優秀作文的邏輯嚴密，層次分明，能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點和思路。以下是一些經典的優秀作文范文，通過閱讀它們，我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇一

中學生早戀如何處理，大多數都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，將心理轉化為行為的實踐。

早戀是危害是很大的，直接影響青少年的人格，身心健康和學業成績等，尤其對女孩更為明顯突出。早戀基本都會以失敗告終，也不可能早戀者能終身廝守。處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關系的同時，由于生理發育導致性的萌動，同時也會導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發出愛慕之情，這是很自然的。家長應該信賴孩子，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，以培養孩子自覺地去約束自己的行動和生活的能力。

當孩子進入青春期，家長在對孩子進行性教育的同時，要適當進行一些性、戀愛、婚姻的教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的傾向時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助。可以告訴孩子：有情有義是正常的，只是出于學習階段愛慕是正常的，但是有該不該做的問題，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業、前途是非常可惜的。

對孩子早戀的問題，家長的教育既要和風細雨，又要有一定的嚴肅態度，不能一味埋怨、責備，要明白幫助孩子走出早戀的困惑是需要一定時間的。

處于早戀的高，中，小學生，往往表現出一些反常現象。比如上課分心走神、精神恍惚，學習成績突然下降；情緒起伏大，心神不寧；開始注意打扮，突然大手大腳花錢，善于在某個異性面前表現自己；突然有人發信息、打電話，經常與某一異性交往，甚至發生各種越軌行為。

作為家長，如果發現孩子陷入早戀或有早戀傾向，父母不要用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，對孩子加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，讓孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴孩子早戀對學業和以后的事業都有影響，如果因談戀愛導致不能繼續求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因為知識經濟時代已經來臨，最終也會勞燕分飛。

家長在了解到孩子的早戀情況以后，要做好自我心理調適，要加強對孩子的指導。做到沉著審慎，不急躁訓斥；能夠正視早戀，以冷靜的心態分析孩子早戀的原因；要以平等、真誠、信任的態度對待孩子，多尊重、關心、理解孩子。如果家長產生了惱怒、發火、氣憤等心理狀態，千萬不要把它發泄在孩子身上。那樣會適得其反。

處于青春期的孩子，如果從內心深處，而不是僅從行為表現去看的話，早戀對青少年是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在對待孩子早戀的問題上，“疏導”遠比“訓斥”效果更好.

家長首先要有正確的認識，要認識到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現，處在這一時期的青少年，對異性都會有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學壞了，就是墮落了。如果發現孩子“早戀”，家長馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動干戈，或者急吼吼告訴老師和對方家長，氣呼呼對孩子既罵又打，弄得滿城風雨，那就肯定不會有理想的結局。早戀是一種情感隱私，家長一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因為受到家庭或學校的強勁壓力，才橫下心來“走為上策”！作為家長和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。

軟著陸，就是要讓孩子自己認識到不對，自覺自愿地改正。家長發現孩子早戀后，要根據孩子的性格特點，找準契機，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領悟父母的關愛之心，真誠之情，從內心深處去改正過錯。上面事例中的父親，就是這樣。他對“小帥哥”所說的話雖然不多，但句句都在理，句句都是站在對方的角度說的，讓他能深切地感覺到是為他好，因而，他馬上“態度誠懇”地接受了。他對自己女兒講的，則是嚴肅中蘊含真誠，深刻中帶著哲理，特別是引用作家柳青的那一句話，可謂擊中要害。要相信：絕大多數青春期孩子是通情達理的，他們能權衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時，最好講一些有關青春期的知識，讓他們能從科學的角度來認識自己生理和心理特點。

有些家長，發現孩子早戀，表面上也表現得相當冷靜，但實際上高度緊張，處處設防，甚至采用不正當手段，控制孩子的`人身自由：一是搜查。有些家長乘孩子不注意時搜查孩子的書包、衣服和抽屜之類，把有關照片、書信、賀卡等統統沒收，一旦搜查到所謂“證據”，就大加撻伐。二是隔離。有些家長發現孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨外出，不讓孩子接異性打來的電話。三是盯梢。有些家長總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。

曾經聽到這樣一件事：一位讀高中的女生，愛上一位大學畢業不久的青年教師，她從郵局偷偷地寄了一封情書給他。老師收到情書后，對這位女生沒表現出任何特別的異樣。但他發現，在上他的課時，這位女生神情緊張，幾乎不敢正眼看他，他猜測：她可能在為自己一時的沖動而后悔。但青年教師依然和往日一樣，上課下課，閉口不談此事。大約10天后，在一次閑談中，這位青年教師很隨意地說：

“現在的郵遞服務怎么這樣差？我的朋友給我寄來好幾封信，都沒收到，真是倒霉。以后我再也不寄信了。”說這話時，那位寫情書的女生也在場。從此，她放下了思想的包袱，恢復了內心平靜，她以為老師沒有收到情書，從此也敢與老師正眼相看了。試想，假如老師收到信后，認真地勸導她一番，她以后還會如此平靜嗎？不少青少年的早戀，往往是一時的迷茫、短暫的失控，一段時間過去后，他們自己也能覺悟，并返回到正常的學習和生活中來。對這樣的孩子，家長發現后，不一定要點破，可以采用暗示的方法，比如推薦一篇有關這方面的文章，或者在孩子的床頭放一本這方面的書，給孩子寫一段既含蓄，又能讓其領悟的話等。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇二

名利對于現代社會來說，無疑是一種誘惑。人們追求名利的動力是強大的，有時甚至能讓人為之不擇手段。然而，對于一個人的成長和幸福來說，名利并不是全部。正確看待名利，理智對待名利的誘惑，對我們來說至關重要。本文將從理解名利的真正意義、找到真正的幸福、保持內心的平衡、明辨名利的真假以及提升自我的價值這五個角度來探討如何正確看待名利。

首先，我們要理解名利的真正意義。名利只是生活中的一部分，它不是我們永恒的追求。名利僅僅是外在的榮譽和物質的堆積，它并不能帶給我們內心的滿足感。真正的幸福來自于內心的平和和快樂，來自于對自己價值的認同和實現。名利可以給人帶來一時的快樂和稱贊，但它并不是長久的幸福感。當我們明白名利只是一種外在的追求時，我們就可以把更多的精力放在內心的成長和發展上，從而獲得真正的幸福。

其次，我們要找到真正的幸福。名利帶來的快樂往往是一種短暫的滿足感，它不能幫助我們建立長久的快樂和幸福感。真正的幸福來自于內心的安寧和滿足。我們可以通過追求內心的平和和快樂來獲得真正的幸福。內心的平和可以讓我們從容面對一切困難和挑戰，內心的快樂可以給予我們無窮的動力和勇氣。當我們在追求名利的同時，也要時刻關注自己的內心世界，尋找真正的幸福感。

第三，我們要保持內心的平衡。在追求名利的過程中，我們往往會面臨各種誘惑和挑戰，這時候我們需要保持內心的平衡。內心的平衡可以幫助我們處理好利益與原則之間的關系，保持良好的心態和行為。我們不能為了名利而放棄對自己的追求，也不能為了名利而違背自己的原則。只有保持內心的平衡，我們才能在名利的追逐中保持清醒和冷靜，做出正確的選擇。

第四，我們要明辨名利的真假。名利對于我們來說，并不是壞的東西。它可以成為我們實現自己夢想的資本，也可以成為我們獲得尊重和認可的方式。然而，名利也有著它的片面性和虛假性。我們要學會辨別名利的真假，不被虛幻的追求所迷惑。真正的名利應該是建立在實力和努力的基礎上的，它應該是經得起推敲和考驗的。我們要通過努力和實力獲得名利，而不是通過不正當的手段和權謀來獲取短暫的虛榮。

最后，我們要提升自我的價值。名利可以給予我們一定的認可和回報，但它不能決定我們的價值和尊嚴。我們要通過持續的學習和成長來提升自己的價值，讓自己成為一個有能力和有品德的人。只有通過自我提升，我們才能夠在名利的追逐中保持自信和獨立，不被外界評價所左右。

總之，正確看待名利對于我們的成長和幸福至關重要。我們要理解名利的真正意義，找到真正的幸福，保持內心的平衡，明辨名利的真假，提升自我的價值。只有這樣，我們才能夠健康地追求名利，實現自己的夢想，并獲得真正的幸福和滿足。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇三

名利是社會賦予每個人的一種獎賞，人們常常追求名利，但如何正確看待名利卻是一門智慧。正確看待名利可以幫助我們保持內心的平衡和健康，本文將從積極的心態、真實的認知、追求內外的平衡、正確認識名利的價值和持守底線的品格五個方面來探討如何正確看待名利的心得體會。

第二段：積極的心態。

正確看待名利首先應該具備積極的心態。名利固然重要，但不應該讓其成為唯一的追求。人們應該學會珍惜每一段歲月，培養出對人生的樂觀態度。只有這樣，才能真正體會到名利的價值，而不是被名利所束縛。面對名利，我們可以積極進取，但也要學會放下，將自己的價值觀建立在內心滿足和對他人的幫助上。

第三段：真實的認知。

正確看待名利還要有真實的認知。名利是虛幻的，往往只是人們自己對于成功和幸福的一種想象。我們應該認識到，名利并不能給予我們真正的幸福和滿足感。真正的幸福來自于內心的安寧和對人生的認識。只有當我們認知到名利的虛幻性，才能從外界的看重中解放出來，從而更好地把握自己的生活。

第四段：追求內外的平衡。

正確看待名利還需要追求內外的平衡。名利是外在的東西，而內心的平衡和健康才是最重要的。我們可以追求事業的成功和金錢的財富，但同時也要注重內心的栽培，保持內心的平衡。只有內外相輔相成，才能真正做到在名利中保持心靈的清凈。

第五段：正確認識名利的價值和持守底線的品格。

正確看待名利還需要正確認識名利的價值和持守底線的品格。名利固然重要，但并不是一切的價值所在。我們要認識到，在追求名利的過程中，不能違背自己的良知和道德底線。我們應該保持對真善美的追求，在名利堆積的背后保持自己的品格，不被名利所誘惑。

第六段：總結。

如何正確看待名利是一個涉及人生態度和價值觀的問題，積極的心態、真實的認知、追求內外的平衡、正確認識名利的價值和持守底線的品格是我們正確看待名利的重要方法。只有在正確的心態下，我們才能更好地平衡名利的追求，真正獲得內心的滿足和人生的幸福。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇四

對于現在青春期孩子中常見的早戀，學校和家長都很重視，想出各種辦法來阻止孩子們的早戀。那么為何早戀仍然屢禁不止，反而在90后的孩子中更多了呢？關鍵還在于沒有抓住孩子的心理，用錯了方式。下面就和大家討論怎樣使用正確方法讓孩子遠離早戀危害。

每個人都有青春期，每個人都有對美好生活的向往。但由于受傳統封建思想的影響，認為早戀就是低級下流的感情，是不健康的見不得人的行為，這種認識是錯誤的。

青春期最明顯的`特點就是性的反應，性功能逐漸發育成熟，他們喜歡接觸異性，渴望有異性朋友，遇到不順心的事找異性傾訴，加之獨生子女孤獨、脆弱、霸道、任性、與父母的代溝等，所以現今的中學生早戀不足為奇。

早戀的出現預示著孩子們長大了、成熟了，我們應該為孩子的長大而感到欣慰、高興，要“善待”他們的早戀，尊重他們的感情。同時要指出：現在戀愛不合時宜、為時過早，即便雙方學習沒有受到影響，那也只是暫時的，時間一久，會妨礙雙方的學習、思想、進步，最終喪失遠大的理想和抱負。同時還要真正的關心他們。早戀學生的激情早已不再班級里，同學們都用異樣的目光看待他們，老師生怕出事惹禍，對待他們也是冷淡、嚴肅的態度。家長更是怨氣沖天、嚴密封鎖、一概不許。這樣不僅不使早戀降溫，反而會使他們的感情更加深化。

他們會從對方那里得到更大的安尉和感情的寄托，從而使早戀升級。長此下去造成早戀者憂郁、多疑、緊張、過敏等心理疾病，失去中學生那種心懷坦蕩、朝氣蓬勃的健康心理。因此，對早戀學生一定要多關心，要以平常心看待他們，教育轉化工作要循循善誘，不得操之過急，方法要靈活多樣，要給一定的時間，要允許反復。

走出早戀的誤區不是一朝一夕的事情，家長和老師應避免采取隔離、堵截、圍追的辦法，這樣做恰使孩子產生逆反心理，有些會導致出走、輕生等不良后果。

總之，對于青春期孩子早戀的現象，學校和家長的焦急心態是可以理解的。但是要有效的避免孩子被早戀所影響，還需從“心”做起，耐心引導他們正確對待早戀。

好家長社區：一個家長學習與社交的平臺，為家長自身年教育和成長提供多元化的服務。社區的理念是只有家長好，才有孩子強。另外，好家長社區會不斷邀請家庭教育的相關行業專家與家長們進行互動交流;也會為家長之間交流創造空間，比如會陸續設立旅游、健康、美食等多個圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長也提供一個自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長社區希望成為家庭教育和家長成長的長期幫手，為了孩子，一起加油。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇五

名利在現代社會中是人們追求的目標之一，但是，盲目追求名利往往會帶來負面影響。正確看待名利對個人的成長和幸福至關重要。本文將探討如何正確看待名利，并分享一些個人的心得體會。

第二段：追求名利的問題。

名利是人們對成功和社會地位的一種追求，但過分追求名利容易陷入競爭激烈、壓力巨大的環境中。這種壓力可能導致人們失去內心的寧靜與平衡，喪失社交關系和家庭的支持。同時，為了追求名利，人們可能會放棄自己真正喜歡的事物，忽視自己內心的需求和追求。因此，我們需要正確看待名利的重要性，找到自己真正想要追求的事物。

名利本身并沒有錯，它是一種衡量自己成就和價值的一種標準，既可以激勵人們不斷進步，也可以讓人們享受成就感和滿足感。正確看待名利意味著不將其作為唯一的追求目標，而是將其作為一個衡量標準之一。我們應該在追求名利的同時，保持內心的平靜和滿足感，并且不忽視家庭、朋友、愛好等對我們來說同樣重要的事物。

在我個人的經歷中，我曾經過分追求名利，不斷為了自己的事業和社會地位付出更多的努力。然而，隨著時間的推移，我漸漸意識到名利并不是我追求幸福和成長的唯一方式。我發現，在名利的追求過程中，我開始忽視了與家人和朋友的聯系，以及我喜歡的愛好和興趣。于是，我轉變了我的追求目標，開始平衡自己的生活，將名利作為一種衡量標準，而不是唯一的目標。

為了能夠正確看待名利，我們需要關注以下幾點。首先，要意識到追求名利是人生多個維度之一的追求方式，它并不是唯一的成功標準。其次，與家人和朋友保持密切的聯系，他們會給予你無私的關愛和支持。再次，不要放棄自己熱愛的事物和追求，它們可以成為讓你真正快樂的源泉。最后，學會放松和調整心態，保持內心平衡和滿足感。

結論：

正確看待名利對于個人的成長和幸福意義重大，它既可以激勵我們不斷進步，追求更好的自己，又能讓我們保持內心的平靜和滿足感。通過正確看待名利，我們能夠在追求名利的同時兼顧其他重要事物，獲得更加全面和健康的生活。因此，我們應該從現在開始，調整自己的心態和追求方式，正確看待名利，追求真正屬于自己的幸福和成長之路。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇六

人們在比較輕松的環境中，更容易放下心中防御，流露真實情感。尤其是在體育課上，老師可借助教材特點，對學生存在的心理問題加以疏導，促使其更好的消除心理障礙，積極應對生活中的苦難，樹立好的信心和勇氣，促使其放棄低阻情緒，與老師建立和諧關系。

明確性教育的目的并不是要使中學生“抵制”性的欲念，更不是盲目崇拜西方的性自由，而是教會他們正確認識自身性生理和心理發展的特點，坦然面對異性交往，強化心理輔導的作用;從而為他們正常的異性交往創設寬松的'氛圍，以科學知識武裝頭腦，形成健康的性觀念，這才是建設性的解決他們過早戀愛問題的方法。

孩子如果真的被證實早戀了的話，就先應該要在學校注重對孩子的管理，尤其是給孩子上好性教育的課程，教師不要害怕跟孩子談論此事，要學會用技巧性的語言來跟孩子溝通這方面的問題，讓孩子能夠意識到早戀的嚴重后果。

初中階段的學生處于青春萌芽期，對什么都好奇，而且還會去嘗試，所以家長和老師都要加強對這方面的教育，不要對此行為橫加指責，只能讓孩子們更變本加厲，要潛意識讓她們認識到自己不應該這樣做。

對于個別學生進行個別心理輔導是最為直接有效的途徑。如對于存在有早戀問題的學生，積極與其談心，促使其認清其行為正常，可將所產生的痛苦轉變為動力，這樣就可以慢慢取得好成績，擺脫病變心理問題。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇七

提到感謝，很多人都會感謝自己的親人，我卻要感謝自己的對手。

在學校，我和同桌一直把對方視為對手，兩個人一直在比拼學習，看誰學習好。有一次語文，我考了九十五分。心里洋洋得意：嘿嘿，這么高的分，看我怎么羞辱你！想的同時，我走著貓步，大搖大擺地回到位子上，說：“哎呀，學習比不過我就別跟我比嘛！”他知道我這是在蔑視他，轉過頭不再理我。突然，他的試卷發了下來，“至高無上”的九十八分。我的`臉紅得像蘋果，心里非常難堪。垂頭喪氣的我像喝醉酒似的走回家。抱著頭想：這次他的分數是全班最高分，虧我剛才還沾沾自喜，唉，難道他的學習就這么好嗎？想著想著，我的難過加慚愧化成了憤怒，心里想：不行，我一定要超過他，不能再被淘汰了！我心中燃起了熊熊大火，心里暗暗發誓一定要奮發圖強。動力源源不斷地注入我的身體里，為了下次考試，我一定要做好充分的準備。

終于到了第二次考試，我準備大展拳腳，心里想：這一次，我一定要超過你。考試時，我龍飛鳳舞地揮舞著大筆。考完后，我心中忐忑不安，萬一他又超過我了怎么辦，那多悲劇啊。但是我看他卻胸有成竹，一副好像已經超過我的模樣。試卷終于發下來了，幸好是反面，我心里怦怦地跳，用顫抖的雙手慢慢翻過來，九十六分，只比上次多一分啊！我的心像被利箭射了幾下，他看我還是考了這么點分，對我挑眉弄眼。就在這時，他的試卷發了下來，九十四分。我的心快速”復原“，不安變成了喜悅“耶，超過他了！”我猶如勝利者一樣，好像剛打了個大勝仗。“可以啊！”他說，又拍拍我的肩，“看來我也要努力啦！”我點點頭，露出微笑，說：“我不會讓你的！”

對手，竟然是自己動力的源泉。是啊，只有不斷磨練自己，才能變得強大。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇八

孩子處在青春期,正式叛逆的時候,若是家長一味的苛責和打罵會讓孩子產生嚴重的逆反心理,她自己也不知道早戀會有什么壞處,她只知道喜歡跟那個男孩子一起玩而已,父母打罵她只會讓她覺得父母不愛她,覺得父母太夸張,她更會覺得還是那個男孩子好,都順著她,這個時候父母的打罵就變成了反作用了,讓她更靠近那個男孩子了。所以當父母知道女兒早戀的時候要平穩情緒,放松心情去跟孩子溝通。

女孩子早戀,父母擔心歸擔心,但是千萬不要夸張到大呼小叫,讓孩子覺得事情很嚴重似的,覺得自己做錯了很大的事,不敢吭聲,父母跟她溝通也不敢開口了。父母要告訴女兒:女孩子在這個時候是會對男孩子產生好感的,你跟他呆一起覺得很開心,這個是每個女孩子正常的生理反應,不僅僅只是你才會這樣的。這個時候女孩子就會拋開心里的羞澀感,會接受父母的溝通,會跟父母好好談談,也會接受父母的建議。

等孩子接受你的溝通之后,你要告訴孩子:你以后不僅僅只對這個男孩子有好感的,因為你還小,你碰到的人或事還太少,所以你不該把時間單獨花在這個男孩子身上,他作為你的朋友或同學,你是應該跟他有來往,可以互相學習、互相督促的,也不僅僅只是他,你要跟其他朋友或同學都應該這樣相處的,他們都是一樣的,你們的任務還在學習知識的階段。這些話是為了讓孩子知道你是因為單獨花在那個人身上太多了才會對人家更喜歡一點的,要讓她同樣也要接觸其他人。

告訴孩子早戀是會影響她很多事情的。告訴孩子她現在還是學生,還小,早戀會占據學習時間、會影響學習態度、甚至會直接影響她以后的想選擇的路,讓她有危機感,讓她知道早戀的壞影響,這個時候她就會產生顧忌,會尋求我們的幫助,我們就可以趁機教導,叫她放棄早戀,認真學習。

1、早戀往往難以持久,缺少承諾,大多是沒有結果的。

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過度狂熱和癡迷,從而影響學業。

3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時,易于產生偏激行為,如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等。

4、早戀發于青春期性躁動期,自我約束力較弱,有可能在一時的性沖動之下,稀里糊涂地發生并非自愿的性關系,更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。

1、好奇型。

這是因為對異性留有的好奇心而產生的早戀現象。性意識的不斷發展青少年會產生對異性身體、生活、心理和對自己態度的好奇,這是青春期青少年的一種心理現象。青少年容易產生性沖動,從而對異性保持一種敏感的態度,為了滿足這種好奇心,而結交異性朋友。

2、模仿型。

這是由于模仿社會上、影視作品和報刊書籍中的行為而產生的早戀現象。

3、從眾型。

這是迫于周圍同齡人的壓力產生的早戀現象。例如本來不存在的戀愛關系,可能被周圍的人杜撰出來,即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環境下,迫于輿論的壓力,很容易對其產生愛慕之心。

4、愉悅型。

青春期男女之間作為同學甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會對對方產生更為細致和透徹的理解,在這種狀況下容易產生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。

5、補償型。

一些青少年由于在學習生活中遭受挫折,使自己自尊遭到損害,為達到發泄目的,往往會找異性交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補償。這類早戀融入了真實的感情,容易發展深化。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇九

5月14日上午，我們聚焦在德化一中的大禮堂聆聽了廈門集美中學劉衛平教授《如何實現少教多學》的專題講座，讓我體會到了在課堂中要依靠學生的學，才能真正實現少教多學。

一、課堂中“少教多學”，讓學生有機會參與教學活動。

留有思考的時間與空間。

“少教”的課是學生積極參與課堂，學生敢于去探討問題和解決問題，甚至提出自己的問題。所以，“少教多學”的課也是解決了學生問題的課。問題解決了，就是好課，是有內容的課，有效率的課，也就是充實的課，是關注學生發展的課。應當有針對性地設計不同層次的問題、不同類型和不同水平的題目，使學生都有機會參與教學活動，都能在學習過程中有所收獲。

二、課堂中“少教多學”，讓學生進行有效的合作學習。

“少教多學”的課堂，小組合作學習是一個非常重要的組成部分，利用教學動態因素之間的互動，促進學生發展的一種教學活動，是新課程理念下課堂教學活動的一個重要環節。對各小組自學、合作學存在困惑不解的問題以及新知識中的重點、難點、疑點，教師不要急于作講解、回答，要針對疑惑的實質給以必要的“點撥”，讓學生調整自己的認識思路，讓全班學生合作議論，各抒己見，集思廣益，互相探究，取長補短，通過再思、再議達到“通”的境地，解惑釋疑。對積極發言的學生予以表揚，對有獨到見解的給予肯定、鼓勵。這樣，即調動學生參與教學的積極性，促進學生的創造性思維能力的發展，又培養了學生表達問題、展開交流的能力和合作精神。

三、課堂中“少教多學”，讓學生進行及時的教學評價。

讓學生完成，其他學生在學習中要學會傾聽，在大家交流中找出自己的不足。

四、課堂中“少教多學”，讓學生對課堂小結會更深刻。

課堂小結，就是對所學內容進行歸納整理，鞏固深化所學知識。讓學生談學習體會、學習心得，談學習中應注意的`問題，教師再予以“畫龍點睛”，這樣的教學效果肯定好。學生之間交流自身學習的體會，往往能擊中知識和方法的關鍵點，更易于被同伴接受，起到教師單獨小結不能達到的功效。同時也體現師生合作貫穿于課堂教學的全過程。所以課堂留有時間讓學生自己談學習體會，談學習困惑，是必要的。

兩全其美，何樂而不為呢？

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如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十

因為工作的關系，爸爸您又要出差了，這一走又是好幾個月。爸爸您一直是一個富有愛心的人。一想到這么久不能見面，我十分思念您。

我們家養了一對可愛的牡丹鸚鵡，那是爸爸您在家的時候買回來的，我們倆父子每天早晨都會去看看它們有沒有吃的喝的，并且會幫它們清理鳥籠。天冷了下來，傍晚的時候，您會把鳥兒們拎進小屋子里，不想讓它們被凍著。在您的關愛下，我就像一只自在的小鳥，爸爸您就是我那永永遠遠溫暖的巢，風吹雨打我都不怕。爸爸您放心吧，我會將它們照顧得妥妥當當，養得“白白胖胖”。

爸爸您還記得那次抗震救災嗎?我和你們大人們一起浩浩蕩蕩開著好幾輛車，車上裝載著很多礦泉水和方便面，一起趕到一片狼藉的災區，一起把物資卸下來，一起把愛心送到受災的人們手中。人們的眼眶里飽含著感動的`淚水，人和人、心和心之間就這樣架起了關愛互助的橋梁。爸爸你可知道，那件過去很久的事至今還印在我的心版上，是您讓我學會了愛，學會了感動，學會了人和人之間是需要互相幫助的，是您在我幼小的心靈上，播下了愛的種子。

爸爸您現在睡了嗎？您工作辛苦嗎？要保重身體啊，您一定要少抽點煙哪！一克尼古丁能殺死十匹馬呢~！！（您的這個壞習慣一直讓我好擔心呢！）您的皮包里還裝著一張我的小照片，想我的時候就拿出來看一看，親一親吧。我很乖，我的英語越來越厲害了，這多虧了媽媽的教導埃您回來的時候一定要給我買個玩具哦。（不要太貴哦）。爸爸，我真的真的十分思念您......

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十一

成績在我們的學業生涯中扮演著重要的角色，它不僅是衡量我們所學知識和技能掌握程度的標尺，也是對我們付出努力的回報。然而，人們在對待成績上常常存在一些偏差的觀點和態度。正確地看待成績，對于學生來說非常重要。本文將從幾個方面來探討如何正確看待成績，并提供一些相關的心得體會。

首先，正確看待成績不能僅僅以分數為唯一標準。盡管分數是對我們學習成果的一種直觀評估，但它并不能完全反映我們的能力和潛力。有些學生可能因為基礎較好而容易取得高分，而有些學生可能需要更多的時間和努力才能達到同樣的成績。因此，我們不能僅僅以分數來衡量自己的能力和價值，而應該從更廣泛的角度來評估自己的成長和進步。

其次，正確看待成績需要明確自己的目標和努力方向。我們在學習中追求成績的同時，更應該以提升自己的能力和素質為重要目標。不同的人有不同的學習目標，有的人追求優秀的學術成績，有的人注重實踐能力的培養。因此，我們要對自己的學習目標進行明確，制定相應的學習計劃和努力方向，并對自己的進步和成長有清晰的認識。

第三，正確看待成績需要對自己有正確的定位。成績好和成績差都不應成為我們自我價值的唯一標準。無論成績好與否，我們都是獨特而有價值的個體。我們應該明白，成績只是我們學習路上的一個參考，不應該成為對自己的評判和定位的唯一標準。我們要有自信，相信自己的潛力和能力，并且持續努力成為更好的自己。

第四，正確看待成績需要積極面對挫折和失敗。學習中不可避免地會遇到各種困難和挑戰，包括考試不理想、學科難以掌握等。我們不能因為這些挫折而灰心和放棄，而應該從失敗中吸取經驗教訓，找到問題所在，并積極尋求解決辦法。只有不斷地面對困難和挫折，才能真正提升自己的能力和成績。

最后，正確看待成績需要保持平衡和理性。我們應該保持客觀和冷靜的態度來對待成績。成績好時，我們不應沾沾自喜，而應繼續努力提高。成績差時，我們不應自暴自棄，而應保持積極向上的心態。同時，我們要學會用正確的方式評價自己的成績，不要過度夸大或低估自己的能力，以免給自己帶來不必要的心理壓力。

正確看待成績是我們學習生涯中的重要課題。通過正確看待成績，我們能夠擺正心態，更好地面對學習中的困難和挑戰。我們不能僅僅以分數為唯一標準，要明確自己的學習目標和努力方向，保持正確的自我定位，積極面對挫折和失敗，保持平衡和理性的態度。只有這樣，我們才能真正發揮自己的潛能，取得更好的成績。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十二

現實中，會計誠信原則缺失的原因很多，概括起來主要有以下幾點：

1.1利益的驅動是會計失信的根本原因。

為什么到現在還有不少公司鋌而走險，屢禁不止，進行會計造假。其主要原因就在于：會計造假的背后有著巨大的經濟利益作為動力。會計造假的受益人很多，單位的領導和高級管理人員，主管部門及政府有關部門的官員可以因為“業績優秀”而謀取更高的職位，獲取更多的經濟利益和政治榮譽;幫助做假的中介機構可以因為“增加業務”而得到更多的收益;甚至職工也可以因為單位“效益好”而多拿工資獎金…，同時，非誠信行為的收益高而成本低、風險小，在這樣的情況下，又有多少人能自覺地恪守誠信原則呢?在非誠信行為的收益超過成本時，非誠信行為就會增加。兩者的差距越大，社會平均的誠信水平也就越低，整個市場的誠信水平的下降必然導致會計誠信水平的下降。

1.2內外監督約束機制的不健全和不到位。

從內部看，一些會計主體的會計行為缺乏透明度，自我控制，自我約束機制不健全，缺乏有效的內部制約和監督機制。有些會計主體雖建立了一些內控制度，但制度得不到真正落實，形同虛設，財會部門不能有效履行會計職能，致使人為會計造假行為不可避免。內部審計由于受制于企業經營者，缺乏獨立性，其對會計的監督很難有成效。

從外部看，外部監督包括政府有關職能部門的監督和社會中介機構的監督。政府對會計信息真實性的管理和監督主要通過財政、稅務、金融、審計等職能部門實施。其中政府審計由于編制、人員限制以及職能的轉變，監督重點由原來審計國有大中型企業轉向主要審計政府宏觀管理部門和國家重點建設資金，因而對企業的會計監督有所弱化;財政、金融、稅務等專業監督部門又受到工作職責范圍的限制，不能很好地發揮監督作用，這就需要強化社會審計對企業的監督。但是，現階段我國社會審計機構的規模和質量還遠未達到市場經濟發展的要求。而且現行體制下社會審計委托關系存在實質性缺陷。

1.3屈從外部壓力，會計人員被動做假。

在目前的經濟社會中，單位負責人對會計人員的工作完全擁有著領導權和管理權。也就是說會計人員與單位負責人在地位上屬從屬關系，有了這種天然的從屬關系，會計人員的誠信職業道德在單位會計工作中，能否發揮作用和發揮作用的大小，也就不可避免地具有了從屬性，而這種從屬性又與所在單位負責人的道德水準和價值取向密切相關。單位負責人為了達到某種利益目的往往會向會計人員施壓，雖然《會計法》從法律上給予了會計人員一定的保護，但企業會計在廠長、經理負責制下仍經常面臨“頂得住的站不住，站得住的頂不住”的尷尬局面，致使會計人員違背現有會計法規，在會計工作中弄虛作假，因為這種從屬性往往不以會計人員的主觀愿望為轉移，在單位負責人的壓力下，會計人員要嚴守會計誠信職業道德是很難做到的。調查顯示，當前普遍發生的做假問題，大部分會計人員是沒有主觀故意的，如果他們沒有接到授意、指使、強令，一般是不會主動造假的。

1.4會計人員職業道德意識薄弱，業務素質差。

在建立市場經濟體制的過程中，社會不良風氣給會計人員職業道德造成了重要的影響。在個人利益的驅使下，一些財會人員不講誠信，違反有關法律法規的規定，不及時和正確反映經濟活動，亂用會計科目，甚至故意偽造、變造、毀損原始憑證、報表等會計資料，惡意造成會計信息失真，以達到貪、挪用公款等不可告人的目的，最終走向違法犯罪的道路。也有的會計人員默守陳規、不求上進，缺乏鉆研業務和精益求精的精神。他們業務知識貧乏或知識老化，專業技術水平低，不能正確理解和把握相關的經濟業務，憑想象和感覺處理會計業務，導致會計基礎工作薄弱，會計行為失控。

2維護和提高會計誠信水平的措施。

從會計誠信原則缺失原因的分析，我們可以知道，要維護會計誠信，一要靠人，而人應是有信譽之人;二要靠法規制度;兩者缺一不可，相輔相成。會計是要人來做的，只有誠信的人，才能使會計誠信恢復;但沒有健全、完善的法規制度，即使是誠信的會計人也會陷入“囚徒困境”。而法規制度不僅指會計法規制度還應包括政府監管制度，法人治理制度、審計制度、企業內部會計控制制度等等。具體可以采取以下措施：

2.1加大懲罰力度，完善獎懲機制。

既然利益的驅動是造成會計失信的根本原因，那么建立嚴格的懲罰機制，提高造假者的成本，使其“失信成本”大大高于“守信成本”時，會計誠信原則自然會得到維護和提高。一是加大懲罰力度。對惡意造假者，一定要加大處罰力度，必須從立法、執法對造假單位及責任人進行經濟處罰或刑事處罰。大幅度提高會計造假的成本，才能從根本上遏制會計造假屢禁不止、愈演愈烈的'勢頭。二是盡快建立民事賠償制度。雖然我國出現了許多公司會計造假事件，但到目前為止，還沒有一起針對公司造假真正實施的民事賠償案例，股民也沒得到違規公司的一分錢賠償。因此，必須盡快建立民事賠償制度，只要公民的合法利益受到侵害，受害人都可以提出訴訟。三是推行誠信保險制度。根據國外一些國家的做法，對公司特別是上市公司要求其在保險公司投保誠信險。當公司出現誠信問題，導致投資者受到損害時。保險公司必須負責賠償，這樣一方面保護了投資者利益，另一方面又使保險公司為了自己不受利益損失，必然加大對投保公司的監督，通過市場行為進行監督，降低監管成本。

2.2健全會計誠信的監督機制。

從有關會計的法制建設來看，目前需要解決懲治造假的“精確制導”問題。所謂會計法治的“精確制導”是指：明確由什么人啟動對會計欺騙的訴訟程序，改變“民不舉、官不糾”的局面，使違法企業浮出水面;明確規定會計真實性的具體法律標準，鎖定少數重大違法企業和最惡劣的行為，解放大多數企業;明確規定企業負責人是會計信息真實性的主要責任人，把會計人員解脫出來，集中打擊關鍵目標;明確區分會計責任和審計責任，瓦解兩者的欺騙聯盟。

2.3加強社會教育，使誠信成為一種自覺的、理性的選擇。

誠信在多大范圍和什么程度上為人們所接受，取決于誠信的宣傳和教育。要讓人們認識到，誠信是重要的并且有益的，誠信是必然趨勢，不誠信的人終究要倒霉。“君子愛財，取之有道”，“不義之財，取之有害”。非誠信行為是占小便宜吃大虧，是飲鴆止渴，為眼前利益犧牲長遠利益。會計誠信教育的主要對象，應當是掌握會計誠信水平支配權的強勢集團，包括企業負責人，能夠控制企業負責人的政府官員以及會計師事務所的合伙人，而不僅僅是一般的會計人員，我們長期以來企圖通過提高會計人員地位和業務水平，來提高會計信息的質量，事實上收效甚微。

2.4加強社會監督與評價機制，發揮社會力量。

從有關會計誠信現狀來看，加快建立社會信用監督體系，是我國目前迫切要完成的大事。我們應借鑒國外經驗，結合本國現實情況，用規模先進的信息數據庫記錄大量企業與個人的資金往來與商品交易的種種資料，提供客戶查詢，一旦有不良信用的記錄，在工商注冊、銀行貸款、消費貸款、個人信用卡服務以及人才聘用等，將受到制約。相反，為鼓勵獲得守信等級高的企業將可優先獲得發行股票和銀行貸款等各項優惠條件。用完善的會計信用制度，來制約會計領域中的虛假行為。

總之，我們有理由相信，隨著改革的深化和社會的發展，隨著誠信制度的建立和完善以及整個社會誠信意識的日益提高，會計誠信問題一定會得到解決。所以對未來我們應持樂觀態度。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十三

考研最怕的是那種不確定感，害怕自己考不上，非常焦慮。打住這個沒有意義的懷疑，別讓不確定感圍繞著你。自己能不能考上?是否能回答這個問題，真的一點用都沒有，畢竟這是未知的。

你只有學會在這種不確定之中堅持下去，別無辦法。考研記得要孤注一擲，這是一條沒有退路的選擇，如果你發現除了考研還有很多路可走，即使你自己想努力，也很難堅持、很難付出全力。

要相信用這一年，改變一生。當你真正有考上的沖勁或者真正全身心投入到復習當中，你會發現根本沒時間去懷疑、去倦怠，心無旁騖地學習，只有眼前的白紙黑字。

2、感到疲憊的話就調整一下學習狀態。

沒有一個考研人可以一直保持著穩定高效的狀態，在考研這種高壓的環境下，可能原本一件微不足道的小事，都可能成為情緒的導火索。

如果狀態不夠好，別硬撐著必須看夠幾個小時書，背完書本多少頁，這種時候堵不如疏，找到一個適當的途徑，排泄自己的情緒和壓力，才是正確的做法。

喜歡運動的同學，趴下做100個俯臥撐，流汗能帶給人快感。

喜歡音樂的同學，找一首自己喜歡的歌，無限循環又何妨。

學習時間很重要，但是學習狀態也很重要，大家要學會調整自己的情緒，考研是一場“長征”，別太在乎一時的狀態。

3、不要相互比較，保持自己的進度。

不少同學都抱怨過自己復習進度比起別人簡直太慢了，進度并不代表一切，每個人的復習進度不一樣，要把握好自己的頻率，不要慌，考不考得上的標準并不是復習的早晚和快慢。

4、時刻關注院校信息。

老生常談，考研是一場信息戰，掌握的有效信息越多，復習的壓力就越小，復習過程中就能避免走更多的彎路。

在暑假期間很多高校都會開始發布招生相關信息，這些都是我們需要掌握的，如何只是看書不去了解信息，可能會方向走偏，做太多無用功。

5、及時查驗自己的進度和效果。

通常來說，如果你是沒有好好利用這一天，沒有踏實學習過的感覺，夜深人靜時，你的心頭會涌上一股強烈的愧疚感，今日不復，時光已矣，如果你覺得自己還有愧疚，那說明你還不夠努力，還可以再走心一些。

為什么有些同學看了很多書，也花了很多時間來復習，但是勸自己心里一點數都沒有呢?因為心虛，因為所有表面上的“努力”只是個空殼，經不起細敲。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十四

自從兒子上了高三以后，駿媽媽操心的事情就更多了。特別是最近發現兒子和同班一位女生來往密切，駿媽媽心里特別矛盾。到底是該阻止兒子和女生交往太密切呢，還是觀察看看，只要不影響學習就由他去呢？聽兒子說，上高三才一個月以來，班里突然多了好幾對拍拖的。對于兒子的情況，駿媽媽很煩惱，不知該如何處理。

a：高中生本來就處于青春期，是情竇初開的年齡，對異性產生好感甚至愛慕都是非常正常的心理。另外，高三的學業壓力突然增大、學習生活相對單一，孩子們更需要精神力量的支持。他們希望在快樂的時候有人一起分享，痛苦的時候有人陪著流淚，煩惱的時候有人能夠傾聽，奮斗的時候有人并肩作戰。而且，相對于家長和老師的`關心，同齡人的支持和理解更能激發他們精神上的動力。而一般的同學之情，還不足以滿足他們強烈的情感需要，普通朋友之間又不太好意思占用人家太多的學習時間。最能給予他們情感滿足的是戀愛，戀愛中的兩個人能夠彼此分享學習生活中的一點一滴、能夠彼此鼓勵、彼此分擔。所以，到了高三，拍拖的學生會增多。

a：作為家長，首先應該理解孩子，在情感上，給予孩子充分的尊重。

其次，家長不要以拍拖對學習造成的后果來決定是否支持孩子戀愛。有的家長說，孩子談戀愛后學習成績下滑了，我一定要阻止他；有的家長認為只要孩子談戀愛不影響學習甚至還促進了學習，我就可以不管甚至支持。如果這樣處理，就把本該純潔美好的愛情變成了工具，讓孩子在感情中變得功利了。愛情是能讓人成長的，對自己對他人負責，學會溝通和關心他人，這些都是戀愛帶給孩子的成長。

建議家長對孩子的戀愛問題，將大方向和大原則規定得死一點，比如要求孩子在和異性同學相處的過程中，要對對方、對自己負責任，不要做傷害對方和自己的事，不要影響自己的學習和前途。至于具體細節方面，比如孩子和異性朋友打電話、見面等，就給予他充分的信任，讓他自己處理。

最后，希望家長能夠坦誠地告訴孩子：爸爸媽媽理解你，相信你能處理好自己的事。如果在和同學相處中遇到困難，可以隨時來找我們，我們一定會和你一起面對！

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十五

摘要：會計的誠信問題，是經濟發展的重要問題，是會計行業的重要問題，亦是會計個人發展的重要問題，筆者將從會計誠信的各方面入手，對于會計的誠信問題進行一定的闡釋與論證。

信作為“仁義禮智信”之一，無論對于一般人亦或是具有著其他特殊身份的人，都有著重要的作用，其可稱為“立命之本”。所謂會計的誠信，主要從職業道德、業務技術以及工作態度等方面是否優劣進行判斷。如果認定了一個會計是誠信的，那么這將會有針對性的表達出來這個會計對社會做出的客觀公正的業務承諾。由于會計行業的特殊性，決定了其誠信的特殊意義，其與一般意義上的社會個人的誠信相比，有著更重要的社會責任性、忠誠性和服務的針對性。

二、會計“誠信”否？為何要將會計誠信如此看重。

會計在市場經濟活動中發揮著重要的作用，原因在于在整個市場經濟運行和管理的有效性與可持續性都與會計工作和會計誠信有著密不可分的聯系，具體來講，首先，市場經濟活動中，隨著社會經濟的不斷進步，誠信這種精神層面的因素與其他物質層面的因素均起到重要的市場維持作用，甚至可能超過物質層面的因素，而會計作為市場經濟積極、良好運行的基礎，是非常重要的；其次，會計行業中，其業務素質固然重要，但是其誠信問題則作為立命的根本，在一定業務素質的支撐下，有著良好誠信與信譽的會計事務所以及會計從業人員，不僅會得到社會的積極評價與榮譽，亦會得到更多的重大經濟利益。

在論及了會計以及會計誠信對于市場經濟的作用后，那么，會計實務中，會計都誠信嗎？答案是否定的。無論從會計實踐中，或者是其他媒體的相關報道，均可以不定期的了解到些許會計、審計有關于非誠信而導致的相關問題，有的甚至涉及到了承擔刑事責任。

會計的誠信，是市場經濟良好發展的基礎，但是其危害結果是否如此之大呢？筆者從相關的報道以及一定的資料總結之后認為，會計誠信如果缺失，其不僅僅喪失了會計的基本業務素質，同時對于需要準確了解信息的其他社會群體，包括政府，帶來了錯誤的引導與導向。這種喪失誠信、操作虛假財會信息的'行為，首先會危害到社會投資群體，在提供虛假財會信息之后，相關群體在此不準確信息的引導之下，將會做出錯誤的市場判斷，進而導致市場經濟秩序的消極發展，不僅如此，還將影響到社會資源的有效、合理配置；其次，企業的會計人員如果做出虛假財會報告，則對于企業的管理以及進一步市場投資與企業發展都將會產生各種消極與弱化職能的作用，同時，會計的不誠信問題，不僅僅是“害人”，其亦“害己”，其誠信的缺失將會導致其在會計行業無法立足，不僅如此，誠信作為人的“立命之本”，無論是工作或者是生活，個人誠信的缺失，將會導致其社會關系的不和諧，如果行為觸犯到了法律，還有可能承擔刑事責任；第三，如果國有企業，或者是國有參股或者控股的企業，會計在處理財會工作中，在一定利益的誘導下出現了不誠信的行為（如虛報支出、逃避繳稅），這將會侵害國家與集體的利益，國有資產的大量流失，亦將會侵害到其他債權人以及其他利益相關者的權益。

三、會計為何會出現不誠信行為。

對于會計從業中，其為何會屢屢出現不誠信的行為，原因主要有兩個方面：

第一，會計也是具有著美好向往的人，其亦愿意追求積極、美好的生活，獲得更大、更好的社會利益，俗話說“人為財死，鳥為食亡”，某些會計由于個人職業素質以及基本品德的低劣，在一些小的利益誘惑下，就會做出那些不誠信的行為。當然，不是所有的會計不誠信行為都是由于會計個人主動做出的，有些小的會計單位，為了謀取單位利益，則會要求承擔相關工作的會計做出不誠信的行為，如做假賬、虛報支出等。對于上述這種行為的發生，與相關的財政與審計部門監督不力也存在著一定的關系，監督的乏力與懲罰力度的較輕，給與了會計不誠信一定的“溫床”。

第二，會計個人亦或會計單位，其所為的不誠信行為，也是建立在一定的利益比較之下的，由于不誠信僅僅需要承擔些許的責任，甚至不會被揭發或者查處，那么這些會計個人或者會計單位將會在一定利益的驅使下，更加不誠信，因為其“失信的成本實在是太低了”。同時，由于我國法律制度的不健全，對于會計不誠信行為的出現也有著一定的聯系，法律規范的范圍（如上市公司中的相關公司治理規定，缺乏對于會計財務報告的詳盡、明確規定）以及懲罰的力度，均對這種行為有著重要的反促進作用。

一切問題都是社會經濟發展到一定階段的產物，會計誠信問題亦是如此，那么如何正確的看待與解決會計誠信問題，必須“標本兼治”，筆者認為應當從以下幾方面入手：

第一，健全會計制度，適當的提高會計的薪資。會計制度的完善，各種財務信息的盡可能公開，這將會大大減少不誠信行為的發生，也將大大減小會計做假的空間，同時，適當增加會計人員的薪資，將會在一定程度上減少其經濟誘惑的“積極性”，進一步遏制不誠信行為的發生。

第二，健全相關部門的監督與懲罰力度。要加強相關部門對于會計行為的檢查與監督，對于監管部門的不作為行為，要指定相應的懲罰與責任承擔制度，以促進其監督的積極性，同時，對于查處的會計不誠信行為，要加大處罰力度，罰款或者吊銷證照或者是承擔刑事責任等。

第三，要適當的、適時的進行一定的會計不誠信行為教育，開設一定的課程，對于會計從業人員進行業務與基本執業道德的培養，這在一定程度上是有必要的。

參考文獻：

[1]論會計誠信缺失的原因.會計論文網：http：///.訪問時間，9月26日。

[2]盧振基.誠信建設是會計工作的永久主題.會計之友，第12期。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十六

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十七

很多人考cpa，說白了就是為了錢。財務人也許看重的是四大會計師事務所的高薪，圈外人也許看重的是財務金融的高薪。但為錢考cpa真的是不切實際的想法，勸有種這種想法的考生們盡早放棄。

為什么?cpa考試的成本非常大，時間成本，快一點的兩年、慢一點的三年到五年考出全科，這期間時間成本大到沒法算。再久是金錢成本，考試要不要花錢?教材要不要花錢?報補習班要不要花錢?等等，一套下來沒個幾萬是下不來的。更關鍵的是，cpa并不是能讓你快速收回成本、快速變現的考試。考試和學習帶來的能力提升也許需要5年、10年去表現、去變現，如果想短時間內快速提升收入最好準備換一個行業。

這句話剛看到也許比較難理解，那我們換個說法：考證前有一個基本的職業規劃走向是必要的前提，cpa證書只是你規劃中的一步。你的職業規劃走向決定了你該考什么證書，證書也應該是為你的職業規劃服務。這條適用于所有證書，如果你的未來就打算干審計，那你考個cpa足以，如果你想把發展方向調整到企業管理上，除了cpa也許還要考司法、考經管、考金融等等。

就算具體到不同的財務崗位，cpa的價值和意義也是不同的。做會計、審計，那cpa絕對首選;做財務分析，也許管理會計的證書更合適;如果做金融，cpa可以起到補充和輔助的作用;不管什么證，一定想清楚考這個證的目的，還有在你的職業規劃中起到的作用和重要性，再決定成本上是不是合算。

總的來說，證書只是能力的一種體現形式而已，并不能等同于能力，更不能直接帶來大多數想考證的人所想直接拿到的回報。怎么看待cpa和其他證書，也許在認識到每一個證書重要性的同時，也應該不盲目，不報特別短視、特別物質化的期望。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十八

第一段：引入考試心得體會的重要性和普遍性（字數：200）。

考試是學生學習過程中的一種評估方式，每個學生都會不可避免地經歷考試。而我們不僅要關注考試結果，還應該重視考試過程中的經驗總結和心得體會。正確看待考試心得體會，不僅可以幫助我們提高學習效果，還有利于培養良好的學習習慣，有效地利用學習資源。

正確看待考試心得體會的第一步，是保持積極的心態。無論考試成績好壞，我們都要將其視為一種經驗，用來總結和反思自己的學習方法和策略。通過積極的心態面對不足和錯誤，我們就能夠找到問題所在，進而改進學習方法和提高學習效果。

第三段：充分利用考試心得體會改進學習方法（字數：250）。

正確看待考試心得體會的另一個重點，是通過總結和反思自己的學習方法，進一步改進學習策略。我們可以回顧考試前的備考準備工作，思考自己在哪些方面做得好、做得不足，以及可能存在的問題和解決辦法。通過充分利用考試心得體會，我們能夠找到適合自己的學習方法，更好地掌握知識，提高學習效率。

除了對自己進行總結和反思外，正確看待考試心得體會還包括與他人分享和交流。通過與同學、老師、家長等交流自己的考試心得體會，我們不僅可以向他人學習他們的經驗，還能夠獲取更多的學習資源和幫助。同時，通過分享和交流，我們也能夠幫助他人解決學習問題，提高整個學習團隊的學習效果。

第五段：利用考試心得體會培養良好學習習慣（字數：200）。

正確看待考試心得體會還可以幫助我們培養良好的學習習慣。當我們能夠定期地總結和反思自己的學習方法和策略時，就形成了良好的學習習慣。只有通過不斷總結經驗，我們才能夠深入了解自己的學習特點，并從中獲得成長和進步。通過正確看待考試心得體會，我們能夠更好地利用學習資源，提高學習效果。

結尾：總結考試心得體會的重要性和提出殘余問題（字數：50）。

綜上所述，正確看待考試心得體會對于學習來說是非常重要的。積極心態對待考試心得體會，充分利用心得體會改進學習方法，分享和交流經驗，以及培養良好的學習習慣，都是正確看待考試心得體會的關鍵點。然而，我們還需要思考如何更好地收集和應用考試心得體會，并進一步探索更加高效的學習方式。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇十九

第一段：引言（大約100字）。

考試是學生們走向成績和升學的重要一環，但如何正確看待考試心得體會對于每個學生來說同樣重要。在緊張的考試前后，我們常常會有各種想法和感受，其中包括對自己表現的評估和對考試結果的衡量。然而，正確看待考試心得體會，能夠幫助我們從中獲得更多的收獲和成長，讓我們更好地迎接未來的挑戰。

第二段：積極面對考試結果（大約250字）。

考試結束后，我們常會迫不及待地去了解自己的成績和排名。如果我們取得了好成績，肯定會倍感欣喜和驕傲，這時候，我們應該正確看待這個結果。我們應該認識到好成績是我們平時學習努力的回報，是對自己能力的肯定。同時，我們也要堅持謙虛和進一步努力，在更高的目標上繼續前行。相反，如果我們取得了差成績，那我們更要正確對待這種情況。我們不能氣餒或灰心，相反應該把它作為一個契機，發現自己的不足，找出提高的方法和策略。只有積極面對考試結果，我們才能更好地進步。

第三段：學會總結成功經驗（大約250字）。

每次考試都是一次重要的經驗積累，無論是好成績還是差成績，我們都應該及時總結和歸納。如果我們取得了好成績，我們應該思考自己取得成功的原因，并將其總結為一套成功經驗。這樣一來，我們可以在接下來的學習中重復這些經驗，提高自己的學習效果。如果我們取得了差成績，我們更要尋找失敗的原因，并總結出經驗教訓。通過分析自己的不足，我們可以避免再次犯同樣的錯誤，并在學習中不斷完善自己。只有將成功經驗和失敗經驗進行總結，我們才能不斷成長。

第四段：追求全面發展（大約250字）。

考試不僅僅是為了取得好成績，更重要的是全面發展自己。我們不能僅僅關注分數，還要關注自己的能力和素質的提高。在學習的過程中，我們要注重培養自己的創新思維、溝通能力、團隊合作能力等。考試只是我們學習的一種方式，我們要通過參加各種課外活動和社會實踐來鍛煉自己，讓自己變得更加綜合和具備更多的能力。而考試心得體會就是這個全面發展的指示燈，它讓我們認識到學習的目的不是只為了考試好，而是為了更好地將知識運用到將來的生活和工作中。

第五段：建立正確的考試價值觀（大約250字）。

通過正確看待考試心得體會，我們應該建立起正確的考試價值觀。考試不只是一個評判標準，更是一個檢驗自己努力的過程。我們要強調自己的進步和成長，而不是單純追求一次次的好成績。不論是成功還是失敗，都是我們人生路上的一次經歷和歷練，我們要用積極的心態去看待它們。我們要以樂觀的心態面對考試，不為成績焦慮，而是享受學習的過程。只有建立起正確的考試價值觀，我們才能更好地把握學習和考試的本質。

結尾（大約100字）。

正確看待考試心得體會對每個學生來說是非常重要的。通過積極面對考試結果、總結成功經驗、追求全面發展以及建立正確的考試價值觀，我們才能更好地在考試中取得好成績，并在成長中受益。更重要的是，正確看待考試心得體會可以引導我們更好地面對未來的挑戰，讓我們在人生的道路上更加充實和有意義。

如何正確看待善與惡字（優質20篇）篇二十

近年來，考試在我們的生活中發揮著越來越重要的作用。無論是中小學生還是大學生，都會面臨各種各樣的考試。然而，對于很多人來說，考試心得體會并不僅僅是為了檢驗自己的學習成果，更是一次反思和學習的機會。正確看待考試心得體會對于我們的學習和成長有著極其重要的意義。本文將從積極態度、全面分析、反思提升、善于總結以及持續學習的角度，探討如何正確看待考試心得體會的重要性。

首先，將積極態度運用到考試心得體會中是十分必要的。無論我們在考試中取得了什么樣的成績，我們都要保持樂觀開朗的心態。如果考試中表現良好，我們要及時褒獎自己，堅定信心，這樣可以增加自己的學習動力。如果考試中表現不理想，我們也要學會從中找到自己的不足，然后積極尋找改進方法，不斷完善自己。積極態度是邁向成功的第一步，只有保持積極的心態，我們才能在學習中不斷取得進步。

其次，全面分析考試心得體會也是非常重要的。不僅要看到自己的得失，還要注意觀察考試中其他同學的表現。我們可以從各個角度去思考，如：學習方法是否正確，知識掌握情況如何，是否缺乏實踐經驗等等。通過全面分析，我們有助于發現自己的不足之處，進而為今后的學習做好準備。同時，我們也可以通過與其他同學交流，相互學習，取長補短，共同進步。全面分析考試心得體會，幫助我們在學習中不斷成長。

第三，在考試心得體會中進行反思提升是必不可少的。我們可以深入思考，回顧自己在備考過程中的失誤與不足。針對這些問題，我們可以制定出相應的解決辦法，進一步提升自己的學習能力。同時，我們也要注意及時反思并總結學習上的錯誤，不斷改進方法，以便在之后的考試中取得更好的成績。只有不斷進行反思和提升，我們才能夠突破自己的學習瓶頸，向更高的目標邁進。

第四，善于總結也是正確看待考試心得體會的重要環節。通過總結自己的經驗教訓，我們可以做到事半功倍。我們可以將成功的經驗方法總結下來，以備將來之用，并制定好學習計劃。同時，我們也要從失敗的經驗中汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。善于總結考試心得體會，不但可以加深對學習的理解，更能使我們在以后的學習中事半功倍。

最后，持續學習是正確看待考試心得體會的重要保證。考試心得體會只是我們學習的一個階段，我們不能因為一次考試或體會而停止學習的步伐。我們要保持持續學習的態度，不斷豐富自己的知識和經驗。不僅要通過學習提高自己的成績，更要培養良好的學習習慣和價值觀。只有持續學習，我們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。

總結起來，正確看待考試心得體會對于我們的學習和成長非常重要。通過保持積極態度、全面分析、反思提升、善于總結以及持續學習，我們能夠更好地理解自己的學習情況，發現問題并解決問題，從而取得更好的成績和進步。我們要將考試心得體會視為學習的動力，同時以樂觀的心態去面對困難和挑戰。只有這樣，我們才能在學習中實現真正的提高和成長。