作文是一種表達思想和情感的藝術形式，我們應該努力寫出優秀的作文。以下是一些具有啟示意義的優秀作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇一

記得有一次爸爸媽媽不在家,到中午也還沒回來，我可是餓得受不了了。于是，我就想自己去煮面條吃。我往鍋里加了水后就去看電視去了，兩三分鐘以后，我發現水和以前一樣，沒有變化，這是怎么回事呢？原來我是忘記按開關鍵了。于是，我重新把鍵按下，不一會兒，水開了，我把面條放進去，不停地攪拌，三四分鐘過后，煮好的面條出鍋了。于是我忙加了一點油,味精和鹽,于是我的面條就ok了。

正當我要品嘗時，爸爸媽媽回來了。“乖女兒，讓媽媽品嘗一下好不好？”突然，媽媽把面條給吐了出來，心里正在自豪的我忙問：“媽媽，怎么了？”好甜啊，這是什么呀！”我大吃一驚，吃了一口也吐了出來，真的，好甜啊！媽媽問我：“你加的是什么啊？”我不好意思地說：“可能我把糖看成了鹽，不好意思啊！”爸爸媽媽：“……”

低級錯誤。

自從經過上次那件事后，我以為自己再也不會犯那種低級錯誤，可是我沒想到，有一天……。

那天我正在做作業，到了晚上我把作業做完了，正準備去玩，媽媽叫住我：“作業做完了嗎？沒做完別怪我沒人性……”一邊說，一邊還做了個拳擊的動作．“沒事，早做完了。”說完，我就一溜煙，跑了，媽媽大聲喊著：“一會兒我去檢查……”可是，我早就跑遠了。

晚上，媽媽來檢查作業，我不以為然，每次都是全對，還檢查什么？沒想到，沒想到媽媽很快就找出了好幾道題，全都是那種低級錯誤，比如說：

35×3﹦95只。

45×1﹦1個。

還有。

35＋1＝35元。

35×7＝5。

全都是那種不應該錯的題，我錯了好多，不用說，我一定被媽媽暴k了一頓……到現在還痛呢！

第n次。

“快點，要遲到了！””紙杯忘記帶了！”你的書！”鋼筆……”

瞧，我這粗心的毛病！

文檔為doc格式。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇二

我已經長大了，在成長的過程中，我的身體、心智都在慢慢長大，我也有了許多進步。過去懵懵懂懂的我，如今明白了許多道理，知道了許多知識，也經歷過疼痛與歡喜。我還發現，我與過去相比，不再膽怯了。

小時候，在幼兒園，看到陌生人，總是躲在媽媽的身后；受了委屈，也不敢跟老師和家長說；被老師喊了回答問題，也總是害羞得面紅耳赤；上課也總是將頭埋得低低的，不想老師點到；與人交流時的聲音也很小。現在，我不再那么膽怯了，我能上臺落落大方地講完一個故事，唱完一首歌；我能與許多不熟悉的人很自在地交談；受了委屈，能向朋友和家長訴說。

這些進步，可少不了媽媽的功勞。同時為了克服膽怯的心理，我自己也下了不少功夫。小時候，我害羞的'不敢見人，媽媽為了鍛煉我，每次有人請客吃飯，總讓我給大家表演一段。起初，我很害怕，也不知道害怕什么，媽媽在一旁鼓勵我，“沒事兒，給大家唱支歌吧，你唱的可好聽了！”我膽怯地走到大家面前，心里想，我一定要克服膽小的心，讓媽媽高興一次吧。當我我小聲地唱完一支歌，大家都為我鼓掌叫好時，我第一次覺得放開的感覺這么好。這樣，鍛煉的次數多了，我也放開了許多，自信了許多。幼兒園老師還推薦我當了幼兒園畢業典禮的主持人。聽到臺下經久不息的掌聲，我的眼淚都忍不住要掉下來了。

在成長的過程中有些疼痛，有些歡喜。我希望我以后能克服更多的困難，取得更多的進步。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇三

小猴子經常駝背，猴媽媽提醒小猴子，他還是不聽話。

一天，小猴子在做作業，它弓著背。猴子媽媽進來了，對小猴子說:“寶貝，我媽媽沒告訴你嗎？”眼睛離書包一尺，胸口離桌子一拳，手離筆一寸。”小猴子在媽媽的監督下坐了下來。

猴子媽媽剛走，小猴子又弓著背。過了很久，小猴子的眼睛模糊了，他什么也看不見。在猴子媽媽的陪同下，他去了醫院。

醫生說:“你經常駝背做作業，現在眼睛近視了。”

小猴子連忙問:“我該怎么治？”

醫生笑著說:“你是假性近視，可以治療。如果你還弓著背，你的背就會變形。”

小猴子被醫生說的話嚇了一跳。從此，小猴子不再彎腰做作業，眼睛也不再近視。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇四

這件事是發生在一二年級的時候。當時我上課時沒有認真聽講，害得我直到現在還搞不清楚哪個是大于號，哪個是小于號。

“鈴。鈴。鈴。”上課了，老師又搞出了什么稀奇古怪的東西了。對于一年級對老師的了解，我知道又要上新課了。我可是最討厭上新課了，我就趴在桌子上搞起了小動作。

老師說：“同學們現在我要告訴你們記大于號和小于號的秘訣!”老師說的很重，似乎這句話就是對我講的。而我呢？卻毫不在意，乃趴在桌子上搞小動作，心想：不就一個秘訣嗎？有什么了不起的!“鈴。鈴。鈴。”下課了。老師的課也上完了。

第二節課還是數學課，老師問上節課的內容懂了嗎？全班同學都說懂啦，老師叫了我的同桌來回答問題。我忐忑不安，心想：老師千萬別讓我回答問題，我可不懂啊!

我那顆糊涂的心再次害了我，老師原本又講了一遍可是我的心里七上八下一點兒也沒聽進去。

我真后悔，當時沒有豎起耳朵認真聽講，害得我自己還是分不清哪個是大于號，哪個是小于號!這就是糊涂的我造成的后果。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇五

清晨的第一抹陽光通過窗戶散落在我的書上。嗯。新的一天開始了。

雖然是星期六但還是很緊張。想想在學校的日子，這已經很好了。早上我要六點半起床，然后開始整理我所需要的東西，整理完以后下樓吃飯。一旦吃完飯我的‘噩夢’就要來了。那就是去補習班。要知道在那里補習半天的課不能寫本課的作業還會發些作業。嗚嗚，又增加了作業量。但那補習班是我自己報的'，所以我必須得去。

陽光通過窗戶照在我的卷子上，現得格外刺眼。我放下手中的筆，揉揉眼睛，然后又繼續寫卷子。

下午的陽光很刺眼，但卻剛好溫暖了我的心。

太陽開始緩緩的落下，陽光也變得溫和了許多，但我再次抬起頭時，我的旁邊多了一杯昂我自己白開水。是的。那是我母親為我倒的。每當我想放棄，每當我想躲避時，我都會喝上一口，讓我自己努力起來。

到晚上九點時我的作業寫完了。耶！終于寫完了。但我還是要看時政的。看完之后，我便回屋看我的書，比如說資料書小說等等…在晚上睡覺前我還聽歌，讓自己放松一下。然后告訴自己；‘嗯，我今天盡自己的最大努力了，我不后悔。”

又是新的一天，讓光散落在我的書上，暖暖的陽光使我感到溫暖。我站起來伸伸懶腰。嗯。從此，我不再后悔。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇六

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔仲尼告訴我們，時光就如同流水一般，晝夜不停地流著。“悲守窮廬，將復何及！”諸葛孔明用這句話來告誡自己的孩子不要浪費時間。時間對于我們來說，容不得半點浪費。

放下手中的手機，從虛擬的世界返回現實。望向窗外，夕陽的余輝照在火紅的楓葉上，使楓葉紅紅的臉頰更添了幾分光亮。而我卻沒有心情欣賞，腦海中仍是那吸引人的虛擬世界畫面。晚風一吹，猛地打了個激靈。才意識到，這一下午竟這樣毫無意義地過去了。再次望向窗外，夕陽的余輝竟也消失了，心中不免有些慌張。

屋里暗下來，外面的燈火漸漸亮了。路上的行人越來越少，越來越少，熱鬧的街道漸漸地冷清了。

站起身來，把書房的燈打開。突然，屋里一下子亮堂了。隨手拿起一本書，漫無目的地看起來。《珍惜時間》這篇文章一下子吸引了我，讓我想到了自己一下午的無所事事，虛度時光，后悔之情由然而生，不禁感嘆：“時間過得太快了，我一定要加倍珍惜。”

放下手中的.書，燈光照在書桌上，書桌光滑的表面閃閃發光。靜靜地，把心沉下來。拿起放在書桌旁的鋼筆，在作業本上奮筆疾書，頭也不抬。夜風吹過，送來了陣陣寒意。窗外，甚是寂靜。“加油，不能再浪費時間了，不能讓這個下午荒廢下去。”在心底不斷告誡自己，讓自己不敢浪費時光。

從此，我不再浪費時間，我會讓每一分，每一秒都發揮它應有的作用，讓時間就像陽光落在大地上，讓每一處都閃耀著光芒......

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇七

在森林王國里，毛毛蟲為了更好地繁衍后代，它想方設法要除去眼中釘、肉中刺——啄木鳥。終于一個好機會來了。這天松鼠警長路過毛毛蟲家時，下起了大雨。毛毛蟲見了，熱情地邀請松鼠去被它們吃空的樹洞躲雨，還拿出上好的物品招待。松鼠非常感激，于是它們成了朋友。

一天，毛毛蟲以朋友的身份來到警察局找松鼠。一進門，它就哭喊起來：“敬長，救命!救命啊!”松鼠連忙請毛毛蟲細細道來。毛毛蟲說：“那可惡的啄木鳥一天到晚吃我的弟兄們，我們現在都快被它吃光了。我們毛毛蟲家族就要滅亡了啊!”說著，毛毛蟲再次痛哭起來。

“豈有此理!”松鼠警長馬上叫幾名警察去查，果然，啄木鳥正在樹上“犯案”!松鼠警長立即命令貓頭鷹去捉拿啄木鳥歸案。

啄木鳥被抓后，連忙請田鼠律師為自己辯護。毛毛蟲知道后，就聘請了蛇律師。當天晚上，蛇律師來到田鼠律師那兒，威脅道：

“如果明天你出庭，小心我把你們全家都給吃了!”

第二天，啄木鳥因為沒有律師辯護，被判處無期徒刑。法庭還宣布，不許其他啄木鳥欺負毛毛蟲家族。

毛毛蟲家族這下可高興啦，它們迅速繁衍后代，沒過多久，森林里每一棵樹上都有毛毛蟲的身影。綠色的森林變得枯黃起來，松鼠警長奉命調查，是誰對森林下了毒手。調查結果顯示：由于沒有啄木鳥，毛毛蟲迅速繁殖，那么多毛毛蟲把森林里的樹啃得差不多了。松鼠警長醒悟過來，立即下令無罪釋放啄木鳥。啄木鳥二話沒說，帶著自己的同伴去找毛毛蟲。

雖然毛毛蟲得到了應有的下場，但森林卻已經被它們毀了，松鼠警長拍著自己的腦門說：“哎!交友要慎重、要小心啊!”

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇八

那天，我和父母踏進了沙漠，那沙漠多像大地裸露的胸膛，露出根根肋骨。我們騎著沙漠之舟――駱駝，準備前往胡楊林。我們跟隨著導游，一邊欣賞沙漠的壯觀景象，一邊享受騎駱駝的樂趣。廣闊無垠的沙漠在陽光的'照耀下呈現出一片金黃。這時，一抹淡淡的綠躍入我的視野，我心中滿是激動和興奮，我終于可以見到號稱“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽“的胡楊樹了。

走進胡楊林，就像進入了另一片世界，我頓時忘了旅途中的疲倦，與在沙漠中的炎熱和干渴，剩下的全是驚嘆與震撼，在這寸草不生的沙漠中，胡楊是如何汲取到可供它生命得以延續的水源，它是得多么的堅強啊。那小草呢？小草為什么不能在這廣袤的沙漠中存活呢？為什么它不能忍受這種痛苦呢？呵！那是因為它不夠堅強，它的根只是淺淺的浮在土的表面，不能深深扎根于幾十米甚至乎百米的地下。

我的眼前仿佛浮現出：在教室里苦讀、在考場上奮筆疾書的一個個學子的身影。我們用自己的辛苦努力，來證明自己的實力，博得父母和師長的笑顏，贏得同伴們的贊譽。為什么同樣是在學校奮斗，同樣一天擁有24小時，可是出來的效果卻不一樣呢？是智商？no！完全不是，那是因為成績優異的同學付出了比他人更多的努力，正像胡楊樹一樣，他們有毅力，不怕困難。而那些“小草“們卻只能抱怨為什么比別人差，只能望著成功的”胡楊樹“，只能在“胡楊樹”面前低頭。

人的一生不可能一帆風順，我想也沒有人想過那種平淡無奇的生活，因為只有經歷磨難，才能成長，只有經歷磨難，才能成功。

我們無法改變生命的長度，但可以改變生命的寬度。我不再迷惘，我要向困難發出挑戰，加油，愛拼才會贏！

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇九

天空的顏色像是根據我的心情裝扮成大片墨色，舞動的樹枝仿佛只想瘋狂而肆虐的搖擺，勇敢和堅強像是在寂寞上睡著了，淚水在眼眶中躁動翻滾，迷走打轉。

數學課上的事塞滿了我的腦子，并且不斷蔓延，不斷漲裂。課上，我自信滿滿地舉起手，全班的眼神整齊地匯集到我這里，聲情并茂地，我講著。突然，我似乎聽到了笑聲，起初，我不以為然，漸漸，笑聲從四面八方傳入我的耳朵，我停下，望望老師，他對我說：“你先坐下，再想想！”我的臉頰急劇升溫，如夏天的悶熱瞬間推開了春天的愜意。

害怕像可惡的巫婆，將自信變得懦弱，讓積極也褪去了光彩。我心中自責：你就不該自作聰明，不該舉起手！

以后的數學課，我總會低下頭，那只手總會縮到桌子下面，我想逃避，我害怕。

直到那天，我聽見勇敢的腳步聲，如此堅定又清晰，而害怕消失的無影無蹤，至今回想起來，仿佛剛發生過。

“王妍月，你來回答一下。”我慢吞吞地站起來，愣了幾秒，忐忑不安地吱唔，老師看出我的害怕，微笑著鼓勵說：“別緊張，說說你的思路。”害怕在我的身體里跳躍，一副得意洋洋地樣子。正當我想要放棄，我看見老師期待的目光，又看到了他那閃閃發亮的眼眸，里面充滿了溫暖和關心，像太陽般圣潔，頓時充滿了力量，小心翼翼卻大聲地回答著。

“非常好！”老師喊道。此刻，掌聲代替了笑聲，開心代替了傷心。從此，我不再害怕！

沒有不會退的浪，沒有不會淡的疤。以后，我又成了那個積極發言，勇敢前行的我。每當有回答錯的題目，我總會想起老師信任的目光和害怕畏罪潛逃時的樣子，便耐心傾聽老師的講解。因為我知道，勇敢是一條小溪，逆它而行便會艱難無比，順它而行便會事半功倍。

又是一節數學課后，我獨自走在曾經讓我害怕的路上。天空呈現藍色，純而透明，美而堅定；陽光格外耀眼，照在身上，暖在心里。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇十

沙漠的胡楊面對惡劣的環境深扎根，不斷向下延伸，其堅強的身軀屹立在風沙的吹打下，毫不屈服，決不讓步，與自然進行著生死較量。即使干枯而死，也絕不倒下，用事實證明著自己輝煌的過去。再向它致敬的同時，我不禁想起那些曾經在史冊上留下印記的一個個璀璨的名字。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

他，身系百姓，心憂天下，這就決定了他飄搖坎坷的命運。作為左徒、三閭大夫，屈原為實現楚國的統一大業，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現國富兵強、威震諸侯的局面。但是遭受上官大夫靳尚等人的嫉妒和誣陷，屈原多次忠言進諫，卻被楚懷王疏遠最終流放江南，輾轉流離與沅、湘二水之間。雖遠離故土，但仍然一片丹心關注楚國；雖屢受打擊、迫害，卻舊就念念不忘牽掛楚國百姓的冷暖。秦將白起攻破郢都，如一道晴天霹靂，震碎了屈原的心，他悲憤難平，于是自沉汨羅江，以身殉國。寧為楚國鬼，不做茍且人，屈原用自己的生命證明了一個堅強不屈的靈魂。

史家之絕唱，無韻之離騷。

沒有一個史學家像他這般遭受奇恥大辱，沒有一個史學家如他這般臥薪嘗膽，沒有一個史學家似他這般流芳百世。他，就是西漢司馬遷。僅僅因為替李陵說了一句公道話，秉承了史官歷來仗義執言的傳統，卻被處以宮刑。在漢武帝的專斷獨行、怒氣沖沖下，他成了替罪羊。是不是該了卻自己的生命？是報此殘體潦倒一生，還是繼續未竟的事業？歷史給出了明確的答案。他忍辱負重，游覽天下，搜集資料，整理典籍，如寒冬中獨自綻放的一株紅梅，如廖廓空中凌風飛翔的一只孤雁，用整個生命寫成了一部永遠閃耀著光輝的偉大著作――《史記》。究天人之際，通古今之變，司馬遷以不屈的人格樹起前進的旗幟，書寫了屬于自己的燦爛人生。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

一位一生都在顛沛流離、四處奔波的詩人，成為了歷史坐標系上一個閃亮的點。他既有抬頭望月、低吟“明月幾時有，把酒問青天”的柔情，又有手執鐵板、高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的.豪情；既有意氣風發時“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志情懷，又有貶低失意時“一蓑煙雨任平生”的豁達樂觀。無論遭受怎樣的打擊，他都能淡定地面對命運的挑戰，因為在他心中有一顆堅強的心。

一棵樹的生命有長短，留下的印跡有深淺，只有選擇了堅強，才能給人類留下永不磨滅的記憶。讓堅強的樹永駐心中，給我們照亮前行的路，指引我們走向遠方。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇十一

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇十二

不知從何時起，我開始抱怨作業的繁多，老師的唆，只想往被子里一縮，和衣而睡，陷在那場隔世經年的夢里；不知從何時起，我已習慣，理所應當地接受父母苦口婆心地叫我起床，而我卻一邊抱怨，一邊嫌棄早飯的單一；不知從何時起，我居然可笑地認為，若自己看不見這個世界，就可以不再面對這個紛繁復雜的世界。面對一場場考試，一個個永無邊際的“題海”，一次次殘酷的失敗，我不知所措，漸漸地痛恨周遭的一切，排斥父母、長輩、老師的教導。

我的世界里，已遮滿云翳，即使有束耀眼的光亮，也絲毫感受不到溫暖，直到我閱讀了《假如給我三天光明》――一個失明失聰、生活在冰冷寂寞世界里的女孩的自傳。書中充斥的不是她對黑暗的膽怯而是對光明的追求。她樂觀，她向往，她憧憬這個綺麗美好的世界。我開始重新審視自己的生活。

她想聽鶯歌雀鳴，可在我看來卻是擾我清凈；她想賞綠肥紅瘦，可我卻毫無興趣，避而遠之。這些在我眼中繁蕪復雜、毫無美感的事物，在她心中卻是如此絢爛多彩。是我看不到嗎？是我缺少欣賞美的態度。

于是云翳散去，我不再迷茫。

五年級我不再糊涂（優質13篇）篇十三

孤單是寂寞難耐的，它會使人心煩意亂，無法自容；孤單是凄涼無助的，他會使人走向自卑,封閉自我；孤獨是痛徹心扉的，他會是人心煩意懶，走向深淵。一個孤獨人很難找到治愈自己的方法，除非她找到一個可以依靠、傾訴的朋友。

書是我近來找到的那個“知己”。近階段，由于考試、功課等種種原因，我心里特別煩，總想自己一個人靜一靜，于是，我向同學借了幾本書，其中一本是《我要做個好孩子》，這對我的影響很大。里面的主人公是一個六年級的小女孩。她和我們有著同樣的壓力，但她卻直面一切，知道到解決的辦法，聲稱“一定要做個好孩子”，我想，她能夠做到的，我為什么不能，于是，我就慢慢的尋找一個正確的`方法，打開了自己封閉的思維，結果也可想而知。

從這以后，我把書看作我的朋友，它告訴我該做什么，能使我放松心情。現在，我又找到了一本作文書，里面的日常小事使我看到了一個家庭的和諧風趣；景物特寫使我想到了一幅美輪美奐的山水圖：人物專欄使我學到了一種無私奉獻的精神......所有的一切，都是這個朋友帶給我的。

以前，我認為學習并不是很有趣，每天重復做著預習、學習、復習這幾個階段，可是，在這段時間內從語文課本中學的《送東陽馬生序》、《敬畏自然》、《小石潭記》......我才慢慢懂得，學習是要一步一步來的，知識中包含著許多奧秘，它就在等待著你去發現、探。于是，我漸漸的把學習也當做了我的好朋友，他也是我所信任的對象。

一個人雖然表面上看上去是快樂天真的，他可以不用管那些所謂的“煩死了”，可是，真實的一面只有自己知道，內心的無助只有自己感受到......孤獨是可怕的，她就是需要一個真心真意為她好的朋友，自己能從朋友這里學到許多東西，把孤獨拋開！

讀書和學習就是我的好朋友，它帶給我快樂、知識，它像海洋，而我像一艘小帆船，是它指引我前進，使我駛向遠方的燈塔。我相信，一路上有他們的陪伴，從此，我不再孤獨。