量，少建些樓房，多留下一些自然環境，如原始森林、湖泊等。

學校--我們的快樂學習園地，我希望能建在大自然里，我們在大自然里呼吸著新鮮空氣暢游，學習知識。沒有家庭作業，沒有大考小考，沒有學習壓力使我們人人都變成了小狀元。

我希望這個美好幻想能實現，我想這不僅僅是我一個人的夢想，也是全人類的夢想，讓我們努力學習，實現這個人類的夢想,讓人類和動物、植物生活得更好!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇九

在一個茂密森林里，有一只自私、懶惰的小刺猬，它從來不幫助別人，所以其他的小動物都不喜歡它。

一天晚上，小刺猬剛剛吃完飯，懶洋洋地躺在床上，一會兒就迷迷糊糊地睡著了。后來，它做了一個可怕的夢：夢見一位留著白胡子的老爺爺帶它到森林的深處，那里也是森林里面最可怕的地方，小刺猬害怕極了!突然，附近傳來一陣陣黃鼠狼的聲音，它們慢慢地向小刺猬圍過來，其中一只又大又兇的黃鼠狼惡兇兇地對小刺猬說：“我要吃了你，哈哈哈!”，說完，就向它撲了過去，小刺猬嚇得大叫“救命啊!救命啊!”，可是，都沒看到別的小動物過來救它。

小刺猬被這個惡夢驚醒了，它認真地反思自己：為什么別的小動物都不來幫助我，是不是我平時太自私了，不愿意幫助別人的原因?從此以后，小刺猬變得懂事多了，森林里面到處都留下它做好事的印跡：它費了九牛二虎之力幫小兔子拉車、扶著山羊爺爺過橋、幫牛伯伯趕牛蠅……，小動物們現在可喜歡它了，紛紛夸贊小刺猬是個懂事的好孩子!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十

親愛的媽媽：

您好!

雖然我們每天都在一起，無話不說，無所不談，但是我今天我卻與您寫信作為特殊交流的方式還是第一次，媽媽，在這兒，我就對您敞開心扉，一吐為快把!

在此，我要先感謝您對我多年以來的寵愛和無微不至的照顧，雖然您沒天工作很忙很忙，但晚上也會為我制作豐盛的晚餐，一直在不斷幫助我學習，給予我母愛和關懷。媽媽您真是太辛苦了!每一天您總是有忙不完的活，而我有時候卻因為一些小事使您生氣，在這兒，我鄭重的想您道歉。但有幾件事我始終想向您解釋一下!

記得有一天的晚上，您讓我整理書包，因為一個月以后就要期末考試了，我整理好后卻忘記將一本課外書拿了出來。第二天早上，您發現了這件事，以為我要偷偷的在上課時偷看，也沒問我什么，直接上來給我兩巴掌，媽媽，您知道嗎?這巴掌不僅打在了我的身上，更打在了我的心里。

媽媽，我知道您是為了我好，畢竟天下的父母誰不愛自己的孩子啊!但是您也應該聽我解釋一下吧。

記得還有一次，你給我錢買文具，晚上，你檢查的時候，沒有找到文具，看到了我以前的玩具，我被您叫了過去，我正想與您解釋一下，哪知道你把玩具狠狠地往地上一摔。并說我小時不學好，胡亂花錢。

兒子并不怪您，因為我知道您所做的一切的一切都是為了我的將來著想。我以后不會再像以前一樣調皮搗蛋，我將做好您交給我的沒一件事，不辜負您對我的期望!

魯迅說過：母親是偉大的。

媽媽祝您：

身體健康，萬事如意!

永遠愛您的兒子：王棟。

2017年9月19日。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十一

但，家中有親人，有愛。

不只是我一個人。

這樣的.小家便充實了我的心靈。

我很自私。

用愛把心裝的滿滿的。

而愛來自何方。

便是親情。

出門時的一句“小心點”

吃飯時的一句“多吃點”

月考前的一句“努力點”

也就是那小小的一句話。

我便會露出笑容。

那是上帝的聲音。

春暖花開。

人與人之間的付出。

化為綠葉。

有了愛的世界。

讓冬日的冰雪也變得如此溫暖。

“多穿一點衣服”

你聽，花開了。

總有一天。

我們會離開。

各奔東西。

尋找自己的生活。

站在每天必須選自的分叉路口。

你會想到家。

你那溫暖的家。

你應該回去看看。

孩子。

你的親人就在這里。

不管什么時候回來我們等你。

孩子。

你的家就在這里。

不管你在哪里我們愛你。

孩子。

你得趕緊回到這里。

不管你人變成什么樣我們陪你。

記住。

家是你的歸宿。

家的小門永遠為你敞開。

你的親人們。

永遠愛你。

他們永遠。

等你，

懂你。

陪你。

愛你……。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十二

小蜘蛛一天天長大，一天，媽媽把它叫到跟前，對他說：“寶貝，你已經長大了，應該有自己的家了，你的弟弟妹妹還需要我的照顧，你現在就去尋找自己的家吧!”

于是小蜘蛛爬呀爬，終于來到了一顆大樹的樹枝上，感覺在這里最適合自己建家了。

小蜘蛛開始造房了，它吐出絲來織呀織，織了五天五夜，眼看明天就要完成了，就在這天晚上，突然烏云密布，頃刻間下起了傾盆大雨，不一會兒，網就被打破了。可是小蜘蛛并不灰心，又開始第二次造房，這次它比上次更加細心了，可是剛織到一半的時候，天氣突變，又開始下起了冰雹，把織到一半的網又打破了，于是小蜘蛛它又開始了第三次織網，小蜘蛛把絲一根一根的織了起來，織的可結實了，最后終于織好了，這時候，一只小蚊子飛來了，網一下子就纏住了蚊子，小蜘蛛非常高興，因為家不但建好了，而且還有了美好的晚餐送上門來。

這個故事告訴我們，只要我們像蜘蛛織網那樣永不言敗，永不氣餒，在困難面前絕不低頭，堅持到底，那么勝利一定會屬于我們的。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十三

沙漠，對于我們而言，那是一個神秘、陌生而又恐怖的地方。在這片無邊際的黃色天地里，突然出現在眼前的星星點點的綠色，會多么令人欣喜若狂啊!

仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它不高大的身體頑強地挺立在無邊的沙漠上。在風沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。

它渾身上下長滿刺，不象花兒那樣美麗。但它做出了花兒所無法比擬的貢獻：入藥、做菜、凈水。最可貴的是他呈現給沙漠過客的生命的綠色，生存的希望;供給饑渴難耐的沙漠過客甘美的汁液。花兒呢?花開時鮮艷美麗，花落時殘花敗柳，徒增傷感。曇花一現，雖然美麗異常，但生命確是如此的短暫。

仙人掌就像那田間的農民，不怕風吹日曬，在嚴寒酷暑中默默奉獻。而花兒則像是一個千金小姐，每日都在溫室里享受著無風無雨的生活，吸收著養料。遇到一點風吹雨打，就會馬上敗下陣來。

仙人掌生活在沙漠，環境惡劣，但它照樣四季常青;花兒生活在溫室，溫和的陽光，還有人類的照顧卻留不住短暫的燦爛。

正如四季常青的仙人掌，我們要讓自己時時都有堅毅、樂觀、自信的想法，懂得生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。讓我們在這多姿多彩的生活中，用仙人掌精神來迎接各種挑戰吧!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十四

一、習作要求：

觀察上面這幅圖畫，注意圖中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進行的小足球賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內容寫下來。內容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。

如果你不想寫看圖作文，也可以寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。

二、要求講解：

本次習作的主體要求屬于敘事性看圖作文練習，附屬要求是敘事性記敘文。

習作的要求是：一、看圖作文：仔細觀察書上的圖畫，重點看清楚人物的活動，特別是守門員和場外觀眾的動作、神態、表情，發揮自己的想象，要把畫面中正在進行的小足球賽的緊張、激烈想象得越豐富越好。然后把自己看到的、想到的內容寫下來。注意內容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。二、童年趣事：要在充分回憶的基礎上進行構思，即可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶，還可以借助兒時的錄像資料、具體的實物幫助自己回憶……習作時，重點把握住命題的題眼“趣”，即要重點突出事情的趣味性，當然也要考慮到事情有一定的意義，有一定的寫作價值。要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。

本次習作的目的是：一、看圖作文：主要是通過看圖作文練習，培養學生的觀察能力和觀察習慣，訓練學生學會觀察的方法，發揮學生的想象能力，運用曾經積累的看圖作文的方法，寫一篇內容具體，語句通順的記敘文。二、童年趣事：這項要求作為前一項主要要求的可選對象，目的是充分考慮到尊重學生習作的自主權和選擇權，讓所有的學生有內容可寫。在寫作上主要是讓學生回憶曾經經歷過的有趣的事，激發學生回憶自己美好的童年生活，從而激發學生對未來生活的憧憬。培養學生說真話，寫的是真實事，訴真情的良好品質。

[習作寫法指導]。

根據本次習作的要求，我們把看圖作文作為指導的重點，童年趣事因為在前面的習作指導中有所涉及，這里就不在多談。

同學們，在這之前我們曾經寫過大量的看圖作文，大家還記得看圖作文的一般程序嗎？現在我們就來回顧一下。看圖作文的一般操作程序：

一、全面細致地觀察畫面：

1、同學們，我們在寫看圖作文之前，一定要對畫面全貌進行全面細致觀察，掌握畫面結構。對于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補守門員、觀眾。

2、觀察時要看清畫面的背景，重點觀察其中的人或物。本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的觀眾可以推測是在放學以后發生的事。畫面中的重點人物也很明顯：守門員是整個畫面的核心，其次是小守門員身后的替補守門員及邊上的觀眾。

3、仔細觀察畫面的細節，明確圖意。同學們要看清楚圖上有些什么？他們各在什么位置？他們之間有何聯系？根據圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準確地理解畫面的意思，也就是說從外部形象進一步看出內部隱藏的思想內容。從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個球隊比賽的關系，邊上的觀眾與賽場上的運動員、小守門員、替補守門員之間的關系。

二、大膽合理地展開想象。

[習作思路展示]。

看圖作文由于受到圖畫上人物、景物的限制，在寫作思路上沒有太多的變化，尤其是像本次習作的畫面描繪的是一個場面。當然，我們也應該可以從不同的角度來進行習作的構思。本次習作可采取順序式描寫：本次看圖作文是屬于場面描寫的性質，所以我們可以按照場面描寫的一般順序，即按順序介紹事情發生的時間、地點，起因及事情中主要人物，事情發生的經過、結果等。在介紹中，人物活動的描寫作為重點，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。如本次作文可以這樣進行描寫：首先用一段話介紹事情發生的時間、地點，起因：一個陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。然后具體介紹事情中主要人物，事情發生的經過、結果。從那位頭發金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，其中有那個帶著弟弟的小男孩，有和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個穿著綠衣服的小男孩，最后是那個看得最認真的大個子叔叔了。（后附習作例文）。

習作例文：

足球場上。

一個陽光燦爛的下午，放學鈴一響，五年級班的足球迷們急匆匆地跑出了校門。他們來到他們的校外足球場--一塊空草地上。緊跟著他們來的，還有其他班的同學，他們的業余教練薩特，還有杰克的那只白狗。這只白狗是他們忠實的球迷。

杰克是守門員，他把兩只書包往兩邊一放，算作是球門。足球賽開始了。

杰克弓著腰，叉開腿，兩手捂在雙膝上，站在兩只書包中間，眼睛一動不動注視著前方。只要對方把球踢過來，他就會毫不猶豫地撲住球，給對方一點進球的機會也不給。

前方球場上的雙方隊員正在激烈地爭搶著足球，足球一會兒飛過來，一會兒又飛過去，緊張得穿紅衣服的小凱奇跑到守門員杰克的后面去提醒，還不時的給杰克鼓勁。

場外的球迷們都側著臉，眼睛睜得大大的，連喘息聲都屏住了，眼睛隨足球的飛向在移動。這時，足球不偏不倚地向杰克飛來，嚇得小白狗連頭都不敢抬了，用眼角瞅著杰克能不能撲住球。好險哪！球被杰克逮著了。業余教練薩特發出了會心的微笑。對方球員有點灰心喪氣，懶懶地站在發球位上。

太陽快要落山了，雙方隊員以一比二收場。杰克隊贏了。對方不服氣：“別得意，明天的球場上再見高低。”

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十五

我的家鄉。

是一個美麗的小城----丹東，是它的名字。你想知道丹東的美景嗎，那請你跟我來吧。

錦江山是一座景色怡人的公園。當你走進古香古色的公園大門，映入眼簾的是那綠色的山巒，郁郁蔥蔥，給人一種回歸大自然的感覺。向大門左邊走去，你會看到荷花池，八月正是池里荷花盛開的季節，那紅的、粉的、白的荷花開滿了池塘，一座彎曲的小橋伸進池塘的中央，那里有一座古樸的涼亭。看到這迷人的景色，你會有如逛西湖、游昆明般的陶醉。

再往上走，順著山路便可以沿石階登山了。這時，蒼翠的樹林遮天避日，讓你感到一陣陣涼爽，既使山外赤日炎炎，這里卻是山風習習，滿身的汗水在這里都變得干爽起來。慢悠悠地登著石階，并不感到吃力，靜下心來，聆聽著林間鳥兒的婉囀，蟬兒的鳴叫、樹葉磨擦時發出的呢喃，一步步像登上仙境似的。

石階路登到頂處便可以看到那座高高的“錦江亭”了。那涼亭雕梁畫棟，琉璃挑檐，仿佛仙境中的仙臺瓊閣。登上涼亭，山風更猛了，不由你不感嘆：在炎熱酷暑的盛夏，人間居然還有如此避暑的好去處。向下眺望，丹東全城便盡收眼底。高樓大廈、車來人往自不待說，遠遠地你澮看到鴨綠江像一條玉帶，纏繞在祖國的邊境線上，把丹東裝點的更加迷人。

啊，丹東，我美麗的家鄉!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十六

沐浴著春光，享受著春風的拂熙，迎受著春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中的那個詩意盎然的春，去撲捉春的身影。以下是本站小編為大家整理的人教版八年級下冊語文第二單元我心目中的春。

作文。

希望你們喜歡。

春天，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天單薄了，天上飛過一只又一只小鳥，此時。春意來到。

我喜歡春天，喜愛春雨，那一場帶著春的風、春的氣息的雨。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”韋應物寫出來他眼中的春。一絲絲銀線伴著輕風星星點點地落入人間，為表達對它的感謝，花兒開了，迎接它;草兒綠了，吮吸它;樹兒壯了，沐浴它。春雨仿佛為生機勃勃的春天更增添了幾分生機。春雨并不長，卻很精神很精彩，留下人間最美好的一切。

春雨帶來的春花春草，花開成片，草綠成蔭，，難怪詩人白居易對此百般留戀，才寫下了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的千古佳句。初開的花經過雨水的洗滌透出了春的氣息，花兒演繹下的春果然“漸欲迷人眼。”春風吹動春草，草兒微微隨風側身，馬兒迎風踏草奔來，又是別樣景象，如此多醉人的場景，我想只有在春天一睹為快吧!

“細雨魚兒出，微風燕子斜”“落花人獨立，微雨燕雙飛”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”所有寫春景的名句里都離不開對風的描寫。風是不真切的。看不見摸不著，但感覺得到。春日的清風，暖暖的，無比溫和的感覺。當你困倦時，若是有這樣的風吹過，愜意極了，春風拂過楊柳，柳樹擺動;春風拂過小草，棵棵調皮的迎風擺動，若是古賢人看到如此景象，又能寫出一冊好詩了。

我心目中的春——春雨、春花、春草、春風。

沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的自然與希望又來尋覓我心目中的春。

春天是充滿綠意的，“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”伴著和諧的春風，萬物恢復了以往的生機，小草破土而出，楊柳發出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。春天綠的那么美，那么自然，那么和諧那是無渲染的綠，那是天然裝飾純真的綠，感動了人的心靈，浸透了人的思想。

春天是朦朧的。“沾衣欲濕杏花雨，淺草才能沒馬蹄。”春天的到來引起了一場綿綿細雨。他半著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。春天的雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏云那么低沉，沒有大霧的那么迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間。

跳出水面，呼吸著春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫呀!

春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機勃勃的，他綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫，這就是我心目中的春!

沐浴著春光，享受著春風的拂熙，迎受著春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中的那個詩意盎然的春，去撲捉春的身影。

---春風又綠江南岸，明月何時照我還?

古人如此，我也愛春的綠。那種綠，是讓人從惺忪到清醒的綠;那種綠，是天然的綠，是不經人工染色的笨拙的綠：那種綠，同樣也是生命的本色，讓人渾身抖擻，有了新的希望。

當春風拂過草坪，當太陽更溫暖，也正式這種綠的初始。站在草坪上，望著一望無際的綠，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空氣洗滌過，在這是孤獨的自己也確實回被這綠政府，油然而聲起如同作者般的思鄉之情。

---隨風潛入夜，潤物細無聲。

的確，我愛春天的雨。那些雨，不同于夏天的傾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨。

“傷痕累累”也不同于冬天的雨伴隨著寒風酷雪，使人毛骨悚然!純的雨無聲無息，如同匿名的使者：春天的雨有時伴隨著薄薄的霧氣，看上去酷似紗簾，有“一簾幽夢”的幻境。

春雨是大公無私的，她用自己的乳汁撫育著萬物生靈，但始終是無聲無息，沉默寡言，和她的姐妹春風一起來到人間!

---細雨魚兒出，微風燕子斜。

當然，還有許多詩句。例如“月出驚山鳥，時鳴春澗中”又如“春潮帶雨晚來急，

野渡無人舟自橫”再如“落花人獨立，微雨燕雙飛”諸如此類，實在難以數出個七八九來!

眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊之中。我尋找到了我心目中的那個春，我不能不說春天是個充滿詩情畫意的世界!

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十七

泥土，是花兒吐露芳香的根源。

大地，是人類生存的家園，永遠充滿希望。

沒有友誼，就像一只斷翅的小鳥，無法飛翔。

沒有永恒，就像一只無眼的魚兒，失去生活。

沒有朋友，就像花兒沒有綠葉，永無芬芳。

友誼，一顆真誠而火熱的心，永遠相依相偎。

世間百態，一切只在小小的友情中流淌。

美好，人人向往，她是充滿青春的力量。

讓我們共同追尋友誼的腳步。

充滿著至誠至愛的夢想。

去為自己的未來留下回憶。

留下一條無形的線。

緊綁我們的心。

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十八

我們的學校坐落在美麗的新縣城。我們的學校有許多美麗的風景線，其中，我心中最美的校園風景線就是惜時園。今天，就讓我當一回小導游，給你們介紹介紹吧!

惜時園位于學校西南方，大概兩百平方米那么大。惜時園從遠處看像一個大古鐘。你一走進去，就可以看見在一塊大石頭上刻著“惜時園”三個大字。惜時園里面有高大的銀杏樹，有四季常青的榕樹，有金光閃閃的報春花，還有嬌艷的玫瑰花，更有美麗的杜鵑花。在春天，這些花兒競相開放;在秋天，這里的花兒落葉紛飛，好像在脫衣服似。一棵棵銀杏樹好像是守衛邊疆的戰士。一朵朵嬌艷的玫瑰花好像是一個個天真、可愛的小女孩。這里的石頭各種各樣：有的像保安，有的像城堡，有的像包子，有的像圓體……這里還有用石頭做成的桌子和椅子，同學們喜歡在這里做作業、下象棋……這里的古樹上刻著。

名人名言。

讓我們時刻提醒自己好好。

珍惜時間。

努力學習。

在這樣的環境中學習，你難道不會陶醉在其中嗎?

五年級上六單元冀教版我心中的一幅畫（優質19篇）篇十九

大家知道我心中的樂園是怎樣的嗎?現在就讓我來介紹介紹吧!

聽聽，“美美樂園”里充滿了歡聲笑語。那當然咯，樂園里盡是激烈好玩的機動游戲，還有清新的空氣，園內綠樹成蔭，花朵爭芳斗艷，小河清澈見底。現在，我們先玩玩過山車吧。看到這么高的過山車，大家是否不寒而栗呢?別擔心，快坐上去吧。嘻嘻，感覺怎么樣，很神吧。原來這是“太空過山車”，是不是覺得坐上了宇宙飛船，正在太空中漫游?這么好玩的游戲，怪不得小孩子們興致勃勃，玩了一次又一次。公園里的好東西多著呢，邊看電影邊旋轉的“電影小飛機”、會掉糖果的“糖果小汽車”等等。“美美樂園”不僅是孩子們的天地，還是青年們和老人們休息的好地方。看看坐在一號船的老奶奶，笑得嘴巴合也合不攏。因為船里的座位是一臺按摩機，坐在上面可舒服啦!船上還放著幽雅的音樂施特勞施的《藍色多瑙河》、勃拉姆施的《搖籃曲》、貝多芬的《月光曲》……老奶奶坐在船里還可以欣賞船外秀麗的風景，這么舒適，怎能不高興呀!

這就是我心中的游樂園，二十年后歡迎你來玩!