通過合作，我們可以互相學習、互相幫助，共同解決問題，提高團隊整體的工作效率和質量。下面是一些關于合作中團隊建設和領導力的文章，希望能對大家有所幫助。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇一

在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動的記憶，這些就像一顆顆發光的珍珠，串成一串光*奪目的項鏈，構成了我豐富多*的童年生活。

記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水多，誰就有學問。”

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書房里，拿起一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又*。我靈機一動，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又*了一口，還是那么*，沒辦法，為了成為一個有學問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高興地大喊：“我終于有學問了。”

這喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水啊！”“你這孩子，沒事喝什么墨水啊？”氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。“爸爸說誰肚子里的墨水多，誰就有文化。”媽媽笑著說：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識。”聽了媽媽的話，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

童年似一杯濃濃的咖啡，一直暖到心窩；童年似一。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇二

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強敵，可惜難以相容，當年江東岸邊雄姿英發的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。

宋司馬光與王安石，一執新法，一守舊規，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇三

剛踏進第一步，校園真的太美麗了！青草勃勃生，鮮花簇簇盛，陽光違違透，白云悠悠綿，招引來第一次周考。

可，我卻考得不理想，我恨不得把自己的頭深深地，永遠埋在土里。“春花秋月何時了，往事知多少？”

“希望是引導人成功的信仰。”如果沒有了希望，便一事無成。我知道青蔥的考試！只要再加把勁，努力！我知道一次的失敗，站起來就好了，讓希望點燃我的心；讓希望冰潔我的心；讓希望溫暖我的心；讓希望寒冷我的心。一直到天長日久，放下所有，往前沖。

“知識是年輕人最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。”我是一頭狼，吃掉所有書里的羊；我是一匹馬，吃掉所有書里的青草：我是一只貓，吃掉所有書里的肥魚；我是一條魚，吃掉所有書里的蝦米。一直吃掉所有，一點也不剩，直到死為止。

“如果對自己的能力充滿自信，就不能等待別人來發現、來了解，應該積極地表現自己，采取主動，讓人們很快的知道你是具有某種能力的人。”我們不是木頭人，不是鋼鐵人，不是超人，只是一個充滿自信，具有某種能力的人。我等不及你來發現，早已表現起來了。我早已不是一朵墻角的小草，而是一朵努力染紅了鮮血而被冰雪冰凍了，高高在上盡情放飛的梅花。

牽著你的手，留下一串串金色的腳印，爬上天梯，在月亮星辰旁的拐彎處播種太陽，撒滿溫暖，來到成功的旁邊。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇四

在這冬日，寒風如刀子一般從臉龐劃過，我和媽媽飛快地上了公交車。

公交車上，寥寥無幾的人變得越來越多。公交車上死氣沉沉，雖車窗關得很緊，可總感覺還是很冷，總感覺少了點什么。

就在這時，一聲稚嫩的聲音從我們心田穿過，“老爺爺，您坐這里吧！”這是一個梳著兩個小辮兒的小女孩，紅領巾在她胸前擺動。“謝謝你了，小姑娘，你是一個好孩子！”，“不謝，這是我們少先隊員應做的。”小女孩兒的小辮兒搖搖晃晃，好似在贊美她。

慢慢的，我和媽媽也暖和了起來，而車里，也因這件事大家說說笑笑，不再那么死氣沉沉。我的耳畔響起了那句歌詞：只要人人都獻出一點愛；世界將變成美好的人間……我知道；媽媽也知道；這一切都是因為人之間的愛呀！

愛心隨處都在，不論什么天氣，在寒冷的冬天，心也可以是溫暖的……。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇五

陰沉的天空，淋淋瀝瀝的下著雨。那吹到身上冰冷刺骨的風預示著冬天的來臨。

本該十月末就降臨的冬天，它卻遲到了一個月。在這一個月的時間里不會有人知道，那個名為冬天的東西在屬于它的空間里都做了什么或者是想了些什么，以至于它會遲到了。

寒冬似是在他的那個空間里遇到了什么難過的事情，他來的時候還伴隨著時而大，時而又小的雨。他像是在宣泄著什么，寒風吹的我們嘴唇打顫，毫無征兆降臨的寒風讓我們措手不及。早上帶著被窩里不愿起床，結果則是遲到被罰；中午的時候，被子和枕頭都舍不得離開我，怎么勸也不愿放開我的手。

冬天的到來有好也有壞，好的地方就是跑步能夠更快了，就算是十圈，過程也不會覺得堅持不下去了。不知道什么原因，冬天跑步就是比夏天更能堅持下去。壞處就是越來越多的人感冒不注意身體了。穿的少少的裝英雄，出了宿舍門就變狗熊了。

今年的冬天真是不可理喻，都已經遲到了一個月。還不善待我們，讓我們好好的過個冬天，時冷時熱的天氣真是讓人捉摸不透。

窗外寒風刺骨，初三第一個學期剩下一半不到。感嘆時間流逝之快。眨眼的功夫就說要學期結束了，是不是在一眨眼，中考就要到了，是不是再一眨眼，我們詼諧，愉快的二班就要散了。忽然的恨起這個冬天為什么要來的那么快。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇六

三水是荷花的故鄉，在三水有著名的荷花世界，因為荷花的著稱，所以近來時間被佛山定為新八景之一——云水荷香。

荷花歷來都是被名人墨客稱贊的，荷葉也一樣，都有它的獨特之處。我為了欣賞荷花，特意在星期五去了荷花世界一趟，真使人回味無窮。

當我還未踏上這片荷塘時，就已經聞到一陣陣的清香，身體上的三萬六千個毛孔，像吃了人參果似的，無一個毛孔不暢快。

當我踏入荷花世界時，眼前整片綠*，讓人的眼睛及心靈都頓時明亮了起來。不愧是荷花的世界；看，800多畝的荷田，480多個品種，真所謂：規模之大，品種之多啊！

眼前一大片的荷花，讓人心感舒適。你看那朵荷花，粉紅的花瓣，隨風飄來一陣清香，沁人心脾。田田的荷葉，一層層隨風一起一伏，像一片綠浪。令我想起了“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇七

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福。

“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個人就可以完成，它需要合作。

官渡之戰之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯手擊敗了，傷亡過半，逃回魏國。孫劉為何會勝利?那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作，后果會是怎么樣?因此人和人之間需要合作。

馬克思和恩格斯從小就懷著創造理想社會的理想，但是馬克思卻在創造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉。但是后來馬克思與恩格斯相見，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。

以前有一個科學家做過一個實驗，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強大的羊去自己生活。一個月后，那只強大的羊漸漸地瘦弱下來，而那個瘦弱的羊卻漸漸地強大，然后在過幾個月那個強大的羊已經死了。所以我們需要合作，而不是特立獨行。

合作可以產生一種無形的力量，這種會使你慢慢地成長起來。

星期五，數學潘老師給我們布置了一個特殊的作業——做一個立體模型。我和小伙伴們相約星期天下午14：00到小張同學家一起完成這個特殊的作業。

到了星期天下午14：00，我們都如約而至。可這時，一個足以致命的問題擺在了我們眼前——做什么呢?這時，小楊同學提議：“我們做一個機器人吧!”小謝左思右想，提出了自己的建議：“我聽小沈他們說，他們好像決定做機器人，而且都開始討論怎么做了。”小張冥思苦想，一會兒歪著頭，一會兒趴在桌子上。終于，她決定用紙箱做一個房子，我們都一致同意這個想法，開始做了起來。我們先分工，小張美術很好，負責美化;小楊、小磊、小唯和我動手能力較強，負責做房子，小謝攝影好，負責攝影。這一切都做好時，我們各干各的，開始了“偉大作品”的創作。一開始，我認為我的工作對我來說，簡直是小菜一碟，可是做到一半，我就遇到了一個難題：房子做好了，可是它會倒，歪歪扭扭的。我想來想去，什么辦法都行不通，換一點的紙板?不行，一是沒有那么硬的紙板，二是就算有硬紙板，上面托了那么重的房頂也還是會倒。那該怎么辦呢?唉!我偷偷瞄了眼旁邊的小唯和小磊，他們好像也遇到了困難，一問，他們也遇到了跟我一樣的困難。我靈機一動，提議跟他們一起商量，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’嘛!可是，我們仍然沒想出好的計策。這時，小張的爸爸給了我們一個提示：“房子要倒，那什么可以固定房子，讓房子不倒呢?”我恍然大悟，跟大家說可以做一個直角三角體，放在房子內的一角，這樣，房子就不會倒了。大家聽了我的建議，紛紛舉起大拇指夸我聰明，我的心里美滋滋的。等做完了這些，小張同學就開始給房子“化妝”了。“耶!”隨著小磊的呼聲，我們終于完成了我們的“偉大作品”。

有喜有憂，有笑有淚，合作學習不僅提高了我們的知識、收獲了合作學習的快樂，還讓我們意識到了合作學習的重要性。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇八

那是一次在暑假里，我來到鄉下姥姥家，準備玩一個暑假再回城里，因為我依念鄉下的風景，空氣，讓自己放松放松，休息休息。可是天空不作美，舒服的日子并不長，但是那一天卻令我至今還難以忘懷。一個中午，家家戶戶都在自家吃著冰棍，吹著空調，就連樹上的知了也仿佛在叫：“渴死了，我要喝水！“你瞧，看家的小黃也張著嘴，伸出舌頭，一切的生物都這樣，更何況我呢？中午睡覺時，我拿著扇子在哪兒扇呀扇，只覺得越扇越熱，手又酸，我在床上翻來覆去。一會滾到這兒，一會兒滾到那兒，怎么也睡不著，身上的汗水都浸透了整個衣服。我心里不禁埋怨道：熱死了熱死了，連一個電風扇都沒有，讓我怎么睡覺啊！煩死了，煩死了。我不禁撓頭搔耳。慢慢的，一陣清風飄來，我的心一下子停頓了下來，只覺得一只手在輕輕地撫摸我的頭，幫我擦汗，另一只手幫我扇風，我也很快地平靜了下來，進入了夢鄉。那把扇子在不停的扇著，仿佛成了一個大合奏一樣。當我在再次睜開眼睛時，看見姥姥手里拿了一把扇子，幫我解涼，我的心里一下子涌起了暖流，只見姥姥頭上豆大的汗珠掉了下來，好似都有一桶。眼淚不禁在眼眶里打轉，慢慢地流了下來，”滴答，滴答，滴答。

此時此刻，世間的愛就在你身邊，幸福其實很簡單，只要你有一雙慧眼就能發現。我情不自禁想對姥姥說：“以前是我沒有觀察，并不知道幸福可以這樣的出現在我的眼前……”我心中又一次的涌起暖流。其實，在你傷心之時，他總會說一句安慰的話語；每一次我考了100分，他總會露出欣慰的笑容；每一的失敗，他總會說：“即使跌倒100次，也要第101次站起來。”每當我要面臨什么，他總會說：“勇敢去面對。”沒當我最無助之時，他總會說：“別灰心。當我很害怕是，他會講一些道理。這些都讓我感覺幸福可以如此簡單！

幸福，到底是遙不可及呢？還是觸手可及呢？這在于你對幸福的要求有多高。我要的幸福很簡單：母親的關心。

腦子里一陣胡思亂想，快走出校門，似乎有一個黑影佇立在寒風中，風把她的頭發吹亂了，但她好像正在等待著什么，這是誰呢？心里想著，一個熟悉的聲音響起：“寶貝，是我”我一下子就知道是媽媽，剛才的恐懼一掃而空，我興奮地跑過去，媽媽深邃的眼睛對我笑著，空間似乎多了一些溫馨的味道。

母親眼角溫暖的目光，讓我感受到了陽光的味道，母親嘴角甜美的笑容，讓我感受到了幸福的味道，這一切似乎都告訴我，有媽媽在，我什么都不用怕，我完全被沉浸在愛的海洋里，聽她的話乖乖地話坐在自行車尾部，靜靜地享受這個溫馨的月光，迎面的微風在我臉上拂過，周圍的房屋在倒退，我沒說什么，母親的一個回眸，足以讓我感受這份無言的母愛。

昏暗的燈影下，那一對在黑夜中行駛的母女，一定是最美好的場景，雖然彼此無語，但內心卻洋溢著濃厚的愛，我被這精彩瞬間所感動。

這個潮濕著我眼眸的幸福瞬間，在我心中積淀成一份最凝重、最美麗的幸福，任歲月侵蝕心境變遷，我永遠將會珍惜，不會忘卻。

就在這一刻，我感到無比的幸福。

幸福原來就是父母對子女的期待啊，哦，我明白了，幸福就是期待……。

幸福原來就是平平淡淡的啊，是熱愛于自己的職業，哦，我明白了，幸福就是滿足……。

幸福原來就是甜蜜的回憶啊，是想和原來的同學再聚一聚，哦，我明白了，幸福是回憶……。

現在，我才知道，你熱衷于某種事或某種東西，渴望什么，什么就是幸福……。

文檔為doc格式。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇九

今天中午，許多家長來教室給我們化妝。“全副武裝”之后，我們在1：00到*場去了。雖然我們來的時候“人*稀少”，但我們準備合唱時，*場上人山人海，有二年級的、四年級的、還有六年級的。因為我們第一個上臺表演，所以我很緊張，怕給班級丟臉，我的手都冒出了汗，但想起老師對我們的期望，我的心才平靜下來了。

結束了，我還不能平靜，因為其他班也有棒呀！但是，誰勝誰負不是最重要的，因為友誼才是第一。

今天是星期六，媽媽給我報了個學唱歌的補習班。一到那，就學了6首歌，一首是《媽媽格桑拉》，《讀唐詩》，《同一首歌》，《找饃饃》，《讓快樂飛翔》，《愛的人間》。

這六首歌，媽媽格桑拉和自由飛翔都讓我感覺都飛翔了天空。這讀唐詩就跟床前明月光一樣，很有那中空靈的感覺，不過那是用歌聲編織起來的。這一次學唱歌，讓我果實累累，收獲很多。很是有成就感。

這幾天我們一直在苦練《踏雪尋梅》這首歌，這是要參加一個濟南市的合唱比賽，要先從區里選拔，我們不負眾望，拿到了槐蔭區第一名的好成績，成功晉級決賽，在決賽中我們要唱《我和你》這首歌。

可是，我已經。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十

鮮花需要陽光的滋養才能絢麗地綻放，魚兒需要海水的哺育才能歡快的遨游，同樣，一個人只有學會合作才能海闊天空。

學會合作——補己之短。^v^曾說過：“離開眾庶，則無英雄。”一個人在社會中如果不能學會與他人合作，那么他的情況會非常糟糕。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”即使再不完善的人身上也具有一些他人所不具備的優點。只要你能學會與你身邊的人合作，取其之長補己之短，你就一定可以創造輝煌的未來。

學會合作——跨越阻礙。我們的人生道路中有很多阻擋我們的巨石。我們竭盡全力挖開它卻還是無功而返。這時，我們往往會說：“我們已經盡全力了。”但記住學會與他人合作也是你的力量之一。當我們無力去完成一件事時，不妨與身邊的強者合作，與他們共同努力會讓你跨越重重阻礙，半開阻擋你的巨石。

學會合作——通往成功。一位年輕人與一位億萬富翁合作使自己賺得了出國深造的錢，成功的去了耶魯大學法學院就讀，畢業后在通用汽車公司任法律部要職。所以學會與他人合作，用來攻玉的石頭未必不是你常用的那一塊。學會借助他人的力量，既是一種技巧，又是一種智慧，只有學會合作才能通向成功。

一個孤獨者要么是野獸，要么是偉人。而即使是偉人身邊也不可能沒有親人和朋友，更何況大多數人都是普通人，就更不可能在生活的急流中孤軍奮戰。韋伯斯特曾說過：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業：智慧·雙手·力量結合在一起，幾乎是萬能的。”在生活中，我們處處要學會與人合作。

鮮花孤獨的綻放不算美麗，魚兒單獨的遨游不算自由，同樣的人只有與人合作才能搭起通往成功的橋，奔向美麗的未來。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十一

我喜歡和同學一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。

每當我給同桌背課文我快樂，因為我可以加星。同桌給我背課文我快樂，因為我可以給同桌加星。我可以讓老師記載的分數高一點。老師說：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴。”我們就咿咿呀呀地背課文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會不會出錯。要是我出錯了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的，第三次我就傷心了因為我要重背了。輪到她背的時候她就好好的背，我就仔細觀察。要是她出錯了我就打手勢給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！

我每次背都很開心，因為我在同桌的幫助下進步了。

篇二：合作的力量。

合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師，老師對我說：“要聽繩的節奏，你才能跳過去的！”

剛好，我的好朋友章范霖也不會跳我就跟他說：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”于是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。

第三節課下了以后，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十二

我在去年暑假時曾寫過一篇作文，名叫《沒好看電影的暑假》。沒想到寒假時居然好看電影成堆。

從去年十二月開始，各種好看的電影就已經輪流登上銀幕了。雖然大量的賀歲片把幾部我想看的國外影片如《霍比特人1：意外旅程》給擋在了后面，但那些國產片似乎也相當有趣。只可惜父母太忙，沒時間帶我去電影院。不過也不要緊，等電腦上有了后上網看也挺好。

這個寒假比較有名的電影是《十二生肖》、《泰濉返齲以及最少三部動畫片，如《洛克王國大電影2：圣龍的心愿》（其實我很想看，別說我幼稚）。這還都是國產片。到了一月底，其他外國電影緊跟著國產片上映，比如《云圖》、《007：大破天幕殺機》等。

自從20xx年暑假以來，我還是頭一次看到有這么多電影在同一時間段上映。不知道同學老師們看了哪些電影，總之我已經忍不住要去電影院了。嘿，老爸老媽，咱們開路吧！

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十三

我的夢就像永恒的光，它如一片綠洲，夢是人生的牽掛，夢也是人生永遠的伴侶，夢是一個抓不住的東西，它來去自由，當你沉默在夢里時，蘇醒后就什么都沒了，如一個影子。

我的夢，是一個很有幻想的我的夢是我希望我國和其他國家解除戰爭，大家都擁有真善美的力量，我相信沒有戰爭，我們的國家也一定能繁榮昌盛。

我的夢，我希望我自己能成為一個有才干的老師，而且是一有才干的英文老師，長大后，去英國與外國人交流，去英國留學，把自己的知識傳授給學生，成為學生們中國的老師。

我的夢，是我希望我自己的房間，是一個美食屋，每天都有吃不完的.零食。

我的夢，我希望我們國家的科學技術很發達，科學家們能發明一個“時光隧道”能讓我們穿梭到古代去看一看，古代是什么樣的。去天上看一看，傳說中的玉兔和嫦娥是否在廣寒宮中生活著。去看看傳說中的女媧在天上干什么，看看以前的人們是怎樣生活下去的，看看傳說中的人物是否存在。

我的夢，我希望能成為一個偉大的護士，幫助病人看病，做一些有意義的事情，幫病人打點水，拿東西......

我的夢，我希望長大后成為一個作家，像冰心那樣成為一個兒童文學家，我應當不寫一些索然無味的文章，我更不會看一些風花雪月的文章。

我的夢，大家的夢，我們都有一個夢，夢想是我們的希望之心，我希望我的夢都實現吧！

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十四

我的老爸回來了。

爸爸去蘇丹好幾個月了。今天，他要回家了。這才是我們快樂的源泉。

早上，我和媽媽早早地來到商店，買了一串漂亮的小燈和5個氣球。當我回家時，我和媽媽把燈做成各種形狀，打掃每個房間。我把氣球吹了，掛在房間里。

時間過的真快，至19:00，爸爸回來。我和母親焦急地等待著。然而，到8點，仍然沒有父親的身影，媽媽只好打電話問火車不會延遲。媽媽和我坐立不安，突然，我聽到有人喊氣勁，媽媽趕緊叫我下來，以滿足快速的父親。我急忙下樓，誰知道剛下到二樓，我一下摔倒了。我忍住疼痛，到一樓，一樓的燈壞了，走廊里一片漆黑，伸手不見五指，但我終于找到了一個門開關。門開了，我看到了一個父親。我連忙拉住爸爸，爸爸給我帶來了視頻游戲碟，我給爸爸一個計算器作為禮物。

那天晚上，我們談笑風生，非常開心。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十五

夢使小鳥學會了飛翔，夢使小草長出了嫩芽，夢使我們快樂的成長。夢是一種力量，帶給我們的卻是一片光明的未來。

每個人都會用一個自己夢，盡管它每天都在變化。我也曾有過很多的夢，比如：藝術夢。

在小學一年級時，自己曾看過許多的美術作品，在發現大家看見作品時的表現后，自己決定當一位畫家，為祖國畫出一幅精美的圖畫。讓大家看見更多美好的畫面。

盡管是這樣，但自己的夢想實在是太脆弱了。在二年級時，我接過了人生中第一本童話故事書。在看見《灰姑娘》這篇童話時，自己就開始幻想：如果我也能變成童話里的公主，那我的生活和命運又會是怎樣的呢？帶著自己的疑問和幻想，我度過了這一個學期，后來我才明白：盡管自己是灰姑娘，但沒有那華麗的衣服和水晶鞋，自己就還會是那無人過問的灰姑娘，人生并不需要裝飾，簡簡單單的生活才會是有趣的。

我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。這是一段多么令人感悟的話，就是這一段話而使多少人從生命的低谷走向光明的未來。我尋找夢，我實現夢，我因有夢而堅持。

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十六

在今年的寒假里，我并沒有玩得太瘋，只是愉快而又滿足。每天，很多時間都在看書。看書――這件每天都做的事情，而我卻不會厭煩，每天都看，每天都給我帶來了新的知識、新的樂趣。

《上下五千年》這本書，真是厚！畢竟五千年的歷史文化，不細細琢磨，慢慢品味，還真難記住。秦始皇、楊堅、夏桀、周幽王……不管是明君還是昏君，都有他值得細讀，研究的地方。秦始皇，一個響當當的名字，統一六國、建立秦朝，歷史上第一個皇帝，這是個值得研究的人物，文武雙全、有很強的領導能力、政治能力。他為我國古代歷史文化編寫了輝煌的一頁。一個寒假，我看了兩千五百年，對我國歷史文化有了一定的認識和了解。

另外《窗邊的小豆豆》、《神奇的花園》等書都讓我得到了莫大的樂趣！

快樂寒假，讀書樂趣！

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十七

已是深秋的清晨，我去上學，步履匆匆正要走進小區，忽被一片“顏色”留住腳步，眼睛被不由自主地吸引了過去——————居然是許多株菊花，聚集著，在草坪上，探出生命的觸角，一根粗莖，含苞待放。

著，只是輕搖著身子，迎風而立，微笑著迎接困難，承受各種擊打，欲迸發出生命的火花。就是它們，不僅證明了自己，還在片片枯草中開起幾分顏色，給單調增添活力。之所以百花齊放，在明媚的春光里，是因為它們不愿意接受困難，不愿經歷風雨；之所以菊花能傲霜，是因為它們知道艷麗是由困難敲擊出來了。所以雖然人們夸贊春的美好，但菊花卻倍受人們稱頌和學習。你看見了嗎？那菊花露出了智慧的笑容，很是得意呢！我竟不由回味“墻角數支梅，凌寒獨自開”之景，暗忖著：可能這“挺立傲霜”也是如此。

這情景，讓我憶起去年，同樣的時候與地點，這里僅僅出現四株，縮頭縮腳，在風里，微駝著背，不引人注目，顏色也不鮮艷，暗淡著，似乎融進了枯草里，也是沉悶得。好景不長，那幾株菊花，不等人們側目細細觀看，就已經枯萎了。屈指一算，從花開到花落，只有區區4天。菊花為何如此急著離開？是畏懼困難，畏懼寒冬？這糾纏了我一年的疑團，終究解開了。

菊花去年快速地離去其實就是為了今年更加燦爛、更加精彩的生命！

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十八

“他回來了…。”是的，他回來了，小王子的故事永久不衰！

我這個寒假讀書可真多，我更是體會到漫游在書中的美妙感覺！我情不自禁的陶醉在書中，著了迷！久久不肯自拔，睡夢里都想著書中的精彩情節，回味那一篇篇文章，感覺棒極了，我愛閱讀！

以合作為話題五年級（通用19篇）篇十九

黃昏時分，我趴在窗前，準備看日落。

灰色的云和高高的山把太陽嚴嚴地遮住，好像要把光明收藏起來。太陽此時就像一位年邁力衰的老將軍，退到云層里，遠遠望去只有一輪淡淡的、朦朧的、橙紅色的圓環輪廓。西山那邊，是一片晴朗的世界，似乎是太陽的大本營。太陽正努力地向那方移動。慢慢地、慢慢地，他終于掙脫了云的束縛，露出了一張像掛了彩的血紅的臉。他就像一位慈祥的老人，耗盡了最后一點力氣，落在西邊那座山頭上。此時，近處的房屋、樹林都被那血紅的太陽染紅了，顯得無比鮮艷。

太陽正一點點地往下落，失去了正午的威嚴。突然，它變大了，光也越來越暗。那落日發出微弱的、溫柔的光，給大地披上了一件金色的睡衣。

天空的顏色在慢慢變暗，太陽在晚霞的陪伴下，一步一步向西山走去。只見那落日小了一點兒，又小了一點兒……沒過多長時間，太陽已經消失得無影無蹤了。天邊最后一絲絲紅云也被黑暗吞沒，暮色降臨了。

太陽落下去了，不！太陽又把黃昏帶到了地球的另一邊！