范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
英語評論篇一
新聞評論，是新聞機構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評論一實一虛，如同鳥之雙翼，構(gòu)成報紙的兩大文體。它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價值的論說文，不拘長短，不論署名與否，均可稱為新聞評論。
2．新聞評論的特點
（1）與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準(zhǔn)確性。
（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。
（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。
（4）主要面向廣大群眾說話。
3．新聞評論的種類
目前，我國對新聞評論的分類，有這樣幾種情況：
（1）按評論對象的內(nèi)容分類，有政治評論、軍事評論、經(jīng)濟評論、社會評論、文教評論、國際評論。
（2）按評論的性質(zhì)功用分類，有解說型評論、鼓舞型評論、批評型評論、論戰(zhàn)型評論等。
（3）按評論寫作論述的角度分類，有立論性評論、駁論性評論、闡述性評論、解釋性評論、提示性評論。
英語評論篇二
3月17日，聯(lián)合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學(xué)視察，他作了這樣的評價：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。
去年10月16日。聯(lián)合國人^v^動基金審評小組全面審評新都中學(xué)人口教育工作后，一致表示滿意。當(dāng)審評小組成員海迪·斯溫德爾斯女士聽了幾位學(xué)生用英語匯報學(xué)習(xí)人口教育知識的體會后，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學(xué)校去念，使他們更好地了解你們”。
今年3月，聯(lián)合國人^v^動基金審評小組在給聯(lián)合國的審評報告中寫到：“政府官員、教員和學(xué)生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學(xué)生將人口教育的信息傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個孩子的政策”。
今年9月23日。聯(lián)合國計劃開發(fā)署駐華代表孔雷風(fēng)委托他的夫人訪問新都中學(xué)后，稱贊這個學(xué)校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學(xué)學(xué)習(xí)”。
如何寫廣播新聞稿？
第一，要通俗化、口語化。報紙是給人看的，廣播是給人所的。看起來順眼的文章，聽起來不一定順耳。廣播是一種作用于聽覺的媒體，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂，樸實無華，念起來順口，聽起來省力。因此，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù)，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。
第二，采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。
第三，在寫導(dǎo)語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增強吸引力。
第四，要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上；電視的特點反映在形象上；而廣播的特點則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。
我說的簡明點兒吧:倒三角結(jié)構(gòu)。
標(biāo)題說明新聞賣點。
第一段寫明時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果勾勒出事件大致輪廓。
下一段補充一些細(xì)節(jié)，基本一篇新聞稿就完了。
所謂倒三角，就是頭最大，越往下越小。這樣最能吸引讀者注意。
當(dāng)然，這只是最基本寫法，新聞稿各種各樣，但“倒三角”是基礎(chǔ)
英語評論篇三
“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于評價他人來說，也同樣適用，即不同的人對于同一事物有著不同的理解和判斷。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活，使之更容易進(jìn)入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見。然而由此所帶來的結(jié)果卻讓人喜憂參半。有人愿意對于這種分享傾盡贊美之詞，但也不乏以惡語相向的尖酸刻薄之人。對于被評論者，他人之言既不可以偏廢，但也不能完全相信，以致被誤導(dǎo)。故此，要唯心，唯己之心來作出取舍判斷。
“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正如魏征的勸諫一樣，他人的議論有如一面光亮的明鏡，常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而明白自己的短見與偏執(zhí)。“旁觀者清”，可以說評論是從另一個角度來看待問題，更加全面，深入地看待同一件事物。當(dāng)然，評論是一把雙刃劍，在指出問題的同時，往往也會刺痛你的心靈。當(dāng)我們太過在意外界的看法后，往往會在這些片面的，甚至是尖刻的評判中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀(jì)失去了雙腿”，如果他只是以為聽信別人對他的不相信與偏見，那么也許他真的會如外界所評論的那樣：成為一個只能走在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中，他選擇去相信母親的話，去傾聽合歡樹葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺，用筆來書寫靈魂的深刻。他人的評論不可不聽，卻也不可全信。應(yīng)學(xué)會用心來進(jìn)行取舍明辨，取其精華而去其糟粕。
面對個人的評論時，人們往往還是能夠做出取舍，判斷對與錯。可是當(dāng)評論由個人層面上升到了社會層面時，我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所謂三人成虎，日益嚴(yán)重的這種評論的社會風(fēng)氣已經(jīng)漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變，在現(xiàn)在這個社會背景下，更重要的是堅守自己的行為標(biāo)準(zhǔn)與道德底線。
紀(jì)伯倫曾說：“不要因為走得太遠(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”人們出于相互分享、交流的善意而開發(fā)了這些社交軟件，如今卻成為了一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺和工具。作為被評論者，我們要取舍、要堅守；同樣在作為評論者的時候，我們也要秉持正義，這不僅是對他人的負(fù)責(zé)，更是慎獨精神的要求和體現(xiàn)。
“一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。”只要我們每一個人都能夠唯心地接受評論，做出評論，相信一定會給這個社會帶來更多的正能量。
所謂唯心，即從己之心，也有為他人之心之義也。
英語評論篇四
評論文，顧名思義，是對一段論證的評論。評論文，重在“評”。然而，令人遺憾的是，在過去的一年當(dāng)中。全國很多輔導(dǎo)老師，考生都把評論文當(dāng)成了駁論文。
讓我們一起來看看大綱：
評論型作文
試題陳述一個論證，要求考生對這一論證作出評論.評論的內(nèi)容由考生根據(jù)試題的內(nèi)容自己決定，可能但不一定包括：論證在概念界定上是否清楚；論證方法是否正確；論據(jù)是否成立；論據(jù)是否足以支持結(jié)論；有無支持結(jié)論的更為有力的論據(jù)；推理有無錯誤或漏洞；論證的成立是否需要另外的條件；有無另外的解釋反對或削弱該論證，作何種修改可以使論證更為有力等。
應(yīng)該說，大綱已經(jīng)講得比較清楚了。
第一點，我們面對的材料是“一段論證”，而不僅僅是一個觀點，也不僅僅是一堆論據(jù)。而是一個從結(jié)構(gòu)上來說，比較完美的一段論證。它既有論點，也有論據(jù)來支持它。
第二點，我們可以從以下這些方面來著手：
1. 評它在問中使用的關(guān)鍵概念：概念是否清晰，概念是否被偷換。
2. 評它的論據(jù)：論據(jù)是否成立；論據(jù)是否足夠；論據(jù)是否與結(jié)論相關(guān)；有沒有更有利于結(jié)論成立或削弱結(jié)論的論據(jù)。
3. 評它的論證方法，論證邏輯：該論證方法是否合理。
以2003年的真題為例，我們來看看評論文到底該如何寫。
蜜蜂和蒼蠅
如果昏暗中你把6只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，你會看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死，而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內(nèi)穿過另一端的瓶頸逃逸一空。事實上，正是由于蜜蜂對光亮的喜愛和它們超群的能力，才使得它們走上滅亡。
在我們周圍，很多企業(yè)現(xiàn)在仍然充當(dāng)著蜜蜂的角色，這不能不說是一種悲哀。
企業(yè)的生存的環(huán)境可能隨時變得不可預(yù)期、不可想象、不可理解，企業(yè)中的蜜蜂們隨時會撞上無法理喻的“玻璃之墻”。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作就是賦予這種變化以合理性，并帶領(lǐng)企業(yè)找到做出困境和危機的辦法。“組織”的本意是穩(wěn)定自身的直接環(huán)境，從混亂中理出秩序，但在一個經(jīng)常變化的世界里，不斷的試錯比有序的停滯好得多。
在不違背原文意思的前提下，我們來簡化一下上述論證：有一實驗表明，在瓶底面向光亮的環(huán)境下，長于試錯的蒼蠅能求得生路，而不會試錯的蜜蜂只有思路一條。因此，處在復(fù)雜多邊的環(huán)境下的企業(yè)應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣不斷試錯，以求得生存。
按照大綱的要求，顯然，我們可以從這些方面來寫。
1. 評它的論據(jù)：實驗未必可靠；即使可靠，它也很不充分，不足以支持文中的觀點。
2. 評它的論證方法，內(nèi)在邏輯：內(nèi)在邏輯顯然有問題---蒼蠅試錯活了下來，所以企業(yè)也應(yīng)該經(jīng)常試錯。人畢竟不同于蒼蠅，它們的生存環(huán)境不同，“智慧”也不相同。
3. 評它的論點：論點有何正負(fù)影響。強調(diào)試錯的觀點在帶來更多創(chuàng)新的同時，會增加企業(yè)成本。