編寫初中教案要注重教學方法的選擇和靈活運用，通過多種教學手段激發學生的學習動力和創造力。以下是一些值得注意的初中教案案例，希望能給大家提供一些啟發和幫助。

初中體育教學教案（實用14篇）篇一

古人云：要使蒙童“遠于淺薄之惡習，習于善良之規范”。幼兒社會性發展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發展的重要組成部分。《幼兒園教育指導綱要》社會領域中指出:引導幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。中班幼兒雖然已經學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會處理意見沖突。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統美德，應從小培養幼兒養成這方面的良好行為習慣。

《懂禮貌的小客人》是全國教育科學“十一五”規劃課題“和諧德育的研究與實驗”幼兒學段德育讀本中班下冊的一個主題活動。在這個主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設計了德育活動《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動，了解待客的一般理解，初步學會用投票的方式處理意見沖突。

1. 在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節。在做作玩玩中培養幼兒待人熱情，有禮貌的品質。

2.學會意見不統一時用合適的辦法解決問題，初步學會投票和統計的方法。

3.鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，能用清楚、正確的語言進行表述。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

ppt圖片 統計圖表

(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀

1.談話導入你覺得這是一個發生在哪里的故事?

這是一個發生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》

2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個名字，你覺得它是什么樣的呢?

師繼續講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?

跟好朋友說一說。(說了以后請幾個小朋友交流分享)

(二)欣賞圖片第二部分，初步學會意見不統一時用合適的辦法解決問題。

幼兒討論。

2.認識統計表，學會用投票的方法解決問題。

你們的辦法都不錯，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個比較合理、公平的辦法，它設計了一張表師出示統計表：這張表叫統計表，它能反映多數人的想法你在表上看懂了什么? (圖形表示蛋糕的形狀)

3.了解統計的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應該記錄在統計表中的什么地方?

繼續操作2~3個(從下往上記錄)

5.師小結：原來，當大家意見不統一的時候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。

(三)幼兒學習投票、制作統計表

海洋村的村民請小朋友們分組投票，制作統計表：你選擇什么口味，請你把小愛心貼到相應的水果圖片上，并且把統計結果記錄下來。

2.展示幼兒投票統計結果：瞧，我們今天應該做什么口味的蛋糕呢?

(四)結束部分：小結今天，我們聽了一個有趣的故事，知道待客的一般禮節，在以后的生活中我們都要做一個待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當大家意見不統一的時候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。

好了，這個好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會有新的發現喔。

本節課我旨在引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的數量;能正確計數分類結果，并用標記方法記錄分類計數結果。整個活動分為三部分。

第一個環節：律動游戲，復習5以內的數，為分類計數打好基礎。

第二個環節：創設情境“海底探密”，激發幼兒的學習興趣;感知動物數量，學習用分類計數的方法記錄動物的數量;了解分類計數的意義。

第三個環節：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統計其數量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數，從而鞏固所學知識。

上完這節課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。

1.活動時間過長，究其原因是在第一個環節中復習鞏固5以內的數耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。

2.在教學分類計數這一環節中，數量統計的方法過于單一，只是引導幼兒用數字統計物體的數量，但是寫數對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數量統計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。

初中體育教學教案（實用14篇）篇二

本次課的設計思路主要依據二期課改中強調的“以學生發展為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，結合初三體育中考中的選測項目籃球，教會學生基本的行進間運球上籃動作，體會起步點與連貫動作協調一致。通過體育課激發學生對體育運動的興趣，開發學生潛能，突出“健身育人”的課程理念。

行進間運球上籃是籃球技術中較難掌握的一項技術，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習，使學生建立基本的動作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。不僅將口訣熟記于心，并能在練習中加以灌輸，達到要求。

在教學中發現女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題，采用循序漸進的方法，在學生已經掌握原地運球與原地投籃的基礎上學習行進間運球上籃的技術動作。本次課是學習課，要求學生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領，50%的學生能夠掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成。

1、通過對行進間運球上籃的學習使學生初步掌握動作要領，50%能夠完成一大二小三跳的技術動作。

2、運用籃球進行雙手頭上投擲的動作復習，學會腿腰臂三部位同時發力。

3、提高學生掌握上籃技術的穩定性，增強學生的自信心，體驗上籃成功的樂趣。

使學生初步建立行進間運球上籃技術的動作概念。

提高學生的上籃穩定性，使50%的學生能夠掌握這一技術。

在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數數腳的游戲開始，使學生盡快進入課前準備，在游戲中活躍課堂氣氛又創建了輕松和諧的師生關系。

基本部分的主教材是籃球行進間運球單手肩上投籃和投擲練習。本課對于初中的學生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術動作的結合。通過各種教學手段將動作要領編成口訣的形式便于學生記憶，掌握連貫動作，更好地完成上籃動作，在有限的課堂時間內最大化地掌握動作技術，提高學生掌握技術的能力。

本次課通過球性練習，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進間上籃等練習，循序漸進地培養學生迎難而上，挑戰自我的能力。最后的拓展練習激發學生學習興趣，體驗上籃成功的樂趣，為了提高女生的穩定性，讓女生使用小一號的籃球，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力，起到了良好的作用。

主要體會雙手投擲的正確動作要領，雙手持球直臂后引，將身體拉成反弓型，體會后腳蹬地，腰背和手臂同時發力的順序，注意出手后球運行的路線，盡量保持拋物線，提高運動成績。選用標志桶接籃球的游戲激發學生興趣，創建和諧快樂的課堂氛圍。

結束部分選用了瑜伽練習的個別動作，使學生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣，在教師的示范學生跟做下使學生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復心率，調節呼吸，放松身心。

初中體育教學教案（實用14篇）篇三

我與體育，可以說是一對親密無間的朋友，因為它能幫我強身健體。

說到體育，我最拿手的便是跳的一套動作。助跑，起跳，跳下，我的連貫性高達百分之九十九，就連最難的跪跳動作都能一次成功，不費吹灰之力。

第二拿手的便是耐力訓練—一分鐘跳短繩。即使是這短短的一分鐘，我也能跳130多下，而且中斷次數極少！這里教你個訣竅：跳繩時一開始慢一點，中間快一點，累了再慢一點。

廣播體操，同樣是我的拿手好戲，手有力、動作規范……外加站立筆直，每節正確無誤，快慢適當，經常受到老師的表揚。

我也經常參加校外體育活動。一次跑步比賽，一開始，我遙遙領先，一時疏乎大意，被人趕超，快到終點時，我破釜沉舟做最后一搏，終于以10秒8榮獲第二名。

我喜歡體育的背后還有一個故事：小時候，我經常生病，于是，媽媽帶我參加體育活動。雖然很累，但是我依然堅持，抵抗力變強了，我也漸漸喜歡上了體育。

體育，你能幫助我強身健體，真是我的好朋友。

初中體育教學教案（實用14篇）篇四

活動目標：

1、讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。

2、增強幼兒與同伴之間的團結。

3、培養幼兒大膽的參與體育游戲活動。

活動準備：

1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。

2、場地布臵。

活動過程：

1、教師將全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。

2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：

一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。

3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規則:

（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。

（2）不準用腳踢球、用手滾球。

4、教師當裁判，指導幼兒游戲。

5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。

活動反思：

大部分幼兒都能遵守游戲規則進行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側向擊球的方法，老師再次強調，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。

初中體育教學教案（實用14篇）篇五

1、學生了解體育課常規的基本要求。

2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。

：讓學生記住體育課的常規要求。

：正確地掌握新編眼保健操動作。

1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。

2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。

1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。

2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。

3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的`，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。

4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。

5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。

6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。

7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。

8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。

9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。

10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。

1.請幾個同學展示眼保健操的動作。

2.同學評價，并說出原由。

3.觀看正確的眼保健操視頻。

4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。

1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。

2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師.

初中體育教學教案（實用14篇）篇六

改變過往教學中存在的監督、壓迫的教學方式，在尊重每個學生差異性的前提下，與學生進行*等的交流，了解學生需求，明白學生想法，關注學生內心情感，制定出科學合理并能夠成功實施的教學模式，實現學生在身體素質的提高、心理能力的鍛煉與適應能力的加強。

注重自身綜合素質的提高。

在教育改革的過程中，體育教師只有不斷地提高自身的道德素質與科學文化素質，才能在推動教育改革發展的同時不斷提高自身能力。這就要求體育教師培養出終身學習的觀念，這既是對體育教師的要求，也是希望體育教師能夠為學生做出一個榜樣作用。促使學生形成堅持體育鍛煉的觀念與習慣，實現體育教育的根本目的。

二、體育教師如何轉變自身角色。

明確學生的課堂主體地位，注重交流的重要性。

加強對*等、友好師生關系的培養，在潛移默化的交流中，運用自身的榜樣作用、合理講解等方式體現出自我管理、自我鍛煉、自我學習的重要性，從而提高自身的綜合素質。

嘗試對體育課中的教學內容、組織形式、評價方法進行大膽改革。

在教學內容的選擇上，減少競爭性的體育項目，根據學生需求與喜好情況，多選擇一些學生喜聞樂見的教學內容，提高學生上課興趣。開展豐富多彩、靈活多樣的教學組織形式，使得所有學生都能找到自己感興趣的內容學習。避免一味地依照成績作為考核內容，注重科學與人性的結合，采用心率、密度、運動負荷等生物學科的知識和方法加上學生在課堂上的主觀表現來作為評價的組成部分。

加強對體育教師的職業培訓，注重教師與教師之間的交流合作價值。

新課改的開展是對體育教師的挑戰，也是體育教師自身謀求更好發展的機遇，這就體現出了職業培訓的重要性，通過對專業知識的學習有助于教師順利推動新課改的完成，也促進了自身的發展。同時，加強教師與教師之間的合作與交流也非常必要，只有大家互相的幫助，共同的總結，才能為新課改提供更好的發展環境。

關注教育科研發展，注重體育教師的創新意識與能力的培養。

在新課標的要求下，體育教學面臨著更多的狀況，這些新情況靠教師自身積累的經驗和現有的知識水*是難以解決的，它需要體育教師不斷地探索和學習，在改革創新中尋找新的解決問題的方案，不能處在封閉的環境里教學，教師要加強對問題解決經驗的總結能力成為體育教育教學研究者。

總之，體育教師只有懂得反思自己出現的教學不足、分析問題出現的原因，并將其培養成自己的一種習慣，形成反思自覺性。通過審視自己的失誤得到的經驗彌補自身教學不足，才能深入理解教育理念，推進教育事業的發展。在新課改中，反思能夠為新課改帶來新的教學理念，為教學帶來更好地成效。體育教師應與新課改共同發展，為新課改順利推進做出自己的貢獻的同時，也在新課改中實現了自身的發展。體育教師只有轉變以往角色，重新為自己定位，正確對待自己的職責所在，才能更好地融入此次新課改的大軍。

初中體育教學教案（實用14篇）篇七

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、布置場地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉瓶

(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞蘿卜地進行巡邏。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

初中體育教學教案（實用14篇）篇八

游戲目標：

1.通過游戲，發展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發展身體的靈敏性。

2.體驗集體游戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3.培養敢于挑戰、公平競爭的精神。

游戲準備。

粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。

游戲過程。

準備活動。

教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

游戲部分。

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！

2.介紹游戲規則和玩法，分組進行游戲。

（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站。

在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。

提示：游戲可反復進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

結束部分。

教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項。

1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發生碰撞、踩踏。

拔蘿卜。

游戲目標。

1.發展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協調性，增強上下肢力量。

2.體驗合作游戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3.培養活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質。

游戲準備。

體能環12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂。

游戲過程。

準備部分。

教師在音樂的伴奏下帶領幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

游戲部分。

1.布置游戲場地，創設游戲情境。

設置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環呈一條直線，距最后一個體能環3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設置另一條路徑。

2.介紹游戲規則和玩法，分組進行游戲。

并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最后從場地兩側直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務為勝。

3.教師進行評價總結，使幼兒獲得成就感。

結束部分。

讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料規放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項。

1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。

猴子運果子。

一、活動目標：

1、

2、

3、通過持物繞障礙物跑的練習，發展身體的靈敏性和協調性。提高節奏感和觀察能力。能遵守游戲規則，體驗勞動的快樂。

二、活動準備：

啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內事先放些許啞鈴做的果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉6個、單元桶八個、體能棒20根；單元橋4個、體能環4個。

三、活動過程：

（一）、情境導入，激發孩子的活動興趣。3分鐘。

“孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!”

(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。動作：上肢——風吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉——小轉椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。)。

（二）探索體驗。

1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

（1）、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米。

初中體育教學教案（實用14篇）篇九

1、學生了解體育課常規的基本要求。

2、糾正學生眼保健操的動作，保護學生視力。

教學重點：讓學生記住體育課的常規要求。

教學難點：正確地掌握新編眼保健操動作。

教學過程：

一、課的導入。

1.請幾個同學自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。

2.分析不同學校，不同教師，有不同的要求，說明統一要求的必要性。

二、室外體育課常規。

1.體育課的分類：室內、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。

2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結實的衣服不要穿；有傷害性質的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。

3.請假：小病能走動的同學一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請提前告訴老師，千萬不能勉強上課，否則后果自負。

4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。

5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。

6.體育器材：由老師指定同學到器材室登記、領取和收還，其他人沒有這個權力。

7.上課要求：上課要認真聽講、積極練習，服從老師組織安排，無論是上側所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴重。當然參與者最好要主動向老師說明。

8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規矩，鐵的紀律，否則作早退論處。

9.考試：體育成績是由課堂表現和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學的東西就是要考試的內容。

10.違規處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規分，嚴重的交由班主任處理。

三、眼保健操糾錯。

1.請幾個同學展示眼保健操的動作。

2.同學評價，并說出原由。

3.觀看正確的眼保健操視頻。

4.分節講解，學生模仿練習，同桌相互糾正。

四、布置課后作業：

1.熟記體育課常規，下節課體育委員檢查。

2.體育委員認真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學上報老師。

初中體育教學教案（實用14篇）篇十

學做解放軍。

1、發展幼兒的投擲能力。

2、培養幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。

控制地用力向前擲物。

1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的'“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投擲用的靶子。

1、活動導入：今天們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環后帶幼兒到操場。

2、解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領：打槍、上肢運動，拼刺刀、下蹲運動：開炮、體轉運動：騎馬、全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

探索學習，集體練習。

1、教師啟發：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍標志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請12名幼兒進行示范。

初中體育教學教案（實用14篇）篇十一

增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養運動的興趣愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

運動參與：具有及參與體育活動的態度和行為；用科學的方法參與體育活動

運動技能：獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能；安全地進行體育活動；

身體健康：形成正確的身體姿勢；發展體能；具有關注身體健康的意識；

懂的營養：環境和不良行為對身體健康的影響。

心理健康：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志、品質。

建立和諧的人際關系具有良好的合作精神和體育道德

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法

3、形成正確的身體姿勢；

4、發展柔性、反應、靈敏和協調能力；

5、具有關注身體和健康的意識；

6、學會通過體育活動等方法調控情緒；

7、形成克服困難的堅強意志、品質；對其進行組織紀律性的教育

8、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

9、加強常規訓練，培養紀律觀念；訓練身體的協調能力，強身健體

初中體育教學教案（實用14篇）篇十二

籃球運動概論。

籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點。

籃球運動的發展趨勢。

了解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概況。

二、教學內容。

（一）現代籃球運動的本質及其演進。

第一個時期：即初創試行時期。

第二個時期：即完善傳播時期。

第三個時期：即普及發展時期。

第四個時期：即全面提高時期。

第五個時期：即創新、攀登時期。

（二）現代籃球運動的`特點與特征。

1、籃球運動的特征。

2、籃球運動的特點。

第一、集體性特點。

第二、對抗性特點。

第三、轉換性特點。

第四、時空性特點。

第五、增智性特點。

第六、綜合性特點。

第七、智藝性特點。

第八、職業性特點。

第九、商業性特點。

（三）新世紀世界籃球運動發展的總趨勢。

1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。

3、職業籃球運動在全球擴展，商業化氣息加強，觀賞性加濃。

4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系。

5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰術風格呈現新特點：

第一、貴在“理念”

第二、智在“聰穎”

第三、高在“制空”

第四、快在“節奏”

第五、悍在“兇狠”

第六、準在“高分”

第七、全在“綜合”

第八、變在“瞬時”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升華”

第十一、陣在“機動”

第十二、帥在“智謀”

第十三、男、女“并趨”

（四）中國的籃球運動。

1、現代籃球運動在中國的發展。

第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段；

第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；

第一個階段為1949--1965年的普及、發展階段；

第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；

3）1996年至今為第三時期。

第二時期（1949----1996）。

2、我國籃球運動普及、提高的基礎。

3、新世紀中國籃球運動面臨的任務。

（五）思考題。

1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。

2、針對現代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？

3、闡述現代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現代籃球運動發展的總趨勢和不同地區、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發展歷程，并結合自身的體會評述cba職業聯賽對我國籃球事業發展的成效和問題。

初中體育教學教案（實用14篇）篇十三

在日常的跑步活動中，我發現孩子跑步的基本動作不夠協調，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠專注，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領？如何增加跑的難度，發展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結合我班的實際情況，我巧妙地設計了本次活動，將跑作為本班的體育教學內容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質，有效地增強幼兒腿部的肌肉力量，發展幼兒跑的能力。

2、遵守游戲規則，練習時不怕累，能堅持。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

材料：音樂；紅黃藍綠球各四個，紅黃藍綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

活動過程：

一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。

二、基本部分。

1、大磁鐵和小磁鐵教師當大磁鐵，幼兒當小磁鐵。，當磁鐵出現，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。

2、智勇大闖關。

1）幼兒分為四組，五人為一組進行“闖關”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。

2）第一輪游戲結束后，重點講解快速跑的動作要領，幼兒練習。

3）幼兒再次練習2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

3、游戲：快樂碰碰吸。

1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

2）幼兒進行游戲。

3）換球擺放的位置再進行1——2次游戲。

三、放松活動。

1、隨音樂調整呼吸，重點放松下肢。

2、簡單小結，給予鼓勵。

3、師生再見。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

初中體育教學教案（實用14篇）篇十四

小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒提供適當的材料，啟發幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索精神和身體的協調性、靈活性。

1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養幼兒的探索創新精神;

2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發展幼兒身體的靈活性和協調性;

3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。

重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。

一、開始部分“熱身活動”

1、游戲“吹泡泡”

幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”

教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”

二、基本部分：

(一)小蟲子鉆洞洞 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

啟發幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

教師啟發“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)

(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

教師啟發：能設計一個老師鉆過去的洞洞嗎?

師幼共同游戲。

三、結束部分師幼小結，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動，帶幼兒活動身體各部位。

孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。