優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來，小編為大家分享幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些有關寫作方面的參考。

我心中最美的學生（實用21篇）篇一

初中下，我的媽媽給我訂了學習目標，語文前十，數學語文要前三。并且鋼琴要過7級。

沉重的負擔給我帶來了不少麻煩。但是我必須得按照著做，因為只是我的目標。

我們的學校每周都要舉行周考，在第五次周考之后，我得了79分{非常難的卷子}位居班上第七。

晚上，爸爸照樣到學校來接我，不同的是，今天由于媽媽回來晚了，我們要去接她，我答應了。到了媽媽的單位，媽媽上車，我感覺就有些不自在。果然，過了1分鐘，她說：“昨天的考試考得怎么樣？”又是劈頭蓋臉的來一句，我想了想，還沒開始說，媽媽又開口了：“怎么不說，是不是考差了？”我說：“將就，第七名。”“怎么到第七名去了，最近在干什么呀！考了多少分？”媽媽真是在爸爸面前一點也不給我面子，我只好交待：“79”

“哎呀，下降的好快呀，你最近在干什么喲”我不想再說，應為這已經是說的第80000000遍了，我也曾79999999便告訴她，她沒有一次聽過。媽媽一直以為我是無人可比的，我是最好的，他不知道嗎？我們班上有一次可有二個同學都進了年級前二十的啊（共26個班）。

做一個媽媽眼中的好學生，我，可能達不到把。

我心中最美的學生（實用21篇）篇二

在這個時代，當一名好學生實在是太難了，這也不是那也不是，咳，做一名好學生難啊！

難處一：

開學后不久，老師也不只什么時候心血來潮，把幾個主干教到跟前，說：“今年是最后一年，我準備把早讀、午休分給你們管，某某某、某某某、某某某，管午休；某某某、某某某、劉敬業，管早讀……”

星期五，我剛剛上崗，不知誰喊了一聲：“老師到！”接著，老師好像和他說好了似的，十秒后，老師的前腳已經邁進屋里，后腳緊接著邁了進來，接著大聲說：“劉敬業，怎么還不開始，不然我撤了你！”老師雖然嘴上說，可也有一些不忍。老師，我比竇蛾還冤啊！（場外音：大哥，我竇蛾現在業務忙的很，請不要說我啦！）。

難處二：

“劉敬業，去拿語文作業！”“是！”“劉敬業，去拿數學作業！”“是！”“劉敬業，……”“……”啊，救命啊！！！！！

難處三：

“這幾天，縣里檢查，要背《小學生守則》、《小學生規范》從現在開始，某某某領背！”“太好啦，沒我！”“劉敬業，你先背一背。”“啊？”可憐天下學生心啊，蒼天，我的命就這么苦嗎？救救我吧！

…………。

好學生啊好學生，你可不是我想象的那么簡單，我在這樣下去，“醫院”好像正在向我招手。

當一名好學生實在是太難了！

我心中最美的學生（實用21篇）篇三

我們的這幢樓一直被評為車城第一干凈樓。樓梯，電梯都一塵不染。我知道里面有一個重要的原因，那就是清潔工。我覺得她就是我心中最美的人。

每天，我都聽到她從1樓掃到16樓兢兢業業，從不停止。只要她在，我們就心里像吃了蜜一樣甜。她即不怕苦有不怕臟，每天都看見她拎著兩個垃圾袋下來。

那次，我下樓想到朋友家玩，卻意外看見她在清掃5樓樓道的'垃圾，她本只負責清理樓梯和電梯，沒想到他這么熱心腸，居然不收錢為我們免費服務。5樓有一個漢子，他家碗都要幾了天洗一次。他家門口垃圾成堆，每到夏天惡臭就從他門口不斷的發出來，人們總是捏著鼻子從他門口經過。這時候清潔工阿姨總是一點一點的清理，用抹布，一遍又一遍地擦直到擦得地上閃亮如新，而她的抹布已是油膩斑斑，只能扔了。

等清掃完，她又大膽地敲門。我想她是要斬草除根，想勸漢子不要亂扔垃圾吧！果然，她對漢子語重心長地說：不要亂丟垃圾。那漢子不識好人心大叫：關你屁事，走。要是別的清潔工挨了罵，就會生氣我管你啊！我看到你就想吐。可她不生氣，繼續勸他，終于，漢子也受了感動，改邪歸正了，不再亂扔垃圾了，看到這里，我的眼睛濕潤了。

雖然她衣衫樸素，白發蒼蒼，手已全是老繭，但她是我心中最美的人。

我心中最美的學生（實用21篇）篇四

我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!張老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。

但張老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完家庭作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，張老師走進了教室。同學們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。張老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的'事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是張老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢?愿張老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對心目中最美老師的愛戴之情!

我心中最美的學生（實用21篇）篇五

我心中最美的老師，那就是我們的班主任————陳老師。她黃黃的皮膚，高高的鼻梁上，架著一副黑色的眼鏡，烏黑烏黑的頭發，扎著一撮馬尾辮，櫻桃小嘴。

陳老師教學認真，雖然她很嚴厲，但是同學們都愛上她的課。每到她的課，同學們總是坐得筆直筆直的，聚精會神的聽著。因此，我們的成績總是名列前茅，一直保持著這么好的成績，多虧老師的孜孜不倦。我們的作文，老師都會認真的批改，并寫總批或眉批。

陳老師不但教學認真，而且對每一個學生都很關心。

記得有一次，我用鉛筆不小心劃破了手背，我當時并不在乎，后來，慢慢流出了血。同學們紛紛圍了過來，對我說:“怎么辦啊？，去找老師吧！”那時正是中午，老師并不在學校。中午過后，老師來到了班級，我沒有告訴老師。直到下午第一課，我的手開始疼啦。下課后，我就去找老師。“陳老師，我的手流血了，我想向你要個創口貼。”我捂著手說。“怎么了？手怎么壞了？”老師著急的說。“沒事兒，我要的創可貼就好啦。”“你怎么弄的？怎么那么不小心呢？”陳老師從包里邊找創口貼邊說。“要不要去清洗一下，清醒好了再貼創口貼吧。”我連連點頭。貼創口貼的時候，老師不停的問:“疼不疼啊？”我使勁的搖頭。貼完創口貼，陳老師還再三囑咐，下次小心一點兒。“嗯”我回答了一聲。從這件事中，我可以想象到，她對每一個同學都是這樣的。

我心中最美的學生（實用21篇）篇六

我一照鏡子，還真是一個美麗的小姑娘呢!

我有一頭黑色略帶黃色的頭發，有一對像月亮一樣的彎彎眉毛，水汪汪的眼睛像黃色玻璃球，鼻子有點高，兩個小小的鼻孔像小汽車的轉向盤呢!每當我笑的時候，臉紅的像蘋果一樣，還會露出比雪還潔白的牙齒，我的臉蛋像檸檬一樣，一抹整整的流海。

愛笑、愛看書、練鋼筆字這些都是我的'性格，每當我笑的時候，爸爸媽媽都說我是個開心果呢!我記得有一次，我、弟弟、媽媽一起去詩書城公園玩耍，我一邊放風箏一邊嘻嘻哈哈的笑著，媽媽在一邊悄悄地說：“我的寶貝女兒可真是個開心果呀!”逗得弟弟也在一旁“傻笑”著!

我的還很喜歡看書和騎自行車!記得有一次，我在家里閑得無聊就拿起了我最喜歡的課外書認真的看了起來，有時候我看到很有趣的時候就會情不自禁的笑了起來，連媽媽叫了我好幾聲都沒有聽見。再說說我騎車的故事吧，我把腳抬到踏腳板上，然后身子做直兩視前方，媽媽在后面扶著我，我開始很害怕，后來，誰知道媽媽已經把我給放開了，這樣，我就學會了騎自行車!

怎么樣你愿意和我交交朋友嗎?

我心中最美的學生（實用21篇）篇七

人們常說，老師是園丁，老師是父母。老師用甘甜的露水滋潤著我們幼小的心田;老師用溫暖的陽光照亮我們前進的道路。每個人心目中都有一個最美的老師，我也不例外，我的心目中的最美老師非“開心果”老師——葉蘇諾老師莫屬。

葉老師是一個非常樸實的老師，她不喜歡濃妝艷抹，但穿著都非常整潔大方。一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。之所以說葉老師是我們班的“開心果”，那是因為她每天都會在課堂上讓我們喜笑顏開。

記得以前的每個星期三早讀課上，我們班的學生個個都神清氣爽，因為第一堂課就是英語，我們非常流利地朗讀著英語單詞，等待上課鈴響起。

課堂上，葉老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，她的表情非常搞笑：她的嘴巴長得特別大，她邊給我們邊演示邊講解說“讀英語時要把嘴巴練得靈活一些，表情要豐富一些，丑一點沒有關系，有關系的就是要把英語讀準確，讀好!”盡管老師那嚴肅卻又帶著點讓人忍俊不禁的表情逗得我們哈哈大笑起來，但是我們都記住了老師的話——要把英語讀準確!

葉老師很慈祥，記得那次我晚上做練習題時遇到了幾道“攔路虎”，我絞盡腦汁也想不出答案，心想，算了，明天早上再去請教老師好了。可這件事似乎被我拋到了九霄云外，直到第二天葉老師對練習冊時，我才發現幾道題還是一片空白。我那時心急如焚，生怕老師會批評我。可萬萬沒有想到，葉老師照樣輕聲細語，耐心地給我一一翻譯、解答。

如今，葉老師已經調離了上徑小學，雖然她只教了我們短短的兩個學期，但她教我們的英語方法卻非常實用，至今，我的英語還保持著最好的水平。

彭蕾，陸河縣河田鎮上徑小學六年級。

掌中陸河。

我心中最美的學生（實用21篇）篇八

鼠年是個特殊的春節，注定意義非凡，對于每個家庭來說亦是如此。

疫情面前，家長們都是陪件孩子是“宅在家里”有的父母自創百樣休閑游戲，與孩子一起互動，還有些父母趁這次疫情給孩子好好的上了一課。其實，父母做好防范，自覺遵守要求就是給孩子樹立很好的榜樣。在這段時間里告訴孩子在家里做些什么可以來支持疫情防控，向身邊堅守崗位的叔叔阿姨表達祝福和敬意，就是感恩。

對于沖鋒在一線，需要堅守崗位的父母說，孩子是最堅實的后盾。有很多奮戰在疫情防控一線的“進行者”他們內心有憂豫和畏懼，但他們更想成為孩子心目中的好媽媽、好爸爸。

珍惜健康，做好公民，懂得擔當，是我們抗擊疫情的好“藥方”，此時此刻我身為一名少先隊員更要身作則，也要投入這次疫情戰爭中，以后一定要講衛生，勤洗手，不吃野生動物，在有不良疫情發生的情況下，聽從指揮，不到人群密集的地方去，要向前線的叔叔、阿姨們一樣，驅除疫情，防控疫情。

最后我希望疫情快快消除，等到春暖花開的時候，我們都笑臉迎接美好的明天。加油武漢，加油白衣天使加油中國，愿世間的美好與你們環環相扣。

我心中最美的學生（實用21篇）篇九

浙江是世界之美，浙江的景色美，它山清水秀，爭奇斗艷；浙江的人也美，我們的浙江已經培育出了一代又一代的“最美浙江人”。他們用自己的滿腔熱血和頑強的生命拯救了一個又一個的生命，改寫了一次又一次的歲月史書。他們使我們的浙江再度強大，使我們的浙江更加美麗。

被人們稱為“最美媽媽”的吳菊萍在千鈞一發之計用自己那細長的雙手托住了一個幼小的生命，不！應該托住了整個世界！“最美消防員”田思嘉在熊熊燃燒的大火面前，毫不退縮，用自己的鮮血撲滅了大火！“最美司機”吳斌，用生命的最后76秒，不顧自己的傷勢，把車停靠在路邊，把自己的美留在了車上，留在成千上萬中華人民的心上！

個個疑云在我的心中升起，什么才叫美？我覺得美是要懂得去關愛，幫助別人，而且要不惜犧牲自己，默默地去幫助別人，不要任何報酬。自己的任何一個細微的動作都會被別人盡收眼底，自己的一舉一動都會被別人記在心上！不管是在哪里，許多人都默默地付出，從來不叫苦不叫累，其實美就在大家身邊，只要你主動去觀察，你就會發現其實許多人都在為別人付出，他們也是最美浙江人！比如說建筑工人，他們日夜不停地工作著，可為的就是給大家一個溫暖、舒適的家！而這個家是由他們嘔心瀝血建成的！

如果我要成為又一代的“最美浙江人”，那我應該做些什么呢？我先可以從一些點點滴滴的小事做起。現在，無數個榜樣立在我們面前，我們一定要好好地學習他們的精神！可是，我們應該從哪里做起呢！呵呵，可做的事情真是太多了！在家幫父母做家務活，在馬路上撿垃圾，在公交車上讓座位等等，等這些事情做多了，你也會情不自禁地成為人們心目中的“最美浙江人”！

我心中最美的學生（實用21篇）篇十

很小的時候，還沒有上學。陪著伙伴，在村里東竄西竄，有時會背上家里的小書包，嚷嚷著“我要上學！”

到了五六歲，我終于被送到一所幼兒園。看到家長離開，不免慌張起來，因為越不過欄桿，只有大聲哭喊。掙扎著被老師抱進教室，我那時怕生極了。

沒幾日便能和同齡人打成一片，在幼兒所感到很歡喜，但對于老師的教學、作業十分煩惱，討厭學習那些“abcd”，玩世不羈的態度也許就是從那時開始的。

幼兒所沒有什么競爭，印象中的競爭也是從升小學開始，那時候，學習成績是從來沒有上去的。

只是一年級，打架、辱罵各種違反紀律，也不過是被訓斥幾句，用棍子打打手心，每次來勁了，又是和別人拳打腳踢。

一次課堂上，老師講起了夢想，我第一次聽得津津有味，竊竊地舉起手：“老師……怎樣才能實現夢想。”老師瞥一眼，說一句：“只要好好學習，就一定能實現夢想。”

我那時相信了老師的話，心里重復著一句話：“只要好好學習。”不知何時開始，我改掉了這些壞毛病，努力學習起來，盡管是吃力，但成績算是上去了，我逐漸成了老師眼中的好學生。

一年級二年級三年級……初中高中，一直如此，我的學習成績一直站在前排，我有時也暗喜。高中學習任何重，但我想到了夢想，拼了命地學習，一遍遍地背誦公式、句子。高考了，卻發生了悲劇，不知什么原因，我發揮失常，和心儀的大學告別了。

到了大學，我重整旗鼓，報了勉強喜歡的專業，我以為我離夢想很近了。大學四年也就是一眨眼，我走出了社會。

哪知社會如此殘酷，沒有財力，沒有人脈，想找個好工作，也不能如愿。最后找了個普通工作。每個月的工資也就是一兩千。

我不愿平凡，但生存也過不了關。一直被老板壓榨，也只能忍氣吞聲。我不知道老板是如何當上老板？難道比我更努力？實際上，只是老板出身好，家里有錢。

就是那么簡單，遠高于比我苦讀學業十年，想來也是覺得可笑。

我開始染上了一些不良嗜好，一次同學聚會，我看到了，很多曾經的差生，如今穿金戴銀、財大氣粗，我也沒看同學嘲諷的嘴角，一切都太浮夸。

回到家，我想起了小時老師說的話：“只要好好學習……就一定能夠實現夢想。”我至今都還記得，可是有什么用？我又苦笑起來，或許我在嘲笑自己，流下了眼淚。

曾經說的“要成為世界首富”“要成為科學家”，都被平庸打垮。憤怒地把酒瓶摔在地上。

我做了個美夢，夢到了，我成為了上市公司的董事長，被父母夸獎，被無數人敬仰。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十一

她是我們同學公認的最美的班主任老師。時光荏苒，她的美在我們的記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。

而她也是處罰我最嚴厲的老師。那時，我讀小學二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學從窗口攀爬入內，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風……周老師發現了，我算是帶頭的，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領巾，那時我是首批佩上紅領巾的，是好學生呀。

還有一次，也是我第一次，讓男生代轉女孩的一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。

可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調離了，我心里卻滋生了從未有過的惆悵和憂傷，最直接的反應是，我們對新來的班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里的活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良的老師深深地致歉。

而周老師的美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑的年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃的紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們的幼小的心里，她真是完美無缺的。

區少年宮辦培訓班，培訓小故事員，學校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微的關懷，培育了我也呵護了我的文學情結和敏感善良的心。

一個降雪的周日。我們幾個小學生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響的積雪，找到了周老師的家里。對我們小學生而言，這是一趟遠門了。周老師調離半年有余，我還是三年級的學生。周老師一定沒想到學生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長的路，她還在門口站立著，向我們招手。

一別十年。當初的小學同學在經歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班的同學就只剩一個了。我所在的理科班是學校的尖子班，平時同學也幾無往來。高中畢業之后，有同學召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中的女王，我們難抑激動。她的模樣變化無幾，還是那般溫雅。

我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝的模樣，挺憨厚和精神的。我很高興。但對當時的一幕場景也挺反感。一男一女兩位同學，當數比較風流人物，當著大家的面共同扒拉一碗飯，忸怩作態，至今想來，我心里還是受堵。你們倆別在周老師的面前如此這般呀！這是對周老師的褻瀆呀，也是對童年的圣潔和美好的玷污！周老師卻什么都沒說，和大家平靜地說笑著。我惱怒地注視著他們，終于，也一聲未吭。

我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學老師。”此話竟讓周老師聽見了，她回過頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你的弟弟還好嗎？”

原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融的，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。

大前年，又有熱心同學召集同學們聚會，我因公務繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師的座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗的老師。老師已近古稀之年，鬢發斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎的皺紋。讓我最感覺心疼的是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師的目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜的氣質，如同蘭惠清幽，典雅雍容。

有人也許會不以為然，或對我的贊詞并不信服。我也知道，我們對周老師的那份美好的情感，也蘊涵著對美好童年的懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗的，這份美麗在我們的心里天長地久。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十二

好學生抱負要遠大。你可以走進我們的名校，問一問學生的理想是什么。很多學生都會這樣回答，將來考個好大學，有個好工作，有個好收入，做一個白領。很少有人回答將來有什么職業理想。如果你讓我們的學生做一道選擇題，讓他在權利、財富和真理三個答案中選擇一個，幾乎沒有幾個人能夠選擇真理。高中畢業之后，許多學生把書丟掉了，幾乎告別了學習，到大學就革命到頭了，大學畢業就為了有個好工作。特別是近幾年的考公務員熱的出現，學生們都喜歡做公務員，公務員起碼工作穩定，不用吃苦和打拼。這些都說明了什么呢?說明我們的學生越來越沒有了遠大的抱負，沒有理想和抱負的人當然也就缺乏了航標和動力，因此好學生一定是有遠大抱負的學生。

好學生成績要優良。我這里說的好成績，不僅僅是我們說的分，是要在樂學會學的基礎上的學會。我們現在的應試教育，往往是靠灌輸的辦法讓學生得一個高分，實際上學生卻沒有真正形成學習能力。我們這里說的學會也不單單指的是課本知識，而是真正的知識，真正的知識不僅包括書本知識還應該包括思想，觀念方法，道德。所以好學生要有好成績。

好學生品質要優秀。好品質是學生自我成長的重要方面，也是走向成功的關鍵。那么好學生究竟應該具有怎樣的品質呢?好學生喜歡求真。要對真理有一種探究精神，敢于質疑，敢于對抗，敢于求真，要有一種求真的思想品質;好學生善于合作。對同學要有一種合作的精神，不論做什么事情都要想到合作與雙贏，要有一種合作的行為品質;好學生心中有愛。對父母對社會對親人對關心過自己的人要懂得感恩，對比自己弱的要樂于幫助，要有愛心和奉獻的道德品質。好學生喜歡創新。要敢于對現狀提出不滿，喜歡變化，喜歡創新，有豐富的想象力和較強的創新能力，要有挑戰現實，超越自我的品質。

好學生身心要健康。好學生要有好體魄。沒有強健的體魄一切都是泡影，好學生必須是喜歡鍛煉身體的，不斷增強自己體質。好學生心靈陽光。總能夠看到光明的一面，對陰暗的東西要有鑒別力，對社會對人生對他人要有正確認識，要學會換位思考，總是保持陽光的心理狀態。好學生有強烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋興嘆，不唯唯諾諾，不無所作為，相信自己能夠成功。好學生積極向上。由于好學生有理想和抱負，心里陽光和自信所以處處表現出積極向上的狀態。

總之，我心目中的好學生就是有遠大抱負，有優良成績，有優秀品質，有健康身心的學生。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十三

她，相貌平平，卻樂于助人；她，文化不高，但樸實善良。她，是——萬千名清潔工中的一員。

第一次見到她，并且注意到她，是在假日里出去玩時。她穿著清潔工的“工作服”，在路上一絲不茍地掃著，不時用手背擦擦汗。這時，一個幾歲的小女孩兒經過她的旁邊，被一塊沒來得及清理的石頭絆倒了。小女孩兒受了驚嚇，哭了起來。她從懷里掏出一塊干凈的手帕，為小女孩兒擦了擦眼淚。又從口袋里掏出皺巴巴的一張一元的紙幣，放在小女孩兒手里，溫柔的說：“孩子，乖，不哭了。拿著這一元錢去找媽媽買兩根棒棒糖吃吧！”小女孩兒慢慢停止了哭泣，怯生生地說：“謝謝。”，就轉身走了。

她看著小女孩兒遠去，轉身將石塊撿起來，扔進垃圾桶，便繼續聚精會神地掃了起來。

我目睹了這一切，心中感慨萬千：如果我是她，我會這樣做嗎？一股敬佩之意伴著慚愧涌上了心頭。我默默地將周圍地上的垃圾撿起來，放進垃圾桶......

一個人，不論長得多么美，如果沒有一個美好的心靈，那他（她）就是丑陋的；相反，如果一個人能有一顆善良的心，那么他（她）即使外表丑陋，也是美麗的！她，是后者。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十四

在我的學習生涯中，遇見了很多的老師。而在高中，我遇上了我喜愛的老師，教生物的李老師。

說起生物老師李老師，我就不禁想起高一剛見到她的時候。上課鈴響了，同學們陸續的坐在自己的位子上，以飽滿的的精神面對將要來到來的生物老師，隨著一聲聲清脆的踢踏聲，門口出現了一個女人的身影，而后，她便慢慢的走向講臺，而我們的目光也跟著她變動，接著，她輕輕的把手里的生物書放下，開始做起了自我介紹。通過介紹知道她姓李，而這時我注意到她的外貌，她看起來很年輕，大概只有二十來歲的樣子大概二十來歲，長著一頭烏黑光亮的長發，看上去清爽干凈。兩道淡淡的眉毛，一雙會說話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。身材很消瘦，卻又不顯得病態。帶著一雙眼睛。

俗話說外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨著時光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。我覺得李老師不僅外表美，心靈更能讓我不能忘懷。

李老師是一個溫和不太愛發脾氣的老師，上課幽默風趣而又不失重點，總是能用很清晰的語句幫我們解答問題，例如，當我有題目不會做的時候，我會先問同學，能聽懂的話便不去問老師，但總有些不會的題目，這時，我便會利用大課間的時候帶著問題去找她，她很溫和的對待我，問我哪道題不會，這時我便會大膽的向她提問，她也會和平常上課一樣，耐心的教我，而我也是認真的聽講著，生怕錯過什么。

在剛學生物這門學科的時候，我認為還是比較簡單的，書上的內容并不多，只是把課后的練習坐完，所以在第一次的月考當中，我考的并不是很好。后來李老師在課堂上說，不要以為書上的內容很簡單，那是因為你沒有吃透，外面的資料都是幫助你們看懂課本的。所以，在那次，我才真真的認為生物并不是那么簡單的。

同時，李老師對我們也很負責比如，在課堂上，她有時會查看作業完成量，如果有人沒有完成的話，她便會讓那個人下課后到她辦公室里補作業，或者是遇到上課不聽的，她也會讓那個人下課講給她聽。

現在我生物成績的提升也是因為李老師的教導，如果沒有李老師的話，我的生物可能也弄不好，她在這門課上對我的幫助也很多，而我更加認真的去學這門課。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十五

帶著一身的古韻，你悄悄地闖進了我的世界。

——題記。

你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章；你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的教師。

那人，那風景……。

盛夏，是你、我初遇的季節。

那時，那眼神。

初冬，是你、我相識的季節。

從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進的動力和源泉。

那人，那風景；那是，那眼神，都已成為我心中最美的風景。

而留下這些的不是別人，正是你。

因為你永遠都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的教師！

我心中最美的學生（實用21篇）篇十六

曾經，我也是個叛逆的女生，不懼所有人的冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時成績一直在低谷，因為那時固執的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉折點。

因為成績極差，暑假時，父母把我帶到剛從加拿大回來的表哥家里，告訴我，如果不想跟那些認為“顏值低”的老師學，就跟這位“高顏值小哥哥”學。

推開白色的木質大門那一眼，幾乎可以說是淪陷。

他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來的感受，現在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經歷過。”我顯然有些手足無措，盡管那時只有12歲。他注意到我，轉過身金光映得頭發沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長地浸潤著我的整個心臟，在那一刻，我認定了他容顏的“美麗”，認為他是我終生的老師，那種堅定，和當年的三毛如出一轍。

那一整個暑假，我一直跟隨他學習。他文思泉涌，廣讀詩書。寧靜的午后，他會和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時候，他會靜靜地坐在一旁看著我寫，不發一語，哪怕只是一個動作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。

作為“老師”，更要有“美麗”莫過于智慧。他是我見過的最早慧的孩子，14歲時就已經擁有了初中的畢業證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對誰都和顏悅色。我故意刁難他的數學題，我以為他不會給我解疑。可那天，看著他滿額的汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來這才是老師，智慧，無怨無悔地為學生解答。

“美麗”，可能源于一個人的智慧所帶來的優越感，但最獨特的，還是他卓然的心境。

他是個“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上qq，不看電視，年紀輕輕就跟個道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問他為什么裝清高，他總是會微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時不懂，還會罵他一句矯情，可隨著年齡的增長，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。

在我的心目中，至少到目前為止，他是我認為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態。

我心中最美的學生（實用21篇）篇十七

喜歡一首歌，是因為它悅耳動人的旋律；喜歡一支舞蹈，是因為它舞姿的優美高雅。唯獨喜歡一個人是沒有任何理由的，因為理由全都深藏在心靈的最深處。

喜歡看他的背影，很普通，只不過是擁有柔順且油亮頭發的女生，但屢屢的、絲絲的小風打在她的發梢時，空氣中便彌漫著淡淡的清香。她向前挪動著小碎步，卻又像個小兔子一樣，歡蹦亂跳的。

我為什么欣賞她？因為我哭的時候她哄我，我笑的時候她陪我，我難過的時候她逗我。我還喜歡時不時的開個小玩笑，緩和一下緊張的氣氛。她美的不僅僅是外表，還擁有一顆干凈、純潔的心靈。她像一朵芙蓉花，高傲的綻放，獨特的魅力，讓人有種說不出的喜歡。她的天真，她的寬容，她的大方，都讓我珍惜，讓我感受到溫暖。

我放不下自尊心，我們冷戰了一星期。一天晚上，你讓班長遞給我一張精致的紙條，上面寫著我們握手言和吧。我的心怔了一下，仿佛世界都停止了。你包容我，諒解我，你在乎我，你用你的寬容溶解了我的自私和頑固。

你給我的堅強，你給我的安慰，你給我的快樂，我都小心翼翼的保存在一個薄薄的精致的紙條上。

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我心中最美的學生（實用21篇）篇十八

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了”這首歌唱的真好，充分表達我此時內心的感受。

媽媽長了一雙脫俗的臉，五官端正，身體圓潤，學習累時，只要望見她那玉一般潤澤的雙眼皮，就又充滿了活力，高挺的鼻梁在她溫柔的臉上添加了幾絲威嚴。

隨著時間的流逝，我慢慢長大，經過生活的種種艱辛，我認識到了我母親的勞累，有時想幫助，也什么做不好，我是母親用了辛勤跟汗水澆注出來的苗子，怎么能讓她失望，我不說什么大話，假話，我以后讓母親天天開心就可以。

媽媽雖然是個平凡的人，但她始終是！

我心中最美的學生（實用21篇）篇十九

雖然在小學時我就明白這個道理，卻始終悟不出它的意思。然而在這天，我卻深深地領悟了這句金玉良言。

畢業考前夕，班上的同學個性浮躁。中午自習，說話的說話，下棋的下棋，沒有一點畢業班的樣貌。姜老師好說歹說，可我們總聽不進去，她悲哀啊！嘴上也總說著，不管你們了，不管你們了……之后才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語是：是很悲哀，雖然嘴上說不管你們了，其實，心里還是很疼你們每一個人，包括最較真的小慷，不愛學習的小星、小爍，有點笨的小和，每個人都有可愛之處。是啊！姜老師是最疼我們，最關心我們的人了。

姜老師，一個最令我感動，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹木，百年樹人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘！

我心中最美的學生（實用21篇）篇二十

敬愛的清潔工：

在我心中，一直有一道最美的風景。它不是春的花開，也不是秋的落葉，而是您清晨辛苦勞動的背影。

盛夏的早上，天氣又悶又熱。在我去上學的路上，我聽到了“唰唰唰”的聲音，抬頭一看，原來是您在晨曦中辛勤地工作著。我發現，您的額頭上已經掛滿了晶瑩的汗珠，面對著堆積的像小山一樣的垃圾，您沒有叫苦，而是默默地、仔細地把它打掃干凈。

我吃完了在路上買的早點，便把塑料袋隨手一扔。忽然，我想起了您：當我們還在家里享受著空調的時候，您就在炎炎夏日中揮汗如雨，清潔著城市的每一條馬路，如果我多扔一個塑料袋，您就要多彎一個腰，多流一滴汗……這時候，您走了過來，擦了擦汗對我說：“小妹妹，垃圾桶就在旁邊，你只要多走幾步，就可以把它扔進垃圾桶了，不保護環境，那大家豈不是生活在垃圾堆里了嗎?那樣你會愿意嗎?”我的臉“唰”地一下子紅了，我立刻撿起了塑料袋，扔進了垃圾桶。您笑著對我說：“這才是好孩子嘛!”

我望著您汗濕的衣衫和漸漸遠去的背影，留下身后一條干凈的馬路伸向遠方，我的視線在這一刻定格，這美麗的畫面永遠留下了我的腦海里。你沒有華麗的服裝，沒有屬于天使的羽翼和光環，但在我心中，您就是“馬路天使”，您是!

我心中最美的學生（實用21篇）篇二十一

一開始拿到作文稿的時候，我一頭霧水不明白寫什么才好，當老師說：“寫一篇”我心中最美的教師“作文。”

我心中最美的教師，大家都以為是美麗大方、溫文爾雅的老師。其實不然，讓我們寫出一些老師幫忙我們、呵護我們的一些感人的事。

記得有一次，那時我的家庭吃穿都成了問題，身上只穿了一件單薄的襯衫和一條破爛不堪的褲子的我在教室里到處游蕩，忽然教室門口走進來一位胖乎乎又體型矮小的老師――這就是我們小學六年級的班主任兼語文老師賀亞飛。雖然她走路有些遲緩，但她有一顆求知欲的心。忙的時候都抽出時光來讀書，這么一位熱愛學習、熱愛生活，熱愛工作的人是我們學校老師的楷模。她為人平易近人、和藹可親，對同學們的生活起居照顧入微，對我像親生兒子一樣看待，有什么衣服適宜我的都拿給我穿，有幾次當我走出辦公室的時候，忍不住心中的淚水，一下子我的眼睛濕潤了，有一種用身體語言表達不出的情感。我想這種情感已經超出了師生之情，我只能用自我的努力和成績來報答陪伴我們六年的語文老師。

雖然她身材矮小，但是她年輕美麗、楚楚動人，在我們男生心里簡直是女神。她為人和善、做事認真，一絲不茍。她跟同學們之間沒有代溝，我在她空間里有人說她是神仙姐姐，把我笑得都合不攏嘴。

我們班是淘氣的班級，有一次她為了我們勞心勞神，嗓子沙啞了也不明白，直到有一天把自我弄到醫院去了。